AgradecimentoPorqué estoy aquí.Querétaro Seminario: Educación, Epistemología y Política.Línea de Investigación : Gestión de la Tecnología donde trabajo el Tema de la Gestión del Conocimiento. Conocimiento en la Tradición Mayo : entrevistar a Hombres de Conocimiento, a Artesanos y otros personajes de la Tradición Mayo.Los Ámbitos de Conocimiento. ¿Empecé a trabajar los contenidos como un problema en educación debido a la gran cantidad de propuestas y enfoques basadas en el proceso de enseñanza y las Ciencias de la Educación.Música.

Mi interés por el conocimiento es a partir de mis pre-ocupaciones como trabajador de la educación. Considero que en el campo educativo , en México, hemos tenido desde los 70´s demasiada tecnología educativa y ciencias de la educación.Me explico…Modas didácticasInfantilización de los discursos educativos del nivel superiorAceleramiento de las denominaciones educativas a partir de la “sociedad del conocimiento”, de la “economía del conocimiento”Explosión del conocimiento a partir de las tecnologías de la información, grandes transformaciones en todas las formas y ámbitos de la actividad humana.La globalizaciónEn esto, programas alternativos han perdido su fuerza y su presencia : Freire, Illich, McLuhan, etc.Aparición de Gurús por todas partes, una tremenda fiebre de lo que Morin llama la Dictadura de los opinólogos.El pensamiento positivo en los procesos formativos en contra del pensamiento crítico nomás por decir algo. El consumismo de soluciones (solucionitis).

A Salto de Mata.

Soy bastante visceral, tengo poco seso. Sin embargo mi pasión por el conocimiento me es inexplicable a mi mismo, será porque me atrae el lado oscuro de su (in)definición.

Sócrates declara según dicen: Yo solo se que no se nada.

“ La Sombra nunca miente”me dijo y me ilustró un artesano Mayo con un relato o cuento tradicional.

Platón establece en el Teeteto el dilema de poseer o no la verdad y la imposibilidad de definir el conocimiento, aunque podemos indicar lo que el conocimiento no es.

De niño y de joven leía que el Café es malo para el organismo, ahora los médicos dicen que tiene abundantes propiedades antioxidantes, será por la edad y mi novedosa afición por el café.

He sido un Fan casi un fanático de Edgar Morin y de la Teoría de la Información donde me he chutado la Complejidad y su hija predilecta “ La incertidumbre” como el sello de nuestros tiempos. Al fin y al caboLyotard le asigna un papel muy importante a la transformación de los saberes en información como un sello importante en su análisis de “ La Condición Posmoderna”.

SOSPECHO que hay una relación entre la segunda ley de la termodinámica y lo que ahora se le llama posmodernidad.

“Radiante e incorruptible es la sabiduría; con facilidad la contemplan quienes la aman y ella se deja encontrar por quienes la buscan , y se anticipa a darse a conocer a los que la desean”. Libro de la Sabiduría 6,12

Luego me encuentro con la regla/ método de “Reducción al Absurdo “ en lógica.

La “Falsación en Popper”, “La Hipótesis Nula” en Estadística Inferencial,

ModernidadHipermodernidad- Velocidad- Macroeventos Globalidad MegaescalasTransmodernidad- La gran TradiciónPosmodernidad

HiperrealismoProblemas- Hiperproblemas- Macroproblemas- Megaproblemas - teraproblemas

3 tipos de catástrofes : Iván Illich.

1er Tipo. Catástrofes Naturales tales como Terremotos, Volcanes, Tsunamis, Ciclones, etc.2do Tipo. Catástrofes Humanas como la guerra, la explotación del Hombre por el Hombre, , etc3er tipo. Catástrofes provocadas por la enajenación del hombre en relación a sus productos, es decir el ser humano se convierte en esclavo de sus propias creaciones. Lo que ha creado le marca el ritmo en su vida. Por ejemplo el desarrollo de las ciudades, el automóvil. Creo que esto que llamamos conocimiento es parte de ello, habría que analizarlo, o al menos ciertas acepciones de el.

• En el libro “Glosario de términos inflacionarios” de Ed. Herder(2014) VVAA, se anota lo siguiente: “ De vez en cuando, al uso excesivo de términos se le llama inflacionario. En este glosario se discuten juicios de valor sobre el arte y el trabajo, cuya valencia lingüística se puede comparar, en cierta manera, con el valor del dinero. A diferencia del valor monetario, los términos amenazados de inflación no pueden perder su poder adquisitivo, pero si su significado.• En una comunidad donde el conocimiento, las interacciones sociales y

las emociones adquieren forma de mercancía, puede observarse un creciente desdibujamiento de las fronteras entre arte y trabajo. Atributos que provienen del arte- como creativo, por ejemplo- encuentran una poderosa difusión en los mundos laborales(-> creativo)

• El conocimiento es “algo”* que está inscrito en la identidad total de la humanidad independientemente de la época, del tipo de actividades que se desarrollen y de los modos en que este se plasma en su producción, distribución, organización y formas de uso. No importa si este se torna conciente o inconciente, o bien, si se acepta o no su importancia, trascendencia o necesidad.

• El conocimiento es un “algo”* que ha suscitado un gran interés por diferentes tipos de estudiosos que desde diversos campos académicos, profesionales y no formales o convencionales han propiciado diferentes puntos de análisis y puntos de vista acerca de su definición, origen, usos, importancia y otras figuras de pensamiento.

*recurso, archivo, estereotipo, cliché, mecanismo, medio, canal, fenómeno, epifenómeno, emergencia, vida, virtud, concepto, palabra, el SER, idea, ente, creencia, sistema, instrumento, herramienta, dispositivo, término, categoría, signo, símbolo, código, traducción, denominación, epíteto, apodo, actividad, acción, evento, acontecimiento, idea, ideología, indicador, factor de desarrollo, civilización, valor, criterio generador de saber, tema, tópico, bien, mercancía, producto, objeto, proceso, insumo, relación, interpretación, experiencia, artefacto, artificio, capacidad, disposición, problema, especulación, espéculo (espejo, reflejo),ficción, información, energía, saber, opinión, pensamiento, sentimiento, emoción, afecto, actitud, intención(alidad), intuición, impresión, imagen, forma, representación, expresión, contemplación, proyección, proyecto, duda, incertidumbre, certeza, problema, solución, referencia, organización, control, inteligencia, entendimiento, falsación, transducción (dimensional, mental, lingüística, registro, repositorio, cultura, memoria, posibilidad, probabilidad, totalidad, abstracción, concreción, vínculo, marco de referencia, arte, técnica, artesanía, orden, caos, construcción, condición, hecho, dato, asunto(issue), suposición, supuesto, especulación, estructura, andamiaje, sistema, construcción, instrumentación, reconstrucción, tradición, emergencia, formalización, expresión, lúdico, herramienta, ritual, mito, consenso, resultado o resultante, suceso, instancia, instanciación

Toda esta parafernalia surge de una extensa proliferación de denominaciones acerca del conocimiento haciendo de este un término inflacionario que desde la perspectiva de …. se refiere que

Tecnoconocimiento, holístico, representacional, contemplativo, expresivo, público, privado, emergente, procedural, declarativo, explícito, tácito, implícito, distribuido, situado, esotérico, popular, vulgar, revelado, cotidiano (dailyLife knowledge), objetivo, subjetivo, sistémico, abstracto, concreto, ordinario, aplicado, teórico, empírico, antiguo, científico, tradicional, subjetivo, filosófico, pedagógico, académico, artístico, estético, organizacional, indígena, cosmocimiento, social, individual, profesional, transdisciplinario, interdisciplinario, multidisciplinario, autónomo, colonial, etc.

Tales perfiles o terminologías acerca del conocimiento, se adoptan según los usos que se hacen de el o bien dependiendo de los métodos que se utilizan para su producción, también de se puede decir abiertamente que existe una moda en los usos del lenguaje cuyo propósito puede tener diversas motivaciones.ámbitos

¿Qué sentido tiene hablar de Conocimiento ahora?

Sociedad del ConocimientoTecnologías del ConocimientoGestión del Conocimiento (¿Knowledge Management?)Ciudades del Conocimiento.Producción de Conocimiento

Cuestionar su Orígen, su Asimilación y Adaptación, las Intencionalidades, sus Usos, su Duración, su Factibilidad, etc

Grandes Programas de Organización del Conocimiento.

Ciencias CognitivasCiencias de lo Artificial (Simulación, Virtualidad y Simulacro)Ciencias NaturalesCiencias SocialesHumanidadesCiencias del Espíritu

Conocimiento Representacional (lo que permanece).Conocimiento ExpresivoConocimiento Contemplativo

Ciencias de la NaturalezaCiencias del Espíritu

Ciencias SocialesCiencias NaturalesHumanidadesCiencias de lo Artificial

• Tradición es un término polisémico:

<“Nos bañamos en el mismo río y , sin embargo, no es el mismo; somos los mismos y no somos los mismos”. Hace 2500 años, el filósofo de la naturaleza Heráclito captó con esta bellísima imagen el principio de la permanencia en un mundo cambiante.> Jost Herbig. La Evolución del pensamiento. Ed. Herder

• ¿Qué es la Tradición?• 1. Lo que permanece, lo que perdura sin cambio en el tiempo.• 2. Lo que da lugar a un origen. El orígen que siempre te acompaña.• 3. La particularidad de lo Universal.• 4. Lo auténtico contra lo artificial.• Perspectiva Cultural• Perspectiva Histórica• Perspectiva económica• Perspectiva Mercado• Perspectiva de Política (PODER)• Perspectiva tecnológica. Artificial – Natural.

La Tradición es lo Salvaje.La Tradición es lo rural.La Tradición es lo Viejo. La Tradición es lo Indígena.La Tradición es lo no Racional.

La TaradiciónLa Tardadición

• Calentamiento Global • Concepto- Categoría• Cosmovisión• Paradigma• Transdisciplina