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PS MS GS Apprendre ensemble et vivre ensemble Action

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DSDEN 91 –Mission départementale école maternelle- Avril 2020Ecole maternelle- Continuité pédagogique
Apprendre ensemble et vivre ensemble
Dans les maisons comme dans les écoles qui accueillent des enfants des soignants ou d’autres personnels de certains corps de métier, dessinons, écrivons, écrivons des
poèmes, dansons, chantons pour dire MERCI !
A l’école maternelle, la classe et le groupe constituent une communauté d’apprentissage qui établit les bases de la construction d’une citoyenneté. « Apprendre ensemble et vivre ensemble » est le quotidien de chaque enfant qui tisse des liens avec ses camarades. Ce lundi 20 avril est un jour de reprise de l’école mais toujours un jour de confinement ; si la découverte du rôle du groupe est difficile à distance, les liens eux peuvent se renforcer. Chaque enfant peut participer à la réalisation de projets communs, apprendre à coopérer et continuer à se construire en tant que personne.
Apprendre le concept de reconnaissance est un besoin chez les jeunes enfants ; l’enfant va d’une part constituer l’idée de lui-même mais aussi comprendre qu’il peut avoir une place sociale. Le pouvoir de décision se construit à travers le regard de sa mère et/ou de son père. Par l’approbation du parent il saura qu’il peut faire cela et non ceci. Petit à petit les contours de sa personnalité vont se dessiner, une forme de compromis entre ses propres désirs, l’éducation et le monde extérieur. Dans la reconnaissance de ses parents, l’enfant cherche à être aimé. C’est pour lui une ressource nécessaire, pour pouvoir s’affirmer par la suite. Si je suis accepté et aimé, alors j’ai ma place dans ce monde, je vaux quelque chose.
L’action qui est proposée est ancrée dans le réel ; y participer les aidera à se souvenir, à exprimer leur appréciation des autres, et représentera une ressource pour aborder d’éventuels moments difficiles dans le futur.
Alors n’hésitez pas à coopérer à cette action collective et à décider avec lui de remercier l’un des corps de métier : Personnels soignants, premiers secours, pompiers, ambulanciers, pharmaciens, caissières, boulangers, chauffeurs de taxi, agriculteurs, marchands de légumes, travailleurs sociaux, agents d’entretien, éboueurs, enseignants.... Merci de renvoyer le dessin affiché dans son environnement ou toute autre production de votre choix à :
- l’enseignant.e de votre enfant et/ou à l’adresse
- 0912317[email protected] départementale école maternelle de l’Essonne
Action collective Parents-Enfants-Enseignants n°2
DSDEN 91 –MISSION DEPARTEMENTALE ECOLE MATERNELLE- AVRIL 2020 2
Sur une proposition de l’école maternelle Jules Verne de St Michel-Sur-Orge
1ère piste : « Jeu » fais un dessin ou un coloriage et je l’accroche à ma fenêtre, devant ma porte, sur la poubelle extérieure… Laissez votre enfant faire un joli dessin ou un coloriage. Proposez-lui des couleurs vives. Écrivez le mot MERCI sur son dessin
2ème piste : « Jeu » décore les lettres du mot MERCI et je les accroche à ma fenêtre, devant ma porte, sur la poubelle extérieure… Ecrivez en gros sur une feuille ou sur un morceau de carton les lettres du mot MERCI en capitales puis découpez-les. Proposez ensuite à votre enfant de décorer chaque lettre avec des feutres, des serviettes en papier, des petits cotillons, des boutons, des bouchons, du papier crépon, des fleurs ... Ecrivez-lui ensuite le modèle et proposez-lui de remettre les lettres dans le bon ordre pour reconstituer le mot MERCI. Enfin, proposez-lui de coller les lettres dans le bon ordre sur une grande feuille ou sur un grand carton
3ème piste : « Jeu » reconstitue le mot MERCI avec des fleurs, des jouets ou des objets et je prends une photo que j’envoie. Ecrivez en gros sur une feuille le mot MERCI en capitales.
Proposez des fleurs, des objets de la maison (coton tiges, cure-dents, crayons…), des Kapplas ou des jouets pour reconstituer les lettres du mot. Prenez en photo le résultat et envoyez-la à une personne « aidante » (Ou imprimez-la et accrochez-la à la fenêtre, sur la porte ou sur la poubelle…)
4ème piste « Jeu » reconstitue le mot MERCI à l’intérieur de ma main. Ecrivez sur chaque paume des membres de la famille une des lettres du mot MERCI en capitales. Collez les paumes les unes à côté des autres dans le bon ordre. Prenez une photo du résultat et envoyez-la à une personne de votre entourage qui est concernée. (Ou imprimez-la et accrochez-la à la fenêtre, sur la porte ou sur la poubelle…)
DSDEN 91 –MISSION DEPARTEMENTALE ECOLE MATERNELLE- AVRIL 2020 4
« Dire merci » Les enfants de l’école primaire Ormeteau – la sablière de MENNECY
Pour découvrir des adultes qui disent merci aussi autrement….
Se canto- la maîtrise de Toulouse
https://www.youtube.com/watch?v=fe7sSY4dW 4k
La valse n°2 de Chostakovitch Orchestre National de France
https://www.youtube.com/watch?v=8c9QzDfFjxY
Symphonie confinée - La tendresse https://www.youtube.com/watch?v=rEjvRktXeis
https://www.francemusique.fr/actualite-musicale/les-percussionnistes-de-radio-france-applaudissent-les- soignants-au-son-de-clapping-music-82863