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ANGHELA URIARTE PEREZ
2015
LOS SECTORES
Los sectores de actividad son una forma de organización del aula.
Permite en el alumnado :
El desarrollo de hábitos Elementales de trabajoEl establecimiento y
cumplimiento de normas
El desarrollo de su autonomía.
Son espacios organizados dentro del aula que tienen que tener diferentes valores y varias alternativas para conseguir objetivos, hábitos, contenidos, etc.
En ellos los niños realizan pequeñas investigaciones, manipulan, juegan, se relacionan con los demás y desarrollan su creatividad.
En concreto el profesor debe:
Observar y establecer comunicación con los alumnos.
Control claro con respecto al curriculum para detectar que aspectos se trabajan menos.
Valorar la actitud con respecto al curriculum para detectar que aspectos se trabajan menos.
Valorar la actitud de los alumnos respecto a los sectores de trabajo, así podrá renovarlos o mejorarlos con más acierto.
Los sectores tienen que tener una serie de requisitos estos son los siguientes:
Normas de utilización del sector muy claras, como cuidado del material, recogida del material. No salirse de su sector de juego, compartir el material, no llevar materiales de un sector a otro, etc.
Estar lo más delimitado posible (ej. Muebles separados y cintas aislantes en el suelo).
Gozar de continua renovación en materiales y sugerencias que mantengan vivo el interés.
Que sean muy fácilmente identificables.
ORGANIZACIÓN DE LOS SECTORES
1. Asamblea: En ella elegimos al encargado del niño/a, control de asistencia, el tiempo que hace, el día de la semana, estación del año, pasamos bits, explicamos a la ficha a realizar, los conceptos que van a trabajar, etc.
2. Psicomotricidad: La psicomotricidad suele estar enfocada al concepto trabajado en el día, así si por ejemplo se ha trabajado en tres años el concepto alto-bajo, después se realizara una sesión de psicomotricidad trabajando ese concepto diciéndole por ejemplo a golpe de pandero que se conviertan en gigantes o en enanitos.
3. Juegos por sectores
4.Relajación
5. Trabajo Individual
6. Despedida
Los sectores que se pueden trabajar:
El sector de la dramatización.
Este rincón le servirá al alumno(a) para resolver conflictos, compensar carencias inversión de papeles, liberación y extensión del yo.
En el rincón de dramatización encuentran un espacio donde pueden vivir situaciones que en la vida no se atreven a realizar.
Es un lugar donde se puede trabajar la imaginación y la creatividad, inventando situaciones
El material que podría utilizarse:
Caja de disfraces y mascaras
Cocinita Tabla de planchar Caja de muñecas Mesa y sillas
El sector de la construcción.
Este sector es conveniente que está implementado con objetos que el niño pueda maniobrar.
Este también se encarga de desarrollar la mente del niño, ya que con estos juegos lógicos pueden aprender a diferenciar tamaños, textura, colores, etc.
También incrementa su independencia a solucionar problemas lógicos.
El material que podría utilizarse:
Cubos mágicos PlaygoRompecabezasTablas de insertarPlay dho
El sector de arte.
Orientado al desarrollo de la creatividad y la expresión libre del niño.
Se recomiendan que este sector se encuentre cerca al agua para que los utensilios utilizados puedan lavar fácilmente.
El material que podría utilizarse:
TémperasPinturas CrayolasMoldes de reposteríaPinceles gruesos y
delgadosColores Plumones
El sector de música.
En este sector el niño podrá desarrollar su sensibilidad, memoria, atención, concentración, coordinación, expresión corporal, motricidad gruesa y fina, además de permitir un espacio de relajación y tranquilidad según la melodía.
El material que podría utilizarse:
Palitos de escobaPanderetas Tambores Matracas Quena Tinya Flautas Triángulos
El sector de ciencias.
Aquí el niño y la niña podrá, a través de la observación y la experimentación descubrirlas propiedades de los objetos y seres vivos
El material que podría utilizarse:
EsponjasCorchosLijas Lupas Pinzas
El sector de juegos tranquilos.
En esta sección el niño y la niña podrán realizar juegos de razonamiento, análisis, reflexión, asociación, resolución de problemas.
El material que podría utilizarse:
Juegos de memoriaEncajeRompecabezas DominósLoterías Enroscado
El sector de lectura.
El material que podría utilizarse:
Tarjetas de vocabulario,
Revistas y periódicos para hacer recortes,
Libros Cuentos Imágenes
