Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania

dla klasy pierwszej

TropicieleZintegrowany rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej

Listopad–grudzień

WYDAWNICTWA

SZKOLNE

I PEDAGOGICZNE

Dokumentacja nauczyciela

Autorzy rozkładów materiałów: Agnieszka Kamińska, Beata Nadarzyńska; Aldona Danielewicz--Malinowska (treści muzyczne); Małgorzata Małyska, Janusz Woźniak, Małgorzata Wróblewska (wychowanie muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o.Warszawa (2012)

Wydanie I (2012)

ISBN 978-83-02-13165-3

Opracowanie merytoryczne i redakcyjne: Anna Królik (redaktor cyklu),Anna Kubalska (redaktor merytoryczny)Redakcja techniczna: Monika Rudnik-KulikowskaProjekt graficzny: Studio SundayLoveSkład i łamanie: Meritum21

Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne spółka z ograniczoną odpowiedzialnością 00-807 Warszawa, Aleje Jerozolimskie 96Tel.: 22 576 25 00Infolinia: 800 220 555www.wsip.plDruk i oprawa: Formator Sp. z o.o., Toruń

3

Zintegrowany rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy I część 2

LISTOPAD–GRUDZIEŃ

Rozkład tematów w podziale na tygodnie i dni

I. Jesienna pogoda V. Serce dla innych

1. Listopadowa zaduma 2. Jesienny spacer Huberta 3. Ubieramy się jesienią 4. Listopadowe marzenia 5. Jesienny obserwator

21. Coś do przytulania22. Czterej muzykanci z Bremy23. Nie ma jak kot24. Nasi pupile25. Przedświąteczne nastroje

II. Tajemnice świata VI. Świat wokół nas

6. Święto Niepodległości 7. Ciekawa rzecz – kreda 8. Odkrywamy tajemnice światła 9. W pracowni artysty malarza10. Wycieczka

26. Pierwszy śnieg27. Jak ubieramy się zimą28. Rozwiązujemy problemy29. Lubię gry30. Ważne słowa

III. Listopadowe inspiracje VII. Święta, święta…

11. Organizujemy klasowy teatr12. Za kulisami teatru13. Zapraszamy na przedstawienie14. Kurtyna w górę15. Kto pracuje w teatrze

31. Świąteczne drobiazgi32. Dzień do dyspozycji nauczyciela33. Ubieramy choinkę34. Hej, kolęda!35. Dzień do dyspozycji nauczyciela

IV. Listopadowe nastroje

16. Obserwujemy ptaki17. Jesienne popołudnie z tatą18. Dziwne zwyczaje sójek19. Andrzejkowe wróżby20. Dzień do dyspozycji nauczyciela

4

TRO

PIC

IELE

. CZĘ

ŚĆ 2

.Ro

zkła

d m

ater

iału

nau

czan

ia i 

wyc

ho

wan

ia d

la k

lasy

pie

rwsz

ej

I. Je

sien

na

po

go

da

Tem

atdn

ia

Akty

wno

ść u

czni

a –

eduk

acje

:

polo

nist

yczn

am

uzyc

zna

plas

tycz

nasp

ołec

zna

przy

rodn

icza

mat

emat

yczn

ate

chni

czna

etyc

zna

Dzi

eń 1

.Li

sto

pad

ow

a za

du

ma

Wys

łuch

anie

wie

rsza

H.

Bech

lero

wej

Św

ięto

zm

ar-

łych

.W

ielo

zdan

iow

e w

ypow

ie-

dzi n

a te

mat

wie

rsza

ora

z ilu

stra

cji w

 pod

ręcz

niku

.O

pow

iada

nie

o na

stro

ju

panu

jący

m w

 pie

rw-

szyc

h dn

iach

list

opad

a na

cm

enta

rzu

w o

parc

iu

o tr

eść

wie

rsza

i do

świa

d-cz

enia

ucz

niów

.Pi

sani

e po

śla

dzie

.W

ysłu

chan

ie t

ekst

u D

okąd

od

szed

ł dzi

adek

?N

azyw

anie

em

ocji

zwią

-za

nych

ze

śmie

rcią

blis

kiej

os

oby.

Ana

liza

i syn

teza

wzr

oko-

wo-

słuc

how

a w

yraz

ów.

Nau

ka p

io-

senk

i Jes

ień

– Je

sien

iuch

a.Ć

wic

zeni

a m

owy

i ryt

-m

iczn

o-ru

cho-

we.

Oka

zyw

anie

uc

zuć

najb

liż-

szym

w r

odzi

-ni

e. W

łaśc

iwe

zach

owan

ie

w o

dnie

sien

iu

do b

liski

ch.

Dos

toso

wan

ie

zach

owan

ia d

o sy

tuac

ji zw

iąza

-ny

ch z

 cho

robą

, śm

ierc

ią o

sób

blis

kich

.Tr

adyc

ja z

wią

za-

na z

e Św

ięte

m

Zmar

łych

.

Rozp

ozna

wan

ie

odgł

osów

je-

sien

i.Ro

zpoz

naw

anie

i n

azyw

anie

dr

zew

liśc

iast

ych

(dąb

, lip

a, b

rzo-

za).

Dop

asow

ywan

ie

rysu

nków

do

nazw

y i w

yglą

du

liści

.W

arun

ki p

o-tr

zebn

e do

roz

-w

oju

rośl

iny.

Zach

owan

ie

cisz

y w

 par

ku

i w le

sie.

Rozw

ijani

e sp

raw

nośc

i ra

chun

kow

ej,

doda

wan

ie

w z

akre

sie

5 –

ćwic

zeni

a z 

kost

kam

i sz

eści

enny

mi

i kos

tkam

i do-

min

a.

Rozw

ijani

e em

pati

i.

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 3, 4

, 5K.

s. 3

CD

P. s

. 3, 4

, 5K.

s. 3

M s

. 3, 4

, 5

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.2

b,

1.2c

, 1.2

e, 1

.2f

3.1

5.2,

5.3

6.1a

, 6.1

c, 6

.1e

7.2.

a,7.

2.b

11.1

5

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania

dla klasy pierwszej

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Słuc

ha z

e zr

ozum

ieni

em w

iers

za i 

opow

iada

nia

• W

ypow

iada

się

na

tem

at w

iers

za i 

ilust

racj

i • P

isze

po

ślad

zie

• D

okon

uje

anal

izy

i syn

tezy

wzr

okow

o-sł

u-ch

owej

wyr

azów

• W

łaśc

iwie

odn

osi s

ię d

o cz

łonk

ów r

odzi

ny •

Dos

toso

wuj

e sw

oje

zach

owan

ie d

o sy

tuac

ji zw

iąza

nych

z c

horo

bą, ś

mie

rcią

osó

b bl

iski

ch •

Roz

pozn

aje

i na-

zyw

a w

ybra

ne d

rzew

a liś

cias

te •

Pot

rafi

zach

ować

się

w p

arku

i w

lesi

e •

Prze

licza

kro

pki n

a ko

stka

ch, p

opra

wni

e za

pisu

je ic

h lic

zebn

ość

cyfr

ą •

Wyz

nacz

a su

my

w z

akre

sie

5, r

achu

jąc

na k

ostk

ach

dom

ina,

pop

raw

nie

zapi

suje

te

dzia

łani

a •

Śpie

wa

pios

enkę

Jes

ień

– Je

sien

iuch

a •

Ucz

estn

iczy

w ć

wic

zeni

ach

rytm

iczn

o-ru

chow

ych

• Pr

awid

łow

o re

aliz

uje

ćwic

zeni

a ry

tmic

zno-

ruch

owe

utrw

alaj

ące

rytm

y z 

pozn

anyc

h pi

osen

ek •

Roz

pozn

aje

i wyr

óżni

a od

głos

y je

sien

i • S

amod

ziel

nie

wyk

onuj

e za

dani

a m

uzyc

zne

• Po

nad

po

dst

awo

we

• O

pow

iada

o n

astr

oju

• N

azyw

a em

ocje

zw

iąza

ne z

e śm

ierc

ią b

liski

ej o

soby

• Z

na t

rady

cje

zwią

zane

ze

Świę

tem

Zm

arły

ch

Dzi

eń 2

.Je

sien

ny

spac

er

Hu

ber

ta

Wys

zuki

wan

ie n

a ilu

stra

-cj

i prz

edm

iotó

w, w

 któ

-ry

ch n

azw

ach

słyc

hać

głos

kę h

.W

ypow

iedz

i na

tem

at

ilust

racj

i ora

z te

kstu

.O

pow

iada

nie

o je

sien

-ny

m s

pace

rze.

Ćw

icze

nie

czyt

ania

na

różn

ych

pozi

omac

h.Tw

orze

nie

dals

zego

cią

-gu

his

tory

jki w

 opa

rciu

o 

ilust

racj

ę i z

grom

adzo

-ny

mat

eria

ł wyr

azow

y.W

ypow

iedz

i na

tem

at

ilust

racj

i.Ć

wic

zeni

a gr

afom

oto-

rycz

ne p

rzyg

otow

ując

e do

pis

ania

lite

ry h

.A

naliz

a i s

ynte

za w

zro-

kow

o-sł

ucho

wa

wyr

a-zó

w.

Cza

s w

olny

z r

o-dz

iną.

Naz

ywan

ie r

oślin

i z

wie

rząt

zao

b-se

rwow

anyc

h w

 zoo

.Za

groż

enia

dla

cz

łow

ieka

ze

stro

ny z

wie

rząt

dr

apie

żnyc

h.

Wła

ściw

e za

cho-

wan

ie w

 zoo

.

Licz

ba 6

w

 asp

ekci

e ka

rdyn

alny

m,

porz

ądko

wym

i m

iaro

wym

. N

auka

pis

ania

cy

fry

6.

Rozc

inan

ie k

arto

-ni

ków

z w

yraz

ami

z h

. Ukł

adan

ie

ich

wed

ług

regu

ł za

baw

y.

Wła

ściw

e za

chow

a-ni

e w

obec

zw

ierz

ąt.

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 6, 7

, 8, 9

K. s

. 4, 5

, 75

CD

P. s

. 6, 7

P. s

. 6, 7

M. s

. 6, 7

, 8, 9

W. 1

Odn

iesi

enia

do

NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.2

b,

1.2c

, 1.2

d, 1

.2e,

1.2

f,

1.3a

5.3

6.1a

, 6.1

c, 6

.1f

7.2.

a, 7

.2.b

9.2a

, 9.2

b11

. 2

6

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej

Tem

atdn

ia

Akty

wno

ść u

czni

a –

eduk

acje

:

polo

nist

yczn

am

uzyc

zna

plas

tycz

nasp

ołec

zna

przy

rodn

icza

mat

emat

yczn

ate

chni

czna

etyc

zna

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

owe

• W

yszu

kuje

na

ilust

racj

i prz

edm

ioty

, w k

tóry

ch n

azw

ach

słyc

hać

głos

kę h

• W

ypow

iada

się

na

tem

at il

ustr

acji

• Ćw

iczy

czy

tani

e na

róż

nych

poz

iom

ach

• Kr

eśli

kszt

ałty

lite

ropo

dobn

e •

Dok

onuj

e an

aliz

y i s

ynte

zy w

zrok

owo-

słuc

how

ej w

yraz

ów •

Lic

zy i 

zapi

suje

licz

bę e

lem

entó

w n

a ob

razk

u •

Popr

awni

e za

pisu

je c

yfrę

6 •

Roz

umie

po-

jęci

e lic

zby

6 w

 asp

ekci

e ka

rdyn

alny

m, p

orzą

dkow

ym i 

mia

row

ym •

Po

nad

po

dst

awo

we

• O

pow

iada

o je

sien

nym

spa

cerz

e •

Twor

zy c

iąg

dals

zy h

isto

ryjk

i w o

parc

iu o

 ilus

trac

ję i 

mat

eria

ł wyr

azow

y •

Naz

ywa

rośl

iny

i zw

ierz

ęta

zaob

serw

owan

e w

 zoo

• W

ie, j

ak n

ależ

y w

łaśc

iwie

zac

how

ać s

ię w

 zoo

• N

ie k

rzyw

dzi z

wie

rząt

•

Dzi

eń 3

.U

bie

ram

y si

ę je

sien

ią

Rozw

iązy

wan

ie z

agad

ek.

Ukł

adan

ie z

agad

ek d

oty-

cząc

ych

częś

ci je

sien

nej

gard

erob

y.W

ypow

iedz

i na

tem

at

rysu

nków

ilus

truj

ącyc

h za

gadk

i.Po

mys

ły n

a sp

ędza

nie

wol

nego

cza

su, k

iedy

pa

da d

eszc

z.N

auka

pis

ania

lite

r h

, H.

Pisa

nie

po ś

ladz

ie i 

w

linia

turz

e.

Ucz

estn

ictw

o w

 zgo

dnej

zab

a-w

ie z

 rów

ieśn

i-ka

mi.

Prze

strz

egan

ie

regu

ł obo

wią

-zu

jący

ch w

śród

uc

znió

w.

Pora

suc

ha

i por

a de

szcz

o-w

a.

Wła

ściw

e ub

ie-

rani

e si

ę do

-st

osow

ane

do

pogo

dy.

Osz

częd

zani

e w

ody.

Wym

ieni

anie

m

iejs

c, w

 któ

-ry

ch lu

dzio

m

brak

uje

wod

y.

Dod

awan

ie

i ode

jmow

anie

lic

zb w

 zak

resi

e 6

– za

pis

dzia

-ła

ń po

d ko

stka

-m

i dom

ina.

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 10,

11,

77

K. s

. 6, 7

, 75

P. s

. 10,

11

M. s

. 6, 7

, 10,

11

, 12

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.2

b,

1.2c

, 1.2

d, 1

.2f

5.1,

5.2

6.1g

, 6.2

b, 6

.2c

7.2.

a, 7

.2.b

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

owe

• Ro

zwią

zuje

zag

adki

• U

kład

a za

gadk

i zw

iąza

ne z

 czę

ścia

mi j

esie

nnej

gar

dero

by •

Pro

ponu

je s

poso

by s

pędz

ania

cza

su, k

iedy

pad

a de

szcz

• P

isze

lite

ry h

, H •

Pi

sze

po ś

ladz

ie i 

w li

niat

urze

• U

czes

tnic

zy w

 zgo

dnej

zab

awie

z ró

wie

śnik

ami •

Osz

częd

za w

odę

• D

odaj

e i o

dejm

uje

w z

akre

sie

6 •

Zapi

suje

wyn

ik d

odaw

ania

i od

ejm

owan

ia •

Po

nad

po

dst

awo

we

• W

ie, c

o to

jest

por

a de

szcz

owa

i por

a su

cha

• W

ie, ż

e są

 mie

jsca

na

Ziem

i, w

 któ

rych

bra

kuje

wod

y •

Praw

idło

wo

rozm

iesz

cza

elem

enty

w p

racy

pla

-st

yczn

ej •

7

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania

dla klasy pierwszej

Dzi

eń 4

.Li

sto

pad

ow

e m

arze

nia

Ana

liza

i syn

teza

wzr

oko-

wo-

słuc

how

a w

yraz

ów z

 c.

Wys

zuki

wan

ie n

a ilu

stra

-cj

i prz

edm

iotó

w, w

 któ

-ry

ch n

azw

ach

słyc

hać

c.W

ypow

iedz

i na

tem

at

ilust

racj

i.O

pow

iada

nie

o w

ymar

zo-

nej w

ycie

czce

.Ro

zmow

a na

tem

at p

ra-

cow

nikó

w c

yrku

.W

yraż

anie

opi

nii n

a te

-m

at c

yrku

.Ć

wic

zeni

e cz

ytan

ia n

a ró

żnyc

h po

ziom

ach.

Ćw

icze

nia

graf

omot

oryc

z-ne

prz

ygot

owuj

ące

do

pisa

nia

liter

c, C

.

Ana

liza

słow

-na

i sł

ucho

-w

a ut

wor

u Fr

yder

yka

Chop

ina

Prel

udiu

m D

es-

-dur

.Kr

eacj

a m

u-zy

czno

-ruc

ho-

wa.

Wyk

onan

ie

stro

ju k

laun

a m

etod

ą ko

lażu

.

Bezp

iecz

ne o

r-ga

nizo

wan

ie

zaba

w.

Oso

by p

racu

jące

w

 cyr

ku.

Czy

tani

e za

da-

nia

teks

tow

ego.

Bu

dow

a za

da-

nia

teks

tow

e-go

(sy

tuac

ja,

pyta

nie,

odp

o-w

iedź

, zap

is)

– do

daw

anie

i o

dejm

owan

ie

w z

akre

sie

6,

rozk

ład

liczb

y 6

na s

kład

niki

.

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 12,

13

K. s

. 8, 9

, 75

CD

M. s

. 6, 7

, 13,

14

, 15

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.2

b,

1.2c

, 1.2

d, 1

.2f

3.5

4.1

5.6

7.2.

c, 7

.2.d

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Dok

onuj

e an

aliz

y i 

synt

ezy

wzr

okow

o-sł

ucho

wej

wyr

azów

• W

yszu

kuje

na

ilust

racj

i pr

zedm

ioty

, w

 któ

rych

naz

wie

sły

chać

c •

Wyp

owia

da s

ię n

a te

mat

ilu

stra

cji •

Ćw

iczy

czy

tani

e na

róż

nych

poz

iom

ach

• Kr

eśli

kszt

ałty

lite

ropo

dobn

e •

Wyk

onuj

e st

rój k

laun

a m

etod

ą ko

lażu

• W

ie,

gdzi

e be

zpie

czni

e or

gani

zow

ać z

abaw

y •

Dod

aje

i ode

jmuj

e w

 zak

resi

e 6

• U

świa

dam

ia s

obie

czę

ści s

kład

owe

zada

nia

teks

tow

ego

• Ro

zum

ie p

ojęc

ie r

ozkł

adu

liczb

y 6

na s

kład

niki

• R

ozpo

znaj

e tr

eść

i nas

trój

w

 utw

orac

h m

uzyc

znyc

h •

Świa

dom

ie i 

akty

wni

e sł

ucha

muz

yki •

Pon

adp

od

staw

ow

e •

Wie

, kto

pra

cuje

w c

yrku

• T

wor

zy k

reac

je m

uzyc

zno-

ruch

ową

wys

łuch

aneg

o ut

wor

u •

Dzi

eń 5

.Je

sien

ny

ob

serw

ato

r

Wie

lozd

anio

we

wyp

owie

-dz

i na

tem

at il

ustr

acji.

Opo

wia

dani

e o 

obse

rwa-

cjac

h po

dcza

s je

sien

nego

sp

acer

u.N

azw

y zw

ierz

ąt i 

rośl

in,

któr

e m

ożna

spo

tkać

je

sien

ią w

 lesi

e.

Wyk

onan

ie

prze

strz

enne

j pr

acy

plas

tycz

-ne

j: Je

sien

ne

drze

wo

i Mak

ieta

je-

sien

nego

lasu

.

Przy

rząd

y uł

a-tw

iają

ce o

bser

-w

ację

zw

ierz

ąt

(dyk

tafo

n, lo

r-ne

tka,

lupa

)Zw

ierz

ęta

i roś

li-ny

w le

sie.

Utr

zym

uje

porz

ą-de

k w

okół

sw

oje-

go m

iejs

ca p

racy

.Zn

a za

groż

enia

w

ynik

ając

e z 

nie-

wła

ściw

ego

sto-

sow

ania

urz

adze

ń te

chni

czny

ch.

8

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej

Tem

at

dnia

Akty

wno

ść u

czni

a –

eduk

acje

:

polo

nist

yczn

am

uzyc

zna

plas

tycz

nasp

ołec

zna

przy

rodn

icza

mat

emat

yczn

ate

chni

czna

etyc

zna

Ana

liza

i syn

teza

wzr

oko-

wo-

słuc

how

a w

yraz

ów.

Nau

ka p

isan

ia li

tery

c, C

.Po

szer

zani

e sł

owni

ctw

a o 

nazw

y pr

zedm

iotó

w

służ

ącyc

h do

obs

erw

acji

przy

rody

.U

spra

wni

anie

tec

hnik

i cz

ytan

ia s

ylab

z p

ozna

ny-

mi l

iter

ami.

Wła

ściw

e za

cho-

wan

ie w

 lesi

e.Ka

lend

arz

po-

gody

.

Rozp

ozna

wan

ie

różn

ych

rodz

ajów

pa

pier

u.

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 14,

15

K. s

. 10,

11,

76

P. s

. 14,

15

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.2

b,

1.2c

, 1.2

d, 1

.2f

4.1

6.1a

, 6.1

b, 6

.1c,

6.

1e, 6

.2a,

6.2

b9.

2b, 9

.2a

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Wyp

owia

da s

ię n

a te

mat

ilus

trac

ji •

Naz

ywa

zwie

rzęt

a i r

oślin

y, k

tóre

moż

na s

potk

ać w

 lesi

e •

Dok

onuj

e an

aliz

y i s

ynte

zy w

zrok

owo-

słuc

how

ej w

yraz

ów •

Pi

sze

liter

y c,

C •

Dos

kona

li um

ieję

tnoś

ć cz

ytan

ia •

Wyk

onuj

e pr

ace

plas

tycz

ne •

Po

nad

po

dst

awo

we

• O

pow

iada

o o

bser

wac

jach

pod

czas

jesi

enne

go s

pace

ru •

Wie

, jak

ie p

rzyr

ządy

uła

twia

ją o

bser

wac

ję p

rzyr

ody

• Ro

zpoz

naje

róż

ne r

odza

je p

apie

ru,

okre

śla

prze

znac

zeni

e po

szcz

egól

nych

gat

unkó

w •

Tygo

dnio

we

rozl

icze

nie

czas

u22

5 m

in

45 m

in45

min

45 m

in45

min

180

min

45 m

in

9

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania

dla klasy pierwszej

Rozk

ład

mat

eria

łu w

ych

ow

ania

fizy

czn

ego

na

1. t

ydzi

eń li

sto

pad

a (1

35 m

inu

t –

3 g

od

z. le

kcyj

ne)

Tem

at

scen

ariu

sza

Wym

agan

ia o

góln

e

(zgo

dne

z NP

P)Tr

eści

nau

czan

iaPr

zew

idyw

ane

osią

gnię

cia

uczn

iaW

ymag

ania

szc

zegó

łow

eM

ater

iał

„W r

ytm

ie n

a tr

zy”.

Za

baw

y i ć

wic

zeni

a

rytm

iczn

o-ta

necz

ne

(45

min

ut)

10.1

) U

czes

tnic

zy

w z

ajęc

iach

ro

zwija

jący

ch

spra

wno

ść

fizyc

zną,

zgo

dnie

z 

regu

łam

i.

– R

ozw

ija s

praw

ność

fiz

yczn

ą,

poru

szaj

ąc s

ię

zgod

nie

z po

da-

nym

ryt

mem

.–

Wyk

onuj

e w

ybra

ne

elem

enty

tań

ca

zgod

nie

z re

guła

-m

i.

1) z

abaw

y z 

naśl

adow

anie

m r

ytm

u;2)

zab

awy

przy

muz

yce

dosk

ona-

lące

zna

jom

ość

posz

czeg

ólny

ch

elem

entó

w t

ańca

;3)

nau

ka p

iose

nki p

t. N

ie c

hcę

cię

znać

;4)

zab

awa

tane

czna

z p

iose

nką

pt

. Nie

chc

ę ci

ę zn

ać;

5) z

abaw

a ta

necz

no-r

ucho

wa

„Wsz

yscy

tań

czą

tak

jak

ja”.

Pod

staw

ow

e •Po

rusz

a si

ę w

 zab

awac

h zg

odni

e z 

okre

ślon

ym

rytm

em.

•U

czes

tnic

zy w

 zab

awac

h ta

necz

nych

i ta

necz

no-r

ucho

wyc

h. •Ry

tmic

znie

odw

zoro

wuj

e w

skaz

ane

elem

enty

tań

ca.

Pon

adp

od

staw

ow

e •O

dtw

arza

ukł

ad c

hore

ogra

ficzn

y ta

ńca,

zgo

dnie

z 

rytm

em.

„Ho

p, h

op

do

g

óry

!”.

Ćw

icze

nia

i gry

ru-

chow

e po

praw

iają

-ce

sko

czno

ść

(45

min

ut)

10.2

) b

Potr

afi p

okon

ywać

pr

zesz

kody

na

tura

lne

i szt

uczn

e.

– W

ykon

uje

skok

i do

wyz

nacz

onyc

h m

iejs

c.

– W

ykon

uje

skok

i z 

jedn

ego

prze

d-m

iotu

na

drug

i.

1) p

rzes

kaki

wan

ie o

bunó

ż z 

jedn

ej

stro

ny li

nii n

a dr

ugą;

2) b

ezpi

eczn

e w

ykon

ywan

ie s

ko-

ków

i ze

skok

ów –

ćw

icze

nia;

3) r

ucho

wa

gra

zesp

ołow

a „S

ko-

czek

”;4)

tor

prz

eszk

ód „

Rajd

sko

czkó

w”.

Pod

staw

ow

e •Po

praw

ia s

woj

ą sk

oczn

ość.

•W

 wyk

onyw

aniu

ćw

icze

ń –

skok

ów i 

zesk

oków

– p

rzes

trze

-ga

ust

alon

ych

regu

ł. •U

czes

tnic

zy w

 gru

pow

ej z

abaw

ie, w

ykon

ując

sko

ki i 

zesk

oki.

Pon

adp

od

staw

ow

e •W

ykon

ując

sko

ki z

 jedn

ego

prze

dmio

tu n

a dr

ugi,

zach

owuj

e w

yzna

czon

y to

r.

„Db

am o

 sw

oją

syl-

wet

kę”.

Ćw

icze

nia

i zab

awy

wyr

abia

jące

naw

yki

praw

idło

wej

po

staw

y (4

5 m

inut

)

10.3

) D

ba o

 to,

aby

pr

awid

łow

o si

edzi

eć w

 ław

ce,

przy

sto

le it

p.

– W

ykon

uje

ćwi-

czen

ia k

oryg

ując

e po

staw

ę ci

ała.

1) ć

wic

zeni

a og

ólno

rozw

ojow

e;2)

ćw

icze

nia

odru

chu

praw

idło

wej

po

staw

y ci

ała;

3) ć

wic

zeni

a za

pobi

egaj

ące

wad

om

kręg

osłu

pa (

skol

iozi

e i p

leco

m

wkl

ęsły

m);

4) ć

wic

zeni

a od

dech

owe;

5) z

abaw

a ru

chow

a „W

alą

się

mur

y”;

6) z

abaw

y z 

pełz

anie

m n

a br

zuch

u.

Pod

staw

ow

e •Po

praw

ia s

woj

ą w

ydol

ność

fizy

czną

. •W

ykon

uje

ćw

icze

nia

odde

chow

e.

•W

ykon

uje

ćwic

zeni

a ko

rygu

jące

pos

taw

ę ci

ała,

w

 tym

zap

obie

gają

ce s

kolio

zie

i ple

com

wkl

ęsły

m.

Pon

adp

od

staw

ow

e •Z 

wła

snej

inic

jaty

wy

wyk

onuj

e ćw

icze

nia

kory

gują

ce p

osta

-w

ę ci

ała.

10

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej

II. T

ajem

nic

e św

iata

Tem

atdn

iaAk

tyw

ność

ucz

nia

– ed

ukac

je:

polo

nist

yczn

am

uzyc

zna

plas

tycz

nasp

ołec

zna

przy

rodn

icza

mat

emat

yczn

ate

chni

czna

etyc

zna

Dzi

eń 6

.Św

ięto

N

iep

od

leg

łośc

i

Wys

łuch

anie

wie

rsza

M

. Str

załk

owsk

iej P

olsk

a.W

ypow

iedz

i ucz

niów

na

tem

at t

rady

cji o

bcho

dze-

nia

Nar

odow

ego

Świę

ta

Nie

podl

egło

ści i

 obc

hody

w

 Sul

ejów

ku.

Ukł

adan

ie ż

ycze

ń i m

iłych

słó

w

dla

Pols

ki.

Cwic

zeni

e um

ieję

tnoś

ci c

zyta

-ni

a na

róż

nych

poz

iom

ach.

Rozm

owa

na t

emat

zna

czen

ia

słów

ojc

zyzn

a, p

atrio

ta, n

ie-

podl

egło

ść.

Pozn

anie

syl

wet

ki J

ózef

a Pi

łsud

skie

go.

Utr

wal

enie

poz

nany

ch li

ter.

Pisa

nie

po ś

ladz

ie.

Ana

liza

i syn

teza

wzr

okow

o--s

łuch

owa

wyr

azów

z p

ozna

-ny

mi l

itera

mi.

Nau

ka p

iose

n-ki

Mar

zeni

a o 

Afr

yce.

Ćwic

zeni

a ry

t-m

iczn

o-ru

chow

e.

Wyp

ełni

anie

pl

aste

liną

syl-

wet

y go

dła.

Sym

bole

nar

o-do

we.

Poję

cia:

ojc

zy-

zna,

pat

riot

a,

niep

odle

głoś

ć.Tr

adyc

je z

wią

za-

ne z

e Św

ięte

m

Nie

podl

egło

ści.

Licz

ba 7

i je

j za

pis

cyfr

owy.

Ty

dzie

ń –

kole

j-no

ść d

ni t

ygo-

dnia

.

Szac

unek

dl

a sy

m-

boli

naro

-do

wyc

h.

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 16,

17

K. s

. 12,

13

CD

P. s

. 16,

17

M. s

. 16,

17

W. 1

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.2

b, 1

.2c,

1.

2d, 1

.2f

3.1,

3.2

, 3.3

, 3.5

4.1

5.1,

5.2

, 5.8

7.2.

a, 7

.2.b

, 7.

3.d

11.1

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Czy

ta n

a ró

żnyc

h po

ziom

ach

• D

okon

uje

anal

izy

i syn

tezy

wzr

okow

o-sł

ucho

wej

wyr

azów

• Z

na s

ymbo

le n

arod

owe

• W

ypeł

nia

plas

telin

ą sy

lwet

ę go

dła

• Zn

a lic

zbę

7 i j

ej z

apis

cyf

row

y •

Naz

ywa

kole

jno

dni t

ygod

nia

• Po

praw

nie

real

izuj

e ut

wor

y w

okal

ne, ć

wic

zeni

a m

owy

ze s

łuch

u, z

 pam

ięci

i w

zes

pole

• Ś

piew

a pi

osen

kę

Mar

zeni

a o 

Afr

yce

• Pr

awid

łow

o re

aliz

uje

ćwic

zeni

a ry

tmic

zno-

ruch

owe

utrw

alaj

ące

rytm

y z 

pozn

anyc

h pi

osen

ek •

Po

nad

po

dst

awo

we

• W

ypow

iada

się

na

tem

at t

rady

cji o

bcho

dzen

ia N

arod

oweg

o Św

ięta

Nie

podl

egło

ści •

Ukł

ada

życz

enia

i m

iłe s

łow

a dl

a Po

lski

• R

ozum

ie z

nacz

enie

sł

ów: o

jczy

zna,

pat

riot

a, n

iepo

dleg

łość

• W

ie, k

im b

ył J

ózef

Piłs

udsk

i • S

zanu

je s

ymbo

le n

arod

owe

•

11

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania

dla klasy pierwszej

Dzi

eń 7

. C

ieka

wa

rzec

z –

kred

a

Nau

ka c

zyta

nia

wyr

azów

z k

.Ćw

icze

nie

umie

jętn

ości

czy

ta-

nia

na r

óżny

ch p

ozio

mac

h.W

yszu

kiw

anie

na

ilust

racj

i pr

zedm

iotó

w, w

 któ

rych

na-

zwac

h sł

ycha

ć k.

Wyp

owie

dzi n

a te

mat

zab

aw

z kr

edą

w o

parc

iu o

 doś

wia

d-cz

enia

ucz

niów

i ilu

stra

cję

w p

odrę

czni

ku.

Ana

liza

i syn

teza

wzr

okow

o--s

łuch

owa

wyr

azów

.Ć

wic

zeni

a gr

afom

otor

yczn

e pr

zygo

tow

ując

e do

pis

ania

lit

er k

, K.

Wyk

onan

ie

zbio

row

ej p

ra-

cy p

last

yczn

ej

kred

ą na

bo-

isku

szk

olny

m.

Zgod

na z

abaw

a na

św

ieży

m

pow

ietr

zu.

Bezp

iecz

eńst

wo

podc

zas

zaba

w

na ś

wie

żym

po

wie

trzu

.

Odp

owie

dź n

a py

ta-

nia:

co

to je

st k

reda

i j

ak p

owst

aje?

Zaba

wy

ma-

tem

atyc

zne.

G

ra p

lans

zow

a „D

o si

edm

iu”

– do

skon

ale-

nie

tech

niki

ra

chun

kow

ej

w z

akre

sie

7.

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 18,

19

K. s

. 14,

15,

76

M. s

. 18,

19

Odn

iesi

enia

do

NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.2

b, 1

.2c,

1.

2d, 1

.2f

4.1

5.1

7.2a

, 7.2

b

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Czy

ta w

yraz

y z 

k •

Ćw

iczy

czy

tani

e na

róż

nych

poz

iom

ach

• W

yszu

kuje

na

ilust

racj

i prz

edm

ioty

, w

 któ

rych

naz

wac

h sł

ycha

ć k

• W

ypow

iada

się

na

tem

at

zaba

w z

 kre

dą •

Dok

onuj

e an

aliz

y i 

synt

ezy

wzr

okow

o-sł

ucho

wej

wyr

azów

• W

ykon

uje

prac

ę pl

asty

czną

kre

dą n

a bo

isku

• Z

godn

ie u

czes

tnic

zy w

 zab

awie

na

świe

żym

po

wie

trzu

• P

amię

ta o

 bez

piec

zeńs

twie

pod

czas

zab

aw •

Dod

aje

liczb

y w

 zak

resi

e 7

• Za

pisu

je w

ynik

dod

awan

ia •

Po

nad

po

dst

awo

we•

Wie

, co

to je

st k

reda

i ja

k po

wst

aje

•

Dzi

eń 8

.O

dkr

ywam

y ta

jem

nic

e św

iatł

a

Wie

lozd

anio

we

wyp

owie

dzi

o ob

razi

e C

. Mon

eta

Budy

nek

parl

amen

tu w

 Lon

dyni

e.C

zyta

nie

glob

alne

.N

auka

pis

ania

lite

r k,

K.

Rozp

ozna

wan

ie i 

odró

żnia

-ni

e po

znan

ych

liter

pis

anyc

h i d

ruko

wan

ych.

Pisa

nie

po ś

ladz

ie.

Rozw

ijani

e pe

r-ce

pcji

słuc

how

ej

z ćw

icze

niam

i.W

ysłu

chan

ie

frag

men

tu u

two-

ru A

. Viv

aldi

ego

Czte

ry p

ory

roku

. Zi

ma,

cz.

I.Ćw

icze

nia

ryt-

mic

zne

na k

loc-

kach

rytm

iczn

ych.

Opi

s ob

ra-

zu B

udyn

ek

parl

amen

tu

w L

ondy

nie.

Taje

mni

ce ś

wia

-tł

a w

 obr

azac

h im

pres

joni

stów

.St

wor

zeni

e ilu

stra

cji d

o ut

wor

u m

u-zy

czne

go.

Wyk

onan

ie e

kspe

ry-

men

tu z

e św

iatł

em.

Pols

ka w

alu-

ta –

mon

ety.

Li

czen

ie p

ieni

ę-dz

y.

Rozc

inan

ie

kart

onik

ów

do c

zyta

-ni

a gl

obal

-ne

go.

12

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej

Tem

atdn

iaAk

tyw

ność

ucz

nia

– ed

ukac

je:

polo

nist

yczn

am

uzyc

zna

plas

tycz

nasp

ołec

zna

przy

rodn

icza

mat

emat

yczn

ate

chni

czna

etyc

zna

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 20,

21

K. s

. 16,

17

P. s

. 76

K. s

. 73

CD

P. s

. 20

P. s

. 21

M. s

. 20,

21

W. 1

W. 1

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c

3.5

4.2,

4.4

6.2a

, 6.2

c7.

2.a,

7.2

.b,

7.4.

a9.

2.a,

9.2

.b

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Wyp

owia

da s

ię n

a te

mat

obr

azu

Budy

nek

parl

amen

tu w

 Lon

dyni

e •

Czy

ta g

loba

lnie

• P

isze

lite

ry K

, k •

Pis

ze p

o śl

adzi

e •

Wsp

ółdz

iała

w z

espo

le p

odcz

as w

y-ko

nyw

ania

eks

pery

men

tu z

e św

iatł

em •

Roz

pozn

aje

i zna

nom

inał

y po

lski

ej w

alut

y: m

onet

y 1

zł, 2

zł,

5 zł

• R

ozpo

znaj

e tr

eść

i nas

trój

w u

twor

ach

muz

yczn

ych

• Św

iado

mie

i a

ktyw

nie

słuc

ha m

uzyk

i • Il

ustr

uje

za p

omoc

ą pl

asty

czny

ch ś

rodk

ów w

yraz

u sł

ucha

ną m

uzyk

ę •

Pon

adp

od

staw

ow

e •

Dos

trze

ga g

rę ś

wia

tła

w o

braz

ach

impr

esjo

nist

ów •

Dzi

eń 9

.W

 pra

cow

ni

arty

sty

mal

arza

Wys

zuki

wan

ie n

a ilu

stra

cji

prze

dmio

tów

z g

łosk

ą l w

 na-

zwie

.W

skaz

ywan

ie w

 tek

ście

wyr

a-zó

w z

 lite

rą l.

Czyt

anie

na

różn

ych

pozi

omac

h.W

ielo

zdan

iow

e w

ypow

iedz

i o 

prac

owni

art

ysty

mal

arza

.Ro

zmow

a na

tem

at u

lubi

onyc

h in

spira

cji i

 tec

hnik

mal

arsk

ich.

Naz

ywan

ie p

rzed

mio

tów

w

 pra

cow

ni m

alar

za.

Wys

łuch

anie

wie

rsza

M

. Prz

ewoź

niak

a W

 pra

cow

ni

mal

arza

.Te

chni

ki u

spra

wni

ając

e cz

y-ta

nie

wyr

azów

ora

z lo

gato

-m

ów.

Ćw

icze

nia

graf

omot

oryc

zne

przy

goto

wuj

ące

do p

isan

ia

liter

l, L

.Ć

wic

zeni

a w

 pis

aniu

poz

na-

nych

lite

r.Ro

zwią

zyw

anie

rebu

sów

.

Pale

ta b

arw

.A

tryb

uty

arty

-st

y m

alar

za.

Nam

alow

anie

m

artw

ej n

a-tu

ry.

Rozw

iązy

wan

ie

i ukł

adan

ie z

a-da

ń o 

kupo

wa-

niu

i pła

ceni

u.

Licz

enie

pie

nię-

dzy.

Wyr

ażen

ia

mia

now

ane.

13

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania

dla klasy pierwszej

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 22,

23,

24,

25,

78

K. s

. 18,

19,

76

P. s

. 22,

23,

24,

25

M. s

. 22,

23

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.2

b, 1

.2c,

1.

2d, 1

.2e,

1.2

f4.

17.

2.a,

7.2

.b,

7.4.

a

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Wys

zuku

je n

a ilu

stra

cji

prze

dmio

ty z

 gło

skę

l •

Ćw

iczy

czy

tani

e na

róż

nych

poz

iom

ach

• W

ypow

iada

się

na

tem

at w

yglą

du p

raco

wni

art

ysty

mal

arza

•

Rozm

awia

o u

lubi

onyc

h te

mat

ach

i tec

hnik

ach

mal

arsk

ich

• Sł

ucha

wie

rsza

W p

raco

wni

mal

arza

• K

reśl

i ksz

tałt

y lit

erop

odob

ne •

Ćw

iczy

pis

anie

poz

nany

ch li

ter •

Roz

wią

zuje

re

busy

• M

aluj

e m

artw

ą na

turę

• R

ozpo

znaj

e po

lską

wal

utę

– m

onet

y •

Potr

afi d

okon

ać z

akup

u za

okr

eślo

ną k

wot

ę w

 zab

awie

dyd

akty

czne

j •

Pon

adp

od

staw

ow

e •

Rozp

ozna

je a

tryb

uty

arty

sty

mal

arza

•

Dzi

eń 1

0.W

ycie

czka

Wyp

owie

dzi n

a te

mat

wła

ści-

weg

o za

chow

ania

się

pod

czas

w

ycie

czki

.O

pisy

wan

ie r

oślin

i zw

ierz

ąt

obse

rwow

anyc

h po

dcza

s w

ycie

czki

(pa

rk, l

as, p

ole)

.Ro

zmow

a na

tem

at z

mia

n za

chod

zący

ch w

 prz

yrod

zie

jesi

enią

.

Prze

strz

egan

ie

zasa

d w

spół

-pr

acy

w g

rupi

e.W

łaśc

iwe

za-

chow

anie

pod

-cz

as w

ycie

czki

.

Obs

erw

owan

ie

zmia

n za

chod

zący

ch

w p

rzyr

odzi

e je

sien

ią.

Gro

mad

zeni

e m

ater

ia-

łu p

rzyr

odni

czeg

o.Pr

owad

zeni

e ob

ser-

wac

ji ro

ślin

.D

obie

rani

e st

roju

do

war

unkó

w p

ogod

o-w

ych.

Wła

ściw

e za

chow

a-ni

e w

 par

ku, l

esie

, na

pol

u.

Bezp

iecz

ne

poru

szan

ie

się

po d

ro-

gach

.

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c

5.2,

5.6

6.1a

, 6.1

b, 6

.2a,

6.

2b, 6

.2c

9.2c

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Wyp

owia

da s

ię n

a te

mat

wła

ściw

ego

zach

owan

ia p

odcz

as w

ycie

czki

• W

ypow

iada

się

na

tem

at z

mia

n za

chod

zący

ch w

 prz

yrod

zie

jesi

enią

• P

rzes

trze

ga

zasa

d w

spół

prac

y w

 gru

pie

• G

rom

adzi

mat

eria

ł prz

yrod

nicz

y •

Dob

iera

str

ój d

o w

arun

ków

pog

odow

ych

• W

łaśc

iwie

zac

how

uje

się

w p

arku

, les

ie lu

b na

pol

u •

Bezp

iecz

nie

poru

sza

się

po d

roga

ch •

Po

nad

po

dst

awo

we

• O

pisu

je z

wie

rzęt

a i r

oślin

y ob

serw

owan

e po

dcza

s w

ycie

czki

•

Tygo

dnio

we

rozl

icze

nie

czas

u22

5 m

in45

min

45 m

in45

min

45 m

in18

0 m

in45

min

14

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej

Rozk

ład

mat

eria

łu w

ych

ow

ania

fizy

czn

ego

na

2. t

ydzi

eń li

sto

pad

a (1

35 m

inu

t –

3 g

od

z. le

kcyj

ne)

Tem

at

scen

ariu

sza

Wym

agan

ia o

góln

e

(zgo

dne

z NP

P)Tr

eści

nau

czan

iaPr

zew

idyw

ane

osią

gnię

cia

uczn

iaW

ymag

ania

szc

zegó

łow

eM

ater

iał

„W r

ytm

ie

wal

ca”.

Za

baw

y ut

rwal

a-ją

ce r

ytm

na

3 4

(45

min

)

10.1

) U

czes

tnic

zy

w z

ajęc

iach

ro

zwija

jący

ch

spra

wno

ść fi

zycz

ną,

zgod

nie

z re

guła

mi.

– R

ozw

ija s

praw

ność

fiz

yczn

ą, p

orus

zają

c si

ę zg

odni

e

z po

dany

m r

ytm

em.

– W

ykon

uje

wyb

rane

el

emen

ty t

ańca

zg

odni

e z 

regu

łam

i.

1) z

abaw

y ry

tmic

zne

z na

ślad

owan

iem

ryt

mu

wal

czyk

a;2)

nau

ka w

ybra

nych

fra

gmen

tów

zab

awy;

3) z

abaw

a ta

necz

no-r

ucho

wa

ze ś

piew

em „

Zie-

lony

wal

czyk

”;4)

zab

awa

tane

czno

-ruc

how

a „W

szys

cy t

ańcz

ą ta

k ja

k ja

” w

 ryt

mie

wal

czyk

a.

Pod

staw

ow

e •Po

rusz

a si

ę z 

zach

owan

iem

wsk

azan

ego

rytm

u. •O

dtw

arza

ryt

mic

znie

sek

wen

cję

ruch

ów.

•Po

rusz

a si

ę w

 zab

awie

zgo

dnie

z o

kreś

lony

m

rytm

em.

Pon

adp

od

staw

ow

e •O

dtw

arza

z p

amię

ci i 

poru

sza

się

zgod

nie

z ry

t-m

em w

alcz

yka.

•W

 zab

awie

dos

toso

wuj

e ry

tm d

o zm

ieni

ając

ej

się

mel

odii.

„Jak

w w

ojsk

u ”.

Za

baw

y ks

ztał

tują

ce

praw

idło

wą

post

awę

ciał

a (4

5 m

in)

10.3

) D

ba o

 to,

aby

pr

awid

łow

o si

edzi

eć

w ła

wce

, prz

y st

ole

itp.

– W

ykon

uje

ćwic

zeni

a ks

ztał

tują

ce

praw

idło

wą

post

awę.

1) ć

wic

zeni

a og

ólno

rozw

ojow

e;2)

ćw

icze

nia

odru

chu

praw

idło

wej

pos

taw

y ci

ała;

3) ć

wic

zeni

a ro

zcią

gają

ce k

latk

i pie

rsio

wej

i w

zmac

niaj

ące

mię

śnie

brz

ucha

(na

mat

era-

cyku

lub

kari

mac

ie);

4)

zab

awa

ruch

owa

„Rak

i w s

taw

ie”;

5) z

abaw

y z 

pełz

anie

m n

a br

zuch

u.

Pod

staw

ow

e •Po

praw

ia s

woj

ą w

ydol

ność

fizy

czną

. •W

ykon

uje

ćw

icze

nia

odde

chow

e.

•W

ykon

uje

ćwic

zeni

a ko

rygu

jące

pos

taw

ę ci

ała.

Pon

adp

od

staw

ow

e •Z 

wła

snej

inic

jaty

wy

wyk

onuj

e ćw

icze

nia

kory

-gu

jące

pos

taw

ę ci

ała.

„Bie

g p

o

zdro

wie

”.

Ćw

icze

nia

i za-

baw

y z 

nauk

ą od

dych

ania

(4

5 m

in)

10.4

) W

ie, ż

e ch

orob

y są

 zag

roże

niem

dla

zd

row

ia i 

że m

ożna

im

zap

obie

gać

popr

zez:

szc

zepi

enia

oc

hron

ne, w

łaśc

iwe

odży

wia

nie

się,

ak

tyw

ność

fizy

czną

(…

).

– Z

acho

wuj

e ró

wno

mie

rny

odde

ch w

 cza

sie

ćwic

zeń

fizyc

znyc

h.

1) b

adan

ie r

ytm

u sw

ojeg

o se

rca;

2) ć

wic

zeni

a ro

zluź

niaj

ące

mię

śnie

szy

i, ra

mio

n i b

arkó

w;

3) n

abie

rani

e i w

ypus

zcza

nie

pow

ietr

za w

 poz

y-cj

i leż

ącej

na

plec

ach

(wde

ch n

osem

, wyd

ech

usta

mi,

kont

rola

za

pom

ocą

dłon

i);4)

nap

inan

ie m

ięśn

i brz

ucha

i kr

ótki

e pr

zetr

zy-

myw

anie

pow

ietr

za w

 płu

cach

;5)

kró

tki

bie

g p

ołąc

zony

ze

świa

dom

ym o

dd

y-ch

anie

m;

6) k

ontr

ola

uspo

kaja

jące

go s

ię o

ddec

hu, s

łuch

a-ni

e m

uzyk

i rel

aksa

cyjn

ej w

 poz

ycji

leżą

cej.

Pod

staw

ow

e •Ba

da r

ytm

sw

ojeg

o se

rca

i odt

war

za g

o. •W

ykon

uje

ćwic

zeni

a ro

zluź

niaj

ące.

•W

ykon

uje

ćwic

zeni

a od

dech

owe.

•Ko

ncen

truj

e si

ę na

słu

chan

ej m

uzyc

e, w

ycis

za s

ię.

Pon

adp

od

staw

ow

e •Po

dcza

s bi

egu

kont

rolu

je s

wój

odd

ech.

15

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania

dla klasy pierwszej

III. L

isto

pad

ow

e in

spir

acje

Tem

atdn

iaAk

tyw

ność

ucz

nia

– ed

ukac

je:

polo

nist

yczn

am

uzyc

zna

plas

tycz

nasp

ołec

zna

przy

rodn

icza

mat

emat

yczn

ate

chni

czna

etyc

zna

Dzi

eń 1

1.O

rgan

izu

jem

y kl

aso

wy

teat

r

Wys

łuch

anie

tek

stu

Pan

Śrub

ka.

Rozm

owa

na t

emat

prz

ygo-

tow

ań d

o pr

zeds

taw

ieni

a te

atra

lneg

o i p

odzi

ału

obo-

wią

zków

.N

auka

pis

ania

lite

r l,

L.Pi

sani

e zd

ania

.W

ysłu

chan

ie b

aśni

H. J

anu-

szew

skie

j Kop

cius

zek.

Porz

ądko

wan

ie k

olej

nośc

i zd

arze

ń.

Nau

ka p

iose

nki

Pios

enka

lalk

a-rz

a.A

kom

pani

amen

t do

pio

senk

i.Kr

eacj

a m

uzyc

z-no

-ruc

how

a.

Kolo

row

anie

la

lecz

ki z

god-

nie

z in

stru

kcją

.

Wsp

ółpr

aca

w g

rupi

e po

d-cz

as p

rzyg

oto-

wań

do

prze

d-st

awie

nia.

So

lidar

ność

, po

szan

owan

ie

prac

y in

nych

, ro

zwija

nie

umie

jętn

ości

pr

acy

zesp

oło-

wej

.

Recy

clin

g –

wyk

orzy

stan

ie

suro

wcó

w

wtó

rnyc

h do

w

ykon

ania

ku

kieł

ek t

eatr

al-

nych

i de

kora

cji.

Rozw

iązy

wan

ie z

a-da

ń o 

płac

eniu

i ku

-po

wan

iu (

poję

cia:

d

rożs

zy, t

ańsz

y,

naj

dro

ższy

, naj

-ta

ńsz

y); w

yraż

enia

m

iano

wan

e –

zł.

Cię

cie

kar-

toni

ków

z 

hist

oryj

ką

obra

zkow

ą i u

kład

anie

ic

h zg

odni

e z 

chro

no-

logi

ą zd

a-rz

eń.

Życi

e w

 róż

nych

w

arun

kach

m

ater

ial-

nych

.

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

26,

27,

79

K. s

. 20,

21,

22

CD

CD

K. s

. 20

P. s

. 26,

27

P. s

. 26,

27

M. s

. 24,

25

W. 1

Odn

iesi

enia

do

NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.2

b, 1

.2c,

1.

2d, 1

.2f,

1.2

e1.

3a, 1

.3b

3.1,

3.2

, 3.3

, 3.

5,5.

1, 5

.26.

1h7.

2.a,

7.2

.b, 7

.4.a

9.2a

, 9.2

b11

.6

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Słuc

ha z

e zr

ozum

ieni

em o

pow

iada

nia

czyt

aneg

o pr

zez

nauc

zyci

ela

• W

ypow

iada

się

na

tem

at p

rzed

staw

ieni

a te

atra

lneg

o i p

odzi

ału

obow

iązk

ów •

Pis

ze

liter

y l,

L •

Pisz

e zd

ania

• W

spół

prac

uje

w g

rupi

e •

Wie

, że

ludz

ie ż

yją

w ró

żnyc

h w

arun

kach

mat

eria

lnyc

h i n

ie d

okuc

za in

nym

oso

bom

zna

jduj

ącym

się

w tr

udni

ejsz

ej s

ytua

cji

• Ro

zwią

zuje

zad

ania

o k

upow

aniu

• P

opra

wni

e re

aliz

uje

utw

ór w

okal

ny, ć

wic

zeni

a m

owy

ze s

łuch

u, z

 pam

ięci

i w

zes

pole

• Ś

piew

a pi

osen

kę P

iose

nka

lalk

arza

• U

czes

tnic

zy

w ć

wic

zeni

ach

rytm

iczn

o-ru

chow

ych

utrw

alaj

ącyc

h po

znan

e w

arto

ści r

ytm

iczn

e, t

empa

i dy

nam

ikę

• Pr

awid

łow

o re

aliz

uje

ćwic

zeni

a ry

tmic

zno-

ruch

owe

utrw

alaj

ące

rytm

z 

pozn

anej

pio

senk

i • T

wor

zy k

reac

ję r

ucho

wą

do p

ozna

nej p

iose

nki •

Po

nad

po

dst

awo

we

• Ko

loru

je la

lecz

kę z

godn

ie z

 inst

rukc

ją •

Por

ządk

uje

kole

jnoś

ć zd

arze

ń •T

wor

zy a

kom

pani

amen

t •

Rozu

mie

poj

ęcia

: dro

ższy

, tań

szy,

naj

tań

szy,

n

ajd

rożs

zy •

Dzi

eń 1

2.Za

ku

lisam

i te

atru

Wys

zuki

wan

ie n

a ilu

stra

cji

prze

dmio

tów

, w k

tóry

ch

nazw

ach

słyc

hać

głos

kę ł.

Wie

lozd

anio

we

wyp

owie

dzi

na t

emat

ilus

trac

ji or

az w

ysłu

-ch

aneg

o te

kstu

.Ć

wic

zeni

e cz

ytan

ia n

a ró

ż-ny

ch p

ozio

mac

h.

Poka

z br

zmie

nia

fort

epia

nu.

Tras

h ar

t –

sztu

ka z

e śm

ieci

.W

ykon

anie

z 

drew

nian

ej

łyżk

i kuk

iełk

i do

prz

edst

a-w

ieni

a.

Licz

ba 8

w a

spek

cie

kard

ynal

nym

, po-

rząd

kow

ym i 

mia

ro-

wym

. Nau

ka p

isan

ia

cyfr

y 8.

Dod

awan

ie

i ode

jmow

anie

w

 zak

resi

e 8.

Nie

sien

ie

pom

ocy

potr

zebu

ją-

cym

w o

d-ni

esie

niu

do o

sób

niep

ełno

-sp

raw

nych

.

Rozk

ład

mat

eria

łu w

ych

ow

ania

fizy

czn

ego

na

2. t

ydzi

eń li

sto

pad

a (1

35 m

inu

t –

3 g

od

z. le

kcyj

ne)

Tem

at

scen

ariu

sza

Wym

agan

ia o

góln

e

(zgo

dne

z NP

P)Tr

eści

nau

czan

iaPr

zew

idyw

ane

osią

gnię

cia

uczn

iaW

ymag

ania

szc

zegó

łow

eM

ater

iał

„W r

ytm

ie

wal

ca”.

Za

baw

y ut

rwal

a-ją

ce r

ytm

na

3 4

(45

min

)

10.1

) U

czes

tnic

zy

w z

ajęc

iach

ro

zwija

jący

ch

spra

wno

ść fi

zycz

ną,

zgod

nie

z re

guła

mi.

– R

ozw

ija s

praw

ność

fiz

yczn

ą, p

orus

zają

c si

ę zg

odni

e

z po

dany

m r

ytm

em.

– W

ykon

uje

wyb

rane

el

emen

ty t

ańca

zg

odni

e z 

regu

łam

i.

1) z

abaw

y ry

tmic

zne

z na

ślad

owan

iem

ryt

mu

wal

czyk

a;2)

nau

ka w

ybra

nych

fra

gmen

tów

zab

awy;

3) z

abaw

a ta

necz

no-r

ucho

wa

ze ś

piew

em „

Zie-

lony

wal

czyk

”;4)

zab

awa

tane

czno

-ruc

how

a „W

szys

cy t

ańcz

ą ta

k ja

k ja

” w

 ryt

mie

wal

czyk

a.

Pod

staw

ow

e •Po

rusz

a si

ę z 

zach

owan

iem

wsk

azan

ego

rytm

u. •O

dtw

arza

ryt

mic

znie

sek

wen

cję

ruch

ów.

•Po

rusz

a si

ę w

 zab

awie

zgo

dnie

z o

kreś

lony

m

rytm

em.

Pon

adp

od

staw

ow

e •O

dtw

arza

z p

amię

ci i 

poru

sza

się

zgod

nie

z ry

t-m

em w

alcz

yka.

•W

 zab

awie

dos

toso

wuj

e ry

tm d

o zm

ieni

ając

ej

się

mel

odii.

„Jak

w w

ojsk

u ”.

Za

baw

y ks

ztał

tują

ce

praw

idło

wą

post

awę

ciał

a (4

5 m

in)

10.3

) D

ba o

 to,

aby

pr

awid

łow

o si

edzi

eć

w ła

wce

, prz

y st

ole

itp.

– W

ykon

uje

ćwic

zeni

a ks

ztał

tują

ce

praw

idło

wą

post

awę.

1) ć

wic

zeni

a og

ólno

rozw

ojow

e;2)

ćw

icze

nia

odru

chu

praw

idło

wej

pos

taw

y ci

ała;

3) ć

wic

zeni

a ro

zcią

gają

ce k

latk

i pie

rsio

wej

i w

zmac

niaj

ące

mię

śnie

brz

ucha

(na

mat

era-

cyku

lub

kari

mac

ie);

4)

zab

awa

ruch

owa

„Rak

i w s

taw

ie”;

5) z

abaw

y z 

pełz

anie

m n

a br

zuch

u.

Pod

staw

ow

e •Po

praw

ia s

woj

ą w

ydol

ność

fizy

czną

. •W

ykon

uje

ćw

icze

nia

odde

chow

e.

•W

ykon

uje

ćwic

zeni

a ko

rygu

jące

pos

taw

ę ci

ała.

Pon

adp

od

staw

ow

e •Z 

wła

snej

inic

jaty

wy

wyk

onuj

e ćw

icze

nia

kory

-gu

jące

pos

taw

ę ci

ała.

„Bie

g p

o

zdro

wie

”.

Ćw

icze

nia

i za-

baw

y z 

nauk

ą od

dych

ania

(4

5 m

in)

10.4

) W

ie, ż

e ch

orob

y są

 zag

roże

niem

dla

zd

row

ia i 

że m

ożna

im

zap

obie

gać

popr

zez:

szc

zepi

enia

oc

hron

ne, w

łaśc

iwe

odży

wia

nie

się,

ak

tyw

ność

fizy

czną

(…

).

– Z

acho

wuj

e ró

wno

mie

rny

odde

ch w

 cza

sie

ćwic

zeń

fizyc

znyc

h.

1) b

adan

ie r

ytm

u sw

ojeg

o se

rca;

2) ć

wic

zeni

a ro

zluź

niaj

ące

mię

śnie

szy

i, ra

mio

n i b

arkó

w;

3) n

abie

rani

e i w

ypus

zcza

nie

pow

ietr

za w

 poz

y-cj

i leż

ącej

na

plec

ach

(wde

ch n

osem

, wyd

ech

usta

mi,

kont

rola

za

pom

ocą

dłon

i);4)

nap

inan

ie m

ięśn

i brz

ucha

i kr

ótki

e pr

zetr

zy-

myw

anie

pow

ietr

za w

 płu

cach

;5)

kró

tki

bie

g p

ołąc

zony

ze

świa

dom

ym o

dd

y-ch

anie

m;

6) k

ontr

ola

uspo

kaja

jące

go s

ię o

ddec

hu, s

łuch

a-ni

e m

uzyk

i rel

aksa

cyjn

ej w

 poz

ycji

leżą

cej.

Pod

staw

ow

e •Ba

da r

ytm

sw

ojeg

o se

rca

i odt

war

za g

o. •W

ykon

uje

ćwic

zeni

a ro

zluź

niaj

ące.

•W

ykon

uje

ćwic

zeni

a od

dech

owe.

•Ko

ncen

truj

e si

ę na

słu

chan

ej m

uzyc

e, w

ycis

za s

ię.

Pon

adp

od

staw

ow

e •Po

dcza

s bi

egu

kont

rolu

je s

wój

odd

ech.

16

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej

Tem

atdn

ia

Akty

wno

ść u

czni

a –

eduk

acje

:

polo

nist

yczn

am

uzyc

zna

plas

tycz

nasp

ołec

zna

przy

rodn

icza

mat

emat

yczn

ate

chni

czna

etyc

zna

Ana

liza

i syn

teza

wzr

okow

o--s

łuch

owa

wyr

azów

.Ć

wic

zeni

a gr

afom

otor

yczn

e pr

zygo

tow

ując

e do

pis

ania

lit

er ł,

Ł.

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 28,

29

K. s

. 23,

24,

25,

77

CD

P. s

. 28,

29

K. s

. 23

M. s

. 26,

27

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.2

b, 1

.2c,

1.

2d, 1

.2f,

1.3

a, 1

.3a,

1.3

c4.

37.

2.a,

7.2

.b11

.5

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

owe

• W

yszu

kuje

na

ilust

racj

i prz

edm

ioty

, w k

tóry

ch n

azw

ach

słyc

hać

głos

kę ł

• W

ypow

iada

się

na

tem

at il

ustr

acji

i wys

łuch

aneg

o te

kstu

• Ć

wic

zy c

zyta

nie

na ró

żnyc

h po

ziom

ach

• D

okon

uje

anal

izy

i syn

tezy

wzr

okow

o-sł

ucho

wej

wyr

azów

• W

ykon

uje

kuki

ełkę

z d

rew

nian

ej ły

żki •

Wyk

orzy

stuj

e su

row

ce w

tórn

e do

wyk

onan

ia k

ukie

łki •

Zna

za

groż

enia

wyn

ikaj

ące

z ni

ewła

ściw

ego

używ

ania

nar

zędz

i tec

hnic

znyc

h •

Utr

zym

uje

porz

ądek

wok

ół s

iebi

e •

Kreś

li ks

ztał

ty li

tero

podo

bne

• Li

czy

i zap

isuj

e lic

zbę

elem

entó

w

na o

braz

ku •

Pop

raw

nie

zapi

suje

cyf

rę 8

• R

ozum

ie p

ojęc

ie li

czby

8 w

 asp

ekci

e ka

rdyn

alny

m, p

orzą

dkow

ym i 

mia

row

ym •

Po

nad

po

dst

awo

we

• Ro

zpoz

naje

brz

mie

nie

fort

epia

nu •

Dzi

eń 1

3.Za

pra

szam

y n

a p

rzed

staw

ien

ie

Wie

lozd

anio

we

wyp

owie

dzi

na t

emat

rod

zajó

w la

lek

i pra

cy a

ktor

ów.

Nau

ka p

isan

ia ł,

Ł.

Ana

liza

i syn

teza

wzr

okow

o--s

łuch

owa

wyr

azów

.Po

szer

zani

e sł

owni

ctw

a o 

wyr

azy

zwią

zane

z t

e-at

rem

.Ro

la a

fisza

tea

tral

nego

.Re

dago

wan

ie t

reśc

i afis

za

i zap

rosz

enia

na

spek

takl

te

atra

lny.

Różn

e ro

dzaj

e la

lek

teat

ral-

nych

.

Inst

rum

enty

st

runo

we

klaw

i-sz

owe.

Ćwic

zeni

a ry

t-m

iczn

e i m

uzyc

z-no

-ruc

how

e.

Przy

goto

wan

ie

afisz

a te

atra

l-ne

go d

o sp

ek-

takl

u.

Pozn

anie

zas

ad

dzia

łani

a pa

cy-

nek,

mar

ione

-te

k, k

ukie

łek,

la

lek

cien

io-

wyc

h.

Dos

toso

wan

ie

stro

ju d

o po

-go

dy.

Poró

wny

wan

ie w

y-so

kośc

i wie

ż z 

kloc

-kó

w. W

prow

adze

nie

znak

ów <

, >.

Poję

cia:

wię

cej,

mn

iej,

tyle

sam

o.

17

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania

dla klasy pierwszej

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 30,

31

K. s

. 26,

27

P. s

. 75

K. s

. 74

K. s

. 27

M. s

. 28,

29,

30,

31

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.2

b, 1

.2c,

1.

2d, 1

.2f,

1.3

a, 1

.3b,

1.3

c3.

2, 3

.3,

4.1,

4.2

6.2a

, 6.2

b7.

1.a

7.1.

b

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Wyp

owia

da s

ię n

a te

mat

lale

k te

atra

lnyc

h i p

racy

akt

orów

• P

isze

lite

ry Ł

i ł

• D

okon

uje

anal

izy

i syn

tezy

wzr

okow

o-sł

ucho

wej

wyr

azów

• P

rzyg

otow

uje

afisz

• Z

na z

asad

y dz

iała

nia

pacy

nek,

mar

ione

tek,

kuk

iełe

k i l

alek

cie

niow

ych

• W

ie, j

ak w

yglą

da p

raca

akt

ora

• D

osto

sow

uje

stró

j do

pogo

dy •

Por

ównu

je w

ysok

ość

wie

ż z 

kloc

ków

• D

ostr

zega

róż

nice

w w

ysok

ości

wie

ż z 

kloc

ków

• R

ealiz

uje

ćwic

zeni

a ry

tmic

zno-

ruch

owe

utrw

alaj

ące

tem

po •

Pra

wid

łow

o re

aguj

e na

pol

ecen

ia w

 ćw

icze

niac

h in

hibi

cyjn

o-in

cyta

cyjn

ych

• Po

nad

po

dst

awo

we

• Po

szer

za s

łow

nict

wo

o w

yraz

y zw

iąza

ne z

 tea

trem

• W

ie,

jaka

jes

t ro

la a

fisza

tea

tral

nego

• R

edag

uje

treś

ć afi

sza

i za

pros

zeni

a na

spe

ktak

l •

Rozp

ozna

je b

rzm

ieni

e in

stru

men

tów

kla

wis

zow

ych

• Po

praw

nie

stos

uje

poję

cia

wię

cej,

mn

iej,

tyle

sam

o •

Dzi

eń 1

4.Ku

rtyn

a w

 gó

ręW

yszu

kiw

anie

na

ilust

racj

i pr

zedm

iotó

w, w

 któ

rych

na

zwac

h sł

ycha

ć gł

oskę

y.

Wie

lozd

anio

we

wyp

owie

dzi

na t

emat

spe

ktak

lu k

ukie

łko-

weg

o w

 opa

rciu

o il

ustr

ację

i t

reść

prz

eczy

tane

go t

ekst

u.O

pis

scen

ogra

fii.

Ćw

icze

nie

czyt

ania

na

róż-

nych

poz

iom

ach.

Ćwic

zeni

a gr

afom

otor

yczn

e pr

zygo

tow

ując

e do

nau

ki

pisa

nia

liter

y y.

Ana

liza

i syn

teza

wzr

okow

o--s

łuch

owa

wyr

azów

.Ro

zwija

nie

spos

trze

ga-

wcz

ości

.

Rozp

ozna

wan

ie

i naz

ywan

ie

rośl

in i 

zwie

-rz

ąt ż

yjąc

ych

w le

sie.

Wyg

ląd

jesi

enne

go la

su.

Recy

clin

g.

Dod

awan

ie i 

odej

-m

owan

ie w

 zak

resi

e 8.

Roz

wią

zyw

anie

za

dań

z tr

eści

ą –

wyr

ażen

ia m

iano

-w

ane

– zł

.

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 32,

33

K. s

. 28,

29,

77

K. s

. 28,

P. 3

3M

. s. 2

8, 2

9, 3

3, 3

4,

35, 3

6, 3

7

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.2

b, 1

.2c,

1.

2d, 1

.2f,

1.3

a, 1

.3b,

1.3

c6.

1a, 6

.1b,

6.

1c, 6

.1h

7.2b

, 7.2

d

18

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej

Tem

atdn

ia

Akty

wno

ść u

czni

a –

eduk

acje

:

polo

nist

yczn

am

uzyc

zna

plas

tycz

nasp

ołec

zna

przy

rodn

icza

mat

emat

yczn

ate

chni

czna

etyc

zna

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Wys

zuku

je n

a ilu

stra

cji p

rzed

mio

ty, w

 któ

rych

naz

wac

h sł

ycha

ć gł

oskę

y •

Wyp

owia

da s

ię n

a te

mat

spe

ktak

lu t

eatr

alne

go w

 opa

rciu

o il

ustr

ację

i tr

eść

prze

-cz

ytan

ego

teks

tu •

Ćw

iczy

czy

tani

e na

róż

nych

poz

iom

ach

• Kr

eśli

kszt

ałty

lite

ropo

dobn

e •

Dok

onuj

e an

aliz

y i s

ynte

zy w

zrok

owo-

słuc

how

ej w

yraz

ów •

Roz

pozn

aje

i naz

ywa

rośl

iny

i zw

ierz

ęta

żyją

ce w

 lesi

e •

Dod

aje

i ode

jmuj

e w

 zak

resi

e 8

• Ro

zwią

zuje

zad

ania

z t

reśc

ią •

Po

nad

po

dst

awo

we

• O

pisu

je s

ceno

grafi

ę •

Opi

suje

wyg

ląd

jesi

enne

go la

su •

Wie

, co

to je

st r

ecyc

ling

•

Dzi

eń 1

5.K

to p

racu

je

w t

eatr

ze

Wie

lozd

anio

we

wyp

owie

dzi

na t

emat

osó

b pr

acuj

ącyc

h w

 tea

trze

.Po

szer

zani

e sł

owni

ctw

a o 

wyr

azy:

akt

or,

su

fler

, sce

-n

og

raf,

reż

yser

, in

spic

jen

t.U

spra

wni

anie

tec

hnik

i czy

-ta

nia.

Nau

ka p

isan

ia li

tery

y.

Ana

liza

i syn

teza

wzr

okow

o--s

łuch

owa

wyr

azów

.Pi

sow

nia

wyr

azów

mał

ą i w

ielk

ą lit

erą.

Kto

prac

uje

w t

eatr

ze.

Teat

ry w

 naj

-bl

iższ

ej o

kolic

y.

Naz

wy

zwie

rząt

, kt

óre

w s

woi

m

umas

zcze

niu

maj

a ła

ty.

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 34,

35

K. s

. 30,

31

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.2

b, 1

.2c,

1.

2d, 1

.2f

5.7

6.1a

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Wyp

owia

da s

ię n

a te

mat

osó

b pr

acuj

ącyc

h w

 tea

trze

• D

osko

nali

tech

nikę

czy

tani

a •

Pisz

e lit

erę

y •

Bezb

łędn

ie s

tosu

je m

ałą

i wie

lką

liter

ę w

 pis

owni

róż

-ny

ch w

yraz

ów •

Dok

onuj

e an

aliz

y i s

ynte

zy w

zrok

owo-

słuc

how

ej w

yraz

ów •

Po

nad

po

dst

awo

we

• Po

sług

uje

się

wyr

azam

i: ak

tor,

su

fler

, sce

no

gra

f, r

eżys

er, i

nsp

icje

nt

• N

azyw

a zw

ierz

ęta,

któ

re w

 sw

oim

um

aszc

zeni

u m

ają

łaty

•

Tygo

dnio

we

rozl

icze

nie

czas

u22

5 m

in45

min

45 m

in45

min

45 m

in18

0 m

in45

min

19

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania

dla klasy pierwszej

Rozk

ład

mat

eria

łu w

ych

ow

ania

fizy

czn

ego

na

3. t

ydzi

eń li

sto

pad

a (1

35 m

inu

t –

3 g

od

z. le

kcyj

ne)

Tem

at

scen

ariu

sza

Wym

agan

ia o

góln

e

(zgo

dne

z N

PP)

Treś

ci n

aucz

ania

Prze

wid

ywan

eos

iągn

ięci

a uc

znia

Wym

agan

ia s

zcze

góło

we

Mat

eria

ł

„Wit

amin

ki

dla

ch

łop

czyk

a

i dzi

ewcz

ynki

”.

Zab

awy

utrw

alaj

ące

wie

dzę

na

tem

at z

dro

weg

o od

żyw

iani

a si

ę (4

5 m

in)

10.4

) W

ie, ż

e ch

orob

y są

 zag

roże

niem

dla

zd

row

ia i 

że m

ożna

im

zap

obie

gać

popr

zez:

szc

zepi

enia

oc

hron

ne, w

łaśc

iwe

odży

wia

nie

się,

ak

tyw

ność

fizy

czną

(…

).

– O

dróż

nia

zdro

we

prod

ukty

ży

wno

ścio

we.

– Za

chow

uje

zasa

dy

higi

eny

podc

zas

posi

łków

.

1) im

prow

izac

ja r

ucho

wa,

tan

iec

dysk

otek

owy

do p

iose

nki p

t. W

itam

inki

– F

asol

ki;

2) z

abaw

a ru

chow

a „Z

drow

a ko

lacj

a”;

3) z

abaw

a ru

chow

a „W

irus

y i w

itam

inki

”;4)

co

i kie

dy je

ść je

sien

ią –

jadł

ospi

s zd

row

ego

uczn

ia;

5) d

obry

oby

czaj

– z

asad

y p

rzyg

otow

ywan

ia

i sp

ożyc

ia p

osiłk

ów –

zab

awy

ruch

owe

do

opow

ieśc

i fab

ular

yzow

anej

.

Pod

staw

ow

e •W

ymie

nia

zdro

we

prod

ukty

żyw

nośc

iow

e. •O

pow

iada

o z

asad

ach

żyw

ieni

a w

 cza

sie

ćwic

zeń

fizyc

znyc

h (n

p. k

iedy

i co

moż

na p

ić, k

iedy

jeść

). •O

pow

iada

o d

obry

m i 

złym

dzi

ałan

iu c

zeko

lady

. •W

 zab

awie

wsk

azuj

e na

kon

iecz

ność

pr

zest

rzeg

ania

zas

ad h

igie

ny p

odcz

as

spoż

ywan

ia p

osiłk

ów.

Pon

adp

od

staw

ow

e •Pr

ojek

tuje

jadł

ospi

s dz

ienn

y.

„Gim

nas

tyka

to

za

baw

a”.

Zaba

wy

wdr

ażaj

ące

do

syst

emat

yczn

ego

gim

nast

ykow

ania

si

ę (4

5 m

in)

10.4

) W

ie, ż

e ch

orob

y są

 zag

roże

niem

dla

zd

row

ia i 

że m

ożna

im

zap

obie

gać

popr

zez:

szc

zepi

enia

oc

hron

ne, w

łaśc

iwe

odży

wia

nie

się,

ak

tyw

ność

fizy

czną

(…

).

– Za

licza

ruc

h do

czy

nnik

ów

sprz

yjaj

ącyc

h zd

row

iu

i roz

woj

owi.

1) g

imna

styc

zna

impr

owiz

acja

ruc

how

a,

aero

bik

w k

lasi

e, t

anie

c dy

skot

ekow

y do

pi

osen

ek M

. Jeż

owsk

iej T

ra t

a ta

ta,

Tru

, tu,

tu

, tu,

Gum

a do

pod

skok

ów, D

omis

ie G

im-

nast

yka,

Zap

rasz

amy

na r

ower

y;2)

zab

awa

ruch

owa

„Wir

usy

i wit

amin

ki”

z 

mod

yfika

cjam

i;3)

zab

awa

ruch

owa

do r

ymow

anki

„G

imna

sty-

ka t

o za

baw

a”;

4) z

abaw

a ru

chow

a „G

łow

a, r

amio

na, k

olan

a,

pięt

y”.

Pod

staw

ow

e •Po

rusz

a si

ę w

 ryt

m m

uzyk

i. •Po

siad

a na

wyk

sys

tem

atyc

zneg

o gi

mna

styk

owa-

nia

się.

Pon

adp

od

staw

ow

e •W

ykon

uje

ćwic

zeni

a gi

mna

styc

zne

z w

łasn

ej

inic

jaty

wy.

•W

spom

aga

ruch

ryt

mic

zną

recy

tacj

ą.

„Gło

wa

do

g

óry

!”.

Ćw

icze

nia

kszt

ał-

tują

ce p

raw

idło

-w

ą po

staw

ę

(45

min

)

10.3

) D

ba o

 to,

aby

pr

awid

łow

o si

edzi

eć

w ła

wce

, prz

y st

ole

itp.

– W

ykon

uje

ćwic

zeni

a ks

ztał

tują

ce

praw

idło

wą

post

awę.

1) ć

wic

zeni

a og

ólno

rozw

ojow

e;2)

ćw

icze

nia

odru

chu

praw

idło

wej

pos

taw

y ci

ała;

3) ć

wic

zeni

a z 

wor

eczk

ami;

4) z

abaw

y z 

elem

enta

mi c

zwor

akow

ania

–

wzm

ocni

enie

mię

śni o

dcin

ka lę

dźw

iow

ego

kręg

osłu

pa o

raz

pasa

bar

kow

ego

(wyś

cigi

zw

ierz

ąt);

5) ć

wic

zeni

a sz

yi i 

głow

y (Z

egar

, Wah

adło

, Żyr

afa)

.

Pod

staw

ow

e •Po

siad

a na

wyk

prz

yjm

owan

ia p

raw

idło

wej

po-

staw

y w

 cza

sie

nauk

i i z

abaw

y. •W

ykon

ując

ćw

icze

nia,

wzm

acni

a sw

oje

mię

śnie

.

Pon

adp

od

staw

ow

e •D

yscy

plin

uje

się

w z

acho

wan

iu p

raw

idło

wej

syl

-w

etki

.

20

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej

IV. L

isto

pad

ow

e n

astr

oje

Tem

atdn

iaAk

tyw

ność

ucz

nia

– ed

ukac

je:

polo

nist

yczn

am

uzyc

zna

plas

tycz

nasp

ołec

zna

przy

rodn

icza

mat

emat

yczn

ate

chni

czna

etyc

zna

Dzi

eń 1

6.O

bse

rwu

jem

y p

taki

Wie

lozd

anio

we

wyp

owie

-dz

i na

tem

at p

takó

w o

d-la

tują

cych

, prz

ylat

ując

ych

i poz

osta

jący

ch n

a zi

mę

w P

olsc

e.Po

szer

zani

e sł

owni

ctw

a o 

nazw

y pt

aków

.W

yjaś

nien

ie z

nacz

enia

sł

owa

orn

ito

log

.A

naliz

a i s

ynte

za w

zrok

o-w

o-sł

ucho

wa

wyr

azów

.O

pis

wyg

lądu

pta

ków

.

Pięc

iolin

ia, k

lucz

w

iolin

owy.

Kolo

row

anie

pt

aków

, któ

re

moż

na s

potk

ać

w P

olsc

e zi

mą

z uw

zglę

dnie

-ni

em k

olor

ysty

ki

ich

praw

dziw

ego

upie

rzen

ia o

raz

char

akte

ryst

ycz-

nych

cec

h w

y-gl

ądu.

Odg

łosy

pta

ków

. Ro

zpoz

naw

anie

i n

azyw

anie

pta

-kó

w o

dlat

ując

ych,

pr

zyla

tują

cych

i p

ozos

tają

cych

na

zim

ę w

 Pol

sce.

Rodz

aje

poka

rmów

dl

a pt

aków

.Pr

zyst

osow

anie

się

pt

aków

do

zmia

ny

pory

rok

u.

Pom

oc z

wie

rzęt

om.

Rozp

ozna

wan

ie

i naz

ywan

ie fi

gur

geom

etry

czny

ch.

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 36,

37

K. s

. 32

P. s

. 74

K. s

. 72

K. s

. 33

K. s

. 32

CD

M. s

. 38,

39,

40,

41

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.2

b4.

16.

1a, 6

.1b,

6.1

e

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Wyp

owia

da s

ię n

a te

mat

pta

ków

odl

atuj

ącyc

h, p

rzyl

atuj

ącyc

h i p

ozos

tają

cych

w P

olsc

e na

zim

ę •

Dok

onuj

e an

aliz

y i s

ynte

zy w

zrok

owo-

słuc

how

ej w

yraz

ów

• Ko

loru

je p

taki

z u

wzg

lędn

ieni

em k

olor

ysty

ki ic

h pr

awdz

iweg

o up

ierz

enia

ora

z ch

arak

tery

styc

znyc

h ce

ch w

yglą

du •

Wie

, jak

pta

ki p

rzys

toso

wuj

ą si

ę do

zm

ian

pór

roku

•

Pom

aga

zwie

rzęt

om •

Roz

pozn

aje

i wyr

óżni

a gł

osy

ptak

ów •

Pon

adp

od

staw

ow

e •

Rozu

mie

zna

czen

ie s

łow

a o

rnit

olo

g •

Opi

suje

wyg

ląd

ptak

ów •

Wie

, co

to p

ięci

olin

ia (

linie

, po

la)

i klu

cz w

iolin

ow

y •

Popr

awni

e ro

zpoz

naje

i na

-zy

wa

figur

y ge

omet

rycz

ne (

koło

, tró

jkąt

, pro

sto

kąt,

kw

adra

t) •

Dzi

eń 1

7.Je

sien

ne

po

po

łud

nie

z 

tatą

Wys

zuki

wan

ie n

a ilu

stra

-cj

i prz

edm

iotó

w, w

 któ

-ry

ch n

azw

ach

słyc

hać

głos

kę p

.C

zyta

nie

na r

óżny

ch p

o-zi

omac

h.W

ielo

zdan

iow

e w

ypow

ie-

dzi n

a te

mat

maj

ster

ko-

wan

ia w

 opa

rciu

Spęd

zani

e w

olne

go c

zasu

z 

blis

kim

i.

Uży

cie

styr

opia

no-

wyc

h ta

cek

do w

y-ko

nani

a ka

rmni

ka.

Pom

oc z

wie

rzęt

om

w p

rzet

rwan

iu

zim

y.

Zaba

wy

mat

ema-

tycz

ne. G

ra p

lan-

szow

a Fi

gury

.D

osko

nale

nie

umie

jętn

ości

roz

-po

znaw

ania

figu

r ge

omet

rycz

nych

.

Wyk

onan

ie

karm

nika

dl

a pt

aków

ze

sty

ro-

pian

owyc

h ta

cek.

21

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania

dla klasy pierwszej

o ilu

stra

cje,

czy

tany

tek

st

oraz

doś

wia

dcze

nia

dzie

ci.

Rozm

owy

na t

emat

po-

mys

łów

na

spęd

zani

e lis

topa

dow

ych

wie

czor

ów

z ro

dzin

ą.Pi

sani

e po

śla

dzie

.Ćw

icze

nia

graf

omot

oryc

z-ne

prz

ygot

owuj

ące

do

nauk

i pis

ania

lite

ry p

.

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 38,

39

K. s

. 34,

35,

77

P. s

. 38,

39

M s

. 38,

39,

42

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.2

b,

1.2c

, 1.2

d, 1

.2f

5.1,

5.3

6.1e

, 6.1

h7.

1.a

9.1a

, 9.1

b,

9.1e

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Wys

zuku

je n

a ilu

stra

cji p

rzed

mio

ty, w

 któ

rych

naz

wac

h sł

ycha

ć gł

oskę

p •

Ćw

iczy

czy

tani

e na

róż

nych

poz

iom

ach

• W

ypow

iada

się

na

tem

at m

ajst

erko

-w

ania

w o

parc

iu o

 ilus

trac

ję, c

zyta

ny t

ekst

ora

z do

świa

dcze

nia

• Pr

opon

uje

różn

e sp

osob

y sp

ędza

nia

wol

nego

cza

su z

 blis

kim

i • P

isze

po

ślad

zie

• Kr

eśli

kszt

ałty

lite

ropo

-do

bne

• Po

mag

a zw

ierz

ętom

prz

etrw

ać z

imę

• Bu

duje

z r

óżno

rodn

ych

prze

dmio

tów

dos

tępn

ych

w o

tocz

eniu

(ka

rmni

k z 

tace

k) •

Po

nad

po

dst

awo

we

• Po

trafi

okr

eśla

ć ce

chy

budo

wan

ych

urzą

dzeń

(na

prz

ykła

dzie

kar

mni

ków

) w

 zw

iązk

u z 

ich

prze

znac

zeni

em (

np. w

ielk

ość

oraz

cec

hy k

onst

rukc

yjne

dl

a ró

żnyc

h ga

tunk

ów p

takó

w)

• Po

praw

nie

rozp

ozna

je i 

nazy

wa

figur

y ge

omet

rycz

ne (

koło

, tró

jkąt

, pro

stok

ąt)

•

Dzi

eń 1

8.D

ziw

ne

zwyc

zaje

só

jek

Słuc

hani

e ze

zro

zum

ie-

niem

wie

rsza

J. B

rzec

hwy

Sójk

a.W

ypow

iedz

i na

tem

at

boha

tera

wie

rsza

.O

dpow

iedz

i na

pyta

nia

do t

ekst

u w

iers

za.

Wyj

aśni

enie

pow

iedz

enia

: „W

ybie

rać

się

jak

sójk

a za

m

orze

”.C

zyta

nie

glob

alne

.N

auka

pis

ania

lite

r p

, P.

Pisa

nie

po ś

ladz

ie, p

rzep

i-sy

wan

ie.

Utr

wal

anie

po-

jęci

a pi

ęcio

linii

i klu

cza

wio

lino-

weg

o.

Wyp

owie

dzi n

a te

mat

zw

ycza

jów

só

jek

zwią

zany

ch

ze z

mia

ną p

ory

roku

.

Rozp

ozna

wan

ie

i naz

ywan

ie fi

gur

geom

etry

czny

ch.

Rozc

inan

ie

kart

onik

ów

do c

zyta

nia

glob

alne

go.

22

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej

Tem

atdn

iaAk

tyw

ność

ucz

nia

– ed

ukac

je:

polo

nist

yczn

am

uzyc

zna

plas

tycz

nasp

ołec

zna

przy

rodn

icza

mat

emat

yczn

ate

chni

czna

etyc

zna

Ćwic

zeni

a w

 pis

aniu

zda

ń.Ro

dzaj

e w

ypow

iedz

eń.

Ana

liza

i syn

teza

wzr

oko-

wo-

słuc

how

a w

yraz

ów.

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 40,

41

K. s

. 36,

37

CD

P. s

. 74

K. s

. 72

P. s

. 40,

41

M. s

. 38,

39,

43,

44

, 45

W. 1

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.2

b,

1.2c

, 1.2

d, 1

.2f

6.1b

9.1a

, 9.1

b

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

owe

• Sł

ucha

ze

zroz

umie

niem

wie

rsza

J. B

rzec

hwy

Sójk

a •

Wyp

owia

da s

ię n

a te

mat

boh

ater

ki w

iers

za •

Odp

owia

da n

a py

tani

a do

tek

stu

• W

yjaś

nia

pow

iedz

enie

: „W

ybie

rać

się

jak

sójk

a za

mor

ze”

• Cz

yta

glob

alni

e •

Pisz

e lit

ery

P, p

• R

ozpo

znaj

e ro

dzaj

e w

ypow

iedz

eń •

Dok

onuj

e an

aliz

y i s

ynte

zy w

zrok

owo-

słuc

how

ej w

yraz

ów •

Po

nad

po

dst

awo

we

• Zn

a po

jęci

a: p

ięci

olin

ia, k

lucz

wio

lino

wy,

po

le, l

inia

• P

otra

fi na

ryso

wać

klu

cz w

iolin

owy

• Po

praw

nie

rozp

ozna

je i 

nazy

wa

figur

y ge

omet

rycz

ne

(ko

ło, t

rójk

ąt, p

rost

oką

t, k

wad

rat)

•

Dzi

eń 1

9.A

nd

rzej

kow

e w

różb

y

Wie

lozd

anio

we

wyp

owie

-dz

i na

tem

at a

ndrz

ejko

-w

ych

zwyc

zajó

w w

 opa

r-ci

u o 

ilust

racj

ę, c

zyta

ny

teks

t or

az d

ośw

iadc

zeni

a uc

znió

w.

Czy

tani

e na

róż

nych

po-

ziom

ach.

Ćwic

zeni

a na

rząd

ów

arty

kula

cyjn

ych

przy

wy-

maw

iani

u sa

mog

łose

k.

Odc

zyty

wan

ie z

aszy

fro-

wan

ych

wyr

azów

.Ć

wic

zeni

a w

 pis

aniu

m

ałyc

h i w

ielk

ich

liter

. Pi

sani

e zd

ań.

Ana

liza

i syn

teza

wzr

oko-

wo-

słuc

how

a.

Ćw

icze

nia

ryt-

mic

zno-

ruch

owe,

em

isyj

ne

i odd

echo

we.

Wyk

onan

ie z

 kor

-kó

w łó

decz

ek

z ko

loro

wym

i ża

glam

i i im

iona

-m

i dzi

eci.

Trad

ycje

an-

drze

jkow

e.W

spół

prac

a z 

rów

ieśn

ika-

mi.

Bezp

iecz

ne

zaba

wy

an-

drze

jkow

e.

Rozp

ozna

wan

ie

i naz

ywan

ie fi

gur

geom

etry

czny

ch.

Wyp

chni

ęcie

i z

aszn

uro-

wan

ie b

uta

do w

iąza

nia

i wró

żb.

23

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania

dla klasy pierwszej

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 42,

43,

80

K. s

. 38,

39,

40,

41

K. s

. 41

M. s

. 38,

39,

46,

47

W. 1

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.2

a,

1.2b

, 1.2

c, 1

.2d,

1.2

f3.

2, 3

.34.

15.

2, 5

.69.

2a, 9

.2b

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Ćw

iczy

czy

tani

e na

róż

nych

poz

iom

ach

• Ć

wic

zy n

arzą

dy a

rtyk

ulac

yjne

• O

dczy

tuje

zas

zyfr

owan

e w

yraz

y •

Pisz

e zd

ania

• D

okon

uje

anal

izy

i syn

tezy

wzr

o-ko

wo-

słuc

how

ej •

Wyk

onuj

e ko

loro

wą

łóde

czkę

z k

olor

owym

żag

lem

i i

mie

niem

• Z

godn

ie w

spół

prac

uje

z ró

wie

śnik

ami

• Pa

mię

ta o

 bez

piec

zeńs

twie

pod

czas

zab

aw

andr

zejk

owyc

h •

Wyp

ycha

z k

arto

nu i 

sznu

ruje

but

do

wró

żb •

Pra

wid

łow

o ro

zmie

szcz

a el

emen

ty w

 pra

cy p

last

yczn

ej •

Wed

ług

inst

rukc

ji w

ycin

a i ł

ączy

ele

men

ty p

racy

•

Pon

adp

od

staw

ow

e •

Wyp

owia

da s

ię n

a te

mat

and

rzej

kow

ych

zwyc

zajó

w w

 opa

rciu

o il

ustr

ację

, cz

ytan

y te

kst

i wła

sne

dośw

iadc

zeni

a •

Praw

idło

wo

real

izuj

e ćw

icze

nia

emis

yjne

, odd

echo

we

oraz

ryt

mic

zno-

ruch

owe

• Po

praw

nie

rozp

ozna

je i 

nazy

wa

figur

y ge

omet

rycz

ne (

koło

, tró

jkąt

, pro

sto

kąt,

kw

adra

t) •

Dzi

eń 2

0.D

zień

do

dysp

o-zy

cji n

aucz

ycie

la

– A

ndrz

ejki

Reda

gow

anie

tek

stu

wró

żb a

ndrz

ejko

wyc

h.Za

pisy

wan

ie im

ion

dzie

ci.

Piso

wni

a w

ielk

iej i

 mał

ej

liter

y.O

dczy

tyw

anie

wró

żb.

Wyp

owie

dzi u

czni

ów n

a te

mat

wra

żeń

i em

ocji

zwią

zany

ch z

 and

rzej

ko-

wą

zaba

wą.

Scen

ki p

anto

mim

iczn

e –

kala

mbu

ry.

Dek

orow

anie

kl

asy.

Przy

goto

wan

ie

impr

ezy

klas

o-w

ej.

Podz

iał o

bo-

wią

zków

.Pr

zest

rzeg

anie

za

sad

bezp

ie-

czeń

stw

a po

d-cz

as w

różb

.Zg

odna

zab

a-w

a z 

rów

ieśn

i-ka

mi.

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.3

a4.

15.

2, 5

.6

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Zapi

suje

im

iona

dzi

eci

• O

dczy

tuje

wró

żby

• W

ypow

iada

się

na

tem

at e

moc

ji zw

iąza

nych

z a

ndrz

ejko

wą

zaba

wą

• Bi

erze

udz

iał

w z

abaw

ie t

eatr

alne

j •

Wyw

iązu

je s

ię z

e sw

oich

obo

wią

zków

zw

iąza

nych

z p

rzyg

otow

anie

m im

prez

y kl

asow

ej •

Zgo

dnie

baw

i się

z r

ówie

śnik

ami •

Po

nad

po

dst

awo

we

• Re

dagu

je t

ekst

wró

żb a

ndrz

ejko

wyc

h •

Wie

, że

imio

na p

isze

my

wie

lką

liter

ą •

Tygo

dnio

we

rozl

icze

nie

czas

u22

5 m

in45

min

45 m

in45

min

45 m

in18

0 m

in45

min

24

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej

Rozk

ład

mat

eria

łu w

ych

ow

ania

fizy

czn

ego

na

4. t

ydzi

eń li

sto

pad

a (1

35 m

inu

t –

3 g

od

z. le

kcyj

ne)

Tem

at

scen

ariu

sza

Wym

agan

ia o

gó

lne

Treś

ci n

aucz

ania

Prze

wid

ywan

eo

siąg

nię

cia

ucz

nia

Wym

agan

ia s

zcze

gó

łow

eM

ater

iał

„Gra

m z

go

dn

ie

z za

sad

ami”

. N

auka

gry

w

 „D

wa

ogni

e”

(45

min

)

10.1

)U

czes

tnic

zy

w z

ajęc

iach

ro

zwija

jący

ch

spra

wno

ść fi

zycz

ną,

zgod

nie

z re

guła

mi.

– R

ozw

ija s

praw

ność

fizy

czną

, uc

zest

nicz

ąc w

 min

igra

ch

spor

tow

ych.

– P

rzes

trze

ga z

asad

min

igie

r sp

orto

wyc

h.

1) n

auka

gry

w „

Dw

a og

nie”

, zas

ady

gry;

2) d

osko

nale

nie

wyb

rany

ch f

ragm

entó

w

gry

w „

Dw

a og

nie”

;3)

mec

z dr

użyn

w „

Dw

a og

nie”

.

Pod

staw

ow

e •U

czes

tnic

zy w

 gra

ch d

ruży

now

ych.

•U

trzy

muj

e po

praw

ne k

onta

kty

z ró

wie

śnik

a-m

i w c

zasi

e gr

y. •Po

dpor

ządk

owuj

e si

ę re

guło

m.

•Po

sług

uje

się

piłk

ą –

rzuc

a i c

hwyt

a.

Pon

adp

od

staw

ow

e •Pr

zest

rzeg

a za

sad

kult

ural

nego

kib

icow

ania

.

„Zab

awa

z p

ił-ką

”.

Rzut

y pi

łką

do

celu

sta

łego

i ru

-ch

omeg

o (4

5 m

in)

10.2

) a 

Potr

afi c

hwy-

tać

piłk

ę, r

zuca

ć ni

ą do

cel

u i n

a od

le-

głoś

ć, t

oczy

ć ją

i ko

-zł

ować

.

– W

ykon

uje

rzut

y pi

łką

do c

elu

stał

ego.

– W

ykon

uje

rzut

y pi

łką

do c

elu

ruch

omeg

o.

1) r

zuty

pap

iero

wym

i kul

ami –

bit

wa

śnie

gow

a;2)

rzu

ty p

iłką

do c

elu

ruch

omeg

o z 

mał

ej

i duż

ej o

dleg

łośc

i – z

abaw

a „Ś

nież

ki

na n

iby”

;3)

gra

w „

Dw

a og

nie”

;4)

rzu

ty d

o pa

rtne

ra w

 mar

szu

i w b

iegu

.

Pod

staw

ow

e •W

ykon

uje

rzut

y pi

łką

do c

elu

stał

ego.

•W

ykon

uje

rzut

y pi

łką

do c

elu

ruch

omeg

o. •U

czes

tnic

zy w

 grz

e ze

społ

owej

, zac

how

ując

re

guły

.

Pon

adp

od

staw

ow

e •Rz

uca

piłk

ą do

par

tner

a w

 mar

szu

i w b

iegu

.

„Mis

trz

ucz

enia

si

ę”.

Dos

kona

leni

e gr

y w

 „D

wa

ogni

e”

i wpr

owad

zeni

e do

gry

w m

inip

ił-kę

ręc

zną

(45

min

)

10.1

) U

czes

tnic

zy

w z

ajęc

iach

ro

zwija

jący

ch

spra

wno

ść fi

zycz

ną,

zgod

nie

z re

guła

mi.

– R

ozw

ija s

praw

ność

fizy

czną

po

prze

z uc

zest

nict

wo

w g

rach

zes

poło

wyc

h.–

Prz

estr

zega

reg

uł w

 gra

ch

zesp

ołow

ych.

1) d

osko

nale

nie

gry

w „

Dw

a og

nie”

;2)

dos

kona

leni

e rz

utów

i ch

wyt

ów;

3) e

lem

enty

gry

w m

inip

iłkę

ręcz

ną –

rz

uty

do b

ram

ki;

4) e

lem

enty

gry

w m

inip

iłkę

ręcz

ną –

ła-

pani

e pi

łki,

obro

na b

ram

ki.

Pod

staw

ow

e •U

czes

tnic

zy w

 gra

ch d

ruży

now

ych.

•U

trzy

muj

e po

praw

ne k

onta

kty

z ró

wie

śnik

a-m

i w c

zasi

e gr

y. •Po

dpor

ządk

owuj

e si

ę re

guło

m.

•Po

sług

uje

się

piłk

ą –

rzuc

a i c

hwyt

a.

Pon

adp

od

staw

ow

e •Po

dejm

uje

wyz

wan

ia z

wią

zane

z g

rą z

espo

-ło

wą.

25

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania

dla klasy pierwszej

V. S

erce

dla

inn

ych

Tem

atdn

iaAk

tyw

ność

ucz

nia

– ed

ukac

je:

polo

nist

yczn

am

uzyc

zna

plas

tycz

nasp

ołec

zna

przy

rodn

icza

mat

emat

yczn

ate

chni

czna

etyc

zna

Dzi

eń 2

1.C

oś

do

p

rzyt

ula

nia

Słuc

hani

e te

kstu

Coś

do

przy

tula

nia.

Wie

lozd

anio

we

wyp

owie

-dz

i na

tem

at o

piek

i nad

zw

ierz

ętam

i na

pods

ta-

wie

wys

łuch

aneg

o te

kstu

i w

łasn

ych

dośw

iadc

zeń

uczn

iów

.N

azyw

anie

em

ocji

zwią

-za

nych

z p

osia

dani

em

zwie

rząt

dom

owyc

h.Pi

sani

e i c

zyta

nie

syla

b.

Nau

ka p

iose

nki

Foto

grafi

a ps

a.Ry

sow

anie

prz

y-tu

lank

i.O

dpow

iedz

ialn

ość

za z

wie

rzę.

Obo

wią

zki r

odzi

n-ne

i do

mow

e.Za

chow

anie

w

 sto

sunk

u do

ob

cych

zw

ierz

ąt.

Oso

by, d

o kt

óryc

h na

leży

zw

róci

ć si

ę z 

proś

bą o

 po-

moc

.

War

unki

po-

trze

bne

zwie

rzę-

tom

dom

owym

do

pra

wid

łow

e-go

roz

woj

u.Za

groż

enie

ze

stro

ny b

ezpa

ń-sk

ich

zwie

rząt

.

Licz

ba 9

w

 asp

ekci

e ka

rdyn

alny

m,

porz

ądko

wym

i m

iaro

wym

. N

auka

pis

a-ni

a cy

fry

9.

Dod

awan

ie

i ode

jmow

anie

w

 zak

resi

e 9.

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 44,

45,

81

K. s

. 42

CD

CD

K. s

. 42

M. s

. 48,

49,

50

, 51

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.2

b,

1.2d

, 1.2

e, 1

.2f

3.1

4.1

5.2,

5.3

, 5.5

6.1c

, 6.1

f7.

2.a,

7.2

.b

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Słuc

ha t

ekst

u C

oś d

o pr

zytu

lani

a •

Wyp

owia

da s

ię n

a te

mat

opi

eki n

ad z

wie

rzęt

ami n

a po

dsta

wie

wys

łuch

aneg

o te

kstu

i w

łasn

ych

dośw

iadc

zeń

• Pi

sze

i czy

ta s

ylab

y •

Rysu

je p

rzyt

ulan

kę •

Wyw

iązu

je s

ię z

 obo

wią

zków

dom

owyc

h •

Wie

, jak

zac

how

ać s

ię w

obec

obc

ych

zwie

rząt

• W

ie, d

o ko

go n

ależ

y zw

róci

ć si

ę z 

proś

bą

o po

moc

• Z

na w

arun

ki p

otrz

ebne

zw

ierz

ętom

dom

owym

do

praw

idło

weg

o ro

zwoj

u •

Licz

y i z

apis

uje

liczb

ę el

emen

tów

na

obra

zku

• Po

praw

nie

zapi

suje

cyf

rę 9

• R

ozum

ie

poję

cie

liczb

y 9

w a

spek

cie

kard

ynal

nym

, por

ządk

owym

i m

iaro

wym

• Ś

piew

a pi

osen

kę F

otog

rafi

a ps

a •

Pon

adp

od

staw

ow

e •

Naz

ywa

emoc

je z

wią

zane

z p

osia

dani

em z

wie

rząt

dom

owyc

h •

Potr

afi b

yć o

dpow

iedz

ialn

y za

zw

ierz

ę •

Dzi

eń 2

2.C

zter

ej m

uzy

kan

-ci

z B

rem

y

Wys

łuch

anie

baś

ni

J. i 

W. G

rim

m C

zter

ej

muz

ykan

ci z

 Bre

my.

Ukł

adan

ie z

akoń

czen

ia

baśn

i.Pr

opoz

ycje

inne

go z

akoń

-cz

enia

.O

pow

iada

nie

hist

oryj

ki

obra

zkow

ej.

Ćw

icze

nia

rozw

i-ja

jące

per

cepc

ję

słuc

how

ą. P

okaz

br

zmie

nia

inst

ru-

men

tów

per

ku-

syjn

ych.

Nau

ka

gry

na k

asta

nie-

tach

i tr

ójką

cie.

Odr

óżni

anie

do-

bra

od z

ła.

Pom

oc in

nym

.O

dwag

a i m

ą-dr

ość

jako

zal

ety

zwyc

ięża

jące

zło

.Za

groż

enie

ze

stro

ny lu

dzi.

Naz

ywan

ie z

wie

-rz

ąt w

ystę

pują

-cy

ch w

 baś

ni.

Rozp

ozna

wan

ie

głos

ów z

wie

rząt

z 

baśn

i i in

nych

.

Rozw

iązy

wan

ie

zada

ń te

k-st

owyc

h na

do

daw

anie

i o

dejm

owan

ie

w z

akre

sie

9.

Rozk

ład

liczb

y na

skł

adni

ki.

Odr

óżni

anie

do

bra

od z

ła.

26

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej

Tem

atdn

iaAk

tyw

ność

ucz

nia

– ed

ukac

je:

polo

nist

yczn

am

uzyc

zna

plas

tycz

nasp

ołec

zna

przy

rodn

icza

mat

emat

yczn

ate

chni

czna

etyc

zna

Porz

ądko

wan

ie k

olej

nośc

i w

ydar

zeń.

Naz

ywan

ie c

zynn

ości

w

ykon

ywan

ych

prze

z gł

ówny

ch b

ohat

erów

.N

azyw

anie

em

ocji

boha

-te

rów

.

Oso

by, d

o kt

óryc

h m

ożna

zw

róci

ć si

ę o 

pom

oc.

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 46,

47

K. s

. 43

CD

CD

P. s

. 46,

47

M. s

. 52,

53,

54

, 55,

56

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

.b, 1

.1c,

1.2

e, 1

.f5.

1, 5

.56.

1a7.

1.d,

7.2

.b,

7.2.

d11

.3

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Słuc

ha z

e zr

ozum

ieni

em b

aśni

J. i

 W. G

rim

m C

zter

ej m

uzyk

anci

z B

rem

y •

Pom

aga

inny

m •

Zna

zag

roże

nia

ze s

tron

y lu

dzi •

Wie

, do

kogo

zw

róci

ć si

ę o 

po-

moc

• W

ie,

że n

ie m

ożna

dąż

yć d

o za

spok

ajan

ia s

woi

ch p

otrz

eb k

oszt

em in

nych

• O

dróż

nia

dobr

o od

zła

• R

ozw

iązu

je z

adan

ie t

ekst

owe

• D

okon

uje

rozk

ładu

licz

by n

a dw

a sk

ładn

iki •

Po

nad

po

dst

awo

we

• U

kład

a za

końc

zeni

e ba

śni

• O

pow

iada

his

tory

jkę

obra

zkow

ą •

Porz

ądku

je k

olej

ność

wyd

arze

ń •

Naz

ywa

czyn

nośc

i w

ykon

ywan

e pr

zez

głów

nych

bo

hate

rów

• N

azyw

a em

ocje

boh

ater

ów •

Naz

ywa

zwie

rzęt

a z 

baśn

i i r

ozpo

znaj

e ic

h od

głos

y •

Rozp

ozna

je in

stru

men

ty p

erku

syjn

e •

Gra

na

kast

anie

tach

•

Dzi

eń 2

3.N

ie m

a ja

k ko

tW

yszu

kiw

anie

na

ilust

ra-

cji p

rzed

mio

tów

, w k

tó-

rych

naz

wac

h sł

ycha

ć gł

oskę

n.

Czy

tani

e na

róż

nych

po-

ziom

ach.

Wie

lozd

anio

we

wyp

o-w

iedz

i na

tem

at t

ego,

co

dzie

je s

ię w

 mie

ście

noc

ą na

pod

staw

ie il

ustr

acji

i czy

tane

go t

ekst

u or

az

wyo

braż

eń d

ziec

i. O

pis

mia

sta

nocą

. Ro

zwią

zyw

anie

zag

adek

.Pi

sani

e po

śla

dzie

.

Prac

a pl

asty

cz-

na –

Mia

sto

nocą

lub

Port

ret

kota

.

Przy

stos

owan

ie

kota

do

nocn

ego

życi

a.Ko

t ja

ko n

ocny

ło

wca

.

Rozw

iązy

wan

ie

real

isty

czny

ch

zada

ń te

ksto

-w

ych

doda

wa-

nie

i ode

jmow

a-ni

e w

 zak

resi

e 9,

por

ówny

-w

anie

licz

b w

 zak

resi

e 9.

Ro

zkła

d lic

zb n

a tr

zy s

kład

niki

.

27

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania

dla klasy pierwszej

Ćw

icze

nia

graf

omot

oryc

z-ne

prz

ygot

owuj

ące

do

nauk

i pis

ania

lite

r n

, N.

Ana

liza

i syn

teza

wzr

oko-

wo-

słuc

how

a w

yraz

ów.

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 48,

49

K. s

. 44,

45,

78

P. s

. 48,

49

M. s

. 52,

53,

57

, 58,

59

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.2

b,

1.2c

, 1.2

d, 1

.2f

4.1

7.1.

d, 7

.2.b

, 7.

2.d

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Wys

zuku

je n

a ilu

stra

cji p

rzed

mio

ty, w

 któ

rych

naz

wac

h sł

ycha

ć gł

oskę

n •

Ćw

iczy

czy

tani

e na

róż

nych

poz

iom

ach

• W

ypow

iada

się

na

tem

at t

ego,

co

dzie

je

się

nocą

, w

 opa

rciu

o il

ustr

acje

, cz

ytan

y te

kst

oraz

wła

sne

wyo

braż

enia

• P

isze

po

ślad

zie

• Kr

eśli

kszt

ałty

lite

ropo

done

• D

okon

uje

anal

izy

i syn

tezy

wzr

okow

o-sł

ucho

wej

w

yraz

ów •

Wyk

onuj

e pr

acę

plas

tycz

ną M

iast

o no

cą lu

b Po

rtre

t ko

ta •

Roz

wią

zuje

zad

anie

tek

stow

e •

Dok

onuj

e ro

zkła

du li

czby

na

trzy

skł

adni

ki •

Por

ównu

je li

czby

w z

a-kr

esie

9 •

Po

nad

po

dst

awo

we

• O

pisu

je m

iast

o no

cą •

Wie

, w ja

ki s

posó

b ko

t je

st p

rzys

toso

wan

y do

noc

nego

życ

ia ło

wcy

•

Dzi

eń 2

4.N

asi p

up

ileRo

zwią

zyw

anie

zag

adek

.W

ielo

zdan

iow

e w

ypow

ie-

dzi n

a te

mat

odg

adni

ę-ty

ch h

aseł

i ilu

stra

cji.

Opo

wia

dani

e o 

wła

snyc

h do

świa

dcze

niac

h w

 ho-

dow

li zw

ierz

ąt d

omow

ych.

Nau

ka p

isan

ia li

ter

n, N

.Ćw

icze

nia

w p

isan

iu w

yra-

zów

i zd

ań.

Rozw

ijani

e sp

ostr

zega

w-

czoś

ci.

Ćw

icze

nia

graf

omot

o-ry

czne

.

Naz

wy

dom

ów

dla

wyb

rany

ch

zwie

rząt

dom

o-w

ych.

War

unki

po-

trze

bne

do ż

ycia

zw

ierz

ętom

do-

mow

ym. T

rosk

a i o

dpow

iedz

ial-

ność

za

zwie

rzę.

Rozw

iązy

wan

ie

zada

ń te

ksto

-w

ych:

dod

awa-

nie

i ode

jmow

a-ni

e w

 zak

resi

e 9

Wyk

onan

ie p

uzzl

i – a

kwa-

rium

. Roz

cina

nie,

ukł

ada-

nie

elem

entó

w.

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 50,

51

K. s

. 46,

47,

48,

49

P. s

. 50,

51

K. s

. 49

M. s

. 52,

53,

60

, 61,

62,

63,

64

, 65

W. 1

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.2

b,

1.2c

, 1.2

d, 1

.2f

6.1b

, 6.1

c, 6

.1d,

6.

1e7.

1.d,

7.2

.d9.

2a, 9

.2b

28

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej

Tem

atdn

iaAk

tyw

ność

ucz

nia

– ed

ukac

je:

polo

nist

yczn

am

uzyc

zna

plas

tycz

nasp

ołec

zna

przy

rodn

icza

mat

emat

yczn

ate

chni

czna

etyc

zna

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Rozw

iązu

je z

agad

ki •

Wyp

owia

da s

ię n

a te

mat

odg

adni

ętyc

h ha

seł i

 ilus

trac

ji •

Pisz

e lit

ery

n, N

• P

isze

wyr

azy

i zda

nia

• W

ie, j

akie

war

unki

są 

potr

zebn

e do

ży

cia

zwie

rzęt

om d

omow

ym •

Roz

cina

i uk

łada

ele

men

ty p

uzzl

i – a

kwar

ium

• R

ozw

iązu

je z

adan

ie t

ekst

owe

• Po

nad

po

dst

awo

we

• O

pow

iada

o w

łasn

ych

dośw

iadc

zeni

ach

w h

odow

li zw

ierz

ąt d

omow

ych

• Je

st o

dpow

iedz

ialn

y za

sw

oje

zwie

rzę

• Zn

a na

zwy

dom

ów d

la w

ybra

nych

zw

ierz

ąt d

omow

ych

•

Dzi

eń 2

5.Pr

zed

świą

tecz

ne

nas

tro

je

Wie

lozd

anio

we

wyp

o-w

iedz

i na

tem

at t

rady

cji

bożo

naro

dzen

iow

ych.

W

ysłu

chan

ie z

gady

wan

ek

o ch

oinc

e.Po

mys

ły n

a oz

dabi

anie

ch

oink

i.U

spra

wni

anie

tec

hnik

i cz

ytan

ia.

Rozw

iązy

wan

ie r

ebus

ów.

Ryso

wan

ie i 

pisa

nie

po

ślad

zie.

Zap

isyw

anie

z p

a-m

ięci

imio

n dz

ieci

.Ro

la w

ielk

iej l

iter

y w

 zap

i-si

e im

ion.

Nau

ka p

iose

n-ki

Kol

ęda

na

dzw

onka

ch.

Kolo

row

anie

w

edłu

g ko

du.

Zwyc

zaje

boż

o-na

rodz

enio

we

– ch

oink

a.D

awne

zw

ycza

je

bożo

naro

dzen

io-

we

– po

dłaź

nicz

ka.

Trad

ycja

daw

ania

pr

ezen

tów

.U

mie

jętn

ość

przy

jmow

ania

pr

ezen

tów

.

Wyj

aśni

enie

po-

jęci

a: d

rzew

o

igla

ste.

Rodz

aje

drze

w

igla

styc

h.Ro

zpoz

naje

i na

-zy

wa

drze

wa

igla

ste.

Dos

toso

wan

ie

ocze

kiw

ań

zwią

zany

ch

z pr

ezen

tam

i do

rea

liów

m

ater

ialn

ych

rodz

iny.

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 52,

53

K. s

. 50,

51

CD

K. s

. 51

Odn

iesi

enia

do

NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.2

b,

1.2c

, 1.2

d, 1

.2f

3.1

5.3,

5.4

6.1a

11.2

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Usp

raw

nia

tech

nikę

czy

tani

a •

Rozw

iązu

je r

ebus

y •

Rysu

je i 

pisz

e po

śla

dzie

• Z

apis

uje

z pa

mię

ci im

iona

dzi

eci •

Wie

, ja

ka je

st r

ola

wie

lkie

j lit

ery

w z

api-

sie

imio

n •

Potr

afi d

awać

i pr

zyjm

ować

pre

zent

y •

Dos

toso

wuj

e oc

zeki

wan

ia z

wią

zane

z p

reze

ntam

i do

real

iów

rod

ziny

• W

ie,

czym

cha

rakt

eryz

uje

się

drze

wo

igla

ste

• W

ymie

nia

rodz

aje

drze

w ig

last

ych

• D

ba o

 dob

ro in

nych

• P

opra

wni

e re

aliz

uje

utw

ór w

okal

ny •

Po

nad

po

dst

awo

we

• W

ypow

iada

się

na

tem

at t

rady

cji b

ożon

arod

zeni

owyc

h •

Opi

suje

sw

oje

pom

ysły

na

ozda

bian

ie c

hoin

ki •

Kol

oruj

e w

edłu

g ko

du •

Zna

daw

ne z

wy-

czaj

e zw

iąza

ne z

 drz

ewki

em b

ożon

arod

zeni

owym

•

Tygo

dnio

we

rozl

i-cz

enie

cza

su22

5 m

in45

min

45 m

in45

min

45 m

in18

0 m

in45

min

29

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania

dla klasy pierwszej

Rozk

ład

mat

eria

łu w

ych

ow

ania

fizy

czn

ego

na

1. t

ydzi

eń g

rud

nia

(1

35 m

inu

t –

3 g

od

z. le

kcyj

ne)

Tem

at s

cena

riusz

aW

ymag

ania

ogó

lne

Treś

ci n

aucz

ania

Prze

wid

ywan

eos

iągn

ięci

a uc

znia

Wym

agan

ia s

zcze

góło

we

Mat

eria

ł

„Bez

pie

czn

e

prz

ygo

dy”

. Po

kony

wan

ie p

rze-

szkó

d w

 sal

i gim

na-

styc

znej

(4

5 m

in)

10.2

) b

Potr

afi p

okon

ywać

pr

zesz

kody

nat

ural

ne

i szt

uczn

e.

– W

ykon

uje

zesk

oki z

 wy-

soko

ści d

o 1

m n

a m

ięk-

kie

bezp

iecz

ne p

odło

że.

1) z

asad

y be

zpie

czeń

stw

a w

 cza

sie

sko-

ków

z d

użej

wys

okoś

ci;

2) n

auka

wyk

onyw

ania

zes

kokó

w z

 co-

raz

wyż

szej

wys

okoś

ci;

3) z

esko

ki z

 wys

okoś

ci d

o 1

m n

a m

ięk-

kie

bezp

iecz

ne p

odło

że;

4) ć

wic

zeni

a ro

zluź

niaj

ące

i rel

aksa

cyjn

e.

Pod

staw

ow

e •Po

dejm

uje

prób

y w

ykon

ania

zes

kokó

w z

 wys

o-ko

ści 1

met

ra n

a m

iękk

ie p

odło

że.

•W

ykon

uje

ćwic

zeni

a ro

zluź

niaj

ące

i rel

aksa

cyjn

e w

 par

ach.

Pon

adp

od

staw

ow

e •Po

dejm

uje

prób

y w

ykon

ania

zes

kokó

w z

 wys

o-ko

ści w

yższ

ej n

iż 1

met

r na

mię

kkie

pod

łoże

.

„Zaw

od

y w

 sko

-ka

ch p

rzez

prz

e-sz

kod

y”.

Dos

kona

leni

e sp

raw

nośc

i mot

o-ry

czne

j (4

5 m

in)

10.2

) b

Potr

afi p

okon

ywać

pr

zesz

kody

nat

ural

ne

i szt

uczn

e.

– S

kacz

e pr

zez

nisk

ie

prze

szko

dy.

1) t

echn

ika

skok

ów je

dnon

óż i 

obun

óż;

2) ć

wic

zeni

a ze

ska

kank

ą;3)

prz

eska

kiw

anie

lini

i poł

ączo

ne

z rz

utem

piłk

i do

celu

;4)

sko

ki p

rzez

hul

a-ho

op;

5) t

or p

rzes

zkód

ze

skok

ami p

rzez

nis

kie

prze

szko

dy –

zaw

ody,

kib

icow

anie

.

Pod

staw

ow

e •Po

dejm

uje

prób

y sk

oków

nad

nis

ką p

rzes

zkod

ą. •Po

konu

je n

iski

e pr

zesz

kody

nie

ruch

ome.

•Pr

zest

rzeg

a za

sad

kult

ural

nego

zac

how

ania

się

na

boi

sku

w r

oli z

awod

nika

i ki

bica

.

Pon

adp

od

staw

ow

e •Po

konu

je n

iski

e pr

zesz

kody

ruc

hom

e.

„Ska

czem

y ja

k zw

ierz

ątka

”.

Nau

ka

bezp

iecz

nego

sk

akan

ia

(45

min

)

10.2

) b

Potr

afi p

okon

ywać

pr

zesz

kody

nat

ural

ne

i szt

uczn

e.

– W

ykon

uje

skok

i na

 mat

erac

u.1)

zas

ady

bezp

iecz

eńst

wa

w c

zasi

e za

baw

sko

czny

ch;

2) s

kacz

my

do g

óry

jak.

.. ka

ngur

y,

zaba

wy

w n

aśla

dow

aniu

ska

cząc

ych

zwie

rząt

;3)

pok

onyw

anie

tor

u pr

zesz

kód

usta

wio

nego

na

sprę

żyst

ym p

odło

żu;

4) o

pow

ieść

ruc

how

a za

wie

rają

ca

pole

ceni

a zw

iąza

ne z

e sk

okam

i na

sprę

żyst

ym p

odło

żu.

Pod

staw

ow

e •W

ykon

uje

skok

i wzw

yż n

a sp

ręży

stym

pod

łożu

. •N

aśla

duje

ruc

hem

sko

ki z

wie

rząt

. •Pr

zeds

taw

ia r

uche

m p

rzed

staw

ione

w o

pow

ie-

ści s

ytua

cje.

•Po

dejm

uje

prób

ę po

kona

nia

toru

prz

eszk

ód.

Pon

adp

od

staw

ow

e •W

spie

ra d

ziec

i w p

okon

aniu

tor

u pr

zesz

kód.

30

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej

VI.

Świa

t w

okó

ł nas

Tem

atdn

iaAk

tyw

ność

ucz

nia

– ed

ukac

je:

polo

nist

yczn

am

uzyc

zna

plas

tycz

nasp

ołec

zna

przy

rodn

icza

mat

emat

yczn

ate

chni

czna

etyc

zna

Dzi

eń 2

6.Pi

erw

szy

śnie

gW

ysłu

chan

ie w

iers

za L

.J. K

erna

Ko

loro

wy

śnie

g.W

yszu

kiw

anie

w t

ekśc

ie o

kreś

leń

śnie

gu.

Wie

lozd

anio

we

wyp

owie

dzi n

a te

mat

wie

rsza

i ilu

stra

cji.

Opi

s w

ielo

barw

nego

śni

egu.

Po

rząd

kow

anie

kol

ejno

ści w

yda-

rzeń

w h

isto

ryjc

e ob

razk

owej

.Ro

zwią

zyw

anie

zag

adek

o z

wie

-rz

ętac

h.Ro

zmow

a o 

war

unka

ch ż

ycia

zw

ierz

ąt le

śnyc

h zi

mą.

Ć

wic

zeni

a w

 pis

aniu

wyr

azów

i r

ozpo

znaw

aniu

ukr

ytyc

h lit

er.

Nau

ka p

io-

senk

i Kol

ęda

wró

bli.

Perc

epcj

a sł

u-ch

owa

– fr

ag-

men

t ut

wor

u A

. Viv

aldi

ego

Czt

ery

pory

ro

ku. Z

ima,

cz

. II.

Ćw

icze

nia

z kl

ocka

mi

rytm

iczn

ymi.

Kolo

row

e st

empe

lki

z lo

du.

Ozd

abia

nie

papi

eru

do

pako

wan

ia

prez

entó

w.

Prac

a pl

asty

cz-

na K

olor

owa

zim

a ja

ko

ilust

racj

a do

utw

oru

A. V

ival

dieg

o C

zter

y po

ry

roku

. Zim

a,

cz. I

I.

Doś

wia

dcze

nie

zwią

zane

z z

ama-

rzan

iem

wod

y.O

bser

wac

je p

o-go

dy.

Wła

ściw

ości

śni

egu.

Dob

iera

nie

stro

ju

do w

arun

ków

po

godo

wyc

h.Zw

ierz

ęta

zim

u-ją

ce w

 lesi

e (a

k-ty

wne

, zap

adaj

ące

w s

en z

imow

y).

Przy

stos

owan

ie

zwie

rząt

do

wa-

runk

ów z

imow

ych.

Ko

niec

znoś

ć po

-m

ocy

zwie

rzęt

om

w p

rzet

rwan

iu z

imy.

Licz

ba 1

0 i j

ej

zapi

s cy

fro-

wy.

Lic

zba

10

w a

spek

cie

kard

ynal

nym

, po

rząd

kow

ym

i mia

row

ym.

Wyk

onan

ie

karm

nika

dl

a pt

aków

z 

elas

tycz

-ne

j sia

tki.

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 54,

55,

56,

57,

82,

83

K. s

. 52,

53

P. s

. 76

K. s

.73

CD

M. s

. 66,

67

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.2

b, 1

.2c,

1.

2d, 1

.2e,

1.2

f3.

1, 3

.3, 3

.54.

1, 4

.26.

2b, 6

.2a,

6.1

g,

6.2c

7.2.

a, 7

.2.b

9.1a

, 9.2

a,9.

2b

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Słuc

ha w

iers

za L

.J. K

erna

Kol

orow

y śn

ieg

• W

yszu

kuje

w t

ekśc

ie s

łow

a ok

reśl

ając

e śn

ieg

• W

ypow

iada

się

na

tem

at t

ekst

u i i

lust

racj

i • Ć

wic

zy p

isan

ie w

yra-

zów

• O

zdab

ia p

apie

r do

pak

owan

ia p

reze

ntów

kol

orow

ymi s

tem

pelk

ami z

 lodu

• O

bser

wuj

e po

godę

• D

obie

ra s

trój

do

war

unkó

w p

ogod

owyc

h •

Zna

spos

oby

zim

owan

ia

zwie

rząt

• R

ozw

iązu

je z

agad

ki o

 zw

ierz

ętac

h •

Wie

, jak

prz

ysto

sow

ują

się

zwie

rzęt

a do

war

unkó

w p

ogod

owyc

h •

Zna

liczb

ę 10

, um

ie ja

zap

isać

• R

ozum

ie p

ojęc

ie li

czby

10

w a

spek

cie

kard

ynal

nym

, por

ządk

owym

i m

iaro

wym

• Ś

piew

a pi

osen

kę K

olęd

a w

róbl

i • Ś

wia

dom

ie i 

akty

wni

e sł

ucha

muz

yki •

Ana

lizuj

e sł

owni

e i s

łuch

owo

odtw

arza

ny

utw

ór •

Ilus

truj

e za

pom

ocą

środ

ków

wyr

azu

plas

tycz

nego

odt

war

zaną

muz

ykę

• Po

nad

po

dst

awo

we

• Po

rząd

kuje

kol

ejno

ść w

ydar

zeń

• O

ceni

a za

chow

anie

inny

ch •

Wym

ieni

a w

łaśc

iwoś

ci ś

nieg

u •

Rozp

ozna

je t

reść

i na

stró

j w u

twor

ach

oraz

brz

mie

nie

fort

epia

nu w

 utw

orac

h m

uzyc

znyc

h •

31

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania

dla klasy pierwszej

Dzi

eń 2

7.Ja

k u

bie

ram

y si

ę zi

mą

Wys

zuki

wan

ie n

a ilu

stra

cji

prze

dmio

tów

, w k

tóry

ch n

a-zw

ach

słyc

hać

głos

kę b

.C

zyta

nie

na r

óżny

ch p

ozio

mac

h.W

ielo

zdan

iow

e w

ypow

iedz

i na

tem

at z

imow

ego

stro

ju w

 opa

r-ci

u o 

ilust

racj

e, c

zyta

ny t

ekst

or

az d

ośw

iadc

zeni

a dz

ieci

. Ro

zmow

y na

tem

at p

ogod

y zi

mow

ej.

Ćw

icze

nia

graf

omot

oryc

zne

przy

goto

wuj

ące

do n

auki

pis

a-ni

a lit

er b

, B.

Rozw

ijani

e sp

ostr

zega

wcz

ości

.A

naliz

a i s

ynte

za w

zrok

owo-

słu-

chow

a w

yraz

ów.

Gw

iazd

ka ś

nie-

gow

a z 

biał

ych

serw

etek

, w

stąż

ek i 

ta-

siem

ek –

pra

ca

met

odą

kola

żu.

Bezp

iecz

ne

mie

jsca

zab

aw

zim

owyc

h.

Elem

enty

zim

o-w

ego

stro

ju d

o-st

osow

aneg

o do

w

arun

ków

pog

o-do

wyc

h.O

bser

wac

ja z

mia

n po

gody

.

Licz

ba 1

0 –

doda

wan

ie

w z

akre

sie

10.

Rozk

ład

liczb

9,

10

na s

kład

-ni

ki.

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 58,

59

K. s

. 54,

55,

78

P. s

. 59

M. s

. 68,

69

Odn

iesi

enia

do

NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.2

b, 1

.2c,

1.

2d, 1

.2f

4.1

5.6

6.2a

, 6.2

b, 6

.2c

7.2.

a 7.

2.b

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Wys

zuku

je n

a ilu

stra

cjac

h pr

zedm

ioty

, w k

tóry

ch n

azw

ach

słyc

hać

głos

kę b

• Ć

wic

zy c

zyta

nie

na r

óżny

ch p

ozio

mac

h •

Wyp

owia

da s

ię n

a te

mat

zim

oweg

o st

roju

• R

ozm

awia

na

tem

at p

ogod

y zi

mow

ej •

Pis

ze p

o śl

adzi

e •

Kreś

li ks

ztał

ty li

tero

podo

bne

• D

okon

uje

anal

izy

i syn

tezy

wzr

okow

o-sł

ucho

wej

wyr

azów

• W

ykon

uje

gwia

zdkę

śni

egow

ą m

etod

ą ko

lażu

• W

ybie

ra b

ezpi

eczn

e m

iejs

ca z

abaw

zim

owyc

h •

Dos

toso

wuj

e st

rój z

imow

y do

war

unkó

w p

ogod

y •

Obs

erw

uje

zmia

ny p

ogod

y •

Wyp

owia

da s

ię w

 wyb

rany

ch t

echn

ikac

h pl

asty

czny

ch •

Dod

aje

w z

akre

sie

10 •

Pon

adp

od

staw

ow

e •

Rozk

łada

i za

pisu

je li

czby

9, 1

0 w

 pos

taci

dw

óch

i trz

ech

skła

dnik

ów •

Dzi

eń 2

8.Ro

zwią

zuje

my

pro

ble

my

Wys

łuch

anie

tek

stu

Mis

ki n

ie

tylk

o po

d ch

oink

ę.W

ypow

iedz

i na

tem

at w

ysłu

-ch

aneg

o te

kstu

. Roz

mow

a o 

prze

bacz

aniu

, sza

cunk

u w

o-be

c in

nych

i ró

żnic

ach

mię

dzy

ludź

mi.

Poję

cia

szcz

ę-śc

ia, s

zacu

nku,

pr

zeba

czen

ia.

Różn

ice

mię

-dz

y lu

dźm

i.

Mie

jsca

zim

oweg

o sn

u zw

ierz

ąt –

ut

rwal

anie

wie

dzy.

Rozw

iązy

wan

ie

zada

ń te

k-st

owyc

h.

Ilust

row

anie

dz

iała

ń na

od

ejm

owan

ie

w z

akre

sie

10.

VI.

Świa

t w

okó

ł nas

Tem

atdn

iaAk

tyw

ność

ucz

nia

– ed

ukac

je:

polo

nist

yczn

am

uzyc

zna

plas

tycz

nasp

ołec

zna

przy

rodn

icza

mat

emat

yczn

ate

chni

czna

etyc

zna

Dzi

eń 2

6.Pi

erw

szy

śnie

gW

ysłu

chan

ie w

iers

za L

.J. K

erna

Ko

loro

wy

śnie

g.W

yszu

kiw

anie

w t

ekśc

ie o

kreś

leń

śnie

gu.

Wie

lozd

anio

we

wyp

owie

dzi n

a te

mat

wie

rsza

i ilu

stra

cji.

Opi

s w

ielo

barw

nego

śni

egu.

Po

rząd

kow

anie

kol

ejno

ści w

yda-

rzeń

w h

isto

ryjc

e ob

razk

owej

.Ro

zwią

zyw

anie

zag

adek

o z

wie

-rz

ętac

h.Ro

zmow

a o 

war

unka

ch ż

ycia

zw

ierz

ąt le

śnyc

h zi

mą.

Ć

wic

zeni

a w

 pis

aniu

wyr

azów

i r

ozpo

znaw

aniu

ukr

ytyc

h lit

er.

Nau

ka p

io-

senk

i Kol

ęda

wró

bli.

Perc

epcj

a sł

u-ch

owa

– fr

ag-

men

t ut

wor

u A

. Viv

aldi

ego

Czt

ery

pory

ro

ku. Z

ima,

cz

. II.

Ćw

icze

nia

z kl

ocka

mi

rytm

iczn

ymi.

Kolo

row

e st

empe

lki

z lo

du.

Ozd

abia

nie

papi

eru

do

pako

wan

ia

prez

entó

w.

Prac

a pl

asty

cz-

na K

olor

owa

zim

a ja

ko

ilust

racj

a do

utw

oru

A. V

ival

dieg

o C

zter

y po

ry

roku

. Zim

a,

cz. I

I.

Doś

wia

dcze

nie

zwią

zane

z z

ama-

rzan

iem

wod

y.O

bser

wac

je p

o-go

dy.

Wła

ściw

ości

śni

egu.

Dob

iera

nie

stro

ju

do w

arun

ków

po

godo

wyc

h.Zw

ierz

ęta

zim

u-ją

ce w

 lesi

e (a

k-ty

wne

, zap

adaj

ące

w s

en z

imow

y).

Przy

stos

owan

ie

zwie

rząt

do

wa-

runk

ów z

imow

ych.

Ko

niec

znoś

ć po

-m

ocy

zwie

rzęt

om

w p

rzet

rwan

iu z

imy.

Licz

ba 1

0 i j

ej

zapi

s cy

fro-

wy.

Lic

zba

10

w a

spek

cie

kard

ynal

nym

, po

rząd

kow

ym

i mia

row

ym.

Wyk

onan

ie

karm

nika

dl

a pt

aków

z 

elas

tycz

-ne

j sia

tki.

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 54,

55,

56,

57,

82,

83

K. s

. 52,

53

P. s

. 76

K. s

.73

CD

M. s

. 66,

67

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.2

b, 1

.2c,

1.

2d, 1

.2e,

1.2

f3.

1, 3

.3, 3

.54.

1, 4

.26.

2b, 6

.2a,

6.1

g,

6.2c

7.2.

a, 7

.2.b

9.1a

, 9.2

a,9.

2b

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Słuc

ha w

iers

za L

.J. K

erna

Kol

orow

y śn

ieg

• W

yszu

kuje

w t

ekśc

ie s

łow

a ok

reśl

ając

e śn

ieg

• W

ypow

iada

się

na

tem

at t

ekst

u i i

lust

racj

i • Ć

wic

zy p

isan

ie w

yra-

zów

• O

zdab

ia p

apie

r do

pak

owan

ia p

reze

ntów

kol

orow

ymi s

tem

pelk

ami z

 lodu

• O

bser

wuj

e po

godę

• D

obie

ra s

trój

do

war

unkó

w p

ogod

owyc

h •

Zna

spos

oby

zim

owan

ia

zwie

rząt

• R

ozw

iązu

je z

agad

ki o

 zw

ierz

ętac

h •

Wie

, jak

prz

ysto

sow

ują

się

zwie

rzęt

a do

war

unkó

w p

ogod

owyc

h •

Zna

liczb

ę 10

, um

ie ja

zap

isać

• R

ozum

ie p

ojęc

ie li

czby

10

w a

spek

cie

kard

ynal

nym

, por

ządk

owym

i m

iaro

wym

• Ś

piew

a pi

osen

kę K

olęd

a w

róbl

i • Ś

wia

dom

ie i 

akty

wni

e sł

ucha

muz

yki •

Ana

lizuj

e sł

owni

e i s

łuch

owo

odtw

arza

ny

utw

ór •

Ilus

truj

e za

pom

ocą

środ

ków

wyr

azu

plas

tycz

nego

odt

war

zaną

muz

ykę

• Po

nad

po

dst

awo

we

• Po

rząd

kuje

kol

ejno

ść w

ydar

zeń

• O

ceni

a za

chow

anie

inny

ch •

Wym

ieni

a w

łaśc

iwoś

ci ś

nieg

u •

Rozp

ozna

je t

reść

i na

stró

j w u

twor

ach

oraz

brz

mie

nie

fort

epia

nu w

 utw

orac

h m

uzyc

znyc

h •

32

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej

Tem

atdn

iaAk

tyw

ność

ucz

nia

– ed

ukac

je:

polo

nist

yczn

am

uzyc

zna

plas

tycz

nasp

ołec

zna

przy

rodn

icza

mat

emat

yczn

ate

chni

czna

etyc

zna

Nau

ka p

isan

ia li

ter

b, B

.A

naliz

a i s

ynte

za w

zrok

owo-

słu-

chow

a w

yraz

ów.

Pisa

nie

po ś

ladz

ie.

Udz

iela

nie

odpo

wie

dzi n

a py

tani

a.

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 60,

61

K. s

. 56,

57

CD

P. s

. 60,

61

K. s

. 56

M. s

. 70,

71

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.2

b, 1

.2c,

1.

2d, 1

.2f,

6.1b

7.2b

, 7.2

d

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Słuc

ha z

e zr

ozum

ieni

em t

ekst

u op

owia

dani

a •

Wyp

owia

da s

ię n

a te

mat

wys

łuch

aneg

o te

kstu

• O

dpow

iada

na

pyta

nia

• D

okon

uje

anal

izy

i syn

tezy

wzr

o-ko

wo-

słuc

how

ej w

yraz

ów •

Roz

wią

zuje

zad

ania

tek

stow

e •

Ode

jmuj

e w

 zak

resi

e 10

•Po

nad

po

dst

awo

we

• Ro

zmaw

ia n

a te

mat

y pr

zeba

czan

ia, s

zczę

ścia

, róż

nic

mię

dzy

ludź

mi •

Dzi

eń 2

9.Lu

bię

gry

Wys

zuki

wan

ie n

a ilu

stra

cji

prze

dmio

tów

, w k

tóry

ch n

a-zw

ach

słyc

hać

głos

kę g

.C

zyta

nie

na r

óżny

ch p

ozio

mac

h.W

ielo

zdan

iow

e w

ypow

iedz

i na

tem

at g

ier

w o

parc

iu o

 ilus

tra-

cje,

czy

tany

tek

st o

raz

dośw

iad-

czen

ia d

ziec

i. Ro

zmow

y na

tem

at p

omys

łów

na

spę

dzan

ie g

rudn

iow

ych

wie

-cz

orów

z r

odzi

ną.

Pisa

nie

po ś

ladz

ie.

Ćw

icze

nia

graf

omot

oryc

zne

przy

goto

wuj

ące

do n

auki

pis

a-ni

a lit

erki

g.

Rozp

ozna

wan

ie w

ielk

iej i

 mał

ej

liter

y.A

naliz

a i s

ynte

za w

zrok

owo-

słu-

chow

a w

yraz

u.

Ana

liza

słow

-na

i sł

ucho

wa

Maz

urka

D

-dur

Fr

yder

yka

Cho

pina

.

Spęd

zani

e cz

a-su

z b

liski

mi.

Prze

licza

nie

prze

dmio

tów

na

ilus

trac

ji.Li

czeb

niki

gł

ówne

i po

-rz

ądko

we.

Po

rów

nyw

anie

lic

zebn

ości

.

33

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania

dla klasy pierwszej

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 62,

63

K. s

. 58,

59

78C

DP.

s. 6

2, 6

3M

. s. 7

2, 7

3

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.2

b, 1

.2c,

1.

2d, 1

.2f,

3.5

5.3,

5.6

7.1.

a, 7

.1.b

, 7.

2.a

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

owe

• W

yszu

kuje

na

ilust

racj

i prz

edm

ioty

, w k

tóry

ch n

azw

ach

słyc

hać

głos

kę g

• Ć

wic

zy c

zyta

nie

na r

óżny

ch p

ozio

mac

h •

Wyp

owia

da s

ię n

a te

mat

ulu

bion

ych

gier

w

 opa

rciu

o te

kst o

raz

wła

sne

dośw

iadc

zeni

a •

Pisz

e po

śla

dzie

• K

reśl

i ksz

tałt

y lit

erop

odob

ne •

Dok

onuj

e an

aliz

y i s

ynte

zy w

zrok

owo-

słuc

how

ej w

yraz

ów •

Prz

elic

za p

rzed

mio

ty

i zap

isuj

e ic

h lic

zebn

ość

cyfr

ą •

Świa

dom

ie i 

akty

wni

e sł

ucha

muz

yki •

Po

nad

po

dst

awo

we

• Pr

opon

uje

wła

sne

spos

oby

spęd

zani

a gr

udni

owyc

h w

iecz

orów

z b

liski

mi •

Zna

i st

osuj

e lic

zebn

iki g

łów

ne i 

porz

ądko

we

• Ro

zpoz

naje

tre

ść, n

astr

ój o

raz

zmia

ny d

ynam

iczn

e w

 utw

orac

h m

uzyc

znyc

h •

Rozp

ozna

je b

rzm

ieni

e fo

rtep

ianu

w u

twor

ach

muz

yczn

ych

•

Dzi

eń 3

0.W

ażn

e sł

ow

aRo

zmow

a o 

rozw

iązy

wan

iu p

ro-

blem

ów, p

rzeb

acza

niu,

prz

epra

-sz

aniu

, prz

yzna

wan

iu d

o w

iny,

uż

ywan

iu s

łów

: pro

szę,

dzi

ęku-

ję, p

rzep

rasz

am.

Opo

wia

dani

e hi

stor

yjki

obr

az-

kow

ej.

Zapo

znan

ie u

czni

ów z

 tre

ścią

baj

-ki

o e

moc

jach

Mój

gar

aż. O

cena

za

chow

ania

chł

opcó

w.

Nau

ka p

isan

ia li

ter

g, G

. Ana

liza

głos

kow

a w

yraz

ów, p

isan

ie

po ś

ladz

ie.

Ćw

icze

nia

graf

omot

oryc

zne.

Zgod

na p

osta

-w

a po

dcza

s gi

er i 

zaba

w

z ró

wie

śnik

a-m

i.Ku

ltur

alne

ro

zwią

zyw

anie

ko

nflik

tów

.U

żyw

anie

sł

ów g

rzec

z-no

ścio

wyc

h.U

mie

jętn

ość

przy

znaw

ania

si

ę do

win

y.

Prze

strz

egan

ie

regu

ł obo

-w

iązu

jący

ch

w s

połe

czno

-śc

i dzi

ecię

cej

oraz

w ś

wie

-ci

e do

rosł

ych.

Sz

anow

anie

cu

dzej

wła

-sn

ości

.

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 64,

65

K. s

. 60,

61

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.2

c, 1

.2d

5.2

11.1

, 11.

4

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Uży

wa

zwro

tów

grz

eczn

ości

owyc

h •

Kult

ural

nie

rozw

iązu

je k

onfli

kty

• Pr

zest

rzeg

a re

guł o

bow

iązu

jący

ch w

 spo

łecz

nośc

i dzi

ecię

cej •

Wie

, jak

waż

na je

st

praw

dom

ówno

ść •

Pis

ze li

tery

g i 

G •

Pis

ze p

o śl

adzi

e •

Pon

adp

od

staw

ow

e •

Opo

wia

da h

isto

ryjk

ę ob

razk

ową

• Po

trafi

prz

yzna

ć si

ę do

win

y •

Tygo

dnio

we

rozl

icze

nie

czas

u22

5 m

in45

min

45 m

in45

min

45 m

in18

0 m

in45

min

34

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej

Rozk

ład

mat

eria

łu w

ych

ow

ania

fizy

czn

ego

na

2. t

ydzi

eń g

rud

nia

(1

35 m

inu

t –

3 g

od

z. le

kcyj

ne)

Tem

at s

cena

riusz

aW

ymag

ania

ogó

lne

Treś

ci n

aucz

ania

Prze

wid

ywan

eos

iągn

ięci

a uc

znia

Wym

agan

ia s

zcze

góło

we

Mat

eria

ł

„Ch

oin

kow

y za

wró

t g

łow

y”.

Rzut

y i c

hwyt

y –

różn

e pr

zybo

ry(4

5 m

in)

10.2

) a 

Potr

afi

chw

ytać

piłk

ę,

rzuc

ać n

ią d

o ce

lu

i na

odle

głoś

ć, t

o-cz

yć ją

i ko

złow

ać.

– Rz

uca

obur

ącz

piłe

czka

mi,

obrę

czam

i, ch

uste

czka

mi

szyf

onow

ymi,

mac

zuga

mi i

 chw

yta

je.

1) z

abaw

y z 

rzuc

anie

m i 

chw

ytan

iem

szy

fono

-w

ych

chus

tecz

ek;

2) ć

wic

zeni

a żo

nglo

wan

ia t

rzem

a ch

uste

czka

mi;

3) p

odrz

ucan

ie i 

chw

ytan

ie o

bręc

zy;

4) p

róby

pod

rzuc

ania

i ch

wyt

ania

piłe

czek

;5)

pre

zent

acja

osi

ągni

ęć.

Pod

staw

ow

e •U

czes

tnic

zy w

 zab

awac

h w

prow

adza

jący

ch

do ż

ongl

owan

ia.

•Rz

uca

obur

ącz

piłe

czka

mi,

obrę

czam

i, ch

uste

czka

mi s

zyfo

now

ymi,

mac

zuga

mi

i chw

yta

je.

•Pr

ezen

tuje

sw

oje

umie

jętn

ości

na

foru

m k

lasy

.

Pon

adp

od

staw

ow

e •Żo

nglu

je t

rzem

a ch

uste

czka

mi.

•A

mbi

tnie

dąż

y do

wyk

onan

ia ć

wic

zeń.

„Mo

żna

zro

bić

to

lep

iej”

. D

osko

nale

nie

rzut

ów

i chw

ytów

prz

y-bo

ram

i cyr

ko-

wym

i(4

5 m

in)

10.2

) a 

Potr

afi

chw

ytać

piłk

ę,

rzuc

ać n

ią d

o ce

lu

i na

odle

głoś

ć, t

o-cz

yć ją

i ko

złow

ać.

– Rz

uca

obur

ącz

piłe

czka

mi,

obrę

czam

i, ch

uste

czka

mi

szyf

onow

ymi,

mac

zuga

mi i

 chw

yta

je.

1) z

abaw

y z 

rzuc

anie

m i 

chw

ytan

iem

mac

zug;

2) p

odrz

ucan

ie i 

chw

ytan

ie o

bręc

zy o

burą

cz

i jed

norą

cz;

3) r

ozkr

ęcan

ie p

ojed

yncz

ego

tale

rzyk

a i p

rzek

łada

nie

tale

rzyk

a na

pal

ec;

4) p

odrz

ucan

ie i 

chw

ytan

ie d

wóc

h pi

łecz

ek;

5) p

reze

ntac

ja o

siąg

nięć

.

Pod

staw

ow

e •Rz

uca

obur

ącz

piłe

czka

mi,

obrę

czam

i, ch

uste

cz-

kam

i szy

fono

wym

i, m

aczu

gam

i i c

hwyt

a je

. •W

ykon

uje

sztu

czkę

cyr

kow

ą z 

rozk

ręca

niem

ta

lerz

yka.

•Po

drzu

ca i 

chw

yta

dwie

piłe

czki

. •Pr

ezen

tuje

sw

oje

umie

jętn

ości

na

foru

m k

lasy

.

Pon

adp

od

staw

ow

e •Sp

raw

nie

podr

zuca

i ch

wyt

a dw

ie p

iłecz

ki.

„Ko

zło

wan

ie

i rzu

can

ie;

chw

ytan

ie,

celo

wan

ie”.

N

auka

gry

w

 min

ipiłk

ę rę

czną

(4

5 m

in)

10.1

)U

czes

tnic

zy w

 za-

jęci

ach

rozw

ijają

-cy

ch s

praw

ność

fiz

yczn

ą, z

godn

ie

z re

guła

mi.

– Ro

zwija

spr

awno

ść

fizyc

zną

popr

zez

gry

i zab

awy.

–

Wyj

aśni

a ko

nsek

wen

cje

orga

nizo

wan

ia g

ier

i zab

aw w

 nie

odpo

-w

iedn

ich

war

unka

ch.

1) e

lem

enty

gry

w m

inip

iłkę

ręcz

ną (

chw

ytan

ie

piłk

i w m

iejs

cu, w

 mar

szu,

w b

iegu

);2)

zab

awy

budu

jące

zau

fani

e w

 gru

pie

(spa

cer

z za

mkn

ięty

mi o

czam

i, m

ario

netk

a);

3) w

arun

ki b

ezpi

eczn

ej z

abaw

y;4)

pod

ania

piłk

i w p

arac

h (w

mie

jscu

, w m

arsz

u,

w b

iegu

);5)

ele

men

ty m

eczu

min

ipiłk

i ręc

znej

;6)

zas

ady

spor

tow

ej r

ywal

izac

ji.

Pod

staw

ow

e •Ko

złuj

e w

 mie

jscu

i w

mar

szu.

•C

hwyt

a i r

zuca

piłk

ę ob

urąc

z i j

edno

rącz

. •W

spół

dzia

ła z

 inny

mi w

 tra

kcie

gry

i za

baw

y. •Pr

zest

rzeg

a za

sad

bezp

iecz

nej g

ry z

espo

łow

ej.

Pon

adp

od

staw

ow

e •C

hwyt

a i c

elni

e rz

uca

piłk

ę ob

urąc

z i j

edno

-rą

cz w

 bie

gu.

35

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania

dla klasy pierwszej

VII.

Św

ięta

, św

ięta

…

Tem

atdn

iaAk

tyw

ność

ucz

nia

– ed

ukac

je:

polo

nist

yczn

am

uzyc

zna

plas

tycz

nasp

ołec

zna

przy

rodn

icza

mat

emat

yczn

ate

chni

czna

etyc

zna

Dzi

eń 3

1.Św

iąte

czn

e d

rob

iazg

i

Wie

lozd

anio

we

wyp

owie

dzi

na t

emat

ozd

ób c

hoin

kow

ych

wyk

onan

ych

sam

odzi

elni

e pr

zez

dzie

ci w

 opa

rciu

o t

ekst

, ilu

stra

cję

i doś

wia

dcze

nia

uczn

iów

.C

zyta

nie

na r

óżny

m p

ozio

mie

.Pi

sani

e i u

zupe

łnia

nie

zdań

.A

naliz

a i s

ynte

za w

zrok

owo-

-słu

chow

a w

yraz

ów.

Ukł

adan

ie i 

pisa

nie

wyr

azów

.

Rozw

ijani

e pe

r-ce

pcji

słuc

how

ej

z ćw

icze

niam

i.W

ysłu

chan

ie

frag

men

tu u

two-

ru A

. Viv

aldi

ego

Czt

ery

pory

rok

u.

Zim

a, c

z. II

I.Ć

wic

zeni

a ut

rwa-

lają

ce z

 klo

ckam

i ry

tmic

znym

i –

wym

yśla

nie

i od-

gryw

anie

ryt

mu.

Wyk

onan

ie

ilust

racj

i do

wys

łu-

chan

ego

utw

oru.

Wsp

ółpr

aca

przy

ozd

abia

-ni

u pi

erni

ków

i w

ykon

ywan

iu

ozdó

b ch

oink

o-w

ych

oraz

kar

t-ki

św

iąte

czne

j.

Rozw

iązy

wan

ie

zada

ń te

ksto

wyc

h –

doda

wan

ie

i ode

jmow

anie

w

 zak

resi

e 10

.

Rond

elko

land

ia

– oz

dabi

anie

pi

erni

ków

.W

ykon

anie

ka

rtki

św

iąte

cz-

nej z

 sza

blon

u i p

apie

row

ych

bom

bek

na

choi

nkę.

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 66,

67,

84,

85

K. s

. 62,

63

P. s

. 76

K.

s. 7

4C

D

M. s

. 74,

75

P. s

. 66

W. 1

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.2

b, 1

.2c,

1.

2d, 1

.2f,

3.1,

3.2

, 3.3

, 3.5

4.2

5.1,

5.2

7.2.

a, 7

.2.b

, 7.2

.d9.

2a, 9

.2b

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Wyp

owia

da s

ię n

a te

mat

ozd

ób c

hoin

kow

ych

• U

dzie

la o

dpow

iedz

i na

pyta

nia

• Pi

sze

i uzu

pełn

ia z

dani

a •

Ukł

ada

i pis

ze w

yraz

y •

Dok

onuj

e an

aliz

y i s

ynte

zy w

zrok

owo-

słuc

how

ej w

yraz

ów •

Wsp

ółpr

acuj

e pr

zy o

zdab

iani

u pi

erni

ków

• W

ykon

uje

z pa

pier

u bo

mbk

i cho

inko

we

oraz

kar

tkę

świą

tecz

ną z

 sza

blon

u •

Um

ie

doda

wać

w z

akre

sie

10 •

Um

ie r

ozw

iąza

ć za

dani

e te

ksto

we

• Ro

zpoz

naje

tre

ść i 

nast

rój w

 utw

orac

h m

uzyc

znyc

h or

az z

mia

ny d

ynam

iczn

e •

Świa

dom

ie i 

akty

wni

e sł

ucha

m

uzyk

i • Il

ustr

uje

za p

omoc

ą pl

asty

czny

ch ś

rodk

ów w

yraz

u sł

ucha

ną m

uzyk

ę •

Dzi

eń 3

2.D

zień

do

dys

po

-zy

cji n

aucz

ycie

la

– Bo

mbk

a

Wys

łuch

anie

czy

tane

go p

rzez

na

uczy

ciel

a op

owia

dani

a Bo

mbk

a D

. Gło

śnic

kiej

.O

pisy

wan

ie n

astr

oju

teks

tu i 

na-

stro

ju p

anuj

ąceg

o w

 dom

ach

w z

wią

zku

z pr

zygo

tow

anie

m

do ś

wią

t.Po

szer

zani

e sł

owni

ctw

a o 

wyr

a-zy

zw

iąza

ne e

mpa

tią.

Wys

łuch

anie

ko

lęd.

Ozd

abia

nie

pom

arań

-cz

y go

ździ

-ka

mi.

Wyk

onyw

anie

oz

dób

choi

n-ko

wyc

h z 

przy

-go

tow

anyc

h w

cześ

niej

ma-

teri

ałów

.

36

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej

Tem

atdn

ia

Akty

wno

ść u

czni

a –

eduk

acje

:

polo

nist

yczn

am

uzyc

zna

plas

tycz

nasp

ołec

zna

przy

rodn

icza

mat

emat

yczn

ate

chni

czna

etyc

zna

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

3.5

4.1

9.2a

, 9.2

b

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Słuc

ha z

e zr

ozum

ieni

em o

pow

iada

nia

Bom

bka

D. G

łośn

icki

ej •

Wyp

owia

da s

ię n

a te

mat

boh

ater

ki t

ekst

u i n

astr

oju

opow

iada

nia

• Sł

ucha

kol

ęd •

Ozd

abia

po

mar

ańcz

e go

ździ

kam

i • W

ykon

uje

ozdo

by c

hoin

kow

e •

Pon

adp

od

staw

ow

e •

Opi

suje

nas

trój

pan

ując

y po

dcza

s pr

zygo

tow

ać ś

wią

tecz

nych

•

Dzi

eń 3

3.U

bie

ram

y ch

oin

kę

Wys

zuki

wan

ie n

a ilu

stra

cji

prze

dmio

tów

, w k

tóry

ch n

a-zw

ach

słyc

hać

głos

kę c

h.

Czy

tani

e na

róż

nych

poz

io-

mac

h.W

ielo

zdan

iow

e w

ypow

iedz

i na

tem

at p

rzyg

otow

ań d

o św

iąt

w o

parc

iu o

 ilus

trac

je,

czyt

any

teks

t or

az d

ośw

iadc

ze-

nia

dzie

ci.

Rozm

owy

na t

emat

pom

ocy

rodz

inie

.Pi

sani

e po

śla

dzie

. Ćw

icze

nia

graf

omot

oryc

zne

przy

goto

wu-

jące

do

nauk

i pis

ania

lite

rki c

h.

Wyp

owie

dzi n

a te

mat

ilus

trac

ji or

az t

ekst

u.Tw

orze

nie

dals

zego

cią

gu h

i-st

oryj

ki w

 opa

rciu

o il

ustr

ację

i z

grom

adzo

ny m

ater

iał w

yra-

zow

y.A

naliz

a i s

ynte

za w

zrok

owo-

-słu

chow

a w

yraz

ów.

Pisa

nie

wyr

azów

.

Nau

ka k

olęd

Pr

zybi

eżel

i do

Betl

ejem

ora

z Lu

lajż

e, J

ezun

iu.

Ako

mpa

niam

ent

do p

iose

nki.

Ćw

icze

nia

ryt-

mic

zno-

ruch

owe.

Obo

wią

zki

czło

nków

ro-

dzin

y zw

iąza

ne

z pr

zygo

tow

a-ni

ami d

o św

iąt.

Wsp

ółpr

aca

z ró

wie

śnik

ami

i dor

osły

mi.

Pom

agan

ie z

wie

-rz

ętom

w p

rze-

trw

aniu

zim

y.N

akle

jani

e na

kle-

jek

z po

karm

em

przy

odp

owie

d-ni

m z

wie

rzęc

iu.

Rozw

iązy

wan

ie

zada

ń te

ksto

wyc

h –

dope

łnia

nie

do

10, r

ozkł

ad li

czby

10

na

skła

dnik

i.

Wyk

onan

ie

ksią

żecz

ki

Ziel

ony

gość

za

wit

ał.

Wyc

inan

ie

kart

onik

ów

słow

no-o

braz

-ko

wyc

h.

37

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania

dla klasy pierwszej

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 68,

69,

70,

71

K.s.

64,

65,

66,

67

CD

K. s

.64

M. s

. 76,

77,

78,

79

W. 1

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.2

b, 1

.2c,

1.

2d, 1

.2f,

3.1,

3.2

, 3.3

5.4

6.1a

, 6.1

e, 6

.2b

7.2.

a, 7

.2.b

, 7.2

.d9.

2a, 9

.2b

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Wys

zuku

je n

a ilu

stra

cji p

rzed

mio

ty, w

 któ

rych

naz

wac

h sł

ycha

ć h

• Ć

wic

zy c

zyta

nie

na r

óżny

ch p

ozio

mac

h •

Wyp

owia

da s

ię n

a te

mat

prz

ygot

owań

do

świą

t •

Pisz

e po

śla

dzie

• K

reśl

i ksz

tałt

y lit

erop

odob

ne •

Wyp

owia

da s

ię n

a te

mat

ilus

trac

ji •

Wyc

ina

kart

onik

i • D

okon

uje

anal

izy

i syn

tezy

wzr

okow

o-sł

ucho

wej

• W

ywią

zuje

się

ze

sw

oich

obo

wią

zków

dom

owyc

h •

Wsp

ółpr

acuj

e z 

rów

ieśn

ikam

i • P

omag

a zw

ierz

ętom

prz

etrw

ać z

imę

• D

opeł

nia

do 1

0 •

Um

ie d

odaw

ać w

 zak

resi

e 10

• U

mie

rozw

iąza

ć za

dani

e te

ksto

we

• Po

praw

nie

real

izuj

e ut

wor

y w

okal

ne, ć

wic

zeni

a m

owy

ze s

łuch

u, z

 pam

ięci

i w

zes

pole

• Ś

piew

a ko

lędy

: Prz

ybie

żeli

do B

etle

jem

ora

z Lu

ajże

, Jez

uniu

•

Ako

mpa

niuj

e do

pio

senk

i • P

opra

wni

e w

ykon

uje

krea

cje

muz

yczn

o-ru

chow

e •

Ucz

estn

iczy

w ć

wic

zeni

ach

rytm

iczn

o-ru

chow

ych

• Pr

awid

łow

o re

aliz

uje

ćwic

zeni

a ry

tmic

zno-

-ruc

how

e ut

rwal

ając

e ry

tmy

z po

znan

ej p

iose

nki •

Po

nad

po

dst

awo

we

• Tw

orzy

cią

g da

lszy

his

tory

jki w

 opa

rciu

o z

grom

adzo

ny m

ater

iał w

yraz

owy

• W

ykon

uje

ksią

żecz

kę i 

ukła

da h

isto

ryjk

ę Zi

elon

y go

ść z

awit

ał •

Dzi

eń 3

4.H

ej, k

olę

da!

Słuc

hani

e te

kstu

wie

rsz

C. J

ancz

arsk

iego

Z  g

wia

zdą.

Rozm

owa

na t

emat

zw

ycza

-jó

w z

wią

zany

ch z

 węd

rów

ką

kolę

dnik

ów.

Posz

erza

nie

słow

nict

wa

o w

y-ra

zy z

wią

zane

ze 

świą

tecz

nym

ko

lędo

wan

iem

(ch

ocho

ł, gw

iazd

a, t

uroń

, kol

ędni

cy).

Usp

raw

nian

ie t

empa

czy

tani

a.N

auka

pis

ania

ch

. D

opas

owyw

anie

pyt

ań d

o od

pow

iedz

i.Ćw

icze

nia

graf

omot

oryc

zne.

Ćw

icze

nia

w p

isan

iu z

dań.

Kszt

ałce

nie

spos

trze

gaw

czoś

ci.

Reda

gow

anie

tre

ści ż

ycze

ń św

iąte

czny

ch

Dos

toso

wan

ie

stro

ju d

o w

arun

-kó

w a

tmos

fe-

rycz

nych

.N

azyw

anie

zw

ie-

rząt

, któ

re u

czes

t-ni

czył

y w

 mar

szu

kolę

dnik

ów.

Rozw

iązy

wan

ie

zada

ń te

ksto

-w

ych:

dod

awan

ie

i ode

jmow

anie

w

 zak

resi

e 10

. U

trw

alan

ie p

ojęć

: ty

le s

amo

, naj

-w

ięce

j, n

ajm

nie

j.

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

P. s

. 72,

73

K. s

. 68,

69,

70,

71

M. s

. 76,

77,

81,

82

, 83,

84,

85

38

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej

Tem

atdn

ia

Akty

wno

ść u

czni

a –

eduk

acje

:

polo

nist

yczn

am

uzyc

zna

plas

tycz

nasp

ołec

zna

przy

rodn

icza

mat

emat

yczn

ate

chni

czna

etyc

zna

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c,

1.2

b, 1

.2c,

1.

2d, 1

.2f,

6.1a

, 6.2

c7.

2.a,

7.2

.b, 7

.2.d

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

ow

e •

Słuc

ha t

ekst

u w

iers

za C

. Ja

ncza

rski

ego

Z gw

iazd

ą •

Posł

uguj

e si

ę sł

owni

ctw

em z

wią

zany

m z

e św

iąte

czny

m k

olęd

owan

iem

• U

spra

wni

a te

mpo

czy

tani

a •

Bier

ze u

dzia

ł w z

abaw

ach

dram

owyc

h •

Pisz

e lit

ery

ch, C

h •

Dop

asow

uje

pyta

nia

do o

dpow

iedz

i • U

mie

dod

awać

w z

akre

sie

10 •

Um

ie r

ozw

iąza

ć za

dani

e te

ksto

we

• Po

nad

po

dst

awo

we

• Ro

zmaw

ia n

a te

mat

zw

ycza

jów

zw

iąza

nych

z w

ędró

wką

kol

ędni

ków

• R

edag

uje

treś

ć ży

czeń

św

iąte

czny

ch •

Zna

poj

ęcia

: ty

le s

amo

, n

ajw

ięce

j, n

ajm

nie

j •

Dzi

eń 3

5.D

zień

do

dys

po

-zy

cji n

aucz

ycie

la

Skła

dani

e ży

czeń

.U

dzia

ł w p

rzed

staw

ieni

u.W

łaśc

iwe

zach

owan

ie p

odcz

as

prze

dsta

wie

nia.

Wyp

owie

dzi n

a te

mat

wra

żeń

po o

bejr

zeni

u pr

zeds

taw

ieni

a

Skła

dani

e ży

-cz

eń.

Rozw

ijani

e em

-pa

tii.

Odn

iesi

enie

do

stro

n w

 mat

eria

-ła

ch u

czni

owsk

ich

Odn

iesi

enia

do

 NPP

1.1a

, 1.1

b, 1

.1c

5.2,

5.3

Prze

wid

ywan

e o

siąg

nię

cia

ucz

nia

Pod

staw

owe

• Sk

łada

życ

zeni

a •

Bier

ze u

dzia

ł w p

rzed

staw

ieni

u •

Potr

afi z

acho

wać

się

na 

prze

dsta

wie

niu

• W

ypow

iada

się

na

tem

at w

raże

ń po

obe

jrzen

iu p

rzed

staw

ieni

a •

Tygo

dnio

we

rozl

icze

nie

czas

u22

5 m

in45

min

45 m

in45

min

45 m

in18

0 m

in45

min

39

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania

dla klasy pierwszej

Rozk

ład

mat

eria

łu w

ych

ow

ania

fizy

czn

ego

na

3. t

ydzi

eń g

rud

nia

Tem

at s

cen

ariu

sza

Wym

agan

ia o

gó

lne

Treś

ci n

aucz

ania

Prze

wid

ywan

eo

siąg

nię

cia

ucz

nia

Wym

agan

ia s

zcze

gó

łow

eM

ater

iał

„Gra

w z

esp

ole

wzm

acni

a si

lną

wol

ę”.

Dos

kona

leni

e gr

y w

 „D

wa

ogni

e” i 

mi-

nipi

łkę

ręcz

ną(4

5 m

in)

10.1

)U

czes

tnic

zy

w z

ajęc

iach

ro

zwija

jący

ch

spra

wno

ść

fizyc

zną,

zgo

dnie

z 

regu

łam

i.

– Ro

zwija

spr

awno

ść

fizyc

zną

popr

zez

gry

i zab

awy.

–

Wyj

aśni

a ko

nsek

wen

cje

orga

nizo

wan

ia

gier

i za

baw

w

 nie

odpo

wie

dnic

h w

arun

kach

.

1) f

ragm

enty

gry

w „

Dw

a og

nie”

;2)

ele

men

ty g

ry w

 min

ipiłk

ę rę

cz-

ną –

koz

łow

anie

piłk

i w m

iej-

scu

i w m

arsz

u;3)

war

unki

org

aniz

owan

ia g

ier

i zab

aw.

Pod

staw

ow

e •U

czes

tnic

zy w

 gra

ch d

ruży

now

ych.

•U

trzy

muj

e po

praw

ne k

onta

kty

z ró

wie

śnik

ami w

 cza

-si

e gr

y. •Po

dpor

ządk

owuj

e si

ę re

guło

m.

•Po

sług

uje

się

piłk

ą –

rzuc

a i c

hwyt

a. •Re

spek

tuje

reg

uły

gry

(zab

awy)

i po

dpor

ządk

owuj

e si

ę de

cyzj

om s

ędzi

ego

(nau

czyc

iela

).

Pon

adp

od

staw

ow

e •W

łaśc

iwie

zac

how

uje

się

w s

ytua

cji z

wyc

ięst

wa

i po-

rażk

i.

„Zrę

czni

i 

grze

czni

p

iłkar

ze r

ęczn

i”.

Min

ipiłk

a rę

czna

i z

asad

y ry

wal

izac

ji sp

orto

wej

(45

min

)

10.1

)U

czes

tnic

zy

w z

ajęc

iach

ro

zwija

jący

ch

spra

wno

ść

fizyc

zną,

zgo

dnie

z 

regu

łam

i.

– Ro

zwija

spr

awno

ść

fizyc

zną,

ucz

estn

iczą

c w

 min

igra

ch

spor

tow

ych.

– Pr

zest

rzeg

a za

sad

min

i-gi

er s

port

owyc

h.

1) e

lem

enty

gry

w m

inip

iłkę

ręcz

ną (

chw

ytan

ie p

iłki

w m

iejs

cu, w

 mar

szu,

w b

iegu

);2)

war

unki

bez

piec

znej

zab

awy;

3) m

ecz

min

ipiłk

i ręc

znej

;4)

zas

ady

spor

tow

ej r

ywal

izac

ji;5)

sam

ooce

na z

acho

wan

ia w

 cza

-si

e m

eczu

.

Pod

staw

ow

e •Ko

złuj

e w

 mie

jscu

i w

mar

szu.

•Ch

wyt

a pi

łkę

obur

ącz

i jed

norą

cz w

 mie

jscu

i w

ruc

hu

i rzu

ca ją

. •Rz

uca

piłk

ą do

cel

u st

ałeg

o i r

ucho

meg

o. •Pr

zest

rzeg

a za

sad

bezp

iecz

nej g

ry z

espo

łow

ej.

•U

dzie

la in

form

acji

zwro

tnej

na

tem

at w

łasn

ego

zach

o-w

ania

pod

czas

mec

zu.

Pon

adp

od

staw

ow

e •W

spie

ra k

oleg

ów w

 cza

sie

gry.

•W

spół

prac

uje

w g

rupi

e. •W

yjaś

nia

zasa

dy k

ultu

raln

ego

zach

owan

ia s

ię n

a bo

-is

ku w

 rol

i zaw

odni

ka i 

kibi

ca.

40

Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej

Tem

at s

cen

ariu

sza

Wym

agan

ia o

gó

lne

Treś

ci n

aucz

ania

Prze

wid

ywan

eo

siąg

nię

cia

ucz

nia

Wym

agan

ia s

zcze

gó

łow

eM

ater

iał

„Ko

lory

na

roz-

grz

ewkę

”.

Obr

ęcze

– d

osko

nale

-ni

e rz

utów

i ch

wyt

ów(4

5 m

in)

10.2

) a 

Potr

afi

chw

ytać

piłk

ę, r

zu-

cać

nią

do c

elu

i na

odle

głoś

ć, t

oczy

ć ją

i k

ozło

wać

.

– Rz

uca

obur

ącz

piłe

czka

mi,

obrę

czam

i, ch

uste

czka

mi

szyf

onow

ymi,

mac

zuga

mi i

 chw

yta

je.

1) z

abaw

y z 

rzuc

anie

m

i chw

ytan

iem

mac

zug

(lub/

i w

orec

zków

, piłe

czek

);2)

pod

rzuc

anie

i ch

wyt

anie

obr

ę-cz

y je

dnor

ącz;

3) r

ozkr

ęcan

ie p

ojed

yncz

ego

tale

rzyk

a i p

rzek

łada

nie

tale

rzyk

a na

pal

ec lu

b m

iędz

y dz

iećm

i;4)

pod

rzuc

anie

i ch

wyt

anie

dw

óch

piłe

czek

;5)

pre

zent

acja

osi

ągni

ęć.

Pod

staw

ow

e •Rz

uca

obur

ącz

piłe

czka

mi,

obrę

czam

i, ch

uste

czka

mi

szyf

onow

ymi,

mac

zuga

mi,

wor

eczk

ami,

wyk

onuj

ąc

prób

y ch

wyt

ania

wyr

zuca

nych

prz

edm

iotó

w.

•Po

drzu

ca o

bręc

ze je

dnor

ącz

i pod

ejm

uje

prób

y ic

h ch

wyt

ania

. •W

ykon

uje

sztu

czkę

cyr

kow

ą z 

rozk

ręca

niem

tal

erzy

ka

i prz

ekła

dani

em g

o na

pal

ec.

•Po

drzu

ca i 

chw

yta

dwie

piłe

czki

. •Pr

ezen

tuje

sw

oje

umie

jętn

ości

na

foru

m k

lasy

.

Pon

adp

od

staw

ow

e •Sp

raw

nie

podr

zuca

i ch

wyt

a ob

ręcz

e je

dnor

ącz.