Završni rad na seminaru: Aktivno orijentisana nastava
matematike
Priprema za čas
Vrsta škole (osnovna, gimnazija, srednja stručna):
Osnovna škola
Nastavna tema:
Formiranje pojmova oblika
Nastavna jedinica:
Valjak
Razred i odeljenje:
I3
Analiza uslova:
Uzrast učenika I3 odjeljenja je šest godina.
Odjeljenje broji 22 učenika, 12 dječaka i 10 djevojčica.
Dosta su temperamentni i samim tim čas mora biti organizovan i
ispunjen interesantnim sadržajem.
Ciljevi časa:
- Uočavanje predmeta oblika valjka.
- Razlikovanje predmeta oblika valjka od ostalih predmeta.
Zadaci časa (materijalni, funkcionalni, vaspitni):
MATERIJALNI:
- proširivanje znanja o oblicima.
-osposobljavanje učenika da razlikuju predmete po obliku.
FUNKCIONALNI:
- razvijanje sposobnosti uočavanja predmeta oblika valjka.
- razvijanje sposobnosti razlikovanja valjaka po boji i veličini
i razlikovanje od ostalih oblika.
VASPITNI:
- motivisanje učenika za rad.
- razvijanje vještine komunikacije i samostalnosti u radu.
- sticanje vještine tačnosti i preciznosti u radu.
Plan toka časa
FAZA/
OKVIRNO VREME
AKTIVNOST NASTAVNIKA
AKTIVNOST UČENIKA
METODE/
OBLICI RADA
MEDIJI I MATERIJAL
ISHODI
Učenik će biti u stanju da:
NAPOMENA
Motivacija
10 min
Objašnjava zadatak
Učenici pažljivo slušaju i opisuju predmete
Frontalni i individualni rad
Metoda razgovora, demonstrativna
Predmeti oblika valjka
Prepoznaje predmete oblika valjka
Motivisati učenike za dalji rad
Izrada zadataka
20 min
Daje uputstva za dalji rad
Učenici pronalaze, uočavaju, imenuju i odgovaraju na postavljena
pitanja
Frontalni i individualni rad
Dijaloška metoda
Valjci različite boje, oblika, debljine, visine.
kocka, lopta
Razlikuje valjke po određenom kriterijumu;
Da razlikuje valjak, kocku i loptu
Učenici povezuju stečena znanja
Završni dio
15 min
Daje zadatke i prati rad učenika
Rade zadatke u Udžbeniku
Frontalni i individualni rad
Udžbenik
Prepozna valjak i uoči razliku između učenih oblika
Povratna informacija o razumijevanju cilja časa
Opis časa:
- Učenici se okupljaju oko stola na kojem se nalazi 7-8 predmeta
oblika valjka (čaše, limenke, šolje za čaj, drveni cilindri). Djeca
uzimaju predmete, drže ih u rukama, opipavaju. Opisuju izgled,
kotrljaju predmete. Saznaju da su svi izloženi predmeti oblika
valjka.
* U učionici pronalaze i imenuju predmete oblika valjka.
* Posmatraju po dva valjka i uočavaju sličnosti i razlike (boja,
oblik, debljina, visina).
* Odgovaraju na pitanje u kojoj ruci nastavnica drži valjak.
* Na jednom kraju učionice, na vidnom mjestu, postavljen je
model valjka, na drugom model kocke, a na trećem model lopte.
Učenici šetaju po učionici. Kada nastavnica kaže ,,valjak“, učenici
treba da se okupe oko valjka. Isto važi za loptu i kocku. Učenik
koji pogriješi ispada iz igre.
- U završnom dijelu časa, učenici prate uputstva i objašnjenja
nastavnice,(prije 3, 4. i 5. zadatka slijedi priča), odgovaraju na
pitanja i rade zadatke u Udžbeniku, 30. i 31. strana.
- Nakon urađenog zadatka obrazlažu svoj izbor.
(prilog br. 1)
Prilozi:
