NAMA : NINA RUSPINA

NIM : E1B 010 035

PRODI : PPKn

SEMESTER : V( LIMA)

TUGAS IV

“ Mengembangkan instrument domain kognitif dalam bentuk tes subjektif dan tes objektif. Setiap tingkatan pada domain kognitif diberikan 2 item tes subjektif dan 2 item tes objektif”

Namun sebelumnya saya akan membahas dulu mengenai Domain kognitif.

Domain Kognitif ini memiki enam jenjang / tingkatan kemampuan , yaitu

1. Pengetahuan / knowledge ( C1)Yaitu jenjang kemampuan yang menuntut peserta didik untuk dapat mengenali atau mengetahui adanya konsep, prinsip, fakta, atau istilah tanpa harus mengerti atau dapat menggunakannya.

2. Pemahaman/ Comprehension ( C2)Yaitu jenjang kemampuan yang menuntut peserta didik untuk memahami atau mengerti tentang materi pelajaran yang disampaikan guru dan memanfaatkannya tanpa harus menghubungkannya dengan hal-hal lain yang dijabarkan lagi menjadi tiga, yakni menerjemahkan ,menafsirkan,dan mengekstrapolasi.

3. Penerapan/ Application (C3)Yaitu jenjang kemampuan yang menuntut peserta didik untuk menggunakan ide-ide umum, tata cara ataupun metode , prinsip, dan teori-teori dalam situasi baru dan konkret.

4. Analisis / Analysis (C4)Yaitu jenjang kemampuan yang menuntut peserta didik untuk menguraikan suatu situasi atau keadaan tertentu kedalam unsur -unsur atau komponen pembentuknya , yang dikelompokkan menjadi kemampuan analisis unsur, analisis hubungan dan analisis prinsip-prinsip yang terorganisasi.

5. Sintesis / Synthesis (C5)Yaitu jenjang kemampuan peserta didik untuk menghasilkan sesuatu yang baru dengan cara menggabungkan berbagai factor. Hasil yang diperoleh dapat berupa tulisan , rencana atau mekanisme.

6. Evaluasi / Evaluation (C6)Yaitu jenjang kemampuan yang menuntut peserta didik untuk dapat mengevaluasi suatu situasi , keadaan, pernyataan, atau konsep berdasarkan kriteria tertentu.

BAGAN JENIS TES BERDASARKAN BENTUKNYA :

Tes Tertulis berdasarkan bentuknya Bentuk uraian

( Subjektif) : Menuntut peserta didk untuk menguraikan , mengorganisasikan dan menyatakan jawaban dengan kata -kata

sendiriBebas yaitu :

Peserta didik bebas menjawab soal dengan cara dan sistematika sendiri

Terbatas yaitu : Peserta didik harus mengemukakan hal -hal tertentu sebagai batas-batasnya

Bentuk Objektif : Jawabannya sudah jelas dan pasti serta penilaiannya pun secara objektif

P-GPILIHAN GANDA

B- SBENAR - SALAH

Menjodohksn

Melengkapi

Contoh Soal Tes Subjektif untuk kelas VII

A. Tes Subjektif 1. Sebutkan tiga ciri –ciri Hukum (C1)2. Jelaskan pengertian Norma Hukum (C1)3. Jelaskan perbedaan antara norma Hukum dengan norma kesopanan (C2)4. Jelaskan empat unsure yang terdapat dalam Hukum (C2)5. Tuliskan masing-masing satu contoh hak dan kewajiban kalian dirumah dan disekolah

(C3)6. Tuliskan tiga contoh perbuatan atau tindakan yang kalian lakukan untuk mengisi dan

mempertahankan kemerdekaan (C3)7. Jelaskan jenis perlindungan yang menjadi fungsi Komisi Nasional Perlindungan Anak

dan Komisi Nasional HAM (C4)8. Jelaskan mengapa kita perlu memberikan tanggapan terhadap pelanggaran HAM ,

lalu tanggapan seperti apa yang kita berikan ? (C4)9. Deskripsikan satu contoh kasus pelanggaran dan upaya penegakkan HAM yang anda

ketahui di Indonesia (C5)10. Bagaimana pendapatmu bila ada peserta demonstrasi yang merusak fasilitas umum

dan apa saja yang seharusnya dilakukan oleh pserta demonstrsi di dalm menyampaikan aspirasinya? (C5)

11. Jelaskan perbedaan antara mimbar bebas dan demonstrasi dan berikan contoh pelaksanannya (C6)

12. Tunjukkan tiga contoh pelaksanaan kemerdekaan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab di lingkungan sekolah dan masyarakat (C6)

Contoh Soal Tes Objektif untuk kelas VII

B. Tes Objektif

1. Ada empat macam norma yang berlaku di Indonesia , kecuali

a.Agama

b.Kesopanan

c.Kesusilaan

d.Kepercayaan

2. Dalam kehidupan bernegara, norma yang dianggap paling tegas adalah norma:

a. Agama

b. Kesopanan

c. Kesusilaan

d. Hukum

3. Hukum menurut bentuknya dibagi menjadi :

a. Hukum tertulis dan Hukum tak tertulis

b. Hukum tertulis dan Hukum privat

c. Hukum privat dan Hukum tidak tertulis

d. Hukum privat dan Hukum publik

4. Menyebrang jalan melalui Zebra Cross sebaiknya dilakukan karena:

a. Ingin dipuji

b. Takut

c. Sesuai dengan aturan yang berlaku

d. Terpaksa

5. Berikut ini merupakan contoh sikap positif terhadap makana Proklamasi Kemerdekaan

a. Menunggu perintah dari Negara untuk menyerang Negara musuh

b. Menjadi pengemis untuk menyambung hidup

c. Belajar giat guna memajukan pendidikan bangsa

d. Berani menentang kebijakan yang lebih populis

6. Berikut ini contoh sikap positif terhadap nilai-nilai konstitusi pertama adalah :

a. Menjunjung tinggi hokum yang berlaku

b. Berjuang melawan kebijakan pemerintah untuk kepentingan partai

c. Mendukung perjuangan menentang lawan dengan kekerasan

d. Bertanding demi ketenaran dan imblan hadiah

7. Dalam menjalankan fungsi mediasi Komnas HAM berperan :

a. Melakukan penelitian berbagai instrument HAM

b. Menyebar wawasan mengenai HAM terhadap masyarakat

c. Menyelesaikan perkara HAM melalui cara konsultasi, negosiasi , konsiliasi dan penelitian ahli

d. Mengamati pelaksanaan HAM dan menyusun laporan hasil pengamatan tersebut

8. Berikut ini merupakan tugas Komisi Perlindungan Anak Indonesia kecuali

a. melakukan berbagai penyidikan terhadap berbagai kasus pelanggaran hak anak

b. melakukan sosialisasi peraturan perundang-undangan yang berkaitan dengan perlindungan anak

c. memberikan laporan , saran , masukan dan pertimbangan kepada presiden dalam rangka perlindungan anak.

d. mengumpulkan data dan informasi , menerima pengaduan masyarakat , melakukan penelaahan , pemantauan , evaluasi dan pengawasan tehadap penyelenggaraan perlindungan anak

9. Kemerdekaaan menemukakan pendapat merupakan bagian dari hak asasi manusia, yang diatur dalam …

a. Pasal 28 B UUD 1945

b. Pasal 28 C UUD 1945

c. Pasal 28 D UUD 1945

d. Pasal 28 E UUD 1945

10. Seseorang membuat spanduk untuk mengingatkan orang akan bahaya narkotika. Peringatan melalui spanduk tersebut termasuk cara mengemukakan pendapat dengan …

a. pengungkapan lisan

b. pengungkapan tulisan

c. pengungkapan cara lain

d. pengungkapan artikel

11. Perbedaan antara Adat dan hokum adat terletak pada …

a. sumbernya

b. isinya

c. sanksinya

d. daerahnya

12. Pokok Pikiran IV yang terkandung dalam pembukaan UUD 1945 merupakan penjelmaan sila pancasila yaitu…

a. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

b. Ketuhanan Yang Maha Esa

c. Persatuan Indonesia

d. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat klebijaksanaan dalam permusyawaratan/ perwakilan

Sumber :

Arifin, Zainal. 2009.Evaluasi Pembelajaran. Bandung. PT. Remaja Rosdakarya

SMP.Pembinaan .2008. Pendidikan Kewarganegaraan(BSE). Jakarta. Pusat Perbukuan