Centre Beautour voir vivre apprendre

Contact presse Emilie Giraudet : [email protected]

t/ + 33 (0) 2 4047 7012 : m/ + 33 (0) 6 1829 7758

à votre écoute Envois de visuels haute définition sur demande

Organisation de rencontre, interview, déjeuner avec le responsable pédagogique

DOSSIER DE PRESSEbiodiversité + pédagogie + jeunesse

Centre Beautourla biodiversité en Pays de la Loire

Voir

Vivre

Apprendre

Inauguré en juin 2013, le centre régional pour la biodiversité Beautour redonne vie à l’héritage du naturaliste vendéen Georges Durand (1886-1964).

Devenu un site de sensibilisation à l’environnement et au développement durable, la demeure de Georges Durand est un lieu plein de vie où grouillent des centaines d’espèces d’insectes, hôtes privilégiés du parc, où nichent leurs amis à plumes parmi lesquels les illustres hérons juchés dans leur héronnière et où se pressent des naturalistes en herbes, avides de découvertes, une loupe à la main et l’appareil photo en bandoulière.

L’extension de la demeure du naturaliste, véritable prouesse architecturale par son habillage de chaume, abritent une exposition permanente consacré à Georges Durand et une exposition temporaire, actuellement Agriculture et biodiversité.

Tout au long de l’année, l’équipe pédagogique accueille les groupes d’enfants pour des sorties nature, des ateliers dessin, des confections d’herbier, pour observer et comprendre les oiseaux, les papillons, les orthoptères…

Comprendre aujourd’hui pour protéger demain.


t/ + 33 (0) 2 4047 7012 : m/ + 33 (0) 6 1829 7758




BeauTour, une expérience inéDiTe

à l’intérieur…L’extension, sur pilotis, de la maison natale de Georges Durand attire le regard par son ossature bois et l’em-ploi de la chaume pour sa couverture et ses murs. Cet épiderme végétal, tiré au cordeau, attire de nombreux insectes et oiseaux. L’espace est dévolu à l’accueil du public et des scolaires. Elle abrite un accueil et une bou-tique et est flanquée d’un côté par deux salles d’expo-sition et de l’autre par la salle de conférences, l’espace documentation et les salles pédagogiques.

L’exposition permanenteLa valorisation des collections naturalistes de Georges DurandL’exposition permanente s’attache à retracer l’évolution des pratiques des naturalistes à travers le temps, en pré-sentant plus de 80 pièces de la collection de Georges Durand.

Une grande table d’exposition occupe l’espace central. Les modules sont de différentes hauteurs, créant une topographie imaginaire, évocation de la diversité des sites de prospection naturaliste et propice à accueillir un ensemble de spécimens, du papillon au flamant rose. Le parcours est décliné en 9 grands thèmes. Il propose de manière ludique, textes explicatifs, spécimens naturali-

sés, objets à manipuler, tablette tactile et jeux en réalité augmentée.un parcours spécifique ainsi qu’un livret d’ac-compagnement à la visite a aussi été prévu pour les plus jeunes.

L’exposition temporaireagriculture et biodiversitéL’exposition explore les différentes relations entre l’agriculture et la biodiversité à partir d’une entrée paysagère : lieu de rencontre entre ces deux pôles, le paysage est aussi une unité spatiale familière au visiteur, et permet de décliner le sujet dans ses différentes échelles et interactions.Le visiteur est placé en position d’observation et de lec-ture des paysages : c’est cette approche qui oriente la présentation des différents paysages de la région dans l’exposition.Au centre de la salle, une carte interactive invite les visi-teurs à « circuler » dans les paysages, à les localiser au sein de la région des Pays de la Loire, en activant dif-férentes « couches » de lecture. L’objectif étant de mon-trer que ces paysages sont aussi connectés les uns aux autres.Enfin, sur deux îlots, différents modèles réduits de véhi-cules agricoles sont exposés. A quoi servent-ils ? Quel est leur impact sur la biodiversité (positif ou négatif) ? Des questions qui trouveront leur réponse ici.

L’exposition permanente - © : J. Auvinet L’exposition temporaire - © : J. Auvinet


t/ + 33 (0) 2 4047 7012 : m/ + 33 (0) 6 1829 7758




BeauTour, une expérience inéDiTe

à l’extérieur

Au cœur d’un bocage préservé, les 8 hectares du parc sont une succession de milieux qui sont autant de sites d’observation : petit bois, étang, mares…

Différentes créations végétales jalonnent le parcours :

Le nid des saules, véritable labyrinthe qui s’inspire à la fois du Land Art et du plessage traditionnel des haies, la cabane à bois, hébergeant différents microlieux propices aux insectes, le clos des insectes, qui présente un ensemble de micromilieux favorables à leur développement, quelques respirations artistiques avec les œuvres de Land art de José Le Piez, le vallon expérimental pour observer la colonisation végétale selon les milieux, le bois aux épines conduisant à la prairie lumineuse d’où l’on peut apercevoir la héronnière et le cheminement le long des différentes bassins filtrants des eaux usées du site.

La prairie - © : W. Berré

Le clos des insectes - © : E. Chanelles

Land Art - © : E. Chanelles


t/ + 33 (0) 2 4047 7012 : m/ + 33 (0) 6 1829 7758




Beautour développe également un axe lié à la recherche et l’innovation en partenariat avec les universitaires et les chercheurs (Université de Nantes et d’Angers, IUT de la Roche-sur-Yon, Agrocampus, ESA, INRA, …) ainsi que d’autres acteurs (Lycée Nature, Chambre d’agriculture…). L’objectif est d’accompagner et d’accueillir des projets scientifiques de dimension régionale et nationale tout en proposant un « terrain d’expéri-mentation » privilégié.

Mais aussi : une plateforme d’échange pour les scientifiques

BeauTour, un Lieu De péDaGoGie pour Les enfanTs, Les scoLaires eT Les cenTres De Loisirs

Le Centre Beautour offre un programme d’éducation à l’environnement pour le public scolaire. Il est basé sur une pédagogie active qui rend l’élève acteur de sa décou-verte.

Le Centre Beautour est composé de salles pédagogiques et d’espaces extérieurs propice à l’animation. Chacune des animations, proposées avec les associations parte-naires est élaborée avec Terre des Sciences et l’Éduca-tion Nationale et validée par des scientifiques.

exemples d’animations : devenir naturalistes, les habitants troglodytes, en quête des petites bêtes, l’apprenti ornithologue, repas d’insectes…

Le Centre Beautour accueille tous les scolaires de la mater-nelles aux études supérieures, sur réservation, à la journée et la demi-journée. Il peut devenir facilement une alternative aux problèmes d’activités à mettre en place par les com-munes dans le cadre de la semaine scolaire sur 5 jours.

Des parcours peuvent combiner une visite au centre Beautour et une autre à la maison des libellules à Chail-lé-sous-les-Ormeaux

Programmepédagogique

2013 - 2014

le mystèredes papillons

MON LIVRET D'ENQUÊTE

le mystère des papillons

MON ENQUÊTE À BEAUTOUR

? Quelle est la question qu’Ernest se pose à propos de ces animaux ?

..........................................................................................................................................................................................................................................

Pour l’aider à y répondre, je pense que je pourrais… :..........................................................................................................................................................................................................................................

PAGE 2

PAGE 7

À qui envoyer l’animal ?

PAGE 12

Grâce à son métier, il est spécialiste des : ................................................................Peut-il répondre à ta question ? ................................................................

PAGE 7

J’ai trouvé une chenille. Comment la préparer ?

PAGE 11

À l’intérieur d’une chenille soufflée,il y a :

................................................................

PAGE 10

J’ai trouvé un papillon. Comment le préparer ?

Voici le nom des objets que j’utilise :- ...............................................................- ...............................................................- ...............................................................

PAGE 7

Comment envoyer l’animal ?

Après avoir réfléchi, je choisis : vivant : p.8 mort : p.9

Après avoir cherché leurs métiers,je choisis : Louis Bureau : p.13 Charles Oberthür : p.14

Est-ce que j’ai choisi la bonne solution ? ................................................................

PAGE 3

Comment attraper les chenilles ou les papillons ?

Après avoir lu le texte, je choisis : le piège lumineux : p.4 le filet : p.5 le parapluie japonais : p.6

Grâce à l’outil que j’ai choisi, j’ai attrapé et observé :- ...............................................................- ...............................................................- ...............................................................Est-ce que j’ai attrapé l’animal

qui inquiète Ernest ? ................................................................

JE RENCONTRE LE PROBLÈME SUIVANTJE COCHE CE QUE J’AI CHOISI

JE NOTE LES RÉSULTATS

Mes recherches

Programme pédagogique

Livret d’enquête réalisépour les enfants


t/ + 33 (0) 2 4047 7012 : m/ + 33 (0) 6 1829 7758




La biodiversité est au cœur de la politique régionale des Pays de la Loire. Beautour est ainsi appelé à être la tête de réseau de l’action régionale en matière de biodiversité. Le projet, d’un montant de 8 M€, a été inté-gralement financé par la Région. Il a bénéficié, conformément aux engagements de la Région, d’une partie des indemnités perçues au titre du préjudice écologique de l’Erika, et de fonds collectés dans le cadre de l’emprunt régional lancé en 2009.

un projet porté par la région Pays de la Loire

phoTos LiBre De DroiTs pour La presse© : J. Auvinet

Education

Centre Beautour voir vivre apprendre