ЮРЧЕНКО ОКСАНА МИХАЙЛІВНА,

учитель початкових класів вищої категорії,

“старший учитель” Конотопської спеціалізованої

школи І-ІІІ ступенів №3

ЮРЧЕНКО ОКСАНА МИХАЙЛІВНА,

учитель початкових класів вищої категорії,

“старший учитель” Конотопської спеціалізованої

школи І-ІІІ ступенів №3

- здорові

- з вадами здоров'я

- володіють навичками

- не володіють

Учні Учителі

Педагогічні умови формування навичок самозбереження серед усіх

учасників навчально-виховного процесу в початковій школі

Предмет дослідження:методика процесу впровадження самозбережувальних технологій

в роботі початкової школи

Об’єкт дослідження:

методичні умови

втілення технологій

самозбереження в освітній

простір початкової школи.

Той, хто хоче бути здоровим, частково вже видужує.

Джованні Боккаччо

Технології самозбереженняТехнології самозбереження --

спосіб організації, модель учбового процесу, інструментарій освітнього процесу, направлений на виховання

бажання бути здоровим та забезпечення ефективності

і результативності навчання разом із збереженням здоров'я.

Основним завданням дослідження єрозробка, наукове обґрунтування таекспериментальна перевірка ефективності визначеної роботи серед:♦ учнів;♦ батьків;♦ учителів.

Перший учитель, як сонячна ласка.Як чисте, живе джерело.

До діток приходить з ним радість і ласка,

І мудрість, і ніжне тепло.

Фізкультхвилинка – невід’ємна частина уроку

Учитель дітям дивосвіт відкриває,За руку веде в майбуття.І вперше у дружбі й любові єднаєТа робить цікавим життя.

Здоров’я може бути смачним

Справжній учитель — найкращий, найвірніший друг батьків... Почувати себе вчителем означає почувати себе другом батьківського дому.

А. Дісгервег

14%5%

52% 29%

1 клас

2 клас

3 клас

4 клас

Рівень захворюваності учнів

Тут зустрічі і світлі дні, наради творчі й семінари.Урок, походи і пісні, і ярмарки, і вебінари…

http://uchitel2.webnode.ru