Upload
others
View
5
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/
TUẦN 13 Thứ hai, ngày 23 tháng 11 năm 20...
Tập đọc
NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON
I. MỤC TIÊU
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi phù hợp với diễn biến các sự việc
- Hiểu ý nghĩa của bài : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh, dũng cảm
của một công dân nhỏ tuổi.
* BVMT: GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài để thấy được những hành động thông
minh dũng cảm của bạn nhỏ trong việc bảo vệ rừng. Từ đó, HS được nâng cao ý
thức BVMT.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- GV: Tranh minh họa trang 124, SGK.
- HS : SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS đọc thuộc bài thơ: Hành trình
của bầy ong
H: Em hiểu câu thơ: Đất nơi đâu cũng
tìm ra ngọt ngào. ntn?
H; Hai dòng thơ cuối bài tác giả muốn
nói đến điều gì về công việc của bầy
ong?
H: Nội dung chính của bài thơ là gì?
- GV nhận xét .
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và
mô tả những gì vẽ trong tranh
GV: Bảo vệ môi trường không chỉ là
việc làm của người lớn mà trẻ em cũng
rất tích cực tham gia. Bài tập đọc người
gác rừng tí hon sẽ kể cho các em nghe
về một chú bé thông minh, dũng cảm,
- 3 HS đọc và trả lời các câu hỏi
- HS quan sát và mô tả
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/
sẵn sàng bảo vệ rừng. các em cùng học
bài để tìm hiểu về tình yêu rừng của cậu
bé
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu
bài
a) Luyện đọc
- 1 HS đọc toàn bài
- GV chia đoạn: 3 đoạn
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn
GV kết hợp sửa lỗi phát âm
- Gọi HS nêu từ khó đọc
- GV ghi bảng từ khó
- GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu
- Gọi HS đọc từ khó
- HS luyện đọc nối tiếp lần 2
- HS nêu chú giải
- Luyện đọc theo cặp
- GV nêu cách đọc
- GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài
- HS đọc thầm đoạn và câu hỏi
H: Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ
phát hiện được điều gì?
H: Kể những việc bạn nhỏ làm cho thấy:
+ Bạn nhỏ là người thông minh
- 1 HS đọc to cho cả lớp nghe
- 3 HS đọc nối tiếp
- HS nêu từ khó
- 3 HS đọc
- 3 HS đọc nối tiếp
- HS nêu chú giải
- HS đọc cho nhau nghe
- HS đọc thầm và câu hỏi
+ Bạn nhỏ phát hiện ra những dấu chân
người hằn trên đất, bạn thắc mắc vì sao
2 ngày nay không có đoàn khách nào
tham quan. Lần theo dấu chân bạn nhỏ
thấy hơn chục cây gỗ to bị chặt thành
từng khúc dài, bọn chộm gỗ bàn nhau sẽ
dùng xe để cgở gỗ ăn trộm vào buổi tối
+ Những việc làm cho thấy bạn nhỏ
thông minh: thắc mắc khi thấy dấu
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/
+ Bạn nhỏ là người dũng cảm
- Kết hợp giáo dục học sinh thấy được
những hành động thông minh dũng
cảm của bạn nhỏ trong việc bảo vệ
rừng. Từ đó, HS được nâng cao ý thức
BVMT.
H: Vì sao bạn nhỏ tham gia bắt bọn trộm
gỗ?
H: Em học tập ở bạn nhỏ điều gì?
H: Em hãy nêu nội dung chính của
truyện?
- GV ghi nội dung
c) Đọc diễn cảm
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp
- Treo bảng phụ viết đoạn 3
- Hướng dẫn HS tìm ra cách đọc
- HS luyện đọc
- HS thi đọc
chânngười lớn trong rừng. lần theo dấu
vết. Khi phát hiện ra bọn chộm gỗ thì
lén đi theo đường rắt , gọi điện cho báo
cho công an
+ Những việc làm cho thấy bạn nhỏ
dũng cảm: Em chạy đi gọi điện thoại
báo cho công an về hành động của kẻ
xấu. phối hợp với các chú công an để bắt
bọn trộm gỗ.
+ Vì bạn nhỏ yêu rừng; Vì bạn nhỏ có ý
thức của một công dân; vì bạn nhỏ có
trách nhiệm với tài sản chung của mọi
người...
+ Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản
+ đức tính dũng cảm
+ Sự bình tĩnh thông minh khi sử trí tình
huống bát ngờ...
- Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự
thông minh và dũng cảm của một công
dân nhỏ tuổi
- 3 HS nhắc lại nội dung
- 3 HS đọc
- HS nêu cách đọc
- HS luyện đọc trong nhóm
- Mỗi nhóm cử 1 bạn thi đọc
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/
- GV nhận xét.
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài sau
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU
- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân.
- Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân.
- HS làm bài 1,2,4(a)
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- GV: Bảng phụ - HS : SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các
bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của
tiết học trước.
- GV nhận xét HS.
2. Dạy – học bài mới
2.1.Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu : Trong tiết học này
chúng ta cùng làm các bài toán luyện
tập về phép cộng, phép trừ, phép nhân
các số thập phân.
2.2.Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm
bài
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS
dưới lớp theo dõi và nhận xét.
- HS nghe.
- HS đọc thầm đề bài trong SGK
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào vở bài tập.
a) b) c)
48,16
375,86 80,475 3,4
+ 29,05 - 26,827 19264
404,91 53,648 14448
163,744
- GV gọi HS nhận xét bài bạn làm trên
bảng.
- GV yêu cầu 3 HS vừa lên bảng nêu
cách tính của mình.
- GVnhận xét HS.
- HS nhận xét bài bạn cả về cách đặt tính
và kết quả tính.
- 3 HS lần lượt nêu trước lớp, HS cả lớp
theo dõi và nhận xét.
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/
Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- GV hỏi :
+ Muốn nhân một số thập phân với
10,100,1000,... ta làm như thế nào ?
+ Muốn nhân một số với 0,1 ; 0,01 ;
0,001,... ta làm thế nào ?
- GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc trên để
thực hiện nhân nhẩm.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn
trên bảng, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho
đúng.
Bài 4
- GV yêu cầu HS tự tính phần a.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
- GV hướng dẫn HS nhận xét để rút ra
quy tắc nhân một tổng các số thập phân
với một số thập phân.
+ Hãy so sánh giá trị của hai biểu thức :
(a+b) c và a c + b c khi
a = 2,4 ; b = 3,8 ; c= 1,2
+ Hãy so sánh giá trị của hai biểu thức
a+b) c và a c + b c khi
a = 6,5 ; b = 2,7 ; c= 1,2
- Vậy khi ta thay chữ bằng số thì giá trị
của hai biểu thức (a+b) c và a c + b
c như thế nào so với nhau ?
- GV viết lên bảng :
(a+b) c = a c+ b c
- GV yêu cầu HS nêu quy tắc nhân một
tổng các số tự nhiên với một số tự nhiên.
- GV hỏi : Quy tắc trên có đúng với các
số thập phân không ? Hãy giải thích ý
kiến của em.
- HS đọc thầm đề bài trong SGK.
- HS Trả lời :
+ Muốn nhân một số thập phân với
10,100,1000,... ta chỉ việc chuyển dấu
phẩy của số đó sang bên phải
một,hai,ba...chữ số 0.
+ Muốn nhân nhẩm một số thập phân với
0,1 ; 0,01 ; 0,001 ta chỉ việc chuyển dấu
phẩy của số đó sang bên trái một,hai,
ba...chữ số 0.
- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm
một phần, HS cả lớp làm bài vào vở bài
tập.
a) 78,29 10 = 782,9
b) 78,29 0,1 = 7,829
b) 265,307 100 = 26530,7
265,307 0,01 = 2,65307
- 1 HS nhận xét bài của bạn, HS cả lớp
theo dõi bổ xung ý kiến.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào vở bài tập.
- 1 HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa
lại cho đúng.
- HS nhận xét theo hướng dẫn của GV.
+ Giá trị của hai biểu thức bằng nhau và
bằng 7,44.
+ Giá trị của hai biểu thức bằng nhau và
bằng 7,36.
- Giá trị của hai biểu thức này bằng nhau.
- 1 HS nêu trước lớp.
- HS nêu : Quy tắc trên cũng đúng với
các số thập phân vì trong bài toán trên
khi thay các chữ bằng các số thập phân ta
cũng luôn có
(a + b) c = a c + b c.
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/
- GV kết luận : Khi có một tổng các số
thập phân với một số thập phân , ta có
thể lấy từng số hạng của tổng nhân với
số đó rồi cộng các kết quả lại với nhau.
3 Củng cố – dặn dò
- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà
làm các bài tập hướng dẫn luyện tập
thêm và chuẩn bị bài sau.
- HS nghe và ghi nhớ quy tắc ngay tại
lớp.
Đạo đức
KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ ( Tiết 2)
I. MỤC TIÊU
- Biết vì sao phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em
nhỏ.
- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng
người già, yêu thương em nhỏ.
- Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn
em nhỏ.
- HS khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già, yêu thương,
nhường nhịn em nhỏ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: - Một số tình huống.
- HS : - SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn định tổ chức: KT sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ
Cho HS đọc thuộc ghi nhớ tiết trước.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Nội dung
* Hoạt động1: Sắm vai xử lý tình
huống.
- GV tổ chức cho HS hoạt động
nhóm 4.
+ Trên đường đi học, thấy một em bé
bị lạc, đang khóc tìm mẹ, em sẽ làm
gì ?
+ HS đọc thuộc ghi nhớ của bài trước.
- HS tiến hành chia nhóm và thảo luận để
tìm cách ứng xử, sau đó chọn vai đóng
thử.
+ Em dừng lại, dỗ em bé và hỏi tên, địa
chỉ. Sau đó, em có thể dẫn em bé đến đồn
công an gần nhất để nhờ tìm gia đình của
bé. Nếu nhà em ở gần, em sẽ dẫn bé về
nhà, nhờ bố mẹ em giúp đỡ.
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/
+ Em sẽ làm gì khi thấy hai em nhỏ
đang đánh nhau để tranh giành một
quả bóng ?
+ Lan đang chơi nhảy dây cùng bạn
thì có một cụ già đến hỏi thăm
đường. Nếu em là Lan em sẽ làm gì
?
- Gọi nhóm lên sắm vai xử lý tình
huống của nhóm mình.
- GV nhận xét, kết luận.
*Hoạt động 2: Làm việc với phiếu bài
tập
- GV tổ chức cho HS làm việc theo
nhóm 4.
- GV phát phiếu học tập cho các
nhóm thảo luận
+ Em sẽ can để 2 em không đánh nhau
nữa,. Sau đó, em sẽ hướng dẫn các em
cùng chơi chung hoặc lần lượt thay phiên
nhau chơi.
+ Em sẽ ngừng nhảy dây và hỏi lại cụ xem
cụ cần hỏi thăm nhà ai. Nếu biết đường em
sẽ hướng dẫn đường đi cho cụ. Nếu không
biết, em sẽ lễ phép “Bà ơi, cháu cũng
không biết ạ” hoặc “Bà thử hỏi những
người lớn đằng kia xem, tiếc quá cháu
không biết, bà ạ”.
- HS tiến hành sắm vai xử lý tình huống.
- HS tiến hành chia nhóm.
- HS thảo luận
PHIẾU HỌC TẬP
Em hãy đánh dấu x vào trước ý đúng:
1. Ngày dành riêng cho thiếu nhi
Ngày 1 tháng 6 Ngày 6 tháng 5
2. Ngày dành riêng cho người cao tuổi
Ngày 22 tháng 12 Ngày 1 tháng 10
3. Ghi vào chữ G trước tên tổ chức dành riêng cho người cao tuổi, chữ T trước
tên tổ chức dành riêng cho trẻ em
Hội người cao tuổi Hội cựu chiến binh
Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Sao nhi đồng
- GV yêu cầu các nhóm lên gắn kết
quả của mình trên bảng.
- GV yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ
sung kết quả của nhau.
- GV nhận xét, kết luận.
* Hoạt động 3: Truyền thống tốt đẹp-
kính già, yêu trẻ
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo
cặp.
- GV đưa nội dung thảo luận
- Các nhóm dán phiếu của mình lên bảng.
- Đọc phiếu của từng nhóm và nêu kết quả.
- 2 HS ngồi cạnh nhau kể cho nhau nghe
những điều mình biết về truyền thống kính
già - yêu trẻ của người Việt Nam.
- HS thảo luận.
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/
- GV tổ chức cho HS hoạt động cả
lớp
- GV gọi 4- 6 HS lên trả lời nội dung
đã thảo luận
- GV khen những HS có nêu ra
được những phong tục tập quán tốt.
c. Củng cố: - GV tuyên dương các
HS tích cực tham gia xây dựng bài.
4. Tổng kết : Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò :- Chuẩn bị tiết sau:
Tôn trọng phụ nữ.
- HS tiến hành làm việc cả lớp.
- HS làm theo hướng dẫn.
Thể dục
ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG
TRÒ CHƠI : “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN”
I.M ỤC TIÊU:
- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở,tay chân,vặn mình, toàn thân thăng bằng
và nhảy của bài thể dục phát triển chung.
-Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi .
II, ĐỊA ĐIỂM,PHƯƠNG TIỆN:
-Địa điểm:Trên sân trường đảm bảo vệ sinh,đảm bảo an toàn khi tập luyện.
-Phương tiện: Chuẩn bị 1cũi,kẻ sẳn sõn trũ chơi.
III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Nội dung Định
lượng
Phương pháp tổ chức
1.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp,phổ biến nhiệm
vụ,yêu cầu bài học.
-GV và HS chạy chậm theo
địa hifnh tư nhiên xung quanh
nơi tập.
-Chơi tro chơi :làm theo hiệu
lệnh
-Khởi động các khớp
2.Phần cơ bản:
a.Bài thể dục pht triển
chung .
+Ôn 5 động đó học của bài
thể dục phát triển chung.
-Cho HS tập đồng loạt ,do cán
sự lớp điều khiển,GV theo dõi
để sửa sai cho HS.
+Học động tác thăng bằng.
GV nêu tên và làm mẫu động
tác hai lần (Lần 1 làm mẫu
6-8ph
1-2ph
2ph
2-3ph
1-2ph
20-
24ph
15-
17ph
2-3ph
4-5ph
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/
toàn bộ động tác,lần 2 vừa
phân tích vừa làm mẫu
chậm).Lúc đầu cho HS làm
riêng động tác của 2 chân,tập
một số lần theo nhịp hô
chậm(hai tay chống hông hoặc
cầm tay nhau),chân trụ
thẳng,đưa chân ra sau lên cao
theo nhịp hô xen lẫn lời phân
tích của GV.Khi HS tập động
tác chân tương đối đúng,GV
mới cho HS tập kết hợp với
động tác tay, đầu và ngực
(căng ngực).Khi HS mới
tập,GV hô nhịp rất chậm và
yêu cầu các em tập đúng
nhịp,sau đó mới trở về nhịp hô
qui định cho động tác thăng
bằng(hơi chậm).
Nhịp1:Chân trái duổi thẳng từ
từ đưa ra sau lên cao,đồng thời
đưa 2 tay sang ngang,bàn tay
sấp,căng ngực,mặt hướng ra
trước.
Nhịp 2:Thăng bằng sấp trên
chân phải,hai tay dan
ngang,bàn tay sấp,căng ngực,
mắt nhìn thẳng.
Nhịp3:Về như nhịp 1
Nhịp4:Về TTCB.
Nhịp 5,6,7,8:Như nhịp
1,2,3,4,nhưng đổi chân.
+Ôn 6 động tác đã học.
HS tập luyện theo tổ,GV quan
sát nhắc nhở kỉ luật tập
luyện,giúp tổ trưởng điều hành
tập luyện và sửa sai cho HS
* Các tổ báo cáo kết quả tập
luyện.
b/Trò chơi: “ “Ai nhanh và
khéo hơn”
Cách chơi: Như bài 23.
3.Phần kết thúc:
-Cho HS cả lớp chạy nhẹ
nhàng tại chỗ,thả lỏng 2tay và
cúi người thả lỏng.
5-6ph
2-3ph
5-6ph
4-6ph
1-2ph
1-2ph
1-2ph
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/
- Vỗ tay theo nhịp và hát 1bài.
-GV cùng HS hệ thống bài
- Giao bài tập về nhà:Ôn 6
động tác của bài TD phát triển
chung
Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 20...
Chính tả( Nghe - viết )
HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG
I. MỤC TIÊU
- Nhớ - viết đúng, trình bày đúng các câu thơ lục bát. Làm đúng BT 2a,3a.
- Giáo dục HS tính kiên trì luyện viết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- GV: Các phiếu nhỏ để HS bốc thăm.
- HS : SGK; Vở BTTV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn định tổ chức: KT sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS viết những từ ngữ chứa
các tiếng có âm đầu s/x hoặc âm cuối
t/c
- GV nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Nội dung
- Cho HS đọc đoạn cần viết.
+ GV hướng dẫn từ khó:
rong ruổi, nối liền, rù rì, lặng
thầm,…
+ GV cho HS viết bài (nhớ viết)
+ GV đọc toàn bài 1 lượt.
+ GV nhận xét bài.
*/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính
tả
Bài 2:
- GV tổ chức cho HS làm bài tập
dưới dạng trò chơi “Thi tiếp sức tìm
từ”
- 2 HS lên bảng.
- 1 HS đọc trong SGK 2 khổ cuối của bài:
Hành trình của bầy ong.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng 2 khổ
thơ.
- Cả lớp đọc thầm lại 2 khổ thơ trong SGK
+ HS luyện viết từ dễ viết sai.
- HS gấp SGK, nhớ lại 2 khổ thơ, viết bài
+ HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi.
- 5,7 HS thu bài chấm.
+ HS nêu cầu của bài tập.
a,
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/
sâm- xâm sương – xương sưa – xưa siêu – xiêu
củ sâm – xâm
nhập; chim sâm
cầm- xâm lược;
sương gió- xương
tay; sương muối-
xương sườn;
sương gió- xương
máu
say sưa- ngày
xưa; sửa chữa-
xưa kia; cốc sữa-
xa xưa
Siêu nước- xiêu vẹo;
cao siêu- xiêu lòng;
siêu âm- liêu xiêu
Bài 3:
- GV cho HS làm cá nhân.
- GV nhận xét, kết luận lời giải
đúng
c. Củng cố: Đọc lại bài thơ.
4. Tổng kết :- GV nhận xét tiết học,
tuyên dương một số HS học tốt.
5. Dặn dò :- Ghi nhớ các từ ngữ vừa
tìm được và chuẩn bị bài sau:
Chuỗi ngọc lam.
1 HS đọc.
- 1 HS lên bảng làm bài
- Cả lớp làm vào VBT
Đáp án:
a, Đàn bò vàng trên đồng cỏ xanh xanh
Gặm cả hoàng hôn, gặm buổi chiều sót lại.
b, Trong làn nắng ửng: khói mơ tan
Đôi mái nhà tranh lấm tấm vàng
Sột soạt gió trêu tà áo biếc
Trên giàn thiên lí. Bóng xuân sang.
1 HS đọc.
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU
- Biết thực hiện cộng, trừ và nhân đối với số thập phân.
- Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng, một hiệu hai số thập phân
trong thực hành tính.
- HS làm BT 1,2,3(b),4
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- GV: - Bảng phụ
- HS : - SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm
các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm
của tiết học trước.
- GV nhận xét HS.
2. Dạy – học bài mới
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới
lớp theo dõi và nhận xét.
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/
2.1.Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu : Trong tiết học này
chúng ta cùng làm các bài toán luyện
tập về các phép tính với số thập phân
đã học.
2.2.Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- GV yêu cầu HS tự tính giá trị các
biểu thức.
\
- GV gọi HS nhận xét bài làm của
bạn trên bảng.
- GV nhận xét HS.
Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- GV hỏi : Em hãy nêu dạng của các
biểu thức trong bài.
- Bài toán yêu cầu em làm những gì ?
- Với biểu thức có dạng một tổng
nhân với một số em có những cách
tính nào ?
- Với biểu thức có dạng một hiệu
nhân với một số em có các cách tính
nào ?
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp.
Bài 3
- HS nghe.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài
vào vở bài tập.
a) 375,84 – 95,69 + 36,78
= 280,15 + 36,78 = 316,93
b) 7,7 + 7,3 7,4
= 7,7 + 54,2 = 61,72
- 1 HS nhận xét bài làm của bạn, nếu sai thì
làm lại cho đúng.
- HS đọc thầm đề bài toán trong SGK.
- HS nêu :
a) Biểu thức số có dạng một tổng nhân với
một số.
a) Biểu thức có dạng một hiệu nhân với một
số.
- Bài toán yêu cầu chúng ta tính giá trị của
biểu thức theo 2 cách.
- Có hai cách đó là :
+ Tính tông rồi lấy tổng nhân với số đó.
+ Lấy từng số hạng của tổng nhân với số đó
sau đó cộng các kết quả với nhau.
- Có hai cách tính :
+ tính hiệu rồi lấy hiệu nhân số đó.
+ Lấy tích của số bị trừ và số thứ ba trừ đi
tích của số trừ và số thứ ba.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài
vào vở bài tập.
- HS cả lớp theo dõi GV chữa bài và tự
kiểm tra bài của mình.
a)Cách 1:(6,75 + 3,25)4,2=104,2 = 42
Cách 2:
6,754,2+ 3,254,2 = 28,45 + 13,65 = 42
b) Cách1: (19,6 - 4,2) 3,6 = 5,4 3,6
= 19,44
Cách 2:
9,6 3,6 - 4,2 3,6 = 34,56 - 15,12
= 19,44
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của
bạn trên bảng.
- GV hỏi HS làm phần a) : Vì sao em
cho rằng cách làm của em là cách
tính thuận tiện nhất.
- GV yêu cầu HS làm phần b giải
thích cách làm nhẩm kết quả tìm x
của mình.
- GV nhận xét HS.
Bài 4
- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của
bạn trên bảng.
- GV nhận xét HS.
3. Củng cố – dặn dò
- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về
nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện
tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1
phần.
b) 5,4 x = 5,4 ; x = 1.
9,8 x = 6,2 9,8 ; x = 6,2.
- 1 HS nhận xét bài làm của bạn. HS cả lớp
theo dõi và bổ xung ý kiến.
- HS giải thích :
0,12 400, khi tách 400 thành 100 4, để
có 0,12 100 ta có thể nhân nhẩm, sau đó
lại được kết quả là số tự nhiên 12 4.
4,7 5,5 – 4,7 4,5
Chuyển về dạng một số nhân với 1 hiệu, khi
tính được hiệu là 1 nên phép nhân tiếp theo
4,7 1 có thể ghi ngay kết quả.
b) 5,4 x = 5,4 ; x = 1 vì số nào nhân với
1 cũng bằng chính số đó
- 1 HS đọc thành tiếng đề bài toán trước
lớp, HS cả lớp đọc thẩm đề bài trong SGK.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài
vào vở bài tập.
Bài giải
Giá tiền của một mét vải là :
60000 : 4 = 15 000 (đồng)
Số tiền phải trả để mua 6,8m vải là :
15000 6,8 = 102000 (đồng)
Mua 6,8 vải phải trả số tiền nhiều hơn mua
4m vải là :
10200 – 60000 = 42000 (đồng)
Đáp số : 42000 đồng
- 1 HS nhận xét bài làm của bạn, HS cả lớp
theo dõi và bổ xung ý kiến.
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU
-Hiểu được khu bảo tồn đa dạng sinh học qua đoạn văn gợi ý ở BT1; xếp các từ ngữ
chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2; viết
được đoạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu của BT3.
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/
* BVMT: - Giáo dục lòng yêu quý ý thức bảo vệ môi trường có hành vi đúng đắn
với môi trường xung quanh
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- GV: Bảng phụ
- HS : SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn định tổ chức: KT sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ:
- 3 HS đặt câu có quan hệ từ và cho
biết quan hệ từ ấy có tác dụng gì ?
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Nội dung
Bài tập 1
+ GV giảng thêm về nội dung của bài
đọc.
- Gọi 2 HS nhắc lại khái niệm khu
bảo tồn đa dạng sinh học
- Cho HS làm theo nhóm 4.
GV nhận xét.
Bài tập 2:
+ GV yêu cầu HS thực hiện bài tập 2
thi đua giữa các nhóm, nhóm nào tìm
được đúng từ sẽ thắng.
GV nhận xét, tuyên dương.
Bài tập 3:
+ GV yêu cầu HS thực hiện theo cặp.
- Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của
mình.
+ GV sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho HS
- 3 HS đọc câu.
+ HS đọc yêu cầu của bài.
- 2 HS nêu.
+ Tiến hành làm việc nhóm và làm vào
trong VBTTV. Đại diện của nhóm lên báo
cáo:
Đáp án:
Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu
giữ nhiều loại động vật và thực vật.
- 1 HS đọc.
+ HS thi đua làm bài:
* Đáp án:
a. Hành động bảo vệ môi trường: trồng
cây, trồng rừng, phủ xanh đồi núi trọc.
b. Hành động phá hoại môi trường: phá
rừng, đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi,
đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá bằng
điện, buôn bán động vật hoang dã.
- 1 HS đọc.
- HS tiến hành thảo luận nhóm đôi, một
số nhóm báo cáo kết quả:
- 2 HS viết vào giấy khổ to, HS dưới lớp
viết vào vở.
- 3 đến 5 HS đọc đoạn văn của mình.
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/
và các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Cho điểm những HS viết đạt yêu
cầu.
c. Củng cố
- Thế nào là hoạt động bảo vệ môi
trường ?
4. Tổng kết :- GV nhận xét tiết học
5. Dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau:
Luyện tập ...từ.
- 1 HS nêu.
Kĩ thuật
CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN (Tiếp)
I. MỤC TIÊU
- HS Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu
thích.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- GV : Bộ đồ dùng
- HS: Kim, chỉ, kéo...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn định tổ chức: KT sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học
tập của HS
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Nội dung
* Hoạt động 3: HS thực hành làm sản
phẩm tự chọn.
- Nêu các sản phẩm mình yêu thích
- Cho HS làm việc theo nhóm 4.
- GV đến từng nhóm quan sát HS thực
hành và hướng dẫn thêm nếu HS còn
lúng túng.
*Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm
- GV đánh giá
c. Củng cố:
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương
một số HS học tốt.
4.Tổng kết: Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau: Cắt, khâu, thêu tự
chọ( tiếp).
- Tổ trưởng báo cáo.
- HS nối tiếp nêu
- Chia nhóm theo sở thích
- HS làm việc theo nhóm.
- Các nhóm thực hành theo nội dung tự
chọn.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm
- Nhận xét chéo