Filipino Unang Markahan – Modyul 1

Cupid at Psyche (Mito mula sa Rome, Italy)

10

Unang Markahan-Modyul 1: Cupid at Psyche (Mito mula sa Rome, Italy) Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng

karapatang-sipi sa anumang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayunpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay

pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay

nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga

may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anumang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anumang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anumang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Inilimbag sa Pilipinas 2020

Department of Education- Region VII

Office Address: IPHO Bldg., Sudlon, Lahug, Cebu City

Telefax: 520-3216 – 520-3217; SDS Office: (032) 255-6405; ASDS Apao: (032) 236-4628

Pangkat na Bumubuo sa Modyul

Manunulat : Jennifer A. Tunacao, Noeme P. Batoctoy

Tagasuri : Ruel C. Arranchado

Tagapag-ugnay : Dr. Necifora M. Rosales

Tagapamahala : Dr. Marilyn S. Andales, SDS, Cebu Province Division

Dr. Leah B. Apao, ASDS, Cebu Province

Dr. Cartesa M. Perico, ASDS, Cebu Province

Dr. Ester A. Futalan, ASDS, Cebu Province

Dr. Mary Ann P. Flores, Chief, CID

Mr. Isaiash T. Wagas, EPSVR, LRMDS

Mrs. Araceli A. Cabahug, ESPVR, Filipino

ii

Filipino 10 Unang Markahan – Modyul 1

Cupid at Psyche (Mito mula sa Rome, Italy)

iii

Paunang Mensahe

Para sa mga Guro o Facilatator:

Sa layuning mapagaan ang pagtuturo sa asignaturang Filipino 10 ng Alternative

Delivery Mode (ADM) Modyul para sa araling Cupid at Psyche ang mitolohiya ng Roma,

Italya.

Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri ng mga edukador mula sa pambulikong institusyon upang gabayan ka, ang gurong tagapagdaloy upang

matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang itinakda ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan pansarili, panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.

Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral sa mapatnubay at

malayang pagkatuto na mga gawain ayon sa kanilang kakayahan, bilis at oras. Naglalayon

din itong matulungan ang mag-aaral upang makamit ang mga kasanayang pan-21 siglo

habang isinasaalang-alang ang kanilang mga pangangailangan at kalagayan.

Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita ninyo ang kahong ito sa

pinakakatawan ng modyul:

Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang mag-aaral

kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan at itala ang pag-

unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling pagkatuto.

Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at gabayan ang mag-aaral

isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa modyul.

Para sa mag-aaral:

Malugod na pagtanggap sa Filipino 10 ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul

ukol sa genreng Mitolohiyang may pamagat na Cupid at Psyche.

Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin nitong

matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan. Hangad din

nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.

iv

Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.

Alamin

Sa bahaging ito, malalaman mo ang mga dapat mong

matutuhan sa modyul.

Subukin

Sa pagsusulit na ito, makikita natin kung ano na ang

kaalaman mo sa aralin ng modyul. Kung nakuha mo ang

lahat ng tamang sagot (100%), maaari mong laktawan ang

bahaging ito ng modyul.

Balikan

Ito ay maikling pagsasanay o balik-aral upang matulungan

kang maiugnay ang kasalukuyang aralin sa naunang

leksyon.

Tuklasin

Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala sa iyo sa

maraming paraan tulad ng isang kuwento, awitin, tula,

pambukas na suliranin, gawain o isang sitwasyon.

Suriin

Sa seksyong ito, bibigyan ka ng maikling pagtalakay sa

aralin. Layunin nitong matulungan kang maunawaan ang

bagong konsepto at mga kasanayan.

Pagyamanin

Binubuo ito ng mga gawaing para sa mapatnubay at

malayang pagsasanay upang mapagtibay ang iyong pang-

unawa at mga kasanayan sa paksa. Maaari mong iwasto ang

mga sagot mo sa pagsasanay gamit ang susi sa pagwawasto

sa huling bahagi ng modyul.

Isaisip

Naglalaman ito ng mga katanungan o pupunan ang patlang

ng pangungusap o talata upang maproseso kung anong

natutuhan mo mula sa aralin.

Isagawa

Ito ay naglalaman ng gawaing makatutulong sa iyo upang

maisalin ang bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na

sitwasyon o realidad ng buhay.

Tayahin

Ito ay gawain na naglalayong matasa o masukat ang antas

ng pagkatuto sa pagkamit ng natutuhang kompetensi.

Karagdagang Gawain

Sa bahaging ito, may ibibigay sa iyong panibagong gawain

upang pagyamanin ang iyong kaalaman o kasanayan sa

natutuhang aralin.

Susi sa Pagwawasto

Naglalaman ito ng mga tamang sagot sa lahat ng mga

gawain sa modyul.

Sanggunian Ito ang talaan ng lahat ng pinagkuhanan sa paglikha o

paglinang ng modyul na ito

v

Ang sumusunod ay mahahalagang paaalala sa paggamit ng modyul na ito:

1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng anumang marka o

sulat ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay na papel sa pagsagot sa

mga pagsasanay.

2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba pang gawaing

napapaloob sa modyul.

3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat pagsasanay.

4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga gawain at sa

pagwawasto ng mga kasagutan.

5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang pagsasanay.

6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos nang sagutin

lahat ng pagsasanay.

Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul na ito, huwag mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka rin humingi

ng tulong kay nanay o tatay, o sa nakatatanda mong kapatid o sino man sa iyong mga kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging itanim sa iyong isipang hindi ka

nag-iisa.

Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka ng makahulugang

pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sa kaugnay na mga

kompetensi. Kaya mo ito!

Para sa Guro

Mahalagang magamit ng mga bata

ang magalang na pananalita sa pang –

araw - araw na buhay lalo na sa

pagbati,paghingi ng pahintulot, at

pagtatanong ng lokasyon ng lugar.

Maaaring ito’y kanilang simulan sa

tahanan,paaralan at sa mga kaibigan.

Responsibilidad nating mga guro na

ituro sa ating mga mag – aaral ang mga ito.

vi

Magandang Araw!

Maligayang pagbabalik sa unang araw ng pagtuklas ng kaakalam. Ang mudyol na ito ay maingat at mabusising binuo para lamang sa iyo dahil

ang iyong kaalaman ay ang aking unang pinapahalagahan. Binuo ito upang maging madali at organisado ang iyong pagkatuto. Ang mga gawaing sa

modyul na ito ang angkop sa lebel ng iyong kaalaman bilang mag-aaral

ng ika sampung baiting sa mataas na paaralan. Bagamat gagawin mo ang bawat gawain

na nag-iisa ay asahan mong sa tulong ng mudyol na ito ay malinang ang inaasam mong

kaalam. Ang bawat gawain, ebalwasyon at pagsasanay ay nakatuon sa iisang layunin na

malinang ang iyong kaalam upang iyong naipapahayag ang mahahalagang

kaisipan/pananaw sa napakinggang mitolohiya (F10PN-Ia-b-62) at natutukoy ang

mensahe at layunin napanood na cartoon ng isang mitolohiya (F10PD-Ia-b-61).

Ito ang ating pangunahing tuon sa linggong ito.

Gamit ang materyal na ito na pinayaman ng ibat-ibang gawain at aktwal na

pagsasanay kasama, inaasahang iyong naipapahayag ang mahahalagang

kaisipan/pananaw sa napakinggann mitolohiya (F10PN-Ia-b-62) at at natutukoy ang

mensahe at layunin napanood na cartoon ng isang mitolohiya (F10PD-Ia-b-61).

Gawing gabay ang kagamitang pampagkatutu na ito sa pamammagitan ng maingat at

pa isa-isang pagsagot at maingat na paggawa sa mga gawain mula sa panimulang gawain hanggang sa karagdagang gawain sa kadahilanang ang kaalamang ito ay naaayon sa K-12

Most Essential Learning Competencies na mahalagang iyong malinaw.

Gamit ang modyul na ito ay iyo ring matutunan ang sumusunod na kaalaman: Aralin 1: Cupid at Psyche (Mitolohiya ng Rome, Italy)

Inaasahang sa huling bahagi ng modyul na ito ay iyong matamu ang kaalaman sa mga sumusunod na layunin:

nailalahad ang mahalagang kaisipan at mensahe mula sa mitolohiyang

binasa at napanood, nakabubuo ng sariling pagpapakahuluagn sa kahalagahan sa tunay na

kagandahan,

nailalahad ang sariling pananaw sa pagpapahalaga sa sariling paninindigan.

ALAMIN

1

SUBUKIN

Isa sa katangiang Pilipino na nagbubuklod sa ating pagkakilanlan ay ang pagkahilig sa “maganda”. Lahat ay kumakalinga sa halos lahat ng

patimpalak sa kagandahan. Maging sa International na patimpalak sa kagandahan hanggang sa sariling barangay ay kakitaan ng mainit na

pagtanggap ang ganitong uri ng patampalak. Ngayon, alamin nating ang iyong sariling pananaw ukol sa kahulugan ng “tunay na kagandahan”

Gawain I. Panuto: Isulat sa kahon ang pangalan ng taong sa palagay mo ay nagtataglay ng perpektong kagandahan.

__________________________________

Bakit mo nasabing maganda nga ang taong isinulat mo ang pangalan sa kahon?

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

____________________.

Aralin

1

naipapahayag ang

mahahalagang kaisipan/pananaw

sa napakinggan at napanood na

mitolohiya

Naniniwala ka bang ang tunay na

kagandahan ay hindi lamang ang pisikal na anyo ang

basehan? Kung gayun mahalaga rin ang pang loob

na kagandahan ng isang tao.

Halina’t tuklasin ang tunay na kagandahan.

Sa pamamagitan ng pagsagot sa gawain sa ibaba.

2

Gawain 2. Panuto: Lagyan ng masayang mukha 😊 kung ang pahayag ay naglalahad ng

tunay na kagandahan at malungkot na mukha ☹ kung ito hindi.

1. Palaging nangimbulo sa kapwa.

2. Sa utos ng magulang ay agad tatalima.

3.Mapagkumbaba at may pananalig sa Diyos.

4. Handang magmahal at masidhing mag-alaga.

5. Madaling malumbay sa panahon ng kagipitang.

6. Duwag sa pagsubok sa buhay ngunit matalino sa klase.

7. Matibay ang paninindigan at marubdub sa lahat ng ginagawa.

8. Ayon sa kanya ang bawat salita ay sumpa at hindi niya ito binabali.

9. Kaibigan ngunit kaagad lumisan sa oras ng kagipitan ay agad mang-iwan.

10.Panangis palagi ang pagwagi sa lahat ng laban na haharapin sa kanyang

buhay.

Gawain III. Panuto:Pansinin ang salitang italisado sa gawain 2 .Isulat ang mga salita ito

sa hanay A at magbigay ng kasingkahulugang salita sa Hanay B at gamitin ito sa makabuluhang pangungusap sa Hanay C.

Salita Kasingkahulugang

Salita

Pangungusap

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

3

Gawain 1. Panuto: Suriin ang mga larawan at isulat ang iyong pagpapakahulugan ng bawat larawan.

Pagpapakahulugan sa Larawan

____________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________

___________________.

____________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

___________________.

____________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

___________________.

____________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

___________________.

BALIKAN

4

Gawain 2. Panuto: Batay sa iyong mga sagot sa Gawain 1. Paano mapapangalagaan at mapapanatili ang halaga ng bawat isa nito.

___________________ ____________________________________

______________________ ____________________________________

____________________________ __________________________

_________________ _______________________

_________________ ___________________________ ______________ ___________________________

______________ _____________________.

_____________ _______________________

_______________ ____________________________ ____________________________ _______________ _________________.

____________ ________________________

_______________ ___________________________ _______________ ___________________________

_________________ .

Pagpapakahulugan sa Larawan Paano Mapapangalagaan

Pagpapakahulugan sa Larawan Paano Mapapangalagaan

Pagpapakahulugan sa Larawan Paano Mapapangalagaan

Paano Mapapangalagaan Pagpapakahulugan sa Larawan

5

Aralin

1

Mitolohiya: Cupid at Psyche

(Mito mula sa Rome, Italy) Isinalin sa Ingles ni Edith Hamilton Isinalin sa Filipino ni Vilma C. Ambat

TUKLASIN

Ang Mitolohiyang Romano ang katawan ng mga

kuwentong tradisyonal na nauukol sa mga maalamat na

pinagmulan ng Sinaunang Roma at paniniwalang panrelihiyon ng

mga Sinaunang Romano. Ang mga kuwentong ito ay itinuring ng

mga Sinaunang Romano na nangyari sa kasaysayan kahit

naglalaman ng mga elementong mahimala at supernatural. Ang

mga kuwento ay kadalasang nauukol sa politika at moralidad na

naayon sa batas ng kanilang mga Diyos. Itinuring ng mga

Sinaunang Romano ang kanilang mga sarili na napaka-relihiyoso.

Halinat tunghayan ang Mitolohiyang Cupid at Psyche sa

inyong Batayang Aklat pahina 14-19. Maaari ring manuod sa buod

ng kwento.

Gamit ang link na ito

https://www.youtube.com/watch?v=fTtK3TTWbjc.

Ang Mito o mulamat ay matatandang kwentong bayan

tungkol sa mga bathala, tungkol sa paglikha ng daigdig at

iba pang kalikasan, tungkolsa pinagmulan o pagkalikha ng

mga unang tao, tungkol sa mga bayani, sa kanilang

kagitingan at kapangyarihan, at tungkol sa iba pang may

kinalaman sa pagsamba ng tao sa kanilang mga Anito.

6

Gawain 1: Panuto: Magbigay ng tatlong katangian ng tunay na kagandahan.

” Ang kagandahan ay naka- depende sa mata ng taong tumitingin”

1.________________________________________________________________.

2.________________________________________________________________.

3.________________________________________________________________.

Tandaan:

1. Si Venus ay diyosa ng kagandahan ngunit isang mortal ang lumamang

sa ganda nito. Si Psyche ang bumihag sa mga mata ng lalaki. 2. Napaibig si Cupid (anak ni Venus) ng masilayan ang angking ganda ni

Psyche. At ang utos ng ina ay nalimutan. 3. Nagsama si Cupid at Psyche sa palasyong kahariang kinaiingitan ng

sariling kapatid ni Psyche. 4. Ang sumpang hindi siya (Psyche) susubuk na tingnan ang mukha ng

asawa ay kanyang nalimutan.

5. Lumisan si Cupid at iniwan si Psyche na luhaan. 6. Hinanap ni Psyche ang asawa at sa kamay ni Venus natanggap niya ang

lahat ng pagsubok. 7. Muling nagkita sina Cupid at Psyche.

8. Naging ganap na mag-asawa at nagsama bilang diyos at diyosa.

SURIIN

7

Gawain 1: Unawain ang bawat pahayag. Hanapin sa Hanay B ang kasunod na

kaganapan na inilarawan sa Hanay A. Isulat sa patlang ang titik ng napiling pahayag.

Gawain 2: Ano ang Iyong Hatol?

Panuto: Suriin ang Mitolohiya. Isulat sa hugis puso ang PAGMAMAHAL at KASALANAN ayon sa iyong pagpapasya kung alin ang mas mabigat. Isa-isahin ang mga ginawa ni Psyche kay Cupid. Isulat sa kahon kung alin ang mas mabigat ang mga pagkamali ni

Psyche o ang kanyang ginawa para muling makita si Cupid.

____1. Inilapit niya ang lampara para

muling pagmasdan ganap ang mukha ng asawa.

____2. Pinakain ni Jupiter si Psyche ng Ambrosia. ____3. Natukso si Psyche na kumuha ng

kaunting kagandahan mula sa kahon.

____4. Tinusok ni Cupid si Psyche kanyang busog.

____5. Kailangang pagsama-samahin ang magka- uring buto. ____6. Nasilayan ng Cupid ang

kagandahan ni Psyche. ____7. Inialay ng hari ang sariling anak sa

palasyo na kadiliman ____8. Nalungkot si Psyche sa kanyang

pag-iisa tila walang nais magmahal sa kanya. ____9. Inutusan ni Venus ang anak na

linlangin si Cupid sa isang huwad na pag-ibig.

____10. Sa kawalan ng tiwala ay lumabag sa kasunduan si Psyche.

A. Naging asawa ng diyos at na

naging diyosa si Psyche.

B. Lumapit ang hari kay Apollo

upang humiling ng tulong.

C. Napaibig si Cupid sa isang mortal.

D. Bigla nanghina si Psyche at

kaagad mahimbing na nakatulog.

E. Natuluan ng mainit na langis ang

balikat ng asawa. F. kaagad sumunod si Cupid sa utos

ng ina G. Kinaumagahan nagising si Psyche

may mga aliping hindi nakikita. H. Lumisan ang asawa na sugatan,

luhaan at bigo I. Muling nagising sa Psyche sa

mahimbing na pagkatulog.

J. Tinulungan siya ng mga langgam.

PAGYAMANIN

________

_____

________

__

________

___

________

_

________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

___________________

___________________

___________________

___________________

__ 8

Gawain 1: Panuto: Sagutin ang bawat katanungan.

ISAISIP

3.Paano ipinaglaban ni Cupid ang

kanyang pag-ibig ni Psyche?

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

_____________

1.Paano muntikang masira ang

pagmamahalang Cupid at Psyche?

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

_____________

5. Anong pinakamabigat na pagsubok

ang sinuong ni Psyche para muling

makapiling si Cupid?

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

___________________________________

4.Sa Mitolohiyang binasa, Kaninung

batas ang sinusunod ng mga diyos at

diyosa?

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

_____________

2.Ano ang sumira sa pagmamahalang

Cupid at Psyche?

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

_____________

9

Gawain 1: Panuto: Bumuo ng talata na binubuo ng 100 -130 salita na naglalahad sa pagiging makapangyarihan ng pag-ibig sa alin mang pagsubok na

darating sa buhay. Gawain 2: Panuto: Sa pamamgitan ng paguhit, ilahad ang pinakamagandang pangyayari

sa Mitolohiyang binasa na tumatak sa iyong puso. Gawain 3: Panuto: Bumuo ng Tsart ng mga diyos at diyosa ng Greek at Roman at taglay

nilang kapangyarihan.

Gawain 1: Panuto: Ipaliwanag ang kahulugan ng mga sumusunod na pahayag.

1. “Tila ba napana niya ang sariling puso.”

____________________________________________________________________________________

________________________________________________

2. “Dapat noon pa ay iniyakan na ninyo ako. Ang taglay kong kagandahan ang sanhi ng

panibugho ng langit. “

____________________________________________________________________________________

________________________________________________

3. “Ang panginginig ng kanyang kamay ang kapwa nagligtas at nagtaksil sa kanya. “

____________________________________________________________________________________

________________________________________________

4. “Hindi nabubuhay ang pag-ibig kung walang pagtitiwala. “

____________________________________________________________________________________

________________________________________________

5. ” Ang bawat at pagdurusa ay susuklian ng tagumpay ay tunay na kaligayahan.”

____________________________________________________________________________________

________________________________________________

ISAGAWA

TAYAHIN

Ang galing mo!

Pansinin ang mga gawain sa ibaba. Alin

ang kaya mong gawin? Kung gayun

gusto kong mamili ka ng isa sa tatlong

gawain sa ibaba upang mahasa ang iyang

sariling tunay na kakayahan.

10

Gawain 2: Panuto: Lagyang ng tsek (√) kung ang pahayag ay nabanggit sa akda at

ekis (X) kung hindi.

____1. Nilimut ni Venus ang sariling anak dahil mas pinili nitong maging asawa si

Psyche.

____2. Ang pangalang Cupid at Psyche ay literal na nangangahulugang pag-ibig at

kaluluwa.

____3. Panibugho at pagtataksil ang naging dahilan ng pasakit sa pag-ibig nina

Cupid at Psyche.

____4. Naging sariling buhay ang isinuko ni Psche para makasama panghabang

buhay si Cupid?

____5. Ang kagandahan ni Psyche ay isang sumpa dahil mas nais ng mga lalaki na

pagmasdan lamang siya at ayaw maging asawa.

Gawain 1: Panuto: Magbigay ng kasabihang angkop sa katangian ng mga sumusunod na

tauhan sa mitolohiyang binasa. Ipaliwanag ang kaugnayan nito sa tauhang tinutukoy.

Cupid Psyche

Venus Apollo

KARAGDAGANG GAWAIN

11

SUBUKIN

Gawain II 1. malungkot 4. masaya 7.masaya 10. masaya

2. masaya 5. malungkot 8.masaya

3. masaya 6.masaya 9.malungkot Gawain III

Salita Kahulgan Pangungusap

1. nangimbulo ingit, inis

2. tatalima susunod, gagawa

3. kumbaba kababaang loob

4. masidhi sobra, tindi

5. lumbay lungkot, pagdamdam

6. pagsubok suliranin, problema

7. marubdud maalab,masidhi

8. binali sinuway, hindi natupad

9. lumisan umalis, nag-iwan

10. panangis Hiling, daing, panalangin

BALIKAN

Gawain 1:

SINGSING- Wagas at tunay na pag-iibigan

KALAPATI- tunay na kalayaan, mapagparaya

KORD AT BELO- wagas at malinis na pag-iibigan

BABAE SA SALAMIN- kagandahan at kaayusan

PAGYAMANIN

Gawain 1:

1.e 4.i 7. c 10. h

2.a 5.j 8. b

3.d 6.c 9. f

Gawain 2:

KASALANAN (magaan) PAGMAMAHAL (mabigat)

*pinilit tingnan ang mukaha ng asawa *inilaan ang buhay para mahanap si Cupid

*nagpalinlang sa mga kapatid *hinarap si Venus

*pinaso ang asawa *tinupad ang mg utos ni Venus

-pagsamasamahin ang magkauring buto

-kumuha ng gintong balahibo ng tupa

-kumuha ng itom na tubig

-pagkuha ng kagandahan mula kay

Proserpine

*naging ganap na mortal

TAYAHIN

Gawain 1:

1.X 2. √ 3. √ 4.√ 5.√

SUSI SA PAGWAWASTO

12

Sanggunian

Arrogante, Jose A. et. Al. Panitikang Filipino Antolohiya. National Bookstore, Mandaluyong City.

Marisigan, Emily V. et al. Pinagyamang Pluma 10.Phoenix Publishing House Inc. Quezon City 2016.

https://tl.wikipedia.org/wiki/Mitolohiyang_Romano

https://www.google.com/search?q=wedding+ring+photo&tbm=is

https://www.google.com/search?q=free+bird&tbm=isch&ved=2ahUKEwiYzMbtpI

https://www.google.com/search?sourceq=cartoon+picture+of+weighing+d-at-psyche-buod

https://www.pinterest.ph/pin/528750812479085066/ (Cord)

Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa: Department of Education: DepEd-Cebu Province Office Address: Sudlon, Cebu City, 6000 Cebu Telefax: (032) 255-6405 Email Address: cebu.province@deped.gov.ph

13