marielita22.files.wordpress.com€¦ · Web viewCampos formativos y competencias ¿Qué saben y pueden hacer los niños? Dificultades Desarrollo personal y social . Identidad personal

Evaluación Diagnostica Octubre 2010 Jardín de Niños Luz María Serradel. Profesora Mariel Montes Cabral

Nombre del alumno: Bojorquez Anguiano Carlos Erubey Edad: 5 años 8 meses 3 ero. A Turno vespertino.

Campos formativos y competencias

¿Qué saben y pueden hacer los niños?

Dificultades

Desarrollo personal y social Identidad personal y autonomía☻Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en diferentes ámbitos en que participan. ☻Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros. Relaciones interpersonales. ☺Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo.

☻Respeta su turno y levanta la mano para participar. ☻participa en juegos conforme las reglas establecidas. ☻Comparte con sus compañeros, de hecho en el juego de abrir el regalo, pudo regular sus emociones, ☻Durante el trabajo en equipo respeta el turno de sus compañeros y los materiales.

☺siempre se junta con los mimos niños a la hora del recreo. Se le dificulta establecer relaciones de amistad con otros compañeros.

Lenguaje y comunicación. Lenguaje oral. Comunica estados de Ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral.

☻Tiene un lenguaje claro y fluido, es muy participativo en clase, ☻Logra entablar conversaciones largas con sus compañeros.☻Da información de si mismo☺Identifica y sabe escribir su primer nombre

Pensamiento MatemáticoEl numero☻Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.

Cuenta muy bien colecciones pequeñas de objetos. Del 1 al 10, identifica algunos usos de los números.

Al contar cantidades mayores se pierde.

Desarrollo físico y salud Coordinación fuerza y equilibrio☻Mantiene el equilibrio, el control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico.

Se muestra participativo en la realización de actividades físicas, tiene buena coordinación y control de sus movimientos, es muy bueno jugando futbol.Salta con los pies juntosMantiene el equilibrio.

Exploración y conocimiento del mundoCultura y vida social ☻Distingue y explica algunas características de su cultura propia y de otras culturas. Expresión y apreciación artísticas. Expresión y apreciación musical. ☻Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.

Es muy participativo en la clase de música, se muestra interesado en las actividades, sigue el ritmo de la música, le gusta bailar y cantar


Nombre del alumno: Bustamante Ortega Rodrigo Edad: 5 años 9 meses3 ero. A Turno vespertino.



Dificultades


☻Se integra al grupo y es muy sociable con sus compañeros.☻ Respeta las reglas que hay en el salón de clases y regula su conducta.☻Comparte los materiales con sus compañeros

Durante en el trabajo en equipo el realiza las actividades sin ayuda de sus compañeros.


Su lenguaje es claro y fluido, es muy participativo durante las actividades, da su punto de vista en cada actividad, cuando expone un dibujo lo hace con mucha seguridad. Sabe identificar y escribir su nombre.


Cuenta muy bien conjuntos pequeños, e identifica los números del 1 al 20 identifica algunos usos de los números.


Es muy hábil en los deportes, específicamente en el futbol, tiene buena flexibilidad, participa en juegos físicos. Salta con los pies juntos, salta con un solo pie y mantiene el equilibrio.

Exploración y conocimiento del mundoCultura y vida social ☻Distingue y explica algunas características de su cultura propia y de otras culturas. Expresión y apreciación artísticas. Expresión y apreciación musical. ☻Comunica las sensaciones y

Se muestra participativo en música, le gusta bailar y cantar, sigue el ritmo de la


los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.

música.

Nombre del alumno: Calderón Parra Jesús Ernesto Edad: 5 años 5 meses3 ero. A Turno vespertino. Campos formativos y competencias


Dificultades


Intenta ayudar a sus compañeros en la realización de tareas. Respeta el turno para participar en las actividades.

No esta integrado al grupo, durante la hora del recreo se la pasa jugando solo en los columpios y observando a sus compañeros jugar, no socializa con ellos, es un poco brusco a la hora de jugar con otros niños y eso hace que los demás se molesten y no quieran jugar con el, en ocasiones se aísla de los demás compañeros, no respeta algunas reglas del salón de clases y no le gusta compartir con los demás sus alimentos y materiales de trabajo.


Su lenguaje es claro y entendible.Identifica su nombre.

No entabla conversaciones con sus compañeros, es muy raro que se acerque a algún compañero para platicar. Participa poco en clasesEs bastante tímido al momento de exponer su trabajo frente a los demás compañeros y participa muy poco durante la clase.No sabe escribir su nombre.


Logra contar colecciones pequeñas,

pero en colecciones mayores a 10 se pierde


Participa en la realización de juegos, tiene mucha fuerza. Puede saltar con los pies juntos, mantiene el equilibrio y puede brincar con un solo pie.

Es un poco brusco con algunos de sus movimientos de brazos y piernas.

Exploración y conocimiento del mundoCultura y vida social ☻Distingue y explica algunas características de su cultura propia y de otras culturas. Expresión y apreciación artísticas.

Es muy participativo en la clase de música y realiza todas


Expresión y apreciación musical. ☻Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.

las actividades, le gusta bailar y cantar y lo hace con mucho entusiasmo.

Nombre del alumno: Guadarrama Candelario Edgar Edad: 5 años 4 meses3 ero. A Turno vespertino.



Dificultades


Se integra con el grupo y con sus compañeros en distintas actividades. Respeta el turno de sus compañeros y comparte con los demás.

Le cuesta trabajo trabajar en equipo las actividades las realiza de manera individual. En ocasiones no sigue las reglas de ciertos juegos o no acepta las decisiones que toma la mayoría del grupo. Llora o no quiere realizar la actividad cuando algo no le parece.En ocasiones no quiere participar en la realización de actividades y se cohíbe.


Su lenguaje es claro y fluido.Identifica su nombre.

No sabe escribir su nombre.Se cohíbe al momento de hablar frente al grupo.


Cuenta cantidades pequeñas Identifica los números del 1 al 10

Se pierde al contar cantidades mayores de 10


Es muy hábil en los deportes, le gusta jugar futbol y basquetbol, participa en los juegos organizados. Salta con los pies juntos, mantiene el equilibrio y puede saltar con un solo pie. Puede pasar el pasamano.

Exploración y conocimiento del mundoCultura y vida social ☻Distingue y explica algunas características de su cultura propia y de otras culturas. Expresión y apreciación artísticas. Expresión y apreciación musical.

En la clase de música es muy participativo y se


☻Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.

muestra interesado en las canciones y en el baile. Realiza movimientos siguiendo el ritmo de la música.

Nombre del alumno: Gutiérrez Hernández Alan Edad: 5 años 3 ero. A Turno vespertino. Campos formativos y competencias


Dificultades


Respeta las reglas del salón. Regula su conducta y emociones. Acepta las reglas de distintos juegos. Respeta el turno de sus compañeros y comparte el material.

Es un poco tímido y en ocasiones juega el solo.No se integra en las actividades que se realizan en equipos. Se le dificulta establecer relaciones de amistad con otros.


Es muy participativo en clase. Sabe escribir e identificar su nombre. Habla sobre sus gustos y expresa lo que siente.

Su lenguaje es poco entendible o claro.


Cuenta muy bien conjuntos pequeños del 1 al 10

Al contar conjuntos de mayor cantidad se pierde un poco.


Participa en las actividades y juegos organizados, puede saltar con los pies juntos y mantiene el equilibrio, puede brincar con un solo pie.


Le gusta bailar y cantar y participar en las actividades



de música. Realiza movimientos siguiendo el ritmo de la música.

Nombre del alumno: López Montes Luis Enrique Edad: 5 años 5 meses3 ero. A Turno vespertino.



Dificultades


Es muy sociable con sus compañeros y se integra al grupo y a los equipos de trabajo con facilidad, respeta las reglas y regula su conducta. Respeta el turno de sus compañeros y comparte sus materiales.


Su lenguaje es claro y fluido, es muy participativo en clases, sabe escribir e identificar su primer nombre.Habla de si mismo y de sus sentimientos.

Es un poco tímido al momento de participar frente al grupo.


Cuenta muy bien cantidades pequeñas y conjuntos del 1 al 20 e identifica los números del 1 al 10. Identifica algunos usos de los números.


Es muy hábil jugando futbol, le gusta participar en juegos organizados. Puede brincar con los dos pies, mantiene el equilibrio y puede brincar en un solo pie. Puede pasar el pasamano.

Exploración y conocimiento del mundoCultura y vida social ☻Distingue y explica algunas características de su cultura propia y de otras culturas.


Expresión y apreciación artísticas. Expresión y apreciación musical. ☻Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.

Le gusta participar en la clase de música, cantar y bailar. Realiza movimientos siguiendo el ritmo de la música.

Nombre del alumno: Orendain Camacho Diego Alejandro Edad: 5 años 4 meses3 ero. A Turno vespertino.



Dificultades


Respeta las reglas del salón. Respeta los turnos de sus compañeros y comparte los materiales.

No socializa con la mayoría de sus compañeros la mayoría de las ocasiones juega solamente con los niños o él solo.Se le dificulta establecer relaciones de amistad con otros.No se integra en las actividades que se realizan en equipos. Se le dificulta trabajar en equipo.


Le gusta participar en clases, sabe escribir e identificar su su primer nombre.

Su lenguaje es un poco entendible y fluido


Cuenta muy bien conjuntos pequeños de objetos, sabe contar del 1 al 20.Reconoce para qué sirven los números y los identifica con facilidad.


Le gusta jugar futbol, es muy hábil en los deportes, participa en juegos organizados. Puede saltar con los pies juntos y mantener el equilibrio, brinca con un solo pie.

Exploración y conocimiento del mundoCultura y vida social ☻Distingue y explica algunas características de su cultura


propia y de otras culturas. Expresión y apreciación artísticas. Expresión y apreciación musical. ☻Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.

Se muestra participativo en la clase de música y realiza algunas actividades.

Se distrae con facilidad y en ocasiones no realiza las actividades de música.

Nombre del alumno: Orozco Gómez Ángel Darío Edad: 5 años 2 meses3 ero. A Turno vespertino.



Dificultades


No establece conversaciones con los demás niños y se aísla, en ocasiones no quiere soltar o dar las cosas, cuando algún compañero lo molesta o no encuentra las cosas, se desespera y comienza a llorar y a toser, en ocasiones parece que no puede respirar, no se integra en las actividades grupales y en equipo. Le cuesta trabajo seguir las reglas del salón.


Su lenguaje es claro y entendible, sabe escribir e identificar su nombre. Al principio no escribía su nombre, pero hasta el día de hoy ya lo puede hacer.

Su lenguaje es muy limitado, no entabla conversaciones con sus compañeros, y tampoco participa en clases, se distrae con facilidad, no habla sobre sus sentimientos o emociones.


Sabe contar hasta el 10 pero identifica los números del 0 al 9, conoce las figuras geométricas y las identifica.

Se pierde al contar e identificar cantidades mayores a 10.


Puede brincar con los pies juntos, correr, le gusta pasearse en los columpios y jugar en el sube y baja.

Tiene dificultades para mantener el equilibrio y brincar con un solo pie, se le dificulta botar la pelota.

Exploración y conocimiento del mundoCultura y vida social ☻Distingue y explica algunas características de su cultura propia y de otras culturas.


Expresión y apreciación artísticas. Expresión y apreciación musical. ☻Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.

Realiza las actividades en la clase de música, pero solo imita los movimientos y Se distrae con facilidad. No participa en actividades de baile.

Nombre del alumno: Quintero Mejía Isidro Salvador Edad: 5 años 2 meses3 ero. A Turno vespertino.



Dificultades


Ayuda a los demás compañeros cuando requieren ayuda, respeta el turno de sus compañeros y comparte con los demás el material. Trabaja muy bien en binas.

Es un poco tímido y sociable, en el recreo la mayoría de las veces se la pasa jugando solo, Se le dificulta establecer relaciones de amistad con otros. se distrae con facilidad y en ocasiones no sigue algunas de las reglas. Se le dificulta trabajar en equipo de 3 a más integrantes.


Su lenguaje es fluido, claro y entendible, entabla conversaciones con los demás,

Casi no le gusta participar en clases, es un poco tímido para hablar sobre sus gustos y sobre lo que siente.


Cuenta muy bien pequeñas cantidades del 1 al 10

Al contar mayor cantidad se pierde al momento de hacerlo.


Puede brincar con los pies juntos, mantiene el equilibrio y puede brincar con un solo pie.


Participa en la clase de música, (cantos)

En las actividades de baile casi no participa.



Nombre del alumno: Ramírez Apresa Emanuel Edad: 5 años4 meses3 ero. A Turno vespertino.



Dificultades


Es muy sociable con sus compañeros, se integral al grupo, comparte con los demás, entabla conversaciones con sus compañeros. Respeta las reglas.

En ocasiones se le dificulta compartir algún material con sus compañeros y el trabajar en equipo en algunas actividades.


Su lenguaje es fluido y entendible, es muy participativo durante las clases y expresa lo que siente, entabla conversaciones con sus compañeros. Habla sobre si mismo gustos y sentimientos.


Cuenta muy bien conjuntos de pequeñas cantidades del 1 al 10 identifica algunos usos de los números.

Al contar conjuntos mayores se pierde al contarlos.


Es muy hábil en los deportes, en especial en el futbol, también le gusta jugar basquetbol y participa en juegos organizados. Puede brincar con los pies juntos, mantiene el equilibrio y puede brincar con un solo pie.

Exploración y conocimiento del mundoCultura y vida social ☻Distingue y explica algunas


características de su cultura propia y de otras culturas. Expresión y apreciación artísticas. Expresión y apreciación musical. ☻Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.

Participa en las actividades de música le gusta cantar y bailar.

Nombre del alumno: Rodríguez Rojas Jassu Emiliano Edad: 5 años 4 meses3 ero. A Turno vespertino.



Dificultades


Al principio era un poco tímido con sus compañeros y en las participaciones, pero ya convive más con ellos y participa en las actividades en equipos, socializa mas con sus compañeros, respeta las reglas. Se integra en las actividades y con el grupo.

Le cuesta trabajo compartir con los demás.


Su lenguaje es claro, fluido y entendible, entabla conversaciones con sus compañeros. Habla de si mismo y expresa lo que siente.


Identifica los números del 1 al 10 y cuenta bastante bien conjuntos grandes del 1 al 20. Identifica algunos usos de los números.


Puede brincar con los pies juntos, mantener el equilibrio y brincar en un solo pie, participa en juegos organizados.

Exploración y conocimiento del mundoCultura y vida social


☻Distingue y explica algunas características de su cultura propia y de otras culturas. Expresión y apreciación artísticas. Expresión y apreciación musical. ☻Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.

Participa en actividades de música y baile, es muy bueno en las dramatizaciones de los cuentos.

Nombre del alumno: Rosas Chavira Jorge Andrés Edad: 5 años 7 meses3 ero. A Turno vespertino. Campos formativos y competencias


Dificultades


Espera su turno para participarTrabaja en equipoComparte los materiales. Participa en juegos conforme las reglas establecidas Respeta las reglas del salón Establece relaciones de amistad con otros compañeros.


Su lenguaje es fluidoHabla sobre si mismo Expresa sus emociones o sentimientos gustos y preferencias Identifica y sabe escribir su nombre.

Tiene dificultades para pronunciar algunas palabras.


Identifica para que sirven los números. Identifica los números del 1 al 10 puede contar pequeñas colecciones de objetos

Se pierde al contar colecciones de grandes cantidades (mayores a 10)


Puede brincar con los pies juntos, mantener el equilibrio y brincar con un solo pie, participa en juegos organizados

Exploración y conocimiento del mundoCultura y vida social


☻Distingue y explica algunas características de su cultura propia y de otras culturas. Expresión y apreciación artísticas. Expresión y apreciación musical. ☻Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.

Participa en actividades de música y baile, realiza movimientos al ritmo de la música.

Nombre del alumno: Sandoval Torres Leonardo Edad: 5 años 5 meses3 ero. A Turno vespertino.



Dificultades


Regula sus emociones y acepta acuerdos que se establecen en el salón de clases. Entabla conversaciones con sus compañeros.

Le cuesta trabajo compartir con los demás. Durante actividades en equipos el trabaja solo. (no se integra en el equipo) No respeta turnos al momento de participar en clase. No respeta algunas reglas del salón o de algunos juegos. En ocasiones lo he observado jugando solo en los juegos. Se le dificulta establecer relaciones de amistad con otros.


Da información de si mismo, expresa sus gustos y preferenciasSu lenguaje es claro y fluido, entabla conversaciones con sus compañeros, sabe escribir e identificar su nombre.

Tiene dificultades para pronunciar algunas palabras. Se distrae con mucha facilidad en las actividades.


Puede contar del 1 al 16, identifica los números del 1 al 10. Reconoce para qué sirven los números.

Desarrollo físico y salud Coordinación fuerza y equilibrio☻Mantiene el equilibrio, el control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en

Puede saltar con los pies juntos, participa en juegos organizados

Se le dificulta saltar con un solo pie y mantener el equilibrio.


juegos y actividades de ejercicio físico. Exploración y conocimiento del mundoCultura y vida social ☻Distingue y explica algunas características de su cultura propia y de otras culturas. Expresión y apreciación artísticas. Expresión y apreciación musical. ☻Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.

Le gusta participar en actividades de canto y de baile, realiza movimientos al ritmo de la música.

Nombre del alumno: Vázquez González Ernesto Alonso Edad: 5 años 2 meses3 ero. A Turno vespertino.



Dificultades


Acepta algunos acuerdos que se realizan con el grupo.

No regula algunas de sus emociones, se le dificulta respetar turnos al momento de participar, en la mayoría de las ocasiones juega solo en los juegos. Se le dificulta establecer relaciones de amistad con otros.Se le dificulta trabajar en equipo, no respeta algunas reglas del salón de clases.


Comunica sus gustos y preferencias, es muy participativo en clase, sabe escribir e identificar su nombre.

Su lenguaje no es claro de hecho no le entiendo a la mayoría de lo que dice. Se le dificulta entablar conversaciones con sus compañeros.


Identifica los números del 1 al 10, puede contar del 1 al 14, conoce algunas funciones que tienen los números

Desarrollo físico y salud Coordinación fuerza y equilibrio☻Mantiene el equilibrio, el

Puede brincar con los pies juntos y correr, participa en juegos organizados

Se le dificulta mantener el equilibrio y brincar en un solo pie.


control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico. Exploración y conocimiento del mundoCultura y vida social ☻Distingue y explica algunas características de su cultura propia y de otras culturas. Expresión y apreciación artísticas. Expresión y apreciación musical. ☻Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.


Nombre del alumno: Camacho Acevedo Josselin Edad: 5 años 3 ero. A Turno vespertino.



Dificultades


Respeta las reglas del salón, realiza las actividades que son en equipos, regula algunas de sus emociones, respeta el turno de sus compañeros al momento de participar, respeta los acuerdos que se establecen dentro del salón de clases.

Se le dificulta aceptar a otros compañeros y establecer relaciones de amistad con diferentes compañeros.


Habla de si misma y de sus gustos y preferencias, de sus emociones, su lenguaje es claro y fluido, Entabla conversaciones con sus compañeros, sabe escribir e identificar su nombre.

Pensamiento MatemáticoEl numero

Identifica los números del 1 al 10, puede contar

Al contar colecciones de mayores cantidades se


☻Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.

colecciones de pequeñas cantidades, sabe para que se utilizan los números.

pierde.


Puede brincar con los pies juntos y con un solo pie, mantiene el equilibrio, participa en juegos organizados.

Se le dificulta pasar el pasamano.



Nombre del alumno: García Aguilar Carol Abigail Edad: 5 años 4 meses3 ero. A Turno vespertino.



Dificultades


Respeta las reglas del salónRegula sus emociones ( al principio del ciclo escolar lloraba) Respeta el turno de sus compañeros al momento de participar. Comparte con los demás sus materiales.

Juega sola durante el recreo. Se le dificulta entablar conversaciones con sus compañeros es muy tímida y un poco insegura. Se le dificulta establecer relaciones de amistad con otros.


Su lenguaje es claro y fluidoidentifica su nombre

Le cuesta trabajo hablar de si misma casi no participa en clases. No sabe escribir su nombre no entabla conversaciones con sus compañeros

Pensamiento MatemáticoEl numero☻Utiliza los números en situaciones variadas que

Identifica los números del 1 al 10 puede contar colecciones de objetos del 1


implican poner en juego los principios del conteo.

al 16, conoce algunas funciones de los números.


Puede brincar con los pies juntos y mantener el equilibrio y brincar con un solo pie, participa en juegos organizados.


Participa en actividades de canto

No participa en actividades de baile o de realizar movimientos con la música.

Nombre del alumno: García Rodríguez Ana Fernanda Edad: 5 años 5 meses3 ero. A Turno vespertino.



Dificultades


Respeta las reglas del salón. Respeta el turno de sus compañeros al momento de participar. Regula algunas de sus emociones. Establece relaciones de amistad con otros compañeros.

Les cuesta trabajo compartir con los demás.


Habla de si misma de sus gustos y preferencias y sentimientos, su lenguaje es claro y fluido, logra identificar y escribir su primer nombre. Entabla conversaciones con sus


compañerosPensamiento MatemáticoEl numero☻Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.

Identifica los números del 1 al 10 puede contar colecciones pequeñas de objetos, conoce algunas funciones de los números.

Se pierde al contar colecciones mayores de objetos.


Puede saltar con los pies juntos, correr, mantener el equilibrio y brincar en un solo pie, participa en juegos organizados.

Se le dificulta pasar el pasamano



Nombre del alumno: Katherine De La Paz Castro Castro Edad: 5 años 5 meses3 ero. A Turno vespertino.



Dificultades


Establece relaciones de amistad con otros compañeros, es muy sociable, respeta el turno de sus compañeros al momento de participar en clase , respeta las reglas del salón, Ayuda a sus compañeros en la realización de actividades

No regula algunas de sus emociones (llora cuando las cosas no le salen bien o no entiende alguna indicación).

Lenguaje y comunicación. Lenguaje oral. Comunica estados de Ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje

Su lenguaje es claro y fluido, entabla conversaciones con sus compañeros, habla de sus gustos y sentimientos, identifica su nombre. Habla

No sabe escribir su nombre.


oral. y expone con mucha facilidad frente al grupo.


Identifica los números del 1 al 10, identifica algunas funciones de los números, puede contar conjuntos pequeños de objetos.

Se le dificulta escribir los números y contar cantidades mayores de objetos.


Puede brincar con los pies juntos, correr, mantiene el equilibrio y puede brincar con un solo pie, participa en juegos organizados.




Nombre del alumno: Hernández Meza Galilea Yisel Edad: 4 años 10 meses3 ero. A Turno vespertino.



Dificultades


Respeta las reglas del salónRespeta turnos para para participarComparte los materiales con sus compañeros. Establece relaciones de amistad con otros. ( es muy sociable) Al trabajar en equipos ella dirige al equipo con el que trabaja.

Lenguaje y comunicación. Lenguaje oral. Comunica estados de Ánimo, sentimientos, emociones y

Su lenguaje es claro y fluidoEntabla conversaciones con sus compañeros, habla de si misma de sus gustos y

No sabe escribir aun su nombre


vivencias a través del lenguaje oral.

preferencias. Puede identificar su nombre


Conoce para que sirven los números, identifica los números del 1 al 10 y puede contar colecciones pequeñas de objetos

Se pierde al contar colecciones grandes de objetos.


Puede brincar con los pies juntos, mantener el equilibrio y brincar en un solo pie, participa en juegos organizados



En las actividades de música es muy participativa (baile y canto), realiza movimientos siguiendo el ritmo de la música,

Nombre del alumno: López Ruiz Grettel Lizbeth Edad: 5 años 6 meses3 ero. A Turno vespertino.



Dificultades


Comparte los materiales con los demásRespeta el turno de sus compañeros.

No respeta algunas reglas del salón(No presta atención a las participaciones de sus compañeros, se distrae con mucha facilidad) La mayoría de las ocasiones se la pasa jugando solaSe le dificulta establecer relaciones de amistad con otros.

Lenguaje y comunicación. Lenguaje oral.

Su lenguaje es fluido, identifica y sabe escribir su

Su lenguaje es un poco claro, en ocasiones no le entiendo


Comunica estados de Ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral.

nombre. Habla un poco de sus gustos y preferencias

lo que me quiere decir. Participa muy poco en clase. Es muy tímida al hablar frente al grupo.


Identifica los números del 1 al 10 puede contar conjuntos pequeños de objetos

Tiene dificultad para escribir algunos números, se pierde al contar cantidades mayores


Puede brincar con los pies juntos, mantener el equilibrio, brincar con un solo pie, Puede pasar el pasamano.

Se le dificulta participar en juegos organizados y se distrae con mucha facilidad.


Participa en actividades de canto y baile.

Se le dificulta realizar algunos movimientos siguiendo el ritmo de la música.

Nombre del alumno: Téllez Jurado Alexsandra Edad: 5 años 9 meses3 ero. A Turno vespertino.



Dificultades

Desarrollo personal y social Identidad personal y autonomía☻Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en diferentes ámbitos en que participan. ☻Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros. Relaciones interpersonales. ☺Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza,

Respeta las reglas del salón, regula sus emociones, respeta el turno de sus compañeros en las participaciones,

No se integra en actividades con sus compañeros. Por lo regular durante el recreo se la pasa sola observando a sus compañeros jugar, sin integrarse al juego o a las conversaciones que establecen entre ellos. Se le dificulta establecer relaciones de amistad con otros. Durante las actividades es muy tímida y


la honestidad y el apoyo mutuo.

no participa. Es muy insegura.


Su lenguaje es claro, identifica su nombre y solo escribe Alex

No participa en clases, no expresa sus gustos e intereses frente a los demás, no entabla conversaciones con sus compañeros. Solo escribe una parte de su nombre


Identifica los números del 1 al 10, puede contar pequeñas colecciones de objetos

Se pierde contar colecciones grandes de objetos, tiene dificultad para escribir algunos números


Puede brincar con los pies juntos, mantener el equilibrio y saltar en un solo pie

No le gusta participar en juegos organizados o realizar actividades de desarrollo físico


Participa en la clase de música, en cantos,

No participa en actividades de baile es muy tímida.

Nombre del alumno: Vallejo Anguiano Karina Vanessa Edad: 5 años 3 ero. A Turno vespertino.



Dificultades

Desarrollo personal y social Identidad personal y autonomía☻Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en diferentes ámbitos en que participan. ☻Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros.

Respeta las reglas del salón. Comparte con los demás. Respeta el turno de sus compañeros durante las participaciones. Durante las actividades que se realizan en equipo, participa y trabaja con sus compañeros.

Durante el recreo juega sola, no entabla conversaciones con sus compañeros, se le dificulta establecer relaciones de amistad con otros. en


Relaciones interpersonales. ☺Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo. Lenguaje y comunicación. Lenguaje oral. Comunica estados de Ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral.

Su lenguaje es claro y fluido, habla de si misma, de sus gustos y preferencias, participa en clases sabe escribir e identificar su nombre


Identifica los números del 1 al 10 conoce para que sirven los números, pueden contar del 1 al 20


Es muy flexible puede pasar el pasamano, brincar con los pies juntos mantener el equilibrio y brincar en un solo pie, correr, participa en juegos organizados


Participa en actividades de canto y baile, realiza movimientos siguiendo el ritmo de la música.

Nombre del alumno: Velázquez Salazar Yadriela Edad: 4 años 10 meses3 ero. A Turno vespertino.



Dificultades

Desarrollo personal y social Identidad personal y autonomía☻Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en

Respeta las reglas del salón, respeta el turno de sus compañeros al momento de participar. Regula algunas de sus emociones

Juega sola durante el recreo, no entabla conversaciones con sus compañeros y se le dificulta establecer relaciones de amistad con


diferentes ámbitos en que participan. ☻Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros. Relaciones interpersonales. ☺Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo.

los demás. No se integra en las actividades que son en equipo.


Identifica su nombre No participa en clases y no habla, es muy raro que lo haga, solo hace algunas señas cuando quiere algo o se expresa, su lenguaje no es claro y entendible. No sabe escribir su nombre.


Identifica los números del 1 al 10 puede contar colecciones pequeñas de objetos

Al contar colecciones de cantidades mayores se pierde.


Puede brincar con los pies juntos. Participa en juegos organizados

Se le dificulta mantener el equilibrio y brincar con un solo pie, camina y corre de lado


Participa en actividades de música, canta y realiza algunos movimientos siguiendo el ritmo de la música. Le gusta bailar.

Nombre del alumno: Rojas German Jorge Manuel Edad: 5 años 1 mes 3 ero. A Turno vespertino.



Dificultades



Se integra con sus compañeros en distintas actividades, participa en actividades en equipos,

Llora cuando quiere algo o se aísla. En ocasiones no quiere realizar las actividades por si solo. Dice que no puede o no sabe, a veces no respeta las reglas del salón, la mayoría de las veces se junta con los mismos compañeros, se le dificulta establecer relaciones de amistad con diferentes niños.


Su lenguaje es claro y fluido Identifica su nombre, habla de si mismo y expresa sus sentimientos. Es muy participativo en clase.

No sabe escribir su nombre


Identifica los números del 1 al 10 puede contar colecciones pequeñas de objetos, identifica algunas funciones de los números.

Se pierde al contar conjuntos grandes de objetos.


Puede brincar con los pies juntos, correr, mantener el equilibrio, brincar con un solo pie, es muy hábil en los deporte de hecho juega en un equipo de futbol.



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