Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
TropicieleZintegrowany rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Listopad–grudzień
WYDAWNICTWA
SZKOLNE
I PEDAGOGICZNE
Dokumentacja nauczyciela
Autorzy rozkładów materiałów: Agnieszka Kamińska, Beata Nadarzyńska; Aldona Danielewicz--Malinowska (treści muzyczne); Małgorzata Małyska, Janusz Woźniak, Małgorzata Wróblewska (wychowanie muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o.Warszawa (2012)
Wydanie I (2012)
ISBN 978-83-02-13165-3
Opracowanie merytoryczne i redakcyjne: Anna Królik (redaktor cyklu),Anna Kubalska (redaktor merytoryczny)Redakcja techniczna: Monika Rudnik-KulikowskaProjekt graficzny: Studio SundayLoveSkład i łamanie: Meritum21
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne spółka z ograniczoną odpowiedzialnością 00-807 Warszawa, Aleje Jerozolimskie 96Tel.: 22 576 25 00Infolinia: 800 220 555www.wsip.plDruk i oprawa: Formator Sp. z o.o., Toruń
3
Zintegrowany rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy I część 2
LISTOPAD–GRUDZIEŃ
Rozkład tematów w podziale na tygodnie i dni
I. Jesienna pogoda V. Serce dla innych
1. Listopadowa zaduma 2. Jesienny spacer Huberta 3. Ubieramy się jesienią 4. Listopadowe marzenia 5. Jesienny obserwator
21. Coś do przytulania22. Czterej muzykanci z Bremy23. Nie ma jak kot24. Nasi pupile25. Przedświąteczne nastroje
II. Tajemnice świata VI. Świat wokół nas
6. Święto Niepodległości 7. Ciekawa rzecz – kreda 8. Odkrywamy tajemnice światła 9. W pracowni artysty malarza10. Wycieczka
26. Pierwszy śnieg27. Jak ubieramy się zimą28. Rozwiązujemy problemy29. Lubię gry30. Ważne słowa
III. Listopadowe inspiracje VII. Święta, święta…
11. Organizujemy klasowy teatr12. Za kulisami teatru13. Zapraszamy na przedstawienie14. Kurtyna w górę15. Kto pracuje w teatrze
31. Świąteczne drobiazgi32. Dzień do dyspozycji nauczyciela33. Ubieramy choinkę34. Hej, kolęda!35. Dzień do dyspozycji nauczyciela
IV. Listopadowe nastroje
16. Obserwujemy ptaki17. Jesienne popołudnie z tatą18. Dziwne zwyczaje sójek19. Andrzejkowe wróżby20. Dzień do dyspozycji nauczyciela
4
TRO
PIC
IELE
. CZĘ
ŚĆ 2
.Ro
zkła
d m
ater
iału
nau
czan
ia i
wyc
ho
wan
ia d
la k
lasy
pie
rwsz
ej
I. Je
sien
na
po
go
da
Tem
atdn
ia
Akty
wno
ść u
czni
a –
eduk
acje
:
polo
nist
yczn
am
uzyc
zna
plas
tycz
nasp
ołec
zna
przy
rodn
icza
mat
emat
yczn
ate
chni
czna
etyc
zna
Dzi
eń 1
.Li
sto
pad
ow
a za
du
ma
Wys
łuch
anie
wie
rsza
H.
Bech
lero
wej
Św
ięto
zm
ar-
łych
.W
ielo
zdan
iow
e w
ypow
ie-
dzi n
a te
mat
wie
rsza
ora
z ilu
stra
cji w
pod
ręcz
niku
.O
pow
iada
nie
o na
stro
ju
panu
jący
m w
pie
rw-
szyc
h dn
iach
list
opad
a na
cm
enta
rzu
w o
parc
iu
o tr
eść
wie
rsza
i do
świa
d-cz
enia
ucz
niów
.Pi
sani
e po
śla
dzie
.W
ysłu
chan
ie t
ekst
u D
okąd
od
szed
ł dzi
adek
?N
azyw
anie
em
ocji
zwią
-za
nych
ze
śmie
rcią
blis
kiej
os
oby.
Ana
liza
i syn
teza
wzr
oko-
wo-
słuc
how
a w
yraz
ów.
Nau
ka p
io-
senk
i Jes
ień
– Je
sien
iuch
a.Ć
wic
zeni
a m
owy
i ryt
-m
iczn
o-ru
cho-
we.
Oka
zyw
anie
uc
zuć
najb
liż-
szym
w r
odzi
-ni
e. W
łaśc
iwe
zach
owan
ie
w o
dnie
sien
iu
do b
liski
ch.
Dos
toso
wan
ie
zach
owan
ia d
o sy
tuac
ji zw
iąza
-ny
ch z
cho
robą
, śm
ierc
ią o
sób
blis
kich
.Tr
adyc
ja z
wią
za-
na z
e Św
ięte
m
Zmar
łych
.
Rozp
ozna
wan
ie
odgł
osów
je-
sien
i.Ro
zpoz
naw
anie
i n
azyw
anie
dr
zew
liśc
iast
ych
(dąb
, lip
a, b
rzo-
za).
Dop
asow
ywan
ie
rysu
nków
do
nazw
y i w
yglą
du
liści
.W
arun
ki p
o-tr
zebn
e do
roz
-w
oju
rośl
iny.
Zach
owan
ie
cisz
y w
par
ku
i w le
sie.
Rozw
ijani
e sp
raw
nośc
i ra
chun
kow
ej,
doda
wan
ie
w z
akre
sie
5 –
ćwic
zeni
a z
kost
kam
i sz
eści
enny
mi
i kos
tkam
i do-
min
a.
Rozw
ijani
e em
pati
i.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 3, 4
, 5K.
s. 3
CD
P. s
. 3, 4
, 5K.
s. 3
M s
. 3, 4
, 5
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.2
b,
1.2c
, 1.2
e, 1
.2f
3.1
5.2,
5.3
6.1a
, 6.1
c, 6
.1e
7.2.
a,7.
2.b
11.1
5
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Słuc
ha z
e zr
ozum
ieni
em w
iers
za i
opow
iada
nia
• W
ypow
iada
się
na
tem
at w
iers
za i
ilust
racj
i • P
isze
po
ślad
zie
• D
okon
uje
anal
izy
i syn
tezy
wzr
okow
o-sł
u-ch
owej
wyr
azów
• W
łaśc
iwie
odn
osi s
ię d
o cz
łonk
ów r
odzi
ny •
Dos
toso
wuj
e sw
oje
zach
owan
ie d
o sy
tuac
ji zw
iąza
nych
z c
horo
bą, ś
mie
rcią
osó
b bl
iski
ch •
Roz
pozn
aje
i na-
zyw
a w
ybra
ne d
rzew
a liś
cias
te •
Pot
rafi
zach
ować
się
w p
arku
i w
lesi
e •
Prze
licza
kro
pki n
a ko
stka
ch, p
opra
wni
e za
pisu
je ic
h lic
zebn
ość
cyfr
ą •
Wyz
nacz
a su
my
w z
akre
sie
5, r
achu
jąc
na k
ostk
ach
dom
ina,
pop
raw
nie
zapi
suje
te
dzia
łani
a •
Śpie
wa
pios
enkę
Jes
ień
– Je
sien
iuch
a •
Ucz
estn
iczy
w ć
wic
zeni
ach
rytm
iczn
o-ru
chow
ych
• Pr
awid
łow
o re
aliz
uje
ćwic
zeni
a ry
tmic
zno-
ruch
owe
utrw
alaj
ące
rytm
y z
pozn
anyc
h pi
osen
ek •
Roz
pozn
aje
i wyr
óżni
a od
głos
y je
sien
i • S
amod
ziel
nie
wyk
onuj
e za
dani
a m
uzyc
zne
• Po
nad
po
dst
awo
we
• O
pow
iada
o n
astr
oju
• N
azyw
a em
ocje
zw
iąza
ne z
e śm
ierc
ią b
liski
ej o
soby
• Z
na t
rady
cje
zwią
zane
ze
Świę
tem
Zm
arły
ch
Dzi
eń 2
.Je
sien
ny
spac
er
Hu
ber
ta
Wys
zuki
wan
ie n
a ilu
stra
-cj
i prz
edm
iotó
w, w
któ
-ry
ch n
azw
ach
słyc
hać
głos
kę h
.W
ypow
iedz
i na
tem
at
ilust
racj
i ora
z te
kstu
.O
pow
iada
nie
o je
sien
-ny
m s
pace
rze.
Ćw
icze
nie
czyt
ania
na
różn
ych
pozi
omac
h.Tw
orze
nie
dals
zego
cią
-gu
his
tory
jki w
opa
rciu
o
ilust
racj
ę i z
grom
adzo
-ny
mat
eria
ł wyr
azow
y.W
ypow
iedz
i na
tem
at
ilust
racj
i.Ć
wic
zeni
a gr
afom
oto-
rycz
ne p
rzyg
otow
ując
e do
pis
ania
lite
ry h
.A
naliz
a i s
ynte
za w
zro-
kow
o-sł
ucho
wa
wyr
a-zó
w.
Cza
s w
olny
z r
o-dz
iną.
Naz
ywan
ie r
oślin
i z
wie
rząt
zao
b-se
rwow
anyc
h w
zoo
.Za
groż
enia
dla
cz
łow
ieka
ze
stro
ny z
wie
rząt
dr
apie
żnyc
h.
Wła
ściw
e za
cho-
wan
ie w
zoo
.
Licz
ba 6
w
asp
ekci
e ka
rdyn
alny
m,
porz
ądko
wym
i m
iaro
wym
. N
auka
pis
ania
cy
fry
6.
Rozc
inan
ie k
arto
-ni
ków
z w
yraz
ami
z h
. Ukł
adan
ie
ich
wed
ług
regu
ł za
baw
y.
Wła
ściw
e za
chow
a-ni
e w
obec
zw
ierz
ąt.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 6, 7
, 8, 9
K. s
. 4, 5
, 75
CD
P. s
. 6, 7
P. s
. 6, 7
M. s
. 6, 7
, 8, 9
W. 1
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.2
b,
1.2c
, 1.2
d, 1
.2e,
1.2
f,
1.3a
5.3
6.1a
, 6.1
c, 6
.1f
7.2.
a, 7
.2.b
9.2a
, 9.2
b11
. 2
6
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Tem
atdn
ia
Akty
wno
ść u
czni
a –
eduk
acje
:
polo
nist
yczn
am
uzyc
zna
plas
tycz
nasp
ołec
zna
przy
rodn
icza
mat
emat
yczn
ate
chni
czna
etyc
zna
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
owe
• W
yszu
kuje
na
ilust
racj
i prz
edm
ioty
, w k
tóry
ch n
azw
ach
słyc
hać
głos
kę h
• W
ypow
iada
się
na
tem
at il
ustr
acji
• Ćw
iczy
czy
tani
e na
róż
nych
poz
iom
ach
• Kr
eśli
kszt
ałty
lite
ropo
dobn
e •
Dok
onuj
e an
aliz
y i s
ynte
zy w
zrok
owo-
słuc
how
ej w
yraz
ów •
Lic
zy i
zapi
suje
licz
bę e
lem
entó
w n
a ob
razk
u •
Popr
awni
e za
pisu
je c
yfrę
6 •
Roz
umie
po-
jęci
e lic
zby
6 w
asp
ekci
e ka
rdyn
alny
m, p
orzą
dkow
ym i
mia
row
ym •
Po
nad
po
dst
awo
we
• O
pow
iada
o je
sien
nym
spa
cerz
e •
Twor
zy c
iąg
dals
zy h
isto
ryjk
i w o
parc
iu o
ilus
trac
ję i
mat
eria
ł wyr
azow
y •
Naz
ywa
rośl
iny
i zw
ierz
ęta
zaob
serw
owan
e w
zoo
• W
ie, j
ak n
ależ
y w
łaśc
iwie
zac
how
ać s
ię w
zoo
• N
ie k
rzyw
dzi z
wie
rząt
•
Dzi
eń 3
.U
bie
ram
y si
ę je
sien
ią
Rozw
iązy
wan
ie z
agad
ek.
Ukł
adan
ie z
agad
ek d
oty-
cząc
ych
częś
ci je
sien
nej
gard
erob
y.W
ypow
iedz
i na
tem
at
rysu
nków
ilus
truj
ącyc
h za
gadk
i.Po
mys
ły n
a sp
ędza
nie
wol
nego
cza
su, k
iedy
pa
da d
eszc
z.N
auka
pis
ania
lite
r h
, H.
Pisa
nie
po ś
ladz
ie i
w
linia
turz
e.
Ucz
estn
ictw
o w
zgo
dnej
zab
a-w
ie z
rów
ieśn
i-ka
mi.
Prze
strz
egan
ie
regu
ł obo
wią
-zu
jący
ch w
śród
uc
znió
w.
Pora
suc
ha
i por
a de
szcz
o-w
a.
Wła
ściw
e ub
ie-
rani
e si
ę do
-st
osow
ane
do
pogo
dy.
Osz
częd
zani
e w
ody.
Wym
ieni
anie
m
iejs
c, w
któ
-ry
ch lu
dzio
m
brak
uje
wod
y.
Dod
awan
ie
i ode
jmow
anie
lic
zb w
zak
resi
e 6
– za
pis
dzia
-ła
ń po
d ko
stka
-m
i dom
ina.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 10,
11,
77
K. s
. 6, 7
, 75
P. s
. 10,
11
M. s
. 6, 7
, 10,
11
, 12
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.2
b,
1.2c
, 1.2
d, 1
.2f
5.1,
5.2
6.1g
, 6.2
b, 6
.2c
7.2.
a, 7
.2.b
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
owe
• Ro
zwią
zuje
zag
adki
• U
kład
a za
gadk
i zw
iąza
ne z
czę
ścia
mi j
esie
nnej
gar
dero
by •
Pro
ponu
je s
poso
by s
pędz
ania
cza
su, k
iedy
pad
a de
szcz
• P
isze
lite
ry h
, H •
Pi
sze
po ś
ladz
ie i
w li
niat
urze
• U
czes
tnic
zy w
zgo
dnej
zab
awie
z ró
wie
śnik
ami •
Osz
częd
za w
odę
• D
odaj
e i o
dejm
uje
w z
akre
sie
6 •
Zapi
suje
wyn
ik d
odaw
ania
i od
ejm
owan
ia •
Po
nad
po
dst
awo
we
• W
ie, c
o to
jest
por
a de
szcz
owa
i por
a su
cha
• W
ie, ż
e są
mie
jsca
na
Ziem
i, w
któ
rych
bra
kuje
wod
y •
Praw
idło
wo
rozm
iesz
cza
elem
enty
w p
racy
pla
-st
yczn
ej •
7
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Dzi
eń 4
.Li
sto
pad
ow
e m
arze
nia
Ana
liza
i syn
teza
wzr
oko-
wo-
słuc
how
a w
yraz
ów z
c.
Wys
zuki
wan
ie n
a ilu
stra
-cj
i prz
edm
iotó
w, w
któ
-ry
ch n
azw
ach
słyc
hać
c.W
ypow
iedz
i na
tem
at
ilust
racj
i.O
pow
iada
nie
o w
ymar
zo-
nej w
ycie
czce
.Ro
zmow
a na
tem
at p
ra-
cow
nikó
w c
yrku
.W
yraż
anie
opi
nii n
a te
-m
at c
yrku
.Ć
wic
zeni
e cz
ytan
ia n
a ró
żnyc
h po
ziom
ach.
Ćw
icze
nia
graf
omot
oryc
z-ne
prz
ygot
owuj
ące
do
pisa
nia
liter
c, C
.
Ana
liza
słow
-na
i sł
ucho
-w
a ut
wor
u Fr
yder
yka
Chop
ina
Prel
udiu
m D
es-
-dur
.Kr
eacj
a m
u-zy
czno
-ruc
ho-
wa.
Wyk
onan
ie
stro
ju k
laun
a m
etod
ą ko
lażu
.
Bezp
iecz
ne o
r-ga
nizo
wan
ie
zaba
w.
Oso
by p
racu
jące
w
cyr
ku.
Czy
tani
e za
da-
nia
teks
tow
ego.
Bu
dow
a za
da-
nia
teks
tow
e-go
(sy
tuac
ja,
pyta
nie,
odp
o-w
iedź
, zap
is)
– do
daw
anie
i o
dejm
owan
ie
w z
akre
sie
6,
rozk
ład
liczb
y 6
na s
kład
niki
.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 12,
13
K. s
. 8, 9
, 75
CD
M. s
. 6, 7
, 13,
14
, 15
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.2
b,
1.2c
, 1.2
d, 1
.2f
3.5
4.1
5.6
7.2.
c, 7
.2.d
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Dok
onuj
e an
aliz
y i
synt
ezy
wzr
okow
o-sł
ucho
wej
wyr
azów
• W
yszu
kuje
na
ilust
racj
i pr
zedm
ioty
, w
któ
rych
naz
wie
sły
chać
c •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
ilu
stra
cji •
Ćw
iczy
czy
tani
e na
róż
nych
poz
iom
ach
• Kr
eśli
kszt
ałty
lite
ropo
dobn
e •
Wyk
onuj
e st
rój k
laun
a m
etod
ą ko
lażu
• W
ie,
gdzi
e be
zpie
czni
e or
gani
zow
ać z
abaw
y •
Dod
aje
i ode
jmuj
e w
zak
resi
e 6
• U
świa
dam
ia s
obie
czę
ści s
kład
owe
zada
nia
teks
tow
ego
• Ro
zum
ie p
ojęc
ie r
ozkł
adu
liczb
y 6
na s
kład
niki
• R
ozpo
znaj
e tr
eść
i nas
trój
w
utw
orac
h m
uzyc
znyc
h •
Świa
dom
ie i
akty
wni
e sł
ucha
muz
yki •
Pon
adp
od
staw
ow
e •
Wie
, kto
pra
cuje
w c
yrku
• T
wor
zy k
reac
je m
uzyc
zno-
ruch
ową
wys
łuch
aneg
o ut
wor
u •
Dzi
eń 5
.Je
sien
ny
ob
serw
ato
r
Wie
lozd
anio
we
wyp
owie
-dz
i na
tem
at il
ustr
acji.
Opo
wia
dani
e o
obse
rwa-
cjac
h po
dcza
s je
sien
nego
sp
acer
u.N
azw
y zw
ierz
ąt i
rośl
in,
któr
e m
ożna
spo
tkać
je
sien
ią w
lesi
e.
Wyk
onan
ie
prze
strz
enne
j pr
acy
plas
tycz
-ne
j: Je
sien
ne
drze
wo
i Mak
ieta
je-
sien
nego
lasu
.
Przy
rząd
y uł
a-tw
iają
ce o
bser
-w
ację
zw
ierz
ąt
(dyk
tafo
n, lo
r-ne
tka,
lupa
)Zw
ierz
ęta
i roś
li-ny
w le
sie.
Utr
zym
uje
porz
ą-de
k w
okół
sw
oje-
go m
iejs
ca p
racy
.Zn
a za
groż
enia
w
ynik
ając
e z
nie-
wła
ściw
ego
sto-
sow
ania
urz
adze
ń te
chni
czny
ch.
8
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Tem
at
dnia
Akty
wno
ść u
czni
a –
eduk
acje
:
polo
nist
yczn
am
uzyc
zna
plas
tycz
nasp
ołec
zna
przy
rodn
icza
mat
emat
yczn
ate
chni
czna
etyc
zna
Ana
liza
i syn
teza
wzr
oko-
wo-
słuc
how
a w
yraz
ów.
Nau
ka p
isan
ia li
tery
c, C
.Po
szer
zani
e sł
owni
ctw
a o
nazw
y pr
zedm
iotó
w
służ
ącyc
h do
obs
erw
acji
przy
rody
.U
spra
wni
anie
tec
hnik
i cz
ytan
ia s
ylab
z p
ozna
ny-
mi l
iter
ami.
Wła
ściw
e za
cho-
wan
ie w
lesi
e.Ka
lend
arz
po-
gody
.
Rozp
ozna
wan
ie
różn
ych
rodz
ajów
pa
pier
u.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 14,
15
K. s
. 10,
11,
76
P. s
. 14,
15
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.2
b,
1.2c
, 1.2
d, 1
.2f
4.1
6.1a
, 6.1
b, 6
.1c,
6.
1e, 6
.2a,
6.2
b9.
2b, 9
.2a
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
ilus
trac
ji •
Naz
ywa
zwie
rzęt
a i r
oślin
y, k
tóre
moż
na s
potk
ać w
lesi
e •
Dok
onuj
e an
aliz
y i s
ynte
zy w
zrok
owo-
słuc
how
ej w
yraz
ów •
Pi
sze
liter
y c,
C •
Dos
kona
li um
ieję
tnoś
ć cz
ytan
ia •
Wyk
onuj
e pr
ace
plas
tycz
ne •
Po
nad
po
dst
awo
we
• O
pow
iada
o o
bser
wac
jach
pod
czas
jesi
enne
go s
pace
ru •
Wie
, jak
ie p
rzyr
ządy
uła
twia
ją o
bser
wac
ję p
rzyr
ody
• Ro
zpoz
naje
róż
ne r
odza
je p
apie
ru,
okre
śla
prze
znac
zeni
e po
szcz
egól
nych
gat
unkó
w •
Tygo
dnio
we
rozl
icze
nie
czas
u22
5 m
in
45 m
in45
min
45 m
in45
min
180
min
45 m
in
9
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Rozk
ład
mat
eria
łu w
ych
ow
ania
fizy
czn
ego
na
1. t
ydzi
eń li
sto
pad
a (1
35 m
inu
t –
3 g
od
z. le
kcyj
ne)
Tem
at
scen
ariu
sza
Wym
agan
ia o
góln
e
(zgo
dne
z NP
P)Tr
eści
nau
czan
iaPr
zew
idyw
ane
osią
gnię
cia
uczn
iaW
ymag
ania
szc
zegó
łow
eM
ater
iał
„W r
ytm
ie n
a tr
zy”.
Za
baw
y i ć
wic
zeni
a
rytm
iczn
o-ta
necz
ne
(45
min
ut)
10.1
) U
czes
tnic
zy
w z
ajęc
iach
ro
zwija
jący
ch
spra
wno
ść
fizyc
zną,
zgo
dnie
z
regu
łam
i.
– R
ozw
ija s
praw
ność
fiz
yczn
ą,
poru
szaj
ąc s
ię
zgod
nie
z po
da-
nym
ryt
mem
.–
Wyk
onuj
e w
ybra
ne
elem
enty
tań
ca
zgod
nie
z re
guła
-m
i.
1) z
abaw
y z
naśl
adow
anie
m r
ytm
u;2)
zab
awy
przy
muz
yce
dosk
ona-
lące
zna
jom
ość
posz
czeg
ólny
ch
elem
entó
w t
ańca
;3)
nau
ka p
iose
nki p
t. N
ie c
hcę
cię
znać
;4)
zab
awa
tane
czna
z p
iose
nką
pt
. Nie
chc
ę ci
ę zn
ać;
5) z
abaw
a ta
necz
no-r
ucho
wa
„Wsz
yscy
tań
czą
tak
jak
ja”.
Pod
staw
ow
e •Po
rusz
a si
ę w
zab
awac
h zg
odni
e z
okre
ślon
ym
rytm
em.
•U
czes
tnic
zy w
zab
awac
h ta
necz
nych
i ta
necz
no-r
ucho
wyc
h. •Ry
tmic
znie
odw
zoro
wuj
e w
skaz
ane
elem
enty
tań
ca.
Pon
adp
od
staw
ow
e •O
dtw
arza
ukł
ad c
hore
ogra
ficzn
y ta
ńca,
zgo
dnie
z
rytm
em.
„Ho
p, h
op
do
g
óry
!”.
Ćw
icze
nia
i gry
ru-
chow
e po
praw
iają
-ce
sko
czno
ść
(45
min
ut)
10.2
) b
Potr
afi p
okon
ywać
pr
zesz
kody
na
tura
lne
i szt
uczn
e.
– W
ykon
uje
skok
i do
wyz
nacz
onyc
h m
iejs
c.
– W
ykon
uje
skok
i z
jedn
ego
prze
d-m
iotu
na
drug
i.
1) p
rzes
kaki
wan
ie o
bunó
ż z
jedn
ej
stro
ny li
nii n
a dr
ugą;
2) b
ezpi
eczn
e w
ykon
ywan
ie s
ko-
ków
i ze
skok
ów –
ćw
icze
nia;
3) r
ucho
wa
gra
zesp
ołow
a „S
ko-
czek
”;4)
tor
prz
eszk
ód „
Rajd
sko
czkó
w”.
Pod
staw
ow
e •Po
praw
ia s
woj
ą sk
oczn
ość.
•W
wyk
onyw
aniu
ćw
icze
ń –
skok
ów i
zesk
oków
– p
rzes
trze
-ga
ust
alon
ych
regu
ł. •U
czes
tnic
zy w
gru
pow
ej z
abaw
ie, w
ykon
ując
sko
ki i
zesk
oki.
Pon
adp
od
staw
ow
e •W
ykon
ując
sko
ki z
jedn
ego
prze
dmio
tu n
a dr
ugi,
zach
owuj
e w
yzna
czon
y to
r.
„Db
am o
sw
oją
syl-
wet
kę”.
Ćw
icze
nia
i zab
awy
wyr
abia
jące
naw
yki
praw
idło
wej
po
staw
y (4
5 m
inut
)
10.3
) D
ba o
to,
aby
pr
awid
łow
o si
edzi
eć w
ław
ce,
przy
sto
le it
p.
– W
ykon
uje
ćwi-
czen
ia k
oryg
ując
e po
staw
ę ci
ała.
1) ć
wic
zeni
a og
ólno
rozw
ojow
e;2)
ćw
icze
nia
odru
chu
praw
idło
wej
po
staw
y ci
ała;
3) ć
wic
zeni
a za
pobi
egaj
ące
wad
om
kręg
osłu
pa (
skol
iozi
e i p
leco
m
wkl
ęsły
m);
4) ć
wic
zeni
a od
dech
owe;
5) z
abaw
a ru
chow
a „W
alą
się
mur
y”;
6) z
abaw
y z
pełz
anie
m n
a br
zuch
u.
Pod
staw
ow
e •Po
praw
ia s
woj
ą w
ydol
ność
fizy
czną
. •W
ykon
uje
ćw
icze
nia
odde
chow
e.
•W
ykon
uje
ćwic
zeni
a ko
rygu
jące
pos
taw
ę ci
ała,
w
tym
zap
obie
gają
ce s
kolio
zie
i ple
com
wkl
ęsły
m.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Z
wła
snej
inic
jaty
wy
wyk
onuj
e ćw
icze
nia
kory
gują
ce p
osta
-w
ę ci
ała.
10
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
II. T
ajem
nic
e św
iata
Tem
atdn
iaAk
tyw
ność
ucz
nia
– ed
ukac
je:
polo
nist
yczn
am
uzyc
zna
plas
tycz
nasp
ołec
zna
przy
rodn
icza
mat
emat
yczn
ate
chni
czna
etyc
zna
Dzi
eń 6
.Św
ięto
N
iep
od
leg
łośc
i
Wys
łuch
anie
wie
rsza
M
. Str
załk
owsk
iej P
olsk
a.W
ypow
iedz
i ucz
niów
na
tem
at t
rady
cji o
bcho
dze-
nia
Nar
odow
ego
Świę
ta
Nie
podl
egło
ści i
obc
hody
w
Sul
ejów
ku.
Ukł
adan
ie ż
ycze
ń i m
iłych
słó
w
dla
Pols
ki.
Cwic
zeni
e um
ieję
tnoś
ci c
zyta
-ni
a na
róż
nych
poz
iom
ach.
Rozm
owa
na t
emat
zna
czen
ia
słów
ojc
zyzn
a, p
atrio
ta, n
ie-
podl
egło
ść.
Pozn
anie
syl
wet
ki J
ózef
a Pi
łsud
skie
go.
Utr
wal
enie
poz
nany
ch li
ter.
Pisa
nie
po ś
ladz
ie.
Ana
liza
i syn
teza
wzr
okow
o--s
łuch
owa
wyr
azów
z p
ozna
-ny
mi l
itera
mi.
Nau
ka p
iose
n-ki
Mar
zeni
a o
Afr
yce.
Ćwic
zeni
a ry
t-m
iczn
o-ru
chow
e.
Wyp
ełni
anie
pl
aste
liną
syl-
wet
y go
dła.
Sym
bole
nar
o-do
we.
Poję
cia:
ojc
zy-
zna,
pat
riot
a,
niep
odle
głoś
ć.Tr
adyc
je z
wią
za-
ne z
e Św
ięte
m
Nie
podl
egło
ści.
Licz
ba 7
i je
j za
pis
cyfr
owy.
Ty
dzie
ń –
kole
j-no
ść d
ni t
ygo-
dnia
.
Szac
unek
dl
a sy
m-
boli
naro
-do
wyc
h.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 16,
17
K. s
. 12,
13
CD
P. s
. 16,
17
M. s
. 16,
17
W. 1
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.2
b, 1
.2c,
1.
2d, 1
.2f
3.1,
3.2
, 3.3
, 3.5
4.1
5.1,
5.2
, 5.8
7.2.
a, 7
.2.b
, 7.
3.d
11.1
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Czy
ta n
a ró
żnyc
h po
ziom
ach
• D
okon
uje
anal
izy
i syn
tezy
wzr
okow
o-sł
ucho
wej
wyr
azów
• Z
na s
ymbo
le n
arod
owe
• W
ypeł
nia
plas
telin
ą sy
lwet
ę go
dła
• Zn
a lic
zbę
7 i j
ej z
apis
cyf
row
y •
Naz
ywa
kole
jno
dni t
ygod
nia
• Po
praw
nie
real
izuj
e ut
wor
y w
okal
ne, ć
wic
zeni
a m
owy
ze s
łuch
u, z
pam
ięci
i w
zes
pole
• Ś
piew
a pi
osen
kę
Mar
zeni
a o
Afr
yce
• Pr
awid
łow
o re
aliz
uje
ćwic
zeni
a ry
tmic
zno-
ruch
owe
utrw
alaj
ące
rytm
y z
pozn
anyc
h pi
osen
ek •
Po
nad
po
dst
awo
we
• W
ypow
iada
się
na
tem
at t
rady
cji o
bcho
dzen
ia N
arod
oweg
o Św
ięta
Nie
podl
egło
ści •
Ukł
ada
życz
enia
i m
iłe s
łow
a dl
a Po
lski
• R
ozum
ie z
nacz
enie
sł
ów: o
jczy
zna,
pat
riot
a, n
iepo
dleg
łość
• W
ie, k
im b
ył J
ózef
Piłs
udsk
i • S
zanu
je s
ymbo
le n
arod
owe
•
11
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Dzi
eń 7
. C
ieka
wa
rzec
z –
kred
a
Nau
ka c
zyta
nia
wyr
azów
z k
.Ćw
icze
nie
umie
jętn
ości
czy
ta-
nia
na r
óżny
ch p
ozio
mac
h.W
yszu
kiw
anie
na
ilust
racj
i pr
zedm
iotó
w, w
któ
rych
na-
zwac
h sł
ycha
ć k.
Wyp
owie
dzi n
a te
mat
zab
aw
z kr
edą
w o
parc
iu o
doś
wia
d-cz
enia
ucz
niów
i ilu
stra
cję
w p
odrę
czni
ku.
Ana
liza
i syn
teza
wzr
okow
o--s
łuch
owa
wyr
azów
.Ć
wic
zeni
a gr
afom
otor
yczn
e pr
zygo
tow
ując
e do
pis
ania
lit
er k
, K.
Wyk
onan
ie
zbio
row
ej p
ra-
cy p
last
yczn
ej
kred
ą na
bo-
isku
szk
olny
m.
Zgod
na z
abaw
a na
św
ieży
m
pow
ietr
zu.
Bezp
iecz
eńst
wo
podc
zas
zaba
w
na ś
wie
żym
po
wie
trzu
.
Odp
owie
dź n
a py
ta-
nia:
co
to je
st k
reda
i j
ak p
owst
aje?
Zaba
wy
ma-
tem
atyc
zne.
G
ra p
lans
zow
a „D
o si
edm
iu”
– do
skon
ale-
nie
tech
niki
ra
chun
kow
ej
w z
akre
sie
7.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 18,
19
K. s
. 14,
15,
76
M. s
. 18,
19
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.2
b, 1
.2c,
1.
2d, 1
.2f
4.1
5.1
7.2a
, 7.2
b
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Czy
ta w
yraz
y z
k •
Ćw
iczy
czy
tani
e na
róż
nych
poz
iom
ach
• W
yszu
kuje
na
ilust
racj
i prz
edm
ioty
, w
któ
rych
naz
wac
h sł
ycha
ć k
• W
ypow
iada
się
na
tem
at
zaba
w z
kre
dą •
Dok
onuj
e an
aliz
y i
synt
ezy
wzr
okow
o-sł
ucho
wej
wyr
azów
• W
ykon
uje
prac
ę pl
asty
czną
kre
dą n
a bo
isku
• Z
godn
ie u
czes
tnic
zy w
zab
awie
na
świe
żym
po
wie
trzu
• P
amię
ta o
bez
piec
zeńs
twie
pod
czas
zab
aw •
Dod
aje
liczb
y w
zak
resi
e 7
• Za
pisu
je w
ynik
dod
awan
ia •
Po
nad
po
dst
awo
we•
Wie
, co
to je
st k
reda
i ja
k po
wst
aje
•
Dzi
eń 8
.O
dkr
ywam
y ta
jem
nic
e św
iatł
a
Wie
lozd
anio
we
wyp
owie
dzi
o ob
razi
e C
. Mon
eta
Budy
nek
parl
amen
tu w
Lon
dyni
e.C
zyta
nie
glob
alne
.N
auka
pis
ania
lite
r k,
K.
Rozp
ozna
wan
ie i
odró
żnia
-ni
e po
znan
ych
liter
pis
anyc
h i d
ruko
wan
ych.
Pisa
nie
po ś
ladz
ie.
Rozw
ijani
e pe
r-ce
pcji
słuc
how
ej
z ćw
icze
niam
i.W
ysłu
chan
ie
frag
men
tu u
two-
ru A
. Viv
aldi
ego
Czte
ry p
ory
roku
. Zi
ma,
cz.
I.Ćw
icze
nia
ryt-
mic
zne
na k
loc-
kach
rytm
iczn
ych.
Opi
s ob
ra-
zu B
udyn
ek
parl
amen
tu
w L
ondy
nie.
Taje
mni
ce ś
wia
-tł
a w
obr
azac
h im
pres
joni
stów
.St
wor
zeni
e ilu
stra
cji d
o ut
wor
u m
u-zy
czne
go.
Wyk
onan
ie e
kspe
ry-
men
tu z
e św
iatł
em.
Pols
ka w
alu-
ta –
mon
ety.
Li
czen
ie p
ieni
ę-dz
y.
Rozc
inan
ie
kart
onik
ów
do c
zyta
-ni
a gl
obal
-ne
go.
12
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Tem
atdn
iaAk
tyw
ność
ucz
nia
– ed
ukac
je:
polo
nist
yczn
am
uzyc
zna
plas
tycz
nasp
ołec
zna
przy
rodn
icza
mat
emat
yczn
ate
chni
czna
etyc
zna
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 20,
21
K. s
. 16,
17
P. s
. 76
K. s
. 73
CD
P. s
. 20
P. s
. 21
M. s
. 20,
21
W. 1
W. 1
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c
3.5
4.2,
4.4
6.2a
, 6.2
c7.
2.a,
7.2
.b,
7.4.
a9.
2.a,
9.2
.b
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
obr
azu
Budy
nek
parl
amen
tu w
Lon
dyni
e •
Czy
ta g
loba
lnie
• P
isze
lite
ry K
, k •
Pis
ze p
o śl
adzi
e •
Wsp
ółdz
iała
w z
espo
le p
odcz
as w
y-ko
nyw
ania
eks
pery
men
tu z
e św
iatł
em •
Roz
pozn
aje
i zna
nom
inał
y po
lski
ej w
alut
y: m
onet
y 1
zł, 2
zł,
5 zł
• R
ozpo
znaj
e tr
eść
i nas
trój
w u
twor
ach
muz
yczn
ych
• Św
iado
mie
i a
ktyw
nie
słuc
ha m
uzyk
i • Il
ustr
uje
za p
omoc
ą pl
asty
czny
ch ś
rodk
ów w
yraz
u sł
ucha
ną m
uzyk
ę •
Pon
adp
od
staw
ow
e •
Dos
trze
ga g
rę ś
wia
tła
w o
braz
ach
impr
esjo
nist
ów •
Dzi
eń 9
.W
pra
cow
ni
arty
sty
mal
arza
Wys
zuki
wan
ie n
a ilu
stra
cji
prze
dmio
tów
z g
łosk
ą l w
na-
zwie
.W
skaz
ywan
ie w
tek
ście
wyr
a-zó
w z
lite
rą l.
Czyt
anie
na
różn
ych
pozi
omac
h.W
ielo
zdan
iow
e w
ypow
iedz
i o
prac
owni
art
ysty
mal
arza
.Ro
zmow
a na
tem
at u
lubi
onyc
h in
spira
cji i
tec
hnik
mal
arsk
ich.
Naz
ywan
ie p
rzed
mio
tów
w
pra
cow
ni m
alar
za.
Wys
łuch
anie
wie
rsza
M
. Prz
ewoź
niak
a W
pra
cow
ni
mal
arza
.Te
chni
ki u
spra
wni
ając
e cz
y-ta
nie
wyr
azów
ora
z lo
gato
-m
ów.
Ćw
icze
nia
graf
omot
oryc
zne
przy
goto
wuj
ące
do p
isan
ia
liter
l, L
.Ć
wic
zeni
a w
pis
aniu
poz
na-
nych
lite
r.Ro
zwią
zyw
anie
rebu
sów
.
Pale
ta b
arw
.A
tryb
uty
arty
-st
y m
alar
za.
Nam
alow
anie
m
artw
ej n
a-tu
ry.
Rozw
iązy
wan
ie
i ukł
adan
ie z
a-da
ń o
kupo
wa-
niu
i pła
ceni
u.
Licz
enie
pie
nię-
dzy.
Wyr
ażen
ia
mia
now
ane.
13
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 22,
23,
24,
25,
78
K. s
. 18,
19,
76
P. s
. 22,
23,
24,
25
M. s
. 22,
23
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.2
b, 1
.2c,
1.
2d, 1
.2e,
1.2
f4.
17.
2.a,
7.2
.b,
7.4.
a
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Wys
zuku
je n
a ilu
stra
cji
prze
dmio
ty z
gło
skę
l •
Ćw
iczy
czy
tani
e na
róż
nych
poz
iom
ach
• W
ypow
iada
się
na
tem
at w
yglą
du p
raco
wni
art
ysty
mal
arza
•
Rozm
awia
o u
lubi
onyc
h te
mat
ach
i tec
hnik
ach
mal
arsk
ich
• Sł
ucha
wie
rsza
W p
raco
wni
mal
arza
• K
reśl
i ksz
tałt
y lit
erop
odob
ne •
Ćw
iczy
pis
anie
poz
nany
ch li
ter •
Roz
wią
zuje
re
busy
• M
aluj
e m
artw
ą na
turę
• R
ozpo
znaj
e po
lską
wal
utę
– m
onet
y •
Potr
afi d
okon
ać z
akup
u za
okr
eślo
ną k
wot
ę w
zab
awie
dyd
akty
czne
j •
Pon
adp
od
staw
ow
e •
Rozp
ozna
je a
tryb
uty
arty
sty
mal
arza
•
Dzi
eń 1
0.W
ycie
czka
Wyp
owie
dzi n
a te
mat
wła
ści-
weg
o za
chow
ania
się
pod
czas
w
ycie
czki
.O
pisy
wan
ie r
oślin
i zw
ierz
ąt
obse
rwow
anyc
h po
dcza
s w
ycie
czki
(pa
rk, l
as, p
ole)
.Ro
zmow
a na
tem
at z
mia
n za
chod
zący
ch w
prz
yrod
zie
jesi
enią
.
Prze
strz
egan
ie
zasa
d w
spół
-pr
acy
w g
rupi
e.W
łaśc
iwe
za-
chow
anie
pod
-cz
as w
ycie
czki
.
Obs
erw
owan
ie
zmia
n za
chod
zący
ch
w p
rzyr
odzi
e je
sien
ią.
Gro
mad
zeni
e m
ater
ia-
łu p
rzyr
odni
czeg
o.Pr
owad
zeni
e ob
ser-
wac
ji ro
ślin
.D
obie
rani
e st
roju
do
war
unkó
w p
ogod
o-w
ych.
Wła
ściw
e za
chow
a-ni
e w
par
ku, l
esie
, na
pol
u.
Bezp
iecz
ne
poru
szan
ie
się
po d
ro-
gach
.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c
5.2,
5.6
6.1a
, 6.1
b, 6
.2a,
6.
2b, 6
.2c
9.2c
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
wła
ściw
ego
zach
owan
ia p
odcz
as w
ycie
czki
• W
ypow
iada
się
na
tem
at z
mia
n za
chod
zący
ch w
prz
yrod
zie
jesi
enią
• P
rzes
trze
ga
zasa
d w
spół
prac
y w
gru
pie
• G
rom
adzi
mat
eria
ł prz
yrod
nicz
y •
Dob
iera
str
ój d
o w
arun
ków
pog
odow
ych
• W
łaśc
iwie
zac
how
uje
się
w p
arku
, les
ie lu
b na
pol
u •
Bezp
iecz
nie
poru
sza
się
po d
roga
ch •
Po
nad
po
dst
awo
we
• O
pisu
je z
wie
rzęt
a i r
oślin
y ob
serw
owan
e po
dcza
s w
ycie
czki
•
Tygo
dnio
we
rozl
icze
nie
czas
u22
5 m
in45
min
45 m
in45
min
45 m
in18
0 m
in45
min
14
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Rozk
ład
mat
eria
łu w
ych
ow
ania
fizy
czn
ego
na
2. t
ydzi
eń li
sto
pad
a (1
35 m
inu
t –
3 g
od
z. le
kcyj
ne)
Tem
at
scen
ariu
sza
Wym
agan
ia o
góln
e
(zgo
dne
z NP
P)Tr
eści
nau
czan
iaPr
zew
idyw
ane
osią
gnię
cia
uczn
iaW
ymag
ania
szc
zegó
łow
eM
ater
iał
„W r
ytm
ie
wal
ca”.
Za
baw
y ut
rwal
a-ją
ce r
ytm
na
3 4
(45
min
)
10.1
) U
czes
tnic
zy
w z
ajęc
iach
ro
zwija
jący
ch
spra
wno
ść fi
zycz
ną,
zgod
nie
z re
guła
mi.
– R
ozw
ija s
praw
ność
fiz
yczn
ą, p
orus
zają
c si
ę zg
odni
e
z po
dany
m r
ytm
em.
– W
ykon
uje
wyb
rane
el
emen
ty t
ańca
zg
odni
e z
regu
łam
i.
1) z
abaw
y ry
tmic
zne
z na
ślad
owan
iem
ryt
mu
wal
czyk
a;2)
nau
ka w
ybra
nych
fra
gmen
tów
zab
awy;
3) z
abaw
a ta
necz
no-r
ucho
wa
ze ś
piew
em „
Zie-
lony
wal
czyk
”;4)
zab
awa
tane
czno
-ruc
how
a „W
szys
cy t
ańcz
ą ta
k ja
k ja
” w
ryt
mie
wal
czyk
a.
Pod
staw
ow
e •Po
rusz
a si
ę z
zach
owan
iem
wsk
azan
ego
rytm
u. •O
dtw
arza
ryt
mic
znie
sek
wen
cję
ruch
ów.
•Po
rusz
a si
ę w
zab
awie
zgo
dnie
z o
kreś
lony
m
rytm
em.
Pon
adp
od
staw
ow
e •O
dtw
arza
z p
amię
ci i
poru
sza
się
zgod
nie
z ry
t-m
em w
alcz
yka.
•W
zab
awie
dos
toso
wuj
e ry
tm d
o zm
ieni
ając
ej
się
mel
odii.
„Jak
w w
ojsk
u ”.
Za
baw
y ks
ztał
tują
ce
praw
idło
wą
post
awę
ciał
a (4
5 m
in)
10.3
) D
ba o
to,
aby
pr
awid
łow
o si
edzi
eć
w ła
wce
, prz
y st
ole
itp.
– W
ykon
uje
ćwic
zeni
a ks
ztał
tują
ce
praw
idło
wą
post
awę.
1) ć
wic
zeni
a og
ólno
rozw
ojow
e;2)
ćw
icze
nia
odru
chu
praw
idło
wej
pos
taw
y ci
ała;
3) ć
wic
zeni
a ro
zcią
gają
ce k
latk
i pie
rsio
wej
i w
zmac
niaj
ące
mię
śnie
brz
ucha
(na
mat
era-
cyku
lub
kari
mac
ie);
4)
zab
awa
ruch
owa
„Rak
i w s
taw
ie”;
5) z
abaw
y z
pełz
anie
m n
a br
zuch
u.
Pod
staw
ow
e •Po
praw
ia s
woj
ą w
ydol
ność
fizy
czną
. •W
ykon
uje
ćw
icze
nia
odde
chow
e.
•W
ykon
uje
ćwic
zeni
a ko
rygu
jące
pos
taw
ę ci
ała.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Z
wła
snej
inic
jaty
wy
wyk
onuj
e ćw
icze
nia
kory
-gu
jące
pos
taw
ę ci
ała.
„Bie
g p
o
zdro
wie
”.
Ćw
icze
nia
i za-
baw
y z
nauk
ą od
dych
ania
(4
5 m
in)
10.4
) W
ie, ż
e ch
orob
y są
zag
roże
niem
dla
zd
row
ia i
że m
ożna
im
zap
obie
gać
popr
zez:
szc
zepi
enia
oc
hron
ne, w
łaśc
iwe
odży
wia
nie
się,
ak
tyw
ność
fizy
czną
(…
).
– Z
acho
wuj
e ró
wno
mie
rny
odde
ch w
cza
sie
ćwic
zeń
fizyc
znyc
h.
1) b
adan
ie r
ytm
u sw
ojeg
o se
rca;
2) ć
wic
zeni
a ro
zluź
niaj
ące
mię
śnie
szy
i, ra
mio
n i b
arkó
w;
3) n
abie
rani
e i w
ypus
zcza
nie
pow
ietr
za w
poz
y-cj
i leż
ącej
na
plec
ach
(wde
ch n
osem
, wyd
ech
usta
mi,
kont
rola
za
pom
ocą
dłon
i);4)
nap
inan
ie m
ięśn
i brz
ucha
i kr
ótki
e pr
zetr
zy-
myw
anie
pow
ietr
za w
płu
cach
;5)
kró
tki
bie
g p
ołąc
zony
ze
świa
dom
ym o
dd
y-ch
anie
m;
6) k
ontr
ola
uspo
kaja
jące
go s
ię o
ddec
hu, s
łuch
a-ni
e m
uzyk
i rel
aksa
cyjn
ej w
poz
ycji
leżą
cej.
Pod
staw
ow
e •Ba
da r
ytm
sw
ojeg
o se
rca
i odt
war
za g
o. •W
ykon
uje
ćwic
zeni
a ro
zluź
niaj
ące.
•W
ykon
uje
ćwic
zeni
a od
dech
owe.
•Ko
ncen
truj
e si
ę na
słu
chan
ej m
uzyc
e, w
ycis
za s
ię.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Po
dcza
s bi
egu
kont
rolu
je s
wój
odd
ech.
15
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
III. L
isto
pad
ow
e in
spir
acje
Tem
atdn
iaAk
tyw
ność
ucz
nia
– ed
ukac
je:
polo
nist
yczn
am
uzyc
zna
plas
tycz
nasp
ołec
zna
przy
rodn
icza
mat
emat
yczn
ate
chni
czna
etyc
zna
Dzi
eń 1
1.O
rgan
izu
jem
y kl
aso
wy
teat
r
Wys
łuch
anie
tek
stu
Pan
Śrub
ka.
Rozm
owa
na t
emat
prz
ygo-
tow
ań d
o pr
zeds
taw
ieni
a te
atra
lneg
o i p
odzi
ału
obo-
wią
zków
.N
auka
pis
ania
lite
r l,
L.Pi
sani
e zd
ania
.W
ysłu
chan
ie b
aśni
H. J
anu-
szew
skie
j Kop
cius
zek.
Porz
ądko
wan
ie k
olej
nośc
i zd
arze
ń.
Nau
ka p
iose
nki
Pios
enka
lalk
a-rz
a.A
kom
pani
amen
t do
pio
senk
i.Kr
eacj
a m
uzyc
z-no
-ruc
how
a.
Kolo
row
anie
la
lecz
ki z
god-
nie
z in
stru
kcją
.
Wsp
ółpr
aca
w g
rupi
e po
d-cz
as p
rzyg
oto-
wań
do
prze
d-st
awie
nia.
So
lidar
ność
, po
szan
owan
ie
prac
y in
nych
, ro
zwija
nie
umie
jętn
ości
pr
acy
zesp
oło-
wej
.
Recy
clin
g –
wyk
orzy
stan
ie
suro
wcó
w
wtó
rnyc
h do
w
ykon
ania
ku
kieł
ek t
eatr
al-
nych
i de
kora
cji.
Rozw
iązy
wan
ie z
a-da
ń o
płac
eniu
i ku
-po
wan
iu (
poję
cia:
d
rożs
zy, t
ańsz
y,
naj
dro
ższy
, naj
-ta
ńsz
y); w
yraż
enia
m
iano
wan
e –
zł.
Cię
cie
kar-
toni
ków
z
hist
oryj
ką
obra
zkow
ą i u
kład
anie
ic
h zg
odni
e z
chro
no-
logi
ą zd
a-rz
eń.
Życi
e w
róż
nych
w
arun
kach
m
ater
ial-
nych
.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
26,
27,
79
K. s
. 20,
21,
22
CD
CD
K. s
. 20
P. s
. 26,
27
P. s
. 26,
27
M. s
. 24,
25
W. 1
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.2
b, 1
.2c,
1.
2d, 1
.2f,
1.2
e1.
3a, 1
.3b
3.1,
3.2
, 3.3
, 3.
5,5.
1, 5
.26.
1h7.
2.a,
7.2
.b, 7
.4.a
9.2a
, 9.2
b11
.6
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Słuc
ha z
e zr
ozum
ieni
em o
pow
iada
nia
czyt
aneg
o pr
zez
nauc
zyci
ela
• W
ypow
iada
się
na
tem
at p
rzed
staw
ieni
a te
atra
lneg
o i p
odzi
ału
obow
iązk
ów •
Pis
ze
liter
y l,
L •
Pisz
e zd
ania
• W
spół
prac
uje
w g
rupi
e •
Wie
, że
ludz
ie ż
yją
w ró
żnyc
h w
arun
kach
mat
eria
lnyc
h i n
ie d
okuc
za in
nym
oso
bom
zna
jduj
ącym
się
w tr
udni
ejsz
ej s
ytua
cji
• Ro
zwią
zuje
zad
ania
o k
upow
aniu
• P
opra
wni
e re
aliz
uje
utw
ór w
okal
ny, ć
wic
zeni
a m
owy
ze s
łuch
u, z
pam
ięci
i w
zes
pole
• Ś
piew
a pi
osen
kę P
iose
nka
lalk
arza
• U
czes
tnic
zy
w ć
wic
zeni
ach
rytm
iczn
o-ru
chow
ych
utrw
alaj
ącyc
h po
znan
e w
arto
ści r
ytm
iczn
e, t
empa
i dy
nam
ikę
• Pr
awid
łow
o re
aliz
uje
ćwic
zeni
a ry
tmic
zno-
ruch
owe
utrw
alaj
ące
rytm
z
pozn
anej
pio
senk
i • T
wor
zy k
reac
ję r
ucho
wą
do p
ozna
nej p
iose
nki •
Po
nad
po
dst
awo
we
• Ko
loru
je la
lecz
kę z
godn
ie z
inst
rukc
ją •
Por
ządk
uje
kole
jnoś
ć zd
arze
ń •T
wor
zy a
kom
pani
amen
t •
Rozu
mie
poj
ęcia
: dro
ższy
, tań
szy,
naj
tań
szy,
n
ajd
rożs
zy •
Dzi
eń 1
2.Za
ku
lisam
i te
atru
Wys
zuki
wan
ie n
a ilu
stra
cji
prze
dmio
tów
, w k
tóry
ch
nazw
ach
słyc
hać
głos
kę ł.
Wie
lozd
anio
we
wyp
owie
dzi
na t
emat
ilus
trac
ji or
az w
ysłu
-ch
aneg
o te
kstu
.Ć
wic
zeni
e cz
ytan
ia n
a ró
ż-ny
ch p
ozio
mac
h.
Poka
z br
zmie
nia
fort
epia
nu.
Tras
h ar
t –
sztu
ka z
e śm
ieci
.W
ykon
anie
z
drew
nian
ej
łyżk
i kuk
iełk
i do
prz
edst
a-w
ieni
a.
Licz
ba 8
w a
spek
cie
kard
ynal
nym
, po-
rząd
kow
ym i
mia
ro-
wym
. Nau
ka p
isan
ia
cyfr
y 8.
Dod
awan
ie
i ode
jmow
anie
w
zak
resi
e 8.
Nie
sien
ie
pom
ocy
potr
zebu
ją-
cym
w o
d-ni
esie
niu
do o
sób
niep
ełno
-sp
raw
nych
.
Rozk
ład
mat
eria
łu w
ych
ow
ania
fizy
czn
ego
na
2. t
ydzi
eń li
sto
pad
a (1
35 m
inu
t –
3 g
od
z. le
kcyj
ne)
Tem
at
scen
ariu
sza
Wym
agan
ia o
góln
e
(zgo
dne
z NP
P)Tr
eści
nau
czan
iaPr
zew
idyw
ane
osią
gnię
cia
uczn
iaW
ymag
ania
szc
zegó
łow
eM
ater
iał
„W r
ytm
ie
wal
ca”.
Za
baw
y ut
rwal
a-ją
ce r
ytm
na
3 4
(45
min
)
10.1
) U
czes
tnic
zy
w z
ajęc
iach
ro
zwija
jący
ch
spra
wno
ść fi
zycz
ną,
zgod
nie
z re
guła
mi.
– R
ozw
ija s
praw
ność
fiz
yczn
ą, p
orus
zają
c si
ę zg
odni
e
z po
dany
m r
ytm
em.
– W
ykon
uje
wyb
rane
el
emen
ty t
ańca
zg
odni
e z
regu
łam
i.
1) z
abaw
y ry
tmic
zne
z na
ślad
owan
iem
ryt
mu
wal
czyk
a;2)
nau
ka w
ybra
nych
fra
gmen
tów
zab
awy;
3) z
abaw
a ta
necz
no-r
ucho
wa
ze ś
piew
em „
Zie-
lony
wal
czyk
”;4)
zab
awa
tane
czno
-ruc
how
a „W
szys
cy t
ańcz
ą ta
k ja
k ja
” w
ryt
mie
wal
czyk
a.
Pod
staw
ow
e •Po
rusz
a si
ę z
zach
owan
iem
wsk
azan
ego
rytm
u. •O
dtw
arza
ryt
mic
znie
sek
wen
cję
ruch
ów.
•Po
rusz
a si
ę w
zab
awie
zgo
dnie
z o
kreś
lony
m
rytm
em.
Pon
adp
od
staw
ow
e •O
dtw
arza
z p
amię
ci i
poru
sza
się
zgod
nie
z ry
t-m
em w
alcz
yka.
•W
zab
awie
dos
toso
wuj
e ry
tm d
o zm
ieni
ając
ej
się
mel
odii.
„Jak
w w
ojsk
u ”.
Za
baw
y ks
ztał
tują
ce
praw
idło
wą
post
awę
ciał
a (4
5 m
in)
10.3
) D
ba o
to,
aby
pr
awid
łow
o si
edzi
eć
w ła
wce
, prz
y st
ole
itp.
– W
ykon
uje
ćwic
zeni
a ks
ztał
tują
ce
praw
idło
wą
post
awę.
1) ć
wic
zeni
a og
ólno
rozw
ojow
e;2)
ćw
icze
nia
odru
chu
praw
idło
wej
pos
taw
y ci
ała;
3) ć
wic
zeni
a ro
zcią
gają
ce k
latk
i pie
rsio
wej
i w
zmac
niaj
ące
mię
śnie
brz
ucha
(na
mat
era-
cyku
lub
kari
mac
ie);
4)
zab
awa
ruch
owa
„Rak
i w s
taw
ie”;
5) z
abaw
y z
pełz
anie
m n
a br
zuch
u.
Pod
staw
ow
e •Po
praw
ia s
woj
ą w
ydol
ność
fizy
czną
. •W
ykon
uje
ćw
icze
nia
odde
chow
e.
•W
ykon
uje
ćwic
zeni
a ko
rygu
jące
pos
taw
ę ci
ała.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Z
wła
snej
inic
jaty
wy
wyk
onuj
e ćw
icze
nia
kory
-gu
jące
pos
taw
ę ci
ała.
„Bie
g p
o
zdro
wie
”.
Ćw
icze
nia
i za-
baw
y z
nauk
ą od
dych
ania
(4
5 m
in)
10.4
) W
ie, ż
e ch
orob
y są
zag
roże
niem
dla
zd
row
ia i
że m
ożna
im
zap
obie
gać
popr
zez:
szc
zepi
enia
oc
hron
ne, w
łaśc
iwe
odży
wia
nie
się,
ak
tyw
ność
fizy
czną
(…
).
– Z
acho
wuj
e ró
wno
mie
rny
odde
ch w
cza
sie
ćwic
zeń
fizyc
znyc
h.
1) b
adan
ie r
ytm
u sw
ojeg
o se
rca;
2) ć
wic
zeni
a ro
zluź
niaj
ące
mię
śnie
szy
i, ra
mio
n i b
arkó
w;
3) n
abie
rani
e i w
ypus
zcza
nie
pow
ietr
za w
poz
y-cj
i leż
ącej
na
plec
ach
(wde
ch n
osem
, wyd
ech
usta
mi,
kont
rola
za
pom
ocą
dłon
i);4)
nap
inan
ie m
ięśn
i brz
ucha
i kr
ótki
e pr
zetr
zy-
myw
anie
pow
ietr
za w
płu
cach
;5)
kró
tki
bie
g p
ołąc
zony
ze
świa
dom
ym o
dd
y-ch
anie
m;
6) k
ontr
ola
uspo
kaja
jące
go s
ię o
ddec
hu, s
łuch
a-ni
e m
uzyk
i rel
aksa
cyjn
ej w
poz
ycji
leżą
cej.
Pod
staw
ow
e •Ba
da r
ytm
sw
ojeg
o se
rca
i odt
war
za g
o. •W
ykon
uje
ćwic
zeni
a ro
zluź
niaj
ące.
•W
ykon
uje
ćwic
zeni
a od
dech
owe.
•Ko
ncen
truj
e si
ę na
słu
chan
ej m
uzyc
e, w
ycis
za s
ię.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Po
dcza
s bi
egu
kont
rolu
je s
wój
odd
ech.
16
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Tem
atdn
ia
Akty
wno
ść u
czni
a –
eduk
acje
:
polo
nist
yczn
am
uzyc
zna
plas
tycz
nasp
ołec
zna
przy
rodn
icza
mat
emat
yczn
ate
chni
czna
etyc
zna
Ana
liza
i syn
teza
wzr
okow
o--s
łuch
owa
wyr
azów
.Ć
wic
zeni
a gr
afom
otor
yczn
e pr
zygo
tow
ując
e do
pis
ania
lit
er ł,
Ł.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 28,
29
K. s
. 23,
24,
25,
77
CD
P. s
. 28,
29
K. s
. 23
M. s
. 26,
27
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.2
b, 1
.2c,
1.
2d, 1
.2f,
1.3
a, 1
.3a,
1.3
c4.
37.
2.a,
7.2
.b11
.5
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
owe
• W
yszu
kuje
na
ilust
racj
i prz
edm
ioty
, w k
tóry
ch n
azw
ach
słyc
hać
głos
kę ł
• W
ypow
iada
się
na
tem
at il
ustr
acji
i wys
łuch
aneg
o te
kstu
• Ć
wic
zy c
zyta
nie
na ró
żnyc
h po
ziom
ach
• D
okon
uje
anal
izy
i syn
tezy
wzr
okow
o-sł
ucho
wej
wyr
azów
• W
ykon
uje
kuki
ełkę
z d
rew
nian
ej ły
żki •
Wyk
orzy
stuj
e su
row
ce w
tórn
e do
wyk
onan
ia k
ukie
łki •
Zna
za
groż
enia
wyn
ikaj
ące
z ni
ewła
ściw
ego
używ
ania
nar
zędz
i tec
hnic
znyc
h •
Utr
zym
uje
porz
ądek
wok
ół s
iebi
e •
Kreś
li ks
ztał
ty li
tero
podo
bne
• Li
czy
i zap
isuj
e lic
zbę
elem
entó
w
na o
braz
ku •
Pop
raw
nie
zapi
suje
cyf
rę 8
• R
ozum
ie p
ojęc
ie li
czby
8 w
asp
ekci
e ka
rdyn
alny
m, p
orzą
dkow
ym i
mia
row
ym •
Po
nad
po
dst
awo
we
• Ro
zpoz
naje
brz
mie
nie
fort
epia
nu •
Dzi
eń 1
3.Za
pra
szam
y n
a p
rzed
staw
ien
ie
Wie
lozd
anio
we
wyp
owie
dzi
na t
emat
rod
zajó
w la
lek
i pra
cy a
ktor
ów.
Nau
ka p
isan
ia ł,
Ł.
Ana
liza
i syn
teza
wzr
okow
o--s
łuch
owa
wyr
azów
.Po
szer
zani
e sł
owni
ctw
a o
wyr
azy
zwią
zane
z t
e-at
rem
.Ro
la a
fisza
tea
tral
nego
.Re
dago
wan
ie t
reśc
i afis
za
i zap
rosz
enia
na
spek
takl
te
atra
lny.
Różn
e ro
dzaj
e la
lek
teat
ral-
nych
.
Inst
rum
enty
st
runo
we
klaw
i-sz
owe.
Ćwic
zeni
a ry
t-m
iczn
e i m
uzyc
z-no
-ruc
how
e.
Przy
goto
wan
ie
afisz
a te
atra
l-ne
go d
o sp
ek-
takl
u.
Pozn
anie
zas
ad
dzia
łani
a pa
cy-
nek,
mar
ione
-te
k, k
ukie
łek,
la
lek
cien
io-
wyc
h.
Dos
toso
wan
ie
stro
ju d
o po
-go
dy.
Poró
wny
wan
ie w
y-so
kośc
i wie
ż z
kloc
-kó
w. W
prow
adze
nie
znak
ów <
, >.
Poję
cia:
wię
cej,
mn
iej,
tyle
sam
o.
17
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 30,
31
K. s
. 26,
27
P. s
. 75
K. s
. 74
K. s
. 27
M. s
. 28,
29,
30,
31
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.2
b, 1
.2c,
1.
2d, 1
.2f,
1.3
a, 1
.3b,
1.3
c3.
2, 3
.3,
4.1,
4.2
6.2a
, 6.2
b7.
1.a
7.1.
b
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
lale
k te
atra
lnyc
h i p
racy
akt
orów
• P
isze
lite
ry Ł
i ł
• D
okon
uje
anal
izy
i syn
tezy
wzr
okow
o-sł
ucho
wej
wyr
azów
• P
rzyg
otow
uje
afisz
• Z
na z
asad
y dz
iała
nia
pacy
nek,
mar
ione
tek,
kuk
iełe
k i l
alek
cie
niow
ych
• W
ie, j
ak w
yglą
da p
raca
akt
ora
• D
osto
sow
uje
stró
j do
pogo
dy •
Por
ównu
je w
ysok
ość
wie
ż z
kloc
ków
• D
ostr
zega
róż
nice
w w
ysok
ości
wie
ż z
kloc
ków
• R
ealiz
uje
ćwic
zeni
a ry
tmic
zno-
ruch
owe
utrw
alaj
ące
tem
po •
Pra
wid
łow
o re
aguj
e na
pol
ecen
ia w
ćw
icze
niac
h in
hibi
cyjn
o-in
cyta
cyjn
ych
• Po
nad
po
dst
awo
we
• Po
szer
za s
łow
nict
wo
o w
yraz
y zw
iąza
ne z
tea
trem
• W
ie,
jaka
jes
t ro
la a
fisza
tea
tral
nego
• R
edag
uje
treś
ć afi
sza
i za
pros
zeni
a na
spe
ktak
l •
Rozp
ozna
je b
rzm
ieni
e in
stru
men
tów
kla
wis
zow
ych
• Po
praw
nie
stos
uje
poję
cia
wię
cej,
mn
iej,
tyle
sam
o •
Dzi
eń 1
4.Ku
rtyn
a w
gó
ręW
yszu
kiw
anie
na
ilust
racj
i pr
zedm
iotó
w, w
któ
rych
na
zwac
h sł
ycha
ć gł
oskę
y.
Wie
lozd
anio
we
wyp
owie
dzi
na t
emat
spe
ktak
lu k
ukie
łko-
weg
o w
opa
rciu
o il
ustr
ację
i t
reść
prz
eczy
tane
go t
ekst
u.O
pis
scen
ogra
fii.
Ćw
icze
nie
czyt
ania
na
róż-
nych
poz
iom
ach.
Ćwic
zeni
a gr
afom
otor
yczn
e pr
zygo
tow
ując
e do
nau
ki
pisa
nia
liter
y y.
Ana
liza
i syn
teza
wzr
okow
o--s
łuch
owa
wyr
azów
.Ro
zwija
nie
spos
trze
ga-
wcz
ości
.
Rozp
ozna
wan
ie
i naz
ywan
ie
rośl
in i
zwie
-rz
ąt ż
yjąc
ych
w le
sie.
Wyg
ląd
jesi
enne
go la
su.
Recy
clin
g.
Dod
awan
ie i
odej
-m
owan
ie w
zak
resi
e 8.
Roz
wią
zyw
anie
za
dań
z tr
eści
ą –
wyr
ażen
ia m
iano
-w
ane
– zł
.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 32,
33
K. s
. 28,
29,
77
K. s
. 28,
P. 3
3M
. s. 2
8, 2
9, 3
3, 3
4,
35, 3
6, 3
7
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.2
b, 1
.2c,
1.
2d, 1
.2f,
1.3
a, 1
.3b,
1.3
c6.
1a, 6
.1b,
6.
1c, 6
.1h
7.2b
, 7.2
d
18
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Tem
atdn
ia
Akty
wno
ść u
czni
a –
eduk
acje
:
polo
nist
yczn
am
uzyc
zna
plas
tycz
nasp
ołec
zna
przy
rodn
icza
mat
emat
yczn
ate
chni
czna
etyc
zna
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Wys
zuku
je n
a ilu
stra
cji p
rzed
mio
ty, w
któ
rych
naz
wac
h sł
ycha
ć gł
oskę
y •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
spe
ktak
lu t
eatr
alne
go w
opa
rciu
o il
ustr
ację
i tr
eść
prze
-cz
ytan
ego
teks
tu •
Ćw
iczy
czy
tani
e na
róż
nych
poz
iom
ach
• Kr
eśli
kszt
ałty
lite
ropo
dobn
e •
Dok
onuj
e an
aliz
y i s
ynte
zy w
zrok
owo-
słuc
how
ej w
yraz
ów •
Roz
pozn
aje
i naz
ywa
rośl
iny
i zw
ierz
ęta
żyją
ce w
lesi
e •
Dod
aje
i ode
jmuj
e w
zak
resi
e 8
• Ro
zwią
zuje
zad
ania
z t
reśc
ią •
Po
nad
po
dst
awo
we
• O
pisu
je s
ceno
grafi
ę •
Opi
suje
wyg
ląd
jesi
enne
go la
su •
Wie
, co
to je
st r
ecyc
ling
•
Dzi
eń 1
5.K
to p
racu
je
w t
eatr
ze
Wie
lozd
anio
we
wyp
owie
dzi
na t
emat
osó
b pr
acuj
ącyc
h w
tea
trze
.Po
szer
zani
e sł
owni
ctw
a o
wyr
azy:
akt
or,
su
fler
, sce
-n
og
raf,
reż
yser
, in
spic
jen
t.U
spra
wni
anie
tec
hnik
i czy
-ta
nia.
Nau
ka p
isan
ia li
tery
y.
Ana
liza
i syn
teza
wzr
okow
o--s
łuch
owa
wyr
azów
.Pi
sow
nia
wyr
azów
mał
ą i w
ielk
ą lit
erą.
Kto
prac
uje
w t
eatr
ze.
Teat
ry w
naj
-bl
iższ
ej o
kolic
y.
Naz
wy
zwie
rząt
, kt
óre
w s
woi
m
umas
zcze
niu
maj
a ła
ty.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 34,
35
K. s
. 30,
31
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.2
b, 1
.2c,
1.
2d, 1
.2f
5.7
6.1a
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
osó
b pr
acuj
ącyc
h w
tea
trze
• D
osko
nali
tech
nikę
czy
tani
a •
Pisz
e lit
erę
y •
Bezb
łędn
ie s
tosu
je m
ałą
i wie
lką
liter
ę w
pis
owni
róż
-ny
ch w
yraz
ów •
Dok
onuj
e an
aliz
y i s
ynte
zy w
zrok
owo-
słuc
how
ej w
yraz
ów •
Po
nad
po
dst
awo
we
• Po
sług
uje
się
wyr
azam
i: ak
tor,
su
fler
, sce
no
gra
f, r
eżys
er, i
nsp
icje
nt
• N
azyw
a zw
ierz
ęta,
któ
re w
sw
oim
um
aszc
zeni
u m
ają
łaty
•
Tygo
dnio
we
rozl
icze
nie
czas
u22
5 m
in45
min
45 m
in45
min
45 m
in18
0 m
in45
min
19
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Rozk
ład
mat
eria
łu w
ych
ow
ania
fizy
czn
ego
na
3. t
ydzi
eń li
sto
pad
a (1
35 m
inu
t –
3 g
od
z. le
kcyj
ne)
Tem
at
scen
ariu
sza
Wym
agan
ia o
góln
e
(zgo
dne
z N
PP)
Treś
ci n
aucz
ania
Prze
wid
ywan
eos
iągn
ięci
a uc
znia
Wym
agan
ia s
zcze
góło
we
Mat
eria
ł
„Wit
amin
ki
dla
ch
łop
czyk
a
i dzi
ewcz
ynki
”.
Zab
awy
utrw
alaj
ące
wie
dzę
na
tem
at z
dro
weg
o od
żyw
iani
a si
ę (4
5 m
in)
10.4
) W
ie, ż
e ch
orob
y są
zag
roże
niem
dla
zd
row
ia i
że m
ożna
im
zap
obie
gać
popr
zez:
szc
zepi
enia
oc
hron
ne, w
łaśc
iwe
odży
wia
nie
się,
ak
tyw
ność
fizy
czną
(…
).
– O
dróż
nia
zdro
we
prod
ukty
ży
wno
ścio
we.
– Za
chow
uje
zasa
dy
higi
eny
podc
zas
posi
łków
.
1) im
prow
izac
ja r
ucho
wa,
tan
iec
dysk
otek
owy
do p
iose
nki p
t. W
itam
inki
– F
asol
ki;
2) z
abaw
a ru
chow
a „Z
drow
a ko
lacj
a”;
3) z
abaw
a ru
chow
a „W
irus
y i w
itam
inki
”;4)
co
i kie
dy je
ść je
sien
ią –
jadł
ospi
s zd
row
ego
uczn
ia;
5) d
obry
oby
czaj
– z
asad
y p
rzyg
otow
ywan
ia
i sp
ożyc
ia p
osiłk
ów –
zab
awy
ruch
owe
do
opow
ieśc
i fab
ular
yzow
anej
.
Pod
staw
ow
e •W
ymie
nia
zdro
we
prod
ukty
żyw
nośc
iow
e. •O
pow
iada
o z
asad
ach
żyw
ieni
a w
cza
sie
ćwic
zeń
fizyc
znyc
h (n
p. k
iedy
i co
moż
na p
ić, k
iedy
jeść
). •O
pow
iada
o d
obry
m i
złym
dzi
ałan
iu c
zeko
lady
. •W
zab
awie
wsk
azuj
e na
kon
iecz
ność
pr
zest
rzeg
ania
zas
ad h
igie
ny p
odcz
as
spoż
ywan
ia p
osiłk
ów.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Pr
ojek
tuje
jadł
ospi
s dz
ienn
y.
„Gim
nas
tyka
to
za
baw
a”.
Zaba
wy
wdr
ażaj
ące
do
syst
emat
yczn
ego
gim
nast
ykow
ania
si
ę (4
5 m
in)
10.4
) W
ie, ż
e ch
orob
y są
zag
roże
niem
dla
zd
row
ia i
że m
ożna
im
zap
obie
gać
popr
zez:
szc
zepi
enia
oc
hron
ne, w
łaśc
iwe
odży
wia
nie
się,
ak
tyw
ność
fizy
czną
(…
).
– Za
licza
ruc
h do
czy
nnik
ów
sprz
yjaj
ącyc
h zd
row
iu
i roz
woj
owi.
1) g
imna
styc
zna
impr
owiz
acja
ruc
how
a,
aero
bik
w k
lasi
e, t
anie
c dy
skot
ekow
y do
pi
osen
ek M
. Jeż
owsk
iej T
ra t
a ta
ta,
Tru
, tu,
tu
, tu,
Gum
a do
pod
skok
ów, D
omis
ie G
im-
nast
yka,
Zap
rasz
amy
na r
ower
y;2)
zab
awa
ruch
owa
„Wir
usy
i wit
amin
ki”
z
mod
yfika
cjam
i;3)
zab
awa
ruch
owa
do r
ymow
anki
„G
imna
sty-
ka t
o za
baw
a”;
4) z
abaw
a ru
chow
a „G
łow
a, r
amio
na, k
olan
a,
pięt
y”.
Pod
staw
ow
e •Po
rusz
a si
ę w
ryt
m m
uzyk
i. •Po
siad
a na
wyk
sys
tem
atyc
zneg
o gi
mna
styk
owa-
nia
się.
Pon
adp
od
staw
ow
e •W
ykon
uje
ćwic
zeni
a gi
mna
styc
zne
z w
łasn
ej
inic
jaty
wy.
•W
spom
aga
ruch
ryt
mic
zną
recy
tacj
ą.
„Gło
wa
do
g
óry
!”.
Ćw
icze
nia
kszt
ał-
tują
ce p
raw
idło
-w
ą po
staw
ę
(45
min
)
10.3
) D
ba o
to,
aby
pr
awid
łow
o si
edzi
eć
w ła
wce
, prz
y st
ole
itp.
– W
ykon
uje
ćwic
zeni
a ks
ztał
tują
ce
praw
idło
wą
post
awę.
1) ć
wic
zeni
a og
ólno
rozw
ojow
e;2)
ćw
icze
nia
odru
chu
praw
idło
wej
pos
taw
y ci
ała;
3) ć
wic
zeni
a z
wor
eczk
ami;
4) z
abaw
y z
elem
enta
mi c
zwor
akow
ania
–
wzm
ocni
enie
mię
śni o
dcin
ka lę
dźw
iow
ego
kręg
osłu
pa o
raz
pasa
bar
kow
ego
(wyś
cigi
zw
ierz
ąt);
5) ć
wic
zeni
a sz
yi i
głow
y (Z
egar
, Wah
adło
, Żyr
afa)
.
Pod
staw
ow
e •Po
siad
a na
wyk
prz
yjm
owan
ia p
raw
idło
wej
po-
staw
y w
cza
sie
nauk
i i z
abaw
y. •W
ykon
ując
ćw
icze
nia,
wzm
acni
a sw
oje
mię
śnie
.
Pon
adp
od
staw
ow
e •D
yscy
plin
uje
się
w z
acho
wan
iu p
raw
idło
wej
syl
-w
etki
.
20
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
IV. L
isto
pad
ow
e n
astr
oje
Tem
atdn
iaAk
tyw
ność
ucz
nia
– ed
ukac
je:
polo
nist
yczn
am
uzyc
zna
plas
tycz
nasp
ołec
zna
przy
rodn
icza
mat
emat
yczn
ate
chni
czna
etyc
zna
Dzi
eń 1
6.O
bse
rwu
jem
y p
taki
Wie
lozd
anio
we
wyp
owie
-dz
i na
tem
at p
takó
w o
d-la
tują
cych
, prz
ylat
ując
ych
i poz
osta
jący
ch n
a zi
mę
w P
olsc
e.Po
szer
zani
e sł
owni
ctw
a o
nazw
y pt
aków
.W
yjaś
nien
ie z
nacz
enia
sł
owa
orn
ito
log
.A
naliz
a i s
ynte
za w
zrok
o-w
o-sł
ucho
wa
wyr
azów
.O
pis
wyg
lądu
pta
ków
.
Pięc
iolin
ia, k
lucz
w
iolin
owy.
Kolo
row
anie
pt
aków
, któ
re
moż
na s
potk
ać
w P
olsc
e zi
mą
z uw
zglę
dnie
-ni
em k
olor
ysty
ki
ich
praw
dziw
ego
upie
rzen
ia o
raz
char
akte
ryst
ycz-
nych
cec
h w
y-gl
ądu.
Odg
łosy
pta
ków
. Ro
zpoz
naw
anie
i n
azyw
anie
pta
-kó
w o
dlat
ując
ych,
pr
zyla
tują
cych
i p
ozos
tają
cych
na
zim
ę w
Pol
sce.
Rodz
aje
poka
rmów
dl
a pt
aków
.Pr
zyst
osow
anie
się
pt
aków
do
zmia
ny
pory
rok
u.
Pom
oc z
wie
rzęt
om.
Rozp
ozna
wan
ie
i naz
ywan
ie fi
gur
geom
etry
czny
ch.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 36,
37
K. s
. 32
P. s
. 74
K. s
. 72
K. s
. 33
K. s
. 32
CD
M. s
. 38,
39,
40,
41
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.2
b4.
16.
1a, 6
.1b,
6.1
e
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
pta
ków
odl
atuj
ącyc
h, p
rzyl
atuj
ącyc
h i p
ozos
tają
cych
w P
olsc
e na
zim
ę •
Dok
onuj
e an
aliz
y i s
ynte
zy w
zrok
owo-
słuc
how
ej w
yraz
ów
• Ko
loru
je p
taki
z u
wzg
lędn
ieni
em k
olor
ysty
ki ic
h pr
awdz
iweg
o up
ierz
enia
ora
z ch
arak
tery
styc
znyc
h ce
ch w
yglą
du •
Wie
, jak
pta
ki p
rzys
toso
wuj
ą si
ę do
zm
ian
pór
roku
•
Pom
aga
zwie
rzęt
om •
Roz
pozn
aje
i wyr
óżni
a gł
osy
ptak
ów •
Pon
adp
od
staw
ow
e •
Rozu
mie
zna
czen
ie s
łow
a o
rnit
olo
g •
Opi
suje
wyg
ląd
ptak
ów •
Wie
, co
to p
ięci
olin
ia (
linie
, po
la)
i klu
cz w
iolin
ow
y •
Popr
awni
e ro
zpoz
naje
i na
-zy
wa
figur
y ge
omet
rycz
ne (
koło
, tró
jkąt
, pro
sto
kąt,
kw
adra
t) •
Dzi
eń 1
7.Je
sien
ne
po
po
łud
nie
z
tatą
Wys
zuki
wan
ie n
a ilu
stra
-cj
i prz
edm
iotó
w, w
któ
-ry
ch n
azw
ach
słyc
hać
głos
kę p
.C
zyta
nie
na r
óżny
ch p
o-zi
omac
h.W
ielo
zdan
iow
e w
ypow
ie-
dzi n
a te
mat
maj
ster
ko-
wan
ia w
opa
rciu
Spęd
zani
e w
olne
go c
zasu
z
blis
kim
i.
Uży
cie
styr
opia
no-
wyc
h ta
cek
do w
y-ko
nani
a ka
rmni
ka.
Pom
oc z
wie
rzęt
om
w p
rzet
rwan
iu
zim
y.
Zaba
wy
mat
ema-
tycz
ne. G
ra p
lan-
szow
a Fi
gury
.D
osko
nale
nie
umie
jętn
ości
roz
-po
znaw
ania
figu
r ge
omet
rycz
nych
.
Wyk
onan
ie
karm
nika
dl
a pt
aków
ze
sty
ro-
pian
owyc
h ta
cek.
21
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
o ilu
stra
cje,
czy
tany
tek
st
oraz
doś
wia
dcze
nia
dzie
ci.
Rozm
owy
na t
emat
po-
mys
łów
na
spęd
zani
e lis
topa
dow
ych
wie
czor
ów
z ro
dzin
ą.Pi
sani
e po
śla
dzie
.Ćw
icze
nia
graf
omot
oryc
z-ne
prz
ygot
owuj
ące
do
nauk
i pis
ania
lite
ry p
.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 38,
39
K. s
. 34,
35,
77
P. s
. 38,
39
M s
. 38,
39,
42
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.2
b,
1.2c
, 1.2
d, 1
.2f
5.1,
5.3
6.1e
, 6.1
h7.
1.a
9.1a
, 9.1
b,
9.1e
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Wys
zuku
je n
a ilu
stra
cji p
rzed
mio
ty, w
któ
rych
naz
wac
h sł
ycha
ć gł
oskę
p •
Ćw
iczy
czy
tani
e na
róż
nych
poz
iom
ach
• W
ypow
iada
się
na
tem
at m
ajst
erko
-w
ania
w o
parc
iu o
ilus
trac
ję, c
zyta
ny t
ekst
ora
z do
świa
dcze
nia
• Pr
opon
uje
różn
e sp
osob
y sp
ędza
nia
wol
nego
cza
su z
blis
kim
i • P
isze
po
ślad
zie
• Kr
eśli
kszt
ałty
lite
ropo
-do
bne
• Po
mag
a zw
ierz
ętom
prz
etrw
ać z
imę
• Bu
duje
z r
óżno
rodn
ych
prze
dmio
tów
dos
tępn
ych
w o
tocz
eniu
(ka
rmni
k z
tace
k) •
Po
nad
po
dst
awo
we
• Po
trafi
okr
eśla
ć ce
chy
budo
wan
ych
urzą
dzeń
(na
prz
ykła
dzie
kar
mni
ków
) w
zw
iązk
u z
ich
prze
znac
zeni
em (
np. w
ielk
ość
oraz
cec
hy k
onst
rukc
yjne
dl
a ró
żnyc
h ga
tunk
ów p
takó
w)
• Po
praw
nie
rozp
ozna
je i
nazy
wa
figur
y ge
omet
rycz
ne (
koło
, tró
jkąt
, pro
stok
ąt)
•
Dzi
eń 1
8.D
ziw
ne
zwyc
zaje
só
jek
Słuc
hani
e ze
zro
zum
ie-
niem
wie
rsza
J. B
rzec
hwy
Sójk
a.W
ypow
iedz
i na
tem
at
boha
tera
wie
rsza
.O
dpow
iedz
i na
pyta
nia
do t
ekst
u w
iers
za.
Wyj
aśni
enie
pow
iedz
enia
: „W
ybie
rać
się
jak
sójk
a za
m
orze
”.C
zyta
nie
glob
alne
.N
auka
pis
ania
lite
r p
, P.
Pisa
nie
po ś
ladz
ie, p
rzep
i-sy
wan
ie.
Utr
wal
anie
po-
jęci
a pi
ęcio
linii
i klu
cza
wio
lino-
weg
o.
Wyp
owie
dzi n
a te
mat
zw
ycza
jów
só
jek
zwią
zany
ch
ze z
mia
ną p
ory
roku
.
Rozp
ozna
wan
ie
i naz
ywan
ie fi
gur
geom
etry
czny
ch.
Rozc
inan
ie
kart
onik
ów
do c
zyta
nia
glob
alne
go.
22
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Tem
atdn
iaAk
tyw
ność
ucz
nia
– ed
ukac
je:
polo
nist
yczn
am
uzyc
zna
plas
tycz
nasp
ołec
zna
przy
rodn
icza
mat
emat
yczn
ate
chni
czna
etyc
zna
Ćwic
zeni
a w
pis
aniu
zda
ń.Ro
dzaj
e w
ypow
iedz
eń.
Ana
liza
i syn
teza
wzr
oko-
wo-
słuc
how
a w
yraz
ów.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 40,
41
K. s
. 36,
37
CD
P. s
. 74
K. s
. 72
P. s
. 40,
41
M. s
. 38,
39,
43,
44
, 45
W. 1
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.2
b,
1.2c
, 1.2
d, 1
.2f
6.1b
9.1a
, 9.1
b
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
owe
• Sł
ucha
ze
zroz
umie
niem
wie
rsza
J. B
rzec
hwy
Sójk
a •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
boh
ater
ki w
iers
za •
Odp
owia
da n
a py
tani
a do
tek
stu
• W
yjaś
nia
pow
iedz
enie
: „W
ybie
rać
się
jak
sójk
a za
mor
ze”
• Cz
yta
glob
alni
e •
Pisz
e lit
ery
P, p
• R
ozpo
znaj
e ro
dzaj
e w
ypow
iedz
eń •
Dok
onuj
e an
aliz
y i s
ynte
zy w
zrok
owo-
słuc
how
ej w
yraz
ów •
Po
nad
po
dst
awo
we
• Zn
a po
jęci
a: p
ięci
olin
ia, k
lucz
wio
lino
wy,
po
le, l
inia
• P
otra
fi na
ryso
wać
klu
cz w
iolin
owy
• Po
praw
nie
rozp
ozna
je i
nazy
wa
figur
y ge
omet
rycz
ne
(ko
ło, t
rójk
ąt, p
rost
oką
t, k
wad
rat)
•
Dzi
eń 1
9.A
nd
rzej
kow
e w
różb
y
Wie
lozd
anio
we
wyp
owie
-dz
i na
tem
at a
ndrz
ejko
-w
ych
zwyc
zajó
w w
opa
r-ci
u o
ilust
racj
ę, c
zyta
ny
teks
t or
az d
ośw
iadc
zeni
a uc
znió
w.
Czy
tani
e na
róż
nych
po-
ziom
ach.
Ćwic
zeni
a na
rząd
ów
arty
kula
cyjn
ych
przy
wy-
maw
iani
u sa
mog
łose
k.
Odc
zyty
wan
ie z
aszy
fro-
wan
ych
wyr
azów
.Ć
wic
zeni
a w
pis
aniu
m
ałyc
h i w
ielk
ich
liter
. Pi
sani
e zd
ań.
Ana
liza
i syn
teza
wzr
oko-
wo-
słuc
how
a.
Ćw
icze
nia
ryt-
mic
zno-
ruch
owe,
em
isyj
ne
i odd
echo
we.
Wyk
onan
ie z
kor
-kó
w łó
decz
ek
z ko
loro
wym
i ża
glam
i i im
iona
-m
i dzi
eci.
Trad
ycje
an-
drze
jkow
e.W
spół
prac
a z
rów
ieśn
ika-
mi.
Bezp
iecz
ne
zaba
wy
an-
drze
jkow
e.
Rozp
ozna
wan
ie
i naz
ywan
ie fi
gur
geom
etry
czny
ch.
Wyp
chni
ęcie
i z
aszn
uro-
wan
ie b
uta
do w
iąza
nia
i wró
żb.
23
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 42,
43,
80
K. s
. 38,
39,
40,
41
K. s
. 41
M. s
. 38,
39,
46,
47
W. 1
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.2
a,
1.2b
, 1.2
c, 1
.2d,
1.2
f3.
2, 3
.34.
15.
2, 5
.69.
2a, 9
.2b
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Ćw
iczy
czy
tani
e na
róż
nych
poz
iom
ach
• Ć
wic
zy n
arzą
dy a
rtyk
ulac
yjne
• O
dczy
tuje
zas
zyfr
owan
e w
yraz
y •
Pisz
e zd
ania
• D
okon
uje
anal
izy
i syn
tezy
wzr
o-ko
wo-
słuc
how
ej •
Wyk
onuj
e ko
loro
wą
łóde
czkę
z k
olor
owym
żag
lem
i i
mie
niem
• Z
godn
ie w
spół
prac
uje
z ró
wie
śnik
ami
• Pa
mię
ta o
bez
piec
zeńs
twie
pod
czas
zab
aw
andr
zejk
owyc
h •
Wyp
ycha
z k
arto
nu i
sznu
ruje
but
do
wró
żb •
Pra
wid
łow
o ro
zmie
szcz
a el
emen
ty w
pra
cy p
last
yczn
ej •
Wed
ług
inst
rukc
ji w
ycin
a i ł
ączy
ele
men
ty p
racy
•
Pon
adp
od
staw
ow
e •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
and
rzej
kow
ych
zwyc
zajó
w w
opa
rciu
o il
ustr
ację
, cz
ytan
y te
kst
i wła
sne
dośw
iadc
zeni
a •
Praw
idło
wo
real
izuj
e ćw
icze
nia
emis
yjne
, odd
echo
we
oraz
ryt
mic
zno-
ruch
owe
• Po
praw
nie
rozp
ozna
je i
nazy
wa
figur
y ge
omet
rycz
ne (
koło
, tró
jkąt
, pro
sto
kąt,
kw
adra
t) •
Dzi
eń 2
0.D
zień
do
dysp
o-zy
cji n
aucz
ycie
la
– A
ndrz
ejki
Reda
gow
anie
tek
stu
wró
żb a
ndrz
ejko
wyc
h.Za
pisy
wan
ie im
ion
dzie
ci.
Piso
wni
a w
ielk
iej i
mał
ej
liter
y.O
dczy
tyw
anie
wró
żb.
Wyp
owie
dzi u
czni
ów n
a te
mat
wra
żeń
i em
ocji
zwią
zany
ch z
and
rzej
ko-
wą
zaba
wą.
Scen
ki p
anto
mim
iczn
e –
kala
mbu
ry.
Dek
orow
anie
kl
asy.
Przy
goto
wan
ie
impr
ezy
klas
o-w
ej.
Podz
iał o
bo-
wią
zków
.Pr
zest
rzeg
anie
za
sad
bezp
ie-
czeń
stw
a po
d-cz
as w
różb
.Zg
odna
zab
a-w
a z
rów
ieśn
i-ka
mi.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.3
a4.
15.
2, 5
.6
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Zapi
suje
im
iona
dzi
eci
• O
dczy
tuje
wró
żby
• W
ypow
iada
się
na
tem
at e
moc
ji zw
iąza
nych
z a
ndrz
ejko
wą
zaba
wą
• Bi
erze
udz
iał
w z
abaw
ie t
eatr
alne
j •
Wyw
iązu
je s
ię z
e sw
oich
obo
wią
zków
zw
iąza
nych
z p
rzyg
otow
anie
m im
prez
y kl
asow
ej •
Zgo
dnie
baw
i się
z r
ówie
śnik
ami •
Po
nad
po
dst
awo
we
• Re
dagu
je t
ekst
wró
żb a
ndrz
ejko
wyc
h •
Wie
, że
imio
na p
isze
my
wie
lką
liter
ą •
Tygo
dnio
we
rozl
icze
nie
czas
u22
5 m
in45
min
45 m
in45
min
45 m
in18
0 m
in45
min
24
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Rozk
ład
mat
eria
łu w
ych
ow
ania
fizy
czn
ego
na
4. t
ydzi
eń li
sto
pad
a (1
35 m
inu
t –
3 g
od
z. le
kcyj
ne)
Tem
at
scen
ariu
sza
Wym
agan
ia o
gó
lne
Treś
ci n
aucz
ania
Prze
wid
ywan
eo
siąg
nię
cia
ucz
nia
Wym
agan
ia s
zcze
gó
łow
eM
ater
iał
„Gra
m z
go
dn
ie
z za
sad
ami”
. N
auka
gry
w
„D
wa
ogni
e”
(45
min
)
10.1
)U
czes
tnic
zy
w z
ajęc
iach
ro
zwija
jący
ch
spra
wno
ść fi
zycz
ną,
zgod
nie
z re
guła
mi.
– R
ozw
ija s
praw
ność
fizy
czną
, uc
zest
nicz
ąc w
min
igra
ch
spor
tow
ych.
– P
rzes
trze
ga z
asad
min
igie
r sp
orto
wyc
h.
1) n
auka
gry
w „
Dw
a og
nie”
, zas
ady
gry;
2) d
osko
nale
nie
wyb
rany
ch f
ragm
entó
w
gry
w „
Dw
a og
nie”
;3)
mec
z dr
użyn
w „
Dw
a og
nie”
.
Pod
staw
ow
e •U
czes
tnic
zy w
gra
ch d
ruży
now
ych.
•U
trzy
muj
e po
praw
ne k
onta
kty
z ró
wie
śnik
a-m
i w c
zasi
e gr
y. •Po
dpor
ządk
owuj
e si
ę re
guło
m.
•Po
sług
uje
się
piłk
ą –
rzuc
a i c
hwyt
a.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Pr
zest
rzeg
a za
sad
kult
ural
nego
kib
icow
ania
.
„Zab
awa
z p
ił-ką
”.
Rzut
y pi
łką
do
celu
sta
łego
i ru
-ch
omeg
o (4
5 m
in)
10.2
) a
Potr
afi c
hwy-
tać
piłk
ę, r
zuca
ć ni
ą do
cel
u i n
a od
le-
głoś
ć, t
oczy
ć ją
i ko
-zł
ować
.
– W
ykon
uje
rzut
y pi
łką
do c
elu
stał
ego.
– W
ykon
uje
rzut
y pi
łką
do c
elu
ruch
omeg
o.
1) r
zuty
pap
iero
wym
i kul
ami –
bit
wa
śnie
gow
a;2)
rzu
ty p
iłką
do c
elu
ruch
omeg
o z
mał
ej
i duż
ej o
dleg
łośc
i – z
abaw
a „Ś
nież
ki
na n
iby”
;3)
gra
w „
Dw
a og
nie”
;4)
rzu
ty d
o pa
rtne
ra w
mar
szu
i w b
iegu
.
Pod
staw
ow
e •W
ykon
uje
rzut
y pi
łką
do c
elu
stał
ego.
•W
ykon
uje
rzut
y pi
łką
do c
elu
ruch
omeg
o. •U
czes
tnic
zy w
grz
e ze
społ
owej
, zac
how
ując
re
guły
.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Rz
uca
piłk
ą do
par
tner
a w
mar
szu
i w b
iegu
.
„Mis
trz
ucz
enia
si
ę”.
Dos
kona
leni
e gr
y w
„D
wa
ogni
e”
i wpr
owad
zeni
e do
gry
w m
inip
ił-kę
ręc
zną
(45
min
)
10.1
) U
czes
tnic
zy
w z
ajęc
iach
ro
zwija
jący
ch
spra
wno
ść fi
zycz
ną,
zgod
nie
z re
guła
mi.
– R
ozw
ija s
praw
ność
fizy
czną
po
prze
z uc
zest
nict
wo
w g
rach
zes
poło
wyc
h.–
Prz
estr
zega
reg
uł w
gra
ch
zesp
ołow
ych.
1) d
osko
nale
nie
gry
w „
Dw
a og
nie”
;2)
dos
kona
leni
e rz
utów
i ch
wyt
ów;
3) e
lem
enty
gry
w m
inip
iłkę
ręcz
ną –
rz
uty
do b
ram
ki;
4) e
lem
enty
gry
w m
inip
iłkę
ręcz
ną –
ła-
pani
e pi
łki,
obro
na b
ram
ki.
Pod
staw
ow
e •U
czes
tnic
zy w
gra
ch d
ruży
now
ych.
•U
trzy
muj
e po
praw
ne k
onta
kty
z ró
wie
śnik
a-m
i w c
zasi
e gr
y. •Po
dpor
ządk
owuj
e si
ę re
guło
m.
•Po
sług
uje
się
piłk
ą –
rzuc
a i c
hwyt
a.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Po
dejm
uje
wyz
wan
ia z
wią
zane
z g
rą z
espo
-ło
wą.
25
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
V. S
erce
dla
inn
ych
Tem
atdn
iaAk
tyw
ność
ucz
nia
– ed
ukac
je:
polo
nist
yczn
am
uzyc
zna
plas
tycz
nasp
ołec
zna
przy
rodn
icza
mat
emat
yczn
ate
chni
czna
etyc
zna
Dzi
eń 2
1.C
oś
do
p
rzyt
ula
nia
Słuc
hani
e te
kstu
Coś
do
przy
tula
nia.
Wie
lozd
anio
we
wyp
owie
-dz
i na
tem
at o
piek
i nad
zw
ierz
ętam
i na
pods
ta-
wie
wys
łuch
aneg
o te
kstu
i w
łasn
ych
dośw
iadc
zeń
uczn
iów
.N
azyw
anie
em
ocji
zwią
-za
nych
z p
osia
dani
em
zwie
rząt
dom
owyc
h.Pi
sani
e i c
zyta
nie
syla
b.
Nau
ka p
iose
nki
Foto
grafi
a ps
a.Ry
sow
anie
prz
y-tu
lank
i.O
dpow
iedz
ialn
ość
za z
wie
rzę.
Obo
wią
zki r
odzi
n-ne
i do
mow
e.Za
chow
anie
w
sto
sunk
u do
ob
cych
zw
ierz
ąt.
Oso
by, d
o kt
óryc
h na
leży
zw
róci
ć si
ę z
proś
bą o
po-
moc
.
War
unki
po-
trze
bne
zwie
rzę-
tom
dom
owym
do
pra
wid
łow
e-go
roz
woj
u.Za
groż
enie
ze
stro
ny b
ezpa
ń-sk
ich
zwie
rząt
.
Licz
ba 9
w
asp
ekci
e ka
rdyn
alny
m,
porz
ądko
wym
i m
iaro
wym
. N
auka
pis
a-ni
a cy
fry
9.
Dod
awan
ie
i ode
jmow
anie
w
zak
resi
e 9.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 44,
45,
81
K. s
. 42
CD
CD
K. s
. 42
M. s
. 48,
49,
50
, 51
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.2
b,
1.2d
, 1.2
e, 1
.2f
3.1
4.1
5.2,
5.3
, 5.5
6.1c
, 6.1
f7.
2.a,
7.2
.b
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Słuc
ha t
ekst
u C
oś d
o pr
zytu
lani
a •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
opi
eki n
ad z
wie
rzęt
ami n
a po
dsta
wie
wys
łuch
aneg
o te
kstu
i w
łasn
ych
dośw
iadc
zeń
• Pi
sze
i czy
ta s
ylab
y •
Rysu
je p
rzyt
ulan
kę •
Wyw
iązu
je s
ię z
obo
wią
zków
dom
owyc
h •
Wie
, jak
zac
how
ać s
ię w
obec
obc
ych
zwie
rząt
• W
ie, d
o ko
go n
ależ
y zw
róci
ć si
ę z
proś
bą
o po
moc
• Z
na w
arun
ki p
otrz
ebne
zw
ierz
ętom
dom
owym
do
praw
idło
weg
o ro
zwoj
u •
Licz
y i z
apis
uje
liczb
ę el
emen
tów
na
obra
zku
• Po
praw
nie
zapi
suje
cyf
rę 9
• R
ozum
ie
poję
cie
liczb
y 9
w a
spek
cie
kard
ynal
nym
, por
ządk
owym
i m
iaro
wym
• Ś
piew
a pi
osen
kę F
otog
rafi
a ps
a •
Pon
adp
od
staw
ow
e •
Naz
ywa
emoc
je z
wią
zane
z p
osia
dani
em z
wie
rząt
dom
owyc
h •
Potr
afi b
yć o
dpow
iedz
ialn
y za
zw
ierz
ę •
Dzi
eń 2
2.C
zter
ej m
uzy
kan
-ci
z B
rem
y
Wys
łuch
anie
baś
ni
J. i
W. G
rim
m C
zter
ej
muz
ykan
ci z
Bre
my.
Ukł
adan
ie z
akoń
czen
ia
baśn
i.Pr
opoz
ycje
inne
go z
akoń
-cz
enia
.O
pow
iada
nie
hist
oryj
ki
obra
zkow
ej.
Ćw
icze
nia
rozw
i-ja
jące
per
cepc
ję
słuc
how
ą. P
okaz
br
zmie
nia
inst
ru-
men
tów
per
ku-
syjn
ych.
Nau
ka
gry
na k
asta
nie-
tach
i tr
ójką
cie.
Odr
óżni
anie
do-
bra
od z
ła.
Pom
oc in
nym
.O
dwag
a i m
ą-dr
ość
jako
zal
ety
zwyc
ięża
jące
zło
.Za
groż
enie
ze
stro
ny lu
dzi.
Naz
ywan
ie z
wie
-rz
ąt w
ystę
pują
-cy
ch w
baś
ni.
Rozp
ozna
wan
ie
głos
ów z
wie
rząt
z
baśn
i i in
nych
.
Rozw
iązy
wan
ie
zada
ń te
k-st
owyc
h na
do
daw
anie
i o
dejm
owan
ie
w z
akre
sie
9.
Rozk
ład
liczb
y na
skł
adni
ki.
Odr
óżni
anie
do
bra
od z
ła.
26
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Tem
atdn
iaAk
tyw
ność
ucz
nia
– ed
ukac
je:
polo
nist
yczn
am
uzyc
zna
plas
tycz
nasp
ołec
zna
przy
rodn
icza
mat
emat
yczn
ate
chni
czna
etyc
zna
Porz
ądko
wan
ie k
olej
nośc
i w
ydar
zeń.
Naz
ywan
ie c
zynn
ości
w
ykon
ywan
ych
prze
z gł
ówny
ch b
ohat
erów
.N
azyw
anie
em
ocji
boha
-te
rów
.
Oso
by, d
o kt
óryc
h m
ożna
zw
róci
ć si
ę o
pom
oc.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 46,
47
K. s
. 43
CD
CD
P. s
. 46,
47
M. s
. 52,
53,
54
, 55,
56
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
.b, 1
.1c,
1.2
e, 1
.f5.
1, 5
.56.
1a7.
1.d,
7.2
.b,
7.2.
d11
.3
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Słuc
ha z
e zr
ozum
ieni
em b
aśni
J. i
W. G
rim
m C
zter
ej m
uzyk
anci
z B
rem
y •
Pom
aga
inny
m •
Zna
zag
roże
nia
ze s
tron
y lu
dzi •
Wie
, do
kogo
zw
róci
ć si
ę o
po-
moc
• W
ie,
że n
ie m
ożna
dąż
yć d
o za
spok
ajan
ia s
woi
ch p
otrz
eb k
oszt
em in
nych
• O
dróż
nia
dobr
o od
zła
• R
ozw
iązu
je z
adan
ie t
ekst
owe
• D
okon
uje
rozk
ładu
licz
by n
a dw
a sk
ładn
iki •
Po
nad
po
dst
awo
we
• U
kład
a za
końc
zeni
e ba
śni
• O
pow
iada
his
tory
jkę
obra
zkow
ą •
Porz
ądku
je k
olej
ność
wyd
arze
ń •
Naz
ywa
czyn
nośc
i w
ykon
ywan
e pr
zez
głów
nych
bo
hate
rów
• N
azyw
a em
ocje
boh
ater
ów •
Naz
ywa
zwie
rzęt
a z
baśn
i i r
ozpo
znaj
e ic
h od
głos
y •
Rozp
ozna
je in
stru
men
ty p
erku
syjn
e •
Gra
na
kast
anie
tach
•
Dzi
eń 2
3.N
ie m
a ja
k ko
tW
yszu
kiw
anie
na
ilust
ra-
cji p
rzed
mio
tów
, w k
tó-
rych
naz
wac
h sł
ycha
ć gł
oskę
n.
Czy
tani
e na
róż
nych
po-
ziom
ach.
Wie
lozd
anio
we
wyp
o-w
iedz
i na
tem
at t
ego,
co
dzie
je s
ię w
mie
ście
noc
ą na
pod
staw
ie il
ustr
acji
i czy
tane
go t
ekst
u or
az
wyo
braż
eń d
ziec
i. O
pis
mia
sta
nocą
. Ro
zwią
zyw
anie
zag
adek
.Pi
sani
e po
śla
dzie
.
Prac
a pl
asty
cz-
na –
Mia
sto
nocą
lub
Port
ret
kota
.
Przy
stos
owan
ie
kota
do
nocn
ego
życi
a.Ko
t ja
ko n
ocny
ło
wca
.
Rozw
iązy
wan
ie
real
isty
czny
ch
zada
ń te
ksto
-w
ych
doda
wa-
nie
i ode
jmow
a-ni
e w
zak
resi
e 9,
por
ówny
-w
anie
licz
b w
zak
resi
e 9.
Ro
zkła
d lic
zb n
a tr
zy s
kład
niki
.
27
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Ćw
icze
nia
graf
omot
oryc
z-ne
prz
ygot
owuj
ące
do
nauk
i pis
ania
lite
r n
, N.
Ana
liza
i syn
teza
wzr
oko-
wo-
słuc
how
a w
yraz
ów.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 48,
49
K. s
. 44,
45,
78
P. s
. 48,
49
M. s
. 52,
53,
57
, 58,
59
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.2
b,
1.2c
, 1.2
d, 1
.2f
4.1
7.1.
d, 7
.2.b
, 7.
2.d
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Wys
zuku
je n
a ilu
stra
cji p
rzed
mio
ty, w
któ
rych
naz
wac
h sł
ycha
ć gł
oskę
n •
Ćw
iczy
czy
tani
e na
róż
nych
poz
iom
ach
• W
ypow
iada
się
na
tem
at t
ego,
co
dzie
je
się
nocą
, w
opa
rciu
o il
ustr
acje
, cz
ytan
y te
kst
oraz
wła
sne
wyo
braż
enia
• P
isze
po
ślad
zie
• Kr
eśli
kszt
ałty
lite
ropo
done
• D
okon
uje
anal
izy
i syn
tezy
wzr
okow
o-sł
ucho
wej
w
yraz
ów •
Wyk
onuj
e pr
acę
plas
tycz
ną M
iast
o no
cą lu
b Po
rtre
t ko
ta •
Roz
wią
zuje
zad
anie
tek
stow
e •
Dok
onuj
e ro
zkła
du li
czby
na
trzy
skł
adni
ki •
Por
ównu
je li
czby
w z
a-kr
esie
9 •
Po
nad
po
dst
awo
we
• O
pisu
je m
iast
o no
cą •
Wie
, w ja
ki s
posó
b ko
t je
st p
rzys
toso
wan
y do
noc
nego
życ
ia ło
wcy
•
Dzi
eń 2
4.N
asi p
up
ileRo
zwią
zyw
anie
zag
adek
.W
ielo
zdan
iow
e w
ypow
ie-
dzi n
a te
mat
odg
adni
ę-ty
ch h
aseł
i ilu
stra
cji.
Opo
wia
dani
e o
wła
snyc
h do
świa
dcze
niac
h w
ho-
dow
li zw
ierz
ąt d
omow
ych.
Nau
ka p
isan
ia li
ter
n, N
.Ćw
icze
nia
w p
isan
iu w
yra-
zów
i zd
ań.
Rozw
ijani
e sp
ostr
zega
w-
czoś
ci.
Ćw
icze
nia
graf
omot
o-ry
czne
.
Naz
wy
dom
ów
dla
wyb
rany
ch
zwie
rząt
dom
o-w
ych.
War
unki
po-
trze
bne
do ż
ycia
zw
ierz
ętom
do-
mow
ym. T
rosk
a i o
dpow
iedz
ial-
ność
za
zwie
rzę.
Rozw
iązy
wan
ie
zada
ń te
ksto
-w
ych:
dod
awa-
nie
i ode
jmow
a-ni
e w
zak
resi
e 9
Wyk
onan
ie p
uzzl
i – a
kwa-
rium
. Roz
cina
nie,
ukł
ada-
nie
elem
entó
w.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 50,
51
K. s
. 46,
47,
48,
49
P. s
. 50,
51
K. s
. 49
M. s
. 52,
53,
60
, 61,
62,
63,
64
, 65
W. 1
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.2
b,
1.2c
, 1.2
d, 1
.2f
6.1b
, 6.1
c, 6
.1d,
6.
1e7.
1.d,
7.2
.d9.
2a, 9
.2b
28
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Tem
atdn
iaAk
tyw
ność
ucz
nia
– ed
ukac
je:
polo
nist
yczn
am
uzyc
zna
plas
tycz
nasp
ołec
zna
przy
rodn
icza
mat
emat
yczn
ate
chni
czna
etyc
zna
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Rozw
iązu
je z
agad
ki •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
odg
adni
ętyc
h ha
seł i
ilus
trac
ji •
Pisz
e lit
ery
n, N
• P
isze
wyr
azy
i zda
nia
• W
ie, j
akie
war
unki
są
potr
zebn
e do
ży
cia
zwie
rzęt
om d
omow
ym •
Roz
cina
i uk
łada
ele
men
ty p
uzzl
i – a
kwar
ium
• R
ozw
iązu
je z
adan
ie t
ekst
owe
• Po
nad
po
dst
awo
we
• O
pow
iada
o w
łasn
ych
dośw
iadc
zeni
ach
w h
odow
li zw
ierz
ąt d
omow
ych
• Je
st o
dpow
iedz
ialn
y za
sw
oje
zwie
rzę
• Zn
a na
zwy
dom
ów d
la w
ybra
nych
zw
ierz
ąt d
omow
ych
•
Dzi
eń 2
5.Pr
zed
świą
tecz
ne
nas
tro
je
Wie
lozd
anio
we
wyp
o-w
iedz
i na
tem
at t
rady
cji
bożo
naro
dzen
iow
ych.
W
ysłu
chan
ie z
gady
wan
ek
o ch
oinc
e.Po
mys
ły n
a oz
dabi
anie
ch
oink
i.U
spra
wni
anie
tec
hnik
i cz
ytan
ia.
Rozw
iązy
wan
ie r
ebus
ów.
Ryso
wan
ie i
pisa
nie
po
ślad
zie.
Zap
isyw
anie
z p
a-m
ięci
imio
n dz
ieci
.Ro
la w
ielk
iej l
iter
y w
zap
i-si
e im
ion.
Nau
ka p
iose
n-ki
Kol
ęda
na
dzw
onka
ch.
Kolo
row
anie
w
edłu
g ko
du.
Zwyc
zaje
boż
o-na
rodz
enio
we
– ch
oink
a.D
awne
zw
ycza
je
bożo
naro
dzen
io-
we
– po
dłaź
nicz
ka.
Trad
ycja
daw
ania
pr
ezen
tów
.U
mie
jętn
ość
przy
jmow
ania
pr
ezen
tów
.
Wyj
aśni
enie
po-
jęci
a: d
rzew
o
igla
ste.
Rodz
aje
drze
w
igla
styc
h.Ro
zpoz
naje
i na
-zy
wa
drze
wa
igla
ste.
Dos
toso
wan
ie
ocze
kiw
ań
zwią
zany
ch
z pr
ezen
tam
i do
rea
liów
m
ater
ialn
ych
rodz
iny.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 52,
53
K. s
. 50,
51
CD
K. s
. 51
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.2
b,
1.2c
, 1.2
d, 1
.2f
3.1
5.3,
5.4
6.1a
11.2
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Usp
raw
nia
tech
nikę
czy
tani
a •
Rozw
iązu
je r
ebus
y •
Rysu
je i
pisz
e po
śla
dzie
• Z
apis
uje
z pa
mię
ci im
iona
dzi
eci •
Wie
, ja
ka je
st r
ola
wie
lkie
j lit
ery
w z
api-
sie
imio
n •
Potr
afi d
awać
i pr
zyjm
ować
pre
zent
y •
Dos
toso
wuj
e oc
zeki
wan
ia z
wią
zane
z p
reze
ntam
i do
real
iów
rod
ziny
• W
ie,
czym
cha
rakt
eryz
uje
się
drze
wo
igla
ste
• W
ymie
nia
rodz
aje
drze
w ig
last
ych
• D
ba o
dob
ro in
nych
• P
opra
wni
e re
aliz
uje
utw
ór w
okal
ny •
Po
nad
po
dst
awo
we
• W
ypow
iada
się
na
tem
at t
rady
cji b
ożon
arod
zeni
owyc
h •
Opi
suje
sw
oje
pom
ysły
na
ozda
bian
ie c
hoin
ki •
Kol
oruj
e w
edłu
g ko
du •
Zna
daw
ne z
wy-
czaj
e zw
iąza
ne z
drz
ewki
em b
ożon
arod
zeni
owym
•
Tygo
dnio
we
rozl
i-cz
enie
cza
su22
5 m
in45
min
45 m
in45
min
45 m
in18
0 m
in45
min
29
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Rozk
ład
mat
eria
łu w
ych
ow
ania
fizy
czn
ego
na
1. t
ydzi
eń g
rud
nia
(1
35 m
inu
t –
3 g
od
z. le
kcyj
ne)
Tem
at s
cena
riusz
aW
ymag
ania
ogó
lne
Treś
ci n
aucz
ania
Prze
wid
ywan
eos
iągn
ięci
a uc
znia
Wym
agan
ia s
zcze
góło
we
Mat
eria
ł
„Bez
pie
czn
e
prz
ygo
dy”
. Po
kony
wan
ie p
rze-
szkó
d w
sal
i gim
na-
styc
znej
(4
5 m
in)
10.2
) b
Potr
afi p
okon
ywać
pr
zesz
kody
nat
ural
ne
i szt
uczn
e.
– W
ykon
uje
zesk
oki z
wy-
soko
ści d
o 1
m n
a m
ięk-
kie
bezp
iecz
ne p
odło
że.
1) z
asad
y be
zpie
czeń
stw
a w
cza
sie
sko-
ków
z d
użej
wys
okoś
ci;
2) n
auka
wyk
onyw
ania
zes
kokó
w z
co-
raz
wyż
szej
wys
okoś
ci;
3) z
esko
ki z
wys
okoś
ci d
o 1
m n
a m
ięk-
kie
bezp
iecz
ne p
odło
że;
4) ć
wic
zeni
a ro
zluź
niaj
ące
i rel
aksa
cyjn
e.
Pod
staw
ow
e •Po
dejm
uje
prób
y w
ykon
ania
zes
kokó
w z
wys
o-ko
ści 1
met
ra n
a m
iękk
ie p
odło
że.
•W
ykon
uje
ćwic
zeni
a ro
zluź
niaj
ące
i rel
aksa
cyjn
e w
par
ach.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Po
dejm
uje
prób
y w
ykon
ania
zes
kokó
w z
wys
o-ko
ści w
yższ
ej n
iż 1
met
r na
mię
kkie
pod
łoże
.
„Zaw
od
y w
sko
-ka
ch p
rzez
prz
e-sz
kod
y”.
Dos
kona
leni
e sp
raw
nośc
i mot
o-ry
czne
j (4
5 m
in)
10.2
) b
Potr
afi p
okon
ywać
pr
zesz
kody
nat
ural
ne
i szt
uczn
e.
– S
kacz
e pr
zez
nisk
ie
prze
szko
dy.
1) t
echn
ika
skok
ów je
dnon
óż i
obun
óż;
2) ć
wic
zeni
a ze
ska
kank
ą;3)
prz
eska
kiw
anie
lini
i poł
ączo
ne
z rz
utem
piłk
i do
celu
;4)
sko
ki p
rzez
hul
a-ho
op;
5) t
or p
rzes
zkód
ze
skok
ami p
rzez
nis
kie
prze
szko
dy –
zaw
ody,
kib
icow
anie
.
Pod
staw
ow
e •Po
dejm
uje
prób
y sk
oków
nad
nis
ką p
rzes
zkod
ą. •Po
konu
je n
iski
e pr
zesz
kody
nie
ruch
ome.
•Pr
zest
rzeg
a za
sad
kult
ural
nego
zac
how
ania
się
na
boi
sku
w r
oli z
awod
nika
i ki
bica
.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Po
konu
je n
iski
e pr
zesz
kody
ruc
hom
e.
„Ska
czem
y ja
k zw
ierz
ątka
”.
Nau
ka
bezp
iecz
nego
sk
akan
ia
(45
min
)
10.2
) b
Potr
afi p
okon
ywać
pr
zesz
kody
nat
ural
ne
i szt
uczn
e.
– W
ykon
uje
skok
i na
mat
erac
u.1)
zas
ady
bezp
iecz
eńst
wa
w c
zasi
e za
baw
sko
czny
ch;
2) s
kacz
my
do g
óry
jak.
.. ka
ngur
y,
zaba
wy
w n
aśla
dow
aniu
ska
cząc
ych
zwie
rząt
;3)
pok
onyw
anie
tor
u pr
zesz
kód
usta
wio
nego
na
sprę
żyst
ym p
odło
żu;
4) o
pow
ieść
ruc
how
a za
wie
rają
ca
pole
ceni
a zw
iąza
ne z
e sk
okam
i na
sprę
żyst
ym p
odło
żu.
Pod
staw
ow
e •W
ykon
uje
skok
i wzw
yż n
a sp
ręży
stym
pod
łożu
. •N
aśla
duje
ruc
hem
sko
ki z
wie
rząt
. •Pr
zeds
taw
ia r
uche
m p
rzed
staw
ione
w o
pow
ie-
ści s
ytua
cje.
•Po
dejm
uje
prób
ę po
kona
nia
toru
prz
eszk
ód.
Pon
adp
od
staw
ow
e •W
spie
ra d
ziec
i w p
okon
aniu
tor
u pr
zesz
kód.
30
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
VI.
Świa
t w
okó
ł nas
Tem
atdn
iaAk
tyw
ność
ucz
nia
– ed
ukac
je:
polo
nist
yczn
am
uzyc
zna
plas
tycz
nasp
ołec
zna
przy
rodn
icza
mat
emat
yczn
ate
chni
czna
etyc
zna
Dzi
eń 2
6.Pi
erw
szy
śnie
gW
ysłu
chan
ie w
iers
za L
.J. K
erna
Ko
loro
wy
śnie
g.W
yszu
kiw
anie
w t
ekśc
ie o
kreś
leń
śnie
gu.
Wie
lozd
anio
we
wyp
owie
dzi n
a te
mat
wie
rsza
i ilu
stra
cji.
Opi
s w
ielo
barw
nego
śni
egu.
Po
rząd
kow
anie
kol
ejno
ści w
yda-
rzeń
w h
isto
ryjc
e ob
razk
owej
.Ro
zwią
zyw
anie
zag
adek
o z
wie
-rz
ętac
h.Ro
zmow
a o
war
unka
ch ż
ycia
zw
ierz
ąt le
śnyc
h zi
mą.
Ć
wic
zeni
a w
pis
aniu
wyr
azów
i r
ozpo
znaw
aniu
ukr
ytyc
h lit
er.
Nau
ka p
io-
senk
i Kol
ęda
wró
bli.
Perc
epcj
a sł
u-ch
owa
– fr
ag-
men
t ut
wor
u A
. Viv
aldi
ego
Czt
ery
pory
ro
ku. Z
ima,
cz
. II.
Ćw
icze
nia
z kl
ocka
mi
rytm
iczn
ymi.
Kolo
row
e st
empe
lki
z lo
du.
Ozd
abia
nie
papi
eru
do
pako
wan
ia
prez
entó
w.
Prac
a pl
asty
cz-
na K
olor
owa
zim
a ja
ko
ilust
racj
a do
utw
oru
A. V
ival
dieg
o C
zter
y po
ry
roku
. Zim
a,
cz. I
I.
Doś
wia
dcze
nie
zwią
zane
z z
ama-
rzan
iem
wod
y.O
bser
wac
je p
o-go
dy.
Wła
ściw
ości
śni
egu.
Dob
iera
nie
stro
ju
do w
arun
ków
po
godo
wyc
h.Zw
ierz
ęta
zim
u-ją
ce w
lesi
e (a
k-ty
wne
, zap
adaj
ące
w s
en z
imow
y).
Przy
stos
owan
ie
zwie
rząt
do
wa-
runk
ów z
imow
ych.
Ko
niec
znoś
ć po
-m
ocy
zwie
rzęt
om
w p
rzet
rwan
iu z
imy.
Licz
ba 1
0 i j
ej
zapi
s cy
fro-
wy.
Lic
zba
10
w a
spek
cie
kard
ynal
nym
, po
rząd
kow
ym
i mia
row
ym.
Wyk
onan
ie
karm
nika
dl
a pt
aków
z
elas
tycz
-ne
j sia
tki.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 54,
55,
56,
57,
82,
83
K. s
. 52,
53
P. s
. 76
K. s
.73
CD
M. s
. 66,
67
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.2
b, 1
.2c,
1.
2d, 1
.2e,
1.2
f3.
1, 3
.3, 3
.54.
1, 4
.26.
2b, 6
.2a,
6.1
g,
6.2c
7.2.
a, 7
.2.b
9.1a
, 9.2
a,9.
2b
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Słuc
ha w
iers
za L
.J. K
erna
Kol
orow
y śn
ieg
• W
yszu
kuje
w t
ekśc
ie s
łow
a ok
reśl
ając
e śn
ieg
• W
ypow
iada
się
na
tem
at t
ekst
u i i
lust
racj
i • Ć
wic
zy p
isan
ie w
yra-
zów
• O
zdab
ia p
apie
r do
pak
owan
ia p
reze
ntów
kol
orow
ymi s
tem
pelk
ami z
lodu
• O
bser
wuj
e po
godę
• D
obie
ra s
trój
do
war
unkó
w p
ogod
owyc
h •
Zna
spos
oby
zim
owan
ia
zwie
rząt
• R
ozw
iązu
je z
agad
ki o
zw
ierz
ętac
h •
Wie
, jak
prz
ysto
sow
ują
się
zwie
rzęt
a do
war
unkó
w p
ogod
owyc
h •
Zna
liczb
ę 10
, um
ie ja
zap
isać
• R
ozum
ie p
ojęc
ie li
czby
10
w a
spek
cie
kard
ynal
nym
, por
ządk
owym
i m
iaro
wym
• Ś
piew
a pi
osen
kę K
olęd
a w
róbl
i • Ś
wia
dom
ie i
akty
wni
e sł
ucha
muz
yki •
Ana
lizuj
e sł
owni
e i s
łuch
owo
odtw
arza
ny
utw
ór •
Ilus
truj
e za
pom
ocą
środ
ków
wyr
azu
plas
tycz
nego
odt
war
zaną
muz
ykę
• Po
nad
po
dst
awo
we
• Po
rząd
kuje
kol
ejno
ść w
ydar
zeń
• O
ceni
a za
chow
anie
inny
ch •
Wym
ieni
a w
łaśc
iwoś
ci ś
nieg
u •
Rozp
ozna
je t
reść
i na
stró
j w u
twor
ach
oraz
brz
mie
nie
fort
epia
nu w
utw
orac
h m
uzyc
znyc
h •
31
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Dzi
eń 2
7.Ja
k u
bie
ram
y si
ę zi
mą
Wys
zuki
wan
ie n
a ilu
stra
cji
prze
dmio
tów
, w k
tóry
ch n
a-zw
ach
słyc
hać
głos
kę b
.C
zyta
nie
na r
óżny
ch p
ozio
mac
h.W
ielo
zdan
iow
e w
ypow
iedz
i na
tem
at z
imow
ego
stro
ju w
opa
r-ci
u o
ilust
racj
e, c
zyta
ny t
ekst
or
az d
ośw
iadc
zeni
a dz
ieci
. Ro
zmow
y na
tem
at p
ogod
y zi
mow
ej.
Ćw
icze
nia
graf
omot
oryc
zne
przy
goto
wuj
ące
do n
auki
pis
a-ni
a lit
er b
, B.
Rozw
ijani
e sp
ostr
zega
wcz
ości
.A
naliz
a i s
ynte
za w
zrok
owo-
słu-
chow
a w
yraz
ów.
Gw
iazd
ka ś
nie-
gow
a z
biał
ych
serw
etek
, w
stąż
ek i
ta-
siem
ek –
pra
ca
met
odą
kola
żu.
Bezp
iecz
ne
mie
jsca
zab
aw
zim
owyc
h.
Elem
enty
zim
o-w
ego
stro
ju d
o-st
osow
aneg
o do
w
arun
ków
pog
o-do
wyc
h.O
bser
wac
ja z
mia
n po
gody
.
Licz
ba 1
0 –
doda
wan
ie
w z
akre
sie
10.
Rozk
ład
liczb
9,
10
na s
kład
-ni
ki.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 58,
59
K. s
. 54,
55,
78
P. s
. 59
M. s
. 68,
69
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.2
b, 1
.2c,
1.
2d, 1
.2f
4.1
5.6
6.2a
, 6.2
b, 6
.2c
7.2.
a 7.
2.b
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Wys
zuku
je n
a ilu
stra
cjac
h pr
zedm
ioty
, w k
tóry
ch n
azw
ach
słyc
hać
głos
kę b
• Ć
wic
zy c
zyta
nie
na r
óżny
ch p
ozio
mac
h •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
zim
oweg
o st
roju
• R
ozm
awia
na
tem
at p
ogod
y zi
mow
ej •
Pis
ze p
o śl
adzi
e •
Kreś
li ks
ztał
ty li
tero
podo
bne
• D
okon
uje
anal
izy
i syn
tezy
wzr
okow
o-sł
ucho
wej
wyr
azów
• W
ykon
uje
gwia
zdkę
śni
egow
ą m
etod
ą ko
lażu
• W
ybie
ra b
ezpi
eczn
e m
iejs
ca z
abaw
zim
owyc
h •
Dos
toso
wuj
e st
rój z
imow
y do
war
unkó
w p
ogod
y •
Obs
erw
uje
zmia
ny p
ogod
y •
Wyp
owia
da s
ię w
wyb
rany
ch t
echn
ikac
h pl
asty
czny
ch •
Dod
aje
w z
akre
sie
10 •
Pon
adp
od
staw
ow
e •
Rozk
łada
i za
pisu
je li
czby
9, 1
0 w
pos
taci
dw
óch
i trz
ech
skła
dnik
ów •
Dzi
eń 2
8.Ro
zwią
zuje
my
pro
ble
my
Wys
łuch
anie
tek
stu
Mis
ki n
ie
tylk
o po
d ch
oink
ę.W
ypow
iedz
i na
tem
at w
ysłu
-ch
aneg
o te
kstu
. Roz
mow
a o
prze
bacz
aniu
, sza
cunk
u w
o-be
c in
nych
i ró
żnic
ach
mię
dzy
ludź
mi.
Poję
cia
szcz
ę-śc
ia, s
zacu
nku,
pr
zeba
czen
ia.
Różn
ice
mię
-dz
y lu
dźm
i.
Mie
jsca
zim
oweg
o sn
u zw
ierz
ąt –
ut
rwal
anie
wie
dzy.
Rozw
iązy
wan
ie
zada
ń te
k-st
owyc
h.
Ilust
row
anie
dz
iała
ń na
od
ejm
owan
ie
w z
akre
sie
10.
VI.
Świa
t w
okó
ł nas
Tem
atdn
iaAk
tyw
ność
ucz
nia
– ed
ukac
je:
polo
nist
yczn
am
uzyc
zna
plas
tycz
nasp
ołec
zna
przy
rodn
icza
mat
emat
yczn
ate
chni
czna
etyc
zna
Dzi
eń 2
6.Pi
erw
szy
śnie
gW
ysłu
chan
ie w
iers
za L
.J. K
erna
Ko
loro
wy
śnie
g.W
yszu
kiw
anie
w t
ekśc
ie o
kreś
leń
śnie
gu.
Wie
lozd
anio
we
wyp
owie
dzi n
a te
mat
wie
rsza
i ilu
stra
cji.
Opi
s w
ielo
barw
nego
śni
egu.
Po
rząd
kow
anie
kol
ejno
ści w
yda-
rzeń
w h
isto
ryjc
e ob
razk
owej
.Ro
zwią
zyw
anie
zag
adek
o z
wie
-rz
ętac
h.Ro
zmow
a o
war
unka
ch ż
ycia
zw
ierz
ąt le
śnyc
h zi
mą.
Ć
wic
zeni
a w
pis
aniu
wyr
azów
i r
ozpo
znaw
aniu
ukr
ytyc
h lit
er.
Nau
ka p
io-
senk
i Kol
ęda
wró
bli.
Perc
epcj
a sł
u-ch
owa
– fr
ag-
men
t ut
wor
u A
. Viv
aldi
ego
Czt
ery
pory
ro
ku. Z
ima,
cz
. II.
Ćw
icze
nia
z kl
ocka
mi
rytm
iczn
ymi.
Kolo
row
e st
empe
lki
z lo
du.
Ozd
abia
nie
papi
eru
do
pako
wan
ia
prez
entó
w.
Prac
a pl
asty
cz-
na K
olor
owa
zim
a ja
ko
ilust
racj
a do
utw
oru
A. V
ival
dieg
o C
zter
y po
ry
roku
. Zim
a,
cz. I
I.
Doś
wia
dcze
nie
zwią
zane
z z
ama-
rzan
iem
wod
y.O
bser
wac
je p
o-go
dy.
Wła
ściw
ości
śni
egu.
Dob
iera
nie
stro
ju
do w
arun
ków
po
godo
wyc
h.Zw
ierz
ęta
zim
u-ją
ce w
lesi
e (a
k-ty
wne
, zap
adaj
ące
w s
en z
imow
y).
Przy
stos
owan
ie
zwie
rząt
do
wa-
runk
ów z
imow
ych.
Ko
niec
znoś
ć po
-m
ocy
zwie
rzęt
om
w p
rzet
rwan
iu z
imy.
Licz
ba 1
0 i j
ej
zapi
s cy
fro-
wy.
Lic
zba
10
w a
spek
cie
kard
ynal
nym
, po
rząd
kow
ym
i mia
row
ym.
Wyk
onan
ie
karm
nika
dl
a pt
aków
z
elas
tycz
-ne
j sia
tki.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 54,
55,
56,
57,
82,
83
K. s
. 52,
53
P. s
. 76
K. s
.73
CD
M. s
. 66,
67
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.2
b, 1
.2c,
1.
2d, 1
.2e,
1.2
f3.
1, 3
.3, 3
.54.
1, 4
.26.
2b, 6
.2a,
6.1
g,
6.2c
7.2.
a, 7
.2.b
9.1a
, 9.2
a,9.
2b
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Słuc
ha w
iers
za L
.J. K
erna
Kol
orow
y śn
ieg
• W
yszu
kuje
w t
ekśc
ie s
łow
a ok
reśl
ając
e śn
ieg
• W
ypow
iada
się
na
tem
at t
ekst
u i i
lust
racj
i • Ć
wic
zy p
isan
ie w
yra-
zów
• O
zdab
ia p
apie
r do
pak
owan
ia p
reze
ntów
kol
orow
ymi s
tem
pelk
ami z
lodu
• O
bser
wuj
e po
godę
• D
obie
ra s
trój
do
war
unkó
w p
ogod
owyc
h •
Zna
spos
oby
zim
owan
ia
zwie
rząt
• R
ozw
iązu
je z
agad
ki o
zw
ierz
ętac
h •
Wie
, jak
prz
ysto
sow
ują
się
zwie
rzęt
a do
war
unkó
w p
ogod
owyc
h •
Zna
liczb
ę 10
, um
ie ja
zap
isać
• R
ozum
ie p
ojęc
ie li
czby
10
w a
spek
cie
kard
ynal
nym
, por
ządk
owym
i m
iaro
wym
• Ś
piew
a pi
osen
kę K
olęd
a w
róbl
i • Ś
wia
dom
ie i
akty
wni
e sł
ucha
muz
yki •
Ana
lizuj
e sł
owni
e i s
łuch
owo
odtw
arza
ny
utw
ór •
Ilus
truj
e za
pom
ocą
środ
ków
wyr
azu
plas
tycz
nego
odt
war
zaną
muz
ykę
• Po
nad
po
dst
awo
we
• Po
rząd
kuje
kol
ejno
ść w
ydar
zeń
• O
ceni
a za
chow
anie
inny
ch •
Wym
ieni
a w
łaśc
iwoś
ci ś
nieg
u •
Rozp
ozna
je t
reść
i na
stró
j w u
twor
ach
oraz
brz
mie
nie
fort
epia
nu w
utw
orac
h m
uzyc
znyc
h •
32
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Tem
atdn
iaAk
tyw
ność
ucz
nia
– ed
ukac
je:
polo
nist
yczn
am
uzyc
zna
plas
tycz
nasp
ołec
zna
przy
rodn
icza
mat
emat
yczn
ate
chni
czna
etyc
zna
Nau
ka p
isan
ia li
ter
b, B
.A
naliz
a i s
ynte
za w
zrok
owo-
słu-
chow
a w
yraz
ów.
Pisa
nie
po ś
ladz
ie.
Udz
iela
nie
odpo
wie
dzi n
a py
tani
a.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 60,
61
K. s
. 56,
57
CD
P. s
. 60,
61
K. s
. 56
M. s
. 70,
71
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.2
b, 1
.2c,
1.
2d, 1
.2f,
6.1b
7.2b
, 7.2
d
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Słuc
ha z
e zr
ozum
ieni
em t
ekst
u op
owia
dani
a •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
wys
łuch
aneg
o te
kstu
• O
dpow
iada
na
pyta
nia
• D
okon
uje
anal
izy
i syn
tezy
wzr
o-ko
wo-
słuc
how
ej w
yraz
ów •
Roz
wią
zuje
zad
ania
tek
stow
e •
Ode
jmuj
e w
zak
resi
e 10
•Po
nad
po
dst
awo
we
• Ro
zmaw
ia n
a te
mat
y pr
zeba
czan
ia, s
zczę
ścia
, róż
nic
mię
dzy
ludź
mi •
Dzi
eń 2
9.Lu
bię
gry
Wys
zuki
wan
ie n
a ilu
stra
cji
prze
dmio
tów
, w k
tóry
ch n
a-zw
ach
słyc
hać
głos
kę g
.C
zyta
nie
na r
óżny
ch p
ozio
mac
h.W
ielo
zdan
iow
e w
ypow
iedz
i na
tem
at g
ier
w o
parc
iu o
ilus
tra-
cje,
czy
tany
tek
st o
raz
dośw
iad-
czen
ia d
ziec
i. Ro
zmow
y na
tem
at p
omys
łów
na
spę
dzan
ie g
rudn
iow
ych
wie
-cz
orów
z r
odzi
ną.
Pisa
nie
po ś
ladz
ie.
Ćw
icze
nia
graf
omot
oryc
zne
przy
goto
wuj
ące
do n
auki
pis
a-ni
a lit
erki
g.
Rozp
ozna
wan
ie w
ielk
iej i
mał
ej
liter
y.A
naliz
a i s
ynte
za w
zrok
owo-
słu-
chow
a w
yraz
u.
Ana
liza
słow
-na
i sł
ucho
wa
Maz
urka
D
-dur
Fr
yder
yka
Cho
pina
.
Spęd
zani
e cz
a-su
z b
liski
mi.
Prze
licza
nie
prze
dmio
tów
na
ilus
trac
ji.Li
czeb
niki
gł
ówne
i po
-rz
ądko
we.
Po
rów
nyw
anie
lic
zebn
ości
.
33
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 62,
63
K. s
. 58,
59
78C
DP.
s. 6
2, 6
3M
. s. 7
2, 7
3
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.2
b, 1
.2c,
1.
2d, 1
.2f,
3.5
5.3,
5.6
7.1.
a, 7
.1.b
, 7.
2.a
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
owe
• W
yszu
kuje
na
ilust
racj
i prz
edm
ioty
, w k
tóry
ch n
azw
ach
słyc
hać
głos
kę g
• Ć
wic
zy c
zyta
nie
na r
óżny
ch p
ozio
mac
h •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
ulu
bion
ych
gier
w
opa
rciu
o te
kst o
raz
wła
sne
dośw
iadc
zeni
a •
Pisz
e po
śla
dzie
• K
reśl
i ksz
tałt
y lit
erop
odob
ne •
Dok
onuj
e an
aliz
y i s
ynte
zy w
zrok
owo-
słuc
how
ej w
yraz
ów •
Prz
elic
za p
rzed
mio
ty
i zap
isuj
e ic
h lic
zebn
ość
cyfr
ą •
Świa
dom
ie i
akty
wni
e sł
ucha
muz
yki •
Po
nad
po
dst
awo
we
• Pr
opon
uje
wła
sne
spos
oby
spęd
zani
a gr
udni
owyc
h w
iecz
orów
z b
liski
mi •
Zna
i st
osuj
e lic
zebn
iki g
łów
ne i
porz
ądko
we
• Ro
zpoz
naje
tre
ść, n
astr
ój o
raz
zmia
ny d
ynam
iczn
e w
utw
orac
h m
uzyc
znyc
h •
Rozp
ozna
je b
rzm
ieni
e fo
rtep
ianu
w u
twor
ach
muz
yczn
ych
•
Dzi
eń 3
0.W
ażn
e sł
ow
aRo
zmow
a o
rozw
iązy
wan
iu p
ro-
blem
ów, p
rzeb
acza
niu,
prz
epra
-sz
aniu
, prz
yzna
wan
iu d
o w
iny,
uż
ywan
iu s
łów
: pro
szę,
dzi
ęku-
ję, p
rzep
rasz
am.
Opo
wia
dani
e hi
stor
yjki
obr
az-
kow
ej.
Zapo
znan
ie u
czni
ów z
tre
ścią
baj
-ki
o e
moc
jach
Mój
gar
aż. O
cena
za
chow
ania
chł
opcó
w.
Nau
ka p
isan
ia li
ter
g, G
. Ana
liza
głos
kow
a w
yraz
ów, p
isan
ie
po ś
ladz
ie.
Ćw
icze
nia
graf
omot
oryc
zne.
Zgod
na p
osta
-w
a po
dcza
s gi
er i
zaba
w
z ró
wie
śnik
a-m
i.Ku
ltur
alne
ro
zwią
zyw
anie
ko
nflik
tów
.U
żyw
anie
sł
ów g
rzec
z-no
ścio
wyc
h.U
mie
jętn
ość
przy
znaw
ania
si
ę do
win
y.
Prze
strz
egan
ie
regu
ł obo
-w
iązu
jący
ch
w s
połe
czno
-śc
i dzi
ecię
cej
oraz
w ś
wie
-ci
e do
rosł
ych.
Sz
anow
anie
cu
dzej
wła
-sn
ości
.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 64,
65
K. s
. 60,
61
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.2
c, 1
.2d
5.2
11.1
, 11.
4
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Uży
wa
zwro
tów
grz
eczn
ości
owyc
h •
Kult
ural
nie
rozw
iązu
je k
onfli
kty
• Pr
zest
rzeg
a re
guł o
bow
iązu
jący
ch w
spo
łecz
nośc
i dzi
ecię
cej •
Wie
, jak
waż
na je
st
praw
dom
ówno
ść •
Pis
ze li
tery
g i
G •
Pis
ze p
o śl
adzi
e •
Pon
adp
od
staw
ow
e •
Opo
wia
da h
isto
ryjk
ę ob
razk
ową
• Po
trafi
prz
yzna
ć si
ę do
win
y •
Tygo
dnio
we
rozl
icze
nie
czas
u22
5 m
in45
min
45 m
in45
min
45 m
in18
0 m
in45
min
34
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Rozk
ład
mat
eria
łu w
ych
ow
ania
fizy
czn
ego
na
2. t
ydzi
eń g
rud
nia
(1
35 m
inu
t –
3 g
od
z. le
kcyj
ne)
Tem
at s
cena
riusz
aW
ymag
ania
ogó
lne
Treś
ci n
aucz
ania
Prze
wid
ywan
eos
iągn
ięci
a uc
znia
Wym
agan
ia s
zcze
góło
we
Mat
eria
ł
„Ch
oin
kow
y za
wró
t g
łow
y”.
Rzut
y i c
hwyt
y –
różn
e pr
zybo
ry(4
5 m
in)
10.2
) a
Potr
afi
chw
ytać
piłk
ę,
rzuc
ać n
ią d
o ce
lu
i na
odle
głoś
ć, t
o-cz
yć ją
i ko
złow
ać.
– Rz
uca
obur
ącz
piłe
czka
mi,
obrę
czam
i, ch
uste
czka
mi
szyf
onow
ymi,
mac
zuga
mi i
chw
yta
je.
1) z
abaw
y z
rzuc
anie
m i
chw
ytan
iem
szy
fono
-w
ych
chus
tecz
ek;
2) ć
wic
zeni
a żo
nglo
wan
ia t
rzem
a ch
uste
czka
mi;
3) p
odrz
ucan
ie i
chw
ytan
ie o
bręc
zy;
4) p
róby
pod
rzuc
ania
i ch
wyt
ania
piłe
czek
;5)
pre
zent
acja
osi
ągni
ęć.
Pod
staw
ow
e •U
czes
tnic
zy w
zab
awac
h w
prow
adza
jący
ch
do ż
ongl
owan
ia.
•Rz
uca
obur
ącz
piłe
czka
mi,
obrę
czam
i, ch
uste
czka
mi s
zyfo
now
ymi,
mac
zuga
mi
i chw
yta
je.
•Pr
ezen
tuje
sw
oje
umie
jętn
ości
na
foru
m k
lasy
.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Żo
nglu
je t
rzem
a ch
uste
czka
mi.
•A
mbi
tnie
dąż
y do
wyk
onan
ia ć
wic
zeń.
„Mo
żna
zro
bić
to
lep
iej”
. D
osko
nale
nie
rzut
ów
i chw
ytów
prz
y-bo
ram
i cyr
ko-
wym
i(4
5 m
in)
10.2
) a
Potr
afi
chw
ytać
piłk
ę,
rzuc
ać n
ią d
o ce
lu
i na
odle
głoś
ć, t
o-cz
yć ją
i ko
złow
ać.
– Rz
uca
obur
ącz
piłe
czka
mi,
obrę
czam
i, ch
uste
czka
mi
szyf
onow
ymi,
mac
zuga
mi i
chw
yta
je.
1) z
abaw
y z
rzuc
anie
m i
chw
ytan
iem
mac
zug;
2) p
odrz
ucan
ie i
chw
ytan
ie o
bręc
zy o
burą
cz
i jed
norą
cz;
3) r
ozkr
ęcan
ie p
ojed
yncz
ego
tale
rzyk
a i p
rzek
łada
nie
tale
rzyk
a na
pal
ec;
4) p
odrz
ucan
ie i
chw
ytan
ie d
wóc
h pi
łecz
ek;
5) p
reze
ntac
ja o
siąg
nięć
.
Pod
staw
ow
e •Rz
uca
obur
ącz
piłe
czka
mi,
obrę
czam
i, ch
uste
cz-
kam
i szy
fono
wym
i, m
aczu
gam
i i c
hwyt
a je
. •W
ykon
uje
sztu
czkę
cyr
kow
ą z
rozk
ręca
niem
ta
lerz
yka.
•Po
drzu
ca i
chw
yta
dwie
piłe
czki
. •Pr
ezen
tuje
sw
oje
umie
jętn
ości
na
foru
m k
lasy
.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Sp
raw
nie
podr
zuca
i ch
wyt
a dw
ie p
iłecz
ki.
„Ko
zło
wan
ie
i rzu
can
ie;
chw
ytan
ie,
celo
wan
ie”.
N
auka
gry
w
min
ipiłk
ę rę
czną
(4
5 m
in)
10.1
)U
czes
tnic
zy w
za-
jęci
ach
rozw
ijają
-cy
ch s
praw
ność
fiz
yczn
ą, z
godn
ie
z re
guła
mi.
– Ro
zwija
spr
awno
ść
fizyc
zną
popr
zez
gry
i zab
awy.
–
Wyj
aśni
a ko
nsek
wen
cje
orga
nizo
wan
ia g
ier
i zab
aw w
nie
odpo
-w
iedn
ich
war
unka
ch.
1) e
lem
enty
gry
w m
inip
iłkę
ręcz
ną (
chw
ytan
ie
piłk
i w m
iejs
cu, w
mar
szu,
w b
iegu
);2)
zab
awy
budu
jące
zau
fani
e w
gru
pie
(spa
cer
z za
mkn
ięty
mi o
czam
i, m
ario
netk
a);
3) w
arun
ki b
ezpi
eczn
ej z
abaw
y;4)
pod
ania
piłk
i w p
arac
h (w
mie
jscu
, w m
arsz
u,
w b
iegu
);5)
ele
men
ty m
eczu
min
ipiłk
i ręc
znej
;6)
zas
ady
spor
tow
ej r
ywal
izac
ji.
Pod
staw
ow
e •Ko
złuj
e w
mie
jscu
i w
mar
szu.
•C
hwyt
a i r
zuca
piłk
ę ob
urąc
z i j
edno
rącz
. •W
spół
dzia
ła z
inny
mi w
tra
kcie
gry
i za
baw
y. •Pr
zest
rzeg
a za
sad
bezp
iecz
nej g
ry z
espo
łow
ej.
Pon
adp
od
staw
ow
e •C
hwyt
a i c
elni
e rz
uca
piłk
ę ob
urąc
z i j
edno
-rą
cz w
bie
gu.
35
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
VII.
Św
ięta
, św
ięta
…
Tem
atdn
iaAk
tyw
ność
ucz
nia
– ed
ukac
je:
polo
nist
yczn
am
uzyc
zna
plas
tycz
nasp
ołec
zna
przy
rodn
icza
mat
emat
yczn
ate
chni
czna
etyc
zna
Dzi
eń 3
1.Św
iąte
czn
e d
rob
iazg
i
Wie
lozd
anio
we
wyp
owie
dzi
na t
emat
ozd
ób c
hoin
kow
ych
wyk
onan
ych
sam
odzi
elni
e pr
zez
dzie
ci w
opa
rciu
o t
ekst
, ilu
stra
cję
i doś
wia
dcze
nia
uczn
iów
.C
zyta
nie
na r
óżny
m p
ozio
mie
.Pi
sani
e i u
zupe
łnia
nie
zdań
.A
naliz
a i s
ynte
za w
zrok
owo-
-słu
chow
a w
yraz
ów.
Ukł
adan
ie i
pisa
nie
wyr
azów
.
Rozw
ijani
e pe
r-ce
pcji
słuc
how
ej
z ćw
icze
niam
i.W
ysłu
chan
ie
frag
men
tu u
two-
ru A
. Viv
aldi
ego
Czt
ery
pory
rok
u.
Zim
a, c
z. II
I.Ć
wic
zeni
a ut
rwa-
lają
ce z
klo
ckam
i ry
tmic
znym
i –
wym
yśla
nie
i od-
gryw
anie
ryt
mu.
Wyk
onan
ie
ilust
racj
i do
wys
łu-
chan
ego
utw
oru.
Wsp
ółpr
aca
przy
ozd
abia
-ni
u pi
erni
ków
i w
ykon
ywan
iu
ozdó
b ch
oink
o-w
ych
oraz
kar
t-ki
św
iąte
czne
j.
Rozw
iązy
wan
ie
zada
ń te
ksto
wyc
h –
doda
wan
ie
i ode
jmow
anie
w
zak
resi
e 10
.
Rond
elko
land
ia
– oz
dabi
anie
pi
erni
ków
.W
ykon
anie
ka
rtki
św
iąte
cz-
nej z
sza
blon
u i p
apie
row
ych
bom
bek
na
choi
nkę.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 66,
67,
84,
85
K. s
. 62,
63
P. s
. 76
K.
s. 7
4C
D
M. s
. 74,
75
P. s
. 66
W. 1
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.2
b, 1
.2c,
1.
2d, 1
.2f,
3.1,
3.2
, 3.3
, 3.5
4.2
5.1,
5.2
7.2.
a, 7
.2.b
, 7.2
.d9.
2a, 9
.2b
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
ozd
ób c
hoin
kow
ych
• U
dzie
la o
dpow
iedz
i na
pyta
nia
• Pi
sze
i uzu
pełn
ia z
dani
a •
Ukł
ada
i pis
ze w
yraz
y •
Dok
onuj
e an
aliz
y i s
ynte
zy w
zrok
owo-
słuc
how
ej w
yraz
ów •
Wsp
ółpr
acuj
e pr
zy o
zdab
iani
u pi
erni
ków
• W
ykon
uje
z pa
pier
u bo
mbk
i cho
inko
we
oraz
kar
tkę
świą
tecz
ną z
sza
blon
u •
Um
ie
doda
wać
w z
akre
sie
10 •
Um
ie r
ozw
iąza
ć za
dani
e te
ksto
we
• Ro
zpoz
naje
tre
ść i
nast
rój w
utw
orac
h m
uzyc
znyc
h or
az z
mia
ny d
ynam
iczn
e •
Świa
dom
ie i
akty
wni
e sł
ucha
m
uzyk
i • Il
ustr
uje
za p
omoc
ą pl
asty
czny
ch ś
rodk
ów w
yraz
u sł
ucha
ną m
uzyk
ę •
Dzi
eń 3
2.D
zień
do
dys
po
-zy
cji n
aucz
ycie
la
– Bo
mbk
a
Wys
łuch
anie
czy
tane
go p
rzez
na
uczy
ciel
a op
owia
dani
a Bo
mbk
a D
. Gło
śnic
kiej
.O
pisy
wan
ie n
astr
oju
teks
tu i
na-
stro
ju p
anuj
ąceg
o w
dom
ach
w z
wią
zku
z pr
zygo
tow
anie
m
do ś
wią
t.Po
szer
zani
e sł
owni
ctw
a o
wyr
a-zy
zw
iąza
ne e
mpa
tią.
Wys
łuch
anie
ko
lęd.
Ozd
abia
nie
pom
arań
-cz
y go
ździ
-ka
mi.
Wyk
onyw
anie
oz
dób
choi
n-ko
wyc
h z
przy
-go
tow
anyc
h w
cześ
niej
ma-
teri
ałów
.
36
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Tem
atdn
ia
Akty
wno
ść u
czni
a –
eduk
acje
:
polo
nist
yczn
am
uzyc
zna
plas
tycz
nasp
ołec
zna
przy
rodn
icza
mat
emat
yczn
ate
chni
czna
etyc
zna
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
3.5
4.1
9.2a
, 9.2
b
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Słuc
ha z
e zr
ozum
ieni
em o
pow
iada
nia
Bom
bka
D. G
łośn
icki
ej •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
boh
ater
ki t
ekst
u i n
astr
oju
opow
iada
nia
• Sł
ucha
kol
ęd •
Ozd
abia
po
mar
ańcz
e go
ździ
kam
i • W
ykon
uje
ozdo
by c
hoin
kow
e •
Pon
adp
od
staw
ow
e •
Opi
suje
nas
trój
pan
ując
y po
dcza
s pr
zygo
tow
ać ś
wią
tecz
nych
•
Dzi
eń 3
3.U
bie
ram
y ch
oin
kę
Wys
zuki
wan
ie n
a ilu
stra
cji
prze
dmio
tów
, w k
tóry
ch n
a-zw
ach
słyc
hać
głos
kę c
h.
Czy
tani
e na
róż
nych
poz
io-
mac
h.W
ielo
zdan
iow
e w
ypow
iedz
i na
tem
at p
rzyg
otow
ań d
o św
iąt
w o
parc
iu o
ilus
trac
je,
czyt
any
teks
t or
az d
ośw
iadc
ze-
nia
dzie
ci.
Rozm
owy
na t
emat
pom
ocy
rodz
inie
.Pi
sani
e po
śla
dzie
. Ćw
icze
nia
graf
omot
oryc
zne
przy
goto
wu-
jące
do
nauk
i pis
ania
lite
rki c
h.
Wyp
owie
dzi n
a te
mat
ilus
trac
ji or
az t
ekst
u.Tw
orze
nie
dals
zego
cią
gu h
i-st
oryj
ki w
opa
rciu
o il
ustr
ację
i z
grom
adzo
ny m
ater
iał w
yra-
zow
y.A
naliz
a i s
ynte
za w
zrok
owo-
-słu
chow
a w
yraz
ów.
Pisa
nie
wyr
azów
.
Nau
ka k
olęd
Pr
zybi
eżel
i do
Betl
ejem
ora
z Lu
lajż
e, J
ezun
iu.
Ako
mpa
niam
ent
do p
iose
nki.
Ćw
icze
nia
ryt-
mic
zno-
ruch
owe.
Obo
wią
zki
czło
nków
ro-
dzin
y zw
iąza
ne
z pr
zygo
tow
a-ni
ami d
o św
iąt.
Wsp
ółpr
aca
z ró
wie
śnik
ami
i dor
osły
mi.
Pom
agan
ie z
wie
-rz
ętom
w p
rze-
trw
aniu
zim
y.N
akle
jani
e na
kle-
jek
z po
karm
em
przy
odp
owie
d-ni
m z
wie
rzęc
iu.
Rozw
iązy
wan
ie
zada
ń te
ksto
wyc
h –
dope
łnia
nie
do
10, r
ozkł
ad li
czby
10
na
skła
dnik
i.
Wyk
onan
ie
ksią
żecz
ki
Ziel
ony
gość
za
wit
ał.
Wyc
inan
ie
kart
onik
ów
słow
no-o
braz
-ko
wyc
h.
37
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 68,
69,
70,
71
K.s.
64,
65,
66,
67
CD
K. s
.64
M. s
. 76,
77,
78,
79
W. 1
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.2
b, 1
.2c,
1.
2d, 1
.2f,
3.1,
3.2
, 3.3
5.4
6.1a
, 6.1
e, 6
.2b
7.2.
a, 7
.2.b
, 7.2
.d9.
2a, 9
.2b
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Wys
zuku
je n
a ilu
stra
cji p
rzed
mio
ty, w
któ
rych
naz
wac
h sł
ycha
ć h
• Ć
wic
zy c
zyta
nie
na r
óżny
ch p
ozio
mac
h •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
prz
ygot
owań
do
świą
t •
Pisz
e po
śla
dzie
• K
reśl
i ksz
tałt
y lit
erop
odob
ne •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
ilus
trac
ji •
Wyc
ina
kart
onik
i • D
okon
uje
anal
izy
i syn
tezy
wzr
okow
o-sł
ucho
wej
• W
ywią
zuje
się
ze
sw
oich
obo
wią
zków
dom
owyc
h •
Wsp
ółpr
acuj
e z
rów
ieśn
ikam
i • P
omag
a zw
ierz
ętom
prz
etrw
ać z
imę
• D
opeł
nia
do 1
0 •
Um
ie d
odaw
ać w
zak
resi
e 10
• U
mie
rozw
iąza
ć za
dani
e te
ksto
we
• Po
praw
nie
real
izuj
e ut
wor
y w
okal
ne, ć
wic
zeni
a m
owy
ze s
łuch
u, z
pam
ięci
i w
zes
pole
• Ś
piew
a ko
lędy
: Prz
ybie
żeli
do B
etle
jem
ora
z Lu
ajże
, Jez
uniu
•
Ako
mpa
niuj
e do
pio
senk
i • P
opra
wni
e w
ykon
uje
krea
cje
muz
yczn
o-ru
chow
e •
Ucz
estn
iczy
w ć
wic
zeni
ach
rytm
iczn
o-ru
chow
ych
• Pr
awid
łow
o re
aliz
uje
ćwic
zeni
a ry
tmic
zno-
-ruc
how
e ut
rwal
ając
e ry
tmy
z po
znan
ej p
iose
nki •
Po
nad
po
dst
awo
we
• Tw
orzy
cią
g da
lszy
his
tory
jki w
opa
rciu
o z
grom
adzo
ny m
ater
iał w
yraz
owy
• W
ykon
uje
ksią
żecz
kę i
ukła
da h
isto
ryjk
ę Zi
elon
y go
ść z
awit
ał •
Dzi
eń 3
4.H
ej, k
olę
da!
Słuc
hani
e te
kstu
wie
rsz
C. J
ancz
arsk
iego
Z g
wia
zdą.
Rozm
owa
na t
emat
zw
ycza
-jó
w z
wią
zany
ch z
węd
rów
ką
kolę
dnik
ów.
Posz
erza
nie
słow
nict
wa
o w
y-ra
zy z
wią
zane
ze
świą
tecz
nym
ko
lędo
wan
iem
(ch
ocho
ł, gw
iazd
a, t
uroń
, kol
ędni
cy).
Usp
raw
nian
ie t
empa
czy
tani
a.N
auka
pis
ania
ch
. D
opas
owyw
anie
pyt
ań d
o od
pow
iedz
i.Ćw
icze
nia
graf
omot
oryc
zne.
Ćw
icze
nia
w p
isan
iu z
dań.
Kszt
ałce
nie
spos
trze
gaw
czoś
ci.
Reda
gow
anie
tre
ści ż
ycze
ń św
iąte
czny
ch
Dos
toso
wan
ie
stro
ju d
o w
arun
-kó
w a
tmos
fe-
rycz
nych
.N
azyw
anie
zw
ie-
rząt
, któ
re u
czes
t-ni
czył
y w
mar
szu
kolę
dnik
ów.
Rozw
iązy
wan
ie
zada
ń te
ksto
-w
ych:
dod
awan
ie
i ode
jmow
anie
w
zak
resi
e 10
. U
trw
alan
ie p
ojęć
: ty
le s
amo
, naj
-w
ięce
j, n
ajm
nie
j.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 72,
73
K. s
. 68,
69,
70,
71
M. s
. 76,
77,
81,
82
, 83,
84,
85
38
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Tem
atdn
ia
Akty
wno
ść u
czni
a –
eduk
acje
:
polo
nist
yczn
am
uzyc
zna
plas
tycz
nasp
ołec
zna
przy
rodn
icza
mat
emat
yczn
ate
chni
czna
etyc
zna
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c,
1.2
b, 1
.2c,
1.
2d, 1
.2f,
6.1a
, 6.2
c7.
2.a,
7.2
.b, 7
.2.d
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Słuc
ha t
ekst
u w
iers
za C
. Ja
ncza
rski
ego
Z gw
iazd
ą •
Posł
uguj
e si
ę sł
owni
ctw
em z
wią
zany
m z
e św
iąte
czny
m k
olęd
owan
iem
• U
spra
wni
a te
mpo
czy
tani
a •
Bier
ze u
dzia
ł w z
abaw
ach
dram
owyc
h •
Pisz
e lit
ery
ch, C
h •
Dop
asow
uje
pyta
nia
do o
dpow
iedz
i • U
mie
dod
awać
w z
akre
sie
10 •
Um
ie r
ozw
iąza
ć za
dani
e te
ksto
we
• Po
nad
po
dst
awo
we
• Ro
zmaw
ia n
a te
mat
zw
ycza
jów
zw
iąza
nych
z w
ędró
wką
kol
ędni
ków
• R
edag
uje
treś
ć ży
czeń
św
iąte
czny
ch •
Zna
poj
ęcia
: ty
le s
amo
, n
ajw
ięce
j, n
ajm
nie
j •
Dzi
eń 3
5.D
zień
do
dys
po
-zy
cji n
aucz
ycie
la
Skła
dani
e ży
czeń
.U
dzia
ł w p
rzed
staw
ieni
u.W
łaśc
iwe
zach
owan
ie p
odcz
as
prze
dsta
wie
nia.
Wyp
owie
dzi n
a te
mat
wra
żeń
po o
bejr
zeni
u pr
zeds
taw
ieni
a
Skła
dani
e ży
-cz
eń.
Rozw
ijani
e em
-pa
tii.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1a
, 1.1
b, 1
.1c
5.2,
5.3
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
owe
• Sk
łada
życ
zeni
a •
Bier
ze u
dzia
ł w p
rzed
staw
ieni
u •
Potr
afi z
acho
wać
się
na
prze
dsta
wie
niu
• W
ypow
iada
się
na
tem
at w
raże
ń po
obe
jrzen
iu p
rzed
staw
ieni
a •
Tygo
dnio
we
rozl
icze
nie
czas
u22
5 m
in45
min
45 m
in45
min
45 m
in18
0 m
in45
min
39
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Rozk
ład
mat
eria
łu w
ych
ow
ania
fizy
czn
ego
na
3. t
ydzi
eń g
rud
nia
Tem
at s
cen
ariu
sza
Wym
agan
ia o
gó
lne
Treś
ci n
aucz
ania
Prze
wid
ywan
eo
siąg
nię
cia
ucz
nia
Wym
agan
ia s
zcze
gó
łow
eM
ater
iał
„Gra
w z
esp
ole
wzm
acni
a si
lną
wol
ę”.
Dos
kona
leni
e gr
y w
„D
wa
ogni
e” i
mi-
nipi
łkę
ręcz
ną(4
5 m
in)
10.1
)U
czes
tnic
zy
w z
ajęc
iach
ro
zwija
jący
ch
spra
wno
ść
fizyc
zną,
zgo
dnie
z
regu
łam
i.
– Ro
zwija
spr
awno
ść
fizyc
zną
popr
zez
gry
i zab
awy.
–
Wyj
aśni
a ko
nsek
wen
cje
orga
nizo
wan
ia
gier
i za
baw
w
nie
odpo
wie
dnic
h w
arun
kach
.
1) f
ragm
enty
gry
w „
Dw
a og
nie”
;2)
ele
men
ty g
ry w
min
ipiłk
ę rę
cz-
ną –
koz
łow
anie
piłk
i w m
iej-
scu
i w m
arsz
u;3)
war
unki
org
aniz
owan
ia g
ier
i zab
aw.
Pod
staw
ow
e •U
czes
tnic
zy w
gra
ch d
ruży
now
ych.
•U
trzy
muj
e po
praw
ne k
onta
kty
z ró
wie
śnik
ami w
cza
-si
e gr
y. •Po
dpor
ządk
owuj
e si
ę re
guło
m.
•Po
sług
uje
się
piłk
ą –
rzuc
a i c
hwyt
a. •Re
spek
tuje
reg
uły
gry
(zab
awy)
i po
dpor
ządk
owuj
e si
ę de
cyzj
om s
ędzi
ego
(nau
czyc
iela
).
Pon
adp
od
staw
ow
e •W
łaśc
iwie
zac
how
uje
się
w s
ytua
cji z
wyc
ięst
wa
i po-
rażk
i.
„Zrę
czni
i
grze
czni
p
iłkar
ze r
ęczn
i”.
Min
ipiłk
a rę
czna
i z
asad
y ry
wal
izac
ji sp
orto
wej
(45
min
)
10.1
)U
czes
tnic
zy
w z
ajęc
iach
ro
zwija
jący
ch
spra
wno
ść
fizyc
zną,
zgo
dnie
z
regu
łam
i.
– Ro
zwija
spr
awno
ść
fizyc
zną,
ucz
estn
iczą
c w
min
igra
ch
spor
tow
ych.
– Pr
zest
rzeg
a za
sad
min
i-gi
er s
port
owyc
h.
1) e
lem
enty
gry
w m
inip
iłkę
ręcz
ną (
chw
ytan
ie p
iłki
w m
iejs
cu, w
mar
szu,
w b
iegu
);2)
war
unki
bez
piec
znej
zab
awy;
3) m
ecz
min
ipiłk
i ręc
znej
;4)
zas
ady
spor
tow
ej r
ywal
izac
ji;5)
sam
ooce
na z
acho
wan
ia w
cza
-si
e m
eczu
.
Pod
staw
ow
e •Ko
złuj
e w
mie
jscu
i w
mar
szu.
•Ch
wyt
a pi
łkę
obur
ącz
i jed
norą
cz w
mie
jscu
i w
ruc
hu
i rzu
ca ją
. •Rz
uca
piłk
ą do
cel
u st
ałeg
o i r
ucho
meg
o. •Pr
zest
rzeg
a za
sad
bezp
iecz
nej g
ry z
espo
łow
ej.
•U
dzie
la in
form
acji
zwro
tnej
na
tem
at w
łasn
ego
zach
o-w
ania
pod
czas
mec
zu.
Pon
adp
od
staw
ow
e •W
spie
ra k
oleg
ów w
cza
sie
gry.
•W
spół
prac
uje
w g
rupi
e. •W
yjaś
nia
zasa
dy k
ultu
raln
ego
zach
owan
ia s
ię n
a bo
-is
ku w
rol
i zaw
odni
ka i
kibi
ca.
40
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Tem
at s
cen
ariu
sza
Wym
agan
ia o
gó
lne
Treś
ci n
aucz
ania
Prze
wid
ywan
eo
siąg
nię
cia
ucz
nia
Wym
agan
ia s
zcze
gó
łow
eM
ater
iał
„Ko
lory
na
roz-
grz
ewkę
”.
Obr
ęcze
– d
osko
nale
-ni
e rz
utów
i ch
wyt
ów(4
5 m
in)
10.2
) a
Potr
afi
chw
ytać
piłk
ę, r
zu-
cać
nią
do c
elu
i na
odle
głoś
ć, t
oczy
ć ją
i k
ozło
wać
.
– Rz
uca
obur
ącz
piłe
czka
mi,
obrę
czam
i, ch
uste
czka
mi
szyf
onow
ymi,
mac
zuga
mi i
chw
yta
je.
1) z
abaw
y z
rzuc
anie
m
i chw
ytan
iem
mac
zug
(lub/
i w
orec
zków
, piłe
czek
);2)
pod
rzuc
anie
i ch
wyt
anie
obr
ę-cz
y je
dnor
ącz;
3) r
ozkr
ęcan
ie p
ojed
yncz
ego
tale
rzyk
a i p
rzek
łada
nie
tale
rzyk
a na
pal
ec lu
b m
iędz
y dz
iećm
i;4)
pod
rzuc
anie
i ch
wyt
anie
dw
óch
piłe
czek
;5)
pre
zent
acja
osi
ągni
ęć.
Pod
staw
ow
e •Rz
uca
obur
ącz
piłe
czka
mi,
obrę
czam
i, ch
uste
czka
mi
szyf
onow
ymi,
mac
zuga
mi,
wor
eczk
ami,
wyk
onuj
ąc
prób
y ch
wyt
ania
wyr
zuca
nych
prz
edm
iotó
w.
•Po
drzu
ca o
bręc
ze je
dnor
ącz
i pod
ejm
uje
prób
y ic
h ch
wyt
ania
. •W
ykon
uje
sztu
czkę
cyr
kow
ą z
rozk
ręca
niem
tal
erzy
ka
i prz
ekła
dani
em g
o na
pal
ec.
•Po
drzu
ca i
chw
yta
dwie
piłe
czki
. •Pr
ezen
tuje
sw
oje
umie
jętn
ości
na
foru
m k
lasy
.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Sp
raw
nie
podr
zuca
i ch
wyt
a ob
ręcz
e je
dnor
ącz.