1. SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIKSatuan Pendidikan : MI ISLAMIYAH MARGASARI 01 SIDAREJAKelas : I (Satu)Kompetensi IntiKI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,dan guru.KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasaingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan disekolah.KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yangmencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.TEMA 1 : DirikuMataPelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktuSumberBelajarPPKn 1.1Menerima kebera-gamankarakteris-tikindividu dalamkehidupan bera-gamasebagaianugerah TuhanYang Maha Esa dilingkungan rumahdan sekolahMengamatiMembaca teks pendektentang identitas diri ,bagian bagian tubuh,fungsi bagian-bagiantubuh dan benda-bendadi lingkungan sekitarMengamati gambartentang kegiatanObservasi KemampuanMembaca nyaringsesuai tema KemampuanMelakukan kegiatangerak dasar Kemampuanmengungkapkan4 minggu(M) x 24jampelajaran(JP)Buku TekspelajaranTematikKelas IMediagambarBahan sisa( kain,2.1 kancingMenunjukkan peri-1 2. laku jujur, disiplin,tanggung jawab,santun, peduli, danpercaya diri dalamberinteraksi dengankeluarga, teman,dan guru sebagaiperwuju-dan nilaidan moral Pancasila2.2Menunjukkan peri-lakupatuh padatata tertib danaturan yangberlaku dalamkehidupan sehari-haridi rumah dansekolahperawatan tubuh,kesehatan diri, danperlengkapan mandiMengamati gambarkegiatan melompatsesuai urutan bilanganMembaca teks tentangkesehatan tubuh,perbedaan danpersamaan kemampuananak dalam berolahragaMengamati gambar danteks tentang kesehatantubuhMengamati gambaruntuk menentukanpersamaan danperbedaan ciriseseorangMembaca teks pendektentang lingkungantempat tinggal untukmensyukuri perbedaanyang adaMembaca teks untukmenentukan ciri-cirisuatu benda, misal ciri-hasilkegiatan yangdilakukan, misalmembandingkantinggi badan temanUnjuk kerja Menyanyi sesuaitema Bermain urutanbilangan Menceritakangambar Menebalkan gambar Menggambar bendasesuai tema Mewarnai gambar Melompat sambilmengenal bilangan Bermain peranHasil karya Hasil Membuatkartu namabaju dll )Benda-bendasebenar-nyaKartukalimat,kartu kata,kartu sukukata, kartuhuruf,kartuangkaFoto diriBuku ceritabergambarTeks lagu3.2Mengenal tata tertibdan aturan yangberlaku dalamkehidupan sehari-haridi rumah dansekolah3.3Mengenal kebera-gamankarateristikindividu di rumahdan di sekolahBentuk dantujuan norma/kaidah dirumah dansekolah Semangatkebersamaandalamkeberagaman4.2Melaksanakan tatatertib di rumah danBentuk dantujuan2 3. sekolah4.3Mengamati danmenceriterakankebersamaan dalamkebera-gaman dirumah dan sekolah4.4Mengamati danmenceriterakankeberagamankarateristik individudi rumah dansekolahnorma/kaidahdalammasyarakatSemangatkebersamaandalamkeberagamanciri buahMembaca teks pendektentang kegemarananggota keluarga, sikapdan kemampuan dalampermainan olahraga,Menebalkan kata dankalimat sederhanatentang kesehatantubuhMengamati berbagaibahan, alat sertafungsinya dalammembuat karyakerajinan bahan alam dilingkungan sekitarmelalui kegiatanmenempelMenanyakanMenanyakan tentangnama panggilan, namalengkap temanMelakukan tanya jawabtentang persamaan danperbedaan ciri Hasil gambarbangun datar Kreasi daun keringdan rantingTes Lisan Melakukan kegiatanberdasarkanperintah Menjawab berbagaipertanyaan sesuaitemaTes tertulis Mengenal bilangan Menjiplak garis,huruf, angka Menghitung banyakbenda Memilih gambarsesuai pola Menggambar bendasesuai bilanganBahasaIndonesia1.1Menerima anugerahTuhan Yang MahaEsa berupa bahasaIndonesia yangdikenal sebagaibahasa persatuandan sarana belajardi tengah kebera-gamanbahasadaerah1.2Menerima kebera-daanTuhan YangMaha Esa ataspenciptaan manu-siadan bahasayang beragam sertabenda-benda di3 4. alam sekitarseseorangMempertanyakanprosedur pembuatankolaseMenanyakan bentukhuruf awal pada nama-namaanak laki-laki danperempuan Saling bertanya tentangidentitas diri, ciri-ciritubuh, kesukaan, gunapanca indra dananggota tubuh dll.Melakukan kegiatantanya jawab kepadateman mengenai bendakesukaannya, misalnyabuahMengeksplorasiMenemutunjukkanberbagai garis, warnadan bentuk dariberbagai media yangdiperoleh di lingkungansekitar, misalnya Menyelesaikan tekateki dengan benar Melengkapi gambaryang belum selesai2.1Memiliki kepe-duliandan rasaingin tahu terhadapkebera-daan wujuddan sifat bendamelaluipemanfaatanbahasa Indonesiadan/atau bahasadaerah2.2Memiliki rasapercaya diriterhadap kebera-daantubuh melaluipeman-faatanbahasa Indonesiadan/ atau bahasadaerah2.4Memiliki kedisip-linandan tanggungjawab merawattubuh agar sehatdan bugar melaluipemanfaatanbahasa Indonesiadan/atau bahasadaerah3.1Mengenal teks Teks diskriptik4 5. deskriptif tentanganggota tubuh danpancaindra, wujuddan sifat benda,serta peristiwasiang dan malamdengan bantuanguru atau temandalam bahasaIndonesia lisan dantulis yang dapatdiisi dengankosakata bahasadaerah untukmembantupemahaman3.2Mengenal tekspetunjuk/arahantentang perawatantubuh sertapemeliharaankesehatan dankebugaran tubuhdengan bantuanguru atau temandalam bahasaIndonesia lisan dantulis yang dapatdiisi dengan kosa-katabahasa daerahuntuk membantupemahamantentang tubuhdan pancaindra, sertaperistiwa siangdan malamTeks petunjuk/arahan tentangperawatantubuh sertapemeliharaankesehatan dankebugaranTeks terimakasih tentangsikap kasihsayangTeks ceritadiri/personaltentangkeberadaankeluargabarang bekas, bahanalam (daun, rumput,bunga kering, dll)dengan percaya diriMelakukan geraklokomotor melaluiberbagai kegiatansecara individual,berpasangan maupunberkelompok.Melakukan gerak dasarmanipulatif melaluigerak melempar danmenangkap bendaMelakukan geraklokomotor dan gerakmanipulatif melaluipermainan sederhanadan atau tradisonalMendaftar nama bendaMengurutkan kegiatanyang dilakukan dalamkegiatan perawatantubuhMengurutkan bilangansambil melakukanpermainan, misalnya5 6. 3.3Mengenal teksterima kasihtentang sikap kasihsayang denganbantuan guru atauteman dalambahasa Indonesialisan dan tulis yangdapat diisi dengankosakata bahasadaerah untukmembantupemahaman.3.4Mengenal tekscerita diri/ personaltentang keberadaankeluar-ga denganbantuan guru atauteman dalambahasa Indonesialisan dan tulis yangdapat diisi dengankosakata bahasadaerah untukmembantupemahamanmelompatMengidentifikasi bentukmisal setengahlingkaran, zig-zagmelalui berbagai ragamkegiatan geraklokomotor denganbentuk pola lantaiMembuat berbagaibentuk gambar sesuaipolaMengkreasi danmenghias berbagailimbah menjadi bendahias/mainanMenghitung,menuliskan danmembagi banyak bendadengan jumlah yangsama banyak denganberbagai media(gambar, kancing, dll)Melakukan permainanmenemukan kata darisekumpulan hurufsesuai tema misaltentang aktivitas diri4.1Mengamati danmenirukan teksTeks diskriptiktentang tubuh6 7. deskriptif tentanganggota tubuh danpancaindra, wujuddan sifat benda,serta peristiwasiang dan malamsecara mandiridalam bahasaIndonesia lisan dantulis yang dapat diisi dengan kosa-katabahasa daerahuntuk membantupenyajian4.2Mempraktikkanteks arahan/petunjuk tentangmerawat tubuhserta kesehatan dankebugaran tubuhsecara mandiridalam bahasaIndonesia lisan dantulis yang dapatdiisi dengankosakata bahasadaerah untukmembantupenyajian4.3Menyampaikan teksterima kasihdan pancaindra, sertaperistiwa siangdan malamTeks petunjuk/arahan tentangperawatantubuh sertapemeliharaankesehatan dankebugaranTeks terimakasih tentangsikap kasihsayangTeks ceritadiri/personaltentangkeberadaankeluargaMelakukan kegiatandengan menggunakancermin untukmenemukan persamaandan perbedaan ciritubuhMelakukan berbagaigerak untuk kelenturantubuh misal berlari,melompatMenentukan bahanalam untuk membuatkerajinan/prakaryaMelengkapi kata denganhuruf yang sesuaiuntuk kata-katatertentu, misalnyawarnaMengumpulkan datatentang identitas diri,ciri-ciri tubuh,kesukaan, guna pancaindra dan anggotatubuh dll baik secarakelompok maupunindividualMengurutkan bilangan,7 8. mengenai sikapkasih sayang secaramandiri dalambahasa Indonesialisan dan tulis yangdapat diisi dengankosakata bahasadaerah untukmembantu penya-jian4.4Menyampaikan tekscerita diri/ personaltentang keluargasecara mandiridalam bahasaIndonesia lisan dantulis yang dapatdiisi dengankosakata bahasadaerah untukmembantupenyajiangambar melaluiberbagai kegiatan ataupermainan denganbenda-benda ataugambar sesuai temamisal kebersihan diriMemilih bahan untukmembuat karyakerajinan bahan alam dilingkungan sekitarmelalui kegiatanmenempelMengasosiasiMenemukan persamaandan perbedaan tinggi rendah denganmelakukan berbagaikegiatan perbandinganMenghubungkankonsep bilangan denganlambang bilangan yangtepat.Melakukan kegiatanmemisahkan katamenjadi suku kata danhurufMatematika 2.1Menunjukkan sikapcermat dan teliti,tertib danmengikuti aturan,peduli, disiplinwaktu serta tidakmudah meyerahdalam mengerja-8 9. kan tugas2.2Memiliki rasa ingintahu dan ketertari-kanpadamatematika yangterbentuk melaluipengalaman belajarMengelompokkan danmenghitung warna-warnaberdasarkanhasil pengamatan yangdilakukanMenyimpulkan hasilkegiatan pendataantentang buah yangdisukai teman-temannyaMenghubungkangambar, misalnyaberdasarkan jumlah,kegunaan, jumlah dll.Membuat karya pensilhias dari bahan alam dilingkungan sekitarmelalui kegiatanmenempelMengkomunikasikanMenyampaikan hasildari kegiatanMemperkenalkanidentitas diri secaralisan dengan bahasasederhana3.1Mengenal lambangbilangan danmendeskripsikankemunculanbilangan denganbahasa sederhana3.2Mengenal bilanganasli sampai 99dengan mengguna-kanbenda-bendayang ada di sekitarrumah, sekolah,atau tempatbermain3.5Mengenal bangundatar dan bangunruang mengguna-kanbenda-bendayang ada di sekitarrumah, sekolah,atau tempatLambangbilanganMengenalbilangan aslisampai 99Geometri(bangun datardan bangunruang)Perbandinganpanjang danpendek9 10. bermain.3.11Membandingkandengan memper-kirakanpanjangsuatu bendamenggunakanistilah sehari-hari(lebih panjang, lebihpendek)Menuliskan nama-namaanggota tubuhberdasarkan hasilberbagai bentukpermainan dan ataukegiatanMenyanyi lagu anakyang berhubungandengan identitas diri,nama-nama bagiantubuh, dan atau sikapdengan nada dan iramayang benarMengungkapkan isilagu yangdinyanyikannya secarasederhanaMengungkapkaninformasi tentangidentitas diri, anggotatubuh dan panca indramelalui gambar, kartuatau media lainnyaMengkomunikasikanidentitas diri, anggotatubuh dan panca indradalam bentuk tulisan diudara, punggung teman4.1Mengurai sebuahbilangan aslisampai dengan 99sebagai hasilpenjumlahan ataupengurnagan duabuah bilangan aaslilainnya denganberbagaikemungkinanjawaban4.5Membentukberbagai bangundatar denganmenggunakanpapan berpaku ataumedia lainnya4.6Melakukanpengubinan daribangun datarBilangan aslisampai 99sebagai hasilpenjumlahanataupenguranganGeometri( bangun datar )Geometr( bangun datar )pengubinanMengelompokkan berdasarkantinggi badanStatistiksederhana10 11. sederhana tertentu4.8Mengelompokkanteman sekelasberdasarkan tinggibadannya4.9Mengunpulkan danmengelola datapokok katagorikaldan menyajikannyadalam grafikkonkrit danpiktograf tanpamenggunakanurutan label padasumbu horizonta;dan di media lainnyaMenggambar danmenuliskan bentukbenda di sekitarberdasarkan bangundatar, bangun ruang,ukuran dan jumlahnya.Menyampaikan hasilkreasinya di depankelas dengan bahasayang sederhana.Menulis jumlah, namadan fungsi anggotatubuh sebagai latihanmotorik halus sebagaihasil dari berbagaikegiatan.mendemonstrasikansikap dan perilakupatuh pada peraturanmelalui berbagaitentang kegiatan dirumah dan di sekolah.Menyampaikanberbagai hasil kreasimelalui kegiatanmenjiplak, mewarnai,Seni BudayadanPrakarya1.1Merasakankeindahan alamsebagai salah satutanda-tandakekuasaan Tuhan2.1Menunjukkan rasapercaya diri untukberlatihmengekspresikandiri dalam mengo-lahkarya seni2.2Menunjukkan rasaingin tahu untuk11 12. mengenal alam dilingkungan sekitarsebagai sumber idedalam berkarya senimengguntingmenghias , mencap,sesuai temaMenyampaikan hasilkegiatan penyusunanpotongan gambar sesuaitemaMenyampaikan jenis-jeniskegiatan yangmenunjukkan fungsianggota tubuh.menyampaikan secaralisan tentang tata caramenjaga kebersihan gigiMenulis danmenggambar tentangkebersihan diriMelengkapi kata denganhuruf tentang alat-alatkebersihanMenuliskan hasil darimelakukanpenjumlahanMelengkapi gambar3.1Mengenal cara danhasil gambarekspresi3.3Mengenal unsur-unsurgerak,bagian-bagian gerakanggota tubuh danlevel gerak dalammenari3.4Mengamati berba-gaibahan, alatserta fungsinyadalam membuatprakaryaApresiasi dankreasi karyaseni rupa( gambarekspresi)gerak anggotatubuhApresiasi dankreasi(prakarya)4.1Menggambarekspresi denganmengolah garis,warna dan bentukberdasarkan hasilpengamatan dilingkungan sekitar4.3Menggambardengan meman-faatkanberagamMenggambarekspresi denganmengolah garis,warna, danbentukMenggam-bardengan mediakeringMenyanyi lagu12 13. media kering4.7Menyanyikan laguanak-anak danberlatih memahamiisi lagu4.10Menirukan gerakalam dilingkungansekitar melaluigerak kepala,tangan, kaki, danbadan berdasarkanrangsangan bunyi4.13Membuat karyakerajinan bahanalam di lingkungansekitar melaluikegiatan menempel4.14Membuat karyakerajinan daribahan alam hasillimbah di ling-kunganrumahmelalui kegiatanmelipat, meng-gunting,danmenempelanak-anakApresiasi dankreasi /ciptaulang karya senitari (gerakanggota tubuh)Apresiasi dankreasi /ciptakarya kerajinanApresiasi dankreasi prakaryamelipat,mengguntingdan menempelsesuai temaMenuliskan secara uruthasil kegiatanpengukuranMenuliskan tentanghasil identifikasi jenisbenda yang disukaianakMewarnai berbagaigambar sesuai tema Bermain peran tentangtatacara berterima kasihPendidikanJasmani,Olah Raga1.1Menghargai tubuhdengan seluruh13 14. danKesehatanperangkat gerakdan kemampuan-nyasebagai anu-gerahTuhan2.1Berprilaku sportifdalam bermain2.2Bertanggung jawabterhadap kesela-matandiri sendiri,orang lain danlingkungan sekitar,serta dalam peng-gunaansarana danprasaranapembelajaran3.1Mengetahui konsepgerak dasarlokomotor sesuaidengan dimensianggota tubuh yangdigunakan arah,ruang, gerak.hubungan danusaha dalamberbagai bentukpermainansederhana dan atautradisional.Konsep dasargerak lokomotor3.3Mengetahui konsep Konsep dasar14 15. gerak dasarmanipulatif sesuaidengan dimensianggota tubuh yangdigunakan arah,ruang, gerak,hubungan, danusaha dalam ber-bagaibentuk per-mainansederhanadan atau per-mainantradisional.3.4Mengetahui konsepbergerak secaraseimbang dan cepatdalam rangkapengem-bangankebugaran jasmanimelalui permainanseder-hana danatau tradisional.manipu-latifKonsepbergerak secaraseimbang4.1Mempraktikkanpola gerak dasarlokomotor sesuaidengan (sepertikonsekuiwensianggota tubuh yangdigunakan: arah,ruang gerak,hubungan, danusaha) dalamPola gerak dasarlokomotormelalui praktekPola gerak dasarnon lokomotormelalui praktekPola gerakmanipu-latif15 16. berbagai bentukpermainan seder-hanadan atautradisional4.2Mempraktikkanpola dasar geraknon-lokomotorsesuai dengandimensi anggotatubuh yang digu-nakanarah, ruang,gerak, hubungan,dan usaha dalamberbagai bentukpermainan seder-hanadan ataupermainan tradi-sional4.3Mempraktikkanpola dasar gerakmanipulatif sesuaidengan dimensianggota tubuh yangdigunakan arah,ruang gerak,hubungan , danusaha dalamberbagai bentukpermainan seder-hanadan ataupermainan tradi-16 17. sional17 18. TEMA 2 : KegemarankuMataPelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktuSumberBelajarPPKn 1.1Menerima kebera-gamankarak-teristikindividudalam kehidupanberagama sebagaianugerah TuhanYang Maha Esa dilingkungan rumahdan sekolahMengamati Mengamati gambaraktivitas dan cabangolah raga untukmenemukan konsepangka, misalnya banyakbenda Membaca tekspendek (dalam hati dannyaring) tentang jenis-jenisolahraga,pentingnya olahraga mengamati gambarorgan tubuh sepertijantung dan paru-paruyang dihubungkandengan berbagaikegiatan olahraga mendengarkancerita yang dibacakantentang kegemaranberolahraga Mengamati gambarPengamatan Pengamatancara kerja dalammelakukan berbagaikegiatan sesuai temamisal melukisdengan jari Pengamatandalam kegiatanbermain peranUnjuk kerja Membacanyaring sesuaidengan tema Melakukangerak lokomotor Menyanyi-kanlagu sesuai tema Menyanyi-kan4 minggu(M) x 24jampelajaran(JP)BukuTematikKelas IMediagambarFoto-fotolingkungansekitarBenda-bendasebenarnya( bahanalam, hasilkerajinandari bahanlunak dll)Perlengkapan untukeksperimen/eksplorasi2.1Menunjukkanperilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun,peduli, dan percayadiri dalamberinteraksi dengankeluarga, teman,dan guru sebagaiperwuju-dan nilaidan moralpancasila.2.3Menunjukkanperilaku keber-samaandalamkeberagaman di18 19. rumah dan sekolahberbagai bentukgeometri untukmemperolah konsepgeometri Menulis lambangbilangan Mengamati gambaruntuk memperolehkonsep sikap baik,misalnya kerjasama Mengamati gambartentang caramembunyikan suarakeras dan lembut Membaca teks yangberhubungan denganilustrasi cerita Mengamati caramengolah bahan alamyang dapatdimanfaatkan sebagaikarya kreatifMenanya Bertanya kepadateman dan guru tentanglagu daerah Menari sesuaitema Mencerita-kangambar Mengurutkangambar serisederhanaHasil karya gambar alat-alatolahraga yangdihasilkan setelahmelakukan kegiatan grafiksederhana gambar sesuaitema yang telahdiberi warna Hasil kegiatanmencampur warna Hasil membuatgambar dengan jaritanganPapanberpaku3.3Mengenal kebera-gamankarateristikindividu di rumahdan di sekolah Semangatkebersamaandalamkeberagaman4.3Mengamati danmenceriterakankebersamaan dalamkebera-gaman dirumah dan sekolah SemangatkebersamaandalamkeberagamanBahasaIndonesia1.2Menerima kebera-daanTuhan YangMaha Esa ataspenciptaan manu-siadan bahasayang beragam sertabenda-benda dialam sekitar2.4Memiliki kedisip-linandan tang-gungjawab merawattubuh agar sehatdan bugar melaluipemanfaatanbahasa Indonesiadan/atau bahasadaerah2.519 20. Memiliki perilakusantun dan jujurdalam hal kegiatandan bermain dilingkungan melaluipemanfaatanbahasa Indonesiadan/atau bahasadaerahalat-alat olahraga. Membuatpertanyaan tentang alat-alatmusikMengekplorasi Mengenal konsepbilangan berdasarkangambar tentang kegiatanolahraga Melakukan kegiatanpermainan untukmenemukan konsepdetak jantung danpernafasan memperolehinformasi tentangukuran jarak dan hasilpenjumlahan suatubilangan melaluiberbagai kegiatan Melakukan kegiatanolahraga, misalnyabermain kasti Menemutunjuk-kanberbagai konsep dengan Hasil membuatlukisan dengantehnik pencerminan Hasil membuatlukisan dengantehnik kolase Hasil kegiatanmelipat,menggunting danmenempel berupakarya kerajinan daribahan alam MembuathiasanTes Lisan Menyebut-kanasal daerah tarian diIndonesia Menjawabpertanyaan gurutentang jenis-jenispekerjaanTes tertulis Menjawab3.2Mengenal teksdeskriptif tentanganggota tubuh danpanca indra, wujuddan sifat benda,serta peristiwasiang dan malamdengan bantuanguru atau temandalam bahasaIndonesia lisan dantulis yang dapatdiisi dengankosakata bahasadaerah untukmembantupemahaman3.3Mengenal teksterima kasih ten-tangsikap kasihsayang denganbantuan guru atau Teksdeskriptiktentang anggotatubuh, pancaindra, wujud dansifat benda, sertaperistiwa siangdan malam Teks terimakasih tentangsikap kasihsayang20 21. teman dalambahasa Indonesialisan dan tulis yangdapat diisi dengankosakata bahasadaerah untukmembantupemahamanmenghubung-kangambar dengan tulisan,misalnya asal tarian melakukankegiatan percobaanmencampur warnauntuk memperolehberbagai warna baru memperolehberbagai gambar denganberbagai teknik,misalnya menggunakanjari (melukis denganjari), melukis denganberbagai cara memperolahpemahaman tentnagpola melalui kegiatanpencerminan melakukankegiatan membuatkolase melakukankegiatan membuatberbagai bentukberdasarkan bentukpertanyaan sesuaipengamatan yangdilakukan sesuaitema Mengisilambang bilangan Mengisihitunganpenjumlahan Menyusunkata Menulis kalimatdengan menebalkanhuruf4.2Mempraktikkanteks arahan/petunjuk tentangmerawat tubuhserta kesehatan dankebugaran tubuhsecara mandiridalam bahasaIndonesia lisan dantulis yang dapat diisi dengan kosakatabahasa daerahuntuk membantupenyajian4.4Menyampaikan tekscerita diri/ personaltentang keluargasecara mandiridalam bahasaIndonesia lisan dantulis yang dapatdiisi dengankosakata bahasa Teksarahan/ petunjuktentang merawattubuh Teks ceritadiri/personaltentang keluarga21 22. daerah untukmembantupenyajiangeometri dengan teknikgunting dan tempel memperolehpemahaman konsepberdasarkan soal cerita Memilih bahanuntuk membuat karyakerajinan bahan alam dilingkungan sekitarmelalui kegiatanmelipat, mengguntingdan menempel Membuat hiasanuntuk benda pakaimenggunakan daun-daunkering yangdiambil dari lingkungansekitar dengan teknikmenggunting, melipatdan menempelMengasosiasikan melakukankegiatan menjodohkansesuai tema untukmenemukan konseptentarg pasanganMatematika 2.2Memiliki rasa ingintahu dan keter-tarikanpadamatematika yangterbentuk melaluipengalaman belajar3.2Mengenal bilanganasli sampai 99dengan meng-gunakanbenda-bendayang ada disekitar rumah,sekolah, atautempat bermain3.3Mengenal danmemprediksi pola-polabilangansederhana meng-gunakangambar-gambar/bendakonkrit3.4Menunjukkanpemahamantentang besarandengan meng- Bilanganasli sampai 99 Polabilangan Menghitungbilangan majusampai 100 danmundur sampai2022 23. hitung maju sampai100 dan mundurdari 20 bermain peranuntuk memperolehpemahaman sikap yangbaik, misalnya sikaptertib Mempercakap-kanjenis-jenis olah raga dankesukaan Melakukanpermainan dengankartu-kartu huruf acakmenjadi kata Melakukan kegiatanuntuk membuatkatagori, misalnyaseriasi berdasarkangambar sesuai tema Melakukan kegiatanmengurutkan gambarsesuai tema menyimpulkanhasil dari mengamatigambar tentang perilakubaik dalam kegiatanolahraga menghitungsekumpulan benda dan4.1Mengurai sebuahbilangan aslisampai dengan 99sebagai hasil pen-jumlahanataupengurangan duabuah bilangan aslilainnya denganberbagai kemung-kinanjawaban4.9Mengumpulkan danmengelola datapokok katagorikaldan menyajikannyadalam grafik kon-kritdan piktograftanpa meng-gunakanurutanlabel pada sumbuhorizontal Bilanganasli sampai 99sebagai hasilpenjumlahanataupengurangan StatistiksederhanaSeni BudayadanPrakarya2.1Menunjukkan rasaingin tahu untukmengenal alamdilingkungansekitar sebagaisumber ide dalamberkarya seni23 24. menuliskan lambangbilangannya membuatkesimpulan tentangkonsep bilangan darikegiatan penjumlahansekumpulan benda membuatkesimpulan dalambentuk grafikberdasarkan kegiatansesuai tema membuat katagorisesuai tema, misalnyaalat musik tradionalatau modern melakukanpermainan untukmengenal huruf-hurufyang berhubungandengan alat musik melakukankegiatan untukmengenal bilanganberdasarkan gambardan lambangnya melakukan3.2Mengenal polairama lagu ber-variasimengguna-kanalat musikritmis3.3Mengenal unsur-unsurgerak,bagian-bagian gerakanggota tubuh danlevel gerak dalammenari3.4Mengetahui caramengolah bahanalam yang dapatdimanfaatkansebagai karyakreatif dan olahanmakanan Pola iramamenggunakanalat musik ritmis Unsurunsur gerak,bagian-bagiangerak anggotatubuh4.1Membuat karyaseni ekspresidengan meman-faatkanberbagaiteknik cetak seder-hanadenganmenggunakanbahan alam4.4Membentuk karyaseni rupa dari Cetaksederhanamenggunakanbahan alam Karyasenirupa daribahan lunak Lagu anakdan tepuk24 25. bahan lunak4.5Menyanyikan laguanak-anak danmemperagakantepuk biramadengan gerak4.7Menyanyikan laguanak-anak danberlatih mema-hamiisi lagu4.9Melakukan gerakkepala, tangan,kaki, dan badanberdasarkanpengamatan alam dilingkungan sekitar4.13Membuat karyakerajinan sebagaipenghias bendadenganmenggunakanbahan alam dilingkungan sekitarmelalui kegiatanmelipat,menggunting danmenempelbirama Lagu anakdan memahamiisi lagu Melakukangerak kepala.tangan. kaki,dan badankegiatan permainan,misalnya permainanteka-teki berbagai katabenda melakukanpermainan kata menjadikalimat dengan kartu-kartukataMengkomunikasikan Melaporkan hasilkegiatan dalam bentuktulisan tentang jenis-jeniscabang olahragadalam rangkakelenturan jari untukpengembangan motorikhalus menggambartentang alat olahragayang disukai Mengkomunika-sikansecara lisantentang isi bacaan yangdibacakan sesuai tema MenyampaikanPendidikan 1.1Jasmani,Menghargai tubuhhasil kegiatan secara25 26. Olah ragadanKesehatandengan seluruhperangkat gerakdankemampuannyasebagai anugrahTuhan yang tidakternilailisan tentangpengalamannya setelahmelakukan kegiatanolahraga Menyanyikan laguanak yang sesuaidengan tema, misalnyalagu terimakasih Menuliskan hasilkegiatan untukmengetahui ukuranjauh-dekat, misalnyamelalui kegiatanmelompat Menebalkanberbagai tulisan sesuaitema Menyampaikanhasil kegiatan membuatkatagori tentangberbagai suara misallembut, keras, sedang menuliskan hasilberbagai kegiatanpermainan untukmemperoleh kesimpulantentang konsep2.1Berperilaku positifdalam bermain2.2Bertanggung jawabterhadapkeselamatan dirisendiri, orang lain,dan lingkungansekitar, serta dalampenggunaan saranadan prasaranapembelajaran3.2Mengetahui konsepgerak dasar non-lokomotorsesuaidengan dimensianggota tubuh yangdigunakan, arah,ruang gerak,hubungan, danusaha, dalamberbagai bentukpermainan seder-hanadan atau Konsepgerak dasar nonlokomotor Konsepgerak dasarmanipulatif Konsepgerak secaraseimbang26 27. permainan tradi-sional3.3Mengetahui kon-sepgerak dasarmanipulatif sesuaidengan dimensianggota tubuh yangdigunakan, arah,ruang gerak,hubungan, danusaha, dalamberbagai bentukpermainan seder-hanadan atau per-mainantradisional3.4Mengetahui konsepgerak secaraseimbang dan cepatdalam rangkapengem-bangankebugaran jasmanimelalui permainanseder-hana danatau tradisionalbilangan, misalnyamenghitung jumlah katadari sutu lagu anak-anak menuliskan katayang tepat untukmelengkapi syair laguyang kosong mewarnai berbagaigambar sesuai tema menuliskantentang jawabanberbagai pertanyaansesuai tema membuat gambarbebas dan gambarilustrasi sesuai tema melengkapi teksdengan kata yang tepat membaca puisidengan gaya4.1Mempraktikkanpola gerak dasarlokomotor sesuaidengan dimensianggota tubuh yang Pola gerakdasar lokomotormelalui praktek Pola gerak27 28. digunakan, arah,ruang gerak,hubungan, danusaha, dalamberbagai bentukpermainan seder-hanadan ataupermainan tradi-sional4.2Mempraktikkanpola gerak dasarnon-lokomotorsesuai dengandimensi anggotatubuh yangdigunakan, arah,ruang gerak,hubungan, danusaha, dalamberbagai bentukpermainan seder-hanadan ataupermainan tradi-sionaldasar nonlokomotormelalui praktek28 29. TEMA 3 : KegiatankuMataPelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktuSumberBelajarPPKn 1.1Menerima kebera-gamankarak-teristikindividudalam kehidupanbera-gama sebagaianugerah TuhanYang Maha Esa dilingkungan rumahdan sekolahMengamatiMembaca teks, gambar,denah, tabel, grafikgambar/ piktograftentang suasanakehidupanMengamati gambarmenjaga kebersihanMengamati caramengolah bahan alamyang dapatdimanfaatkan sebagaikarya kreatifMembaca teks pendektentang sikap tertib dantidak tertib padaperaturan di rumah dandi sekolahMembaca grafikgambar/ piktograf hasilkegiatan yangberhubungan denganberbagai kegiatan yangsesuai tema untukpemahaman konsepbilanganMengamati berbagaiberbagai bahan, alatObservasiKegiatan olahjasmani berupagerak lokomotor,manipula-tif padapermainansederhana danpertmainantradional.Perilaku patuh padatata tertib danperaturanKegiatan diskusiSikap dan perilakupada kegiatanmemasak.Tes tertulis Membuat kalimat Mencari kata Menuliskan tatatertib Menuliskan artisimbol dari pancasia4 minggu(M) x 24jampelajaran(JP) BukuTematikKelas IVMediagambar Lingkungan sekitar Benda-bendasebenarnya Perlengkapan untukeksperimen/eksplorasi VCD/DVD/foto Kartu katabergambar Kartugambar Teks lagu Teksbacaan Gambarseri grafik2.1Menunjukkan peri-lakujujur, disiplin,tanggung jawab,santun, peduli, danpercaya diri dalamberinteraksi dengankeluarga, teman,dan guru sebagaiperwuju-dan nilaidan moralPancasila2.2Menunjukkan peri-lakupatuh padatata tertib danaturan yang ber-lakudalam kehi-29 30. dupan sehari-haridi rumah dansekolah2.3Menunjukkan peri-lakujujur, disiplin,tanggung jawab,santun, peduli, danpercaya diri dalamberinteraksi dengankeluarga, teman,dan guru sebagaiperwuju-dan nilaidan moralPancasila.serta fungsinya dalammembuat karyakerajinan dari bahanalam hasil limbah dilingkungan rumahmelalui kegiatanmelipat, menggunting,dan menempelMenanyaMelakukan tanya jawabtentang isi teks bacaan,gambar, denah dlluntuk memperoleh datatentang ciri-cirisuasana, peristiwa,kebiasaan, yangberkaitan dengan waktu, jumlahMempercakap-kan caramenjaga kebersihanbadanEksplorasiMengumpulkan datamelalui percobaan,mencari perbedaan danpersamaan,mengurutkan gambarseri, melakukanwawancara tentang ciri-cirisuasana, peristiwa,kebiasaan yangTes Lisan Menjawabpertanyaan dariguru Menjawabpertanyaan dariteman Membuat kalimatUnjuk kerja Menggam-bar sesuaitema Mewarnai berbagaihasil karya Hasil tulisan yangdibuat sebagailaporan hasilkegiatan yang telahdilakukan Laporan Hasilkegiatanpengamatan dilingkungan sesuaidengan temaMelakukanpercobaan .Menyanyi lagu anakdengan nada danirama yang tepatBercerita di depan3.1Mengenal simbol-simbol silaPancasila dalamlambang negaraGaruda Pancasila3.2Mengenal tata tertibdan aturan yangberlaku dalamkehidupan sehari-haridi rumah dansekolah.3.3Mengenal keberagaman karate ristikindividu di rumahdan di sekolah Simbol-simbolsila dariPancasila Tata tertib Keberagamankarakteristikindividu30 31. berkaitan dengan waktuMelakukan geraklokomotor melaluiberbagai permainansederhana dan atautradisional secaraindividual, berpasanganmaupun berkelompok.Melakukan berbagaigerak manipulatif dalambentuk permainansederhana dan ataupermainan tradisional.Melakukan permainanuntuk mengumpulkandata bangun datar danbangun ruang yang adadi lingkunganMengolah bahanmakanan menjadimakanan bergizi melaluiberbagai kegiatan (Misal: praktek masak dll ).Melakukan pengamatandan percobaan untukmengumpulkan datatentang wujud dan sifatbendaMemilih bahan untukmembuat karyakerajinan dari bahanalam hasil limbah dilingkungan rumahkelasBermain peranMewawancarai narasumberPortofoliodata dan laporanhasil percobaan,mencari perbedaandan persamaan,mengurutkangambar seri,melakukanwawancara tentangciri-ciri suasana,peristiwa, kebiasaanyang berkaitandengan waktu4.1Mengamati danmenceritakanperilaku di sekitarrumah dan sekolahdan mengaitkan-nyadengan penge-nalannyaterhadapsalah satu simbolsila Pancasila4.2Melaksanakan tatatertib di rumah dansekolah4.3Mengamati danmenceriterakankebersamaan dalamkebera-gaman dirumah dan sekolah.4.4Mengamati danmenceriterakankeberagaman kara-teristikindividu dirumah dan sekolah Simbol-simboldari Pancasiladan pengama-lannya Tata tertib danpelak-sanaannya Keberagaman dirumah dan disekolah KeberagamankarakteristikindividuBahasaIndonesia1.1Menerima anuge-rahTuhan YangMaha Esa berupabahasa Indonesiayang dikenalsebagai bahasa31 32. persa-tuan dansarana belajar ditengah kebera-gamanbahasadaerah1.2Menerima kebera-daanTuhan YangMaha Esa ataspenciptaan manu-siadan bahasayang beragam sertabenda-benda dialam sekitarmelalui kegiatanmelipat, menggunting,dan menempelMelakukan berbagaikegiatan untukpemahaman konsepukuran suatu benda.Misal membandingkanhasil percobaan ,membedakan ,mengurutkan dllMelakukan berbagaikegiatan untukpemahaman konsepurutan bilangan denganpermainanMelakukan kegiatanpenjumlahan,pengurangan, soal cerita untukpemahaman konsepbilanganMelakukan berbagaikegiatan untukpemahaman konseppengukuranMengasosiasimenyusun kosa katabaru menjadi kalimatsederhana yangmenggambarkanpengalaman dirimenandai gambar2.1Memiliki kepedu-liandan rasa ingintahu terhadapkeberadaan wujuddan sifat bendamelalui peman-faatanbahasaIndonesia dan/atau bahasa daerah2.2Memiliki rasa per-cayadiri terhadapkeberadaan tubuhmelalui peman-faatanbahasaIndonesia dan/atau bahasa daerah32 33. 2.3Memiliki perilakusantun dan sikapkasih sayangmelalui peman-faatanbahasaIndonesia dan/atau bahasa daerah2.4Memiliki kedisip-linandan tanggungjawab merawattubuh agar sehatdan bugar melaluipemanfaatanbahasa Indonesiadan/atau bahasadaerah2.5Memiliki perilakusantun dan jujurdalam hal kegiatandan bermain dilingkungan melaluipemanfaatanbahasa Indonesiadan/atau bahasadaerahberbagai benda sebagaihasil melakukankegiatanmembandingkan hasilpercobaan,mengurutkan dll untukpemahaman konsepukuranmenyimpulkan hasilkegiatan mengurutkanbilangan,penjumlahan,pengurangan, dan soal ceritamengkreasi kerajinanhiasan sebuah bendaberdasarkan pola daribahan alam hasillimbah di lingkunganrumah melalui kegiatanmelipat, menggunting,dan menempelmenyimpulkan hasilpengumpulan data darihasil kegiatan. Misalwawancara,memasangkan, dll. yangberkaitan denganoperasi bilanganmengkomunikasikan3.1Mengenal teksdeskriptif tentanganggota tubuh danpancaindra, wujud Teks deskriptif Peristiwa siangdan malam33 34. dan sifat benda,serta peristiwasiang dan malamdengan bantuanguru atau temandalam bahasaIndonesia lisan dantulis yang dapat diisi dengan kosakatabahasa daerahuntuk membantupema-haman3.2Mengenal tekspetunjuk/arahantentang perawatantubuh sertapemeliharaankesehatan dankebugaran tubuhdengan bantuanguru atau temandalam bahasaIndonesia lisan dantulis yang dapat diisi dengan kosakatabahasa daerahuntuk membantupema-haman3.3Mengenal teksterima kasihtentang sikap kasih Tekspetunjuk/arahan tentangperawatantubuh,pemeliharaankesehatan dankebugaran Teks terimakasih Teks ceritadiri/personalmengungkapkan secaralisan hasil kegiatanbermain peran, kegiatandiskusi untukmemperoleh konsepwaktu, peristiwa, dankebiasaanmengungkapkan secaratertulis hasil kegiatanbermain peran tentanglamanya waktu,peristiwa, kebiasaanmembaca tabel hasilkegiatan yang dilakukansesuai temaMengkomunikasikansecara lisan sikap danperilaku patuh padaperaturan dalamkehidupan sehari-haridi rumah dan disekolah.Menyampaikan hasilekspresinya darikegiatan mengolahgaris, warna dan bentukbenda di lingkungansekitar dalam berbagaibentuk misal gambar,lukisanMenyanyi lagu anakyang berkaitan denganwaktu, kebiasaan,34 35. sayang denganbantuan guru atauteman dalambahasa Indonesialisan dan tulis yangdapat diisi dengankosakata bahasadaerah untukmembantupemahaman3.4Mengenal tekscerita diri/personaltentang kebera-daankeluargadengan bantuanguru atau temandalam bahasaIndonesia lisan dantulis yang dapatdiisi dengankosakata bahasadaerah untukmembantu pema-hamanperistiwa pada waktutertentu dengan atautanpa alat.Menyampaikan isi laguyang dinyanyikannyaMenyampaikan hasilpengumpulan data darihasil kegiatan. Misalwawancara,memasangkan dllyang berkaitan denganoperasi bilanganMenyampaikan hasildalam bentuk gambartentang bentuk-bentukbenda di sekitarberdasarkan bangundatar dan bangunruang.Menyampaikan hasilkreasinya dari berbagaibentuk bangun datardan bangun ruangMengkomunikasikandalam bentuk tulisankata-kata dalam kalimatyang tepat melaluiberbagai kegiatandengan memperhatikankaidah penulisan hurufMenyampaikanberbagai hasil kegiatansecara lisan maupun4.1Mengamati danmenirukan teksdeskriptif tentanganggota tubuh danpancaindra, wujuddan sifat benda,serta peristiwa Teks deskriptif Tekspetunjuk/arahan tentangperawatantubuh,35 36. siang dan malamsecara mandiridalam bahasaIndonesia lisan dantulis yang dapatdiisi dengankosakata bahasadaerah untukmembantupenyajian4.2Mempraktikkanteks arahan/petunjuk tentangmerawat tubuhserta kesehatandan kebugarantubuh secaramandiri dalambahasa Indonesialisan dan tulis yangdapat di isi dengankosakata bahasadaerah untukmembantupenyajian4.3Menyampaikan teksterima kasihmengenai sikapkasih sayang secaramandiri dalambahasa Indonesiapemeliharaankesehatan dankebugaran Teks terimakasih Teks ceritadiri/person Teks ceritadiri/persontulisan tentang caramerawat kesehatan dankebugaran tubuh. Misalmanfaat makananbergizi, petunjukpengolahan bahanmakanan dllMenyampaikan hasilkegiatan dalam bentuktulisan yangberhubungan denganjumlah benda, ukuransebagai latihan motorikhalus.36 37. lisan dan tulis yangdapat diisi dengankosakata bahasadaerah untukmembantupenyajian4.4Menyampaikan tekscerita diri/ personaltentang keluargasecara mandiridalam bahasaIndonesia lisan dantulis yang dapatdiisi dengankosakata bahasadaerah untukmembantupenyajianMatematika 2.1Menunjukkan sikapcermat dan teliti,tertib danmengikuti aturan,peduli, disiplinwaktu serta mudahmenyerah dalammengerjakan tugas2.2Memiliki rasa ingintahu danketertarikan padamatematika yang37 38. ter-bentuk melaluipengalaman belajar2.3Memiliki sikapobjektif danmenghargaipendapat dan karyateman sebayadalam diskusikelompok maupunaktivitas sehari-hari3.1Mengenal lambangbilangan dan men-diskripsikankemunculan bila-ngandenganbahasa yangsederhana3.2Mengenal bilanganasli sampai 99dengan meng-gunakanbenda-bendayang ada disekitar rumah,sekolah, atautempat bermain3.3Mengenal danmemprediksikanpola-pola bilangansederhana meng- Lambangbilangan Bilangan aslisampai 99 Pola-polabilangansederhanaMenghitungmaju sampai100 dan mundursari 20 Bangun datardan bangunruang Perkiraanpanjang38 39. gunakan gambar-gambar/bendakonkrit3.4Menunjukkanpemahamantentang besarandengan meng-hitungmaju sampai100 dan mundurdari 203.5Mengenal bangundatar dan bangunruang mengguna-kanbenda-bendayang ada di sekitarrumah, sekolah,atau tempatbermain3.11Membandingkandengan memper-kirakanpanjangsuatu benda meng-gunakanistilahsehari-hari (lebihpanjang, lebihpendek4.1Menguraikansebuah bilanganasli sampai dengan Bilangan aslisampai 99berkaitan39 40. 99 sebagai hasilpenjumlahan ataupengu-rangan diabuah bilangan aslilainnya denganberbagaikemungkinanjawaban4.3Mengemukakankembali dengankalimat sendiri danmemecahkanmasalah yangberkaitan denganpenjumlahan danpengurangan ter-kaitdengan aktivi-tassehari-hari sertamemeriksakebenarannya4.5Membentukberbagai bangundatar denganmenggunakanpapan berpakuatau media lainnya4.6Melakukanpengubinan daribangun datarsederhanadenganpenjumlahandanpenguranganMemecahkanmasalahberkaitandenganpenjumlahandanpenguranganterkait aktivitassehari-hariMembentukbangun datardengan papanberpaku Pengubinanmenggunakanbangun datar Bangun datardan bangunbaru yangdibentuknya Statistiksederhana40 41. 4.7Membentuk danmenggambarbangun baru daribangun-bangundatar atau polabangun datar yangsudah ada4.8Mengelompokkanteman sekelasberdasarkan tinggibadannyaSeniBudaya danPrakarya1.1Merasakankeindahan alamsebagai salah satutanda-tandakekuasaan Tuhan2.1Menunjukkan rasapercaya diri untukberlatihmengekspresikandiri dalammengolah karyaseni2.2Menunjukkan rasaingin tahu untukmengenal alam dilingkungan sekitarsebagai sumber ide41 42. dalam berkaryaseni2.3Menunjukkanperilaku disiplin,tanggung jawab dankepedulianterhadap alamsekitar melaluiberkarya seni3.1Mengenal cara danhasil karya seniekspresi3.2Mengenal polairama lagubervariasimenggunakan alatmusik ritmis3.4Mengamati berbagaibahan, alat sertafungsinya dalammembuat prakarya3.5Mengenal karyaseni budaya bendadan bahasa daerahsetempat Karya seniekspresi Pola irama Seni budayabenda danbahasa daerah4.1Menggambarekspresi denganMenggambarekspresi42 43. mengolah garis,warna dan bentukberdasarkan hasilpengamatan dilingkungan sekitar4.5Menyanyikan laguanak-anak danmemperagakantepuk biramadengan gerak4.7Menyanyikan laguanak-anak danberlatih memahamiisi lagu4.9Melakukan gerakkepala, tangan,kaki, dan badanberdasarkanpengamatan alamdi lingkungansekitar4.14Membuat karyakerajinan daribahan alam hasillimbah diling-kunganrumahmelalui kegiatanmelipat, menggun-ting,dan menem- Tepuk biramadan gerak padalagu anakMemahami isilagu Gerakankepala,kaki, danbadanberdasarkanpengamatanalam sekitarMelipat,menggunting,dan menempeldari limbah disekitar rumah Karya rekayasayang digerakkanoleh air43 44. pel4.16Membuat karyarekayasa yangdigerakkan denganairPendidikanJasmanidanKesehatan1.1Menghargai tubuhdengan seluruhperangkat gerakdankemampuannyasebagai anugrahTuhan2.1Mengetahui konsepgerak dasar non-lokomotorsesuaidengan dimensianggota tubuh yangdigunakan, arah,ruanggerak,hubungan,dan usaha, dalamberbagai bentukpermainansederhana dan ataupermainantradisional2.2Bertanggungjawabterhadapkeselamatan diri44 45. sendiri, orang lain,dan lingkungansekitar, serta dalampenggunaan saranadan prasaranapembelajaran3.2Mengetahui konsepgerak dasar non-lokomotorsesuaidengan dimensianggota tubuh yangdigunakan, arah,ruanggerak,hubungan,dan usaha, dalamberbagai bentukpermainansederhana dan ataupermainantradisional3.3Mengetahui konsepgerak dasarmanipulatif sesuaidengan dimensianggota tubuh yangdigunakan, arah,ruanggerak,hubungan,dan usaha, dalamberbagai bentukpermainan Konsep geraknon lokomotor Konsep gerakdasarmanipulatif Konsep geraksecara seimbang45 46. sederhana dan ataupermainantradisional3.4Mengetahui konsepgerak secaraseimbang dan cepatdalam rangkapengembangankebugaran jasmanimelalui permainansederhana dan atautradisional4.1Mempraktikkanpola gerak dasarlokomotor sesuaidengan dimensianggota tubuh yangdigunakan, arah,ruanggerak,hubungan,dan usaha, dalamberbagai bentukpermainansederhana dan ataupermainantradisional4.3Mempraktikkanpola gerak dasarmanipulatif sesuaidengan dimensi Pola gerak dasarlokomotormelalui praktek Pola gerak dasarmanipulatifmelalui praktek Aktivitaspengembangankebugaranjasmani Pola gerak dasarlokomotor danlokomotor sesuaiirama ketukanatau musik46 47. anggota tubuh yangdigunakan, arah,ruanggerak,hubungan,dan usaha, dalamberbagai bentukpermainansederhana dan ataupermainantradisional4.4Mempraktikkanaktivitaspengembangankebugaran jasmaniuntuk melatihkeseimbangan dankecepatan tubuhmelalui permainansederhana dan atautradisional4.6Mempraktikkanpenggunaan polagerak dasarlokomotor dan non-lokomotorsesuaidengan irama(ketukan)tanpa/denganmusik dalamaktivitas gerak47 48. 48 49. TEMA 4 : KeluargakuMataPelajaranKompetensiDasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu Sumber BelajarPPKn1.1Menerima kebera-gamankarak-teristikindividudalam kehidupanberagama sebagaianugerah TuhanYang Maha Esa dilingkungan rumahdan sekolah1.2Menerima keber-samaandalamkeberagamansebagai anugerahTuhan Yang MahaEsa di lingkunganrumah dansekolahMengamati mendengarkancerita sesuai tema,misalnya keluargaku Mengamati gambarsesuai tema, Membaca teksbacaan sesuai tema Mengamatiberbagai kreasi,misalnya kreasi bingkaifoto Mendengarkancerita tentang tatatertib keluarga(mislnya hal-hal yangmenarik) Mendengarkanlagu sesuai tema Membaca tekssesuai tema untukmelakukan percakapan Menyimakpenjelasan tentanghasil penjumlahanmelalui cerita Mengamati gambartentang perbedaan ciri-Unjuk kerjaMenyanyiBerceritaGerak dan laguSenam iramaMengumpulkan datasesuai materiMenebal-kan gambarMelakukan gerakanberlariTepuk birama daniramaMenggun-ting danmenempel gambarTes LisanMenjawab pertanyaandari berbagai kegiatanyang dilakukan sesuaitemaPortofolioHasil gambarHasil menempel,melipat dan menggun-tingHasil pembuatanbingkai potoHasil pembuatansilsilah keluarga4 minggu(M) x 24jampelajaran(JP)Buku TematikKelas IMedia gambarGambar seriFoto-fotolingkungansekitarBenda-bendasebenarnya( bahan alam,benda diruangkelas,dll)Teks bacaanVCD/DVD/fotoTeks laguKartu katabergambarKartu kosakataKartu gambarKartu angka49 50. ciri fisikMenanya Menanya teksbacaan, isi gambar dllyang diamati, disimakdan dibaca tentangidentitas anggotakeluarga, kegiatankeluarga, keluargabesarku dankebersamaan dalamkeluarga sesuai gambardan atau teks bacaan. Tanya jawabcontoh sikap menerimaperbedaan dalamkeberagamankarakteristik individu dirumah dan di sekolah Tanya jawabtentang arti bersatuEksplorasi Mengumpulkandata identitas anggotakeluarga, kegiatankeluarga, keluargabesarku, kebersamaan ,keberagamankarakteristik di rumahdan di sekolah melaluiGambar fosterMenulis peraturan dirumahMenulis kosakata2.1Menunjukkanperilaku jujur,disiplin, tanggungjawab, santun,peduli, danpercaya diridalam berinteraksidengan keluarga,teman, dan gurusebagai perwuju-dannilai danmoral Pancasila2.2Menunjukkanperilaku patuhpada tata tertibdan aturan yangberlaku dalamkehidupan sehari-haridi rumah dansekolah3.2Mengenal tata ter-tibdan aturanyang berlakudalam kehidupansehari-hari di Tata tertib danaturan di rumahdan sekolah Keberagamankarakteristikindividu50 51. rumah dansekolah3.3Mengenal kebera-gamankarateristikindividu di rumahdan di sekolah3.4Mengenal artibersatu dalamkeberagaman dirumah dansekolah Arti bersatu berbagai kegiatan danatau permainan. Mengumpulkandata penjumlahan danpengurangan sampaidengan 20 berdasarkansoal cerita sesuai temadengan berbagaikegiatan Mendemonstrasikan gerak dasarmanipulatif melaluipermainan sederhanadan atau permainantradisional. Mengeksplorasihasil kreativitasmembuat kreasi daribahan alam, hasillimbah pada bentukgeometri denganberbagai media Mengeksplorasipola gerak dasar senamirama mengunakanpola lokomotor dannon- lokomotor denganatau tanpa musik. Mengeksplorasiaktivitas jasmaniuntuk melatihkeseimbangan dankelincahan tubuh4.1Melaksanakantata tertib dirumah dansekolah4.2Mengamati danmenceriterakankebersamaandalam kebera-gamandi rumahdan sekolah4.3Mengamati danmenceriterakankeberagamankarateristikindividu di rumahdan sekolah Tata tertib danaturan di rumahdan sekolah Keberagamankarakteristikindividu Arti bersatuBahasa 1.151 52. Indonesia Menerima anu-gerahTuhan YangMaha Esa berupabahasa Indonesiayang dikenal seba-gaibahasa persa-tuandan saranabelajar di tengahkeberagamanbahasa daerah1.2Menerima kebera-daanTuhan YangMaha Esa ataspenciptaan manu-siadan bahasayang beragamserta benda-bendadi alam sekitarmelalui permainansederhana ( Misal :berjalan di atas papantitian, jalan jinjit dll ) Mengumpulkandata tentang beratbenda yang terdapat disekitar rumah dansekolah dengan istilahsehari-hari Membandingkankeadaan dua keluargayang berbeda Membuat silsilahkeluarga Menemukanbilangan terkecil danatau terbesar darisuatu deret bilangan Mengekplorasigerak dasar lokomotordalam berbagai bentukpermainan sederhanadan atau tradisonal.Mengasosiasi Membuat katagoritentang identitasanggota keluarga,kegiatan keluarga,keluarga besarku dankebersamaan dalamkeluarga2.3Memiliki perilakusantun dan sikapkasih sayangmela-luipemanfaatanbahasa Indonesiadan/atau bahasadaerah2.5Memiliki perilakusantun dan jujurdalam halkegiatan dan52 53. bermain dilingkunganmelaluipemanfaatanbahasa Indonesiadan/atau bahasadaerah Mengkatagori-kandata hasilpenjumlahan danpenguranganberdasarkan soal ceritasesuai tema dalambentuk diagram Menyimpulkanhasil kegiatan tentangurutan ukuran beratdan panjang Mengumpulkandata kosa kata padateks bacaan / ceritatentang keberadaan ,kebersamaan keluargadengan bahasa lisandan atau tulisan Mengumpulkandata lama suatuaktivias melaluikegiatanmembandingkan Mengumpulkanberbagai bentukbangun datar yang adadi sekitar sekolahdalam bentuk grafik. Mengumpulkandata tentang sikapkeberagamankarakteristik individu di3.4Mengenal tekscerita diri/personal tentangkeberadaankeluarga denganbantuan guru atauteman dalambahasa Indonesialisan dan tulisyang dapat diisidengan kosakatabahasa daerahuntuk membantupemahaman3.5Mengenal teksdiagram/labeltentang anggotakeluarga dankerabat denganbantuan guru atauteman dalambahasa Indonesialisan dan tulisyang dapat diisi Teks cerita diritentangkeberadaankeluarga Teks tentangkeluarga,silsilah keluarga53 54. dengan kosakatabahasa daerahuntuk membantupemahamanrumah dan di sekolahdalam bentuk cerita Menuliskankebersamaan dalamkeberagaman di rumahdan di sekolah. Menyimpulkanbarisan/pola bangundatar benda-benda disekitarnya dalambentuk gambar Menyimpulkanberat benda yang lebihberat atau lebih ringandalam bentuk tabelMengkomunikasikan Menyampaikansecara lisan contohperilaku apatuh padatata tertib danperaturan di rumahdan di sekolah Menyampaiakansecara tertulis dan lisankosa kata besertaartinya Menyanyikan laguanak sesuai tema. Menjelaskan isilagu yangdinyanyikannya. Melakukan4.4Menyampaikanteks cerita diri/personal tentangkeluarga secaramandiri dalambahasa Indonesialisan dan tulisyang dapat diisidengan kosakatabahasa daerahuntuk membantupenyajian4.5Membuat teksdiagram/labeltentang anggotakeluarga dankerabat secaramandiri dalambahasa Indonesialisan dan tulisyang dapat diisidengan kosakatabahasa daerahuntuk membantupenyajian Teks cerita diritentangkeberadaankeluarga Teks tentangkeluarga,silsilah keluargaMatematika2.1Menunjukkan54 55. perilaku patuhpada aturandalam melakukanpenjumlahan danpengurangansesuai prosedur/aturan denganmemperhatikannilai tempatpuluhan dansatuan.2.2Menunjukkanperilaku teliti danperduli denganmenata benda-bendadi sekitarruang kelas ber-dasarkandimensi(bangun datar,bangun ruang),beratnya, atauurutan kelompokterkecil sampaiterbesargerakan tarianmengikuti iramamelalui kegiatan gerakdan lagu . Mengkomunikasikan ekspresinya memaluikegiatan mengolahgaris, warna danbentuk melaluiberbagai kegiatansesuai tema. Mengkomunikasikan silsilah keluargamelalui tabel/diagram.. Mengkomunikasikan secara lisan hasilpemecahan masalahyang berkaitan denganpola barisan bangundatar Mengkomunikasikan secara lisan hasilkreasi dalam mengolahgaris, warna danbentuk sesuai tema. Mengkomunikasikan cerita yangdidengarnya denganbahasanya sendirisecara lisan dantulisan. Mengkomunikasikan pengalaman dalam3.3Mengenal danmemprediksi pola-polabilangansederhana meng-gunakangambar-gambar/bendakonkrit Pola-polabilangan Bangun datar Perkiraan waktu( lama kegiatan) Perkiraan berat Panjang suatubenda55 56. 3.5Mengenal bangundatar dan bangunruang mengguna-kanbenda-bendayang ada di sekitarrumah, sekolah,atau tempatbermain.3.9Membandingkandengan memper-kirakanlamasuatu aktivitasberlangsungmenggunakanistilah sehari-hari(lebih lama, lebihsingkat)3.10Membandingkandengan memper-kirakanberatsuatu bendamenggunakanistilah sehari-hari(lebih berat, lebihringan3.12Menentukanurutan berdasar-kanpanjang pen-deknyabenda,melakukankebersamaan bersamakeluarga melaluiberbagai kegiatansecara lisan dantulisan. Mengkomunikasikan dalam bentuk tabelberat suatu benda yangada di rumah dan disekolah menggunakanistilah sehari-hari. Mengkomunikasikan hasil penjumlahandan pengurangansesuai tema secaralisan maupun tulisan. Mengkomunikasikan secara lisan identitasanggota keluarga,kegiatan keluarga,keluarga besarku dankebersamaan dalamkeluarga Mengkomunikasikan hasil operasi hitungpenjumlahan danpengurangan bilangansampai dengan 20melalui berbagaikegiatan.denganberbagai kemungkinandalam bagan56 57. tinggi rendahnyatinggi badan, danurutan kelompokberdasarkanjumlahanggotanya Mengkomunikasikan kreasinyamenggunakan bahanalam di lingkungansekitar melalui melaluikegiatan melipat,menggunting danmenempel. Mengkomunikasikan sikap dan perilakusopan,menghargaiorang lain, hidup rukundalam keluarga melaluikegiatan bermainperan. Mengkomunikasikan bentuk baru dengancara menyusunberbagai bentukbangun datar dalambentuk gambar Menceritakansecara lisan perbedaanyang ada pada duagambar dengan kondisikeluarga yang berbeda.4.1Mengurai sebuahbilangan aslisampai dengan 99sebagai hasilpenjumlahan ataupengurangan duabuah bilangan aslilainnya denganberbagai kemung-kinanjawaban4.3Mengemukakankembali dengankalimat sendiridan memecahkanmasalah yangberkaitan denganpenjumlahan danpengurangan ter-kaitdengan akti-vitassehari-hari dirumah, sekolah,atau tempatbermain sertamemeriksakebenarannya Bilangan aslisampai 99berkaitandenganpenjumlahandanpengurangan Memecahkanmasalah yangberkaitandenganpenjumlahandanpengurangan57 58. SeniBudayadanPrakarya1.1Merasakankeindahan alamsebagai salah satutanda-tandakekuasaan Tuhan2.1Menunjukkan rasapercaya diri untukberlatih meng-ekspresikandiridalam mengolahkarya seni3.1Mengenal cara danhasil gambarekspresi3.2Mengenal polairama lagu berva-riasimenggunakan alatmusik ritmis.3.3.Mengenal unsur-unsurgerak,bagian-bagiangerak anggotatubuh dan levelgerak dalammenari Gambarekspresi Pola irama danalat musikritmis Unsur-unsurgerak4.1Menggambar Gambarekspresi58 59. ekspresi denganmengolah garis,warna dan bentukberdasarkan hasilpengamatan dilingkungan sekitar4.5Menyanyikan laguanak-anak danmemperagakantepuk biramadengan gerak4.6Memainkan polairama lagu bertan-dabirama duadengan tepuk dangerak4.7Menyanyikan laguanak-anak danberlatih mema-hamiisi lagu4.13Membuat karyakerajinan bahanalam dilingkungansekitar melaluikegiatanmenempel4.14Membuat karyakerajinan dari Menyanyikanlagu anak dantepuk birama Memahami isilagu Kerajinanmenempel Kreasi bahanalam hasillimbah mela-luimelipat,menggunting,dan menempel59 60. bahan alam hasillimbah diling-kunganrumahmelalui kegiatanmelipat, menggun-tingdanmenempelPendidikanJasmani,Olah ragadanKesehatan1.1Menghargai tubuhdengan seluruhperangkat gerakdan kemampuan-nyasebagai anu-gerahTuhan2.6Disiplin selamamelakukan ber-bagaiaktivitasfisik3,2. Mengetahuikonsep gerakdasar non-lokomotorsesuaidengan dimensianggota tubuhyang digunakanarah, ruang,gerak, hubungan,dan usaha dalamber-bagai bentukper-mainansederhana danatau per-mainan Konsep gerakdasar nonlokomotor Konsep dasargerakmanipulatif Aktivitas fisik60 61. tradisional3.3.Mengetahui kon-sepdasar manipu-latifsesuai dengandimensi anggotatubuh yangdigunakan, arah,ruang gerak,hubungan danusaha dalamberbagai bentukpermainan seder-hanadan ataupermainantradisional3.9Mengetahuidampak jangkapendekmelakukanaktivitas fisik4.1Mempraktikkanpola gerak dasarlokomotor yangdilandasi konsepgerak (sepertikonsep: tubuh,ruang, hubungan,dan usaha) dalamberbagai bentuk Pola gerak dasarlokomotormelalui praktek Pola gerakdasarmanipulatif Aktivitaspengembangankebugaranmelalui praktek61 62. permainan seder-hanadan atautradisional4.3Mempraktikkanpola gerak dasarmanipulatif yangdilandasi konsepgerak dalam ber-bagaibentuk per-mainansederhanadan atau per-mainantradisional4.4.Mempraktikkanaktivitas pengem-bangankebugaranjasmani untukmelatih keseim-bangandankecepatan tubuhmelalui permainansederhana danatau tradisional.62 63. TEMA 5MataPelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktuSumberBelajarPPKn 1.2Menerima keber-samaandalamkeberagamansebagai anugerahTuhan Yang MahaEsa di lingkunganrumah dansekolahPenga-lamankuMengamatiMengamati gambarpengalaman, bersamateman, misalnya :Suasana pagi hariketika berangkatsekolah,makan kuebersama teman,belajar kelompok dll)Mengamati gambarkegiatan bersamakeluarga ( Misal :berkebun, rekreasi,menjenguk temanyang sakit, dll.membaca nyaring tekscerita diri/personallisan sederhana (3--4kalimat) tentangkeluarga denganbantuan media(gambar dan video) Membaca teks penga-lamanmerawat tubuhdan pemeliharaankesehatanMengamati gambarsikap/perilaku terpujiUnjuk kerja Membaca nyaringberbagai tekssesuai tema Mengamati gambarsesuai tema Membaca tekssesuai tema Menggam-barsesuai tema Mewarnai berbagaihasil karya Hasil tulisan yangdibuat sebagailaporan hasilkegiatan yang telahdilakukan Laporan Hasilkegiatanpengamatan dilingkungan sesuaidengan temamengamatipermainansederhana hitam hijau yangdilakukan4 minggu(M) x 26jampelajaran(JP) BukuTematikKelas IV Mediagambar Foto-foto lingkungansekitar Benda-bendasebenarnya( bahanalam,hasilkerajinandaribahanlunakdll) Perlengkapanuntukeksperimen /eksplorasi2.3Menunjukkanperi-lakukebersamaandalam kebera-gamandi rumahdan sekolah3.3Mengenal kebera-gamankarateristikindividu di rumahdan di sekolah3.4Mengenal arti ber-satudalamkebera-gaman dirumah dansekolah KeberagamanKarakteristikindividu Arti bersatudalamkeberagaman4.3 Kebersamaan63 64. Mengamati danmenceriterakankebersamaandalam kebera-gamandi rumahdan sekolah4.4Mengamati danmenceriterakankeberagamankarateristikindividu di rumahdan sekolahdalamkeberagaman KeberagamankarakteristikindividuMenyimak penjelasanguru tentang alat ukurtidak bakuMendengarkan polairama lagu bervariasimenggunakan alatmusik ritmisMengamati alat danbahan untuk prakaryaMengamati karya senikhas daerah Mengamati gambaratau benda langsunghasilmemperagakancara menyapa danbertutur katasantunkegiatanmelakukanpermainantradisional (Misal :Gobak Sodor, ularklabang, dll)Melakukan gerakdasar non Papanberpaku VCD/DVD/foto64 65. tentang makananbergiziMembaca tekspercakapan denganintonasi yang tepatMenyimak penjelasanpendidik tentangcontoh sikap berbesarhatiMenanyaTanya jawab tentanggambar pengalamanyang telah dialamipeserta didik di rumahdan sekolah,Menjawab pertanyaanisi teks cerita diriyang berkaitan dengantemaMengajukanpertanyaan tentangcara merawat bagianlokomotor dalambentuk permainansederhana dantradisionalBermain peranpenjual-pembeliMengurutkangambar seri sesuaiurutan yang benar.Memecahkanmasalah yangberkaitan denganpenjumlahan danpengurangan menghias bendayang memadukangaris , warna danbentuk Menghitung jumlahhasil karya siswadan menuliskanlambang bilanganBahasaIndonesia1.1Menerima anu-gerahTuhan YangMaha Esa berupabahasa Indonesiayang dikenalsebagai bahasapersatuan dansarana belajar ditengah kebera-gamanbahasadaerah65 66. tubuh agar selalubersihTanya jawab manfaatmakanan bergiziuntuk kesehatantubuhTanya jawab tentangpemeliharaankesehatan ( Misal :manfaat olah raga,makan teratur danbergizi,, menjagakebersihantubuh/makananan,istirahat yang cukupdll )Tanya jawab tentangpengalamanmenyenangkan danmenyedihkan yangpernah dialami dirumah dan di sekolahTanya jawab tentangkebersamaan yangdilakukan di rumahdan di sekolahMenjawab pertanyaantentang wujud bendatentang wujud benda Mengajukanyang tepat membuat polaberulang danmendeskripsikannyamelempar danmengkap benda( misal tutup botol,pola dll )Memperagakangerak dasarmenyepak bolaMengumpulkandata mainan yangdisukai temanMenghitung jumlahmainanMenebak hasilpengurangan.Memperagakanberbagai gerakkeseimbanganPortofolio Gambar yangdihasilkan sebagaiperwujudan2.2Memiliki rasapercaya diriterhadap kebera-daantubuhmelalui peman-faatanbahasaIndonesia dan/atau bahasadaerah2.4Memiliki kedisi-plinandantanggung jawabmerawat tubuhagar sehat danbugar melaluipemanfaatanbahasa Indonesiadan/atau bahasadaerah2.5Memiliki perilakusantun dan jujurdalam hal kegiatandan bermain dilingkungan melaluipemanfaatanbahasa Indonesiadan/atau bahasadaerah66 67. pertanyaan tentangpermainan/do-lananyang ada di daerahnyaMengeksplorasiMengumpulkan datatentang pengalamanyang menyenangkandan menyedihkan yangdialami temanMengumpulkan datamakanan bergizi dariberbagai sumberMencari informasi caramerawat tubuhmelalui teks bacaan,wawancara dllMengumpulkan datapengalaman berliburyang dilakukan temanBermain peran sesuaitemaMenyusun secarasederhana (3--4kalimat) ucapanterima kasih, mintatolong dalam tekslisan dan tulis.Melakukan permainansederhana hitam hijau.Menghitung jumlahlangkah teman ketikakegiatan sesuaitemadata makananbergizi dariberbagai sumber Hasil Mewarnaiberbagai hasilkarya Hasil tulisan yangdibuat sebagailaporan hasilkegiatan yang telahdilakukan Laporan Hasilkegiatanpengamatan dilingkungan sesuaidengan temaHasil tulisantentang ucapanterima kasih, mintaKliping tentangkarya seni khasdaerah IndonesiaLaporan hasilEksperimententang perubahanbenda padatGambar ekspresidari hasilpengamatanlingkungan sekitar3.1Mengenal teksdeskriptif tentanganggota tubuh danpancaindra, wujuddan sifat benda,serta peristiwasiang dan malamdengan bantuanguru atau temandalam bahasaIndonesia lisandan tulis yangdapat diisi dengankosakata bahasadaerah untukmembantupemahaman3.2Mengenal tekspetunjuk/arahantentang perawatantubuh sertapemeliharaankesehatan dankebugaran tubuhdengan bantuanguru atau temandalam bahasaIndonesia lisandan tulis yangdapat diisi dengankosakata bahasa67 68. daerah untukmembantupemahaman3.3Mengenal teksterima kasih ten-tangsikap kasihsayang denganbantuan guru atauteman dalambahasa Indonesialisan dan tulisyang dapat diisidengan kosakatabahasa daerahuntuk membantupemahamanolah jasmani ( misal :meniti dll )Membagi kue untuktemanMembedakan bendapadat dengan bendacair berdasarkan ciri-cirinyaBerlatihmemperagakan caramenyapa dan bertuturkata santun( misal mengucapsalam, terimakasih,maaf dll )Mengumpulkan datakarya seni khasdaerah Indonesiauntuk dibuat klippingMengidentifikasi bendapadat, cair atau gasEksperimenperubahan bendapadatMengumpul-kan datapengalamanmenyalurkan hobbyyang dilakukan teman( misal : filateli, sepakbola dll )Melakukanpengukuran sederhanadengan alat ukur takHasil membuatkerajinan daribahan lunak alamTes LisanMenjawabpertanyaan dariberbagai kegiatanyang dilakukansesuai temamenyampaikanucapan terimakasih, minta tolongsecara lisanhasil kegiatanmenghitung sesuaitemahasil kegiatanmembedakanbenda padatdengan benda cairberdasar-kan ciri-cirinyaLaporan hasileksperimenperubahan bendapadathasil melakukankegiatanpengukuransederhana denganalat ukur tak baku4.1Mengamati danmenirukanteks deskriptiftentang anggotatubuh danpancaindra, wujuddan sifat benda,serta peristiwa Teksdeskriptif Tentanganggotatubuh danpanca indra68 69. siang dan malamsecara mandiridalam bahasaIndonesia lisandan tulis yangdapat di isi dengankosakata bahasadaerah untukmembantupenyajianbakuBerlatih menemukanpola dari barisanbangun datar benda disekitarBerlatih menguraibilangan asli sebagaihasil penjumlahan danpengurangan duabilanganBerlatih pola iramalagu ( sesuai tema )menggunakan tepukdan gerakBerlatih menggambarekspresi dari hasilpengamatanlingkungan sekitarBerlatih membuatkerajinan dari bahanlunak alamMelakukan permainantradisional (Misal :Gobak Sodor, ularklabang dll )Melakukan gerakdasar non lokomotordalam bentukpermainan sederhanadan tradisional Membiasakan tidur,istirahat, dan olahragateratur untuk menjaga4.2Mempraktikkanteks arahan/petunjuk tentangmerawat tubuhserta kesehatandan kebugarantubuh secaramandiri dalambahasa Indonesialisan dan tulisyang dapat diisidengan kosakatabahasa daerahuntuk membantupenyajian Teksarahan/petunjuktentangmerawattubuh4.3Menyampaikanteks terima kasihmengenai sikapkasih sayangsecara mandiridalam bahasaTeks terimakasih69 70. Indonesia lisandan tulis yangdapat diisi dengankosakata bahasadaerah untukmembantupenyajiankesehatan (misalnyadengan olahragabersama setiap hariRabu) Berlatih menggambarekspresi denganmengolah perpaduangaris, warna, bentukberdasarkan hasilpengamatan dilingkungan sekitar Berlatih menghiasbenda yangmemadukan garis,warna dan bentuk Menghitung jumlahhasil karya siswa danmenuliskan lambangbilangan yang tepat Berlatih membuat polaberulang danmendeskripsikannya Mencongakpenambahan danpenguranganBerlatih melempar danmengkap benda ( misaltutup botol, pola dll )Memainkan pola iramalagu dengan alatMatematika2.2Memiliki rasa ingintahu dan ketertari-kanpada matema-tikayang terben-tukmelalui penga-lamanbelajar3.1Mengenal lambangbilangan danmendeskripsikankemunculanbilangan denganbahasa yangsederhana3.2Mengenal bilanganasli sampai 99dengan meng-gunakanbenda-bendayang ada disekitar rumah,sekolah, atautempat bermain Lambangbilangan Bilangan asli70 71. musik ritmis( Misal Lihat Kebunku,Bermain tepuktangan )Memperagakan gerakdasar menyepak bolaMengumpulkan datamainan yang disukaitemanMenghitung jumlahmainanMenebak hasilpengurangan.Memperagakanberbagai gerakkeseimbangan>,misalnya di tempat ,sambil berjalan, cepatdengan aba-aba , dllMembuat polapengubinanMembuat karya tigadimensi dsari bahanlunak alam ( misalmembuat vas bungadari tanah liat,gantungan kunci daripledo dll) Mengumpulkan datatentang makananbergizi seimbangMengurutkan gambar3.7Menentukan poladari barisanbangun datarsederhana meng-gunakanbenda-bendayang ada dilingkungan sekitar3.8Mengenal panjang,luas, waktu, suhu Bangundatar Pengukuransederhana4.1Mengurai sebuahbilangan aslisampai dengan 99sebagai hasil pen-jumlahanataupengurangan duabuah bilangan aslilainnya denganberbagai kemung-kinanjawaban4.2Menggunakanbenda konkrituntuk menelusuripecahan danjumlah uang4.4Mendeskripsikan,mengembangkan,dan membuat polayang berulang Bilangan asli Pecahansederhana Polaberulang Bangundatar71 72. 4.5Membentukberbagai bangundatar denganmenggunakanpapan berpakuatau media lainnyaseri sesuai urutanyang benar.Memecahkan masalahyang berkaitan denganpenjumlahan danpenguranganMengasosiasiMembedakanpengalaman yangmenyenangkan denganyang menyedihkansecara lisanMendiskripsikanlambang bilanganMenyimpulkankandungan gizi yangada dalam makananyang menyehatkanbadanMembedakan suaranyanyian berbiramadengan nyanyiantanpa memperhatikanbiramaMenentukan namabenda dan bagamanacara mengubahwujudnya ( misal gulapasir dimasukkan kedalam air teh panasdll.)SeniBudayadanPrakarya1.1Merasakankeindahan alamsebagai salah satutanda-tandakekuasaan Tuhan2.1.Menunjukkan rasapercaya diri untukberlatih mengeks-presikandiridalam meng-olahkarya seni2.2.Menunjukkan rasaingin tahu untukmengenal alam dilingkungan sekitarsebagai sumber idedalam berkaryaseni2.3.Menunjukkanperilaku disiplin,tanggung jawabdan kepedulian72 73. terhadap alamsekitar melaluiberkarya seniMenentukan jenisbenda padat dan cairdengan memberi tandapada gambar yangsesuaiMelengkapi pola-polabilangan sederhanamenggunakangambar/benda konkritMelanjutkan polabilangan lompat yangtersaji.Bermain peranpenjual-pembeliMengurutkan gambarseri sesuai urutanyang benar.Memecahkan masalahyang berkaitan denganpenjumlahan danpenguranganMembandingkanantara hiduprukundan tidak rukunMengkomunikasikanMenuliskan hasilpenjumlahan ataupengurangan duabilangan dengan carasusun pendek danatau susun panjangMenyanyikan lagu3.2Mengenal polairama lagubervariasimenggunakan alatmusik ritmis3.4Mengamatiberbagai bahan,alat sertafungsinya dalammembuat prakarya3.5Mengenal karyaseni budaya bendadan bahasa daerahsetempat Apresiasidan kreasigambarekspresi Apresiasi dankreasi senimusik danlagu Apresiasi dankreasiprakarya Apresiasiwarisanbudaya4.1Menggambarekspresi denganmengolah garis,warna dan bentukberdasarkan hasilpengamatan dilingkungan sekitar4.6Memainkan polairama lagubertanda biramadua dengan tepuk Apresiasi danekspresiolahan garisbentuk danwarna Kreasi karyaseni lagu danritmeMenyanyilagu anak Kreasi karyakreatif daribahan lunak73 74. dan gerak4.7Menyanyikan laguanak-anak danberlatihmemahami isi lagu4.15Membentuk karyakerajinan fungsihias dari bahanlunak alam4.17Menceritakankarya seni budayabenda dan bahasadaerah setempat Apresiasiwarisanbudayadengan iringan alatmusik ritmis ( MisalBermin Layang-layang,lagu daerah setempattentang gotongroyong/kerja sama dll,sedangkan alatmusiknya : tepukantangan, gendang ,tamburin dll)Menyampaikanlaporan hasilpenemuan jenis-jenismakanan bergizi yanglayak dikonsumsi.Mendeskripsi-kanberbagai peristiwaberdasarkan hasilpengamatan, misalnyaperistiwa siang danmalamMelakukan kegiatanMenggambar berbagikarya sebagai bentukekspresi diri. Misalmenggambar tentangpengalamanku dllMelakukan kegiatanmenghias bendamelalui kegiatanmewarnai gambarsesuai temaMenggambar/Pendidikan JamanidanKesehatan1.1Menghargai tubuhdengan seluruhperangkat gerakdankemampuannyasebagai anugerahTuhan yang tidakternilai2.3Menghargai perbe-daankarak-teristikindividual dalammelakukan per-bagaiaktivitasfisik2,574 75. Toleransi dan mauberbagai denganteman lain dalampenggunaanperalatan dankesempatanmembentuk segitigaatau segi empatdengan menggunakanalat sederhana yangmemiliki ciri tertentu(misal tinggi samaatau ciri lainnya)dengan atau tanpa alat( misal dengan papanberpakuMenanggapi isi tekspercakapan denganbahasa sendiriMelaporkan karya senidaerah berdasarkandata yang diperolehMenjelaskan manfaatbekerja samaMenceritakan manfaathidup rukun dalamkeluargaMenyusun teksprosedur tulissederhana (3--4kalimat) tentang caramerawat tubuhdengan bantuan media(gambar, diagram,video, dan lainnya).Menulis huruf tegakbersambung berkaitandengan gambar yangdiamati.3.1Mengetahuikonsep gerakdasar lokomotorsesuai dengandimensi anggotatubuh yangdigunakan, arah,ruang gerak,hubungan, danusaha, dalamberbagai bentukpermainan seder-hanadan ataupermainan tradi-sional3.2Mengetahui kon-sepgerak dasarnon-lokomotorsesuai dengandimensi anggotatubuh yangdigunakan, arah,ruang gerak,hubungan, dan Konsep gerakdasarlokomotor Konsep gerakdasar non-lokomotor Konsep gerakdasarmanipulatif Konsep gerakdasar seim-bangdancepat75 76. usaha, dalamberbagai bentukpermainan seder-hanadan ataupermainan tradi-sional3.3Mengetahui kon-sepgerak dasarmanipulatif sesuaidengan dimensianggota tubuhyang digunakan,arah, ruang gerak,hubungan, danusaha, dalamberbagai bentukpermainan seder-hanadan ataupermainan tradi-sional3.4Mengetahui kon-sepgerak secaraseimbang dancepat dalam arang-kapengembangankebugaran jasmanimelalui permainansederhana danatau tradisionalMelengkapi kalimatyang disediakan yangberkaitan denganpengalaman bersamateman dan keluargaMenceritakan gambartunggalMenyampaikan hasilpenjumlahan danpengurangan hasillemparan dantangkapan bolaMenceritakan secarasederhana urutangambar seri4.1Mempraktikkan Gerak dasarlokomotor76 77. pola gerak dasarlokomotor sesuaidengan dimensianggota tubuhyang digunakan,arah, ruang gerak,hubungan, danusaha, dalamberbagai bentukpermainan seder-hanadan ataupermainan tradi-sional4.2Mempraktikkanpola gerak dasarnon-lokomotorsesuai dengandimensi anggotatubuh yangdigunakan, arah,ruang gerak,hubungan, danusaha, dalamberbagai bentukpermainan seder-hanadan ataupermainan tradi-sional4.3Mempraktikkanpola gerak dasarmanipulatif sesuai Gerak dasarnon-lokomotor Gerak dasarmanipulatif Aktivitas fisikmelalui kese-imbangandan kecepat-an Gerakdominanstatis77 78. dengan dimensianggota tubuhyang digunakan,arah, ruang gerak,hubungan, danusaha, dalamberbagai bentukpermainan sender-hanadan ataupermainan tradi-sional4.4Mempraktikkanaktivitas pengem-bangankebugaranjasmani untukmelatih keseim-bangandan kece-patantubuh mela-luipermainan se-derhanadan atautradisional4.5Mempraktikkanberbagai polagerak dominanstatis (bertumpudengan tangan danlengan depan/belakang/samping, bergantung,sikap kapalterbang, dan78 79. berdiri dengansalah satu kaki)dan pola gerakdominan dinamis(menolak, menga-yun,melayang diudara, berputar,dan mendarat)dalam aktivitassenam79 80. TEMA 6MataPelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktuSumberBelajarPPKn 1.1Menerimakeberagamankarakteristikindividu dalamkehidupanberagama sebagaianugerah TuhanYang Maha Esa dilingkunganrumah dansekolahLingkungan Bersihdan SehatMengamatiMengamati gambar(Misal: Rumah danlingkungan yangbersih dan sehat ,bagian-bagian tubuhdll)Menyimak penjelasantentang pengertiandan contoh bersih,asri dan sehatMengamati gerak tarimelalui video atauperagaan guruMengamati alat-alatkebersihanMembaca teks bacaantentang lingkungansehatMengamati bahanalam yang terdapat diObservasiSikap ketikamengikuti kegiatan(diskusimengerjakan tugasmandiriterstruktur dantidak terstruktur)Unjuk kerjaMengikuti gerakdan laguBergerakmengikuti iramamusikMenyanyi laguanak daerahdengan nada danirama yang tepatHasil karya4 minggu(M) x 26jampelajaran(JP) BukuTematikKelas IVMediagambar lingkungansekitar Benda-bendasebenarnya(benda-benda dikebun/taman/alam, hasilkerajinandaribahanalam dll) Grafik2.2Menunjukkanperilaku patuhpada tata tertibdan aturan yangberlaku dalamkehidupan sehari-haridi rumah dansekolah80 81. lingkungan sekitardan contoh kerajinandari bahan alamtersebut. Terutamayang dapatdipergunakan untukmembuat alatkebersihan (kesed dariserabut kulit kelapa,rotan untuk tempatsampah dll)Mengamati gambarkeberagaman sikapdalam menjagakebersihanlingkungan di rumahdan di sekolahMembaca teks cerita/bacaan tentangmanfaat lingkunganbersihMenanyaMenjawab pertanyaanteks bacaanMenyimak penjelasanguru caradapat digunakan untukmembuat kerajinandan alat kebersihanmelalui kegiatanwawancaraMencap denganpelepah pisangTes Lisan dantertulisMembeda-kanlingkungan bersihdan tidak bersihMencerita-kansikap yangdilakukan dalammenjagakebersihanlingkunganMenghitung hasilpenjumlahan danpengurangan duabilangan dengansusun pendek dansusun panjangMemperkirakanhasil pengukurandengan istilahsehari-hari secaralisan dan tertulisMenjawab isi teksbacaan secaralisan dan tertulsi Piktograf Alatmusikritmis Perlengkapanuntukeksperimen/eksplorasi Tapecasseterecorder Slide/VCD/DVD3.3.Mengenal kebera-gamankarateristikindividu di rumahdan di sekolah3.4Mengenal artibersatu dalamkeberagaman dirumah dansekolahKeberagamankarakterisitik inidviduArti bersatudalamkeberagaman4.3Mengamati danmenceriterakankebersamaandalam kebera-gamandi rumahdan sekolah4.4Mengamati danmenceriterakanKebersamaan dalamkeberagamanKeberagamankarakteristik individu81 82. keberagamankarateristik indi-vidudi rumahdan sekolahMempertanya-kantetang perbedaanhidup rukun dengantidak rukun dalammenjaga kebersihanlingkunganMemprediksi polabilangan sederhanamenggunakan gambar /bendakongkrit, menentukanbangun yangmembentuk polapengubinan danmemperkirakanpanjang suatu bendamenggunakan istilahsehari-hariMempercakapkanmanfaat mematuhiperaturan yangberkaitan dengaupaya merawatkebersihan dankesehatanTanya jawab isigambar ( Misal ciri-ciriRumah sehat ,Cara merawat rumahdan lingkungan agartetap bersih dansehat, manfaatmerawat bagian-BahasaIndonesia1.2Menerima kebera-daanTuhan YangMaha Esa ataspenciptaan Manu-siadan bahasayang beragamserta benda-bendadi alamsekitar2.1Memilikikepedulian danrasa ingin tahuterhadapkeberadaan wujuddan sifat bendamelaluipemanfaatanbahasa Indonesiadan/atau bahasadaerah82 83. bagian tubuhTanya jawab unsurgerak dalam tarianEksplorasiMendiskusikan sikapyang terpuji dantercela dalam menjagakebersihanlingkunganMemprediksi polabilangan sederhanamenggunakan gambar/ benda kongkrit,menentukan bangunyang membentuk polapengubinan danmemperkirakanpanjang suatu bendamenggunakan istilahsehari-hariMengumpulkan datahasil perhitunganpada grafik kongkritdan piktograf ( misalmenghitung jumlahanak yang hari inimembantu orang tuamembersihkan rumah)Mengumpulkan datapokok kategorikal danmenyajikannya dalam2.5Memiliki perilakusantun dan jujurdalam halkegiatan danbermain dilingkunganmelaluipemanfaatanbahasa Indonesiadan/atau bahasadaerah3.4Mengenal teksceritadiri/personaltentangkeberadaankeluarga denganbantuan guruatau teman dalambahasa Indonesialisan dan tulisyang dapat diisidengan kosakatabahasa daerahTeks ceritadiri/personaltentangkeberadaankeluarga83 84. untuk membantupemahamangambar kongkrittanpa menggunakanlabel pada sumbuhorisontalMenyusun teks ceritadiri/personal tulissederhana (3--4kalimat) tentangkeluargaMengumpulkan databahan alam yangdapat dipergunakanuntuk membuatkerajinan dan ata alatkebersihanlingkunganMendiskusikanjudul,dialog dan tokohuntuk bermain perandalam rangkamenjaga lingkunganagar bersih, asri dansehat.Bermain peranMerencanakan KerjaBakti Di SekolahMelakukan kegiatanmembersihkanbagian-bagian tubuh (misal gigi, dll )Melakukan berbagaigerak sesuai iramamusik ritmis yang4.4Menyampaikanteks ceritadiri/personaltentang keluargasecara mandiridalam bahasaIndonesia lisandan tulis yangdapat diisi dengankosakata bahasadaerah untukmembantupenyajianBentuk danciri teksfaktualMatematika 2.2Memiliki rasaingin tahu danketertarikan padamatematika yangterbentuk melaluipengalamanbelajar3.3.Mengenal danmemprediksi pola-polabilangansederhanamenggunakangambar-gambar/BilangansederhanaPengubinanPengukuransederhana84 85. benda konkrit3.6Menemukanbangun yangmembentuk polapengubinansederhana3.11Membandingkandengan memper-kirakanpanjangsuatu bendameng-gunakanistilah sehari(lebih panjang,lebih pendek)didengarnyaMenghitung jumlahlangkah teman saatmeniti balok titian.Berlatih berjalandengan atau tanpabeban pada baloktitian Memperagakan gerakdasar mengayun,menekuk, meluruskantungkai, memutar,meliuk, berputarsambil diam ditempat, berjalan dll )Mengumpulkan dataciri-ciri lingkungansehat dan tidak sehat. Berkreasi denganbahan lunak ( misal :membuat pesawatdari plastisin, pledohatau tanah liat ). Bermain tepuk biramasambil menyanyi laguanak Mengumpulkan datalagu daerah yangdikenal anak danmenyanyi- kannya Memainkan berbagaialat musik ritmis4.1Mengurai sebuahbilangan aslisampai dengan 99sebagai hasilpenjumlahan ataupengurangan duabuah bilangan aslilainnya denganberbagai kemung-kinanjawaban4.6Melakukanpengubinan daribangun datarsederhanatertentuBilangan asliPengubinanData pokokkategorikalData pokokkategorikal85 86. 4.9Mengumpulkandan mengeloladata pokokkatagorikal danmenyajikannyadalam grafikkonkrit danpiktograf tanpamenggunakanurutan label padasumbu horizontal4.10Membaca danmendeskripsikandata pokok yangditampilkan padagrafik konkrit danpiktografsecara harmonis Membuat karya seniteknik cetakmenggunakan bahanalam Berlatih melakukangerak tariMengasosiasikanMenyimpulkan hasilpenjumlahan danpengurangan duabilangan sampai 99dengan prosedur yangbenar sesuai nilaitempatnya Mengidentifikasibenda yangdipergunakan untukmenjaga kebersihandan atau kesehatanlingkungan Menyusun kalimatperingatan untukmenjaga kebersihandan kesehatan badanmaupun lingkungan. Menebalkan tulisanyang berkaitandengan pengamalanPancasila. Menyimpulkan hasilSeniBudaya danPrakarya1.1Merasakan kein-dahanalamsebagai salah satutanda-tandakekuasaan Tuhan2.2.Menunjukkanrasa ingin tahuuntuk mengenalalam dilingkungansekitar sebagaisumber ide dalam86 87. berkarya seni2.3Menunjukkanperilaku disiplin,tanggung jawabdan kepedulianterhadap alamsekitar melaluiberkarya senipengubinan Menyimpulkan sifatbahan alam yangdapat dipergunakanuntuk membuatkerajinan dan ataualat kebersihanMengkomunikasikanMembuat laporanhasil pengamatanMenyampaikan hasildiskusi kelompokMenyanyikan laguanak mengikuti iramaritmis (Misal :Tentang Rumah &lingkungan sehat,bangun tidur, selamatulang tahun , Cicak-cicakdi dinding , OhIbu dan Ayah, dll ) Menceritakan secaralisan dan tertuliscerita diri/personaltulis sederhana (3--4kalimat) tentangkegiatan menjagakebersihan dalamkeluarga berdasarkangambar atau medialain3.1Mengenal caradan hasil karyaseni eksspresi3,2Mengenal polairama lagu ber-variasimengguna-kanalat musikritmis3.3Mengenal unsur-unsurgerak,bagian-bagiangerak anggotatubuh dan levelgerak dalammenari3.5Mengenal karyaseni budayabenda dan bahasaApresiasidan kreasiseni musikritmis danlaguApresiasidan kreasikarya senitariApresiasiwarisanbudaya87 88. daerah setempat Mengkomunikasikanhasil wawancaramelalui laporansederhana Menulis kalimatperingatan menjagakebersihanlingkungan disertaigambar yangmendukung Menulis hasilperhitungan polabilangan sederhanamenggunakangambar/bendakongkrit Mengkomunikasikanhasil penemuanbangun yangmembentuk polapengubinan Menyampaikan hasilpenjumlahan danpengurangan duabilangan sampai 99secara tertulis denganberbagaikemungkinanjawaban Menyajikan hasilpengelolaan datapokok dalam grafik4.2Membuat karyaseni rupa denganmemanfaatkanber-bagai teknikcetak sederhanameng-gunakanbahan alam4.5Menyanyikan laguanak-anak danmemperagakantepuk biramadengan gerak4.8Memainkan polairama lagu ber-tandabirama duadan tiga denganalat musik ritmis4.10Menirukan gerakalam dilingkungansekitar melaluigerak kepala,tangan, kaki, danbadanberdasarkanrangsanganbunyi.Kreasi karyaseni rupateknik cetakdari bahanalamMenyanyilagu anakdenganbiramaMemahamiisi laguApresiasidan kreasikarya senialat musikritmisApresaisidan kreasigerakberiramaPendidikan 1.188 89. Jasmani,Olah Raga danKesehatanMenghargai tubuhdengan seluruhperangkat gerakdankemampuannyasebagai anugrahTuhankongkrit dan piktografberdasarkan hasilpengamatan/penghitungan tanpamenggunakan labelpada sumbuhorisontal Mengomentari secaratertulis pajanganhasil karya temanberupa teknik cetakmenggunakan bahanalam Menceritakan aturanmelakukan kegiatanbersama teman Mengkomunikasikangerak alam melaluigerak dan lagu ataubergerak mengikutiirama musik Menyanyi lagu berpolabirama dua danberbirama tiga denganalat musik ritmis2.1Berperilaku positifdalam bermain2.2Bertanggungjawab terhadapkeselamatan dirisendiri, oranglain, danlingkungansekitar, sertadalampenggunaansarana danprasaranapembelajaran3.2Mengetahuikonsep gerakdasar non-lokomotorsesuaidengan dimensianggota tubuhyang digunakan,arah, ruanggerak,hubungan,Konsepgerak dasarnonlokomotorKonsepgerak dasarmanipulatif89 90. dan usaha, dalamberbagai bentukpermainansederhana danatau permainantradisional3.3Mengetahuikonsep gerakdasar manipulatifsesuai dengandimensi anggotatubuh yangdigunakan, arah,ruanggerak,hubungan,dan usaha, dalamberbagai bentukpermainansederhana danatau permainantradisional90 91. 4.2Mempraktikkanpola gerak dasarnon-lokomotorsesuai dengandimensi anggotatubuh yangdigunakan, arah,ruanggerak,hubungan,dan usaha, dalamberbagai bentukpermainansederhana danatau permainantradisional4.3Mempraktikkanpola gerak dasarmanipulatifsesuai dengandimensi anggotatubuh yangdigunakan, arah,ruanggerak,hubungan,dan usaha, dalamberbagai bentukpermainansederhana danatau permainantradisional4.6Gerak dasarnonlokomotorGerak dasarmanipulatifGerak dasarlokomotordan nonlokomotor91 92. Mempraktikkanpenggunaan polagerak dasarlokomotor dannon-lokomotorsesuai denganirama (ketukan)tanpa/denganmusik dalamaktivitas gerakritmik92 93. TEMA 7MataPelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Tema Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktuSumberBelajarPPKn 1.1Menerimakebersamaandalam kebera-gamansebagaianugerah TuhanYang Maha Esa dilingkungan rumahdan sekolahBenda,BinatangDanTanamanDiSekitarkuMengamati Mengamaticerita berdasarkangambar seri tentangbinatang. Membaca tekstentang aturan bilamemiliki binatangpeliharaan (merawat,memberi makan, dll) Menyimakpenjelasan pendidiktentang fungsi danmanfaat uang dalamperekonomian Mengamatigambar burunggaruda Membaca teksbacaan pendektentang binatangpiaraan, tanamanmaupun manfaatbenda Membacanyaring teks bacaan Mengamatipapan peringatan diUnjuk kerja Menyampaikanceritaberdasarkangambar seri sesuaitema Membaca tekssesuai tema Mempercakapkanisi gambar serisesuai tema Mempercakapkanmanfaat uangdalamperekonomian Tanya jawab isiteks sesuai tema Tanya jawabtentang sifat bendapadat, cair dan gas menyanyi laguanak (Misal:Kucingku belangtiga) Menghitung harga4 minggu(M) x 26jampelajaran(JP)BukuTematikKelas IVMediagambarlingkungansekitarBenda-bendasebenarnya(padat,cair dangas)Perlengkapanuntukeksperimen /eksplorasiTapecasseterecorderSlide/VCD/DVD2.1Menunjukkanperilaku jujur,disiplin, tanggungjawab, santun,peduli, danpercaya diridalam berinter-aksidengankeluarga, teman,dan guru sebagaiperwuju-dan nilaidan moralPancasila2.2Menunjukkanperilaku patuhpada tata tertibdan aturan yang93 94. berlaku dalamkehidupan sehari-haridi rumah dansekolah2.3Menunjukkanperilaku keber-samaandalamkeberagaman dirumah dansekolahtaman Mengamatibenda padat, cairdan gasMenanya Mempercakapkan isi gambar seri Tanya jawabmakna sila dalamPancasila Mempercakapkan manfaat uangdalam perekonomian Tanya jawab isiteks tentang aturanmemeliharabinatang peliharaan,manfaat dan bahayayang timbul Menanyakanmanfaat papanperingatan Tanya jawabtentang sifat bendapadat, cair dan gasEksplorasi Mengumpulkandata tentangbinatang, tanamanyang mudahdipelihara, carapembelian Memperagakangerak bendabinatang berjalan,maju mundur ,dan geser denganberbagai level dangerak tanaman Percobaan melipatmengguntingmenempelmembuat puzelsesuai tema Memperagakangerak dasarberjalan danberlari Mengumpulkannama benda yangmenyerupaibangun datar Menggambarburung garudadengan berbagaimedia. Melengkapikalimat yangbelum selesai Praktek langsungmenyusun kalimatsederhana Mencari informasikegiatan yangTekslaguUangkertasdankoinGarudaPancasila3.1Mengenal simbol-simbolsilaPancasila dalamlambang negaraGarudaPancasila3.2Mengenal tatatertib dan aturanyang berlakudalam kehidupansehari-hari dirumah dansekolah3.3Mengenal kebera-gamankarate-ristikindividu dirumah dan disekolahLambangnegaraTata tertibkeluargaKeberagamankarakteristikindividu4.194 95. Mengamati danmenceritakanperilaku di sekitarrumah dansekolah danmengaitkannyadengan pengena-lannyaterhadapsalah satu simbolsila Pancasila4.2Melaksanakan tatatertib di rumahdan sekolah4.3Mengamati danmenceriterakankebersamaandalam kebera-gamandi rumahdan sekolah4.4Mengamati danmenceriterakankeberagamankarateristikindividu di rumahdan sekolahKandunganmoralPancasiladalam lambangnegaraTata tertibKebersamaandalamkeberagamanKeberagamankarakteristikindividumemelihara,manfaat dan bahayayangditimbulkannya Eksplorasimenemukanperilaku yangmencerminkan siladalam Pancasilapada suatu cerita Berlatihmenyanyi lagu anak( Misal : Kucingkubelang tiga ) Menghitungharga pembelianbarang dengan uangdalam nilai pecahan Menyanyi lagu Kucingku belangTiga, BurungGaruda , Layang-layang.Awan, Balonku Memperagakangerak bendabinatang berjalan,maju mundur , dangeser denganberbagai leveldangerak tanaman( Misal : bebekberjalan pelan dandapat dilakukanbersama keluarga.Hasil karya data tentangbinatang, tanamanyang mudahdipelihara, caramemelihara,manfaat danbahaya yangditimbulkannyaTes Lisan Menjawab tentangfungsi dan man-faatuang dalamperekonomian Tes tertulisBahasaIndonesia1.2.Menerimakeberadaan TuhanYang Maha Esaatas penciptaan95 96. benda-benda dialam sekitar danmanusia yangberagamcepat, bunga mekardan mnguncup dll ) Percobaanmelipat mengguntingmenempel membuatpuzel garudaPancasila Mengumpulkandata pengamalansila dalam Pancasilaberkaitan dengantugas dan tanggungjawab di rumah dandi sekolah Memperagakangerak dasar berjalandan berlari Mengumpulkannama benda yangmenyerupai bangundatar Menggambarburung garudadengan berbagaimedia. Melengkapikalimat yang belumselesai Prakteklangsung menyusunkalimat sederhana Mencariinformasi kegiatan2.1Memilikikepedulian danrasa ingin tahuterhadapkeberadaan wujuddan sifat bendamelaluipemanfaatanbahasa Indonesiadan/atau bahasadaerah2.5.Memiliki perilakusantun dan jujurdalam hal kegiatandan bermain dilingkunganmelaluipemanfaatanbahasa Indonesiadan/atau bahasadaerah3.1Mengenal teksdeskriptif tentanganggota tubuh danpancaindra, wujud Bentukdan ciri teksfaktual TeksPortofolio96 97. dan sifat benda,serta peristiwasiang dan malamdengan bantuanguru atau temandalam bahasaIndonesia lisandan tulis yangdapat diisi dengankosakata bahasadaerah untukmembantupemahaman3.3Mengenal teksterima kasihtentang sikapkasih sayangdengan bantuanguru atau temandalam bahasaIndonesia lisandan tulis yangdapat diisi dengankosakata bahasadaerah untukmembantupemahamantanggapan yang dapatdilakukan bersamakeluarga. Membuatmainan dari bahanlunak(plastisin, tanahliat,) Mencobamembuat kalimatperingatan disertaigambar untukmenjaga ketertibandan kelestarianbinatang maupuntanaman Prakteklangsungmenendang bola Mengumpulkandata tengan jenisdan sifat bendapadat, cair dan gas Percobaanmerubahan bendacair menjadi bendapadatMengasosiasi Menyimpulkansikap tertib dantidak tertib dalammematuhi aturan4.1Mengamati danmenirukan teksdeskriptif tentangTeks deskriptif PortofolioData tentangbinatang, tanamanyang mudah97 98. anggota tubuh danpancaindra, wujuddan sifat benda,serta peristiwasiang dan malamsecara mandiridalam bahasaIndonesia lisandan tulis yangdapat diisi dengankosakata bahasadaerah untukmembantupenyajian4.3Menyampaikanteks terima kasihmengenai sikapkasih sayangsecara mandiridalam bahasaIndonesia lisandan tulis yangdapat diisi dengankosakata bahasadaerah untukmembantupenyajianTekstanggapan dannorma yangmelatarbelakangi lahirnyajenis teksmemeliharabinatang dantanaman Mengurutkangambar seri sesuaiurutan cerita Menganalis isiteks bacaan Menggaliinformasi tentangbenda atau gambarbenda berdasarkanberat, panjang danwujud benda ; bendapadat, cair dan gasbesertaperubahannya. Mempercakapkan sifat benda padat,cair dan gas besertaperubahan bentukyang dapat terjadipada bendatersebut. Eksperimenperubahan wujuddari padat menjadicair, cair menjadigas, gas menjadi cairdan atau padat Membuatlaporan hasildipelihara, caramemelihara, manfaatdan bahaya yangditimbulkan-nyamenyanyi laguanak ( Misal :Kucingku belangtiga ) Menghitung hargapembelian barangdengan uangdalam nilaipecahan Menyanyi lagu Kucingku belangTiga, BurungGaruda , Layang-layang.Awan, Balonku Memperagakangerak bendabinatang berjalan,maju mundur ,dan geser denganberbagai leveldangerak tanaman( Misal : bebekberjalan pelan dancepat, bungamekar danmnguncup dll ) Percobaan melipat98 99. eksperimen Mengkomunikasikan hasileksperimen Mengamati teksbacaan sederhanacerita tentangbinatang Melengkapikalimat yangdisiapkan pendidik Mengurutkan ceritadengan menuliskanangka sesuaiurutan cerita. Menandai uangpecahan yangterdapat dalamcerita. .Menyimpulkansifat benda cairMengkomunikasikan Mengkomunikasikan kembali teksbacaan / ceritayang dibacanyadengan bahasanyasendiri Menceritakangambar denganbahasanya sendirimenggunakanmengguntingmenempelmembuat puzelgaruda Pancasila Mengumpulkandata pengamalansila dalamPancasilaberkaitan dengantugas dantanggung jawab dirumah dan disekolah Memperagakangerak dasarberjalan danberlari Mengumpulkannama benda yangmenyerupaibangun datar Menggambarburung garudadengan berbagaimedia. Melengkapikalimat yangbelum selesai Praktek langsungmenyusun kalimatsederhana Mencari informasikegiatan yang99 100. kohesi dan, lalu,dan dengan. Mengkomuni-kasikansikap tertibdan tidak tertibsecara lisan,tulisandan melalui gambar Mengkomunikasikan gambar denganbahasanya sendirimenggunakandan, lalu dan dengan Mengkomunikasikan hasil percobaanmelalui laporansederhana secaralisan dan tulisandapat dilakukanbersama keluarga.Matematika 2.2.Memiliki rasaingin tahu danketertarikan padamatematika yangterbentuk melaluipengalamanbelajar3.5Mengenal bangundatar dan bangunruang meong-gunakanbenda-bendayang ada disekitar rumah,sekolah, atautempat bermainBangun ruang4.3Mengemukakankembali dengankalimat sendiridan memecahkanmasalah yangberkaitan denganpenjumlahan danpenguranganterkait denganaktivitas sehari-harisertamemeriksaPenjumlahandanpengurangan100 101. kebenarannyaSeni Budayadan Prakar1.1Merasakankeindahan alamsebagai salah satutanda-tandakekuasaan Tuhan2.2Menunjukkan rasaingin tahu untukmengenal alam dilingkungan sekitarsebagai sumberide dalamberkarya seni3.3Mengenal unsur-unsurgerak,bagian-bagiangerak anggotatubuh dan levelgerak dalammenari3.4Mengamatiberbagai bahan,alat sertafungsinya dalammembuat prakarya3.5Mengenal karyaseni budaya bendaApresiasi dankreasi senigerak tariApresiasi dankreasiprakaryaApresiasiwarisanbudaya101 102. dan bahasadaerah setempat4.3.Menggambardenganmemanfaatkanberagam mediakering4.4 Membentukkarya seniekspresi daribahan lunak4.7Menyanyikan laguanak-anak danberlatihmemahami isi lagu4.9Melakukan gerakkepala, tangan,kaki, dan badanberdasarkanpengamatan alamdi lingkungansekitar4.11Menirukan gerakalam dilingkungan sekitardenganmenggunakanlevel tinggi,sedang, danrendahKreasigambardengan mediakeringKarya senirupa daribahan lunakMemahami isilaguAktivitas fisikmenirukanGerak alamAktivitas fisikmenirukangerak alamdengan levelyang berbeda