Download pdf - (1) Konsep Ilmu Sosial Budaya Dasar

ILMU SOSIAL & BUDAYA DASAR (ISBD)

BEBAN STUDI : 3 SKS ( 2 T, 1 P ).METODE : CTJ, SGD, DL, CL, PBL, SCL, PENGAMATAN/OBSERVASI. PENILAIAN : TEORI (UTS & UAS), SEMINAR (MAKALAH & PRESENTASI), TUGAS/DIDKUSI.PRESENTASI), TUGAS/DIDKUSI.KEHADIRAN MINIMAL 90 %, 90-70 % PENUGASAN KHUSUS, KURANG 70 % GAGAL.DOSEN ; Moh. Wildan, SST, MPd, MM, KUSTIN, SKM, MM., Drs. Farouk, Msi., Dll.

08/03/2015 1

Kuliah ISBD S1 Keperawatan Stikes dr. Soebandi Jember,

Oleh : Moh. Wildan

Pertanyaan Mendasar :

Kenapa Mahasiswa Indonesia harus mempelajari Ilmu Sosial Budaya Dasar ?

Kenapa Mahasiswa Keperawatan harus Kenapa Mahasiswa Keperawatan harus mempelajari Ilmu Sosial Budaya Dasar ?

Kenapa Perawat Harus mempelajari Sosial budaya masyarakat sekitar ?

Apa Hubungannya Ilmu Sosial Budaya Dasar dengan Praktek Keperawatan ?

08/03/2015 2


Oleh : Moh. Wildan

HAKIKAT DANRUANGLINGKUP ISBDLINGKUP ISBD

08/03/2015 3


Oleh : Moh. Wildan

PERKEMBANGAN ILMUPENGETAHUAN

ASAL ILMU PENGETAHUAN ADALAH PHILOSOPHIS (FILSAFAT) YANG BERARTI CINTA AKAN PENGETAHUAN BERARTI CINTA AKAN PENGETAHUAN DAN PADA HAKEKATNYA MEMPERSOALKAN HIDUP DAN KEHIDUPAN MANUSIA DI DUNIA MISALNYA APAKAH HIDUP ITU DAN APA TUJUANNYA APAKAH ADA HIDUP SEBELUM HIDUP YANG SEKARANG, dll.

Life is short.FLV08/03/2015 4


Oleh : Moh. Wildan

DARI FILSAFAT TIMBUL 3 KELOMPOK ILMU PENGETAHUAN

YAITU :NATURAL SCIENSE (ILMU PENGETAHUAN ALAM) MELIPUTI : FISIKA, KIMIA, BIOLOGI, GEOLOGI, ASTRONOMI, BOTANI, DAN SEBAGAINNYASOCIAL SCIENSE (ILMU-ILMU SOSIAL) MELIPUTI : SOSIOLOGI, POLITIK, EKONOMI, SEJARAH, SOSIOLOGI, POLITIK, EKONOMI, SEJARAH, ANTROPLOGI, ILMU HUKUM, ADMINISTASI, DSB.HUMANITIES YANG MEMBICARAKAN HAL-HAL YANG BERHUBUNGAN DENGAN KEMANUSIAAN SEPERTI : KESENIAN, BAHASA, AGAMA, DAN SEMUA YANG BERPENGARUH TERHADAP PIKIRAN MANUSIA.

Teknologi modern.mpeg

08/03/2015 5


Oleh : Moh. Wildan

HASIL PENELITIAN MENUNJUKKAN ;

ALAM YANG SEJALAN DENGAN PERKEMBANGAN PIKIRAN MANUSIA,

DI MANA MAKIN TINGGI TINGKAT KECERDASAN MANUSIA AKAN MAKIN MAJU PERKEMBANGAN MASYARAKAT

DAN MAKIN BANYAK PERSOALAN-

.

DAN MAKIN BANYAK PERSOALAN-PERSOALAN KEHIDUPAN MANUSIA,

SEHINGGA UNTUK MENGATASI PERSOALAN-PERSOALAN HIDUP DAN KEHIDUPAN MANUSIA ITU TIMBULAH

BERBAGAI ILMU-ILMU BARU.

08/03/2015 6


Oleh : Moh. Wildan

KONSEP ILMU SOSIALSOCIETY : MENUNJUK INTERAKSI ORANG-ORANGNYACOMMUNITY : MENUNJUK WADAH, TEMPATTEMPATMASYARAKAT : KEBERSAMAAN (KEBUDAYAAN BERSAMA)

TEORI SOSIAL : ILMU TENTANG MASYARAKAT

08/03/2015 7


Oleh : Moh. Wildan

ILMU SOSIAL : ILMU YANG MENGAMBIL MASYARAKAT ATAU KEHIDUPAN BERSAMA SEBAGAI OBYEK YANG DIPELAJARIILMU-ILMU SOSIAL BELUM MEMPUNYAI KAIDAH-KAIDAH DAN DALIL-DALIL YANG TETAP YANG DITERIMA OLEH TETAP YANG DITERIMA OLEH MASYARAKAT

ILMU-ILMU SOSIAL BISA MENCANGKUP : SISIOLOGI, ANTHROPOLOGI, ILMU POLITIK, DAN LAIN-LAIN.

08/03/2015 8


Oleh : Moh. Wildan

CIRI-CIRI ILMU/TEORISOSIAL

SEBAGAI ILMU YANG MEMPELAJARI SIKAP DAN PERILAKUBERSIFAT KATEGORIS : APA ADANYA/TIDAK NORMATIFADANYA/TIDAK NORMATIFBERSIFAT ABSTRAK : SUKAR DIUKUR BERSIFAT UMUM : MEMPELAJARI YANG BERULANG-ULANG TERJADI BERSIFAT NON ETIS : TIDAK MENENTUKAN BAIK/BURUK

08/03/2015 9


Oleh : Moh. Wildan

KRITIK/KESUKARANTEORI SOSIAL

MASYARAKAT YANG DIKAJI SIFATNYA KOMPLEKS, BERUBAH-UBAH, SUKAR DIDUGA

SULIT MENGHILANGKAN SUBYEKTIFITAS SULIT MENGHILANGKAN SUBYEKTIFITAS

KARENA SIFATNYA YANG ABSTRAK : SULIT DIUKUR

TINGKAT KEBENARANNYA SERING DINILAI RELATIF

kondom permin.FLV

08/03/2015 10


Oleh : Moh. Wildan

OBYEK BIDANG ILMU SOSIAL ;

ADALAH HUBUNGAN MANUSIA DENGAN MASYARAKAT DAN

LINGKUNGANNYA DARI SEGALA ASPEK, BAIK EKONOMI, POLITIK,

SEJARAH, BUDAYA DAN SEBAGAINYA, SEJARAH, BUDAYA DAN SEBAGAINYA, YANG AKHIRNYA MELAHIRKAN

BERBAGAI ILMU-ILMU SOSIAL SENDIRI SEPERTI ; SOSIOLOGI, ILMU HUKUM, ILMU POLITIK, SEJARAH, GEOGRAFI,

ANTROPOLOGI, PSYKOLOGI MASYARAKAT DSB.

08/03/2015 11


Oleh : Moh. Wildan

DISIPLIN ILMU SOSIALDASAR

DISIPLIN-DISIPLIN ILMU MELIPUTI 2 KELOMPOK UTAMA YAITU ;

* STUDI MANUSIA & MASYARAKAT* STUDI MANUSIA & MASYARAKAT

* STUDI LEMBAGA-LEMBAGA

SOSIAL.

08/03/2015 12


Oleh : Moh. Wildan

KONSEP ILMU BUDAYADASAR

BUKAN ILMU YANG MONOLIT tetapi lebih disebut ILMU GABUNGAN.

KOMPONEN YG PALING UTAMA :KOMPONEN YG PALING UTAMA :

1) FILSAFAT

2) TEOLOGI

3) SEJARAH

4) SENI.

08/03/2015 13


Oleh : Moh. Wildan

FILSAFAT- Sering disebut induk ilmu

- Ilmu yang berusaha memberi jawaban pertanyaan-pertanyaan essensial mengenai hakikat manusia ( manusia sebagai makhluq yang berbudaya) :sebagai makhluq yang berbudaya) :

* Siapakah manusia sebenarnya

* Darimana dia berasal & mau kemana

* Apakah yg menyebabkan ia bertindak

08/03/2015 14


Oleh : Moh. Wildan

TEOLOGISering disebut ilmu AgamaMengajarkan kepada kita tentang ; manusia, sejarahnya, tujuannya, tugas dan tanggung jawabnya didunia sebagai makhluq ciptaan Tuhan, dsb.Mengatur apa yang boleh dan tidak boleh Mengatur apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan manusia sebagai pelaku kebudayaanMemperkenalkan nilai-nilai yang baik didunia dan diakhirat.Menuntut manusia menjadi insan kamil atau manusia yang sempurna.

08/03/2015 15


Oleh : Moh. Wildan

SEJARAH

Memberi andil kpd manusia untuk mengerti SIAPA DIA SEBENARNYAMenceritakan kpd kita bagaimana orang terdahulu hidup dalam arti yang seluas-terdahulu hidup dalam arti yang seluas-luasnya (adat-istiadatnya, pandangan hidupnya, bahkan asal-usulnya.Penting untuk bahan instrospeksi koreksi diri manusia

08/03/2015 16


Oleh : Moh. Wildan

SENIPerwujudan kekaguman sekaligus penghargaan manusia thd keindahan dan nilai-nilai dlm kehidupannya.Bukti keunggulan manusia diantara makhluq yang lain ciptaan Tuhan

DAUS MINI DANGDUT.flv

Lewat seni manusia mencari identitas dirinyaDapat memperluas budi nurani manusia (krn dlm selain estetika, ada etik/moral yang diperjuangkanMampu menyempurnakan hidup manusia menjadi lebih manusiawi

CINTA SATU MALAM.flv08/03/2015 17


Oleh : Moh. Wildan

ISBD SEBAGAI MATAKULIAH BERKEHIDUPANBERMASYARAKAT DANBERMASYARAKAT DANPENDIDIKAN UMUM

Pacaran nekat.FLV

08/03/2015 18


Oleh : Moh. Wildan

Pendidikan Umum (GE) di Indonesia : merupakan studi (bidang kajian) yg merupakan studi (bidang kajian) yg membekali peserta didik berupa kemampuan dasar ttg pemahaman, penghayatan dan pengalaman nilai-nilai dasar kemanusiaan, sbg makhluk Tuhan, sebagai pribadi, anggota keluarga, masyarakat, warga negara dan sbg bagian dari alam. 08/03/2015 19


Oleh : Moh. Wildan

08/03/2015 20


Oleh : Moh. Wildan

NENEK MOYANG KITA ORANG BERAGAMA TERBUKTI DENGAN PENINGGALAN SEJARAHNYA SEJARAHNYA

MEMILIKI WARISAN BUDAYA DAN PERADABAN TINGGI

BANGSA INDONESIA DIKENAL SEBAGAI BANGSA YANG RAMAH, CINTA DAMAI, TOLERAN, BERGOTONG

08/03/2015 21


Oleh : Moh. Wildan

Bangsa Indonesia Memiliki Falsafah

Hidup Pancasila Ketuhanan Yang Maha Esa Ketuhanan Yang Maha Esa Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab Persatuan Indonesia Kerakyatan Yang Dipimpin oleh Hikmah

Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/ Perwakilan

Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia 08/03/2015 22


Oleh : Moh. Wildan

1. UUD 45 Pasal 30, 31

2. UU No 20 TH 2003 ttg Sisdiknas

3. Kep.Mendiknas No. 232/U/2000 dan No. 045/U/2002) ttg Kurikulum Inti 045/U/2002) ttg Kurikulum Inti

4. KEP.Dirjen Dikti. No 30/DIKTI/Kep/2003 ttg Rambu-rambu Pelak MPK di PT

5. Surat Edaran Dirjen Dikti : No 1058?D/T/ 2003 ttg PelakKep Dirjen Dikti No 30

6. KEP. Dirjen Dikti : No 44/DIKTI/Kep/2006ttg Rambu 2 pelaksanaan MBB08/03/2015 23


Oleh : Moh. Wildan

TUJUAN PENDID MEWUJUDKAN MANUSIA INDONESIA SEUTUHNYA

MEWUJUDKAN MANUSIA INDONESIA SEUTUHNYA DIPERLUKAN SUATU PROSES SECARA TERENCANA, TERUS MENERUS DAN BERKESINAMBUNGAN, (DISEBUT PROSES BERKESINAMBUNGAN, (DISEBUT PROSES PENDIDIKAN)

KEHIDUPAN BERBANGSA,BERNEGARA, DAN BERMASYARAKAT PERLU ADANYA PEWARISAN PENGETAHUAN, NILAI RELIGI, DAN SOSIAL BUDAYA

DALAM PERGAULAN GLOBAL PERLU MEMPERTAHANKAN JATI DIRI SEBAGAI BANGSA YG BERAGAMA, BERDAULAT DAN BERMARTABAT, 08/03/2015 24


Oleh : Moh. Wildan

VISI ISBDMenjadi sumber nilai, moral, estetika, etika, dan panduan bagi penyelenggaraan pendidikan dlm mengantarkan mhs mengembangkan kemampuan pemahaman serta penguasaan tentang:

1. Keanekaragaman, kesederajatan, dan kemarta-1. Keanekaragaman, kesederajatan, dan kemarta-batan sbg individu dan makhluk sosial di dlm ke-hidupan bermasyarakat dg berpedoman kpd kebu-dayaan melalui pranata pendidikan.

2. Tanggung jawab manusia thd sumber daya alam dan lingkungannya dlm berkehidupan bermasyara-kat baik nasional, global, yg membatasi tindak ke-karyaan seseorang sesuai dg kompetensi keahlian-nya.

08/03/2015 25


Oleh : Moh. Wildan

MISI ISBD

Memberikan landasan pengetahuan dan wawasan luas serta keyakinan kpd mhs sebagai bekal hidup mhs sebagai bekal hidup bermasyarakat selaku individu, makhluk sosial yg beradab, bertanggung jawab thd sumber daya alam dan lingkungan-nya.

08/03/2015 26


Oleh : Moh. Wildan

KOMPETENSI ISBDMenguasai pengetahuan ttg keanekaragaman, kesederajatan, dan kebermartabatan manusia sbg individu dan makhluk sosial dlm berkehidupan ber-masyarakat.masyarakat.

Memahami dan menghormati estetika, etika dan nilai-nilai budaya yg menjadi pedoman bagi kete-raturan dan kesejahteraan hidup dlm menata hidup kebersamaan dlm masyarakat.

08/03/2015 27


Oleh : Moh. Wildan

TUJUAN ISBDMengembangkan kesadaran mhs menguasai pe-ngetahuan ttg keanekaragaman dan kesederajatan manusia sbg individu & makhluk sosial dalam ke-hidupan bermasyarakat.Menumbuhkan sikap kritis, peka & arif dlm me-mahami keragaman dan kesederajatan manusia mahami keragaman dan kesederajatan manusia dg landasan nilai estetika, etika dan moral dalam ke-hidupan bermasyarakat.Memberikan landasan pengetahuan dan wawasan yg luas serta keyakinan kpd mhs sbg bekal bagi hidup bermasyarakat, selaku individu & makhluk sosial yg beradab dlm mempraktikkan pengetahu-an akademik dan keahliannya. 08/03/2015 28


Oleh : Moh. Wildan

INTI MEMPELAJARIISBD

ILMU BUDAYA DASAR BUKANLAH ILMU MENGENAI KEBUDAYAAN DAN SEBANGSANYA, MELAINKAN ILMU SEBANGSANYA, MELAINKAN ILMU YANG DIHARAPKAN MAMPU MENJADIKAN MANUSIA YAN G MEMPELAJARI LEBIH BERBUDAYA ATAU LEBIH MANUSIAWI

08/03/2015 29


Oleh : Moh. Wildan

ISBD SEBAGAIALTERNATIF SOLUSIPROBLEM SOSIALPROBLEM SOSIALBUDAYA BANGSA

08/03/2015 30


Oleh : Moh. Wildan

08/03/2015 31


Oleh : Moh. Wildan

1. EGOIS

2. INDIVIDUALIS2. INDIVIDUALIS

3. MATERIALISTIS

4. SEKULER

5. HEDONIS

6. KRISIS AKHLAK

7. AGAMA SBG SIMBUL

08/03/2015 32


Oleh : Moh. Wildan

SIKAP EGOIS ?????

08/03/2015 33


Oleh : Moh. Wildan

08/03/2015 34


Oleh : Moh. Wildan

08/03/2015 35


Oleh : Moh. Wildan

Sikap Materialistis ????

08/03/2015 36


Oleh : Moh. Wildan

SIKAP HEDONISM .............

08/03/2015 37


Oleh : Moh. Wildan

08/03/2015 38


Oleh : Moh. Wildan

SIKAP SEKULER ....

08/03/2015 39


Oleh : Moh. Wildan

Sekularisme ????

08/03/2015 40


Oleh : Moh. Wildan

KRISIS AKHLAK ............

08/03/2015 41


Oleh : Moh. Wildan

KRISIS AKHLAQ ..............................??????????

08/03/2015 42


Oleh : Moh. Wildan

AGAMA SEBAGAI SIMBUL BELAKA ...... ........

08/03/2015 43


Oleh : Moh. Wildan

1. Arah Pend Krg Jelas2. Pend Sbg Barang Mhl3. Pend tdk Merata4. Penyelewengan dana

pendidikan ckp tinggipendidikan ckp tinggi5. Kuarang penghargaan

pada Guru/Dosen6. Kualitas dan kuantitas

guru/dosen kurang7. Pend Kepreibadian

Kurang mendapat Perhatian Serius

8. Mencetak Tukang 08/03/2015 44


Oleh : Moh. Wildan

08/03/2015 45


Oleh : Moh. Wildan

MHS PTU

1. KEHILANGAN FIGUR2. KEPRIB PECAH 3. KEHIL JATI- DIRI 3. KEHIL JATI- DIRI

TDK MANDIRI 4. KURANG HARGAI

ILMU DAN GURU 5. MANJA DAN MALAS

BACA 6. PERGAULAN BEBAS

08/03/2015 46


Oleh : Moh. Wildan

PERGAULAN BEBAS .....................!!!!!!!!!!!!!!!1!

08/03/2015 47


Oleh : Moh. Wildan

PERGAULAN BEBAS .....................!!!!!!!!!!!!!!!1!

08/03/2015 48


Oleh : Moh. Wildan

PERGAULAN BEBAS .....................??????????????

08/03/2015 49


Oleh : Moh. Wildan

PERGAULAN BEBAS .....................!!!!!!!!!!!!!!!1!

08/03/2015 50


Oleh : Moh. Wildan

08/03/2015 51


Oleh : Moh. Wildan

ASPEK SOSIAL BUDAYA DALAM PEMBANGUNAN KESEHATANFAKTOR YANG MEMPENGARUHI DERAJAD

KESEHATAN

LINGKUNGAN

DERAJAD KESEHATANKETURUNAN

PELY. KESH

PERILAKU

08/03/2015 52


Oleh : Moh. Wildan

PERILAKU DAN BUDAYA MENJADI FAKTOR YANG PALING DOMINAN

SEHINGGA

KONSEP KESEHATAN SEKARANG TIDAK SAJA KONSEP KESEHATAN SEKARANG TIDAK SAJA

BERORIENTASI PADA ASPEK KLINIS

TETAPI HARUS BERORIENTASI PADA ILMU-ILMU LAIN

YANG ADA KAITANNYA DENGAN KESH. MASY. ;

SOSIOLOGI, ANTTROPOLOGI, PSIKOLOGI, DLL.

08/03/2015 53


Oleh : Moh. Wildan

SALAH SATU CABANG DARISOSIOLOGI DAN ANTROPOLOGI

ADALAH SOSIAL BUDAYA DASAR, YANG MEMBAHAS DASAR, YANG MEMBAHAS

TENTANG KEBUDAYAAN DAN UNSUR-UNSUR YANG TERKAIT

DIDALAMNYA

08/03/2015 54


Oleh : Moh. Wildan

TANTANGAN DALAM PEMBANGUNAN KESEHATAN

DI INDONESIAJumlah penduduk yang besarPertumbuhan yang cukup tinggiPenyebaran yg tidak merataPenyebaran yg tidak merataUnsur sosbud :* Tingkat pendidikan belum memadai

khususnya gol. Wanita* Kebiasaan negatif* Adat istiadat* Peran serta masya dlm pembangunan

Kesehatan kurang

Janin Korban Aborsi.FLV

08/03/2015 55


Oleh : Moh. Wildan

DI INDONESIA UNSUR KEBUDAYAAN YANG KURANG MENUNJANG STATUS

KESEHATAN ADALAH :KETIDAKTAHUAN

PENDIDIKAN YANG MINIM

KURANG BISA MENERIMA KURANG BISA MENERIMA INFORMASI BARU

TRADISI / KEBIASAAN YANG BURUK

PERSEPSI YANG SALAH

PENAFSIRAN RELIGI

08/03/2015 56


Oleh : Moh. Wildan

SOSIAL BUDAYA MASY. YANG BERSIFAT POSITIF DAN DAPAT

DIMANFAATKAN DALAM PEMBANGUNAN KESEHATAN :

GOTONG ROYONG

RASA KEKELUARGAANRASA KEKELUARGAAN

SIKAP MUSYAWARAH

INTERES TERHADAP PERKEMBANGAN TEKNOLOGI

PERGESERAN NILAI

08/03/2015 57


Oleh : Moh. Wildan

DAMPAK PEMBANGUNAN THD PERKEMBANGAN

MASALAH SOSBUDSELAIN DAMPAK POSITIF JUGA TERJADI DAMPAK YANG NEGATIF :# URBANISASI, SHG TIMBUL DAERAH

SLUM# POLUSI (UDARA, AIR, SUARA DLL.)# RAWAN KEJAHATAN# PERSPEKTIF GENDER# MASALAH KESEHATAN JIWA# MASALAH GAYA HIDUP (KONSUMTIF,

MIRAS, NARKOBA, DLL.)

08/03/2015 58


Oleh : Moh. Wildan

Wassalam, ?????

08/03/2015 59


Oleh : Moh. Wildan