FAKULTI PENDIDIKAN & PEMBANGUNAN MANUSIA

Sem 1 2014/15

PENILAIAN KURSUS

KRL 3043 LATIHAN ILMIAH

KANDUNGAN

1.0 Pengenalan 2

2.0 Hasil Pembelajaran Kursus 2

3.0 Penilaian Kursus:

3.1 Pemberatan penilaian kursus 2

3.2 Agihan pemberatan kerja kursus 2

4.0 Bentuk Kerja Kursus: 3

Skala Pemarkahan Kerja Kursus

5.1 Skala pemarkahan proposal penyelidikan 8

i. Muka depan tugasan 10

中文部分供您参考，或许会有小更改。

1

1.0 PENGENALAN

Kursus ini adalah kursus lanjutan daripada kaedah penyelidikan dalam pendidikan

sekolah rendah. Dalam kursus ini pelajar perlu menulis laporan lengkap hasil penye-

lidikan di lapangan berpandukan format penulisan latihan ilmiah

2.0 HASIL PEMBELAJARAN KURSUS

1. Menghasilkan laporan penulisan ilmiah.

2. Menggunakan kaedah penyelidikan dalam bidang keilmuan pendidikan sekolah

rendah.

3. Menunjukkan kerjasama yang baik dengan penyelia.

4. Membincangkan isu-isu yang terkini dan releven dalam pendidikan sekolah

rendah sebagai bahan kajian.

3.0 PENILAIAN KURSUS

3.1. Pemberatan

Kategori Pemberatan

Kerja kursus 100%

JUMLAH 100%

3.2. Agihan Pemberatan Kerja Kursus

Bentuk Kerja Kursus Jenis

Tugasan

Jumlah (%)

Tugasan 1 Penulisan Tesis 80%

Tugasan 2 Forum atas talian 20%

JUMLAH 100%

2

4.0 BENTUK KERJA KURSUS

Sila baca SEMUA perkara yang terdapat di bawah supaya anda mendapat kefahaman yang

sebenar tentang bagaimana hendak menulis Tesis penyelidikan.

4.1 Tugasan 1 ( individu - Penulisan Tesis 80 %)

Tugasan Arahan Tarikh Akhir %

Penulisan

Peringkat

pertama

1. Anda perlu menghantar

Deraf - Bab 1 + Bab 2 + Bab 3

（呈交修改完整的第一至第三章）

Bab 1 – Pengenalan (minimum 2000 p.p)

第一章：绪论（最少 2000字）

Pendahuluan （前言）

Latar belakang kajian（研究背景）

Pernyataan masalah（问题提出）

Kerangka Konseptual（研究思路）

Objektif kajian – maksimum 3（研究目

的）

Soalan kajian – antara 3 – 5 （研究问

题）

Kepentingan kajian（研究的重要性）

Batasan kajian （研究范围）

Definisi pembolehubah （变量的表

述）

Rumusan（小结）

Bab 2 – Tinjauan literature (minimum 2000

p.p)

第二章：文献回顾（最少 2000字）

Pendahuluan（前言）

Teori dan konsep berkaitan（理论与相

Minggu ke 4

4. 10.2014

Hantar tugasan

di tapak tugasan

yang telah

disediakan.

15%

3

关概念）

Kajian-kajian lepas（过往研究）

Rumusan（小结）

Bab 3 – Metodologi (minimum 1000 p.p)

第三章：研究方法（最少 1000字）

Pendahuluan（前言）

Rekabentuk kajian（研究设计）

Persampelan（采样）

Instrument kajian （研究工具）

Analisis data (deskriptif)（数据分析）

Rumusan（小结）

Penulisan

peringkat

kedua

2. Anda perlu menghantar

Deraf - Bab 4 + Bab 5

呈交已完成的第四章和第五章

Bab 4 – Dapatan kajian (minimum 2000 p.p)

第四章：研究结果（最少 2000字）

Pendahuluan（前言）

Analisis Dapatan kajian（研究结果分

析）

Rumusan（小结）

Bab 5 – Perbincangan dan kesimpulan

(minimum 1000 p.p)

第五章：讨论与总结（最少 1000字）

Pendahuluan（前言）

Perbincangan berdasarkan soalan ka-

jian（根据研究问题进行讨论/研究问题

讨论）

Cadangan kajian lanjutan（往后研究建

议）

Minggu ke 8

8. 11.2014

Hantar tugasan

di tapak tugasan

yang telah

disediakan.

15%

4

Penutup（总结）

Penulisan

peringkat

ketiga

3.Anda perlu menghantar

Penulisan akhir tesis yang lengkap dan

mengandungi

i. Penghargaan

ii. Abstrak BM

iii. Abstrak BI

iv. Isi kandungan (10%)

v. Senarai jadual

vi. Rujukan

vii. Lampiran

viii. Bahasa/persembahan

Penghargaan：致谢

Abstrak：摘要（马来文、英文、中文）

Isi kandungan：目录

Senarai jadual：图表清单/列表

Rujukan：参考文献

Lampiran：附录

1. Bab 1 (8%)

2. Bab 2 (8%)

3. Bab 3 (8%)

4. Bab 4 (8%)

5. Bab 5 (8%)

*** PENTING

Pelajar wajib menghantar penulisan Tesis

akhir. Pelajar yang tidak menghantar

penulisan tesis Akhir dikira gagal walaupun

komponen lain dilengkap.

Minggu ke 12

6. 12.2014

Hantar tugasan

di tapak tugasan

yang telah

disediakan.

50%

5

* PANDUAN UMUM PENULISAN TESIS

i. Bilangan rujukan (minimum 15 ; tahun rujukan 2000 ke atas)

ii. Bilangan patah perkataan minimum 8,000 tidak termasuk rujukan dan lampiran. （正

文最少 8000字）

iii. Format penulisan:

jenis font (times new roman, size 12)（宋体 Sim Sun 12号）

jarak 2.0 (double spacing)

margin

o Top : 1.5 inch (1.5寸)

o Bottom : 1.5 inch (1.5寸)

o Left : 1.5 inch (1.5寸)

o Right : 1.5 inch (1.5寸)

o Kertas A4

Format penulisan : APA edisi ke 6

iv. Penulisan dalam format Ms word

4.2 Tugasan 2 ( Individu - Forum atas talian 20%)

（B）论坛 20% 论坛 呈交日期 论坛题目论坛 1 第 1-3 周，上传至论坛平台

08/09/2014—27/09/2014

谈论自己如何确定论文思路

论坛 2 第 3-4 周，上传至论坛平台29/09/2014—11/10/2014

谈论自己撰写论文的困境及对策

论坛 3 第 5-6 周，上传至论坛平台06/10/2014—18/10/2014

谈论自己论文的重要性

论坛 4 第 7-8 周，上传至论坛平台 谈论自己进行调查研究的难题及克服法

6

27/10/2014—08/11/2014

论坛 5 第 9-10周，上传至论坛平台10/11/2014—22/11/2014

谈论自己往后可延续研究的课题

PERHATIAN

Segala perkara yang berkaitan kerja kursus MESTI merujuk dan mengikut arahan

pensyarah kumpulan e-learning masing-masing.

5.0 RUBRIK PENILAIAN

Bil. Komponen Lemah

Markah 1 – 5

Sederhana

Markah 6 – 10

Cemerlang

Markah 11 – 15.

1. Bab 1 + Bab 2 +

Bab 3 (Word)

Tajuk yang

sesuai

Masalah kajian

yg jelas

Objektif dan

soalan kajian yg

sesuai

Ulasan teori dan

kajian lampau

Kesesuaian rek-

abentuk

metodologi

Kaedah analisis

data

Kesinambungan

antara elemen di

atas

Tajuk dan

masalah kajian

tidak sesuai,

tidak jelas dan

tidak terkini den-

gan bidang pen-

didikan sekolah

rendah

Objektif dan

soalan kajian

mengukur den-

gan tidak tepat.

Teori dan kajian

lampau tidak

mencakupi isu

kajian

Metodologi dan

analisis data

tidak sesuai dan

tidak tepat

Tajuk dan

masalah kajian

sesuai dan jelas

dengan bidang

pendidikan

sekolah rendah

Objektif dan

soalan kajian

mengukur den-

gan tepat.

Teori dan kajian

lampau kurang

mencakupi isu

kajian

Metodologi dan

analisis data ku-

rang sesuai dan

kurang tepat

Tajuk dan

masalah kajian

sangat sesuai,

jelas dan

terkini dengan

bidang pen-

didikan seko-

lah rendah

Objektif dan

soalan kajian

mengukur den-

gan tepat.

Teori dan ka-

jian lampau

mencakupi isu

kajian

Metodologi dan

analisis data

sesuai dan

tepat

Bil. Komponen Lemah

Markah 1 – 5

Sederhana

Markah 6 – 10

Cemerlang

Markah 11 – 15.

2. Bab 4 + Bab 5 Analisis tidak Analisis kurang Analisis sangat

7

(Word)

Analisis dapatan

kajian

Perbincangan

berdasarkan

soalan kajian

lengkap dan

tidak jelas

berdasarkan

soalan kajian

Perbincangan

tidak lengkap

dan tidak jelas

lengkap dan ku-

rang jelas

berdasarkan

soalan kajian

Perbincangan

kurang lengkap

dan kurang jelas

lengkap dan je-

las

berdasarkan

soalan kajian

Perbincangan

sangat lengkap

dan jelas

Bil. Komponen Lemah

Markah 1 – 16

Sederhana

Markah 16 – 31

Cemerlang

Markah 31 – 50

3 Laporan akhir Penulisan tidak

lengkap dan

tidak mengikut

format yang telah

ditetapkan

Penulisan

kurang lengkap

dan tidak

mengikut

format yang

telah ditetapkan

Penulisan lengkap

mengikut format

yang telah

ditetapkan

8

9

MUKA DEPAN TUGASAN

Contoh.

PENGGUNAAN INTERNET DALAM

KALANGAN PELAJAR TAHUN SATU

NORAINI MOHAMED NOH

UIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS