Embed Size (px)
Citation preview
Autor: Anna Biedzińska
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20151
Ćwiczenia z pomysłem | Klasa 2 Szkoła podstawowa 1–3Pl
an w
ynik
owy
– w
rzes
ień
Blok
i tem
atyc
zne
Tem
aty
tygo
dni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duka
cyjn
e)
Uwag
iPo
dsta
wow
ePo
nadp
odst
awow
e
Ucze
ńUc
zeń
Blok
IZN
OW
U RA
ZEM
Blok
IIM
OW
A
ZWIE
RZĄT
1. N
asz d
rugi
rok
raze
m2.
Już p
o w
akac
jach
3. Ci
sza
wok
ół n
as
4. M
owa
zwie
rząt
••Sw
obod
nie
wyp
owiad
a się
na
tem
at il
ustra
cji, p
iose
nek,
wie
rszy
, te
kstó
w.••Sł
ucha
teks
tów
i in
form
acji c
zyta
nych
prz
ez n
aucz
ycie
la.••Sł
ucha
ze zr
ozum
ieni
em cz
ytan
ych
prze
z nau
czyc
iela
teks
tów
i w
iers
zy.
••Cz
yta
wyr
azy,
zdan
ia, p
ytan
ia i p
olec
enia,
ust
nie
odpo
wiad
a na
py
tani
a do
teks
tu i
ilust
racji
.••Cz
yta
ze zr
ozum
ieni
em.
••Cz
yta
pozd
row
ieni
a, w
ypow
iedz
i inny
ch o
sób.
••Cz
yta
lekt
urę
wsk
azan
ą pr
zez n
aucz
ycie
la.••O
dczy
tuje
zdan
ie z
pląt
anin
ki, w
yraz
y z d
iagra
mu,
zasz
yfro
wan
e ry
sunk
ami z
dani
a.••O
pow
iada
prze
czyt
aną
hist
orię
, hist
oryj
kę o
braz
kow
ą.••O
dpow
iada
na p
ytan
ia zw
iązan
e z o
maw
ianym
tem
atem
.••O
dgry
wa
wyb
raną
scen
kę d
ram
ową
i sce
nki p
anto
mim
iczne
.••Pr
óbuj
e oc
enić
twar
dość
i m
iękk
ość w
yraz
ów.
••W
yróż
nia
spół
głos
ki m
iękk
ie n
a ko
ńcu
wyr
azu.
••W
yróż
nia
rodz
inę
wyr
azów
.••O
pisu
je p
ozna
ne k
rajo
braz
y.••Pr
zepi
suje
frag
men
t pio
senk
i ora
z wyb
rane
pow
itani
e i p
ożeg
nani
e.••Pi
sze
star
anni
e w
yraz
y i z
dani
a.••Pi
sze
wyr
azy
z tru
dnoś
ciam
i ort
ogra
ficzn
ymi.
••Pi
sze
nazw
y dr
zew.
••Pi
sze
zdan
ia z p
amię
ci.••Ro
zum
ie p
ojęc
ia: w
yraz
, syl
aba,
zdan
ie.
••St
ara
się p
isać k
szta
łtne
liter
y.••Uk
łada
zdan
ia z r
ozsy
pane
k w
yraz
owyc
h.••Uk
łada
naz
wy
mie
jscow
ości
z roz
sypa
nki w
yraz
owej
.••Uk
łada
i pi
sze
zdan
ia z p
ozna
nym
i wyr
azam
i.••Uk
łada
zdan
ia z w
yróż
nion
ych
sylab
.••Uk
łada
imio
na z
sylab
.••Uk
łada
pod
pis d
o ob
razk
a.••Uk
łada
wyr
azy
wed
ług
okre
ślony
ch w
arun
ków.
••Uk
łada
now
y w
yraz
zgod
nie
z ins
truk
cją.
••Uk
łada
i za
pisu
je zd
ania
z poz
nany
mi z
naka
mi p
rzes
tank
owym
i.
••Bu
duje
dłu
ższą
wyp
owie
dź n
a po
dsta
wie
ilus
tracji
, pr
zecz
ytan
ego
wie
rsza
i w
łasn
ych
dośw
iadcz
eń.
••W
ycze
rpuj
ąco
wyp
owiad
a się
na
okre
ślony
tem
at.
••Tr
afni
e w
yjaś
nia
poda
ne p
ojęc
ia.••Ar
gum
entu
je w
ypow
iedz
i kon
kret
nym
i prz
ykład
ami.
••Sa
mod
zieln
ie i
praw
idło
wo
pisz
e og
łosz
enie
.••Cz
yta
płyn
nie
i ze
zroz
umie
niem
teks
ty i
wsz
ystk
ie
pole
ceni
a.••Cz
yta
teks
t z p
odzia
łem
na
role
, uw
zglę
dniaj
ąc in
to-
nację
i in
terp
unkc
ję.
••Cz
yta
płyn
nie
i ze
zroz
umie
niem
frag
men
ty te
kstu
z u
wzg
lędn
ieni
em zn
aków
prz
esta
nkow
ych.
••Pi
ękni
e cz
yta
wie
rsze
.••Pi
ękni
e re
cytu
je w
iers
z z p
amię
ci.••Pi
sze
paty
czkie
m k
szta
łtne
chiń
skie
znak
i.••Pi
sze
płyn
nie,
star
anni
e, za
chow
ując
wła
ściw
e pr
o-po
rcje
i łą
czen
ia m
iędz
y lit
eram
i.••Be
zbłę
dnie
pisz
e zd
ania
w ze
szyc
ie.
••Be
zbłę
dnie
pisz
e w
yraz
y z t
rudn
ościa
mi o
rtog
rafic
z-ny
mi.
••Be
zbłę
dnie
pisz
e z p
amię
ci.••Za
wsz
e pi
sze
wie
lką
liter
ą im
iona
, naz
wy
mie
jscow
o-śc
i, rze
k, gó
r, je
zior,
krain
geo
graf
iczny
ch.
••Sa
mod
zieln
ie ro
związ
uje
zaga
dkę
słow
ną.
••Be
zbłę
dnie
rozr
óżni
a sp
ółgł
oski
twar
de i
mię
kkie
or
az zm
iękc
zeni
a, uk
łada
wła
sny
przy
kład
wed
ług
poda
nego
wzo
ru.
••Uk
łada
oryg
inaln
e zd
ania
z pod
anym
wyr
azem
.••W
yszu
kuje
info
rmac
je w
różn
ych
źród
łach
wie
dzy.
••Po
trafi
wym
ieni
ć wsz
ystk
ie sa
mog
łosk
i z p
amię
ci.••Po
trafi
zapi
sać w
yraz
y z p
odw
ojon
ymi s
półg
łosk
ami.
••Po
trafi
wym
ieni
ć inn
e do
kum
enty
, w k
tóry
ch za
pisa
-ne
są p
raw
a i o
bow
iązki.
••Po
trafi
wyj
aśni
ć poj
ęcie
dec
ybel
e.••Po
trafi
wyj
aśni
ć, do
czeg
o słu
ży p
amię
tnik
.
Autor: Anna Biedzińska
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20152
Ćwiczenia z pomysłem | Klasa 2 Szkoła podstawowa 1–3
Blok
i tem
atyc
zne
Tem
aty
tygo
dni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duka
cyjn
e)
Uwag
iPo
dsta
wow
ePo
nadp
odst
awow
e
Ucze
ńUc
zeń
••Uk
łada
wła
sne
zdan
ia za
pom
ocą
rysu
nków
.••Uk
łada
wyr
azy
w ko
lejn
ości
alfa
bety
czne
j.••Uz
upeł
nia
obra
zki o
dpow
iedn
imi n
alepk
ami.
••Uz
upeł
nia
rozp
oczę
te zd
ania.
••Uz
upeł
nia
fragm
enty
wie
rsza
naz
wam
i czy
nnoś
ci.••Uz
upeł
nia
zdan
ia od
pow
iedn
imi w
yraz
ami.
••Uz
upeł
nia
teks
t lite
ram
i i zn
akam
i prz
esta
nkow
ymi.
••Za
daje
pyt
ania.
••Ko
ńczy
zdan
ia.••W
ypow
iada
się n
a te
mat
wak
acji.
••W
ie, ż
e im
iona
, naz
wy
mie
jscow
ości,
rzek
, gór
, jezio
r, kr
ain g
eo-
graf
iczny
ch p
iszem
y w
ielk
ą lit
erą.
••W
ie, ż
e te
n sa
m w
yraz
moż
e by
ć zap
isany
i br
zmie
ć ina
czej
w ró
ż-ny
ch k
rajac
h.••W
ie, c
o oz
nacz
ają p
ikto
gram
y i d
o cz
ego
służą
.••Ry
suje
obr
azki
do w
ybra
nego
zdan
ia.••Po
trafi
prze
kazy
wać
usły
szan
e in
form
acje
.••Do
strz
ega
różn
ice m
iędz
y lit
erą
a gł
oską
.••Ro
zróż
nia
sam
ogło
ski i
spół
głos
ki.••Dz
ieli
wyr
azy
na g
łosk
i, lite
ry i
sylab
y.••Ro
zróż
nia
liter
y i d
wuz
naki.
••Re
cytu
je w
iers
z z p
amię
ci.••Za
pisu
je p
owst
ałe
hasło
.••Cz
erpi
e in
form
acje
z pr
ezen
tacji
mul
timed
ialne
j.••N
adaje
imio
na p
osta
ciom
z ilu
stra
cji.
••Po
trafi
utw
orzy
ć for
mę
zdro
bniał
ą do
swoj
ego
imie
nia.
••Po
trafi
uzup
ełni
ć im
iona
zdro
bnie
niem
i zg
rubi
enie
m.
••Do
bier
a ry
my
do p
odan
ych
wyr
azów
.••Po
trafi
pow
iedz
ieć r
ymow
anki
i prz
ysło
wie
z pa
mię
ci.••Dz
ieli
teks
t na
sylab
y.••Łą
czy
w p
ary
rym
ując
e się
imio
na.
••Re
cytu
je w
iers
z.••Po
trafi
prze
czyt
ać fr
agm
ent t
ekst
u cic
ho i
głoś
no.
••W
ypow
iada
się, w
ykor
zyst
ując
pod
ane
słow
nict
wo.
••Pr
zew
iduj
e da
lszy
ciąg
bajki
.••St
ara
się p
isać k
szta
łtne
liter
y.••Tw
orzy
wła
sne
zasa
dy g
ry.
••Zn
a al
fabe
t.
••Po
trafi
poka
zać n
iekt
óre
słow
a alf
abet
em m
igow
ym.
••Po
trafi
wyj
aśni
ć poj
ęcie
wyr
azy
dźw
ięko
naśla
do
wcz
e.••W
yszu
kuje
w te
kście
frag
men
ty n
a po
dany
tem
at.
••M
a cie
kaw
e po
mys
ły n
a da
lszy
ciąg
bajki
.••Sa
mod
zieln
ie u
zupe
łnian
ia te
kst l
itera
mi i
znak
ami
prze
stan
kow
ymi.
••Pr
awid
łow
o, sa
mod
zieln
ie o
dczy
tuje
zasz
yfro
wan
e ry
sunk
ami z
dani
a.••Uz
upeł
nia
wyr
azy
brak
ując
ymi l
itera
mi w
edłu
g ko
lej-
nośc
i alfa
bety
czne
j.••Po
rów
nuje
swoj
e w
yobr
ażen
ia o
szko
le ze
stan
em
fakt
yczn
ym.
••Z
zaan
gażo
wan
iem
odg
ryw
a sc
enki
pant
omim
iczne
.••Pi
ękni
e śp
iew
a po
znan
ą pi
osen
kę.
••Pr
awid
łow
o i s
tara
nnie
pisz
e kl
ucz w
iolin
owy
na p
ię-
ciolin
ii.••Be
zbłę
dnie
wyk
onuj
e ćw
iczen
ia ry
tmicz
ne.
••Po
trafi
zrel
akso
wać
się
podc
zas s
łuch
ania
muz
yki.
••Ro
zróż
nia
i naz
ywa
posz
czeg
ólne
inst
rum
enty
dęt
e bl
asza
ne.
••W
ykon
uje
star
anni
e i e
stet
yczn
ie o
rygi
naln
e pr
ace
plas
tycz
ne.
••O
rygi
naln
ie i
pom
ysło
wo
prze
dsta
wia
w fo
rmie
ko
miks
owej
jedn
ą za
sadę
z kla
sow
ego
regu
lamin
u.••W
ykon
uje
prac
ę pl
asty
czną
, sta
rając
się
odzw
ierc
ie-
dlić
w n
iej n
astró
j wys
łuch
aneg
o w
iers
za.
••Ak
tyw
nie
i och
oczo
ucz
estn
iczy
w za
baw
ach
inte
-gr
acyj
nych
.••Zg
odni
e i t
wór
czo
wsp
ółpr
acuj
e w
gru
pie.
••Zn
a za
sady
bez
piec
zneg
o za
chow
ania
w ró
żnyc
h m
iejsc
ach
i pot
rafi
uzas
adni
ć sw
ój w
ybór
.••O
dróż
nia
sygn
ały
alarm
owe
w sz
kole
i w
łaśc
iwie
na
nie
reag
uje.
••Pr
zew
iduj
e sk
utki
nier
ozw
ażny
ch za
chow
ań.
••In
scen
izuje
scen
kę „S
potk
anie
z po
licjan
tką”.
••O
pisu
je o
sobę
po
zaw
arto
ści je
j ple
caka
.••N
ie n
araż
a sie
bie
i inny
ch n
a pr
zeby
wan
ie w
hał
asie
.
Autor: Anna Biedzińska
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20153
Ćwiczenia z pomysłem | Klasa 2 Szkoła podstawowa 1–3
Blok
i tem
atyc
zne
Tem
aty
tygo
dni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duka
cyjn
e)
Uwag
iPo
dsta
wow
ePo
nadp
odst
awow
e
Ucze
ńUc
zeń
••N
adaje
tytu
ły o
braz
kom
.••W
yszu
kuje
wyr
azy
w te
kście
i w
pisu
je w
odp
owie
dnie
mie
jsce.
••Zn
a el
emen
ty o
głos
zeni
a.••Kl
asyf
ikuje
wyr
azy
wed
ług
poda
nego
war
unku
.••Śp
iew
a po
znan
ą pi
osen
kę.
••Śp
iew
a w
ymyś
loną
pio
senk
ę.••Śp
iew
a pi
osen
ki, w
ykon
ując
insc
eniza
cję ru
chow
ą.••Śp
iew
a alf
abet
na
dow
olną
mel
odię
.••Uk
łada
krok
i tan
eczn
e do
muz
yki.
••W
ykon
uje
ćwicz
enia
rytm
iczne
.••Ry
tmicz
nie
recy
tuje
treś
ć prz
ysło
wia.
••W
yklas
kuje
rytm
iczni
e w
yraz
y.••Po
trafi
doko
nać k
lasyf
ikacji
pod
anyc
h in
stru
men
tów.
••Po
trafi
prze
liczy
ć lin
ie i
pola
na p
ięcio
linii.
••Po
trafi
zapi
sać p
o śla
dzie
klu
cz w
iolin
owy
na p
ięcio
linii.
••Zn
a w
arto
ści n
ut.
••W
ie, n
a kt
órej
lini
i pię
ciolin
ii leż
ą dź
wię
ki m
i i so
l.••Po
trafi
zapi
sać p
ozna
ne n
uty.
••Pi
sze
kluc
z wio
linow
y.••Sł
ucha
muz
yki r
elak
sacy
jnej
.••Sł
ucha
utw
oru
skrz
ypco
weg
o.••Sł
ucha
muz
yki z
wyk
orzy
stan
iem
inst
rum
entó
w d
ętyc
h bl
asza
nych
.••W
ykon
uje
prac
ę pl
asty
czną
z w
ykor
zyst
anie
m b
arw
ciep
łych
i z
imny
ch.
••W
ykon
uje
prac
ę pl
asty
czną
na
zada
ny te
mat
.••W
ykon
uje
prze
dmio
t uży
tkow
y.••W
ykor
zyst
uje
niet
ypow
e m
ater
iały
do w
ykon
ania
prac
y pl
asty
czne
j.••Pr
zeds
taw
ia w
form
ie p
lasty
czne
j pra
cę p
olicj
i.••Pi
sze
paty
czkie
m ch
ińsk
ie zn
aki.
••Po
trafi
prze
dsta
wić
w fo
rmie
kom
iksow
ej je
dną
zasa
dę z
klaso
we-
go re
gulam
inu.
••Po
trafi
okre
ślić n
astró
j wie
rsza
za p
omoc
ą ba
rw.
••Po
trafi
wym
ieni
ć jes
ienn
e ba
rwy.
••Tw
orzy
pra
cę p
lasty
czną
insp
irow
aną
wys
łuch
anym
wie
rsze
m.
••Po
trafi
wyk
onać
zwie
rząt
ko z
mas
y so
lnej
.••W
ymyś
la kla
sow
e po
wita
nie.
••Uc
zest
nicz
y w
zaba
wac
h in
tegr
acyj
nych
.
••Po
trafi
wyt
łum
aczy
ć, sk
ąd p
ocho
dzą
nazw
y ró
żnyc
h sp
ecjal
nośc
i leka
rskic
h.••Za
wsz
e st
osuj
e się
do
zasa
d ko
deks
u sz
koln
ego
i reg
ulam
inu
klaso
weg
o.••Zn
a cie
kaw
e m
iejsc
a w
akac
yjne
go o
dpoc
zynk
u w
Pol
sce.
••Po
trafi
wym
ieni
ć wak
acyj
ne sk
arby
i m
iejsc
a ich
w
ystę
pow
ania.
••W
yciąg
a tra
fne
wni
oski
z prz
epro
wad
zony
ch d
o-św
iadcz
eń.
••Po
rów
nuje
ze so
bą p
ozna
ne k
rajo
braz
y.••Do
strz
ega
i naz
ywa
elem
enty
kra
jobr
azu
wok
ół
szko
ły.••Po
trafi
wsk
azać
Chi
ny n
a m
apie
świat
a.••Po
siada
duż
ą w
iedz
ę na
tem
at w
pływ
u ha
łasu
na
nasz
e zd
row
ie.
••Un
ika h
ałas
u.••Po
siada
wie
dzę
na te
mat
zmian
zach
odzą
cych
w
prz
yrod
zie je
sieni
ą.••Be
zbłę
dnie
wyr
óżni
a pt
aki o
dlat
ując
e i z
osta
jące
na
zimę
w P
olsc
e.••Za
wsz
e po
trafi
odpo
wie
dnio
zach
owyw
ać si
ę w
lesie
.••Ba
rdzo
spra
wni
e po
sługu
je si
ę m
apą
pogo
dy.
••Ro
zum
ie p
otrz
ebę
twor
zeni
a ogr
odów
zool
ogicz
nych
.••Ar
gum
entu
je w
ypow
iedz
i na
tem
at ko
ntak
tu z
nie-
znajo
mym
zwie
rzęc
iem
.••Sp
raw
nie
szac
uje
liczb
ę i p
rzel
icza
prze
dmio
ty, p
o-ró
wnu
je li
czby
ora
z roz
wiąz
uje
zada
nie
logi
czne
.••Sp
raw
nie
i sam
odzie
lnie
wyk
onuj
e dz
iałan
ia od
wro
tne.
••Sa
mod
zieln
ie ro
związ
uje
trud
niej
sze
zada
nia.
••Ba
rdzo
spra
wni
e ok
reśla
poł
ożen
ie o
biek
tów
wzg
lę-
dem
sieb
ie i
dane
go o
biek
tu.
••Sa
mod
zieln
ie ro
związ
uje
trud
niej
sze
zada
nia
tek-
stow
e, w
tym
ksz
tałtu
jące
umie
jętn
ość l
ogicz
nego
m
yśle
nia.
••Be
zbłę
dnie
pos
ługu
je si
ę na
zew
nict
wem
dni
tygo
-dn
ia i m
iesię
cy.
Autor: Anna Biedzińska
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20154
Ćwiczenia z pomysłem | Klasa 2 Szkoła podstawowa 1–3
Blok
i tem
atyc
zne
Tem
aty
tygo
dni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duka
cyjn
e)
Uwag
iPo
dsta
wow
ePo
nadp
odst
awow
e
Ucze
ńUc
zeń
••W
ie, że
moż
na w
ysyła
ć wak
acyjn
e poz
drow
ienia
w fo
rmie
wid
oków
ki.••W
ymie
nia
różn
e sp
osob
y ko
mun
ikow
ania
się lu
dzi d
awni
ej i
dziś.
••Zn
a na
jbliż
szą
okol
icę i
drog
ę do
szko
ły.••Zn
a ni
ektó
re w
ydar
zeni
a hi
stor
yczn
e i z
wiąz
ane
z nim
i leg
endy
.••W
spół
twor
zy k
lasow
y ob
raz.
••Zn
a sp
osob
y sp
ędza
nia
wak
acji.
••W
ykon
uje
prac
ę ze
społ
ową.
••Zn
a pl
an d
rogi
ew
akua
cyjn
ej.
••Zn
a nu
mer
y ala
rmow
e.••W
ie, n
a cz
ym p
oleg
a pr
aca
polic
jantó
w i
polic
jante
k.••W
spół
prac
uje
w ze
spol
e.••Po
trafi
ocen
ić bo
hate
ra te
kstu
po
jego
zach
owan
iu.
••Zn
a ni
ektó
re za
sady
zaw
arte
w ko
deks
ie u
czni
owsk
im.
••Uc
zest
nicz
y ak
tyw
nie
w u
kład
aniu
i pi
sani
u kla
sow
ych
zasa
d.••Ro
zum
ie p
otrz
ebę
stos
owan
ia się
do
kode
ksu
szko
lneg
o i r
egul
a-m
inu
klaso
weg
o.••W
ie, g
dzie
znajd
uje
się d
zwon
ek sz
koln
y i d
o cz
ego
służy
.••W
ie, ż
e ha
łas m
a w
pływ
na
nasz
e sa
mop
oczu
cie, s
tara
się
zach
o-w
ywać
odp
owie
dnio
do
mie
jsca,
w k
tóry
m p
rzeb
ywa.
••Zn
a do
godn
e m
iejsc
a do
odp
oczy
nku.
••W
ie, ja
kie g
łośn
e dź
wię
ki i d
o cz
ego
są n
am p
otrz
ebne
.••Zn
a na
zwy
niek
tóry
ch sp
ecjal
nośc
i lek
arsk
ich.
••W
ie, w
jaki
spos
ób p
oroz
umie
wają
się
osob
y ni
esły
sząc
e.••Po
trafi
wyr
óżni
ć naz
wy
geog
rafic
zne.
••Po
trafi
wym
ieni
ć wak
acyj
ne sk
arby
.••Pr
zepr
owad
za d
ośw
iadcz
enia.
••Pr
owad
zi dz
ienn
ik ob
serw
acji.
••W
yciąg
a w
nios
ki z p
rzep
row
adzo
nych
doś
wiad
czeń
.••Uz
upeł
nia
tabe
lę zd
jęcia
mi w
akac
yjny
ch p
amiąt
ek.
••Po
trafi
wyj
aśni
ć pod
ane
poję
cia.
••Uc
zest
nicz
y w
zaba
wac
h z m
apą
fizyc
zną.
••Po
trafi
wsk
azać
na
map
ie o
kreś
lone
mias
ta i
krain
y ge
ogra
ficzn
e.••Po
trafi
odcz
ytać
z m
apy
nazw
y pa
sm i
łańc
uchó
w g
órsk
ich.
••Ro
zum
ie o
znac
zeni
a w
ysok
ości
na m
apie
. ••Zn
a el
emen
ty p
rzyr
ody
wsk
azan
ych
krajo
braz
ów.
••Po
trafi
wym
ieni
ć źró
dła
hała
su.
••Po
trafi
przy
porz
ądko
wać
skalę
hał
asu
do je
go źr
ódła
, na
pods
ta-
wie
pod
anyc
h w
skaz
ówek
.
••Sp
raw
nie
stos
uje
znak
i rzy
msk
ie w
pra
ktyc
e.••Be
zbłę
dnie
rozw
iązuj
e za
dani
a.••W
ykon
uje
trud
niej
sze
zada
nia
na o
blicz
enia
kale
n-da
rzow
e.••Sa
mod
zieln
ie i b
ezbł
ędni
e po
sługu
je si
ę ka
lend
arze
m.
••Ro
związ
uje
zaga
dki.
••Sp
raw
nie
i bez
błęd
nie
wyk
onuj
e dz
iałan
ia na
prz
e-m
ienn
ość d
odaw
ania.
••Ro
związ
uje
trud
niej
sze
zada
nia
logi
czne
i te
ksto
we.
••Sp
raw
nie
wyk
onuj
e ob
licze
nia
w za
kres
ie 2
0 (w
tym
ob
licze
nia
prak
tycz
ne).
••Sa
mod
zieln
ie i
spra
wni
e ob
licza
różn
ice te
mpe
ratu
r.••Za
wsz
e st
osuj
e się
do
zasa
d be
zpie
czne
go p
rzec
ho-
dzen
ia pr
zez j
ezdn
ię.
••O
pisu
je w
ybra
ne zn
aki d
rogo
we
i mów
i o ic
h zn
a-cz
eniu
.••St
aran
nie
i dok
ładni
e w
ykon
uje
prac
ę te
chni
czną
.••Za
wsz
e st
osuj
e się
do
zasa
d ko
deks
u sz
koln
ego
i reg
ulam
inu
klaso
weg
o.••N
ie p
rzes
zkad
za in
nym
w w
ypoc
zynk
u.••Po
trafi
wła
ściw
ie za
chow
ywać
się
w ko
ntak
tach
z o
soba
mi n
iesły
sząc
ymi.
••Ro
zum
ie p
otrz
ebę
ochr
ony
gatu
nków
zwie
rząt
za
groż
onyc
h w
ygin
ięcie
m p
rzez
twor
zeni
e og
rodó
w
zool
ogicz
nych
.••Ak
tyw
nie
ucze
stni
czy
w za
jęcia
ch sp
orto
wyc
h i z
a-ba
wac
h ru
chow
ych.
••Ro
zum
ie za
sady
obo
wiąz
ując
e w
gra
ch i
zaba
wac
h,
zaw
sze
ich p
rzes
trze
ga.
Autor: Anna Biedzińska
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20155
Ćwiczenia z pomysłem | Klasa 2 Szkoła podstawowa 1–3
Blok
i tem
atyc
zne
Tem
aty
tygo
dni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duka
cyjn
e)
Uwag
iPo
dsta
wow
ePo
nadp
odst
awow
e
Ucze
ńUc
zeń
••Po
mag
a w
prz
ygot
owan
iu ko
sza
z dar
ami je
sieni
.••Po
trafi
wym
ieni
ć ozn
aki je
sieni
.••Po
trafi
wym
ieni
ć nie
któr
e pt
aki o
dlat
ując
e na
zim
ę i t
e, k
tóre
zo
stają
w P
olsc
e.••W
ie, c
o oz
nacz
a te
rmin
rów
nono
c jes
ienn
a.••Zn
a za
sady
wła
ściw
ego
zach
owan
ia się
w le
sie.
••Po
trafi
wym
ieni
ć nie
któr
e na
zwy
drze
w w
ystę
pując
ych
w o
po-
wiad
aniu
.••W
ie, c
zym
są o
grod
y zo
olog
iczne
.••W
ymie
nia
kilka
zwie
rząt
egz
otyc
znyc
h za
mie
szku
jącyc
h og
rody
zo
olog
iczne
.••O
dczy
tuje
info
rmac
je z
map
y po
gody
.••W
ie, ja
kie o
dgło
sy w
ydają
wym
ieni
one
zwie
rzęt
a.••W
ie, ż
e zw
ierz
ęta
potra
fią p
oroz
umie
wać
się
na ró
żne
spos
oby.
••Łą
czy
zdję
cia zw
ierz
ąt z
odpo
wie
dnim
i opi
sam
i.••Po
trafi
rozp
ozna
ć nie
któr
e ps
ie g
esty
.••W
ie, ja
k nale
ży za
chow
ać si
ę w
stos
unku
do
niez
nane
go zw
ierz
ęcia.
••Ry
suje
obr
azki
wed
ług
poda
nego
sche
mat
u.••Pr
zelic
za i
szac
uje
liczb
ę pr
zedm
iotó
w.••Uc
zest
nicz
y w
zaba
wac
h m
atem
atyc
znyc
h.••Ro
związ
uje
zada
nia
z tre
ścią.
••Ro
związ
uje
zada
nia
kszt
ałtu
jące
umie
jętn
ość l
ogicz
nego
myś
leni
a.••Ro
związ
uje
zada
nie
złożo
ne.
••Po
trafi
zapl
anow
ać o
kreś
lone
zaję
cia w
tygo
dniu
, pos
ługu
je si
ę ka
lend
arze
m.
••O
blicz
a ró
żnice
tem
pera
tur,
upły
w cz
asu.
••O
dczy
tuje
dan
e z p
lanu
lekc
ji.••O
dczy
tuje
i za
pisu
je g
odzin
y.••O
dczy
tuje
licz
by n
apisa
ne sł
owni
e.••O
dczy
tuje
plan
y os
iedl
a.••O
dczy
tuje
, mie
rzy
i zaz
nacz
a na
term
omet
rze
tem
pera
turę
.••Uz
upeł
nia
tabe
lę u
rodz
in, t
abel
e m
atem
atyc
zne,
licz
by n
a os
i lic
zbow
ej, c
iągi l
iczbo
we.
••Po
rów
nuje
wie
lkośc
i licz
b.••Do
daje
licz
by w
zakr
esie
20.
••Do
daje
i od
ejm
uje
godz
iny.
••Po
trafi
pisa
ć zna
ki rz
ymsk
ie w
zakr
esie
12 i w
ykor
zyst
uje je
w p
rakt
yce.
Autor: Anna Biedzińska
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20156
Ćwiczenia z pomysłem | Klasa 2 Szkoła podstawowa 1–3
Blok
i tem
atyc
zne
Tem
aty
tygo
dni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duka
cyjn
e)
Uwag
iPo
dsta
wow
ePo
nadp
odst
awow
e
Ucze
ńUc
zeń
••Po
trafi
przy
porz
ądko
wać
naz
wę
mie
siąca
do
znak
u rz
ymsk
iego
.••Po
trafi
zapi
syw
ać d
aty
na ró
żne
spos
oby,
w ty
m p
rzy
użyc
iu
znak
ów rz
ymsk
ich.
••Do
konu
je o
blicz
eń n
a gr
afac
h lic
zbow
ych,
obl
iczeń
zega
row
ych
i obl
iczeń
pie
nięż
nych
.••Pr
zelic
za i
porz
ądku
je li
czby
od
najm
niej
szej
do
najw
ięks
zej.
••Po
trafi
wyk
onać
dzia
łani
a od
wro
tne.
••Ro
zkła
da p
odan
ą lic
zbę
na d
wa
skła
dniki
.••Po
trafi
zazn
aczy
ć kol
ejne
licz
by n
a os
i licz
bow
ej.
••Ko
loru
je o
braz
ek m
atem
atyc
zny
wed
ług
pole
ceni
a.••Uż
ywa
okre
śleń:
w p
raw
o, w
lew
o, g
óra,
dół.
••Po
trafi
odcz
ytać
kod
graf
iczny
.••Ry
suje
dro
gę zg
odni
e z k
odem
.••Pr
zelic
za e
lem
enty
wed
ług
poda
nego
war
unku
.••Ry
suje
ele
men
ty zg
odni
e z i
nstr
ukcją
.••O
kreś
la po
łoże
nie
prze
dmio
tów
w p
rzes
trze
ni z
uwzg
lędn
ieni
em
wyr
azów
: nad
, pod
, obo
k, na
, w, g
óra,
dół
, w p
raw
o, w
lew
o,
pros
to, n
a ze
wną
trz,
wew
nątr
z.••O
kreś
la po
łoże
nie
obie
któw
wzg
lęde
m si
ebie
i da
nego
obi
ektu
.••Zn
a na
zwy
dni t
ygod
nia
i naz
wy
mie
sięcy
.••Za
pisu
je d
aty
w ko
lejn
ości
chro
nolo
gicz
nej.
••W
ykon
uje
zada
nia
na o
blicz
enia
kale
ndar
zow
e.••Za
pisu
je d
ni ty
godn
ia.••Pr
zelic
za ze
gary
.••Za
znac
za g
odzin
y na
tarc
zach
zega
rów.
••Po
rząd
kuje
ele
men
ty i
liczb
y w
edłu
g ok
reślo
nego
war
unku
.••Po
rów
nuje
licz
by.
••Lic
zy o
czka
na
kost
kach
dom
ina.
••Ro
zum
ie za
sadę
prz
emie
nnoś
ci do
daw
ania.
••Do
skon
ali u
mie
jętn
ości
doda
wan
ia pr
zez g
ry m
atem
atyc
zne.
••Łą
czy
dział
ania
o ty
ch sa
myc
h w
ynika
ch.
••Ro
zum
ie i
stos
uje
poję
cia sk
ładn
iki i
sum
a.••Za
pisu
je i
oblic
za su
my
liczb
.••W
ymyś
la za
dani
a do
rysu
nku.
••Ro
zum
ie i
stos
uje
poję
cia o
djem
na, o
djem
nik,
różn
ica.
••Za
pisu
je i
oblic
za ró
żnice
licz
b.••Ko
ntyn
uuje
regu
larno
ści.
••W
ykon
uje
dział
ania
do ry
sunk
ów.
Autor: Anna Biedzińska
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20157
Ćwiczenia z pomysłem | Klasa 2 Szkoła podstawowa 1–3
Blok
i tem
atyc
zne
Tem
aty
tygo
dni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duka
cyjn
e)
Uwag
iPo
dsta
wow
ePo
nadp
odst
awow
e
Ucze
ńUc
zeń
••Ro
związ
uje
łam
igłó
wki,
bie
rze
udzia
ł w m
atem
atyc
znyc
h za
ba-
wac
h.••Lic
zy o
dleg
łość
.••Ro
zróż
nia
rodz
aje te
rmom
etró
w.••W
ie, ż
e te
mpe
ratu
rę o
blicz
amy
w st
opni
ach
Celsj
usza
.••Zn
a za
sady
bez
piec
zneg
o po
rusz
ania
się p
o ul
icy.
••Zn
a i s
tosu
je p
ięć z
asad
prz
echo
dzen
ia pr
zez j
ezdn
ię i
zasa
dy
poru
szan
ia się
po
drog
ach.
••Zn
a w
ybra
ne zn
aki d
rogo
we
i pot
rafi
doko
nać i
ch k
lasyf
ikacji
.••W
ykon
uje
prac
ę te
chni
czną
zgod
nie
z ins
truk
cją.
••Zn
a za
sady
dzia
łani
a dz
won
ka sz
koln
ego.
••W
ykon
uje
prac
ę pr
zest
rzen
ną.
••Be
zpie
czni
e ko
rzys
ta z
mat
eriał
ów i
narz
ędzi.
••Pa
mię
ta o
prz
yjac
ioła
ch –
wys
yła
do n
ich k
artk
i z w
akac
ji.••Ch
roni
i sz
anuj
e pr
zyro
dę –
- nie
zbie
ra sk
arbó
w p
rzyr
odni
czyc
h bę
dący
ch p
od o
chro
ną.
••Da
rzy
szac
unkie
m p
racę
wyk
onyw
aną
prze
z pol
icjan
tów.
••Do
strz
ega
pięk
no p
olsk
iej je
sieni
.••N
ie n
iszcz
y pr
zyro
dy.
••Pr
zest
rzeg
a us
talo
nych
regu
ł gry
.••Uc
zest
nicz
y w
zaję
ciach
i za
baw
ach
spor
tow
ych.
••Ak
tyw
nie
ucze
stni
czy
w g
rach
i za
baw
ach,
zaba
wac
h in
tegr
acyj
-ny
ch, w
łaśc
iwie
reag
uje
na ko
men
dy.
