ZA 2015. / 2016. ŠKOLSKU GODINUos-ljubljanica-zg.skole.hr/upload/os-ljubljanica-zg/images/multistatic/74/File/Godisnji...Postavljanje parketa u dvorani za TZK –a. Zamjena razbijenih

OSNOVNA ŠKOLA LJUBLJANICA ZAGREB, SVETOIVANSKA 33

G O D I Š NJ I P L A N I P R O G R A M R A D A Š K O L E

ZA 2015. / 2016. ŠKOLSKU GODINU

ZAGREB, 30. rujna 2015.

Godišnji plan i program rada Osnovne škole Ljubljanica

Školska godina 2015./2016. 2

S A D R Ž A J:

1 OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI (osobni karton škole) ........................................................ 4

2 UVJETI RADA ............................................................................................................................................ 5

2.1 PODACI O ŠKOLSKOM PODRUČJU ................................................................................................... 5

2.2 PROSTORNI UVJETI ............................................................................................................................. 5 2.2.1 Unutrašnji školski prostori .............................................................................................................. 5 2.2.2 Plan obnove, adaptacije i izgradnje novog prostora ........................................................................ 6 2.2.3 Stanje školskog okoliša i plan uređivanja ....................................................................................... 7 2.2.4 Plan vizualnog identiteta škole ........................................................................................................ 7

3. ZAPOSLENICI ŠKOLE U 2015. / 2016. ŠKOLSKOJ GODINI ........................................................... 9

2.3 PODATCI O UČITELJIMA .................................................................................................................... 9

2.4 PODACI O RAVNATELJU I STRUČNIM SURADNICAMA ........................................................... 11

2.5 PODACI O ADMINISTRATIVNOM I TEHNIČKOM OSOBLJU ......................................................... 11

2.6 USTROJBA SMJENA ............................................................................................................................ 12

2.7. PLAN RADA U PRODUŽENOM BORAVKU ...................................................................................... 12

2.7 GODIŠNJI PLAN RADA U PRODUŽENOM BORAVKU .................................................................... 14

2.8 ŠKOLSKI KURIKULUM ....................................................................................................................... 18

2.9 DEŽURSTVO UČITELJA ..................................................................................................................... 20

4. GODIŠNJI KALENDAR RADA ŠKOLE .................................................................................................... 24

2.10 RASPORED SATI .................................................................................................................................. 25

3 GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE .............................................................. 26

3.1 GODIŠNJI FOND SATI NASTAVNIH PREDMETA PO RAZREDNIM ODJELIMA

(redovna nastava) ............................................................................................................................................. 26

3.2 PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE (plivanje, ekskurzije, škole u prirodi, posjete …).................... 28

3.3 IZBORNA NASTAVA ............................................................................................................................ 30

3.4 RAD UČENIKA PO IZMIJENJENOM OBLIKU ŠKOLOVANJA ......................................................... 31

3.5 NASTAVA U KUĆI ................................................................................................................................ 32

Jadranka Dronjić .............................................................................................................................................. 33

3.6 DODATNI RAD ( RAD S DAROVITIM UČENICIMA)........................................................................ 33 3.6.1 PLAN I PROGRAM RADA S DAROVITIM UČENICIMA ....................................................... 34 3.6.2 PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI, UČENIČKIH DRUŠTAVA, DRUŽINA I

SEKCIJA ....................................................................................................................................................... 35

3.7 UKLJUČENOST UČENIKA U IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI .......................................................... 35 3.7.1 ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB LJUBLJANICA .......................................................................... 36

5. PLAN USTROJSTVA KULTURNIH DJELATNOSTI ŠKOLE ........................................................... 36

4 PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE ................................................................ 39

4.1 PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE UČENIKA OSMIH RAZREDA ................ 39

5 PLAN BRIGE ZA ZDRAVSTVENO -SOCIJALNU I EKOLOŠKU ZAŠTITU UČENIKA .............. 40

6 PODACI O RADNIM ZADUŽENJIMA DJELATNIKA ŠKOLE ......................................................... 42



6.1 TJEDNO ZADUŽENJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA ŠKOLE U OKVIRU 40 –

SATNOG RADNOG TJEDNA ......................................................................................................................... 42

8.2. PODACI O OSTALIM DJELATNICIMA U ŠKOLI I NJIHOVIM ZADUŽENJIMA ............................. 44

7 PLANOVI PERMANENTNOG STRUČNOG USAVRŠAVANJA ....................................................... 45

8 PLAN RADA STRUČNIH TIJELA, STRUČNIH SURADNIKA I TIJELA UPRAVLJANJA ........ 46

8.1 PLAN RADA UČITELJSKOG VIJEĆA ................................................................................................. 46

8.2 PLAN RADA RAZREDNIH VIJEĆA ..................................................................................................... 47

8.3 PROGRAM RADA RAZREDNIKA ........................................................................................................ 47

8.4 PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA ...................................................................................................... 48

8.5 PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA .................................................................................................. 48

8.6 PLAN RADA RAVNATELJA ................................................................................................................. 49 8.6.1 GODIŠNJA SATNICA RADA RAVNATELJA ZA 2015./2016 . ŠK.GODINU ....................... 49 8.6.2 MJESEČNI PLAN I PROGRAM RADA RAVNATELJA U 2015./2016. .................................. 51

8.7 GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA PEDAGOGA ZA ŠKOLSKU

GODINU 2015./2016. ....................................................................................................................................... 57

8.8 PLAN I PROGRAM RADA TAJNIKA ŠKOLE .................................................................................... 123

8.9 PLAN I PROGRAM RADA RAČUNOVOĐE ...................................................................................... 130

Školski preventivni program .......................................................................................................................... 134

Problemi i pojave ............................................................................................................................................ 136

Nositelji ........................................................................................................................................................... 136

Suradnja ......................................................................................................................................................... 136 8.3.2. Operativni program aktivnosti u cilju prevencije ........................................................................ 138 8.3.3. Operativni program za poduku djece ........................................................................................... 139 8.3.4. Program promicanja zdravlja ........................................................................................................ 140 KRATKOROČNI CILJ . ............................................................................................................................. 147 PROVODITELJ PROGRAMA ................................................................................................................. 147 PLANIRANE AKTIVNOSTI ZA RODITELJE,UČENIKE I UČITELJE ................................................. 147 PRIPREMNE AKTIVNOSTI ..................................................................................................................... 147 SADRŽAJ RADA ....................................................................................................................................... 147 PROGRAM PROMICANJA ZDRAVLJA ................................................................................................. 150

Školski razvojni plan ....................................................................................................................................... 152

13. PLAN I PROGRAM INVESTICIJA, INVESTICIJSKOG I TEKUĆEG ODRŽAVANJA .......... 157

13.1 INVESTICIJE ...................................................................................................................................... 157

13.2 INVESTICIJSKO I TEKUĆE ODRŽAVANJE ..................................................................................... 157

Prilog Tjedni raspored sati



1 OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI (osobni karton škole)

Osnovna škola: LJUBLJANICA

Adresa (mjesto, ulica, broj): ZAGREB, SVETOIVANSKA 33

Broj, naziv pošte: 10 110 ZAGREB

Broj telefona – telefaxa; e-mail škole

3694-704, 3647- 088, 3633- 920, 3693 233 [email protected]

Županija: Grad Zagreb

Broj učenika I.-IV. razred: 185 Broj razrednih odjela I.-IV. razred 8

Broj učenika V.-VIII razred: 154 Broj razrednih odjela V.-VIII. Razred

8

Ukupno: 339 Ukupno 16

Broj djelatnika:

a) učitelja razredne nastave 14

b) učitelja predmetne nastave 21

c) stručnih suradnika 3

d) ostalih djelatnika 10

Ravnatelj škole: Davor Zuanović, prof. 1

Ukupno djelatnika škole 49

Na osnovi članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 29 Statuta Osnovne škole Ljubljanica, Školski odbor na sjednici održanoj 30. rujna 2015. a na prijedlog ravnatelja Škole, donio je Godišnji plan i program rada škole za 2015./2016. školsku godinu.

mailto:[email protected]



2 UVJETI RADA 2.1 PODACI O ŠKOLSKOM PODRUČJU Upisno područje Osnovne škole Ljubljanica za 2015./2016. šk.god. ostalo je nepromijenjeno u odnosu na prošlu školsku godinu. Ulice koje pripadaju našem upisnom području su sljedeće:

Anina od broja 1 do 19 i od broja 2 do 24, Barilovečka, Barilovečka 2, Bilogorska, Creska od broja 19 do kraja i od broja 22 do 28, Dinarska od broja 56 do 60, Dinarska od broja 1 do 67 i od broja 2 do 52, Đakovačka, Fallerovo šetalište od broja 22-88, Fallerovo šetalište od broja 90 do kraja, Fruškogorska, Garićka, Ul. Dragutina Golika od broja 81 do 131, Gortanova, Igmanska, Jablanovečka od broja 33 do kraja i od broja 4 do 18, Kaptolska, Labinska, Lazinska od broja 7 do 11 i broj 4, Lazinska od broja 35 do 47 i od broja 24 do 40, Lošinjska od broja 19 do 33 i od broja 14 do 42, Lovranska od broja 17 do 31 i od broja 18 do 28, Ljubljanica, Maceljska, Majevička, Ul. Matka Mandića od broja 39 do 49 i od broja 18 cdo 26, Mitrovačka, Mosorska, Mostarska, Mošćenička, Mošćenički odvojak, Nijemčanska , Opatijski trg, Ozaljska od broja 87 do kraja i od broja 148 do kraja, Pakračka, Prenjska, Prugina, Psunjska, Puljska, Spinčićeva, Subotička, Svetoivanska, Šarengradska, Širokobriška, Šljivarska, Trebevička, Trebevički ogranak 1, Trebevički ogranak 2, Trebevički ogranak 3, Trešnjevac, Uskočka, Velebitska, Višnjevac, Vitezićeva od broja 11 do 57 i od broja 32 do 84, Voćarski put i Zenička.

Škola je smještena uz sjevernu traku auto ceste. Učenici dolaze u školu pješice s udaljenosti najviše 1200 m. Pri dolasku u školu prelaze nekoliko frekventnih prometnica. U dva navrata upućen je zahtjev Gradskoj skupštini za novu regulaciju prometa u nekim ulicama. Postavljen je zahtjev za postavljanje semafora na križanju ulice Dragutina Golika i Kaptolske i postavljanje “ležećih policajaca” na pločniku ulice Dragutina Golika i Maceljske. Još veći promet automobila je nastao otvaranjem HT u zgradi na uglu Lazinske ulice i Dragutina Golika. Prijelazi u blizini škole kao i vodoravna signalizacija na cesti nisu u dovoljnoj mjeri obilježeni. Zato i ovim putem tražimo da se na vrijeme obnovi signalizacija, a isto tako postavi nova.

Samo naselje Ljubljanica je dobro povezano prometnim vezama s drugim dijelovima grada. U naselju nema, osim škole, drugih kulturno-prosvjetnih ustanova, pa učenici na priredbe kulturnog karaktera odlaze u druge dijelove grada ili ih posjećuju u našoj školi.

U ovoj školskoj godini upisano je 53 učenika u I. razred. Jedan broj učenika s našeg upisnog područja upisao se u škole Voltino i A. Šenoe. 2.2 PROSTORNI UVJETI 2.2.1 Unutrašnji školski prostori

Školska zgrada je izgrađena 1948. god. od klasičnog građevnog materijala. Uz postojeću školsku zgradu izgrađenu 1952. god. izgrađena je sportska dvorana s dimenzijama 22,5 x 10,5 m što iznosi 237 m. Na školsku zgradu i dvoranu naknadno je postavljen novi kosi krov. Škola raspolaže s 11 klasičnih učionica, tri kabineta, knjižnicom, manjom informatičkom učionicom i dvoranom za tjelesnu i zdravstvenu kulturu. U školi ima dovoljno uređenih i prikladnih prostora za odvijanje odgojno-obrazovnog rada za 400 učenika.

Prilikom proslave 60. godina škole u školskoj godini 2008./2009. god. u holu škole postavljena je Spomen ploča poginulim braniteljima iz domovinskog rata, učenicima naše škole.



Zbog dotrajalosti materijala u lošem stanju je vodovodna instalacija (olovne cijevi) te

bi bilo potrebno zamijeniti novim cijevima.

Iako je odvodnja u nekoliko učionica odčepljena, potreban je stručni pregled vodovodne instalacije kao i njezina obnova.

Parketni podovi u jednoj učionici su u vrlo lošem stanju, te zbog istrunulih podloga parket je u njima mjestimično propao pa je potrebna njegova zamjena. Drvenarija (prozori i vrata) su u lošem stanju te je potrebna cjelokupna obnova iste.

Pročelje ( fasada ) školske zgrade je u lošem stanju te je potrebna obnova i popravak. U školsku knjižnicu treba nabaviti veći broj novih naslova za lektiru.

U kabinetu biologije – kemije - fizike treba postaviti vodovodnu instalaciju kako bi se kada se nabavi mogao koristiti novi i funkcionalniji namještaj.

Izvršeni su radovi na sanaciji podruma škole te je potpuno izvršena zamjena električnih instalacija, stavljene su ekonomične lampe.

Za opremanje učionica s namještajem potrebno je nabaviti:

namještaj za učionice – 2 učionice (30 stolova, 60 stolica, 2 katedre) uređivanje zbornice uređivanje uredskih prostora uređivanje garderobe namještaj za radnu sobu stručnih suradnika

Potrebno je izvršiti slijedeće radove u učionicama:

Postavljanje podova u jednoj učionici predmetne nastave,

Zaštita i postavljanje nove stolarije i njezina zaštita,

Zamjena dotrajalih žljebova na zgradi škole,

Postavljanje parketa u dvorani za TZK –a.

Zamjena razbijenih salonit ploča na krovu škole 2.2.2 Plan obnove, adaptacije i izgradnje novog prostora

a) Adaptacija prostora za tjelesnu i zdravstvenu kulturu:

zaštita stolarije ( vanjska strana) i fasade, fasada na školskoj zgradi,

adaptacija dvorane za tjelesnu i zdravstvenu kulturu ( postavljanje novog parketa, ličenje zidova, uvođenje ventilacije)

b) Adaptacija i uređivanje sanitarnih prostora

zamjena wc školjaka i pisoara

zamjena vodokotlića

Ovaj program moguće je ostvariti samo uz financijsku pomoć Gradskog ureda za obrazovanje, kulturu i sport i Ministarstva znanosti, obrazovanja I sporta.



2.2.3 Stanje školskog okoliša i plan uređivanja

Svakodnevnim korištenjem igrališta od strane učenika naše škole i građana naselja često dolazi do oštećenja golova, koševa pa i oštećivanja biljnih nasada, trave, staklenih površina na školskoj zgradi i fasadi, kao i krađe obruča s koševa.

Radi održavanja u funkciji navedenog prostora planiramo sljedeće:

RB Sadržaj Nositelj

1. zavarivanje otkinutih dijelova rukometnih golova i bojanje domar škole

2. premazivanje grafita na fasadi zgrade domar škole

3. zamjena polomljenog stakla domar škole, staklar

4. zaštita drvene stolarije na zgradi škole domar škole

5. obrezivanje žive ograde domar škole

6. košenje travnjaka domar škole

7. sadnja desetak stablašica

8. okopavanje i obrezivanje ružičnjaka

9. nekoliko puta čišćenje dvorišta (učenici)

10. uređivanje sjevernog dijela dvorišta domar škole

11. rasipavanje zemlje u školskom vrtu

12. zamjena pokidane žičane ograde oko škole domar škole

2.2.4 Plan vizualnog identiteta škole

RB Sadržaj Provedba Nositelj Vrijeme

1. Uređenje panoa na hodnicima škole (ukupno 11 panoa – prizemlje i kat)

Skidanje starih te postavljanje novih radova

Jasika Češnovar Vuco

2 sata tjedno, ukupno 70 sati

Izbor najuspješnijih učeničkih likovnih radova

2. Uređenje panoa u učionici likovne kulture (2 panoa)

Skidanje starih te postavljanje novih radova


cca 2 sata mjesečno, ukupno 25 sati

Izbor plakata, edukativnih materijala te najuspjelijih učeničkih radova predviđenih za izlaganje u učionici

3. Uređenje škole povodom blagdana

Uređenje učionice likovne/glazbene kulture, hodnika, zbornice i predvorja škole trodimenzionalnim likovnim radovima u skladu s određenim blagdanom tj. Proslavom


ukupno 25 sati

Izrada – postavljanje dekoracija na božićno drvce



RB Sadržaj Provedba Nositelj Vrijeme

Izrada – postavljanje visećih dekoracija na hodnicima i u predvorju škole

Izrada – postavljanje dekoracija za predstave u dvorani za TZK

Izrada dekoracija – scenografija za blagdanske predstave

4. Postava najuspjelijih radova učenika na hodnicima škole

Jasika Češnovar Vuco u suradnji s domarom škole

ukupno 5 sati

5. Uređenje hodnika ispred učionice tehničke kulture

Izrada skica za oslikavanje bočnih zidova i radijatora


ukupno 10 sati godišnje Izbor najuspješnijih skica

Priprema zidova za oslikavanje

Oslikavanje bočnih zidova te radijatora na hodniku

6. Izbor pastelne boje za zid te okvire vrata i prozora i izbor zavjese i raspored biljaka u prostoriji


ukupno 6 sati

7. Oslikavanje zida škole

Zidna slika na stubištu prema blagovaoni


3. ZAPOSLENICI ŠKOLE U 2015. / 2016. ŠKOLSKOJ GODINI 2.3 PODATCI O UČITELJIMA

Ime i prezime Napomena Godine staža

Struka Stupanj Predmet koji predaju

Jadranka Bukić - Petrović 36 PA – učitelj VI Razredna učiteljica

Katarina Plančić – Koraj 30 FF – pedagog VII Produženi boravak

Anđela Mandić 2 RN – učitelj VII Razredna učiteljica

Slavica Janković 42 PA – učitelj VI Razredna učiteljica

Vlatka Sili 37 PA – učitelj VI Produženi boravak

Jadranka Dronjić 29 PA – učitelj VI Razredna učiteljica

Zrinka Brajković 16 PA – učitelj VI Produženi boravak

Mira Jurić 38 PA – učitelj VI Razredna učiteljica

Blanka Višić 28 PA – učitelj VI Razredna učiteljica

Vesna Tabak 22 PA – učitelj VI Razredna učiteljica

Sandra Križanović 11 PMF VII Fizika – Informatika

Marija Brković 32 FF – profesor VII Hrvatski jezik

Lidija Bešker 20 PMF - profesor VII Matematika

Martina Sarkotić 7 Učiteljski fakultet s pojačanim

predmetom engleski jezik VII Engleski jezik

Marina Duić 9 Učiteljski fakultet s pojačanim predmetom engleski jezik

VII Engleski jezik

Jasmina Macan 1 Učiteljski fakultet VII Produženi boravak Zamjena

Jasika Češnovar Vuco 5 LK VII Likovna kultura

Danica Blažun 36 PA – učitelj VI Matematika

Ani Bertović 22 FF – profesor VII Povijest – Geografija



Ime i prezime Napomena Godine staža

Struka Stupanj Predmet koji predaju

Tanja Antonić 7 Učiteljski fakultet s pojačanim predmetom engleski jezik

VII Engleski jezik

Vesna Galamboš 30 PA – učitelj VI Teh. kultura i informatika

Zlatko Belančić 25 FFK - profesor VII TZK

Anica Čehulić 35 KBF - teolog VII Vjeronauk

Tatjana Purić 6 KBF - teolog VII Vjeronauk

Marija Rakić 8 FF – profesor VII Povijest

Ksenija Kostanić 16 PMF - inž. VII Kemija

Katarina Kalajžić - Golac 19 Muzička akad. VII Glazbena kultura

Mirela Ovčar 23 PA - učitelj VI Razredna učiteljica

Ines Kelemen 13 FF-profesor VII Talijanski jezik

Anita Špadina 8 Učiteljska akademija VII Produženi boravak Rodiljni dopust

Martina Čiček 6 PMF-profesor VII Priroda, biologija Porodiljni dopust

Danijela Kolarić 1 PMF biologija i kemija VII Priroda, biologija Zamjena

Tihana Trako 1 Učiteljski fakultet VII Produženi boravak, pripravnica RN

Jasna Kudrić 8 Filozofski fakultet VII Hrvatski jezik

Svi predmeti su stručno zastupljeni. Prosječni radni vijek učitelja je 24 godine. Učitelji koji predaju u školi su pretežno žene. Od trideset dva djelatnika 24 ih je s visokom stručnom spremom, a 11 s višom stručnom spremom.



2.4 PODACI O RAVNATELJU I STRUČNIM SURADNICAMA

Ime I prezime Godina rođenja

Godine staža Struka Stupanj Zanimanje

Davor Zuanović 21 profesor VII ravnatelj

Violeta Vragotuk 14 str.suradnik pedagog

VII pedagog

Kristina Patila Mandić 5 prof.hrv.jez i dipl.knjižničar

VII knjižničar

Marina Martinović 28 str.suradnik logoped

VII Logoped

2.5 PODACI O ADMINISTRATIVNOM I TEHNIČKOM OSOBLJU

Ime i prezime Godina rođenja

Godina staža Struka Stupanj Zanimanje

Dubravko Kezerić 5 ekonomska VŠS Računovođa

Mira Pletikosić 34 upravna VŠS Tajnica

Ankica Švigir 29 OŠ NSS Spremačica

Slavica Kužatko 31 KV SSS Spremačica

Tomo Starčević 32 KV SSS Domar

Ana Madžar 11 cvjećar SSS Spremačica

Sandra Junuzović 17 kuharica SSS Kuharica

Sandra Bobinac 11 kuharica NNS Kuharica



2.6 USTROJBA SMJENA U školi je ustrojena nastava u pet radnih dana tjedno i to: Učenici razrednih odjela predmetne nastave imaju redovitu nastavu samo u prijepodnevnoj smjeni. Vrijeme početka prvog školskog sata je 8,00 osim ako se ne donese odluka na sjednici Učiteljskog vijeća da se zbog lakše organizacije dopunske i dodatne nastave organizira nulti sat s početkom u 7,10. U popodnevnoj smjeni učenici imaju dodatnu, dopunsku i izbornu nastavu, osim vjeronauka, kao i izvannastavne aktivnosti i aktivnosti u športskim sekcijama Učeničkog sportskog kluba. U razrednim odjelima 1.a, 1 b, 2.a, 2. b te 3.a, i 3. b ustrojen je produženi boravak, pa ti učenici pohađaju nastavu u dopodnevnoj smjeni, a u školi u produženom boravku ostaju do 17,00 sati. Popodnevna smjena za razredne odjele 4.a i 4.b počinje u 12,20 sati. Nastava u dopodnevnoj smjeni počinje u 8,00 sati, a traje do 13,05 sati kada završava šesti sat. Odmori učenika Odmori za učenike između nastavnih satova traju po 5 minuta. Između 2. i 3. sata 15 minuta u obje smjene. Za vrijeme prvog odmora učenici razredne nastave primaju užinu, a učenici predmetne nastave za vrijeme drugog odmora. Nastavni sat traje u vremenu od 45 minuta. Rad s učenicima u produženom boravku planiran je posebnim Planom i programom koji je sastavni dio Godišnjeg plana i programa rada škole. 2.7. PLAN RADA U PRODUŽENOM BORAVKU Skupine produženog boravka:

Razredni odjeli Broj učenika u produženom boravku Broj skupina

1. a 24 1

1. b 20 1

2. a 16 + 7 učenika iz 2.b 1

3. a 15 učenika + 6 učenika 2. b 1

3. b 20 1



Učenici iz produženog boravka dolaze u školu u 7,00 sati gdje ih prihvaća dežurni učitelj koji radi u tom razrednom odjelu ili drugi dežurni učitelj. Raspored rada u produženom boravku

Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak Sat

Organizirano vrijeme





12,00 -13,00

Slobodno vrijeme

Slobodno vrijeme

Slobodno vrijeme

Slobodno vrijeme

Slobodno vrijeme

13,00 -14,00

Učenje Učenje Učenje Učenje Učenje 14,00 -15,00

Učenje Učenje Učenje Učenje Učenje 15,00 -16,00






16,00 -17,00

Razredni odjel 1.a i 1.b razreda vode učiteljice Anđela Mandić i Slavica Janković

Skupinu produženog boravka 1.a vodi učiteljica Vlatka Sili a 1. b Tihana Trako Razredni odjel 2. a i 2. b razreda vode učiteljice Mira Jurić i Jadranka Dronjić Skupinu produženog boravka vodi učiteljica Zrinka Brajković. Grupa boravkaša sastavljena je od 7 učenika 2.b razreda i 16 učenika 2.a razreda. Razredni odjel 3. a i 3. b razreda vode učiteljice Blanka Višić i Jadranka Bukić Petrović Skupinu produženog boravka vode učiteljice Jasmina Macan i Katarina Plančić Koraj koja ima skupinu produženog boravka sastavljenu od 15 učenika 3.a i 6 učenika 2.b razreda.



2.7 GODIŠNJI PLAN RADA U PRODUŽENOM BORAVKU

PODRUČJA

AKTIVNOSTI

CILJEVI AKTIVNOSTI

NAČINI REALIZACIJE NAMJENA

AKTIVNOSTI NOSITELJI AKTIVNOSTI

JE

ZIČ

NO

- K

OM

UN

IKA

CIJ

SK

O

Usmena i pismena uporaba jezika, uredno i točno pisanje, izražajno čitanje, prepričavanje, dramatizacija, kreativno pisanje (pjesme, sastavci, priče), govorne vježbe, igre riječima, sastavljanje križaljki, rebusa, sudjelovanje u dječjim časopisima s literarnim radovima, čitanje dječjih časopisa, klasičnih bajki, priča te najnovijih djela dječje književnosti, vođenje diskusija o raznim temama, pravilna uporaba rječnika, leksikona, enciklopedija, interneta, dopisivanje, informiranje, obavještavanje.

Razvijanje ljubavi prema pisanoj riječi i hrvatskom jeziku, upoznavanje s brojnim mogućnostima komunikacije, bogaćenje rječnika, razvijanje mašte i kreativnosti, poticanje na pisanje i izražavanje vlastitih razmišljanja, kritičko pristupanje književnim djelima, poticanje na samostalno učenje i razvijanje dječje znatiželje

Frontalni rad, rad u paru, u skupinama, individualni rad, učenje kroz igru, govorne vježbe, dramatizacija, izvanučionička nastava, projektna nastava, nastupi na priredbama, druženje s književnicima, glumcima

Aktivnosti su namijenjene učenicima produženog boravka od 1. do 3. razreda

Učiteljice produženog boravka, suradnici (knjižničarka, književnici...), roditelji



PODRUČJA

AKTIVNOSTI

CILJEVI AKTIVNOSTI



MA

TE

MA

TIČ

KO

-LO

GIČ

KO

,

ZN

AN

ST

VE

NO

-TE

HN

OL

OŠ

KO

Usvajanje pojma broja te osnovnih računskih operacija, prepoznavanje oblika u prostoru i njihovih odnosa, upoznavanje osnovnih mjera, te praktična primjena mjerenja, igre s brojevima, matematički problemi iz života, matematičke priče, zagonetke, promatranje, opisivanje i tumačanje pojava u prirodnoj zajednici, izvođenje praktičnih radova, crteža, modela, maketa, tematski tjedni, projekti, uzgoj i briga o biljkama, kviz znanja

Poticanje i razvijanje logičkog , kreativnog mišljenja, savladavanje osnovnih računskih operacija, primjena matematičkog znanja u svakodnevnom životu, usvojiti znanja o važnim pojavama i procesima u prirodi, odgovorno se odnositi prema uporabi prirodnih bogatstava, čuvati prirodnu raznolikost, samostalno tražiti odgovore i rješavati probleme te surađivati u timskom radu

Frontalni rad, individualni rad, radu u paru, timski rad, problemska nastava, izvanučionička nastava, matematičke logičke igre, praktični rad, učenje kroz igru



PODRUČJA

AKTIVNOSTI

CILJEVI AKTIVNOSTI



DR

UŠ

TE

VN

O-

HU

MA

NIS

TIČ

KO

Kultura ponašanja u svakodnevnom životu, domu, školi ili igri, odgovorno ponašanje prema obvezama, učenju, pisanju zadaća, učenje o pravima i dužnostima, usvajanje zdravih prehrambenih navika, briga o zdravom okolišu, razgovori i prikupljanje članaka o događajima u zemlji i svijetu, izrada plakata, crteža, diskusije, pedagoške radionice, sudjelovanje u humanitarnim akcijama

Razvijanje intelektualnih, moralnih i emocionalnih osobina ličnosti, upoznavanje i primjena pravilnog ponašanja, poštivanje individualnosti, ali i razvijanje suradničkog odnosa, prihvaćanje sebe i drugih, razvijanje socijalnih kompetencija (pravednost, odgovornost, brižnost...), odgovorno ponašanje u prometu, usvajanje zdravih navika života, razvijanje zdravog odnosa prema okolišu, sudjelovanje u humanitarnom radu

Akcije i druženja u školi i zajednici, društvene igre u učionici, projektna nastava, izvanučioničko učenje, suradničko učenje, timski rad, obilježavanje značajnih datuma



PODRUČJA

AKTIVNOSTI

CILJEVI AKTIVNOSTI



KU

LT

UR

NO

-

UM

JE

TN

IČK

O

Posjeti kazalištu i kulturnim ustanovama, sudjelovanje na likovnim natječajima, upoznavanje s važnim umjetničkim djelima hrvatske i svjetske kulture, likovni izričaji kroz kreativne radionice, pjevanje, sviranje, glazbeno stvaralaštvo, dramske igre, izražavanje kroz plesnu umjetnost, praćenje filmskih ostvarenja

Razvijati ljubav prema lijepom u umjetnosti, poštivanje hrvatske kulturne baštine, pravilan odnos prema drugim kulturama, kritičko poimanje umjetnosti, razvijanje kreativnosti i mašte kroz likovni izričaj, glazbu, ples, dramsku kulturu

Kroz kreativne radionice organizirane uz važnije datume, izvanučioničkom, projektnom nastavom i timskim radom

IGR

E, S

PO

RT

,

RE

KR

EA

CIJ

A

Boravak na otvorenom, svakodnevne igre na školskom dvorištu, organizirane ili po osobnom izboru učenika, rekreacija u sportskoj dvorani, organizacija natjecanja, druženje i razonoda

Zadovoljavanje potreba za kretanjem i igrom, usvajanje znanja o zdravlju i sportu, razvijanje svijesti o važnosti svakodnevne tjelesne aktivnosti, socijalizacija putem sporta i igre

Učenje kroz igru, praksu, terenska nastava, izvanučionička nastava, sudjelovanje na školskim natjecanjima

SP

OR

TS

KE

AK

TIV

NO

ST

I

PR

EM

A

OD

AB

IRU

ŠK

OL

E

Sportske aktivnosti uz trenera

Omogućiti djeci još više tjelesne aktivnosti, upoznavanje s raznim sportovima, druženje i zabava, zdravstveni odgoj

Sportski treninzi

Vanjski suradnici



2.8 ŠKOLSKI KURIKULUM

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT

CILJEVI

NAMJENA

NOSITELJI

NAČIN

REALIZACIJE

VREMENIK

DETALJAN

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI

NAČIN

VREDNOVANJA

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Kreativne radionice

1. Jesen donosi darove 2. Darežljivi svetac, sv. Nikola 3. Božić svijetli u srcima 4. Volim, voliš, voli 5. Radost Uskrsa 6. M kao mama, M kao more

Razvijati kreativne potencijale učenika slikanjem, modeliranjem, izradom uporabnih i ukrasnih predmeta, estetsko uređenje prostora u kojem boravimo, stvaranje ugodne radne atmosfere, njegovanje suradničkog odnosa, razvijanje smisla za

Učenicima produženog boravka

Učiteljice u produženom boravku, roditelji, suradnici

Prikupljanje materijala u prirodi, kupovanje potrebnog materijala, suradnja s roditeljima, rad u radionicama, prezentacija radova

listopad studeni prosinac siječanj veljača ožujak travanj svibanj lipanj

Po potrebi

Izložbe nakon radionica (Božić, Uskrs)

Izvještaj o radionicama na web stranici škole



AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT

CILJEVI

NAMJENA

NOSITELJI

NAČIN

REALIZACIJE

VREMENIK

DETALJAN

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI

NAČIN

VREDNOVANJA

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

umjetnost, kritičko poimanje umjetnosti

Slobodno vrijeme u produženom boravku provodit će se u učionici kroz igre, likovnim, glazbenim i dramskim izričajem djece, praktičnim radovima vezanim uz nastavu i kreativne radionice, boravkom i igrama na školskom dvorištu, u knjižnici, u kazalištu, te kroz terenske nastave i izlete provedene ove školske godine. 1. a, 1. b Tihana Trako i Vlatka Sili Učiteljice: 2. a, 2. b Zrinka Brajković 3. a, 2. b Katarina Plančić Koraj 3. b Jasmina Macan

Prehrana učenika:

Hrana za učenike se priprema u centralnoj kuhinji, a u našu školu dovozi se već pripremljena za podjelu. Jednostavniji obroci

pripremaju se u našoj školi. U našoj školskoj kuhinji ručak prima 163 učenika, zajutrak 200 učenika, a užinu 110 učenika.

U kuhinji rade dvije kuharice, a obroci se dijele prema sljedećem rasporedu: Produženi boravak: - Doručak - 8,45 sati



- Ručak - 1. i 2. razred u 12,15 sati - Ručak - 3. razred u 12,15 sati - Užina - od 14,45 sati U navedenom vremenu ručaju učenici produženog boravka i svi drugi učenici koji uzimaju ručak u školskoj kuhinji. Razredna nastava.

a. užina u 8, 45 sati b. užina u 14, 00 sati

Predmetna nastava: c. užina u 9, 35 sati

Blagovanje se obavlja u blagavaonici, a za red su odgovorni dežurni učitelji iz produženog boravka, razredne nastave i predmetni učitelj kojemu je mjesto za dežuranje toga dana u blagavaonici.

2.9 DEŽURSTVO UČITELJA

Učitelji predmetne nastave dežuraju od 7, 45 kod glavnog ulaza za vrijeme ulaska učenika u školu i za vrijeme velikog odmora na mjestima u školi kako je to određeno rasporedom dežurstva. Dežurni učitelji izvješćuju ravnatelja o svim događajima koji su remetili normalno odvijanje radnog dana u školi i o napravljenoj šteti.

Učitelji razredne nastave dežuraju prije početka nastave kod sjevernog ulaza, na hodniku i u prizemlju škole. Ukoliko ima učenika koji su u produženom boravku i dolaze u školu u 7,00 sati jedan učitelj razredne nastave dežurat će od 7,00 sati. Ako nema učenika koji će dolaziti u 7,00 sati tada počinje dežurstvo za učitelja u 7,30 sati.

Drugi dežurni učitelj dolazi na dežurstvo u 7,45 sati kod ulaza. Oba učitelja dežuraju na hodniku na sjevernom, zapadnom i južnom djelu

za vrijeme velikog odmora.



U popodnevnoj smjeni učitelji, voditelji produženog boravka dežuraju svakodnevno kod učenika u PB, a jedan učitelj za vrijeme ulaska učenika na nastavu u 12,15 sati i za vrijeme velikog odmora u 15,35 sati.

Poimenična zaduženja za dežurstva učitelja iz predmetne i razredne nastave se nalaze na rasporedu sati u zbornici i u Godišnjem planu i programu.

DAN PREDMETNA NASTAVA RAZREDNA NASTAVA

Jutarnja smjena Popodnevna smjena

I. tjedan

NAPOMENA /eventualna zamjena/

1. hodnik sjever

dežuraju učiteljice koje su u boravku: Vlatka Sili, Tihana Trako, Katarina Plančić - Koraj, Zrinka Brajković, Jasmina Macan, kao i učiteljice koje imaju popodne nastavu: Mirela Ovčar i Vesna Tabak

2. hodnik zapad

3. podrum

Ponedjeljak

1. Ksenija Kostanić 7,00 – 8,00 sati: Tatjana Purić Veliki odmor: Jadranka Dronjić i Slavica Janković

2. Jasna Kudrić

3. Anica Čehulić

Utorak

1. Jasika Vuco Češnovar 7,00 - 8,00 sati: Anđela Mandić Veliki odmor: Anđela Mandić i Jadranka Bukić Petrović

2. Lidija Bešker

3. Ani Bertović

Srijeda

1. Danijela Kolarić 7,00 - 8,00 sati: Blanka Višić Veliki odmor: Blanka Višić i Jadranka Bukić-Petrović

2. Katarina Kalajžić Golac

3. Marija Rakić

Četvrtak

1. Sandra Križanović 7,00 - 8,00 sati: Mira Jurić Veliki odmor: Mira Jurić i Jadranka Dronjić

2. Tanja Antonić

3. Vesna Galamboš

Petak

1. Martina Sarkotić 7,00 - 8,00 sati: Marina Duić Veliki odmor: Slavica Janković i Jadranka Dronjić

2. Danica Blažun

3. Marija Brković



Dežurstvo spremačica i domara Spremačica Ana Madžar dolazi na posao u 6,00 sati, otvara školu, te čisti unutarnji i vanjski prostor škole od 6 do 7,45 sati. Dežura na glavnom ulazu u školi od 7,45 do 10,30 sati. Dnevni odmor od 10,30 do 11,00 sati. Dostava i čišćenje od 11,00 do 14,00 sati. Spremačica Slavica Kužatko dolazi na posao u 6,00 sati. Čisti unutarnji i vanjski prostor škole do 7,45 sati. Od 8,00 do 10,30 sati i od 13,00 do 14,00 sati čišćenje prostora škole. Dnevni odmor od 10 do 10,30 sati. 0 Dežurstvo na glavnom ulazu od 10,30 do 13,00 sati. Domar Tomislav Starčević dolazi na posao u 7,00 sati, osim četvrtkom kada dolazi u 13:00 sati. Čišćenje okoliša škole od 7 do 8 sati. Radovi na održavanju objekta od 8 do 13 sati. Dnevni odmor od 10,30 – 11,00 sati. Dežurstvo na glavnom ulazu od 13 do 15 sati.



Spremačica Ana Švigir dolazi na posao u 14 sati. Dežurstvo na glavnom ulazu od 16,30 sati do 18 sati. Dnevni odmor od 18 do 18,30 sati. Sve ostalo radno vrijeme od 14 do 22 sata čišćenje škole.



4. GODIŠNJI KALENDAR RADA ŠKOLE

Mjesec

Radni dani

Nastavni dani

Učenički praznici

Subota, nedjelja

Blagdan i napomena I.

polu

go

diš

te

Rujan 30 22 18 4 4+4 0

Listopad 31 21 21 0 5+4 1 Dan neovisnosti (8.10.)

Studeni 30 21 21 0 4+5 1 Svi sveti (01.11.)

Prosinac 31 22 17 7 4+4 1 Božić (25.12.)

Ukupno I. polugodište 86 77 11 34 3

II.

polu

go

diš

te

Siječanj 31 19 15 6 5+5 2 Nova godina (01.01.), Sveta tri kralja (06.01.)

Veljača 29 21 21 0 4+4 0

Ožujak 31 22 17 5 4+4 1 Uskrsni ponedjeljak (28.3.)

Travanj 30 21 21 0 5+4 0

Svibanj 31 21 21 0 4+5 1 Tijelovo (26.5.)

Lipanj 30 21 8 14 4+4 1 Dan antifašističke borbe (22.6.)

Srpanj 31 21 0 21 5+5 0

Kolovoz 31 21 0 21

4+4 2 Dan pobjede i domovinske zahvalnosti (5.8.) Velika Gospa (15.8.)

Ukupno dana 366 II. polugodište

167 103 67 70 7

Ukupno školska godina 253 180 78 104 10

* Radni nenastavni dan: - 2. mjesec – natjecanje iz matematike;



Nastavna školska godina: Nastava počinje 7. rujna 2015. godine, a završava 10. lipnja 2016. godine. Nastava se ustrojava u dva polugodišta. Prvo polugodište traje od 7. rujna 2015. godine do 23. prosinca 2015. godine. Drugo polugodište traje od 11. siječnja 2016. godine do 10. lipnja 2016. godine. Zimski odmor učenika počinje 24. prosinca 2015. godine, a završava 8. siječnja 2016. godine. Proljetni odmor učenika počinje 21. ožujka 2016. godine, a završava 25. ožujka 2016. godine Ljetni odmor počinje 13. lipnja 2016. godine 2.10 RASPORED SATI

Raspored sati napisan je na službenoj tiskanici za sve odjele i učitelje sa svim sadržajima rada koji se ostvaruju u školi redovnom, izbornom i dopunskom nastavom te dodatnim radom i izvannastavnim aktivnostima, učeničkim društvima i dežurstvom učitelja i rasporedom učionica. Izmjene i dopune godišnjeg kalendara rada škole može učiniti Školski odbor na prijedlog ravnatelja.



3 GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE 3.1 GODIŠNJI FOND SATI NASTAVNIH PREDMETA PO RAZREDNIM ODJELIMA (redovna nastava)

Razred Predmet 1a 1b 2a 2b 3a 3b 4a 4b 5a 5b 6a 6b 7a 7b 8a 8b Ukupno

Hrvatski jezik

175 175 111111117511111751175

175 175 175 175 175 175 175 175 175 140 140 140 140 2660

Likovna kultura

35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 560

Glazb. kultura

35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 560

Engleski jezik

70 70 70 70 70 70 70 70 105 105 105 105 105 105 105 105 1400

Matematika

140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 2240

Priroda 53 53 70 70 246

Biologija 70 70 70 70 280

Kemija 70 70 70 70 280

Fizika 70 70 70 70 280

Priroda I društvo

70 70 70 70 70 70 105 105 630

Povijest 70 70 70 70 70 70 70 70 560

Geografija

53 53 70 70 70 70 70 70 526

Tehnička kultura

35 35 35 35 35 35 35 35 280

TZK 105 105 105 105 105 105 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 1330



Razred Predmet 1a 1b 2a 2b 3a 3b 4a 4b 5a 5b 6a 6b 7a 7b 8a 8b Ukupno

Ukupno 630 630 630 630 630 630 630 630 771 771 805 805 910 910 910 910 11832



3.2 PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE (plivanje, ekskurzije, škole u prirodi, posjete …) Ove školske godine planirana je izvanučionička nastava:

RB Sadržaj rada Vrijeme ostvarenja Ime

izvršitelja

1.

Plivanje – organizirat će se za neplivače (uz predhodnu provjeru tko je plivač, a tko je neplivač) za učenike drugih razreda

Učiteljice Mira Jurić i Jadranka Dronjić

2. Posjete kinima, kazalištima i izložbama

organizirat će se tijekom godine (razrednici, predmetni učitelji i pedagog) prema planu rada razrednog odjela, svako obrazovno razdoblje jedanput

Razrednici, str.suradnice

3.

Jednodnevni izlet. Za niže razrede u bližu okolinu grada Zagreba, a viši razredi u susjedne županije

izleti će biti organizirani tijekom svibnja

4. Terenska nastava – planira se obilazak grada Zagreba, Grad mladih,

prema planu i programu nižih razreda (tijekom godine)

5. Ekskurzija planira se nakon završetka nastave.

6. Škola u prirodi planira se za mjesec rujan 2015. g. za četvrte razrede u Novom Vinodolskom

Učiteljice Mirela Ovčar i Vesna Tabak

Sadržaj rada Razred Vrijeme

ostvarenja Ime izvršitelja

Grad mladih – Pozdrav jeseni 1.a, 1.b Rujan 2015. Anđela Mandić Slavica Janković

Posjet –tvornica KRAŠ 1.a, 1.b Prosinac 2015. Anđela Mandić Slavica Janković

Pozdrav proljeću u Gradu mladih 1.a, 1.b Travanj 2016. Anđela Mandić Slavica Janković

Posjet kazalištu, muzeju, kinu

Svi razredi Jednom mjesečno

Mandić Janković Dronjić, Jurić, Ovčar, Tabak, Višić, Bukić Petrović

Posjet vatrogasnoj postaji 2.a 2.b Studeni 2015. Mira Jurić, Jadranka Dronjić

Promet(obilazak grada) 2.a i 2.b Ožujak 2016. Mira Jurić, Jadranka Dronjić

Jednodnevni izlet 2.a i 2. b Travanj 2016. Mira Jurić, Jadranka Dronjić

Promet ( obilazak grada ) Botanički vrt

2.a i 2. b Ožujak 2016. Mira Jurić, Jadranka Dronjić



Sadržaj rada Razred Vrijeme

ostvarenja Ime izvršitelja

Jednodnevni izlet Učenici nižih razreda

Svibanj 2016. Učiteljice R N

Obilazak grada Zagreba Botanički vrt Suban Orijentacija u prirodi

3.a, 3.b Travanj 2016. Blanka Višić Jadranka Bukić Petrović

Škola u prirodi Novi Vinodolski 4. a i 4. b

Rujan 2015. Mirela Ovčar Vesna Tabak

Posjet kazalištu 5.a, 5.b Tijekom godine Lidija Bešker

Danijela Kolarić

Jednodnevni izlet 5. i .6 razredi Lipanj 2016.

Razrednici

Višednevna Ekskurzija 7.a i 7.b Lipanj 2016.

Razrednici

MASKENBAL Svi

razredi

Veljača 2016. Razrednici, učitelji

Jednodnevni izlet 6.a i 6.b Lipanj 2016. Katarina Kalajžić Golac Zlatko Belančić

Terenska nastava 7.a i 7.b Listopad 2015. Marija Brković

Anica Čehulić

Posjet ZOO 7.a i 7.b Travanj 2016. Marija Brković

Anica Čehulić

Posjet kazalištu 8.a i 8.b Svibanj 2016. Jasna Kudrić Marija Rakić

Terenska nastava 8. a i 8.b Svibanj 2016. Jasna Kudrić Marija Rakić

Jednodnevni izlet 8.a i 8.b Lipanj 2016. Razrednici P N

Planove i programe ovih odgojno - obrazovnih aktivnosti (kao i ocjene kvalitete ostvarenja) predaju izvršitelji ravnatelju škole.

Razrednici su obvezni na početku školske godine s tim planovima upoznati i roditelje učenika i dobiti njihovu suglasnost. O cijeni izleta kao maturalnog putovanja te terenskih nastava dogovorit će se razrednici s roditeljima nakon pozivnog natječaja agencijama koje će organizirati iste.



3.3 IZBORNA NASTAVA

Naziv programa Razred Br.

Učenika Br.

Skupina Izvršitelj

Sati tjed.

Sati godišnje

Vjeronauk 1.a,b 20+19 2 Tatjana Purić 70

Vjeronauk 2 a,b 16+15 2 Tatjana Purić 70

Vjeronauk 3.a,b 23+20 2 Tatjana Purić 70

Vjeronauk 4.a,b 17+21 2 Ana Čehulić 70





Talijanski jezik 4.a,b 16+13 2 Ines Kelemen 70

Talijanski jezik 5.a,b 11+15 1 Ines Kelmen 70




Informatika 5.a 11 1 Vesna Galamboš 70

Informatika 5. b 4 1 Vesna Galamboš 70

Informatika 6. a 7 1 Vesna Galamboš 70


Informatika 7. a 3 1 Sandra Križanović 70

Informatika 7. b 9 1 Sandra Križanović 70

Informatika 8. a 3 1 Vesna Galamboš 70




3.4 RAD UČENIKA PO IZMIJENJENOM OBLIKU ŠKOLOVANJA

Red.br. Razred Vrsta programa Napomena

1. 4.a Prilagođeni

program Teškoće u učenju

2. 4.b Individualizirani

pristup Kombinirane teškoće



4. 5. a Individualizirani

pristup Teškoće u učenju

5. 5. a Prilagođeni

program Kombinirane teškoće

6.

5. b

Individualizirani pristup

Kombinirane teškoće

7. 5. b Individualizirani


8. 6. a Individualizirani pristup

Teškoće u učenju

9. 7. a Prilagođeni program

Teškoće u učenju

10. 7. a Prilagođeni program




12. 7. b Individualizirani pristup

Teškoće u učenju

13. 7. b Individualizirani pristup Kombinirane teškoće

14. 7. b Individualizirani pristup Kombinirane teškoće

15. 8. a Prilagođeni program Kombinirane teškoće

16. 8. a Individualizirani pristup Kombinirane teškoće







20. 8. b Individualizirani pristup Teškoće u učenju

21.

8. b Individualizirani pristup




Za dva učenika Škola je tražila pomoćnika u nastavi, a dobila jednog izvršitelja na 25 sati tjedno. Pomoćnik u nastavi je po rasporedu rada s učenicima koji pohađaju 5.a. i 5. b razred što nam organizacijski predstavlja veliki problem. S tim smo u svezi pisali Gradskom uredu za obrazovanje, kulturu i sport te tražili suglasnost za još jednog pomoćnika ali odgovor još uvijek nismo dobili. Učiteljica na zamjeni u produženom boravku Tihana Trako je pripravnica, stažira kod mentorice Slavice Janković, (učiteljica savjetnik) i priprema se za polaganje stručnog ispita. 3.5 NASTAVA U KUĆI Nije organizirana jer za to ne postoji potreba.



5.6. DOPUNSKA NASTAVA

Predmet Razred Broj sati Voditelj

Hrvatski jezik – mat Hrvatski jezik – mat

1.a 1.b

36

36

Anđela Mandić Slavica Janković

Hrvatski jezik – mat. 2. a 36 Mira Jurić

Hrvatski jezik – mat. 2. b 36 Jadranka Dronjić

Hrvatski jezik - mat. 3. a 36 Blanka Višić

Hrvatski jezik – mat. 3. b 36 Jadranka Bukić-Petrović

Hrvatski jezik - mat. 4.a 36 Mirela Ovčar

Hrvatski jezik - mat. 4.b 36 Vesna Tabak

Hrvatski jezik 5.a b, 7.a b 36 Marija Brković

Hrvatski jezik 6.a b, 8.a b 36 Jasna Kudrić

Engleski jezik 7.a, b 36 Marina Duić

Engleski jezik 7.b, 7.a b, 8.b 36 Martina Sarkotić

Engleski jezik 5. b, 6. a b 36 Tanja Antonić

Matematika 6.a b, 8.a b 36 Danica Blažun

Matematika 5.a b, 7.a b 36 Lidija Bešker

3.6 DODATNI RAD ( RAD S DAROVITIM UČENICIMA)

RB Predmet Razredna skupina

Broj učenika

Tjedni broj sati

Ime izvršitelja

1. Matematika 1.a 5 – 8 1 Anđela Mandić

2. Matematika 1.b 5 – 8 1 Slavica Janković

3. Matematika 2.a 5 – 8 1 Mira Jurić

4. Matematika 2.b 5 – 8 1 Jadranka Dronjić

5. Matematika 3.a 5 – 8 1 Blanka Višić

6. Matematika 3.b 5 – 8 1 Jadranka Bukić-Petrović

7. Matematika 4.a 5 – 8 1 Mirela Ovčar

8. Matematika 4.b 5 – 8 1 Vesna Tabak

9 Matematika 8.a, b 5 – 8 1 Danica Blažun

10. Matematika 5. i 7.a, b 5 – 8 1 Lidija Bešker

11. Hrvatski jezik 7. i 8. razred 5 - 8 1 Marija Brković

12. Geografija 5. - 8. 5 – 10 1 Ani Bertović

13. Engleski jezik 8. a, b 3 – 5 1 Martina Sarkotić



3.6.1 PLAN I PROGRAM RADA S DAROVITIM UČENICIMA

Aktivnost Vrijeme

Izravni rad s učenicima Tijekom godine

Primjena testa općih intelektualnih sposobnosti Otkrivanje darovitih učenika ( 4. razredi) , Udruga Suncokret Oljin ili vanjski suradnik psiholog

RPM na cijelu generaciju 3. Razreda 3. mj.

Primjena skale procjene učitelja 3. mj.

Obrada podataka i identifikacije darovitih 5. 6. i 8. mj.

Izrada, primjena i obrada kratkih upitnika za učenike 4.r. 5. mj.

Individualni rad s darovitim učenicima-profesionalno priopćavanje

4. i 5. mj.

Posjet radu skupinama dodatne nastave Tijekom god.

Rad i suradnja s učiteljima

Informiranje učitelja o rezultatima provedenog testa RPM 8. mj.

Izrada, primjena i obrada kratkih upitnika za učitelje 4. r. 8. i 9. mj.

Formiranje i pomoć u organizaciji rada s darovitim učenicima na područjima izrazitijeg interesa (PID, MAT)

9. mj.

Hospitacije u skupinama učenika na dodatnoj nastavi po područjima rada

Tijekom godine

Praćenje rada i napredovanje darovitih učenika Tijekom godine

Rad i suradnja s roditeljima Tijekom godine

Individualni rad s roditeljima darovitih učenika Tijekom godine

Rad sa skupinama roditelja prema interesnim područjima Tijekom godine

Individualni rad s roditeljima darovitih učenika na prof. priopćavanju i usmjeravanju učenika

3. – 6.mj.



3.6.2 PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI, UČENIČKIH DRUŠTAVA, DRUŽINA I SEKCIJA

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati Izvršitelji

Učenički sportski klub – 7 sekcija 130 560 Zlatko Belančić, vanjski suradnik

SA rukometna i odbojka sekcija 20 70 Zlatko Belančić, vanjski suradnik

Koordinator KUD-a 30-50 35 Anica Čehulić

Ekološka družina 24 35 Jadranka Bukić-Petrović

Animator kult. događanja 15 35 Jadranka Dronjić

Mala literarna sekcija 5 35 Vesna Tabak

Humanitarna družina 300 35 Tihana Trako

Plesno-recitatorska grupa 20 35 Slavica Janković

Dramsko-recitatorska družina 10 35 Mira Jurić

Likovna družina 10 35 Jasika Vuco Češnovar

Cvjećarska družina 10 35 Katarina Plančić Koraj

Mala kreativna radionica 25 35 Zrinka Brajković, Vlatka Sili

Pjevački zbor 60 105 Katarina Kalajžić – Golac

Mali zbor 15 35 Anđela Mandić

Estetsko uređenje 20 35 Blanka Višić

Mladi čuvari prirode 25 35 Mirela Ovčar

Pismena evidencija o radu izvannastavnih aktivnosti vodi se u propisanoj pedagoškoj dokumentaciji. Izvannastavne aktivnosti učenika ustrojene su na principu dragovoljnosti, a održavaju se svaki tjedan ili po posebnom dogovoru uz suglasnost ravnatelja i zbog prirode same aktivnosti. 3.7 UKLJUČENOST UČENIKA U IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

Naziv aktivnosti Broj učenika Mjesto

Strani jezici 64 u školi i izvan nje

Plivanje 13 SD Mladost

Balet 4 baletna škola

Sviranje (klavir, violina, ) 12 muzička škola

Hokej 6 izvan škole

Tenis 11 izvan škole

Klizanje 2 izvan škole

Streljaštvo 4 izvan škole

Košarka 12 izvan škole

Nogomet 22 izvan škole

Vaterpolo 4 izvan škole

Mačevanje 2 izvan škole

Gimnastika 2 izvan škole

Rukomet 30 izvan škole

Manekeni 2 izvan škole



Odbojka 9 izvan škole

Kuglanje 3 izvan škole

Ragbi 5 izvan škole

Konjički sport 2 izvan škole

Dramska 6 izvan škole

Veslanje 5 izvan škole

Karate 8 izvan škole

3.7.1 ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB LJUBLJANICA Vrsta športa Voditelj Sati tjedno Rukomet Zlatko Belančić 2 Košarka Zlatko Belančić 2 Univerzalna škola sporta 1.- 2. i 3.- 4. razred Zlatko Belančić 16 Odbojka Zlatko Belančić 2 Judo Vanjski suradnik 4 Voditelj ŠSK je Zlatko Belančić, prof. TZK

5. PLAN USTROJSTVA KULTURNIH DJELATNOSTI ŠKOLE

Mjesec Sadržaj aktivnosti Broj

učenika Nositelji aktivnosti

I. OBRAZOVNO RAZDOBLJE

RU

JA

N

Vizualni identitet škole 60 Jasika Češnovar Vuco

Svečani početak nove školske godine – priredba za prvoškolce

50 učitelji, pedagoginja

Sigurnost u prometu „Ulice sigurne za djecu“ 54 pedagog, učitelji, prometna policija

Dan Hrvatskog olimpijskog odbora, 10.09. 160 učiteljice RN, razrednici

Međunarodni dan očuvanja ozonskog omotača 13 učiteljice RN, razrednici

Tematski dan – Jesen Stihokaz o Jeseni

učiteljice RN, razrednici, knjižničarka

LIS

TO

PA

D Sajam mogućnosti – prevencija ovisnosti razrednici 5. i 7.razreda

Svjetski dan učitelja 05.10. 160 razrednici, pedagoginja

Dan neovisnosti 8. listopada

Dan zahvalnosti za plodove zemlje – Dan kruha (14. listopada)

339 Anica Čehulić, Tatjana Purić, razrednici





Kazališne i kino predstave, posjet knjižnici 160 učiteljice, razrednice

Međunarodni dan svjetskih knjižnica, 24.10. „Školske knjižnice osposobljavaju učenike za život“

stručni suradnik – knjižničar

ST

UD

EN

I

Svi Sveti - 1.11.

Posjet knjižnici Ljubljanica 161 učiteljice RN

Susret s književnikom V. – VIII. Razred Uređivanje panoa

Knjižničarka

Kazališna predstava, kino predstave

Mjesec borbe protiv ovisnosti, (radionice), podjela materijala o sredstvima ovisnosti

pedagoginja,razrednici

Svjetski dan tolerancije – radionice za učenike Pedagoginja

Dan sjećanja na Vukovar razrednici, knjižničarka

Međunarodni dan antifašizma i antisemitizma 09.11.

PR

OS

INA

C

Prigodni program u povodu sv. Nikole 5. prosinca

vjeroučiteljice

Dan prava čovjeka 10. prosinca knjižničarka, pedagog

Prigodni program u povodu božićnih blagdana 22. prosinca

učiteljice, voditeljice INA, knjižničarka, pedagoginja

Uređivanje panoa Jasika Češnovar-Vuco

Kazališna predstava

Europa u školi 2015.

Caritas – prikupljanje darova razredne učiteljice

Nastup skupina INA Učiteljice, voditeljice INA

II. OBRAZOVNO RAZDOBLJE

VE

LJA

ČA

Postavljanje izložbe likovnih radova Jasika Češnovar-Vuco

Dan Nacionalne knjižnice, 22.2. knjižničarka

Školska, općinska, županijska natjecanja i susreti LIDRANO 2015./16.

voditelji INA

Likovni natječaj – maškare Jasika Češnovar-Vuco

OŽ

UJA

K

Natjecanja i susreti: matematika, fizika, kemija, hrvatski jezik, strani jezici, geografija, biologija

učiteljice,pedagoginjaravnatelj

Športska natjecanja, provedba projekta „Sportom do zdravlja“

Zlatko Belančić pedagoginja

Dani hrvatskog jezika 11.03. učiteljice hrvatskog jezika

Svjetski dan kazališta 27.03.

TR

AV

AN

J

Uređenje panoa – izložbe Jasika Češnovar-Vuco

Sportska natjecanja Zlatko Belančić





Kazališna predstava Jadranka Dronjić

Posjet izložbama, muzeju Razrednici

Dan planeta Zemlje 22. travnja

Svjetski dan zdravlja 07.04

Međunarodni dan dječje knjige knjižničarka

SV

IBA

NJ

Dan župe – 12.5.

Prigodni program za Dan škole 27.5. KUD

Svjetski dan sporta 27.05.2016. provedba projekta Sportom do zdravlja

Kviz znanja – Zagreb u riječi i slici – 3.razred knjižničarka, učiteljice

Dan majki – drugi tjedan u svibnju – prigodne aktivnosti za učenike od I. – IV. razreda

učiteljice RN

LIP

AN

J

Završna školska svečanost za učenike osmih razreda

Jasna Kudrić Marija Rakić

Svjetski dan zaštite okoliša – 5. lipnja

Svjetski dan oceana 08.06. J. Bukić Petrović



4 PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE Kroz sve nastavne predmete ( i odgojno-obrazovna područja od I. – VIII. razreda) putem redovne, izborne i ostalih oblika nastave, satova i sadržaja razrednih odjela, te uključivanjem i afirmiranjem kroz izvannastavne i izvanškolske aktivnosti razvijati kod učenika interes, znatiželju i afinitet za pojedina područja rada, djelatnosti, zanimanje. 4.1 PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE UČENIKA OSMIH RAZREDA

Mjesec S A D R Ž A J I NOSITELJI AKTIVNOSTI

II

Razgovori na temu: Bitni aspekti pravilnog izbora budućeg zanimanja ( škole ) Primjena anketnih upitnika o izboru budućeg zanimanja

razrednik – pedagog, Zavod za profesionalnu orijentaciju

III

Individualni i grupni razgovori s učenicima po upitnicima i dodatne informacije,rad na biltenima i lecima Informacije o srednjim školama, smještaj u domove i sl.

Zavod za profesionalnu orijentaciju, pedagoginja, razrednik

II. – VI.

Specijalistički pregledi za učenike sa zdravstvenim problemima, upućivanje učenika s poteškoćama u učenju na profesionalnu orijentaciju u Zavod za zapošljavanje (profesionalno usmjeravanje)

stručnjaci iz Zavoda za profesionalnu orijentaciju i školski liječnik

V. I VI.

Predavanja o e-upisima učenicima, informacije o programima srednjih škola

administrator e-upisa, razrednice,ravnatelj

Informacije o uvjetima upisa i sl. Video i TV emisije, www.mrav.hr

razrednice, pedagoginja,

Sastanak roditelja, učenika i predstavnika srednjih škola s temom: “ Kako pravilno odabrati zanimanje?”

predstavnici SŠ, razrednice,ravnatelj,pedagoginja

IX –VII. Individualni razgovori s učenicima i roditeljima (po potrebi)

pedagoginja, razrednici



5 PLAN BRIGE ZA ZDRAVSTVENO -SOCIJALNU I EKOLOŠKU ZAŠTITU UČENIKA

Mjesec SADRŽAJI NOSITELJI AKTIVNOSTI

IX.

Akcija MUP-a - Učenici u prometu - za učenike I. razreda

učiteljice I. razreda djelatnici MUPa, ravnatelj

Provedba programa Mach 2 - Mogu, ako hoću - za učenike 4. i 6. razreda

Ravnatelj, djelatnici MUP-a

Sajam mogućnosti – 5. razred razrednici

Prehrana učenika putem školske kuhinje od 9. – 6. Mjeseca

razrednici, tajnica

Briga za učenike iz socijalno ugroženih obitelji I učenike s posebnim potrebama

razrednici, pedagoginja, ravnatelj

Osiguranje učenika razrednik,ravnatelj, tajnica

Dan ozonskog omotača (16.9.) učiteljice biologije i kemije

Provjera neplivača ( II. razr.) učiteljice RN

X.

Yumicar – edukacija učenika o sigurnosti u prometu Dani zahvalnosti za plodove zemlje

učiteljice 2.razreda,pedagog razrednici,vjeroučitelji, pedagoginja,voditelji INA

Solidarnost na djelu – akcija Crvenog križa

XI.

Obilježavanje: Mjesec borbe protiv sredstava ovisnosti, Holistički pristup prevenciji ovisnosti – edukacija učenika, podjela materijala o ovisnosti, radionice za učenike i roditelje

pedagoginja, razrednici, liječnica školske medicine

Svjetski dan tolerancije - radionice razrednici, pedagoginja

XII Darivanje učenika - Sv. Nikola, Božić i Nova

godina učiteljice, ravnatelj, pedagoginja

III. Briga za okoliš škole

ravnatelj,pedagoginja, razrednici

Šetnje u prirodi razredne učiteljice

IV.

Održavanje cvjetnjaka uč. prirode i biologije, voditeljica eko skupine

IV. -

VI.

Izleti i ekskurzije razrednici

Sportska natjecanja u okviru projekta voditelj TZK

Sportom do zdravlja voditelj TZK

Školski preventivni program učitelji, liječnica školske medicine, pedagoginja

Komisijski pregled djece prije upisa u prvi razred povjerenstvo za upis djece



Mjesec SADRŽAJI NOSITELJI AKTIVNOSTI V

.

Obilježavanje Dana Crvenog križa voditeljica CK voditeljica eko skupine

VI.

Obilježavanje dana ekologije – izrada panoa učiteljica prirode i biologije, voditeljica eko skupine

VII

.

Sastavljanje popisa djece za besplatno ljetovanje pedagoginja,razredne učiteljice

IX.-

VI.

Estetsko uređenje interijera i eksterijera škole voditelji INA ravnatelj, razrednici,

Zdravstvene teme, prehrana i sport

pedagoginja, razrednice, voditelj ŠSK

Sistematski pregledi učenika i cijepljenja u organizaciji Zavoda za javno zdravstvo

pedagoginja,razrednice,školska liječnica

Školski preventivni Program za djecu s posebnim potrebama

pedagoginja, razrednice, logopedinja,školska liječnica



6 PODACI O RADNIM ZADUŽENJIMA DJELATNIKA ŠKOLE

6.1 TJEDNO ZADUŽENJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA ŠKOLE U OKVIRU

40 – SATNOG RADNOG TJEDNA

Re

dn

i b

roj

Ime I prezime

U r

ed

ov

ito

j

str

učn

i

U r

ed

ov

ito

j

Izb

orn

a

Do

pu

ns

.

Do

da

tni

rad

Izv

an

na

.

akti

vn

.

Os

talo

do

40

Go

d.z

ad

.

po

izv

ršit

elj

u

1. Vesna Tabak 17 1 1 1

20 40

2.

Mirela Ovčar 17 1 1 1 20 40

3. Slavica Janković 18 1 1 1 19 40

4. Mira Jurić 18 1 1 1 19 40

5. Jadranka Dronjić 18 1 1 1 19 40

6. Jadranka Bukić-Petrović 18 1 1 1 19 40

7. Vlatka Sili PB 25 1 14 40

8. Blanka Višić 18 1 1 1 19 40

9. Zrinka Brajković PB 25 1 14 40

10. Katarina Plančić-Koraj PB 25 1 14 40

11. Jasmina Macan PB 25 1 14 40

12. Anđela Mandić 18 1 1 1 19 40

13. Marija Brković 20 1 18 40

14. Marina Duić 19 1 1 19 40

15. Ines Kelemen 14 10 24

16. Danica Blažun 18 2 1 1 sind 18 40

17. Lidija Bešker 18 2 2 18 40

18. Ksenija Kostanić 8

10 18

19. Ani Bertović 19 3 18 40

20. Marija Rakić 14 1 13 28

21. Zlatko Belančić 20 2+1sat satn

17 40

22. Ana Čehulić 22 1 17 40

23. Tatjana Purić 15 5 20

24. Jasika Vuco Češnovar 12 1 13 26

25. Vesna Galamboš 8 10 4raz.+1

sind 17 40

26. Katarina Kalajžić-Golac 15 2 23 40

27. Kristina Patila Mandić str.sur. knjižn.

12,5 7,5 20

28.

Violeta Vragotuk str.sur. pedag.

40 40

29. Marina Martinović str.sur. logop.

8 8



Re

dn

i b

roj

Ime I prezime

U r

ed

ov

ito

j

str

učn

i

U r

ed

ov

ito

j

Izb

orn

a

Do

pu

ns

.

Do

da

tni

rad

Izv

an

na

.

akti

vn

.

Os

talo

do

40

Go

d.z

ad

.

po

izv

ršit

elj

u

30. Martina Sarkotić 12 1 1 14 28

31. Sandra Križanović 8 4 10 22

32. Tanja Antonić 9 2 9 20

33.

Tihana Trako PB 25 1 14 40

34. Jasna Kudrić 20 1 1 18 40

35. Danijela Kolarić 17 2 11 30



8.2. PODACI O OSTALIM DJELATNICIMA U ŠKOLI I NJIHOVIM ZADUŽENJIMA

Ime i prezime Stručna sprema

Naziv poslova

koje obavlja Broj sati

Radno vrijeme

Broj sati godišnje

Mira Pletikosić Pravna Tajnica 40 7,00 -15,00 1784

Dubravko Kezelić Ekonomska računovođa 40 7,00 -15,00 1784

Tomo Starčević Domar domar 40 7,00 -15,00 1784

Ana Madžar Cvjećar spremačica 40 6,00 -14,00 1784

Ana Švigir Osn.škola spremačica 40 14,00 -22,00 1784

Slavica Kužatko Sred.škola spremačica 40 6,00 -14,00 1784

Romana Haračić Osn.škola spremačica 40 14,00 – 22,00 1784

Sandra Junuzović

SSS kuharica 40 7,00 – 15,00 1784

Sandra Bobinec NSS pom.kuharica 40 7,00 – 15,00 1784

Katarina Vrban SSS pom.kuharica bolovanje



7 PLANOVI PERMANENTNOG STRUČNOG USAVRŠAVANJA Stručno usavršavanje provodit ćemo u dva osnovna oblika i to:

a) Individualno stručno usavršavanje - svi učitelji izradit će vlastite programe u kojima će obuhvatiti područja iz struke, metodike i didaktike, te pedagoško-psihološke struke. Za ovu školsku godinu smo dogovorili teme na Učiteljskom vijeću: Vrednovanje rada učitelja i stručnih suradnika, Opisno praćenje učenika, Zvoni za nenasilje, Građanski odgoj, Kako unaprijediti ocjenjivanje, Individualizirani pristupi učenicima,Pedagoška dokumentacija, Pedagoško istraživanje - Opisno praćenje učenika - interpretacija rezultata istraživanja opisnog praćenja učenika. b) Kolektivno usavršavanje provodit ćemo u školi /ustanovi/ i izvan škole

U školi: S radom će nastaviti aktivi razredne i predmetne nastave.Zbog malog broja sustručnjaka (najviše 2) i odjela, ustrojili smo po jedan stručni kolegij za više razrede, jedan za niže razrede te ćemo zajedno obrađivati teme koje smo planirali Godišnjim planom rada. Teme kojima ćemo se baviti ove školske godine su: Rad razrednika, Istraživanje o nenasilju, Komunikacija, Opisno praćenje učenika.

1. Stručni kolegij razredne nastave i predmetne nastave. Teme koje će biti zastupljene

su: Vođenje pedagogške dokumentacije, Razgovor s roditeljima,Pomoć pri radu s djecom s posebnim potrebama - individualizirani pristup učenicima, Daroviti učenici

2. Stručna tijela: Razredno vijeće i Učiteljsko vijeće – Provedbe projekata kroz ptt na vijećima

3. Organiziranje tečajeva i predavanja (prema potrebi) – poziv defektolozima za

edukaciju učitelja i stručnih suradnika 4. Informiranje o novonabavljenoj literaturi u školskoj knjižnici –prikaz novih naslova

Izvan škole:

1. Prisustvovanje stručnim kolegijima i županijskim aktivimaTrešnjevke i grada Zagreba 2. Prisustvovanje savjetovanjima, predavanjima u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje ili prema dogovoru izvan Zagreba što ovisi o materijalnim mogućnostima i potrebama škole. 3. Prisustvovanje predavanjima u ustroju MZOS-a, AZOO-a, HPD-a te HPKZ-a.



8 PLAN RADA STRUČNIH TIJELA, STRUČNIH SURADNIKA I TIJELA UPRAVLJANJA

8.1 PLAN RADA UČITELJSKOG VIJEĆA

RB Sadržaj rada Nositelj Datum

1.

Ustrojba odgojno - obrazovnog rada za 2015./2016. školsku godinu: Pravilnik o ocjenjivanju učenika, Pravilnik o kućnom redu, Prijedlog školskog kurikuluma - Godišnji kalendar rada za tekuću školsku godinu - vremenik pisanih provjera - tjedna zaduženja učitelja

Ravnatelj Pedagoginja

05.09.2015.

2. Razrada Godišnjeg plana i školskog kurikuluma Usvajanje školskog kurikuluma za šk.god. 2015./2016.


11.09.2015.

3. Usvajanje vremenika pisanih provjera za I. pol. šk.god. 2015./2016.


.

4. Stručno usavršavanje dr.sc.Boris Jokić Vanjski suradnik studeni 2015.

5.

Usvajanje vremenika pisanih provjera za II. pol. šk.god. 2015./2016. Analiza odgojno obrazovnog rada u I. polugodištu školske godine Natjecanja (provedba).

Pedagoginja Ravnatelj

siječanj 2016

6. Stručno usavršavanje: Zvoni za nenasilje – intrepretacija istraživanja

Pedagoginja travanj 2016.

7.

Sjednica Učiteljskog vijeća potvrđivanje odluka razrednih vijeća - osnivanje povjerenstva za polaganje popravnih, predmetnih i razrednih ispita Rješavanje prigovora na uspjeh učenika osmih razreda


lipanj 2016.

8.

Sjednica Učiteljskog vijeća - izvješća s popravnih ispita - Raščlamba odgojno - obrazovnog rada Novosti za iduću školsku godinu

Ravnatelj srpanj 2016.

9.

Sjednica Učiteljskog vijeća Zaduženja učitelja Izvješća s popravnih, predmetnih i razrednih ispita - pripreme za sljedeću školsku godinu

Ravnatelj kolovoz 2016.



8.2 PLAN RADA RAZREDNIH VIJEĆA Razrednici ustrojavaju do tri puta sjednice razrednih vijeća.

RB Sadržaj rada Nositelji Datum

1.

Razredno vijeće IV.razreda s učiteljima V. razreda zbog upoznavanja karakteristika učenika

Rujan 2015.

2.

Realizacija odgojno-obrazovnih zadaća: Primjena statuta OŠ Ljubljanica Odgojno obrazovna situacija u odjelima razredne i predmetne nastave

Studeni 2015.

3.

Kvartalna sjednica razrednih vijeća - realizacija plana i programa - učenici s teškoćama u učenju i vladanju - koordinacija rada u odjelima kroz nastavne predmete

Prosinac 2015.

4. Sjednice razrednih vijeća - ocjenjivanje učenika - uspjeh učenika u učenju i vladanju

Ožujak 2016.

5. Uspjeh učenika na kraju školske godine - primjena pedagoških mjera

Lipanj 2016.

Razrednici sjednice razrednih vijeća mogu sazvati i izvan ovog plana ako za to bude potrebe, odnosno ovisi o situaciji u razrednom odjelu.

8.3 PROGRAM RADA RAZREDNIKA Razrednik je prvi posrednik u komunikaciji između škole i obiteljskog doma, te između učitelja i ostalih učenika. Njegova odgovornost je velika, a utjecaj na učenike i njegovi postupci iznimno su važni. On je rukovoditelj i odgojitelj razrednog odjela. Odgovara za povjerenu mu skupinu učenika. To je osoba koja hrabri, razumije, usmjerava, potiče i pomaže učeniku. Usmjerava razvijanje suradnje i prijateljstva među učenicima. Obavlja pedagoške, administrativne i organizacijske poslove razrednog odjela. Vodi brigu i ispunjava dnevnik rada te imenik razrednog odjela. Anketira učenike zbog uključivanja u izbornu nastavu. Izrađuje godišnji program rada razrednog odjela i pazi na rokove izvršavanja aktivnosti učitelja i učenika. Godišnji program rada razrednika struktuiran je po ovim područjima: 1. Opis odgojne situacije u razrednom odjelu 2. Rad i suradnja s učenicima 3. Suradnja s članovima razrednog vijeća tijekom školske godine 4. Suradnja sa stručnim suradnicima i ravnateljem 5. Suradnja s roditeljima učenika 6. Suradnja s drugim institucijama (Dom A.G.Matoš,CZS)



Razrednici će održati 3-4 roditeljska sastanka uz jedno obavezno predavanje iz odgojne problematike. Pripremit će i voditi sjednice razrednog vijeća za svoj razred. Vodit će brigu o realizaciji godišnjeg plana i programa svog razrednog odjela. Prati rad i razvoj učenika izvan nastave. Sudjeluje u realizaciji zdravstvene zaštite učenika. Sudjeluje u društveno-ekonomskom radu razrednog odjela. Priprema učenike za proslavu blagdana. Organizira pomoć učenicima s teškoćama. Ispunjava e-maticu, pisana izvješća, svjedodžbe, matičnu knjigu i dr. Brine o redovnom ocjenjivanju učenika. Predlaže razrednom vijeću utvrđivanje općeg uspjeha učenika od petog do osmog razreda. Podnosi izvješće o radu razrednih odjela Učiteljskom vijeću. Utvrđuje ocjenu učenika iz vladanja. Izriče pedagoške mjere. 8.4 PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA

RB Vrijeme ostvarivanja Sadržaj rada

1. rujan - listopad 2015.

Godišnji plan i program rada Izvanučionička nastava Prehrana učenika, uređenje okoliša itd. Osiguranje boljih uvjeta rada – GPP,osiguranje učenika Dan kruha Osiguranje mat. sredst. za prigodna darivanja djece Sv. Nikola - Božić Rašlamba realizacije GPP i Kurikuluma Okoliš škole i unutarnji prostori Raščlamba ostvarenog GPP Upisi novih učenika Učenički izleti i ekskurzije Izvješće o realizaciji GPP

2. siječanj –veljača 2016.

3. lipanj – srpanj 2016.

8.5 PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA

Red. Br Vrijeme ostvarivanja Sadržaj rada

1. Rujan

Izvješće na svršetku školske godine 2014./15. Usvajanje školskog kurikuluma

Usvajanje Godišnjeg plana rada škole za 2015/16. šk.g.

2. Listopad Radni odnosi

Radni odnosi

3. Siječanj Završni financijski izvještaj – donošenje

4. Veljača Izvješće o realizaciji GPP

5. Travanj Donošenje financijskog plana za 2016.

6. Lipanj – Srpanj Raščlamba ostvarenja GPP



8.6 PLAN RADA RAVNATELJA 8.6.1 GODIŠNJA SATNICA RADA RAVNATELJA ZA 2015./2016 . ŠK.GODINU

RB Vrsta posla Sadržaj rada

1. Planiranje i programiranje rada škole

Izrada prijedloga Godišnjeg plana i programa

Izrada prijedloga rasporeda rada učitelja

Obavljanje konzultacija i pomoć učiteljima u izradi pojedinih programa

Broj sati godišnje 176

2. Ustrojstvo rada škole

Upis učenika i formiranje odjela Vijeće učenika

Raspored razrednih odjela po smjenama i učionicama

Osiguravanje uvjeta za ostvarivanje rada škole

Formiranje stručnih aktiva

Strukturiranje radnog vremena učitelja

Suradnja sa satničarom u svezi rasporeda sati

Ustrojba financijskih poslova

Ustrojba zamjena odsutnih učitelja

Ustrojba popravnih i razrednih ispita

Ustrojba savjetovanja, seminara i predavanja za učitelje

Suradnja s drugim školama i ustanovama


3. Izvođenje odgojno obrazovnog rada

Društveno - kulturna djelatnost škole

Društveno - korisni rad učenika

Rad razrednika


4.

Pedagoško – instruktivni i savjetodavni rad

Ukazivanje na eventualne promjene u organizaciji rada

Uvođenje inovacija u odgojno-obrazovni rad

Praćenje ostvarivanja Plana i programa rada

Rasterećivanje učenika

Pružanje pomoći darovitim učenicima i učenicima s teškoćama u razvoju

Savjetodavni rad s učenicima, roditeljima i učiteljima

Profesionalna orijentacija učenika

Zdravstvena i socijalna zaštita

Raščlamba ostvarenih rezultata škole

Uvođenje pripravnika

Stručno usavršavanje zaposlenika

Dokumentacijska djelatnost

Praćenje rada zaposlenika


5. Rad u stručnim tijelima škole

Pripremanje sjednica Učiteljskog vijeća i vođenje

Nazočnost sjednicama razrednih vijeća i stručnih tijela


6. Rad s tijelima upravljanja

Nazočnost na sjednicama Školskog odbora i Vijeća roditelja




RB Vrsta posla Sadržaj rada

7. Administrativno-upravni poslovi

Izrada izvješća i dopisa

Praćenje zakona i primjena pravilnika

Izrada i primjena internih propisa

Kadrovska problematika

Zdravstvena zaštita djelatnika


8. Financijsko - računovodstveni poslovi

Sudjelovanje u financijsko –računovodstvenim poslovima


9. Poslovi održavanja škole

Sudjelovanje u održavanju prostora čistoće i opremanja škole


10. Stručno usavršavanje

Individualno stručno usavršavanje

Stručni aktivi ravnatelja

Savjetovanja i seminari


11.

Suradnja s nadležnim institucijama prosvjete, tijelima uprave i lokalne samouprave


SVEUKUPNO SATI 1784



8.6.2 MJESEČNI PLAN I PROGRAM RADA RAVNATELJA U 2015./2016.

RB Sadržaj Vrijeme

RUJAN 2015.

1. Izrada prijedloga zaduženja učitelja u ovoj školskoj godini

2. Izrada prijedloga planova i programa rada u ovoj školskoj godini

3. Plan estetskog uređenja škole i okoliša

4. Sudjelovanje u izradi rasporeda sati i rasporeda učionica - blok satovi

5. Ustrojstvo sudjelovanja učenika u izvanškolskim aktivnostima i izbornoj nastavi

6. Izrada rasporeda dežurstva učitelja (na porti na hodnicima, za vrijeme odmora)

7. Kontrola ostvarivanja radnog vremena učitelja i djelatnika škole

8. Suradnja s djelatnicima škole

9. Nabava opreme, učila i briga za materijalne uvjete škole

10. Ustrojstvo kulturno-umjetničke djelatnosti - priredba za I. razred

11. Suradnja s učiteljima i dogovor pri planiranju i programiranju rada - timsko planiranje

12. Razgovori s učiteljima pri pripremanju i izvođenju odgojno - obrazovnog rada /uvid u nastavu/

13. Pripremanje i sazivanje sjednice Učiteljskog vijeća

14. Provedba zaključaka tijela škole

15. Kontrola financijskog poslovanja škole

16. Suradnja s lokalnom samoupravom, područnim uredom Trešnjevka

17. Suradnja s Agencijom za odgoj I obrazovanje, Ministarstvom znanosti obrazovanja I sporta i Gradskim uredom za obrazovanje, kulturu i šport

18. Stručno usavršavanje - individualno

19. Prisustvovanje seminarima i savjetovanjima

20. Suradnja s roditeljima na roditeljskom sastanku i individualni razgovori

UKUPNO U MJESECU RUJNU 160

LISTOPAD 2015.

1. Pregled izvršenja planova i programa učitelja

2. Kontrola ostvarivanja radnog vremena učitelja i drugih djelatnika škole

3. Nadzor nad radom djelatnika škole

4. Ustrojba zamjena učitelja

5. Nabava opreme, učila i briga o materijalnim uvjetima škole

6. Razgovor s učiteljima pri pripremanju i izvođenju odgojno - obrazovnog rada

7. Razgovor s učiteljima pri pripremanju i izvođenju odgojno - obrazovnog rada

8. Pedagoško instruktivni rad s učiteljima

9. Praktična pomoć učiteljima pri organiziranju poslova i izvršavanju radnih zadataka


11. Pripremanje i sudjelovanju na sjednici Vijeće učenika

12. Provedba zaključaka tijela škole (UV, ŠO)

13. Kontrola vođenja e-matice, matičnih knjiga i školske spomenice



RB Sadržaj Vrijeme

14. Kontrola financijskog poslovanja

15. Individualno stručno usavršavanje

16. Rad s roditeljima i učenicima, Vijeće učenika

UKUPNO U MJESECU LISTOPADU 176

STUDENI 2015.

1. Sudjelovanje u ustrojstvu i provođenju zdravstvene zaštite učenika

2. Pregled izvršenja planova i programa učitelja posjete nastavi - pripravnicima

3. Pregled administrativnih poslova učitelja


5. Ustrojstvo kulturno-umjetničke djelatnosti škole

6. Razgovori s učiteljima pri pripremanju i izvođenju odgojno-obrazovnog rada (pedagoško-instruktivni rad s učiteljima)

7. Praktična pomoć učiteljima pri organiziranju poslova i njihovom izvršavanju

8. Pripremanje i sazivanje sjednica Učiteljskog vijeća

9. Sudjelovanje na sjednici Učiteljskog vijeća

10. Pripremanje sastanaka i sudjelovanje u radu Školskog odbora


12. Izrada dopisa, odgovori na zahtjeve i drugo


14. Kontrola vođenja e- matice, matične knjige i školske spomenice

15. Suradnja s Gradskim uredom za obrazovanje kulturu i šport


17. Seminar i savjetovanja

18. Suradnja s roditeljima i učenicima

UKUPNO U MJESECU STUDENOM 168

PROSINAC 2015.


2. Pregled izvršenja planova i programa rada učitelja, obilazak nastave - pripravnicima

3. Kontrola ostvarivanja radnog vremena učitelja i djelatnika škole


5. Nabava opreme, učila i briga o materijalnim uvjetima škole

6. Ustrojstvo zamjene učitelja i drugih djelatnika škole

7. Organizacija kulturno-umjetničke djelatnosti škole

8. Razgovori s učiteljima i pedagogom pri pripremanju i izvođenju odgojno -obrazovnog procesa (pedagoško-instruktivni rad)

9. Praktična pomoć učiteljima pri ustrojstvu poslova i izvršenju radnih zadataka


11. Pripremanje sjednica i prisustvovanje radu Školskog odbora


13. Izrada dopisa, odgovori na zahtjeve


15. Kontrola matične knjige i školske spomenice

16. Suradnja s lokalnom samoupravom, Gradskim uredom za obrazovanje kulturu i šport



RB Sadržaj Vrijeme


18. Seminari i savjetovanja


20. Pripremanje sjednica za Vijeće roditelja

UKUPNO U MJESECU PROSINCU 168

SIJEČANJ 2016.

1. Pregled izvršenja planova i programa učitelja, obilazak nastave

2. Kontrola ostvarivanja radnog vremena učitelja i drugih djelatnika


4. Nabava opreme, učila, briga za materijalne uvjete škole

5. Ustrojba zamjene

6. Razgovori s učiteljima pri pripremanju i izvođenju odgojno - obrazovnog procesa

7. Pedagoško-instruktivni rad te prisustvovanje nastavi

8. Praktična pomoć učiteljima pri izvršavanju radnih zadataka


10. Pripremanje sastanaka i prisustvovanje radu Školskog odbora


12. Izrada dopisa, odgovori na zahtjeve i sl.


14. Suradnja s Područnim uredom Trešnjevka, Gradskim uredom za obrazovanje kulturu i šport




UKUPNO U MJESECU SIJEČNJU 168

VELJAČA 2016.




4. Razgovori s učiteljima pri pripremanju i izvođenju odgojno-obraz.procesa

5. Pedagoško - instruktivni rad te prisustvovanje nastavi

6. Praktična pomoć učiteljima pri izvršenju radnih zadataka

7. Pripremanje i sazivanje sastanaka Učiteljskog vijeća

8. Pripremanje sastanaka i prisustvovanje radu Školskog odbora




12. Kontrola vođenja matične knjige i Spomenice škole

13. Suradnja s Gradskim uredom, Područnim uredom za osnovno školstvo

14. Planiranje općinskog natjecanja iz matematike – škola domaćin



17. Ustrojba općinskog natjecanja iz matematike

UKUPNO U MJESECU VELJAČI 168

OŽUJAK 2016.



RB Sadržaj Vrijeme

1. Suradnja u ustrojstvu i provođenju zdravstvene zaštite učenika




5. Organizacija zamjena djelatnika

6. Razgovori s učiteljima pri pripremanju i izvođenju odgojno -obrazovnog rada

7. Pedagoško-instruktivni rad te prisustvovanje nastavi

8. Praktična pomoć učiteljima pri izvršenju radnih zadataka


10. Pripremanje sastanaka i prisustvovanje u radu Školskog odbora




14. Suradnja s područnim uredom Trešnjevka Gradskim uredom za obrazovanje i sport




18. Organizacija predavača za stručno usavršavanje u kolektivu

UKUPNO U MJESECU OŽUJKU 168

TRAVANJ 2016.





5. Organizacija zamjena djelatnika

6. Organizacija kulturno-umjetničke djelatnosti škole


8. Pedagoško - instruktivni rad te prisustvovanje nastavi

9. Praktična pomoć učiteljima pri izvršavanju radnih zadaća


11. Prisustvovanje sjednicama razrednih vijeća i stručnih aktiva

12. Pripremanje sastanaka i prisustvovanje radu ŠO i VR




16. Kontrola vođenja e-matice, matične knjige i spomenice škole

17. Suradnja s lokalnom samoupravom – Vijeće gradske četvrti, Gradskim uredom za obrazovanje i sport




UKUPNO U MJESECU TRAVNJU 168

SVIBANJ 2016.


2. Pregled izvršenja planova i programa, obilazak nastave



RB Sadržaj Vrijeme



5. Nabava opreme, učila, briga za materijalne uvjete škole

6. Ustrojstvo zamjena djelatnika

7. Ustrojstvo kulturno-umjetničke djelatnosti

8. Razgovori s učiteljma pri pripremanju i izvođenju odgojno - obrazovnog procesa

9. Pedagoško - instruktivni rad s učiteljima te prisustvovanja satu pripravnika

10. Praktična pomoć učiteljima pri izvršavanju radnih zadataka redovitoj nastavi


12. Pripremanje sastanaka i prisustvovanje u radu Školskog odbora


14. Izrada dopisa i odgovori na zahtjeve


16. Suradnja s domom zdravlja na provođenju zdravstvene zaštite učenika

17. Suradnja s roditeljima i učenicama

18. Dan škole, organizacija Dana otvorenih vrata

UKUPNO U MJESECU SVIBNJU 168

LIPANJ 2016.



3. Izrada periodičnih izvješća za organe škole i druge institucije

4. Ustrojstvo zamjena djelatnika

5. Sudjelovanje u radu povjerenstva za upis djece u prvi razred


7. Suradnja s učiteljima pri planiranju i programiranju rada u slIjedećoj školskoj godini

8. Pedagoško - instruktivni rad s učiteljima te prisustvovanje redovnoj nastavi




12. Pripremanje sjednica i prisustvovanje u radu Školskog odbora


14. Izrada dopisa, odgovori na zahtjeve


16. Kontrola vođenja e-matice, dnevnika rada,matične knjige i Spomenice škole

17. Potpisivanje đačkih izvješća i svjedodžbi

18. Suradnja s Domom zdravlja pri provođenju zdravstvene zaštite učenika

19. Suradnja s Gradskim uredom za osnovno školstvo, Ministarstvom znanosti, obrazovanja i sporta

20. Individualno - stručno usavršavanje





RB Sadržaj Vrijeme

UKUPNO U MJESECU LIPNJU 152

SRPANJ 2016.



3. Izrada periodičnih izvješća za organe škole i druge institucije








11. Kontrola vođenja e-matice, matične knjige i spomenice škole

12. Suradnja s Gradskim uredom za osnovno školstvo, Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa

13. Individualno - stručno usavršavanje

UKUPNO U MJESECU SRPNJU 80

KOLOVOZ 2016.









9. Suradnja s Gradskim uredom za osnovno školstvo, Ministarstvom znanosti, obrazovanja i sporta


UKUPNO U MJESECU KOLOVOZU 32

1784



8.7 GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA PEDAGOGA ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016.

c SADRŽAJ

RADA

CILJ

OČEKIVANI ISHODI

SUBJEKTI

OBLICI I METODE RADA

Broj VRIJEME REALIZACIJE

sati IX X XI XII I II III IV V VI VII VIII

1784 181 173 172 176 152 172 158 168 168 168 56 40

1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE

Ispitivanjem i utvrđivanjem odgojno-obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja izvršiti pripremu za bolje i kvalitetnije planiranje odgojno-obrazovnog rada

Prikupiti godišnje planove i programe rada učitelja. Analizirati realizaciju prijašnjih planova i programa rada škole. Utvrditi odgojno obrazovne potrebe okruženja u kojem škola djeluje

stručni suradnici, prosvjetni savjetnici, ravnatelj, tim za kvalitetu učenici, učitelji, roditelji

individualni, grupni,timski rasprava , proučavanje pedagoške dokumentacije, savjetovanje

98 76 5 2 3 4 4 1 2 1 0 0

1.1.

Utvrđivanje obrazovnih potreba (vjeronauk, strani jezici, informatika,izvannastavne aktivnosti)

2 2

1.2.

Opće planiranje i organiziranje rada

Osmisliti i kreirati kratkoročni i dugoročni razvoj škole

planirati i programirati godišnji plan rada škole, plan rada pedagoga

učitelji, vanjski suradnici,, tim za izradu kurikuluma, tim za kvalitetu

rad na tekstu, pisanje, proučavanje pedagoške dokumentacije, analitičko promatranje

57 57 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1.2.1.

Sudjelovanje u osmišljavanju i izradi školskog kurikuluma 26 26

1.2.2.

Izrada godišnjeg plana i programa rada pedagoga-razrađen po mjesecima 20 20



1.2.3.

Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada Škole 10 10

1.2.4.

Utvrđivanje kalendara školskih aktivnosti, izrada vremenika 0

1.2.5.

Određivanje smjena i radnih prostora 1 1

1.2.6.

Analiza tjednog rasporeda sati

1.2.7.

Elektronska matica (upis učenika prvih razreda, upis i ispis učenika, formiranje pododjela, ...)

1.3. Izvedbeno planiranje i programiranje

Pratiti razvoj i odgojno-obrazovna postignuća učenika. Povezati školu s lokalnom i širom zajednicom

Identifficirati učenike s posebnim potrebama. Analizirati uključenost učenika na dopunskoj, dodatnoj, izbornoj i izvannastavnim aktivnostima, kao i školskim projektima. Primijeniti plan dugoročnog razvoja škole.Integrirati teme zdravstvenog odgoja na satu razrednika.

učitelji, učenici,roditelji, stručni suradnik defektolog,mentori i članovi komisije za uvođenje učitelja pripravnika, savjetnici iz Agencija za odgoj i obrazovanje-tim za kvalitetu

individualni, grupni, timski

33 16 4 2 3 3 1 1 1 1 1 0 0

1.3.1.

Izrada tjednih izvedbenih planova rada pedagoga

13 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1

1.3.2.

Sudjelovanje u planiranju i programiranju izvannastavnih aktivnosti 1 1

1.3.3.

Sudjelovanje u planiranju i programiranju rada stručnih tijela Škole 1 1

1.3.4.

Pomoć učiteljima u godišnjem planiranju i 2 2



programiranju

1.3.5.

Planiranje i programiranje praćenja unapređenja nastave 2 2

1.3.6.

Planiranje praćenja i neposrednog rada s učenicima 4 2 1 1

1.3.7.

Planiranje suradnje s roditeljima 3 1 1 1

1.3.8.

Sudjelovanje u izradi planova stažiranja pripravnika 1 1

1.3.9.

Planiranje i programiranje stručnog usavršavanja učitelja 3 2 1

1.3.10.

Planiranje suradnje s Udrugama, PU- MAH 3 2 1

1.4.

Ostvarivanje uvjeta za ostvarenje programa

Uvoditi i pratiti inovacije i pratiti nove spoznaje iz područja odgojnih znanosti i njihova primjena u nastavnom i školskom radu

Ustanoviti odgojno-obrazovne potrebe okruženja. Osmisliti i napisati školski kurikulum te plan rada pedagoga.

učitelji,Agencija za odgoj i obrazovanje,MZOS

individualni, grupni, timski

8 1 1 0 0 1 3 1 0 1 0 0 0

1.4.1.

Didaktičko-metodičko usklađivanje prostora 1 1

1.4.2.

Praćenje informacija o inovacijama u nastavnoj opremi 3 1 2

1.4.3.

Opremanje škole raznim izvorima znanja 4 1 1 1 1



2.

NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U ODGOJNO OBRAZOVNOM PROCESU

1039 75 111 104 101 93 111 122 105 141 99 16 22

2.1.

Upis učenika i formiranje razrednih odjela

Unaprijediti kvalitetu procesa upisa djece u školu. Utvrditi pripremljenosti i zrelosti djece za školu. Postići ujednačenost grupa učenika unutar svih razrednih odjela 1. razreda. Stvaranje uvjeta za uspješan početak školovanaj

Pripremiti materijale za upis, Organizirati upisnu komisiju. Izmjeriti psihofizičku zrelost djece za polazak u školu, Upisati učenike u školu. Rasporediti učenike po odjelima prema ujednačenim kriterijima.

stručni suradnici, školski liječnik, učitelji, ravnatelj, socijalni radnik, Gradski ured za kulturu, obrazovanje i šport, stručni suradnik iz dječjeg vrtića

individualni, grupni, timski, obrada podataka i rada na tekstu, analiza dječjeg crteža, savjetovanje djeca, roditelji, učitelji

130 4 0 0 0 1 0 25 25 37 40 0 0

2.1.1.

Komisija za upis djece u prvi razred OŠ (formiranje, upis u prvi razred, primjereni oblici školovanja) 18 4 6 8

2.1.2.

Priprema materijala za utvrđivanje zrelosti djece za upis 4 1 1 2

2.1.3.

Utvrđivanje zrelosti djece pri upisu u prvi razred OŠ

93 20 24 26 23

2.1.4.

Formiranje razrednih odjela učenika prvih razreda

4 4

2.1.5.

Suradnja s dječjim vrtićem

4 3 1

2.1.6.

Upis i raspored novopridošlih učenika

7 2 1 4

2.2.

Praćenje i izvođenje odgojno-obrazovnog rada

Unaprijediti nastavni proces Unaprijediti i inovirati izvođenje odgojno-

Organizirati uvjete za ostvarivanje odgojno-obrazovnog rada. Izraditi plan posjete nastavi.

učenici, učitelji, roditelji, ravnatelj

individualni, grupni, timski rasprava, rad na 179 8 23 18 22 16 18 12 9 10 24 6 13



2.2.1.

Praćenje dinamike ostvarivanja NPP-a

obrazovnog rada Osposobiti učitelje pripravnike za samostalni odgojno-obrazovni rad.

Provesti posjet nastavi. Analizirati etape nastavnog sata i i pripremanje za nastavu s

tekstu, pisanje, proučavanje pedagoške dokumentacije, analitičko promatranje, savjetovanje

4 2 2

2.2.2.

Posjete nastavi,praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa, razgovor i savjeti nakon uvida 31 5 4 6 3 4 4 3 2

2.2.3.

Praćenje izvođenja izvannastavnih aktivnosti 2 1 1

2.2.4.

Praćenje ocjenjivanja učenika, ponašanje učenika, riješavanje problema u razrednom odjelu 23 1 4 2 2 2 4 2 2 2 2

2.2.5.

Praćenje i analiza izostanaka učenika

Preventivno djelovanje.

Diskutirati o razini kvalitete. Podržati razvoj i napredovanje učenika..razviti zdrave stilove života.prepoznati važne činjenice o psihičkom i fizičkom zdravlju.

učenici, učitelji, roditelji,

individualno, razgovori, savjetodavni rad,pedagoško praćenje učenika

15 2 1 4 2 1 1 4

2.2.6.

Praćenje uspjeha i napredovanja učenika

19 4 2 3 2 2 1 1 4

2.2.7.

Organizacija popravnih ispita i praćenje rada Komisija

pratiti napredovanje učenika

Diskutirati o razini kvalitete. Podržati razvoj i napredovanje učenika.


individualno, razgovori, savjetodavni rad,pedagoško praćenje učenika 7 4 3



2.2.8.

Sudjelovanje u radu stručnih tijela škole (RV, UV)

doprinos radu stručnih tjela škole

Ocjeniti ili potvrditi učinkovitost procesa i rezultata odgojno-obrazovnog rada.

učitelji timski

70 6 8 6 10 4 4 2 2 2 10 6 10

2.2.9.

Neposredno izvođenje odgojno-obrazovnog programa ,realizacija ŠPP i osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje

istražiti inicijalno stanje

8 0 2 2 2 2

2.3.

Rad s učenicima s posebnim potrebama

Osigurati primjeren odgojno-obrazovni tretman, uvođenje u novo školsko okružje, podrška u prevladavanje od.-ob. poteškoća

Organizirati pomoć učenicima. Razviti pozitivne socijalne odnose u školi i razredu. Kreirati mjere za povećanje sigurnosti učenika. Voditi sustavno savjetovanje učenika. Kreirati kvalitetni rad s darovitim učenicima.


individualno, razgovori, savjetodavni rad,pedagoško praćenje učenika

133 18 14 13 8 9 20 14 12 17 8 0 0

2.3.1.

Identifikacija učenika s posebnim potrebama (učenici s teškoćama u radu i daroviti učenici) 22 10 3 2 2 1 2 2

2.3.2.

Suradnja s pomoćnikom u nastavi 13

2 1 1 1 1 1 2 2 2

2.3.3.

Rad s novopridošlim učenicima 5 2 1 1 1

2.3.4.

Rad s učenicima s poremećajem u ponašanju 27 1 2 2 3 2 2 5 4 4 2

2.3.5.

Rad s učenicima koji doživljavaju neuspjeh 49 3 6 8 2 2 12 5 4 5 2

2.3.6.

Skrb za djecu težih obiteljskih prilika 17 1 2 2 2 8 2

2.4. Savjetodavni rad pedagoga

Podizati kvalitetu nastavnog

Procijeniti razvoj i napredovanje učenika.

metoda 480 34 52 61 40 53 61 60 45 50 15 0 9



2.4.1.

Grupni i individualni savjetodavni rad s učenicima, tjedne radionice

procesa i rada razrednika. Koordinirati rad stručnih vijeća. Savjetovanje, pružanje pomoći i podrške.

Preporučiti mjere za suzbijanje pojave ovisnosti. Identificirati važne činjenice o fizičkom i psihičkom zdravlju.

razgovora, obrada podataka i rada na tekstu,obrada anketa, savjetovanjei,ndividualni, grupni, timski,pedagoško praćenje učenika

171 4 18 30 18 20 17 26 18 16 4

2.4.2.

Savjetodavni rad s roditeljima

65 3 8 8 3 8 8 10 6 8 3

2.4.3.

Savjetodavni rad s učiteljima

61 2 8 6 3 8 12 8 3 8 3

2.4.4.

Savjetodavni rad s ravnateljem 45 2 6 3 3 6 4 6 4 8 3

2.4.5.

Savjetodavno-instruktivna predavanja za roditelje

18 10 2 6

2.4.6.

Škola za roditelje

Stvarati ozračje za zdrav rast, razvoj i napredak djeteta. Demokratizirati školski ugođaj, rješavati otvorena

Objasniti estetske vrednote. Razvijati ekološku svijest. Primijeniti zakonska prava djeteta. Osmisliti i organizirati adekvatni oblik odgojno-obrazovnog rada.

2.4.7.

Sudjelovanje u radu aktiva razrednika 13 2 2 9



2.4.8.

Otvoreni sat za roditelje

pitanja, poboljšati komunikaciju

Razvijati samopouzdanje učenika. Izraditi plan savjetodavnog razgovora s roditeljima savjetodavni rad s roditeljima.

32 3 4 4 3 3 4 3 4 4

2.4.9.

Sudjelovanje u radu povjerenstva Ureda 18 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2.4.10.

Tim stručnih suradnika - logoped i knjižničarka 57 8 6 6 6 6 6 5 8 4 2

2.5. Zdravstvena i socijalna zaštita učenika

Koordinirati aktivnosti

Podupirati i vrednovati provođenje socijalne i zdravstvene skrbi.kreirati kratke programe zdravih stilova života

učenici, učitelji, roditelji, šk. liječnik , socijalni radnik

predavanje, radionice i izložbe, intersektorska suradnja, koordinacija, parlaonice

99 9 17 12 7 10 12 11 14 7 0 0 0

2.5.1.

Organizacija zdravstvene prevencije za učenike 13 2 2 1 2 2 2 2

2.5.2.

Sudjelovanje u provedbi Školskog preventivnog programa 21 2 2 4 3 2 2 2 2 2

2.5.3.

Rad na unapređenju međuljudskih odnosa 15 1 2 1 2 2 2 2 2 1

2.5.4.

Upoznavanje i praćenje socijalnih prilika učenika 23 4 6 2 2 2 1 4 2

2.5.5.

Briga za socijalne odnose u razrednim odjelima 27 5 4 4 4 4 6

2.6.

Sudjelovanje u realizaciji Programa kulturne i javne djelatnosti škole Koordinirati

aktivnosti 0

18 2 5 0 8 0 0 0 0 5 0 0 0

2.6.1.

Dan zahvalnosti za plodove zemlje 5 5

2.6.2.

Ususret Adventu 3 3



2.6.3.

Božićna priredba 5 5

2.6.4.

Dan škole 5 5

2.6.4.

Prijem 1.razreda 2

2.7.

Profesionalno usmjeravanje i informiranje učenika

Koordinirati aktivnosti upisa

učenika i informirati .

Izvjestiti učenike o različitim zanimanjima.

Razvijati pozitivan odnos prema radu. Identificirati

vlastite sposobnosti, interese, karakteristike

ličnosti, želje, zdravstveno stanje i materijalne uvjeta

života

učitelji, roditelji, šk. liječnik,socijalni radnik, djelatnici iz službe PO

individualni, grupni, frontaln

i

0 0 0 8 4 0 0 0 15 12 10 0

2.8. Suradnja s razrednicima na poslovima PO

10 0 4 2 5 5

2.9. Predavanje za roditelje

6 2 6 2

2.10.

Rad u povjerenstvu za upis u srednju školu 10 5 10

2.11.

Predavanja za učenike:Činioci koji utječu na izbor zanimanja, elementi i kriteriji 4 4 4

3.

VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE I ISTRAŽIVANJA

108 0 2 23 13 12 0 2 0 0 22 40 2

3.1.

Vrednovanje ostvarenja utvrđenih ciljeva

Utvrdititi trenutno stanje kvalitete odgojno-obrazovnog rada u školi i predložiti smjernice daljnjeg unapređenja odgojno-obrazovnog rada.

Analizirati odgojno-obrazovne rezultate procjeniti trenutno stanje odgojno-obrazovnog rada u školi i postaviti smjernice daljnjeg unapređenja odgojno-obrazovne stvarnosti.valorizirati ostvarivanje rezultata u

učenici, učitelji, voditelji projekta.

individualno, grupno, timski

89 0 0 0 11 12 0 2 0 0 22 40 2

3.1.1.

Periodične analize ostvarenih rezultata

11 4 2 5



3.1.2.

Polugodišnja analiza odgojno-obrazovnih rezultata

odnosu na utvrđeni cilj rada. Utvrditi mjere za unapređivanje odg.obr. rada prema pojedincu, razrednom odjelui školi u cjelini. provesti akcijsko istraživanje.

rasprava, analiza, rad na pedagoškoj dokumentaciji, proučavanje relevantne literature, metode istraživačkog rada

11 7 4

3.1.3.

Analiza i izvješće na kraju školske godine

42 12 30 0

3.1.4.

Samovrednovanje rada pedagoga

11 4 5 2

3.1.5.

Samovrednovanje rada Škole

14 4 5 5

3.2.

Istraživanja u službi osuvremenjivanja

19 0 2 23 2 0 0 0 0 0 0 0 0

3.2.1.

Utvrđivanje rang-liste internih stručnih problema

4 2 2

3.2.2.

Istraživanje - učenici 7. i 8. razreda Zvoni za nenasilje 8

3.2.3.

Obrada i interpretacija rezultata istraživanja

10 10

3.2.4.

Primjena spoznaja u funkciji unapređenja rada 5 3 2

4. STRUČNO USAVRŠAVANJE UČITELJA I

271 14 38 29 25 24 45 20 41 6 15 0 14



STRUČNIH SURADNIKA

4.1. Stručno usavršavanje učitelja

Kontinuirano stručno usavršavanje i cjeloživotno učenje. Unapređivanje rada stručne službe. Obogaćivanje i prenošenje znanja. Podizanje stručne kompetencije.

Primijeniti nove spoznaje u radu sa svim subjektima odgojno-obrazovnog procesa . Preporučiti učiteljima primjere dobre prakse i mogućnosti primjene suvremenih pristupa u odgojno-obrazovnom procesu.Voditi pripravnike i učitelje početnike.Podržati i poduprijeti učitelje pripravnike.

učitelji, učitelji pripravnici, voditelji stručnih vijeća u školi, savjetnici

radionice, razgovor, demonstracije, panel diskusije, anketa

142 9 18 28 3 5 34 11 23 5 1 0 5

4.1.1.

Izrada popisa tema i literature za individualno usavršavanje 3 1 2

4.1.2.

Individualna pomoć učiteljima u ostvarivanju planova usavršavanja 15 1 2 1 2 3 2 2 2

4.1.3.

Praćenje rada i pružanje pomoći pripravnicima - Tihana Trako, sudjelovanje u radu povjerenstva za stažiranje 34 2 6 6 2 1 7 6 1 1 1 1

4.1.4.

Koordinacija skupnog usavršavanja u školi 1 1

4.1.5.

Održavanje predavanja i pedagoških radionica za učitelje 6 2 2 2

4.1.6.

Organizacija i vođenje stručnih rasprava 4 2 2

4.1.7.

Pisanje Liste praćenja učenika, izrada programa opservacije,izvješća 21 5 5 4 4 3

4.1.8.

Istraživanje: Opisno praćenje učenika

58 18 20 20



4.2. Osobno stručno usavršavanje

Kontinuirano stručno usavršavanje, cjeloživotno učenje. Obogaćivanje i prenošenje znanja.

Planirati godišnji plan i program stručnog usavršavanja.Koristiti nove spoznaje iz pedagogije, psihologije i ostalih srodnih područja.Primijeniti nove spoznajeu radu sa svim subjektima odgojno-obrazovnog procesa.

HPKZ,HPD,MŽOS, AZOO, Zdravstvene ustanove

individualni, grupni, timski rad, frontalni, predavanja, radionice, rad na tekstu

129 5 20 1 22 19 11 9 18 1 14 0 9

4.2.1.

Izrada godišnjeg plana stručnog usavršavanja 3 1 2

4.2.2.

Praćenje i prorada stručne literature i periodike 17 2 4 2 2 2 2 2 1

4.2.3.

Županijsko stručno vijeće stručnih suradnika pedagoga 26 6 6 8 6

4.2.4.

Stručno konzultativni rad sa stručnjacima 25 2 2 1 1 1 1 4 1 6 6

4.2.5.

Usavršavanje u organizaciji MZOS, AZOO, HPKD, HPKZ-a i ostalih institucija 34 6 16 6 6

4.2.6.

Usavršavanje u organizaciji AZOO-sudjelovanje i organizacija stručnih skupova za pedagoge - voditeljstvo ŽSV-a 24 8 8 8

5.

BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST

139 10 11 8 28 13 6 8 15 13 25 0 2

5.1. Bibliotečno-informacijska djelatnost

Sudjelovanje u ostvarivanju optimalnih uvjeta za individualno stručno usavršavanje,

Organizirati individualno i timsko proučavanje nove literature sa svrhom postizanja visokih rezultata u usvajanju znanja i vještina.Sastaviti popis

Učiteljsko vijeće, učitelji, ravnatelj

razgovor, rad na tek

17 2 2 0 0 1 1 0 4 5 2 0 0

5.1.1.

Pribavljanje stručne i druge literature 8 2 1 5



5.1.2.

Briga o pretplati na odgovarajuću periodiku

inoviranje novih izvora znanja

prijedloga nabave stručne literature.

stu, pisanje,analiza, proučavanje, savjetovanje, informativni materijal

0

5.1.3.

Pribavljanje multimedijskih izvora znanja 6 1 4 1

5.1.4.

Uspostavljanje i razvijanje informatizacije škole

3 1 1 1

5.2. Dokumentacijska djelatnost

Skrb o svim vidovima školske dokumentacije, pravovremeno ažuriranje svih relevantnih podataka. Unaprijediti učinkovitost procesa i rezultata odgoj.obraz. Rada

Prezentirati rezultate odgojno-obrazovnog rada.Pratiti i usmjeravati vođenje pedagoške dokumentacije.

ravnatelj, intersektorska suradnja,

pedagoško praćenje učenika, pisanje, rad na tekstu

122 8 9 8 28 12 5 8 11 8 23 0 2

5.2.1.

Briga o školskoj dokumentaciji

22 1 1 1 6 5 1 1 4 1 1

5.2.2.

Pregled učiteljske dokumentacije 30 15 15

5.2.3.

Izrada i čuvanje učeničke dokumentacije 30 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

5.2.4.

Vođenje dokumentacije o radu 37 4 4 4 4 3 1 3 4 4 4 2

5.2.5.

Prikupljanje i objava informacija na WEB stranici 3 1 1 1



6.

OSTALI NEPREDVIĐENI POSLOVI - 2.Stupanjsko povjerenstvo pri MZOS-u, Povjerenstvo Ureda

Omogućiti funkcioniranje i odvijanje nastavnog procesa, pružanje pomoći učenicima u kriznim situacijama

Rješavati nepredviđene situacije u školi.

ravnatelj, intersektorska suradnja,

pisanje, rad na tekstu,rad na računalu (baza podataka)

60 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 0 0



MJESEČNI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA LOGOPEDA ZA ŠK. GOD. 2015./2016. - RUJAN 2015.

RED. BR.

PODRUČJA I SADRŽAJ RADA PLANIR.

SATI

I. NEPOSREDNI PEDAGOŠKI RAD 128

1. RAD S UČENICIMA S POOP 48

1.1. Rad s djecom s posebnim potrebama radi provođenja dijagnostičkog procesa trijaže i pedagoške opservacije

1.2. Grupni i individualni rehabilitacijski rad s učenicima s POOP

1.2.1. Individualni rad s učenicima s POOP - vježbe čitanja, pisanja i računanja - niži razredi

1.2.2. Rad s učenicima koji imaju obrazovnih poteškoća - problemi u učenju - viši razredi (pomoć u učenju)

1.3. Briga o psihičkom zdravlju učenika, sudjelovanje u provođenju socijalne I zdravstvene skrbi o učenicima

2. SURADNJA S UČITELJIMA 5

2.1. Suradnja pri izradi školskog kurikuluma

2.2. Suradnja s učiteljima na otkrivanju poteškoća u učenju učenika koji nemaju POOP (rana detekcija i dijagnosticiranje)

2.3. Pomoć učiteljima u izradi prilagođenog programa za učenike s POOP, savjetodavni rad

2.4. Pomoć učiteljima u programiranju rada za djecu s POOP koja trebaju individualizirani pristup u radu

2.5. Naputak za izradu prilagođenog programa

2.6. Pomoć u izradi pisanih materijala kao pomoć za provođenje individualnih odgojno-obrazovnih programa za učenike s teškoćama u razvoju

2.7. Pomoć učiteljima u rješavanju tekuće problematike - sastanci sinteze

2.8. Održavanje stručnih predavanja za učitelje

3. SURADNJA S RODITELJIMA 5



3.1. Upoznavanje roditelja s vrstom, stupnjem i značajkama teškoća, davanje stručnih savjeta i naputaka za pomoć djetetu za ublažavanje i otklanjanje teškoće

3.2. Upoznavanje roditelja s izrađenim prilagođenim programom za učenika s POOP

3.3. Osposobljavanje roditelja za sudjelovanje u specifičnim postupcima rehabilitacije

3.4. Individualni razgovori s roditeljima učenika s POOP

3.5. Poučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom u obitelji, primjene odgojnih postupaka

4. SURADNJA SA STRUČNO-RAZVOJNOM SLUŽBOM 5

4.1. Dogovori za raspored rada i sastanci sinteze

4.2. Ustrojstvo i provođenje rada s djecom s POOP

4.3. Rad Povjerenstva škole u pisanju mišljenja o psihofizičkom stanju učenika i prijedlogu programa školovanja za Povjerenstvo Ureda

4.4. Suradnja sa stručnim ustanovama

II. POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG PEDAGOŠKOG RADA 80

1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE 30

1.1. Izradi godišnjeg plana i programa rada stručnog suradnika logopeda

1.2. Izrada plana i programa na ostvarivanju zadaća programa pedagoške opservacije

1.3. Izrada izvedbenog plana i programa rada logopeda

1.4. Sudjelovanje u planiranju i programiranju godišnjeg rada škole, Kurikuluma, Plana i programa rada Tima za kvalitetu

1.5. Izrada planova i programa rada s učenicima s POOP

1.6. Izrada programa za rad s učiteljima i stručnim suradnicima

1.7. Izrada mjesečnih izvedbenih programa

1.8. Izrada izvedbenog programa logopeda s obzirom na vrstu teškoće u razvoju

2. PRIPREMANJE ZA NEPOSREDNI RAD 20



1.1. Izrada instruktivnih i ispitnih materijala

1.2. Prikupljanje i obrada podataka o učenicima s POOP

1.3. Pripremanje sastanaka Povjerenstva škole i Povjerenstva Ureda, Komisija

1.4. Koordinacija u izradi krajnjeg nalaza i mišljenja s prijedlogom najprimjerenijeg oblika i odgoja obrazovanja djeteta s POOP

1.5. Izrada prijedloga za aktivnosti u radu s učenicima s POOP

1.6. Izvješća učitelja o realizaciji o radu s učenicima s POOP

1.7. Sudjelovanje u ostvarivanju odgojnih postupaka

1.8. Uvođenje novih oblika praćenja napredovanje učenika s POOP

3. VOĐENJE DOKUMENTACIJE 10

3.1. Vođenje dnevnika rada

3.2. Vođenje dosjea za svako dijete s POOP

3.3. Evidencija dnevne realizacije za učenike uključene u reh. postupke

3.4. Izrada izvješća (provedenih aktivnosti, godišnji, polugodišnji, o projektima i sl.)

3.5. Pisanje nalaza i mišljenja logopeda

4. STRUČNO USAVRŠAVANJE 4

4.1. Sudjelovanje na aktivima logopeda

4.2. Sudjelovanje na stručnim skupovima i seminarima (MZOS, AZOO, HLD, ERF, HUD, UNICEF, FSO)

4.3. Praćenje stručne literature

5. SURADNJA SA STRUČNIM USTANOVAMA 4

5.1. Suradnja vezana za pomoć učenicima s POOP - Školska medicina, Psihijatrijska bolnica za djecu i mladež, Kukuljevićeva, Zagreb; Poliklinka SUVAG Zagreb

5.2. Sudjelovanje u izradi mišljenja za učenike s POOP - Stručno povjerenstvo škole i Stručno Povjerenstvo Ureda Za utvrđivanje psihofizičkog stanja učenika u prijedlogu programa školovanja učenika koji imaju teškoće u razvoju

5.3. Suradnja sa srodnim institucijama, razmjena iskustava, usporedba i razmjena materijala za rad, metoda rada i sl.

6. OSTALI POSLOVI 4

6.1. Prisustvovanje na sjednicama učiteljskih i razrednih vijeća, aktivima učitelja RN i PN



6.2. Zaduženja vezana za natjecanja, vanjsko vrednovanje, prigodne svečanosti i događanja

6.3. Poslovi po nalogu ravnatelja

6.4. Poslovi vezani za početak i kraj školske godine

UKUPNO 176

MJESEČNI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA LOGOPEDA ZA ŠK. GOD. 2015./2016. - LISTOPAD 2015.

RED. BR.


SATI



1.1. Rada s djecom s posebnim potrebama radi provođenja dijagnostičkog procesa trijaže i pedagoške opservacije


































1.4. Sudjelovanje u planiranju i programiranju godišnjeg rada škole, Kurikuluma, Plana i programa rada sl.



1.7. Izrada mjesečnih izvedbenih programa, rasporeda rada logopeda s učenicima
























5.1. Suradnja vezana za pomoć učenicima s POOP - - Školska medicina, Psihijatrijska bolnica za djecu i mladež, Kukuljevićeva, Zagreb; Poliklinka SUVAG Zagreb



6. OSTALI POSLOVI 5


6.2. Zaduženja vezana za natjecanja, vanjsko vrednovanje, tim za kvalitetu, prigodne svečanosti i događanja



UKUPNO 168



MJESEČNI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA LOGOPEDA ZA ŠK. GOD. 2015./2016. - STUDENI 2015.

RED. BR.


SATI



































1.4. Sudjelovanje u planiranju i programiranju godišnjeg rada škole, Kurikuluma, Plana i programa rada Tima za kvalitetu i sl.






























6. OSTALI POSLOVI 4







UKUPNO 168

MJESEČNI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA LOGOPEDA ZA ŠK. GOD. 2015./2016. - PROSINAC 2015.

RED. BR.


SATI



































































6. OSTALI POSLOVI 1





UKUPNO 152

MJESEČNI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA LOGOPEDA ZA ŠK. GOD. 2015./2016. - SIJEČANJ 2016.

RED. BR.


SATI





































1.4. Sudjelovanje u planiranju i programiranju godišnjeg rada škole, Kurikuluma, Plana i programa rada i sl.






























6. OSTALI POSLOVI 10





UKUPNO 152



MJESEČNI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA LOGOPEDA ZA ŠK. GOD. 2015./2016. -VELJAČA 2016.

RED. BR.


SATI

































































6. OSTALI POSLOVI 4







UKUPNO 168

MJESEČNI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA LOGOPEDA ZA ŠK. GOD. 2015./2016. – OŽUJAK 2016.

RED. BR.


SATI



































































6. OSTALI POSLOVI 3




UKUPNO 176

MJESEČNI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA LOGOPEDA ZA ŠK. GOD. 2015./2016. -TRAVANJ 2016.

RED. BR.


SATI
































































5.1. Suradnja vezana za pomoć učenicima s POOP - Školska medicina, Psihijatrijska bolnica za djecu i mladež, Kukuljevićeva, Zagreb; Poliklinka SUVAG Karlovac



6. OSTALI POSLOVI 7





UKUPNO 168



MJESEČNI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA LOGOPEDA ZA ŠK. GOD. 2015./2016. - SVIBANJ 2016.

RED. BR.


SATI






















































3.3. Evidencija dnevne realizacije za učenike uključene u reh. Postupke











6. OSTALI POSLOVI 3







UKUPNO 168

MJESEČNI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA LOGOPEDA ZA ŠK. GOD. 2015./2016. – LIPANJ 2016.

RED. BR.


SATI
































































5.1. Suradnja vezana za pomoć učenicima s POOP - DZ Jastrebarsko - Školska medicina, Psihijatrijska bolnica za djecu i mladež, Kukuljevićeva, Zagreb; Poliklinka SUVAG Zagreb



6. OSTALI POSLOVI 14





UKUPNO 168



GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA KNJIŽNIČARA ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016.

Stručna suradnica: Kristina Patila Mandić

Školska je knjižnica informacijsko, medijsko i komunikacijsko središte škole. Namijenjena je učenicima, učiteljima i nastavnicima za

potrebe redovite nastave, ali je i potpora svim nastavnim i izvannastavnim aktivnostima škole, mjesto okupljanja i provođenja izvannastavnoga i

slobodnog vremena. Školska knjižnica, kao izvor informacija i znanja, ima važnu ulogu u ostvarenju odgojnoobrazovnih ciljeva i postignuća

Nacionalnoga okvirnog kurikuluma. Za ostvarenje tih ciljeva i postignuća potrebna je suradnja s učenicima, učiteljima, nastavnicima,

administrativnim osobljem i roditeljima/skrbnicima.

Sukladno tome, naša knjižnica će prikupljati, obrađivati i davati na korištenje bibliotečno informacijsku građu, razvojno djelovati na nastavu i

sve druge oblike odgojno-obrazovnog rada raznovrsnim aktivnostima i njegovanjem knjižničnog fonda prema potrebama svih nastavnih

predmeta i prema interesima i potrebama korisnika.

Zadaća suvremene školske knjižnice: potpora obrazovnim ciljevima i zadacima zacrtanim nastavnim planom i programom.

Tekuća godina je GODINA SVJETLOSTI I TEHNOLOGIJA ZASNOVANIH NA svjetlu, stoga ćemo se i mi kao mjesto širenja znanja i

novih ideja potruditi ZASVJETLITI na tom PUTOVANJU DO ZNANJA…

I mi na tom putovanju trebamo dati svoj doprinos, današnji trend DJETINJSTVA S INTERNETOM U DŽEPU nadopuniti i pokojom

knjigom, novom kreativnom idejom…



Godišnji plan i program rada školskoga knjižničara

R

br.

PODRUČJE RADA Fond sati

(tjedno)

IX. X. XI. XII I. II. III. IV. V. VI VII VIII UKUPNO

1. Odgojno-obrazovni rad 11 52 48 50 52 42 52 52 52 52 50 0 6 510

2. Stručni rad i informacijska

djelatnost

5 22 25 22 25 25 22 25 22 22 22 20 10 262

3. Kulturna i javna djelatnost 2 4 6 6 6 3 6 5 5 5 6 0 2 54


knjižničara

2 8 5 6 5 6 4 6 5 5 6 4 6 66

UKUPNO: 20 88 84 84 88 76 84 88 84 84 84 24 24 892



R

br. PODRUČJE RADA

1. ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD

1.1. Knjižnično-informacijski program - poticanje čitanja i informacijska pismenost Realizacija tema iz KIP-a kroz korelaciju s nastavnim predmetima, sat razrednika, projektni dani:

1. razred

Upoznati učenike s knjižničnim prostorom i školskim knjižničarkama, s izvorima znanja i njihovom svrhom. Pokazati razlike između knjiga

(slikovnica, rječnik, knjiga). Naučiti učenike posuđivati, čuvati i vraćati knjige na vrijeme. Naučiti ih razlikovati knjižnicu od knjižare.

2. razred

Poučiti učenike o dječjim časopisima, prepoznati ih, imenovati, razlikovati ih od dnevnog tiska. Prepoznati rubriku i odrediti poučava li ili zabavlja.

Razlikovati časopise prema vremenu izlaženja (tjednik, mjesečnik).

3. razred

Naučiti učenike imenovati osobe odgovorne za nastanak knjige (autor, ilustrator, prevoditelj). Znati prepoznati dijelove knjige (naslovna stranica,

sadržaj, bilješka o piscu, izdanje, nakladnik). Naučiti koristiti dječje enciklopedije. Uključivanje u projekt Hrvatske mreže školskih knjižničara

„Čitajmo mi u obitelji svi“.

4. razred

Upoznati učenike s referentnom zbirkom i načinima njezine upotrebe u svrhu proširivanja znanja. Upoznati referentnu zbirku na različitim medijima.

Znati pronaći, izabrati i primijeniti informaciju. Razlikovati književno-umjetnička i popularno-znanstvena djela i stručnu literaturu.

5. razred

Upoznati učenike s časopisima za popularizaciju znanja. Prepoznati i imenovati neke znanosti i uočiti njihovo grananje. Naučiti ih samostalno se

orijentirati u knjižnici i pronaći željenu knjigu.

6. razred

Poučiti učenike o Univerzalnoj decimalnoj klasifikaciji kojom se klasificiraju znanstveno-popularna i stručna djela i prema njoj znati pronaći knjigu

u bilo kojoj knjižnici.

Istaknuti važnost citiranja literature.

7. razred

Upoznati učenike s ON-line i E-katalozima, pokazati im pretraživanje fonda knjižnice putem e-kataloga, kako pronaći ima li knjižnica određenu

knjigu i koji joj je status.



8. razred

Razumjeti sustav i poslovanje pojedinih vrsta knjižnica u Republici Hrvatskoj i u svijetu. Usustaviti stečeno znanje u međupredmetnom

povezivanju knjižnično-informacijskih znanja s drugim predmetima; čitati s razumijevanjem i prepričavati vlastitim riječima; raditi bilješke i pisati

sažetak, primijeniti stečena znanja i vještine u cjeloživotnom učenju.

Uočiti važnost vrjednovanja internetskih izvora informacija.

1.2. Izvannastavne aktivnosti

1.2.1. Program „Pismenosti za 21. stoljeće“ Učenici koji ne pohađaju vjeronauk

1.3. Školski projekt

1.4. Posudba i informativna djelatnost

1.4.1. Sustavno upoznavanje učenika s knjižnicom, knjižničnom građom i pretraživanjem knjižničnih kataloga u svrhu pronalaženja izvora informacija

1.4.2. Savjetovanje učenika pri izboru građe za čitanje; pomoć u obradi teksta, razvijanje kulture govorenja i pisanja, razvijanje čitateljskih navika i

kulturnog ponašanja u knjižnici

1.4.3. Upute o tehnici rada na izvorima, pomaganje učenicima u pripremi i obradi zadane teme ili referata, osposobljavanje za individualni intelektualni rad

1.5. Poslovi koji proizlaze iz neposrednog odgojno-obrazovnog rada

1.5.1. Izrada godišnjeg, mjesečnih i tjednih planova rada školskoga knjižničara, Pripremanje za nastavne satove i radionice, suradnja s učiteljima i str.sur.



R br. PODRUČJE RADA

2. STRUČNI RAD I INFORMACIJSKA DJELATNOST

2.1. Stručni rad 2.1.1. Organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici, cirkulacija građe, posudba

2.1.2. Nabava knjižnične građe, suradnja s ravnateljem i djelatnicima škole radi nabave novih naslova

2.1.3. Knjižnično poslovanje u programu Metel win: katalogizacija, klasifikacija, tehnička obrada građe, revizija i otpis

2.2. Informacijska djelatnost

Sustavno izvješćivanje učenika i nastavnika o novonabavljenoj- izrada popisa građe za stručno usavršavanje učitelja; izrada plana čitanja

lektire s učiteljima HJ i RN; kompletiranje i predmetna obrada časopisa; održavanje mrežnih stranica knjižnice i škole.



R br. PODRUČJE RADA

3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

3.1. Planiranje i programiranje kulturnih aktivnosti, organizacija, pripremanje i realizacija kulturnih sadržaja: susreti s književnicima, prigodne

izložbe, tribine, promocije; suradnja s kazalištima, muzejima, knjižnicama

3.2. Priprema i provedba kvizova za poticanje čitanja, projekti: „Čitamo mi u obitelji svi“ za učenike 3.a,3.b razreda

Moja prva knjiga za zainteresirane učenike

4. STRUČNO USAVRŠAVANJE

4.1. Individualno str. usavršavanje: praćenje, najnovije literature s područja knjižničarstva i dječje književnosti, sudjelovanje u radu Učiteljskog i

stručnih vijeća u Školi 4.2. Sudjelovanje na stručnim skupovima na razini grada, županije i države (ŽSV Grada Zagreba, Informativni utorak, Proljetna škola školskih

knjižničara, skupovi u organizaciji AZOO, HKD, HUŠK, NSK) 4.3. Suradnja s drugim knjižnicama, knjižarima i nakladnicima



MJESEC

PROGRAMSKI SADRŽAJI

BR.SATI

OBLICI

REALIZACIJE

NOSITELJ

PROGRAMA

R U J A N

1. Odgojno-obrazovni rad

KIP: Upoznavanje učenika 1. razreda s knjižnicom

KIP: 5. razredi – upoznavanje s naslovima koji će se čitati u 5. razredu. Katalozi Metel win i katalog KGZ; pronalaženje knjiga u knjižnici pomoću e-kataloga

posudba, upoznavanje korisnika s Pravilnikom o radu knjižnice

Pravilnik o korištenju računala u knjižnici za učenje i istraživanje

Posudba i pomoć učenicima u odabiru knjiga za čitanje

Priprema za projekt ČMUOS (informiranje učiteljica i roditelja te učenika 3. razreda) 2. Stručni rad i informacijska djelatnost

Izrada popisa pedagoško-psihološke literature za stručno usavršavanje učitelja i stručnih suradnika

Suradnja s učiteljima i str. suradnika oko nabave stručne literature

Izrada godišnjih planova i programa rada: knjižnice, kulturnih aktivnosti, nabave

Izrada plana čitanja lektire po razredima

Kompletiranje časopisa i narudžba novih naslova

Pretplata učeničkih časopisa

održavanje mrežnih stranica škole 3. Kulturna i javna djelatnost knjižnice

Planiranje kulturnih sadržaja za ovu školsku godinu (izložbe, tribine, promocije knjiga, susreti, natjecanja i sl.) – prilog Plan kulturnih aktivnosti


Praćenje novih kataloga nakladnika i novih izdanja

Praćenje nove stručne, pedagoške i metodičke literature i periodike

sudjelovanje na županijskom stručnom vijeću, kojeg organizira AZOO RH

52 22 4 8

Nastavni sat u školskoj knjižnici Popisi lektirnih naslova i novonabavljenih knjiga Izložbe, susreti, predavanja , predstave Katalozi, periodika, stručna literatura, tiskani materijali i sl.

Knjižničar i učiteljice 1. razr. Knjižničar i učiteljice HJ Knjižničar Knjižničar i učitelji RN i HJ Knjižničar i voditelji stručnih aktiva, pedagog Knjižničar, voditelji stručnih aktiva



MJESEC


BR.SATI

OBLICI

REALIZACIJE

NOSITELJ

PROGRAMA

LIS

TO

PA

D

Odgojno-obrazovni rad Kip: 2. razred obrada teme Dječji časopisi zabavni list, mjesečnik, naslovnica rubrika

Informiranje učenika i roditelja 3. razreda o provedbi projekta ČMUOS

Posudba i pomoć učenicima u odabiru knjiga za čitanje

Radionice za učenike koji ne pohađaju vjeronauk 2. Stručni rad i informacijska djelatnost



Nabava novih knjiga za potrebe projekta i stručna obrada istih



održavanje mrežnih stranica škole

3. Kulturna i javna djelatnost knjižnice

05.10. Svjetski dan učitelja

15.10. Mjesec hrvatske knjige

16.10. Svjetski dan hrane (dani kruha)

23.10. Hrvatski jezik u Saboru (1847. g.)

24.10. Dan OUN

26.10. Međunarodni dan školskih knjižnica 4. Stručno usavršavanje



Sudjelovanje na Informativnom utorku

48 25 6 5

Nastavni sat u školskoj knjižnici Sudjelovanje na roditeljskom sastanku. Izložbe, susreti, predavanja , predstave Katalozi, periodika, stručna literatura, tiskani materijali i sl. stručna predavanja

Knjižničar i učiteljice 2. razr. I 3. razreda Knjižničar i učitelji RN i HJ Knjižničar i voditelji stručnih aktiva, pedagog Knjižničar, voditelji stručnih aktiva



MJESEC


BR.SATI

OBLICI

REALIZACIJE

NOSITELJ

PROGRAMA

ST

UD

EN

I

Odgojno-obrazovni rad Pedagoška pomoć pri realizaciji nastavnih sadržaja, sadržaja slobodnih aktivnosti i

izvannastavnih aktivnosti

KIP: 3. RAZRED: Dijelovi knjige

Pomoć u realizaciji određenih sati razredne zajednice, te sati izborne nastave

Posudba lektire i stručne literature učenicima

Suradnja s trećim razredima oko projekta ČMUOS

Radionice za učenike koji ne pohađaju vjeronauk 2. Stručni rad i informacijska djelatnost





održavanje mrežnih stranica škole 3.Kulturna i javna djelatnost knjižnice

4.11. Dragutin Tadijanović – 110. obljetnica rođenja

Završetak Mjeseca knjige- posjet Inteliberu

18.11. Dan sjećanja na Vukovar

24. 11. Dan hrvatskog kazališta 4. Stručno usavršavanje



Sudjelovanje na Informativnom utorku

Posjet Interliberu

50 22 6 6

Nastavni sat u školskoj knjižnici Izlaganja Izložbe, susreti, predavanja , predstave Katalozi, periodika, stručna literatura, tiskani materijali i sl. stručna predavanja

Knjižničarka i učiteljice razr. Knjižničarka i učitelji RN i HJ Knjižničarka i voditelji stručnih aktiva, pedagog Knjižničarka, voditelji stručnih aktiva



MJESEC


BR.SATI

OBLICI

REALIZACIJE

NOSITELJ

PROGRAMA

PR

OS

INA

C


Svakodnevni rad s učenicima u čitaonici, uz pomoć u obradi samostalnih radova iz pojedinih predmeta

Posudbeni rad s učenicima u knjižnici

KIP: 4. RAZRED Upoznati učenike s referentnom zbirkom

Prigodne radionice

Promoviranje projekta Moja knjiga (dogovor oko suradnje i provedbe projekta)

Radionice za učenike koji ne pohađaju vjeronauk

2. Stručni rad i informacijska djelatnost

Obrada AV građe u knjižnici, dopuna popisa novim naslovima

Obrada novih knjiga – tehnička i stručna obrada

Kompletiranje stručnih časopisa u godišta

Statistika posudbe za ovaj mjesec

Dogovor s ravnateljem škole o provedbi svih akcija i poslova u knjižnici

Suradnja s računovođom u svezi ostvarenja financijskog plana nabave u knjižnici

Izvještaj o stanju knjižničnog fonda



Obilježavanje značajnih datuma i obljetnica, tribine, predavanja i koncerti u školi

01.12. Dan borbe protiv AIDS-a

18. – 23. 12. – Božić u djelima hrvatskih književnika, U susret Božiću


Praćenje novih izdanja stručne literature kao i pedagoško-metodičke literature za nastavnika

52 25 6 5

Nastavni sat u školskoj knjižnici

Stručni rad u knjižnici

Izložba knjiga i plakata

"AIDS i mladi"

Izložba na panou knjižnice, koncert

Katalozi, periodika, stručna literatura, tiskani materijali i sl.

Knjižničarka i učiteljice 2. razr. Knjižničarka i učitelji RN i HJ, pedagog Knjižničarka, ravnatelj, računovođa Knjižničarka



MJESEC


BR.SATI

OBLICI

REALIZACIJE

NOSITELJ

PROGRAMA

SIJ

EČ

AN

J




KIP: 3. RAZRED: Enciklopedije

Projekti Moja knjiga i ČMUOS


Sat lektire u knjižnici- I.B. Mažuranić, Priče iz davnine- 100 godina od prvoga izdanja


Obrada novih knjiga , sređivanje fonda na policama, nove oznake i smještaj

Inventarizacija i katalogizacija knjižnične građe putem kompjutera

održavanje mrežnih stranica škole 3. Kulturna i javna djelatnost knjižnice

Dan međunarodnog priznanja Hrvatske

Dan sjećanja na holokaust 4. Stručno usavršavanje

Praćenje novih izdanja stručne literature kao i pedagoško-metodičke literature za nastavnike

Stručni aktiv u organizaciji AOO

42 25 3 6

Nastavni sat u školskoj knjižnici stručni rad u knjižnici Izložbe, susreti, predavanja , predstave Katalozi, periodika, stručna literatura, tiskani materijali i sl. stručna predavanja

Knjižničarka i učiteljice 3. razr. Knjižničarka i prof. hrvatskoga jezika Knjižničarka i voditelji stručnih aktiva, pedagog Knjižničarka, voditelji stručnih aktiva



MJESEC


BR.SATI

OBLICI

REALIZACIJE

NOSITELJ

PROGRAMA

VE

LJ

AČ

A




KIP: 5. RAZRED: Stručni časopisi




Obrada novih knjiga , sređivanje fonda na policama, nove oznake i smještaj

Časopisi



Izložba i recital poezije ili književni susret za učenike

Suradnja s prof. hrvatskog jezika u slobodnim aktivnostima (literarna, jezična, novinarska i sl.)

Rad s učenicima na izložbi uz 14.02. – Valentinovo – "Najljepše ljubavne pjesme

Plakat ljubavni parovi u lektirnim djelima

21.2. Međunarodni dan materinskog jezika 4. Stručno usavršavanje


52 22 6 4

Nastavni sat u školskoj knjižnici stručni rad u knjižnici Izložbe, susreti, predavanja , predstave, plakati Katalozi, periodika, stručna literatura, tiskani materijali i sl. stručna predavanja

Knjižničarka i profesorica hrvatskoga jezika Knjižničarka i učitelji RN i HJ Knjižničarka, pedagog, učiteljice Knjižničarka, voditelji stručnih aktiva



MJESEC


BR.SATI

OBLICI

REALIZACIJE

NOSITELJ

PROGRAMA

OŽ

UJA

K




Sat lektire u knjižnici povodom Međunarodnog dana pjesništva- D. Tadijanović Srebrne svirale




Obrada novih knjiga , sređivanje fonda na policama

Časopisi



8.3. Međunarodni dan žena- pano

11. – 17. 3. Dani hrvatskoga jezika

21. 3. Svjetski dan pjesništva



Stručni aktiv

52 25 5 6

Nastavni sat u školskoj knjižnici stručni rad u knjižnici Izložbe, susreti, predavanja , predstave, plakati Katalozi, periodika, stručna literatura, tiskani materijali i sl. stručna predavanja

Knjižničarka i profesorica hrvatskoga jezika Knjižničarka i učitelji RN i HJ Knjižničarka, profesorice hrvatskoga jezika Knjižničarka, voditelji stručnih aktiva



MJESEC


BR.SATI

OBLICI

REALIZACIJE

NOSITELJ

PROGRAMA

TR

AV

AN

J




KIP: 6. RAZRED: UDK, orijentacija u knjižnici


Projekt ČMUOS



katalogizacija knjižnične građe putem kompjutera

časopisi


3. Kulturna i javna djelatnost knjižnice 2.4. Međunarodni dan dječje knjige 22.4. Dan planeta Zemlje

23. 4. – Svjetski dan knjige i autorskog prava



Informativni utorak

52 25 5 6

Nastavni sat u školskoj knjižnici stručni rad u knjižnici Izložbe, susreti, predavanja , predstave, plakati Katalozi, periodika, stručna literatura, tiskani materijali i sl. predavanja

Knjižničarka i profesorica hrvatskoga jezika Knjižničarka i učitelji RN i HJ Knjižničarka, profesorice hrvatskoga jezika Knjižničarka, voditelji aktiva



MJESEC


BR.SATI

OBLICI

REALIZACIJE

NOSITELJ

PROGRAMA

SV

IBA

NJ



KIP: 7. RAZRED: On-line katalozi, E- katalozi

KIP: 8. razred: Virtualne knjižnice; internetski izvori znanja


Projekt ČMUOS




časopisi


3. Kulturna i javna djelatnost knjižnice 3. 5. Svjetski dan slobode medija

15. 5. Međunarodni dan obitelji 18. 5. Međunarodni dan muzeja 22. 5. Međunarodni dan biološke raznolikosti Dan škole



52 22 5 5

Nastavni sat u školskoj knjižnici stručni rad u knjižnici Izložbe, predavanja , predstave, plakati Katalozi, periodika, stručna literatura, tiskani materijali i sl.

Knjižničarka i profesorica hrvatskoga jezika Knjižničarka i učitelji RN i HJ Knjižničarka, profesorice hrvatskoga jezika Knjižničarka,



MJESEC


BR.SATI

OBLICI

REALIZACIJE

NOSITELJ

PROGRAMA

LIP

AN

J




Projekt ČMUOS

Rezultati projekata

Prisustvovanje sjednicama Nastavničkog vijeća i stručnim aktivima u školi




časopisi


vraćanje svih posuđenih knjiga, razduživanje i ulaganje na police

Završetak nabave za ovu školsku godinu


4.6. - Međunarodni dan nedužne djece, žrtava nasilja (UNESCO) 5.6. - Svjetski dan zaštite planinske prirode 8.6. - Svjetski dan oceana Završna svečanost za 8.razrede



Informativni utorak

Stručni aktiv

52 22 5 5

Nastavni sat u školskoj knjižnici stručni rad u knjižnici Izložbe, predavanja , predstave, plakati Katalozi, periodika, stručna literatura, tiskani materijali i sl., predavanja

Knjižničarka i profesorica hrvatskoga jezika Knjižničarka i učitelji RN i HJ Knjižničarka, profesorice hrvatskoga jezika razrednici Knjižničarka, voditelji aktiva



MJESEC


BR.SATI

OBLICI

REALIZACIJE

NOSITELJ

PROGRAMA

SR

PA

NJ

Stručni rad u knjižnici, suradnja s razrednicima, ravnateljem i računovođom škole

Sumiranje rezultate rada u knjižnici za ovu školsku godinu

Sređivanje svih statistika i dnevnika rada

Izvještaj računovođi o materijalnom stanju knjižničnog fonda, prinovama, donacijama i vrijednosti fonda i

Sređivanje inventarnih knjiga,

Sređivanje časopisa

Završetak kompjuterske obrade građe

Sređivanje plakata, tematskih mapa i materijala pripremanih kroz godinu za prigodne izložbe

Godišnji izvještaj o radu školske knjižnice Stručno usavršavanje


20 4

stručni rad u knjižnici Katalozi, periodika, stručna literatura, tiskani materijali i sl., predavanja

Knjižničarka, ravnatelj, računovođa Knjižničarka, voditelji aktiva



MJESEC


BR.SATI

OBLICI

REALIZACIJE

NOSITELJ

PROGRAMA

KO

LO

VO

Z

Stručni rad u knjižnici, suradnja s razrednicima, ravnateljem i računovođom škole

Planiranje i programiranje za sljedeću školsku godinu

Sudjelovanje na učiteljskim vijećima

Estetsko uređenje knjižnice Stručno usavršavanje


Stručni aktiv

6 10 2 6

stručni rad u knjižnici Katalozi, periodika, stručna literatura, tiskani materijali i sl., predavanja

Knjižničarka, ravnatelj, učitelji, stručni suradnici Knjižničarka, voditelji aktiva



8.8 PLAN I PROGRAM RADA TAJNIKA ŠKOLE

RB Sadržaj Vrijeme

RUJAN 2015.

Redovite mjesečne obaveze

1. praćenje pravnih propisa te usklađivanje normativnih akata sa istima

2. svakodnevna suradnja s nadležnim organima uprave te stručnim službama izvan škole

3. Vođenje evidencije radnika, Carnet

4. prijava i odjava radnika na MIORH i zdravstveno osiguranje

5. poslovi korespodencije i prijepisa

6. organizacija te kontrola rada spremačica i domara

7. nabavka uredskog materijala i materijala za čišćenje

8. vođenje blagajničkog dnevnika

9. rad sa strankama, davanje informacija, prenošenje poruka

10. urudžbiranje dopisa i računa

11. izdavanje potvrda učenicima i radnicima škole

Posebne mjesečne obaveze

12 narudžba ispita znanja, sakupljanje te polaganje novca na žiro račun škole

13. prisustvovanje sjednicama Školskog odbora - pisanje zapisnika sa sjednice

14. unošenje novih zaposlenika u E-maticu škole

15. prijava potrebe za upražnjena radna mjesta

16. zaključivanje ugovora o radu s novim zaposlenicima

17. davanje upute učiteljima u svezi s vođenjem matične knjige učenika

18. Registar zaposlenika – unos novih djelatnika


LISTOPAD 2015.




3. vođenje evidencije radnika










13. prijepis Godišnjeg plana i programa rada škole za školsku godinu 2015./16.

14. izradba statističkih izvješća za potrebe Centra za ekonomski razvoj

15. prikupljanje uplata za osiguranje učenika, te sklapanje ugovora s osiguravateljskom kućom o osiguranju učenika



RB Sadržaj Vrijeme

16. sudjelovanje u izradbi izvješća za potrebe obrazovnih institucija

17. vođenje i izrada zapisnika sa sjednica Školskog odbora

18. Poslovi u svezi raspisivanja natječaja I obavijest kandidatima

19. Poslovi administrator - Carnet


STUDENI 2015.















PROSINAC 2015.














13. stručno usavršavanje na seminarima i stručnim aktivima

14. zaključivanje blagajničkog dnevnika s kalendarskom godinom


SIJEČANJ 2016.




3. Vođenje evidencije radnika





RB Sadržaj Vrijeme








13. organizacija i priprema sjednica Školskog odbora

15. vođenje i izradba zapisnika sa sjednice Školskog odbora


VELJAČA 2016.
















UKUPNO MJESEC VELJAČA 168

OŽUJAK 2016.
















16. izvršavanje odluka i zaključaka sa sjednica Školskog odbora




RB Sadržaj Vrijeme

TRAVANJ 2016.














13. praćenje propisa o zaštiti od požara, gromobranskih instalacija i slično





SVIBANJ 2016.














13. organizacija te priprema obilježavanja Dana škole




18. stručno usavršavanje, seminari i aktivi


LIPANJ 2016.







RB Sadržaj Vrijeme










13. izradba statističkih izvješća na kraju školske godine za potrebe obrazovnih institucija za potrebe Zavoda za ekonomski razvoj grada

15. prijepis izvješća o ostvarivanju Godišnjeg plana i programa

16. izradba rješenja o godišnjem odmoru radnika

17. izdavanje duplikata svjedodžbi učenika VII. i VIII. razreda

18. odjava radnika, te provođenje odluka o prestanku potrebe za radnicima





SRPANJ 2016.














12. sređivanje pedagoške dokumentacije




16. 14. srpnja do 16. kolovoza 2010. god. – godišnji odmor


KOLOVOZ 2016.








RB Sadržaj Vrijeme









12. arhiviranje školske dokumentacije, imenika, te matične knjige radnika

13. arhiviranje uredske dokumentacije

14. nabavka opreme i inventara za novu školsku godinu

15. priprema dokumentacije, ostali poslovi za početak nove školske godine


REKAPITULACIJA:

Sadržaj Tjedno Mjesečno Godišnje

Normativni i ostali pravni poslovi

praćenje pravnih propisa izrada odluka, rješenja i ugovora

1 4 40

izrada odluka, rješenja i ugovora 6 24 88

pripremanje, prisustvovanje sastancima organa upravljanja, vođenje zapisnika

3 12 22

poslovi osiguranja 1 4 22

UKUPNO 11 44 172

Kadrovski poslovi

raspisivanje natječaja, prikupljanje podataka i odgovori kandidatima

1 4 40

prijave i odjave djelatnika fondu MIORH 2 8 88

vođenje evidencije radnika 0,5 4 22

izdavanje potvrda iz radnog odnosa 0,5 4 22

izrada prijedloga plana godišnjih odmora 0,5 4 22

vođenje evidencije prisustva na radu 0,5 4 22

Registar zaposlenika 2 8 88

UKUPNO 11 32 304

Opći poslovi

izdavanje uvjerenja učenicima 1 4 44

rad sa strankama 4 16 192

prijepis ocjena 1 4 44

izrada statističkih evidencija, sudjelovanje u 2 8 88



Sadržaj Tjedno Mjesečno Godišnje

izradi plana

nadzor nad radom tehničkog osoblja 2 8 88

ostali poslovi po naredbi ravnatelja 2 8 88

UKUPNO 12 48 544

Administrativni poslovi

izrada dopisa 1 4 44

pošta 2 8 88

daktilografski poslovi 2 8 88

ostali poslovi 1 4 42

e-matica – administriranje kadrovskog dijela 1 4 42

Vođenje blagajničkog dnevnika 1 4 44

UKUPNO 8 36 348

Suradnja s učiteljima i ravnateljem 148

Godišnji odmor 224

SVEUKUPNO 2024



8.9 PLAN I PROGRAM RADA RAČUNOVOĐE

RB Sadržaj Vrijeme

RUJAN 2015.


1. obračun plaća, obračun bolovanja, jubilarnih nagrada i pomoći

2. izrada statističkih izvješća, porezni obrasci i sl.

3. refundacije od MIORH i zdravstva za invalide i bolovanja

4. analitičko knjiženje plaća i kredita radnika

5. plaćanje računa

6. knjiženje poreznih kartica


1. izrada trogodišnjeg financijskog plana za Ministarstvo i Gradski ured

2. knjiženje poslovnih promjena za VII i VIII i IX. mjesec

3. RS obrazac za Gradski ured i riznicu


LISTOPAD 2015.









1. knjiženje poslovnih promjena i obračun financijskog izvještaja od I. – IX. mj. i statističkog izvještaja od I. – IX. mj. I unos na WEB aplikaciju


STUDENI 2015.









1. usklađivanje salda s dobavljačima


PROSINAC 2015.











RB Sadržaj Vrijeme

1. pripreme i provođenje inventure osnovnih sredstava i sitnog inventara

2. godišnji obračun poreza iz dohotka


SIJEČANJ 2016.









1. obračun i knjiženje inventurnih lista

2. konačni obračun revalorizacije i amortizacije osnovnih sredstava

3. otvaranje novih poslovnih knjiga i kartica

4. knjiženje poreznih kartica i predaja u Poreznu upravu

5. otvaranje novih poreznih kartica

6. prikupljanje dokumentacije za porezne olakšice i predaja poreznih kartica

7. knjiženje za završni račun i izrada završnog računa I. – XII. mj. Za Ministarstvo i Gradski ured

8. predaja i unos na WEB aplikaciju


VELJAČA 2016.









1. knjiženje po završnom računu i poslovnih promjena

2. usklađivanje obračuna plaća i troškova s Ministarstvom znanosti, prosvjete i športa

3. zaključivanje poreznih kartica

4. zaključivanje poslovnih knjiga

UKUPNO MJESEC VELJAČA 176

OŽUJAK 2016.











RB Sadržaj Vrijeme

1. izradba M 4 i usklađivanje s kontrolom MIORH-a

2. izradba financijskog plana


TRAVANJ 2016.









1. stručno usavršavanje- seminari

2. izradba tromjesečnog izvješća za FINU

3. iz financijskog izvješća I. - III. , predaja I unos na web aplikaciju


SVIBANJ 2016.










LIPANJ 2016.










SRPANJ 2016.











RB Sadržaj Vrijeme

1. obračun i knjiženje polugodišnjeg obračuna za Ministarstvo i Gradski ured

2. predaja polugodišnjeg obračuna I unos podataka na WEB aplikaciju

3. usklađivanje plaća i troškova s Ministarstvom znanosti, prosvjete i sporta


KOLOVOZ 2016.









1. godišnji odmor


REKAPITULACIJA:

Tjedno Mjesečno Godišnje

knjiženje poslovnih promjena 15 60 690

obračun plaće,naknada i dr. 6 24 276

izrada izvješća,poreznih kartica i dr. 6,15 24,6 282,9

kontrola i plaćanje računa ostali administrativni poslovi

2,35 9,4 108,1

ostali administrativni poslovi 8,25 33 379,5

izrada završnog računa i inventura 2,25 9 103,5

godišnji odmor 184

UKUPNO 40 160 2024



Školski preventivni program

Školski preventivni program izrađen je na temelju Nacionalne strategije za predškolski odgoj, opće obrazovanje i srednjoškolsko obrazovanje. U njemu je definiran opći cilj nacionalnog kurikuluma kao osobni razvoj djeteta i učenika, njegovo kvalitetno osposobljavanje za kvalitetno življenje, aktivno, samostalno i odgovorno sudjelovanje i pridonošenje kulturnom, gospodarskom, znanstvenom i općem društvenom napretku zemlje u uvjetima razvoja društva znanja i globalizacije.

Pri izradi školskog preventivnog programa vodili smo se temeljima nacionalnih strategija:

1. Nacionalni strateški okvir zaštite i promicanja ljudskih prava 2. Nacionalni plan protiv svih oblika diskriminacije 3. Nacionalna strategija prevencije poremećaja u ponašanju djece i mladih 4. Nacionalna strategija promicanja ravnopravnosti spolova 5. Nacionalna strategija za izjednačavanje mogućnosti za osobe s invaliditetom 6. Nacionalna strategija zaštite od nasilja u obitelji 7. Nacionalni program aktivnosti sprečavanje nasilja među djecom 8. Nacionalna strategija suzbijanja zlouporabe droga 9. Nacionalni plan za suzbijanje trgovanja ljudima 10. Nacionalni plan suzbijanja korupcije

U svrhu zaštite prava naših učenika, učitelja, ostalih djelatnika i njihovih obitelji postupamo prema:

1. Protokolu o postupanju u slučaju nasilja u obitelji

2. Protokolu o postupanju u slučaju nasilja među djecom

3. Web obrazac za evidenciju o pojedinačnom slučaju nasilja u odgojno obrazovnim ustanovama

4. Statutu škole

5. Kućnom redu škole

6. Etičkom kodeksu škole

Prevenciju kao skup mjera i postupaka kojima se nastoje spriječiti neželjene

društvene pojave i ponašanja dijelimo na primarnu, sekundarnu i tercijarnu. Kako bi se problemi prevenirali prije nego što se pojave, čimbenici koji predviđaju problem moraju biti promijenjeni. Prema novijoj klasifikaciji razlikujemo tri razine prevencije: Univerzalna - odnosi se na opću populaciju ili cijele populacijske skupine koje nisu identificirane na osnovi individualnog rizika. Prihvatljive su za populaciju, mali je rizik od njihove primjene i u pravilu najmanje koštaju (pogotovo ako je riječ o pojedincu).



Selektivna - cilja na pojedince ili subskupine čiji su rizici za razvoj poremećaja značajno viši nego u prosjeku. Rizične grupe mogu se identificirati na osnovi bioloških, psiholoških ili socijalnih rizičnih čimbenika. Određeni broj učenika naše škole živi u domu za djecu s neadekvatnom roditeljskom skrbi A.G.Matoš te s njima provodimo dosta vremena u razvijanju njihovih socijalnih, kulturnih i ostalih vještina i kompetencija Indicirana - Namijenjena je visoko rizičnim pojedincima kod kojih je identificiran minimalan, ali vidljiv znak ili simptom nekog poremećaja, ali koji još nije dosegao dijagnostičke stupnjeve poremećaja. Indicirane preventivne intervencije se često poistovjećuju s ranim intervencijama kao rano započetim tretmanima. Od svih društvenih institucija školski sustav ima daleko veću mogućnost da primarnom prevencijom unaprijedi nacionalni standard zaštite djece i mladih od svih oblika rizičnog ponašanja. Da bi prevencija bila uspješna potrebno je stručno, kontinuirano, integrirano u odgojno-obrazovni proces provoditi preventivne mjere koje će doprinijeti smanjenju rizičnih i jačanju zaštitnih faktora s kojima se svaki učenik u svom životu susreće. Upravo zbog navedenih razloga potrebno je učenicima osigurati niz različitih preventivnih programa koji će doprinijeti njihovom zdravom i sretnom odrastanju. ANALIZA PROBLEMA

Našu školu pohađa 338 učenika. Raspoređeni su u 16 razrednih odjela, s kojima radi 34 učitelja, pedagog, knjižničar i logoped jednom tjedno. U cilju zadovoljavanja socijalno-emocionalno-razvojnih potreba učenika škola provodi programe: produženi boravak, školski športski klub, izvannastavne aktivnosti i izvanškolske aktivnosti (u prostorima škole djeluje Judo savez, škola stranih jezika). U cilju podizanja kompetentnosti roditelja u odgoju djece organiziramo prezentacije i predavanja za roditelje.

Zbog potreba učenika i njihovih roditelja surađujemo sa školskom liječnicom, Gradskim uredom za obrazovanje, Centrom za socijalnu skrb, VII. policijskom postajom Trešnjevka, Udrugom: „Suncokret- Oljin.

TIJELA ZADUŽENA ZA SIGURNOST U ODGOJNO-OBRAZOVNOJ USTANOVI KRIZNI STOŽER Članovi: Davor Zuanović, ravnatelj Violeta Vragotuk, pedagog Marija Brković, prof. Zlatko Belančić, prof. INTERDISCIPLINARNA SURADNJA

Provođenje programa aktivnosti prevencije razvoja poremećaja u ponašanju i za sprečavanje nasilja među djecom i mladima, podrazumijeva uspostavu suradnje nadležnih državnih tijela i drugih čimbenika koji sudjeluju u sprečavanju, otkrivanju i



suzbijanju nasilja među djecom i mladima (odgojno-obrazovne ustanove, domovi za skrb o djeci i mladima, centri za socijalnu skrb, policijske postaje, zdravstvene ustanove, državna odvjetništva, jedinice lokalne samouprave, nevladine organizacije koje rade na pružanju psiho-socijalne pomoći i Gradski ured za obrazovanje i sport Grada Zagreba). 8.3.1. Posebni odgojni zadaci

Sukladno članku 65. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi

učenici s teškoćama podijeljeni su u tri skupine: učenici s teškoćama u razvoju, učenici s teškoćama u učenju, problemima u ponašanju i emocionalnim problemima i učenici s teškoćama uvjetovanim odgojnim, socijalnim, ekonomskim, kulturalnim i jezičnim teškoćama. Navedene teškoće pod određenim okolnostima mogu doprinijeti jačanju čimbenika rizika te smanjenju zaštitnih čimbenika u prevenciji društveno neprihvatljivog ponašanja.

Društveno neprihvatljivo ponašanje predstavlja vrlo široku lepezu ponašanja različitih obilježja, intenziteta, trajanja, složenosti, opasnosti i/ili štetnosti djece i mladih. Osnovno obilježje društveno neprihvatljivog ponašanja je značajnije odstupanje od uobičajenog i društveno prihvaćenog ponašanja određene sredine za specifičnu dob, spol djeteta i situaciju te štetnost i opasnost za samo dijete ili za njegovu sredinu. Bez pravovremene stručne, ali i šire društvene pomoći takvi oblici ponašanja mogu doprinijeti nepovoljnom razvoju djeteta, a time i razvoju poremećaja u ponašanju koji se manifestiraju na svim područjima funkcioniranja djece i mladih.

Društveno neprihvatljiva ponašanja učenika

R.b. Problemi i pojave Oblici i rješavanja Nositelji Suradnja

1.1. 1.2. 1.3. 1.4.

Školska nedisciplina Nemir, neposluh Zakašnjavanje Izbjegavanje nastave

- otkriti uzroke - razgovori - savjeti - predočavanje posljedica/ opasnosti takvog ponašanja - razvijati suradnju roditelj / razrednik / učitelj - savjet roditeljima i učiteljima - pedagoške mjere (dosljednost,ustrajnost,

- učitelji - razrednici - roditelji - pedagog - razrednici - razrednici

- pedagog - logoped - ravnatelj - pedagog - razrednici - ravnatelj - pedagog -pedagog - CZSS Trešnjevka



1.5.

Nenošenje školskog pribora

zahtjevnost) - pronalaženje uzroka - redovite kontrole od strane učitelja - savjeti roditeljima

- razrednici - predmetni nastavnici

- pedagog

2.1. 2.2. 2.3.

Dugi neopravdani izostanci s nastave Bježanje iz škole Skitnja

- utvrditi uzroke - upoznati učenike i roditelje s problemima i predočiti im opasnosti takvog ponašanja - razgradnja modela i stavova neprihvatljiva ponašanja i to: radom individualno ili skupno, razvijanje pozitivnih stavova prema društvenim vrijednostima i postojećim normama - informiranje i suradnja s Policijom

- razrednici - pedagog - logoped - roditelj - učitelji - vanjske institucije - pedagog - ravnatelj - policijski službenici iz odjela za maloljetnike

- CZSS - liječnica šk. medicine - roditelji - učitelji - Policija - pedagog - CZSS Trešnjevka

2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 2.8. 2.9.

Agresivno ponašanje Krađe u školi Grubo narušavanje kućnog reda škole Razne ovisnosti Falsificiranje ocjena ili drugih podataka Uništavanje pedagoške dokumentacije

- razgovori, savjeti, poticaji, opomene, nagrade, ukor i ostale pedagoške mjere - upućivanje specijaliziranim ustanovama i daljnja suradnja - upozorenje i usmjeravanje, pedagoške mjere

- razrednici - pedagog - razrednici - pedagog - razrednici - pedagog

- CZSS - roditelji - učitelji - roditelji - učitelji - Centar za prevenciju ovisnosti - roditelji - učitelji



3.

Maloljetni počinioci krivičnih djela

- posebno naglašen timski rad u cilju utvrđivanja dijagnoze i adekvatnog tretmana

- učitelj - roditelj - ravnatelj - vanjske institucije

- Liječ.škol.m. - dom A.G. Matoš - CZSS - državno odvjetništvo - policija

NAČELA NACIONALNE STRATEGIJE PREVENCIJE POREMEĆAJA U PONAŠANJU DJECE I MLADIH 1. najbolji interes djeteta; 2. odgovornost na svim razinama; 3. partnerstvo na svim razinama (individualnim i institucionalnim); 4. interdisciplinarnost u istraživanju i djelovanju.

8.3.2. Operativni program aktivnosti u cilju prevencije Program je set aktivnosti planiranih za dostizanje specifičnih ciljeva u određenom vremenskom razdoblju. Odnosi se na usmjeravanje učenika prema:

društveno prihvatljivim oblicima ponašanja;

vježbanje i usvajanje životnih, socijalnih, emocionalnih vještina;

promicanje zdravih stilova života

CILJ: razvoj zdrave osobe

Projekt: Nemoj mi se rugati Većina nasilja u školi nije otvoreno nasilje već prikriveno psihičko ratovanje. Ono se pojavljuje u obliku ismijavanja u društvu, psihičkog zastrašivanja ili kolektivnog odbacivanja. I bezbrižno zadirkivanje se može pretvoriti u ismijavanje. Provedena istraživanja pokazuju kako je mali postotak učenika koji su aktivni nasilnici ( možda manje od 10%) a sličan se postotak odnosi i na stalne žrtve. Najmoćniju ulogu u odnosu žrtva -zlostavljač ima promatrač. Neki učenici postanu navijači ili pasivni promatrači i zapravo na taj način svojim bodrenjem ili šutnjom omogućuju zlostavljanje. Cilj projekta: podići svijest, istražiti osjećaje, povezati učenike jedne s drugima, razvijati empatiju i toleranciju Namjena: projekt je namijenjen učenicima 4 i 5 razreda Nositelj projekta: razrednici učenika 4. I 5. razreda i školska pedagoginja Vrijeme ostvarenja: kroz školsku godinu 2015./2016. Način vrednovanja: nakon provedenih radionica , provesti kratko istraživanje nasilja među učenicima tih razrednih odjela Način realizacije: radionice su podijeljene kroz četiri tematske cjeline:



Biti ti, biti ja, biti mi (tema izražavanje osjećaja)

Meni je stalo, tebi je stalo, nama je stalo ( tema brižnost, suradnja,

suosjećanje)

Riječi koje bole, riječi koje liječe ( tema kreativno rješavanje sukoba)

Zajedno možemo sve ( tema slavimo različitosti)

Senzibilizacija za integraciju

Nositelj aktivnosti: Škola Goljak- pedagoginja škole Mara Kovačić i OŠ Ljubljanica (školska pedagoginja) Cilj: sustavno raditi na širenju kulture ophođenja prema osobama s invaliditetom, obrazovati učenike o pravima osoba s invaliditetom i kulturi ophođenja prema njima. Način realizacije: putem radionica vanjske suradnice za učenike 5.razreda Vremenik: tijekom školske godine

8.3.3. Operativni program za poduku djece

Ciljna grupa Aktivnosti Provoditelji Vrijeme realizacije

UČENICI (1.-8. razred)

Sociopedagoške radionice: Nenasilno rješavanje sukoba

Razrednici, pedagog

Tijekom školske godine


Radionice: Afirmacijom pozitivnih vrijednosti protiv nasilja

Razrednici, pedagog



Radionice na satu razrednika: Prava djece Kazna mora odgovarati počinjenom djelu

Pedagog i razrednici


UČENICI (3. razred)

Sociopedagoške – Pouka djeci - radionice na satovima razrednika

Pedagog Tijekom školske godine


Pravo i pravda – prevencija nasilja nad djecom

Pedagog, razrednici 2.razreda

Veljača

UČENICI (4.razred)

Radionice: Razvijanje socijalnih vještina – Nemoj mi se rugati

Pedagog i razrednici

1.polugodište

UČENICI (5.razred)

Nemoj mi se rugati Muke po 5. razredu

Pedagog i razrednici 5.razreda



“Stop nasilju među djecom” Ravnatelj, razrednici, pedagog



Škola - mjesto s “nultom tolerancijom na nasilje”

Ravnatelj, pedagog

Trajno




“Policija u zajednici” Ravnatelj, pedagog, kontakt-policajac



Učimo učiti Pedagog i razrednici



Prevencija ovisnosti Pedagog, razrednici 6.razreda


UČENICI (7. i 8. razred)

„Zvoni za nenasilje“ Centar za mirovne studije

1. i 2. polugodište


Profesionalna orijentacija Pedagog, razrednici 8.razreda

2.polugodište


Planiranje vremena Pedagog Tijekom školske godine

RODITELJI (1.-8. razred)

Savjetodavna pomoć roditeljima

Pedagog, logoped, školski liječnik, socijalni radnik, djelatnik policije


RODITELJI 1.razreda

Suradnja roditelja i škole Pedagog, logoped Kolovoz, listopad, siječanj

RODITELJI 6. razreda

Predavanja MAH2 – prevencija ovisnosti

Ravnatelj, policija,

RODITELJI (1.-4. razred)

Pomoć u odgojno-obrazovnom odgoju djece

Učitelji, pedagog Tijekom školske godine


Projekt „Trening socijalnih vještina“ Sve ono što sam ja

razrednici 4. – 8. razreda

Listopad


Prevencija ovisnosti Pedagog, prof.biologije

Studeni, veljača, ožujak

UČITELJI (1.-8. razred)

Pomoć razrednicima u izvođenju sata razrednika

Pedagog Tijekom školske godine

8.3.4. Program promicanja zdravlja

Zdrav za pet:

Svrha:

prevencija ovisnosti te promocija pro-socijalnog, preventivnog i zaštitnog djelovanja uz razvijanje socio-emocionalnih vještina kod djece i mladeži;

podizanje razine svijesti o vlastitoj ulozi u očuvanju životne, školske i radne okoline;

podizanje razine samosvijesti o odgovornosti u očuvanju vlastitog i tuđeg zdravlja i sigurnosti.



Ciljane skupine: učenici 8. razred

Aktivnosti stručnih suradnica

Roditelji svakodnevno imaju mogućnost komunikacije s pedagoginjom i

logopedinjom. Uz konkretan rad s učenicima, pomoć roditeljima i učiteljima stručne

suradnice koordiniraju sve aktivnosti.

Provedba Projekta: Projekt se provodi kontinuirano tijekom školske godine, a osnovni ciljevi projekta su:

aktivno mijenjanja stavova i štetnih životnih navika o ovisnosti; aktivno mijenjanja stavova o nužnosti zaštiti okoliša i prirode; podizanje razine samosvijesti o odgovornosti u očuvanju vlastitog i tuđeg

zdravlja; usvajanje zdravih stilova života.

Ciljevi:

Podizanje razine svijesti kod učenika o opasnostima sredstava ovisnosti (droge, alkohol, kocka)

Jačanje uvjerenja o štetnosti zlouporabe droga i drugih sredstava ovisnosti (droge, alkohol, kocka)

Razvijanje kod učenika osjećaja odgovornosti za djela koja su počinjena protivno zakonskim odredbama, odnosno pobuditi kod istih svijest da činjenje kaznenih djela i prekršaja povlači za sobom i odgovarajuće sankcije

Kod učenika potaknuti i razviti vještine kritičkog razmišljanja, sposobnost prepoznavanja rizičnih situacija, podučiti ih o mogućnostima odabira te kako se oduprijeti vršnjačkom pritisku konzumiranja sredstva ovisnosti (posebice droge i alkohol) ili igara na sreću

Usvajanje znanja o policijskim poslovima i primjeni policijskih ovlasti prema počiniteljima kažnjivih i prekršajnih radnji

Upoznavanje učenika s kazneno-pravnim odredbama, odgovornošću te specifičnostima vezanim uz adolescentsku dob i odrastanje te problematiku ovisnosti

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA

Način vrednovanja su uglavnom povratne informacije o uspješnosti realizacije

projekata. U sklopu preventivnog programa kontinuirano se vrši vrednovanje

rada. Ono pomaže voditeljima individualnih i grupnih aktivnosti da saznaju

koliko je program prevencije bio djelotvoran , kao i da se na vrijeme uoče

nedostaci te poboljšaju daljnje aktivnosti.



PROGRAM PREVENCIJE NASILJA I ZLOSTAVLJANJA MEĐU

UČENICIMA ŠKOLSKA GODINA 2015./16.

RB Aktivnost Cilj Trajanje Vrijeme Nositelji

1.

Provedba upitnika o učestalosti nasilnog ponašanja među učenicima

Temeljem analiza postojećih sličnih upitnika ( Centar za mirovne studije) izraditi instrument prilagođen potrebi Škole

20 sati Studeni 2015.

Pedagoginja, Razrednici

2.

Primjena upitnika o učestalosti nasilnog ponašanja u razrednim odjelima IV- VIII razreda

Dobiti podatke o zastupljenosti različitih oblika nasilnog ponašanja u razredima

30 min po odjelu

Studeni 2015.

Razrednici

3.

Analiza upitnika o učestalosti nasilnog ponašanja u razrednim odjelima IV- VIII razreda

Dobiti statističke parametre o pojavnosti različitih oblika vršnjačkog nasilja u školi te ih uspoređivati

20 sati Prosinac

2015. Pedagoginja

4.

Izvješće o rezultatima upitnika – «Vršnjačko nasilje i zlostavljanje» predavanje na Učiteljskom vijeću

Analiza rezultata o pojavnosti vršnjačkog nasilja i zlostavljanja – učitelji Osnovne osobine vršnjačkog nasilja i zlostavljanja

45 min po odjelu

Siječanj 2016.

Pedagoginja

5. Izrada radionica i upućivanje razrednika o ostvarivanju radionica

Upoznati učitelje s ciljem i sadržajima radionica

15 sati po radionici

Studeni i prosinac

2015.

Pedagoginja,

6.

RADIONICA 1: Ponašanja koja želimo i ne želimo u razredu RADIONICA 2: Definiranje razrednih pravila protiv nasilnog ponašanja u razredu

Učenici će imenovati ponašanja koja su poželjna/nepoželjna u razredu te prepoznati osjećaje koje pobuđuju takva ponašanja

2 školska sata

(2 x 45 min.)

Siječanj 2016. 2 x 45 minuta

Razrednici Učenici će sami definirati razredna pravila protiv nasilja/zlostavljanja te odrediti granice neželjenih ponašanja.

45 min.

7.

RADIONICA 3: Definiranje posljedica za kršenje pravila po principu «popravljanja štete» (RESTITUCIJA)

Učenici će pronalaziti načine nadoknade štete ako prekrše pravilo (uz podršku roditelja)

45 min. veljača 2016.

Razrednici

8. RODITELJSKI SASTANAK

Učenici i razrednici upoznaju roditelje s pravilima i posljedicama koja su donijeli te ih uključuju u postupak

45 min

Veljača - ožujak 2016.

Razrednici



restitucije.

9. RADIONICA 4. «Kako reagiramo na nasilje»

Učenici će moći nabrojati što točno treba učiniti ako budu žrtve nasilnog ponašanja.

45 min. Travanj 2016.

Razrednici

10.

Evaluacijski upitnik/razgovor u fokus grupama o korisnosti projekta

Učenici, učitelji (UV) predlagat će rješenja za poboljšanje programa

20 sati Lipanj 2016.

20 sati

OBRAZAC ZA DOJAVU

Škola

Ravnatelj

Tel.

Adresa

Datum

Fax.

UČENIK S POREMEĆAJIMA U PONAŠANJU (ime i prezime, dob/razred, spol, adresa stanovanja, zanimanje, ime i prezime roditelja-skrbnika, telefon)

OPIS DRUŠTVENO NEPRIHVATLJIVOG PONAŠANJA

INTENZITET POREMEĆAJA U PONAŠANJU (rijetko, često, svakodnevno)

PODUZETE MJERE

DA LI JE UČENIK OPSERVIRAN I GDJE

DA LI JE UČENIK UKLJUČEN U TRETMAN CENTRA ZA SOCIJALNU SKRB

DA LI RODITELJI SURAĐUJU

OČEKIVANJA OD GRADSKOG UREDA ZA OBRAZOVANJE, KULTURU I SPORT

MJESTO I DATUM RAVNATELJ



12. PROTOKOL O POSTUPANJU U SLUČAJU NASILJA MEĐU DJECOM I MLADIMA U OŠ LJUBLJANICA

SIGURNOST U ODGOJNO-OBRAZOVNOJ USTANOVI dio je Nacionalnog programa sigurnosti u školama. Protokol o postupanju u slučaju nasilja među djecom i mladima temelji se na Programu aktivnosti za sprječavanje nasilja među djecom i mladima, Vlade RH, 2004. koji je izradilo Ministarstvo obitelji, branitelja i međugeneracijske solidarnosti. Protokol se temelji na zakonskim odredbama: USTAV RH Čl.64. stavak 1. „Dužnost svih je da štite djecu i nemoćne osobe“ ZAKON O OSNOVNOM ŠKOLSTVU Čl.70. st.2. „Učitelji i stručni suradnici dužni su poduzimati mjere zaštite prava djeteta, te o svakom kršenju tih prava, posebice o oblicima tjelesnog ili duševnog nasilja, spolne zloporabe, zanemarivanja ili nehajnog postupanja, zlostavljanja ili izrabljivanja djeteta, odnosno učenika odmah javiti tijelu socijalne skrbi odnosno drugom nadležnom tijelu.“ ZAKON O KAZNENOM POSTUPKU Čl.171. st.1. Sva tijela državne vlasti i sve pravne osobe dužne su prijaviti kaznena djela za koja se progoni po službenoj dužnosti, koja su im dojavljena ili za koja su sami saznali. OBITELJSKI ZAKON Čl.108.

1. Svatko je dužan obavijestiti centar za socijalnu skrb o kršenju djetetovih prava, a posebice o svim oblicima tjelesnog ili duševnog nasilja, spolne zloporabe, zanemarivanja ili nehajnog postupanja, zlostavljanja ili izrabljivanja djeteta.

2. Centar za socijalnu skrb dužan je odmah po primitku obavijesti iz stavka 1. ovog članka ispitati slučaj i poduzeti mjere za zaštitu djetetovih prava.

3. Ako je centar za socijalnu skrb obavijest iz stavka 1. ovog članka primio od drgog tijela ili ustanove, dužan je o poduzetom izvjiestiti to tijelo ili ustanovu.



OBVEZE U POSTUPANJU NADLEŽNIH DRŽAVNIH TIJELA PREMA PROTOKOLU

U slučaju prijave nekog od oblika nasilja ili dojave o nasilju škola je postupati prema protokolu. DEFINICIJA NASILJA Nasilje među djecom i mladima smatra se svako namjerno fizičko ili psihičko nasilno ponašanje usmjereno prema djeci i mladima od strane njihovih vršnjaka učinjeno s ciljem povređivanja, a koje se, neovisno o mjestu izvršenja, može razlikovati po obliku, težini, intenzitetu i vremenskom trajanju i koje uključuje ponavljanje istog obrasca i održava neravnopravan odnos snaga. POSTUPCI ODGOJNO-OBRAZOVNE USTANOVE:

1. Odmah poduzeti sve mjere da se zaustavi i prekine aktualno nasilno postupanje prema djetetu, a u slučaju potrebe zatražiti pomoć drugih djelatnika odgojno-obrazovne ustanove ili po potrebi pozvati djelatnike policije;

2. ukoliko je dijete povrijeđeno u mjeri koja zahtijeva liječničku intervenciju ili pregled ili

se prema okolnostima slučaja može razumno predpostaviti ili posumnjati da su takva intervencija ili pregled potrebni, odmah pozvati službu hitne liječničke pomoći ili na najbrži mogući način, koji ne šteti zdravlju djetete, prepratiti ili osigurati prepratu djeteta od strane stručne osobe liječniku, te sačekati liječnikovu preporuku o daljnjem postupanju i dolazak djetttovih roditelja ili zakonskih zastupnika;

3. odmah po prijavljenom nasilju o tome obavijestiti roditelje djeteta ili zakonske

zastupnike, te ih upoznati sa činjenicama i okolnostima koje je do tada doznala i izvjestiti ih o aktivnostima koje će se poduzeti;

4. po prijavi, odnosno dojavi nasilja odmah obaviti razgovor s djetetom koje je žrtva

nasilja, a u slučaju da je postojala liječnička intervencija, uz dogovor s liječnikom, čim to bude moguće. Ovi razgovori s djetetom obavljaju se uvijek u nazočnosti nekog od stručnih djelatnika odgojno-obrazovne ustanove, a na način da se postupa posebno brižljivo, poštujući djetetovo dostojanstvo i pružajući mu potporu;

5. roditeljima ili zakonskim zastupnicima djeteta koje je žrtva vršnjačkog nasilja dati

obavijesti o mogućim oblicima savjetodavne i stručne pomoći djetetu u odgojno-obrazovnoj ustanovi i izvan nje, a s ciljem potpore i osnaživanja djeteta te prorade traumatskog doživljaja;

6. obaviti razgovor s drugom djecom ili odraslim osobama koje imaju spoznaju o

učinjenom nasilju te utvrditi sve okolnosti vezane uz oblik, intenzitet, težinu i vremensko trajanje nasilja,

7. ukoliko se radi o osobito teškom obliku, intenzitetu ili dužem vremenskom trajanju

nasilja, koje može izazvati traumu i kod druge djece, koja su svjedočila nasilju, savjetovati se s nadležnom stručnom osobom ili službom poradi pomoći djeci, svjedocima nasilja;

8. što žurnije obaviti razgovor s djetetom koje je počinilo nasilje uz nazočnost stručne

osobe, ukazati djetetu na neprihvatljivost i štetnost takvog ponašanja, te ga savjetovati i poticati na promjenu takvog ponašanja, a tijekom razgovora posebno



obratiti pozornost iznosi li dijete neke okolnosti koje bi ukazivale da je dijete žrtva zanemarivanja ili zlostavljanja u svojoj obitelji ili izvan nje, u kojem slučaju će se odmah izvijestiti centar za socijalnu skrb, a po potrebi ili sumnji na počinjenje kažnjive radnje izvijestiti policiju ili nadležno državno odvjetništvo, a odgojno-obrazovna ustanova će poduzeti sve mjere za pomirenje djece i stvaranje tolerantnog, prijateljskog ponašanja u odgojno-obrazovnoj ustanovi;

9. pozvati roditelje ili zakonske zastupnike djeteta koje je počinilo nasilje, upoznati ih s

događajem, kao i s neprihvatljivošću i štetnošću takvog ponašanja, savjetovati ih s ciljem promjene takvog ponašanja djeteta, te ih pozvati na uključivanje u savjetovanje ili stručnu pomoć unutar škole ili izvan nje (centri za socijalnu skrb, poliklinike za zaštitu djece, obiteljska savjetovališta i slično) i izvijestiti ih o obvezi odgojno-obrazovne ustanove da slučaj prijavi nadležnom centru za socijalnu skrb, Uredima državne uprave i Gradskom uredu za obrazovanje i šport Grada Zagreba), policiji ili nadležnom državnom odvjetništvu;

10. o poduzetim aktivnostima, razgovorima, izjavama te svojim opažanjima sačiniti

službene bilješke, kao i voditi odgovarajuće evidencije zaštićenih podataka koje će se dostaviti na zahtjev drugim nadležnim tijelima.

TIJELA ZADUŽENA ZA SIGURNOST U ODGOJNO -OBRAZOVNOJ USTANOVI

KRIZNI STOŽER Članovi: Violeta Vragotuk – koordinator aktivnosti Davor Zuanović, ravnatelj Marija Brković, prof. Zlatko Belančić, prof.

INTERDISCIPLINARNA SURADNJA Provođenje programa aktivnosti za sprečavanje nasilja među djecom i mladima, podrazumijeva uspostavu suradnje nadležnih državnih tijela i drugih čimbenika koji sudjeluju u sprečavanju, otkrivanju i suzbijanju nasilja među djecom i mladima (odgojno-obrazovne ustanove, domovi za skrb o djeci i mladima, centri za socijalnu skrb, policijske postaje, zdravstvene ustanove, državna odvjetništva, jedinice lokalne samouprave, nevladine organizacije koje rade na pružanju psiho-socijalne pomoći i Gradski ured za obrazovanje i šport Grada Zagreba) Školski preventivni program se provodi kroz projekte: Projekt „Afirmacijom pozitivnih vrijednosti protiv nasilja“, Stvaranje slike o sebi Suradnja roditelja i škole (roditeljski sastanci u 1. razredu) Stop nasilju među djecom projekt protiv nasilja nad djecom (2. razredi) Projekt:“Zvoni za nenasilje”( svi razredi) Stvaranje socijalnih vještina (4. razredi)



Radionice.Kazna mor odgovarati počinjenom djelu Muke po 5.razredu Projekt „Škola bez nedovoljnih ocjena” Učimo učiti stvaranje kompetencija (5.-8.razreda) Projekt radionice „Nemoj mi se rugati“ Projekt sigurnosti – “Pouka djeci” DUGOROČNI CILJ školskog programa je sigurna škola u kojoj razvijamo socijalnu, moralnu, emocionalnu i kognitivnu kompetenciju, te stvaranje pozitivnog identiteta. KRATKOROČNI CILJ je poticati miroljubivo i konstruktivno rješavanje sukoba, prevenirati agresivno ponašanje učenika. PROVODITELJ PROGRAMA : DJELATNICI ŠKOLE, VIJEĆE RODITELJA, VANJSKI SURADNICI CILJNA GRUPA: uključeni su svi učenici od 1.-8. razreda EVALUACIJA PROGRAMA- na kraju školske godine pokazatelji govore o korisnosti i učinkovitosti programa , a najvažnije je zadovoljstvo učenika učitelja i roditelja te smanjen broj incidenata. NOSITELJ programa je tim za krizne situacije u koji je uključen i roditelj, predstavnik Vijeća roditelja

PLANIRANE AKTIVNOSTI ZA RODITELJE,UČENIKE I UČITELJE PRIPREMNE AKTIVNOSTI

SADRŽAJ RADA NOSITELJI VRIJEME

1.Izrada programa mjera za povećanje sigurnosti učenika u školi 2.Koordinacija predstavnika razrednih odjela 3.Upoznavanje Vijeća roditelja s programom aktivnosti

Ravnatelj voditelj programa

Rujan Listopad

AKTIVNOSTI ZA UČENIKE


ZADACI

a)Promicanje pozitivnih vrijednosti u sklopu redovne nastave kroz sadržaje nastavnih predmeta uz odabir nastavnih metoda koje učenika potiču na -jačanje samopouzdanja učenika -vježbanje rješavanja sukoba na miroljubiv način b)organizirane radionice na satovima razrednika s naglaskom na poboljšanje međusobne komunikacije i miroljubivog rješavanja problema c) obilježavanje važnih datuma: Dan tolerancije, Dan djece

Pedagoginja razrednici

tijekom

tijekom godine

sudjelovanje učenika 7. I 8. razreda - okrugli stol: Pravo I pravda

tijekom godine

«Mladi za mlade»-edukativna predavanja za učenike koja učitelji, pedagoginja, tijekom




izvode sami učenici o nikotinizmu, AIDS-u te štetnosti alkohola i droge

liječnica šk.medicine godine

radionica za učenike 5. i 6. razreda: (razvoj samopouzdanja, tolerancije, komunikacije, miroljubivog rješavanja sukoba)

pedagog tijekom godine

pozitivno usmjeravanje provođenja slobodnog vremena učenika te promicanje bavljenja raznovrsnim športskim, edukativnim i kreativnim sadržajima(ŠŠK, INA, izborna nastava, izvanučionička nastava…)

razrednici, voditelji grupa

tijekom godine

savjetodavni rad s učenicima rizičnih ponašanja (individualni i grupni)

pedagog, logoped tijekom godine



Tjedan ljubaznosti

U svibnju planiramo obilježiti taj tjedan prigodnim akcijama u razredima (nižim i višim) vezanim uz nenasilje, prijateljstvo,toleranciju. AKTIVNOSTI ZA RODITELJE


ZADACI

a) Promicanje pozitivnih vrijednosti tolerancije, miroljubivog rješavanja sukoba u roditeljskom domu

b) otkrivanje rizičnih učenika i zajedničko djelovanje na prevenciji

c) povezivanje učenika, roditelja i učitelja ( prigodne proslave, sajmovi, sportski susreti…)

učitelji, pedagog

tijekom godine

roditeljski sastanci roditelji, pedagog tijekom godine

individualni razgovori i savjetovanje roditelji, pedagog tijekom godine



''OPREZ, DJECO! ČUVAJMO SE RAZORNIH SREDSTAVA I ORUŽJA!''

Red. Br. SADRŽAJ MJESEC NOSIOCI

1. 2.

3.

Izložba plakata Sat razrednika ''Prava djece'' - razgovor) Rad s učenicima na nastavi: a) izloženost djece opasnostima b) izgled i djelovanje sredstava

te postupci za zaštitu c) osnove pružanja prve pomoći d) kreativne aktivnosti

tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine

pedagog

razrednici

djelatnici MUP-a

PROGRAM PROMICANJA ZDRAVLJA "Znam, mogu, hoću"

SADRŽAJ KORISNICI PROGRAMA

MJESTO REALIZACIJE

VRIJEME REALIZACIJE

IZVRŠITELJ

MAH -1 Učenici 4. razreda

Policijska postaja

Tijekom godine

Policija, razrednici, pedagog, ravnatelj

MAH – 2 Predavanje na roditeljskom sastanku

Roditelji učenika 6. razreda

Škola Studeni 2014. Policija, razrednici, ravnatelj

Prevencija i alternativa - SR

Učenici 6. razreda

Škola Tijekom godine

Policija, razrednici

Holistički pristup prevenciji ovisnosti – predavanje za roditelje

Roditelji učenika 5. razreda

Škola Tijekom godine Školska liječnica

"Sajam mogućnosti"

Učenici 4. razreda

Jarun Tijekom godine Policija, Gradski ured za obrazovanje, Gradski ured za zdravstvo, ravnatelj, pedagog



Plan vanjskog vrednovanjai i samovrednovanja rada škole

VRIJEME SADRŽAJ IZVRŠITELJ

Tijekom školske godine Imenovanje komisije za vanjsko vrjednovanje

Ravnatelj

Tijekom školske godine Roditeljski sastanci: upoznavanje s vanjskim vrjednovanjem i potpisivanje suglasnosti

Razrednici, Tim za kvalitetu

Tijekom školske godine Ispitivanje obrazovnih postignuća učenika

Ravnatelj, razrednici, povjerenstvo za vanjsko vrjednovanje

Tijekom školske godine Upoznavanje s rezultatima vanjskog vrjednovanja

Povjerenstvo za vanjsko vrjednovanje



Školski razvojni plan

PRIORITETNO PODRUČJE

UNAPRJEĐENJA CILJEVI

METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE

CILJEVA

NUŽNI RESURSI

DATUM DO KOJEGA ĆE

SE CILJ OSTVARITI

OSOBE ODGOVORN

E ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI

OSTVARIVANJA CILJEVA

VRIJEME

Unapređenje kvalitete nastave – socijalno učenje

Cjeloživotno učenje Razmjena iskustva Poticanje osobnog razvoja učitelja i učenika, razvoj i usavršavanje vještina i kompetencija

Seminari, predavanja Uključivanje u programe (Paths –Rastem program)kontrolna škola Suradnja s voditeljicama s Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta

Financijski organizacijski, ljudski

Tijekom školske godine i dalje

Vanjski suradnici i školski koordinatori

Uspješno provođenje projekta Ostvarena suradnja

Tijekom godine






CILJEVA

NUŽNI RESURSI

DATUM DO KOJEGA ĆE

SE CILJ OSTVARITI

OSOBE ODGOVORN




VRIJEME

Vrjednovanje i samovrjednovanje Odnos učenika i učitelja

Unapređivati oblike vrednovanja i ocjenjivanja u školi

Educirati učitelje o najnovijim spoznajama u području vrednovanja i ocjenjivanja, te primjena u školskoj praksi Poticanje djetetovog cjelokupnog razvitka na: intelektualnom planu socijalnom planu emocionalnom planu

Ocjenjivanje i vrednovanje pravilnik o ocjenjivanju u osnovnoj i srednjoj školi, te pravilnik o vrednovanju postignuća učenika s teškoćama u razvoju

Izlaganje na Učiteljskom vijeću, vijeću roditelja, vijeću učenika

ravnatelj škole

učitelji i stručni suradnici, roditelji, učenici






CILJEVA

NUŽNI RESURSI

DATUM DO KOJEGA ĆE

SE CILJ OSTVARITI

OSOBE ODGOVORN




VRIJEME

Stručno usavršavanje Evaluacija

Osvijestiti učitelje za primjenu načela aktivne i efikasne škole kroz ostvarivanje kontinuiteta odgoja

Poticanje djetetovog cjelokupnog razvitka na: intelektualnom planu socijalnom planu emocionalnom planu

Primjena i provedba načela aktivne i efikasne škole Prezentacija održanih događanja u školi Izvješće o radu Školskog tima

Predavanje, pedagoška radionica, izvješće

vanjski predavač

Učitelji i roditelji



OŠ LJUBLJANICA

RASPORED SATI 2015/2016

1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4

VJE ANICA ČEHULIĆ 10 5b

5a

6b

6a

4b

6b

6a

8b

8a

7a

7b

8a

8b

5a

5b

7B

7b

7a

4b

VJE TATJANA PURIĆ 10 3b

3a

1a

1b

4a

GO

O

1b

1a

2a

2b

4a

2a

2b

3b

3a

GEO POVANI BERTOVIĆ 11 5a

5b

5bP

5aP

6a

6b

5ab

8a

8b

5bP

5aP

8a

8b

7a

7b

6a

6b

7b

7a

POV MARIJA RAKIĆ 11 7a

7b

8a

8b

7a

7b

6a

6b

8b

8a

8A

6a

6b

HRV MARIJA BRKOVIĆ 12 7a

7b

5b

5b

5a

7b

7a

5a

5b

5b

5a

5a

7A

7a

7b

7a

7b

5b

5a

HRV JASNA KUDRIĆ 12 8a

8b

6a

6b

6a

6a

6b

8a

8b

6b

6b

6a

6b

6a

8a

8b

8B

8b

8a

ENG TANJA ANTONIĆ 13 5b

6b

6a

dop5

5b

6b

6a

6a

6b

5b

dop6

ENG MARTINA SARKOTIĆ 13 8b

8a

5a

7b

5a

8a

8b

7b

8a

8b

5a

7b

ENG MARINA DUIĆ 13 3a

3b

1b

1a

7a

4b

4a

dop

1a

1b

3a

7a

2a

2b

4b

4a

2b

2a

7a

3b

TAL INES KELEMEN 13 4a

5ab

6ab

6ab

4b

5ab

8ab

7a

7b

4a

8ab

7a

7b

4b

MAT LIDIJA BEŠKER 14 5a

5b

7b

7a

5a

5b

7a

7b

5a

5b

7a

7b

5b

5a

5A

7a

7b

MAT DANICA BLAŽUN 14 6b

6a

8a

8b

8b

8a

8b

8a

6b

6a

6b

6a

6b

6a

8a

8b

BIO KRISTINA NDOU 16 7a

7b

6b

6a

5ab

7b

7a

8b

8a

5b

5a

8b

8a

5B

6b

6a

KEM KSENIJA KOSTANIĆ 16 7b

7a

8b

8a

8b

8a

7b

7a

LIK JASIKA VUCO ČEŠNOVAR 18 7b

7a

8a

8b

5a

5b

6a

6b

ČETVRTAK PETAKSRIJEDA

PR

ED

ME

T

UČITELJ

UČIO

NIC

A

PONEDJELJAK UTORAK

GLA KATARINA KALAJŽIĆ GOLAC18 7a

7b

4a

5a

5b

6A

3a

2a

8b

8a

6a

6b

1b

4b

FIZ SANDRA KRIŽANOVIĆ 22 7b

7a

8b

8a

7ab

7ab

8ab

8ab

7b

7a

8b

8a

TEH VESNA GALAMBOŠ 22 5bI

5bI

7b

7a

8a

8b

5aI

5aI

6aI

6aI

4aI

4aI

4bI

4bI

6bI

6bI

5a

5b

6a

6b

TZK ZLATKO BELANČIĆ TZK 6a

6b

1ab

5a

5b

8a

8b

3a

3b

6B

4ab

6b

6a

7b

7a

5a

5b

4ab

2ab

2ab

1ab

1ab

8a

8b

7b

7a

3ab

2ab

ZBOR





Tim za kvalitetu: Članovi: Davor Zuanović, ravnatelj škole Violeta Vragotuk, pedagoginja škole Tatjana Purić, vjeroučiteljica Vesna Galamboš, učiteljica tehničke kulture Vesna Tabak, učiteljica RN Blanka Višić, učiteljica RN Anđela Mandić, učiteljica u PB Nakon provedenog samovrjednovanja, osnovna škola Ljubljanica je za Razvojni plan škole u narednim godinama dogovorila interni projekt koji će voditi Školski tim za poboljšavanje komunikacije kroz osmišljavanje predavanja i aktivnosti Zadaća: - provoditi sve aktivnosti prema uputama Nacionalnog centra za vanjsko vrjednovanje obrazovanja - koordinirati, pratiti i vrjednovati provođenje Školskog razvojnog plana

13. PLAN I PROGRAM INVESTICIJA, INVESTICIJSKOG I TEKUĆEG ODRŽAVANJA

13.1 INVESTICIJE

Nabava jednog (1) namještaja za razrednu nastavu Nabava jednog (1) namještaja za predmetnu nastavu Nabava jednog (1) namještaja za stručne suradnike Popravak žljebova na nadstrešnici i krovu škole nad glavnim ulazom u školu Popravak hidrantske mreže u školi

13.2 INVESTICIJSKO I TEKUĆE ODRŽAVANJE

Bojanje fasade školske zgrade Izmjena parketa i postavljanje parketa u učionicama predm. nastave – 2 učionice Uređenje hola Škole na 1. katu Ličenje dvorane za TZK Zaštita stolarije

Predsjednica Školskog odbora Ravnatelj Ani Bertović, prof. Davor Zuanović, prof.

Klasa : 602-02/15-02/239 Ur.broj: 251-198-15-02 U Zagrebu, 30. rujna 2015.



Documents

ZA 2015. / 2016. ŠKOLSKU GODINUos-ljubljanica-zg.skole.hr/upload/os-ljubljanica-zg/images/multistatic/74/File/Godisnji...Postavljanje parketa u dvorani za TZK –a. Zamjena razbijenih