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República Bolivariana de VenezuelaUniversidad Nacional Experimental
“Francisco de Miranda”Programa de Municipalización Colina
U.C. Seminario de Investigación
EL Proyecto de Investigación ComunitarioFase I
Facilitadora:Lcda. Osmanyela Romero J.
La Comisión de Trabajo de Grado (CTG) de los Programas Nacionales y Municipalizados de la UNEFM, propuso ante el Consejo Académico Bolivariano Estadal (CABE), un esquema para los Trabajos Especiales de Grado, el cual fue aprobado por dicha instancia en reunión efectuada el 27 de febrero de 2013. El esquema propuesto está basado en el formulado por Arnoldo Claret Véliz en su libro Proyectos Comunitarios e Investigación Cualitativa, con algunas modificaciones que la CTG consideró pertinentes para optimizar los Trabajos de Grado.
Fundamentación
EjecuciónEvaluación Reflexiones
Programación
Diagnóstico del
problema
FASE I: DIAGNÓSTICO COMUNITARIO
Es el punto crucial en los procesos de formulación de proyectos, ya que su primera intención no es mas que describir –por parte del sujeto- al objeto que se desea construir.
Dar explicaciones de su funcionamiento, tanto interno como externo, y las posibles vinculaciones que el mismo tenga con otros objetos que estén dentro de su entorno.
Así mismo
Contextualizar el espacio social en que se remueven los sujetos.
VILLARROEL
M
2012
EL Proyecto de Investigación Comunitario; Fase I
FASE I: DIAGNÓSTICO COMUNITARIO
Egg. A
(1978)
• “Procedimiento por el cual se establece la naturaleza y jerarquización de las necesidades y problemas que afectan el aspecto, sector o situación de la realidad social que es motivo de un estudio”.
Muñoz (2003)
• “Es el procedimiento utilizado por los trabajadores sociales, por el cual se hace un juicio interpretativo de una situación personal o de grupo y establece una jerarquización de necesidades según su naturaleza y magnitud, para encontrar las hipótesis de trabajo e intervención profesional como base de una acción programada que responda eficazmente a las necesidades”.
Villarroel E. (2012)
• La función del diagnostico es descubrir y describir las situaciones de la comunidad, partiendo de la vida diaria de los sujetos, tocando elementos relacionados con sus creencias, carencias físicas y morales, religiosidad, salud, educación, deporte, visión del mundo, todo ello dentro de la perspectiva de lo que es real o no, dentro y fuera de su realidad.
EL Proyecto de Investigación Comunitario; Fase I
Véliz (2014:23) “Se refiere a la necesidad de efectuar una investigación de la situación actual de la comunidad. Dicho diagnostico arrojará ciertas interrelaciones con el entorno, planteando una visión sistémica. Para que dicho diagnóstico sea efectivo es básico el conocimiento de la comunidad”.
FASE I: DIAGNÓSTICO COMUNITARIO
Descripción del abordaje de la comunidad Los estudiantes pueden hacer mención de forma específica de aspectos puntuales visualizados en la comunidad objeto de estudio
EL Proyecto de Investigación Comunitario; Fase I
U.T. II FASE I: DIAGNÓSTICO COMUNITARIO
Descripción de la realidad a ser intervenida
En ella deben abordarse aspectos como:
Situación real de las problemáticas detectadas por los sujetos – investigadores y como ésta ha evolucionado con el transcurrir del tiempo.
Deben mencionarse aspectos como: Fundación. Primero habitantes. Toponimia del nombre. Numero de habitantes según los censos
comunitarios Desarrollo de la comunidad en el tiempo. Toda información de carácter relevante de la
comunidad.
EL Proyecto de Investigación Comunitario; Fase I
FASE I: DIAGNÓSTICO COMUNITARIO
Infraestructura comunitaria:Véliz (2014) Puntualiza que “Tiene que ver con establecer los servicios que hay en la comunidad: Agua, luz, teléfono, Internet, espacios públicos, vías de comunicación y escuelas, así como la cantidad y calidad de éstos. Se requiere determinar los servicios que no existen y los que se deben optimizar.”
Descripción de la realidad a ser intervenida
EL Proyecto de Investigación Comunitario; Fase I
1.2.2. Factor económico (Hay que describir las modalidades de subsistencia de la comunidad, las distintas formas de trabajo, el nivel de desempleo y si existen otras fuentes de empleo o potenciales)
1.2.3. Factor social (Se debe identificar el perfil de las familias: cantidad de personas, condiciones de vivienda, escolaridad, formas de esparcimiento y de manutención. Así mismo, es relevante saber los problemas sociales más graves que puedan existir, como inseguridad, violencia doméstica, entre otros).
EL Proyecto de Investigación Comunitario; Fase I
1.2.4. Factor institucional (Se refiere a conocer las instituciones públicas y privadas que funcionan en la comunidad y qué necesidades atienden, es decir, aquellas que hacen vida comunitaria activa. De igual, forma, hay que determinar las organizaciones sociales de base que existen, como asociaciones civiles, cooperativas, ONG, etc. Este factor es muy importante porque permitirá concretar o establecer alianzas que harán posible la ejecución del proyecto y representa el fortalecimiento institucional del mismo. Es ideal si este diagnóstico comunitario se puede acompañar con fotos.)
EL Proyecto de Investigación Comunitario; Fase I
IDENTIFICACIÓN Y JERARQUIZACIÓN DE PROBLEMA
Paso 1:Establecer una reunión o mesa de trabajo con la
comunidad objeto de estudio, para que sea ésta quien exponga las problemáticas. RELACIONADAS CON EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL PROGRAMA ACADÉMICO QUE CURSA EL ESTUDIANTE.
Paso 2:Debe realizarse un listado de las situaciones
problemáticas expuestas por los habitantes de la comunidad, para ello se recomienda apoyarse de recursos como: pizarrón, video beam, rotafolios u otros.
Paso 3:Utilizar una matriz de jerarquización de problema.
Para determinar la situación problemática PRIORITARIA, la que obtenga mayor puntuación en la matriz debe ser la seleccionada para realizar la intervención.
EL Proyecto de Investigación Comunitario; Fase I
Situaciones Problemáticas
CriterioSubtotal
criterioTotal
A B C D E FSub total
Subtotal 1 x sub total 2
Inseguridad 1 1 0 1 3 1 1 2 6
MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN Y JERARQUIZACIÓN DE PROBLEMA
EL Proyecto de Investigación Comunitario; Fase I
ítems Dos puntos (2)
Un punto (1) Cero puntos (0)
A: Magnitud y gravedad del problema
Muy frecuente o muy grave
Medianamente frecuente
Poco frecuente
B: Tendencia del problema
En aumento Estático En descenso
C: Posibilidad de modificar la situación.
modificable Poco modificable
Inmodificable
D: Ubicación temporal de la solución.
Corto plazo Mediano plazo Largo plazo
E: Intereses de los miembros de la comunidad en solucionar el problema.
Alto Poco No hay interés.
F: Accesibilidad o ámbito de competencia
Es competencia del área que cursa el estudiante
El estudiante puede intervenir pero no es de su absoluta competencia
No es competencia del área que cursa el estudiante.
EL
Proyecto de In
vestigación C
omu
nitario; F
ase I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Párrafos donde se señalan ideas, hechos o evidencias generales
universales o internacionales
Párrafos donde se señalan ideas, hechos o evidencias menos generales: regionales
Idea(s), hecho(s) o evidencia(s) específicas o particulares relacionadas con la comunidad o
institución
EL Proyecto de Investigación Comunitario; Fase I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Paso 1
• Tratamiento brindado a dicho problema y las formas tradicionales de ser abordados. Es decir, su conceptualización y como se mide.
• Ubicación e identificación geográfica.
Paso 2
• Antecedentes y trayectoria histórica, es necesario explicar desde cuando existe el problema y como ha sido su evolución.
• Impacto que ha generado.
Paso 3
• Precisar la población o el numero de habitantes afectados y su magnitud.
• Es importante que la descripción sea clara, precisa y coherente.
EL Proyecto de Investigación Comunitario; Fase I
ÁRBOL DE PROBLEMA
EL Proyecto de Investigación Comunitario; Fase I
Muchas Gracias por Su Atención
