Belief Behind the Behavior

Positive DisciplineJane Nelsen, Ed.D

Based on the work of Alfred Adler and Rudolf Dreikurs

Creencia

Entendiendo el Mal Comportamiento

Comportamiento

• Ellos mismos: ¿Soy bueno o malo, capaz o incapaz)

• Los demás: ¿Ellos son alentadores o desalentadores?

• Mundo: ¿Es un lugar seguro o amenazante?

• Lo que necesitan hacer: ¿Puedo prosperar (desarrollando habilidades sociales y de vida), o sobrevivir (comportándome mal)?

Los niños siempre están tomando decisiones...

El niño destronado

Es difícil ser el primero

Cuál es la creencia detrás del comportamiento de este nińo?

¿Qué más, además de ignorar?

• Valida sus emociones (Historia de Aisha)

• Abraza (Historia del Dr. Bob Bradbury)

Amable y Firme a la Vez

La amabilidad muestra respeto por el niño

La firmeza muestra respeto por las

necesidades de la situación

y ahora póngalas juntas.

Un abrazo y un no, no es justo!!!

Meta principal de todo niño

Pertenencia y SignificadoConexión antes de Corrección

¿¿¿De dónde sacamos la idea absurda que para que los niños se porten bien primero debemos hacerlos sentir mal????

Los niños ACTUAN mejor cuando se SIENTEN bien. Cuando pueden tener acceso a su cerebro racional.

Aliento

Un niño necesita aliento así como una planta necesita agua.

– Rudolf Dreikurs

Ayuda a los niños a desarrollar la percepción:

“Soy capaz y puedo contribuir

significativamente.”

LA META DE DISCIPLINA POSITIVA

No

• No castigos

• No permisividad

• No premios

• No halagos

• No consentir (rescatar o arreglar)

• No tiempo fuera (castigar)

• No retirar privilegios como castigo

52 Herramientas de Disciplina Positiva para Padres

¿Qué más hay?

¿Qué más hay?

Educando con Propósito by Gigi Nuñez

5 Criterios para una Disciplina Positiva

1. ¿Es respetuosa? (amable y firme a la vez)

2. ¿Ayuda a los niños a tener un sentido de significancia y pertenencia?

3. ¿Es efectiva a largo plazo?

4. ¿Enseña valiosas habilidades sociales y de vida?

5. ¿Invita que los niños descubran que tan capaces son y cómo usar su poder de manera constructiva?

Porque tienes botones —

Y adivina ¿quién sabe cuáles son?

¿Por qué es tan difícil?

¿Por qué el castigo no funciona?

Cerebro en la Palma de la Mano.

(Daniel Siegel, Parenting from the Inside Out)

Entender el Cerebro

¿Cuál es el método más popular de disciplina utilizado hoy en día?

Tiempo Fuera

• Tiempo fuera

• Castigo

• Cárcel (en tú cuarto)

• Silla de la reflexión

• ¡Piensa en lo que hiciste!

Tiempo Fuera Positivo

Crea un espacio de tiempo

fuera positivo con tus hijos.

Deja que los niños decidan el nombre para que se apropien del espacio.

El lugar que se siente bienEspacio de enfriamientoEl EspacioBrillos

Involúcralos en la creación

¿Cómo usar el tiempo fuera positivo?

• Te ayudaría ir a tú “¿lugar dónde te sientes bien?"

• ¿Te gustaría que vaya contigo?

• Modela esta habilidad de vida haciéndolo tú mismo.

Reuniones Familiares

• Cumplidos

• AgendaLluvia de ideas para

solucionesElige una que

funcione para todos

• Calendario

• Diversión en familia

Reuniones familiares

¿Estás buscando culpabilizar o enfocarte en soluciones?

Mira los errores como maravillosas

oportunidades de aprendizaje.

Los errores

Durante la cena invita a que cada uno de los miembros de la familia

comparta un error y lo que han aprendido a través de el.

Asegúrate que el lenguaje del amor llegue

¿Tus ojos se iluminan cuando ellos entran a la habitación?

. . . Toni Morrison