1
SADRŽAJ
SAŽETAK ............................................................................................................................... .4
1 Uvod .................................................................................................................................... 5
1.1.Geografski položaj BPK-a................................................................................................ 5
1.2. Povijest i organizacija visokoškolske ustanove .............................................................. 5
1.3.Primjena Bolonjskog procesa na VŠU ............................................................................. 8
1.3.1. Ciklusi obrazovanja ................................................................................................. 9
1.3.2. Dodatak diplomi ..................................................................................................... 10
1.3.3. Informacija o visokoškolskom sistemu .................. Error! Bookmark not defined.
1.3.4.ECTS ...................................................................... Error! Bookmark not defined.
1.3.5. Cjeloživotno učenje ............................................... Error! Bookmark not defined.
1.3.6. Mobilnost studenata i nastavnika ............................ Error! Bookmark not defined.
1.3.7. Ishodi učenja i provođenja kvalifikacijskog okvira Error! Bookmark not defined.
1.3.8. Učešće studenata u radu univerziteta ...................... Error! Bookmark not defined.
1.3.9. Istraživanje i naučno-istraživački rad ......................................................................15
1.4. Veze sa okruženjem privredom i socijalnim partnerima .............................................. 16
1.5. Finansiranje VŠU .......................................................................................................... 17
2. Provođenje samovaluacije .............................................................................................. 18
2.1.Tim za samovaluaciju ................................................................................................... 18
2.2. Postupak samovaluacije ................................................................................................ 18
3. Standardi i kriteriji ........................................................................................................... 20
3.1. Razvoj i strategija VŠU ................................................................................................. 20
3.2.Upravljanje, unutarnje osiguranje kvaliteta u nastavnom procesu .................................22
3.2.1. Upravljanje, osiguranje kvalitet i kultura kvalitete ................................................. 22
3.3. Procedure za osiguranje kvalitete studijskih programa............................. .................... 30
3.4. Pristupanje VŠU bolonjskim procesima ...................................................................... 33
3.4.1. Procedure za ocjenjivanje studenata ....................................................................... 41
3.5. Ljudski resursi .............................................................................................................. 45
3.6. Kvalitet fizičkih resursa ................................................................................................ 65
3.7. Informacijski sistemi ..................................................................................................... 69
3.8. Informacija i prezentacija za javnost .............................................................................72
3.9. Međunarodna saradnja...................................................................................................75
2
4.Zaključci uz prijedlog aktivnosti za unapređenje stanja ................................................... 76
4.1.SWOT analiza ................................................................................................................. 76
5. Prilozi ............................................................................................................................... 77
3
OSNOVNI PODACI
Naziv visokoškolske ustanove Internacionalni univerzitet u
Goraždu
Adresa Ul. Zaima Imamovića br.42.
73 000 Goražde
Kontakt telefon i fax 038-941-842
038-941-843
e-mail [email protected]
Odgovorne osobe za samoevaluaciju Doc.dr Melvedin Jašarević
Fadil Tanjo, prof.
Web strana www.iug.ba
Kontakt odgovorne osobe 038/941-842
063-266-257
061 217-230
4
SAŽETAK
Samoevaluacijski izvještaj Internacionalnog univerziteta u Goraždu je
formom i oblikom sačinjen u skladu sa Pravilnikom o postupku
akreditacije visokoškolskih ustanova u BPK-a, (Službene novine BPK-a,
04/20) gdje je propisan minimalan sadržaj ovog izvještaja, a standardi koji
se koriste, sadržani su u dokumentu „Standardi i smjernice za osiguranje
kvaliteta u visokom obrazovanju u Bosni i Hercegovini“ („Službeni glasnik
Bosne i Hercegovine“, broj 13/08). Ključni dokument kojim je definisan
sistem osiguranja kvaliteta u BiH je Okvirni zakon o visokom obrazovanju
u BiH usvojen 2007. godine („Službeni glasnik BiH“, broj 59/07 i 59/09).
Postupak samovrednovanja provodi se na način i po postupku propisanom
Pravilnikom o osiguranju kvaliteta na Univerzitetu. Svrha
samoevaluacijskog izvještaja je da visokoškolska ustanova komparativno
prati svoj razvoj kroz periode i godišnjim osvrtom na napredak ili zastoj u
određenim segmentima, pravi akcioni plan poboljšanja ili održavanja
kvalitete u određenim kriterijima kvalitete. Proces samoevaluacije je
ujedno i priprema za provođenje akreditacije i standarda kvaliteta koji su
sa njom povezani. Na temelju čl. 48. Okvirnog zakona o visokom
obrazovanju u Bosni i Hercegovini, Agencija za razvoj visokog obrazovanja
i osiguranje kvaliteta je izradila referentni dokument „Kriteriji za
akreditaciju visokoškolskih ustanova u BiH“ („Službeni glasnik BiH“, broj
75/10). U postupku akreditacije visokoškolske ustanove utvrđuje se
stepen ispunjenosti kriterija prema Odluci o kriterijima za akreditaciju,
broj 05-33-720-1/16 od 23.11.2016 godine i Odluke o izmjenama i
dopunama odluke o normama kojima se određuju minimalni standardi u
području visokog obrazovanja u Bosni i Hercegovini („Službeni glasnik
BiH“, broj 26/19). Pri izradi ovog samoevaluacijskog izvještaja, koji
izrađuje ova VŠU, kao vodić za praćenje ispunjenosti kriterija korišten je i
dokument „Odluka o normama kojima se određuju i minimalni standardi
u području visokog obazovanja u Bosni i Hercegovini“ (“Službeni glasnik
BiH“, br. 100/11 i 26/19). Pri izradi samoevaluacijskog izvještaja
primjenjuje se i Zakon o visokom obrazovanju BPK-a, (Službene novine
broj 2/10 i 12/14 i 10/17). Samoevaluacija se provodi po Zakonu o
visokom obrazovanju BPK-a u skladu sa članom 30. i članom 7. izmjena i
dopuna Zakona o visokom obrazovanju BPK-a (Sl. novine BPK 10/17),
ovog zakona i Pravilnikom o postupku akreditacije visokoškolskih
ustanova u BPK-a (Sl. novine BPK-a broj 04/20) akreditacije
visokoškolskih ustanova i studijskih programa u BPK-a.
5
1.UVOD
1.1. Geografski položaj BPK-a
BPK-a Goražde je jedan od najmanjih od 10 kantona – federalnih
administrativnih jedinica - u sastavu Federacije Bosne i Hercegovine (U daljem
tekstu: FBiH). Prostire se na površini od 504,6 km² i ima veoma povoljan
konfigurativni geografski položaj koji se proteže po istočnim padinama
Jahorine, Borovca i Kleka, na prosječnoj nadmorskoj visini od 345 metara, što
uslovljava blagu, kontinentalnu klimu, kratke zime i topla duga ljeta. U
sastavu BPK-a, nalaze se 3 općine: Goražde, Foča - Ustikolina i Pale - Prača.
Administrativno-političko središte kantona je u Goraždu. BPK-a se dodiruje
sa općinom Trnovo iz FBiH, Kanton Sarajevo, te 5 općina iz Republike Srpske
(Foča, Kalinovik, Novo Goražde, Pale i Rogatica). Prosječna godišnja
temperatura zraka u BPK-a kreće se oko 10° C, sa zimskom temperaturom u
prosjeku oko 0.6° C, a ljetnom temperaturom u prosjeku oko 18°C. Primarnu
nadležnost za visoko obrazovanje ima Kantonalno Ministarstvo za
obrazovanje, mlade, nauku kulturu i sport, što je uređeno navedenim
odgovarajućim kantonalnim zakonima i drugim propisima. Trenutno u BPK-a
Goražde egzistiraju tri srednje škole kojima je osnivač Skupština BPK-a
Goražde, te je u akademskoj godini 2019/2020. u srednjim školama je bilo
upisano ukupno 850 učenika (broj učenika u navedenom periodu u srednjim
školama varira, ali nema značajnog smanjenja broja učenika. Na području
BPK-a Goražde nema registrovanih fakulteta, ali je u akademskoj 2013/2014
godini djelovala dislocirana nastava Pravnog i Ekonomskog fakulteta iz
Sarajeva te Mašinskog fakulteta i Fakulteta informacionih tehnologija iz
Mostara. Na osnovu procjene Ministarstva za obrazovanje, mlade, nauku
kulturu i sport BPK-a Goražde da postojala je potreba za egzistenciju
visokoškolske ustanove, kako bi se omogućila edukacija zainteresovanim
studentima koji nisu u mogućnosti pohađati fakultete u drugim mjestima.
1.2. Povijest i organizacija visokoškolske ustanove
Mr Elma Brutus i dr Emir Duranović su na poziv iz zajednice/Bosansko-
podrinjskog kantona prihvatili mogućnost da pokrenu incijativu za
registraciju i osnivanje visokoškolske ustanove. Od strane Osnivača je
podnesen zahtjev za osnivanjem Internacionalnog univerziteta u Goraždu (u
daljem tekstu Univerzitet). U potpunosti je provedena procedura za
osnivanjem Univerziteta. 2020. godine, Univerzitet je dobio još jednog
suvlasnika Univerziteta gdin. Mehmet Naci Efe. Univerzitet je nastavno-
naučna, visokoškolska ustanova osnovana privatnim kapitalom. Osnovana je
u skladu sa Okvirnim zakonom o visokom obrazovanju BiH (Službeni glasnik
BiH broj 59/07), te Zakonom o visokom obrazovanju BPK-a Goražde (Službene
novine BPK-a, broj 2/10 i 12/14). Ministarstvo za obrazovanje, mlade, nauku,
6
kulturu i sport Bosansko podrinjskog kantona Goražde je izdalo Odobrenje za
rad - Licencu broj 10-38-2437-7/14 od 24. 09. 2014. godine kojim su
osnovane akademske studije. Organizacija Internacionalnog univerziteta u
Goraždu, definisana je Statutom Univerziteta, kao i tijela Univerziteta i tijela
fakulteta. U ovisnosti od nastavno-naučnih i pedagoških zahtjeva, odnosno
zahtjeva obima i vrste posla, Univerzitet je osnovao različite tipove
organizacionih jedinica u svom sastavu i to: organizacione jedinice za
ostvarivanje obrazovne djelatnosti. Univerzitet na osnovnim, magistarskim i
doktorskim studijima organizira fakultete, institute itd. Organizacione jedinice
nemaju svojstvo pravne osobe. Organizacione jedinice za ostvarivanje
obrazovne djelatnosti istupaju u pravnom prometu pod zajedniĉkim nazivom
Univerziteta uz dodatak naziva fakulteta. Na Univerzitetu se organiziraju:
Rektorat i Stručne službe. Kao funkcionalne jedinice Univerzitet organizira:
1. Biblioteku;
2. Centar za izdavačku djelatnost,
3. Centar za edukaciju;
4. Centar za međunarodnu suradnju;
5. Centar za osiguranje kvaliteta;
6. Centar za odnose sa javnošću Univerziteta;
7. Druge funkcionalne jedinice Univerziteta.
Univerzitet obrazuje i druge organizacione jedinice (zavode, centre,
laboratorije i dr.). Odluku o broju i vrsti organizacionih jedinica donosi
Upravni odbor Univerziteta na prijedlog Senata. Na Univerziteta egzistira 4.
Fakulteta sa pripadajućim studijskim programima i to kako slijedi:
Fakulteti - organizacione jedinice univerziteta
Fakultet zdravstvenih nauka (FZN)
I CIKLUS ECTS II CIKLUS ECTS III CIKLUS ECTS
Medicina 360 Medicina 180
Stomatologija 360 Stomatologija 180
Farmacija 300 Farmacija 180
Sestrinstvo 240 Sestrinstvo 60 Sestrinstvo 180
Fizioterapija 240 Fizioterapija 60 Fizioterapija 180
7
Fakultet društvenih nauka (FDN)
II ciklus ECTS III ciklus ECTS
I ciklus ECTS
Opšte pravo 240 Opšte pravo 60 Opšte pravo 180
Poslovna
ekonomija
180 Poslovna
ekonomija
120 Poslovna
ekonomija
180
Menadžment 180 Menadžment 120 Menadžment 180
Bankarstvo 180 Bankarstvo 120 Bankarstvo 180
Fakultet tehničkih nauka (FTN)
I ciklus ECTS II ciklus ECTS III ciklus ECTS
Arhitektura 240 Arhitektura 60 Arhitektura 180
Građevina 180 Građevina 120 Građevina 180
Geodezija 180 Geodezija 120 Geodezija 180
Elektrotehnika 240 Elektrotehnika 60 Elektrotehnika 180
Fakultet edukacijskih nauka (FEN)
I ciklus ECTS II ciklus ECTS III ciklus ECTS
Psihologija 240 Psihologija 60 Psihologija 180
Turski jezik i
književnost
240 Turski jezik i
književnost
60 Turski jezik i
književnost
180
PRILOZI ZA ISTORIJAT i ORGANIZACIJU:
1. Rješenje - sudska licenca, dostupno na: www.iug.ba
2. Licenca za rad Univerziteta, dostupno na: www.iug.ba
3. Elaborat o društveno-ekonomskoj opravdanosti osnivanja Univerziteta,
dostupno na: www.iug.ba
4. Statut, dostupno na: www.iug.ba
5. Šematski prikaz makroorganizacije Univerziteta, šematski prikaz
stručnih službi i sistematizacija radnih mjesta, dostupno na: www.iug.ba
6. Upravljačka struktura, dostupno na: www.iug.ba
7. Pravilnik o organizaciji i sistematizaciji radnih mjesta, dostupno na:
www.iug.ba
8. Fakultet društvenih nauka (studijski programi, nastavni planovi, pravila
studiranja i druge informacije vezane za dodiplomski studij), dostupno
na: www.iug.ba
9. Fakultet tehničkih nauka (studijski programi, nastavni planovi, pravila
studiranja i druge informacije vezane za dodiplomski studij), dostupno
na: www.iug.ba
8
10. Fakultet zdravstvenih nauka (studijski programi, nastavni planovi,
pravila studiranja i druge informacije vezane za dodiplomski studij),
dostupno na: www.iug.ba
11. Fakultet edukacijskih nauka (studijski programi, nastavni planovi,
pravila studiranja i druge informacije vezane za dodiplomski studij)
dostupno na: www.iug.ba
12. Poslovnici o radu naučno - nastavnih vijeća fakulteta, dostupno na:
www.iug.ba
13. Poslovnik o radu Upravnog odbora, dostupno na: www.iug.ba
14. Poslovnik o radu Senata, dostupno na: www.iug.ba
1.3. PRIMJENA BOLONJSKOG PROCESA NA VISOKOŠKOLSKOJ
USTANOVI
Uvođenjem Bolonjskog procesa u BiH, je najvažniji i najrasprostranjeniji
reformski proces visokog obrazovanja u Evropi koja se opredijelila za stvaranje
jedinstvenog akademskog prostora kao odgovor na sveukupan proces
globalizacije i tehnološkog razvoja, u kojem će biti omogućena akademska i
studentska mobilnost kao i prepoznavanje diploma. Bolonjski proces definiše
osnovne ciljeve reforme visokog obrazovanja. Magna Charta Univesitatum iz
1988. godine je bila preteča Evropskog prostora visokog obrazovanja. Na ovaj
način afirmirana je sloboda i autonomija kao fundamentalna načela na kojima
se mora temeljiti razvoj visokog obrazovanja. Cilj Bolonjskog procesa je
uspostava jedinstvenog Evropskog obrazovnog prostora koji studentima
omogućava pokretljivost i konkuretno znanje, a zemljama potpisnicama
Bolonjske deklaracije razvoj društva temeljenog na znanju. Univerzitet, od
svog osnivanja djeluje na principima bolonjskog procesa. Studije na
Univerzitetu se za prvi, drugi i treći ciklus izvode na osnovu Nastavnih planova
i programa, čije su procedure i dizajniranje, kao i studijski programi detaljnije
opisane u Statutu i drugim općim pravnim aktima. Nastavni plan prikazuje se
u obliku tabela koje sadrže: dužinu trajanja studija (semestre), prikaz
obaveznih i izbornih predmeta po studijskim godinama i semestrima, ukupno
radno opterećenje, po predmetu, broj ECTS bodova za svaki predmet. Podaci
o predmetu sadrže: naziv predmeta i odgovarajuću šifru za lakšu identifikaciju
predmeta, kratak opis programa predmeta, naznaku o obaveznim i izbornim
predmetima, dužinu trajanja nastave - godinu/studija-semestar, broj sati
nedjeljno, metodu nastave i savlađivanja gradiva, ECTS bodove predviđene za
određeni predmet, preporučenu literaturu potrebnu za studij i polaganje
ispita, kao i dopunsku literaturu. Nastavni plan obaveznih i izbornih
predmeta, za sve nivoe studija donosi Senat Univerziteta na osnovu prijedlog
Nastavno-naučnog Vijeća, te tijela za osiguranje kvalitete. Nastavni plan
osnovnih, postdiplomskih i doktorskih studija koji se izvode po Sporazumu sa
drugim Univerzitetima na osnovi sporazuma o saradnji, donose organi tih
9
ustanova ili zajednički organi. Nastavni program se dizajnira prema
savremenim pedagoškim principima uvažavajući jednosemestralni karakter
predmeta i strukturalne zahtjeve iz Statuta Univerziteta (studijski programi i
syllabusi). Tačan kalendar organizacije i realizacije studijskih programa za
studijsku godinu utvrđuje i objavljuje Senat najkasnije mjesec dana prije
početka nastave. Nastava se odvija prema predviđenom rasporedu nastave.
Raspored nastave za određeni semestar se može vidjeti na oglasnim pločama
za određeni odsjek na Univerzitetu, kao i na Web site Univerziteta i svakog
fakulteta pojedinačno. Raspored sadrži oznaku smjera, status redovni ili
vanredni, akademsku godinu, semestar, početak i kraj trajanja predmeta,
šifru predmeta, ime nastavnika i asistenta, termini testova i raspored sa
danom i satom održavanja. Pregled rasporeda na raspolaganju je na link-u
svakog od Fakulteta.
Prilozi:
- Statut, dostupno na: www.iug.ba - Primjer syllabusa, dostupno na: www.iug.ba - Nastavni planovi i programi za sve studijsk e odsjeke i cikluse studiranja
na Univerzitetu. dostupno na: www.iug.ba
1.3.1. Ciklusi obrazovanja
PRILOZI ZA TRI CIKLUSA OBRAZOVANJA:
1. Osnovni studij, I ciklus:
1.1. Upis na studij (obrasci) dostupno na: www.iug.ba
1.2. Pravila studiranja dostupno na: www.iug.ba
1.3. Nastavni planovi i programi, dostupno na: www.iug.ba
1.4. Procedura prijave, pisanja i odbrane diplomskog rada (pravilnik),
dostupno na: www.iug.ba
2. Magistarski studij, II ciklus, dostupno na: www.iug.ba
Visoko obrazovanje je organizirano u tri ciklusa studija, i to:
- Prvi ciklus studija koji se vrednuje sa 240 ECTS bodova (četiri studijske
godine) ili 180 ECTS bodova (tri studijske godine) koji vodi do
akademske titule i stručnog zvanja Bakalaureat/Bachelor,
- drugi ciklus studija koji se vrednuje sa 60 ECTS bodova (jedna studijska
godina) ili 120 ECTS bodova (dvije studijske godine), što sa prvim
ciklusom studija ukupno iznosi 300 ECTS bodova (ukupno pet
studijskih godina), a koji vodi do akademske titule i stručnog zvanja
magistar,
- treći ciklus studija koji se vrednuje sa 180 ECTS bodova (tri studijske
godine), što sa prvim i drugim ciklusom studija ukupno iznosi 480 ECTS
bodova (ukupno osam studijskih godina), a koji vodi do akademske
titule i naučnog zvanja doktor nauka.
10
2.1. Upis na studij (obrasci...............................), dostupno na: www.iug.ba
2.2. Pravila studiranja, dostupno na: www.iug.ba
2.3. Nastavni planovi i programi, dostupno na: www.iug.ba
2.4. Procedura prijave i odbrane magistarskog rada, dostupno na: www.iug.ba
3. Doktorski studij, III ciklus,
3.1. Upis na studij, dostupno na: www.iug.ba
3.2. Pravila studiranja, dostupno na: www.iug.ba
3.3. Nastavni planovi i programi, dostupno na: www.iug.ba
3.4. Procedura prijave i odbrane doktorske disertacije. dostupno na:
www.iug.ba
1.3.2. Dodatak diplomi
U cilju reforme visokog obrazovanja, 30. jula 2007. godine donesen je Okvirni
zakon o visokom obrazovanju u Bosni i Hercegovini, kojim su ustanovljeni
osnovni principi i standardi za sticanje visokog obrazovanja u Bosni i
Hercegovini, u skladu s relevantnim odredbama Evropske konvencije o zaštiti
ljudskih prava i osnovnih sloboda ( ETS No. 5, 1950.) i njenih protokola,
Preporukom Komiteta ministara Vijeća Evrope o priznavanju i ocjeni kvaliteta
privatnih visokoškolskih ustanova (R(97)1), Preporukom o pristupu visokom
obrazovanju (R(98)3) i Preporukom o istraživačkom zadatku univerziteta
(R(2008)8) i drugim relevantnim principima međunarodno priznatih pravnih
instrumenata čija je država ugovornica i Bosna i Hercegovina, te u skladu s
Konvencijom Vijeća Evrope/UNESCO-a o priznavanju kvalifikacija u visokom
obrazovanju u evropskoj regiji (ETS No. 165, 1997.). Dodatak diplomi je
dokument vezan za visokoškolsku diplomu, koji za cilj ima da unaprijedi
internacionalnu „transparentnost“, te da olakša akademsko i profesionalno
priznavanje kvalifikacija (diploma, stepena, uvjerenja, itd.). Zamišljen je tako
da da opis prirode, nivoa, konteksta i statusa programa koji uspješno završio
nosilac originalne kvalifikacije, kojoj je dodatak priložen. Dodatak diplomi ne
treba da podliježe bilo kakvim vrijednosnim sudovima, izjavama o
ekvivalentnosti ili prijedlozima za priznavanje.
Dodatak diplomi (Diploma Supplement ) se na Internacionalnom univerzitetu
u Goraždu izdaje uz diplomu. Dodatak diplomi je dokument vezan za
visokoškolsku diplomu, koji ima za cilj da unaprijedi internacionalnu
transparentnost, te da olakša akademsko i profesionalno priznavanje
kvalifikacija (diploma, stepena, uvjerenja, itd.). Internacionalni univerzitet u
Goraždu izdaje dodatak diplomi na jezicima: bosanski, hrvatski, srpski i
engleskom jeziku.
ELEMENTI DODATKA DIPLOMI SU:
1. INFORMACIJE O NOSIOCU KVALIFIKACIJE,
1.1 Prezime,
11
1.2 Ime,
1.3 Datum rođenja,
1.4 Broj ili šifra studenta ili studentske kartice,
1.5.Država rođenja,
1.6.Jedinstveni matični broj građanina,
1.7. identifikacioni broj ili broj indeksa,
2. INFORMACIJE O KVALIFIKACIJI,
2.1 Naziv kvalifikacije (puni, skraćeni),
Naziv zvanja (puni, skraćeni),
2.2 Glavno područje/područja studija za kvalifikaciju,
2.3 Naziv ustanove koja dodjeljuje kvalifikaciju Status (vrsta/kontrola),
2.4 Jezik/jezici nastave/ispita.
3. INFORMACIJE O NIVOU KVALIFIKACIJE
3.1 Ciklus studija,
3.2 Zvanično trajanje studija,
3.3 Potrebni uslovi za upis,
4. INFORMACIJE O SADRŽAJU I OSTVARENIM REZULTATIMA
4.1 Način studiranja,
4.2 Sistem i pravila studiranja,
4.3 Detalji o programu,
4.4 Shema ocjenjivanja, uputstvo za raspodjelu ocjena,
4.5 Sveukupna klasifikacija,
5. INFORMACIJE O FUNKCIJI KVALIFIKACIJE
5.1 Pristup nastavku studija,
5.2 Profesionalni status,
6. DODATNE INFORMACIJE
6.1 Dodatne informacije,
6.2 Izvori dodatnih informacija,
7. OVJERA DODATKA
7.1 Datum,
7.2 Potpis dekana,
7.3 Zvanični pečat/žig,
7.4 Potpis Rektora,
- PRILOG:
1. dodatak diplomi – saplement, dostupno na: www.iug.ba
12
1.3.3. INFORMACIJE O VISOKOŠKOLSKOM SISTEMU
Opis visokoškolskog sistema u kojem je osoba imenovana u originalnoj
kvalifikaciji diplomirala mora se pored diplome, izdati i Dodatak diplomi.
Dodatak diplomi na Internacionalnom uniiverzitetu u Goraždu, sadrži svih
osam propisanih elemenata, datum kao Model dodatka diplomi za BiH,,
Službeni glasnik BiH 13/08,,. Dodatak diplomi obrazložen je i u Statutu
Univerziteta.
1.3.4. ECTS
ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) je sistem
prikupljanja i prenošenja bodova, a zasnovan je na procesu i ishodima učenja.
Kredit - bodovi odražavaju kvantitativnu količinu rada potrebnu za uspješno
završavanje svakog pojedinačnog predmeta, edukativnog modula odnosno
pedagoške aktivnosti u odnosu na ukupni kvantitativno izraženi rad potreban
da bi se kompletirala puna godina akademskih studija. Sistem je uveden u
sklopu bolonjskog procesa s ciljem olakšavanja planiranja, provođenja,
priznavanja i vrednovanja kvalifikacija i jedinica učenja, kao i studentske
mobilnosti. Kredit - bodovi (ECTS) predstavljaju numeričke vrijednosti koje su
alocirane za pojedini predmet, odnosno pojedinačnu pedagošku aktivnost
studenta koji se zasebno vrednuju i predstavljaju kvantitativnu izraženu
normu rada potrebnog da bi se uspješno završio navedeni predmet ili
edukativni modul odnosno obavila tražena aktivnost studenta. Procjena
uloženog rada obuhvata mjerenje učešća studenta na predavanjima,
praktičnom radu, seminarima, vježbama, projektima, individualnom učenju,
istraživanju izvora, radionicama i simulacijama, te vrijeme potrebno za
evaluaciju i druge oblike procjenjivanja aktivnosti studenta. Dodjeljeni ECTS
kredit - bodovi sa metodologijom i parametrima metrike za pojedini predmet,
odnosno pojedinačnu pedagošku aktivnost predstavljaju sastavni dio
Nastavnog plana i programa i usvajaju se u okviru Nastavnog plana i
programa. Sistem ECTS kredit - bodova u okviru Nastavnog plana i programa
predstavlja istovremeno i sistem transfera kredit - bodova u okviru evropskog
sistema mobilnosti studenata i transparentnosti visokoškolskog obrazovanja,
kao i sistem akumulacije kredit bodova u okviru metrike studijskih programa
i vertikalne prohodnosti studenata na studiju. Metodologija primjene i visina
dodjeljenih kredita je usklađena sa preporukama ECTS – European Credit
Transfer System.
13
Prilog za ECTS:
- Pravilnik o formiranju ECTS bodova, šifriranju predmeta i syllabusima
predmeta dostupno na: www.iug.ba
- Pravilnik o mobilnosti studenata, akademskog osoblja i prenosu ECTS
bodova dostupno na: www.iug.ba
1.3.5. CJELOŽIVOTNO UČENJE
Pojam cjeloživotnog učenja određen je činjenicom da se odvija tijekom cijelog
života pojedinca. Cjeloživotno učenje definiše se kao aktivnost učenja tokom
života gdje je osnovni cilj unapređivanje znanja, vještina i sposobnosti unutar
liĉne, građanske, društvene i poslovne perspektive. Obrazovni sistem
cjeloživotnog obrazovanja usmjereniji je korisnicima. Pojedinci postaju
aktivnim učesnicima obrazovnog procesa, čemu doprinosi upotreba
informacijsko-komunikacijske tehnologije. Upotreba ICT-a u obrazovanju
nudi mogućnost za inovacije metoda učenja i obrazovanja. Neke od
realizovanih aktivnosti iz programa cjeloživotnog učenja su učešće studenata
u organizaciji naučnih skupova na Univerzitetu, promocija ćasopisa, knjiga.
Učešće studenata u pisanju i istraživanju vannastavno. Univerzitet je
organizovao radionice, predavanja na različite teme gdje su učestvovali i
zaposlenici univerziteta.
1.3.6. Mobilnost studenata i nastavnika
Mobilnost studenata i nastavnika se odnosi na boravak studenata ili
nastavnika Univerziteta, fakulteta na drugom Univerzitetu, u svrhu studija ili
rada. Pojam se najviše odnosi na međunarodnu mobilnost (boravak na
Univerzitetu, odnosno fakultetu izvan matiĉne zemlje), ali može se odnositi i
na period studija na drugom Univerzitetu, fakultetu u matičnoj zemlji.
Također, pojam se može odnositi na kratke programe razmjene (npr. period od
jednog semestra ili jedne akademske godine koji se onda priznaje na matičnoj
instituciji) ili na cijelovite studijske programe koji završavaju dodjelom
diplome (degree programme). Internacionalni univerzitet u Goraždu ima
potpisane ugovore o suradnji, koji omogućavaju mobilnosti studenata i
nastavnika, kako je predviđeno sporazumima koji se navode u dijelu izvještaja
iz oblasti međunarodne saradnje. Mobilnost studenata može biti formalna –
ECTS i neformalna – poput internshipa, ljetne škole; a mobilnost nastavnika
putem odlazaka na semestralna predavanja, konferencije, studijski boravci.
Mobilnošću se može smatrati i organizovanje međunarodnih konferencija ,,
kod kuće,, strana literature, strani profesori i sl., kao i učešće u
međunarodnim projektima, te izvođenje nastave na stranim jezicima.
Određeni broj studenata su bili na studijskim posjetama u inostranstvu.
Zatim, prisustvovali su različitim edukacijama internacionalnog karaktera.
14
Također određeni studenti su nastavili svoje školovanje nakon završnog
studija. Određeni broj nastavnika je na temelju sporazuma održao nastavu na
Univerzitetima u zemlji i inostranstvu.
PRILOG ZA MOBILNOST NASTAVNIKA I STUDENATA
- Pravilnik o mobilnosti studenata, akademskog osoblja i prenosu ECTS
bodova dostupno na: www.iug.ba
1.3.7. ISHODI UČENJA I PROVOĐENJE KVALIFIKACIJSKOG OKVIRA
Dokument „Osnove kvalifikacijskog okvira u Bosni i Hercegovini“ je usklađen
sa Evropskim kvalifikacijskim okvirom za cjeloživotno učenje. On definiše,
koordinira, upravlja i smiješta kvalifikacije u strukturu od osam referentnih
nivoa (od kojih neki mogu imati podnivoe). Svaki referentni nivo obuhvata
definiranu kombinaciju znanja, vještina i kompetencija, odnosno standard
postignuća tog i prethodnih kvalifikacijskih nivoa, iz čega se može zaključiti
da svaki viši kvalifikacijski nivo implicira da osoba ima više znanja, vještina i
kompetencija kao ishoda učenja. Postojeća rješenja, titule i diplome na
Univerzitetu su u cjelosti u skladu sa kvalifikacijskim okvirom BiH. U okviru
matične oblasti nauke, obrazovanje se ostvaruje prema obrazovnim
akademskim i profesionalnim profilima u skladu sa nastavnim planom i
programom prvog, drugo i trećeg ciklusa. Polaznu osnovu za definiranje
obrazovnih profila i akademskih programa predstavljaju ciljevi i misija
Univerziteta. Studijski program čini odobreni skup predmeta priznatih kao
uvjet za dodjelu diplome, odnosno kvalifikacije, koji je definiran skupom
obrazovnih ishoda i kompetencija koje treba da se postignu da bi se ostvario
odgovarajući (propisan) broj ECTS bodova (Evropskog sistema transfera i
akumulacije bodova). Za program studija u cjelini i za svaki obrazovni element
programa definiraju se ishodi obrazovanja koje studenti moraju postići i
odgovarajuće kompetencije koje studenti moraju posjedovati po završetku
obrazovnog procesa. Obrazovni ishodi su odgovarajuća obrazovna postignuća
studenta kojima se definiraju očekivana znanja studenta i nivo razumijevanja
predmeta, te sposobnost iskazivanja i upotrebe tih znanja nakon završetka
procesa uĉenja/studiranja. Obrazovni ishodi impliciraju i odgovarajuće
kriterije procjene koji se koriste da bi se prosudilo da li su očekivani ishodi
postignuti.
PRILOZI UZ ISHODE UČENJA I PROVOĐENJE KVALIFIKACIJSKOG OKVIRA
- Pravilnik o dodjeljivanju akademskih titula, dostupno na: www.iug.ba
- Nastavni planovi i programi, dostupno na: www.iug.ba
- Statut dostupno na: www.iug.ba
15
1.3.8. UČEŠĆE STUDENATA U RADU UNIVERZITETA
Zastupanje interesa i potreba studenata Univerziteta regulirano je Statutom,
Univerziteta. Radi ostvarivanja prava i zaštite interesa studenata, Studentski
parlament bira i predstavnike studenata u Senat Univerziteta, vodeći računa
da predstavljaju prvi, drugi i treći obrazovni ciklus. Predstavnici studenata
svih fakulteta i ciklusa su članovi i Nastavno-naučnog Vijeća. Studenti imaju
svoje predstavnike i u Odboru za kvalitet, što podrazumijeva njihovu
uključenost u sve sfere rada Univerziteta, i učestvovanje u davanju mišljenja,
prijedloga i u odlučivanju. Učešće studenata u odlučivanju može se pratiti i
putem zapisnika sa sjednica Naučno-nastavnog vijeća fakulteta, Senata,
Odbora za kvalitet.
PRILOZI ZA UČEŠĆE STUDENATA U ODLUČIVANJU
- Zapisnici Nastavno-Nauĉnih vijeća fakulteta i Senata, Skupštine
studenata dostupno na: www.iug.ba
- Zapisnici Odbora Centra za kvalitet, dostupno na: www.iug.ba
- Statut dostupno na: www.iug.ba
1.3.9. ISTRAŽIVANJE I NAUČNO-ISTRAŽIVAČKI RAD
Strategijom razvoja naučne djelatnosti Univerziteta, definisane su temeljne
odrednice razvoja naučne djelatnosti, statutarne odredbe naučne djelatnosti,
organi Univerziteta za provedbu naučnog rada. Organi provedbe naučno-
istraživačkog rada su: Senat, Rektor, Prorektor za naučni rad i međunarodnu
suradnju i Institut. Formiran je Institut. Institut je naučnoistraživaĉka
organizacija u sastavu Univerziteta, bez svojstva pravnog lica. Institut obavlja
naučnoistraživačku djelatnost, kao i druge djelatnosti iz oblasti društvenih
nauka, ekonomije, prava itd. Više o organizaciji, kapacitetima i poslovima
Instituta u Statutu i Poslovniku o radu Instituta. Podrška istraživačima
omogućena je uključivanjem nastavnog osoblja u projekte, te obezbjeđenjem
sredstava za rad Instituta u svim njegovim aktivnostima, kao i u pripremi
planiranih aktivnosti za svaku akadmsku godinu od strane Univerziteta, a
aktivnosti po odobrenim projektima su finansijski pokrivene projektnim
budžetom. Dodatna podrška i stimulacija za nastavno osoblje u naučno
istraživačkom radu postoji putem sistema nagrađivanja po osnovu
produktivnosti. Univerzitet objavljuju Zbornike radova i časopise, koji su na
raspolaganju na Web stranici Univerziteta. Univerzitet je organizovao naučnu
konferencije međunarodnog karaktera “Etika Bosne i Hercegovine“ i pored već
održane konferencije iz 2019. godine, Univerzitet priprema narednu naučnu
konferenciju „“Etika i politika u Bosni i Hercgovini“.
16
PRILOG ZA ISTRAŽIVANJE I NAUČNO ISTRAŽIVAČKI RAD
1. Statut dostupno na: www.iug.ba
2. Zbornici radova i časopisi dostupno na: www.iug.ba
3. Strategija razvoja naučne djelatnosti dostupno na: www.iug.ba
4. Sistem nagrađivanja po osnovu produktivnosti dostupno na: www.iug.ba
5. Pravilnik o nagradama i priznanjima dostupno na: www.iug.ba
1.4. VEZE S OKRUŽENJEM, PRIVREDOM I SOCIJALNIM PARTNERIMA
Rad Univerziteta, putem aktivnosti koje obavlja, ima utjecaj na razvoj domaće
privrede, državne uprave, uslužnog sektora, kao i okruženja općenito. Putem
izvođenja nastavnog procesa, Univerzitet se rukovodi potrebama privrede za
određenim vrstama kvalificiranih kadrova, koji će svojim angažmanom u
raznim sektorima dati doprinos razvoju preduzeća u kojima se zapošljavaju.
Svoj doprinos razvoju domaće privrede daje i putem naučno-istraživačkog
rada, održanih konferencija, izrade strategije razvoja, instruktivne nastave za
pravosudni ispit itd. U cilju učvršćivanja veza sa okruženjem, Univerzitet
sklapa sporazume sa definisanim područjima saradnje. Putem gostovanja
privrednika i predavanja koja održavaju za studente, ostvaruje se veza sa tim
segmentom, kao i putem prakse koje studenti obavljaju u poduzećima sa
kojima se sklapaju ugovori. Studenti redovito u sklopu nastave posjećuju
kompanije, ustanove, bolnice, kliničke centre u sklopu praktične nastave. U
nastavku su ugovori o saradnji sklopljeni sa drugim institucijama i
ustanovama.
- Prilog: ugovori o saradnji i dr.
1. Fondacija zaklada Evropa,
2. GPD „Drina“ d.d. Goražde,
3. Sporazum o saradnji Tvornica alata Goražde,
4. Privredna komora BPK-a,
5. JU Dom za stara i i iznemogla lica,
6. JU SMŠ“ Enver Pozderović,
7. Sporazum o poslovno tehničkoj saradnji Goraždeputevi d.d., Goražde,
8. Sporazum o nastavno-edukativnoj saradnji u oblasti praktične nastave,
Univerzitetski Klinički centar Sarajevo,
9. Sporazum o saradnji Univerzitetsko klinički centar Sarajevo,
10. GOO Medic Oridinacija fizikalne medicine i rehabilitacije,
11. Sporazum o poslovno saradnji, Tvornica alata Goražde,
12. Sporazum o saradnji, Privredna komora BPK-a,
13. Ugovor o saradnji JU Dom za stara i iznemogla lica Goražde,
14. Ugovor o zakupu poslovnog prostora JU SMŠ „Enver Pozderović“,
15. Sporazum o poslovno-thničkoj saradnji, Srednja tehnička škola
„Hasib Hadžović“,
17
16. Ugovor o zakupu poslovnog prostora „Goražde putevi“,
17. Sporazum o naučno-poslovnoj i tehničkoj saradnji, Zavod za javno
zdravstvo BPK-a
1.5. Financiranje visokoškolske ustanove
Univerzitet se u potpunosti finansira iz sopstvenih sredstava, odnosno prihode
ostvaruje od školarina. Ostvareni dobitak se većim dijelom reinvestira u
opremu, prostor i dodatno usavršavanje nastavnog osoblja. Finansijska
politika Univerziteta trenutno je usmjerena na obezbjeđenje izvora
finansiranja sa optimalnim kreditnim zaduženjem u svrhu izgradnje zdrade
Univerziteta. Za aktivnosti naučno-istraživačkog rada se u skladu sa
odobrenim projektima financiranje vrši iz projektom odobrenih sredstava
Univerziteta. Planovi poslovanja su usmjereni na ostvarenje visokog kvaliteta
poslovanja, kako bi u skoroj budućnosti Univerzitet bio prepoznat kao
privatna visokoškolska ustanova koja pruža nastavu i provodi istraživanja od
javnog interesa. Strategija obezbjeđenja finansijskih sredstava razmatra i
potencijalne rizike koji mogu da se jave u procesu obezbjeđenja financijskih
sredstava i način kako da se minimiziraju njihovi utjecaji ma krajnje rezultate.
PRILOZI ZA FINANCIRANJE VISOKOŠKOLSKE USTANOVE
-Planovi poslovanja i izvještaji o poslovanju dostupno na: www.iug.ba
Univerzitet se u potpunosti finansira iz sopstvenih sredstava, odnosno prihode
ostvaruje vršenjem usluga na domaćem tržištu. Ostvareni dobitak se većim
dijelom reinvestira u opremu, prostor i dodatno usavršavanje nastavnog
osoblja. Finansijska politika Univerziteta usmjerena je na obezbjeđenje izvora
finansiranja sa optimalnim kreditnim zaduženjem. Za aktivnosti naučno-
istraživačkog rada vrši se finansiranje iz odobrenih sredstava. Planovi
poslovanja su usmjereni na ostvarenje visokog kvaliteta poslovanja, kako bi u
skoroj budućnosti Univerzitet bio prepoznat kao privatna visokoškolska
ustanova koja pruža nastavu i provodi istraživanja od javnog interesa.
Univerzitet nema finansijsku podršku iz budžeta Kantona. Plan poslovanja
usvaja se na godišnjem nivou. Strategija obezbjeđenja finansijskih sredstava
razmatra i potencijalne rizike koji mogu da se jave u procesu obezbjeđenja
financijskih sredstava i način kako da se minimiziraju njihovi utjecaji na
krajnje rezultate. Pitanje financiranja regulirano je Statutom Univerziteta,
poglavlje XIX.
18
2. PROVOĐENJE SAMOEVALUACIJE
Samoevaluacija se na Univerzitetu provodi svake godine, na kraju tekuće
akademske godine i u periodu od 2016. godine do 2020. godine izvršeno je pet
samoevaluacija. Postupak samoevaluacije se provodi u skladu sa Pravilnikom
o osiguranju kvalitete, gdje samoevaluaciju prema pravilniku provodi tim za
samoevaluaciju u skladu sa odlukom Senata, a izvještaj se usvaja na Odboru
za kvalitet, te nakon toga na Senatu. Prethodni izvještaji o samoevaluaciji
urađeni su:
1. Samoevaluacija II –2016.godine,
2. Samoevalucija III –2017.godine,
3. Samoevaluacija IV –2018-godine,
4. Samoevaluacija V- 2019,
5. Samoevaluacija V- 2020. u završnoj pripremi
2.1. TIM ZA SAMOEVALUACIJU
Na sjednici Senata od 29.08.2016. usvojena je Odluka o formiranju tima za
izradu samoevaluacijskog izvještaja za 2016. godinu. Odlukom o formiranju
tima za izradu samoevaluacijskog izvještaja imenovano je 5 članova tima, sa
navedenim imenom, prezimenom i funkcijom koju obavlja na Univerzitetu.
Pored članova tima koji čine zaposlenici (nastavno i nenastavno osoblje),
članove tima čine i studenti, koji su i članovi Odbora za kvalitet. Odlukom je
utvrđeno odgovorno tijelo za izradu samoevaluacijskog izvještaja, kao i
postupak usvajanja izvještaja.
- PRILOZI UZ TIM ZA SAMOEVALUACIJU:
- Odluka o formiranju tima za izradu samoevaluacijskog izvještaja
dostupno na: www.iug.ba
- Zapisnik sa Senata, formiranje tima za izradu samoevaluacionog
izvještaja, dostupno na: www.iug.ba
2.2. POSTUPAK SAMOEVALUACIJE
Univerzitet sprovodi kontinuirano na kraju akademske godine postupak
samovrednovanja i ocjenjivanja kvaliteta svojih studijskih programa, općih
uvjeta rada, rada organizacionih jedinica za ostvarivanje obrazovne
djelatnosti, organizacionih jedinica, kvaliteta nastave i rada nastavnog i
nenastavnog osoblja. Postupak samoevaluacije sačinjava definiranje ciljeva
samoevalucije, formiranje tima, izradu, razmatranje i usvajanje. U Statutu je
navedeno da se postupak samoevaluacije provodi na način i po postupku
propisanim Pravilnikom o osiguranju kvalitete. Sakupljanjem i obradom
19
informacija i pripremom izvještaja stiču se uslovi za dalje aktivnosti usmjerene
ka stalnom unapređenju kvalitete i ispunjenju svih kriterija navedenim u
aktima kojima se interno i eksterno reguliraju ova područja rada VŠU.
Univerzitet provodi kontinuirano samoevaluaciju, te na osnovu izvještaja i
akcionih planova, radi na poboljšanju kvalitete rada u svim segmentima
djelovanja, a što je i osnovni cilj izrade samoevaluacijskog izvještaja. On
obuhvata preispitivanje: normi i vrijednosti institucije, upravljanje,
organizaciju i financiranje, sistem upravljanja kvalitetom, nastavno i
nenastavno osoblje, studente, nastavne procese, naučno - istraživački rad,
međunarodnu suradnju, resurse, komuniciranje s javnošću. Samoevaluacija
se provodi tokom cijele akademske godine putem provođenja aktivnosti i
analize aktivnosti u skladu sa dinamikom koja se utvrđuje na početku svake
akademske godine u skladu sa Planom rada. Ona se odvija na svim nivoima,
te obuhvata analize na Naučno-nastavnim vijećima, Senatu, Odboru za
kvalitet ili radnim grupama koje se formiraju radi posebnih namjena.
Postupak izrade obuhvatao je niz radnih sastanaka Centra za unapređenje
kvalitete, koji je Odlukom definiran kao odgovorno tijelo prilikom izrade
izvještaja, sa članovima tima, uključujući i druge korisnike kvalitete, u cilju
prikupljanja potrebnih informacija za izradu izvještaja. Neke od aktivnosti
odvijale su se i putem e-mail komunikacija, ovisno o tome da li se radi o
prikupljanju ili analizi podataka. Nakon prikupljenih informacija, Centar je
pristupio izradi izvještaja i dostavio članovima tima, te se dalje, izvještaj
razmatrao na sastanku Odbora za kvalitet. Nakon konačnog usvajanja
izvještaja, Odbor za kvalitet upućuje izvještaj Senatu na razmatranje i
usvajanje.
PRILOZI ZA POSTUPAK SAMOEVALUACIJE
1. DOKUMENTI KVALITETE
Strategija obezbjeđenja kvaliteta i procedure za obezbjeđenje kvaliteta
na Internacionalnom univerzitetu u Gorazdu dostupno na: www.iug.ba
- ZAPISNICI NNV I SENATA - ANALIZE, ANKETE (rezultati anketiranja,
analize rezultata anketiranja, analize strukture upisanih studenata,
analize prolaznosti, analiza međunarodne saradnje, analiza fizičkih
resursa, analiza nastavnog i nenastavnog osoblja, IT resursa,
bibliotečkih resursa, planovi i izvještaji Centra za unapređenje kvalitete,
analiza odnosa s javnošću, produktivnost nastavnog osoblja, sistemi
nagrađivanja, analiza i usaglašavanje studijskih programa, formiranje
radne grupe Odbora za kvalitet za izradu plana poboljšanih studijskih
programa, usvajanje novih nastavnih planova i programa, pravila
studiranja). dostupno na: www.iug.ba
20
3. STANDARDI I KRITERIJI
Visokoškolska ustanova indicira ispunjenost kriterija i standarda, uvažavajući
standarde i smjernice, a prema pokazateljima za svaki od standarda, shodno
dokumentu „Standardi i smjernice za osiguranje kvaliteta u visokom
obrazovanju u Bosni i Hercegovini“ („Službeni glasnik Bosne i Hercegovine“,
broj 13/08), Pravilniku o akreditaciji visokoškolskih ustanova u BPK-a.
3.1. Razvoj i strategija visokoškolske ustanove
Univerzitet izrađuje Strategiju u postupku javnog konsultiranja sa svim
zainteresiranim stranama, formalno je usvaja i čini je javno dostupnom.
Strategijom, Univerzitet utvrđuje svoju misiju i viziju, strateške ciljeve, te
relevantne planove i aktivnosti za svaki strateški cilj, Univerzitet ima efikasan
sistem i procedure za praćenje ispunjenja planova i realizaciju strateških
ciljeva Univerzitet izrađuje Strategiju u postupku javnog konsultiranja sa svim
zainteresiranim stranama, formalno je usvaja putem Senata i čini je javno
dostupnom na svojoj Web stranici. Strategija Univerziteta definisana je
Statutom, te se na osnovu općih strateških pravaca pristupa izradi operativnih
strategija. Prva operativna strategija izrađena je za period 2016-2020.godina,
a koja je obuhvatila strateške ciljeve i glavne zadatke za navedeni period, kao
i indikatore. Tokom implementacije Strategije rađene su analize nivoa
izvršenja sa prijedlozima i zaključcima putem Senata. Tokom izrade prve i
tekuće operativne strategije članovi tima su konsultirali unutrašnje i vanjske
aktere gdje je organizirano više sastanaka i konzultacija sa vlasnicima
Univerziteta, predstavnicima privrednika i studenata, na kojima su
identifikovana ključna pitanja koja je potrebno riješiti kroz buduću Strategiju.
Pored redovnih sastanaka članovi povjerenstva su komunicirali i putem e-
mailing liste koja je formirana na početku rada komisije. To je u prvom redu
svakako provođenje politike kvaliteta na Univerziteta koje se ogleda u
obezbjeđivanju resursa za izvođenje kvalitetnog nastavnog procesa u skladu
sa bolonjskim principima, te obrazovanje kadrova u multidisciplinarnim
područjima sa operativnim znanjima i fokusom na razvoj kreativnih
sposobnosti studenata. Strateški ciljevi koji su definisani u Operativnoj
strategiji polaze između ostalog i od uloge Univerziteta u lokalnoj zajednici i
okruženju. Privrednici s kojima je povjerenstvo obavilo razgovor su istakli da
Univerzitet treba da razvija i oblike cjeloživotnog učenja putem kojeg bi kadrovi
koji su zaposleni u privredi imali priliku da razvijaju komunikacijske i
informacijske vještine te menadžerske sposobnosti. Ova informacija je bila od
velikog značaja za predstavnike Univerziteta obzirom da je u BiH praksa da
cjeloživotna učenja i kurseve i radionice iz raznih disciplina organizuju
certificirane agencije te Univerzitet do sad nije organizovalo takve vidove
obrazovanja, što će sad uvrstiti u strategiju i realizovati, putem osposobljenog
21
kadra i službi. Kako bi Univerzitet ispunio ova očekivanja potrebno je, osim
prilagođenog nastavnog plana i programa, angažovanje kadrova sa naučnim
dignitetom koji svojom kompetentnošću, sposobnošću i znanjem mogu da
doprinesu ispunjavanju ciljeva Strategije Univerziteta. Predstavnici studenske
organizacije su istakli potrebu za proširenjem i prilagođavanjem fizičkih
resursa Univerziteta, kako bi studentima pružili sve potrebne uslove za
kvalitetan nastavni i vannastavni proces, tako da su osim angažovanja
naučnog kadra prioroteti Univerziteta i izgradnja fizičkih resursa i i
kontinuirana obuka nenastavnog kadra (u području komuniciranja i odnosa
s javnošću, IT tehnologija i marketinga). Zahvaljujući spremnosti svih aktera
da surađuju, komisija nije imala drugih problema oko izrade Operativne
strategije tako da je nacrt strategije prezentovan članovima Senata i usvojen.
Strategijom za period 2016-2020 visokoškolska ustanova utvrđuje svoju
misiju i viziju, strateške ciljeve, te relevantne planove i aktivnosti za svaki
strateški cilj, čiji se detalji mogu vidjeti na Web stranici, gdje je strategija
postavljena za javnost. Planovi i aktivnosti specifičnih strateških ciljeva
navedeni su u operativnoj strategiji za period 2016-2020. godina, kojom su
definisani: glavni strateški ciljevi, glavni zadaci, indikatori, nosioci izvršenja
zadataka, nosioci analize uspješnosti, sa dinamikom izvršenja. Ciljevi se
utvrđuju tako što Univerzitet konstultuje sve zainteresovane aktere u
njihovom definisanju, prati kretanja u okruženju i na osnovu potreba
okruženja identificira svoje ciljeve. Univerzitet svoju viziju budućnosti zasniva
na pretpostavci da se društva u regionu nalaze u specifičnom procesu
promjena, reformi i tranzicije prema građanskom demokratskom društvu, koje
karakterizíraju parlamentarni pluralizam, pravna država, vladavina
zakonitosti i tržišna privreda sa dominacijom privatnog vlasništva. U okviru
tih zadataka, Univerzitet nastoji na sebe preuzeti odgovornost edukatora.
Kvalitet nastavnog kadra jamči realiziranje ovih ciljeva. Efikasan sistem i
procedure za praćenje ispunjenja planova i realizaciju strateških ciljeva
omogućavaju da se u svakom trenutku može mjeriti stepen izvršenja ciljeva i
kvalitete njihovog izvršenja. U okviru operativne strategije, i dinamike
aktivnosti i analize uspješnosti, definisani su nosioci evaluacije ciljeva i
dinamika. Pored navedenog dokumenta, putem Procedure za osiguranje
kvalitete studijskih programa definisana su područja regulisanja, postupak
usvajanja, ciljevi i područja analize, postupak analize i mjere unapređenja.
Realizacija zadataka usvojene strategije za period 2016-2020. godine se
redovno pratila i razmatrala u odgovarajućim tijelima (Nastavno-naučno
vijeće, Senat). Više detalja o do sada izvršenim aktivnostima, kao i njihovim
analizama u skladu sa strateškim ciljevima operativnog plana navedeno je u
samoevaluacijskom izvještaju u okviru kriterija na koje se te analize i odnose.
22
PRILOZI ZA STRATEGIJU:
1. Operativna strategija za period 2016-2020., dostupno na: www.iug.ba
2. Strategija obezbjeđenja kvaliteta i procedure za obezbjeđenje kvaliteta na
Internacionalnom univerzitetu u Goraždu, dostupno na: www.iug.ba
3. Formiranje komisije za izradu strategije, dostupno na: www.iug.ba
4. Izvještaj komisije o postupku izrade operativne strategije i usvajanje
strategije. dostupno na: www.iug.ba
3.2. UPRAVLJANJE, UNUTARNJE OSIGURANJE KVALITETE I KULTURA
KVALITETE U NASTAVNOM PROCESU
Univerzitet ima djelotvornu organizacijsku i upravljačku strukturu, koje su
formalizirane pravnim aktima visokoškolska ustanova promovira kulturu
kvaliteta, razvija sveobuhvatan i efikasan sistem za unutrašnje osiguranje
kvaliteta u cilju poboljšanja nastave, naučno - istraživačkog rada, te procesa
upravljanja i administracije politika. Procedure za unutrašnje osiguranje
kvaliteta definirani su formalno donesenim aktom. Univerzitet ima formalno
tijelo za osiguranje kvaliteta, čija je uloga, odgovornosti i aktivnosti jasno
utvrđena pravnim aktima. Uloga studenata sva tri ciklusa u upravljanju
visokoškolskom ustanovom je i u sistemu unutrašnjeg osiguranja kvaliteta
jasno i institucionalno definisana.
3.2.1. UPRAVLJANJE, UNUTARNJE OSIGURANJE KVALITETE I KULTURE
KVALITETE
Organizacija i povezanost funkcija Univerziteta koje su predstavljene u
odjeljku „Organizacija“, sa pripadajućim dokumentima koji je pobliže
objašnjavaju, omogućavaju djelotvorno korištenje resursa, te definiranu
Politiku kvalitete, koja je dalje razrađena odgovarajućim pravilnicima i
procedurama za razvoj sistema unutrašnjeg osiguranja kvaliteta, koji su
navedeni kao prilog ovog dijela izvještaja u odgovarajućim odjeljcima.
Studentima je omogućeno učešće u donošenju odluka i rješavanju problema,
što je pojašnjeno na sjednicama Odbora za osiguranje kvaliteta, Naučno-
nastavnih vijeća i Senata, gdje su navedena njihova učešća su navedeni kao
prilozi odjeljaka ovog kriterija. Procedurom osiguranja kvalitete studijskih
programa definisan je postupak usvajanja, ciljevi, područja regulisanja,
postupak analize i mjere unapređenja. Tijela odgovorna za provođenje politike
i procedura za osiguranje kvaliteta su Odbor za osiguranje kvaliteta. Izvještaji,
analize i preporuke Odbora za kvalitet se redovno razmatraju na Naučno-
nastavnim vijećima, Senatu, Odboru za kvalitet. Studenti, kvalitetu nastavnog
procesa vrednuju putem anketa koje se odvijaju u skladu sa Pravilnikom o
vrednovanju kvalitete, te se u skladu sa dobivenim povratnim informacijama
poduzimaju dalje mjere unapređenja. Univerzitet ima djelotvornu
23
organizacijsku i upravljačku strukturu, koje su formalizirane pravnim aktima.
Organizacijska i upravljačka struktura formalizirane su Statutom
Univerziteta. U prilogu je navedena je ogranizacijska i upravljačka struktura,
sa organizacionim šemama, kao i link-ovi putem kojih su odgovarajući
dokumenti i organizaciona šema.
Prilog:
- Šematski prikaz makro organizacije Univerziteta, dostupno na: www.iug.ba
Statutom visokoškolske ustanove jasno su definirane uloge i nadležnosti
upravnih i rukovodnih tijela, način izbora upravnog odbora, rektora,dekana i
drugih rukovodećih osoba, te posebno odnosi organizacijskih jedinica
(fakulteta, studijskih programa, instituta) i menadžmenta visokoškolske
ustanove. Stupanj integracije visokoškolske ustanove, koordinacija
organizacijskih jedinica i studijskih programa definirana je tako da
visokoškolska ustanova može ispuniti svoju misiju i realizirati strateške
ciljeve. Povezanost dijelova strukture omogućava i efikasnu distribuciju
odgovornosti. Upravljačka struktura koncipirana je tako da uključuje
odgovorne osobe iz svih područja rada Univerziteta. U radu sa inspekcijama
nadležnim Ministarstvom obrazovanja za mlade, nauku kulturu i sport, (BPK-
a), Univerzitet ostvaruje punu saradnju, a tokom izrade Zakona o visokom
obrazovanju (BPK-a), Univerzitet je učestvovao u svim radnim konsultacijama
koje je Ministarstvo organizovalo u periodu izmjene Zakona i dalo svoje
primjedbe i sugestije.
PRILOZI UZ SISTEM UNUTRAŠNJEG OSIGURANJA KVALITETE
1. Pravilnik o osiguranju kvalitete, dostupno na: www.iug.ba
2. Razmatranje izvještaja o radu Centra za kvalitet na odboru i Senatu
2016., 2017, 2018. i 2019.godine, dostupno na: www.iug.ba
3. Odluka o članovima odbora za kvalitet, dostupno na: www.iug.ba
4. Analize pripremljene i izvršene u koordinaciji Odbora za kvalitet, dostupno
na: www.iug.ba
Univerzitet promovira kulturu kvaliteta, razvija sveobuhvatan i efikasan
sistem za unutrašnje osiguranje kvaliteta u cilju poboljšanja nastave, naučno-
istraživačkog rada, te procesa upravljanja i administracije. Koncept osiguranja
kvaliteta na Univerzitetu omogućava sveobuhvatnost sistema za unutrašnje
osiguranje kvalitete putem definisanih procesa i procedura. Opredjeljenje za
kulturu kvaliteta definisano je Politikom kvaliteta, Strategijom osiguranja
kvaliteta, iz kojih proizlaze i dalje procedure za praćenje kvalitete rada koji
obuhvata nastavu, naučno-istraživački rad i procese upravljanja i
administracije. U cilju kontinuiranog unapređenja kvaliteta obrazovnog,
naučno-istraživačkog i upravljačkog procesa, rukovodstvo Univerziteta je
24
preuzelo obavezu da širi kulturu kvaliteta, stalnog usavršavanja i razvoja kao
i ostalih vrijednosti Univerziteta koje podupiru ostvarenje misije i vizije
definisane Statutom. Pravo i obaveza svih zaposlenih je da sprovode Politiku
kvaliteta, unapređuju kvalitet i da svojim radom doprinose naučnom i
stručnom ugledu Univerziteta. U skladu sa aktivnostima (Statut) koje
obezbjeđuju realizaciju ciljeva Politike kvaliteta, Univerzitet sprovodi
kontinuirano postupak samovrednovanja i ocjenjivanja kvaliteta svojih
studijskih programa, općih uvjeta rada, rada organizacionih jedinica za
ostvarivanje obrazovne djelatnosti, organizacionih jedinica za logistiku i
funkcionalnih jedinica, kvaliteta nastave i rada nastavnog osoblja. Svi
zaposlenici su odgovorni za sprovođenje Politike kvaliteta i davanje prijedloga
za dalje unapređenje kvaliteta. Strategija osiguranja kvalitete proizlazi iz
definisane strategije sa pratećom operativnom strategijom, misijom i vizijom,
te ciljevima poslovanja (Statut), uz opredjeljenje da stalno i sistematski radi
na unapređenju sistema upravljanja kvalitetom. Strategijom osiguranja
kvalitete definisane su: oblasti osiguranja kvalitete, ciljevi, mjere za osiguranje
kvalitete, subjekti osiguranja kvaliteta. Aktivnosti Univerziteta definirane su i
putem operativne strategije, sa definisanim nosiocima aktivnosti, nosiocima
analiza i dinamikom realizacije. Kvalitet rada Univerziteta podrazumijeva
sveobuhvatnost svih aktivnosti i procesa, koja je omogućena i opisana u
svakom kriteriju pojedinačno, sa navedenim dokumentima koji te aktivnosti
određuju, definišu i opisuju putem jasnih procedura. Dio politike kvalitete
definisan je i putem Kodeksa ponašanja i nastavničke etike. Osnovni principi
Kodeksa ponašanja i nastavničke etike na Univerzitetu proizlaze iz
Statutarnih odredbi vezanih za Strategiju razvoja Univerziteta za misiju, za
viziju i za ciljeve poslovanja Univerziteta. Univerzitet kao institucija od javnog
je značaja za cijelo društvo usmjereno je na razvoj obrazovanja i nauke iz
oblasti visokog obrazovanja. Pored područja regulisanja obuhvaćenih
kodeksom ponašanja i poslovnom etikom, značaj ovog dokumenta i njegove
primjene je i u opredjeljenju za: ljudska prava, autonomiju, zabranu
diskriminacije, slobodu mišljenja i izražavanje mišljenja. U cilju promovisanja
kvalitete, organiziraju se radionice, formalni i neformalni sastanci, okrugli
stolovi, kao i informacije putem Web stranice. Za kvalitet studija otvoren je
poseban odjeljak na Web stranici u meniju ,, kvalitet studija,, gdje se mogu
pratiti dokumenti vezani za kvalitet studija, rezultati izvršenih anketiranja,
zapisnici sastanaka Odbora za kvalitet, kao i organizacija internih radionica
iz oblasti kvalitete. U svojim štampanim promotivnim brošurama, kao i
Vodićima za buduće studente, promovira se kvaliteta, a postojeći studenti i
šira zajednica upoznati su sa djelovanjem Univerziteta putem redovitog
ažuriranja novosti na web stranici.
25
Prilog:
- Prilog za sistem unutrašnjeg osiguranja kvaliteta, dostupno na:
www.iug.ba
- Radionice i okrugli stolovi kvalitete na univerzitetu. dostupno na:
www.iug.ba
- meni,, kvalitet studija“ dostupno na: www.iug.ba
Politika i procedure za unutrašnje osiguranje kvaliteta definirani su formalno
donesenim aktom. Unutrašnje osiguranje kvalitete regulisano je Pravilnikom
o sistemu o vrednovanju kvaliteta, kojim su propisana područja vrednovanja,
organizacija i djelovanje sistema za kvalitet Univerziteta. Organizacija i
standardi djelovanja sistema za kvalitetu podliježu načelima, kriterijima i
mjerilima vrednovanja učinkovitosti svih znanstveno-nastavnih programa
rada i studijskih programa. U sistemu vrednovanja uvažavaju se posebnosti
djelokruga rada svake pojedine organizacijske jedinice Univerziteta. Kultura
kvalitete gradi se u svim aspektima djelovanja i kroz sve normativne akte.
Politika kvalitete definisana je i Statutom. Svi sudionici Univerziteta (studenti,
nastavnici, administrativno i tehničko osoblje, uprava) smatraju se
unutarnjim korisnicima sustava za kvalitetu i promicateljima osiguranja i
unapređenja kvaliteta Univerziteta. Vanjski korisnici (druge razine sistema
obrazovanja, privredni subjekti, lokalna i kantonalna uprava, zdravstvene
ustanove itd.) uključeni su u provjeru valjanosti, svrsishodnosti i kvalitete
rada Univerziteta a kao izvor podataka za vrednovanje i kao sastavni dio
organizacione jedinice sistema za kvalitetu Univerziteta. Pravilnikom o
sistemu za kvalitet su određene organizacione jedinice sistema za kvalitetu,
kao i njihova ovlaštenja i zadaci. Univerzitet ima i Kodeks ponašanja i
nastavničke etike kojim se regulišu pitanja ponašanja studenata i svih
zaposlenih na Univerzitetu, a detalji dokumenta se mogu vidjeti na navedenom
link-u.
Prilog za sistem unutrašnjeg osiguranja kvaliteta
- Pravilnik o osiguranju kvalitete dostupno na: www.iug.ba - Pravilnik o nadležnostima, poslovnim zadacima i području djelovanja
centra za osiguranje kvaliteta dostupno na: www.iug.ba - Statut dostupno na: www.iug.ba - Kodeks ponašanja i nastavničke etike dostupno na: www.iug.ba
Univerzitet,, ima formalno tijelo za osiguranje kvaliteta, čija je uloga,
odgovornosti i aktivnosti jasno utvrđena pravnim aktima. Formalna tijela za
osiguranje kvaliteta su Centar za unapređenje kvaliteta, kao i Odbor za
kvalitet, navedeno u Pravilniku o osiguranju kvalitete.
Odbor za kvalitet sačinjavaju:
26
1. Prorektori,
2. Dekani Fakulteta;
3. Direktor Centra za unapređenje kvaliteta Univerziteta,
5. Po jedan predstavnik nastavnog osoblja sa svakog Fakulteta (ukupno četiri
predstavnika),
6. Rukovodilac nastavne službe;
7. Rukovodilac studenske službe;
8. Rukovodilac IT službe
9. Po jedan predstavnik studenata sa svakog Fakulteta za sva tri ciklusa
studija (ukupno tri predstavnika)
10.Direktor Instituta,
11.Predstavnik Pravne službe.
Sastav Odbora za kvalitet omogućava uključenost predstavnika nastavnog
procesa, administrativnih službi i studenata u procesu uspostavljanja i
unapređenja kvalitete.
Nadležnosti odbora su:
1. Odbor upravlja sistemom za kvalitetu Univerziteta.
Odbor provodi strateško planiranje i donosi odluke o smjernicama i
postupcima osiguranja i unapređenja kvalitete.
2. Odbor predlaže Rektoru i Senatu konkretne projekte i aktivnosti te potiče
inovacije i razvoj u svrhu osiguranja i unapređenja kvalitete.
3. Odbor osigurava djelotvornost postupka unapređenja kvalitete i nadzire
učinkovitost sprovođenja internih mehanizama za osiguranje i unaprjeđenje
kvalitete na sastavnicama Univerziteta.
Centar za unapređenje kvalitete ima slijedeće zadatke i nadležnosti:
1. Centar u suradnji s Odborom razvija, mrežu za upravljanje i unaprjeđenje
kvaliteta Univerziteta i integrisanje u nacionalnu mrežu za unapređenje
kvalitete.
2. Centar u suradnji s Odborom pokreće i koordinira inicijativu i sprovođenje
razvojnih programa u svrhu kontinuiranog osiguranja i unaprjeđenje
kvaliteta.
3. Centar utvrđuje karakteristične indikatore kvalitete i organizira njihovno
sistemsko praćenje i posebice:
- potiče i organizira stalne rasprave o kvaliteti, širenje kulture kvalitete u
akademskoj i neakademskoj javnosti,
- predlaže standarde i kriterije kvalitetnog funkcionisanja organizacionih
jedinica Univerziteta,
- razvija postupke vanjskog i unutarnjeg vrednovanja, metode za istraživanja
različitih aspekata kvalitete obrazovanja kao i razliĉitih ciljnih populacija
27
(studenata, nastavnika, administrativnog osoblja, rukovoditelja, poslodavaca,
javnog mnjenja),
- provodi analize i prikuplja informacije o kvaliteti od svih korisnika sistema,
- istražuje uzroke nekvalitetnog, neefikasnog i predugog studiranja,
- uspostavlja sistem interne kontrole, kao i temeljne pretpostavke upravljanja
kvalitetom,
- osigurava povratne informacije od studenata i usmjerava njihove sugestije,
prijedloge i kritike,
- potiče i organizira stručno usavršavanje nastavnika, suradnika,
rukovoditelja i administrativnog osoblja
- organizira, sprovodi i obrađuje ankete studenata vezano za kvalitet rada
profesora i asistenata.
Rad tijela za osiguranje kvalitete rezultirao je najprije prijedlozima
dokumenata koja regulišu područje kvalitete, i usvojena su putem Odbora za
kvalitet i Senata. Izvještaje o radu Centra na mjesečnom nivou razmatra,
Odbor za kvalitet. Godišnji izvještaji se razmatraju na Odboru za kvalitet i
nakon usvajanja na Senatu. Izvještavanje u pogledu anketiranja studenata,
nastavnog osoblja i nenastavnog osoblja obavlja se u skladu sa Pravilnikom o
vrednovanju kvaliteta rada. Korisnici izvještaja putem analiza poduzimaju
dalje aktivnosti. Aktivnosti tijela za osiguranje kvalitete utiču na stalni razvoj
i podizanje kvalitete u svim segmentima rada i putem izrade
samoevaluacijskih izvještaja, kojima Centar za kvalitet daje prijedloge za
poboljšanja, putem akcionog plana. Centar za kvalitet je od 2016 do 2020.
godine uradio četiri samoevaluacijskih izvještaja, sa navedenim akcionim
planovima, a pored ovih prijedloga, Centar za kvalitet i putem NNV i Senata
upućuje na potrebe podizanja svijesti o kvaliteti, te izvršavanju svih aktivnosti
koje su njome predviđene, a neke od aktivnosti i rasprava Centra su navedene
i u link-ovima u prilogu ovog odjeljka.Ankete za studente su provedene za
zimski i ljetnji semestar akademske 2016/17. Sve ankete provode se na način
definisan Pravilnikom o vrednovanju kvaliteta rada. Postupak provođenja
anketa i rezultati anketa razmatraju se u skladu sa Pravilnikom o vrednovanju
kvaliteta rada i na Naučno - nastavnom Vijeću i Senatu. Za postupak
anketiranja definirana je Procedura postupka anketiranja i analize kvaliteta
rada po anketnim upitnicima. Kao rezultat rasprava o anketiranjima proizašlo
je i opredjeljenje za novi pristup anketiranju za magistrante, kao i
obogaćivanje sistema online anketiranja za dodiplomski studij. U 2017/18,
Centar za kvalitet je u suradnji sa studentskom organizacijom Univerziteta
izvršio i anketiranje pod nazivom zadovoljstvo studenata na Univerzitetu, koje
je zajedno sa rezultatima anketiranja nastavnog osoblja i predmeta za zimski
ciklus 2018/19, razmatrano na Naučno nastavnim vijećima i Senatu. Pored
redovitih anketa, izvršena je ankete o korupciji, gdje su studenti i zaposlenici
iznijeli stavove o ovoj pojavi na Univerzitetu. Pored navedenih anketa, Centar
28
za kvalitet je izvršio i anketiranje studenata zadovoljstvom studentske i
nastavne službe, a izradom samoeavluacijskog izvještaja u 2020. godinu
Centar pored postojećih anketa daje prijedloge za uvođenje anketiranja
diplomiranih studenata i izmjene i dopune svih dokumenata kojima se
reguliše kvaliteta, s ciljem nadogradnje sistema kvalitete. Rezultati
studentskih anketa se objavljuju na web stranici. Kao rezultat ankete
nastavnog osoblja dobiva se povratna informacija o istim pokazateljima koje
vrednuju studenti, te se komparacijom dobivaju informacije o samoevaluaciji
nastavnog osoblja. Ankete definišu i područja za koja osoblje iskazuju interes
za dodatnu obuku ili za doprinos u obučavanju iz oblasti: upotreba
savremenih tehnologija; savremeni oblici nastave; komunikacijske vještine;
metode i tehnike provjere znanja; organizovanje nastave u cilju efikasnog
izvođenja svih predviđenih aktivnosti. Na osnovu dobivenih rezultata Centar
za kvalitet u saradnji sa menadžmentom, nastavnim osobljem i ostalim
službama organizuje radionice na teme za koje se iskaže interes. Kao rezultat
provedene ankete održane su dvije radionice iz navedenih oblasti: sa ciljem
razmjene iskustava, kao i davanja podrške novouposlenom nastavnom osoblju
u njihovom daljem radu. Radionica pod nazivom ,,Metode i oblici rada u
nastavi,, održana je u aprilu 2012. Centar daje preporuke izmjena načina
anketiranja nastavnog osoblja, i promjenu dinamike anketiranja, kako bi se
povećao odaziv i dao veći doprinos nastavnog osoblja u ovom segmentu.
2017. godine, održana je radionica sa istim elementima kao u prethodnoj
godini, a kao unapređenje rada i praćenje aktivosti demonstratora, Centar je
predložio i obrazac praćenja aktivnosti demonstratora na predmetu na kojem
je angažiran, koji se nakon završenog ciklusa dostavlja prorektoru za nastavu,
potpisan od strane studenta i/ili profesora ili asistenta. Obuka demonstratora
je izvršena i 2018. godine, te ima karakter stalne aktivnosti.
Centar za kvalitet je organizovao jednu radionicu za demonstratore studenta,
izvršio redovno anketiranje studenata, nenastanog i nastavnog osoblja, kao i
istraživanje o zadovoljstvu studenata, koordinirao sve aktivnosti analiza i
priprema za samoevaluacioni izvještaj, inicirao proces poboljšanja studijskih
programa, učestvovao u izradi Operativne strategije za period 2016 - 2020, te
radio na izmjenama i dopunama dokumenata iz oblasti kvalitete koje su zbog
aktualnih promjena trebale biti revidirane.
- Prilog za sistem unutrašnjeg osiguranja kvaliteta, dostupno na: www.iug.ba
1. Pravilnik o osiguranju kvalitete, dostupno na: www.iug.ba
2. Razmatranje izvještaja o radu i Centra za kvalitet na Odboru i Senatu
2018. i 2019. god. dostupno na: www.iug.ba
3. Zapisnici za kvalitet, dostupno na: www.iug.ba
4. Odluka o članovima Odbora za kvalitet, dostupno na: www.iug.ba
5. Analize pripremljene i izvršene u koordinaciji Centra za kvalitet, dostupno
na: www.iug.ba
29
6. Preporuke i sugestije Centra za kvalitet razmatrane na Senatu 2018. i 2019.
god., dostupno na: www.iug.ba
7. Predstavljanje kvalitete na Univerzitetu. dostupno na: www.iug.ba
Uloga studenata sva tri ciklusa u upravljanju visokoškolskom ustanovom je i
u sistemu unutrašnjeg osiguranja kvaliteta jasno i institucionalno definisana.
Studenti su adekvatno i aktivno uključeni u ocjenu i poboljšanje kvaliteta kroz
sve organe Univerziteta (Senat, Nastavno – naučno vijeće, Vijeće smjera, Odbor
za kvalitet i sl.) kao i davanju mišljenja o profesorima, asistentima,
predmetima i nastavnim programima kroz anonimne ankete, koje se provodite
na sva tri ciklusa studiranja na Univerzitetu. Učešće studenata u tijelima
regulisano je Statutom. Studenti su zastupljeni i u Odboru za kvalitet. Putem
svojih predstavnika studenti delegiraju pitanja od interesa za sve studente
učešćem u tijelima Univerziteta (nastavno - naučna vijeća i Senat), kao i
Odboru za kvalitet. Individualno pitanja od interesa za studente omogućavaju
se popunjavanjem anketa, kontaktima putem e - mail, konsultacijama, a koja
se razmatraju i rješavaju na naučno - nastavnim vijećima, Senatu. Centar za
kvalitet je u 2018. godine održao sastanak čijaj osnovna svrha bila
prezentacija sistema kvaliteta Univerziteta, upute o vođenju dokumentacije,
ažuriranje informacija na web stranici Univerziteta, organizacija rada ( pomoć
u vidu kratke radionice), način vođenja zapisnika i publikovanje na web
stranici Univerziteta, prijedlozi za predstavnike u Odboru za kvalitet, kao i
zajedničko organizovanje i obrada podataka kod istraživanja zadovoljstva
studenata kvalitetom studija. Anketiranje studenata definisano je Pravilnikom
o vrednovanju kvaliteta rada, a postupak anketiranja definisan je Procedurom
postupka anketiranja i analize kvaliteta rada po anketnim upitnicima. Putem
anketnih upitnika studenti ocjenju rad nastavnog osoblja, literaturu,
organizaciju nastave, daju mišljenja i prijedloge za poboljšanje. Rezultati se
redovito razmatraju na NNV i Senatima, i objavljuju na web stranici
Univerziteta. Ankete se provode za svaki predmet putem online ankete koja je
aktivna u periodu od petnaest dana, u pravilu od sedme do devete sedmice
trajanja predmeta. Ciklus predavanja i vježbi traje šest sedmica, te se od
sedmice sedam do sedmice devet odvijaju aktivnosti testiranja na predmetima,
tako da je studentima omogućeno da u tom periodu odgovore na sva pitanja
koja obuhvataju pitanja o kvaliteti rada profesora i asistenata, dostupnosti
literature, organizaciji nastave, pitanjima na testovima. Sadržaj anketa
redovnog i vanrednog studija, kao i DL studija na raspolaganju je putem linka,
pri čemu se vodi računa da sadržaj pitanja odgovara načinu studiranja (DL
studij), kao i godini studiranja na redovnom i vanrednom dodiplomskom
studiju. Ankete magistarskog studija koncipirane su prema potrebama studija
ciklusa dva. Pripremu anketiranja organizuje Centar za kvalitet, a obradu i
pisanje izvještaja radi Centar za kvalitet, u skladu sa gore navedenim
dokumentima kojima se reguliše ova aktivnosti. Anketiranje na doktorskom
studiju izvršeno je od 2016/2017 ak. godine, jer se ono odvija nakon što se
30
odslušaju svi predmeti na ovome studiju. U obradi rezultata istraživanja o
zadovoljstvu studenata Univerziteta, aktivno su uključeni studenti, koji su
zajedno sa Centrom za kvalitet radili na pripremi izvještaja za
istraživanje.Izvještaji o anketama dostavljaju se u skladu sa Pravilnikom o
vrednovanju kvalitete rada, a poduzimanje mjera unapređenja. Rezultati
anketa razmatraju se na naučno - nastavnim vijećima fakulteta, a sumarni na
Senatu. Centar za kvalitet šalje informacije o zadovoljenju uslova u svakom
izvještaju. Studenti su u kvaliteti uključeni na razne načine, i motivisani da
razvijaju aktivnosti od značaja za buduće i trenutne studente, a putem
održavanjem radionica na temu rada na studijama slučaja, učešćem na
lokalnim i međunarodnim studentskim takmičenjima, pisanjem radova na
naučno-stručnim konferencijama, radom na promotivnim aktivnostima
Univerziteta.
PRILOG ZA SISTEM UNUTRAŠNJEG OSIGURANJA KVALITETE
Zapisnik Fakulteta društvenih nauka , dostupno na: www.iug.ba
Zapisnik Fakulteta zdravstvenih nauka, dostupno na: www.iug.ba
prigovori studenata – rezultati ankete , tačka 3 zapisnika sjednica
FDN, dostupno na: www.iug.ba
prigovori studenata – rezultati ankete , tačka 3 zapisnika sjednica
FZN, dostupno na: www.iug.ba
prijedlog studenata za formiranje standarda za ocjenu aktivnosti na
predavanjima, zapisnik FDN, dostupno na: www.iug.ba
prijedlog studenata za uvođenje praktičnih vježbi, FZN, dostupno na:
www.iug.ba
prigovori studenata na realizaciju vježbi FZN. dostupno na:
www.iug.ba
3.3.1. Procedure za osiguranje kvalitete studijskih programa
3.3.1. procedure za predlaganje, prihvaćanje, praćenje i provođenje studijskih
programa su uspostavljene i primjenjuju se za svaki studijski program,
3.3.2. procedure posebno reguliraju: naziv i ciljeve studijskog programa;
ishode učenja iskazane za ukupnu kvalifikaciju i za svaki predmet; uvjete za
upis na studijski program; vrstu studija i naĉin izvođenja; bodovnu vrijednost
svakog predmeta iskazanu shodno ECTS - u; način ocjenjivanja na predmetu;
relevantnost kvalifikacija osoblja i resursa,
3.3.3. visokoškolska ustanova analizira i kontinuirano teži unapređenju
studijskih programa.
Univerzitet ima formalno uspostavljene procedure na osnovu kojih donosi, te
kontinuirano prati realizaciju studijskih programa, periodično vrši reviziju
31
studijskih programa i u skladu s prepoznatim potrebama predlaže nove
studijske programe. Ishodi učenja studenata navedeni su na nivou studijskog
programa i na nivou nastavnog predmeta. Način alociranja ECTS bodova
osigurava realnu procjenu koliĉine studentskog opterečenja. Pokazatelji
navedenog standarda se svake godine analiziraju na Senatu i u skladu sa tim
donose odluke o potrebi unapređenja studijskih programa, nastavnih planova
i syllabusa. Posljednja revizija studijskih programa urađena je 2019, godine iz
koje su proizašli novi nastavni planovi i programi I i II ciklusa, kao i revidiranje
i modernizacija syllabusa.
Pitanja koja se regulišu u postupku definirana su slijedećim aktima:
Statut Univerziteta, dostupno na: www.iug.ba
Procedure za osiguranje kvalitete studijskih programa. dostupno na:
www.iug.ba
Statutom Univerziteta definisana je pod odjeljkom obrazovna djelatnost sa
elementima: studije koje ostvaruje Univerzitet, obrazovni ishodi i pedagoški
principi; nastavni plan; studijski program; metrika i metodika studija;
prelazak sa druge visokoškolske ustanove i produžetak školovanja; učenje na
daljinu. Iz ovog dokumenta proizlaze i Pravila studiranja I, II i III ciklusa, kao
i Nastavni plan I, II i III ciklusa.
Studijske programe usvaja Senat na prijedlog Nastavno-nauĉnog vijeća, a
procedure reguliraju:
1. naziv i ciljevi studijskih programa – usvaja Senata na prijedlog Nastavno-
nauĉnog vijeća
2. ishodi učenja – usvaja Nastavno-naučno vijeće,
3. uslovi za upis na studijski program – usvaja Senat prema definisanim
Pravilima studiranja,
4. vrsta studija i način izvođenja – usvaja Senat prema definisanim Pravilima
studiranja,
5. bodovna vrijednost svakog predmeta iskazana u skladu sa ECTS – usvaja
Senat sa nastavnim planu i programu,
6. način ocjenjivanja na predmetu – usvaja Senat prema definisanim Pravilima
studiranja
7. obaveznu literaturu - usvaja Senat na prijedlog NNV-a,
8. podaci o nastavnicima i saradnicima na predmetu – usvaja Senata na
prijedlog Nastavno-nauĉnog Vijeća,
9. relevantnost kvalifikacija osoblja i resursa – Senat na prijedlog Nastavno-
nauĉnog vijeća.
Studijski program čini odobreni skup predmeta priznatih kao uvjet za dodjelu
diplome odnosno kvalifikacije, koji je definiran skupom obrazovnih ishoda i
kompetencija koje treba da se postignu da bi se ostvario odgovarajući
(propisan) broj ECTS bodova (Evropskog sistema transfera i akumulacije
bodova). Za program studija u cjelini i za svaki obrazovni element programa
32
definiraju se ishodi obrazovanja koje studenti moraju postići i odgovarajuće
kompetencije koje studenti moraju posjedovati po završetku obrazovnog
procesa. Svi studijski programi u skladu su s misijom visokoškolske ustanove
i podupiru je. Programi su dizajnirani shodno kvalifikacijskom okviru,
pojašnjeno pod odjeljkom „Ishodi učenja“ i provođenje kvalifikacijskog okvira.
Ishodi učenja studenata su navedeni na razini studijskog programa i svakog
kolegija, jasno opisuju znanja i vještine koje će studenti imati po završetku
studija. Način alociranja ECTS bodova osigurava realnu procjenu količine
studentskog opterećenja. Programi su dizajnirani sukladno pažljivo
identificiranim aktualnim ciljevima. Nastavne metode su prikladne za
prenošenje znanja i potiču studente na samostalno učenje i vlastitu
odgovornost (case-study, projekt, radionica, interaktivno učenje, i sl.). Tamo
gdje je to u skladu s ishodima učenja, studenti imaju mogućnost primijeniti i
razviti naučeno u kontekstu praktične primjene, kao što su stručna praksa,
stažiranje, poslovno partnerstvo, volonterski rad i sl. Primjenjivost nastavnih
metoda Univerziteta kao i uspješnost očituju se u prethodno navedenim
studentskim takmičenjima na međunarodnom i lokalnom nivou, gdje redovito
postižu zapažene rezultate. Studijskim programom (syllabus) utvrđuju se:
Naziv i ciljevi studijskog programa;
Vrsta studija i ishod procesa učenja sa definiranim kompetencijama
koje treba da dobije student nakon savladavanja programa;
Lista obaveznih i izbornih studijskih područja odnosno predmeta koji
čine studijski program sa okvirnim sadržajem, ciljevima i opisom
predmeta;
Ishodi procesa učenja svakog pojedinog predmeta sa kompetencijama
koje treba da dobije student nakon savladavanja predmeta;
Način izvođenja studija i potrebno vrijeme za izvođenje pojedinih oblika
studija;
Način procjene rezultata svakog pojedinog oblika studija i svakog
predmeta; bodovna vrijednost svakog predmeta iskazana u skladu sa
ECTS;
Bodovna vrijednost završnog rada na studijama prvog, drugog i trećeg
ciklusa iskazana u ECTS bodovima;
Preduslovi za upis pojedinih predmeta i grupe predmeta;
Literatura i izvori potrebni za savladavanje nastavnog programa svakog
pojedinog predmeta;
Prohodnost prema daljim studijama i profesionalni status;
Način izbora predmeta iz drugih studijskih programa;
Druga pitanja od značaja za izvođenje studijskog programa.
Vještine i kompetencije predstavljaju skup sposobnosti (kapaciteta) studenta
izražen kroz dinamiĉku kombinaciju atributa (svojstava), specifičnih
sposobnosti i vještina studenta vezanih za teorijska znanja i razumijevanje
predmeta, njegovu praktičnu i operativnu primjenu, te stavove, vještine i
33
odgovornosti studenta, što je opisano u definiranim ishodima obrazovanja
odgovarajućeg obrazovnog programa a koji zajedno omogućavaju
kompetentno obavljanje određenih zadataka (poslova) na način koji dozvoljava
procjenu nivoa - stepena sposobnosti izvršenja (ispunjenja) tih zadataka.
Kompetencije čine dio obrazovnog procesa, čiji finalni proizvod predstavlja
diploma odnosno kvalifikaciju. Ishodi učenja za svaki predmet, sa svim
ostalim elementima koji se odnose na predmet ( šifra, nivo, godina, semestar,
broj ECTS bodova, ukupno opterećenje, cilj predmeta, vještine, ishodi,
preduvjet polaganja, sadržaj predmeta, način izvođenja nastave, sistem
ocjenjivanja, literatura), navedeni su u spisku predmeta i syllabusima. Znanja
i kompetencije koje završeni studenti dobivaju na dodiplomskom,
magistraskom i doktorskom studiju navedena su za svaki studijski progam u
dokumentu Nastavni plan i program. Nastavni plan i program definiše i
ukupno radno opterećenje, kao i broj ECTS bodova po predmetu, te vrstu
radnog opterećenja, u skladu sa Pravilima studiranja. Na univerzitetu, studij
se organizuje kroz redovni i vanredni studij kao i studij na daljinu (distance
learning). Studiranje na daljinu (distance learning) je studiranje u cjelosti
prema redovnom nastavnom programu i uz dobijanje iste diplome po
završetku studija kao i redovni studenti. Razlika od redovnog studiranja je u
tome što studenti ne moraju prisustvovati predavanjima nego predavanja
sluša putem računarske tehnologije, interneta i web stranica Univerziteta u
bilo koje vrijeme i na bilo kojoj udaljenosti. U okviru ovog kriterija pogledati i
informacije i linkove navedene u uvodnim dijelovima izvještaja.
3.4. Pristupanje visokoškolske ustanove bolonjskim procesima
Osiguranje kvaliteta studijskih programa omogućava se stalnim praćenjem i
provjerom njihovih ciljeva, strukture, te prikupljanjem informacija o kvalitetu
programa i njihovom analizom. Procedurom za usvajanje studijskih programa
i procedurom za analizu studijskih programa definišu se ciljevi, područja,
postupci i mjere unapređenja. Analize studijskih programa uključuju: podatke
o svršenim studentima, prosječna dužina trajanja studija, sistem dobivanja
povratnih informacija od studenata putem anketiranja. Aktiviranjem Alumnija
bi se trebao uspostaviti i sistem praćenja informacija sa tržišta rada, kao i
povratne informacije od diplomiranih studenata. Opravdanost upisnih kvota
sa društvenim potrebama očituje se i kroz suradnju sa nadležnim
ministarstvom za obrazovanje koji svake godine u skladu sa potrebama,
odobrava kvote. Analizom kvalitete i strukture upisanih studenata obuhvata
se analiza završnog uspjeha u srednjoj školi, kao i vrsta završenog
srednjoškolskog obrazovanja, kako bi se utvrdila sljednost u nastavku
obrazovanja, i postojanje predznanja iz oblasti za koje se budući student
opredjeljuje. Analizom zastupljenosti upisanih studenata po regionima
utvrđuje se kanton ili općina iz koje studenti dolaze, u postocima, kako bi se
imala i polazna osnova pri izradi Plana promocije. Prolaznost na prvoj godini
34
studija pokazatelj je uspješnosti ili neuspješnosti izvršenja nastavnih
aktivnosti po pojedinim predmetima ili smjerovima, kao pokazatelj za dalja
poboljšanja, obzirom da uspjeh u prvoj godini stvara temelje za nastavak
školovanja ili donošenje odluke studenata da napuste Univerzitet, ukoliko ne
uspijevaju savladati nastavne predmete. Popularnost studijskih programa se
takođe analizira u cilju utvrđivanja opravdanosti aktiviranja određenog
studijskog programa.
- PRILOG:
- Procedura za osiguranje kvalitete studijskih programa dostupno na:
www.iug.ba
PRILOG ANALIZA STUDIJSKIH PROGRAMA I NJIHOVO INOVIRANJE, 2014
GODINA:
1. analiza studijskih programa sa elementima:
2. struktura upisanih studenata,
3. broj diplomiranih,
4. broj studenata po smjerovima,
5. prijedlozi izmjene i dopune nastavnih planova,
6. razmatranja na tijelima Univerziteta, usvajanje revidiranih studijskih
programa, nastavnih planova i programa i pravila studiranja,
7. syllabusi.
IZVJEŠTAJ O BROJU STUDENATA PO STUDIJSKIM PROGRAMIMA
FAKULTET ZDRAVSTVENIH NAUKA
STOMATOLOGIJA
2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20
I ciklus / / / / / / / / / / / /
Redovan/vanredan / // / / / / / / / / / /
III ciklus 1 / 8 / / / / / / / / /
redovan/vanredan 1 / 8 / / // / / / / /
Ukupno po
akademskoj godini
napomena
35
FAKULTET ZDRAVSTVENIH NAUKA
OPĆA MEDICINA
2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20
I ciklus 2 0 37 0 12 0 30 0 27 0 / /
Redovan/vanredan 2 0 37 0 12 0 30 0 27 0 / /
III ciklus 2 0 6 0
redovan/vanredan 2 0 6 0
Ukupno po
akademskoj godini
napomena
FAKULTET ZDRAVSTVENIH NAUKA
FARMACIJA
2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20
I ciklus / / 4 5 / / / / / 1 / /
Redovan/vanredan / / 4 5 / / / / / 1 / /
III ciklus
redovan/vanredan / / / / / / / / / / / /
Ukupno po
akademskoj godini
napomena
FAKULTET ZDRAVSTVENIH NAUKA
FIZIKALNA TERAPIJA
2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20
I ciklus / / 3 3 / / 1 5 / / / /
Redovan/vanredan / / 3 3 / / 1 5 / / / /
II ciklus / / 1 1 / // / / / / /
redovan/vanredan / / 1 1 / / / / / / / /
III ciklus / / / / / / / / / / / /
36
redovan/vanredan / / / / / / / / / / / /
Ukupno po
akademskoj godini
/ 4 4 / / / /
napomena
FAKULTET ZDRAVSTVENIH NAUKA
SESTRINSTVO
2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20
I ciklus 1 10 4 1 5 1 / 1 / / / /
Redovan/vanredan 1 10 4 1 5 1 / 1 / / / /
II ciklus / / / / / / / 3 / 3 / /
redovan/vanredan / / / / / / / 3 / 3 / /
III ciklus / / / / / / / / / / /
redovan/vanredan / / / / / / / / / / / /
Ukupno po
akademskoj godini
napomena
FAKULTET DRUŠTVENIH NAUKA
MENADŽMENT
2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20
I ciklus 2 15 7 15 13 7 5 17 2 3 3 5
Redovan/vanredan 2 15 7 15 13 7 5 17 2 3 3 5
II ciklus / 4 / 3 / / 1 5 / 1 / 1
redovan/vanredan / 4 / 3 / / 1 5 / 1 / 1
III ciklus / / 2 1 / / / / / / / /
redovan/vanredan / / 2 1 / / / / / / / /
Ukupno po
akademskoj godini
napomena
37
FAKULTET DRUŠTVENIH NAUKA
BANKARSTVO I OSIGURANJE
2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20
I ciklus / / 2 0 / / / / / / / /
Redovan/vanredan / / 2 0 / / / / / / / /
II ciklus / / / / / / / / / / / /
redovan/vanredan / / / / / / / / / / /
III ciklus / / // / / / / / / / / /
redovan/vanredan / / / / / / / / / / / /
Ukupno po
akademskoj godini
napomena
FAKULTET DRUŠTVENIH NAUKA
POSLOVNA EKONOMIJA
2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20
I ciklus / 1 4 / / / / / / / /
Redovan/vanredan / 1 4 4 / / / / / / / /
II ciklus / 2 / / / / / / / / / 1
redovan/vanredan / 2 / / / / / / / / / 1
III ciklus / 2 1 3 / / / / / / / /
redovan/vanredan 2 / 1 3 / / / / / / / /
Ukupno po
akademskoj godini
napomena
38
FAKULTET DRUŠTVENIH NAUKA
OPŠTE PRAVO
2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20
I ciklus 2 3 3 2 3 3 / / / 1 / /
Redovan/vanredan 2 3 3 2 3 3 / / / 1 / /
II ciklus 0 6 0 2 / / / / / 3 / 3
redovan/vanredan / 6 0 2 / / / / / 3 / /
III ciklus / / 2 0 0 1 / / / / 1 1
redovan/vanredan / / 2 0 0 1 / / / / / 1
Ukupno po
akademskoj godini
napomena
FAKULTET TEHNIČKIH NAUKA
ARHITEKTURA
2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20
I ciklus / / / / / / / / / / / /
Redovan/vanredan
II ciklus
redovan/vanredan
III ciklus
redovan/vanredan
Ukupno po
akademskoj godini
/ / / / / /
napomena Na ovom studijskom programu od 2014-2020. nije bilo upisanih studenata.
39
FAKULTET TEHNIČKIH NAUKA
GEODEZIJA
2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20
I ciklus 0 3 0 3 0 3 / / / / / /
Redovan/vanredan 0 3 0 3 0 3 / / / / / /
II ciklus // / / 5 / 1 / / / / / /
redovan/vanredan / / / 5 / 1 / / / / / /
III ciklus / / / / / / / / / / / /
redovan/vanredan / / / / / / / / / / / /
Ukupno po
akademskoj godini
napomena
FAKULTET TEHNIČKIH NAUKA
ELEKTROTEHNIKA
2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20
I ciklus / / / / / / 4 1 / / / /
Redovan/vanredan / / / / / / 4 1 / / / /
II ciklus / / / / / 1 / / / /
redovan/vanredan / 1 / / / / / /
III ciklus / / / / / / / / / / / /
redovan/vanredan / / / / / / / / / / / /
Ukupno po
akademskoj godini
napomena
40
FAKULTET EDUKACIJSKIH NAUKA
PSIHOLOGIJA
2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20
I ciklus 4 0 19 0 18 3 5 2 0 1 / /
Redovan/vanredan 4 0 19 0 18 3 5 2 0 1 / /
II ciklus / / / / / / / / / / / 1
redovan/vanredan / / / / / / / / / / / 1
III ciklus / / / / / / / / / / / /
redovan/vanredan / / / / / / / / / / / /
Ukupno po
akademskoj godini
napomena
FAKULTET EDUKACIJSKIH NAUKA
TURSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20
I ciklus / / / / / / / / / / / /
Redovan/vanredan / / / / / / / / / / / /
II ciklus
redovan/vanredan
III ciklus
redovan/vanredan
Ukupno po
akademskoj godini
/ / / / / /
napomena Na ovom studijskom programu od 2014-2020. nije bilo upisanih studenata.
Prema zaključku Senata sa Sjednice, 29.08.2017. tačka AD 4. prema
predstavljenom broju studenata po smjerovima, konstatovano je da je
potrebno uraditi reviziju studijskih programa i na tijelima kvalitete i NNV
uputiti na razmatranje i prijedlog studijskih programa od 2014/2015. godine.
Na osnovu zakljuĉka sa sjednice Senata, održana je sjednica radne grupe
41
Odbora za kvalitet, koji je razmatrao prijedloge poboljšanja studijskih
programa i Prijedlozi radne grupe rađeni su na osnovu:
1. Pripremljenog prijedloga nastavnih planova i programa za studijske
programe za koje postoji dovoljan broj prijavljenih studenata,
2. Na osnovu dokumentacije i zaključaka prethodno izvršenih analiza:
2.1. FZN NNV sjednica - tačka 3 i tačka 4. analiza studijskih programa po
elementima,
2.2. FDN NNV sjednica - tačka 3. i tačka 4. analiza studijskih programa po
elementima,
2.3. FEN NNV sjednica - tačka 3. i tačka 4. analiza studijskih programa po
elementima,
2.4. FTN NNV sjednica 31, tačka 2 i tačka 3- analiza studijskih programa,
2.5. SENAT sjednica , 29.08.2017.. taĉka 6- prijedlozi izmjena i dopuna NPP,
2.6. SENAT sjednica 15.09.2017. taĉka 16- analiza statističkih podataka.
Prema zaključku Senata sa Sjednice, prema predstavljenom broju studenata
po smjerovima, konstatovano je da je potrebno uraditi reviziju studijskih
programa i na tijelima kvalitete i NNV uputiti na razmatranje i prijedlog
studijskih programa od 2014/2015.godine. Na osnovu zaključka iz sjednice
Senata, održana je sjednica radne grupe Odbora za kvalitet, koji je razmatrao
prijedloge poboljšanja studijskih programa i Prijedlozi radne grupe rađeni su
na osnovu
1. Pripremljenog prijedloga nastavnih planova i programa za studijske
programe za koje postoji dovoljan broj prijavljenih studenata,
2. Na osnovu dokumentacije i zaključaka prethodno izvršenih analiza:
2.1. FZN NNV sjednica - tačka 3 i tačka 4 analiza studijskih programa po
elementima,
2.2. FDN NNV sjednica - tačka 3 i tačka 4 analiza studijskih programa po
elementima,
2.3. FEN NNV sjednica - tačka 3 i tačka 4 analiza studijskih programa po
elementima,
2.4. FTN NNV sjednica 31, tačka 2 i tačka 3- analiza studijskih programa,
2.5. SENAT sjednica , 29.08.2017.. taĉka 6- prijedlozi izmjena i dopuna NPP,
2.6. SENAT sjednica 15.09.2017. taĉka 16- analiza statističkih podataka
Nakon usaglašavanja predmeta na dodiplomskim i magistarskim studijama,
ĉlanovi radne grupe sačinili su prijedlog nastavnih planova i programa i
prijedloge za Senat u vezi sa brojem studijskih programa, Studijski program.
1. Nastavni planovi i programi,
2. Pravila studiranja,
3. Odluka o usaglašavanju nastavnih programa,
4. Pravilnik o akademskim zvanjima,
42
3.4.1. Procedure za ocjenjivanje studenata
Visokoškolska ustanova ima i provodi procedure koje jamče fer, transparentno
i konzistentno ocjenjivanje studenata utvrđene formalnim aktom koje usvaja
Senat Univerziteta, kontinuirano prikuplja podatke i analizira uspjeh
studenata (analiza prolaznosti) na nivou studijskog programa i visokoškolske
ustanove, te preduzima aktivnosti na unapređenju uspjeha studenata.
Univerzitet ima i provodi procedure koje jamče fer, transparentno i
konzistentno ocjenjivanje studenata utvrđene formalnim aktom (odlukom)
koje usvaja Senat. Pravila studiranja regulišu ocjenjivanje studenata.
Pravilima studiranja za I, II i III ciklus se uređuju organizacija i izvođenje
ciklusa studija koji vodi do zvanja završenog dodiplomskog studija,
magistarskog i doktorskog studija, kao i druga pitanja koja se odnose na
organizaciju studija, trajanje studija, postupak ispitivanja i ocjenjivanja,
uvjeta i postupka provođenja završnog rada, isprave o studijima i druga
relevantna pitanja od značaja za dodiplomski, magistarski i doktorski studij.
Pravilima studiranja I ciklusa regulira se:
- organizacija studija,
- trajanje studija,
- struktura studijskog programa,
- organizacija nastave,
- prijavljivanje predmeta,
- ovjera semestra i godine,
- postupak ispitivanja i ocjenjivanja,
- isprave o studijima.
Rezultati testova I, II, III i popravnih testova objavljuju se u roku od 3 dana od
dana testiranja. Studenti imaju mogućnost uvida u testove na zahtjev. Prag
prolaznosti je jednak na svim predmetima i definisan Pravilima studiranja.
Sve provjere znanja studenta su javne. Studenti imaju prava da prisustvuju
polaganju bilo kojeg ispita ukoliko se polaganje ispita organizuje usmeno i u
skladu sa prostornim mogućnostima. Student može podnijeti prigovor na
ocjenu dobijenu na ispitu, ako smatra da ispit nije obavljen u skladu sa
Zakonom ili Pravilima studiranja. Student podnosi prigovor Dekanu Fakulteta
u roku od tri dana od dana saopštenja ocjene. Dekan donosi rješenje po
prigovoru studenta u roku od pet dana od dana prijema prigovora. Student
ima pravo na uvid u rad. Zahtjev za uvid dužan je podnijeti najkasnije 5 dana
nakon objavljivanja rezultata. Ukoliko student u tri navrata ne prikupi
dovoljan broj bodova i ne položi ispit, četvrti put polaže usmeni ispit pred
komisijom od 3 člana koje imenuje dekan Fakulteta.Ukoliko student iz
opravdanih razloga nije mogao pristupiti testovima, ima pravo da polaže
usmeni ispit pred komisijom od 3 člana koju imenuje dekan Fakulteta.
43
Način bodovanja za I ciklus studija
1. PRISUSTVO NA NASTAVI 0-10% -BODOVA
2. SEMINARSKI RAD/ESEJ 0-15 % -BODOVA
3. PARCIJALNI TEST 0-30% -BODOVA
4. ZAVRŠNI ISPIT 0-45% -BODOVA
Ocjenjivanje studenata i ECTS ocjenjivanje
ECTS
ocjena Ocjena Opis
A 10
izuzetan uspjeh sa neznatnim greškama ( nosi 95-100
bodova)
B 9 iznad prosjeka, sa ponekom greškom ( nosi 85- 94 bodova)
C 8 prosječan, sa primjetnim greškama ( nosi 75-84 bodova)
D 7
općenito dobar, ali sa značajnim nedostacima ( nosi 65-74
bodova)
E 6 zadovoljava minimalne kriterije ( nosi 55-64 bodova)
F,FX 5
ne zadovoljava minimalne kriterije i potrebno je znatno više
rada ( manje od 55 bodova)
ECTS = European Credit Transfer System ECTS = Europski sistem prenosa
bodova radi mobilnosti studenata,
PRILOG PRAVILA STUDIRANJA I CIKLUS
- Obim studija
- Organizacija studijske godine
- Dužina trajanja studija II ciklusa
- Nastavni plan i program
- Uslovi za upis studenata
- Postupak upisa studenata
- Status studenta
- Prelazak studenta sa druge visokoškolske ustanove
- Način sprovođenja ispita i istraživačkog rada
- Prelazak u narednu godinu studija
- Ovjera semestra i studijske godine
44
- Mirovanje prava i obaveza
- Student koji je stekao pravo da ispit polaže pred Komisijom
- Promjena studijskog programa
- Mobilnost studenata
- Postupak izrade i odbrane završnog – magistarskog rada na II ciklusu
studija
- Postupak promocije, izdavanja i dodjeljivanja diploma
Prikupljanje bodova i ocjenjivanje studenata magistarski studij
Studenta znanstvenog magistarskog studija provodi se na principu bodovanja
raznih aktivnosti studenta u savladivanju pojedinog predmeta. Visina ocjene
zavisi od prikupljenih bodova koji se prikupljaju tokom predavanja i ispit na
slijedeći naĉin:
1. Predispitne aktivnosti,
2. Ispit,
ECTS
ocjena Ocjena Opis
A 10
izuzetan uspjeh sa neznatnim greškama ( nosi 95-100
bodova)
B 9 iznad prosjeka, sa ponekom greškom ( nosi 85- 94 bodova)
C 8 prosječan, sa primjetnim greškama ( nosi 75-84 bodova)
D 7
općenito dobar, ali sa značajnim nedostacima ( nosi 65-74
bodova)
E 6 zadovoljava minimalne kriterije ( nosi 55-64 bodova)
F,FX 5
ne zadovoljava minimalne kriterije i potrebno je znatno više
rada ( manje od 55 bodova)
Prilog pravila studiranja - II ciklus studija dostupno na: www.iug.ba
Pravilima studiranja III ciklusa regulira se:
- Evropski sistem prenosa bodova,
- Obim studija,
- Organizacija studija III ciklusa,
- Dužina trajanja studija III ciklusa,
- Nastavni plan i program,
- Uslovi za upis studenata,
- Postupak upisa studenata,
- Status studenta,
45
- Prelazak studenta sa druge visokoškolske ustanove,
- Način sprovođenja ispita i istraživačkog rada,
- Prelazak u narednu godinu studija,
- Ovjera semestra i studijske godine,
- Prestanak status studenta,
- Mirovanje prava i obaveza,
- Promjena studijskog programa,
- Mobilnost studenata,
- Postupak promocije, izdavanja i dodjeljivanja diploma,
Doktorski studij se realizira kroz:
- prvu godinu studija: I i II semestar,
- drugu godinu studija: III i IV semestar, i
- treću godinu studija: V – VI semestar.
U skladu sa ECTS sistemom doktorski studij iznosi 180 ECTS bodova odnosno
30 ECTS po jednom semestru (šest semestara po 30 ECTS). U skladu sa
evropskim sistemom prenosa bodova (ECTS) studenti se pri upisu na
doktorski studij prizna 300. ECTS bodova (180. ECTS bodova na prvom
ciklusu studija i 120. ECTS bodova na drugom ciklusu studija - magistarski
studij). Po odbrani doktorske disertacije student - doktorant dobija novih 180.
ECTS bodova i što ukupno na svim studijama donosi 480. ECTS bodova.
- Prilog pravila studiranja III ciklus www.iug.ba
Univerzitet redovito i kontinuirano prikuplja podatke i analizira uspjeh
studenata (analiza prolaznosti) na nivou studijskog programa i visokoškolske
ustanove, te preduzima aktivnosti na unapređenju uspjeha studenata. Analiza
prolaznosti studenata se vrši na naučno - nastavnim Vijećima fakulteta, za
zimski i ljetnji semestar, po završetku semestra, kao i na Senatu. Prema
dogovoru se analize prolaznosti mogu raditi i samo putem Senata, obzirom da
su članovi Senata ujedno i ĉlanovi naučnonastavnih vijeća, uključujući
Dekane. Informacije o prolaznosti dostavlja nastavna služba Univerziteta koji
omogućava da se za svaki predmet dobiju informacije o svim elementima
bitnim za kvalitetnu analizu prolaznosti. U slučajevima nezadovoljavajuće
prolaznosti, poduzimaju se aktivnosti za postizanje poboljšanja. Na sjednici
Senata 23.04.2015.god. konstatovano je da se u analizu prolaznosti uvrsti i
pokazatelj prosječnih ocjena na predmetu. Dostavljene tabele za analizu
prolaznosti od 2015. godine sadrže i ovaj element, uz podatke o predmetu,
nastavnom osoblju, broju studenata koji su pristupili ispitu, broj studenata
koji su položili ispit, broj studenata koji nisu položili ispit i procenat
prolaznosti, kao i naredne analize koje su dostavljene su urađene u skladu sa
zaključcima na sjednici 24. Senata od 23.04.2015. god.
PRILOG - ANALIZE PROLAZNOSTI STUDENATA dostupno na: www.iug.ba
- Zapisnik N-N vijeća FDN dostupno na: www.iug.ba
- Zapisnik N-N vijeća FZN dostupno na: www.iug.ba
46
- Zapisnik N-N vijeća FEN dostupno na: www.iug.ba
- Zapisnik N-N vijeća FTN dostupno na: www.iug.ba
Primjer podataka pri analizi prolaznosti na nastavnom predmetu
Farmakologija
PROLAZNOST
ZA NASTAVNI
PREDMET:
FARMAKOLOG
IJA
FZN- Studijski
program
Farmacija
NASTAVNI
PREDMET
PRVA
GODINA
FDN
STATUS
STUDEN
TA
BROJ
STUDENA
TA KOJI
SU
PRISTUPIL
I I PITU
BROJ
STUDENA
TA KOJI
SU
POLOžILI
ISPIT
PROSJEĈ
NA
OCJENA
PROCENAT
PROLAZNOS
TI
farmakologija
Redovan 1 4 6 75%
Vanredan 4
Pored analiza prolaznosti, ocjena predmeta se utvrđuje putem anketiranja
studenata, koji ocjenjuju nastavnike, ali i predmet i njegove elemente i te
analize se rade redovito na NNV, Senatu, nakon svakog bloka nastave.
Rezultati anketiranja se objavljuju na web stranici. Više o analizama anketa
navedeno je u kriterijumima.
PRILOG (obrasci anketa, rezultati anketiranja)
- Ankete, upitnici, dostupno na: www.iug.ba
- Rezultati-anketiranja-studenata dostupno na: www.iug.ba
3.5. Ljudski resursi
Visokoškolska ustanova obezbjeđuje dovoljan broj kvalificiranog nastavnog
kadra (nastavnici i saradnici) kako bi postigla obrazovne ciljeve, uspostavila i
nadzirala akademska pravila i osigurala održivost svojih studijskih programa.
Univerzitet je raspisao konkurs koji je u proceduri, za zasnivanje i prijem u
radni odnos nastavnika i saradnika kako bi u potpunosti ispunili kriterije. Na
svakom Fakultetu je zaposlen određen broj nastavnog kadra u stalnom
radnom odnosu sa punim radnim vremenom, kako bi se osigurali kvalitet i
47
kontinuitet učenja i potaknuli vanjski saradnici, da se uključe u akademske
procese. Visokoškolska ustanova ima politiku usavršavanja nastavnog
osoblja, omogućujući im stručno i naučno usavršavanje. Visokoškolska
ustanova jednom godišnje prezentira publikacije vlastitog nastavnog osoblja
realizirane u posljednjoj akademskoj godini (nazivi radova s posebnim
naglaskom relevantnosti ćasopisa ili skupa, gdje su objavljeni ili prezentirani,
objavljene knjige i sl.). Visokoškolska ustanova ima proceduru za izdavanje
knjiga i udžbenika procedure za izbor i napredovanje nastavnog osoblja
utvrđuju se unaprijed, javno su dostupne i usklađene su sa važećim
zakonskim regulativama. Sastav komisije za izbor u zvanje je kompetentan.
Pregled omjera nastavnog osoblja je razvrstan obzirom da se studijski
programi evaluiraju i akreditiraju u skladu sa Kriterijima za akreditaciju
studijskih programa, definiranim dopunom Odluke o kriterijima za
akreditaciju VŠU u Bosni i Hercegovini. U navedenom dokumentu navedeno
je da VŠU može tražiti akreditaciju studijskih programa, samo ako je dobila
bezuvjetnu institucionalnu akreditaciju.
Pregled omjera nastavnog osoblja u radnom odnosu i spoljnih saradnika
od 2014 do 2020. godine
ANGAŽOVANO
OSOBLJE
2015. 2016. 2017. 2018. 2019. 2020.
spoljni
saradnici
25 30 25 28 34 34
zaposlenici
6 12 11 9 6 6
TOTAL
31 42 36 37 40 40
Analize omjera nastavnog osoblja u radnom odnosu na nivou Univerziteta i
fakulteta se rade svake godine, kao i broj izvršenih izbora u toku jedne godine.
Planom pokrivenosti nastave i zaduženjima se definište opterećenost
nastavnog osoblja, a analizira se i usvaja putem NNV i Senata. Prema
navedenim dokumentima kojima se definira potreban broj zaposlenih u
nastavi, Univerzitet je u 2014. dodini objavilo Konkurs za izbor u nastavnička
zvanja, radi popune nedostajućeg kadra za 2014/2015 godinu, imajući u vidu
i činjenicu da je urađena revizija studijskih programa u skladu sa analizom
48
broja studenata po studijskim programima (Odluka Senata o raspisivanju
konkursa). Reduciran je broj studijskih programa, predmeta, te je stoga i
potreba za nastavnim kadrom usklađena sa tim promjenama. Analizama
interesovanja i broja studenata na studijskim programima, pojašnjenim
utvrđeno je koji studijski programi ostaju aktivni, u skladu sa interesovanjem
studenata i njihovim brojem.
- PRILOG- Konkursi za izbor akademskog osoblja u naučnonastavna
zvanja, dostupno na: www.iug.ba
I CIKLUS STUDIJA- ZBIRNA TABELA
FAKULTET FDN FTN FEN FZN
STUDIJSKIH
PROGRAMA
4 3 2 5
OBAVEZNI
PREDMETI
98 84 73 264
IZBORNI
PONUĐENI
PREDMETI
60 44 8 141
UKUPNO
PREDMETA
158 128 81 405
II CIKLUS STUDIJA- ZBIRNA TABELA
FAKULTET FDN FTN FEN FZN
STUDIJSKIH
PROGRAMA
4 3 2 5
OBAVEZNI
PREDMETI
29 15 12 11
22 7 3 4
49
IZBORNI
PONUĐENI
PREDMETI
UKUPNO
PREDMETA
51 22 15 15
III CIKLUS STUDIJA- ZBIRNA TABELA
FAKULTET FDN FTN FEN FZN
STUDIJSKIH
PROGRAMA
4 3 2 5
OBAVEZNI
PREDMETI
43 18 7 27
IZBORNI
PONUĐENI
PREDMETI
39 42 8 40
UKUPNO
PREDMETA
82 63 15 67
TABELE PO FAKULTETIMA
U tabelama je prikazan zbirni broj nastavnih predmeta shodno elaboratu o
osnivanu VŠU i ukupan broj ponuđenih izbornih predmeta.
FAKULTET ZDRAVSTVENIH NAUKA
STUDIJSKI PROGRAM OPĆA MEDICINA
PRVI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
62 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
12 nastavnih predmeta
UKUPNO 74 nastavnih predmeta
50
TREĆI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
6 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
8 nastavnih predmeta
UKUPNO 14 nastavnih predmeta Napomena:
Pored obaveznih nastavnih predmeta
program trećeg ciklusa čine i studijsko
- istraživački i seminarski radovi.
STUDIJSKI PROGRAM STOMATOLOGIJA
PRVI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
60 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
12 nastavnih predmeta
UKUPNO 72 nastavnih predmeta
TREĆI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
6 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
8 nastavnih predmeta
UKUPNO 14 nastavnih predmeta Napomena:
Pored obaveznih nastavnih predmeta
program trećeg ciklusa čine i studijsko
- istraživački i seminarski radovi.
STUDIJSKI PROGRAM FARMACIJA
PRVI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
50 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
10 nastavnih predmeta
51
UKUPNO 60 nastavnih predmeta
TREĆI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
5 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
8 nastavnih predmeta
UKUPNO 13 nastavnih predmeta Napomena:
Pored obaveznih nastavnih predmeta
program trećeg ciklusa čine i studijsko
- istraživački i seminarski radovi.
STUDIJSKI PROGRAM SESTRINSTVO
PRVI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
47 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
3 nastavnih predmeta
UKUPNO 50 nastavnih predmeta
DRUGI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
5 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
2 nastavnih predmeta
UKUPNO 7 nastavnih predmeta
TREĆI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
5 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
8 nastavnih predmeta
UKUPNO 13 Napomena: Pored obaveznih
nastavnih predmeta program trećeg
ciklusa čine i studijsko - istraživački i
seminarski radovi.
STUDIJSKI PROGRAM FIZIKALNA TERAPIJA
PRVI CIKLUS STUDIJA
52
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
45 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
7 nastavnih predmeta
UKUPNO 52 nastavnih predmeta
DRUGI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
6 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
2 nastavnih predmeta
UKUPNO 8 nastavnih predmeta
TREĆI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
5 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
8 nastavnih predmeta
UKUPNO 13 nastavnih predmeta
Napomena: Pored obaveznih
nastavnih predmeta program trećeg
ciklusa čine i studijsko - istraživački i
seminarski radovi.
FAKULTET DRUŠTVENIH NAUKA
STUDIJSKI PROGRAM MENADŽMENT
PRVI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA –I PRVI
CIKLUS STUDIJA
23 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
12 nastavnih predmeta
UKUPNO 35 nastavnih predmeta
DRUGI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
8 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
10 nastavnih predmeta
UKUPNO 18 nastavnih predmeta
53
TREČI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
8 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
10 nastavnih predmeta
UKUPNO 18 nastavnih predmeta
Napomena: Pored obaveznih
nastavnih predmeta program trećeg
ciklusa čine i studijsko - istraživački i
seminarski radovi.
STUDIJSKI PROGRAM POSLOVNA EKONOMIJA
PRVI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA – I PRVI
CIKLUS STUDIJA
- 24 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
- 16 nastavnih predmeta
UKUPNO - 40 nastavnih predmeta
DRUGI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
- 8 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
- 6 nastavnih predmeta
UKUPNO - 14 nastavnih predmeta
TREČI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
- 7 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
- 8 nastavnih predmeta
UKUPNO - 15 Napomena: Pored obaveznih
nastavnih predmeta program
trećeg ciklusa čine i studijsko -
istraživački i seminarski radovi.
54
STUDIJSKI PROGRAM BANKARSTVO
PRVI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA –I PRVI
CIKLUS STUDIJA
- 23 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
- 12 nastavnih predmeta
UKUPNO - 35 nastavnih predmeta
DRUGI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
- 8 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
- 6 nastavnih predmeta
UKUPNO - 14 nastavnih predmeta
TREČI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
- 7 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
- 8 nastavnih predmeta
UKUPNO - 15 Napomena: Pored obaveznih
nastavnih predmeta program
trećeg ciklusa čine i studijsko -
istraživački i seminarski radovi.
STUDIJSKI PROGRAM OPŠTE PRAVO
PRVI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA –I PRVI
CIKLUS STUDIJA
- 28 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
- 20 nastavnih predmeta
UKUPNO - 48 nastavnih predmeta
DRUGI CIKLUS STUDIJA
55
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
- 5 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
- 6 nastavnih predmeta
UKUPNO - 11 nastavnih predmeta
TREČI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
- 5 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
- 8 nastavnih predmeta
UKUPNO: - 13 nastavnih predmeta
Napomena: Pored obaveznih
nastavnih predmeta program trećeg
ciklusa čine i studijsko - istraživački i
seminarski radovi.
FAKULTET TEHNIČKIH NAUKA
STUDIJSKI PROGRAM ELEKTROTEHNIKA
PRVI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA –I PRVI
CIKLUS STUDIJA
- 31 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
- 12 nastavnih predmeta
UKUPNO - 43 nastavnih predmeta
DRUGI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
- 7 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ IZBORNIH NASTAVNIH
PREDMETA
- 0
UKUPNO - 7
TREČI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
- 2 nastavnih predmeta
56
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
- 15 nastavnih predmeta
UKUPNO: - 17 nastavnih predmeta
STUDIJSKI PROGRAM GEODEZIJA
PRVI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA –I PRVI
CIKLUS STUDIJA
- 20 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
- 8 nastavnih predmeta
UKUPNO - 28 nastavnih predmeta
DRUGI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
- 8 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ IZBORNIH NASTAVNIH
PREDMETA
- 0 nastavnih predmeta
UKUPNO - 8 nastavnih predmeta
TREČI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
- 2 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
- 14 nastavnih predmeta
Napomena: Pored obaveznih
nastavnih predmeta program
trećeg ciklusa čine i studijsko -
istraživački i seminarski radovi.
UKUPNO: - 16 nastavnih predmeta
STUDIJSKI PROGRAM GRAĐEVINA
PRVI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA –I PRVI
CIKLUS STUDIJA
- 33 Napomena: Pored obaveznih
nastavnih predmeta program
trećeg ciklusa čine i studijsko -
istraživački i seminarski radovi.
57
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
- 12 nastavnih predmeta
UKUPNO
DRUGI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
- 7 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
- 0 nastavnih predmeta
UKUPNO - 7 nastavnih predmeta
TREČI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
2 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
14 nastavnih predmeta
UKUPNO: 16 nastavnih predmeta
STUDIJSKI PROGRAM ARHITEKTURA
PRVI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA –I PRVI
CIKLUS STUDIJA
- 33 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
- 12 nastavnih predmeta
UKUPNO - 45 nastavnih predmeta
DRUGI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
- 7
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
- /
UKUPNO - 7
TREČI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
2 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
12 nastavnih predmeta
58
UKUPNO: 14 Napomena: Pored obaveznih
nastavnih predmeta program trećeg
ciklusa čine i studijsko - istraživački i
seminarski radovi.
FAKULTET EDUKACIJSKIH NAUKA
STUDIJSKI PROGRAM PSIHOLOGIJA
PRVI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA –I PRVI
CIKLUS STUDIJA
- 40 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
- 0 nastavnih predmeta
UKUPNO - 40 nastavnih predmeta
DRUGI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
- 7 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
- 1 nastavnih predmeta
UKUPNO - 8 nastavnih predmeta
TREČI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
- 7 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
- 8 nastavnih predmeta
UKUPNO: 15.
Napomena: Pored obaveznih
nastavnih predmeta program trećeg
ciklusa čine i studijsko - istraživački i
seminarski radovi.
STUDIJSKI PROGRAM TURSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
PRVI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA –I PRVI
CIKLUS STUDIJA
33. nastavnih predmeta
59
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
8 nastavnih predmeta
UKUPNO 41 nastavnih predmeta
DRUGI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
5 nastavnih predmeta
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
2 nastavnih predmeta
UKUPNO 7 nastavnih predmeta
TREČI CIKLUS STUDIJA
UKUPAN BROJ OBAVEZNIH
NASTAVNIH PREDMETA
/
UKUPAN BROJ PONUĐENIH
IZBORNIH NASTAVNIH PREDMETA
/
UKUPNO: /
Napomena Građevina, Turski jezik i književnost
od početka rada univerziteta do dana
izrade ovog izvještaja nisu bili aktivni
studijski programi.
PRILOG
- Okvirni zakon o visokom obrazovanju BiH dostupno na: www.iug.ba
- Zakon o visokom obrazovanju BPK-a dostupno na: www.iug.ba
- Statut dostupno na: www.iug.ba
- Pravilnik o akademskim zvanjima, dostupno na: www.iug.ba
Prilikom ocjene nastavnog rada uzimaju se u obzir i studentske evaluacije,
bilo da se radi o anketiranju nastave u pogledu predmeta, nastavnog osoblja
ili evaluaciji cjelokupnog zadovoljstva studenata svim aspektima rada. Povjera
nastave akademskom osoblju vršiti se isključivo prema njihovim
kompetencijama, na osnovu izbora u naučno-nastavno zvanje i utvrđenom
klasifikacijom nastavnih područja (pripadnost predmeta katedrama, naučnim
poljima i područjima). Akademsko osoblje koje obavlja nastavu na određenom
predmetu treba imati objavljene publikacije iz tog područja. Dostupnost
nastavnog osoblja studentima tokom odvijanja nastave navodi se putem
definiranih termina konsultacija na nastavi svakog od predmeta, kao i putem
e-mail konsultacija.
60
PRILOG:
- PRILOZI ZA ANALIZE NASTAVNOG OSOBLJA, ZADUŽENJA, dostupno
na: www.iug.ba
- STUDENTSKE EVALUACIJE, IZBORI U ZVANJA, dostupno na:
www.iug.ba
- DOKUMENTI O PRIKUPLJANJU I ANALIZI PODATAKA O NASTAVNOM
OSOBLJU dostupno na: www.iug.ba
- PLAN POKRIVENOSTI NASTAVE, ZADUŽENJA NASTAVNOG OSOBLJA,
ANALIZE SISTEMA NAGRAĐIVANJA, dostupno na: www.iug.ba
- STUDENTSKE EVALUACIJE NASTAVNOG OSOBLJA I
ZADOVOLJSTVO UKUPNIM STUDIRANJEM dostupno na: www.iug.ba
Univerzitet ima politiku usavršavanja nastavnog osoblja, omogućujući im
stručno i naučno usavršavanje. U skladu sa Operativnom strategijom
Univerziteta iz perioda13.07.2020. godine , na sjednici Senata, usvojena je
Odluka o stručnom usavršavanju nastavnog i nenastavnog osoblja. Nastavno
osoblje koje se usavršava u svom ili u srodnim naučnim poljima može
Upravnom odboru Univerziteta podnijeti Zahtjev za nadoknadu troškova za
učešće na naučnim skupovima i konferencijama, učestvovati u razmjenama
nastavnog osoblja sa drugim Univerzitetu te napredovati u akademskom
zvanju u skladu sa Pravilnikom o izboru u nastavna zvanja. Univerzitet
organizuje stručne, naučne skupove i međunarodne konferencije,
omogućavajući nastavnom osoblju da učešćem razmjenjuju iskustva i znanja
sa ostalim učesnicima, te se na taj naĉin potiču i na ispunjavanje zahtjeva
produktivnosti rada, čiji se elementi uzimaju u obzir prilikom napredovanja u
zvanja. Produktivnost rada analizira se u sklopu sistema nagrađivanja. Pored
toga, Univerzitet stručno usavršavanje omogućava i razmjenom/mobilnošću
nastavnog osoblja, u skladu sa potpisanim sporazumima sa VŠU u zemlji i
inozemstvu. Pored analiza i ukazivanja na značaj učestvovanja na naučnim
skupovima i konferencijama, Univerziteta objavljuje i zapažena učešća
studenata Univerziteta, objavljena u sredstvima informisanja. Osoblje se
motiviše za učenje i zalaganje putem Sistema nagrađivanja.
PRILOZI:
- Odluka o usavršavanju nastavno i nenastavnog osoblja dostupno na:
www.iug.ba
- Analiza učešća na međunarodnim konferencijama i planovi održavanja
dostupno na: www.iug.ba
Univerzitet jednom godišnje analizira publikacije vlastitog nastavnog osoblja
realizirane u posljednjoj akademskoj godini (nazivi radova s posebnim
naglaskom relevantnosti časopisa ili skupa, gdje su objavljeni ili prezentirani,
objavljene knjige i sl.) a to se oslanja na Analizu produktivnosti nastavnog
61
osoblja. Univerzitet, takođe ima proceduru za izdavanje knjiga i udžbenika.
Publicistika vlastitog nastavnog osoblja prezentira se putem web stranice, u
obrascu CV-a u kojem se navode sve informacije o profesorima/asistentima i
stručnim saradnicima. Prikupljanje i analiza podataka vrši se putem službe
za izbore u zvanja, tako što se za potrebe analiza produktivnosti, na za to
predviđenom obrascu iz sistema nagrađivanja popunjavaju podaci o
publicistici i dostavljaju Centru za kvalitet, koji na osnovu individualnih
podataka vrši i pripreme izvještaja na nivou fakulteta i Univerziteta. Nastavno
osoblje ažurira CV sa podacima o publicistici i dostavlja kadrovskoj službi, te
se ažurirani podaci postavljaju na web stranicu Univerziteta. Analiza godišnje
publicistike, odnosno produktivnosti rada po svim osnovama, uključujući i
učešća na konferencijama, projektima i svim drugim elementima sistema
nagrađivanja radi se na godišnjem nivou na Senatu za sve fakultete.
Dokumenti analize i pojedinačne i sumarne tabele (po fakultetima i na nivou
Univerziteta) nalaze se u arhivi Centra za kvalitet. Analizira se klasifikacija i
indeksiranost ĉasopisa, tematika, broj nauĉnih skupova u kojem je
uĉestvovalo nastavno osoblje u posljednjoj godini, uĉešće u mentorstvu na
postdiplomskom i doktorskom studiju, te učešće nastavnika u podizanju
naučnog podmlatka.
PRILOZI
- odluka o usavršavanju nastavno i nenastavnog osoblja dostupno na:
www.iug.ba
- analiza uĉešća na međunarodnim konferencijama i planovi održavanja
dostupno na: www.iug.ba
Univerzitet jednom godišnje analizira publikacije vlastitog nastavnog osoblja
realizirane u posljednjoj akademskoj godini (nazivi radova s posebnim
naglaskom relevantnosti ĉasopisa ili skupa, gdje su objavljeni ili prezentirani,
objavljene knjige i sl.) a to se oslanja na analizu produktivnosti nastavnog
osoblja. Univerzitet je u proceduri za izdavanje knjiga i udžbenika. Publicistika
vlastitog nastavnog osoblja prezentira se putem web stranice, u obrascu CV-
a u kojem se navode sve informacije o profesorima/asistentima i stručnim
saradnicima. Prikupljanje i analiza podataka vrši se putem pravne službe,
tako što se za potrebe analiza produktivnosti, na za to predviđenom obrascu
iz sistema nagrađivanja popunjavaju podaci o publicistici i dostavljaju Centru
za kvalitet, koji na osnovu individualnih podataka vrši i pripreme izvještaja na
nivou fakulteta i Univerziteta. Nastavno osoblje ažurira CV sa podacima o
publicistici i dostavlja kadrovskoj službi, te se ažurirani podaci postavljaju na
web stranicu Univerziteta. Analiza godišnje publicistike, odnosno
produktivnosti rada po svim osnovama, uključujući i učešća na
konferencijama, projektima i svim drugim elementima sistema nagrađivanja
radi se na godišnjem nivou na Senatu za sve fakultete. Dokumenti analize i
62
pojedinačne i sumarne tabele (po fakultetima i na nivou Univerziteta) nalaze
se u arhivi Centra za kvalitet. Analizira se klasifikacija i indeksiranost
ćasopisa, tematika, broj nauĉnih skupova u kojem je učestvovalo nastavno
osoblje u posljednjoj godini, učešće u mentorstvu na postdiplomskom i
doktorskom studiju, te učešće nastavnika u podizanju naučnog podmlatka.
Analiza urađena za 2014. godinu ukazuje na to da je nastavno osoblje
učestvovalo u naučnim i stručnim konferencijama. Na sjednici Senata,
direktor Centra za kvalitet je ukazao na potrebu redovnog ažuriranja podataka
u CV-u na Web stranici, svih profesora/asistenata koji ažurne podatke u
skladu sa dostavljenim tabelama produktivnosti dostavljaju službi za izbore u
zvanja, radi dostupnosti informacija široj javnosti. Kao publikacije posebnih
namjena navode se i elektronski obrazovni sadržaji. Pravilnik, reguliše pitanja
organa izdavačke djelatnosi, materijalna i finansijska sredstva, obaveze autora
i druga pitanja navedena u Pravilniku, a koja se odnose na postupke izdavanja
publikacija.
Univrzitet je izdavač međunarodnog naučnog časopisa „Etika u Bosni i
Hercegovini“
- publikacije nastavnog osoblja (u sklopu cv-a) dostupno na: www.iug.ba
- analiza produktivnosti i obrasci u primjeni (publicistika je element
ukupne analize produktivnosti) dostupno na: www.iug.ba
Naučno-nastavna zvanja nastavnika na Univerzitetu, su: docent, vanredni
profesor i redovni profesor. Zvanje nastavnika stranog jezika je: lektor.
Naučno-nastavna zvanja saradnika su: asistent i viši asistent. Procedure za
izbor nastavnog osoblja su usklađene sa članovima 27. do 34. Okvirnog
zakona o visokom obrazovanju BiH, kao i Zakona o visokom obrazovanju BPK-
a, te Statutom. Na sjednici Senata 03.11.2014. pod tačkom 2. razmatrani su
i kriteriji za sprovođenje postupka za izbor u nastavna zvanja. Utvrđivanje,
izmjena kriterija i procedura za izbor i napredovanje nastavnog osoblja vrše se
putem Senata. Procedura izbora obuhvata:
1. odluka o objavljivanju i objavljivanje konkursa sa definisanim elementima,
2. formiranje komisije za pisanje izvještaja,
3. pisanje izvještaja,
4. razmatranje i usvajanje izvještaja komisije,
5. preuzimanje i potvrđivanje nastavnika i izbora,
6. izbor u zvanje emeritusa.
Pravilnikom o akademskim zvanjima, procedure za izbor nastavnog osoblja
pobliže pojašnjavaju.
63
PRILOG
- zakon, dostupno na: www.iug.ba
- interni dokumenti koji regulišu prijem, izbor i napredovanje nastavnog
osoblja (pravilnici i procedure) dostupno na: www.iug.ba
- kompletan primjer i dokumentacija provedene procedure za izbor i
napredovanje nastavnog osoblja dostupno na: www.iug.ba
- neki elementi i koraci procedure koji se mogu pratiti putem web-a (
odluke o objavi konkursa, fomiranje komisije za izbor, izvještaj komisije
za izbor, usvajanje izvještaja) dostupno na: www.iug.ba
Univerzitet redovno analizira starosnu strukturu nastavnog kadra, odnos
vlastitog i gostujućeg kadra, kvalifikacije nastavnog kadra na svim studijskim
programima, a posebno na uskostručnim predmetima. Za analizu o broju,
zvanju, starosti, stažu, izboru u zvanje i predviđenom izboru u više zvanje,
koriste se podaci kadrovske-pravne službe.
Urnek/draft analize starosne strukture, datum izbora u više zvanje:
ime i prezime
zvanje spol datum rođenja
staž Izbor u nastavničko/
saradničko zvanje
Predviđeni datum
izbora u više zvanje
/ / / / / /
/
Statistike koje omogućava IT sistem, za nastavno osoblje obuhvata:
Izvještaj o nastavnom osoblju:
- ime i prezime,
- datum rođenja,
- angažman na predmetima,
- spol,
- CV sa podacima o izboru u naučno-nastavna zvanja, publikacijama,
- ukupno nastavnika u bazi podataka za akademsku godinu,
- muškaraca % od ukupnog broja nastavnog osoblja,
- ženskih: % od ukupnog broja nastavnog osoblja,
- prosječna starosna dob nastavnog osoblja,
- prosjeĉna starosna dob ţenskog nastavnog osoblja,
- prosjeĉna starosna dob muškog nastavnog osoblja.
Svi podaci o nastavnom osoblju nalaze se u pravnoj službi, podaci za analize
nalaze se u službi za izboru se zvanja i Centru za kvalitet, a dinamika
prikupljanja, način, tijela koja razmatraju i zapisnici i dokumentovanje
definisani su Operativnom strategijom:
64
Prilozi
1. zapisnici o izvršenim analizama nastavnog osoblja dostupno na: www.iug.ba
Univerzitet zapošljava i dovoljan broj administrativnog i pomoćnog osoblja
kako bi osigurala redovno provođenje djelatnosti, te osigurava njihovu obuku,
usavršavanje i ocjenjivanje (evaluaciju). Obuke i usavršavanje, kao i
sistematizaicija radnih mjesta Univerziteta regulišu se istim dokumentima kao
kada je u pitanju nastavno osoblje, a to su Pravilnik o sistematizaciji radnih
mjesta.Pokazatelji o broju i strukturi nenastavnog osoblja, analizirani na
27.07.2019. Sjednici Senata su:
NENASTAVNO OSOBLJE
Akademska godina 2019/2020
Stepen stručne spreme
Zaposleni u
biblioteci
1
Osoblje u
studentskoj službi
2
Administrativno
i ostalo osoblje
3
Ukupno 5
U cilju poboljšanja kvalitete rada na Univerzitetu vrši se prikupljanje i obrada
informacija nenastavnog osoblja, koje je značajna podrška odvijanju
nastavnih procesa. Univerzitet vrši analizu nenastavnog osoblja, kojom se
analizira broj, kvalifikacijska i starosna struktura osoblja, formalno
obrazovanje i napredovanje tokom rada na Univerzitetu, interne obuke,
evaluacija osoblja). Podatke Centru za kvalitet dostavlja pravna služba.
Podaci koji se koriste za analizu nenastavnog osoblja:
Ime i
prezime
stručna
sprema i
zanimanje
spol Datum
rođenja
staž Zaposlen
na
radnom
mjestu
Vrsta
formalnog
obrazovanja
tokom rada
i naziv
institucije
diplomirao
magistrirao
doktorirao
od dana
zaposlenja i
datum
Dodatne
obuke u
poljednjih
godinu
dana
65
Centar za unapređenje kvalitete na godišnjem nivou provodi anketiranje
nenastavnog osoblja. Putem anketnog upitnika definisana su pitanja koja se
odnose na organizaciju rada, kreativnost u radu, utjecaj na realizaciju misije
Univerziteta, interni i eksterni kontakti, izvještavanje, kao i davanje prijedloga
i mišljenja. Na temelju rezultata ankete i sumarne analize menadžment
Univerziteta preduzima odgovarajuće mjere i aktivnosti. Anketiranje se
provodi prema anketnom upitniku navedenom u prilogu odjeljka. Pored
navedene ankete, provedena je i anketa studenata, kojom se željelo utvrditi
stepen zadovoljstva studenata aktivnostima studentske i nastavne službe, a
provedeno je i anketiranje nenastavnog osoblja. Centar za kvalitet je za potrebe
administrativnog i tehničkog osoblja organizuje i radionice na teme za koje se
ukaže potreba i interes.
PRILOZI
- Sistematizacija radnih mjesta, dostupno na: www.iug.ba
- Procedure za osiguranje kvaliteta studijskih programa , dostupno na:
www.iug.ba
- Odluka o usavršavanju nastavnog i nenastavnog osoblja, dostupno na:
www.iug.ba
- Anketni upitnik za nenastavno osoblje , dostupno na: www.iug.ba
- Rezultati anketiranja studenata– zadovljstvo radom studentske i
nastavne službe, dostupno na: www.iug.ba
- Analize nenastavnog osoblja, dostupno na: www.iug.ba
- Obuke za nenastavno osoblje. dostupno na: www.iug.ba
3.6. Kvalitet fizičkih resursa
Univrzitet je započeo izgradnju vlastite zgrade ukupne kvadrature 4223
m2 sa svim potrebnim sadržajima.
3.6.1. Univerzitet osigurava dovoljno resursa (učionice, laboratorije i oprema,
biblioteĉki resursi, kompjuteri, pojedinaĉni i grupni prostori za učenje i sl.) za
čitavo osoblje i upisane studente, kako bi osigurala unapređenje ambijenta i
podržala njihovo učinkovito korištenje. Adekvatnost resursa za izvođenje
studijskih programa, funkcionalnost, starost, ergonomiĉnost i dostupnost
ocjenjuju se kontinuirano internim evaluacijama.
3.6.2. Univerzitet planira ulaganje finansijskih sredstava, tako da se dio
godišnjeg prihoda ulaže u poboljšanje fizičkih resursa,
3.6.3. Univerzitet posjeduje adekvatnu informatiĉku opremu koja osigurava
kvalitetno izvođenje nastave. Visokoškolska ustanova ima pristup internetu
dostupan studentima.
66
3.6.4. Univerzitet ima biblioteku opremljenu potrebnim brojem bibliotečkih
jedinica u štampanom ili elektronskom obliku i prikladan prostor za normalno
korištenje bibliotekarskih usluga
Univerzitet osigurava resurse (učionice, laboratorije i oprema, bibliotečki
resursi, kompjuteri, pojedinaćni i grupni prostori za učenje i sl.) za čitavo
osoblje i upisane studente, kako bi osigurala unapređenje ambijenta i
podržala njihovo učinkovito korištenje. Adekvatnost resursa za izvođenje
studijskih programa, funkcionalnost, starost, ergonomičnost i dostupnost
ocjenjuju se kontinuirano internim evaluacijama. Na raspolaganju je i
čitaonica za studente. Prema Standardima i normativima BPK-a, optimalna
površina prostora po jednom studentu je iskazana u sljedečoj tabeli:
1. Tehničke nauke 3,5m2
2. Humanističke nauke 2,5m2
3. Društvene nauke 2,5m2
4. Biomedicina i zdravstvo 5m2
Minimalna površina po jednom studentu ne može biti manja od 70% od
površine utvrđene u ovoj tabeli sukladno čl.14. st. 3. Odluke o standardima i
normativima za obavljanj djelatnosti visokog obrazovanja na području BPK-
a.Izvod iz izvještaja komisije za fizičke resurse 2020. godina:,,Nakon uvida u
fizičke resurse na Univerzitetu sačinjen je sljedeći Izvještaj: Univerzitet ima
sjedište u prostorijama koji se nalaze u u Ulici: Zaima Imamovića br. 42.
Goražde 4000m2. Pored, navedenog iznajmljenog prostora Univerzitet ima
zakupljene prostorije u ulica Seada Sofovića Sofe broj 27., ukupne površine
240 m2. Ovi prostori, su opremljeni edukativnom opremom i učilima,
računarskom i telekomunikacionom opremom. Prostor unutar učionica je
organizovan tako da podstiče interaktivan rad studenata i nastavnika, a
opremljen je opremom za multimedijalne prezentacije nastavnih materijala.
Trenutni prostor koji se koristi za izvođenje nastave opremljen je opremom i
namještajem. Univerzitet ima 7 učionica, 1 amfiteatar, 10 kancelarija, što
obuhvata i uredi za rektora, dekane i drugo osoblje Univerziteta., informatički
kabinet sa računarima, biblioteka i čitaonica. Sva oprema je funkcionalna. Pri
postavljanu opreme i uređaja vodi se računa da isti ne vrše štetan utjecaj na
zaposlenike ili studente, i postavljaju se u posebnim prostorijama (npr. veliki
printeri, kopir aparati se postavljaju u posebnu prostoriju). Univerzitet ima
pristup ustanovi invalidnim osobama i omogućeno samostalno kretanje
unutar prostora. Univerzitet posjeduje svoj Mail Server, koji je osposobljen za
rad sa beskonačno velikim brojem korisnika. Zahvaljujući ovome,Univerzitet
67
nudi svojim studentima pri upisu kreiranu e- mail adresu koju studenti
koriste besplatno za vrijeme studija na bilo kojem od Fakulteta pri
Univerzitetu. Svaka e-mail adresa posjeduje nivoe zaštite. Antivirus,
Antispam, Antispyaware is IDS sistem sprečavanja krađe identiteta. Ovo
svakako olakšava komunikaciju između studenata i nastavnog ili tehničkog
osoblja.
Pregled opremljenosti računarima može se vidjeti u slijedećoj tabeli:
POPIS RAČUNARA
Pozicija Studentska služba 2 kom.
Sala 1 1 kom. Sala 2 1 kom.
Sala 3 1 kom. Sala 4 1 kom. Sala 5 1 kom.
Sala 6 1 kom. Sala 7 1 kom.
Amfiteatar 1 kom. Rektorat 1 kom. Kancelarija dekana FZN 1 kom.
Kancelarija dekana FEN 1 kom. Kancelarija dekana FTN 1 kom.
Kancelarija dekana FDN 1 kom. Kancelarija Generalnog sekretara 1 kom.
Biblioteka 2 kom. Kabinet informatike 5 kom. Studomati 2 kom.
ostalo Računari se koriste po potrebi
Univerzitet za potrebe olakšavanja i ubrzavanja rada službi, bržeg protoka
podataka i olakšavanja pristupa informacijama planira obnoviti opremu
stariju od 3 godine.
Prema trenutnom stanju, Univerzitet posjeduje 32 računarskih jedinica koje
su starije od 3 godine, te koje su nasljeđene od prethodnog dobavljača
računarske opreme.
Sva oprema je funkcionalna i omogućava izvršenje aktivnosti u svim
službama, kao i nastavnom procesu. Menadžment je uvažio mišljenja i stavove
studenata, koji su proizašli kao rezultat ispitivanja zadovoljstva studenata
svim elementima studija u 2018. godini, te pristupio obnovi IT opreme.
Oprema za nastavno osoblje u punom radnom vremenu i nabavka istih
obrazloženi su u izvještaju analize fiziĉkih resursa.
68
PRILOG
- AnalIZE IT RESURSA dostupno na: www.iug.ba
- Zapisnici sa sjednice Senata 23.04.2018. dostupno na: www.iug.ba
- Zapisnici sa sjednice Senata 27.07.2017. dostupno na: www.iug.ba
Univerzitet ima biblioteku i čitaonicu opremljenu potrebnim brojem
bibliotečkih jedinica u štampanom obliku. Osim čitaonice, obavezna i dodatna
literatura na raspolaganju su studentima. Za realizaciju naučno-nastavnog
procesa posjeduje 20 000 inventarnih jedinica. Prostor bibilioteke je 20m2, a
izgradnjom novog objekta Univerziteta, izvršiće se izmještanje u veći prostor
bibilioteke sa čitaonicom. Knjižne jedinice na raspolaganju su u štampanom
ili elektronskom obliku.Spisak literature se nalazi u online bazi podataka, u
kojoj je omogućeno pretraživanje putem web stranice, na kojoj se nalazi i
navedeno radno vrijeme i kontakt. Na web stranici se nalazi i uputstvo za
korištenje online baze. Biblioteka je u postupku učlanjenja u COBISS.BH.
Međunarodnoj mreži biblioteka. Zaposlenica u biblioteci je formalno
osposobljena za vršenje poslova bibiotekara. Studenti i osoblje najčešće
koriste usluge bibilioteke koristeći literaturu koja im je potrebna za izvođenje
i praćenje nastave. Univerzitet vodi evidenciju u biblioteci, popis bibliotečkih
jedinica, koje su upisane u protokol biblioteke i svaka jedinica je uvedena u
kartu knjige. Dnevno u prosjeku usluge biblioteke koristi oko 7 članova. Senat
Univerziteta je na sjednici 02.02.2019. godine donio odluku o nabavljanju
nove udžbeničke literature i odredio rok za realizaciju iste do jula 2020.
Univerzitet ukazuje na kontinuirano dopunjavanje fonda u cilju
obezbjeđivanja potrebne literature i ćasopisa. Radno vrijeme biblioteke je od
9-17 h svaki radni dan. Diplomski, magistarski i drugi završni radovi
pohranjuju se u biblioteci, a na raspolaganju su i putem web stranice
Univerziteta. Spisak literature se nalazi u bazi podataka, u kojoj je omogućeno
pretraživanje putem web stranice, na kojoj se nalazi i navedeno radno vrijeme
i kontakt. Na web stranici se nalazi i uputstvo za korištenje online baze.
Pretraživanje je omogućeno po naslovu, autoru i temi. Ovim putem omogućeno
je studentima, nastavnom osoblju i drugim zainteresovanim korisnicima da
putem web pretraživanja na brz i jednostavan način, sa bilo koje lokacije i u
bilo koje vrijeme dobiju potrebne informacije o raspoloživosti literature,
osnovnim podacima o autorima i literaturi, te je na taj naĉin i pojam radnog
vremena biblioteke u smislu uvida u fond pomjeren na 24h raspoloživosti za
pretrage. Na web stranici Univerziteta, studentima, nastavnom osoblju i
posjetiocima web stranice na raspolaganju su i elektronske verzije Zbornika
radova Fakulteta, međunarodnog časopisa ,, Etika Bosne i Hercegovine,,.
Elektronske verzije na raspolaganju su putem link-.a Rad biblioteke regulisan
je Pravilnikom o radu biblioteke.
69
Prilozi
Elektronska biblioteka, dostupno na www.iug.ba
Zbornika radova Fakulteta, međunarodnog ĉasopisa ,, Etika Bosne i
Hercegovine. www.iug.ba
Pravilnik o radu biblioteke, www.iug.ba
Pretraživanje fonda biblioteke i završni radovi, www.iug.ba
Pristup elektronskim izdanjima knjiga, www.iug.ba
Analize bibliotečkih resursa, www.iug.ba
Zapisnici Senata univerziteta. www.iug.ba
3.7. Informacijski sistemi
3.7.1. visokoškolska ustanova prikuplja, analizira i koristi informacije
relevantne za unapređenje svojih aktivnosti, kako nastavnih i naučno-
istraživačkih, tako i poslovno - administrativnih
3.7.2. visokoškolska ustanova ima informacijske sisteme koji omogućavaju
precizne analize prolaznosti studenata po ispitnim rokovima za svaki predmet,
godinu i studijski program, omjera nastavnika i studenata i sl. Informacijski
sistem se bazira minimalno na sljedećim podacima:
3.7.3. podaci o studentima po studijskim programima, ciklusima, godinama,
polnoj i starosnoj strukturi, razdoblju studiranja, procentu diplomiranja,
uspjehu i sl.
3.7.4. podaci o nastavnom kadru (objavljene publikacije, angažman po
predmetima, polna i starosna struktura, izbor u naučno-nastavna zvanja, i sl.)
Univerzitet prikuplja, analizira i koristi informacije relevantne za unapređenje
svojih aktivnosti, kako nastavnih i naučno-istraživačkih, tako i poslovno-
administrativnih, što je u prethodnim poglavljima i pojašnjeno u okviru
odgovarajućih kriterija, a u vezi sa gore navedenim pokazateljima. Nastavne
aktivnosti, naučno-istraživački rad, međunarodna saradnja, odnosi s
javnošću, upravljanje informacijama, poslovno-administrativne aktivnosti,
kao i informacioni sistemi, su aktivnosti uređene odgovarajućim aktima, koji
su aplikativni. Obzirom da su sve aktivnosti usmjerene ka realizaciji ciljeva
poslovanja, putem planova, praćenje uspješnosti realizacije zahtijeva i analizu
poduzetih aktivnosti, kako bi se utvrdio stepen realizacije, odstupanja, uzroci
i poduzele mjere poboljšanja. Univerzitet je u cjelosti usmjeren ka kvaliteti
rada, a koja zahtijeva i sve veći stepen informatizacije, kako bi se aktivnosti
odvijale brže i efikasnije i u nastavi i u odgovarajućim službama, te kako bi se
svim korisnicima kvalitete, omogućio brži i jednostavniji protok i dostupnost
informacijama. U funkciji je informacijski sistem, putem kojeg je unaprijeđen
rad svih službi, kao i nastavnog procesa u smislu automatizacije obrade
podataka u odgovarajućim segmentima rada. Informacijski sistem omogućava
70
precizne analize prolaznosti studenata po ispitnim rokovima za svaki predmet,
godinu i studijski program, omjera nastavnika i studenata, podaci o
nastavnom kadru. O funkcionisanju IT sistema i njegovom održavanju brine
sistem administrator, a ažuriranje podataka službi vrše uposlenici, svaki za
aktivnost koja je vezana za posao koji obavlja. Pristup modulima, kao i
mogućnosti izmjene podataka određene su sistemom dodjele ovlasti za
administriranje, tako da uposlenik službe za određena polja može imati
pristup pregledu, a za određena polja pristup unosu podataka. Informacioni
sistem Univerziteta je sistem baziran na WEB tehnologijama: PHP programski
jezik MySQL sistem baze podataka Javascript Ajax CSS i sastoji iz slijedećih
modula i odgovarajućih statistika:
1. Studentski modul
Studentski modul je aplikacija na koju student može da pristupi sa svojim
pristupnim podacima sa bilo koje lokacije sa pristupom na Internet. Ovaj
modul je namjenjen za rad i slobodan pristup studentima širokom spektru
informacija: pregled obavještenja službi i obavještenja vezanih za nastavu,
prijavljivanje ispita i testova, pregled rasporeda nastave i testova, slanje
zahtjeva za izdavanje uvjerenja, pregled ocijena i detaljne statistike
(elektronski indeks), pregled rezultata bodovanja, poništavanje testova,
seminarski radova, prezentacija i studija sluĉaja, dostava radova.
2. Modul studentske službe
Modulom studentske službe omogućeno je manipulisanje i upravljanje
najvećim dijelom podataka i resursa u sistemu, odnosno platforma pripreme
baze za ostale komponente sistema. Modul studentske službe osigurava
elektronske podatke vezane za studenta od njegovog upisa do izdavanja
diplome nakon završenog studija: upisivanje i dodavanje studenta na
fakultete, smjerove, godine i predmete koje pohađaju, postavljanje statusa
studenata, dodavanje, modifikovanje i pretraživanje studenata, obrada
zahtjeva za uvjerenja od strane studenata, postavljanje obaviještenja za
studente, pregled i pravljenja izvještaja po raznim kriterijima (fakultet, godina
studija, semestar, smjer, spol, nacionalnost i slično), izdavanje osnovne
diplome i diplome supplement. Modul nastavne službe ima slijedeće
mogućnosti: dodavanje i modifikovanje nastavnog plana, dodavanje i
modifikovanje predmeta, dodavanje, modifikovanje i pretraživanje nastavnika
i asistenata, dodavanje i vezanje nastavnika i asistenata na predmet,
postavljanje plana predavanja i prezentacija za predavanje, kontrola realizacije
testova i objavljivanje rezultata, kontrola realizacije seminarskih radova,
prezentacija i studija slučaja, predstavljanje i modifikovanje rasporeda
71
nastave i termina bodovanja studenata, anketiranje studenata za kvalitet rada
nastavnika i asistenata (Centar za kvalitet putem IT službe).
3. Modul za nastavnike:
Modul za nastavnike je aplikacija kojoj nastavnik može da pristupi sa svojim
podacima sa bilo koje lokacije sa pristupom na Internet. Osnovna namjena
aplikacije je da obezbjedi softversku podršku za svakodnevne operacije koje
obavlja nastavno osoblje u skladu sa nastavnim procesom. Neke od funkcija
su: postavljanje plana predavanja, postavljanje obavještenja, pregled liste
studenata i podataka o studentima, unos bodova sa testova i ostalih obaveza
studenta vezanih za nastavu, unos podataka i bodova o prisustvu, unos
ocijena, postavljanje prezentacija, obavještenja.
4.Modul Finansije:
Modul finansije je predviđen za rad finansijske službe (računovodstva), u
svrhu vođenja evidencije studentskih uplata, te restrikcija pristupa sistemu
studentima koji nisu izvršili finansijske obaveze prema Univerzitetu.
5. Modul za Ankete
Modul prikuplja podatke i vrši obradu podataka u svrhu analize stavova
studenata o kvalitetu nastavnika i nastavnog procesa.
6. Modul za antiplagijarizam
Omogućava analizu i provjeru studentskih radova na povredu pravila o
zabrani plagiranja, te provjerava radove sa svim dostupnim materijalima na
Internetu.
B. STATISTIKA
1. Statistika studentske službe:
Statistika studentske službe omogućava pretraživanje i uvid u podatke koji
služe za dalje analize:
- Spisak studenata koji su dali uslove za upis u sljedeći semestar,
- Granični slučajevi - po studijskom programu,
- Granični slučajevi - po predmetu,
- Studenti kojima nedostaje uvjet 1 predmet za tekuću akademsku
godinu,
72
- Studenti kojima nedostaje uvjet 2 predmeta za tekuću akademsku
godinu,
- Pregled upisanih studenata u tekuću akademsku godinu ,
- Pregled prosjećnih ocjena za tekuću akademsku godinu - Prolaznost
Izvještaj o nastavnom osoblju:
- Ime i prezime
- Datum rođenja,
- Angažman na predmetima,
- Spol,
- CV sa podacima o izboru u naučno-nastavna zvanja, publikacijama,
- Ukupno nastavnika u bazi podataka za akademsku godinu,
- Muškaraca % od ukupnog broja nastavnog osoblja,
- Ženskih: % od ukupnog broja nastavnog osoblja,
- Prosječna starosna dob nastavnog osoblja ,
- Prosječna starosna dob ženskog nastavnog osoblja,
- Prosječna starosna dob muškog nastavnog osoblja.
- Spisak diplomiranih studenata na Univerzitetu,
- Izvjestaj o diplomiranim studentima na Sveučilištu za akademsku
godinu,
- Spiskovi studenata po studijskim programima
- Izlistavanje studenata po raznim kriterijima: spol, nacionalnost,
državljanstvo, grad stanovanja, grad rođenja, kanton, status, ime i
prezime, datum rodjenja, JMBG, indeks, E-mail, telefon, mjesto
rodjenja, adresa stanovanja, grad stanovanja, kanton stanovanja,
- Kreiranje izvještaja o neaktivnih studentima: diplomirani, neaktivni,
zamrznuti, apsolventi.
Statistika po predmetu daje uvid u:
- Sumarni izvještaj za predmet
- Spisak studenata: bez grupa, jedna kolona po grupama, dvije kolone, sa
komentarima na rad, sa poljima za prisustvo
- Pregled grupa, prisustva, bodova: puni izvještaj, sa sumiranim
kolonama za prisustvo i zadaće, sa razdvojenim popravnim ispitima
- Broj studenata na predmetu, broj studenata koji su poloţili, postotak
prolaznosti, prosjeĉna ocjena grupe, kao i postoci udjela ocjena
(5,6,7,8,9, i 10)
Svi elementi o nastavno osoblju mogu se vidjeti i putem informacionog
sistema, putem web stranice.
3.8. Prezentacija informacija za javnost
3.8.1. Univerzitet redovno objavljuje nepristrasne, objektivne i javno
provjerljive informacije o svim programima i zvanjima koje nudi, minimalno
na web stranici i to na BHS jezicima i na engleskom jeziku,
73
3.8.2. visokoškolska ustanova ima politiku komuniciranja s javnošću i razvija
komunikacijsku strategiju kojom definira ciljne grupe (studenti, svršeni
studenti, okruženje, vlade i organi vlasti, nevladin sektor, privreda, socijalni
sektor), oblike komuniciranja sa svakom od ciljnih grupa, kao i naĉin
institucionalnih odnosa s javnošću,
3.8.3. Univerzitet posjeduje web stranicu sa bazom podataka www.iug.ba gdje
objavljuje objektivne, javno provjerljive i nepristrasne informacije o svim
zvanjima i programima koje nudi. Informacije su usmjerene ka ciljnim
grupama, definisanim Strategijom. Prema navedenom dokumentu ciljne grupe
komuniciranja i informiranja javnostu su: studenti, svršeni studenti, partneri,
institucije, Ministarstva, privredni subjekti, NVO, mediji, radnici. Web
stranica Univerziteta nudi opšte informacije o Univerziteta i njegovom
uređenju, strategiji, viziji, misiji i ciljevima; informacija o pravnim propisima,
informacije o organizacionim jedinicama, programima studiranja, nastavnim
planovima i programima, uputstvima, zvanjima, nastavnom osoblju,
međunarodnim konferencijama, stručnim službama, kontaktima,
normativnim aktima, odlukama, zapisnicima sa sjednica organa Univrziteta,
Odbora za kvalitet, biblioteci i sl. Na Web stranici Univrziteta je vidljiv broja
posjetilaca, prezentiraju se najnovije informacije koje objavljuju mediji o
univrzitetu, aktulne vijesti o radu i aktivnostima Univerzitetu, link-ove na
web stranice kojima se studentima omogućava pristup informacijama o
nastavku studiranja u i van Bosne i Hercegovine, obavljanje stručne
prakse.Web stranica Univerziteta sadrže detaljnije informacije o: fakultetu,
nastavnicima, smjerovima, pregled predmeta i syllabusi, način bodovanja i
ocjenjvanje, bolonjski proces, pravila studiranja, uvjeti upisa, nastavni plan,
kompetencije, svrha i ciljevi studija, uputstva, pristup online nastavi, oglasna
ploča, raspored nastave i ispita, link na razne vrste zahtjeva studenata u toku
studiranja, e- prijave na ispite, vodiće sa buduće studente. Način prikupljanja
informacija, objavljivanja, odobrenja za postavljanje informacija, odgovorno
tijelo za postavljanje informacija, tačnost i ažurnost, kao i sankcije za
neobjektivno poslovanje, su regulisani dokumentom Pravilnik o upravljanju
informacijama na web stranici. dostupan putem link-a: www.iug.ba.
Univerzitet ima izrađen informacijski paket za buduće studente, na engleskom
i BHS jezicima Bosne i Hercegovine, za podacima o studijskim programima,
nastavnim planom i programom, ECTS, zvanjima.
PRILOG
1. Pravilnik o upravljanju informacijama na web stranici www.iug.ba
3. Odluka o usvajanju informacijskog paketa za fakultete i studijske programe
www.iug.ba
4. Studentski vodič www.iug.ba
5. Obavijesti/Novosti i dešavanja www.iug.ba
74
Politika komuniciranja sa javnošću definisana je Strategijom odnosa s
javnošću, te se sa svim ciljnim skupinama komunikacija minimalno održava
putem zvanične web stranice i informacija koje se objavljuju kao novosti i
dešavanja, a kasnije ostaju u arhivi novosti i mogu se pretraživati prema
pojmu. Prema navedenom dokumentu ciljne grupe su: studenti, svršeni
studenti, partneri, institucije, Ministarstva, poduzeća, NVO, mediji,
zaposlenici Univerziteta. U dokumentu su navedeni ciljevi, načini
komuniciranja, nosioci implementacije, osnovni principi strategije, načini
komuniciranja sa ciljnim grupama. Univerzitet nema službu za odnose s
javnošću, obzirom da je strategijom definisani nosioci implementacije, ali je
određen zaposlenik Univerziteta kao kontakt osoba. Drugi vidovi
komuniciranja obuhvataju i organizacije konferencija za štampu vezane za
značajnije događaje u radu Univerziteta, a neke od njih su: Konferencija za
štampu o gradnji novog objekta Univerziteta, Konferencija za štampu povodom
održavanja naučnih konferencija međunarodnog karaktera. Analiza jednog od
navedenih događaja urađena je na sjednici Senata Univerziteta. Univerzitet
objavljuje i obavještenja za javnost povodom odbrane završnih radova,
promociji diplomanata, i sl. Studenti Univerziteta , kao i potencijalni studenti
se putem obavještenja upoznaju i sa pogodnostima pri studiranju. Informacije
o gostovanjima na Univerzitetu, na raspolaganju su takođe u vijestima
Univerziteta. Putem web stranice i Facebooka studenti se upoznaju sa
informacijama koje se tiču rada i aktivnosti Univrziteta, a koji su sastavni dio
svih navedenih kriterija. Jedna od ciljnih skupina odnosa s javnošću su i
svršeni studenti, sa kojima se planira održavati veza putem formirane Alumni
asocijacije. Alumni do sada nije imao značajnije aktivnosti, formirana je baza
alumni studenata. Strategija komuniciranja s javnošći je sveoubuhvatna, sa
jasno definiranim ciljnim grupama i načinima komuniciranja sa njima, te
Sveuĉilište za svaku ciljnu grupu obezbjeđuje informacije i komunicira putem:
web stranica Univerziteta, prigodnih događaja, konferencija za štampu,
promotivnim kampanjama sa posjetama ciljnoj grupi potencijalnih studenata
uz obezbjeđenje informacija direktnom komunikacijom, kao i štampanim
materijalom. Univerzitet sa svojim ciljnim skupinama, a prvenstveno
studentima komunicira.
PRILOZI UZ PREZENTACIJU INFORMACIJA ZA JAVNOST
- https://www.facebook.com/search/top?q=internacionalni%20univerzi
tet%20u%20gora%C5%BEdu
- www.iug.ba
Univerzitet svake godine planira upisnu politiku i promociju univerziteta, koje
se razmatraju i usvajaju na Senatu. U tu svrhu obezbjeđuju se štampani
materijali, plakati, brošure, afiše, kojima se mladi pozivaju da studiraju na
ponuđenim studijskim programima, u skladu sa planom promocije. Plan
promocije detaljno razrađuje: planirani broj upisa po ciklusima, ciljne
75
segmente tržišta (učenike završnih razreda srednjih škola a posebno
uposlenike privrednih subjekata , uposlenike općina i institucija koje su u
uskoj vezi sa studijskim programima na Univerzitetu); Učesnike promocije,
načine promoviranja; detaljan plan posjeta ciljnim grupama. Promotivna
kampanja za svaku akademsku godinu, odvija se od februara do maja tekuće
akademske godine. Pored promocije koja se odvija prema detaljnom planu,
studentima je putem web stranice na raspolaganju i Vodić za buduće studente
koji sadrži korisne informacije za potencijalne studente. Informacije nude
potencijalnim studentima uvid u nazive svih studijskih programa i
kvalifikacija,uslove upisa, upisnu kvotu, finansijske obaveze, podatke o
prijemnom ispitu u slučaju kada se on održava. Studenti Univerziteta su
iskazali interes za učešće u promotivnoj kampanji, te je u ogranizaciji
Fakulteta poslovne ekonomije održana radionica za učenike srednjih škola u
BPK-a Kantonu. Univrzitt stipndira značajan broj studnata na tmlju uspjha
u prthdonom školovanju, sportskih rzultata, socijalnog statusa itd. Do sada
je preko 30 studenata bilo podpomognuto na način da su i oslobođeni potpuno
ili djelimično plačanja školarine. Smatramo da je i to jedan od doprinosa našeg
univerziteta.
PRILOG
- Planovi promotivnih kampanja i analize odnosa s javnošću
- Zapisnici sa sjednice Senata,
- Prezentacije univerziteta maturantima srednjih škola, takmičenja,
prezentacije,
3.9. Međunarodna suradnja
Univerzitet ima procedure i osigurava resurse za podršku međunarodnim
aktivnostima U cilju poboljšanja studija na sva tri ciklusa, Univerzitet razvija
suradnju ne samo sa institucijama i Univerzitetima u BiH nego i u drugim
državama. Suradnja se razvija sa krajnjim ciljem mobilnosti studenata i
poboljšanja kvaliteta nastavnih procesa. Poseban vid međunarodne suradnje
razvija se i na području naučne suradnje kroz razne istraživačke i naučne
programe i organiziranje međunarodnih naučnih i stručnih konferencija.
Aktivnosti međunarodne saradnje usklađene su sa vizijom i misijom
Univerziteta. Obzirom da je Univerzitet mlada institucija, aktivnosti
međunarodne saradanje razvijaju se prema prioritetima i u realizaciji ove
aktivnosti najprije se pristupilo aktivnostima: zaključivanja i realizacije
ugovora o suradnji, organizovanju međunarodnih konferencija i uzajamnom
učešću na samostalnim konferencijama i drugim događajima potpisnica
ugovora, gostovanjima nastavnog osoblja.
76
4. ZAKLJUČCI UZ PRIJEDLOG ZA AKTIVNOSTI ZA UNAPREĐENJE
STANJA
Izradom samoevaluacionog izvještaja, determinirani su budući zadaci i
obaveze koje Univerzitet planira realizirati u budućnosti, a u skladu sa
nastalim promjenama u odvijanju aktivnosti i procesa.
- Nakon izgradnje zgrade Univerzitet koja je u toku, Univerzitet će sa
ukupnim prostorom od preko 4000 m2, osposobiti u te svrhe.
- Nastaviti popunjavanje biblioteĉkog fonda u skladu sa izvršenim
izmjenama nastavnih planova i programa i syllabusa,
- Izvršiti dopune organizacione šeme u skladu sa preraspodjelom poslova
i službi
- Uraditi izmjene i dopune Poslovnika, i drugih akata i Pravilnika o
sistematizaciji radnih mjesta
- Do oktobra 2020. godine, uposliti nastavni kadar u skladu sa
Standardima i normativima, imajući u vidu nove nastavne planove i
programe.
- Kroz Alumni centar pratiti karijeru i stepen zapošljavanja studenata u
sklopu aktivnosti tog centra,
- Omogućiti internzivniju mobilnost nastavnog osoblja u sklopu
sklopljenih ugovora.
4.1. SWOT analiza
Determinante SWOT analize koncizno su navedni u Operativnoj strategiji, kao
rezultat radne grupe za izradu strategije i konsultacija sa vanjskim i
unutrašnjim korisnicima.
SNAGE Među glavnim snagama Univrziteta ističe se kvalitet ljudskih resursa.
Kvalitetan nastavni kadar omogućava prenos znanja i vještina koje će
studentima omogućiti brže i lakše zapošljavanja. Također i nenastavno osoblje
doprinosi općem zadovoljstvu studenata koji brzo i efikasno dobijaju sve
potrebne informacije neophodne za uspješno studiranje. Kvalitet nastavnih
planova i programa, koji su usklađeni sa potrebama tržišta kao i sa nastavnim
planovima i programima u okruženju i EU, omogućio je prihvatanje diploma
Univerziteta i na drugim Univerzitetima gdje studenti nastavljaju školovanje
ili zasnivaju radni odnos. Ovo je također značajno za mobilnost studenata i
profesora. Postojeći informacioni sistem koji se koristi u svim procesima rada
omogućava brzu i taĉnu informiranost studenata nastavnika ali i šire javnosti.
Snaga Univerziteta je i kontinuirana samoevaluacija, kojom se omoguĉava
uklanjanje svih mogućih grešaka u radu. Također i lokacija Univerziteta se
ističe kao njegova prednost, jer sa svojim središnjim položajem u Bosni i
Hercegovini, podjednako je udaljen od ostalih dijelova BiH.
77
SLABOSTI - Nedovoljna diferencijacija od ostalih Univerziteta predstavlja
jednu od slabosti Univerziteta na koju treba u narednom periodu obratiti
pažnju. Promocija Univerziteta je nedostatna, i u sljedećem periodu bi se
uporedo sa diferencijaciom Univerziteta, trebalo raditi na poboljšanju
promocije. Primjetna je i fluktuacija kadrova što se odražava na proces
organiziranja nastave. MOGUĆNOSTI Odmjerenom (pre)raspodjelom poslova
te stručnim usavršavanjem zaposlenika, posebice administrativno-tehniĉkog
osoblja, može se i u postojećim financijskim okvirima značajno povećati
učinkovitost. Univerzitet ima programsku usmjerenost na budućnost,
menandžment sa razvijenom sviješću o potrebni stalnih ulaganja u sve
segmente poslovanja, kao i snagom za ostvarivanje liderske pozicije, te
nastavno i nenastavno osoblje koje se kontinuirano usavršava. Prepreke
bržem razvoju nekih od aktivnosti Univerziteta prouzrokovane su
nemogućnošću finansiranja i ulaganja u sve aspekte rada istovremeno i u
kratkome roku, nedostatatkom budžetske podrške za naučnoistraživački rad,
kao i kratkim periodom od osnivanja Univerziteta. Univerzitet svoju šansu u
daljem razvoju prepoznaje i u potencijalnom interesu privrede i međunarodnih
institucija za započinjanje i financiranje istraživačkih projekata, povećanjem
saradnje u nastavi i istraživanjima s visokoškolskim i naučnim institucijama
na lokalnoj, regionalnoj razini, uključivanjem u joint degree studije.
5. PRILOZI
U skladu sa Pravilnikom o postupku akreditacije visokoškolskih ustanova i
studijskih programa u aneksu 1, član 13, stav 4, navedeno je: ,, Uz
samoevaluacijski izvještaj se ne prilažu nikakvi prilozi, a dokumenti kojima
visokoškolske ustanove potvrđuju tvrdnje iz samoevaluacijskog izvještaja
trebaju biti objavljeni na web stranici visokoškolske ustanove.
Recommended
