Embed Size (px)
Citation preview
TREBALLS PER FER A CASA 3 (3 d´abril)
EDUCACIÓ INFANTIL
3 ANYS
Hola a tots i a totes,
De nou estic amb vosaltres per dir-vos que esteu fent molt bé totes les activitats que us
proposo. Quins nens i nenes tan treballadors !!!! Endavant!!! Continueu així!!
Les activitats d´aquesta setmana són les següents:
Reconeixement dels colors
És un conjunt d´activitats senzilles sobre els colors que us anirà també molt bé pel maneig
del ratolí
https://clic.xtec.cat/repo/index.html?lang=es&prj=colorsp3
Orientació espacial
Més activitats adreçades a descobrir cap a on miren els objectes, a emparellar objectes
que són iguals i altres conceptes. Es pot escollir el nivell, el vostre ja sabeu quin és , però
si les feu totes bé podeu passar de nivell.
https://clic.xtec.cat/repo/index.html?lang=es&prj=clicinfa
Continueu fent :
- Seriacions amb diferents objectes
- Amagar objectes i treure algú o alguns per després endevinar els que
falten
- Comprar i vendre
Memòria visual
Per treballar l´atenció i la memòria aquest joc us agradarà. Podeu utilitzar qualsevol
habitació de casa, heu d´entrar i observar ben bé tot el què hi ha durant 2/3 minuts.
Un cop observat tot, heu de sortir, ara entrarà el papa o la mama i pot canviar alguna cosa
de lloc, posar un objecte que sigui d´altra habitació, etc.... cada vegada ha d´augmentar la
dificultat.
Ex ( si l´habitació és el lavabo): posar l´assecador a dintre de la pica de les mans, posar
el gel de bany a sobre la tapa del wàter, col·locar a dintre del lavabo un coixí.....
Podeu jugar a col·locar coses molt exagerades i les rialles estan assegurades.
Per treballar les emocions
Podeu parlar amb el papa i la mama sobre les diferents emocions que heu vist i que podeu
sentir igual que el monstre de colors i veure de quina manera podeu gestionar-les.
https://www.youtube.com/watch?v=LyDemqqUS-Q
Si us ha agradat molt, a casa i amb ajuda dels papàs, podeu fer els pots de les emocions,
en comptes de posar-hi llana li podeu posar o ficar el que vulgueu en el seu color
corresponent: trossets de papers, boletes, enganxar gomets per fora, pintar, etc...
Conte La Mona de Pasqua
Aquesta setmana són les festes de Pasqua però ja sabeu que per la situació en la que ens
trobem no podem celebrar la festa com voldríem Aquí podeu veure el conte:
https://www.youtube.com/watch?v=flO3YMZDizY
i després també vosaltres podeu fer la mona amb el papa o la mama i menjar-la. Bon
profit!!!!
També podeu aprendre aquesta cançó: “ La mona rodona “
https://www.youtube.com/watch?v=403wHKEax8w
Poesia “ La Mona rodona”
Manualitat Ou de Pasqua
Necessites: pintura, taps de suro, cartolina blanca o es pot canviar per un full blanc que
després s´enganxa a un cartró perquè tingui més resistència.
Es dibuixa l´ou i després vas sucant el suro a la pintura. Pots fer rodonetes, ratlles rectes,
ondulades, etc... a continuació un cop estigui seca la pintura, es retalla i es fa un foradet
per on fiques un fil. Ja tens un mòbil divertit!!!!.
Per acabar us envio aquesta pàgina web on trobareu moltes activitats per aprendre les
lletres, els números, les formes i els colors. Es poden descarregar fitxes de tot (anirà
molt bé per repassar i que us deixin una mica tranquils, jajajaja!!!!). També teniu
una zona de jocs.
http://www.ciudad17.com/peques
Que vagi la setmana el millor possible. Petons per a tots i totes!!
4 ANYS
Hola, classe de les granotes!
Ja estem a Setmana Santa
Dir-vos una vegada més, que a continuació, trobareu algunes idees i propostes per ajudar
a trobar moments divertits, agradables i també d’aprenentatge individual o en família.
Malauradament de la situació, aprofiteu el que tenim, no ens queda una altra! Sigueu
creatius!.
Us envio un exemple de creativitat d’una nena, Emma de 6 anys:
Cançó del coronavirus
https://twitter.com/i/status/1239842344486273024
I continuo amb propostes de petites activitats escolars i familiars:
Expressió lingüística i musical
1. Després d’haver escoltat la cançó anterior us convido a ser creatius:
Inventar-se una cançó amb lletra divertida que parli de la vostra família. Segur que us ho
passareu super bé, i descobrireu moltes coses de vosaltres mateixos i de la família.
2. Conte de la granja.
https://www.youtube.com/watch?time_continue=46&v=U1_v6GhWC4g&feature=emb
_logo
- Quins animals han sortit? Repeteix el seu nom. Amb ajuda de la família, pots
escriure’ls en un paper. Demana que te’ls escriguin i tu copia’ls. Segur que
coneixes les lletres que escrius,. Anomena les lletres que vagis posant.
- Quants animals hi viuen en aquesta granja?
- Què els hi donen per menjar?
- Pots imitar el so que fan i saps com és diu? Si vols més sons i divertir-te escoltant-
ne més... https://www.youtube.com/watch?v=HOoZLppNRcE..
- Quin animal t’ha agradat més?
- Dibuixa el que més t’ha agradat i si t’atreveixes dibuixa tots els que hi viuen en la
granja del conte o, només, els que vulguis .
3. Cançó La gallina tica
https://www.youtube.com/watch?v=OCssC9S_sCw
Pots repetir el nom dels animals que s’ha trobat la gallina Tica, no t’oblidis de
cap. Segur que ho faràs molt bé.
Jocs i conceptes matemàtics
- Continua aquesta seriació. Fes-ho amb fitxes del parxis, si tens, o pinta els
cercles
- Escriu en un full els números de l’ 1 al 10 amb la direccionalitat correcta
Practica el seu traç amb el dit o el llapis. Repeteix el traç fins perfeccionar-lo.
Fes conjunts d’objectes o joguines, i compta-les.
Aquí tens una pàgina per pràctica el seu traç:
https://www.aulapt.org/wp-content/uploads/2018/01/PEQUE%c3%91O-
N%c3%9aMEROS-HASTA-EL-10-DIRECCIONALIDAD.pdf
- Fer una seriació utilitzant els termes sencer i meitat. Pots ajudar-te de peces
naturals (maduixes, cacauets, mongetes tendres, ...) o simplement retallant les
imatges que t’he posat a continuació.
Després de retallar les imatge, enganxa-les en un full i fes les seriacions:
1. taroja sencera/ mitjà taroja
2. poma sencera/mitjà taronja
3. llimona sencera/mitjà llimona
- Com que sé que a molts us agraden les sumes, podeu fer les següents:
https://www.edufichas.com/wp-content/uploads/2015/05/sumas-infantil-sin-
llevar-un-numero2.png
- Aprèn a utilitzar el concepte igual/idèntic.
Grafomotricitat
Repassa les grafies amb llapis i després amb retoladors. No et surtis de la línia !!
Expressió plàstica
Aprofitant la Pasqua, podem experimentar, fent creacions adients a la festivitat.
1 - Agafa una patata , i amb ajuda del papa o de la mama, parteixa-la per
la meitat, fes dibuixos com la foto amb un punxó o ganivet. Pintar com vulguis
els diferents troços i estampa sobre un full . Segur que et divertiràs i el resultat
serà super xulo!
2- Si et quedes amb ganes de fer més, aquí tens una Manualitat graciosa.
Agafa un sobre i mira la imatge: dibuixa, retalla, enganxa i introdueix bombons
o caramels dins del sobre. Mmmmm... No te’ls mengis tots de cop. Bon profit!!
Ara podeu enganxar la imatge, una vegada pintada, sobre cartolina o superficie més
rígida per què es sembli més a un puzzle de veritat.
Passeu-vos-ho molt bé fent les activitats. Sobretot gaudiu!! Estaré, impacient, esperant
fotos que em volgueu enviar!
5 ANYS
Hola, classe dels conillets!
En primer lloc, desitjo que tots estigueu bé, com ja sabeu estem tots a casa i no podem
sortir, per això hem de tenir paciència i col.laborar amb els pares.
Podeu enviar fotos, vídeos, dibuixos de les activitats que esteu fent a casa, a través dels
meu correu.
Activitats per aquesta setmana:
Continuar amb la lectura diària del llibre.
Podeu dir de forma oral, paraules amb les consonants treballades.
Podeu fer aquestes fitxes per treballar l’escriptura
Manualitat de Pasqua;
En aquests enllaços podeu trobar uns altres pollets creatius
https://www.google.com/search?rlz=1C1NHXL_esES729ES729&sxsrf=ALeKk02jcFL-
x9ZDusSHYS3oQ0Zkn-
Rntg:1585676812236&q=pollet+creatiu+amb+materials+diversos&tbm=isch&source=
univ&sa=X&ved=2ahUKEwjZr_y4osXoAhWRHhQKHUNTDI4QsAR6BAgKEAE&b
iw=1517&bih=694
Cançons de youtube
Bievinguda primavera de en Jep i la Rita
https://www.youtube.com/watch?v=vzEvy5idIRM
Cançó la mona rodona
https://www.youtube.com/watch?v=403wHKEax8w
Conte” La mona de Pasqua Mopi”
https://www.youtube.com/watch?v=flO3YMZDizY
Contesta aquestes preguntes sobre el conte
Com es diu la nena del conte?
Qui li regala la mona?
Quants anys té la nena?
Quan ous té la mona?
Quin dia li regalen la mona?
Què li porta el padrí a la mona?
Us desitjo una feliç setmana
Un petonet!
Tomasa
ANGLÈS INFANTIL (I-3, I-4 i I-5)
Com us trobeu? Heu fet moltes activitats aquests dies? Amb quins treballs manuals us
heu divertit més?
La setmana passada tant al bloc (http://santotomasangles.blogspot.com/search/label/Pre-
primary) com als deures us vaig enllaçar un munt de vídeos relacionats amb la Pasqua,
espero que hagueu gaudint veient-los i cantant amb ells.
Aquesta setmana us volia proposar que féssiu un dibuix d'un ou de Pasqua, i que els papes
o mames m'enviïn la foto de la vostra creació al meu correu
[email protected]. I si us atreviu em faria molta il·lusió que m'enviéssiu un
vídeo explicant-me en anglès amb quins colors heu pintat els vostres ous. Aquí teniu un
enllaç per repassar els colors en anglès, però de ben segur que ja us ho sabeu
https://www.youtube.com/watch?v=ybt2jhCQ3lA. També us adjunto dues fitxes amb
els colors perquè practiqueu el que heu après al vídeo.
https://www.dltk-holidays.com/t.asp?t=https://www.dltk-
holidays.com/easter/images/bwordwall1b.gif
https://www.dltk-holidays.com/t.asp?t=https://www.dltk-
holidays.com/easter/images/bwordwall2b.gif
Ahhhh!!!! Si feu la recerca de l'ou de Pasqua (Egg hunt, com la del vídeo de la
Pepa Pig, the Great Egg Hunt que teniu al bloc d'anglès) o algun treball manual també
m'agradaria veure fotos.
A part de tots els vídeos que us vaig passar la setmana passada relacionats amb
la Pasqua, voldria afegir-vos quatre propostes, un enllaç on us donen idees com fer ous
que semblin tortugues Ninja, animals o emoticones, un altre enllaç amb ous de paper
que poden ser titelles o el que la vostra imaginació vulgui, un puzle del conillet de
Pasqua i un vídeo amb una recepta per fer els ous que hi ha a la imatge i que us podeu
menjar, estan boníssims mmmmmmm.
https://www.youtube.com/watch?v=yEey2uZ3VZg
https://www.pequeocio.com/pascua-decorar-huevos-ninos/
https://www.dltk-holidays.com/t.asp?t=https://www.dltk-
holidays.com/easter/images/cpuzzle.gif
https://hungryhappenings.com/hatching-chick-hard-boiled-eggs/
Quina emoció pensar que veuré al meu correu electrònic les vostres propostes!!!!!
Qualsevol dubte, m'escriviu. Tinc moltes ganes de tornar al cole amb vosaltres.
Jéssica
EDUCACIÓ FÍSICA (INFANTIL)
Aquí us presento el joc de PEDRA, PAPER I TISSORA FITNESS EDITION
Podeu jugar 2 o 3 jugadors junts o dividir-vos en grups de 2 o 3.
La base del joc és la mateixa del joc tradicional, però aquí no es guanya ni es perd, sinó
que segons la combinació que surti, s’haurà de superar un repte que proposen els fulls
que teniu a sota.
Si juguem en parelles mirarem el primer full i si juguem en grups de 3 mirarem el segon.
Per exemple: si treiem la combinació de pedra + pedra tal com marca el full haurem de
fer tants esquats (sentadillas) com la suma de les edats dels que juguen.
Podeu anar adaptant els reptes en funció de l’edat dels que juguin o de l’espai que tingueu.
També teniu quadres adjunts (a la dreta) per crear els vostres propis reptes.
Animeu-vos a jugar en família i si voleu compartir algun vídeo jugant ens faria molta
il·lusió!!
MÚSICA (INFANTIL)
Hola a tots els nens i nenes d’infantil! Desitjo que la setmana passada poguéssiu gaudir
ballant i jugant amb les cançons que us vaig enviar! Per aquesta nova setmana us en
proposo algunes noves perquè seguiu cantant i gaudint en família de la música.
Minne.
Silenci
https://www.youtube.com/watch?v=28pSl9NYYkE
Bugui bugui
https://www.youtube.com/watch?v=h92qTizEnBY
Massatges (per a que us pugueu relaxar)
https://www.youtube.com/watch?v=2RaUhbr7Jms
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
PRIMER
Hola! Una altra setmana amb vosaltres! Què tal van passant aquests dies?
Aquí us envio unes quantes activitats per ajudar-vos a passar aquests dies i no us oblideu
del col·legi.
Aquests treballs no cal imprimir-los, els podeu llegir i fer les preguntes a una llibreta o
full, i acompanyar-los amb els dibuixos corresponents.
Espero que gaudiu, que teniu temps de tot, i que quan tornem al col·legi ho fem amb
ganes i recordant totes les coses que esteu fent.
Espero que passeu una bona setmana, per a qualsevol cosa poseu-vos en contacte!
Una abraçada molt forta!
Rosa-Lina
Matemàtiques
Aqui teniu unes pàgines per poder jugar amb les matemàtiques
https://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=calculo
http://ares.cnice.mec.es/matematicasep/a/1/ca1_08.html
http://genmagic.org/mates1/sum1c1.html
Llengua Catalana
Primer farem uns exercicis de comprensió
LA GORRA
Pere Martí porta una gorra de visera. És de color blau i té un tauró dibuixar a la part de
davant.
El xiquet es posa la gorra del revés. Se la posa així perquè diu es la moda. Els esportistes
de la tele se la posen de la mateixa manera.
La mare li diu:
-Portes la visera al bescoll i el sol pega de front.
Pere Martí no es posa bé la gorra. Què va!! Però perquè la mare no li ho torni a dir, ell
es gira d’esquena. Ara el sol pega a la visera i al bescoll.
1.- Subratlla la resposta correcta
La gorra de Pere:
Té: visera forats cordó
És de color: roig blau verd
2.- Completa
Pere es gira ______________________ perquè el ____________ li pegui al
________________.
3.- Per què du en Pere la gorra al revés? ______________________________
4.- Per què es gira d’esquena? ____________________________________ .
5.- Què hauries fet en la mateixa situació que en Pere? ___________________________.
A aquesta pàgina hi trobaràs tasques per treballar la comprensió
https://clic.xtec.cat/projects/jaloa/jclic.js/index.html
Ara jugarem una mica a les endevinalles, les heu de llegir i intentar trobar la resposta, us
poden ajudar els pares/mares. Després feu el dibuix .
Fixat en aquesta fitxa i escriu un text explicant coses sobre tu
Mira i escolta el conte” Els bons amics”
https://www.youtube.com/watch?v=oFW0HIz6y5M
Després pots escriure unes frases sobre coses del conte i fer un dibuix
Lengua Castellana
Buenos días y buena semana, niños y niñas de 1º. Deseo que estéis todos muy bien. Os
dejo un par de trabajos.
Besos,
Susana
1. Mira este cuento https://www.youtube.com/watch?v=G-KlHe4JDd8, escríbeme
un par de frases y haz el dibujo. ¡Espero que te guste!
2. Lee esta lectura y contesta las preguntas (puedes hacerlo en una hoja). Haz el
dibujo.
Coneixement de Medi
Aquí en tens un enllaç per practicar el reciclatge. Pots jugar amb la família
http://www.arc.cat/ca/publicacions/exe/reciclatge/index.html?_ga=2.103378752.150566
1575.1585690214-745541576.1519315954
Dissenya un cartell amb un missatge per que la gent recicli.
Observa aquest cartell i pensa;
Pensa quines coses pots posar a cada contenidor?
Pensa per què és bo reciclar.?
Hi ha algun punt verd al teu municipi? Quins residus s’hi poden portar?
A casa teva, classifiqueu les escombraries? Com ho feu?
Anglès
Com us trobeu? Heu fet moltes activitats aquests dies?
La setmana passada tant al bloc
http://santotomasangles.blogspot.com/search/label/1st com als deures us vaig enllaçar
un munt de vídeos relacionats amb la Pasqua, espero que hagueu gaudint veient-los.
Aquesta setmana us volia proposar que féssiu un dibuix d'un ou de Pasqua i que féssiu
una descripció del vostre ou en anglès.
Us faré un exemple i us adjunto 3 imatges que us ajudaran a saber com
s'escriuen les formes, els colors i els números en anglès.
Espero els vostres ous a l'email [email protected]. Podeu fer-lo
directament a l'ordinador o fer-ho en un paper i que els papes o mames m'enviïn la foto
de la vostra creació al meu correu. Si feu la recerca de l'ou de Pasqua (Egg hunt) o algun
treball manual també m'agradaria veure fotos.
Qualsevol dubte, m'escriviu. Tinc moltes ganes de tornar al cole amb vosaltres.
Aquest és el meu exemple.
This is a blue egg with two(2) pink zig zags
two(2) yellow stripes
and six(6) orange stars
Aquests ous són perquè us inspireu, però estic
segura que els vostres seran molt més macos.
Una petita ajuda de com s'escriuen els números, els colors i les formes en anglès.
Ara us toca a vosaltres. Tinc moltes ganes de veure els vostres "Easter eggs" i la
descripció que heu fet.
This is a__________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
A part de tots els vídeos que us vaig passar la setmana passada relacionats amb
la Pasqua, voldria afegir-vos tres propostes, un enllaç on us donen idees com fer ous
que semblin tortugues Ninja, animals o emoticones, un altre enllaç per fer una garlanda
amb ous i pollets i decorar la vostra habitació i un vídeo amb diferents tècniques per
pintar els ous.
https://www.pequeocio.com/pascua-decorar-huevos-ninos/
http://krokotak.com/2013/04/2-easter-paper-crafts/
https://www.youtube.com/watch?v=qUnBDUtspbc
Quina emoció pensar que veuré al meu correu electrònic les vostres propostes!!!!!
Jéssica
Plàstica
Com que estem a Setmana Santa us deixo aquestes manualitats per poder fer coses
boniques i passar-ho bé.
Decoració d’ous de Pasqua
Realització de pollets de pasqua
SEGON
Hola, equip de 2n
Com esteu? Segur que donant exemple de paciència i fent-ho molt bé!
Cada dia donem un pas més per tornar cap al cole.
Mentrestant cal repassar una mica! Us vaig deixant pistes a les activitats, perquè us sigui
més fàcil fer-les. Si teniu dubtes em podeu preguntar. Preguntes fàcils, ehhh! ;)
Recordeu: som un equip!!
Us estimo,
Susana
Matemàtiques
Recordeu, no cal imprimir, es pot fer en un full!!
1. Fes les restes sense portar-ne i els 2 problemes. Recorda:
Les dades encercla-les amb vermell
La pregunta amb verd
En una resta busquem la DIFERÈNCIA
El número més gran es col·loca a dalt
2. Fes les sumes i les restes, i pinta-les. Pots copiar-les a un full i una vegada fetes
encerclar-les amb el seu color. Vigila! Hi ha sumes i restes .
3. Anem a practicar l’observació! Entra a la página web http://www.cristic.com/
1r i 2n de Primària
Matemàtiques
“Dibujos iguales”
4. Entra a https://www.tablasdemultiplicar.com/. En el Menú clica Juegos de tablas
de multiplicar, després clica Matemáticas submarinas. T’encantarà!
5. Repassa les taules del 2, 3 i 5. Pots fer-les en un full.
No val mirar, ehhh!
Llengua Catalana
1. Entra a la pàgina web contes.cat, llegeix el conte “Conte de la primavera – La
dansa de les papallones”. Contesta en un full les preguntes:
Quins són els personatges del conte?
Què li passava a la Margarida?
Quin personatge del conte t’agradaria ser? Per què?
Fes el dibuix del conte
2. Fes en un full una descripció de 5 línies del dibuix següent.
3. Prepara el dictat de repàs ja/jo/ju/ge/gi.
1r: Llegeix amb molta atenció
2n: Còpia les paraules amb ja/jo/ju/ge/gi, estudia-les.
3r: Demana que et facin el dictat.
4. Realitza aquest exercici. Pots fer-lo en un full.
Recorda: adjectius són les paraules que ens diuen com són les persones, els
animals i les coses.
Escriu una frase amb cadascun dels adjectius que has utilitzat.
5. Escriu en un full amb quin llibre estàs fent el Repte dels 15 minuts.
Explica’m per què t’agrada.
Ah!! Fes el repte cada dia!
Lengua Castellana
Observa esta ficha contesta a las preguntes y escribe una historia sobre este animalito.
(No hace falta imprimir, puedes hacerlo en una hoja aparte)
Mira el corto “Cuerdas”
https://www.youtube.com/watch?v=4INwx_tmTKw
Depués escribe unas líneas sobre qué te ha parecido y acompáñalo con un dibujo.
Coneixement de Medi
Us deixo un article per llegir i unes preguntes molt interessants. Ells ens ajuden molt!!
Anglès
Com us trobeu? Heu fet moltes activitats aquests dies?
La setmana passada tant al bloc
http://santotomasangles.blogspot.com/search/label/2nd com als deures us vaig enllaçar
un munt de vídeos relacionats amb la Pasqua, espero que hagueu gaudint veient-los.
Aquesta setmana us volia proposar que féssiu un dibuix d'un ou de Pasqua i que féssiu
una descripció del vostre ou en anglès.
Us faré un exemple i us adjunto 3 imatges que us ajudaran a saber com
s'escriuen les formes, els color i els números en anglès.
Espero els vostres ous a l'email [email protected]. Podeu fer-lo
directament a l'ordinador o fer-ho en un paper i que els papes o mames m'enviïn la foto
de la vostra creació al meu correu. Si feu la recerca de l'ou de Pasqua (Egg hunt) o algun
treball manual també m'agradaria veure fotos.
Qualsevol dubte, m'escriviu. Tinc moltes ganes de tornar al cole amb vosaltres.
Aquest és el meu exemple.
This is a blue egg with two(2) pink zig zags
two(2) yellow stripes
and six(6) orange stars
Aquests ous són perquè us inspireu, però estic
segura que els vostres seran molt més macos.
Una petita ajuda de com s'escriuen els números, els colors i les formes en anglès.
Ara us toca a vosaltres. Tinc moltes ganes de veure els vostres "Easter eggs" i la
descripció que heu fet.
This is a__________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
A part de tots els vídeos que us vaig passar la setmana passada relacionats amb
la Pasqua, voldria afegir-vos tres propostes, un enllaç on us donen idees com fer ous que
semblin tortugues Ninja, animals o emoticones, un altre enllaç per fer una garlanda amb
ous i pollets i decorar la vostra habitació i un vídeo amb diferents tècniques per pintar
els ous.
https://www.pequeocio.com/pascua-decorar-huevos-ninos/
http://krokotak.com/2013/04/2-easter-paper-crafts/
https://www.youtube.com/watch?v=qUnBDUtspbc
Quina emoció pensar que veuré al meu correu electrònic les vostres propostes!!!!!
Jéssica
Plàstica
1. Us deixo una plantilla d’un tangram. Podeu demanar als pares que us la copiïn en
un full. La podeu pintar i retallar. Us he deixat unes figures d’animals per
practicar! Espero que us agradi!
2. Aquesta setmana coneixerem a Monet. Mira aquests vídeos.
https://www.youtube.com/watch?v=VmvV7agSFGk
https://www.youtube.com/watch?v=crQ0dTTrvdo
Amb els materials de que disposis dibuixa la teva “Isla de paz”. Pots fer els teus nenúfars
molt creatius, segons la teva personalitat!
TERCER
Bon dia a tothom,
Continuem amb el confinament una setmana més! Ja queda menys! Cada dia compta i
ben segur que amb l’arribada de la primavera i tenint més sol esteu més animats. Aquí
teniu les activitats proposades per aquesta setmana. Envieu-me totes les que considereu,
ja us les corregiré i retornaré. És una mica estrany treballar de manera virtual però segur
que tots n’aprendrem molt!
Ànims i força!
Jonatan
Matemàtiques
Hola classe de 3r!! Com esteu? Se us estan fent llargs aquests dies? A mi una miqueta, ja
m’agradaria tornar a la classe amb vosaltres i seguir jugant mentre fem matemàtiques,
però mentrestant... Haurem de tenir una mica de paciència.
Per aquesta setmana proposo l’activitat de la pàg. 92 del llibre de matemàtiques. Podeu
fer tots els exercicis de la tasca. Us deixo, però, descansar de la fotocòpia d’operacions,
espero que les de les setmanes anteriors us hagin anat sortint bé. En canvi, us posaré tres
exercicis relacionats amb la divisió perquè no us oblideu de com s’utilitza! Recordeu
també que podeu seguir jugant als jocs matemàtics d’internet que us he passat les anteriors
setmanes i si en trobeu algun de nou que us agradi, també el podeu fer servir i me’l podeu
enviar per mail per veure’l jo també! Una abraçada!
Llengua Catalana
Mireu aquest petit curt sobre un gos molt especial i responeu les següents preguntes:
PIP, el gos guia.
https://www.youtube.com/watch?v=07d2dXHYb94
Us ha agradat? Què és el que més t’ha agradat?
Et sembla bé allò que li passa al gos a l’acadèmia? Com ho arreglaries?
Després de veure el final, què et sembla que ens vols ensenyar aquesta petita pel·lícula?
T’ha passat alguna vegada que no has aconseguit fer una cosa de la manera que et deien
els pares o els mestres però ho has acabat fent de la teva pròpia manera igual de bé?
Vocal Challenge!
Escriviu una pregunta, un missatge d’ànim o qualsevol cosa que et vingui al cap només
utilitzant dues vocals! Jo començo!
Pocs o molts, però només em trobo jocs pels mobles!
Uff què difícil! Jo he utilitzat la e i la o. Tu quines lletres utilitzaràs? Envieu-me les
frases.
Lengua Castellana
¡Hola compañeros/as de 3r!
¿Cómo estáis? Espero que estéis muy bien, en casa, y cuidándoos mucho.
Para esta semana las dos tareas de compresión lectora y expresión escrita (gramática y
ortografía) las vamos a elaborar a través de dos tableros de juego.
Únicamente necesitaréis un dado, de cualquier juego que tengáis por casa. Si no tenéis,
podéis elaborar uno con un folio, realizando un cubo de seis caras y escribiendo los
puntitos.
Es muy fácil, pero si tenéis dudas podéis ver un tutorial:
https://www.youtube.com/watch?v=R69HkR7Pv8I
Os propongo crear una historia, ambientada en la primavera y el tiempo de pascua, en
vuestra libreta (o folio aparte) a partir de este tablero.
Tiramos el dado cuatro veces para tener la pauta de: ambiente (en qué contexto se
desarrolla la historia), lugar (dónde se desarrolla la historia) personaje (protagonista,
después podéis agregar más personajes necesarios), problema (conflicto de la historia).
Os propongo hacer una escrita, bien completa, y podéis seguir jugando de manera oral.
Os doy dos opciones: una narrativa en la que al final por supuesto podéis completar con
un dibujo. O también podéis hacer la historia/cuento en modo cómic.
Recordad que en el primer trimestre os diseñé otro tablero dónde vosotros/as
inventabais las condiciones de la historia. Os lo dejo aquí por si queréis utilizarlo:
Compresión lectora:
En base a un libro que estéis leyendo actualmente o que os guste mucho, y con la misma
técnica de dado y tablero que hemos utilizado para la expresión escrita, os propongo
analizar la siguiente información.
Podéis escribirla en la libreta (o folio), y también este tipo de recursos que os dejo os sirve
para poder utilizarlo siempre que queráis, de manera escrita u oral, y tener un pequeño
seguimiento de todas vuestras lecturas de llengua castellana.
Si tenéis cualquier duda, o queréis enviarme alguna tarea, podéis escribirme
([email protected]) estaré encantada de recibir vuestros emails.
Cuidaos mucho
Coneixement de Medi
Aquesta setmana us proposo un petit treball d’investigació sobre l’ajuntament de
Viladecans. Vull que busqueu la següent informació a la pàgina web de l’ajuntament. Si
no teniu connexió a internet, no us preocupeu, ja comentarem les respostes a classe quan
tornem.
https://www.viladecans.cat/ca
Busca dins de l’apartat AJUNTAMENT
- Qui és l’alcalde?
- Quantes persones hi ha a l’òrgan de govern? Quina és la seva funció?
- Quina és la quantitat de diners del pressupost de Viladecans? Què vol dir que
tenen aquesta quantitat de diners? Per a què?
Dins de l’apartat de CIUTAT, llegeix, mira el vídeo i respon les preguntes:
La nostra ciutat: https://www.viladecans.cat/ca/aixiesviladecans
Una ciutat metropolitana per descobrir:
https://www.viladecans.cat/ca/unaciutatmetropolitana
- Què t’ha semblat més interessant?
- Has anat als parcs que es mencionen a la segona pàgina web? Què és el que
t’agrada d’ells?
- Què et semblen les accions que es fan a Viladecans per utilitzar energia solar
que contamina menys? I sobre el reciclatge? Es podria fer altres coses?
- Què penses sobre la mobilitat sostenible a Viladecans, és a dir, digues la teva
opinió sobre utilitzar transports que contaminen poc o gens dins de la ciutat? Es
podria augmentar l’ús de la bicicleta? Com?
Petit Experiment
Llum de lava amb llet
Què passarà si barregem llet, oli i una pastilla efervescent? Comprovem-ho!
Tenir un llum de lava va estar molt de moda fa unes dècades i encara hi ha qui les tria
com a element decoratiu. Ara pots estalviar haver de comprar-la amb un experiment basat
en llet molt senzill. Per construir-la només es requereix una ampolla (o un recipient llarg),
pastilles efervescents, llet, oli vegetal i una llanterna.
El primer que cal fer és abocar 200 mil·lilitres de llet a l'ampolla. Després, s'haurà d'afegir
entre 50 a 100 ml d'oli. S'apreciarà una gran divisió entre la llet i l'oli, per la qual cosa
s'ha d'esperar un parell de minuts perquè els dos líquids es barregin una mica.
A continuació es col·loca la llanterna, encesa, sota de l'ampolla i s'afegeix a l'envàs la
pastilla efervescent. Els líquids començaran a moure's dins de l'ampolla formant
bombolles, convertint-se així en un llum de lava.
Aquí tens el link: https://youtu.be/Mm6jHWmT654
Anglès
1. Comencem amb una lectura, escriu la resposta correcta a la teva llibreta.
Tom's Day
Read the following text, then do the exercise below.
On Sunday, Tom gets up at 10 o'clock. Then he reads his newspaper in the kitchen. He
has breakfast at 11.30 and then he telephones his mother in Scotland.
In the afternoon, at 1.00, Tom plays tennis with his sister and after that, they eat dinner
in a restaurant. At 6.00, Tom swims for one hour and then he goes by bike to his
brother´s house. They talk and listen to music.
Tom watches television in the evening and drinks a glass of warm milk. He goes to bed
at 11.30.
1. Where does Tom have breakfast?
In the kitchen
In his bedroom
In the lounge
2. Who does he telephone in the
morning?
His sister
His brother
His mother
3. Where does his mother live?
In England
In his brother's house
In Scotland
4. What time does he play tennis with
his sister?
1pm
2pm
11.30am
5. How long does Tom swim for?
One hour
Two hours
Six hours
6. How does Tom go to his brother's
house?
By bike
By car
On foot
7. What does Tom drink in the evening?
Wine
Beer
Milk
8. What time does Tom go to bed?
11pm
11.30pm
Midnigh
1) Mireu aquests vídeos sobre “Easter” al Regne Unit
Easter Videos
CBeebies | Preparing for Easter | Let's Celebrate
https://www.youtube.com/watch?v=-qVW9IjhIlU
CBeebies | Celebrating Easter | Let's Celebrate
https://www.youtube.com/watch?v=StlJgYF-Ki8
CBeebies Makes | Make Your Own Easter Decorations
https://www.youtube.com/watch?v=DZdcDk9QNEc&list=PLoOc9M0VgduPUDI3uQv
YIPziPYJOD4-D9&index=10&t=0s
2) Small Project “My ideal School”
En aquesta activitat repassarem les assignatures: Art, English, IT, Maths, Music, PE,
Science, Spanish. I el verb: have got. I’ve got… (tinc). Els dies de la setmana: Monday,
Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday. A més dels espais de l’escola: School room,
IT room (sala d’informàtica), music room, playground (pati), gym, football pitch
(pista de futbol), basketball court (pista de bàsquet), tennis pitch, cinema, theatre. I els
adjectius: big i small.
Un exemple seria el següent,
Hi, my name’s John and I’m going to describe my ideal school. On Monday, I’ve got
Science and Music. On Tuesday, I’ve got Art and English. On Wednesday, I’ve got Art
and Catalan. On Thursday, I’ve got Maths and Spanish and on Friday I’ve got Science
and Art. In my school, I’ve got a big cinema, playground and theatre and a small football
pitch and basketball court.
Heu de fer un dibuix gran en un full de l’escola i deixar espais en blanc al dibuix per posar
la descripció. Per exemple, si dibuixes una sala de música al costat poses I’ve got a music
room, si fas que el pati sigui part del dibuix has de posat I’ve got a big playground. El
dibuix no ha de ser el millor del món però ha de deixar clar quin espai és. Sigueu creatius
i feu el treball amb tranquil·litat, teniu una setmana. M’encantarà veure les vostres escoles
per agafar idees!
3) Fitxes autocorregibles
Numbers:
Escolta i escriu el nombre: https://www.liveworksheets.com/id1390eh
LLegeix i relaciona: https://www.liveworksheets.com/ui6487uo
Relaciona: https://www.liveworksheets.com/rc11795ga
Parts of the body:
Relaciona: https://www.liveworksheets.com/rh42134as
Relaciona, escolta i selecciona: https://www.liveworksheets.com/yg158pu
Plàstica
Aquesta setmana de “Pasqua” una miqueta diferent, segur que no sortirem a fer la
tradicional barbacoa amb la família...us dono un parell de propostes fàcils i entretingudes.
Les dues són per a fer amb rotllos paper del vàter, segur que en teniu. Tant la cartolina
com els conillet, la pintura (sinó teniu doncs amb retoladors, plastidecors....) i el dibuix
pot ser diferent, aquests només són un model, utilitzeu la imaginació i envieu-me les
vostres creacions!
La segona és crear un conill de pasqua amb rotllo de paper. Podeu fer-lo d’un altre
color, una altra cara, o fer el mateix. Deixeu-vos portar per la vostra imaginació!
QUART
Hola nens i nenes de 4t!
Com esteu? Una setmana més i volem dir-vos que estem molt orgullosos de vosaltres
perquè ja ens han dit que esteu passant aquests dies com autèntics campions i campiones.
Us animem a que continueu així, cuidant-vos a casa i fent tot el que podeu per que més
aviat que tard ens tornem a trobar.
Aquí teniu noves tasques per mantenir el ritme i les ganes de continuar reforçant i
aprenent
Recordeu que podeu enviar-nos tots els dubtes o algunes tasques que esteu fent per email
([email protected] / [email protected] ).
Tenim moltes ganes de rebre notícies vostres.
Ànims, força i somriures. Us trobem a faltar.
“Todo pasará pronto ”.
Ismael & Mar.
Matemàtiques
1. Activitat “Comprendre notícies amb fraccions” de la pàg. 110 del llibre de
matemàtiques. Podeu fer tots els exercicis de la tasca.
2. Activitat “estudiar l’evolució d’un preu” de la pàg. 128 del llibre de
matemàtiques. Podeu fer tots els exercicis de la tasca.
Les respostes d’aquestes activitats les podeu fer a la llibreta. No cal copiar els enunciats,
però sí indicar el títol de l’activitat, la pàgina i l’exercici.
Finalment, proposo els següents enllaços per seguir practicant les multiplicacions,
divisions i fraccions:
MULTIPLICACIONS:
https://www.arcademics.com/games/meteor
https://www.arcademics.com/games/grand-prix
https://www.tablasdemultiplicar.com/juegos/
DIVISIONS
https://www.arcademics.com/games/demolition
https://www.arcademics.com/games/drag-race
http://lapandilladelarejilla.es/juegos-divisiones/
FRACCIONS:
https://www.cokitos.com/tag/juegos-de-fracciones/
https://www.arcademics.com/games/pizza-pandas
Llengua Catalana
Aquesta setmana us proposo visualitzar el curtmetratge “La guineu i el ratolí”.
Treballarem (Comprensió/Expressió oral i escrita/Educació Emocional) sobre aquesta
fantàstica història que ens parla d’ uns valors molt importants per a tots/es.
El podeu veure sols/es o en família i comentar què us ha semblat, què en penseu de
l’actitud dels personatges, quins valors surten a la llum..
És a dir, comentar de manera oral i expressar la vostra opinió.
https://www.youtube.com/watch?v=k6kCwj0Sk4s
Un cop l’heu vist les vegades que necessiteu omplireu a la vostra llibreta (o full a part)
les següents qüestions:
Quins són els protagonistes d’aquesta història?
Amb quin personatge t’identifiques més? Per què?
Si fossis la guineu, hauries actuat de diferent manera? Com?
Què fa que la guineu i el ratolí, tot i que són enemics per naturalesa, s’ajudin?
Quines creus que són les emocions o valors que ens ensenya aquesta història?
Alguna vegada has ajudat a algú, i gràcies a això, a tu també t’han ajudat?
Quan? Explica’ns.
Què és el que més t’ha agradat d’aquest curt? Has après alguna cosa o t’ha fet
reflexionar sobre alguna cosa?
*No cal copiar pregunta i resposta. Pots escriure directament les respostes seguides en
forma de text.
Per exemple: “Els protagonistes d’aquesta història són...... M’identifico amb el
personatge de.... perquè... Si jo fos la guineu...”
Pel nostre taller de lectura us vull regalar aquest conte:
(Us proposo llegir-ho en veu alta, imaginant-vos que hi ha un munt de gent escoltant-
vos). És un conte per donar-vos ànims, per que continueu llegint, i per que recordeu que
val la pena seguint esforçant-se fins al final, i no donar-se per vençut/da.
Al vostre ritme, sé que ho esteu fent genial .
LES GRANOTES DINS LA NATA
"Hi havia una vegada dues granotes que van caure en un recipient amb nata.
De seguida van adornar-se que s'enfonsaven: era impossible nedar o surar una estona
en aquella massa tan espessa com unes arenes movedisses. Al començament, les dues
granotes van moure les cames per arribar a la vora del recipient. Però era inútil; només
aconseguien xipollejar en el mateix lloc i enfonsar-se. Notaven com cada cop era més
difícil sortir a la superfície i respirar.
Una d'elles va dir en veu alta: "No puc més. És impossible sortir d'aquí. En aquesta
matèria no s'hi pot nedar. M’enfonsaré perquè aquest esforç que no val la pena".
Dit això, va deixar de moure les cames i es va enfonsar ràpidament.
L'altra granota, més persistent i amb ganes de superar-se, va dir-se: "No hi ha manera!
No es pot fer res per avançar en aquesta cosa. Però encara que s'apropi
l’enfonsament, prefereixo lluitar i esforçar-me fins el final.
Va continuar movent les cames i xipollejant, sempre al mateix lloc, sense avançar ni un
centímetre, durant hores i hores.
I, de sobte, de tant moure les cames, batre les anques, la nata es va convertir en
mantega.
La granota, sorpresa, va fer un salt i, patinant, va arribar fins la vora del recipient. Des
d'allà va poder tornar a casa raucant alegrement."
Challenge! Qui s’atreveix a llegir aquest conte de nou transformant-lo en present?
Recordeu: qualsevol dubte o si voleu enviar-me algunes feines que esteu fent, els vostres
escrits (en foto per exemple) podeu escriure’m al correu [email protected]
Estic desitjant rebre notícies i tasques vostres.
Lengua Castellana
Hola nens i nenes de 4t, espero que estigueu bé i que, dins de la situació que estem vivint
tots, estigueu gaudint aquest temps de la millor manera. Us deixo algunes feinetes més
per aquesta nova setmana, molts ànims!
Minne.
- Tasca 12 de la competència “Lectora”. Feu la lectura que proposa la tasca i a
continuació feu els exercicis del 1 fins al 8.
- Tasca 9 de la competència “Escritura”. Podeu fer els exercicis següents: 1, 2,
3, 5, 6, 7 i 8. Per fer l’exercici 8, el podeu fer primer en un full en brut i després
ho passeu al paper que teniu en el sobre del final del llibre.
- ACTIVITAT D’EXPRESSIÓ ORAL: Per aquesta nova setmana us proposo que
jugueu a un joc que despertarà la vostra creativitat. És el joc dels “story cubes” o
dit en català els daus d’històries. És molt senzill:
1. Podeu utilitzar els cubs originals si els teniu, però sinó en teniu podeu entrar al
següent enllaç on trobareu un generador de daus: http://alvinmint.com/dados-
contar-para-contar-historias-online-story-cubes/
2. Podeu escollir el nombre de daus que fareu servir (podeu començar amb 6). Cada
dau té una imatge diferent. Observeu les imatges de tots els daus i amb les que us
hagin sortit, haureu d’inventar una història (seguint l’ordre dels daus).
3. Quan hagueu acabat, podeu tornar a tirar els daus i creeu una nova història.
Coneixement de Medi
Aquesta setmana us proposo un petit treball d’investigació sobre l’ajuntament de
Viladecans. Vull que busqueu la següent informació a la pàgina web de l’ajuntament. Si
no teniu connexió a internet, no os preocupeu, ja comentarem les respostes a classe quan
tornem.
https://www.viladecans.cat/ca
Busca dins de l’apartat AJUNTAMENT
- Qui és l’alcalde?
- Quantes persones hi ha a l’òrgan de govern? Quina és la seva funció?
- Quina és la quantitat de diners del pressupost de Viladecans? Què vol dir que
tenen aquesta quantitat de diners? Per a què?
Dins de l’apartat de CIUTAT, llegeix, mira el vídeo i respon les preguntes:
La nostra ciutat: https://www.viladecans.cat/ca/aixiesviladecans
Una ciutat metropolitana per descobrir:
https://www.viladecans.cat/ca/unaciutatmetropolitana
- Què t’ha semblat més interessant?
- Has anat als parcs que es mencionen a la segona pàgina web? Què és el que
t’agrada d’ells?
- Què et semblen les accions que es fan a Viladecans per utilitzar energia solar
que contamina menys? I sobre el reciclatge? Es podria fer altres coses?
- Què penses sobre la mobilitat sostenible a Viladecans, és a dir, digues la teva
opinió sobre utilitzar transports que contaminen poc o gens dins de la ciutat? Es
podria augmentar l’ús de la bicicleta? Com?
Petit Experiment
Llum de lava amb llet
Què passarà si barregem llet, oli i una pastilla efervescent? Comprovem-ho!
Tenir un llum de lava va estar molt de moda fa unes dècades i encara hi ha qui les tria
com a element decoratiu. Ara pots estalviar haver de comprar-la amb un experiment
basat en llet molt senzill. Per construir-la només es requereix una ampolla (o un
recipient llarg), pastilles efervescents, llet, oli vegetal i una llanterna.
El primer que cal fer és abocar 200 mil·lilitres de llet a l'ampolla. Després, s'haurà
d'afegir entre 50 a 100 ml d'oli. S'apreciarà una gran divisió entre la llet i l'oli, per la
qual cosa s'ha d'esperar un parell de minuts perquè els dos líquids es barregin una mica.
A continuació es col·loca la llanterna, encesa, sota de l'ampolla i s'afegeix a l'envàs la
pastilla efervescent. Els líquids començaran a moure's dins de l'ampolla formant
bombolles, convertint-se així en un llum de lava.
Aquí tens el link: https://youtu.be/Mm6jHWmT65
Anglès
1) Lectura
Ryan Brown is ten years old. He lives in a big house in London with his father, Mr.
Brown, his mother, Laura and his little sister, Claire.
His father is a bank clerk and his mother is a travel agent. Claire is a baby.
Every morning they get up early. At 7.20 Ryan has a quick shower. Then he goes to the
dining room where they have an enormous breakfast.
The Browns go to work by car. Mr. Brown drives it. Ryan goes to school on foot with his
best friend Mum and Claire stays at home with the baby-sitter.
At noon Ryan has lunch in the school canteen with his friends.
The Browns go back home after tea. Ryan does his homework and Laura works in the
garden. Mr. Brown goes to the library. They have dinner at 7.30 p.m. They talk a lot
during dinner. Then, they watch their favourite TV programme and they go to bed.
2) Mireu aquests vídeos sobre “Easter” al Regne Unit
Easter Videos
CBeebies | Preparing for Easter | Let's Celebrate
https://www.youtube.com/watch?v=-qVW9IjhIlU
CBeebies | Celebrating Easter | Let's Celebrate
https://www.youtube.com/watch?v=StlJgYF-Ki8
CBeebies Makes | Make Your Own Easter Decorations
https://www.youtube.com/watch?v=DZdcDk9QNEc&list=PLoOc9M0VgduPUDI3uQv
YIPziPYJOD4-D9&index=10&t=0s
3) My family TV likes and dislikes
Aquesta setmana repassem el vocabulari de la unitat dos sobre la televisió i les hores. Heu
de fer una petita a la vostra família (pare, mare, germans...) sobre els seus gustos
televisius, no cal que li feu en anglès, la podeu fer en l’idioma que vulgueu i després
traduïu. Mireu el vocabulari a la página 18 del students. Us deixo un model perquè el
seguiu. Podeu fer el treball en format redacció, us la corregeixo i després us graveu dient-
la. Espero les vostres respostes.
Dad, which programme do you like on TV? What kind of programme is it? In which
channel and what time and day is it on?
Ell et contesta i tu has d’utilitzar la següent estructura per fer el treball.
My dad likes Masterchef. It’s a talent show. It is on TV1 on Wednesdays at a quarter
to eleven.
Feu el mateix amb la resta de membres de la família, podeu preguntar a avis, tiets si
voleu. L’hora ni el dia no cal que sigui exacte!
4) Fitxes autocorregibles
Numbers:
Escolta i escriu el nombre: https://www.liveworksheets.com/id1390eh
LLegeix i relaciona: https://www.liveworksheets.com/ui6487uo
Relaciona: https://www.liveworksheets.com/rc11795ga
Parts of the body:
Relaciona: https://www.liveworksheets.com/rh42134as
Relaciona, escolta i selecciona: https://www.liveworksheets.com/yg158pu
CINQUÈ
Hola 5è!
Tercera setmana superada! Sou uns campions i unes campiones! Des de casa us envio a
tots i a totes una abraçada ben forta!
Us deixo la feina per fer aquesta setmana! Ja he rebut alguns correus vostres, estic molt
content de poder contactar amb vosaltres! Aviat ens veurem!
Molts petons!
Juan Ramón
Matemàtiques
Repasseu una mica el tema de fraccions!
Llengua Catalana
- Tasca 14 de Competència lectora.
- Tasca 17 d´escriptura. Parla sobre la importància de tenir un bon espai de treball.
Feu la tasca, reflexioneu sobre el vostre espai i prepareu un perquè a partir de la
propera setmana ens trobem virtualment!
- Tasca 9 Competència literària.
Lengua Castellana
COMPRENSIÓN LECTORA
Responde las preguntas sobre la lectura (Si puedes imprimir la hoja, respóndelas
aquí mismo. Si no puedes, copia las preguntas en la libreta)
1. Describe con adjetivos a los 2 animales de la lectura (4 de cada)
Caballo: ____________________________________________________
Asno: ______________________________________________________
2. Escribe una oración con cada una de estas palabras: flacuchento, lomos,
fardos, aliviar.
3. ¿Qué opinas de la actitud del caballo? ¿Tú hubieses hecho lo mismo?
Justifica la respuesta.
4. “Si nos ayudamos los unos a los otros, todos saldremos ganando”.
Pon un ejemplo , relacionado con la situación que vivimos, en la que se
podría usar esta afirmación de la lectura.
EXPRESIÓN ESCRITA
Continúa la historia…. (13-15 líneas aprox.)
El año pasado, el día de halloween fue inolvidable para
nosotros. Fuimos por la noche a picar al timbre de la
vieja casa abandonada del final de la calle cuando de
pronto la puerta se abrió y …..
Coneixement de Medi
- Recordeu la paraula CLIMOGRAMA... ejem... us deixo un enllaç perquè pogueu
elaborar tots el que vulgueu!
https://conteni2.educarex.es/mats/14469/contenido/
Anglès
1) Song by Dua Lipa “Don’t Start Now”. A la primera activitat heu d’omplir els
buits, a la segona corregir els errors, i a la tercera posar les oracions en ordre.
Com sempre fem a classe, primer escolteu la cançó sense mirar la lletra i després
torneu a escoltar-la fent les activitats, pareu totes les vegades que vulgueu. Us
poso dos links, el primer el vídeo oficial i el segon amb la cançó i la lletra.
Video Oficial https://www.youtube.com/watch?v=oygrmJFKYZY
Lyrics Video https://www.youtube.com/watch?v=8CLkVWB_Lj8
Dua Lipa - Don’t start now
Fill in the blanks
If you don't wanna see me
Did a full 180, _________
Thinking about the way I was
Did the _____________change me?
Maybe
But look at where I ended up
I'm all good already
So moved on, it's scary
I'm not _________ you left me at all, so
_____ you don't wanna see me dancing
with somebody
_____ you wanna believe that anything
could stop me
Don't _______ up, don't come out
Don't start caring about me now
Walk away, you know ________
Don't start caring/calling about me now
Aren't you the guy who ________ to
Hurt me with the word "goodbye"?
Though it took some time to
__________ you
I'm better on the this/other side
I'm all good already
So moved on, it's _________
I'm not where you left me at all, so
Correct the errors
If you don't wanna see us dancing with
somebody
If you wanna admit that anything could
stop me
(Don't, don't, don't)
Don't blow up, don't come up
Don't start caring about me now
Run away, you know how
Don't start caring about it now ('Bout
me now, 'bout me)
Up, up
Don't come in, in, in
Don't show up, up, up
Don't start now (Oh)
Up, up
Don't come out, out
I'm not where you left me at all, baby
If you don't wanna watch me dancing
with somebody
If you wanna think that anything could
stop me
Order the sentences
( ) Don't start caring about me now
(So)
come out (Don't come out)
( ) Don't start caring about me now
('Bout me now)
( ) Don't show up (Don't show up),
don't
( ) Walk away (Walk away), you
know how (You know how)
Up, up
Don't come out, out, out
Don't show up, up, up
Walk away, walk away (So)
Up, up
Don't come out, out, out
Don't show up, up, up
Walk away, walk away, oh
2) Mireu aquests vídeos sobre “Easter” al Regne Unit i els Estats Unit
British Holidays – Easter
https://www.youtube.com/watch?v=Iu3U5QCRH6s
American Holidays - Easter Sunday
https://www.youtube.com/watch?v=B5ZxGgDuEUI
Easter in Britain
https://www.youtube.com/watch?v=onFF6NVwEeU
3) Extended Reading Unit 1 and 2 pàgines 74, 75 i respondre les preguntes a la
llibreta.
4) Aquesta setmana repassem el vocabulari dels animals i les seves part. Per fer-ho
heu de dibuixar el vostre animal preferit i descriure’l responent a les següents
preguntes a la llibreta. Podeu consultar internet o un diccionari si no sabeu
paraules. Podeu fer la redacció, us la corregeixo, i després us graveu dient-la.
Espero les vostres respostes!
Draw your favourite animal and answer the questions:
What animal is it? Where does it live? How does it breathe? What does it
eat? Is it carnivore…? Does it live in group? Is it mammal…? Describe its
body. Why do you like it?
5) Fitxes autocorregibles (cliqueu Finish per corregir-les)
Food
Crossword: https://www.liveworksheets.com/os16510rt
Wordsearch: https://www.liveworksheets.com/nc67362og
SISÈ
Matemàtiques
Hola chicos,
Espero que sigáis todos bien, finalmente la cosa se alarga un poquito más. Muchos ánimos
y un beso enorme para todos.
Mairena
Matemàtiques: Pàg. 222 nº 39, 40, 43 i 44.
Per aquesta pròxima setmana feu el bloc 3 del llibre del 3r Trimestre de CB Mates. Si
tens algun dubte d’algun exercici, envia’m un correu amb la fotografia de l’exercici i així
et puc ajudar a resoldre-ho!
També us recordo que podeu seguir fent sudokus i així manteniu la ment en actiu.
I, per acabar us deixo tres enigmes que heu de resoldre enviant-me un correu amb la
resposta! Jo us respondré per dir-vos si la resposta és correcta
Llengua Catalana
Tasca 16 escriptura.
Fitxa 12 d’ortografia.
Fitxa 9 de gramática.
Per a qualsevol dubte o aclariment us podeu adreçar al meu correu. Molts petons i
ànims! Mairena
CB CATALÀ: ESCRIPTURA CREATIVA.
Utilitza totes les paraules que puguis dels requadres.
HA COMPRAT S’HA TRENCAT
DEL BRAÇ UNA JAQUETA
DE L’ESCOLA JUGANT
UN OS AL PATI
ESTÀ CONTENT A FÚTBOL
A LA FESTA LA CARRERA A
L’AUTOBÚS DE LA NIT AL MATÍ
DE FINAL
TOTS VAN MENJAR VAN BALLAR
DIVERTIT DE CURS FINS LES DEU
A LA BOSSA DINS DE CASA
NO TROBA ESTÀ BUSCANT
DE CASA SEVA EL TELÈFON
LES CLAUS DEIXAT DESPRÉS
ESTÀ PENSANT HA ARRIBAT NO POT
ADORMIDA SENSE TREURE’S L’ABRIC
SABATES NOVESS TIRADA AL SOFÀ
TAN CANSADA QUE DE TREBALLAR DE
COMPRES
AL PRINCIPI ALGUNES VEGADES MÉS
QUE
QUASI EL MOSSEGA QUE NO SAP LA
GENT
PER CULPA DE S’ENFADEN TANT QUE
EL QUE DIU PER QUÉ NO SE SENT RES
UNA FLOR AL TERRA
AMB UNA LUPA L’EXPLORADOR
HA DESCOBIERT SATISFET
MOLT ESTRANYA A LA MÀ ESQUERRE
VAN TRUCAR NO HA ACONSEGUIT
PENSANT PER A QUE ARREGLÉS
UN AJUDANT AL LAMPISTA
UNA GOTERA EL DESAIGÜE DEL
LAVABO
SOVINT SEMPRE AL FINAL
ESTAVA TRISTA VAN ACABAR
PLORANT PERDUDA PER CULPA
DE
PER SORT DE LA SEVA AMIGA
A L’ ESCOLA DIU QUE CENTÍMETRES
LA NORMAL DEPÈN LA SEVA ALÇADA
ÉS
PER A LA SEVA EDAT MASSA CRÉIXER
SENS DUBTE EL METGE
LA GUERRA RECORDA QUE
EL MEU AVI ATENT EL MEU PARE
SEMPRE VOLIA M’EXPLICAVA
HISTÒRIES DE AMB LA MÀ CONSELLS
AL FORN FESTA DE EL FORNER
PA DE PESSIC MAGDALENES DEL MEU
CARRER
EL MÉS BO MENJAREM HA FET
AVIAT PEL MEU ANIVERSARI
PERQUÈ LES SEVES JOGUINES
AQUEST MATÍ AL MEU GERMÀ
LI HAN PRES DOS NENS HAN
MARXAT
CORRENT ESTAVA PLORANT
PUNXAT LES QUATRE ACCIDENT
UNA VEÏNA LA MEVA MARE
RAPIDAMENT
ARREGLAR AMB EL GAT VA
CANVIAR
ELS CARGOLS RODES DEL COTXE
EL CAMP ESPANTAOCELLS L’ONCLE
A LA PRIMAVERA RAMON AL POBLE
CULTIVA ELS OCELLS SEMBRA
LLAVORS A MÀ BLAT DE MORO
SOTA DE L’AIGUA HA DESCOBERT
AL FONS IMPOSSIBLE DEL
MAR
VAIXELL ENFONSAT UN TRESOR
SUBMERGIT PIRATA AMAGAT
Lengua Castellana
Bon dia sisè!
¿Qué tal estáis? Espero que bien. Tengo muchas ganas de veros a todos. Ya no solo por
las clases sino también por jugar a los contrarios, escuchar esa música horrorosa de las
clases de plástica o para ver cómo me imitáis.
Esta semana hacemos algo diferente ¿Os parece bien? Sabéis que cuando me da por una
canción…
https://www.youtube.com/watch?v=An4T0wUerRs
Título: Volveremos a brindar, de Lucía Gil
Os propongo que escuchéis esta que os mando. Y…que expliquéis qué os parece, qué nos
quiere decir, a quién va dirigida, etc.
Recordad: 10 líneas, 0 faltas, 3 conectores, buena letra, puntuación.
Haremos también un dibujo que ocupe una hoja del bloc de dibujo o en folio con la frase
que más os haya gustado en la parte inferior. Y cuando volvamos al cole seguimos
empapelando la escalera.
Mandadme las redacciones para que las vea, por fi.
Nos vemos muy pronto, aunque sea online. Os echo mucho, muchísimo de menos. Estoy
súper orgullosa de todos, seguid trabajando y recuerda que te subiste a una silla y
prometiste esforzarte al máximo.
NUNC COEPI 6º, Raquel
Coneixement de Medi
Guapos i guapes de 6è!
Espero que estigueu bé, encara que potser una mica avorrits! Aquesta setmana encara tinc
més ganes de veure-us! Recordeu que si necessiteu qualsevol coseta em podeu escriure
al mail o si no necessiteu res però voleu saludar-me, també em podeu escriure!!
Cuideu-vos molt i “venga chavales” que cada dia és un dia menys!
Minne.
Aquesta setmana, us proposo una tasca diferent. Us proposo que mireu un documental
que podeu veure juntament amb la vostra família. Un cop l’hagueu vist, segur que us fa
pensar molt, podeu respondre a les següents preguntes i si voleu, em podeu enviar les
vostres respostes i conclusions.
Enllaç documental “ANTES QUE SEA TARDE”:
https://www.youtube.com/watch?v=8UqBuUSn3hY
1. Quin tipus de combustibles fòssils s’utilitzen per a produir energia?
2. De quina manera s’extreuen i quins efectes té aquesta extracció en el medi
ambient?
3. Digues quins son els principals efectes del canvi climàtic en el món.
4. Leonardo DiCaprio és optimista o pessimista de cara al canvi climàtic? Perquè?
5. Quina creus que és la intenció dels autors del documental? Què volien aconseguir
fent aquest documental?
6. Quina informació nova has conegut a través d’aquest documental, és a dir, quina
informació has vist que no coneixies abans?
7. Quina és la teva opinió sobre el canvi climàtic?
8. Trobes que hauries de canviar algun hàbit del teu dia a dia? Quin o quins?
També podeu seguir fent ús dels enllaços que us vaig deixar les setmanes anteriors. I si
en trobeu d’altres que us semblin interessants, també els podeu utilitzar i me’ls envieu
perquè jo també els pugui veure! Us comparteixo un parell d’enllaços nous, perquè
pugueu seguir repassant cosetes que hem treballat durant aquest curs i l’anterior.
1. https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/ciencias-naturales
2. https://junior.edumedia-sciences.com/es/
Anglès
1) Song by Dua Lipa “Don’t Start Now”. A la primera activitat heu d’omplir els
buits, a la segona corregir els errors, i a la tercera posar les oracions en ordre.
Com sempre fem a classe, primer escolteu la cançó sense mirar la lletra i després
torneu a escoltar-la fent les activitats, pareu totes les vegades que vulgueu. Us
poso dos links, el primer el vídeo oficial i el segon amb la cançó i la lletra.
Video Oficial https://www.youtube.com/watch?v=oygrmJFKYZY
Lyrics Video https://www.youtube.com/watch?v=8CLkVWB_Lj8
Dua Lipa - Don’t start now
Fill in the blanks
If you don't wanna see me
Did a full 180, _________
Thinking about the way I was
Did the _____________change me?
Maybe
But look at where I ended up
I'm all good already
So moved on, it's scary
I'm not _________ you left me at all, so
_____ you don't wanna see me dancing
with somebody
_____ you wanna believe that anything
could stop me
Don't _______ up, don't come out
Don't start caring about me now
Walk away, you know ________
Don't start caring/calling about me now
Aren't you the guy who ________ to
Hurt me with the word "goodbye"?
Though it took some time to
__________ you
I'm better on the this/other side
I'm all good already
So moved on, it's _________
I'm not where you left me at all, so
Correct the errors
If you don't wanna see us dancing with
somebody
If you wanna admit that anything could
stop me
(Don't, don't, don't)
Don't blow up, don't come up
Don't start caring about me now
Run away, you know how
Don't start caring about it now ('Bout
me now, 'bout me)
Up, up
Don't come in, in, in
Don't show up, up, up
Don't start now (Oh)
Up, up
Don't come out, out
I'm not where you left me at all, baby
If you don't wanna watch me dancing
with somebody
If you wanna think that anything could
stop me
Order the sentences
( ) Don't start caring about me now
(So)
come out (Don't come out)
( ) Don't start caring about me now
('Bout me now)
( ) Don't show up (Don't show up),
don't
( ) Walk away (Walk away), you
know how (You know how)
Up, up
Don't come out, out, out
Don't show up, up, up
Walk away, walk away (So)
Up, up
Don't come out, out, out
Don't show up, up, up
Walk away, walk away, oh
2) Mireu aquests vídeos sobre “Easter” al Regne Unit i els Estats Unit
British Holidays – Easter
https://www.youtube.com/watch?v=Iu3U5QCRH6s
American Holidays - Easter Sunday
https://www.youtube.com/watch?v=B5ZxGgDuEUI
Easter in Britain
https://www.youtube.com/watch?v=onFF6NVwEeU
3) Extended Reading Unit 1 and 2 pàgines 74, 75 i respondre les preguntes a la
llibreta.
4) Aquesta setmana us proposo repassar els adverbis de temps responen aquestes
preguntes:
Computers and me
How often do you search the internet?
How often do you listen to music?
How often do you chat?
How often do you play computer games?
How often do you upload photos?
Use
always, every day, never, often, sometimes, usually, in the afternoon, in the
evening, in the morning.
Responeu les preguntes, me les envieu, us les corregeixo i us graveu dient-les.
Espero les vostres respostes!
5) Fitxes autocorregibles (cliqueu Finish per corregir-les)
Food
Crossword: https://www.liveworksheets.com/os16510rt
Wordsearch: https://www.liveworksheets.com/nc67362og
MÚSICA (PRIMÀRIA)
Hola a tots i totes! Espero que la setmana passada gaudíssiu molt del doble repte que us
vaig enviar. Tant aviat com ho tingui enllestit us compartiré el resultat de la vostra feina.
Per aquesta pròxima setmana el repte serà molt diferent. És possible que heu vist per la
televisió un programa que es diu “BOOM” que consisteix en desactivar una bomba
eliminant les respostes incorrectes. Si ho feu correctament, la bomba no explota. Així
doncs, aquesta setmana us comparteixo un enllaç on podreu jugar al BOOM MUSICAL.
A veure com us en sortiu!
Joc BOOM MUSICAL - https://view.genial.ly/5d2086607004ac0f63c1766f
EDUCACIÓ FÍSICA (PRIMÀRIA)
Aquí us presento el joc de PEDRA, PAPER I TISSORA FITNESS EDITION
Podeu jugar 2 o 3 jugadors junts o dividir-vos en grups de 2 o 3.
La base del joc és la mateixa del joc tradicional, però aquí no es guanya ni es perd, sinó
que segons la combinació que surti, s’haurà de superar un repte que proposen els fulls
que teniu a sota.
Si juguem en parelles mirarem el primer full i si juguem en grups de 3 mirarem el segon.
Per exemple: si treiem la combinació de pedra + pedra tal com marca el full haurem de
fer tants esquats (sentadillas) com la suma de les edats dels que juguen.
Podeu anar adaptant els reptes en funció de l’edat dels que juguin o de l’espai que tingueu.
També teniu quadres adjunts (a la dreta) per crear els vostres propis reptes.
Animeu-vos a jugar en família i si voleu compartir algun vídeo jugant ens faria molta
il·lusió!!
