Cuenta Pública 2011, Escuela El Tejar

Ampliando Horizontes socioculturales con democracia y afectividad

CUENTA

PÚBLICA2011


1.- ORIENTACIÓN HACIA LOS ALUMNOS Y ALUMNAS, FAMILIAS Y COMUNIDAD

- Participación en cada campeonato deportivo.

- Nuestros alumnos y alumnas recibe notebook o computadores, programa “Yo elijo mi PC”.

- Se realizan diversas actividades recreativas para nuestros alumnos y alumnas.

- Ensayos periódicos de pruebas tipo SIMCE.

- Se han entregado 163 buzos, adquiridos con recursos de Subvención Escolar Preferencial.

ALUMNOS Y ALUMNAS:


- Desde el Ministerio se reciben materiales deportivos.

- Con recursos de SEP se entregó jabón, papel y toallas para los baños de los niños y niñas.

- El prekinder, kínder y primer año se incorporan a programa Elijo vivir sano ejecutado por la Universidad del Bío-Bío.

- Sigue desarrollándose el Programa Habilidades para la Vida.

- Celebración comunal del Día del Niño.

- Desde el mes de agosto, se está desarrollando, con recursos SEP, un reforzamiento de los contenidos de Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales con los estudiantes de tercer, cuarto y octavo año



- Se realiza una mateada con los padres y apoderados.

- Se lleva a cabo la celebración de Fiestas Patrias en el establecimiento.- Desarrollo, de un Taller de Baile Entretenido para padres, madres y apoderados.

FAMILIAS:



- Una estudiante de Fonoaudiología desarrolla con los docentes un Taller sobre Comprensión Lectora.

- Asisten alumnos de Educación Física para realizar actividades de prepráctica de especialidad y un estudiante de psicología para realizar actividades en Integración.

- Hemos sido Centro de Prácticas Profesionales para Educación Física y Educación General Básica.

COMUNIDAD:

Universidad del Bío-Bío



- Participación del Conjunto Folklórico en actividades de celebración del Bicentenario.

- Hemos tenido la intervención de la carrera de Educación Física con actividades recreativas psicomotoras para nuestros niños y niñas y, este año, en la celebración del Día del Alumno.

- Un grupo de estudiantes de Psicología realiza una intervención educativa con estudio de casos permitiendo un conocimiento acabado de los alumnos y alumnas estudiados.

- Durante este año se realiza la intervención de un equipo de estudiantes de Enfermería, quienes realizan acabado estudio de un curso de nuestra escuela, obteniendo información valiosa referida a su desarrollo motor y físico.- Realización de control de salud en estudiantes de 4° año, evaluación realizada por estudiantes de Enfermería.



- El Conjunto Folklórico de la Escuela se presenta durante la celebración del Bicentenario en el CESFAM Isabel Riquelme.

- Profesionales del Centro realizan la medición de peso corporal de los alumnos y alumnas desde kínder a 4° año.

- Se realiza la vacunación de los niños y niñas de 1° y 2° año.

COMUNIDAD:

CESFAM Isabel Riquelme

- Una matrona del CESFAM realiza una encuesta a las alumnas de 10 a 14 años.



- El equipo nutricional del CESFAM lleva a cabo la evaluación nutricional de los niños y niñas desde prekinder a 1° año.

- El CESFAM Isabel Riquelme aplica vacunación contra H1N1 para todos los alumnos y alumnas de la Escuela.

COMUNIDAD:

CESFAM Isabel Riquelme



- Al igual que años anteriores siempre ha habido una atención preferencial y permanente hacia nuestra escuela. Su colaboración ha permitido el desarrollo de una actividad educativa eficaz. - Cabe destacar que sus representantes han asistido a actos cívicos y otras actividades convocados por la Escuela.

COMUNIDAD:

Plan Cuadrante de Carabineros



- Al igual que años anteriores siempre ha habido una atención preferencial y permanente hacia nuestra escuela. Su colaboración ha permitido el desarrollo de una actividad educativa eficaz. - Por gestión personal de nuestra Asistente Social señorita Pamela Parra, se dicta charlas para los estudiantes de 5° y 8° año, referidas a Bulling y Prevención de Delitos Sexuales para apoderados.

COMUNIDAD:

Policía de Investigaciones


2.- LIDERAZGO DIRECTIVO

- Durante la celebración de Aniversario, en presencia de variadas autoridades comunales y educacionales, se rinde homenaje a un destacado ex alumno, don Carlos René Ibacache.- Se ha realizado durante este período 3 Consejos Escolares para informar a los representantes de cada estamento de los éxitos y fracasos y tomar decisiones respecto a la gestión escolar.- Con representantes de la comunidad educativa, se realizó una completa revisión y actualización del Proyecto Educativo Institucional.- Este año 2011 se hizo una reestructuración de las funciones y roles de la Unidad Técnica Pedagógica, debido al alejamiento de las aulas de dos docentes titulares. Esta reestructuración se realiza en base a competencias profesionales, disposición y compromiso. - Se está implementando, desde el año 2010, el Programa Habilidades para la Vida, que cuenta con asistente social y psicólogo para trabajar con los docentes y con los alumnos y alumnas del primer ciclo de enseñanza básica.



- Durante este año, se incorpora a una iniciativa del Programa de Gestión del DAEM, el Programa de Convivencia Escolar, que está en sus inicios.- Se está gestionando con el Departamento de Salud de Ñuble el traslado de una Clínica Dental a dependencias de nuestro establecimiento.- Con representantes de la comunidad educativa, se realizó una completa revisión y actualización del Proyecto Educativo Institucional.- Se ha establecido compromisos con los docentes, especialmente en lo referido a la captación de matrículas para el año 2012, en el mejoramiento de la calidad de los aprendizajes y la asistencia a clases.- Durante este año finalizó el arreglo de las salas para Ciencias, Arte y Música, las cuales se inauguran en el mes de mayo.



- En el mes de mayo del presente año, directora rinde cuentas del estado de avance de la propuesta Pedagógica presentada en la postulación al cargo, ante el Concejo municipal, autoridades del DAEM, docentes y apoderadas de la Escuela.

- Al finalizar el año 2010 se realizó una ceremonia de Premiación para los niños y niñas destacados durante el año, ceremonia que también constituyó un marco de reconocimiento para los asistentes de la educación y docentes por méritos, roles y funciones desempeñadas por cada uno durante el año.


3.- GESTIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DOCENTES- Tanto directora como jefe de Unidad Técnico Pedagógica y

docentes participan en Cursos de Capacitación ejecutados por la Universidad de Concepción.

- Se conforma el equipo PIE, Proyecto de Integración Escolar, según normativas incluidas en el Decreto 170.

- Durante este año se incorpora una nueva docente para apoyar el Programa de Integración Escolar.

- Se realizan tres talleres de Autocuidado para los docentes, talleres que constituyen parte del Programa Habilidades para la Vida


4.- PLANIFICACIÓN

Año 2008 Año 2009 Año 2010Enero a Julio

2011

Saldo Año Anterior ($) + 20.168.461 + 15.839.122 + 6.486.075

Ingresos + 21.177.980 + 31.945.935 + 27.395.959 + 25.137.311

Total Saldo año Anterior e Ingresos del Año ($)

+ 21.177.980 + 52.114.396 + 43.235.081 + 31.623.386

Egresos ($) - 1.009.519 - 36.275.274 - 36.749.006 - 30.966.602

Saldo ($) + 20.168.461 + 15.839.122 + 6.486.075 + 656.784


4.- PLANIFICACIÓN

- Se ha realizado evaluaciones periódicas en Velocidad y Comprensión Lectora y Educación Matemática para estudiar los avances de nuestros alumnos y alumnas. Esto ha permitido conocer el estado actual en los indicadores para tener una base efectiva en la elaboración de las nuevas acciones que se incorporan al Plan de Mejoramiento Educativo-SEP, cuyo Convenio de Igualdad de Oportunidades se establece por 4 años, periodo que finaliza este año. De ahí nuestros esfuerzos para mejorar los puntajes que obtengan cuarto y octavo año durante la medición SIMCE del presente año.- Con recursos provenientes de Pro-Retención se está implementando, desde el año pasado, la Sala Cultural que constituirá un espacio formativo y recreativo para los niños y niñas durante los tiempos de descanso.


5.- GESTIÓN DE PROCESOS

- Con Recursos de Subvención de Mantenimiento se ha realizado en marzo de este año, una completa reparación de baños, quedando en óptimas condiciones como nuestros niños y niñas se lo merecen. - Con los mismos recursos, ha sido necesaria la reposición de la red eléctrica y el arreglo de techos en algunos sectores de la escuela. - Con recursos propios de la Escuela se ha comprado material de aseo, de oficina y otros que han permitido cubrir necesidades menores.- Hemos recibido permanente el apoyo del Centro General de Padres y Apoderados.

- Desde julio del año 2010 a la fecha, hemos tenido tres supervisiones de Subvención del PROE, todas sin reparos.


5.- GESTIÓN DE PROCESOS

- Durante este año, se ha postulado a la reposición de computadores refaccionados, entregados por el Ministerio de Educación. - Con motivo de la construcción del complejo habitacional aledaño, hemos tenido inconvenientes como ruidos ambientales, polvo en las calles y otros. Pero, como ocurre en toda relación social y cultural, nuestros costos se han transformado en beneficios y es así, que con mucho orgullo, puedo informar a los presentes que, por gestión directa, comprometida y eficiente del profesor señor Iván González, hoy contamos con arcos de básquetbol nuevos, donados por la Empresa Fullterra, encargada del movimiento de tierras de la construcción.


6.- GESTIÓN DE RESULTADOS

La Escuela tiene una planta docente integrada por 14 profesores, 1 directivo, una asistente social y 9 asistentes de la educación.Los indicadores de eficiencia interna, metas y resultados de aprendizaje, se indican a continuación:

MATRÍCULA

Año Prebásica Básica Total

2010 11 193 204

2011 12 166 178

El descenso de matrícula es un nudo crítico que constituye nuestro principal desafío y para el cual estamos trabajando hoy.



TASA DE REPROBACIÓN

Año Tasa de reprobación

2009 2,0 %

2010 4,4 %

Como se puede apreciar, hubo un notable aumento en el porcentaje de reprobación durante el año recién pasado, lo que indica que un alto porcentaje de alumnos y alumnas no alcanza los estándares para ser promovidos de curso.



Se constata un aumento en el porcentaje en la pérdida de matrícula. Este fenómeno se constata año a año producido por variables como cambios de domicilio de las familias, ingreso a educación subvencionada, etc.

TASA DE RETIRO

Año Tasa de retiro

2009 10 %

2010 14 %



Paulatinamente hemos aumentado el porcentaje de asistencia media, logrando al primer semestre de este año un 91,1 %, factor muy positivo para los ingresos y egresos de nuestra escuela. A mayor asistencia, mayor subvención escolar, con todo lo que ello implica.

ASISTENCIA

Año Asistencia

2009 86%

2010 90 %

2011 (1º semestre) 91,1%


6.- GESTIÓN DE RESULTADOSLos resultados del SIMCE obtenidos en el año 2010 se presentan en los siguientes cuadros:

RENDIMIENTO ESCUELA 4° Básico

Indicador Lenguaje Matemática Comprensión

2009 264 255 258

2010 241 214 217

Como se puede apreciar, hubo un descenso importante en los resultados obtenidos, producto de factores difíciles de controlar. Estos resultados fueron analizados con todos los actores de la institución educacional, considerándose como más determinantes en la obtención de los resultados indicados:- Cambios de profesor de curso, durante dos años consecutivos.- Comportamiento de la mayoría de los alumnos y alumnas.



- Comportamiento de la mayoría de los alumnos y alumnas, quienes se escapaban del aula, peleaban entre ellos e impedían el normal desarrollo de las clases.

- Falta de compromiso de los apoderados tanto en la formación académica como en la formación personal de los educandos.

- Para la docente que asumió el curso en 4º año fue muy difícil nivelar los contenidos no pasados durante los tres años anteriores.Con el análisis realizado se consensuaron posibles estrategias para mejorar los aprendizajes en las alumnas y alumnos que este año rinden SIMCE.


DESAFIOS- Hacer uso efectivo de los diversos recursos con que cuenta la escuela, los que contribuirán en gran medida a mejorar la calidad de la educación a la cual todos aspiramos.

- Un enorme desafío que hoy se nos plantea es la captación de matrícula, que espero asuman los docentes con compromiso, eficiencia y eficacia.- Nos quedan grandes desafíos y grandes compromisos, entre ellos cabe destacar el mejoramiento de los aprendizajes de calidad en Lenguaje y Comunicación y Educación Matemática, desde Kínder a 8º año, elevar el rendimiento SIMCE, mejorar los espacios educativos, aprovechamiento óptimo del tiempo no lectivo de los alumnos y alumnas, etc. Lo lograremos en la medida en que nuestra comunidad educativa se comprometa y aporte para el logro de lo propuesto.


MUCHAS GRACIAS

Education

Cuenta Pública 2011, Escuela El Tejar