TÅRNBY KOMMUNE - Borger - Tårnby · 4/30/2020 · Sagsansvarlig: lpe.bk Fraværende: Afbud: RESUMÉ På Børne- og Skoleudvalgets budget for 2020 er der på anlægsbudgettet afsat

TÅRNBY KOMMUNE

Åbent referat

tilBørne- og Skoleudvalget

Mødedato: Torsdag den 30. april 2020

Mødetidspunkt: 14:00

Mødelokale: 215, Mødelokale

Medlemmer: Mads Vinterby, Ali Qais, Dorthe Hecht, Ingelise Andersen, Jan R. Jakobsen, Lars Hein, Paw Karslund

Afbud: Ingen

1

Indholdsfortegnelse

Punkter til dagsorden Side

1. Godkendelse af dagsorden .............................................................................2

2. Meddelelser..................................................................................................3

3. Den aktuelle situation på udvalgsområdet ........................................................4

4. Status omkring Covid-19 / Corona ..................................................................5

5. Forslag til Politiske servicemål til budgetforslag 2021 Børne- og Skoleudvalgets område - del 2........................................................................6

6. Ferie- og Fridagsplan 2021/22 ........................................................................7

7. Brug af idrætshaller i folkeskolen ....................................................................9

8. Fordeling af legepladspulje 2020 ...................................................................10

9. Fordeling af forbedringspuljen 2020...............................................................12

10. Tårmby Kommunes Studiepulje.....................................................................13

11. Biodiversitetstiltag i 2020 på Børne- og Skoleudvalgets områder .......................15

12. Eventuelt ...................................................................................................17

13. Underskriftsark ...........................................................................................18

Bilagsoversigt.....................................................................................................19

Børne- og Skoleudvalget d.30-04-2020

2

1. Godkendelse af dagsorden

Åben sagSagsnr.: 19/28210Sagsansvarlig: msb.bkFraværende:Afbud:

RESUMÉI henhold til bekendtgørelse nr. 254 af 22. marts 2020 om mulighed for midlertidig fravigelseaf regler om møder i kommunalbestyrelser og regionsråd og i disses udvalg som led ihåndtering af COVID-19, jf. § 7, stk. 2, afholdes Børne- og Skoleudvalgsmødet somvideomøde.

INDSTILLINGBørne- og Kulturforvaltningen anbefaler over for Børne- og Skoleudvalget,1. at godkende dagsordenen, og2. at tage orienteringen om afholdelse af mødet som videomøde til efterretning.

BESLUTNING I BØRNE- OG SKOLEUDVALGET DEN 30-04-2020Dagsorden godkendt.


3

2. Meddelelser


RESUMÉa. Skolebestyrelsesreferaterb. Sikkerhedsinstrukser for Tårnby Naturskolec. Årshjul

INDSTILLINGBørne- og Kulturafdelingen indstiller til Børne- og Skoleudvalget,

1. at punkterne a-c tages til efterretning

BILAGSFORTEGNELSE:1 Åben Skolebestyrelses referater 101159/202 Åben Sikkerhedsinstrukser Tårnby Naturskole 101132/203 Åben Årshjul 2020 268954/19

BESLUTNING I BØRNE- OG SKOLEUDVALGET DEN 30-04-2020Tiltrådt.


4

3. Den aktuelle situation på udvalgsområdet


BESLUTNING I BØRNE- OG SKOLEUDVALGET DEN 30-04-2020Der orienteredes om ny portal på ordblindeområdet, Ordblindhed.dkOrdblindhed.dk er et samarbejde mellem Børne- og Undervisningsministeriet og Nota.

Udvalgsformanden gav et resume fra Fro-mødet, der blev afholdt den 29.4.2020.Fro=Fælles Rådgivende Organ på skoleområdet.


5

4. Status omkring Covid-19 / Corona


BESLUTNING I BØRNE- OG SKOLEUDVALGET DEN 30-04-2020Udvalget drøftede den nuværende situation omkring covid-19. Udvalget drøftede særligt genåbningen og situationen på dagtilbud- og skoleområdet.


6

5. Forslag til Politiske servicemål til budgetforslag 2021 Børne- og Skoleudvalgets område - del 2

Åben sagSagsnr.: 20/2290Sagsansvarlig: asm.ukFraværende:Afbud:

RESUMÉI forbindelse med budgetlægningen 2021, skal der, for de enkelte serviceområder under Børne- og Skoleudvalgets område, udarbejdes forslag til Politiske formål, indhold, visioner og mål.

Der fremsendes hermed forslag til Politiske servicemål – del 2 til Budgetforslag 2021 vedrørende Almindelig undervisning, Specialundervisning og rådgivning, SFO samt Daginstitutioner og klubber.

UDDYBENDE BEMÆRKNINGERDer henvises til bilag vedrørende Politiske servicemål for de nævnte serviceområder.

INDSTILLINGBørne- og Kulturforvaltningen indstiller til Børne- og Skoleudvalget,

1. at udvalget drøfter og behandler forslag til Politiske servicemål til budgetforslag 2021 vedrørende Almindelig undervisning, Specialundervisning og rådgivning, SFO samt Daginstitutioner og klubber.

/MSV

BILAGSFORTEGNELSE:1 Åben Servicemål 2021 - Politiske mål og visioner -Almindelig

undervisning104011/20

2 Åben Servicemål 2021 - Politiske mål og visioner - SFO 104087/203 Åben Servicemål 2021 - Politiske mål og visioner - Daginstitutioner og

klubber104291/20

4 Åben Servicemål 2021 - Politiske mål og visioner - Specialundervisning og rådgivning

104270/20

BESLUTNING I BØRNE- OG SKOLEUDVALGET DEN 30-04-2020Tiltrådt med redaktionelle ændringer.


7

6. Ferie- og Fridagsplan 2021/22


RESUMÉForslag til skolernes ferie- og fridagsplan for skoleåret 2021/22.

UDDYBENDE BEMÆRKNINGERHermed fremsendes forslag til skolernes ferie- og fridagsplan for skoleåret 2021/2022. De blå felter i ferie- og fridagsplanen markerer de ferie- og fridage som Børne- og Skoleudvalget beslutter.

Skoleåret 2021/2022 starter onsdag den 11. august 2021 og for 0. klasserne vil første skoledag være torsdag den 12. august 2021.

Ferie- og fridagsplanen for 2021/2022 indeholder efterårsferie i uge 42 og juleferie fra onsdag den 23. december 2021 til og med mandag den 3. januar 2022.

Der er vinterferie i uge 7.

Der er påskeferie lørdag den 9. april 2022 til og med mandag den 18. april 2022, inkl. de 3 hverdage før helligedagene.

Efter Kristi Himmelfarsdag vil den indeklemte fredag den 27. maj 2022 være en fridag.

Skoleåret 2021/2022 slutter fredag den 24. juni 2022 idet Folkeskolelovens § 14a stk. 2, foreskriver, at elevernes sommerferie begynder den sidste lørdag i juni måned.

Samlet set betyder dette, at der i skoleåret 2021/2022 vil være 200 skoledage og 165 fridage inkl. lørdage, søndage og helligedage.

Med 6½ uges skolesommerferie vil skoleåret 2022/2023 dermed påbegynde onsdag den 10. august 2022 og for 0. klasserne torsdag den 11. august 2022.

HØRINGForslaget sendes til høring i skolebestyrelserne med høringsfrist den 19. juni 2020.


1. at forslaget sendes til høring i de 9 skoler med høringsfrist den 19. juni 2020. 2. at forslaget genbehandles den 20. august 2020. 3. at sagen fremsendes til Kommunalbestyrelsens behandling den 25. august 2020.

/MSV


8

BILAGSFORTEGNELSE:1 Åben Ferie- og Fridagsplan 2021/22 101139/20

BESLUTNING I BØRNE- OG SKOLEUDVALGET DEN 30-04-2020Tiltrådt.Ferie- og fridagsplan sendes i høring på skoleområdet med frist den 19. juni 2020.


9

7. Brug af idrætshaller i folkeskolen


RESUMÉKommunens idrætsfaciliteter bliver flittigt benyttet at Tårnby borgere. I dagstiden er det primært skolerne, der lægger beslag på hallerne, så de kan gennemføre en kvalificeret idrætsundervisning. Skolernes idrætsundervisning er sammensat, så eleverne primært er udendørs fra sommerferien til efterårsferien og i perioden fra 1/4 til sommerferien.

Forvaltningen ønsker at igangsætte pilotprojekt i samarbejde med Gymnastikforeningen KG66 for at kunne udnytte faciliteterne bedst mulig til glæde for vores børn og unge i Tårnby.

UDDYBENDE BEMÆRKNINGERSe vedhæftet notat angående brug af idrætshaller for yderligere.

ØKONOMIAfholdes inden for budgetrammen.


1) at pilotprojekt i samarbejde med Gymnastikforeningen KG66 godkendes. Det må dog forventes, at pilotprojektet først kan iværksættes i skoleåret 2020/2021 på grund af den nuværende situation med Corona.

/MSV

BILAGSFORTEGNELSE:1 Åben Notat ang. Brug af Idrætshaller i folkeskolen 104162/20



10

8. Fordeling af legepladspulje 2020

Åben sagSagsnr.: 19/27376Sagsansvarlig: lpe.bkFraværende:Afbud:

RESUMÉPå Børne- og Skoleudvalgets budget for 2020 er der på anlægsbudgettet afsat 610.408 kr. til legepladspulje.

Forvaltningen ansøger om frigivelse af beløbet på kontoen i alt 610.408 kr.

Legepladspuljen til forbedring af legepladserne i daginstitutionerne fordeles hvert år af Børne- og Skoleudvalget efter ansøgning fra daginstitutionerne.

Det skal oplyses, at der på området er iværksat løbende legepladsinspektioner på de forskellige legepladser.

UDDYBENDE BEMÆRKNINGERLegepladspuljen udgør 610.408 kr. i 2020.

Se vedhæftede bilag/oversigt.

ØKONOMIUnder serviceområdet Daginstitution og klubber, Fælles formål (05.25.10) er der i anlægsbudgettet for 2020 afsat 610.408 kr. til legepladspulje.

Forvaltningen ansøger om frigivelse af beløbet til disposition for Børne- og Skoleudvalget.

Legepladspulje for 2020 udgør 610.408 kr.

PÅTEGNINGØkonomi-og Planlægningsafdelingen videresender til Økonomiudvalget, idet ovennævnte ikke giver anledning til yderligere bemærkninger.

INDSTILLINGBørne- og Kulturforvaltningen indstiller til Økonomiudvalget,

1. at ansøgning om frigivelse af beløb 610.408 kr., jf. punktet Økonomi imødekommes i 2020,

2. at sagen efterfølgende fremsendes til Børne- og Skoleudvalget, der behandler og godkender fremførte forslag, jf. bilag.

/MSV


11

BILAGSFORTEGNELSE:1 Åben 31305-20_v1_Samlet oversigt over ansøgninger.pdf 105156/20

BESLUTNING I ØKONOMIUDVALGET DEN 22-04-2020Indstillingen tiltrådt.



12

9. Fordeling af forbedringspuljen 2020

Åben sagSagsnr.: 20/7126Sagsansvarlig: lpe.bkFraværende:Afbud:

RESUMÉForbedringspuljen på dagtilbudsområdet fordeles hvert år af Børne- og Skoleudvalget på baggrund af ansøgninger fra forvaltning og dagtilbudsområd.

UDDYBENDE BEMÆRKNINGERForbedringspuljen udfør 724.036 kr.

Se vedhæftede bilag for ansøgninger.

Da der er mange ansøgninger til legepladspuljen på dagtilbudsområdet forslår forvaltningen, at der imødekommes nogle af legepladsansøgninger via forbedringspuljen.

ØKONOMIForbedringspulje for 2020 udgør 724.036 kr.

Restbeløb 0 kr.


1. at forslag til anvendelse af forbedringspuljen på dagtilbudsområdet for 2020 godkendes.

/MSV

BILAGSFORTEGNELSE:1 Åben 77768-20_v1_Samlet oversigt over ansøgninger.pdf 113126/20



13

10. Tårmby Kommunes Studiepulje

Åben sagSagsnr.: 20/8296Sagsansvarlig: SMJ.UKFraværende: Paw KarslundAfbud:

RESUMÉBørne- og Kulforvaltningen har udarbejdet ændringer til vedtægterne til Tårnby Kommunes Studiepulje pr. 1. august 2020.

UDDYBENDE BEMÆRKNINGERDer fremsende forslag til ændringer af § 1, § 3 og §4.

Ændringerne i §1 handler om at udvide målgruppen til også at omfatte FGU og andre ungdomsuddannelser, så der kan tiltrækkes flere ansøgere. Samtidig slettes primær og sekundær grupperne, så der ikke sondres mellem om ansøger går på ungdomsuddannelse eller videregående uddannelse.

I §3 foreslås det, at der skal sættes en minimums grænse på legatet på 10.000 kr., så det kan dække nødvendige udgifter på studiet som f.eks. en it-pakke.

Til sidst er ansøgningsperioden i § 4 udvidet så der kan søges fra 1. september til 31. oktober.

Ændringerne er skrevet med rødt i bilaget.

INDSTILLINGBørne- og Kulturforvaltningen indstiller til Børne- og Skoleudvalget, at udvalget over for Kommunalbestyrelsen anbefaler,

1. at godkende Studiepuljens vedtægter gældende fra 1.8.2020.

/MSV

BILAGSFORTEGNELSE:1 Åben Vedtægter pr. 01.08.2020 - Studiepuljen 90653/20

BESLUTNING I BØRNE- OG SKOLEUDVALGET DEN 30-04-2020Socialdemokratiet v/Mads Vinterby stillede følgende ændringsforslag:

”At forslag til ny tekst i vedtægter vedrørende § 3 udgår og nuværende tekst til § 3 forbliver uændret, og at øvrige forslag godkendes”.For stemte: A (3) V (1) B (1) Imod Stemte: Ø (1)Ændringsforslag godkendt.

Bemærkning til ændringsforslag:


14

”Enhedslisten påpegede, at man ønskede et minimumsbeløb på 10.000 kr. indført, så det for den studerende bliver muligt, at blive IT- studieklar uanset uddannelse.


15

11. Biodiversitetstiltag i 2020 på Børne- og Skoleudvalgets områder

Åben sagSagsnr.: 18/26368Sagsansvarlig: cra.tfFraværende: Paw KarslundAfbud:

RESUMÉTeknisk Forvaltning fortsætter i 2020 med at etablere flere biodiversitetstiltag på kommunale arealer og har udpeget de i bilaget vedlagte lokaliteter til at være særlige fokusområder i år. Bilaget er et skema over de samlede tiltag men fordelt på de respektive udvalg for de udvalgte områder.

UDDYBENDE BEMÆRKNINGERForvaltningen arbejder løbende med at se på mulighederne for at indarbejde bedre plantevalg og driftsmetoder, som kan styrke biodiversiteten samtidig med, at der både tages hensyn til borgernes rekreative brug af arealerne og tilføres nye oplevelser til områderne. I 2019 arbejdede Forvaltningen mest med etablering af bi- og sommerfuglevenlige blomsterfrøblandinger, stauder og udlægning af græsarealer med højt græs og urter. Forvaltningens driftsenheder er kommet med en tilbagemelding med deres erfaringer med arbejdet med biodiversitetsprojekterne, jf. bilag. Arbejdet med forbedring af biodiversiteten på kommunens arealer fortsætter i 2020. Samtidig øges fokus på vores pleje af naturområder, læhegn og lokaliteter med mindre vildnis, hvor forvaltningen arbejder på at bekæmpe invasive arter og sikre en mere varieret natur ved at skabe gode levesteder. Der vil også være fokus på at ændre befæstede områder til grønne områder, hvor det er muligt. Eksempelvis kan man ved af rette valg af træer, buske og stauder give sommerfugle, vilde bier og insekter gode fødemuligheder. Ved etablering af kvashegn eller ved at lade rester af gamle træer stå eller grene ligge, kan insekter flytte ind til gavn for småfuglene, plus at der opstår flere redemuligheder for fugle og bl.a. pindsvin. Endelig vil forvaltningen i stigende grad fokusere på anvendelsen af indenlandske frø- og løgkilder, så der etableres naturlige fødekilder for vores danske arter af insekter og dyreliv i øvrigt.

BORGERINDDRAGELSESkolerne inviteres til at arbejde med biodiversitet i kommunen. Nogle klasser fra de forskellige skoler skulle have været med i nogle projekter i uge 13 – 15, men grundet retningslinjerne i forhold til fare for at smitte med COVID-19 bliver dette udskudt til et mere hensigtsmæssigt tidspunkt. Stjerner i Natten d. 29. maj er aflyst i 2020. Forvaltningen håber at arrangementet bliver gennemført på et senere tidspunkt. Såfremt det sker, vil Teknisk Forvaltning deltage igen med en stand, hvor vi fortæller om kommunens aktiviteter omkring forbedring af biodiversiteten. Dette inklusiv en beskrivelse af de projekter Teknisk Forvaltning laver i samarbejde med skolerne.


16

ØKONOMI

De forskellige biodiversitetstiltag opstartes løbende og i det omfang, der er ressourcer hertil.

INDSTILLINGTeknisk Forvaltning indstiller til Børne- og Skoleudvalget,

1. at orientering om biodiversitetsindsats 2020 tages til efterretning.

/BGR

BILAGSFORTEGNELSE:1 Åben 2019 erfaringer med etablering af biodiversitetsprojekter. 32765/202 Åben Biodiversitetsprojekter 2020.pdf 80063/203 Åben Biodiversitetsprojekter 2019.pdf 80061/20

BESLUTNING I BØRNE- OG SKOLEUDVALGET DEN 30-04-2020Til efterretning.


17

12. Eventuelt


BESLUTNING I BØRNE- OG SKOLEUDVALGET DEN 30-04-2020Intet.

DF havde 2 bemærkninger i relation til punkt 4.

DF rejste bekymring over de ældste elevers situation og rejste kritik af Undervisningsministerens manglende lydhør og håndtering af den nuværende situation.

DF spurgte ind til om hvorvidt institutionerne er i stand til, at kunne håndtere alle børnene på 0-5 års området under den nuværende situation, uden at det lægger for stort pres på medarbejderne og de udmeldte retningslinjer.

Mødet sluttede kl. 16.30


18

13. Underskriftsark


BESLUTNING I BØRNE- OG SKOLEUDVALGET DEN 30-04-2020Alle mødedeltagere har underskrevet beslutningsprotokollen.


19

Bilagsoversigt

2. Meddelelser

1. Skolebestyrelses referater (101159/20) 2. Sikkerhedsinstrukser Tårnby Naturskole (101132/20) 3. Årshjul 2020 (268954/19)

5. Forslag til Politiske servicemål til budgetforslag 2021 Børne- og Skoleudvalgets område - del 2

1. Servicemål 2021 - Politiske mål og visioner -Almindelig undervisning (104011/20) 2. Servicemål 2021 - Politiske mål og visioner - SFO (104087/20) 3. Servicemål 2021 - Politiske mål og visioner - Daginstitutioner og klubber (104291/20) 4. Servicemål 2021 - Politiske mål og visioner - Specialundervisning og rådgivning

(104270/20)

6. Ferie- og Fridagsplan 2021/22 1. Ferie- og Fridagsplan 2021/22 (101139/20)

7. Brug af idrætshaller i folkeskolen 1. Notat ang. Brug af Idrætshaller i folkeskolen (104162/20)

8. Fordeling af legepladspulje 2020 1. 31305-20_v1_Samlet oversigt over ansøgninger.pdf (105156/20)

9. Fordeling af forbedringspuljen 2020 1. 77768-20_v1_Samlet oversigt over ansøgninger.pdf (113126/20)

10. Tårmby Kommunes Studiepulje 1. Vedtægter pr. 01.08.2020 - Studiepuljen (90653/20)

11. Biodiversitetstiltag i 2020 på Børne- og Skoleudvalgets områder

1. 2019 erfaringer med etablering af biodiversitetsprojekter. (32765/20) 2. Biodiversitetsprojekter 2020.pdf (80063/20) 3. Biodiversitetsprojekter 2019.pdf (80061/20)

Bilag: 2.1. Skolebestyrelses referater

Udvalg: Børne- og SkoleudvalgetMødedato: 30. april 2020 - Kl. 14:00

Adgang: ÅbenBilagsnr: 101159/20

TÅRNBY KOMMUNE

1

REFERAT

MØDE I: Skolebestyrelsen på Skottegårdsskolen DATO: 24.02.2020

MØDESTED: Personalerummet KLOKKEN: 17.00-19.00

EMNE: Skolebestyrelsesmøde SAGSNR.: 20/1905

DELTAGERE:

Nadja Qureshi, Mathilde Schwartz, Jannie Jensen, Rasmus Schlüter, Nellie Golbæk Louv, Gitte Asmussen, Lars Hein, Henriette Andersen, Susanne Frøkjær, Rikke Haugen Sørensen

AFBUD: Mette Larsson, Mette Mau, Tina Eggert, Lucas Christensen, Emily Kæmmer

MØDENR.: 2-2020

1. Godkendelse af referat

Referatet blev godkendt.

2. Godkendelse af dagsorden

Dagsordenen blev godkendt med den tilføjelse at principper for skole-hjemsamarbejde er revideret i

start 2019, så punktet udgår.

3. Meddelelser fra:

Elevrådet

Elevrådet er gået i dybden med temaugens emne ”De 17 verdensmål”.

”Skolestyrken” har været i elevrådet i dag, både Det Lille Elevråd og Det Store Elevråd.

De præsenterede den proces, skolen skal igennem omkring elevernes trivsel. Det er en

indsats, som skal foregå på alle skoler i kommunen.

Medarbejderrepræsentanter

På lærermødet i dag blev skoleårets planlægning skudt i gang. Der er en plan for både

teamdannelse, fagfordeling og skemalægning.

Testperioden er startet, og det skal munde ud i klassekonferencer i maj, hvor lærere og

vejledere mødes om de enkelte klasser, og der skal være skole – hjemsamtaler i løbet af

foråret.

Der er terminsprøver for 8. klasse i næste uge, og 9. klasserne er ved at starte synopser

op.

Der har været et oplæg omkring højt begavede børn, meget spændende og lærerig.

Formanden

Henriette sidder i Oasefonden, og de efterspørger ansøgninger, som indeholder et

budget, og som ikke nødvendigvis kræver vikardækning.

Opfordring til at bruge Aulas kalender til skolebestyrelsesmøder, fastelavn, temauger

m.m.

Skoleledelsen

Høringssvar på kvalitetsrapport er sendt.

TÅRNBY KOMMUNE

2

Nyhedsbrev kom ud i slutningen af januar.

Skoleårets planlægning blev gennemgået på lærermødet i dag.

Der er indkaldt til handleplansmøde omkring brugerundersøgelsen; men mødet bliver

flyttet. Ny dato sendes ud til skolebestyrelsen; de, der bar mulighed og lyst kan deltage.

Nationale test er sat i foreløbig bero.

Mange ansøgninger om ekstraordinær frihed til ferie.

Gitte gennemgik reglerne for suppleringsvalg til skolebestyrelsen. De forældrevalgte skal

beslutte, om der ønskes suppleringsvalg.

Rikke orienterer om, at der begynder 21 børn i SFO i marts og 29 børn i april.

SFO leder Gert er fortsat sygemeldt, så Rikke er både på skolen og på SFO-en, så hun

har travlt.

Der skal være forældremøde i SFO-en i marts, så der kan blive forventningsafstemt

mellem SFO og forældre.

Der er ansat en ny pædagog pr. 1.4.2020 og der er opslået en

pædagogmedhjælperstilling.

4. Punkter til beslutning

Høring om profilskoler (bilag vedlagt)

Drøftelse af ideen bag en profilskole, læreropbakning, økonomi, branding, det

gode børneliv, baggrund for skolevalg m.m.

Til høringssvaret: ønske om mere information, hvad virker og hvilke faldgruber er

der?

SFO-handleplaner på baggrund af brugerundersøgelsen:

Temaet: ”Antal voksne i forhold til antal børn i SFO”

Der arbejdes med struktur, forudsigelighed og tydelige rammer

Fra aktivitets-baseret til relations-baseret SFO

Brug af voksenressourcer i SFO

Tættere samarbejde mellem forældre og personale

Visualisering/Månedsbreve

5. Eventuelt

Spørgsmål fra kontaktforældre om hvorvidt ”støttekammerater” og ”legepatruljen” fungerer i

indskolingen. Det undersøges.

6. Punkter til næste møde

”Storegård” og ”Lillegård”, status.

Hvordan fungerer skolens principper i praksis? (bilag: Den seneste udgave af principperne)

SFO

Handleplaner

Overgangen til klub

TÅRNBY KOMMUNESkelgårdsskolen

Referat til skolebestyrelsesmøde 02/202018. februar 2020, kl. 18:00 – 20:50 i skolens mødelokaleOrdstyrer: Kasper Grufstedt

Til stede: Lisa Blinkenberg, Signe Bakmand Nørgaard, Kasper Grufstedt, Torben Jensen, Jon Fritzbøger, Paw Karslund, Anette Bekker Kjærgård, Henrik Bunde, Kristian Bruun, Bente Wain, Isabell Mille Vesterskov (7:B) og Sebastian Nymark-Jessen (7.C)

Afbud: Claus Johansen, Lasse Vinterby.

Referent: HB

Dagsordenpunkter:Nr. Tid Punkt - Indhold og sagsbehandling

(O)rientering, (D)røftelse og (B)eslutningTovholder Forberedelse

1 18:00 Bemærkninger til sidste referat

Bemærkning fra SB medlem Signe Bakmand Nørgaard vedr. punkt 4; Orientering om arbejdet i arbejdsgruppen for Trivsel under Børne- og Skoleudvalget’.Tilføjelse af de udvalgte 5 emne områder var: 1. Mental trivsel2. Fysisk trivsel3. Fravær4. Inkluderende fællesskaber 5. Fysiske rammer.

Ordstyrer

2 18.05 Kommentarer til dagsordenGennemgang / godkendelse af dagsorden (B)

Ingen kommentarer

Ordstyrer

3 18.10 Nyt fra elevrådet. (O)

Sidste møde har omhandlet forberedelse til Danmarksindsamling. Tårnby bladet var på besøg.

Elevrådet vil blive inddraget i ’Skolestyrkens’ besøg på Skelgårdsskolen til interview d. 24.2.

Elever .

4 18.20 Evaluering af Danmarksindsamlingen (D)Herunder skolebestyrelsens opgaver og indsats.

Elevrådet er med rette stolte af elever og medarbejderes indsats til Danmarksindsamlingen 2020. Stort beløb blev indsamlet. Samlet beløb til Danmarksindsamlingen blev 78.812,- Skolen har i år udvidet tiden og det var godt.

Ordstyrer

Stor tak til Isabel og Sebastian for at stille op til medierne.

Tårnbybladet og Amagerbladet dækkede fint og havde fokus på, at det var børnenes indsats.

5 18.30 Strategi for planlægning af anvendelsen af midlerne til elevernes Læring og Trivsel (D og B)Der er behov for, at vi kommer i gang med drøftelserne, midlerne er ikke meldt ud endnu.

Drøftelser og noter fra ABDenne er i proces til næste SB-møde.

AB Bilag:Oversigt fra sidste år og Listen fra elevrådet

6 18.45 Tilbud fra Modulfoto (D)Der er kommet et tilbud fra Modulfoto og skolebestyrelsen skal tage stilling til, om der skal skiftes fotograf / firma. Den endelige beslutning tages på næste møde.

Skolebestyrelsen har valgt at se på nye muligheder for foto på Skelgårdsskolen og der ses derfor efter en ny udbyder.

SB sender en besked til alle forældre, når det hele er på plads.

Signe Signe sender bilag ud

7 18.55 Brugerundersøgelsen (D og B)Drøftelse og evt. revidering af Handleplan i forhold til bygninger og udearealer.Opsamling på indkomne forslag fra forældre ved Kasper.

Handleplanen blev godkendt.

Ordstyrer Bilag:Foreløbig handleplan

8 19.15 Høringssvar på Kvalitetsrapport (B)Endelig udformning

Gennemgang af høringssvar. SB formand sender svar til skoleleder, som sender til Børne og kulturforvaltning.

Lisa Bilag:Høringssvar- Lisa sender ud

9 19.30 Drøftelse af Høringssvar vedr. Profillinjer (D+B)Drøftelse mhp udformning af forslag til høringssvar.Høringsfristen er d. 31.03.20. Forslaget er endnu ikke behandlet i MED-udvalget. Endeligt svar kan behandles på næste møde d. 26. marts.

Fællesdrøftelse af oplægget fra forvaltningen, skolelederen blev bedt om at udarbejde et oplæg til næste møde, som man kan tage afsæt i til høringsvaret.

Ordstyrer Bilag:Høringsmaterialet

10 19.45 Drøftelse af Høringssvar vedr. Folkeoplysningspolitik (D+B)Drøftelse mhp udformning af høringssvar. Høringsfrist er d. 1. marts 2020

Drøftelse. Høringssvar sendes til Kultur- og Fritidsafdelingen.

Ordstyrer Bilag: Høringsmaterialet

11a 19.55 Orientering om nye regler vedr. fravær (O+D)Orientering om Tårnby Kommunes retningslinjer og skolens

AB Bilag:Retningslinjer

håndtering af reglerne

Generel orientering af nye regler for elevfravær. SB peger på, at det er vigtigt med en tydelig kommunikation.

fra Tårnby Kommune

11b 20.05 Valg til skolebestyrelsen (D og B)Orientering fra valgbestyrelsen og drøftelse af dagsorden for forældremøde og valgmøde

Orientering fra valgbestyrelsen vedr. kommende kampagne for valg til skolebestyrelsen.Signe fra SB vil lave et udkast, som hænges op og sendes ud over AULA.

Valgmøde afholdes d. 30 april 2020.

Lisa og Claus

Bilag:Orienteringsskrivelsen

12 20.25 Skolebestyrelsens deltagelse på Skolebestyrelsesseminar ved Skole og Forældre 14. marts 2020. (D)

Ingen deltagere fra SB til skolebestyrelsesseminar 2020.

Lisa Se udsendt mail fra Skole og Forældre

14 20.40 Punkter til næste møde

Chromebooks i indskoling – midler (Kommunalbestyrelsesmedlem)

15 20.45 Eventuelt Ordstyrer

Hvad udskød vi til senere møder: Se årsplanen

Udvalg / Arbejdsgrupper

Igangværende/kommende opgaver Bemærkninger Tovholder Milepæl

13 20.30 Meddelelser (O)

Formand: -FRO: Der er sendt referat ud fra FRO. Næste møde er i april hvor elevrådet skal fremlægge, mødet er for all eSB-medlemmer.Ledelse: En medarbejder er gået bort og det har fyldt meget i uge 7+8. Medarbejdere: Påvirket af kollegas bortgang. Trivselsudvalget: Der arbejdes på revidering af skolens antimobbestrategi og planlægning af besøg fra skolestyrken, samt stormøde med alle skolens medarbejdere d. 3 marts. Kommunalbestyrelsesmedlem: Ikke tilstede

Ordstyrer

Bilag: 2.2. Sikkerhedsinstrukser Tårnby Naturskole



Af Jacob Jensen, Tårnby Naturskole, feb. 2015

Sikkerhed for vinterbadning Tårnby Naturskole har udarbejdet denne sikkerhedsinstruks i forbindelse med vinterbadeaktiviteter for skoler i Tårnby. Fremgangsmåde Der bades altid hvor eleverne kan bunde. Ingen elever bader alene eller uden opsyn. Eleverne går ud fra stranden til knæ-dybde – maks. skridt-dybde. Her kan eleverne lægge sig i vandet. En tydelig flydeline er på forhånd lagt ud i vandet. Den markerer maksimal badedybde. Maksimalt 5 elever er i vandet på en gang. Afstanden fra land til badestedet er op til 15 meter. Hvis der bades ved Sneglen, kan badetrappe nr. 2 fra land også bruges. Her er typisk 50-70 cm dybt. En lærer, pædagog eller naturvejleder står altid standby på stranden og holder øje med de badende. Denne voksne er iført waders eller tørdragt og skal til hver en tid kunne redde badende elever. Vinterbadning kombineres altid med besøg i varm sauna (mobilsauna eller badetønde, begge er brændefyret). Således får alle der bader mulighed for hurtigt at få varmen igen. Forhold der kan føre til aflysning Høje kuldefaktorer kan opstå ved kraftig vind og koldt vejr. Ved kuldefaktor på -20 grader aflyses vinterbadningen. Dette skyldes risikoen for nedkølning af kroppen. Ved kraftig isdannelse aflyses vinterbadningen ligeledes. Sikkerhedsudstyr Der medbringes altid fuldt opladt mobiltelefon. Førstehjælpeudstyr, herunder varmetæppe, findes i Blå Base, eller medbringes hvis der bades andre steder. Ved Havne kontoret i Kastrup Ny Lystbådehavn findes hjertestarter. Hvem kan vinterbade? Alle raske personer kan vinterbade, dog ikke hvis man har feber eller føler sig utilpas. Elever med hjerteproblemer eller for højt blodtryk skal ikke vinterbade. Rådet for større badesikkerheds retningslinjer for vinterbadning danner grundlag for Naturskolens sikkerhedsinstruks. Hvad sker der med kroppen?

Blodtrykket stiger og pulsen falder.

Kroppen udskiller stresshormoner (endorfiner).

Man føler et ”kick” efterfulgt af fysisk velvære. Vidensdeling Læreren/pædagogen sender denne sikkerhedsinstruks videre til deltagernes forældre.

Sikkerhedsinstruks for Tårnby Naturskoles sejlads med elever i havkajak

1. Reder

Naturskoleleder, Jacob Jensen. Tårnby Naturskole, Granatvej 3, 2770 Kastrup.

2. Sejladsaktiviteter

Havkajak-sejlads. Korte introduktionsture a 2-3 timers varighed. Foregår kun i meget beskyttet farvand som

er den lukkede del af Amager Strandpark (se evt. markering på kort bilag). Vandtemperatur er minimum 10

grader C. Typisk i perioden fra medio maj til medio oktober. Alle deltagere på vandet bærer godkendt

svømmevest. De der ikke kan svømme skal bære godkendt redningsvest.

3. Identifikation af risici

1. Kæntring.

2. Kræfter svigter eller eleven giver op.

3. Eleven nægter at tage svømmevest på.

4. Lyn og torden vejr.

5. Elev slå hovedet mod sten ved mole.

6. Kraftig vandgennemstrømning i området hvor der sejles.

7. Afkøling af krop.

8. Hjertestop/Ildebefindende.

9. Andre brugere, der sejler hurtigt. Fx kite surfere.

4. Tiltag, der imødegår risici

1. Deltagere ror i makkerpar. God instruktør – elev ratio betyder at instruktøren hurtigt når frem.

2. Instruktør medbringer slæbetov. Deltagere ror i makkerpar.

3. Eleven udelukkes fra sejlads

4. Sejladsaktiviteten afbrydes indtil tordenen er drevet over. Der søges ly i en Strandstation eller

under en bro.

5. Undgå at ro tæt ved moler, hvor dette kan ske.

6. Vi holder os fra udløb til det åbne vand.

7. Vi medbringer redningstæpper.

8. Vi kan førstehjælp. Orienterer os om hvor nærmeste hjertestarter findes.

9. Vi holder os på afstand af de områder hvor andre brugere sejler hurtigt. Orienterer deltagerne om

risikoen.

5. Fartøjer og udrustning

Kajakkerne lånes fra Det Blå Foreningshus. Er af plast og uden ror. Pumpe. Svømme-/Redningsvest.

Slæbetov. Instruktører medbringer mobiltelefoner der er opladte og i vandtætte poser, der kan ringes fra

uden at tage telefonen ud. Medbragt drikkevand.

6. Besætningen og dens kompetencer

Instruktører er godkendte efter Dansk Kano- og Kajakforbunds normer og er minimum niveau Instruktør 1.

Instruktør : deltager ratioen er 1:8. En lærer der ikke har rette forudsætninger som instruktør regnes som

deltager.

7. Operative forholdsregler, som skal følges af alle

Operative forholdsregler skal følges af alle. Reglerne gives af instruktører i et klart og tydeligt sprog.

Instruktører har ansvaret for at alle forstår de instrukser og regler der gives.

8. Ulykke

Alle kan reddes ved ulykke idet vandtemperatur og svømmevest (eller redningsvest) og det meget

beskyttede vand gør det muligt at komme i land. Enten redder deltagerne sig selv ved at svømme, eller ved

at de bjerges af instruktører.

9. Assistance ved ulykke

Der altid kan tilkaldes assistance ved ulykke. Instruktører medbringer mobiltelefoner der er opladte og i

vandtætte poser, der kan ringes fra uden at tage telefonen ud.

10. Antallet af personer om bord

Antallet af personer om bord er kendt og opbevaret i land og let tilgængelig i tilfælde af redningsaktion idet

lærere giver skolens kontor besked inden sejladsen begynder.

11. Sikkerhedsinstruktion

Instruktører sikre sig at alle deltagere kander til sikkerhedsinstruksen inden sejlads begyndes.

Sikkerhedsinstruksen vil ligeledes være tilgængelig for deltagere via Naturskolens hjemmeside. Og være

tilsendt deltagende lærere m.h.b. på videreformidling til skoleleder, forældre og elever.

12. Opfølgning på utilsigtede hændelser og ulykker

Vi vil fortælle andre om ”tæt – på oplevelser”, fx i de forskellige faglige netværk vi indgår i.

Skolelederkredsen kan evt. inddrages.

Skrevet maj 2017 af Jacob Jensen

Leder af Tårnby Naturskole

EE

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E

ÆI

ÆI

I*

I*

I*

³ ³oooo

³ ³oooo

³ ³oooo

³ ³oooo

³ ³oooo

³ ³oooo

³ ³oooo

³ ³oooo

³ ³oooo

!c

!c

J©J©

J©

J©

J©

J©

J©

J©

J©

J©

Blå base Flydebro med hyttefad

Kastrup Strandpark

Amager Strandvej

Saltværksvej

Søvænget

SignaturforklaringJ© Brandslukker!c Førstehjælpssæt³ ³oooo RedningsstigerI* ToiletÆI GrillpladsE Redningskranse

HjertestarterStiVeje

0 50 10025Meter

Kastrup Lystbådehavn

Sikkerhed for aktiviteter med børn ved en havn og strand

Børn og voksne skal have redningsvest på, når de færdes på havnens broer, kajer og moler.

Børn skal gå sammen 2 og 2 - ingen går alene. Løb aldrig på havnens broer. Orienter dig om, hvor du finder redningsudstyr Børn og voksne, der har vaders på, må ikke færdes

på havnens broer, kajer og moler. Medbring evt. redningskrans. Tal med børnene om sikkerhed i havn og ved kyst.

Sikkerhedsinstruks for Tårnby Naturskoles sejlads i kano med førskolebørn 1. Reder Naturskoleleder, Jacob Jensen. Tårnby Naturskole, Granatvej 3, 2770 Kastrup. 2. Sejladsaktiviteter Kano-sejlads. Korte ture a 20-30 minutters varighed med optil 4 børn (1-6 år) i en kano med en voksen og en instruktør. Sejladsen foregår kun i meget beskyttet farvand som er den lukkede del af Amager Strandpark (se evt. markering på kort bilag). Vandtemperatur er minimum 15 grader. Typisk i perioden fra 1. juni til 15. september. Der padles ikke i vind over 5 m/s målt lokalt og altid ved pålandsvind. Alle børn og voksne på vandet bærer godkendt redningsvest. Hvis vinden er mellem 5-7 m/s, kan instruktøren vurdere, om det er forsvarligt at trække kanonen langs kysten i stedet. Udover vindhastigheden er resten af ”sejladsen” under samme betingelser. 3. Identifikation af risici

1. Gruppen af børn. 2. Barn eller voksen nægter at tage redningsvest på. 3. Den voksne passager. 4. Blebørn og opdriften af bleen i forhold til redningsvesten 5. Kæntring. 6. Overbordfald. 7. Kræfter svigter. 8. Pludselig opstået uro i kanoen. 9. Lyn og torden vejr. 10. Risiko for at drive fra land. 11. Pludselige kraftige vindstød. 12. Kraftig vandgennemstrømning i området hvor der sejles. 13. Afkøling af krop. 14. Hjertestop/Ildebefindende. 15. Andre brugere – særligt dem på det lave vand og dem der sejler hurtigt.

4. Tiltag, der imødegår risici

1. Alle børn og voksne bære redningsvest på vandet 2. Barn eller voksne udelukkes fra sejlads. 3. Den voksne passager skal kunne svømme 50m i åbnet vand. 4. Inden der padles fra land, informeres om hvilke børn der har ble på. 5. Der padles ikke længere fra kysten end den voksne til en hver tid kan bunde, og dermed hjælpe

børn og evt. kano i land. Der padles udelukkede langs kysten, hvor det er ubesværet at komme i land (derfor padles der ikke langs moler). Der er maks. 4 børn i en kano med to voksne (hvoraf den ene er instruktør).

6. Hvis der falder et barn i vandet træder en voksen ud af kanoen og hjælper det pågældende barn i land eller op i kanoen. Evt. kastes der anker.

7. Der padles ikke længere fra kysten end den voksne til en hver tid kan bunde. Og trække kanoen i land.

8. Den enkelte situation vurderes og der padles evt. direkte i land. 9. Sejladsaktiviteten afbrydes indtil tordenen er drevet over. Der søges ly i standstationerne. 10. Der padles altid på den side af indersøen med pålandsvind (ikke nødvendigvis vinkelret på kysten),

så man vil drive på lavt vand. Det betyder at vindretningen afgøre, hvor man padler. Der ud over medbringes et anker.

11. Der er padles ikke længere ud, end der stadig er et stykke ud til maks. paddel-dybde. Evt. afbrydes sejladsen.

12. Vi holder os fra udløb til det åbne vand. 13. Vi medbringer ekstra tøj og redningstæpper. 14. Vi kan førstehjælp. Orienterer os om hvor nærmeste hjertestarter findes. 15. Vi holder os på afstand af de områder, hvor de andre brugere er.

5. Fartøjer og udrustning Kanoen lånes fra Det Blå Foreningshus. Er af plast og med fast opdrift i begge ender, flydetov i enderne og slynger som stigbøjle. Øse og svamp. Redningsvest til alle deltagere. Ekstra paddel. Instruktører medbringer mobiltelefoner, der er opladte og i vandtæt pose, der kan ringes fra uden at tage telefonen ud. Alt udstyr tjekkes for skader m.m. før der sejles ud, ud fra en tjekliste. 6. Besætningen og dens kompetencer Instruktører er godkendte efter Dansk Kano- og Kajakforbunds normer og er minimum niveau Instruktør 2. Der padles i en kano med maks. 4 børn og to voksne (hvor af den ene er instruktør). 7. Operative forholdsregler, som skal følges af alle Operative forholdsregler skal følges af alle. Reglerne gives af instruktører i et klart og tydeligt sprog. Instruktører har ansvaret for at alle forstår de instrukser og regler der gives. 8. Ulykke Alle kan reddes ved ulykke idet vandtemperatur, redningsvest, beskeden dybde og det meget beskyttede vand, sikre at reaktionstiden for redning er kort. 9. Assistance ved ulykke Der kan altid tilkaldes assistance ved ulykke. Instruktører medbringer mobiltelefoner der er opladte og i vandtæt pose, der kan ringes fra uden at tage telefonen ud. 10. Antallet af personer om bord Antallet af personer om bord er kendt og opbevaret i land og let tilgængelig i tilfælde af redningsaktion, idet der typisk vil være en anden medarbejder fra institutionen på land eller der gives besked til institutionen/dagplejekontoret inden sejladsen begynder. 11. Sikkerhedsinstruktion Instruktører sikre sig at alle voksne kender til sikkerhedsinstruksen inden sejlads begyndes, da den er tilsendt på forhånd. På dagen gennemgås instruksen med de voksne inden, der padles ud. Sikkerhedsinstruksen vil ligeledes være tilgængelig via Naturskolens hjemmeside. Og være tilsendt institutionen inden med henblik på videreformidling til leder og forældre. Det vil altid være institutionens opgave at videreformidle sikkerhedsinstruksen til forældre og værge, da vi ingen mulighed har for at kontakte dem. 12. Opfølgning på utilsigtede hændelser og ulykker Vi vil fortælle andre om ”tæt – på oplevelser”, fx i de forskellige faglige netværk vi indgår i. Lederkredsen kan evt. inddrages.

Udarbejdet 26/11 2018 af Jacob Jensen og Lærke Haupt

Bilag: 2.3. Årshjul 2020



Årshjul - Foreløbig dagsorden for Børne- og Skoleudvalgets møder i 2020

16. januar kl. 14-17

1. Godkendelse af dagsorden2. Meddelelser 3. Den aktuelle situation på udvalgsområdet4. Indskrivning til 0. klasse skoleåret 2020/21 5. Skoleudsættelser for skoleåret 2020/2021 6. Kvalitetsrapport på skoleområdet – rapporter for den enkelte skole7. Naturfagsstrategi i Folkeskolen8. Bevægelsesstrategi i Folkeskolen9. Porten – 2 klasser undervises sammen på grund af lavt elevtal 10. Drøftelse/input til kommende servicemål i 202111. Evaluering og status for servicemål i 2019 i B&K12. Kompetenceudviklingsdage på dagtilbudsområdet 13. Eventuelt

6. februar kl. 14-17

1. Godkendelse af dagsorden2. Meddelelser3. Den aktuelle situation på udvalgsområdet 4. Temadrøftelse: Kvalitet, kompetencer og rekruttering inden for skole og dagtilbudsområdet 5. Pladskapaciteten på dagtilbudsområdet6. Familie Afdelingen – herunder ankesager 1.7.2019 – 31.12.20197. Familieafdelingen v/Karin Støvring orienterer om statistik og anbringelsesrådet 8. Gennemgang af ny tilsynsmodel KIDS v/Dorte Stjernø9. Skolebotanisk Have – Søen (Genrejsning af Skolebotanisk Have).10. Eventuelt

5. marts kl. 14-17

1. Godkendelse af dagsorden2. Meddelelser3. Den aktuelle situation på udvalgsområdet4. Elever fra anbefalingsgruppen for trivsel på Skoleområde besøger udvalget5. Fordeling af timer til sprogscreening på Daginstitutionsområdet6. Kvalitetsrapport på skoleområdet, 2. behandling7. Trivsel på Skoleområdet, Anbefalingsgruppen fremlægger deres vejledende anbefalinger8. Notat/oversigt over det samlede antal klasser på skoleområdet de næste 5 år9. Antallet af chromebooks på skoleområdet og drøftelse af IT i børnehaveklasser10. Opgørelse over understøttende undervisning på skoleområdet11. Eventuelt

2. april kl. 14-17

1. Godkendelse af dagsorden2. Meddelelser3. Den aktuelle situation på udvalgsområdet 4. Budget 2020, opfølgning 5. Inventarpuljen på Skoleområdet6. Forslag til politiske servicemål til budgetforslag 2021 på Børne- og Skoleudvalgets område 7. Frigivelse af puljen til ekstraordinær vedligeholdelse/modernisering på skolerne 20208. Status på Ordblindestrategi9. Udarbejdelse af handleplan/ønsker til fysiske rammer, inde som ude, på skoleområdet10. Suppleringsbilag til Kvalitetsrapport på skoleområdet11. Principper for vikardækning i Dagtilbud12. Anbefalinger fra Trivselsgruppen. 13. Eventuelt

30. april kl. 14-17

1. Godkendelse af dagsorden2. Meddelelser3. Den aktuelle situation på udvalgsområdet4. Forslag til politiske servicemål til budgetforslag 2021 på Børne- og Skoleudvalgets område5. Ferie/fridagsplan 2021/20226. Brug af idrætshaller i Folkeskolen7. Forbedrings- og legepladspuljen på daginstitutionsområdet8. Studiepulje9. Biodiversitetstiltag i 2020 på Børne- og Skoleudvalgets områder10. Eventuelt

19. maj – ekstraordinært møde kl. 8.00-09.00

1. Godkendelse af dagsorden 2. Temadrøftelse: Specialundervisning og Inklusion3. Suppleringsbilag til kvalitetsrapport på skoleområdet

19. maj – budgetmøde kl. 9-13.00

4. Godkendelse af dagsorden5. Budgetforslag 2020-20236. Eventuelt

11. juni kl. 14-17

1. Godkendelse af dagsorden2. Meddelelser3. Den aktuelle situation på udvalgsområdet 4. Evaluering af studietur for 10. klasserne.5. Emneliste, USK 6. Beskrivelse af valgfag 20/217. Evaluering af valgfag 2019/208. Status på Åben Skole 9. Kommunale sommerferieaktiviteter 202010. Handleplaner fra Skole/SFO og klub om opfølgning på brugerundersøgelse forelægges

udvalget11. Den videre proces omkring anbefalinger fra trivselsgruppen udarbejdes af forvaltningen.12. Evaluering af småbørnsteam (psykolog) (ROF + Daginst.)13. Antal klasser og skoledistrikter, skoleåret 2021/22, 1. behandling14. Familiegrupper, Dagtilbud15. Koloni på SFO området16. SSP orienterer udvalget om deres lokale arbejde.17. Opfølgning, forventet regnskab budget 2020.18. Eventuelt

20. august kl. 14-17 ( institutionsbesøg fra kl. 12.30)

1. Godkendelse af dagsorden 2. Meddelelser (herunder notat om FGU Økonomi)3. Den aktuelle situation på udvalgsområdet4. Temadrøftelse: Pædagogisk Udvikling5. Antal 0. Klasser og skoledistrikter skoleåret 21/22, 2. behandling6. Ankesager Familie Afdelingen 01.01.20 – 30.06.20 (behandles hvert halve år)7. Ferie/fridagsplan 2021/228. Halvårlig orientering om ulovligt fravær, skoleområdet 9. Børne- og Skoleudvalgets mødeplan for 202110. Kompetencedelegationsregler for udvalget11. Eventuelt

10. september kl. 14-17

1. Godkendelse af dagsorden2. Meddelelser 3. Den aktuelle situation på udvalgsområdet4. Budget 2020 - opfølgning på forventet regnskab5. Opfølgning på servicemål 2020 6. Evaluering af legepatruljen7. Elevfravær skoleområdet 2019/208. Eventuelt

1. oktober kl. 13-16

1. Godkendelse af dagsorden2. Meddelelser3. Den aktuelle situation på udvalgsområdet4. Opfølgning på servicemål 20205. Eventuelt

29. oktober kl. 14-17

1. Godkendelse af dagsorden2. Meddelelser, (notat om lærerudskiftning)3. Den aktuelle situation på udvalgsområdet4. Drøftelse af næste års årshjul, herunder temadrøftelser mv.5. Orientering om karakterer ved adgangseksamen skoleåret 2019/206. Eventuelt

26. november kl. 14-17

1. Godkendelse af dagsorden2. Meddelelser3. Den aktuelle situation på udvalgsområdet4. Temadrøftelse: IT-Strategi 5. Budget 2020 – opfølgning på forventet regnskab6. Effektmål, revidering/justering af mål 7. Evaluering af Sommerferieaktiviteter 20198. Opfølgning af Læsehandleplan samt evaluering af ordblindestrategi på Skoleområdet9. Solkoloniernes Regnskab 201910. Eventuelt

10. december kl. 14-17

1. Godkendelse af dagsorden2. Meddelelser3. Den aktuelle situation på udvalgsområdet4. Orientering om tilsynsrapporter på det samlede dagtilbudsområde (årlig status)5. Tilretning/justering af Effektmål6. Orientering om anvendelse af moderniserings- og trivselspulje på skoleområdet7. Eventuelt

Opdateret 14. april 2020

Bilag: 5.1. Servicemål 2021 - Politiske mål og visioner -Almindelig undervisning



Almindelig undervisning

Politiske visioner og mål

Det er Tårnby Kommunes målsætning, at alle kommunens børn og unge udvikles fagligt og socialt og bliver så dygtige, som de kan. Elevernes læring og trivsel er omdrejningspunkt for skolens virke, og målsætningen sætter retning for udviklingen i folkeskolen.

Børnepolitikken i Tårnby Kommune er udtryk for Kommunalbestyrelsens værdier, mål og hensigter for alt arbejde med børn og unge i kommunen. Formålet er at skabe et fælles syn på børn og unge, og en fælles retning for arbejdet med børn og unge.

Den nye politik udgør et fundament for hele børne- og ungeområdet, og skal give inspiration og afsæt for et frugtbart og tillidsfuldt samarbejde med børn, unge og forældre i hele organisationen – fra det politiske niveau til den enkelte medarbejder.

I Tårnby er målsætningen at understøtte folkeskolens nationale mål samt de præciserende nationale mål:

Folkeskolens tre overordnede mål;1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan.2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige

resultater.3. Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for

professionel viden og praksis.

Folkeskolens præciserende nationale mål: mindst 80 % af eleverne skal være gode til at læse og regne i de nationale

test. andelen af de allerdygtigste i dansk og matematik skal stige år for år. andelen af elever med dårlige resultater i de nationale test for læsning og

matematik skal reduceres år for år. elevernes trivsel skal øges. effektmål skal opgøres på nationalt, kommunalt, skole-, klasse- og

elevniveau så mindst 95 % af eleverne efter endt skolegang mestrer de basale færdigheder til at kunne gennemføre en ungdomsuddannelse.

Den overordnede målsætning er, gennem professionelle læringsfællesskaber, at bidrage til styrkelse af elevernes faglige, personlige og sociale udvikling, læring og trivsel og opfyldelse af de nationale mål. Lærerne og pædagogerne har derfor et tæt, teambaseret samarbejde om eleverne og undervisningen.

Den overordnede målsætning er, gennem professionelle læringsfællesskaber, at bidrage til styrkelse af elevernes faglige, personlige og sociale udvikling, læring og trivsel og opfyldelse af de nationale mål. Lærerne og pædagogerne har derfor et tæt, teambaseret samarbejde om eleverne og undervisningen.

I Tårnby Kommune ønsker vi et skolevæsen, hvor:

- Lærere og pædagoger oplever sig som kvalificerede og engagerede undervisningsmedarbejdere, som løbende udvikler deres pædagogiske praksis gennem praksisnær kompetenceudvikling og faglig opkvalificering gennem kompetenceudvikling samt gennem kollegasparring og faglige netværk i kommunen.

- Undervisningsformerne er varierede og indebærer såvel fordybelse i de enkelte fag som arbejde i tværfaglige forløb og virkelighedsnære og anvendelsesorienterede forløb, hvor også åben skole inddrages. Skolerne tilbyder alsidige læringsformer og –miljøer, der tilgodeser og udfordrer alle elever.

- Skolerne indgår i et tæt samarbejde med institutionerne i skoledistriktet med henblik på at skabe sammenhæng og kontinuitet i barnets dannelse og uddannelse og sikre trygge overgange i barnets liv. Skolerne deltager i forpligtende samarbejder på tværs af skoler, SFO'er, klubber, dagtilbud, kultur- og fritidsinstitutioner, herunder Ungdomsskolen, Musikskolen og Naturskolen, partnerskaber i lokalsamfundet og kommunale myndighedsudøvende og rådgivende funktioner.

- Skolerne har et forpligtende og velfungerende skole/hjem-samarbejde baseret på gensidig tillid og åbenhed, tolerance og ansvarlighed inden for rammerne af kendte gensidige forventninger til rolle- og opgavefordeling, der understøtter elevernes læring og trivsel.

- Det grundlæggende er meningsfuldt og sjovt at gå i skole.

Arbejdet med FN’s verdensmålTårnby Kommunes skolevæsen forholder sig til FN's udviklingsdagsorden formuleret i FN’s 17 verdensmål for bæredygtig udvikling.

De politiske visioner og mål for Almindelig Undervisning er udarbejdet således, at de kan henføres til dele af FN's 17 verdensmål.

Servicemål nr. 1, 2. og 3 vedrører FN’s verdensmål nr. 4, Kvalitetsuddannelse.For at sikre at eleverne i kommunen mødes af kvalitetsuddannelse, sker der løbende kompetenceudvikling af medarbejderne på skolerne. lærere og pædagoger arbejder i professionelle læringsfælleskab og samarbejder om alle elevers læring og trivsel. Der udarbejdes elevplaner for det enkelte barn, så forældre og elever kan følge elevens faglige og sociale udvikling.

Servicemål nr. 4, 5 og 6 vedrører blandt andet FN’s verdensmål nr. 3, Sundhed og trivsel, samt verdensmål nr.10, Mindre ulighed. Der fokus på at styrke og fremme den sociale, økonomiske, og politiske inklusion af alle.

Med udgangspunkt i Tårnby Kommunes børnepolitik, skal Tårnby Kommunes medarbejdere, i samarbejde med forældrene, støtte børnenes udvikling af færdigheder og kompetencer til at møde verden og livet som stærke, sociale og robuste mennesker, der tror på sig selv og tager ansvar for eget liv og for fællesskabet.

Målsætninger og resultatkravNr. Målsætninger Resultatkrav Opfølgning1 At alle elever bliver så

dygtige, de kan.Gennem elevernes skoleforløb arbejdes der med fagene og de faglige mål.

Der arbejdes med fagenes kompetence-

Socioøkonomisk reference præsenteres for Børne-og Skoleudvalget, når den offentliggøres af undervisningsministeriet 2021.

Målsætninger og resultatkravNr. Målsætninger Resultatkrav Opfølgning

områder, så færdigheder og viden opnås inden for fagene.

Alle skoler præsterer positiv undervisnings-effekt1 korrigeret for sociale faktorer, senest fra skoleåret 2021/2022.

2 At lærere og pædagoger fortsætter med at udvikle et professionelt lærings-fælleskab, der samarbej-der om alle elevers læring og trivsel.

Lærere og pædagoger arbejder i en tydelig og kendt teamstruktur, hvor der samarbejdes om elevernes læring, trivsel og udvikling.

Kvalitetsrapporten for skoleåret 20/21 evaluerer på målsætningenDer laves en kvalitativ evaluering.

3 At lærere sætter mål for den enkelte elevs læring og udarbejder elevplaner, og inddrager målsæt-nings- og elevplans-arbejdet i skole-hjem samarbejdet.

Elever og forældre oplever sig inddraget i det enkelte barns elevplan for læring og trivsel.

Lærere og pædagoger drøfter årligt barnets elevplan med forældrene.

Kvalitetsrapporten for skoleåret 20/21 evaluerer på målsætningen.Der laves en kvalitativ evaluering.

4 At elevernes trivsel øges, så vi er på landsgennem-snit eller over.

At der for det fælles kommunale mål inden for enkeltspørgsmål om elevinddragelse spores en fremgang i perioden fra 2019 til 2022.

Der arbejdes med de 10 anbefalinger som anbefalingsgruppen for trivsel har peget på i 2020.

Anbefalinger implementeres i skolernes øvrige trivselsarbejde.

Skolerne bruger trivselsmålingerne til kortlægning og systematisk brug på klasse, elev- og forældreniveau, herunder i skolebestyrelserne og blandt medarbejderne.

I skoleåret 20/21 i samarbejde med Skolestyrken.

Skolerne implementer skolens trivselshandle-plan.

Resultaterne fra trivselsmålingen 2021 fremlægges for Børne- og Skoleudvalget, når landsgennemsnit og kommunerapport offentliggøres af Undervisningsministeriet.

Kommunerapporten offentliggøres efterfølgende på kommunens hjemmeside.

5 At ”Alle elever skal have en ven”.

Der arbejdes i skole og SFO på at skabe inkluderende

Resultaterne fra trivselsmålingen 2021 fremlægges for Børne- og

1 målt gennem Undervisningsministeriets socioøkonomiske referenceramme


fællesskaber for alle elever, der skaber rammer, der understøtter elevernes i at etablere og vedligeholde venskaber og sociale relationer.

Trivselsmåling At der for inden for enkeltspørgsmål om elevernes sociale trivsel 0.-3.kl ”Føler du dig alene i skolen”4.-9.kl. ”Føler du dig ensom”

spores en fremgang fra trivselsmålingen 2019 til trivselsmålingen 2021.

ElevfraværAt det ulovlige elevfravær reduceres og ligger på eller under landsgennemsnittet.

At elever i udsatte positioner mødes af en sammenhængende og tværgående sagsbehandling, hvor der også er fokus på at hjælpe eleven med at etablere venskaber.

Der arbejdes for udvikling af en sammenhængende fælleskommunale indsats i forhold til børn og unge, som ikke umiddelbart synes at være en del af et traditionelt børne- og ungefællesskab.

Skoleudvalget, når landsgennemsnit og kommunerapport offentliggøres af Undervisningsministeriet.

6 Alle børn i Tårnby Kommune skal have et fælles kulturelt dannelsesgrundlag med udgangspunkt i kendskab til de vigtigste kultur- og fritidsinstitutioner og rekreative områder i kommunen.

Der udarbejdes en model for en struktureret "Kulturrejse i Tårnby" fra et barn begynder i daginstitution til barnet går ud af skolen.

Modellen fremsendes til godkendelse i Børne- og Skoleudvalget og Kultur- og Fritidsudvalget.

Servicemål 2020Målsætninger og resultatkrav

Nr. Målsætninger Resultatkrav Opfølgning1 At lærere og pædagoger

fortsætter med at udvikle et professionelt læringsfælleskab, der professionelt og kollektivt forpligtende samarbejder centreret om alle elevers læring og trivsel.

Lærere og pædagoger arbejder i en tydelig og kendt teamstruktur, hvor der professionelt samarbejdes om elevernes læring, trivsel og udvikling.

Der etableres et fælles didaktisk videns grundlag og begrebsapparatkombineret med stærke processuelle kompetencer, som danner afsæt forteamets videre arbejde med at etablere sig som et professionelt team.

Ledelsens opgave irelation til elevernes læringsudbytte er at arbejde målrettet med de professionelleslæring og udvikling, så skolens medarbejdere - individer som teams - bliver i stand til atløfte kerneopgaven omkring elevernes læring.

Hele skolevæsnet samt skoleteamet deltager fra efteråret 2017 og frem til efteråret 2020 i et stort A.P. Møller projekt ”På vej mod professionelle lærings fællesskaber i Tårnby Kommune.”

I både den kommunale og de enkelte skolers kvalitetsrapport for skoleåret 2018-2019 er der lavet en særskilt evaluering af målsætningen. Ved udgangen af 2020 afsluttes PLF projektet med et videndelingsseminar for skoleledelsesteams og forvaltning. Her er fokus status og videndeling af vigtige læringspointer samt plan forkommunal fastholdelse og forankringsaktiviteter.

Børne- og Skoleudvalget orienteres ved udgangen af 2020 om pointer fra videndelingsseminaret.

2 At ”Alle elever skal have en ven”

Skolerne har etableret legepatruljer, der har fokus på ”alle elever skal have en ven” og på at skabe aktive pause for indskolingseleverne med de ældre elever som igangsættere.Legepatruljen er med til at give bedre trivsel blandt eleverne både på egen årgang, men også på tværs af årgange og på den vis give eleverne mulighed for dannelse af venskaber og nye relationer.

Kommunens Børnepolitik

Børne- og Kulturforvaltningen forelægger resultater og status for Børne- og Skoleudvalget efterår 2020.


har som målsætning at: udvikle børn og unges sociale kompetencer ved at give børn og unge erfaringer med at være sammen med andre. Skolevæsnet tilbyder eleverne mulighed for på tværs af skolerne at få erfaringer med at være sammen med andre, og på den vis give eleverne mulighed for at udvikle venskaber på tværs og udvikle deres sociale kompetencer i flere typer fælleskaber. Dette sker blandt andet ved fælles valgfagsord-ning for udskolingen og fælles idrætsarrange-menter for alle klassetrin.

3 At trivslen på vores folkeskoler underbygges, understøttes og styrkes, således at vi på den nationale trivselsundersøgelses fire obligatoriske indikatorer social trivsel, faglig trivsel, støtte og inspiration samt ro og orden når landsgennemsnittet.

At der for de fælles kommunale mål inden for enkeltspørgsmål på området elevinddragelse og toiletforhold spores en fremgang i perioden fra 2017 til 2020.

Lærere og pædagoger arbejder fortløbende og kontinuerligt med trivsel både på og uden for de fire dimensioner, og der fokuseres på det fremadrettede arbejde.Skolerne bruger trivselsmålingerne til afklaring og systematisk brug på klasse, elev- og forældreniveau, herunder i skolebestyrelserne og blandt medarbejderne.

Børne- og Kulturforvaltningen forelægger resultater og status for Børne- og Skoleudvalget, når landsgennemsnit og kommunerapport offentliggøres af Undervisningsministeriet primo 2020.Kommunerapporten offentliggøres efterfølgende på kommunens hjemmeside.

4 At elevernes karakter ved folkeskolens 9. klasses prøver i de bundne prøvefag korrigeret for socioøkonomiske forhold skal ligge på niveau med elever på landsplan.

Gennem et skoleforløb arbejdes med fagene og de faglige mål. Der arbejdes med fagenes kompetenceområder, så færdigheder og viden opnås inden for fagene.

Børne- og Kulturforvaltningen forelægger resultater og status for Børne- og Skoleudvalget, når den socioøkonomiske referencer på grundskolekarakterer offentliggøres af


Undervisningsministeriet primo 2020.

Bilag: 5.2. Servicemål 2021 - Politiske mål og visioner - SFO



SFO


Det er kommunens overordnede målsætning at give et pædagogisk pasningstilbud af høj kvalitet i gode og trygge rammer.SFO'erne er en del af folkeskolen, og derfor følger de folkeskoleloven.

I Tårnby Kommune følger SFO’erne bekendtgørelsen om formål, kompetencemål, færdigheds- og vidensområder og opmærksomhedspunkter i børnehaveklassen (Fælles Mål) for fastholdelse af læringsfokus for forårsbørnene i SFO’erne

Der skal være et bredt udbud af aktiviteter tilpasset de forskellige aldersgrupper. Aktiviteterne skal være med til at give børnene en meningsfuld fritid med indhold samt medvirke til udvikling af børnenes motorik, kreative evner og almene kompetencer.Arbejdet med via pædagogiske tiltag at fremme af børnenes viden og kompetencer, herunder barnets:

- Social kompetence- Kulturel dannelse- Fysisk og psykisk sundhed.

SFO’erne i Tårnby Kommune skal udvikle det enkelte barn gennem fællesskabet, så det i videst muligt omfang bliver socialt kompetent, kulturelt, fysisk og psykisk sundt.

En af flere opgaver for skole og SFO’en er, at der skabes sammenhæng og helhed i børnenes liv via et tæt samarbejde mellem skole og fritidstilbud - og mellem lærere og pædagoger.

Dagligdagen skal derfor præges af teamorganisering af lærere og pædagoger i pædagogiske læringsfællesskaber, hvor teamene udnytter deres faglige kompetencer i et ligeværdigt samarbejde om det fælles læringsmiljø for at fremme målene for børnene læring og trivsel

Fritidstilbud og pædagoger skal spille en central rolle i forhold til den nye understøttende undervisning og skal således medvirke til at fremme børnenes læring, udvikling og trivsel, for eksempel med nye og varierede måder at lære og udvikle sig på i andre læringsmiljøer.

Arbejdet med FN’s verdensmålSFO-området forholder sig til FN's udviklingsdagsorden formuleret i FN’s 17 verdensmål for bæredygtig udvikling.

De politiske visioner og mål for SFO- området er udarbejdet således, at de kan henføres til dele af FN's 17 verdensmål.

Servicemål nr. 1, vedrører FN’s verdensmål nr. 4, Kvalitetsuddannelse.For at sikre at børnene i kommunen mødes af kvalitetsuddannelse, sker der løbende kompetenceudvikling af medarbejderne på skoler og SFO’er.

Servicemål nr. 2, vedrører blandt andet FN’s verdensmål nr. 3, Sundhed og trivsel, samt verdensmål nr.10, Mindre ulighed. Det er fokus på at styrke og fremme den sociale, økonomiske, og politiske inklusion af alle.

Med udgangspunkt i Tårnby Kommunes børnepolitik, skal Tårnby Kommunes medarbejdere, i samarbejde med forældrene, støtte børnenes udvikling af færdigheder og kompetencer til at møde verden og livet som stærke, sociale og robuste mennesker, der tror på sig selv og tager ansvar for eget liv og for fællesskabet.

Målsætninger og resultatkravNr. Målsætninger Resultatkrav Opfølgning1 At pædagoger og lærere

fortsætter med at udvikle et professionelt læringsfællesskab, der samarbejder om alle elevers læring og trivsel.

Lærere og pædagoger arbejder i en tydelig og kendt teamstruktur, hvor der samarbejdes om elevernes læring, trivsel og udvikling.

Kvalitetsrapporten for skoleåret 20/21 evaluerer på målsætningenDer laves en kvalitativ evaluering.

2 ”At alle børn skal have en ven”.

SFO’ernes Mål- og indholdsbeskrivelser skal angive, hvordan SFO’erne medvirker til udmøntningen af kom-munens sammen-hængende børne- og ungepolitik, med et særligt fokus på de sociale kompetencer og dermed beskrive hvordan:

1. Medarbejderne i børnenes skolehverdag og fritidsliv tager ansvar for og støtter børnene i at skabe og udvikle sociale kompetencer

2. Medarbejderne hjælper børn med at etablere og vedligeholde venskaber og sociale relationer

Børne- og Skoleudvalget orienteres primo 2021 om SFO’ernes mål og indholdsbeskrivelser.





Nr. Målsætninger Resultatkrav Opfølgning1 At pædagoger og lærere

fortsætter med at udvikle et professionelt læringsfællesskab, der professionelt og kollektivt forpligtende samarbejder centreret om alle elevers læring og trivsel.

Lærere og pædagoger arbejder i en tydelig og kendt teamstruktur, hvor der professionelt samarbejdes om elevernes læring, trivsel og udvikling.

Der etableres et fælles didaktisk vidensgrundlag og begrebsapparatkombineret med stærke processuelle kompetencer, som danner afsæt forteamets videre arbejde med at etablere sig som et professionelt team.

Hele skolevæsnet samt skoleteamet deltager fra efteråret 2017 og frem til efteråret 2020 i et stort A.P. Møller projekt ”På vej mod professionelle lærings fællesskaber i Tårnby Kommune”.

I både den kommunale og de enkelte skolers kvalitetsrapport for skoleåret 2018-2019 er der lavet en særskilt evaluering af målsætningen. Ved udgangen af 2020 afsluttes PLF projektet med et videndelingsseminar for skoleledelsesteams og forvaltning. Her er fokus status og videndeling af vigtige læringspointer samt plan forkommunal fastholdelse og forankringsaktiviteter.

Børne- og Skoleudvalget orienteres ved udgangen af 2020 om pointer fra videndelingsseminaret.

2 At alle SFO-matrikler fortsat arbejder med udvalgte delmål fra visionen og der dermed arbejdes systematisk med at øge børnenes trivsel på alle SFO-matrikler i Tårnby Kommune.Herunder også et særligt fokus på ”at alle børn skal have en ven” og hermed venskabets betydning for trivsel.

Der iværksættes pædagogiske tiltag, der virker fremmende på børnenes viden og kompetencer med henblik på at øge det enkelte barns trivsel særligt i forhold til:

- Social kompetence

- Kulturel dannelse- Fysisk og psykisk

sundhed.

I kvalitetsrapporten følges op på elevtrivsel på både skole og SFO området.


Bilag: 5.3. Servicemål 2021 - Politiske mål og visioner - Daginstitutioner og klubber



Daginstitutioner og klubber


Det er Tårnby Kommunes overordnede mål, at ethvert barn og deres familier i kommunens daginstitutioner mødes med accept af netop sin baggrund og sine evner. Familien og barnet skal ses som et særligt og værdifuldt menneske, der hører til i fællesskabet.

Alle børn i daginstitutionerne skal understøttes i deres medfødte evne til at undres, til at forholde sig spørgende, til at lære og til at udvikle sig til selvstændige og livsduelige mennesker. Børn og unge i Tårnby Kommunes daginstitutioner har behov for og ret til at give udtryk for holdninger og meninger. Alle børn og unge skal have mulighed for at erhverve sig menneskelig og faglig ballast til gavn for sig selv og fællesskabet. I daginstitutionerne skal der være øje for hvert enkelt barn med baggrund i ovenstående visioner og mål. Det skal sikres, at et barn, der har særlige behov for en forebyggende indsats af den ene eller anden grund, hurtigt og målrettet gives mulighed for at modtage hjælp. Den forebyggende indsats skal altid ses i et tværfagligt perspektiv.

Arbejdet med FN’s verdensmålTårnby Kommunes dagtilbudsområde forholder sig til FN's udviklingsdagsorden formuleret i FN’s 17 verdensmål for bæredygtig udvikling.

De politiske visioner og mål for Daginstitutioner og klubber er udarbejdet således, at de kan henføres til dele af FN's 17 verdensmål.

Til servicemål 1 arbejdes der hen i mod mange af FN’s verdensmål, men dog kan fremhæves følgende:

Sundhed og Trivsel, verdensmål 3På daginstitutionsområdet er der et stort fokus på sundhed og trivsel.

Tårnby Kommune er en kommune, med en mangfoldighed af familier. Den sociale opgave i kommunen er i centrum, hvor fokus er på at sikre tidlig hjælp og støtte til socialt og psykisk udsatte borgere. Konkrete indsatser er bl.a. specialpædagogiske tiltag i almene dagtilbud (ex. Sommerfuglen, Legepatruljen, det pædagogiske vejlederkorps indsatser over for enkelte børn og familier og børnegrupper), samt forebyggende indsatser i klub Tårnby.

Daginstitutionerne har fokus på kvalitet og bæredygtighed, og arbejder bl.a. med en så høj økologiprocent, som det er muligt i maden der serveres til børnene og de unge gennem dagtilbud og i klubberne. F.eks. er der udviklet et samarbejde med Københavns Madhus, som har til formål at inspirere til madlavning på nye måder, som skal skabe fokus på madspild.

Mindre ulighed – verdensmål 10I Tårnby Kommune, har vi en ambition om at færre borgere skal leve i fattigdom.I dagtilbudsafdelingen, har vi tidlige indsatser, der arbejder for at udligne denne forskel, som f.eks. vores sproggruppe (Sommerfuglen) for børn af anden etnisk herkomst og

ved tidlig og målrettet indsats over for børn og familier med særlige behov. Som udgangspunkt forsøger vi primært at skabe løsninger, så tæt på det almene dagtilbudsmiljø som muligt.

Klima indsats – verdensmål 13I Dagtilbudsafdelingen arbejder vi tæt sammen med Naturskolen, hvor vi hvert år uddanner medarbejdere i naturvidenskab/-pleje og –genopretning, samt diverse aktiviteter i naturen med børn, med udgangspunkt i den bæredygtige natur.Endvidere deltager vi i kurser om biodiversitet og naturbevarende aktiviteter.

Servicemål nr. 2, 3, 4 og 5 vedrører blandt andet Sundhed og trivsel, verdensmål nr. 3, samt verdensmål nr.10, Mindre ulighed. Det er vigtigt at vi styrker og fremmer den sociale, økonomiske, og politiske inklusion af alle. Med udgangspunkt i Tårnby Kommunes børnepolitik, skal Tårnby Kommunes medarbejdere, i samarbejde med forældrene, støtte børnenes udvikling af færdigheder og kompetencer til at møde verden og livet som stærke, sociale og robuste mennesker, der tror på sig selv og tager ansvar for eget liv og for fællesskabet.

Kvalitetsuddannelse, verdensmål nr. 4Alle skal sikres lige adgang til kvalitetsuddannelse og muligheder for livslang læring. Alle børn og unge skal være i stand til at klare sig godt i hele deres liv. På dagtilbudsområdet arbejdes med tidlig og målrettet indsats, specialpædagogiske tiltag i det almene dagtilbudsmiljø, særlige opsøgende tiltag i forhold til den kommunale SSP-opgave.

Målsætninger og resultatkravNr. Målsætninger Resultatkrav Opfølgning1 At øge

forældresamarbejde, som del af arbejdet med den pædagogiske læreplan

Udarbejdelse af plan for sundhedsarbejdet i dagtilbud, med fokus på forældresamarbejde omkring børns mentale og fysiske helbred, søvn, bevægelse.

Børne- og Kulturforvaltningen forelægger resultater og status for Børne- og Skoleudvalget.

2 At færre børn kommer i udsatte læringspositioner

Gennemførelse af projekt tidlig indsats med Socialstyrelsen.

Udvikling og afprøvning af projekt med familiegrupper i dagtilbud.

Kvalificering af rådgivning til institutionerne, så de oplever sig bedre støttet i deres arbejde med børn i udsatte læringspositioner.

Etablering af læringsmiljøer i dagtilbud, der sikrer deltagelse for alle børn.

Diskussion af normalitets/inklusions-

Resultater af projekt med socialstyrelsen forelægges Børne- og Skoleudvalget ved projektets afslutning.



diskurs i dagtilbud, med fokus på deltagelsesmuligheder for det enkelte barn.Herefter udarbejdelse af fælles strategi.

3 Alle børn skal have en ven.

Udarbejdet fælles plan for Legepatruljens arbejde med ”alle børn skal have en ven”.

Der er afholdt fælles venskabsdag for alle børn i kommunens dagpleje, dagtilbud og klub.


4 På Klubområdet:Dannelsesbegrebet og kompetencemål (21st century skills), herunder digital dannelse og kommunikation.

Med afsæt i erfaringer fra arbejdet i 2020, fokuseres i år på implementering af mål for indsatser på kompetencemål og digital dannelse, samt resultater fra pilotprojekt om digital klub i forår 2020.






Nr. Målsætninger Resultatkrav Opfølgning1 Implementering af den

styrkede læreplan på dagtilbudsområdet.

Alle dagtilbud har udarbejdet en læreplan, efter indholdet i dagtilbudsloven august 2020.

Tilsynsskabelon er tilrettet, så det dækker indhold i dagtilbudsloven.

Vejlederkorps og

Børne- og Kulturforvaltningen forelægger resultater og status for Børne- og Skoleudvalget forår 2020.


Legepatruljen er koblet på processen og arbejder efter mål i ny dagtilbudslov.

Udarbejdet implementeringsstrategi (2020-2022) for lokalt arbejde med styrkede læreplans indhold.

2 Alle børn skal have en ven.

Udarbejdet strategi for arbejdet med at alle børn skal være en del af fællesskabet kommunens dagtilbud og klub.

Udarbejdet strategi for Legepatruljens arbejde med ”alle børn skal have en ven”.

Der er afholdt fælles venskabsdag for alle børn i kommunens dagpleje, dagtilbud og klub.


3 På Klubområdet:Dannelsesbegrebet og kompetencemål (21st century skills), herunder digital dannelse og kommunikation.

Udarbejdet kompetencemål med særligt fokus på kompetencen ”social intelligens, herunder evnen og viljen til samarbejde”.Afholdt pilotprojekt(-er) med workshops/undervisning omkring digital dannelse til elever/medlemmer på mellemtrinnet.


Bilag: 5.4. Servicemål 2021 - Politiske mål og visioner - Specialundervisning og rådgivning



Specialundervisning og rådgivning


Det er Tårnby Kommunes målsætning, at alle læringsmiljøer organiseres, så de fremmer inklusionen af alle kommunens børn og unge, samt fremmer den enkeltes mulighed for at være medskabende af egen velfærd. Tårnby Kommune har derfor som mål, at flest mulige af grundskoleeleverne, herunder børn med særlige behov, kan modtage undervisning inden for folkeskolens rammer og i nærmiljøet i den almindelige klasse eller i et særligt tilbud i kommunen.

Et helt centralt parameter for at Tårnby Kommunes elever trives, er det at have mindst en god ven. Det betyder at alle servicemål under Specialundervisning og rådgivning skal understøtte børns muligheder for at have gode venner.

For at fremme inklusionen og fokus på FN’s udviklingsmål, skal der altid arbejdes med individet i fællesskabet, gennem øget brug af undervisningsdifferentiering, holddannelse og i øvrigt mere fleksibel tilrettelæggelse af undervisningen. Det skal sikre at det er muligt at fastholde flest mulige elever i almen undervisning og herved større inklusion i folkeskolen.

For at forebygge elevernes vanskeligheder skal der være øget fokus på den forebyggende indsats i førskoleområdet og indskolingen, med særligt fokus på den generelle udvikling herunder sprog- og begrebsudvikling, tale-/læse-/sprogstøtte og motorik.

Den løbende evaluering af de individuelle undervisningsplaner for det enkelte barn er nødvendig som grundlag for tilrettelæggelse af støttende og kompenserende undervisning og for vurderingen af, om det enkelte barn får udbytte af undervisningen. Det giver samtidig mulighed for, at eleven, forældrene og lærerne i fællesskab fastlægger og tager ansvar for at nå de fastsatte mål for undervisningen.

Arbejdet med FN’s verdensmålSpecialundervisning og rådgivning forholder sig til FN's udviklingsdagsorden formuleret i FN’s 17 verdensmål for bæredygtig udvikling.

De politiske visioner og mål for Specialundervisning og rådgivning er udarbejdet således, at de kan henføres til dele af FN's 17 verdensmål.

Servicemål nr. 1 og 2 vedrører FN’s verdensmål nr. 4, Kvalitetsuddannelse. Der er stor fokus på at yde særlige indsatser, hvor der er behov for dette, f.eks. skoletilbud til børn med fysiske og/eller psykiske handicap.

Servicemål nr. 3 – 7 vedrører indsatser, hvor der arbejdes hen imod FN’s verdensmål nr. 3 Sundhed og trivsel, verdensmål nr. 10 Mindre ulighed samt verdensmål nr.16 Fred, retfærdighed og stærke institutioner.

Dette ses ved, at der på tværs af afdelinger er et stort fokus på sundhed og trivsel igen med fokus på daglig bevægelse i skoleområdet til det enkelte barns sundheds- og trivselsforhold.

Der er målrettede indsatser, over for børn og familier med særlige behov og der er blandt andet oprettet et Familiehus med et borgerdrevet familieråd og flerfaglighed som

fundament, for at sikre en mangfoldighed af familier i kommunen. Huset er tiltænkt som et neutralt sted, hvor man kan mødes og få støtte eller vejledning, til at mindske eventuelle konflikter, samt samarbejde om at skabe stærke institutioner.

Målsætninger og resultatkravNr. Målsætninger Resultatkrav Opfølgning1 At de særlige støttende

og kompenserende undervisningstilbud til sårbare børn og unge, gennemføres rettidigt i størst muligt omfang inden for skolevæsenets rammer med støtte fra ROF.

Flest mulige elever undervises inden for det almene skolevæsens rammer for at øge muligheden for børns venskaber, så relativ færre elever visiteres til udenbys undervisnings-Tilbud.

Afrapportering af eksklusions % til Børne- og Skoleudvalget hvert kvartal.

2 Alle ressource udmøntninger til specialundervisning i almenskolen og institutioner, skal tilrettelægges så de i videst mulige omfang fremmer den enkeltes muligheder for at deltage i hverdagen.

ROF’s specialundervisning-konsulenter sikre der udarbejdes Netværksblomst. Der skal i udarbejdelsen være inddragelse af forældre og børn.

Afrapportering til Børne og Skoleudvalget ved skoleårets afslutning.

3 ROF’s sagsbehandling skal fremme fokus på at bryde ensomhed og isolation for Tårnby Kommunes børn og unge.

Netværksblomsten skal benyttes som koordinerings værktøj for at sikre der altid arbejdes med at fremme og understøtte børn og unges muligheder for at danne venskaber og deltagelse i institutioner og foreninger i deres hverdag. Børn og unge høres om de oplever der arbejdes på at understøtte deres venskaber og deltagelsesmuligheder.

Evalueringsrapport med børnenes og de unges oplevelser fremlægges årligt for Børne- og Skoleudvalget.

4 Borgerne i Tårnby Kommune skal inddrages og være medskabende af egen velfærd og de kommunale løsninger skal være helhedsorienteret og helhedsskabende.

Alle nye sager i Rådgivning og Forebyggelse (ROF) skal styres og tage udgangspunkt i Netværksblomsten for at fremme en fælles børneindsats i Børne – og Kulturforvaltningen. En ven er et centralt omdrejningspunkt i Netværksblomsten.

Evaluering af borgernes oplevelse af sagsbehandlingen i relation til Netværksblomsten forelægges udvalget.

Målsætninger og resultatkravNr. Målsætninger Resultatkrav Opfølgning5 Forbyggende aktiviteter

der forebygger, involverer og styrker borgernes muligheder for at håndtere hverdagens udfordringer, skal prioriteres i Familiehuset.

Rådgivning og Forebyggelse (ROF) skal gennemføre mindst 10 direkte borgerrettede programmer. Borgerne skal evaluere og være medskaber af de fremtidige aktiviteter. Børns venskaber skal være omdrejningspunktet i flere af de borger -rettede programmer.

Evaluering og forslag fra borgerne forelægges udvalget.

6 Rådgivning og Forebyggelse skal inddrage Familierådet og samskabe afdelingens nuværende og fremtidige tiltag, særligt med fokus på det at alle børn skal have en ven.

Rådgivning og Forebyggelse (ROF) skal sikre at Familierådet oplever deltagelse i ROF’s tilbud til borgerne i Tårnby Kommune.

Familierådets perspektiver på og medskabelse af aktiviteter i ROF forelægges det politiske udvalg.

7 Nedbringe ventetiden til PPR, talepædagoger og fys/ergo.

Udarbejde oplæg til hvordan indsatser kan omlægges og ændres således at ventetider kan nedbringes for børn og unge.

Oplæg til beslutning i Børne- og Skoleudvalget.


Nr. Målsætninger Resultatkrav Opfølgning1 At de særlige støttende

og kompenserende undervisningstilbud til sårbare børn og unge, gennemføres rettidigt i størst muligt omfang inden for skolevæsenets rammer og at der aktivt sikres at alle børn har en ven.

Flest mulige elever undervises inden for det almene skolevæsens rammer for at øge muligheden for børns venskaber, så relativ færre elever visiteres til udenbys undervisnings-tilbud

Afrapportering af eksklusions % til Børne- og Skoleudvalget hvert kvartal.

2 Borgerne i Tårnby Kommune skal inddrages og være medskabende af egen velfærd og de kommunale løsninger skal være helhedsorienteret og helhedsskabende.

Alle nye sager i Rådgivning og Forebyggelse (ROF) skal styres og tage udgangspunkt i Netværksblomsten for at fremme en fælles børneindsats i Børne – og Kulturforvaltningen. En ven er et centralt omdrejningspunkt i

Evaluering af borgernes oplevelse af sagsbehandlingen i relation til Netværksblomsten forelægges udvalget.


Netværksblomsten.

3 Forebyggende aktiviteter der forebygger, involverer og styrker borgernes muligheder for at håndtere hverdagens udfordringer, skal prioriteres i Familiehuset.

Rådgivning og Forebyggelse (ROF) skal gennemføre mindst 10 direkte borgerrettede programmer. Borgerne skal evaluere og være medskaber af de fremtidige aktiviteter. Børns venskaber skal være omdrejningspunktet i flere af de borger -rettede programmer.

Evaluering og forslag fra borgerne forelægges udvalget.

4 Rådgivning og Forebyggelse skal inddrage Familierådet og samskabe afdelingens nuværende og fremtidige tiltag, særligt med fokus på det at alle børn skal have en ven.

Rådgivning og Forebyggelse (ROF) skal sikre at Familierådet oplever deltagelse i ROF’s tilbud til borgerne i Tårnby Kommune.

Familierådets perspektiver på og medskabelse af aktiviteter i ROF forelægges det politiske udvalg.

Bilag: 6.1. Ferie- og Fridagsplan 2021/22



TÅRNBY KOMMUNEBørne- og Kulturforvaltningen FERIE- OG FRIDAGSPLAN

SKOLEÅRET 2021/2022

August 2021 September 2021 Oktober 2021 November 2021 December 2021 Januar 2022S 1 O 1 F 1 M 1 44 O 1 L 1 Nytårsdag

M 2 31 T 2 L 2 T 2 T 2 S 2

T 3 Sommerferie F 3 S 3 O 3 F 3 M 3 1

O 4 L 4 M 4 40 T 4 L 4 T 4

T 5 S 5 T 5 F 5 S 5 O 5

F 6 M 6 36 O 6 L 6 M 6 49 T 6

L 7 T 7 T 7 S 7 T 7 F 7

S 8 O 8 F 8 M 8 45 O 8 L 8

M 9 32 T 9 L 9 T 9 T 9 S 9

T 10 F10 S 10 O 10 F 10 M 10

O 11 Skolestart L 11 M 11 41 T 11 L 11 T 11 2 T 12 0. kl. skolestart S 12 T 12 F 12 S 12 O 12

F 13 M 13 37 O 13 L 13 M 13 50 T 13

L 14 T 14 T 14 S 14 T 14 F 14

S 15 O 15 F 15 M 15 46 O 15 L 15

M 16 33 T 16 L 16 T 16 T 16 S 16

T 17 F 17 S 17 O 17 F 17 M 17

O 18 L 18 M 18 Efterårsferie 42 T 18 L 18 T 18 3 T 19 S 19 T 19 F 19 S 19 O 19

F 20 M 20 38 O 20 L 20 M 20 51 T 20

L 21 T 21 T 21 S 21 T 21 F 21

S 22 O 22 F 22 M 22 47 O 22 L 22

M 23 34 T 23 L 23 T 23 T 23 Juleferie S 23

T 24 F 24 S 24 O 24 F 24 Juleaften M 24

O 25 L 25 M 25 43 T 25 L 25 1. juledag T 25 4 T 26 S 26 T 26 F 26 S 26 2. juledag O 26

F 27 M 27 39 O 27 L 27 M 27 52 T 27

L 28 T 28 T 28 S 28 T 28 F 28

S 29 O 29 F 29 M 29 48 O 29 L 29

M 30 35 T 30 L 30 T 30 T 30 S 30

T 31 S 31 F31 Nytårsaften M 31 5

Side 1

TÅRNBY KOMMUNEBørne- og Kulturforvaltningen FERIE- OG FRIDAGSPLAN

SKOLEÅRET 2021/2022

Februar 2022 Marts 2022 April 2022 Maj 2022 Juni 2022 Juli 2022T 1 T 1 F 1 S 1 Første maj O 1 F 1

O 2 O 2 L 2 M 2 18 T 2 L 2

T 3 T 3 S 3 T 3 F 3 S 3

F 4 F 4 M 4 14 O 4 L 4 M 4 27 L 5 L 5 T 5 T 5 S 5 Pinsedag/Grundlovsdag T 5

S 6 S 6 O 6 F 6 M 6 2. pinsedag 23 O 6

M 7 6 M 7 10 T 7 L 7 T 7 T 7

T 8 T 8 F 8 S 8 O 8 F 8

O 9 O 9 L 9 M 9 19 T 9 L 9

T 10 T 10 S 10 T 10 F 10 S 10

F 11 F 11 M 11 Påskeferie 15 O 11 L 11 M 11 28 L 12 L 12 T 12 T 12 S 12 T 12

S 13 S 13 O 13 F 13 Store bededag M 13 24 O 13

M 14 Vinterferie 7 M 14 11 T 14 Skærtorsdag L 14 T 14 T 14

T 15 T 15 F 15 Langfredag S 15 O 15 F 15

O 16 O 16 L 16 M 16 20 T 16 L 16

T 17 T 17 S 17 Påskedag T 17 F 17 S 17

F 18 F 18 M 18 2. påskedag 16 O 18 L 18 M 18 29 L 19 L 19 T 19 T 19 S 19 T 19

S 20 S 20 O 20 F 20 M 20 25 O 20

M 21 8 M 21 12 T 21 L 21 T 21 T 21

T 22 T 22 F 22 S 22 O 22 F 22

O 23 O 23 L 23 M 23 21 T 23 L 23

T 24 T 24 S 24 T 24 F 24 S 24

F 25 F 25 M 25 17 O 25 L 25 M 25 30 L 26 L 26 T 26 T 26 Kristi himmelfartsdag S 26 T 26

S 27 S 27 O 27 F 27 Fridag M 27 Sommerferie 26 O 27

M 28 9 M 28 13 T 28 L 28 T 28 T 28

T 29 F29 S 29 O 29 F 29

O 30 L 30 M 30 22 T 30 L 30

T 31 T 31 S 31

Antal skoledage i skoleåret 2021/22 er opgjort til 200. Derudover 165 fridage inkl. lørdage, søndage og helligedage. I skoleåret 2022/23 forventes det, at skolestart er onsdag den 10. august 2022 og 0. klasserne torsdag den 11. august 2022. Side 2

Bilag: 7.1. Notat ang. Brug af Idrætshaller i folkeskolen



TÅRNBY KOMMUNE

1

NOTAT

DATO:14-04-2020 SAGS NR.: 20/9297 DOK. NR.:104162-20 SAGSBEH.: Caroline Lund

Brug af idrætshaller i Folkeskolen

Indledning

Kommunens idrætsfaciliteter bliver flittigt benyttet at Tårnby borgere. I dagstiden er det primært skolerne, der lægger beslag på hallerne, så de kan gennemføre en kvalificeret idrætsundervisning.

Skolernes idrætsundervisning er sammensat, så eleverne primært er udendørs fra sommerferien til efterårsferien og i perioden fra 1/4 til sommerferien. Det er interessant at se på, hvordan vi kan udnytte vores faciliteter bedst mulig til glæde for vores børn og unge i Tårnby.

Bevægelse er vigtig! I Tårnby Kommunes ”Sammenhængende Børne- og Ungepolitik 2019-2022” fremhæves vigtigheden af at skabe gode rammer for en aktiv bevægelseskultur, som understøtter, at børnene er fysisk aktive.

På temamødet den 08.10.19 om Børn og unges trivsel, pointerede professor Bjørn Holstein fra Statens Institut for Folkesundhed, Syddansk Universitet, at fysisk aktivitet er supervitaminet i sundhedsfremme. Han fastslog, at de fleste indskolingsbørn trives godt, men det halter med de grundlæggende motoriske færdigheder.

En koordineret indsats med motorisk træning for øje vil i den grad være anbefalelsesværdigt for små- og indskolingsbørn.

Skolekonsulenten - med ansvar for idræt og bevægelse – er gået i dialog med Gymnastikforeningen KG66 med henblik på, hvordan der kan arbejdes med børns motoriske færdigheder. Det vil være helt oplagt at tage udgangspunkt i idrætsgymnastik, hvor børnene vil få trænet både balance, smidighed, reaktionsevne, koordination og styrke.

Et samarbejde der taler lige ind i kommunes Bevægelsesstrategi, hvor der ønskes en tættere relation mellem skoler og fritidsforeninger.

TÅRNBY KOMMUNE

2

Forslag til pilotprojekt i samarbejde med Gymnastikforeningen KG66

Idrætsgymnastik på skemaet

Målsætning At fremme børnenes grundlæggende motoriske færdigheder

Indhold Arbejde med balance, smidighed, reaktionsevne, koordination og styrke.

Samarbejde Projektet vil være et samarbejde ml. B&K og KG66, hvor der skal udarbejdes en forløbsplan, der indeholder mål- og indholdsbeskrivelse. KG66 står primært for indholdsdelen og underviser børnene. B&K står for evalueringen

Målgruppe Der er flere muligheder:a) En gruppe forårsbørn (før-skole-børn). b) Legepatrulje-børnene (store børnehavebørn)

Lokalitet Tårnby Gymnastikhal

Tidspunkt Afventer indtil videre - på grund af situationen omkring corona/covid 19

Bilag: 8.1. 31305-20_v1_Samlet oversigt over ansøgninger.pdf



Oversigt over ansøgninger

Legepladspuljen 2020 610.408

Institution Ansøger om Totalpris Boligselskabet

finansierer

Andel inst. selv

kan betale

Ansøgning Bevilling Bemærkninger Regning

modtaget

Bh. Tornholms Ager

Klatrestativ (gammelt er fjernet efter

legepladstilsyn) 120.900 20.000 100.900 100.900 BETALT

Bh. Vesterled Vippe samt rep. Af sandkasse 25.440 5.440 20.000 20.000 kr. Betales af Teknisk Forvaltning. (cra.tf)

Vg. Kastrupvej renovering af jordhøj med nye trapper, rør mv. 138.800 15.000 123.800 100.000

Fk. Munkebjergvej Bålhytte 50.500 7.575 42.925 42.925 kr. Betales af Teknisk Forvaltning (cra.tf)

Bh. Munkebjergvej Udbygning og renovering af legeplads 122.300 35.300 87.000 39.000

Bh. Ugandavej Legetårn, faldunderlag mv. 197.000 15.000 182.000 182.000

Bh. Tømmergrunden Legetårn 74.620 20.000 54.620 54.620

Klub Vest Pavillon med el (ikke vand) 210.000 50.000 160.000

Bh. Vestre Bygade Solsejl 33.345 15.000 18.345 18.345

Vg. Gl. Skovvej Legedyr i træ, sandkasse, rutsjebakke, gyngeområde 199.805 10.000 189.805

Bh. Engmarken 4 Borde/bænkesæt + legehus 75.635 4.000 71.635 71.635

SFO Randkløve Alle Hele udearealet renoveres 363.803 - 363.803 75.000 kr. Bevilges fra forbedringspulje

SFO Vestre Bygade Renovering af hele legeområdet 414.777 10.000 404.777

Bh. Ringbakken Renovering af hele legeområdet 412.752 100.000 312.752 40.000 60.000 kr. Bevilges fra forbedringspulje

Bh. Irlandsvej/Ringbakken Legeplads

Ansøgninger i alt 2.132.362 606.500

Budget 610.408 610.408

Rest -1.521.954 3.908

Bilag: 9.1. 77768-20_v1_Samlet oversigt over ansøgninger.pdf



Oversigt over ansøgninger

Forbedringspuljen 2020 724.036

Institution Ansøger om Totalpris Boligselskabet

finansierer

Andel inst. selv

kan betale

Ansøgning Bevilling Bemærkninger

Bh. Vægterparken 5 pusleborde 94.250 94.000

Bh. Gl. Kirkevej Maling af vægge 100.000 100.000

Bh. Engmarken etablering af kontor 165.000 165.000

Klub Lundø

Maling af vægge og

paneler 50.000 50.000

Bh. Stavlundvej

Udskiftning af

gardiner,

opgradering af

lyskilder, indkøb af

inventar mv. 200.000 180.000

Bh. Irlandsvej/Ringbakken Legeplads 100.000 60.000

SFO Randkløve Alle Legeplads 75.000 75.000

Ansøgninger i alt 784.250 724.000

Budget 724.036 724.036

Rest -60.214 36

Regning

modtaget

Bilag: 10.1. Vedtægter pr. 01.08.2020 - Studiepuljen



VEDTÆGT FOR TÅRNBY KOMMUNES STUDIEPULJE PR. 01.08.2020

§1 Puljens formål er at yde støtte til unge fra 18 - 30 år med bopæl i Tårnby Kommune. Primær gruppen er unge der er optaget på eksamensgivende og su-berettigede erhvervsuddannelser, højskoler, seminarier, universiteter og andre højere læreanstalter. Sekundær gruppen er unge der er optaget på eksamensgivende og su-berettigede ungdomsuddannelser.

Ny tekst:§1Puljens formål er at yde støtte til unge fra 18 - 30 år med bopæl i Tårnby Kommune.Målgruppen er unge der er optaget på erhvervsuddannelser, eux, gymnasiale ungdomsuddannelser, forberedende grunduddannelse - FGU, seminarer, universiteter og andre højere læreanstalter.

§2 Studiepuljens midler tilvejebringes af Kommunalbestyrelsen i forbindelse med den årlige budgetlægning.

§3 Midlerne kan uddeles som legat på maks. 25.000 kr. til hver ansøger.

Ny tekst:§3Legatet skal som minimum være på 10.000 kr. til hver ansøger så udgifter til nødvendigt it-udstyr kan dækkes. Der kan maksimalt uddeles 25.000 kr. pr. ansøger.

§4 Fordelingen af de forhåndenværende midler, jf. § 3, foretages af Studiepuljens bestyrelse én gang årligt i november måned efter forudgående bekendtgørelse i de blade, der af Tårnby Kommune almindeligvis benyttes til offentlige meddelelser samt på kommunens hjemmeside (ansøgningsperioden løber fra 1. september— 15. oktober, begge dage incl.) For at komme i betragtning til legatet skal der udfyldes et ansøgningsskema, der blandt andet skal indeholde oplysninger om ansøgerens og i nogle tilfælde forældrenes eller samlevers økonomiske forhold. Endvidere skal ansøgningen bekræftes fra den uddannelsesinstitution, hvor ansøgeren er optaget. Børne- og Kulturforvaltningen udarbejder en prioteret liste til behandling på Studiepuljens møde.

Ny tekst:§4Fordelingen af de forhåndenværende midler, jf. § 3, foretages af Studiepuljens bestyrelse én gang årligt i november måned efter forudgående bekendtgørelse i de medier, der af Tårnby Kommune almindeligvis benyttes til offentlige meddelelser. Ansøgningsperioden løber fra 1. september— 31. oktober, begge dage inkl.

For at komme i betragtning til legatet skal der udfyldes et ansøgningsskema, der blandt andet skal indeholde oplysninger om ansøgerens og i nogle tilfælde forældrenes eller samlevers økonomiske forhold. Endvidere skal ansøgningen bekræftes fra den uddannelsesinstitution, hvor ansøgeren er optaget. Børne- og Kulturforvaltningen udarbejder en prioriteret liste til behandling på Studiepuljens møde.

§5 Studiepuljens bestyrelse består af 5 medlemmer der bliver udpeget ved konstitueringen af Tårnby Kommunalbestyrelse. Børne- og Skoleudvalgets formand er formand for udvalget, som selv vælger næstformand. Bestyrelsens afgørelse træffes ved stemmeflerhed — i tilfælde af stemmelighed afgør formanden stemme udfaldet.

§6 Ændringer i nærværende vedtægt kan kun foretages af Tårnby Kommunes Børne- og Skoleudvalg og med Kommunalbestyrelsens godkendelse.

Tårnby Kommunes Børne- og Skoleudvalg, den

Mads VinterbyFormand for Børne- og Skoleudvalget

/Henriette KragBørne- og Kulturchef

Tårnby Kommunalbestyrelse, den

Allan S. AndersenBorgmester

/Morten WingeKommunaldirektør

Bilag: 11.1. 2019 erfaringer med etablering af biodiversitetsprojekter.



Teknisk Forvaltnings driftsenheder nævner et par erfaringer fra 2019 vedr. etablering og pleje af områder med fokus på biodiversitet. Januar 2020.

Driftsenheden Vej, Park og Institutioner (VPI)

Vi har i 2019 iværksat mange forskelligartede projekter fra Kastrup Forstrand til det yderste Vestamager.

Projekterne er forløbet godt, særligt har det været en god oplevelse med inddragelse af nogle skolebørn i såning af frø i Travbaneparken, men også alle de positive tilbagemeldinger fra borgere/brugere i kommunen.

Udfordringen har været opsamling af græs på arealer udlagt med naturgræs og blomster. Arealerne skal klippes 2 gange årligt og græsset skal opsamles af hensyn til den fremtidige vegetation, så der er behov for maskiner i teknisk Forvaltnings regi, der kan opsamle græsset. Maskinen, Trilo S3, der kan udføre arbejdet vil koste ca. 310.000 kr. incl. tilbehør. Maskinen kan også opsamle blade mv.

I 2020 forsætter vi med de projekter der blev sat i gang i 2019 samt flere tiltag, vist i excellarket, som er tilknyttet dagsordenspunktet.

Vi forbereder pt. Skolernes projektuge om biodiversitet i undervisningen, og i ugerne 13-14-15 inddrages 2 skoleklasser fra hver skole i arbejdet med biodiversitetsprojekterne Det bliver primært omkring etablering af kvashegn, bygning og opsætning af fuglekasser samt udsåning af blomsterfrø og engblandinger rundt i kommunen.

Driftsenheden Kultur- og Fritid (KOF)

KOF’s projekter i 2019 forløb fint.

Der er etableret græsarealer med naturgræs på græshøj i Gammel Havn, græsområde bag hovedbiblioteket og græsområde ved p-plads skøjtehallen.

Projektet med voldene ved vinterpladserne i Kastrup Lystbådehavn måtte stoppes, da der opstod trafikale problemer ved overkørsler til vejarealer pga. lidt nedsatte oversigtforhold.

Det kan kræve en del ressourcer at anlægge projekterne, herunder tid/økonomi. Det positive er at, når først projekterne står færdige, kræves der ikke så meget vedligehold, når man har de rigtige redskaber/maskiner.

I 2020 bliver der udlagt flere områder med højt naturgræs og engblomster.

Driftsenheden Idræt, Uddannelse og Pleje (IUP)

Som udgangspunkt er det gået rigtig fint med vores biodiversitetsprojekter i 2019, og specielt resultaterne har glædet mange borgere og der har været meget positiv respons. Det var også meget positivt at projekterne kom på nettet.

Det som er vores udfordring er, at nogen af diversitetsprojekterne kræver flere arbejdstimer end den bevoksning, der har været der før.

Et eksempel er et areal hvor der har været bevoksning med snebær eller bøgehæk, som består af en enkelt type plante og jo bare skal beskæres, så øges arbejdstimerne med nogle af biodiversitetsprojekterne med flere planter, fordi de kræver større arbejde, hvis de skal holdes både i etableringsfasen og på sigt.

Der har også været projekter, hvor vi har lejet maskiner udefra til eksempelvis rydning af arealer så vi kunne plante vores projekter, og det har betydet øget udgifter og omprioriteringer, hvor opgaver bl.a. er flyttet til næste år.

Bilag: 11.2. Biodiversitetsprojekter 2020.pdf



Driftsenhed Udvalg Idéholder Projekt Lokation for projekt Status Prioritet

VPI Teknik- og Miljøudvalget Distrikt 1 En-toårig frøblanding Bøjlevej græs mod Metro ændres til frøplanter evt. Slange Udføres i 2020 A

VPI Teknik- og Miljøudvalget Distrikt 2 Engblanding Essex Park Afventer A

VPI Teknik- og Miljøudvalget Distrikt 2 Stauder Hjørne af Irlandsvej / Tårnbyvej Vil kræve en tillægsbevilling, for etablering B

VPI Teknik- og Miljøudvalget Distrikt 4 En-toårige engblanding, Nøjsom frøblanding Nordøstlige hjørne af Kongelundsvej/Løjtegårdsvej Udføres i 2020 A+

VPI Teknik- og Miljøudvalget Distrikt 4 Stauder/Græs Løjtegårdsvej mellem Kongelundsvej og Oliefabriksvej fjerne bærelag Vil kræve en tillægsbevilling, for etablering B

VPI Teknik- og Miljøudvalget Distrikt 5 Trægrupper og bede med omkring Græsarealet rundt om Kirstinehøj Vil kræve en tillægsbevilling, for etablering og vil supplere kommende Skybrudsprojekter B

VPI Teknik- og Miljøudvalget Distrikt 5 Lavet på institutionerne og evt. lave en Workshop på (Stjerner i natten) Opsætte fuglekasser, rundt i kommunens træer Hvis lavet på skoler og institutioner, opsættes de i 2020 B

VPI Teknik- og Miljøudvalget Distrikt 5 Stauder, supplering. Rundkørsel på Kongelundsvej /Nøragermindesvej Udført i 2019. Efterplantes i 2020 B

VPI Teknik- og Miljøudvalget Udvalget Stauder P-plads på Saltværksvej konvertering til biodiversitet Anlæg. Vil kræve en tillægsbevilling, for etablering A+

VPI Teknik- og Miljøudvalget Særlig drift Etablering af træer og stauder Amager Landevej etape 3 Udføres i 2020, for de tildelte midler A+

KOF Teknik- og Miljøudvalget Forslag, Lisbeth Ranløv Bevarelse af vedbend og naturgræsarealet Lystbådehavnen mellem Kastrup Digevej og Øresundsmotorvejen Bevares A

VPI Børne- og Skoleudvalget Skoleforvaltningen og

Ejendomscenteret

Projekt i gang omkring renovering af Skolebotanisk Have med fokus på undervisning, køkkenhaver

og biodiversitet og forbedring af søen.

Skolebotanisk Have Undervisningshaven passes med tank for biodiversitet og undervisning i samarbejde med

skolerne. Der er givet penge til projektet.

A+

IUP Sundheds- og Omsorgsudvalget Daniel B. Larsen Der plantes forskellige bi- og sommerfuglevenlige buske og planter. Pensionisthuset Pilehaven, Kongelundsvej 298 Er udført. A

IUP Sundheds- og Omsorgsudvalget Pia Oemig Der etableres et frøbed i første omgang, næste år kigges der på mulighed for udvidelse ind mod

parkeringspladsen ved plejehjemmet.

Følfodvej v. Plh. Irlandsvej Er i gang. A

IUP Sundheds- og Omsorgsudvalget Anne W. Mortensen Der fjernes belægning omkring træer samt et stykke ud mod fortovet, hvor der bliver plantet med

forskellige bivenlige arter.

Pensionistcenteret Solgården, Nordmarksvej 90 Belægning er fjernet, og der er lagt råjord til beplantning med honningurt. A

IUP/VPI Kultur- og Fritidsudvalget og Sundheds-

og Omsorgsudvalget

Styregruppen for Regnvands-

håndteringsprojekter

LAR projekt detailprojekteres i 2020 og etableres i 2021 - 2022. Travbaneparken I projektet indtænkes styrkelse af biodiversiteten. A

Driftsenhed Udvalg Idéholder Projekttype Lokation Prioritet

VPI Kultur- og Fritidsudvalget Distrikt 2 Frøblanding Gamle temahave Udføres i 2020 A+

VPI Kultur- og Fritidsudvalget Distrikt 2 Suplering med små buske Vestlige Motorvejsoverdækning udskiftning af buske i busket Efterår 2020 B

VPI Kultur- og Fritidsudvalget Distrikt 2 Frøblanding Gamle temahave Udføres i 2020 A+

VPI Kultur- og Fritidsudvalget Distrikt 5 Frøblanding Gamle Skatepark Udføres i 2020 A+

VPI Kultur- og Fritidsudvalget Lisbeth Sikre en fortsat varieret natur på arealet til gavn for den samlede biodiversitet Ugandaskoven Fjernelse af invasive arter. Dødt ved bliver liggende/ etablering af kvashegn mv. til insekter. A

VPI Kultur- og Fritidsudvalget Lisbeth Sikre en fortsat varieret natur på arealet til gavn for den samlede biodiversitet jf. "Tårnby Kommune -

Handlingsplan for Skaftet og Trekanten 2015"

Skaftet og Trekanten Fjernelse af invasive arter. Dødt ved bliver liggende/ etablering af kvashegn mv. til insekter. A

IUP Kultur- og Fritidsudvalget Pia Oemig Uklippet Græs 1 gang årligt Travbaneparken ved Astridsvej Er udført. A

IUP Kultur- og Fritidsudvalget Mogens Jørgensen En problematisk beplantning mved område med parkering og flere brønde i jorden fjernes og der

etableres en bedre beplantning med henblik på biodiversitetsforbedring.

Tårnby Skole. Udføres i 2020 B

IUP Kultur- og Fritidsudvalget Mogens Jørgensen Den nuværende vildtbevoksning er fjernet, og der plantes bivenlig blomster. Tårnby Skole, areal mellem gymnastiksal og parkeringsplads. Er i gang. A

KOF Kultur- og Fritidsudvalget Niels B. Hansen mv. Græs Lystbådehavnen, vold mod vej Græs klippes 2 x årlige, grundet dårlige oversigtsforhold ved udkørsel fra vinterpladserne. A+

VPI Økonomiudvalget Distrikt 5 Red. græsslåning Grønne areal ved pumpestation mod kanal plæne lades gro vildt Udføres i 2020 A

Biodiversitetsprojekter indsatspunkter - forslag 2020

VPI Økonomiudvalget Lisbeth Græs klippes og passes som naturgræs Hilversumvej 68, 70 og Nøragersmindevej 152. Tomme grunde. A

VPI Økonomiudvalget Lisbeth Sikre en fortsat varieret natur på arealet til gavn for den samlede biodiversitet Cirkusgrundens sydvestlige, bakkede område og læhegnene B

IUP Økonomiudvalget

Fælles ejendomme

Forslag Bevoksningen får lov til at stå, men der bliver klippet hæk og ryddet i stengærder. Amager Landevej 9. Blåklokkevej 10, Tomme grunde B

Bilag: 11.3. Biodiversitetsprojekter 2019.pdf



Driftsenhed Udvalg Idéholder Projekt Lokation for projekt Status Prioritet

IUP Kultur og Fritid/Sundhed og Omsorg Pia Oemig Hæk fjernet og der er blevet sået med planter og frø. Løjtegårdsvej 66 - 100, Plejehjem og Travbanehallen. Er udført A+

IUP Sundhed og Omsorg Pia Oemig Buske (syrener og perikon). Irlandsvej 122, plejehjem (bede t.v. for hovedindgang). Er udført. A+

IUP Sundhed og Omsorg Pia Oemig Der sås med en frøblanding. Irlandsvej 122, plejehjem (bede for enden af parkeringsplads). Er udført. A+

IUP Sundhed og Omsorg Jan Norup Stauder. Irlandsvej 122, plejehjem (sansehaven). Er udført. A+

IUP Økonomiudvalget Mogens Jørgensen Der afgraves græs langs hele bygningen og derefter sås en frøblanding. Kamillevej 3, politistationen (græsareal mod syd overfor gymnastikhallen). Er udført. A+

IUP Økonomiudvalget Anne W. Mortensen Græsarealet holdes naturligt, dvs. vi lader græsset gro med klippede stier. Saltværksvej 6/Bøjlevej (græsareal) Er udført. A+

IUP Kultur og Fritid Anne W. Mortensen Der plantes 3 træer og vi lader græsset gro med klippede stier. Ved Diget 21, Kastrup Idrætsanlæg (græsarel syd for P-plads). Er udført. A+

IUP Børne- og Skoleudvalget Daniel B. Larsen Der plantes et træ, og der sås frø i 4-5 små øer, og græsset bliver slået uden om. Ugandavej 138-142, Skelgårdsskolen (sydøstlige hjørne af boldbanen). Er udført. A+

IUP Økonomiudvalget Daniel B. Larsen Der bliver afgravet et stykke græsareal og efterfølgende plantet med frø/planter. Børnderslev Allé 25, Multicentret (syd og østlige side af græsareal). Er udført. A+

KOF Kultur og Fritid Niels B. Hansen mv. En-Toårige Lystbådehavnen, vold mod vej, udskiftning af græs Delvist -skiltning uge 22 A+

KOF Kultur og Fritid Niels B. Hansen mv. En-Toårige Bagside af Hovedbibliotek i pile bevoksning Udført - skiltning uge 22 A+

KOF Kultur og Fritid Niels B. Hansen mv. En-Toårige Gl. Lystbådehavn, Høj ved Hængepil Udført - skiltning uge 22 A+

KOF Kultur og Fritid Niels B. Hansen mv. En-Toårige Skøjtehal Gavl ved parkering mod Sirgræsvej Udført - skiltning uge 22 B

VPI Teknik og Miljø Distrikt 1 En-Toårige Bøjlevej græs mod Metro ændres til frøplanter evt. Slange ? A

VPI Kultur og Fritid Distrikt 1 Red. Græsslåning Strandparken Nord/Syd spredte arealer ? A+

VPI Økonomiudvalg Distrikt 1 Skal være vild, gødskes ikke Øresundsparken ? A+

VPI Teknik og Miljø Distrikt 4 En-Toårige Engblanding, nøjsom frøblanding Nordøstlige hjørne af Kongelundsvej/Løjtegårdsvej ? A+

VPI Teknik og Miljø Distrikt 4 Stauder Løjtegårdsvej mellem Kongelundsvej og Oliefabriksvej fjerne bærelag ? B

VPI Teknik og Miljø Allan Ejstrup Stauder Finderupvej Vold mod Otto Bachesvej Byvåben ? B

VPI Kultur og Fritid Distrikt 4 Blomsterblanding frø, evt. blandet med frøplanter Travbaneparken Vest for plejehjemmet Slangeformet bed ? A+

VPI Kultur og Fritid Distrikt 2 Stauder Vestlige Motorvejsoverdækning 'lommer' eller hele arealet ? B

VPI ? Distrikt 2 Stauder Vestlige Mestotorvejsoverdækning udskiftning af buske i busket ? B

VPI ? Distrikt 2 Stauder (Skal gennemtænkes) Hjørne af Irlandsvej / Tårnbyvej ? A

VPI Økonomiudvalg Distrikt 5 Frøblanding, Solsikker og Morgenfruer Cirkusgrunden mod Englandsvej timeterbælte bl. Buske/Stauder 10 meter bælte ? A+

VPI Økonomiudvalg Distrikt 5 Red. Græsslåning Grønne areal ved pumpestation mod kanal plæne lades gro vildt ? A

VPI Teknik og Miljø Distrikt 5 Stauder, supplering med blomstrende Rundkørsel på Kongelundsvej /Nøragermindesvej ? B

VPI Teknik og Miljø Preben Red. Græsslåning Englandsvej Rabatter fra Dragørssiden ? A+

VPI Teknik og Miljø Distrikt 2 Stauder og løg i bunden, og Træer (Frynset Eg) Amager Landevej Portal ved Rema 1000 ? A+

VPI Teknik og Miljø Preben Red. Græsslåning Område for enden af Kastruplundgade rundt om pumpestation ? A+

Biodiversitetsprojekter indsatspunkter - forslag 2019

Documents

TÅRNBY KOMMUNE - Borger - Tårnby · 4/30/2020 · Sagsansvarlig: lpe.bk Fraværende: Afbud: RESUMÉ På Børne- og Skoleudvalgets budget for 2020 er der på anlægsbudgettet afsat