Nome: Claudia Cunha de Oliveira Ignacio

Semana: 4

Título da tarefa: Fazer-Aprendendo

Tema central da Atividade Educacional.

Leitura e Construção de um Texto Coletivo.Baseado e inspirado no Livro “O Caso das Bananas”

de Milton Célio de Oliveira Filho

Objetivos de Aprendizagem.

Atividade deverá possibilitar ao aluno:

Articular respostas e oportunizar ações, após a compreensão à respeito do bullying;Articular meios para promoção de valores, dentro e fora da escola – apreciação, colaboração, entre outros –, propiciadores de um clima de solidariedade e de respeito mútuo;Escutar e ler histórias;Recontar leituras/ e narrativas contadas pelo professor ;Reescrever, construir ou revisar textos a partir de histórias;Demonstrar conhecimento que possui sobre a língua falada e escrita; Possibilitar a integração do saber oralidade na produção de texto escrito;Redigir textos adequados :

Ao gênero; Ao objetivo do texto;

Ao destinatário;Às convenções gráficas apropriadas ao gênero;

Às convenções ortográficas.

A presente atividade destina-se a ser trabalhada em turmas de 4º e 5º anos do primeiro segmento do Ensino Fundamental.

Segmento de Ensino e Séries Envolvidas.

As ferramentas de Web 2.0 Blog, slide share e wiki, serão utilizadas no desenvolvimento da atividade.

Ferramentas web 2.0 que serão utilizadas.

1° Encontro.

O professor iniciará a atividade educacional com a turma disposta em círculo, realizando a leitura do livro “O Caso das Bananas” de Milton Célio de Oliveira Filho, a leitura acontecerá até o ponto que antecede o desfecho da obra. Intencionando aguçar a curiosidade e estimular a imaginação, o professor questionará aos alunos, sobre quais poderiam ser os possíveis finais para a história.

Outras discussões poderão ser levantadas com a turma, tais como os momentos que mais chamaram suas atenções ou quais os personagens de que mais gostaram, solicitando que justifiquem suas respostas. A conversa poderá ser conduzida ao ponto de que os alunos percebam e questionem atitudes de bullying praticadas pelos personagens.

Um breve comentário poderá ser levantando sobre as características dos personagens(geográficas, físicas, emocionais e morais).

Metodologia de Aplicação.

2° Encontro.

O professor orientará o reconte da história pela turma, anotando toda a construção coletiva que surge, para realizar uma leitura posterior para os alunos.

Com a turma organizada em duplas já acomodadas nos computadores, designe a cada uma a responsabilidade de reescrever trechos específicos da história, para isso eles utilizarão uma wiki, deverá ser reescrito o texto construído oralmente no coletivo.

O professor acompanhará a construção da wiki, para um possível auxílio em dúvidas(gramaticais, ortográficas e estruturas de textuais) durante a construção do texto no ambiente colaborativo.

Metodologia de Aplicação.

3º Encontro

Neste etapa o professor apresentará o blog da turma para os alunos, onde eles acessarão o ambiente para verem o resultado final do trabalho coletivo expresso através de uma apresentação utilizando a ferramenta slide share. O professor aproveitará a oportunidade para solicitar aos alunos que postem comentários referentes a questão do bullying, através de registros reflexivos, se possível de experiências vividas.

Será sugerido aos alunos que procurem materiais a respeito do bullying, para serem postados e comentados no blog da atividade.

* Observação – O professor utilizando um aplicativo de apresentações, para ilustrar a história construída pelos alunos e a lançando no blog da turma, também criado anteriormente por ele.

Avaliação

- Observação na modificação dos comportamentos de convivências na turma e na escola, como também, o interesse e empenho dos alunos no desenvolvimento da atividade; - Observação e registro do percurso dos alunos durante a execução da atividade, a fim de analisar as demonstrações de aprendizagem sinalizadas pelos alunos, tais como:

- Linguagem;- Contextualização;- Coerência;- Capacidade de leitura e escrita, bem como raciocínio.

- Verificação de leitura;

- Auto-avaliação por parte do aluno, através de registros reflexivos redigidos pelo próprio.

Cronograma da Atividade Educacional

Encontros Descrição

1º Leitura e discussão coletiva da estória “O caso das Bananas”.

2º Releitura em duplas da estória, através da escrita no ambiente colaborativo.

3º Avaliação junto ao grupo da construção colaborativa.

* Cada encontro é composto de 2 tempos de aulas, onde cada um possui 50 min.

Depois do material elaborado, sugerir aos alunos que observem programas de televisão e tentem identificar possíveis semelhanças com os personagens da história, propondo também, que a compare com a vida real principalmente no ambiente escolar.

Contextualização

Atividade Educacional

Esta atividade educacional está em fase de

implementação final, onde em curto prazo estará sendo implantada e executada de forma semi-presencial devido todos os alunos da instituição possuírem acesso a conexão na escola bem como também em suas residências.

Webgrafia

www.slideshare.netWWW.zoho.comwww.blogger.com.brhttp://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/indag5.pdf

Bibliografia

OLIVEIRA, Milton Célio Filho de.O Caso das Bananas.São Paulo, Brinque Book,2003.