Fakultas EkonomiUniversitas Negeri Semarang

Ahmad Nurkhin, S.Pd. M.Si.

Dari terminologi, terdiri dari 2 kata; perencanaan dan pembelajaran.

Perencanaan dari kata rencana, yaitu pengambilan keputusan tentang apa yang harus dilakukan untuk mencapai tujuan.

Ely (1979), perencanaan pada dasarnya suatu proses dan cara berfikir yang dapat membantu menciptakan hasil yang diharapkan.

Kaufman (1972), perencanaan sebagai suatu proses untuk menetapkan “ke mana harus pergi” dan bagaimana untuk sampai ke “tempat” itu dengan cara yang paling efektif dan efisien.

Terry (1993), perencanaan pada dasarnya adalah penetapan pekerjaan yang harus dilaksanakan oleh kelompok untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan.

Dari pendapat di atas, maka terdapat empat unsur yang harus dimiliki pada setiap perencanaan;

2.Adanya tujuan yang harus dicapai.

3.Adanya strategi untuk mencapai tujuan.

4.Sumber daya yang dapat mendukung.

5.Implementasi setiap keputusan.

Untuk memperbaiki kualitas pembelajaran. Upaya ini dilakukan dengan asumsi sebagai berikut;

Perbaikan kualitas pembelajaran Pembelajaran dirancang dengan pendekatan sistem Disain pembelajaran mengacu pada bagaimana seseorang

belajar Desain pembelajaran diacukan pada siswa perorangan Desain pembelajaran harus diacukan pada tujuan Desain pembelajaran diarahkan pada kemudahan belajar.

Perencanaan pembelajaran merupakan hasil dari proses berfikir

Perencanaan pembelajaran disusun untuk mengubah perilaku siswa sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai

Perencanaan pembelajaran berisi tentang rangkaian kegiatan yang harus dilaksanakan untuk mencapai tujuan.

Deshimer (1990)

2. Hakikat manusia yang memiliki kemampuan dan pilihan untuk berkreasi sesuai dengan pandangannya.

3. Setiap manusia hidup dalam kelompok yang saling berhubungan satu dengan yang lainnya sehingga selamanya membutuhkan koordinasi dalam melaksanakan berbagai aktivitas.

Pembelajaran adalah proses yang bertujuan.

Pembelajaran adalah proses kerja sama.

Pembelajaran adalah proses yang kompleks.

Proses pembelajaran akan efektif manakala memanfaatkan berbagai sarana dan prasarana yang tersedia termasuk memanfaatkan berbagai sumber belajar.

Melalui proses perencanaan yang matang, kita akan terhindar dari keberhasilan yang bersifat untung-untungan.

Sebagai alat untuk memecahkan masalah. Untuk memanfaatkan berbagai sumber belajar

secara tepat. Perencanaan akan dapat membuat

pembelajaran berlangsung secara sistematis.

Fungsi kreatif Fungsi inovatif Fungsi selektif Fungsi komunikatif Fungsi prediktif Fungsi akurasi Fungsi pencapaian tujuan Fungsi kontrol

SignifikansiRelevanKepastian

AdaptabilitasKesederhanaan

Prediktif

Merumuskan tujuan khusus Domain kognitif Sikap dan apresiasi Keterampilan dan penampilan Pengalaman belajar Kegiatan belajar mengajar Orang-orang yang terlibat Bahan dan alat Fasilitas fisik Perencanaan evaluasi dan pengembangan

Perencanaan pembelajaran pada prinsipnya adalah proses penerjamahan kurikulum yang berlaku menjadi program-progam pembelajaran yang selanjutnya dapat dijadikan pedoman oleh guru dalam penyelenggaraan proses pembelajaran.

1. Menentukan alokasi waktu dan kalender akademik

2. Perencanaan Program Tahunan

3. Perencanaan Program Semester

4. Silabus

5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Langkah-langkah yang harus ditempuh;

b. Tentukan pada bulan apa kegiatan belajar dimulai dan bulan apa berakhir pada semester pertama dan kedua,

c. Tentukan jumlah minggu efektif pada setiap bulan setelah diambil minggu-minggu ujian dan hari libur,

d. Tentukan hari belajar efektif dalam setiap minggu.

Sekolah : …………Mata Pelajaran : …………Kelas/Program : …………Tahun Ajaran : 2006/2007

Banyaknya Minggu Efektif Semester 1

No. BulanJumlah

Minggu Hari

1. JULI 2 12

2. AGUSTUS 4 24

3. SEPTEMBER 3 18

4. OKTOBER 1 6

5. NOPEMBER 4 24

6. DESEMBER 2 12

Jumlah 16 96

Sekolah : …………Mata Pelajaran : …………Kelas/Program : …………Tahun Ajaran : 2006/2007

NO NO SK/KD

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR

ALOKASI WAKTU

KET.

PROGRAM SEMESTER

Sekolah : …………Mata Pelajaran : …………Kelas : …………Semester : 2006/2007

No. SK/KD

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

SILABUS

Sekolah :Mata Pelajaran :Kelas/Program :Semester : Standar Kompetensi :

Kompetensi Dasar

Kegiatan pembelajaran

Materi Pembelajaran

Indikator PenilaianAlokasi Waktu

Sumber/ Bahan

RPP adalah program perencanaan yang disusun sebagai pedoman pelaksanaan pembelajaran untuk setiap kegiatan proses pembelajaran. RPP dikembangkan berdasarkan silabus.Komponen-komponen RPP;3.Tujuan pembelajaran4.Materi/Isi5.Strategi dan Metode Pembelajaran6.Media dan Sumber Belajar7.Evaluasi

Tugas;

Silahkan mencari melalui jalur apapun untuk mendapatkan;

3. Program Tahunan

4. Program Semester

5. Silabus

6. RPP

7. Rencana Minggu Efektif