rosmetod.rurosmetod.ru/upload/2015/01/08/02-37-34-ponomareva... · Web viewWindows. Word. Excel. Dr. Web. AutoCAD. DOS. RAR. ZIP. ... В коробке 32 карандаша,

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ«КОЛЛЕДЖ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙимени Героя Советского Союза М.Ф. Панова»

Методические рекомендации для студентов по выполнению практических работ по дисциплине: «Информатика и ИКТ» для всех

специальностей 1 курса

Преподаватель: Пономарева А.С.

Москва 2014г.ОДОБРЕНЫ Разработаны на основе Федерального

Предметной (цикловой) комиссией Информационные технологии и защита информации

Протокол № 1от «28» августа 2014 г.

государственного образовательного стандарта и учебного планапо специальности среднего профессионального образования 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

Председатель предметной (цикловой) комиссии

____________/Нефедов Г.П.

УтверждаюЗаместитель директора по учебно-методической и научно – инновационной работе______________/С.А. Никонова

Составитель: А.С. Пономарева, преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ КСТ

Рецензент: М.В. Секретов, доцент, к.т.н., Московский Государственный Горный университет

Проверено:Старший методист _________________ Н.П. Чернышева

Раздел 1. Информационная деятельность человекаПрактическая работа №1:

«Образовательные и информационные ресурсы общества»

1. Цель работы: научиться пользоваться образовательными информационными ресурсами, искать нужную информацию с их помощью, овладеть методами работы с программным обеспечением.

2. Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер с выходом в Интернет.

3. Краткие теоретические сведения

Образовательные информационные ресурсы

«Информационный ресурс – это знания, представленные в проектной форме», – такое краткое и недостаточно строгое определение было предложено профессором Ю.М. Каныгиным.Таким образом, информационные ресурсы – это знания, подготовленные для целесообразного социального использования.Понятие ИРО, накопленных в обществе знаний, может быть рассмотрено в узком и широком смысле слова.ИРО в узком смысле слова – это знания, уже готовые для целесообразного социального использования, то есть отчужденные от носителей и материализованные знания.ИРО в широком смысле слова включают в себя все отчужденные от носителей и включенные в информационный обмен знания, существующие как в устной, так и в материализованной форме.Понятие ресурс определяется в Словаре русского языка С.И. Ожегова как запас, источник чего-нибудь.Что же касается информационных ресурсов, то это понятие является сравнительно новым. Оно еще только начинает входить в жизнь современного общества, хотя в последние годы становится все более употребительным не только в научной литературе, но и в общественно-политической деятельности. Причиной этого, безусловно, является глобальная информатизация общества, в котором все больше начинает осознаваться особо важная роль информации и научных знаний.4. ЗаданиеЗадание 1.Загрузите Интернет.В строке поиска введите фразу «каталог образовательных ресурсов».Перечислите, какие разделы включают в себя образовательные ресурсы сети Интернет.Охарактеризуйте любые три.

Задание 2. С помощью Универсального справочника-энциклопедии найдите ответы на следующие вопросы:Укажите время утверждения григорианского календаря.Каков диаметр атома?Укажите смертельный уровень звука.Какова температура кипения железа?Какова температура плавления ртути?Укажите скорость обращения Луны вокруг Земли?

Какова масса Земли?

5.Содержание отчета

Отчет должен содержать:1. Название работы.2. Цель работы.3. Задание.4. Результаты выполнения задания.5. Вывод по работе.

6. Контрольные вопросы

1.Что такое информационное общество?2.Что такое информационные ресурсы?3.Чем характеризуются национальные ресурсы общества?

7. Литература1. Михеева Е.В. Практикум по информатике. – М.: ОИЦ «Академия», 20102. Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика. – М.: ОИЦ «Академия», 20113. Гейн А.Г. Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый и профильный уровни. – М.ОИЦ «Академия», 2010 4. Гейн А.Г. Информатика и ИКТ. 11 класс. Базовый и профильный уровни. – М.ОИЦ «Академия», 2010Электронный образовательный ресурс1. Плотникова Н.Г. Информатика и ИКТ. – М.:НИЦ «Инфра-М», 2014

4.http // www . informatika . ru;5.http//www.student.informatika.ru.

Практическая работа №2«Работа с программным обеспечением»

1. Цель работы: Овладеть методами работы с программным обеспечением.



Работа с программным обеспечением

Под программным обеспечением информационных систем понимается совокупность программных и документальных средств для создания и эксплуатации систем обработки данных средствами вычислительной техники. В зависимости от функций, выполняемых программным обеспечением, его можно разделить на:

системные программы (иногда называют базовым программным обеспечением); прикладные программы; среды программирования.

К системным относятся прежде всего операционные системы и программы, входящие в состав операционной системы (например, драйвера для различных устройств компьютера (от английского слова "drive" - управлять), т.е. программы, управляющие работой устройств: драйвера для сканера, принтера и т.д.). Кроме операционных систем еще относятся обслуживающее программное обеспечение (их ещё называют сервисные или утилиты, от английского слова "utilize" - использовать) для обслуживания дисков, архиваторы, антивирусные программы и т.д. К прикладным относятся программы, предназначенные для решения задач в различных сферах деятельности человека (бухгалтерские программы, текстовые и графические редакторы, базы данных, экспертные системы, переводчики, энциклопедии, обучающие, тестовые и игровые программы и т.д.). К средам программирования относятся инструментальные средства для создания новых программ (ЛОГО, QuickBASIC, Pascal, Delphi и т.д.)

1. ЗаданиеЗадание 1. Составить в текстовом редакторе MS Word таблицу и произвести классификацию программного обеспечения компьютера:

Программа Класс ПО Предназначение Windows Word Excel Dr. Web AutoCAD DOS RAR ZIP Basic Norton

Commander

Задание 2: (работа в паре)

Найдите лишнее:

А) Текстовый редактор, Microsoft Access, графический редактор, переводчик, проверка диска на фрагментацию. Ответ: проверка диска на фрагментацию

Б) операционная система, архиваторы, табличный процессор, антивирусная программа.Ответ:

В) отладчик, транслятор, языки-программирования, программа-оболочкаОтвет: Задание 3: (работа в паре)

Сравните, чего больше:

А) Графических редакторов или прикладных программ?Ответ: прикладных программБ) Антивирусных программ или системных программ?Ответ:5.Содержание отчета

Отчет должен содержать:

1. Название работы.2. Цель работы.3. Задание.4. Результаты выполнения задания.5. Вывод по работе.


Заполните пропуски в следующих высказываниях:1. Принцип Неймана - это принцип ________________ программы.2. Процессор - это функциональный блок ЭВМ, предназначенный для обработки информации

на основе принципа __________________ управления.3. С точки зрения процессора нет принципиальной разницы между ________ и ____ .4. Регистры CS, DS, SS, ES, GS называются ____________ регистрами.5. Регистр EAX / AX / AH / AL также носит название ________ .


Раздел 2. Информация и информационные процессы.Практическая работа №3 «Количество и единицы измерения информации»

1.Цель: работы: Научиться измерять количество тестовой информации и графической информации, закодированной при помощи разных систем кодировки.



Процесс познания окружающего мира приводит к накоплению информации в форме знаний (фактов, научных теорий и т. д.). Получение новой информации приводит к расширению знаний или, как иногда говорят, к уменьшению неопределенности знания. Если некоторое сообщение приводит к уменьшению неопределенности нашего знания, то можно говорить, что такое сообщение содержит информацию.

Например, после сдачи зачета или выполнения контрольной работы вы мучаетесь неопределенностью, вы не знаете, какую оценку получили. Наконец, учитель объявляет результаты, и вы получаете одно из двух информационных сообщений: "зачет" или "незачет", а после контрольной работы одно из четырех информационных сообщений: "2", "3", "4" или "5".

Информационное сообщение об оценке за зачет приводит к уменьшению неопределенности вашего знания в два раза, так как получено одно из двух возможных информационных сообщений. Информационное сообщение об оценке за контрольную работу приводит к уменьшению неопределенности вашего знания в четыре раза, так как получено одно из четырех возможных информационных сообщений.

Ясно, что чем более неопределенна первоначальная ситуация (чем большее количество информационных сообщений возможно), тем больше мы получим новой информации при получении информационного сообщения (тем в большее количество раз уменьшится неопределенность знания).

1 байт равен 8-ми битам или 1 символу, вводимому с клавиатуры ПК. 1 бит равен двоичному символу (1 или 0).

4. Задание

Задача 1. В коробке 32 карандаша, все карандаши разного цвета. Наугад вытащили красный. Какое количество информации при этом было получено?Решение.Так как вытаскивание карандаша любого цвета из имеющихся в коробке 32 карандашей является равновероятным, то число возможных событийравно 32.N = 32, I = ?N = 2I, 32 = 25, I = 5 бит.

Ответ: 5 бит. Задача 2. В школьной библиотеке 16 стеллажей с книгами, на каждом – по 8 полок. Ученику сообщили, что нужный учебник находится на 2-ой полке 4-го стеллажа. Какое количество информации получил ученик?Решение.1) Число стеллажей (случаев) – 16. N1 = 16, N1 = 2I, 16 = 2I, 16 = 24, I1= 4 бита.2) Число полок на каждом стеллаже (случаев) – 8, N2 = 8, N2 = 2I, 8 = 23, I2 = 3 бит.3) I = I1 + I2, I = 4 бита + 3 бита = 7 бит.Ответ: 7 бит.





1. Сколько бит в 1 байте?2. Сколько бит в 12 байтах?3. Выразить 440 бит в байтах.4. Выразить 5 кбайт в байтах.5. Перевести 3 Мбайта в килобайты.6. Поместится ли файл размером 1450 Кбайт на дискете?

7. Сколько символов текста поместится на диске объёмом 800 Мбайт? 8. Сколько мегабайт содержится в 512 К байтах?


Практическая работа №4

«Перевод чисел из одной системы счисления в другую»

1. Цель работы: формирование у учащихся навыков и умений переводить числа из десятичной системы счисления в любую другую.



Началось все с простого калькулятора, который мог переводить из десятичной системы счисления в двоичную, восьмиричную и шестнадцатеричную - Перевод числа в другие системы счисления.

Потом один из пользователей запросил возможность переводить число из десятичной системы в систему с любым другим основанием.

Так появился калькулятор, в котором можно было указывать основание системы счисления, в которую надо перевести десятичное число - Перевод из десятичной системы счисления.

Ну а теперь наш пользователь попросил возможность переводить из любой системы счисления в любую - первод из одной системы в другую, и вот родился универсальный калькулятор.

Вводим число, например, FF (напомню, что для систем счисления с основанием больше десяти традиционно используются заглавные латинские буквы), вводим основание системы счисления этого числа - 16. Потом вводим основание системы счисления, в которую надо преобразовать это число -

10. Получаем результат - 255 в десятичной системе счисления.4. Задание

1 задание

В коробке 318 шар. Среди них 128 красных и 178 желтых. Докажите, что здесь нет ошибки.

Решение:

318 = 3*81 + 1*80 = 24 + 1 = 2510,128 = 1*81 + 2*80 = 8 + 2 = 1010,178 = 1*81 + 7*80 = 8 + 7 = 1510,2 задание

В классе 11112 девочек, 10102 мальчиков. Сколько учеников в классе?

Решение:

11112 = 1*23 + 1*22 + 1*21 + 1*20 = 8 + 4 + 2 + 1 = 1510,10102 = 1*23 + 1*21 = 8 + 2 = 1010,1510 + 1010 = 2510.

3 Задание

Какое из чисел 1100112, 358 и 1В16 является:

http://planetcalc.ru/371/



а) наибольшим;

б) наименьшим?

Решение:

1100112 = 1*25 + 1*24 + 0*23 + 0*22 + 1*21 + 1*20 = 32 +16 + 2 + 1 = 5110 (наибол),358 = 3*81 + 5*80 = 24 + 5 = 2910,1В16 = 1*161 + 11*160 = 16 + 11 = 2710 (наим),





Какие цифры используются в двоичной и десятичной системах счисления? Какое число является основанием двоичной системы счисления? Как записывается число 2 в двоичной системе счисления? Почему? В чем состоит метод разностей?



«Алгебра логики. Основные логические операции»

1.Цель работы:

Освоить алгоритм построения таблиц истинности для логических функций;

научиться определять и анализировать функции проводимости переключательных схем.


3. Краткие теоретические сведенияАлгебра логики – раздел математической логики, изучающий высказывания, рассматриваемые со стороны их логических значений (истинности или ложности) и логических операций над ними. Алгебра логики возникла в середине ХIХ века в трудах английского математика Джорджа Буля. Буль первым показал, что существует аналогия между алгебраическими и логическими действиями, так как и те, и другие предполагают лишь два варианта ответов – истина или ложь, нуль или единица.

На основе анализа логической связи между высказываниями делается логический вывод. Для получения логического вывода составляется таблица истинности, в которой записывают все возможные комбинации каждого простого высказывания.

4. Задание

Задание 1.

Определить и проанализировать функцию проводимости переключательной схемы

рис.1

Функция проводимости имеет вид: F(a,b,c) = aU(bUc)

Построим таблицу истинности

a b c bUc aU(bUc)

0 0 0 0 0

0 0 1 1 0

0 1 0 1 0

0 1 1 1 0

1 0 0 0 0

1 0 1 1 1

1 1 0 1 1

1 1 1 1 1

Анализируя таблицу истинности, можно сделать логический вывод, что для прохождения тока необходимо и достаточно, чтобы были замкнуты переключатели a и b или a и c, или все три a, b, c.

Задание 2.

Определить и проанализировать функции проводимости переключательных схем.

1)

рис. 2

2)

рис. 3

3)

рис. 4



1.Название работы.2.Цель работы.3.Задание.4.Результаты выполнения задания.5.Вывод по работе.


1. Что такое высказывание (приведите пример)? 2. Что такое составное высказывание (приведите пример)? 3. Составьте таблицу истинности для следующих операций: отрицание, конъюнкция,

дизъюнкция, импликация, эквиваленция.4. Какие логические выражения называются равносильными?5. Записать основные законы алгебры логики.

7. Литература1. Михеева Е.В. Практикум по информатике. – М.: ОИЦ «Академия», 20102. Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика. – М.: ОИЦ «Академия», 2011

3. Гейн А.Г. Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый и профильный уровни. – М.ОИЦ «Академия», 2010 4. Гейн А.Г. Информатика и ИКТ. 11 класс. Базовый и профильный уровни. – М.ОИЦ «Академия», 2010Электронный образовательный ресурс1. Плотникова Н.Г. Информатика и ИКТ. – М.:НИЦ «Инфра-М», 2014

Практическая работа №6«Функциональные схемы логических устройств»

1.Цель работы: овладеть знаниями и практическими навыками по проектированию арифметико-логических устройств (LSM) для современных компьютеров. Практическая работа также служит для овладения навыками программирования и отладки описания логических схемна языке VHDL.



Устройство LSM предназначено для выполнения как арифметических действий(сложение, вычитание) так и логических действий (побитное И, ИЛИ, НЕ, Исключающее (ИЛИ) над данными, представленными параллельными n-разрядными кодами с фиксированной запятой, например, A и B. Чаще всего эти данные представлены в дополнительном коде. В качестве особого операнда выступает бит С0 переноса в младший разряд. Кроме n-разрядного результата Y, результатами LSM часто выступают такие признаки результата, как перенос из старшего разряда Сn, признак переполнения V, признак нулевого результата Z и бит знака S. Тип операции LSM задается управляющим кодом F, кодировка которого выбирается в каждом конкретном случае особо.

4. Задание

Задание1

Задание 2

Используя логические схемы, составить логические уравнения с использованием таблиц истинности.

а)

б)Рисунок 1. Цепочка из нескольких логических элементов

На рисунке 1а) элемент ИЛИ (дизъюнктор) соединен с элементом НЕ (инвертор), а на рисунке 1б) - элемент И (конъюнктор) с элементом НЕ (инвертор). Каждую такую цепочку будем называть логическим устройством: поскольку она состоит из нескольких элементов.Составить логические уравнения функциональных схем а) и б),




CBACBAF &&&&

)&)((&)&&(& BABAСBABAСF Построим логическую схему для данного выражения:

Упростим полученное логическое выражение:

Запишем логическую функцию по данной таблице истинности:

Построить логическую схему для заданной таблицы истинности:


1. Как называются и как обозначаются (в языке математики) следующие операции: ИЛИ, НЕ, И?2. Укажите приоритеты выполнения логических операций.3. Изобразите функциональные элементы: конъюнктор, дизъюнктор, инвертор.


Практическая работа № 7

«Создание линейных алгоритмов»

1.Цель работы: Научиться составлять линейные алгоритмы для решения поставленных задач

2. Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер с выходом в Интернет.3. Краткие теоретические сведения.Алгоритм- это строго детерминированная последовательность действий, описывающая процесс преобразования объекта из начального состояния в конечное, записанная с помощью понятных исполнителю команд.Линейный алгоритм не содержит логических условий, имеет одну ветвь обработки и изображается линейной последовательностью связанных друг с другом блоками.Условное изображение линейного алгоритма:

Аn

А2

А1

Вход

Задание 1: Даны две переменные величины X и Y. Требуется произвести между ними обмен значениями. Протестируйте схему с данными: X=5; Y=9.

Задание 2: Даны две простые дроби а/b и c/d. Требуется получить дробь m/n, являющуюся результатом их деления. Протестируйте схему с данными: a=5; b=9; c=7; d=13.

Задание 3: Вычислить величину D: D=2,5/ (A+B)

Конец

Вывод: D

D=: 2, 5/ (A+B)

A, B, D

Ввод: A, B

Начало





1. Что такое алгоритм?2. Свойства алгоритмов?3. Что такое блок-схема?4. Какие бывают алгоритмы?



«Создание разветвлённых алгоритмов»

1.Цель работы: Научиться составлять разветвлённые алгоритмы для решения поставленных задач.

2. Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер с выходом в Интернет.3. Краткие теоретические сведения.Алгоритм- это строго детерминированная последовательность действий, описывающая процесс преобразования объекта из начального состояния в конечное, записанная с помощью понятных исполнителю команд.Разветвлённый алгоритм-одно или несколько логических условий и имеет несколько ветвей обработки.Условное изображение разветвлённого алгоритма:

Нет

Да

Выход

Обработка данных

Условие

Вход

Задание 1: Даны два числа A и B. Требуется выбрать большее из них. Используйте неполное ветвление. Протестируйте схему с данными: A=5, B=13.

Задание 2: Найти наибольшее значение среди трех величин: А, В, С. Используйте два последовательных ветвления. Протестируйте схему с данными: А=5, В=13, С=9.

Задание 3: Найти наибольшее значение среди трех величин: А, В, С. Используйте вложенные ветвления. Протестируйте схему с данными: А=5, В=13, С=9.






7. Литература1. Михеева Е.В. Практикум по информатике. – М.: ОИЦ «Академия», 20102. Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика. – М.: ОИЦ «Академия», 20113. Гейн А.Г. Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый и профильный уровни. – М.ОИЦ «Академия», 2010 4. Гейн А.Г. Информатика и ИКТ. 11 класс. Базовый и профильный уровни. – М.ОИЦ «Академия», 2010

Электронный образовательный ресурс1. Плотникова Н.Г. Информатика и ИКТ. – М.:НИЦ «Инфра-М», 2014

Практическая работа № 9«Создание циклических алгоритмов»

1. Цель работы: Научиться составлять циклические алгоритмы для решения поставленных задач

2. Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер с выходом в Интернет.3. Краткие теоретические сведенияАлгоритм- это строго детерминированная последовательность действий, описывающая процесс преобразования объекта из начального состояния в конечное, записанная с помощью понятных исполнителю команд.Циклический алгоритм- содержит один или несколько циклов.Цикл- это многократно повторяемая часть алгоритма.Параметр цикла- переменная, при каждом новом вхождении в цикл, принимаемая новое значение.

Условное изображение циклического алгоритма

4.Задание

1.Задание: Найти N! = 1*2*…*N (Nфакториал) - произведение последовательности натуральных чисел от 1 до N. N=5

Нет

Выход

Да

Вход

Обработка данных

Условие

конца цикла

2.Задание

Вычислить суммы 10 первых натуральных чисел S=S+I

3.Задание Вычислить длину окружности. h=2πR, где 5≤R≤25∆R=5 I

Да

Останов

SS=S+I

I=I+1

I=0

S=0

Начало

I>10

Конец

RR:=R+I

h:=2* π*R

R>25

π:=3,14; R:=5; I:=5

L, π, R, I

Начало








«Отладка готовых текстов программ на языке Q-BASIC»

1.Цель работы: Научиться вводить текст программы, отлаживать программу и запускать на исполнение.

2. Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер с выходом в Интернет.3. Краткие теоретические сведения.Бейсик (Basic) – диалоговый учебный язык программирования для ПК. QBasic входит в состав операционной системы MS-DOS.Для запуска QBasicнадо или найти файл qbasic.exe и Enter, или ввести в командную строку qbasic и Enter. Меню – Alt.Запуск программы лучение помощи Shift-F1 Создать файл: Меню Файл, Сохранить как, выбрать каталог, задать имя файла, ОК. Файл получит расширение bas.Сохранить файл: Меню Файл, Сохранить.Открыть файл, то есть считать его с диска: Меню Файл, Открыть.Выход из QBasic: Меню Файл, Выход.Копирование выделенного фрагмента программы в буфер (Edit, Copy) - Ctrl-Insert.Вставка фрагмента из буфера (Edit, Paste) – Shift-Insert. Вырезать (Edit, Cut)-Shift-Delete.Операции:REM-комментарий к программе или команде. CLS-очистка экрана. END-конец программы.INPUT-ввод значений. PRINT-вывод (печати) информации на экран. GOTO N- условный переход. IF…THEN…ELSE-условный оператор. AND (или OR)-сложные условия. FOR…TO-начало цикла. NEXT-конец цикла. Y=INT(X)-округляет до целого. MOD-делит одно число на другое.

Задание 1: Линейна задача. Вычислить площадь треугольника по формуле Герона.

REM ''Определите площадь треугольника по формуле Герона''INPUT ''Введите величину стороны a: a='', aINPUT ''Введите величину стороны b: b='', bINPUT ''Введите величину стороны c: c='', cp= (a+b+c) / 2S= SQR (p * (p-a) * (p-b) * (p-c)PRINT ''Ответ: площадь треугольника равна: S=''; S

Задание 2: Условная задача. Вычислить y=1/(x-2) для всех значений x.

CLSPRINT ''Вычислите y=1/(x-2) для всех x''INPUT ''Введите x='', xIF x=2 THEN PRINT ''При x=2 функция не определена! '‘: END y=1/(x-2)PRINT ''y=''; y

Задание 3: Циклическая задача. Вычислить сумму n первых членов ряда S=1+1/4+1/9+…+1/n^2

CLSINPUT ''Введите число членов ряда: n='', nFOR I = 1 TO nS=S+1/i^2

NEXT iPRINT ''Сумма n первых членов ряда равна: S='', S

Задание 4: Графическая задача. Нарисуйте 15 разноцветных концентрических окружностей.

SCREEN 7FOR I = TO 15CIRCLE (160, 100), i * 6, iNEXT i





1. Что такое программа?2. Что такое алгоритмический язык? Какие известны?3. Какие операторы используются в языке?4. Как обозначается условный оператор?


Практическая работа №11«Графические возможности языка Visual Basic. Знакомство с интерфейсом программы.»

1.Цель работы: Познакомиться с интерфейсом системы программирования Visual Basic, рассмотреть основные компоненты среды программирования.2. Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер с выходом в Интернет.3. Краткие теоретические сведения.Алгоритм, записанный на «понятном» компьютеру языке программирования, называется программой.Приложения на языках объектно-ориентированного программирования Visual Basic строится из объектов.Системы объектно-ориентированного программирования позволяют создавать объекты и задавать значения их свойств с помощью диалоговых окон системы программирования. Взаимодействие программных объектов между собой и их изменения описываются с помощью программного кода. Создание программного кода в объектно-ориентированном программировании базируется на использовании алгоритмических структур различных типов (линейной, ветвления, цикла), исполнителями которых выступают программные объекты.4.Задания.1.Задание

Создайте и запустите проект, содержащий форму с размещёнными на ней кнопками и текстовым полем. Щелчок по кнопке Command1 должен менять цвет формы на красный и создавать в текстовом поле надпись «Теперь форма красная»; а щелчок по кнопке Command2 должен менять цвет текста на синий и увеличивать его размер, а надпись в текстовом поле должна быть «Теперь текст синий».Инструкции к выполнению задания1. Запустите систему программирования Microsoft Visual Basic.2. В окне приглашения выберете тип проекта Standard EXE и нажмите «Открыть».3. Рассмотрите и запомните названия основных элементов окна программы.

4. Выберете на Панели объектов кнопку “TextBox” и растяните текстовое поле на форме.5. Аналогично создайте объект CommandButton (кнопка).6. Двойным щелчком по кнопке откройте Окно программного кода и добавьте следующую

команду: Form1.BackColor = vbRed

7. Закройте окно кода и запустите проект кнопкой Start на Панели инструментов. Проверьте работу проекта. Остановите проект кнопкой End.

8. Теперь снова откройте Окно кода (дважды щёлкнув по кнопке Command1) и добавьте такую команду:

Text1.Text = “Теперь форма красная”9. Разместите на форме вторую кнопку Command2 и, открыв для неё Окно кода, допишите

следующие команды:Text1.FontSize = 20

Text1.ForeColor = vbBlue

Text1.Text = "Теперь текст синий"10. Таким образом в окне кода у вас должна быть такая программа:

11. Теперь в режиме проектирования, закрыв Окно кода, отрегулируйте размеры и расположение объектов и размер самой формы.

12. Запустите и проверьте работу проекта. У вас должно получиться примерно так:

13. Сохраните проект командой File – Save Project . ВНИМАНИЕ! Обязательно сохраняйте проекты в отдельно созданной папке (поскольку проект сохраняется в виде нескольких файлов).

2.Задание Создайте и сохраните проект следующего

содержания: - кнопка Command1 делает цвет формы зелёным, размер текста в поле Text1 - 16пт;- кнопка Command2 делает цвет формы жёлтым, а цвет текста в поле Text2 делает красным;- кнопка Command3 делает цвет формы и цвет текста в обоих полях белыми.

3.Задание Создайте проект «Фонтомастер» - программу, которая

поможет смастерить красивый текст из имеющихся шаблонов. Левый ряд кнопок меняет цвет текста в текстовом поле, а

правый ряд меняет размер шрифта. Таким образом можно подобрать множество различных комбинаций.




6.Контрольные вопросы.

1. Что такое программа?2. Чем различаются понятия «класс объектов», «экземпляр класса» и «семейство объектов»?3. Каким образом можно изменить значения свойств программного объекта?4. Перечислите основные окна интегрированной среды разработки Visual Basic и объясните их назначение.


Практическая работа №12«Проект «“Коробка”»

1.Цель: Систематизировать знания по теме «Оператор присваивания», формировать умения разрабатывать линейные программы в среде программирования с использованием с помощью функций ввода и вывода.2. Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер с выходом в Интернет.3. Краткие теоретические сведенияАлгоритм, записанный на «понятном» компьютеру языке программирования, называется программой.Приложения на языках объектно-ориентированного программирования Visual Basic строится из объектов.Системы объектно-ориентированного программирования позволяют создавать объекты и задавать значения их свойств с помощью диалоговых окон системы программирования. Взаимодействие программных объектов между собой и их изменения описываются с помощью программного кода. Создание программного кода в объектно-ориентированном программировании базируется на использовании алгоритмических структур различных типов (линейной, ветвления, цикла), исполнителями которых выступают программные объекты.

4.Задания.

1.Задание. Создать программу, которая находила бы площадь основания, объём и площадь полной

поверхности картонной коробки по заданным размерам: длине, ширине и высоте. Интерфейс программы должен быть примерно такой:

После нажатия кнопки «Поехали» последовательно появляются окна для ввода длины, ширины и высоты коробки. После заполнения всех данных результат выводится в основном окне программы.

Инструкции к выполнению задания

1. Разместите на форме надпись и кнопку. Определите необходимые свойства объектов и самой формы.

2. В окне кода опишите все необходимые переменные (их должно быть минимум 6 – длина, ширина и высота коробки, площадь основания, объём и площадь полной поверхности коробки).

3. Для кнопки, расположенной на форме, запишите в окне кода команды, позволяющие задать размеры коробки:

w = InputBox(“Введите длину коробки”)и т.д.

4. Запишите команды для нахождения результатов задачи.5. Задайте команды для вывода результатов решения задачи на экран:

Print “Площадь основания коробки равна”; Soи т.д.

6. Запустите проект. Проверьте правильность выполнения команд. Выясните как можно больше недостатков или несовершенств программы и самостоятельно устраните их.





1. Что такое программа?2. Чем различаются понятия «класс объектов», «экземпляр класса» и «семейство объектов»?3. Каким образом можно изменить значения свойств программного объекта?4. Перечислите основные окна интегрированной среды разработки Visual Basic и объясните их назначение.


Практическая работа №13«Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Запись информации на диски».

1. Цель работы: изучение принципов архивации файлов, функций и режимов работы наиболее распространенных архиваторов, приобретение практических навыков работы по созданию архивных файлов и извлечению файлов из архивов, приобретение навыков записи компакт-дисков.


3. Краткие теоретические сведения.

Архивация (упаковка) — помещение (загрузка) исходных файлов в архивный файл в сжатом или несжатом виде.Архивация предназначена для создания резервных копий используемых файлов, на случай потери или порчи по каким-либо причинам основной копии (невнимательность пользователя, повреждение магнитного диска, заражение вирусом и т.д.). Для архивации используются специальные программы, архиваторы, осуществляющие упаковку и позволяющие уменьшать размер архива, по сравнению с оригиналом, примерно в два и более раз. Архиваторы позволяют защищать созданные ими архивы паролем, сохранять и восстанавливать структуру подкаталогов, записывать большой архивный файл на несколько дисков (многотомный архив).Архивный файл — это специальным образом организованный файл, содержащий в себе один или несколько файлов в сжатом или несжатом виде и служебную информацию об именах файлов, дате и

времени их создания или модификации. Разархивация (распаковка) — процесс восстановления файлов из архива в первоначальном виде.

4. Задание

1.Задание

1.В операционной системе Windows создайте на рабочем столе создайте папку Archives, в которой создайте папки Pictures и Documents. 2.Найдите и скопируйте в папку Pictures по два рисунка с расширением *.jpg и *.bmp.3.Сравните размеры файлов *.bmp и *.jpg. и запишите данные в таблицу 1.4.В папку Documents поместите файлы *.doc (не менее 3) и запишите их исходные размеры в таблицу_1.

2 Задание. Архивация файлов WinZip

1.Запустите WinZip 7. (Пуск >Все программы > 7-Zip>7 Zip File Manager). 2.В появившемся диалоговом окне выберите папку, в которой будет создан архив: ...\Рабочий стол\Archives\Pictures. Установите курсор на имя графического файла Зима.jpg. Выполните команду Добавить (+).3.Введите имя архива в поле Архив – Зима.zip и убедитесь, что в поле Формат архива установлен тип Zip. 4.Установите в поле Режим изменения: добавить и заменить.5.В раскрывающемся списке Уровень сжатия: выберите пункт Нормальный. Запустите процесс архивации кнопкой ОК.6.Сравните размер исходного файла с размером архивного файла. Данные запишите в таблицу_1. 7.Создайте архив Зима1.zip, защищенный паролем. Для ввода пароля в диалоговом окне Добавит к архиву в поле Введите пароль: ведите пароль, в поле Повторите пароль: подтвердите пароль. Обратите внимание на флажок Показать пароль. Если он не установлен, пароль при вводе не будет отображаться на экране, а его символы будут заменены подстановочным символом "*". Это мера защиты пароля от посторонних. Однако в данном случае пользователь не может быть уверен в том, что он набрал пароль правильно. Поэтому при не установленном флажке система запрашивает повторный (контрольный) ввод пароля. Щелкните на кнопке ОК - начнется процесс создания

защищенного архива. 8.Выделите архив Зима1.zip, выполните команду Извлечь. В появившемся диалоговом окне Извлечь в поле Распаковать в: выберите папку-приемник - …Рабочий стол\Archives\Pictures\Зима1\. 9.Щелкните на кнопке ОК. Процесс извлечения данных из архива не запустится, а вместо него откроется диалоговое окно для ввода пароля. 10.Убедитесь в том, что ввод неправильного пароля не позволяет извлечь файлы из архива. 11.Убедитесь в том, что ввод правильного пароля действительно запускает процесс. 12.Удалите созданный вами защищенный архив и извлеченные файлы. 13.Создайте самораспаковывающийся ZIP-архив. Для этого установите курсор на имя архива Зима.zip, выполните команду Добавить (+).14.Введите имя архива в поле Архив – Зима.7z и убедитесь, что в поле Формат архива установлен тип 7z. 15.Установите в поле Режим изменения: добавить и заменить.16.Установите флажок Создать SFX-архив.17.Запустите процесс архивации кнопкой ОК. 18.Аналогичным образом создайте архивы для файлов Рябина.bmp, Документ1.doc, Документ2.doc, Документ3.doc. Сравнительные характеристики исходных файлов и их архивов занести в таблицу_1.

3 Задание. Архивация файлов WinRar

1. Запустите WinRar (Пуск >Все программы > WinRar). 2. В появившемся диалоговом окне выберите папку, в которой будет создан архив: Рабочий стол\Archives\Pictures.3.Установите курсор на имя графического файла Зима.jpg. 4. Выполните команду Добавить. В появившемся диалоговом окне введите имя архива Зима.rar. Выберите формат нового архива - RAR, метод сжатия - Обычный. Убедитесь, что в группе Параметры архивации ни в одном из окошечек нет флажков. Щелкните на кнопке ОК для создания архива. Во время архивации отображается окно со статистикой. По окончании архивации окно статистики исчезнет, а созданный архив станет текущим выделенным файлом. 5. Аналогичным образом создайте архивы для файлов Рябина.bmp, Документ1.doc, Документ2.doc, Документ3.doc. Сравнительные характеристики исходных файлов и их архивов занести в таблицу 1.6. Создайте самораспаковывающийся RAR – архив, включающий в себя текстовые и графические файлы.7. Определите процент сжатия файлов и заполните таблицу_1. Процент сжатия определяется по формуле P=S/S0, где S – размер архивных файлов, So – размер исходных файлов.

Архиваторы Размер исходных файловWinZi

pWinRar

Текстовые файлы:

1. Документ1.doc2. Документ2.doc3. Документ3.docГрафические файлы:

1. Зима.jpg2. Рябина.bmpПроцент сжатия текстовой информации (для всех файлов)Процент сжатия графической информации (для всех файлов)5.Содержание отчета




1.Что такое архивация? Для чего она нужна?2. Как создать архив, самораспаковывающийся архив?3. Как установить пароль на архив?4. Как осуществляется запись информации на компакт-диск?


Практическая работа № 14«Настройка пользовательского интерфейса»

1. Цель работы: Научиться пользоваться интерфейсом OC Windows 8.1, справочной системой, создавать дерево каталога.

2. Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер с выходом в Интернет

3. Краткие теоретические сведенияОперационная система (ОС) – это комплекс системных и служебных программ, под управлением которых работает всё установленное в компьютере аппаратное и программное обеспечение.Интерфейс пользователя - это способ взаимодействия пользователя с программой.

Интерфейс OC Windows состоит из следующих элементов:- Рабочий стол;- Панель задач;- Панель индикации;- меню Пуск (главное меню Windows);- окно программы и окно документа;- выпадающее меню программы;- контекстное меню объекта;- кнопки и Панели инструментов;- диалоговое окно команды;- информационное окно.

Рабочий стол – это основной вид экрана после запуска OC Windows

4.ЗаданиеЗадание 1: Изменить фон рабочего стола1. Нажать на правую клавишу мыши (ПКМ)2. У вас появится контекстное меню3. Нажмите на персонализацию4. В персонализации выберите фон рабочего стола.5. Нажмите на фон рабочего стола и установите его.Задание 2: Изменение заставки1. Нажать на правую клавишу мыши (ПКМ)2. У вас появится контекстное меню3. Нажмите на персонализацию4. В персонализации выберите в нижнем правом углу заставку5. Выберите заставку мыльные пузыри6. Поставьте интервал в 3 минуты7. Нажмите ОК




6. Контрольные вопросы1. Что такое рабочий стол?2. Что такое интерфейс пользователя?3. Что собой представляет панель задач?


Практическая работа №15«Программа «Проводник» в ОС Windows».

1.Цель работы: научиться выполнять стандартные операции с папками: создавать, выделять, копировать, перемещать и удалять, переименовывать, менять свойства, скрывать; изучить возможности программы Проводник и различные способы запуска этой программы.



Файл - это именованная последовательность байтов произвольной длины. Создание файла состоит в присвоении ему имени и регистрации его в файловой системе. Имя файла состоит из двух частей: имени и расширение (тип файла), отделенных через точку. Типы файлов рассмотреть самостоятельно.Папки (каталоги) - важные элементы иерархической структуры, необходимые для обеспечения удобного доступа к файлам, если файлов на носителе слишком много.Файловая система - часть операционной системы, управляющая размещением и доступом к файлам папкам на диске.Проводник - служебная программа, предназначенная для навигации по файловой структуре компьютера и ее обслуживания.Буфер обмена - на время своей работы оболочка Windows выделяет специальную область памяти - буфер обмена (Clipboard), который используется для пересылки данных между приложениями и документами. Роль данных могут играть фрагмент текста, рисунок, таблица и т.п. Применение буфера обмена является наиболее простым средством обмена данными между программами.

4.Задание1.Задание.Познакомьтесь с приемами открытия и закрытия папок. Откройте любую папку для просмотра ее содержимого в окне Содержимое папки.

Инструкции к выполнению задания1.Запустите программу Проводник Пуск – Программы – Стандартные – Проводник2.В меню Вид отключите команду Панель инструментов, включите опцию Крупные значки,

разверните окно программы на весь экран.3.Откройте папку Мои документы в окне Папки (левое окно). Для этого подведите указатель мыши к знаку «+» около любой папки и щелкните левой кнопкой мыши. Папка раскрылась, а знак изменился на «—».4. Закройте папку в окне Папки. Подведите указатель мыши к знаку «—» около раскрытой папки и щелкните левой кнопкой мыши. Папка закрылась, а знак «—» изменился на «+».5. Повторите описанные в п.3 и п.4 действия с другими папками.6.Просмотрите содержимое закрытой папки, находящейся в окне Папки. Для этого щелкните на значке папки в окне Папки. В окне Содержимое папки (правое окно) отобразятся все файлы и папки, находящиеся в ней.7.Просмотрите содержимое закрытой папки, находящейся в окне Содержимое папки. Для этого выполните двойной щелчок на значке папки в окне Содержимое папки. После этого вы увидите все находящиеся в ней файлы и другие папки.8.Скройте содержимое раскрытой папки, щелкнув на другой папке в окне Папки.9.Повторите описанные в пунктах 6—8 действия с другими папками.

2.Задание. Получите информацию о параметрах папок, изменяя вид их отображения в окне Содержимое папки.Инструкции к выполнению задания

1.Вызовите информацию о папках с помощью следующих команд:

• выполните команду Вид - Крупные значки;• выполните команду Вид - Мелкие значки;• выполните команду Вид - Список;• выполните команду Вид - Таблица.

2.Получите информацию о свойствах папки другим способом с помощью контекстного меню:

• в окне Содержимое папок выберите папку;• вызовите контекстное меню, щелкнув на значке папки правой кнопкой мыши;• выполните команду контекстного меню Свойства.





1. Какие операции можно делать с папками?2. Как создать папку и переименовать её?3. Чем отличаются операции копирования и перемещения папок?4. Как скрыть папку?5. Как запустить программу Проводник?


http://computer-lectures.ru/operacionnye-sistemy-i-obolochki/6-6-programma-provodnik/

Практическая работа № 16«Создание дерева папок и файлов»

1. Цель работы: Научиться пользоваться интерфейсом OC Windows 8.1, справочной системой, создавать дерево каталога.2. Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер с выходом в Интернет3. Краткие теоретические сведенияФайл – это именованная единица хранения данных (последовательность байтов), имеющая уникальное имя. При сохранении информации создаются файлы разных типов. Тип файла определяет тип сохраненной информации (например, текст, рисунок, звук и т.д.).

Расширение имён файлов:1. Исполняемые файлы (программы) –EXE, COM, BAT2. Текстовые – TXT, DOC, RTF3. Файлы электронных таблиц – XLS4. Файлы без данных – MDB5. Графические файлы – BMP, JPG, TIFF, GIF6. Звуковые файлы – MP3, WAV7. Архивные файлы – ZIP, RAR

Файловая структура – это иерархическая структура хранения файлов. Файловая структура состоит из логических дисков, папок и файлов.Логический диск – это раздел физического диска. Логическим дискам присваиваются имена: C, D и т.п. Логический диск иногда называют корневой папкой.Папка – это раздел логического диска. Папка может содержать вложенные папки.Задание 1: Создать дерево папок.

СТСУ-111

СТСУ-211

СТСУ

Студент

СЗО-111

СЗО-311

СЗО-211

СЗО

СТС-111

СТС-121

СТС

СТ № 12

D:

2. Создайте файлы: Техникум.doc; Группа.doc; Ф_И_О.txtВ текстовом редакторе Microsoft Word создайте:

- Файл Техникум.doc содержит текст:ГБОУ СПО Строительный колледж № 12

- Файл Группа.doc → Номер группы, специальность «Земельно-имущественные отношения»В текстовом редакторе Блокнот наберите текст: Фамилия, имя, отчество студента. Сохраните текст в файле Ф_И_О.txt3. Создать папку Студент содержащую файлы: Техникум.doc; Группа.doc; Ф_И_О.txt4. В текстовом редакторе WordPad создайте документ, содержащий информацию из Справочной системы по любой теме. Сохраните в папке Студент под именем Справка.rtf5. Создайте файл CЗО-111.doc.CЗО-111.doc содержит текст Прикладная информатика в папке СЗО-2116. Удалить папку СЗО-1117. Переименуйте папку СЗО-211 в папку СЗО-1118. Откройте созданные документы и расположите окна слева направо.9. Результат работы предъявите преподавателю.5.Содержание отчета



6. Контрольные вопросы1. Что такое файл?2. Что такое логический диск?3. Что такое папка?4. Какие расширения имеют: исполняемые, текстовые, графические файлы?5. Как создать новую папку?6. Как получить справочную информацию?


Практическая работа №17 «Работа с антивирусными программами».

1.Цель работы: Научиться использовать антивирусные программы для проверки носителей на наличие вирусов и лечения, изучить состав компонентов защиты на ПК.2. Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер с выходом в Интернет.


Компьютерный вирус - программа способная самопроизвольно внедряться и внедрять свои копии в другие программы, файлы, системные области компьютера и в вычислительные сети, с целью создания всевозможных помех работе на компьютере.Признаки заражения:

прекращение работы или неправильная работа ранее функционировавших программ медленная работа компьютера невозможность загрузки ОС исчезновение файлов и каталогов или искажение их содержимого изменение размеров файлов и их времени модификации уменьшение размера оперативной памяти непредусмотренные сообщения, изображения и звуковые сигналы частые сбои и зависания компьютера и др.

Классификация антивирусного программного обеспечения

Сканеры (детекторы). Принцип работы антивирусных сканеров основан на проверке файлов, секторов и системной памяти, и поиске в них известных и новых (неизвестных сканеру) вирусов.

Мониторы. Это целый класс антивирусов, которые постоянно находятся в оперативной памяти компьютера и отслеживают все подозрительные действия, выполняемые другими программами. С помощью монитора можно остановить распространение вируса на самой ранней стадии.

Ревизоры. Программы-ревизоры первоначально запоминают в специальных файлах образы главной загрузочной записи, загрузочных секторов логических дисков, информацию о структуре каталогов, иногда - объем установленной оперативной памяти. Программы-ревизоры первоначально запоминают в специальных файлах образы главной загрузочной записи, загрузочных секторов логических дисков, информацию о структуре каталогов, иногда - объем установленной оперативной памяти. Для определения наличия вируса в системе программы-ревизоры проверяют созданные ими образы и производят сравнение с текущим состоянием.

4.Задание.

1. Запустить на выполнение антивирусную программу.2. Запустить обновление из контекстного меню.3. Выполнить проверку съемного носителя.4. Выполнить проверку локального диска.5. Отчет о работе антивирусной содержит информацию о результатах проверки.





1.Дайте понятие компьютерного вируса.2.Какие угрозы информации способны нанести вредоносные программы?3.Для чего предназначены антивирусные программы?4.В чем разница между антивирусными сканерами и мониторами?5.Что необходимо сделать в первую очередь в случае заражения компьютерным вирусом?


Практическая работа. №18 «Сетевые операционные системы».

1.Цель работы: изучить понятие, связанные с программным и аппаратным обеспечением компьютерных сетей; выработать практические навыки обмена файлами между пользователями локальной компьютерной сети.


3. Краткие теоретические сведения.Под компьютерной сетью понимают комплекс аппаратных и программных средств, предназначенных для обмена информацией и доступа пользователей к единым ресурсам сети.Основное назначение компьютерных сетей - обеспечить совместный доступ пользователей к информации (базам данных, документам и т.д.) и ресурсам (жесткие диски, принтеры, накопители CD-ROM, модемы, выход в глобальную сеть и т.д.).Абоненты сети – объекты, генерирующие или потребляющие информацию.Локальные сети (LAN, Local Area Network) объединяют абонентов, расположенных в пределах небольшой территории, обычно не более 2–2.5 км. Локальные компьютерные сети позволят организовать работу отдельных предприятий и учреждений, в том числе и образовательных, решить задачу организации доступа к общим техническим и информационным ресурсам.Глобальные сети (WAN, Wide Area Network) объединяют абонентов, расположенных друг от друга на значительных расстояниях: в разных районах города, в разных городах, странах, на разных континентах (например, сеть Интернет).

4.Задание.

1.Задание

1. Создайте на локальном диске Z аудитории папку под именем Почта_1 (цифра в имени соответствует номеру вашего компьютера).

2. С помощью текстового редактора Word или WordPad создайте письмо к одногруппникам.3. Сохраните данный текст в папке Почта_1 своего компьютера в файле письмо1.doc, где 1 –

номер компьютера.4. Откройте папку другого компьютера, например, Почта_2 и скопируйте в него файл письмо1

из своей папки Почта_1.5. В своей папке Почта_1 прочитайте письма от других пользователей, например письмо2.

Допишите в них свой ответ.6. Переименуйте файл письмо2 .doc в файл письмо2_ответ1.doc7. Переместите файл письмо2_ответ1.doc в папку Почта _2 и удалите его из своей папки8. Далее повторите п.2-4 для других компьютеров.9. Прочитайте сообщения от других пользователей в своей папке и повторите для них действия

п.5-8.

2.Задание.Решите задачу.

Максимальная скорость передачи данных в локальной сети 100 Мбит/с. Сколько страниц текста можно передать за 1 сек, если 1 страница текста содержит 50 строк и на каждой строке - 70 символов.





1.Укажите основное назначение компьютерной сети. 2.Что такое локальная сеть, глобальная сеть? 3.Что понимается под топологией локальной сети? 4.Какие существуют виды топологии локальной сети? 5.Охарактеризуйте кратко топологию «шина», «звезда», «кольцо».


Практическая работа №19 «Передача информации по сети».

1.Цель работы: изучить понятие, связанные с программным и аппаратным обеспечением компьютерных сетей; выработать практические навыки обмена файлами между пользователями локальной компьютерной сети.

2. Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер с выходом в Интернет.3. Краткие теоретические сведения.Под компьютерной сетью понимают комплекс аппаратных и программных средств, предназначенных для обмена информацией и доступа пользователей к единым ресурсам сети.Абоненты сети – объекты, генерирующие или потребляющие информацию.Локальные сети (LAN, Local Area Network) объединяют абонентов, расположенных в пределах небольшой территории, обычно не более 2–2.5 км. Локальные компьютерные сети позволят организовать работу отдельных предприятий и учреждений, в том числе и образовательных, решить задачу организации доступа к общим техническим и информационным ресурсам.

Глобальные сети (WAN, Wide Area Network) объединяют абонентов, расположенных друг от друга на значительных расстояниях: в разных районах города, в разных городах, странах, на разных континентах (например, сеть Интернет).

Основные компоненты коммуникационной сети:

передатчик; приёмник; сообщения (цифровые данные определённого формата: файл базы данных, таблица, ответ на

запрос, текст или изображение); средства передачи (физическая передающая среда и специальная аппаратура,

обеспечивающая передачу информации).

4.Задание.

1.Задание.

1. Создать на своем компьютере в папке С: \Почта с именем NET.2. Создать в папке NET текстовый файл, в который записать информацию о себе (фамилия, имя,

любимый фильм, любимая книга, любимая музыка, хобби). В качестве имени файла использовать свою фамилию.

3. Переслать созданный текстовый файл в папку NET всех компьютеров сети (Копироватьраскрыть папку NET на другом компьютере Вставить).

4. Посмотреть все полученные файлы (раскрыть папку NET на своем компьютере).5. Запустить с сервера программу, указанную преподавателем.

2.ЗаданиеОтправка и получение почтовых сообщений

1. Запустить почтовую программу Outlook Express.2. Создать сообщение, содержащее информацию о вас (фамилия, имя) и один-два любых

вопроса адресату. К своим сообщениям присоединить графический файл из папки FOTO на Рабочем столе.

3. Отправить сообщение по указанным преподавателем двум адресам ([email protected])4. Получить отправленные вам сообщения.5. Прочитать полученные сообщения.6. Сохранить полученные сообщения в своей папке.7. Очистить папки «Входящие» и «Отправленные».





1.Укажите основное назначение компьютерной сети. 2.Что такое локальная сеть, глобальная сеть? 3.Что понимается под топологией локальной сети? 4.Какие существуют виды топологии локальной сети? 5.Охарактеризуйте кратко топологию «шина», «звезда», «кольцо».


Практическая работа №20«Форматирование текстовых документов»

1.Цель работы: научиться форматировать набранный текст – оформлять абзацные отступы, красную строку, обрамлять рамкой текст, выравнивать текст относительно границ абзаца, устанавливать границы абзаца.2. Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер с выходом в Интернет.3. Краткие теоретические сведения

Форматирование-это изменение внешнего вида текста. Основными объектами документа являются: страницы, абзацы и символы.Абзац-текст заключенный между началом набора текста и первым нажатием на клавишу Enter. К форматированию абзаца относится: изменение границ абзаца, выравнивание, межстрочный интервал, обрамление и т.д.

4.Задания1.Задание 1. Набрать текст:ТЕСТО РАССЫПЧАТОЕ400 г муки200 г масла0,5 стакана водыРастереть масло, добавить муку, воду, всыпать 0,5 чайной ложки соли и замесить тесто. Использовать тесто для пирожков, ватрушек, пирогов.2. Заголовок выровнен по центру. Шрифт заголовка-полужирный, размер 11, разрядка 3 пт.3. Основной текст выровнен по ширине, красная строка = 0,5.4. Раскладка продуктов – шрифт полужирный, в конце каждой строки отбит абзац. Выравнивание влево, отступ слева – 11 см.

Результат выполнения работыТЕСТО РАССЫПЧАТОЕ

400 г муки200 г масла

0,5 стакана водыРастереть масло, добавить муку, воду, всыпать 0,5 чайной ложки соли и замесить тесто. Использовать тесто для пирожков, ватрушек, пирогов.

2.Задание 1. Набрать текст:123456, г. Москва, ул. Чехова, 112, кв. 6Чекановой Людмиле Викторовне.Согласно заключенному с Вами договору от 23 января 1996 г. Вы обязаны возвратитьмне, Макшинскому Сергею Михайловичу, взятые Вами 3 500 000 (три миллиона пятьсоттысяч) рублей в срок до 23 января 1998 г.Прошу Вас выслать мне указанную сумму почтовым переводом за мой счет по моему адресу: 187654, г. Москва, проспект Вернадского, 215, кв. 89.5 декабря 2000 г. С. М. Макшинский

2. Реквизиты (обращение в письме) выровнены по ширине, отступ слева = 9. В конце первой строки (после «кв. 6») принудительный конец строки. Красной строки нет.3. Основной текст выровнен по ширине, красная строка = 0,5. Между символами (в сумме 3 500 000) используются нерастяжимые пробелы.4. Подпись выровнена по ширине, в конце строки принудительный конец строки. Эффект растягивания достигается за счет того, что все пробелы в этой строке, за исключением одного, нерастяжимые.




6.Контрольные вопросы1. Что такое абзац?2. Как установить границы абзаца?3. Что такое красная строка?4. Как выровнять абзац по центру?

Как установить межстрочный интервал внутри абзаца?



«Вставка и форматирование таблиц»

1. Цель работы: Научиться создавать таблицы в Word, применять форматирование в таблицах.2. Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер с выходом в Интернет3. Краткие теоретические сведения

Создание таблиц: Меню –Вставка- Добавить таблицу, выбрать нужное количество столбцов и строк.Редактирование таблиц: Если необходимо дополнить таблицу новыми данными, объединить ячейки или разделить их, вставить или удалить столбцы, целесообразно применять команды меню, предназначенные для создания и редактирования таблиц, которые содержатся в пункте меню Таблица или через контекстное меню (П.К.М.)Форматирование таблиц: для форматирования таблицы необходимо выделить одну из колонок таблицы, щелкнув мышью на верхней линии сетки над колонкой, затем выбрать нужную команду в контекстном меню (П.К.М.) или на панели инструментов.

Задание 1Вставить таблицу размером 3х4, ввести текст в ячейки, при необходимости объединить некоторые ячейки. Затем выделить всю таблицу и снять обрамление. Такой приём чаще всего используется при оформление деловых документов, когда нужно разместить ровно текст в виде шаблона в документе.

Результаты выполненные работы

МОСКОВСКИЙ НОВЫЙ ДРАМАТИЧЕСКИЙ ТЕАТР

Проезд: Метро ВДНХ, авт.

№172, тролл. №76, ост.

Новый драмтеатр.

АДРЕС: ул. Проходчиков,

Дом 5.

Спектакль «НА ДНЕ» А. М. Горький

Действующие лица и исполнители:

Трактирщик -А.А.КошманПоловой -Н.П.ПетровНадзиратель -М.Д.Васин

Матрена -О.С.Силаева

Режиссер- постановщик М.С. Хоркин

Задание 2.Произвести операции: объединение ячеек, разделение и смешанное обрамление границ таблицы.

Мор

оз и

С

олнц

е, д

ень

чуде

сны

й





1. Назовите способы создания таблиц в Word.2. Что такое форматирование таблицы?3. Как обрисовать таблицу в рамки?4. Для чего используется команда меню Таблица / Отображать сетку?

7. Литература

1. Михеева Е.В. Практикум по информатике. – М.: ОИЦ «Академия», 20102. Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика. – М.: ОИЦ «Академия», 20113. Гейн А.Г. Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый и профильный уровни. – М.ОИЦ «Академия», 2010 4. Гейн А.Г. Информатика и ИКТ. 11 класс. Базовый и профильный уровни. – М.ОИЦ «Академия», 2010Электронный образовательный ресурс1. Плотникова Н.Г. Информатика и ИКТ. – М.:НИЦ «Инфра-М», 2014

Практическая работа №22 «Растровая графика в редакторе Paint».

1.Цель: научиться создавать графические изображения и их редактировать.



Компьютерная графика — это создание и обработка изображений (рисунков, чертежей и т.д.) с помощью компьютера. Различают два способа создания предметных изображений — растровый и векторный, соответственно, два вида компьютерной графики — растровую и векторную. Растровая графика. Изображения состоят из разноцветных точек – пикселей (от англ. pixel — точка), которые в совокупности и формируют рисунок. Растровое изображение напоминает лист бумаги в клеточку, на котором каждая клеточка закрашена каким-либо цветом. Каждый растровый рисунок имеет определенное число точек по горизонтали и вертикали. Эти два числа характеризуют размер рисунка. Размер рисунка в пикселях записывают в следующем виде: число пикселей по горизонтали * число пикселей (число рядов пикселей) по вертикали. Например, для системы Windows типичные размеры экрана дисплея в пикселях: 640x480, 1024x768, 1240x1024. Чем больше число пикселей содержится по горизонтали и вертикали при одних и тех же геометрических размерах рисунка, тем выше качество воспроизведения рисунка. Кроме размеров рисунок характеризуется цветом каждого пикселя. Таким образом, для создания или сохранения растрового рисунка необходимо указать его размеры и цвет каждого пикселя.4.Задание

1.Задание Нарисовать льва с помощью программы Paint

2.Задание.Нарисовать вазу.





1. Какие способы копирования изображений вы знаете? 2. Какие виды графики бывают?3. Какой вид графики используется в программе WORD?4. Как сгруппировать отдельные графические элементы в единый объект?


Практическая работа №23«Векторная графика в текстовом редакторе Microsoft Word»

1.Цель: научиться создавать документ с использованием векторной графики в текстовом процессоре WORD.

2. Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер с выходом в Интернет.3. Краткие теоретические сведения.Векторное изображение- это совокупность геометрических фигур, которые задаются математическими формулами Качество таких рисунков всегда будет одинаково хорошим вне зависимости от изменения их размеров. Вектор можно увеличивать или уменьшать неограниченное количество раз. Формула остается формулой, а значит, и рисунок остаётся таким же четким 4.Задания1.Задание Нарисовать параллелепипед.

Инструкции к выполнению задания1. Вызвать панель инструментов Рисование тестового редактора Word. Для этого в стандартной панели инструментов нажать кнопку Рисование. В нижней части экрана (как правило) появится дополнительная панель инструментов, которая используется для рисования в текстовом редакторе Word2. Нарисовать прямоугольник ABB1A1.

3. Провести одну из наклонных линий, например, A1 D1.

4. Скопировать A1 D1 и вставить три раза BC, B1C1 и AD5. Провести линии CC1,DD1, DC, и D1C1.

6. Выделяя соответствующие отрезки, выбрать Тип штриха- пунктирный.7. Дорисовать координатные оси, выбрав инструмент Стрелка.

Обозначить вершины.1. Включите кнопку Надпись на панели инструментов Рисование и растяните рамку до нужного размера.2. Нажав кнопку Цвет линии (нет линий) (рамка должна быть выделена), выберите в предлагаемой палитре Нет линий. Аналогично Цвет заливки (нет заливки) -Нет заливки. Ваша рамка, станет прозрачной и в ней можно располагать текст.3. Выделите рамку, скопируйте в буфер обмена и затем вставьте 10 раз (перед вставкой снимите выделение с исходной рамки). Новая рамка может, после вставки, поместиться поверх предыдущей. Нужно переместить ее в необходимую позицию.4. Нижний индекс получится при помощи команды:- м. Формат - Шрифт – вкладка Шрифт – Видоизменение – Нижний индекс.

Представить рисунок в виде единого графического объекта.

1.Включив кнопку Выбор объектов, растяните пунктирную рамку вокруг всего рисунка и выполните: Действия – Группировать.2.Рисунок можно перемещать целиком по листу, изменять его размер и пропорции.




6.Контрольные вопросы

1.Какие виды графики бывают?2. Какой вид графики используется в программе WORD?3. Как сгруппировать отдельные графические элементы в единый объект?



«Создание электронной таблицы в Microsoft Excel 2013»

1. Цель работы: научиться делать простые вычисления по формулам.

2. Оборудование: персональный компьютер с выходом в Интернет.

3. Краткие теоретические сведения.В Excel в ячейку таблицы можно ввести формулу, которая начинается со знака =. Формула может содержать адреса ячеек, числа, знаки арифметических операций, функции.

4.Задания

Задание: выполнить расчёты в таблицах по формуле

Инв. №

Кол-во экз. Утрачен Выдано Показатель 1 Показатель 2 Оценка спроса

1 2 3 4 5 6 =2/1 в % =3/1 в % =4*(2+3)+5*(3-2)

123 25 2 10 124 32 8 23 125 100 2 8 126 39 0 33

Начислено=Оклад * Коэффициент Налог=13% от Начислено Итого=Начислено-Налог

Товар Цена в у.е. Продано Выручка НДС Федеральный

налогМуниципаль-

ный налог Итого в руб.

1 2 3 4 5 6 7

=1*2 20% от 3 5% от 3 3% от 3 =(3-4-5-6) * курс $Насос 120 5 Дрель 90 3 Резак 148 10 Эл. Пила 300 4

Примечание. Каждая таблица расположена на отдельном листе. Строка содержащая цифры 1 до 8 и формулу НЕ НАБИРАЕТСЯ. Вместо цифр 1-8 используйте соответствующие адреса ячеек. Ячейки, содержащие суммы имеют денежный формат, причем различают суммы в рублях и суммы у. е.

Сохранить рабочую книгу под именем Практ. Раб. №24

Расчет зарплаты по месяцам

№ Фамилия Оклад Начислено Налог

Итого

1 Инина 850 2 Львов 130 3 Петров 900 4 Серова 2500

Коэффициент 1,25





1.Что такое табличный процессор?2. Перечислите области применение в электронных таблицах?3. Для чего предназначена строка формул?4. Как ввести формулу в ячейку?


Практическая работа №26 «Построение диаграмм и графиков при решении задач».

1.Цель: изучение информационной технологии представления данных в виде диаграмм в Excel2. Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер с выходом в Интернет.3. Краткие теоретические сведения.Диаграмма — графическое представление данных, позволяющее быстро оценить соотношение нескольких величин. Представляет собой геометрическое символьное изображение информации с применением различных приёмов техники визуализации.Каждая электронная таблица состоит из столбцов и строк, на пересечении которых находится основной структурный элемент таблицы – ячейка.

4. Задание1.ЗаданиеСоздать таблицу «Сводка о выполнении плана». Построить график и диаграмму по результатам расчетов.

Сводка о выполнении плана

Наименование

План выпуск

а

Фактически

выпущено

% выполнени

я планаФилиал № 1 3465 3270 Филиал № 2 4201 4587 Филиал № 3 3490 2708 Филиал № 4 1364 1480 Филиал № 5 2795 3270 Филиал № 6 5486 4587 Филиал № 7 3518 2708 Филиал № 8 2577 1480

Всего:

Инструкции к выполнению задания1.Запустите редактор электронных таблиц Microsoft Excel.2.Создате таблицу и выполните расчеты Формулы расчета% выполнения плана= Фактически выпущено / План выпускаВсего = сумма значений по каждой колонке3.Постройте график и диаграмму по результатам расчетов с использованием мастера диаграмм.4. Измените формат графика и цвет по вашему усмотрению.

2.ЗаданиеСоздать таблицу «Расчет заработной платы». Построить гистограмму и круговую диаграмму по результатам расчетов.

Расчет заработной платы за 1 квартал ЗА ЯНВАРЬ

Ф.И.О. Оклад

Премия 20%

Итого начислено

Подоходный налог 13%

Итого к выдаче

Баранова Л. В. 15000 Васильев С. Н. 8000 Петрова А. Г. 11000 Петухова О.С. 9800 Савин И. Н. 12500

Инструкции к выполнению задания1.Создате таблицу и выполните расчеты Формулы расчетаПремия = Оклад * 20%Итого начислено = Оклад + ПремияПодоходный налог = Итого начислено * 13%Итого к выдаче = Итого начислено – Подоходный налог2. Построить гистограмму и круговую диаграмму по результатам расчетов с использованием мастера диаграмм.3. Измените формат, цвет гистограммы и диаграммы по вашему усмотрению.




6.Контрольные вопросы1.Как выполнить автосуммирование?2.Что такое абсолютный адрес?3.Как выполнить смежное копирование?4.Что можно ввести в ячейку таблицы?


Практическая работа №27«Создание базы данных в Microsoft Access »

1.Цель: научиться создавать базу данных в виде таблиц и форм.

2. Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер с выходом в Интернет.3. Краткие теоретические сведения.База данных – совокупность определенным образом организованной информации, позволяющая упорядоченно хранить данные о группе объектов, обладающих одинаковым набором свойств.Для создания баз данных, а также выполнения операции поиска и сортировки данных предназначены специальные программы – системы управления базами данных (СУБД). Система управления базой данных позволяет обрабатывать обращения к базе данных, поступающие от прикладных программ конечных пользователей.Табличная (или реляционная) база данных содержит перечень объектов одного типа, то есть объектов с одинаковым набором свойств. Такую базу данных удобно представлять в виде двумерной таблицы (а чаще – нескольких связанных между собой таблиц.)Столбцы такой таблицы называют полями; каждое поле характеризуется своим именем (названием соответствующего свойства) и типом данных, отражающих значение данного свойства. При этом каждое поле обладает определённым набором свойств (размер, формат и др.).Строки таблицы являются записями об объекте; эти записи разбиты на поля столбцами таблицы. Запись базы данных содержит набор значений различных свойств объекта.В каждой таблице должно быть по крайней мере одно ключевое поле, содержимое которого уникально для любой записи в этой таблице. Значения ключевого поля однозначно определяют каждую запись в таблице. Часто в качестве ключевого поля используется поле, содержащее тип данных Счетчик. 4. ЗаданиеЗадание 1. Создать базу данных под именем ФК, состоящую из двух таблиц:

Таблица1. ФирмыНазвание фирмы Адрес фирмы Телефон Директор

А Москва 123-45-67 ГусевБ Орел 181-11-11 ЛаринВ Псков 117-25-23 Лукин

Таблица1. КвартирыНазвание фирмы Город Комнат Кухня ЦенаА Львов 2 10 20А Тула 1 5 10Б Орел 3 12 32В Вена 2 15 45В Осло 1 20 28

Задание 2. Создать формы для таблиц с помощью Мастера и сохранить под именем Ф_фирма и Ф_квартиры: Задание 3. Добавить записи, используя формы:В таблицу 1Название фирмы Адрес фирмы Телефон ДиректорД Киев 121-00-00 Берко

В таблицу 2Название фирмы Город Комнат Кухня ЦенаД Ржев 4 10 40Д Рига 3 8 51





1. Какой объект в MS Access является базовым и почему?2. Чем отличается таблица от формы?3. Какие режимы работы с объектами существуют?


Практическая работа №28«Сортировка и фильтрация данных в Microsoft Access».

1.Цель: научиться сортировать данные и применять фильтр в созданной базе данных.

2. Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер с выходом в Интернет.3. Краткие теоретические сведения.Таблицы- основные объекты любой базы данных, в которых хранятся все данные, имеющиеся в базе, а также структура базы (поля, их типы и свойства). Все другие объекты (формы, отчеты, запросы) зависят от данных таблиц.Фильтр- набор условий, применяемых для отбора подмножества записей. Условия отбора записей создаются с использованием операторов сравнения (=,>, <и т.д)Простые фильтры содержат условия отбора записей только для одного поля. Сложные фильтры содержат несколько условий для различных полей. В результате применения сложного фильтра будут отобраны только те записи, которые удовлетворяют всем условиям одновременно.4. Задание Задание 1. Создать базу данных Спорт, состоящую из трех таблиц

ИгрокиКод Команда Фамилия Имя Отчество Телефон(дом) Дата рождения Ставка

1 Спартак Антонов Петр Ильич 095-215-22-87 12.05.68 425,00 р.2 Спартак Васин Игорь Семенович 095-349-51-42 30.04.82 300,00 р.3 Динамо Саитов Глеб Георгиевич 095-152-49-15 21.10.71 320,00 р.4 Динамо Коренев Сергей Михайлович 095-410-77-54 15.09.73 480,00 р.5 Динамо Ильин Олег Петрович 095-339-64-19 24.07.69 350,00 р.6 ЦСКА Власов Петр Петрович 095-540-51-66 12.09.70 400,00 р.7 ЦСКА Месин Михаил Федорович 253-278-46-52 18.10.75 280,00 р.8 ЦСКА Сажин Денис Львович 095-276-11-00 17.08.82 310,00 р.9 Локомотив Петров Владимир Иванович 095-400-12-81 30.03.79 340,00 р.

10 Локомотив Серов Сергей Викторович 095-123-87-89 15.06.80 200,00 р.11 Алания Исмаилов Аслан Махмудович 106-65-13-02 19.11.78 300,00 р.12 Алания Окопов Аршак Иванович 106-85-54-00 21.04.88 410,00 р.

КлубыКод Клуб Город Тренер Мест Игры Победы Ничьи Поражения

1 Спартак Москва Романцев 3 10 7 2 12 Динамо Москва Бесков 4 10 5 3 23 ЦСКА Москва Сазонов 1 10 8 2 04 Локомотив Москва Мешков 2 10 8 1 15 Алания Владикавказ Газаев 5 10 5 4 1

ТренерыКод Тренер Возраст Телефон Стаж Лучший

1 Романцев 45 095-211-65-30 10 1 в 1998 г.2 Бесков 62 095-431-55-32 22 1 в 1983 г.3 Сазонов 39 095-367-77-23 6 5 в 1990 г.4 Мешков 42 095-711-89-03 9 3 в 1994 г.5 Газаев 51 107-44-76-11 8 2 в 1997 г.

Задание 2Отсортировать таблицу Игроки по полям Команда, Фамилия и Имя.Инструкции к выполнению задания

1. В окне Базы данных перейти к объекту Запрос. 2 щ. по Создать запрос в режиме конструктора.

2. Добавить таблицу Игроки и закрыть окно Добавить таблицу.3. Перетащить поочередно все поля колонки запроса.4. 1щ. по клетке Сортировка для полей Команда, затем Фамилия и Имя. Каждый раз

устанавливать опции «по возрастанию».5. Закрыть конструктор, назвать запрос Сортировка.6. Открыть запрос Сортировка и убедиться в правильности результата.

Задание 3.Отсортировать таблицу Клубы по полям Победы, Ничья, Поражения, создав запрос Результаты.

Задание 4.Отфильтровать игроков, тренирующихся в команде Алания:Инструкции к выполнению заданияВыделить поле Команда. Взять команду: меню- главная- фильтр, в появившемся окне выделить галочкой Алания, применить фильтр.5.Содержание отчета




1. Что такое сортировка данных?2. Как произвести сортировку данных по убыванию значений?3. Что такое фильтрация данных? 4. Дайте определение СУБД.


Практическая работа №29«Работа с основными объектами презентации в Microsoft Power Point».

1.Цель: Изучение информационной технологии разработки презентации в MS Power Point.2. Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер с выходом в Интернет.3. Краткие теоретические сведения.Под презентацией подразумевается передача или представление аудитории новой для неё информации, т.е. в общепринятом понимании презентация – это демонстрационные материалы для публичного выступления.Компьютерная презентация – это файл, в которой собраны материалы выступления, подготовленные в виде компьютерных слайдов.Создание презентации можно производить двумя способами- вручную (без использования заготовок) и с помощью мастера автосодержания.Процесс подготовки презентаций разбиваем на три этапа: непосредственная разработка презентации (оформление каждого слайда); подготовка раздаточного материала и демонстрация презентации.4.Задание1.Сформулировать тему будущей презентации – изученные программы Microsoft Office2.Определить количество слайдов – 6 слайдов.3.Разработать структуру слайдов

1-й слайд – титульный лист 2,3,4,5-й слайды посвящены программам MS Word, MS Excel, MS Access, MS Power Point 6-й слайд – структурная схема информационного обмена при создании презентации.

1.Слайд

2.Слайд

3.Слайд

4.Слайд

5.Слайд

6.Слайд




6.Контрольные вопросы1. Для чего нужна программа Power Point?2. Каковы основные этапы работы с презентацией?3. Перечислите способы создания презентации в Power Point?4. Перечислите принципы планирования показов сладов



«Поиск информации в поисковой системе Яндекс».1.Цель: Ознакомиться с проблемами, которые возникают при поиске информации. Какие имеются поисковые системы, как осуществляется поиск по рубрикам поисковых систем, по ключевым словам. Правила поиска формирования запросов в поисковой системе Яндекс.2. Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер с выходом в Интернет.3. Краткие теоретические сведения.

Проблема поиска

Говорят, что в Интернете есть все. На самом деле – это не так. Материалы для размещения в сети готовят живые люди, и потому там можно найти лишь то, что они сочли нужным опубликовать. Впрочем, река питается ручьями, и, благодаря их творчеству сегодня в Интернете уже образовалось около двух миллиардов Web-страниц.Вывод простой: пространство Web быстрее наполняется, чем систематизируется.

Поисковые системы

Для поиска интересующей вас информации необходимо указать браузеру адрес Web-страницы, на которой она находится. Это самый быстрый и надежный вид поиска. Для быстрого доступа к ресурсу достаточно запустить браузер и набрать адрес страницы в строке адреса.Адреса Web-страниц приводятся в специальных справочниках, печатных изданиях, звучат в эфире популярных радиостанций и с экранов телевизора. Если вы не знаете адреса, то для поиска информации в сети Интернет существуют поисковые системы, которые содержат информацию о ресурсах Интернета. Каждая поисковая система – это большая база ключевых слов, связанных с Web-страницами, на которых они встретились. Для поиска адреса сервера с интересующей вас информацией надо ввести в поле поисковой системы ключевое слово, несколько слов или фразу. Тем самым вы посылаете поисковой системе запрос. Результаты поиска выдаются в виде списка адресов Web-страниц, на которых встретились эти слова.

4.Задание1.ЗаданиеНайти, как называется самое большое пресноводное озеро в мире. Инструкции к выполнению заданияЗапустить обозреватель Яндекс. В адресной строке набрать адрес поискового WWW-сервера. Открыть новое окно браузера, выполнив последовательность команд в главном меню Файл - Создать - Окно или использовав сочетание клавиш Ctrl+N. Сравнить интерфейсы поисковых WWW-серверов.2.ЗаданиеНайти биографию министра образования Украины с помощью поисковой системы Yandex.ruИнструкции к выполнению заданияЗапустить обозреватель Yandex. В адресной строке набрать адрес поисковой системы http://www.yandex.ru/ инициализировать процесс загрузки ресурса. В интерфейсе начальной страницы поисковой системы Yandex.ru найти форму для поиска и строку ввода запроса. Щелчком левой клавишей мыши по строке установить в ней курсор и напечатать: биография министра образования Украины. Инициализировать процесс поиска в поисковой системе, нажав на кнопку Поиск в Yandex. По результатам нашего запроса поисковой системой Yandex.ru было выдано много документов, расположенных по релевантности, где первая по списку ссылка представляла собой точный ответ по нашему запросу (Ваши результаты могут быть разными, поскольку информация в Интернет меняется очень быстро). Просмотреть результаты поиска и найти среди них наиболее подходящие(релевантные) вашему запросу.





1. Что понимают под поисковой системой?2. Что такое ссылка и как определить, является ли элемент страницы ссылкой3. Возможно ли копирование сведений с одной Web-страницы на другую?4. Каким образом производится поиск картинок и фотографий в поисковых системах Интернет?



«Создание и передача файла по локальной сети»1. Цель работы: научиться создавать и передавать файл по локальной сети


3. Краткие теоретические сведенияЛокальная сеть (Local Area Network, LAN) —сеть, объединяющая ПК, расположенные на небольшом расстояние. Конфигурация локальной сети — метод соединения компьютеров между собой. Иногда встречается термин "топология сети". Чаще всего используется один из трех основных типов соединения.Шина – все ПК подключаются к одной линии связи и передаются остальным.Кольцо – каждый компьютер последовательно передает по кольцу.Звезда – каждый ПК общается только с центральным по своей линии связи.Каждая локальная вычислительная система работает под управлением сетевой операционной системы, которая и занимается распределением ресурсов и обменом между компьютерами; все работы сетевых операционных систем основаны на общих фундаментальных принципов.4.ЗаданиеЗадание 1. Создать текстовый документ, обменяться документами с соседним компьютером и отправить документ на печать на сетевой принтер.Инструкции к выполнению задания

1. Создать текстовый документ в программе MS WordЛокальная сеть (Local Area Network, LAN) —сеть, объединяющая ПК, расположенные на небольшом расстояние. Конфигурация локальной сети — метод соединения компьютеров между собой. Иногда встречается термин "топология сети". Чаще всего используется один из трех основных типов соединения.Шина – все ПК подключаются к одной линии связи и передаются остальным.Кольцо – каждый компьютер последовательно передает по кольцу.Звезда – каждый ПК общается только с центральным по своей линии связи.Каждая локальная вычислительная система работает под управлением сетевой операционной системы, которая и занимается распределением ресурсов и обменом между компьютерами; все работы сетевых операционных систем основаны на общих фундаментальных принципов.

http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F%20%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8&pos=0&uinfo=ww-1903-wh-960-fw-1678-fh-598-pd-1&rpt=simage&family=yes&img_url=http://900igr.net/datas/informatika/Set/0010-010-Topologija-seti.jpg

2. Для выхода в сеть нажать на рабочем столе иконку Сетевое окружение (появляется пиктограмма Вся сеть. Если ПК не подключен к сети или сеть не исправна, то появится сообщение Сеть не доступна.

3. На экране появляются папки, соответствующие включенном в ЛС компьютерам.

3. Выбрать соседний ПК и скопировать в общую папку этого ПК свой документ.4. Отправить на печать документ полученный с соседнего ПК на сетевой принтер (Меню - Печать - Сетевой принтер).

5.Содержание отчетаОтчет должен содержать:1. Название работы.2. Цель работы.3. Задание.4. Результаты выполнения задания.5. Вывод по работе.

6. Контрольные вопросы1. Что такое локальная сеть?2. Какие бывают топологии сети?3. Как осуществляется взаимодействие по каналам связи?


http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%20%D0%BF%D0%B0%D0%BF%D0%BA%D0%B8&pos=0&uinfo=ww-1903-wh-960-fw-1678-fh-598-pd-1&rpt=simage&family=yes&img_url=http://azbukapk.com.ua/wp-content/uploads/internet/local-netw/7.jpg

Практическая работа №32«Знакомство с HTML».

1.Цель: Научиться создавать простейшие WEB-страницы2. Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер с выходом в Интернет.3. Краткие теоретические сведения.

Глобальная сеть InterNet объединяет многие глобальные сети и насчитывает миллионы серверов.

Сервером является достаточно мощная ЭВМ со специализированным серверным программным обеспечением, призванным эффективно обеспечивать конкретные сетевые операции.

В таблице приведены основные типы серверов и предоставляемые ими услуги.

Тип сервера Предоставляемые услуги

Сервер FTP Хранение больших объемов файлов для передачи (выгрузки) на локальные диски пользователей (редко наоборот)

Сервер GopherХранение только текстовой информации (статьи, документация, короткие заметки и т.д.) с той же целью; для поиска нужного документа используется многоуровневое меню, документы могут содержать гиперссылки

Почтовый сервер(сервер E-Mail)

Обеспечение передачи и хранения электронной почты (письма, кроме текста, могут содержать дополнительные вложения в виде произвольных файлов - звуковых, изображения и др.)

Сервер новостей(сервер News)

Хранение конференций (каждая имеет свою тему), в конференциях хранятся статьи, программные файлы, мультимедиа и др.

Сервер WWW(World Wide Web

-‘мировая паутина’)

Хранение любой допустимой для ЭВМ информации в формате гиперссылок (допускаются ссылки как на документы внутри сервера, так и на любые документы других серверов), допускают динамически формируемую информацию и интерактивный обмен данными с удаленным пользователем

Для освоения HTML понадобятся две вещи: 1. Любой браузер, т.е., программа, пригодная для просмотра HTML-файлов (Microsoft

Internet Explorer, Netscape Internet Navigator, Opera и др.). 2. Любой редактор текстовых файлов, поддерживающий русский язык в выбранной Вами

кодировке. Если на Вашем компьютере установлен Windows, вполне подойдет Notepad. 4.Задание.1.Задание Создайте Web-сайт, рассказывающий об устройствах компьютера.Основные устройства ПК:1.Монитор; 2.Клавиатура;3.Мышь;4.Системный блок:А) Микропроцессор:

АЛУ; УУ;

Б) Память: Внешняя; Внутренняя;

В) Устройства ввода;Г) Устройства вывода.

Для выполнения приведенной структуры необходимо использовать списки.

Сайт рекомендуется хранить в отдельной специально созданной папке. Дайте имя сайту index.htm, вторая страница должна содержать краткое описание устройств ПК. Страницы связаны между собой гиперссылками.

2.Задание Запустить текстовый редактор Блокнот.1. Дать странице название. Между тегами <Body> и </Body> набрать текст об устройствах ПК.2.Отформатировать текст (разместить абзацы и расставить заголовки) и сохранить файл в своей папке.3. Посмотреть страницу в броузере.4. Атрибуты задания цветовой схемы (цвета фона, текста, и гиперссылок) выберете самостоятельно. (см. таблицу)

3.Задание Форматирование текста.1. Для выделения фрагментов текста используется тег <FONT>. Атрибут FACE определяет гарнитуру шрифта, атрибут Color-цвет и атрибут Size-размер символов.Выделите часть текста более крупным шрифтом и цветом.Например: <FONT SIZE=”4” COLOR=”FF0066” FACE=”ARIAL”> текст </FONT></p>.

2. Выровняйте текст по горизонтали (атрибут ALIGN). Возможные значения left, center, right.3. Выровняйте заголовок по центру.

Задание 4. Гиперссылки на якоря.Если страница очень большая, то в ее тексте можно расставить якоря (иначе их называют метки или закладки). Они помечают смысловые разделы и позволяют быстро перемещаться по документу.1. Поместите метку Top в начало страницы. Для этого атрибуту NAME тега необходимо присвоить определенное значение (имя метки):

<A NAME=”TOP”> </A>

2. В конец страницы поместите указатель ссылки на метку. Для этого атрибуту HREF тега необходимо присвоить значение (имя метки):

<A HREF=”#TOP”> на начало страницы</A>.

Переключаться на якорь по гиперссылке можно не только внутри текущей странице, но и с другой Web–страницы.3. Установите метку на главной первой странице в начало второго абзаца вашего текста:

<A NAME=”anchor1”></A>





1. Как создать нумерованный список?2. Перечислить виды гиперссылок. Привести примеры3. Для чего используется якорь?4. Какой атрибут используется для цвета ссылки?


Практическая работа №33«Создания WEB-страницы и WEB-сайтов с помощью текстового редактора Microsoft Word ».

1.Цель: освоение приемов создания Web-страниц и Web-сайтов с помощью текстового процессора Microsoft Word: оформление дизайна страницы; организация внутренних гиперссылок; организация внешних гиперссылок.



Веб-страница – это текстовый файл, написанный на языке HTML.Сайт- это совокупность объединенных общим содержанием веб-страниц, размещенная на каком-либо сервере WWW под определенным именем, и реализующая виртуальное представительство организации или отдельного человека в Интернете.Гиперссылка - фрагмент текста, который является указателем на другой файл или объект. Гиперссылки позволяют переходить от одного документа к другому.Фрейм - область гипертекстового документа со своими полосами прокрутки.

4.ЗаданиеРеализовать проект семейного сайта.

Инструкции к выполнению задания

1. Открыть текстовый процессор Word.

2. Выполнить команду Файл -> Создать. В появившемся окне выбрать вкладку Web-страницы. Щелкнуть на значке Новая Web-страница.

3. Оформить внешний вид страницы в соответствии с приведенным образцом, используя обычные средства Word (управление форматированием, шрифтами; можно сделать цветной фон, подобрать текстуру, заливки и пр.). При наборе текста страницы не подчеркивать слова (Папа, Мама, Сережа, Тимка, биография). Подчеркивания появятся автоматически после вставки гиперссылок.

Вставить рисунок можно либо из файла со сканированной фотографией (если у вас такой имеется), либо выбрав любой рисунок из Microsoft Clip Gallery.

4. Вставить внутренние гиперссылки. Для этого:

=> установить курсор перед абзацем, начинающимся словами: «Моего папу зовут ...»; => выполнить команду Вставка —> Закладка; => в открывшемся окне в строке Имя закладки ввести какое-нибудь имя, например «М1»; щелкнуть на кнопке Добавить; => в списке, расположенном выше, выделить слово «Папа»; => выполнить команду Вставка —> Гиперссылка; => в появившемся окне щелкнуть на кнопке Обзор напротив строки «Имя объекта в документе»; => выбрать имя созданной закладки (M1); щелкнуть на кнопке ОК, затем еще раз на ОК. Гиперссылка готова.

5. Аналогичным образом организовать внутренние гиперссылки на других словах из списка (Мама, Сережа, Тимка) к соответствующим абзацам главной страницы.

6. Сохранить полученную страницу в файле с именем family.htm (расширение установится автоматически) в папке Мои документы (окно с данной страницей не закрывать).

7. Создать «Папину страницу» (см. п. 1-2); гиперссылок в ней пока создавать не нужно. Сохранить страницу в файле father.htm в папке Мои документы.

8. Вернуться к главной странице. Создать в ней внешнюю гиперссылку на «Папину страницу». Для этого:

=> выделить первое в тексте слово «Биография»; => выполнить команду Вставка -> Гиперссылка; => в появившемся окне щелкнуть на кнопке Обзор напротив строки Связь с файлом/URL; => найти и выбрать ранее созданный файл father.htm; щелкнуть на кнопке ОК, затем еще раз на ОК. Гиперссылка готова.

9. Вернуться к «Папиной странице». Создать в ней внешнюю гиперссылку на сайт Московского университета. Для этого:

=> выделить текст «Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова»; => выполнить команду Вставка —> Гиперссылка; => в появившемся окне в строке Связь с файлом/URL набрать URL-адрес МГУ: http://www.msu.ru; щелкнуть на кнопке ОК, затем еще раз на ОК. Гиперссылка готова.

10. Создать остальные страницы семейного сайта, согласно плану, представленному на схеме. Организовать связи между страницами и внешние связи. Не забудьте сохранить все созданные файлы. (Мои документы/группа/Ф.И.О)

11. Установите автономный режим работы браузера.

12. Открыть с помощью браузера главную страницу семейного сайта (для этого достаточно дважды щелкнуть на значке файла с главной страницей в папке Мои документы). Проверить работу всех внутренних гиперссылок (внутри главной страницы, а также между страницами вашего сайта).

13. Отменить автономный режим, проверить работу внешних гиперссылок.





1. Что такое Веб-страница?2. Что такое сайт?3. Назовите известные вам средства создания Web-страниц.4. Что такое гиперссылка? Как ее создать?


Практическая работа №34«Создание адреса электронной почты».

1.Цель: выработать практические навыки определение скорости передачи данных, создания электронной почты, настойки ее параметров, работы с электронной почтой.



Электронная почта – одна из наиболее распространенных и популярных функций компьютерных сетей, обеспечивающая обмен сообщениями между пользователями сети.Порядок использования электронной почты во многом сходен с обычной почтой. Роль почтовых отделений играют узлы сети Интернет, на которых абонентам организуются специальные почтовые ящики. По электронной почте можно пересылать не только текстовые сообщения, но и готовые файлы, созданные в любых других программах.При пересылке сообщений по электронной почте необходимо указывать адрес получателя в сети Интернет, который имеет следующую структуру:

<имя пользователя>@<адрес компьютера>

Имя пользователя может представлять собой любую последовательность латинских букв и включать несколько сегментов, разделенных точкой. Смысловое значение имени пользователя сожжет быть самым разнообразным: фамилия, имя, фамилия и инициалы, название подразделения и т.п.Адрес компьютера представляет собой последовательность доменов, описывающих части адреса в текстовой форме и разделенных точкой. Например,

[email protected]

Для работы электронной почты созданы специальные протоколы:POP 3 (Post Office Protocol) – протокол почтовой службы входящих сообщений;SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) – простой протокол передачи почтовых исходящих сообщений;IMAP (Internet Message Access Protocol) – протокол Интернет - доступа к сообщениям.

4.Задание1.ЗаданиеРегистрация почтового ящика электронной почты.1. Откройте программу Яндекс2. В поле Адрес введите адрес поискового сервера http :// www . mail . ru 3. На открывшейся Веб-странице выберите гиперссылку Регистрация в почте.4. Заполните анкету, следуя рекомендациям, написанным справа от текстовых полей. Обязательно должны быть заполнены поля:

E-mail, Пароль, Если вы забудете пароль, Дополнительная информация о пользователе (заполнить полностью). Защита от авторегистрации (ввести зачеркнутые цифры).

5. Нажмите кнопку Зарегистрировать почтовый ящик.6. В случае необходимости исправьте ошибки и снова нажмите кнопку Зарегистрировать почтовый ящик.7. Ваш почтовый ящик считается зарегистрированным только после появления уведомления о том, что ваша регистрация успешно завершена.

http://www.mail.ru/

2.Задание Создание и отправка сообщения.

1.Для того, чтобы отправить письмо, Вам нужно выбрать нажать гиперссылку Написать письмо.

2.Напишите 2 письма своему одногруппнику, предварительно обменявшись с ним электронными адресами. Письма должны содержать не менее пяти предложений. Одно письмо сделайте в обычном формате, а второе в расширенном.

3. ЗаданиеПересылка почтовых сообщений. Полученное вами почтовое сообщение перешлите новому адресату.1. Перейдите в папку Входящие.2. Выделите почтовое сообщение с темой «Ознакомиться всем !»:3. Выберите пункт меню Сообщение - Переслать 4. Заполните поле Кому, вписав адрес соседа справа, и отправьте сообщение.





1. Что представляет собой электронная почта?2. Как записывается адрес электронной почты?3. В чем особенность электронной почты?4. Что представляет собой почтовый ящик?5. Что такое Спам?


Практическая работа №35«Выбор профессии и трудоустройство через Интернет»

1.Цель: научиться выбирать профессию и трудоустраиваться через интернет.



Выбор профессии – это достаточно серьезный вопрос, к которому стоит подходить обдуманно. Во-первых, нужно учитывать свои личные интересы. Во-вторых, оценить собственные способности. В-третьих, проанализировать соответствие своих личностных качеств с теми качествами, наличия которых требует выбранная профессия. В-четвертых, изучить возможные жизненные перспективы, которые даст та или иная профессия.

Анкета – это документ, при помощи которого собирается информация о соискателе на конкретную вакантную должность. По данным анкеты сотрудники отдела кадров заполняют личное дело. Типовой формы бланка не существует, так как не получается полностью создать информативную анкету. Потому каждая организация имеет свою форму анкеты, где собираются все данные о работнике, необходимые для этого предприятия с учетом особенностей функциональных обязанностей.

4.Задание1.Задание: Зайти в Интернет, ввести в строку поиска нужную профессию Заполнить анкету и отправить ее.

Претендент на должность

В отделДата первого собеседованияРезультаты профессионального тестирования

Результаты собеседованияДругие отметки

Дата принятия на работу (отказа)

АНКЕТА

Фамилия Имя

Отчество

Дата рождения Возраст

Гражданство

Место рождения (село, город, край, область, республика):Адрес (место жительства): индекс город (обл.)улица до корп. кв

м .Адрес (прописка): индекс город (обл.)

улицадом корп.

кв.

Условия проживания (комната(ы) в коммунальной квартире, в квартире с родителями, отдельная квартира1-, 2-, 3-комнатная, пр.)Домашний телефон

Контактный телефон Рабочий телефон

Паспортные данные

Семейное положениеБлизкие родственники (муж, жена, отец, мать, братья, сестры, дети):

Степень родства Ф.И.О Дата

рожденияМесто работы,должность Телефон Адрес

( место жительства)

Имеются ли близкие родственники, постоянно проживающие за границей (если да, то указать где):

Отношение к воинской обязанности и воинское звание:

Образование, когда и какие учебные заведения окончили:

Дата поступления

Дата окончания

Название учебного заведения Факультет Специальность Квалификация

Дополнительное образование:

Водительские права категории

С какими программными продуктами приходилось работать:

Операционные системы Офисные программы Специализированные программы

Языки программирования

MS-DOS Word 1С BasicWindows 3.1, 3.11 Excel Инфо-Бухгалтер Pascal / DelphiWindows 95/98/Me Access БЕСТ C / C++Windows NT/20000 Corel Draw AssemblerДругие Другие Другие Другие

Дополнительно:

Знание иностранных языков, степень владения (свободно, разговорный, со словарем):Английский Немецкий Французский Испанский Другие

По каким мотивам (причинам) Вы оставили (или решили оставить) последнее место работы:

Почему Вы обратились именно в нашу фирму:

Чем Вас привлекает предложенная вакансия:

Укажите должность, Ф.И.О. и контактный телефон лица, которое могло бы дать Вам рекомендацию (с последнегоместа работы):

Какие еще вакансии, помимо предложенной, Вас могли бы заинтересовать:1.2.3.

Ваш средний месячный доход на последнем месте работы:

Перечислите организации, в которых Вы работали, и занимаемые должности за последние 10 лет:Дата Наименование

организации Должность Адрес организации, предприятия

Причина увольнения

(фактическая)начало окончание

На какую оплату труда (в усл. ед.) Вы рассчитываете:1. На испытательный срок (3 мес.)2. На постоянной работе с перспективой:

1 год 2 год 3 год 4 год 5 год

Что полезного и нужного Вы могли бы предложить компании?Преимущества Вашей кандидатуры:Ваши увлечения вне работы (хобби)

Что бы Вы хотели добавить о себе

Против проверки сообщенных мною сведений не возражаю.

Дата заполнения анкеты Подпись





1. Для чего нужна анкета при трудоустройстве через Интернет?2. Какие возможность дает обращение к поисковой строке в Яндексе?3. Каким категориям граждан можно трудоустраиваться через Интернет?4. Что представляет из себя трудоустройство через Интернет?


Поисковые системы: Google, Bing, Mail.ru , Rambler, Yandex.