Repaso general

A. Las preguntasInstrucciones: Escribe la palabra en inglés.Instructions: Write the word in English.

1. ¿Qué? What

2. ¿Cómo? How

3. ¿Quién? Who

4. ¿Con quién? With whom?

5. ¿Dónde? What

6. ¿Cuántos, -as? How many?

7. ¿Adónde? Where?

8. ¿De dónde? From where? (Where are you from?)

9. ¿Cuál? Which?

10. ¿Por qué? Why?

11. ¿Cuándo? When?

B. Las conjugacionesInstrucciones: Escribe las terminaciones para cada tipo de verbo.Instructions: Write the endings for each type of verb.

AR: o, as, a, amos, áis, an

ER: o, es, e, emos, éis, en

IR: o, es, e, imos, ís, en

C. Verbos irregularesInstrucciones: Identifica los verbos irregulares. Elige 4 para repasar y escribe las conjugaciones. Instructions: Identify the irregular verbs. Pick 4 to review and write the conjugations.

jugar estar necesitar ser venir vivir

nadar escribir pedir poder viajar leer

ver querer hacer compartir comer dormir

1. _____________________________________________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________________________________________

Repaso 4A

A. VocabularioInstrucciones: Escribe el lugar/los lugares que va con la actividad.Instructions: Write the place(s) that go with each activity.

nadar la piscina, la playa

correr y caminar el parque, el gimnasio

descansar la casa, la playa, el campo

esquiar las montañas

trabajar la oficina, el trabajo

comer el restaurante

hacer ejercicio el gimnasio

rezar (to pray) la iglesia, la mezquita, la sinagoga

ir de compras el centro comercial

ver una película el cine

estudiar la biblioteca, el café

B. El verbo “ir” (to go)Instrucciones: Escribe las formas del verbo “ir”.Instructions: Write the forms of the verb “ir.”

voy vamos

vas vais

va van

C. EscribirInstrucciones: Contesta las preguntas. Responde con un mínimo de 2 frases.Instructions: Answer the questions. Respond with a minimum of 2 phrases.1. ¿Adónde vas los lunes?

Los lunes voy a la escuela secundaria. Después de mis clases, voy a la biblioteca para estudiar.

2. ¿Adónde vas los fines de semana?

Los fines de semana siempre voy al parque. También, los domigos voy a la iglesia.

3. ¿Con quién vas al cine? ¿Qué película vas a ver?

Voy al cine con mis amigos. Vamos a ver los Juegos de hambre.

4. ¿Con quién vas al parque? ¿A qué hora vas?

Voy al parque con mis hermanas a las 4 de la tarde. Nos gusta mucho correr.

5. ¿Cuándo vas al café? ¿Por qué vas?

Voy el miércoles para estudiar. Voy a beber un té.

Repaso 4B

A. VocabularioInstrucciones: Escribe el deporte.Instructions: Write the sport.

1. el béisbol 2. el fútbol 3. el fútbol americano

4. el tenis 5. el vóleibol 6. el básquetbol

B. Práctica con las invitacionesInstrucciones: Escribe 5 invitaciones usando “quieres,” “puedes” y “te gustaría”.Instructions: Write 5 invitations using “quieres,” “puedes” and “te gustaría.”

1. ¿Te gustaría ir a jugar al fútbol?

2. ¿Quieres ir a las montañas para esquiar?

3. ¿Puedes ir a nadar conmigo?

4. ¿Quieres ver una película esta noche?

5. ¿Te gustaría ir al centro comercial?

C. Práctica con los verbos (4B)Instrucciones: Llena los espacios con las formas correctas de los verbos. Instructions: Fill in the correct forms of the verbs. 1. Yo no sé (saber) jugar al béisbol.

2. ¿Tú juegas (jugar) al golf?

3. Ella no puede (poder) patinar.

4. Nosotros queremos (querer) el pastel.

5. Ellos van a estar (estar) cansados.

6. Mis amigos y yo siempre jugamos (jugar) al tenis los sábados.

7. Yo tengo (tener) que hacer mi tarea cada noche.

8. Yo nunca hago (hacer) mi tarea para la clase de ciencias naturales.

9. Juan está (estar) muy ocupado hoy.

10. ¿Vosotros podéis (poder) ir a esquiar mañana?

11. Uds. quieren (querer) ir de compras.

12. El chico juega (jugar) al fútbol americano.

D. EscribirInstrucciones: Contesta las preguntas. Responde con un mínimo de 2 frases.Instructions: Answer the questions. Respond with a minimum of 2 phrases.1. ¿Cuáles deportes practicas?

Practico…

2. ¿Cuál es tu deporte favorito? ¿Por qué?Mi deporte favorito es… porque…

Repaso 5A

A. Vocabulario (La familia)Instrucciones: Escribe la palabra en español.Instructions: Write the word in Spanish.

1. parents los padres

2. uncle el tío

3. grandma la abuela

4. cousin el primo, la prima

5. brother el hermano

6. husband el esposo, el marido

7. aunt la tía

8. stepsister la hermanastra

9. grandchildren los nietos

10. niece la sobrina

11. child el hijo, la hija

12. stepmother la madrastra

B. Vocabulario (las celebraciones)Instrucciones: Escribe la palabra en español.Instructions: Write the word in Spanish.

1. la cámara 2. los dulces 3. las flores

4. los globos 5. las luces 6. la torta, el pastel

C. TenerInstrucciones: Llena los espacios con la forma correcta de “tener”.Instrucciones: Fill in the blanks with the corret form of “tener”.

¿Cuántos años tienes tú? Yo tengo 15 años. Todos mis amigos tienen 16. Esta noche

nosotros tenemos que ir al café para estudiar para un examen. Mi amigo, Julio, no puede ir

porque tiene que ir a comer con su mamá.

D. GustarInstrucciones: Llena los espacios con la forma correcta de “gustar”.Instructions: Complete with the correct forms of “gustar.”

1. A mí me gusta ir al café.

2. A ti te gustan las películas.

3. A ustedes, ¿qué les gusta hacer?

4. A John le gusta hablar español.

5. A nosotros nos gustan los deportes.

E. Adjetivos posesivosInstrucciones: Escribe el adjetivo posesivo correcto (my, your, his, etc.).Instructions: Write the correct possessive adjective (my, your, his, etc.). 1. Ellos quieren sus regalos.

2. Yo no tengo mi cámara.

3. Mis amigos y yo necesitamos nuestros libros.

4. Él está con su papá.

5. ¿Tienes tus globos?

Repaso 5B

A. VocabularioInstrucciones: Escribe las palabras en inglés.Instructions: Write the words in English.

1. alto, -a tall (height)

2. bajo, -a short (height)

3. corto, -a short (length)

4. los ojos avellanos hazel eyes

5. feo, -a ugly

6. guapo, -a handsome, good-looking

7. tener bigotes to have a mustache

8. joven young

9. el pelo rizado curly hair

10. largo, -a long (length)

11. moreno, -a dark complexion

12. pelirrojo, -a red-headed

13. viejo, -a old

1. tener lentes to have glasses

B. En un restauranteInstrucciones: Escribe la letra de la respuesta correcta para cada frase.Instructions: Write the letter of the correct answer for each phrase.

1. Buenas noches. ¿Qué desean de bebida? F

2. ¿Qué desea pedir de plato principal? H

3. ¡Ay, señor! ¿Le falta el cuchillo, ¿no? B

4. ¿Le gusta la sopa? C

5. Señorita, ¿qué desea Ud. de postre? G

6. Señor, ¿le traigo otra bebida? E

7. ¿Desean Uds. algo más? D

8. Gracias por venir a este restaurante. A

C. IrregularesInstrucciones: Escribe la forma correcta de cada verbo.Instructions: Write the correct form of each verb. 1. ¿A qué hora vienes (venir) tú a la fiesta? Yo vengo(venir) a las 10 de la noche.

2. Nosotros pedimos (pedir) una ensalada de aperitivo. ¿Qué vas a pedir (pedir) tú?

3. Ellos desean (desear) las hamburguesas con papas fritas.

4. Yo traigo (traer) el pastel a la fiesta. ¿Qué traen(traer) Uds.?

5. Juan y yo venimos (venir) a tu casa a las 3 de la tarde. Julieta viene (venir)?

D. EscribirInstrucciones: Contesta todos las preguntas en un mínimo de 7-10 frases.Instructions: Answer all of the questions in a minimum of 7-10 phrases.

¿Quiénes son las personas en tu familia? ¿Cómo se llaman? ¿Cuántos años tienen? ¿Cómo son? ¿De qué color tienen el pelo/los ojos?

Ejemplo: Mi familia no es muy grande. Hay 5 personas. Mi mamá se llama Sara y tiene 43

años. Es bonita y inteligente. Tiene el pelo castaño y los ojos azules. Mis hermanas se

llaman Juanita y Florencia. Son jóvenes y bajas. Tienen el pelo castaño claro y los ojos

verdes. Mi papá es Facundo. Tiene 44 años. Le gusta mucho hacer ejercicio. Es alto y tiene

el pelo canoso. Tiene lentes.

Repaso 6A

A. Vocabulario Instrucciones: Elige 10 objetos del dormitorio, dibújalos y escribe la palabra correspondiente.Instructions: Pick 10 bedroom objects, draw them and write the corresponding word.

Los coloresInstrucciones: Escribe el color de cada objeto. Instructions: Write the color of each object.

1. la nieve blanco

2. el césped verde

3. las fresas rojo

5. las naranjas anaranjado

6. las nubes blanco

7. los libros de texto para la clase de español morado

8. el limón amarillo

9. el océano azul

10. las montañas marrón

B. Comparaciones Instrucciones: Escribe una comparación con más que/menos que.Instrucciones: Write a comparison with más que/menos que.

1. la clase de ciencias sociales y la clase de ciencias

La clase de ciencias sociales es más interesante que la clase de ciencias.

2. tu mamá y tu papá

Mi mamá es menos paciente que mi papá.

3. la comida mexicana y la comida china

La comida mexicana es más rica que la comida china.

Instrucciones: Escribe una comparación con mejor que/peor que.Instrucciones: Write a comparison with mejor que/peor que.

1. el café y el té

El café es mejor que el té.

2. el invierno y el verano

El invierno es peor que el verano.

3. el helado y el tocino

El helado es mejor que el tocino.

C. SuperlativosInstrucciones: Escribe la traducción.Instructions: Write the translation.

1. Pizza is the best food.

La pizza es la mejor comida.

2. Math class is the most interesting.

La clase de matemáticas es la más interesante.

3. Gray is the worst color.

Gris es el peor color.

4. Horror movies (películas de horror) are the least fun.

Las películas de horror son las menos divertidas.

Repaso 6B

A. VocabularioInstrucciones: Escribe la palabra que va con la descripción. Instructions: Write the word that goes with the description.

1. Preparas la comida en la cocina.

2. Comes en el comedor.

3. Puedes descansar en el sofá y ver la tele en la sala.

4. El despacho es un buen lugar para estudiar.

5. Se usa la escalera para ir de un piso a otro.

6. Duermes en el dormitorio.

7. Pones tu carro en el garaje.

8. Lavas tus manos en el baño.

9. Debajo de la planta baja está el sótano.

B. Los quehaceresInstrucciones: Escribe una lista de 10 quehaceres.Instructions: Write a list of 10 chores.

1. arreglar el cuarto

2. limpiar el baño

3. cocinar

4. pasar la aspiradora

5. quitar el polvo

6. lavar los platos

7. dar de comer al perro

8. cortar el césped

9. lavar la ropa

10. lavar el carro

C. EscribirInstrucciones: Contesta las preguntas en 2-3 frases.Instructions: Answer the questions in 2-3 sentences.

1. ¿Cómo es tu casa?

Mi casa es pequeña. Tiene 7 cuartos. Hay una sala, una cocina, un comedor, un baño y tres

dormitorios. Paso mucho tiempo en mi dormitorio. Me gusta descansar y escuchar música

allí.

2. ¿Cuáles quehaceres haces?

Yo lavo los platos y doy de comer al gato todos los días. También, saco la basura y cocino.

A veces paso la aspiradora.

3. ¿Cuáles quehaceres hacen las otras personas de tu familia?

Mi mamá quita el polvo y lava la ropa. Mis hermanos ponen la mesa. Mi papá hace las

camas y limpia los baños.