Embed Size (px)
Citation preview
MOOC – erfaringer, muligheterogutfordringer
NOLUG møte på HIOA, 11. februar 2015Jannicke Røgler, rådgiver Buskerud fylkesbibliotek
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Litt om meg
* Master i bibliotek- og informasjonsvitenskap* Deltager på 1. bibliotekarprogrammet ved HiOA, læringssenter og bibliotek siden 2009* IKT-rådgiver på Buskerud fylkesbibliotek siste 8 årene
Kompetanseheving for bibliotekansatte; 23ting om web 2.0, verksteder i kassering etc.
* Hovedstyret i NBF, medlem av arbeidsutvalget* Leder av SAMSTAT, statistikkgruppe for bibliotek * Blogg: http://jannicke.webloft.no* Slideshare: http://www.slideshare.net/janniro
...............................................................................................................................................................
Egne erfaringer - utgangspunkt
...............................................................................................................................................................
Hvorfor delta i en MOOC✔Faglig utvikling✔Enkelt og tilgjengelig✔Læring i samarbeid med andre✔Kombinerte læringsmetoder✔Bestemmer selv tempo✔Gjør seg bra på CV-en✔Utvikle egen kunnskap om MOOCs
...............................................................................................................................................................Egne erfaringer
................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................Egne erfaringer
• -• Mangel på tid• Ikke relevant tema• Undervisningsform• Skrift – Video• Prioritering• Manglende drahjelp
• +• Undervisningsform• Drahjelp• Anerkjent universitet• Kursbevis• Møte folk fra hele verden• Engelsk som felles språk
...............................................................................................................................................................
10 - 20 %
...............................................................................................................................................................
lhttp://www.universitetsavisa.no/politikk/article46733.ece
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................Den integrerte bibliotekaren
...............................................................................................................................................................Embedded librarianship
En embedded bibliotekar har fokus på:
✔Behovene til en eller flere grupper✔Bygge relasjoner med disse gruppene✔Utvikle en dyp forståelse for deres arbeid✔Leverer informasjonstjenester som er skreddersydd deres behov (Shumaker & Tally 2009).
...............................................................................................................................................................
«…Student research and critical thinking skills are not so simply
accomplished in this environment (Cantrell, 2013).»
Cantrell’s study demonstrates need for «embedded librarianship».
MOOCs og Informasjonskompetanse
Cantrell, L. (2013). (in press) Internet Learning.
...............................................................................................................................................................Blended learning
Blended Learning is learning that is facilitated by the effective combination of different modes of delivery, models of teaching and styles of learning, and founded on transparent communication amongst all parties involved with a course.(Heinze og Procter)
...............................................................................................................................................................
Bibliotekenes muligheter
Hva?
Hvem?
Hvordan?
Hvorfor?
Når?
Hvor?
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................Bibliotekets rolle i utv av MOOCs
✔Starte med to sentrale spørsmål:
✔Hva er institusjonens MOOCstrategi✔og✔Er vi involvert i arbeidet med strategien?
✔Alle andre spørsmål utgår fra disse.
✔Reforhandle lisenser, finne open access ressurser eller etablere referansetjeneste
...............................................................................................................................................................Hvordan legge til rette
✔Teknisk hjelp og veiledning✔Kontakt med lærestedet✔Kjennskap til MOOCen✔Profilering av MOOCen✔Tilrettelegger for kollokviegrupper✔Tilgang til pensum, bakgrunnsmateriale, fjernlån✔Kunnskap om Open Access✔Kildekritisk tenkning og kunnskap✔Katalogisering og oversikt over gjennomførte MOOCs ved eget bibliotek
...............................................................................................................................................................
Jon Hoem fra HiB på bibliotekmøtet
...............................................................................................................................................................
Jon Hoem fra HiB på bibliotekmøtet
...............................................................................................................................................................Bibliotekrommet
...............................................................................................................................................................
Modern and Contemporary American Poetry MOOC
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................Eksempler
...............................................................................................................................................................
http://moocahuset.net/
...............................................................................................................................................................
Kompetanseheving for biblioteansatte
................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................Hva kan DU gjøre
✔Gjennomfør en MOOC og skaff deg praktiske erfaringer✔Følg med på utviklingen✔Reflekter over hvordan MOOCs kan brukes i ditt bibliotek✔Reflekter over hvilken rolle du kan ha eller ta✔Vær på tilbudssiden!
...............................................................................................................................................................
http://www.scoop.it/t/a-librarian-s-mooc-scrapscoop
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................Takk for oppmerksomheten!
[email protected]/janniroTwitter: @jannicker
...............................................................................................................................................................Referanser
✔ Jon Hoem - http://l8ring.blogspot.no/2014/03/om-moocs-under-biblioteksmtet-2014.html✔ Dewey, B. I. (2005). The Embedded Librarian -- Strategic campus collaborations. Resource
Sharing & Information Networks, 17(1), 5-17.✔ Heinze og Proctor http://usir.salford.ac.uk/1658/1/4247745025H__CP_-_paper9_5.pdf✔ Shumaker, D. (2009). Who Let the Librarians Out? Embedded librarianship and the library
manager. Reference & User Services Quarterly, 48(3), 239-242,257✔ http://lj.libraryjournal.com/2014/09/academic-libraries/nypl-u-penn-partner-for-in-person-mooc-
support/
...............................................................................................................................................................Illustrasjoner
✔ wikimedia.org/wiki/File:Death.jpg✔ http://farm9.static.flickr.com/8027/7566869868_4657f
672c1.jpg✔ http://commons.wikimedia.org/wiki/File:MOOC_-
_Massive_Open_Online_Course_logo.svg
