Отчет

«Вузовская неделя» в Политехническом лицее-интернате ФГБОУ ВПО «Тамбовский государственный технический университет» 15-28 февраля

2013г.

17.02.2013 День открытых дверей ТГТУ.

Лицеисты узнали, какие программы реализуются в ТГТУ:

-общеобразовательная,-среднего профессионального образования, -высшего профессионального образования, -аспирантура и докторантура; дополнительные образовательные программы:-программа двуязычной технологии обучения, -параллельное освоение двух основных

образовательных программ ВПО, -программа получения дополнительной квалификации.

Встретились с руководством и преподавателями нескольких факультетов вуза.

Факультет «Автотранспортный» Факультет является ведущим по подготовке кадров для агропромышленного комплекса, автомобильной промышленности и организации дорожного движения в регионе. Кафедры факультета готовят специалистов для ООО «Тамбовская автомобильная компания», ООО «Тамбовский автоцентр КАМАЗ», ООО «Тамбовтехцентр», ЗАО «Мичуринский автобус», ЗАО «Агротехмаш», предприятие «Семейные фермы», ГНУ «ВНИИТиН» и др.

Факультет «Архитектурно-строительный»

Организованный в 1982 году факультет готовит бакалавров и магистров в области архитектуры и строительства. Выпускники факультета работают в Тамбове, в районных центрах области в проектных, строительных и эксплуатирующих организациях, структурах Управления строительства и архитектуры, Управления автомобильного транспорта и автомобильных дорог, Управления топливно-энергетическим комплексом и ЖКХ в должностях архитекторов, мастеров, прорабов, инженеров, научных сотрудников и т.п., а также в Москве, Санкт-Петербурге и других регионах России.

Факультет «Информационные технологии»

Направления подготовки бакалавров:010400.62 Прикладная математика и информатикапрофиль: динамические системы220400.62 Управление в техническихсистемахпрофиль: системы и средства управления технологическими процессами230100.62 Информатика и вычислительная техникапрофиль: модели, методы и программное обеспечение анализа проектных решений230400.62 Информационные системы и технологиипрофиль: информационные системы и технологииСпециальность подготовки дипломированного специалиста:090303.65 Информационная безопасность автоматизированных системпрофиль: безопасность открытых информационных систем

Факультет нанотехнологий

Сегодня факультет нанотехнологий - одно из крупнейших структурных подразделений университета. В состав факультета входят 14 кафедр университета, из которых 9 являются выпускающими.

Учебные планы позволяют студентам стать специалистами по промышленным технологиям и оборудованию, адаптироваться в большом, малом и среднем бизнесе, эффективно использовать компьютерную технику. К настоящему времени факультетом в общей сложности выпущено более 5500 специалистов с высшим образованием, которые работают во всех регионах страны и за рубежом. В научной деятельности факультет проводит многопрофильные и междисциплинарные фундаментальные и прикладные научные исследования, определяющие общий потенциал факультета, а также составляющий основу образования высокого качества; На кафедрах факультета функционируют "ИТЦ Машиностроение", "НаноТехцентр", инновационный центр "Но-вые технологии получения органических веществ и топлива"; шесть научно-образовательных центров с ведущими академическими НИИ страны; межотраслевая научно-исследовательская лаборатория «Компьютерное моделирование, оптимизация и проектирование автоматизированных процессов, аппаратов и производственных систем в химической, пищевой и биотехнологии»; отраслевая научно-исследовательская лаборатория удаленного доступа «Проектирование и эксплуатация химико-технологических систем».

Факультет «Энергетический»

Кафедры факультета готовят специалистов для ОАО «Тамбовские коммунальные системы», «Территориальная генерирующая компания –4, восточная генерация», ОАО «Тамбовэнерго»; Тамбовской сетевой компании; заводов «Октябрь», «Ревтруд», «Электроприбор», «Аппарат»; Тамбовского НИИ «Эфир» и других организаций и предприятий как Тамбовской области, так и других регионов России.

26.02.2013 10-е классы совершили экскурсию в музей В.И.Вернадского ТГТУ,

посвященную 150-летию со Дня рождения великого ученого.

В экспозиции музея представлено четыре блока: «Семья В.И. Вернадского», «Вернадский и Тамбовский край», «Научная деятельность академика», «Научное наследие великого ученого».

Лицеисты узнали, что жизнь В.И. Вернадского тесно связана с Тамбовским краем. Наследие академика является мощным стимулом в работе ученых технического университета. Его изречение «Царство моих идей впереди», по-прежнему является актуальным в научной среде.

19.02.2013 10-е классы

Занятия в «Школе молодого инженера».

Реализуются дополнительные образовательные программы:

«Инженерно-техническое творчество» Для учащихся 10-х классов, срок реализации – 1 год. Составитель: Педагог дополнительного образования, д.т.н., профессор Е. И. Глинкин.

Цель программы - повышение качества довузовской подготовки, через интеграцию профилизации и дополнительного образования. Достижение цели осуществляется решением следующих задач: изучение научно-технического творчества на примере микропроцессорных аналитических приборов, используемых в энергетике и медицинском приборостроении. В рамках содержания программы старшеклассники знакомятся с основами информационного анализа, изобретательства, схемо - и – мнемотехники.

«Основы учебно – исследовательской деятельности»Для учащихся 10 классов, срок реализации программы - 1 год Автор-составитель: педагог дополнительного образования Шокурова Г.А.

Целью данной программы является развитие творческого мышления обучающихся в условиях вовлечения их в учебно - научную и научно-исследовательскую работу. Для достижения поставленной цели программа предусматривает решение следующих задач:

1. Активизировать творческую, познавательную, интеллектуальную инициативу обучающихся.

2. Вовлекать обучающихся в исследовательскую, изобретательскую деятельность.3. Формировать навыки и развивать умения осуществлять самостоятельную

исследовательскую деятельность.4. Ознакомить с требованиями к структуре, к оформлению итоговых учебно-

исследовательских работ.5. Развивать навыки публичного выступления и защиты своих взглядов перед

компетентной аудиторией.

«Профессиональное самоопределение старшеклассников»

для учащихся 11 классов, срок реализации программы: 1 год

Автор-составитель: педагог дополнительного образования Шокурова Г.АЦель программы – формирование установки на личностный рост и последующее

профессиональное самоопределение

Ожидаемые результаты программы: развитие способностей самостоятельного выбора и осмысления

проблемы; определение ценностных ориентаций; определение склонностей и интересов; формирование ближайших и перспективных профессиональных планов.

Научно-исследовательская практика является логическим продолжением занятий по инженерно-техническому творчеству в системе дополнительного образования для закрепления теоретических инновационных приемов и методик в практические навыки по совершенствованию творческого потенциала и воспитания духовных ценностей. НИП организуется после 10 класса в июне в течение двух недель. Направление и содержание итоговой учебно-исследовательской работы определяется учащимся совместно с научным руководителем. При выборе темы учитываются приоритетные направления стратегии развития лицея, индивидуальные интересы учащегося и педагога.НИП интегрирует инновации кафедр Политехнического лицея в банк данных для организации информационной технологии творчества, дифференцированной по направлениям кафедр: Кафедра общеобразовательных дисциплин(КОД) -обучение общеобразовательному стандарту с углубленным изучением физики и математики, Научно –технического творчества(НТТ) - профильное образование по специальностям технических кафедр ТГТУ, Кафедра общей культуры (КОК) – нравственно –эстетическое воспитание.Отчеты по практике оформляются в соответствие со стандартами иправилами ЕСКД, включают информационный анализ и творческийсинтез инновационных задач, реализующих цели, сформированных ввиде аннотаций и выводов, актуальности и эффективности, спредставлением списка литературы.Учебно – исследовательские работы обучающиеся защищают на итоговой практической

конференции.На занятиях школы обучающиеся 10-х классов определили темы работ научно-исследовательской практики.

Метод атомно-силовой микроскопии. Алгоритм проектирования формулы изобретения.

Формула изобретения «Модель платья». Оценка чистоты воды в Тамбовской области.

Планшет для исследования электро- магнитных полей. «Ревизор» Н.В. Гоголя в движении театрального времени (два мастера-В. Мейерхольд и В. Плучек).

Влияние компьютера на здоровье человека. Влияние интернета на общество.

Русский речевой этикет. Психология молодежной моды.

Экологическое состояние улиц Советская и Мичуринская г.Тамбова.

Методы аналогии. Сотовые телефоны и сотовая связь.

Психология творчества. Невербальное общение – как понять человека без слов.

Индивидуум (человек), общество и бизнес. Сборочные чертежи.

Комбинаторика – основной раздел математики.

Пространство и время в современной научной картине мира. Основные законы динамики.

Законы развития технических систем. ЗРТС: Законы кинематики

Основы зондовой и сканирующей микроскопииНеравенство Караматы – единый взгляд на классические неравенстваЭкология окружающей среды непрерывность в геометрииМодель межотраслевого баланса ЛеонтьеваИзмерение электро-магнитного поля вокруг зарядного устройстваПостроение графиков сложных функций на основе свойства монотонностиСоотношение между отдельными характеристиками прямоугольного треугольникаДвигатели внутреннего сгоранияКосмос. Мир звёздСтроение солнечной системыРешение задачи на свободное падениеПространство и времяСолнечный ветерЗарождение ВселеннойРоль химии в формировании научного мировоззрения

Титульные листы презентаций некоторых исследовательских работ обучающихся

15-28.02.2013

Участие в сетевом дистанционном проекте «Школа-Техникум-ВУЗ» (сессионный период)

В Тамбовской области для обучающихся школ разработан и реализуется проект по внедрению системы непрерывного открытого образования «Школа - Техникум – Вуз» на базе Тамбовского государственного технического университета.

Цель проекта:

Создать и развить Тамбовский комплекс открытого образования включающего школы, колледжи, техникумы и базовый вуз – ФГБОУ ВПО «ТГТУ»

Задачи:

- Предоставлять: начальное и среднее профессиональное образование;

высшее образование;

- Организовать непрерывное открытое образование в системе

Школа- Техникум-ВУЗ.

В процессе реализации проекта предоставляются услуги по получению начального и среднего профессионального образования и высшего образования.

Программа реализует стратегические цели, определенные концепцией Федеральной целевой программы развития образования. Практическое воплощение положений Федеральной целевой программы в системе непрерывного открытого образования позволит предоставлять образование в течение всей жизни, эффективно совершенствовать структуру, содержание образования и образовательные технологии, повысить качество.

Предоставление образования в системе Школа–Техникум–ВУЗ осуществляется следующим образом.

Параллельно с обучением в 10-11 классах по программе общего образования школьники имеют возможность в дистанционной форме освоить программу профессионального образовательного учреждения по специальностям среднего профессионального образования: «Программирование в компьютерных системах» «Бухгалтерский учет и аудит», «Автомобили и автомобильное хозяйство». Одновременно, после прохождения производственной практики, школьник получает рабочую профессию в соответствии с выбранным направлением: (оператор ЭВМ, кассир, слесарь по ремонту автомобилей), с выдачей свидетельства о присвоении полученной квалификации.

Обучение на ступени «Школа» для ученика бесплатное и проводится с использованием информационно-образовательной среды Тамбовский виртуальный университет (http://tambov.openet.ru) и университетской мультимедийной учебной информационной системы VitaLMS(http :// tstu . ru )/ .

Учебно-методический комплекс (на бумажном и электронном носителях), включает: учебный план, программы учебных предметов, учебники по предметам, практикумы или практические пособия, тестовые материалы для контроля качества усвоения материала, методические рекомендации, рекомендации по организации самоконтроля, текущего контроля и аттестации.

Обучающиеся Политехнического лицея ТГТУ принимают участие в данном проекте с 2011- 2012 учебного года. В настоящее время в проекте участвуют 11 кл. – 19 чел., 10 кл. – 22 чел. Наибольшей популярностью пользуются профессии оператора ЭВМ, автослесаря.

15.02.2013 11-е классы

Психолого-педагогическое тестирование «Профессиональные предпочтения»

Цель: определение ведущих видов деятельности, к которым склонны испытуемые.

Дата исследования: февраль 2013 года.

Объект исследования: учащиеся 11-х классов – 31 человек. Из них: 18 мальчиков и 13 девочек.

Использовалась методика Голомштока «Карта интересов», диагностирующая 29 сфер интересов школьников.

Анализ результатов показал, что большинство обследованных учащихся проявляет ярко выраженный интерес к техническим военным специальностям (34%), причём как мальчики, так и девочки.

Многие школьники проявляют интерес к технике, 31%), электро- и радиотехнике (18%), физике, математике (14%), строительству авиации и морскому делу (по 2%).

Отдельные учащиеся интересуются химией, экономикой, также биологией, медициной, географией, геологией, металлообработкой, лёгкой и пищевой промышленностью (по 1%).

Выявленные интересы соответствуют профилю обучения.

18.02.2013, 21.02.2013 10-11-е классы

Работа лаборатории по нанотехнологии и наноматериалам. Интерактивный научно-популярный ознакомительный семинар для обучающихся «Принципы зондовой спектроскопии»

Участники семинара:

познакомились с историей, перспективными направления развития нанотехнологий и их применения; с современными методами исследования поверхностей материалов в условиях лабораторной базы университета, в том числе с применением компьютеризированных измерительных комплексов;

увидели практические результаты реализации ученических исследовательских проектов в области изучения поверхностей современных носителей информации, полученные в школьной лаборатории нанотехнологий и наноматериалов.