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ABN
CEIP VICENTE ALEIXANDRE
VALLADOLID
2015/2016
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INICIACIÓN AL NÚMERO
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BÚSQUEDA DE CONJUNTOS EQUIVALENTES
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ESTABLECIMIENTO DE REFERENTES FÍSICOS COMUNES SIN SIGNIFICADO (ABSTRACTOS)
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SENTIDO DEL Nº ESTABLECIMIENTO DE REFERENTES FÍSICOS SIN
SIGNIFICADO
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JUNTAMOS Y CONTAMOS
CONTAMOS CUÁNTOS SOMOS EN CLASE. PARA ELLO CADA NIÑO ES UN
PALITO AZUL Y CADA NIÑA UNO BLANCO. PARA SABER
EL TOTAL JUNTAMOS Y CONTAMOS.
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UTILIZAMOS LA PDI PARA CONTARNOS
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CONTEO
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ORDENAMIENTO DE PATRONES
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LA RECTA NUMÉRICA ES EL SOPORTE FUNDAMENTAL
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RECTA O TABLA NUMÉRICA
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TABLA NUMÉRICA DEL 100
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CONTAR A TRAVÉS DE JUEGOS
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EL Nº Y SU ESTRUCTURA ORDENACIÓN Y COMPARACIÓN
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TRANSFORMACIONES
CON LA MÁQUINA DE SUMAR RESOLVEMOS SITUACIONES
REALES.
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¿QUÉ HACEMOS PARA QUE HAYA TANTAS NIÑAS COMO NIÑOS?
ESTABLECEMOS COMPARACIONES. PARA IGUALAR O
AÑADIMOS O QUITAMOS
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REPRESENTACIÓN DE LOS NºS
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REPARTO
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REPRESENTACIÓN
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REPRESENTACIÓN DE LOS NºS
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