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ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE. EXTENSIÓN. MZT.
Informe de prácticas
educativas Sandoval Ceja Víctor Manuel
González Angelita
Marzo de 20015
ÍNDICE
Introducción……………………………………………………………1
Niños del grupo…………………………………………………………2
Características de la escuela y contexto……………………………….. 3
Práctica docente………………………………………………………...4
*Habilidades
*Mejora
Reflexión………………………………………………………………..5
Productos…………………………………………………………………………………………….6
Introducción:
Durante este sexto semestre en la Licenciatura en Educación Primaria en la
asignatura proyectos de intervención socioeducativos están determinados
unas series de prácticas durante dos semanas, para entrar a la tarea de lo que
enfrenta hoy en día la educación en México, así como reconocer aspectos
positivos y negativos del docente y de nuestra propia práctica.
La tarea que presenta el docente, no es una tarea fácil ya que se tiene que
enfrentar a varios factores para poder lograr ser un buen docente, hoy en día se
quiere docentes mediadores que sean capaz de construir los conocimiento en
sus alumnos para crear personas autónomas.
En este reporte se muestran tres aspectos claves que influyen en el aprendizaje
significativo de los alumnos, y se dividen de la siguiente manera:
Niños del grupo:
Aquí se menciona los comportamientos del grupo al igual que su perfil grupal,
esto es importante para tomarlos en cuenta en una planificación y se pueda
lograr el objetivo.
Características de la escuela:
Se destaca la infraestructura y contexto de la escuela primaria Candelario
Aceves, que pueden ser de gran ayuda para la interacción contexto – alumno,
así como los espacios que aborda dicha primaria.
Análisis de mi práctica docente:
En este aspecto se habla como es que trabaja el docente y si está utilizando las
mejores herramientas con el año que enfrenta, al igual de las clases que más
fueron de mi agrado durante mis prácticas.
Todo lo observado se refleja en este reporte, mencionando los tres aspectos
mencionados y dando algunas opiniones.
Niños del grupo:
Al realizar mis observaciones y estar de ayudantía, me toco en el salón de 3°
año “A”, donde en él había un total de 40 niños 7 más al de las observaciones
pasadas, destacaban 18 niñas y 22 niños con las edades de entre 8 y 9 años.
Niños del
grupo
En el salón de clases los niños son muy inquietos, no pueden estar sentados
trabajando, porque, por cualquier cosita se levantan, quieren estar jugando a
cualquier momento, son contados los niños que ponen atención y hacen los
trabajos, el problema es, que cuando terminan se ponen a interrumpir a sus
compañeros y nos los dejan avanzar ya que les gana el juego y la plática.
Hay 2 niños que batallan para escribir a los cuales se les dificulta mucho
hacer los trabajos pero intentan hacerlos como pueden o simplemente hay uno
que no lo hace porque no le gusta hacer actividades, necesitan que le estén
diciendo que hacer y cómo se escribe para trabajar. En cambio hay otros
alumnos que terminan demasiado rápido, que no se les dificulta ningún trabajo
al realizarlo, y al terminar unos se ponen a jugar, y otros ayudan a sus
compañeros que no saben cómo hacerlo, en ese sentido es un grupo que no
prevalece mucho la burla.
En 3 “A” pertenecen dos niños con barreras de aprendizaje, una si lo entendía
que apenas empezaba a leer y escribir, y otro niña pero a ella no entendía el
¿por qué? si por el motivo de tener un implante de ojo, porque al momento de
realizar las clases es una de las niñas que más participaba y comprendía las
cosas. En su lugar pondría a Jorge que al estar apoyando al grupo me pude dar
cuenta de que para leer y escribir batalla demasiado, tienen que estar
repitiéndole las cosas, al ponerlo escribir y cuando lo hacía por si só lo se
podía notar que era silábico alfabético, en cuanto a actitud eres muy juguetón
y permanecía en el desorden.
Cuando hablamos de una participación activa se busca la manera en que se
debe trabajar con ellos es de una manera más dinámica ya que les llama
mucho la atención el juego, el que relacionen contextos o actividades que
motivan a y ayuda a la participación del grupo y es así como están más atento
a la actividad, no solo utilizar el libro de texto ir más allá con actividades
didácticas.
En lo que respecta a las asignaturas que más les gusta mostraron que era la
asignatura de Ciencias Naturales y Matemáticas, en la primera asignatura
mencionada dicen que les gusta porque ven las partes del cuerpo y como es
que van cambiando desde primer año hasta tercero, también dijeron que era
interesante porque veían como es que la importancia de mantenernos sanos:
La segunda asignatura mencionada, dijeron que porque les gusta contar y a
veces la maestra pide material para trabajar y pueden jugar y aprender al
mismo tiempo, la mayoría de los niños suman, restan y multiplican con
facilidad ya sean números grande o pequeños, en las clases de esta asignatura
los niños están más motivado y realizan la actividad de la mejor
manera.
Los juegos que les gustan son las atrapadas, los encantados y los colores, les
gusta mucho estar corriendo.
En cuanto en la hora de receso, los niños se la pasan por las aulas de segundo
años ya que es el lugar donde hay más espacio, los niños corren, juegan al
futbol, compran en la tiendita escolar, lo que más compran son quesadillas y
sabritas nada nutritivo, siempre se están desesperados por que se dé el toque
de receso para poder salir a jugar, y pienso que es porque no les está llamando
la atención lo que se realiza dentro del salón de clases.
A la hora de entrada la mayoría de los niños llegan caminando considerando
que viven cerca de la primaria, pero también hay quienes llegan en
automóviles o motocicletas, todos llegan acompañados de sus tutores y lo que
llegan caminando las mamás se quedan ratos en la entrada sabiendo que no
permiten la entrada más que para arreglar alguna situación o alguna cita. En la
hora de salida los alumnos se permiten la entrada de los padres a los salones lo
que permite que se platique con la maestra sobre las actitudes de los niños así
como las tareas que se dejan y logren cumplirla responsablemente, claro
contando que siempre hay algunos niños que se tienen que marchar solos.
Es importante la interacción que tiene el alumno con el contexto, tomar en
cuenta que cosas le motivan para crear su aprendizaje significativo y tomar en
cuenta de qué manera se va a enseñar para lograr el objetivo en los alumnos.
Más sobre los niños:
En lo que aspectos generales de mis alumnos se pueden rescatar que la
mayoría tienen mayor relación con la mamá o el papá, de igual manera se
logro destacar que muchos de los padres tenían hasta la primaria o secundaria
terminada eran realmente contados los que contaban con su carrera terminada.
De igual manera al estar rescatando información se logro obtener que la
mayoría tenían casas propias y algunos pertenecían de lado de las invasiones,
muchos atribuyeron que el piso era de cemento o tierra, todos cuenta con
instalación pública en la vivienda, considero que muchos de ellos viven de una
manera aceptable, considerando por otra parte que hay alguno que tal vez
batallan más en algunas situaciones, ya que algunos pueden contar con casas
totalmente equipadas para el buen cuidado del niño.
Creo que en el salón podemos encontrar un nivel medio y bajo por el cual en
algunos llegan a predominar cosas que hoy en día están a la venta y otros
están escasos de ello.
De igual manera se logro destacar que en el contexto por el cual viven los
alumnos se logran presentar drogadicción, delincuencia. Es importante tomar
en cuenta que solo en algunos casos se logro destacar esto. También por la
parte donde los alumnos permanecen la mayor tiempo del día están presente
las canchas donde se dirigen a ellas para lograr jugar y pasar un rato
agradable.
La mayoría viven cerca de la escuela primaria, por lo que se trasladan a ella
caminando durando aproximadamente 15 minutos o menos, son contados los
alumnos que vienen de fuera y llegan en automóvil. Todos viven a los
alrededores de lo que es pradera dorada por lo que se facilita más la llegada a
la escuela, aunque es importante considerar que aun que se vive cerca la
impuntualidad se da mucho en los niños.
Se resalta que mis alumnos no cuentan con grados reprobados aunque debo
considerar que hay algunos alumnos que presenta rezago ante los
conocimientos , como de igual manera están muy contestos con la labor del
director y docente ya que consideran que se actúa con gran responsabilidad en
sus trabajo.
Se toma en cuenta que todos volverían a escoger ese plantel para que los niños
acudan para realizarse como personas, como consideran que han surgido
varios cambios es en los alumnos ya que hoy van más contentos a a la escuela.
En cuanto a la enseñanza de este año está la opción de que están aprendiendo
más, igual o menos y los tres fueron señalados por algunos de los padres de
familia. Como ya se había mencionado los alumnos de igual manera acuden a
esa escuela por ser cercana a su casa.
En cuanto como son los alumnos se pusieron varios puntos y todos fueron
escogidos por alguno de los padres pero el que más destaco fue el que son
niños alegres, en lo cual si estoy de acuerdo ya que en el salón se puede dar a
conocer que todos cuentan con mucha energía y buen humor, claro tomando
en cuenta que podemos encontrar a algunos niños más serios.
Para el futuro de los niños todos los padres consideraron que es necesario que
sus hijos estudien una carrera que terminen sus estudios universitarios para
que logren sobre salir en la vida de una manera digna. En cuanto a la cultura
del estudio se pudo destacar que la mayoría de los niños tienen muy pocos
libros considerando que no cuentan los de la escuela primaria la mayoría
respondía que de 0 a 10 libros por lo que es importante tomar en cuenta que se
necesitan de ellos para que los niño vayan generando conocimientos. De igual
se dedica muy pocas horas después de las clases normales considerando que
no todos cumplen con tareas.
Se realizaron diversas actividades para conocer a cada uno de los alumnos por
lo cual se logro destacar que todos se veían estudiando la secundaria y
pasando de grados, en lo que respecta una pregunta que decía ¿cómo me veo
en un futuro? La mayoría de las niñas respondieron que casadas y con hijos no
hacen mención acerca si se ven con alguna carrera terminada, en cuanto a los
hombre muy pocos respondieron que con estudios, es importante tener en
cuenta en hablar con los chicos acerca de loa importancia que tiene el tener en
cuenta tener los estudios terminado.
Característica
s de la
escuela
Características de la escuela
Durante la Jornada escolar del 6 al 17 de Octubre de 2014, se llevo a cabo la
visita de prácticas en la escuela primaria Bicentenario de la Independencia,
con zona 025 y con su respectiva clave 25EPRO667G Fraccionamiento
Pradera Dorada, Mazatlán, Sinaloa, perteneciendo al sector 6. La escuela
primaria se encuentra ubicada en la calle
En ella se encuentran colaborando 22 personas , las cuales abarcan 14
docentes en el aula, ya que hay tres salones por año que son “A”, “B” y “C”,
de tercero a sexto y de primero a segundo solo “A” y “B”, también cuenta con
maestra de artes, psicóloga, Educación física, 2 conserjes y el señor director.
En lo que respecta al contexto a su alrededor cuenta con casas y monte que
esta por la un lado de la escuela, sus calles están por partes pavimentadas, los
vecinos se encuentran rondando mucho, es una calle tranquila, cerca de la
escuela se encuentra una un kínder, también se encuentran tiendas y
papelerías. La gente que se presentan eran vecinos que tenían a sus hijos en la
primaria y lo hacían constantemente, sus aspectos eran de clase media, se
podía notar que la mayoría eran amas de casas ya que ahí se quedaban un
largo tiempo a esperar los movimientos. También cuenta con dos entradas que
son entre calles Boulevard 2 y Clouthier para facilitar a las personas que vivan
cercas.
En cuanto a su delimitación, es como una red de fierro que permite ver a los
vecinos, que considero que deben hacer un poco más alta o construirla para
la seguridad, la entrada en una reja de fierro, todo alrededor es la red, por los
lados de primero y segundo año cuenta con una parte que esta como con
maya, además de ser lo salines de lamina.
Las aulas de la institución son 16 como ya lo había mencionado, todas están
pintadas del color blanco con azul y beige, tiene un tamaño considerable,
cuenta con sus protecciones y sus aires acondicionados, las mesas son en binas
y butacas dependiendo del año en que se encuentren, por dentro están pintados
y decorado con material didáctico como pueden ser tablas, los 5 sentidos, el
abecedario, cosas que son útiles para el aprendizaje, todas las aulas tienen en
la parte de atrás su periódico mural y pintadas de blanco con verde, son
estructuras recién hechas y considerables para los alumnos.
Cuenta con una cancha con techumbre, que es donde se realizan los honores a
la bandera y se utiliza para jugar, esta larga de forma rectangular acomodada
como una chancha de basquetbol, se reciben a los niños que presenten alguna
dificulta en el aprendizaje. Como también tiene sus baños que son ara niños y
niñas en los baños se podrán encontrar 5 tazas para los alumnos y docentes y
un área donde se aguarda lo de mantenimiento, las puertas son de plástico de
color blanco a aun tamaño considerable, al Salir están dos lavamanos uno para
niños y el otro para niñas, su piso tiene azulejos de color blanco y el baño se
encuentra ubicado por las aulas de cuartos y quintos años y por último pero no
el menos importante es la dirección donde se encuentran los papeles más
importantes de la escuela, cuenta con su mesita y asiento para el encargado de
ese espacio, guardan la bandera con la cual se hacen los honores los días
lunes, su piso es de azulejos blancos, así como cuenta con sillas para cuando
se realizan juntas de maestros en la hora de receso, también se pueden ver
cajones en los cuales pertenecen la papelería de la escuela, es un espacio
amplio donde se tienen acondicionado para las necesidades del director.
La primaria tiene vegetación, esta un árbol muy grande por el lado de la
entrada el cual da sombras y lo utilizan para jugar, por el mismo rumbo hay
muchos árboles y el piso esta de tierra, también tienen maseteras por los
pasillos de los salones, tiene una tiendita escolar, donde se vende sabritas,
tortas, quesadillas, y entre otras coas. No es una escuela saludable.
La escuela se mantiene limpia, ya que la encargada está atenta de que se
mantenga con buena presentación y no sucia, hay botes de basuras localizados
en varios puntos para depositar lo que se va acabando, los botes son grandes
de color azul.
En si la infraestructura de la escuela es muy amplia y en buenas condiciones,
donde los espacios son aprovechados para la mejora de la educación, se vive
un ambiente tranquilo donde puede ser favorable para el aprendizaje.
Práctica
docente
Habilidades -
Mejoras
Práctica docente
En cuanto al papel del docente tomando en cuenta las dos actuaciones del
encargado del aula y mi participación con ella, debo considerar que todo fue
pensando en los aprendizajes que se deberían lograr y más que nada no
haciendo clases tediosas donde los alumnos.
En cuanto a las asignaturas correspondientes a tratar en los días de la semana
debo considerar que dimos nuestro optimismo, empezando con la maestra de
grupo en lo personal es alguien que se interesa por que sus alumnos no tomen
la escuela muy a lo cotidiana, algo que me gusta es que no trabaja nada más
con el libro, sino incrementa copias que ayudan a reforzar a los aprendizajes
esperados, claro que en algunas ocasiones recurre al hecho de resúmenes. Otra
de las actividades que haces es al momento de la lectura, una técnica que no
me había tocado observar el cual se basa en que la maestra lee y los niños
repiten después de ella, esta técnica es muy resultante puesto que se está
atento a la lectura. También usa cartulinas como modo de que no se vea la
rutina, en cuanto como la maestra aborda sus contenidos tiene un poco de
todo, se encuentra lo tradicional y lo actual, que se ve que si llega a funcionar
para el avance del grupo.
En mi práctica debo considerar que me base mucho en lo didáctico, el grupo
interactuaba para lograr resultados, surgieron los cuestionamientos que
ayudaban a reforzar sobre el contenido abordado, en los cuales se centraban,
imágenes, videos, cartulina, reloj, mapas grande para se lograra la
manipulación y el aprendizaje fuera logrado significativamente, la actitud fue
positiva, mostré autoridad pero también se usaron estrategias para lograr un
ambiente positivo en cuanto en el aula.
Aspecto de mis habilidades:
En cuanto a mi práctica dedique de manera periódica en un tiempo específico
para lograr planear mi trabajo docente, para esto tuve que tomar en cuenta
consultar los libros del maestro correspondientes a los de la SEP. Al igual que
tener en cuenta los libros del alumno donde por medio de esto podría crear
estrategias didácticas que permitieron los aprendizajes significativos. Para esto
tuve que realizar adecuaciones para la alumna que contaba con una NEE así
como las apropiadas para los demás del grupo. Al estar frente al grupo se
dieron a notar los objetivos que se querían lograr en los alumnos, teniendo en
cuenta el desarrollo de habilidades, actitudes y la adquisición de
conocimientos.
Para que los aprendizajes fueran logrados era necesario dar instrucciones
completas para que los alumnos realizaran su trabajo, teniendo en cuenta que
en algunos contenidos no se lograba capturar la instrucción teniendo que
repetir. Todo esto se daba porque verificaba que mis alumnos comprendieran
lo que tenían que hacer, donde por medio de actividades grupales guiaba su
trabajo para lograr que fueran entendiendo y más que nada se logrará el fin del
aprendizaje, porque es muy importante tomar en cuenta actividades donde
tanto como docente y alumnos logren interactuar. También en mis prácticas se
dio los trabajos colaborativos donde cada alumno lograba dar sus puntos de
vistas para llegar a un conjunto de conocimientos y generar una sola que entre
todos lograron formar, de igual manera se dio el trabajo individual donde tenía
que ser independientes y lograr el resultado de la hoja y así mismo pudieran
comprender mucho mejor sobre el contenido que estaba realizando. En estas
se incluía de la manera que los alumnos obtuvieran información de diversas
fuentes.
Para que todo esto fuera significativo realice juegos didácticos como juego de
palabras, crucigramas y fuera una manera más sencilla de que los alumnos
logran los aprendizajes esperados, teniendo todo tipo de mezclas que ayudaran
a la motivación y ganas de seguir aprendiendo.
Mejoras que se obtuvieron:
En cuanto a mis mejoras debo que las tengo presente para lograr una mejora
en mi práctica.
Logro consultar el programa de estudios pero no tengo presente todos los
propósitos generales, lo cual es de suma importancia para crear un aprendizaje
significativo. Al momento de hablar de evaluación de ser un reto ya paso a ser
un avance en la manera de donde y en qué momento hacerlo, por lo que es
importante tomar ventaja hacia esto. Al igual, cuando hablamos de áreas de la
escuela fue algo que trate de utilizar mucho, y tal vez fue algo que hizo
reforzar mis actividades.
Otra de las cosas que logre fortalecer fue al momento de los tiempos, trataba
de durar el tiempo estimado que se pedía generalmente me extendía más de lo
que llega a planificar y en estas prácticas trate de lograr lo establecido. Otro
de las fortalezas que pude presentar es al momento de usar materiales de reúso
donde los alumnos se lograran involucrar con latas, botes, revistas, etc. Para
promover el desarrollo de habilidades de expresión.
Los trabajos por parejas no fueron muy resaltantes y para mis próximas
prácticas las tomare en cuenta para lograr tener más socialización y
enriquecimiento en los conocimientos. Al igual que es importante tomar en
cuenta que los alumnos realicen observaciones y escritos que permitan la
reflexión y el manejo de la redacción.
Es muy importante tomar en cuenta todas las áreas de oportunidades que se
tienen en nuestra práctica educativa y tomarla para tener fortalezas que puedan
ser mejor cada día.
Reflexión:
Estas dos jornadas de prácticas me han servido de gran reflexión, cuando
hablo de reflexión me refiero al motivo de que muchas veces se pone en juego
todas las habilidades que tenemos como futuros docentes y que nos ayudará a
crecer para un futuro.
Conforme avanzaban las semanas me pude dar cuenta que esta es una
profesión que se tiene que estar en constante actualización por el motivo que
las generaciones van cambiando y nuestra meta será ser innovadores en
nuestra práctica para crear aprendizajes significativos en nuestros alumnos.
Algo me resulta fundamental es el material didáctico pero más que hacer
material, es saber darle el uso adecuado para que el propósito de la asignatura
pueda ser logrado. Algo que en mi práctica fue fundamental fue el uso de las
TIC’ S que hoy en día este recurso ayuda mucho para ir construyendo los
aprendizajes donde los alumnos hagan predicciones y tengan la habilidad de
hacer cuestionamientos, este fue un recurso que fue muy de mi ayuda ya que a
los niños les motivaba mucho, en lo cual tome la decisión de seguir
implementándolas en lo que me quede de experiencia.
Es importante ser conscientes acerca de esta profesión, donde lo primordial es
ver lo que el alumno desea, con lo que el alumno le gustaría aprender, me
pude dar cuenta de eso y es algo que me llevo que se que me servirá de mucho
ya que si el alumno se interesa se interesará por aprender.
La actuación del docente frente al grupo resulta muy importante por el motivo
que uno de ve ser un guía que permita construir los aprendizajes y dejar que
los alumnos sean mediadores, que ellos vean que uno como docente también
puede aprender de ellos.
Esta carrera de una de las más nobles desde mi punto de vista, ya que uno se
encarga de brindar lo mejor de sí para que los niños se sientan satisfechos y
más que nada ver por todo aspecto en ellos desde lo más pequeño a lo más
significativo.
Productos de
clase
