Daiva Trijonien
Pirmoji pagalba ruoiantis lietuvi kalbos egzaminui
(mokinio ssiuvinis)
2
Turinys
Pratarm ................................................................................................................................................. 3
Dokumentai ............................................................................................................................................. 4
Lietuvi kalbos ir literatros programa ................................................................................................ 4
Lietuvi kalbos ir literatros brandos egzamino programa ................................................................ 12
VBE/MBE vykdymo instrukcijos ...................................................................................................... 15
Vertinimo instrukcija (kriteriniai apraai) .......................................................................................... 15
Teoriniai pagrindai .............................................................................................................................. 20
Tekstas ................................................................................................................................................ 20
Pastraipa ............................................................................................................................................. 21
Samprotavimas ................................................................................................................................... 24
Teorijos apibendrinimas ..................................................................................................................... 27
Samprotavimo rainys ......................................................................................................................... 27
Rainio pavadinimas .......................................................................................................................... 28
Dstymas ............................................................................................................................................ 30
Kontekstas .......................................................................................................................................... 32
Apibendrinimas .................................................................................................................................. 34
Literatrinis rainys ............................................................................................................................. 35
Literatrinio ir samprotavimo rainio skirtumai ................................................................................ 35
Raini pavyzdiai ............................................................................................................................. 36
Apibendrinimas .................................................................................................................................. 39
Praktins uduotys ............................................................................................................................... 40
Naudota literatra ................................................................................................................................ 54
3
Pratarm
is leidinys skirtas visiems moksleiviams, kurie ruoiasi laikyti gimtosios kalbos brandos
egzamin. Nesvarbu, kok mokyklin (toliau- MBE) ar valstybin (toliau-VBE). Reikia pabrti, kad
gimtosios kalbos egzaminas vienintelis privalomas, tai pasiruoti jam privalo kiekvienas, norintis
gyti Brandos atestat. Apie lietuvi kalbos egzamin daug raoma, diskutuojama, jo rezultatai kasmet
sistemingai blogja. Mokiniai skundiasi, dejuoja aptarindami uduotis, vertinim. Visuomen
vertina mokytojus, mokyklas, pliekia uduoi sudarytojus, bet kas i to... Situacija didina nerim,
kelia tamp, atveria kelius neteisingoms interpretacijoms.
Leidinio idja ir gim tada, kai jau daug met buvo dalyvauta vairiausiuose seminaruose,
mokymuose, VBE darb vertinimo procese, iklausyta ir sukaupta tiek metodins mediagos, kad net
susisteminti tapo per sunku.... Ikilo daug klausim apie tai, kaip visk sudlioti pirmiausia mokiniui,
kad jis nebijot, turt pakankamai ini, gyt gebjim, atrast literatros krin, inot, ko jame
iekoti, kaip tai panaudoti kuriant savo tekst- samprotavimo ar literatrin rain.
Leidinys panaus mokinio konspekt ssiuvin, kuriame sudti svarbiausi dalykai i Vidurinio
ugdymo bendrj program Lietuvi kalbos ir literatros programos (toliau BP), Lietuvi kalbos
egzamino (toliau BE) programos, vertinimo norm, teorini pagrind, teksto krimo princip. Tai
pirmoji pagalba viskas, k btina inoti prie lietuvi kalbos egzamin. O svarbiausias tikslas -
mokiniams turi bti aiku, paprasta. Nuoirdiai tikiuosi, kad konspektas pads jiems susikurti savo
gimtosios kalbos ir literatros mokymosi sistem, sudarys prielaidas mstyti ir rayti savarankikai,
krybikai, pasikartoti inomus dalykus, ivengti streso ir sumaities ruoiantis laikyti gimtosios
kalbos brandos egzamin, kuris, deja, yra privalomas visiems.
4
Dokumentai
io skyriaus tikslas - supaindinti su svarbiausiais dokumentais (skaityti dokument niekas
nemgsta), iskirti privalomus, inotinus dalykus.
Lietuvi kalbos ir literatros programa
Pagrindinis dokumentas, kuris reglamentuoja vis mokymosi kurs 11-12 klasje, yra Vidurinio
ugdymo bendrj program Lietuvi kalbos ir literatros programa (www.upc.lt), patvirtinta
2011m. I jos irinkti esminiai dalykai, vertinga informacija (parykinta).
1.Programos paskirtis:
1.1. Lietuvi kalbos ir literatros vidurinio ugdymo programos paskirtis apibrti lietuvi kalbos
kaip mokomojo dalyko tiksl ir udavinius, turin, numatomus bendrojo ir iplstinio kurso mokini
pasiekimus. Programa skiriama mokykloms, kuriose mokomasi lietuvi arba tautins maumos kalba.
1112 klasi mokiniai gali rinktis bendrj arba iplstin lietuvi kalbos ir literatros kurs.
1.2. Mokantis pagal bendrojo kurso program sudaromos galimybs mokiniui gyti bendrj
kalbin, literatrin kultrin isilavinim, isiugdyti kalbos vartojimo gebjimus, reikalingus
visaveriam kiekvieno mogaus gyvenimui.
1.3. Iplstinis kursas apima bendrj kurs, bet yra platesnis ir isamesnis. Mokiniui sudaroma
galimyb gyti isamesn kalbin ir platesn literatrin kultrin isilavinim. Skaitoma ir
nagrinjama daugiau ir sudtingesni groini ir negroini krini, jie nagrinjami
vairesniais aspektais. Atliekama vairesni ir sudtingesni sakytins ir raytins kalbos
ugdymosi uduoi, projektini kalbos ar literatros tyrimo darb, kuriems reikia
savarankikumo, krybingumo, platesnio kultrinio konteksto imanymo.
Komentaras: nesvarbu, kokiu kursu mokosi mokinys- bendruoju ar iplstiniu- egzamino tip jis gali
rinktis laisvai (mokyklin, toliau - MBE arba valstybin, toliau - VBE);
2. Dalyko tikslas:
Lietuvi kalbos ir literatros kaip dalyko tikslas padti mokiniams ugdytis komunikavimo lietuvi
kalba, literatrin kultrin kompetencijas; pltoti gebjimus kalbti ir rayti aikia, taisyklinga
ir turtinga kalba, suvokti save kaip kalbos ir kultros paveldtojus, puoseltojus ir krjus;
susiformuoti laisvo, atsakingo mogaus savimon, asmenin santyk su literatra (ir kultra),
stiprinti savo tapatybs jausm ir savivert; ugdytis krybin ir kritin mstym.
Komentaras: visas BP literatros ir kalbos kursas pirmiausia orientuojamas ne ini kiek, bet
literatros raidos etap, krypi, krini analizs principus, supratim, kad literatra yra
neatsiejama nuo bendrj istorini, socialini, bendrakultrini tautos vystymosi etap. Be to,
mokiniui svarbu suvokti lietuvi tautos egzistencin patirt, ukoduot literatroje, kalbos- kaip
pasaulio ir savs painimo- svarb.
../Downloads/www.upc.lt
5
3. Dalyko udaviniai:
3.1. Bendrojo kurso udaviniai
Siekiama, kad mokydamiesi pagal bendrojo kurso program mokiniai:
pltot kalbos inias, tvirtint kalbos vartojimo praktikos gdius;
ugdytsi sakytin kalb; remdamiesi literatra, rayt rilius vairios paskirties ir anr tekstus;
skaityt brandiausius lietuvi ir visuotins literatros krinius, plst literatrin ir kultrin
akirat, lavintsi menin skon;
susidaryt lietuvi literatros visumos vaizd;
remdamiesi kalbos, literatros iniomis, Lietuvos literatros (ir kultros) raidos supratimu, autoriaus
biografijos, istoriniu, kultriniu kontekstu, nagrint ir vertint groinius ir negroinius krinius,
aptart j ssajas su dabartimi;
remdamiesi krini idj ir pozicij vairove, formuotsi vertybines nuostatas.
3.2. Iplstinio kurso udaviniai
Siekiama, kad mokydamiesi pagal iplstinio kurso program mokiniai:
gilint kalbos inias, lavint kalbos vartojimo praktikos gdius;
remdamiesi literatra (ir kultra), rayt rilius krybinius, probleminius tekstus; ugdytsi
sakytin kalb; ugdytsi stiliaus individualum;
skaityt brandiausius lietuvi ir visuotins literatros krinius, gyt plat literatrin ir
kultrin akirat, lavintsi menin skon;
susidaryt lietuvi literatros visumos vaizd;
remdamiesi kalbos, literatros iniomis, Lietuvos literatros (ir kultros) raidos supratimu, autoriaus
biografijos, istoriniu, kultriniu kontekstu, vairiais aspektais nagrint, lygint ir vertint krinius,
aptart j ssajas su dabartimi;
remdamiesi krini idj ir pozicij vairove, formuotsi vertybines nuostatas;
pltot savar