Las metáforas o

alegorías

Definición según el diccionario…

• “Es la representación o la expresión de una idea mediante una figura dotada de atributos simbólicos”.

• La metáfora a su vez podría ser definida como el proceso por el cual se atribuye un nombre apropiado a una persona o cosa, con base en una analogía o en una comparación sobreentendida.

La finalidad de la alegoría…

• Es atraer la atención consciente del individuo y burlar sus mecanismos de defensa a fin de permitirle entrar en contacto con las fuerzas de su inconsciente, inmensamente ricas en posibilidad y en soluciones.

¿Cómo funciona la alegoría?

• Primera fase: Permitiría, según el enfoque ericksoniano, reducir

importancia al cerebro izquierdo, es decir, a la mente consciente, sobre todo si el sujeto se halla en trance.

El narrador accedería entonces más al aspecto intuitivo, a la espontaneidad, la creatividad, el cerebro derecho, al inconsciente.

• Segunda fase: El cerebro izquierdo sería invitado a sintetizar el trabajo

realizado durante la primera fase. Las alegorías nos permiten así recoger el pasado,

situarnos en el presente y proyectar la esperanza hacia nuestro futuro.

¿A quién está dirigida la alegoría?

• Los relatos metafóricos son para todo el mundo: niños, jóvenes, adultos y ancianos.

• Todos tenemos necesidad de oír relatos y de referirnos a ellos, no solo para divertirnos, sino también para captar lo que tienen que decirnos, pues toda historia, cuento o relato nos habla de nosotros, de los demás y de nuestras relaciones con ellos.

Tipos de alegorías

• Algunas historias metafóricas están completas en sí mismas.

• Existen otras que permanecen abierta o terminan con una pregunta que deja al oyente la responsabilidad de resolver el problema.

Ventajas de la alegoría… • A través de la imaginación, tanto el niño como el adulto establecen

lazos entre el mundo simbólico y ellos, y luego interiorizan sus significados.

• Según Zeig, las ventajas: 1. No son amenazantes. 2. Son seductoras. 3. Estimulan la independencia. 4. Pueden ser utilizada para vencer la natural resistencia al cambio. 5. Pueden servir para controlar las relaciones. 6. Modelan la flexibilidad. 7. Pueden despejar la confusión y estimular la sensibilidad. 8. Estimulan la memoria.

¿Cómo se construye una alegoría?

• La metáfora o alegoría debe conectar con el modelo del mundo del oyente, quien de un modo más o menos consciente se reconocerá en los personajes y en los sucesos del relato.

• Se trata de crear una analogía, un paralelismo entre las personas reales y los sucesos de la situación que esta viviendo el oyente, y los personajes y las vicisitudes de la alegoría. Por ello es importante que los sucesos de la situación problemática se hallen también en la secuencia del relato metafórico.

• Las alegorías tienen como finalidad inducir un cambio de actitud, como la aceptación de una situación ambigua, estimular el deseo de salir de ella, la

decisión de tomar cierta distancia para poder juzgarla mejor, etc.

Ejemplo de una metáfora…

• Un día un muchacho turbulento y díscolo, a quien usualmente no le importaba molestar y atropellar a los demás, me pregunto qué podría hacer para tener más amigos. “Estoy siempre solo” me dijo, “los demás huyen de mí”. Tal vez pueda ayudarte, le respondí, pero antes te voy a contar un cuento. Es la historia de Piky, el puercoespín.

• Piky era un puerco espín. Tenía un aspecto muy gracioso. Parecía una bolita de espinas, con sus ojos brillantes y su hocico puntiagudo. Al verlo, los demás animales del bosque solían acercarse a él, queriendo conocerlo. Pero cada vez que alguno de ellos se le aproximaba, Piky se sentía incomodo y de pronto, sin poderlo remediar, sus espina se erizaban y ¡zas!, el otro animal terminaba con la nariz magullada y la cara lastimada por las espinas.

• Muy pronto la reputación de nuestro amigo estuvo por los suelos. Todos sabían que no había que acercarse a él, pues resultaba peligroso. Era imposible saber como iba a reaccionar.

• Un día Piky se paseaba solo por el bosque, como de costumbre, y estaba muy aburrido. LE hubiera gustado mucho tener amigos para poder jugar con ellos, pero en cuanto divisaba a otro animal, este salía huyendo rápidamente. Trato de correr tras de ellos para participarles sus deseos, pero cuanto más corría él, más rápido escapaban los otros.

• Ese día Piky vio al pie de un árbol a un animal que, extrañamente parecía inmóvil. Era la liebre Orejas Largas, que estaba allí reposando. Piky se le aproximó lentamente, para no asustarla. Se sorprendió mucho de ver que Orejas Largas no huía; sin embargo, todo su cuerpo estaba temblando.

• ¿Por qué te quedas ahí? – le pregunto él. • No me hagas ningún daño, te lo suplico – le dijo la liebre -

. Me he fracturado una pata. • Piky sintió inmediatamente que sus espinas se bajaban,

pues no corría ningún peligro y además alguien lo necesitaba.

• Me quedare contigo - le dijo - . Te voy ayudar, me encantará hacerlo.

• Nuestro amigo se quedo varios días con Orejas Largas, cuidándola y llevándole alimento y todo lo que ella necesitara, hasta que finalmente su pata terminó curándose. Así, Piky tuvo un amigo, el amigo que tanta falta le hacía. Un día Orejas Largas le dijo al pequeño puerco espín:

• Me voy, quiero volver a ver a mis amigos. • ¿Por qué no te quedas conmigo? Estamos muy bien aquí –

Le dijo Piky – mis espinas ya no se erizan cuando estoy contigo. ¿Me vas abandonar?

• Al decir esto nuestro amigo sintió como sus espina se enderezaban de nuevo (cólera y miedo).

• Tranquilo, no te voy abandonar – dijo Orejas Largas – y, si quieres te presentaré a mis amigos.

• ¡De acuerdo! – dijo Piky emocionado - . Te espero aquí, ¡vuelve pronto! – y sus espinas bajaron otra vez.

• Y de este modo, día tras día, Orejas Largas fue a buscar a sus amigos, y con mucho cuidado, enseño a Piky a no tener miedo, a acercarse a los demás, a jugar y dejar que lo acariciaran sin erizar sus espinas. De vez en cuando las espinas de Piky se erizaban sin avisar. En estos casos, Orejas Largas lo invitaba a tranquilizarse rápidamente y pedía a los demás animales que no huyera y que volvieran con él, precisamente para ayudarle a aprender a no erizar sus espinas.

• Poco a poco, nuestro puerco espín consiguió permanecer tranquilo y mantener sus espinas a lo largo de su cuerpo. Cada vez que tuvo más amigos, que aprendieron así a conocer y apreciarlo.

• Cuando terminó la temporada Piky irradiaba felicidad. Estaba rodeado de amigos y éstos se disputaban el placer de pasea, de jugar y simplemente, de estar a su lado.

Extraído de: “CUENTOS PARA CRECER Y CURAR” de Michel Dufour (2003). Editorial Sirio, S.A. Málaga, España.