Upload
moya
View
53
Download
5
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Vodenje tečajev. Bajko Kulauzović, S57BBA. Način vodenja. Klasično. predlog. Tečaj sledi kazalu v knjigi Praktično delo omejeno na eno srečanje Pomanjkanje občutka realnosti “prilagajanje” poteku tečaja. Obstaja občutna razlika med A in N razredom Vpeljati dinamiko “Hands-on” - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Bajko Kulauzović, S57BBA
KLASIČNO PREDLOG
Tečaj sledi kazalu v knjigiPraktično delo omejeno na eno srečanjePomanjkanje občutka realnosti“prilagajanje” poteku tečaja
Obstaja občutna razlika med A in N razredomVpeljati dinamiko“Hands-on”Kombiniranje pristopovAnimacija za praktično delo“poprodajne aktivnosti”
Smiselno razdeliti teme, ne po kazaluA in N razred ne na istem tečajuNa začetku tečaja izdelan podroben programDelo s tečajniki se ne konča z izpitomTečaj mora biti privlačen za ciljno skupino
Kazalo knjige je narejeno skladno s CEPT TR-61/02Glavni trije sklopi so:operaterstvoelektrotehnikaradiotehnikaVsak sklop naj vsebuje tudi “praktično” delo
1. Spoznavno srečanje, informacije2. Zgodovina, organiziranost, radijske
komunikacije, predpisi in priporočila3. Kratice, Q-kod, RST-kod, UTC, UL,
klicni znaki, časovne cone, tekmovanja, diplome, ham-spirit, Aron, dnevnik dela, QSL kartic
4. Vzpostavljanje zvez na splošno, fonija, telegrafija, SSTV, FAX, digimode, test “na suho”
5. Praktično delo z radijskimi postajami
6. OE (U,I,R,...), prevodniki/izolatorji, polja, viri, signali
7. Ohmov zakon, moč, vezave, ostali zakoni, energija, tuljave in kondenzatorji
8. Ohmov zakon, moč, vezave, ostali zakoni, energija, tuljave in kondenzatorji
9. Induktivnost/kapacitivnost, reaktanca, impedanca, dB, nihajni krogi in filtri
10. Polprevodniki, IC, el. Cevi, mikrofoni, zvočniki, ojačevalniki, napajalniki
11. Praktično delo v elektrotehniki12. Radijski valovi, signali, modulacije13. Radijski oddajniki in sprejemniki14. Valovanje, razširjanje valov15. Antene, motnje16. Meritve in merilni inštrumenti,
nevarnosti17. Praktično delo z radijskimi postajami
N razred ni samo okrnjen A razredCiljne skupine so povsem različneN razred ni samo za mladeZa A razred moraš imeti matematična znanjaN razred ni manj vreden kot AOperatorska tehnika je enaka
Smiselno je razumeti izpit kot vstopnico med radioamaterjeImeti team ljudi, ki bodo prevzeli ljudi po izpituMožnost dela v tekmovanjih začetnikomVključitev v vse aktivnosti klubaNe zahtevati preveč prekmalu
So slušatelji tehnično izobraženi?Jih zanima tehnika ali operaterstvo?So starejši/mlajši?Prilagajanje dinamike podajanja snoviSpremembe tempa, vključevanje drugih vsebin
Ohmov zakon je zakonitost, da je napetost v vezju enaka produktu toka in upornosti.Glasi se: U = I • R kjer je U napetost v voltih, I tok v amperih in R upornost v ohmihEnačbo lahko tudi preoblikujemo, da se glasi:
I = U/R ali R = U/IUporaba ohmovega zakona:
Na sliki imamo shemo vezja, ki ga sestavljajo baterija, stikalo in upor.
Kakšen tok teče skozi vezje?
I = U/R = 12V / 25E = 0,48A
Skozi vezje teče tok 0,48 ampera.
Georg Simon Ohm je po proučevanju razmerij med napetostjo, tokom in upornostjo ugotovil, da je napetost v vezju enaka produktu toka in upornosti.
Ohmov zakon se glasi: U = I • R napetost v voltih upornost v ohmih tok v amperih
Enačba se lahko glasi tudi I = U/R ali R = U/I Ohmov trikotnik
U
I R
Na sliki imamo shemo vezja, ki ga sestavljajo baterija, stikalo in upor.
Kakšen tok teče skozi vezje, ko sklenemo stikalo?
I = U/R = 12V / 25E = 0,48A
Skozi vezje teče tok 0,48 ampera.
Potrudimo se, da pridobimo nov kader, ki bo radioamaterstvo vzel tako, kot je; raznolikoPotrebe slušateljev so različne, pričakovanja tudiNe potrebujemo samo odlične tekmovalce ali dobre konstruktorje, veselimo se tudi novih “čvekačev”ZRS ne bo vodila tečajev, klubi smo tisti, ki pridobivamo nove članeKljub temu pa je naloga ZRS jasna; pomagati klubom z logistiko in administracijo.