Wydział Techniczny Kierunek Mechanika i budowa maszyn

P R O G R A M G R U P Y P R Z E D M I O T Ó W / M O D U Ł U

A n a l i z a i p r o g r a m o w a n i e A - Informacje ogólne

1. Nazwy przedmiotów

Podstawy badań inżynierskich

Prognozowanie w technice

Strategie rozwoju produkcji

2. Punkty ECTS 14

3. Rodzaj przedmiotów obieralny

4. Język przedmiotów polski

5. Rok studiów III i IV

6. Imię i nazwisko koordynatora grupy przedmiotów

mgr inż. G. Włażewski

B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze

Semestr 5 Wykłady: (15); Laboratoria: (30)

Semestr 6 Wykłady: (15); Laboratoria: (15)

Semestr7 Wykłady: (15); Projekt (45)

Liczba godzin ogółem 135

C - Wymagania wstępne

Znajomość od ilościowych i jakościowych oceny ryzyka. Znajomość metod matematycznych oraz statystycznych na poziomie podstawowym. Znajomość podstaw zarządzania produkcją. Umiejętność projektowania wyrobu. Umiejętność projektowania procesów technologicznych.

D - Cele kształcenia

Wiedza

CW1 przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do mechaniki i budowy maszyn.

CW2 przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z mechaniką i budową maszyn, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku.

CW3 przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony własności przemysłowej, prawa autorskiego niezbędnej dla rozumienia i tworzenia społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej dla rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i działalności gospodarczej

Umiejętności

CU1 wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń

Wydział Techniczny

Kierunek Mechanika i budowa maszyn

Poziom studiów I stopnia

Forma studiów Studia stacjonarne

Profil kształcenia praktyczny

komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich.

CU2 wyrobienie umiejętności projektowania maszyn, realizacji procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, doboru materiałów inżynierskich stosowanych jako elementy maszyn oraz nadzór nad ich eksploatacją.

CU3 wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych.

Kompetencje społeczne

CK1 uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera.

CK2 przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn.

E - Efekty kształcenia dla grupy przedmiotów

Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),

umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu konstrukcji i

eksploatacji maszyn i urządzeń.

K_W05

EPW2 ma szczegółową wiedzę z zakresu monitorowania procesów oraz inżynierii produktu

K_W09

EPW3 ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń i procesów

K_W15

EPW4 ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej

K_W18

EPW5 ma wiedzę z zakresu podstaw ekonomii obejmują zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i prowadzenia działalności gospodarczej

K_W19

EPW6 orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwoju bezpieczeństwa systemów informatycznych, urządzeń i procesów

K_W20

Umiejętności (EPU…)

EPU1 potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania

K_U03

EPU2 potrafi wykorzystać poznane metody i modele matematyczne, a także symulacje komputerowe do analiz, projektowania i oceny, procesów i urządzeń

K_U07

EPU3 potrafi porównać rozwiązania projektowe procesów, systemów, sieci i urządzeń ze względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne (pobór mocy, szybkość działania, koszt itp.)

K_U09

EPU4 potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami pomiarowymi przy projektowaniu i tworzeniu urządzeń i procesów

K_U11

EPU5 potrafi zaplanować i przeprowadzić symulację oraz pomiary efektywności bezpieczeństwa procesów, systemów, sieci i urządzeń; potrafi przedstawić otrzymane wyniki w formie liczbowej i graficznej, dokonać ich interpretacji i wyciągnąć właściwe wnioski

K_U12

EPU6 potrafi obliczać i modelować procesy stosowane w projektowanie, konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń

K_U16

Kompetencje społeczne (EPK…)

EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze

K_K01

nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne

EPK2 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania

K_K04

EPK3 potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy K_K06

F – Warunki realizacji i zaliczenia grupy przedmiotów

Realizacja celów, programu kształcenia oraz zaliczenie przewidziane dla wszystkich przedmiotów grupy

Podstawy badań inżynierskich Prognozowanie w technice Strategie rozwoju produkcji wchodzących w skład tego modułu.

G – Informacje dodatkowe

Imię i nazwisko sporządzającego Grzegorz Włażewski

Data sporządzenia / aktualizacji 21.11.15

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]

Podpis

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.3.4

P R O G R A M P R Z E D M I O T U

A - Informacje ogólne

1. Nazwa przedmiotu Podstawy badań inżynierskich

2. Punkty ECTS 4

3. Rodzaj przedmiotu obieralny

4. Język przedmiotu polski

5. Rok studiów III

6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia



Semestr 5 Wykłady: 15; Laboratoria: 30;



Znajomość od ilościowych i jakościowych oceny ryzyka.


Wiedza


Umiejętności

CU1 wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich.



E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe



Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu konstrukcji i eksploatacji maszyn i urządzeń.

K_W05

Wydział Techniczny



Forma studiów studia stacjonarne


EPW2 ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń i procesów

K_W15


K_W20


EPU1 potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania

K_U03

EPU2 potrafi porównać rozwiązania projektowe procesów, systemów, sieci i urządzeń ze względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne (pobór mocy, szybkość działania, koszt itp.)

K_U09


K_U16


EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne

K_K01


F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć

Lp. Treści wykładów Liczba godzin

W1 Cele i rodzaje procedur badawczych. Teoria a eksperyment. Modelowanie zjawisk,

procesów i obiektów.

3

W2 Wyznaczanie czynników na wejściu obiektu badań. Model matematyczny obiektu

badań.

2

W3 Identyfikacja obiektów wielowymiarowych różnymi metodami. 2

W4 Metody przetwarzania danych. Analiza danych. Unikanie błędów oceny danych.

Modele obiektów. Rodzaje obiektów i zasady tworzenia.

2

W5 Próba i jej związek z populacją. Badania statystyczne jednej cechy. Estymacja

parametrów modelu.

2

W6 Przykłady zastosowań metod identyfikacji. Prezentacja wyników. Rozkłady zmiennych

losowych.

2

W7 Cyfrowa symulacja zdarzeń dyskretnych. Analiza wyników. 2

Razem liczba godzin wykładów 15

Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin

L1 Projektowanie eksperymentów. 6

L2 Cyfrowa symulacja zdarzeń 6

L3 Modelowanie mechanizmów zakłóceń. 6

L4 Prezentacja wyników. 6

L5 Cechy dobrej prezentacji. Narzędzia dobrej prezentacji. 6

Razem liczba godzin laboratoriów 30

G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć

Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne

Wykład M2 – wykład problemowy, wykład konwersatoryjny,

wykład interaktywny, wykład problemowy połączony

z dyskusją;

Komputer, sprzęt multimedialny

Laboratoria M5 - ćwiczenia doskonalące umiejętność

selekcjonowania, grupowania i przedstawiania

zgromadzonych informacji.

Komputer, sprzęt multimedialny,

program komputerowy Matlab.

H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć

Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)

Wykład F1 - sprawdzian P2 – kolokwium pisemne

Laboratoria F3- sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych, P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)

Efekty przedmiotowe

Wykład Laboratoria

Metoda oceny

F1

Metoda oceny

P2

Metoda oceny

F3

Metoda oceny

P3

EPW1 X X

EPW2 X X

EPW3 X X

EPU1 X X

EPU2 X X

EPU3 X X

EPK1 X X X X

EPK2 X X X X

I – Kryteria oceniania

Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie

Ocena Przedmiotowy

efekt kształcenia

(EP..)

Dostateczny dostateczny plus

3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane terminy zakresu konstrukcji i eksploatacji maszyn i urządzeń

Zna większość terminów zakresu konstrukcji i eksploatacji maszyn i urządzeń

Zna wszystkie wymagane terminy zakresu konstrukcji i eksploatacji maszyn i urządzeń

EPW2 Zna wybrane terminy z zakresu standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń i procesów

Zna większość terminów z zakresu standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń i procesów

Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń i procesów

EPW3 Zna podstawowe trendy rozwoju bezpieczeństwa systemów informatycznych, urządzeń i procesów

Zna większość trendów rozwoju bezpieczeństwa systemów informatycznych, urządzeń i procesów

Zna wszystkie wymagane trendy rozwoju bezpieczeństwa systemów informatycznych, urządzeń i procesów

EPU1 Wykonuje niektóre fragmenty dokumentacji dotyczącej realizacji zadania inżynierskiego

Wykonuje dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego

Wykonuje dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i potrafi przygotować tekst zawierający omówienie

wyników realizacji tego zadania

EPU2 Potrafi porównać niektóre rozwiązania projektowe procesów, systemów, sieci i urządzeń ze względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne

Potrafi porównać większość rozwiązań projektowych procesów, systemów, sieci i urządzeń ze względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne

Potrafi porównać wymagane rozwiązania projektowe procesów, systemów, sieci i urządzeń ze względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne

EPU3 potrafi obliczać i modelować podstawowe procesy stosowane w projektowanie, konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń

potrafi obliczać i modelować większość procesów stosowanych w projektowaniu, konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń

potrafi obliczać i modelować wymagane procesy stosowane w projektowanie, konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń

EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków zaniechania potrzeby uczenia się przez całe życie

Rozumie i zna skutki potrzeby uczenia się przez całe życie

Rozumie i zna skutki potrzeby uczenia się przez całe życie

EPK2 Rozumie, ale nie zna skutków braku myślenia i działania w sposób kreatywny i przedsiębiorczy

Rozumie konieczność myślenia i działania w sposób kreatywny i przedsiębiorczy

Rozumie, konieczność myślenia i działania w sposób kreatywny i przedsiębiorczy, potrafi określić problemy wynikające z braku takich działań

J – Forma zaliczenia przedmiotu

Zaliczenie z oceną

K – Literatura przedmiotu

Literatura obowiązkowa: 1. Bąbiński C., Chorobiński A. Metody optymalizacji w projektowaniu planów generalnych zakładów

przemysłowych, wyd. Arkady 1981 r. 2. Mazurczak J. Projektowanie struktur systemów produkcyjnych. wyd. Politechniki Poznańskiej, Poznań

2001 r. 3. Senger Z. Sterowanie przepływem produkcji. wyd. Politechniki Poznańskiej, Poznań 1998 r. 4. Senczyk D. Wybrane metody badania materiałów. wyd. Politechniki Poznańskiej, Poznań 1988 r.

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Mantura W., Michalski W. Metodyczne podstawy projektowania techniczno-ekonomicznego przygotowania

produkcji wyrobu. . wyd. Politechniki Poznańskiej, Poznań 1985 r. 2. Orlicky J., Planowanie potrzeb materiałowych. wyd. PWE Warszawa 1982 r.

L – Obciążenie pracą studenta:

Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację

Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45

Konsultacje 10

Czytanie literatury 15

Przygotowanie sprawozdań 22

Przygotowanie do sprawdzianu 10

Przygotowanie do kolokwium 15

Suma godzin: 117

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4

Ł – Informacje dodatkowe


Data sporządzenia / aktualizacji 17.11.2015 r.


Podpis




1. Nazwa przedmiotu Prognozowanie w technice

2. Punkty ECTS 4



5. Rok studiów III




Semestr 6 Wykłady: 15; Laboratoria: 15;



Znajomość metod matematycznych oraz statystycznych na poziomie podstawowym.


Wiedza



Umiejętności

CU1 wyrobienie umiejętności projektowania maszyn, realizacji procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, doboru materiałów inżynierskich stosowanych jako elementy maszyn oraz nadzór nad ich eksploatacją.




Wydział Techniczny








Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej

K_W18


K_W19


K_W20


EPU1 potrafi wykorzystać poznane metody i modele matematyczne, a także symulacje komputerowe do analiz, projektowania i oceny, procesów i urządzeń

K_U07


K_U11


K_U12



K_K01




W1 Wprowadzenie do prognozowania w technice. Zadania określania przyszłych zjawisk i

stanów obiektów lub wyników procesów z zastosowaniem naukowych metod

wnioskowania i modelowania przyszłości.

2

W2 Przetwarzanie informacji. Pozyskiwanie i gromadzenie danych. Filtrowanie i

prezentacja.

2

W3 Cechy prognozy: sposób jej określania i formułowania, odniesienie do określonej

przyszłości, mierniki odległości między zdarzeniami, wpływającymi na stan obiektu.

2

W4 Weryfikacja empiryczna prognozy. Relacje między prognozą, planem i programem. 2

W5 Określenie okresu prognozy i horyzontu prognozy. Czynniki wpływające na długość

okresu prognozy

2

W6 Zależność horyzontu prognozy od: cech obiektu lub procesu, prognozowanych cech,

cech modelu, zastosowanego do prognozowania, zastosowanej metody

prognozowania.

1

W7 Metody analizy i prognozowania szeregów czasowych, wykorzystujące dane o

dotychczasowej zmienności cech prognozowanych. Metody prognozowania

wykorzystujące relacje między przyczynami i skutkami, poprzez określenie cech

mechanizmu kumulacji wpływów.

2

W8 Metody analogowe. Przewidywanie przyszłych cech obiektów lub procesów z

wykorzystaniem danych o podobnych obiektach lub procesach.

1

W9 Metody heurystyczne, z wykorzystaniem licznego zbioru opinii ekspertów,

integrowanych w kolejnych etapach według określonego sposobu.

1


Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin

L1 Pozyskiwanie i gromadzenie danych oraz ich filtrowanie i prezentacja 3

L2 Weryfikowanie empiryczne prognoz z uwzględnieniem relacji między prognozą,

planem i programem.

2

L3 Zależności w prognozowaniu w technice. 2

L4 Metody analizy i prognozowania szeregów czasowych. 2

L5 Metody prognozowania wykorzystujące relacje między przyczynami i skutkami. 2

L6 Metody analogowe. 2

L7 Metody heurystyczne z zastosowaniem zbiorów eksperckich. 2

Razem liczba godzin laboratoriów 15



Wykład M1 - Metoda podająca wykład informacyjny Komputer, sprzęt multimedialny

Laboratoria M5 – Metoda praktyczna

ćwiczenia doskonalące umiejętność

selekcjonowania, grupowania i przedstawiania

zgromadzonych informacji

przygotowanie sprawozdania, przygotowanie dokumentacji zadania

inżynierskiego,

Komputer, sprzęt multimedialny,

oprogramowanie symulacyjne




Wykład F1 – sprawdzian pisemny

F2 –aktywność przygotowanie do zajęć

P1 – egzamin ustny sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu.

Laboratoria F3 – praca pisemna sprawozdanie,

F5 - ćwiczenia rozwiązywanie zadań, projekty indywidualne i grupowe),

P5 – rozmowa prezentacja, omówienie problemu .


Efekty przedmiotowe

Wykład Laboratoria

Metoda oceny

F1

Metoda oceny

F2

Metoda oceny

P1

Metoda oceny

F3

Metoda oceny

F5

Metoda oceny

P5

EPW1 X X X

EPW2 X X X

EPW3 X X X

EPU1 X X X

EPU2 X X X

EPU3 X X X

EPK1 X X x X

EPK2 X X X X



Ocena Przedmiotowy

efekt kształcenia

(EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane terminy związane z prognozowaniem w technice.

Zna większość terminów związanych z prognozowaniem w technice.

Zna wszystkie wymagane terminy związane z prognozowaniem w technice.

EPW2 Zna wybrane terminy związane z ekonomicznymi aspektami prognozowania w technice.

Zna większość terminów związanych z ekonomicznymi aspektami prognozowania w technice.

Zna wszystkie wymagane terminy związane z ekonomicznymi aspektami prognozowania w technice.

EPW3 Zna wybrane trendy dotyczących metod i technik prognozowania w technice.

Zna większość trendów dotyczących metod i technik prognozowania w technice.

Zna wszystkie wymagane trendy dotyczących metod i technik prognozowania w technice.

EPU1 Wykonuje podstawowe czynności związane z wykorzystaniem poznanych metod prognozowania w technice.

Wykonuje wszystkie czynności związane z wykorzystaniem poznanych metod prognozowania w technice.

Wykonuje wszystkie czynności związane z wykorzystaniem poznanych metod prognozowania w technice, potrafi omówić uzyskane wyniki.

EPU2 Potrafi określić metodę prognozowanie do zadania inżynierskiego.

Potrafi określić metodę prognozowanie do zadania inżynierskiego oraz przeprowadzić proces prognozowania.

Potrafi określić metodę prognozowanie do zadania inżynierskiego, przeprowadzić proces prognozowania oraz omówić uzyskane wyniki.

EPU3 Wykonuje wybrane elementy związane z planowaniem procesu prognozowania zadania inżynierskiego.

Wykonuje planowaniem procesu prognozowania zadania inżynierskiego.

Wykonuje planowaniem procesu prognozowania zadania inżynierskiego, potrafi przedstawić oczekiwane wyniki w formie graficznej i liczbowej.

EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków braku szkolenia przez całe życie.

Rozumie i zna skutki braku szkolenia przez całe życie.

Rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty działalności braku szkolenia przez całe życie.

EPK2 Rozumie, ale nie zna skutków braku myślenia i działania w sposób kreatywny i przedsiębiorczy

Rozumie konieczność myślenia i działania w sposób kreatywny i przedsiębiorczy

Rozumie, konieczność myślenia i działania w sposób kreatywny i przedsiębiorczy, potrafi określić problemy wynikające z braku takich działań


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. Radzikowska B., Metody prognozowania. Zbiór zadań, Wyd. Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego

we Wrocławiu, Wrocław 2004 r. 2. Bielińska E.: Prognozowanie ciągów czasowych., Wyd. Politechniki Śląskiej, Gliwice, 2007 r.

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Bright J. R., Schoeman M.: Prognozowanie w technice. wyd. WNT, Warszawa, 1978 r.

L – Obciążenie pracą studenta:



Konsultacje 5


Przygotowanie sprawozdań 25

Przygotowanie prezentacji 10

Przygotowanie do sprawdzianu 5

Przygotowanie do egzaminu 5

Suma godzin: 110






Podpis




1. Nazwa przedmiotu Strategie rozwoju produkcji

2. Punkty ECTS 6



5. Rok studiów IV




Semestr 7 Wykłady:15; Projekt: 45;



Znajomość podstaw zarządzania produkcją. Umiejętność projektowania wyrobu. Umiejętność projektowania procesów technologicznych.


Wiedza


CW2 przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony własności przemysłowej, prawa autorskiego niezbędnej dla rozumienia i tworzenia społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej dla rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i działalności gospodarczej

Umiejętności

CU1 wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych.



Wydział Techniczny





CK1 przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn.





Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 ma szczegółową wiedzę z zakresu monitorowania procesów oraz inżynierii produktu

K_W09

EPW2 ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń i procesów związanych z rozwojem produktu

K_W15


K_W19



K_U16


K_U11


K_U12



K_K01

EPK2 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania

K_K04



W1 Cykl życia produktu. 3

W2 Zarządzanie dokumentacją w cyklu życia produktu.. 3

W3 Planowanie produktu - analiza kosztów. 2

W4 Projektowanie produktu - zarządzanie projektem badawczo - rozwojowym. 1

W5 Wytwarzanie produktu - organizacja i zarządzanie mocą produkcyjną. 2

W6 Wytwarzanie produktu - zarządzanie strukturą i organizacją produktu. 1

W7 Wytwarzanie produktu - zarządzanie dostawcami i kooperantami. 1

W8 Rozwój produktu - zarządzanie zmianami. 2


Lp. Treści projektów Liczba godzin

P1 Analiza czasowa projektu, zadania i zasoby projektu. 7

P2 Koszty projektu, równoważenie zasobów i przydziałów. 9

P3 Zarządzanie projektem badawczo-rozwojowym produktu. 10

P4 Zarządzanie projektem, wprowadzenie produktu do produkcji. 10

P5 Zarządzanie projektem, wprowadzenie produktu na rynek 9

Razem liczba godzin projektów 45



Wykład M2 wykład problemowy połączony z dyskusją Komputer, sprzęt multimedialny

Projekt M5 doskonalenie metod i technik analizy zadania inżynierskiego,

Komputer, sprzęt multimedialny, oprogramowanie symulacyjne, wirtualne laboratoria.




Wykład F2 – obserwacja/aktywność przygotowanie do zajęć P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze

Projekt F3 – praca pisemna dokumentacja projektu P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze


Efekty przedmiotowe

Wykład Projekt

Metoda oceny

F2

Metoda oceny

P3

Metoda oceny

F3

Metoda oceny

P3

EPW1 X X

EPW2 X X

EPW3 X X

EPU1 X X

EPU2 X X

EPU3 X X

EPK1 X X X X

EPK2 X X X X



Ocena Przedmiotowy

efekt kształcenia

(EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane terminy z zakresu strategii rozwoju produktu.

Zna większość terminów z zakresu strategii rozwoju produktu.

Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu strategii rozwoju produktu.

EPW2 Zna wybrane procesy związane z planowaniem i wytwarzaniem produktu

Zna większość procesów związanych z planowaniem i wytwarzaniem produktu

Zna wszystkie wymagane terminy związane z planowaniem i wytwarzaniem produktu

EPW3 Zna wybrane terminy związane z analizą kosztów produktu

Zna większość terminów związanych z analizą kosztów produktu

Zna wszystkie wymagane terminy związane z analizą kosztów produktu

EPU1 Wykonuje niektóre moduły analizy czasowej projektu.

Wykonuje kompletną analizę czasową projektu.

Wykonuje kompletną analizę czasową projektu, potrafi oszacować zadania i zasoby dla projektu.

EPU2 Wykonuje niektóre moduły związane z opracowaniem projektu badawczo - rozwojowego produktu

Wykonuje kompletne opracowanie projektu badawczo - rozwojowego produktu.

Wykonuje i zarządza projektem badawczo - rozwojowego produktu.

EPU3 Wykonuje niektóre moduły związane z planem rozpoczęciem wytwarzania produktu

Wykonuje plan rozpoczęcia wytwarzania produktu

Wykonuje plany rozpoczęcia wytwarzania oraz wprowadzenia na rynek produktu

EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków braku szkolenia przez całe życie.

Rozumie i zna skutki braku szkolenia przez całe życie.

Rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty działalności braku szkolenia przez całe życie.

EPK2 potrafi określić kilka priorytetów służących realizacji zadania

potrafi określić kluczowe priorytety służące realizacji zadania

potrafi określić wszystkie priorytety służące realizacji zadania, zna skutki niewłaściwego ich określenia.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. Stabryła A., Zarządzanie projektami ekonomicznymi i organizacyjnymi. wyd. PWN 2008 r. 2. Kowalak R., Rachunek kosztów cyklu życia produktu w zarządzaniu przedsiębiorstwem. wyd. UE

Wrocław 2009 r. 3. Dyche J., CRM Relacje z klientem wyd. Helion 2002 r. 4. Bozarth C., Wprowadzenie do zarządzania operacjami i łańcuchem dostaw. wyd. One Press 2007 r.

Literatura zalecana / fakultatywna: Pająk E., Zarządzanie produkcją. Produkt, technologia, organizacja. wyd. PWN 2009 r. Waters D., Zarządzanie operacyjne, towary i usługi. wyd. PWN 2007 r.

L – Obciążenie pracą studenta: .



Konsultacje 10


Przygotowanie projektów 60

Suma godzin: 170






Podpis

Documents

Wydział Techniczny Kierunek Mechanika i budowa maszyn