1

สารบญ

หนาบทนำา ๑ นยามความสามารถดานภาษา(Literacy)

๓ ประถมศกษาปท๑๔ ประถมศกษาปท๒

๔ประถมศกษาปท๓ ๕ประถมศกษาปท๔ ๕ประถมศกษาปท๕ ๖ประถมศกษาปท๖ ๖ตวอยางเครองมอวดความสามรถดานภาษา

๘ นยามความสามารถดานคำานวณ (Numeracy) ๑๒

ประถมศกษาปท๑ ๑๒ประถมศกษาปท๒ ๑๓ประถมศกษาปท๓ ๑๕ประถมศกษาปท๔ ๑๖ประถมศกษาปท๕

๑๗ประถมศกษาปท๖

๑๙ ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานคำานวณ ๒๑ นยามความสามารถดานเหตผล(Reasoning Abilities) ๒๔

2

ประถมศกษาปท๑-๓ ๒๖ ประถมศกษาปท๔-๖ ๒๗ ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานเหตผล ๒๙ ภาคผนวก ๓๓

บทนำา

ประเทศตางๆในโลกทเปลยนแปลงอยางรวดเรวทงดานเทคโนโลยสอสารและพฒนา องคความรใหม ถาเปนประเทศทให

ความสำาคญกบการรเรองและการคดคำานวณ (Literacy & Numeracy)

ซงเปนพนฐานสำาคญของทกษะการคดพนฐานและกาคดขนสง ผลเชงประจกษเหนไดจากผลการประเมนคณภาพผเรยนระดบนานาชาตทยอมรบกน ทวโลกคอผลการประเมน PISA (Progrmme of international Student Assessment ) สงกวาคาเฉลยนานาชาตอกทงรองละของผเรยนทคณภาพระดบสง (ระดบ ๔และ๖) มจำานวนรอยละ๓๕ขนไป เชน ประเทศเนเธอรแลนด ประเทศนวซแลนด เปนตน ในขณะทประเทศไทยมคาเฉลยผลการประเมน PISA ตำากวาระดบนานาชาตมากถงขนอยในลำาดบรงทาย และมรอยละของผเรยนทมคณภาพระดบสงอยรอยละ

3

๐.๐๒-๐.๐๓นอกจากนบางประเทศ เชน ประเทศออสเตรเลย และนวซแลนด ความสำาคญการรเรองและ การคดคำานวณมากยงขนไปอก โดยกำาหนดเปนเกณฑการจบการศกษา

ในชวงหลายปทผานมา ประเทศไทยมการประเมนคณภาพผเรยนทมงเนนการประเมนผลสมฤทธผเรยน (Achievement)ซงผลประเมนผลรวมระดบประเทศยงไมถงรอยละ ๕๐ บางกลมสาระการเรยนรตำากวารอยละ ๒๕ ซงแสดงวาผเรยนมความรไมถง ๑ ใน ๔ ของความรทเรยนมา จากการทดสอบระดบชาตชนปสดทายของแตละชวงชน (ป.๓,ป.๖,ม.๓ และม.๖)ทงนอาจเปนเพราะผเรยนสวนใหญนาจะมปญหาในการอาน การเขยน และการคดวเคราะห คดสงเคราะหซงเปนพนฐานขนสง เหนไดจากการวเคราะหผลการทดสอบรายขอทวดทกษะการคดหรอการใหเขยนแสดงเหตผลหรอความคดเหนมกมคนนอยคนนกทตอบถก สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ตะหนกถงปญหาดงกลาวจงมนโยบายใหเปลยนการประเมนทมงเนนผลสมฤทธมาเปนการประเมนความสามารถดานภาษา (Literacy) ดานคำานวณ (Numeracy) และดานเหตผล (Reasoning abilities)โดรเรมตงแตปการศกษา๒๕๕๕ เปนตนไป สำานกทดสอบทางการศกษาในฐานะสำานกทรบผดชอบการประเมนระดบชาต ในชนประถมศกษาปท ๓ ไดศกษาวเคราะหจากเอกสารทเวบไซตของประเทศทมการประเมนดานเหลาน โดยเฉพาะดาน Lieracy พบวามการนยามทแตกตางไปอาท York Region Districe ใหความหมาย Lieracy วาหมายถง การพฒนาทกษะ ความร และทศนคตทตอเนอง เพอเตรยมผเรยนใหดำารงชวตอยในสงคมทเปลยนแปลงอยางรวดเรวได และตองเรมตนสรางพนฐานอยางถกตองในทกษะการอาน การเขยน การฟง การพด และการแสดงความคดเหน การสะทอนความคด การแสดงออก รวมถงการมความรดานคำานวณดวย กลาวไดวาผเรยนตอง

4

มความสารมารถในการเขาใจคดประยกตใช และการสอสารอยางมประสทธภาพในทกกลมสาระการเรยนร และการดำาเนนกจกรรมตางๆยเนสโก (๒๐๐๓-๒๐๑๒) ไดใหความหมายวา Literacy เปนมากกวาการอานและการเขยน แตหมายถงวธการสอสารกนในสงคมสรางความสมพนธและปฏบตดในดานความร ภาษา และวฒนธรรมการรเรองเกดในทกหนทกแหงทเราตองสอสารกบผคน เราสามารถมองเหนไดทวไปทงในเอกสาร โทรทศน หนาจอคอมพวเตอร หรอแมแตโปสเตอรประชาสมพนธขาวสารตางๆ สวนความหมายของ Numeracy และแตละแหงกแตกตางกนบาง เชน หมายถงความสามารถในการแกปญหาทเกยวกบตวเลข ความสามารถการใชเหตผล และนำาความคดรวบยอดเกยวกบจำานวนไปใชในชวตได ในขณะทประเทศออสเตรเลยระบไวในหลกสตรวา Numeracy เกยวของกบการใชความคดทางคณตศาสตรอยางมประสทธภาพ ซงจำาเปนตองอาศยความเขาใจในแนวคดคณตศาสตร เครองหมาย และเทคนควธการเชอมโยง ความรกบบรบทและสถานการณเพอการตดสนใจเมอจำาเปนตองใชคณตศาสตร รวมถงการเลอกใชคณตศาสตรในการประเมนสงตางๆ เปนตนสวนใหญ Literacy และ Numeracy มกถกจดใหผเรยนรและประเมนควบคกนไป

สำาหรบการประเมนความสามารถดานเหตผลของผเรยนนน สบเนองจากผลการประเมนหลายแหลงและกระแสวพากษวจารณวาเดกไทยควรไดรบการพฒนาทกษะดานการคดวเคราะหสงเคราะหและการใชเหตผล สำานกงานคณะกรรมการศกษาขนพนฐาน จงกำาหนดนโยบายใหประเมนความสามารถดานเหตผลของผเรยนดวย โดยใชบรบทหรอสถานการณเกยวกบวทยาศาสตรและสงแวดลอมสงคมศาสตรและเศรษฐศาสตร รวมทงดานดำาเนนชวต

5

จากนโยบายดงกลาว สำานกทดสอบทางการศกษา สำานกงานทางการศกษา สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จงจดประชมปฏบตการหลายครง เพอกำาหนดนยายความสามารถของผเรยนทง ๓ ดาน โดยระดมกำาลงสตปญญาจากผทรงคณวฒ ผร และผเกยวของทกฝาย อาท อาจารยจากมหาวทยาลยหลายๆแหงสถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต (องคการมหาชน ) ศกษานเทศกจากเขตพนทการศกษา ผบรหาร คร อาจารย และนกวชาการศกษาจากสำานกงานทเกยวของ จนในทสดไดของสรปนยามทง ๓ ดาน ดงทนำาเสนอในลำาดบถดไป

อนงในการสรางเครองมอประเมนระดบชาตตามนยามทง ๓ ดานนน ในเบองตนนเนนการอานและเขยนรเรองในบรบทและสถานการณตางๆอยางไรกตาม นยามดงกลาวสามารถนำาไปใชเพอการจดการเรยนรใหครอบคลมทงดานการฟง การด การพด และการแสดงออกในดานตางๆ ซงจะใหผเรยนไดรบการพฒนาโดยรอบดาน

นยามความสามารถดานภาษา

ความสามารถดานภาษา (Literacy) หมายถง ความสามารถในการอาน การฟง การด การพด เพอร เจาใจ วเคราะห สรปสาระสำาคญ ประเมนสงทอาน ฟง ด จากสอประเภทตางๆและสอสารดานการพด การเขยน ไดถกตองตามหลกการการใชภาษาอยางสรางสรรค เพอการนำาไปใชในชวตประจำาวน การอยรวมกนในสงคม เพอการศกษาตลอดชวต

คำาสำาคญ (Keywords)

๑. ร หมายถง สามารถบอกความหมาย เรองราว ของเทจจรง และเหตการณตางๆ

6

๒. เขาใจ หมายถง สามารถแปลความ ตความ ขยายความ และของอางอง

๓. วเคราะห หมายถง สามารถแยกแยะโครงสราง เรองราว ขอเทจจรง ขอคดเหน เหตผล และคณคา

๔. สรปสาระสำาคญ หมายถง สามารถสรปใจความสำาคญของเรองใดอยางครอบคลม

๕. ประเมน หมายถง สามารถตดสนความถกตอง ความชดเจน ความเหมาะสม คณคาอยางมหลกเกณฑ

๖. สอสารประเภทตางๆ สงทนำาเสนอเรองราวและขอมลความรตางๆ ทงทเปนสอสงพมพสออเลกทรอนกส และสอของจรง

๗. สอสาร หมายถง สามารถถายทอดความร ความเขาใจ และความคด จากการอาน ฟง ด โดยการพดหรอเขยน อธบาย วเคราะห สรป หรอประเมน

๘. สรางสรรค หมายถง สามารถสอสารความร ความเขาใจ เรองราว ทศนะและความคดทแปลกใหมจากการอานฟงด แสดงออกมาเปนคำาพด การเขยน การเขยนหรอการกระทำาไดอยางหลากหลายและมประโยชนเพมมากขน

๙. การนำาไปใชในชวตประจำาวน การอยรวมกนในสงคมและการศกษาตลอดชวต หมายถงความสามารถในการนำาความร ความเขาใจ การวเคราะหการสรปสาระสำาคญไปใชประโยชนในการแกไขปญหาการตดสนใจในการดำาเนนชวตการอยรวมกบคนอน และการพฒนาตนเองอยางตอเนอง

7

ระดบชน ความสามารถและตวชวด ขอบขายสงเรา/สาระการเรยนร

ประถมศกษาปท 1

สามารถบอกความหมาย เลาเรองราวจากสงทฟง ด อาน และสอสารความร ความเขาใจดวยคำาและประโยคงายๆ

ตวชวด๑บอกความหมายของคำาและประโยค๒บอกความหมายของเครองหมายสญลกษณ๓ตอบคำาถามจากเรองทฟง ด อาน ๔คาดคะเนเหตการณทกำาลงจะเกดขนจากเรองทฟง ด๕สอสารความร ความเขาใจ ดวยคำาและประโยคงายๆ

๑บอกความหมาย เลาเรองราว หมายถง สามารถแสดงความรหรอความเขาใจเกยวกบถอยคำาภาษาสญลกษณหรอเครองหมายเรองราวทเกดขนจากการ ฟง ด อาน ในชวตประจำาวน ตอบคำาถามดวยการพดเขยนหรอดวยวธการสอสารอนๆทเหมาะสมกบวย๒คาดคะเนเหตการณ หมายถง สามารถคาดเดาเหตการณทอาจเกดขนโดยใชความรความเขาใจ จากการฟง ด และจากประสบการณไดอยางสมเหตสมผล๓สอสาร หมายถง สามารถใชภาษางายๆแสดงความรความเขาใจในเรองทฟง ทอาน

ประถมศกษาปท๒

สามารถบอกความหมาย เลาเรองราวและคาดคะเนเหตการณสอสารความรความเขาใจและขอคดเหนงายๆจากเรองทฟง ทด อานไดอยางเหมาะสม

ตวชวด๑บอกความหมายของคำาและประโยคจากเรองทฟง ด อาน๒บอกความหมายของเครองหมายสญลกษณ

๑บอกความหมายเลาเรองราว หมายถง สามารถแสดงความรความเขาใจเกยวกบถอยคำา สญลกษณ หรอเครองหมาย เรองราวทเกดขนจากการฟง ดอานในชวตประจำาวนตอบคำาถามดวยการพดเขยนหรอดวยวธการสอสารอนๆทเหมาะสมกบวย๒คาดคะเนเหตการณ หมายถง สามารถคาดคะเนทจะเกดขนโดยการใชความรความเขาใจ จากการ

8

๓ตอบคำาถามจากเรองทฟง ด อาน๔คาดคะเนเหตการณทจะเกดขนจากเรองทฟง ด อาน๕สอสารความร ความเขาใจและ ขอคดเหนงายๆจากเรองทฟง ด อาน เปนถอยคำาและเขยนสอสารเปนประโยคงายๆได

ฟง ด อาน และจากประสบการณไดอยางสมเหตสมผล๓สอสาร หมายถง แสดงความรความเขาใจและความคดเหนใน

ระดบชน ความสามารถและตวชวด ขอบขายสงเรา/สาระการเรยนร

ประถมศกษาปท ๓

สามารถบอกความหมาย เลาเรอง ยอเรอง และคาดคะเนเหตการณสอสารความรสอสารความรและความเขาใจ และขอคดเหนจากเรองทฟง ด อานไดอยางเหมาะสม

ตวชวด๑บอกความหมายของคำาและประโยคจากเรองทฟง ด อาน ๒บอกความหมายของเครองหมายสญลกษณ๓ตอบคำาถามจากเรองทฟง ด อาน๖สอสารความร ความเขาใจ ขอคดเหนจากเรองทฟงดอานอยางเหมาะสม

๑บอกความหมาย เลาเรองราว หมายถง สามารถแสดงความรหรอความเขาใจเกยวกบถอยคำาภาษาสญลกษณหรอเครองหมายเรองราวทเกดขนจากการ ฟง ด อาน ในชวตประจำาวน ตอบคำาถามดวยการพดเขยนหรอดวยวธการสอสารอนๆทเหมาะสมกบวย๒ เรองยอ หมายถง สามารถบอกเลาเรองราวทฟง ด อาน อยางสนๆไดใจความ ๓คาดคะเนเหตการณ หมายถง สามารถคาดเดาเหตการณทอาจเกดขนโดยใชความรความเขาใจ จากการฟง ด และจากประสบการณไดอยางสมเหตสมผล๔สอสาร หมายถง สามารถใช

9

การพดเขยน แสดงความคดเหนในเรองทฟง ด อานได

ประถมศกษาปท ๔

สามารถอธบายสรปเรอง วเคราะหขอเทจจรงขอคดเหน เชอมโยงและคาดคะเนอยางมเหตผล และสอสารความร ความเขาใจและความคดเหนจากเรองทอาน ฟง ด อยางไปถกตองและเหมาะสม

ตวชวด๑อธบายสรปเรองอยางยอ จากเรองทอาน ฟง ด๒วเคราะหขอเทจจรงขอคดเหนจากเรองทอาน ฟง ด๓ตอบคำาถามจากเรองทอานฟงด๔เชอมโยงและคาดคะเนเรองราวจาก เรองท อาน ฟง ด อยางมเหตและผล๖สอสารความร ความเขาใจ และความคดเหนจากเรองทอานฟง ด อยางถกตองและเหมาะสม

๑อธบายหมายถง สามารถแสดงความรความเขาใจเกยวกบเรองราวทไดจาการ อาน ฟง ด๒สรปเรอง หมายถง สามารถยอเรองทอาน ฟง ด สนๆ ไดใจความครบถวนสมบรณ๓วเคราะห หมายถงสามารถระบขอความทเปนขอเทจจรงความเหนจากเรองทอานฟงด๔เชอมโยงและคาดคะเน หมายถง สามารถบอกความตอเนองสมพนธกนของเรองราวทคาดคะเนสงทจะเกดขนโดยใชความร ความเขาใจจากการอานฟงดและจากประสบการณไดอยางสมเหตสมผล๕สอสารหมายถง สามารถใชภาษาเขยน พด แสดงความรความคดเหนในเรองท อาน ฟง ด ไดอยางถกตองสอดคลองกบสถานการณของบคคล

10

ประถมศกษาปท ๕

ประถมศกษาปท๖

สามารถบอกความหมาย เลาเรอง ยอเรอง และคาดคะเนเหตการณสอสารความรสอสารความรและความเขาใจ และขอคดเหนจากเรองทฟง ด อานไดอยางเหมาะสม

ตวชวด๑อธบายความหมายโดยตรง โดยนยจากเรองทอาน ฟง ด๒จบใจความสำาคญจากเรองทอาน ฟง ด๓สรปเรองทอาน ฟง ด๔วเคราะหขอเทจจรง ขอคดเหนจากเรองทอาน ฟง ด๕ตอบคำาถามจากเรองท อาน ฟง ด๖เชอมโยงคาดคะเนจากเรองท อาน ฟง ด อยางมเหตผล๗สอสารความร ความเขาใจและความคดเหนจากเรองทอาน ฟง ด อยางถกตองและเหมาะสม

สามารถอธบายความหมายโดยในโดยตรงจบใจความสำาคญ สรปเรอง วเคราะห ขอเทจจรงขอคดเหน เชอมโยงคาดคะเนเรองราวอยางมเหตผลสอสารและนำาความร ความเขาใจและความคดเหนจากเรองทอาน ฟง ด ไปใชไดอยางถกตองเหมาะสมและสรางสรรค

๑.อธบายความหมายโดยตรงโดยนยหมายถงสามารถบอกความหมายของคำาตามตวอกษรหรอตามทกำาหนดความหมายในพจนานกรมความหมายแฝงทเปนความหมายใหมในสถานการณรวมทงเจตนาในการสอสาร ซงจะตองตความหมายจากคำาทแวดลอมและสถานการณสอสารของคำา วล และประโยค จาก การอาน ฟง ด๒.จบใจความสำาคญ หมายถง ความสามารถระบสาระสำาคญของเรองจากการอาน ฟง ด สามารถบอกสงทสงเคราะหจากเรองทอาน ๓.สรปเรอง หมายถง สามารถบอกสงทสงเคราะหจากเรองทอานฟง ดอยางครบถวนและการกระชบ๔. วเคราะห หมายถงสามารถระบขอความทเปนขอเทจจรงความเหนจากเรองทอานฟงด๕.เชอมโยงและคาดคะเน หมายถง สามารถบอกความตอเนองสมพนธกนของเรองราวทคาดคะเนสงทจะเกดขนโดยใชความร ความเขาใจจากการอานฟงดและจากประสบการณไดอยางสมเหตสมผล๖.สอสารหมายถง สามารถใชภาษาเขยน พด แสดงความรความคดเหนในเรองท อาน ฟง ด ไดอยางถกตองสอดคลองกบสถานการณของบคคล

๑อธบายความหมายโดยตรงโดยนย หมายถง สามารถบอกความหมายของคำาตามตวอกษรหรอตามทกำาหนดความหมายใน

11

ระดบชน ความสามารถและตวชวด ขอบขายสงเรา/สาระการเรยนร

ตวชวด@อธบายความหมายโดยตรง โดยนยจากเรองทอาน ฟง ด๒จบใจความสำาคญจากเรองทอาน ฟง ด๓สรปเรองทอาน ฟง ด๔วเคราะหขอเทจจรง ขอคดเหนจากเรองทอาน ฟง ด๕ตอบคำาถามจากเรองท อาน ฟง ด๖เชอมโยงคาดคะเนจากเรองท อาน ฟง ด อยางมเหตผล๗สอสารความร ความเขาใจและความคดเหนจากเรองทอาน ฟง ด อยางถกตองและเหมาะสม๘นำาความรความเขาใจ และความคดเหนจากเรองทอาน ฟง ด ไปใชอยางถกตองเหมาะสมและสรางสรรค

๒จบใจความสำาคญ หมายถง สามารถระบสาระสำาคญของเรองจากการอาน ด ฟง ๓. สรปเรอง หมายถง สามารถบอกสาระหรอสงทไดสงเคราะหจากเรองทอาน ฟง ด อยางไดใจความครบ ถวนสมบรณ และสนกระชบ๔.วเคราะห หมายถง สามารถระบขอความทเปนขอเทจจรงขอคดเหนทมสาระสำาคญ สาระประกอบ จากเรองทอาน ฟง ด๕.เชอมโยงคาดคะเน หมายถง สามารถบอกความสามารถตอเนองสมพนธกนของเรองราวทคาดคะเนในสงทจะเกดขน โดยใชความรของคำา วลความเขาใจ จากการอาน ฟง ด และจาก ประสบการณไดอยางสมเหตสมผล๖.สอสารหมายถง สามารถใชภาษาเขยน พด แสดงความรความคดเหนในเรองท อาน ฟง ด๗.นำาไปใช หมายถง สามารถเลอก ขอมล เรองราว ขอคดตางๆไปประยกตใชไปใหเปนประโยชนในการตดสนใจ และการแกไขปญหาไดอยางสมเหตสมผลถกตอง มคณธรรมและ

12

จรยธรรม เหมาะสมกบปญหาเหตการณ๘. สรางสรรค หมายถง สามารถสอสารอยางสมเหตสมผลและเปนความคดใหมทจะเปนประโยชนสงขน

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานภาษา

ระดบประถมศกษาปท ๑

ตวอยาง

สอดคลองกบมาตรฐานตามหลกสตร กลมสาระการเรยนรภาษาไทยสาระท๑ การอาน

13

มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระทบการอานสรางความรและการคด เพอนำาไปใชตดสนใจ เพอปญหาในการดำาเนนชวตและมนสยรกการอานตวชวดชน ป.๑ ขอ๗ บอกความหมายของเครองหมายหรอสญลกษณสำาคญทมกพบเหนในชวตประจำาวนระดบชนประถมศกษาปท ๒

ตวอยาง

ขอความขางตน เปนการแนะนำาเกยวกบอะไร

๑) การปองกนโรคตดตอ

๒) การรกษาความสะอาด

๓) มารยาทในการรบประทานอาหาร

สอดคลองกบมาตรฐานตามหลกสตร

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

สาระท ๑ การอาน

มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคด เพอนำาไปใชตดสนใจ เพอปญหาในการดำาเนนชวตและมนสยรกการอาน

ตวชวด ชน ป. ๒ ขอ ๗ อานขอเขยนเชงอธบายและปฏบตตามคำาสงหรอ ขอแนะนำา

14

ระดบชนประถมศกษาปท ๓

ตวอยาง

“หาดทรายงามยามมองแสงสนวลสาดชดทรายเสยงกตารฮาวายหาดทรายครนเครงจนทรทอแสง ฮลา ฮลา ดงจะเยายวนตาพศวาสหาดสทอง”

“หาดสทอง มความหมายสอดคลองกบขอใดมากทสด”๑) หาดทรายทมสขาวสะอาดสวยงาม๒) หาดทรายทมแสงจนทรสอดสอง๓) หาดทรายทมเสยงเพลงบรรเลงไพเราะ๔) หาดทรายทมคลนชดทสวยงามสอดคลองกบตามมาตรฐานตามหลกสตร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

สาระท ๑ การอาน

มาตรฐาน ท ๑.๑ กระบวนการอานสรางความรและความคด เพอนำาไปใชตดสนใจ เพอปญหาในการดำาเนนชวตและมนสยรกการอาน

ตวชวด ชน ป. ๓ ขอ ๒ อธบายของคำาและขอความทอาน

ระดบชนประถมศกษาปท ๔

ตวอยางอานขอความตอไปน แลวตอบคำาถามขอ ๐-๐๐ในโลกนไมมสงใดจะทำาลายโลกไดนอกจากมนษย และมนษยกกำาลงทำาลายโลกนลงทกวน วนใดทมนษยทำาลายโลกไดสำาเรจ วนนนกวนทมนษยสญสนเผาพนธ

15

0. ขอใดเปนขอคดของขอความน1)มนษยทำาไดทกอยาง2)มนษยเปนผทำาลายโลก3)มนษยกำาลงจะสญพนธ4)มนษยเปนผทำาลายมนษย

0. ขอใดเปนการนำาความคดจากเรองนไปใชประโยชนจากเรองนไดมากทสด

1. ชวยเหลอผอนทำางาน2. ใชไฟฟาอยางประหยด3. ปลกผกสวนครวไวกนเอง4. รกษาความสะอาดของโรงเรยน

สอดคลองกบมาตรฐานตามหลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทยสาระท ๑ การอานมาตรฐาน ท ๑.๑ กระบวนการอานสรางความรและความคด เพอนำาไปใชตดสนใจ เพอปญหาในการดำาเนนชวตและมนสยรกการอาน

ตวชวด ชน ป.๔ ขอ ๖ สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอนำาไปใชในชวตประจำาวน

ระดบชนประถมศกษาปท ๕ ตวอยาง

อานขอความทกำาหนดแลวตอบคำาถาม

“หากเราไดยนเขาอวดอางสรรพคณ แตไมเคยทดลองดวยตนเอง มหรอจะรวามนดจรงหรอไม โดยเฉพาะเรองของธรรมะ หากเราไมรองปฏบตธรรมดวยตนเอง แลววนใดเราจงจะรไดวาธรรมะดอยางไร”ขอความขางตน สอดคลองกบสำานวนใด

16

๑) เหนชางขขตามชาง

๒) ตนเปนทพงแหงตน

๓) สบปากวาไมเทาตาเหน

๔) สเทายงรพลาดนกปราชญยงรพลง

สอดคลองกบมาตรฐานตามหลกสตร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

สาระท ๑ การอานมาตรฐาน ท๑.๑ กระบวนการอานสรางความรและความคด เพอนำาไปใชตดสนใจ เพอปญหาในการดำาเนนชวตและมนสยรกการอาน

ตวชวด ชน ป. ๕ ขอ ๓ อธบายความหมายโดยนยจากเรองทอานอยางหลากหลาย

ระดบชนประถมศกษาปท ๖

ตวอยาง

การปรกษาเพอนในอนเทอรเนตนน นนจะมสวนดตรงทเปนชองทางใหไดระบายความทกขไดงายแตกอาจจะมอนตรายได ถาความแนะนำาของเพอนไมไดเกดจากความหวงดหรอเจตนาดหรอไมเปนคำาแนะนำาทด ทถกตอง นอกจากนนเพอนทไมมความเขาใจใชชวตเพยงพอ อาจแนะไปใชในทางททำาใหเกดความทกขความวตกกงวลเพมขนไปอกกไดผรบคำาแนะนำาจงตองใชวจารณญาณใหมาก กอนเชอคำาแนะนำาเหลานนควรปรกษาพอแม คร อาจารย หรอผทไววางใจเพมดวย

ใจความสำาคญของขอความนคอขอใด

17

๑) ขอควรระมดระวงการใชอนเทอรเนต

๒) ประโยชนทไดรบจากอนเทอรเนต

๓) อนตรายจากการใชอนเทอรเนต

๔) วธใชอนเทอรเนต

สอดคลองกบมาตรฐานตามหลกสตร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย สาระท ๑ มาตรฐาน ท๑.๑ ใชกระบวนการอานมาตรฐาน ท๑.๑ กระบวนการอานสรางความรและความคด เพอนำาไปใชตดสนใจ เพอปญหาในการดำาเนนชวตและมนสยรกการอานตวชวด ชน ป.๖ ขอ ๓ อานเรองสนๆอยางหลากหลายโดยจบเวลาแลวถามเกยวกบเรองทอาน

18

นยามความสามารถดานคำานวณ (Nurneracy)

ความสามารถดานคำานวณ (Nurneracy) เปนความสามารถทเนนทางทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรไปใชในชวตประจำาวนได โดยมการกำาหนดนยามไวดงน

นยาม ความสามารถดานคำานวณ (Nurneracy) มายถง ความสามารถในการใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรทกษะการคดการคำานวณ และความคดรวบยอดทางคณตศาสตร ในสถานการณตางๆทเกยวของกบชวตประจำาวน

คำาสำาคญ (Keywords)

ทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หมายถง ความสามารถในการแกปญหาดวยวธการทหลากหลาย การใชเหตผล การสอสาร การสอความหมายทางคณตศาสตรการนำาเสนอ การเชอมโยงความร และการมความคดรเรมสรางสรรค

ทกษะการคดคำานวณ หมายถง ความสามารถในการบวก ลบ คณ หาร ไดอยางถกตองคลองแคลว

ความคดรวมยอดทางคณตศาสตร หมายถง ความรความเขาใจเกยวกบ จำานวนนบ เศษสวน ทศนยม และรอยละ ความยาว ระยะทาง นำาหนก พนท ปรมาณ ความจ เวลา เงน ทศ แผนผง และขนาดของมม ชนดและสมบตของรปเลขาคณต แบบรปความสมพนธ แผนภมและกราฟ การคาดคะเนการเกดขนของเหตการณตางๆ

19

ระดบชน ความสามารถและตวชวดขอบขายสงเรา/สาระการ

เรยนร

ประถมศกษาปท ๑

ความสามารถการใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร(การแกปญหา การสอสาร และสอ ความหมายทางคณตศาสตร) ทกษะการคด คำานวณ มาประยกตใชในสถานการณตางๆ ใน ชวตประจำาวน โดยเนนความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเกยวกบจำานวนนบไมเกนหนงรอยและศนยการเปรยบเทยบความยาว โดยไมใชหนวยมาตรฐาน การจำาแนกรปเรขาคณตและรปแบบและความสมพนธตวชวด๑.ทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรหรอ ทกษะการ

๑การสรางจำานวนและการแยกจำานวน๒จำานวนเชงอนดบทและจำานวนเชงการนบ๓การบวกจำานวนทมตวตงไมเกน๑๐๐ทไมมการกระจาย๔การลบจำานวนทมตวตงไมเกน๑๐๐ทไมมการกระจาย๕กระบวนการลบละคนทมจำานวนผลลพธและตวตงไมเกน๑๐๐๖การเปรยบเทยบความยาวโดยไมใชหนวยมาตรฐาน๗การจำาแนกลกษณะเฉพาะของรปราง๘แบบรปของจำานวนทเพมขนทละ๑ทละ๒ลดลงทละ๑

20

คดคำานวณเพอตดสนใจเลอก แนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบจากสถานการณตางๆในชวตประจำาวนทกำาหนดเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเรองจำานวนและการดำาเนนการตามขอบขาย เนอหา๒ ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบจากสถานการณตางๆในชวตประจำาวนทกำาหนดเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตร เรองการวดตามขอบขายเนอหา๓ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอ ทกษะความคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบ จาก

๙รปแบบของรปทมรปรางขนาดหรอสทสมพนธกนอยางใดอยางหนง

ระดบชน ความสามารถและตวชวดขอบขายสงเรา/สาระการ

เรยนรสถานการณตางๆในชวตประจำาวนทกำาหนดเกยวกบความคดรวบยอดทาง

21

คณตศาสตรเรองเรขาคณตตามขอบขายเนอหา๔ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรหรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจ เลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบ จากสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวนทกำาหนดเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเรองพชคณตตามขอบขายเนอหา๕ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรหรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอสถานการณตางๆใชในชวตประจำาวน เพอกำาหนดเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเรองการวเคราะหขอมลหรอความนาจะเปนตามขอบขายเนอหา

ประถมศกษาปท ๒

ความสามารถการใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร(การแกปญหา การสอสาร และสอ ความหมายทางคณตศาสตร) ทกษะการคด คำานวณ มา

๑ขนาดเชงสมพนธของจำานวน๒การบวกจำานวนทมผลบวกไมเกน ๑๐๐๐๓การลบจำานวนทตวตงไมเกน๑๐๐๐

22

ประยกตใชในสถานการณตางๆ ใน ชวตประจำาวน โดยเนนความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเกยวกบจำานวนนบไมเกนหนงรอยและศนย ความยาว เงน และเวลา การบอก ชนดและการเขยนรปแบบเรขาคณตสองมตการบอกชนดรปเรขาคณตสองมตการบอกชนดรปเรขาคณตสามมต การจำาแนกระหวางรป

๔ความหมายของการคณเพอบอกปรมาณของสงทมอยรอบตวและสมบตการสลบทการคณ๕การคณจำานวนหนงหลกกบจำานวนไมเกนสองหลก๖การหารทตวหารและผลหารม๑หลก๗การบวก ลบ คณ หาร ละคน

ระดบชน ความสามารถและตวชวดขอบขายสงเรา/สาระการ

เรยนรสเหลยมมมฉากกบทรงสเหลยมมมฉากและรปวงกลมกบทรงกลมแบบรปและความสมพนธระหวางรปสเหลยมมมฉากกบทรงสเหลยมมมฉากและรปวงกลมกบทรงกลมตวชวด ๑ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบจากสถานการณตางๆในชวตประจำาวนทกำาหนดเกยวกบความคด

๘การเปรยบเทยบความยาว เงน(การบวก การลบ และการบอกเวลา๙รปเรขาคณตสามมตกบรปเรขาคณตสามมต๑๐ รปแบบของจำานวนทเพมขนทละ ๕ ทละ ๑๐ ทละ ๑๐๐ ๑๑.รปแบบของจำานวนททดลองทละ ๒ ทละ ๑๐ ทละ ๑๐๐ ๑๒ รปแบบของรปรางทมรปราง ขนาด หรอ ส ทสมพนธกนอยางใดอยาง

23

รวบยอดทางคณตศาสตร เรองการวดตามขอบขายเนอหา๒ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอ ทกษะความคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบ จากสถานการณตางๆในชวตประจำาวนทกำาหนดเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเรองเรขาคณตตามขอบขายเนอหา๓ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอ ทกษะความคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบ จากสถานการณตางๆในชวตประจำาวนทกำาหนดเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเรองเรขาคณตตามขอบขายเนอหา๔ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรหรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจ เลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบ จาก

หนง

24

ระดบชน ความสามารถและตวชวดขอบขายสงเรา/สาระการ

เรยนรสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวนทกำาหนดเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเรองพชคณตตามขอบขายเนอหา๕ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรหรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอสถานการณตางๆใชในชวตประจำาวน เพอกำาหนดเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเรองการวเคราะหขอมลหรอความนาจะเปนตามขอบขายเนอหา

นกเรยนควรจะเรยนรเรองขนาดเชงสมพทธของจำานวนเนองจากนกเรยนจำาเปนตองเหนความเกยวของกนของจำานวนในแตละหลก เชน ๑๐๐ เปนสบเทาของ ๑๐ หรอ ๑๐ เปนเศษหนงสวนสบเทาของ ๑๐๐ ซงเปนเครองมอทสำาคญของการขยายแนวคดในการเรยนรเรองจำานวนการเรยนรในชนประถมศกษาปท ๑ การเรยนรเรองความยาวในชนประถมศกษาปท ๒ เปนการขยายแนวคดจากชนประถมศกษาปท ๑

โดยนำาหนวยมาตรฐานมาใชในการเปรยบเทยบความยาว (เชน เซนตเมตร มลลเมตร และเมตร) ซงเปนการสรางความคดรวบยอดเกยวกบหนวย ใน

25

การวด และเปนเครองมอทสำาคญในการขยายความคดไปใชในเรองปรมาณ นำาหนก และความจในชนอนๆได ในระดบชนนตองเนนใหนกเรยนมความรเรองดงกลาวนกเรยนควรจะเรยนรเรองขนาดเชงสมพทธของจำานวนเนองจากนกเรยนจำาเปนตองเหนความเกยวของกนของจำานวนในแตละหลก เชน ๑๐๐ เปนสบเทาของ ๑๐ หรอ ๑๐ เปนเศษหนงสวนสบเทาของ ๑๐๐ ซงเปนเครองมอทสำาคญของการขยายแนวคดในการเรยนรเรองจำานวนการเรยนรในชนประถมศกษาปท ๑ การเรยนรเรองความยาวในชนประถมศกษาปท ๒ เปนการขยายแนวคดจากชนประถมศกษาปท ๑

โดยนำาหนวยมาตรฐานมาใชในการเปรยบเทยบความยาว (เชน เซนตเมตร มลลเมตร และเมตร) ซงเปนการสรางความคดรวบยอดเกยวกบหนวย ในการวด และเปนเครองมอทสำาคญในการขยายความคดไปใชในเรองปรมาณ นำาหนก และความจในชนอนๆได ในระดบชนนตองเนนใหนกเรยนมความรเรองดงกลาว

ระดบชน ความสามารถและตวชวดขอบขายสงเรา/สาระการ

เรยนร

26

ประถมศกษาปท ๓

ความสามารถในการใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร (การสอสาร การสอความหมายทางคณตศาสตร การแกปญหาโดยวธการทหลากหลายและการใหเหตผล) ทกษะการคดคำานวณ มาประยกตใชในสถานการณตางๆในชวตประจำาวนโดยเนนความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเกยวกบ จำานวนนบไมเกนหนงแสนและศนย การเปรยบเทยบและคาดคะเน(ความยาว นำาหนก ปรมาตร ความจ) เงนและเวลา การบอกของชนดรปเลขาคณตสองมตรปแบบและความสมพนธการอานขอมลจากแผนภมรปภาพและแผนภมแทง

ตวชวด๑.ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรหรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบ จากสถานการณตางๆในชวตประจำาวนทกำาหนดเกยวกบความคดรวบยอดทาง

๑.การคณ ๐ การคณดวย ๑๐ การคณดวย ๑๐๐๒.การคณจำานวนหนงหลกกบจำานวนไมเกนสหลก๓.ความหมายของการหาร การหารทตวตงมคาเทากบ ๐๔.การตงหารทตวตงไมเกนสหลกและตวหารมหนงหลก๕.การบวก ลบ คณ หารระคน๖.การเปรยบเทยบและคาดคะเน ความยาว นำาหนก ปรมาณ และความจ เงนและเวลา๗.การอานและการเขยนบนทกรายรบ รายจาย กจกรรมหรอ เหตการณทระบเวลา๘.การบอกชนดของรปเรขาคณตสองมตทเปนสวนประกอบของรปเรขาคณตสามมต๙.แบบรปของจำานวนทเพมขนทละ ๓ ทละ ๔ ทละ

27

คณตศาสตร เรองจำานวนและการดำาเนนการตามขอบขายเนอหา๒.ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจ เลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบจากสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวนทกำาหนดเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตร เรองการวดตามขอบขายเนอหา๓.ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบ จาก

๕ ทละ ๒๕ ทละ๕๐๑๑.แบบชำา๑๒.แบบรปของรปทมรปรางขนาดหรอสทสมพนธกนสองลกษณะ๑๓.การอานแผนภมรปภาพและแผนภมแทง

ระดบชน ความสามารถและตวชวดขอบขายสงเรา/สาระการ

เรยนรสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน ทกำาหนดเกยวกบ ความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเรองเรขาคณตตามขอบขายเนอหา๔.ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบ จากสถานการณตางๆ ในชวต

28

ประจำาวน ทกำาหนดเกยวกบ ความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเรองพชคณตตามขอบขายเนอหา๕.ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบ จากสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน ทกำาหนดเกยวกบ ความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเรองการวเคราะหขอมลและความนาจะเปนตามขอบขายเนอหา

ประถมศกษาปท ๔

ความสามารถในการใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร (การสอสาร การสอความหมายทางคณตศาสตร การแกปญหาโดยวธการทหลากหลายและการใหเหตผล) ทกษะการคดคำานวณ มาประยกตใชในสถานการณตางๆในชวตประจำาวนโดยเนนความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเกยวกบ จำานวนนบและศนย เศษสวน ทมตวสวนเทากบทศนยมหนงตำาแหนง การหาพนทรป

๑.การคณจำานวนหนงหลกกบจำานวนมากกวาสหลก๒.การคณจำานวนมากกวาหนงหลกกบจำานวนมากกวาสองหลก๓.การหารทตวหารไมเกนสามหลก๔.การบวก ลบ คณ หารระคนของจำานวนนบและศนย๕.การบวก ลบเศษสวนทมตวสวนเทากน๖.การเฉลย

29

สเหลยม การเปรยบเทยบและคาดคะเน(ความยาว นำาหนก ปรมาตร ความจ) เงนและเวลา การบอกของชนดรปเลขาคณตสองมตทเปนสวนประกอบของรปเรขาคณตสามตเสนขนาด รปแบบและความสมพนธการอาน

๗.การหาพนทเปนตารางหนวยและตารางเซนตเมตร๘.การหาพนทของรปสเหลยมมมฉาก

ระดบชน ความสามารถและตวชวดขอบขายสงเรา/สาระการ

เรยนรขอมลจากแผนภมรปภา แผนภมแทง และตารางตวชวด๑.ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรหรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบ จากสถานการณตางๆในชวตประจำาวนทกำาหนดเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเรองจำานวนและการดำาเนนการตามขอบขายเนอหา๒.ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจ เลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบจากสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวนทกำาหนดเกยวกบ

๙.การคาดคะเนความยาวนำาหนก ปรมาณหรอความจ๑๐.การเขยนบนทกรายรบ รายจาย๑๑.การอานและเขยนบนทกกจกรรมหรอเหตการณทระบเวลา๑๒.การอานตาราง๑๓.เสนขนาด สวนประกอบของรปวงกลม รปสเหลยมจตรส รปสเหลยมผนผา รปทมแกนสมมาตร๑๕.แบบรปของรปเรขาคณตและรปอนๆ๑๖.การอานแผนภมรปภาพ แผนภมแทง และตาราง

30

ความคดรวบยอดทางคณตศาสตร เรองการวดตามขอบขายเนอหา๓.ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบ จากสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน ทกำาหนดเกยวกบ ความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเรองเรขาคณตตามขอบขายเนอหา๔.ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบ จากสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน ทกำาหนดเกยวกบ ความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเรองพชคณตตามขอบขายเนอหา๕.ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบ จาก

ระดบชน ความสามารถและตวชวดขอบขายสงเรา/สาระการ

เรยนรสถานการณตางๆ ในชวต

31

ประจำาวน ทกำาหนดเกยวกบ ความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเรองการวเคราะหขอมลและความนาจะเปนตามขอบขายเนอหา

ประถมศกษาปท ๕

ความสามารถในการใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร (การสอสาร การสอความหมายทางคณตศาสตร การแกปญหาโดยวธการทหลากหลาย การใชเทคโนโลย การใหเหตผลประกอบการตดสนใจและสรปผล การเชอมโยงความร และความคดรเรมสรางสรรค) ทกษะการคดคำานวณ มาประยกตใชในสถานการณตางๆในชวตประจำาวนโดยเนนความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเกยวกบ จำานวนนบและศนย เศษสวน ทศนยมไมเกนสองตำาแหนง รอยละ การหาพนทรปสเหลยมมมฉากและรปสามเหลยม การหาปรมาณหรอความจของทรงสเหลยมมมฉาก การวดและหาขนาดของมม แบบรปและความสมพนธ การอานและเขยน

๑.การบวก ลบ คณ หารระคนของจำานวนนบ๒.การบวก การลบเศษสวนทตวสวนเปนพหคณของตวสวนอกตวหนง๓.การบวก ลบ คณ หารระคน ของจำานวนนบและเศษสวน๔.การบวก และการลบทศนยมไมเกนสองตำาแหนง๕.การคณทศนยมไมเกนสองตำาแหนงกบจำานวนนบ๖.การคณทศนยมหนงตำาแหนงกบการคณทศนยมหนงตำาแหนง๗.การบวก ลบ คณ หารระคนของทศนยม๘.บญญตไตรยางศ รอยละในสถานการณตางๆ

32

แผนภมแทงเปรยบการคาดคะเนเกยวกบการเกดขนของเหตการณตางๆตวชวด๑.ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรหรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบ จากสถานการณตางๆในชวตประจำาวนทกำาหนดเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเรองจำานวนและการดำาเนนการตามขอบขายเนอหา

การหากำาไรขาดทน การลดราคา และการหาราคาขาย๙.การหาความยาวรอบรป และพนทของรปสเหลยมมมฉาก และรปสามเหลยม๑๐.การวดและหาขนาดของมม๑๑.การหาปรมาตรหรอความจของทรงสเหลยมมมฉาก

ระดบชน ความสามารถและตวชวดขอบขายสงเรา/สาระการ

เรยนร๒.ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจ เลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบจากสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวนทกำาหนดเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตร เรองการวดตามขอบขายเนอหา๓.ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอก

๑๒.การบอก กรวย ปรซม พระมด และรปสเหลยมชนดตางๆ๑๓.แบบรปของจำานวน๑๔.การอานเขยนและเปรยบเทยบแผนภมแทง๑๕.การคาดคะเนเกยวกบการเกดขนของเหตการณตางๆ

33

แนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบ จากสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน ทกำาหนดเกยวกบ ความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเรองเรขาคณตตามขอบขายเนอหา๔.ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบ จากสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน ทกำาหนดเกยวกบ ความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเรองพชคณตตามขอบขายเนอหา๕.ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบ จากสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน ทกำาหนดเกยวกบ ความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเรองการวเคราะหขอมลและความนาจะเปนตามขอบขายเนอหา

ประถมศกษาปท ๖

ความสามารถในการใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร (การสอสาร การสอความ

๑.การบวก ลบ คณหารระคนของเศษสวนจำานวนคละ และทศนยม

34

หมายทางคณตศาสตร การแกปญหาโดยวธการทหลากหลาย การใชเทคโนโลยการใหเหตผลประกอบการตดสนใจและสรปผล

ทมผลลพธเปนทศนยมไมเกนสามตำาแหนง

ระดบชน ความสามารถและตวชวดขอบขายสงเรา/สาระการ

เรยนรการเชอมโยงความร และความคดรเรมสรางสรรค) ทกษะการคดคำานวณ มาประยกตใชในสถานการณตางๆในชวตประจำาวนโดยเนนความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเกยวกบ เศษสวน ทศนยมไมเกนสามตำาแหนง รอยละในสถานการณตางๆการหากำาไร ขาดทน การลดราคา การหาราคาขาย การหาราคาทน ดอกเบย ตวประกอบจำานวนเฉพาะ การหา ค.ร.น และ ห.ร.ม การบอกตำาแหนงโดยใชทศ การอานแผนผง มาตราสวนการหาพนทของรปสเหลยมโดยใชความยาวของดานและเสนทแยงมม การหาความยาวรอบรปและการหาพนทวงกลม สนขนาด การหาความสมพนธในรป การ

๒.รอยละในสถานการณตางๆ การหา กำาไร ขาดทน การลดราคา การหาราคาขาย การหาราคาทน ดอกเบย๓.ตวประกอบ จำานวนเฉพาะ การหา ค.ร.น และ ห.ร.ม ๔.การบอกตำาแหนงโดยใชทศ๕.การอานแผงผงโดยใชมาตราสวน๖.การหาพนทของรปสเหลยม โดยใชความยาวของดานสมบตของเสนทแยงมม๗.การหาความยาวรอบรปพนทของรปวงกลม๘.สวนประกอบของรปเรขาคณตสามมต๙.สมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยม

35

อานเขยนแผนภมแทงเปรยบเทยบและกราฟเสนการคาดคะเนเกยวกบการเกดขนของเหตการณตางๆตวชวด๑.ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรหรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบ จากสถานการณตางๆในชวตประจำาวนทกำาหนดเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเรองจำานวนและการดำาเนนการตามขอบขายเนอหา๒.ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจ เลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบจากสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวนทกำาหนดเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตร เรองการวดตามขอบขายเนอหา

๑๐.การพจารณาเสนขนาดโดยอาศยมมแยง และผลบวกของขนาดมม๑๑.รปคลของรปเรขาคณตสามมต๑๓.การแกสมาการ๑๔.การอาน เขยน และเปรยบเทยบกราฟเสนแผนภมวงกลมและแผนภมแทง๑๕.การดาดคะเนเกยวกบการเกดขนของเหตการณตางๆ

ระดบชน ความสามารถและตวชวดขอบขายสงเรา/สาระการ

เรยนร๓.ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอก

36

แนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบ จากสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน ทกำาหนดเกยวกบ ความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเรองเรขาคณตตามขอบขายเนอหา๔.ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบ จากสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน ทกำาหนดเกยวกบ ความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเรองพชคณตตามขอบขายเนอหา๕.ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบ จากสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน ทกำาหนดเกยวกบ ความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเรองการวเคราะหขอมลและความนาจะเปนตามขอบขายเนอหา

37

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานคำานวณ

ระดบชนประถมศกษาปท 1

ตวอยาง

แมคาขายสมโอ 13 ผล และแตงโม 12 ผล แมคาขายผลไมรวมกนไดกผล

1)๒๓2)๒๔3)๒๕

สอดคลองกบมาตรฐานหลกสตร กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรสาระท ๑ จำานวนและการนำาเนนการมาตรฐาน ค ๑.๒ เขาใจในผลถงทเกดขนจากการดำาเนนกาของจำานวนและความสมพนธระหวางการดำาเนนการตางๆ และใชในการดำาเนนการในการแกปญหาตวชวด ชน ป.๓ ขอ ๑ บวก ลบ คณ หารและบวก ลบ คณ หารระคนของจำานวนและศนย พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ

38

ระดบชนประถมศกษาปท ๒ตวอยาง ไขราคาฟองละ ๓ บาท แมซอไขมา ๕ กลอง กลองละ ๒๐ ฟอง แมตองจายเงนกบาท

1)๑๐๐2)๓๐๐3)๔๐๐

สอดคลองกบมาตรฐานหลกสตร กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรสาระท ๑ จำานวนและการนำาเนนการมาตรฐาน ค ๑.๒ เขาใจในผลถงทเกดขนจากการดำาเนนกาของจำานวนและความสมพนธระหวางการดำาเนนการตางๆ และใชในการดำาเนนการในการแกปญหาตวชวด ชน ป.๓ ขอ ๒ วเคราะหและแสดงวธหาคำาตอบของโจทยปญหาและโจทยปญหาระคนของจำานวนนบไมเกนหนงพนและศนย พรอมทงตระหนกถงความสมเหตผลของคำาตอบระดบประถมศกษาปท ๓

ตวอยาง ใชในตารางตอไปนตอบคำาถาม

ชอ สวนสงอนนต ๑๑๘ เซนตเมตรสชาต ๑ เมตรสมมาตร

๑ เมตร ๒๕ เซนตเมตร

สนทร ๑๕๕ เซนตเมตร

39

การรถไฟแหงประเทศไทยไดกำาหนดคาโดยสารในกรณทผโดยสารเปนเดกดงน

เดกสงไมเกน ๑๐๐ เซนตเมตร ไมตองเสยคาโดยสาร

เดกสงเกน ๑๐๐ เซนตเมตร แตไมเกน ๑๕๐ เซตเมตร เสยคาโดยสารครงราคา

เดกสงเกน ๑๕๐ เซนตเมตร เสยเตมราคา

จากตารางขอมลและการกำาหนดคาโดยสารขางตนขอใดสรปไดถกตอง

๑)สชาตเสยเตมราคา

๒)อนนตไมตองเสยคาโดยสาร

๓)สนทรเสยคาโดยสารครงราคา

๔)สมมาตรเสยคาโดยสารครงราคา

สอดคลองการหลกสตรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรสาระท ๒ การวดมาตรฐาน ค.๒๒ เขาใจพนฐานเกยวกบการวด วดและคาดคะเนขาดของสงทตองการวดตวชวด ชน ป. ๓ ขอ ๑ บวกความยาวเปนเมตร เซนตเมตรและมลลเมตร เลอกเครองมอวดทเหมาะสมและเปรยบเทยบความยาว

ระดบชนประถมศกษาปท ๔

ตวอยาง นานาจะตองเขาแถวเพอเคารพธงชาตทรางเรยน เวลา ๐๘.๐๐น.

40

นานาถงโรงเรยนกอนเคารพธงชาตกนาท ถาเดนทางจากบานถงโรงเรยนใชเวลา ๑๘ นาท

๑) ๑๐ นาท

๒) ๒๘ นาท

๓) ๓๒ นาท

๔) ๕๐ นาท

สอดคลองการหลกสตร

กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

สาระท ๒ การวด

มาตรฐาน ค.๒๒ เขาใจพนฐานเกยวกบการวด วดและคาดคะเนขาดของสงทตองการวด

ตวชวด ชน ป.๔ ขอ ๓ บอกเวลาบนหนาปดนาฬกาอานและเขยนเวลาโดยใชจดและบอกเวลา

ระดบชนประถมศกษาปท ๕

ตวอยาง

ซอสมดมา 12 โหล ราคาโหลละ ๑๒๐ บาท

41

ซอปากกา 13 โหล

ราคาโหลละ ๖๐ บาท จะตองจายเงนตามขอใด

๑) ธนบตรฉบบละ ๒๐ บาทสองใบและเหรยญ ๕ บาทหนงเหรยญ

๒) ธนบตรฉบบละ ๕๐ บาทสองใบและเหรยญ ๑๐ บาทหนงเหรยญ

๓) ธนบตรฉบบละ ๒๐ บาทสามใบและเหรยญ ๕ บาทหนงเหรยญ

๔) ธนบตรฉบบละ ๕๐ บาทหนงใบและเหรยญ ๒๐ บาทหนงเหรยญ

สอดคลองการหลกสตรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรสาระท ๑ จำานวนและการดำาเนนการมาตรฐาน ค ๑.๒ เขาใจผดถงทเกดขนจากการดำาเนนการของจำานวนและความสมพนธระหวางการดำาเนนการตางๆ และใชการดำาเนนการในการแกปญหาตวชวด ชน ป.๕ ขอ ๒ วเคราะหและแสดงวธหาคำาตอบของโจทยปญหาและโจทยปญหาระคนของจำานวนนบ เศษสวน ทศนยมและรอยละ พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบและสรางโจทยปญหาเกยวกบจำานวนนบไดระดบชนประถมศกษาปท ๖ ตวอยาง

รานทรพยเจรญ รานอดมพาณชยขายขาวหอมมะลราคากโลกรมละ ๓๔ บาทขายขาวขาวตาก

ขายขาวหอมมะลราคากโลกรมละ ๓๘ บาท

42

แหงราคากโลกรมละ ๒๘ บาท

ขายขาวขาวตาแหงราคากโลกรมละ ๒๖ บาท

ปาสมศรซอขาวอยางละ ๑๐ กโลกรม จากทง ๒ ราน ปาสมศรจายเงนใหรานไหนมากกวากน อยางละกบาท

๑)รานทรพยเจรญมากกวา รานอดมพาณชย ๓๐ บาท

๒)รานทรพยเจรญมากกวา รานอดมพาณชย ๑๐ บาท

๓)รานอดมพาณชยมากกวา รานทรพยเจรญ ๓๐ บาท

๔) รานอดมพาณชยมากกวา รานทรพยเจรญ ๑๐ บาท

สอดคลองกบหลกสตร

กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

สาระท ๔ พชคณตศาสตร

มาตรฐาน ค. ๔.๒ ใชนพจน สมการ อสมการ กราฟ แลละตวแบบคณตศาสตร (mathematical model) อนๆ แทนสถานการณตางๆ ตลอดจนแปลความหมายและนำาไปใชแกปญหา

ตวชวด ชน ป.๖ ขอ ๑ เขยนสมาการจากสถานการณหรอปญหาและ แกสมาการพรอมตรวจคำาตอบ

43

นยามความสามารถดานเหตผล(Reasoning Abilities)

ความสามรถดานเหตผล(Reasoning Abilities) เนนความสามารถทมองคประกอบของทกษะเชงเหตผลทงดานสงคมศาสตร ดานวทยาศาสตรและทกษะชวตมารวมโดยกำาหนดเปนนยมไดดงน

นยาม

ความสามารถดานเหตผล(Reasoning Abilities) หมายถง ความสามรถในการเชอมโยงความรและประสบการณ ดานวทยาศาสตรและสงแวดลอม ดานสงคมศาสตรและเศรษฐศาสตร และการดำาเนนชวตโดยการวเคราะห สงเคราะห ประเมนคา และตดสนใจอยางมหลกการ และเหตผล บนพนของขอมลสถานการณหรอสารสนเทศเทศทเพยงพอ โดยยดหลกคณธรรมและจรยธรรม

คำาสำาคญ (Keywords)

๑)ความร หมายถง ขอเทจจรง ทฤษฏ หลกการ กระบวนการทศกษารวมทงคณธรรมจรยธรรม

44

๒)ประสบการณ หมายถง ความรเดมทเกดจากการเรยนร ปฏบต หรอไดพบเหน เรองตางๆ ในระดบบคคล สงคม และสงคมโลก

๓)วเคราะห หมายถง ความรเดมทเกดนากรเปรยบเทยบ บอกความตาง ความเหมอน สรปหลกการบอกความสมพนธเชอมโยงอยางมเหตผลบนพนฐานของหลกการทางวทยาศาสตร สงคมศาสตร และการดำาเนนชวตอยางคณธรรมและจรยธรรม

๔)สงเคราะห หมายถง ความสามารถในการสรางสรปขอมลใหม ออกแบบ คดสรางสรรค และการดำาเนนชวต อยางมคณธรรมและจรยธรรม

๕)ประเมน หมายถง ความสามารถในการตดสนใจเลอกทางเลอกอยางสมเหตสมผล มประโยชนและสรางสรรค

๖)เหตผลทางดานวทยาศาสตรหมายถง การนำาความร ประสบการณทเกดจากการเรยนรมาประกอบการตดสนใจในสถานการณทเกดขนในสงคม ใหสมเหตสมผลตามหลกเกณฑทางวทยาศาสตร

๗)เหตผลทางสงคมศาสตร หมายถง การนำาความร ประสบการณจากกฎเกณฑ ความเชอวฒนธรรม คานยมทางสงคมศาสตรมาประกอบการตดสนใจในสถานการณทเกดขนอยางสมเหตสมผล

๘)เหตทางการดำาเนนชวต หมายถง การนำาความร หลกการ กฎเกณฑ มาใชในการดำารงชวตหรอการประกอบการตดสนใจในสถานการณทเกดขนในสงคมอยางมคณธรรมจรยธรรม ระดบความสามารถในชนป

ระดบชน ความสามารถและตวชวด ขอบขายสงเรา/สาระการเรยนร

ประถมศกษาปท ความสามารถในการเชอม บทความ สถานการณทม

45

๑-๓ โยงความร และประสบการณดานวทยาศาสตรและดานสงแวดลอมดานสงคมศาสตร และเศรษฐศาสตร และดานการดำาเนนชวต โดยการวเคราะห สงเคราะห ประเมนการและเหตผล บนพนฐานของขอมลสถานการณ หรอสารสนเทศทเพยงพอ โดยยดหลกคณธรรมและจรยธรรม

ตวชวด๑.มความเขาใจ ในขอมล สถานการณ หรอสารสนเทศทางดานวทยาศาสตรและสงแวดลอม ดานสงคมและเศรษฐกจ และดานการดำาเนนชวต๒.วเคราะหขอมลสถานการณ หรอสารสนเทศโดยใชความรดานวทยาศาสตรและสงแวดลอมดานสงคมและเศรษฐศาสตร และดาน

เนอหาเชงบรณาการ โดยเชอมโยง ในกลมสาระการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานชน ป.๑-๓ ทเนนสาระการเรยนรวทยาศาสตร สงคมศกษาฯ และทกษะการนำาเดนชวต

หมายเหต๑.ในชวงชนเดยวกน (เชน ป.๑-๓)ใชแบบทดสอบชดเดยวกนไดโดนกำาหนดจดตดของแตละชนปตางกน๒.ความยากงายของขอสอบขนอยกบความซบซอนในประเดนเงอนไขในบทความสถานการณมากกวาความยากงายของเนอหาสาระ๓.การเลอกหรอกำาหนด ความยาว ของบทความสถานการณ ตองคำานงถง อายระดบชน

46

การดำาเนนชวตอยางมเหตผล๔.สามารถตดสนใจและแกปญหาอยางมหลกการและเหตผล หรอใหขอสนบสนนขอโตแยงทสมเหตสมผล โดยคำานงถงคณธรรมและจรยธรรม คานยม ความเชอ ในกรณทมสถานการณทตองการตดสนใจหรอมปญหา

ระดบชน ความสามารถและตวชวด ขอบขายสงเรา/สาระการเรยนร

ประถมศกษาปท ๔-๖

ความสามารถในการเชอมโยงความร และประสบการณดานวทยาศาสตรและดานสงแวดลอมดานสงคมศาสตร และเศรษฐศาสตร และดานการดำาเนนชวต โดยการวเคราะห สงเคราะห ประเมนการและเหตผล บนพนฐานของขอมลสถานการณ หรอสารสนเทศทเพยงพอ โดยยดหลกคณธรรมและ

บทความ สถานการณทมเนอหาเชงบรณาการ โดยเชอมโยง ในกลมสาระการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานชน ป.๔-๖ ทเนนสาระการเรยนรวทยาศาสตร สงคมศกษาฯ และทกษะการนำาเดนชวต

หมายเหต๑.ในชวงชนเดยวกน (เชน ป.๔-๖)ใชแบบทดสอบชด

47

จรยธรรม

ตวชวด๑.มความเขาใจ ในขอมล สถานการณ หรอสารสนเทศทางดานวทยาศาสตรและสงแวดลอม ดานสงคมและเศรษฐกจ และดานการดำาเนนชวต๒.วเคราะหขอมลสถานการณ หรอสารสนเทศโดยใชความรดานวทยาศาสตรและสงแวดลอมดานสงคมและเศรษฐศาสตร และดานการดำาเนนชวตอยางมเหตผล๔.สามารถตดสนใจและแกปญหาอยางมหลกการและเหตผล หรอใหขอสนบสนนขอโตแยงทสมเหตสมผล โดยคำานงถงคณธรรมและจรยธรรม คานยม ความเชอ ในกรณทมสถานการณทตองการตดสนใจหรอมปญหา

เดยวกนไดโดนกำาหนดจดตดของแตละชนปตางกน๒.ความยากงายของขอสอบขนอยกบความซบซอนในประเดนเงอนไขในบทความสถานการณมากกวาความยากงายของเนอหาสาระ๓.การเลอกหรอกำาหนด ความยาว ของบทความสถานการณ ตองคำานงถง อายระดบชน

48

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานเหตผล

ระดบชนประถมศกษาปท ๑

ตวอยาง

จากภาพเปนกจกรรมอะไร

๑) ลางจาน

๒) เกบผา

๓) ซกผา

สอดคลองกบสมรรถนะสำาคญของผเรยนตามหลกสตร

ดานความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการนำากระบวนการตางๆ ไปใชในการดำาเนนชวตประจำาวนการเรยนรอยางตอเนอง การทำางานและการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตางๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอมและการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน

49

ระดบชนประถมศกษาปท ๒

ตวอยาง

ดภาพแลวตอบคำาถาม

ด.ญ.กอย ควรจะทำาอยางไร เพราะเหตใด

๑)เขาหองนำาตามลำาดบ เพราะนกเรยนมาถงกอน

๒)เขาหองนำาตามลำาดบ เพราะเดกมาถงกอน

๓)ใหผสงอายเขาหองนำากอน เพราะเดกอดทนไดมากกวา

สอดคลองกบมาตรฐานหลกสตร

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

สาระท ๒ หนาทพลเมอง วฒนธรรมและการดำาเนนชวตในสงคม

มาตรฐาน ส ๒.๑ เขาใจและปฏบตตนตามหนาทของการเปนพลเมองด มคานยมทดงามและธำารงรกษาประเพณและวฒนธรรมไทย ดำารงชวตอยรวมกนในสงคมโลกอยางสนตสข

50

ตวชวด ป.๒ ขอ ๑ ปฏบตตามขอตกลง กตกา กฎ ระเบยบและหนาทตองปฏบตในชวตประจำาวน

ระดบชนประถมศกษาปท ๓

ตวอยาง

ผลการสำารวจรานคาเกยวกบการใชกระดาษชำาระหรอกระดาษทชช

แอว ขายสมตำาควรเลอกกระดาษชำาระ (ทชช) แบบใด จงจะเหมาะสมเพราะเหตใด

๑) ชนดลายนนเพราะมความยดหยนนาหนกเบา

๒) ชนดลายนนเพราะมความยดหยนซมซบไดด

๓) ชนดแผนเรยบเพราะมความยดหยนยอยสลายได

๔) ชนดแผนเรยบเพราะมความยดหยนปรมาณมากกวา

สอดคลองกบมาตรฐานหลกสตรกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรสาระท ๓ สารและสมบตของสารมาตรฐาน ว.๓.๑ เขาใจสมบตของสาร ความสมพนธระหวางสมบตของสารกบโครงสราง และการยดเหนยงระหวางอนภาค มกระบวนการสบเสาะ

51

หาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชนตวชวด ป.๓ ขอ ๒ อธบายการใชประโยชนของวสดแตละชนดระดบชนประถมศกษาปท ๔

ตวอยาง

อานขอความแลวตอบคำาถาม

ทกครงทกลาไปซอนำาผลไมปนใหกบคณคร แมคามกจะใชกระดาษชำาระพนแกวรอบแกวนำาผลไมป น

เหตผลในขอใดทสนบสนนการกระทำาของแมคาไดดทสด

๑) กระดาษชำาระชวยใหจบแกวไดไมเลอน

๒) กระดาษชำาระชวยปองกนความสกปกจากมอ

๓) กระดาษชำาระชวยรกษาความเยนของนำาผลไมป น

๔) กระดาษชำาระปองกนไมใหเกดหยดนำารอบๆแกว

สอดคลองกบมาตรฐานหลกสตรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมสาระท ๒ หนาทพลเมอง วฒนธรรมและการดำาเนนชวตในสงคมมาตรฐาน ส ๒.๒ เขาใจระบบการเมองการปกครองในสงคมปจจบน ยดหมน ศรทธาและธำารงรกษาไวซงการปกครองระบบประชาธปไตรอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขตวชวด ป.๓ ขอ ๑ ระบบทบาทหนาทของสมาชกของชมชนในการมสวนรวมกจกรรมตางๆ ตามกระบวนการประชาธปไตย

52

ระดบชนประถมศกษาปท ๕

ตวอยาง

ใครมวธการกำาจดขยะประเภทพลาสตกไดอยางสรางสรรคและเกดประโยชนทสด

๑)นด เกบรวบรวมไปเผาทง

๒)นอย เกบรวบรวมไปฝงดน

๓)นมนำาขวดนำาพลาสตกไปประดษฐดอกไม

๔)นน นำาหลอดดดพลาสตกไปลางแลวนำากลบมาใชใหม

สอดคลองกบสมรรถนะสำาคญของผเรยนตามหลกสตรดานความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการนำากระบวนการตางๆ ไปใชในการดำาเนนชวตประจำาวนการเรยนรอยางตอเนอง การทำางานและการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตางๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอมและการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอนระดบชนประถมศกษาปท ๖

ตวอยาง

ปจจบนเปนยคโลกาภวตน การนำาเสนอขอมลขาวสารรวดเรวแบบไรพรมแดน ทำาใหมความรสกวาโลกแคบลง การตดตอสอสารทางเวบไซตมอยมากมายทใหบรการคนหาขอมลตางๆ ตามตองการสามารถสบคนไดรวดเรว ซงมทงเหมาะสมและไมเหมาะสมกบผใชบรการ

53

ถาจะคนพบขาวสารในเวบไซตจะปฏบตอยางไร เพราะเหตใด

๑) เลอกเวบทคนนยมจะไดไมลาชา

๒) เลอกเวบไซตทชอบเพราะเวบไซตมเรองราวเหมอนกน

๓) หาขาวจากแหลงเดยวกไดเพราะขาวในเวบไซตถกกรองแลว

๔) คนหาขาวทนาเชอถอ เพราะขาวในเวบไซตตองอานโดยใชวจารณญาณ

สอดคลองกบมาตรฐานหลกสตร

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

สาระท ๒ หนาทพลเมอง วฒนธรรมและการดำาเนนชวตในสงคม

มาตรฐาน ส ๒.๑ เขาใจและปฏบตตนตามหนาทของการเปนพลเมองด มคานยมทดงามและธำารงรกษาประเพณและวฒนธรรมไทย ดำารงชวตอยรวมกนในสงคมโลกอยางสนตสข

ตวชวด ป.๖ ขอ ๕ ตดตามขอมลขาสารเหตการณตางๆ ในชวตประจำาวนเลอกรบใชขอมลขาวสารในการเรยนรไดเหมาะสม

54

นยามความสามารถของผเรยน ดานภาษา คำานวณ และเหตผล

โครงการประเมนผลสมฤทธผเรยน เพอการประกนคณภาพการศกษา

55

สำานกทดสอบทางการศกษา สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

56

57

58