BÀI TRÌNH BÀY về

TRIỂN KHAI THỰC HIỆN ĐỀ ÁN NGOẠI NGỮ QUỐC GIA 2020

Hà Nội ngày 20 tháng 9 năm 2013

Nguyễn Ngọc HùngChuyên gia tư vấn ĐAnnhung@moet.edu.vn

A. Thách th cứB. C h iơ ộC. ĐANNQG 2020- M c tiêu, Nhi m vụ ệ ụ- M t s gi i pháp chính đào t o và b i ộ ố ả ạ ồ

d ng giáo viên, đ i m i ch ng trìnhưỡ ổ ớ ươ , SGK, ng d ng CNTT và xây d ng h ứ ụ ự ệth ng thi, ki m tra và đánh giá m i)ố ể ớ

D. Nhi m v 2013ệ ụ

1. HS, SV không giao ti p ho c dùng đ c ế ặ ượti ng Anh sau 7 năm h c ph thông và 2 ế ọ ổnăm h c đ i h c (900 ti t)ọ ạ ọ ế

2. Ch a có ph ng pháp và ý th c t h c và ư ươ ự ự ọvăn hóa h c su t đ iọ ố ờ

3. L p h c th ng quá đông (45, 50 ho c 100 ớ ọ ườ ặSV/l p)ớ

4. D y và h c ch y u t p trung vào t v ng, ng ạ ọ ủ ế ậ ừ ự ữpháp và d chị

5. Trình đ giáo viên còn nhi u b t c p c v ộ ề ấ ậ ả ềnăng l c ti ng Anh và PPGDự ế

10,332 /17,104 GVTA Tiểu học. 83% chưa đạt chuẩn24,220/ 33,355 GVTA THCS. 87.1% chưa đạt chuẩn10,332/17,104 GVTA THPT. 91.8% chưa đạt chuẩn319 Giảng viên TA ĐH. 44.6% chưa đạt chuẩn687 Giảng viên chuyên ngành khác. 55.5% chưa đạt chuẩn

T i sao c n chu n NLNNạ ầ ẩ

1. Năng lực ngoại ngữ

2. Phương pháp giảng dạy

3. Kiểm tra, đánh giá

4. Ứng dụng CNTT

1. Cam k t c a Chính ế ủph và s quan tâm ủ ực a các c p các ủ ấngành

2. Nhu c u xã h i cao, ầ ộth tr ng th gi i m ị ườ ế ớ ởc a, dân s vàngử ố

3. S phát tri n nhanh ự ểchóng c a CNTT ủ(100% tr ng k t n i ườ ế ốinternet)

4. HTQT trong khu v c và ựtrên th gi i thu n l iế ớ ậ ợ

Ngày 30-9-2008, TTCP đã ký Quyết định 1400/QĐ-TTg phê duyệt Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020”

1. Mục t iêu chung… đến năm 2020 đa số thanh niên Việt Nam tôt

nghiệp trung câp, cao đăng va đai hoc có đủ năng lực ngoại ngữ sử dụng độc lập, tự tin trong giao tiếp, học tập, làm việc trong môi trường hội nhập, đa ngôn ngữ, đa văn hoá; biến ngoại ngữ trở thành thế mạnh của người dân Việt Nam, phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.

a) Triển khai thực hiện chương trình NN môn ngoại ngữ 10 năm bắt buộc từ lớp 3 để đạt 100% vào 2018 - 2019;

b) Triển khai chương trình đào tạo tăng cường môn ngoại ngữ đối với GDCN để đạt 100% vào 2019 – 2020;

c) Triển khai chương trình đào tạo tăng cường môn ngoại ngữ đối với GD đại học để đạt 10% số lượng sinh viên vào năm học 2010 - 2011; 60% vào năm học 2015 - 2016 và 100% vào năm 2019 – 2020;

Bác Hồ: “khi thành công thì phải nghiên cứu vì sao thành công để lấy kinh nghiệm, khi thất bại cũng sẽ xem xét tại sao thất bại để mà tránh đi”

1. Chất lượng giáo viên là khâu quyết định sự thành công của Đề án :

a. Rà soát để bồi dưỡng giáo viên cả về NLNN và PPGD

b. Gửi GV đạt chuẩn đi học ngắn hạn ở NNc. Gửi giảng viên các trường ĐH đi học nâng cao

NLNN ở NN để tổ chức dạy một số chuyên ngành bằng tiếng Anh

d. Xây dựng khóa đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm trực tuyến cho 80,000 GV tiếng Anh tạo cơ sở cho việc tự học và học tập suốt đời

2. Đổi mới chương trình và SGK:a. Đổi mới chương trình tiếng Anh phổ thông, biên

soạn SGK mới, SGK điện tửb. Đổi mới chương trình đào tạo và bồi dưỡng giáo

viên tại các trường sư phạmc. Xây dựng chuẩn CNTT và chương trình đào tạo,

bồi dưỡng CNTT cho GV tiếng Anh 3. Ứng dụng CNTT để tăng năng suất, hiệu quảgiảng dạy, giảm chi phí CSVC và nhân lực a. Tổ chức thực hiện các chương trình tiếng Anh

tăng cường sử dụng giải pháp “Học tích hợp”

Quan hệ mật thiết giữa các thành tố trong dạy và học kỹ

thuật số tương tác

E-Learning

E-Teaching E-Manage-ment

Đổi mới căn bản và toàn diện việc dạy và học tiếng Anh

13

Học liệu theo Chương trình TA của Bộ

Học liệu dùng với bảng tương tác, PPP

Bài tập về nhà trên mạng

Tăng cường giao tiếp sử dụng giải pháp công nghệ

số tương tác Đánh giá trên mạng

Giáo viênGiáo viên

Quản lý được giảng dạy

của giáo viên và học tập của học sinh

25%

60%

15%

Các hoạt động tự học khác:Các hoạt động tự học khác: Chuẩn bị bài trình bày, làm bài Chuẩn bị bài trình bày, làm bài đọc và viếtđọc và viết

Tự học với các phần mềm: Luyện tập Tự học với các phần mềm: Luyện tập tích cực, thường xuyên và có trọng tích cực, thường xuyên và có trọng tâmtâm

Các hoạt động trên lớp: Các hoạt động trên lớp: Hướng dẫn tự học, luyện Hướng dẫn tự học, luyện nhóm luyện đôinhóm luyện đôi

• Tăng cường luyện tập. Chú trọng kỹ Tăng cường luyện tập. Chú trọng kỹ năng.năng.• Sử dụng giáo viên hiệu quảSử dụng giáo viên hiệu quả

Nghe giỏi nói hayNghe giỏi nói hayGiảm thời gian học trên lớpGiảm thời gian học trên lớp

Nghe giỏi nói hayNghe giỏi nói hayGiảm thời gian học trên lớpGiảm thời gian học trên lớp

4. Bài toán s l ng và ch t l ngố ượ ấ ượS tham gia tích c c c a TTNN Vùngự ự ủ NLNN cho GV và h c sinh, sinh viênọNLNN cho GV và h c sinh, sinh viênọ Ph ng pháp gi ng d y ươ ả ạPh ng pháp gi ng d y ươ ả ạ Nghiên c u hành đ ngứ ộNghiên c u hành đ ngứ ộ Ki m tra và đánh giáểKi m tra và đánh giáể ng d ng CNTT: gi i pháp tích h p, E-Ứ ụ ả ợng d ng CNTT: gi i pháp tích h p, E-Ứ ụ ả ợ

Learning, Ph n m m d y và h c ngo i ầ ề ạ ọ ạLearning, Ph n m m d y và h c ngo i ầ ề ạ ọ ạngữngữ

Cao Bằng Hà Giang

Bắc CạnTuyên Quang Lạng

SơnThái Nguyên

Bắc Giang

Lào Cai

Yên Bái

Lai Châu

Thanh Hóa

Phú Thọ

Hà Tĩnh

Quảng Bình

Hòa Bình

Hà Nội

Nam Định

Thái Bình

Hải Phòng

Quảng Trị

Thừa Thiên HuếĐà Nẵng

Quảng Nam

Quảng Ngãi

Bình Định

Phú Yên

Ninh Thuận

Bình Thuận

Kon Tum

Gia Lai

ĐắcNông

Điện Biên

Bình Phước

TP.HCM

Trà VinhSóc Trăng

Bạc LiêuCà Mau

Phú Quốc

Thai Nguyen university

ULIS, Hanoi

Hanoi University

FLC, Hue University

FLC, Da Nang University

Teacher Training University - HCM city

Can Tho University

17

ĐH có khoa chuyên ngữ

c a T nhủ ỉ

Giáo viên c t cánố

Tr ng d yườ ạtheo mô hình

đ i m iổ ớ

CĐSP

S GDĐTở

TTNN VùngTTNN Vùng

“Quán triệt và tổ chức thực hiện nghiêm túc, hiệu quả các hoạt động liên quan đến công tác đào tạo ngoại ngữ trong cơ sở mình, đáp ứng yêu cầu chỉ đạo, mục tiêu, nhiệm vụ Đề án đã đặt ra; tích cực, chủ động triển khai các nhiệm vụ trong thẩm quyền mà Đề án đã giao”.

a. Thành lập Ban Chỉ đạo thực hiện QĐ 1400 của TTCP tại CSGD

b. Chủ động rà soát và trình độ giáo viên để xây dựng kế hoạch và lộ trình thực hiện Đề án tại trường và quán triệt với toàn thể CB, giáo viên và sinh viên.

c. Đổi mới chương trình, xác đinh chuẩn đầu ra, đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, thí điểm chương trình mới tiếng Anh và rút kinh nghiệm

d. Lựa chọn các ngành và tiến độ triển khai dạy một số môn/ngành bằng tiếng Anh: Toán, Lý, CNTT v.v.

e.Tăng cường ứng dụng CNTT để nâng cao chất lượng đào tạo, hiệu quả của giáo viên

1. CV 1. CV 1240/ BGDĐT –NGCBQLGDBộ Giáo dục và Đào tạo quy định cụ thể một số yêu cầu đối với người tham gia dự tuyển giáo viên Tiếng Anh dạy tiểu học như sau:

- Có đủ năng lực ngôn ngữ bậc 4 đối với những người tốt nghiệp cao đẳng chuyên ngành Tiếng Anh, bậc 5 đối với những người tốt nghiệp đại học chuyên ngành Tiếng Anh theo Đề án ngoại ngữ 2020;

- Có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm Tiếng Anh tiểu học do cơ sở đào tạo đã được Bộ GD&ĐT chỉ định cấp;Trích: 1240/ BGDĐT –NGCBQLGD, ngày 27 tháng 02 năm 2013 V/v h ng d n ướ ẫtuy n d ng giáo viên Ti ng Anh d y ti u h c.ể ụ ế ạ ể ọ

CV s 7274/BGDĐT-GDĐH ốTheo mục tiêu của Đề án, năm học 2012-2013, sinh viên

tốt nghiệp các trường cao đẳng chuyên ngữ tiếng Anh phải đạt trình độ năng lực tiếng Anh bậc 4 và sinh viên đại học chuyên chuyên ngữ tiếng Anh phải đạt bậc 5 để được cấp bằng tốt nghiệp. Vì vậy, đề nghị các trường có kế hoạch triển khai chương trình đào tạo tăng cường môn ngoại ngữ để đạt được các chuẩn đầu ra nói trên.

Trích CV s 7274/BGDĐT-GDĐH ngày 31 tháng 10 năm 2012ố h ng d n ướ ẫth c hi n KH tri n khai Đ án NN Qu c gia 2020 trong các c s ự ệ ể ề ố ơ ởGDĐH

XIN TRÂN TR NG C M NỌ Ả ƠCHÚC S C KH E QUÝ V Đ I Bi U VÀ CHÚC H I NGH THÀNH CÔNG Ứ Ỏ Ị Ạ Ể Ộ Ị