School PANGPANG NATIONAL HIGH SCHOOL Grade 10Teacher DIEGO C. POMARCA JR. Subject Araling Panlipunan 10 (Ekonomiks)

Time Diamond – Mon. to Thu. (7:30 – 8:30 AM)Ruby – Tue. To Fri. (8:30 – 9:30 AM)

Grading Period

3rd QUARTER – Week 2

DATE: November 7, 2016(7:30 – 8:30 AM)

November 8, 2016(7:30 – 8:30 AM)

November 9, 2016(7:30 – 8:30 AM)

November 10, 2016(7:30 – 8:30 AM)

November 11, 2016(7:30 – 8:30 AM)

Monday Tuesday Wednesday Thursday FridayI. OBJECTIVE Naipamamalas ang malalim na pag-unawa sa mga pangunahing kaisipan at napapanahong isyu sa ekonomiks at pambansang pag-unlad gamit ang mga kasanayan at

pagpapahalaga ng mga disiplinang panlipunan tungo sa paghubog ng mamamayang mapanuri, mapagnilay, mapanagutan, makakalikasan, produktibo, makatarungan, at makataong mamamayan ng bansa at daigdig.

A . Content Standards Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga pangunahing kaalaman tungkol sa pambansang ekonomiya bilang kabahagi sa pagpapabuti ng pamumuhay ng kapwa mamamayan tungo sa pambansang kaunlaran

B . Performance Standards Ang mag-aaral ay nakapagmumungkahi ng mga pamamaraan kung paanong ang pangunahing kaalaman tungkol sa pambansang ekonomiya ay nakapagpapabuti sa pamumuhay ng kapwa mamamayan tungo sa pambansang kaunlaran

C. Learning Competencies/ Objectives Write the LC code for each

AP10MAK- IIIa-3 AP10MAK- IIIb-4 AP10MAK- IIIb-4 AP10MAK- IIIb-4 AP10MAK- IIIb-4

II. CONTENT A. Paikot na Daloy ng Ekonomiya

2. Ang kaugnayan sa isa’t-isa ng mga bahaging bumubuo sa paikot na daloy ng ekonomiya

B. Pambansang Kita

1. Pambansang produkto (Gross National Product- Gross Domestic Product) bilang panukat ng kakayahan ng isang ekonomiya

B. Pambansang Kita

1. Pambansang produkto (Gross National Product- Gross Domestic Product) bilang panukat ng kakayahan ng isang ekonomiya

B. Pambansang Kita

1. Pambansang produkto (Gross National Product- Gross Domestic Product) bilang panukat ng kakayahan ng isang ekonomiya

B. Pambansang Kita

1. Pambansang produkto (Gross National Product- Gross Domestic Product) bilang panukat ng kakayahan ng isang ekonomiya

III. LEARNING RESOURCES

A. References

1. Teacher’s Guide pages

2. Learner’s Material pages pp 240-242 pp 243-244 pp 245-246 pp 245-246 pp 245-246

3. Textbook pages

4. Additional Materials for Learning Resource Portal

www.slideshare.net www.slideshare.net www.slideshare.net www.slideshare.net www.slideshare.net

B. Other Learning Resources Curriculum Guide, pp. 89 Curriculum Guide, pp. 89 Curriculum Guide, pp. 89 Curriculum Guide, pp. 89 Curriculum Guide, pp. 89

IV. PROCEDURESA. Reviewing previous lesson or presenting the new lesson

*Balik-aral tungkol sa nakaraang aralin.

*Balik-aral tungkol sa nakaraang aralin.

*Balik-aral tungkol sa nakaraang aralin.

*Balik-aral tungkol sa nakaraang aralin.

*Balik-aral tungkol sa nakaraang aralin.

B. Establishing a purpose for the lesson

Paglalahad ng mga layunin at tunguhin (kasama na ang mga paglilinaw mula sa mga mag-aaral)

Paglalahad ng mga layunin at tunguhin (kasama na ang mga paglilinaw mula sa mga mag-aaral)

Paglalahad ng mga layunin at tunguhin (kasama na ang mga paglilinaw mula sa mga mag-aaral)

Paglalahad ng mga layunin at tunguhin (kasama na ang mga paglilinaw mula sa mga mag-aaral)

Paglalahad ng mga layunin at tunguhin (kasama na ang mga paglilinaw mula sa mga mag-aaral)

C. Presenting examples/ instances of the new lesson

Gawain 6: Ipangkat Natin (pp. 240 ng LM)

Gawain 1: Pagsusuri sa Larawan (pp 243-244 ng LM)

D. Discussing new concepts and practicing new skills #1

Paglalahad ng mga pamprosesong katanungan

*Kahalagahan ng Pagsukat sa Pambansang Kita*Gross National Income

*Kahalagahan ng Pagsukat sa Pambansang Kita*Gross National Income

*Pagkakaiba ng Gross National Income at Gross Domestic Product

E. Discussing new concepts and practicing new skills #2

*Batayang konsepto ng GNI at GDP *Gawain 2: Pawang Katotohanan Lamang (pp 244 ng LM)

*Pagkakaiba ng Gross National Income at Gross Domestic Product

*Pagkakaiba ng Gross National Income at Gross Domestic Product

F. Developing mastery(Leads to Formative Assessment 3)

Pagbuo ng pangkalahatang kaisipan o ideya hinggil sa gawaing isinagawa ng mga mag-aaral.

Paglalahad ng sariling kaalaman tungkol sa paksa

Paglalahad ng sariling kaalaman tungkol sa paksa

Paglalahad ng sariling kaalaman tungkol sa paksa

Paglalahad ng sariling kaalaman tungkol sa paksa

G. Finding practical application of concepts and skills in daily living

Gawain 4: GNI at GDP*Kahalagahan ng pagsukat ng economic performance ng isang bansa (GNI at GDP)

Gawain 4: GNI at GDP*Kahalagahan ng pagsukat ng economic performance ng isang bansa (GNI at GDP)

H. Making generalizations and abstractions about the lesson

I. Evaluating learning Pagbibigay ng grado sa sarili base sa lawak ng pagkakaunawa ng mga mag-aaral sa paksa.

*Pagtaya ng kaalaman tungkol sa: GNI / GDP Economic Growth Rate

*Pagtaya ng kaalaman tungkol sa: GNI / GDP Economic Growth Rate

J. Additional activities for application or remediation

Gawain 7: Nasa Graph Ang Sagot (pp 240-241 ng LM)

Gawain 3: Magbalik-Tanaw (pp 244 ng LM)

V. REMARKS Hindi naisagawa o naisakatuparan ang Gawain 8: Paggawa ng Collage

(pp 241-242)

VI. REFLECTION

A. No. of Learners who earned 80% in the evaluation

B. No. of Learners who require additional activities for remediation who scored below 80%

C. Did the remedial lessons work? No. of Learners who have caught up with the lessons

D, No. of Learners who continue to require remediation

E. Which of my teaching strategies worked well? Why did these work?

F. What difficulties did I encountered which my principal or supervisor can help me solve?

G. What innovation or localized materials did I use/discover which I wish to share with other teachers?