СПІВРОБІНИЦТВО І СПІВТВОРЧІСТЬ

Досвід роботи з батьками

вихователя групи №4 Капустян О.М.

Група «Казка»

Я, вихователь маленької групи, КАПУСТЯН ОЛЕНА МИКОЛАЇВНА ,

працюю 10 рокiв в садочку. Маю вищу освiту.

Закiнчила Харкiвський нацiональний педагогiчний унiверситет iм. Г.Сковороди.

Мрiю бачити своiх вихованців

щасливими дiтьми, а iх батькiв навчити спiлкуватися

зi своїми дiтьми, допомогти у вибудуваннi

стосункiв з дiтьми.

Щаслива дитина – найголовнiша мета

нашого суспiльства, всiх дошкiльних закладiв i моя зокрема. Я мрiю наповнити життя дiтей пiклуванням та любов`ю, незалежно вiд труднощiв часу, соцiального та суспiльного рiвня. Моя мета - навчити батькiв спiлкуватися з дiтьми, попередити появу вiдчуження мiж дитиною та родиною, залучити батькiв до педагогiчної дiяльноcтi, зацiкавити у навчально – виховному процесi. Почала свою роботу з анкетування батькiв. Потiм поступово почала вивчати особливостi кожної родини, встановлюючи контакт з кожною окремою сiм`єю.

• Разом з батьками почали складати родиннi дерева. Спiльнi вечори допомогли залучити батькiв до розв`язання проблем дошкiльного закладу.

• Колективнi творчi справи – конкурси, свята, «круглий стiл» - все це згуртовує та об`єднує батькiв та вихованцiв.

• Багато уваги придiляється батькiвському куточку, папкам – пересувкам, листiвкам, якi виготовляються вихователем. Все це сприяє поповненню знання батькiв про виховання i навчання дiтей.

• Батьки полюбляють години розваг, такi як «Кращий тато», «Лагiднi матусi».

• Нашi батьки беруть участь у виставках та святах.

• Наша група – це група, в якiй i дiтям, i дорослим затишно й комфортно.

• Основний стиль роботи – це спiвробiтництво i спiвтворчiсть, а контакти i спiлкування базуються на особистому взаєморозумiннi.

• Батьки в нашiй групi є рiвноправними членами загальної родини i беруть участь у нашому життi.

• Дуже багато слiв подяки чую вiд батькiв.

• Надаючи допомогу у видобуваннi стосункiв з дiтьми, доводячи до батькiв iстину, що право i обов`язок виховання їхнiх дiтей належить їм самим.

• Особливостi роботи iз батьками

• Невiд`ємною частиною роботи, є робота з батьками, бо якщо ми хочемо досягти гарних результатiв, нашi дiї не повиннi йти в розрiз iз дiями в сiм`ї. Оскiльки програма ставить у центрi своєї дiяльностi ДИТИНУ, то СIM`Я як осередок iї iснування ї важливою складовою цiєї роботи.

• Спiвпраця iз ciм`єю починаеться ще до прийому дитини у дошкiльний заклад. Кожного з батькiв знайомлять з метою та методами роботи. Для того щоб краще познайомитись з сiм`єю та дитиною, батькам пропонується заповнити анкети.

• Батьки стають не лише помiчниками у проведеннi ремонту та iнших господарських справ, але й зацiкавленими учасниками формування особливостi свого малюка. Вони беруть активну участь у виховнiй роботi, а коли це необхiдно, допомагають виготовляти посiбники.

• Наприкiнцi робочого дня проводяться бесiди вихователя з батьками для обмiну iнформацiєю про дитину та її проблеми. Батьки переглядають роботи дитини, папку в якiй складено роботи дитини за цей тиждень.

• Батьки беруть участь у проведеннi свят, днiв народження, у спортивних розвагах.

Форми роботи

з батьками

Iндивiдуальнi Колективнi Наочно –

iнформацiйнi

• Робота з батьками будується на таких принципах:

• 1) Доброзичливiсть • Визнання позитивного образу дитини, тобто

повiдомляються лише гарнi якостi та дiї дитини. Обговорюэться не те, що вона «скоїла», а в чому її унiкальнiсть.

• 2) Iндивiдуальнiсть роботи з батьками • Таку роботу можливо побудувати на основi

консультацiй – бесiд про особливостi розвитку дитини, її можливостi, допомогу вдома.

• 3) Довiрливiсть мiж батьками та вихователем • Виникае на основi двох перших якостей, коли

обидвi сторони можуть переконатись у порядностi одне одного.

батькiвськi

збори

консультацiї

(груповi,

iндивiдуальнi)

робота

батькiвського

комiтету

вiдвiдування

ciм`ї

папки –

пересувки

«круглий стiл»

мiнi

консультацii

батькiвський

куточок

анкетування

Робота з

батьками

Тиждень сiм`i

Iнтелектуальнi iгри з

батьками

Виставка дитячих

малюнкiв, поробок

Спiльнi свята I

розваги

Домашнее завдання

Вивчення досвiду

сiмейного

виховання

Акцii

Днi вiдкритих дверей

Вечори запитань та вiдповiдей

Вистаки спiльних робiт

батькiв з дiтьми

Розв`язування педагогiчних

задач

Робота з батьками

• Азбука для батькiв • • А – азбуку виховання повиннi знати всi батьки • Б – будьте при дiтях стриманими у cвоiх вчинках • В – вас запитують – уважно послухайте, дайте

вiдповiдь • Г – говорiть з дитиною у зрозумiлiй формi • Д – дайте можливiсть дитинi виявити • самостiйнiсть • Е – єднiсть мiж вихователем, усiма педагогами i • членами сiм`ї – запорука успiшного • виховання • Ж – життя дитини має бути заповнено посильною

працею, грою • З – знайте: основи виховання закладаються з

раннього вiку • I – iгри для дитини – запорука здорового • фiзичного розвитку

• К – корисно знати, любов до дитини має бути

• помiркованою

• Л – лялька i м`яч – улюбленi iграшки дiтей

• М – мама i мир – найдорожче для дiтей

• Н – нiколи не говорiть дiтям неправду

• О – одяг дiтей мае бути охайним

• П – прагнiть вчиняти з дiтьми завжди

• справедливо

• Р – розмовляйте з дiтьми часто, спiвайте разом

• С – стежте за своєю поведiнкою, бо дiти

• наслiдують вас

• Т – працювати дiтей навчайте з раннього вiку

• У – успiх у вихованнi залежить вiд здорової

• атмосфери в сiм`ї

• Ф – фiзкультура для дитини повинна стати

• улюбленим уроком

• Х – хай завжди дитина вiдчуває iнтерес до себе

• Ц – цiлеспрямованнiсть у вихованнi може

• сприяти значним успiхам

• Ч – частiше бувайте з дитиною на лонi природи,

• вона – перший вчитель вашої дитини

• Ш – шум – ворог здоров`я дитини

• Щ – щастя i радiсть – у ваших руках

• Я – якщо хочете, щоб ваша дитина була

• ввiчливою, справедливою, доброю, чесною,

• ставилась до всiх з любов`ю, то намагайтеся

• дотримуватися усiх цих порад самi