Download pdf - Actividades de apoyo 10° segundo período

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA

PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN

Creada por Resolución N° 00003 de Enero 5 de 2010.

DANE: 105001025984 NIT: 900339251-3Versión 01Junio 2011

ACTIVIDADES DE APOYO. SEGUNDO PERÍODO 2014

ÁREA /ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA DOCENTE: ULLENID JIMÉNEZ VÁSQUEZGRADO: DÉCIMO GRUPO: 10°1 y 10°2 PERIODO: Segundo

COMPETENCIAS: 1. Identifico las características de la literatura española de los siglos XVII – XVIII y XIX2. Valoro los aportes de la ortografía en la comprensión y producción textuales, la entendiendo y la adopto como una de

las reglas de uso de la lengua escrita.3. Expreso respeto por la diversidad cultural y social del mundo contemporáneo, en las situaciones comunicativas en las

que intervengo.4. Identifico la función de las figuras literarias en los textos escritos y orales

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. Lee el siguiente poema

En tanto que de rosa y de azucena coged de vuestra alegre primaverase muestra la color en vuestro gesto, el dulce fruto antes que el tiempo airadoy que vuestro mirar ardiente, honesto, cubra de nieve la hermosa cumbre.con clara luz la tempestad serena;

y en tanto que el cabello, que en la vena Marchitará la rosa el viento helado,del oro se escogió, con vuelo presto todo lo mudará la edad ligerapor el hermoso cuello blanco, enhiesto, por no hacer mudanza en su costumbre.el viento mueve, esparce y desordena:

ANÁLISIS: a. ¿Cuáles palabras se encuentran en antítesis en el primer cuarteto?





b. ¿Con qué metáforas describe el poeta el color de la piel de la mujer?c. ¿Con qué metáfora se alude a la juventud en el poema? Justifica las respuestas dadas a las preguntas a, b y c.d. Analiza el segundo cuarteto y los dos tercetos. Explica interpretativamente cuál es el objetivo central del poeta

Garcilaso de la Vega, en mínimo una página, argumentado tu interpretación con las características del Renacimiento.e. Escribe un poema alusivo al amor donde emplees mínimo seis figuras literarias. Las debes señalar y explicar cuáles son

2. Lee atentamente este texto del Renacimiento y realízale 10 preguntas estilo ICFES. No deben ser literales.

Fragmento de "La Nueva Atlántida", una de las utopías más famosas de la historia. Fue escrita por el inglés Francis Bacon durante el Renacimiento. Queridos amigos: vamos a examinar nuestra situación y a nosotros mismos. Cuando nos considerábamos encerrados en las profundidades marinas, he aquí que nos encontramos arrojados en tierra, como Jonás del vientre de la ballena; y ahora que estamos en tierra nos hallamos, sin embargo, entre la vida y la muerte, pues nos encontramos más allá del viejo y del Nuevo Mundo; si hemos de volver a contemplar de nuevo a Europa, sólo Dios lo sabe. Una especie de milagro nos ha traído aquí, y algo así tendría que suceder para sacarnos. Por lo tanto, en agradecimiento por nuestra pasada liberación y por nuestro peligro presente y los futuros, veneremos a Dios, y que cada uno de nosotros haga un acto de contrición. Además, nos encontramos entre un pueblo cristiano, piadoso y humano: presentémonos ante ellos con la mayor dignidad posible. Pero aún hay más; puesto que nos han encerrado entre estas paredes (aunque muy cortésmente) durante tres días, ¿no es acaso con objeto de observar nuestra educación y comportamiento? Y si lo encuentran malo, alejarnos; si bueno, concedernos más tiempo. Estos hombres que nos atienden tal vez nos vigilan. ¡Por amor de Dios, puesto que amamos el bienestar de nuestras almas y cuerpos comportémonos como Dios manda y hallaremos gracia ante los ojos de este pueblo!





3. Escribe un texto argumentativo, tipo ensayo, sobre la importancia de la ortografía en la escritura. (Dos hojas)4. Tener mínimo diez participaciones con evidencias, en la página de Facebook del proyecto5. Presentar las bitácoras completas.6. Presentar el juego sobre las figuras literarias, que se había asignado en clase.

INSTRUCCIONES DE ENTREGA

El trabajo debe ser entregado tanto en forma física como virtual; es decir, lo deben entregar impreso y además subirlo a la Web, en el segundo período.

Fecha de Entrega Agosto 11 de 2014

Fecha y forma de sustentación

El trabajo será sustentado tanto en forma escrita como verbal.

FECHAS DE NIVELACIÓN: DESDE: Agosto 11 HASTA: Agosto 15

DOCENTE: Ullenid Jiménez Vásquez RECTORA: Gloria Hurtado

NOTA: PARA LA ENTREGA DEL TRABAJO ESCRITO TENER EN CUENTA LOS SIGUIENTES CRITERIOS:

El trabajo escrito debe contener:I. Introducción: exponer la actividad y definir porqué es importante (media página)





II. Descripción: los puntos (páginas: libre)

III. Conclusión: Hacer una reflexión acerca de la actividad, describir el por qué esta actividad es importante para su formación académica (página: libre)

IV. Referencias: citadas con la Norma ICONTEC (APA). El documento debe ser grabado con el nombre: Trabajo de nivelación_de_nombres y apellidos_grado: en formato de Word 97-2003. En el caso de que algún docente solicite el trabajo mediante archivo

Ejemplo: trabajo de nivelación _ de _ ullenid jiménez_grado:10-1

El documento grabado en formato de Word 97_2003 debe grabarlo luego en formato PDF

Enviar el archivo grabado en formato PDF al siguiente correo: [email protected]

Rúbrica de evaluación del trabajo escrito

CRITERIO VALORIntroducción 1.0 punto





Descripción 2.0 puntosConclusión 1.0 puntoFormato presentación (incluye Norma ICONTEC y formato PDF)

0.5 puntos

Referencias (acorde a las normas) 0.5 puntosTotal 5 puntos





Solución

1).

a) tempestad- serena.

b) en tanto de rosa y azucena.

c) Juventud y primavera: es la etapa de florecimiento donde suceden todas las cosas lindas y empiezan los cambios.

d) no sé desarrollarla

e) Escuchando tenuemente el tic tac del reloj (onomatopeya)el tiempo se pasa, como el mar azota el dolor (símil)dolor de que no estas, dolor de que no llegas

y la mente recuerda,recuerda tu alma, (Anáfora)recuerda tus besos; aquellos que entre llantos he olvidado.

Y busco el olvido que lo nuestro dejóallá olvidado en el cajón, (metáfora) donde todo se desvanecióy de inmediato se perdió





Donde me domino la desesperaciónobligándome a retroceder, a amar otra vez esos labiosque alguna vez besé

Ahora tú sonrisa es la causante de una alteración en mi cabeza, (hipérbaton)en mi corazón Logrando hacer más difícilaquello que desvela mi razónaquello que no logro entender El amor.

Polisíndeton: Conectores

Figuras literarias empleadas:

Metáforahipérbole anáfora hipérbaton polisíndeton onomatopeya





2).Preguntas tipo icfes1. ¿Que otro título le darías a este escrito? Pregunta abierta

2. ¿La palabra “encerrados” porque otra palabra la reemplazarías?a) Atrapadosb) Amarrados c) Confinadosd) Sitiados

3. ¿De acuerdo con el texto los personajes a que religión pertenecían?a) Hinduismob) Islamismo c) Cristianosd) Budismo

4. ¿En la frase subrayada “Aunque muy cortésmente” a quien se refiere?a) Colonizadores b) Barbaros c) indígenas d) Una especie de milagro





5. ¿La palabra “por lo tanto” porque otra palabra la reemplazarías?a) Luego b) Consiguiente c) Después d) Más adelante

6. ¿A qué se refiere el autor cuando dice “como a Jonás del vientre de la ballena”?a) presentémonos ante ellos con la mayor dignidad posibleb) agradecimiento por nuestra pasada liberaciónc) se encontraban arrojados en tierra d) nos encontramos más allá del viejo y nuevo mundo

7. ¿En la manera en que se encuentra este fragmento que clase de texto es?a) Informativob) Narrativo c) Poético d) Argumentativo

8. ¿Dónde se supone donde fueron arrojados los personajes?a) Montañab) Islac) Pradera d) Ciudad

9. ¿A quién se refiere cuando dicen “Hallaremos gracia ante los ojos de este pueblo”?a) Indígenas





b) Dios c) Jonásd) Queridos amigos

10. ¿Qué es lo que este texto te transmite? Pregunta abierta

3).

Ensayo

En muchos casos es visto que el estudio de la ortografía se considera obsoleto como en la redes sociales, pues con el avance de la ciencia es más fácil esperar que la computadora se encargue de todos los errores que se cometen al momento de escribir sin poder aprender y entender su forma correcta de escribirse, pero esta acción no es solo para tenerla en un medio sino también para que al momento de utilizarla de forma oral sea correctamente utilizada. Escribir es la representación correcta del significado de las palabras y del texto mismo. Al escribir incorrectamente una palabra, cambiamos totalmente su significado, esto hace que nos cambie lo que deseamos comunicar a las personas que leen el mensaje. Por ejemplo, al momento de firmar un documento importante en una empresa, un error de ortografía puede ocasionar serios problemas. Conocer las reglas de escritura correcta de las palabras hará más fácil la comunicación con las personas dentro de nuestro ambiente natural sea dentro de nuestra vida laboral o familiar.

Es tanta la importancia que esto tiene que es lo fundamental para la sociedad que en el día de hoy se tiene, y hay personas que al no tener los significados de palabras las cuales son necesarias para hablar con fundamentación se pierden totalmente en un dialogo.





¿Por qué la gente tiene errores ortográficos? Principalmente se debe a que la mayoría de las personas no se tiene bien establecido el hábito de la lectura. Una persona que lee constantemente tiene menos probabilidad de cometer errores ortográficos, esto se debe a que los lectores observan las palabras en su forma correcta de escritura y por lo tanto saben que se tiene que escribir tal palabra de tal forma, a comparación de los jóvenes que no les gusta leer y están la mayor parte de su tiempo libre a comunicarse por medio de las redes sociales y los celulares y acortan las palabras o redactando sin ninguna regla gramatical.