For de som… …vil!

UIF

UNGDOM I FARTA

…men ikke helt…

..vet?

UIF…Tørr ikke......... …….makter ikke… ..gidder ikke.. ..………får ikke til..… ……ønsker ikke… …har prøvd.. ....er så vanskelig…. ..forstår ikke……...det er ikke så lett… ….passer ikke inn... ..passer ikke ut…..

…Jeg vil, men……!

Lyst på utdannelse,

men ikke klar for skole..

lyst på jobb, men er

Usikkerpå valget..

Det er mange gode

grunner for å sette

fremtida på vent….!

Bakgrunn for UIF

• Storhamar VGS avd. AT hadde Lang erfaring med målgruppa.

• Samlokalisering OT og Nav.• OT trengte egne tiltak.• Jobbkarusell(OT og Nav).• Ny-Giv• UIF

UIF UNGDOM I FARTAEr et samarbeidsprosjekt mellom:

HVA ER

DET?

Storhamar VGS, Nav

Oppfølgingstjen

estenUIF er en del av den nasjonale satsningen Ny GIV og Oppfølgingprosjektet som har det overordnede målet:

”Oppfølgingsprosjektet handler om å styrke samarbeidet mellom skoler, OT, fagopplæringen og Nav for å få på plass et strukturert, samordnet og målrettet system for unge som står utenfor opplæring og arbeid. Målet er å få ungdom utenfor ordinær opplæring og arbeid å motiveres tilbake til VGO eller til arbeid.”

UIF Ansatte tilknyttet prosjektet 2011-2012:

Storhamar VGS:• Prosjektleder/pedagogisk

ansvarlig(100%)• Pedagog(80%)• Fagarbeider(ca 60%)• Fagarbeider(80%)

Nav• Saksbehandler(50%)• Sykepleier(20%)• Praksiskandidat på tiltak fra

Nav(barne og Ungdomsarbeider)

Hvem er vi?

UIF Hvorfor trenger vi det?Grunnskole

VGSOT

Arbeid

Nav UIF

Høyere utdanning

UNGDOM I FARTA

LundboBrennbakkveien 252318 Hamar

Hvor er

det?

UNGDOM I FARTA

Mål:Få ungdom til å velge:

•Utdanning

• Arbeid • Aktivitet.

• Øke livskvalitet, selvtillit, sosial kompetanse , og arbeidskapasitet.

• Oppleve mestring på ulike plan.

• Bedre psykisk og fysisk form/helse.

• Forhindre lediggang og hjemmesitting med å få ungdommen i farta!Veiledning, kvalifisering, motivering, inspirering,

realitetsorientering og rådgiving; basert på deres egne erfaringer, interesser og drømmer.

Delmålene

UNGDOM I FARTA

Målgruppe(OT): • Aldersgruppe

16-21 med rett til VGS.

• Ungdom som vil noe, men som ikke vet veien.

UNGDOM I FARTA

Antall deltagere i prosjektet avhenger av følgende faktorer:

• Ressurser som UIF har.

• Sammensetningen av ungdomsgruppen.

• Hvor langt ungdommene har kommet i sin prosess.

Inntak og antall•Alt inntak skjer via OT•OT tar inntakssamtaler og kvalifiserer til prosjektet.•Ot rangerer kandidater.•OT har inntaksmøte med UIF og presenterer kandidater.• Fortløpende inntak.

UNGDOM I FARTA

Organisering

• Introfase: bli kjent, bli trygg, presentasjon av metode, samtaler, kartlegging, felles aktiviteter, felles info.

• Startkurs: gå inn i veiledningen, planlegge nær fremtid, prøve ut yrkesretninger, prøve ut arbeidskapasitet, prøve ut fag, starte opp rådgiving, prosjekter, bedriftsbesøk.

• Produksjonsskole: skole(heltid, deltid), praksis, jobb. Finne veien videre og legge lengre planer. Følge opp i overgangsperioder og inn i nye opplegg. Fortsette veiledning.

• NB!! Stor fleksibilitet i organisering gir større muligheter for individuelle tilpasninger og skreddersydde opplegg for den enkelte. Varighet: fra 12-52

uker

UNGDOM I FARTA

Organisering og tilbud.

• Måltider: frokost og lunsj hver dag.• Fysisk aktivitet to ganger i uka.• Hygge og kos på fredag.• Samtaler med Nav og sykepleier på

mandag.• Tilbud om utprøving på verksted

eller fagmestring 3-4 dager i uka.• Vekselvis valgfrie og obligatoriske

oppgaver i uka.• Veiledningssamtaler og oppfølging.

Veier ut av Ungdom i farta

mestring/Utprøving/avklaring/veiledning/rådgi

ving (ola

/olk

)

Utp

lasser

ing

og

Pra

ksis

pl

ass

Sik

re

overg

an

g

Øve p

å:

Felle

sfa

gP

rog

ram

fag

Utp

lasser

ing

Sam

tale

rH

en

vis

nin

g

En mulig

vei?????????

…HVA ER DET SOM ER SÅ BRA MED UIF???

Suksesskriterier

1. Veiledning/metoden2.

Arenaene/utprøvinga

3. Kompetansen/samarbeidet

1. Veiledning/metode

• AI-metoden(Appreciative Inquiry) • Positiv psykologi• Anerkjennende elevsamtaler• Forske på det velfungerende• Mentalt skifte (Vende defensiv tenkning

til offensiv tekning).• Skape begeistring og entusiasme(Sunt bondevett, høflighet, respekt,

ærlighet, ”det enkle er ofte det beste”, spille på lag)

2. Arenaene/utprøvinga

• Stort og skjermet(trygt) hus med mange muligheter. Ligger ved skolen.

• Verkstedene og spesialrommene på Storhamar VGS avd. AT

• Bruke rådgiver, sosiallærer og kontorpersonale på AT.

• Korte avstander til alle tilbud som byen gir.

• Rause arbeidsgivere/samarbeidspartnere.

3. Kompetansen• OT og Navs engasjement, samarbeid,

virkemidler og erfaringer.• Storhamar VGS sin lange erfaring og

forståelse med målgruppen.• UIFs brede kompetanse på

arbeidserfaring og vårt nettverk.• Viljen og lysten til å hjelpe unge

mennesker.• ”En sliten lærer skal ikke ha ansvaret

for slitne elever”

UIF……et sentrum for samarbeid.

UIF

DELTAGERN

OT, Nav, SVGS

Kommune

VGO

Arbeids-givere

Behandling

Foresatte

PPTHelh

et

Relasjoner

Tett oppfølging

Trygghet

Sikre overganger

UIF UIF UIF

Gå din vei!

Erfaringer, tanker og synsing fra april -11 og til nå…

Jobben rundt deltagerne:• Ting tar tid……• Relasjoner, relasjoner, relasjoner, relasjoner, relasjoner, relasjoner,

relasjoner, relasjoner!• Angripe materien på en uakademisk måte.• Skape trygghet..gjensidig tillit.• Utprøving, utprøving, utprøving, utprøving, utprøving, utprøving,

utprøving!• Ta deltagerne på alvor.• Rydde unna støy….• Ha tid til å hjelpe deltagerne med deres utfordringer.• Deltagerne må oppleve mestring på nytt.• …deltagerne ”trenger” flere opp og nedturer før de er med på laget.• Deltagerne har urealistiske/høye mål som de trenger tid til å finne ut

av….veiledning! .........realitetsorientering etter hvert.• Vi må ha langtidstenkning rundt deltagerne…ikke bare få de inn i nye

tiltak..med nye ansvarspersoner…som har nye tanker og vyer…

Erfaringer, tanker og synsing fra april -11 og til nå…

Samarbeidet rundt deltagerne:• Tett samarbeid med OT!....OT kjenner tilbudet godt og er fysisk

tilstede jevnlig.• Nav tar ”navske” spørsmål/rådgiving og kontakter andre

kontorer/saksbehandlere.• Nav tar hovedansvaret for utplassering/praksisplass.• Sykepleier tar tak i deltagerens små og store utfordringer:

psykiske problemer, tannlege, fedme osv, osv.• Tilbudet og innholdet er godt kjent i VGO , Nav og kommunene……

godt forankret i ledelse.• Må ha god kjennskap til regelverket i VGO og innsøking.

Kjipe fellestrekk på…..

• Dårlige skoleerfaringer.• Psykiske utfordringer; små eller store.• Lagt seg til dårlige vaner.• Får det ofte som de vil; styrer sin egen

hverdag.• Bruker diagnosene for det de er verdt.• Er gode på å mislykkes.• Umodne.

Kule fellestrekk på…..

• Klare for noe nytt….lei av det gamle.

• Blir fort trygge hos oss.• Alle vil noe!..Alle har noen

drømmer!• Tør å være seg selv.

• 17: Hel/deltidsjobb.• 18: Skole: Stange VGS• 19: Tiltak Nav.• 20: Skole: Katta VG2• 21: Uavklart, men kommet inn på skole.• 22: Takket nei til skole langt unna, står på

venteliste.• 23: Skole: Storhamar VGS• 24: Skole: Katta VG2• 25: Videreføres over sommeren i UIFAT samarbeid/lavterskel( ):• 26: Undervisning på huset• 27: Undervisning på huset• 28: Oppmøte/lavterskelNye:• 4 stk.

Oppsummering:» Nav: 3(1)» VGO: 11(2)» Jobb: 3» Uavklart: 5» Lærling: 2

Hva skjer’a?Gamle:• 1: Mjøsanker/Nav• 2: Lærling.• 3: Skole: Katta VG1• 4: Sluttet/syk/lang vei fra Ringsaker.• 5: Sluttet/langtidsbehandling. Katta VG1• 6: Sluttet/familiære årsaker/ikke klar.• 7: Skole: Storhamar VGS• 8: Sluttet. Fortsatt OT. Takket nei til skole.• 9: Sluttet/ikke motivasjon/hadde tilbud en

dag i uka. Skole : Katta VG1• 10: Måtte slutte pga manglende motivasjon

. Skole: ELVIS VG1• 11: Måtte slutte pga manglende motivasjon

.Skole: Storhamar VG1

• 12: Skole: Storhamar VGS deltid.• 13: 80% praksis, har 20% fast jobb. Store

muligheter for mer.• 14: 100% praksis, jobbsøker med

muligheter. • 15: 100% praksis/NAV-KVP-opplæring.• 16: Lærlingkontrakt i boks.

80-20(60-40)

%

ca, ca, ca

100%

Vår

Høst