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PRUEBA DE ENSAYO
METODOLOGÍA DE ESTUDIO
1. Haga un resumen en una tabla de dos columnas Sobre las características de la población estudiantil a distancia.
Característica Resumen
Dispersión geográfica Vive un una gran ciudad, alejados de los centros universitarios tradicionales. Necesita mucho tiempo para desplazarse.
Edad y estado La mayaría de los alumnos están entre los 25 y40. Con aspiraciones de superación y gran parte con estabilidad familiar, casados y con varios hijos.
Motivación Es elegida libremente, buscando cumplir aspiraciones y concluir su carrera para tener satisfacción personal.
Intereses profesionales Ascenso laboral, cambiar de actividad con un mejor salario.Nueva titulación más acorde con el trabajo laboral que desempeñan.
Falta de tiempo El estudiante a distancia asume, el rol de estudiante y tiene otras responsabilidades como son: trabajo, obligaciones familiares, dispone de poco tiempo para dedicar ha las tares educativas.
Aislamiento y deserción
El estudiante se encuentra solo, no conoce a los compañeros, ni a los profesores; tiene vacios educativos y tiene dificultad para comunicarse con la universidad. Empieza a tener dificultad laboral y familiar. Y luego la deserción.
2. Elija una de las 31 competencias genéricas para la modalidad abierta ya distancia y escriba una habilidad, una actitud y un conocimiento correspondiente a esa competencia.
Habilidades para trabajar en forma autónoma
Habilidad: Tener un espíritu creativo.Actitud: Ética, autodisciplina.Conocimiento: Aplica los conocimientos adquiridos para realizar el trabajo de la
mejor manera.
3. Envíe una carta mediante correo electrónico a tres amigos o parientes indicándoles que UD. Se ha matriculado en la UTPL y que es una hermosa experiencia.
[email protected] [email protected] [email protected]
Respetado amigo:
Primeramente, quiero darte las gracias por todo el apoyo que me has dado; por tu compañía, tu comprensión y presencia. Por brindarme la oportunidad de tener a mi lado a alguien como tú, en quien confiar...
Estoy muy feliz de haberme matriculado en la Universidad Técnica de Loja en el primer ciclo de jurisprudencia; ya tuvimos una jornada de integración. Fue una mañana muy linda, donde conocí a alumnos de diferentes carreras y de la mi misma carrera. En estos días estoy muy ocupada haciendo las tareas, para entregar máximo hasta el día 15 de mayo y el 30 de mayo son los exámenes.
Recibe un abrazo muy fuerte.
Mónica Bartolomé Pin
4. Aprenda de memoria una poesía de diez a catorce versos y luego escríbalas en este numeral, así mismo de memoria.
AMOR EN SILENCIO
Impedido de gritar a los cuatro vientosHáyanse en el cofre de los pensamientosAllí donde habitan nuestros sentimientosGiran….sonrisas, abrazos y alimentos.
Quisiera gritarle aunque sea al silencio,Lo mucho que te amo cada segundo
Convirtiéndose este amor en su suplicio,Lamento solidario fuera de este mundo
.En el lenguaje triunfal de tus miradas
Mi mundo interpretará tu frenesíY la suave piel de tus labios carmesí
Cubrirá mi cuerpo de adrenalina alterada.
PRUEBA DE ENSAYO
INTRODUCCIÓN AL DERECHO
1. Realice un análisis del tema Órdenes Normativos de la conducta: Religión, moral, Derecho.El comportamiento de los individuos está guiado por tres clases de normas de distintos orígenes y en sus consecuencias.Para su estudio lo vamos a relacionar: Religión y Derecho, Moral y Derecho.
Religión y DerechoLas creencias religiosas tienen origen divino; las ideas jurídicas surgieron del hombre. La conducta religiosa lo hace por fe y los preceptos jurídicos los tienen que cumplir. Tanto la observancia jurídico y lo religioso tienen el libre albedrio y quien lo viole está sujeto a sanciones.La religión orienta la conducta del ser humano en su vida. En el desarrollo del conocimiento, el progreso de la civilización y la cultura, surgieron necesidades y para solucionarlos se crearon normas. Surge el derecho autónomo.
Moral y DerechoEn los pueblos primitivos las normas se establecían por costumbres por ejemplo en Grecia Platón y Aristóteles consideraron a la justicia, valor jurídico, en términos morales.En Roma, Ulpiano resume los tres preceptos en: Vivir honestamente, no hacerle daño al prójimo, y dar a cada uno de lo suyo.El cristianismo dice: Dar al César lo que es del César y a Dios lo que es de Dios; reconoce que lo moral pertenece a Dios, lo jurídico al Estado.Christian Thomasius alemán dice: Lo moral tiene por principio lo honesto y el derecho de lo justo. La moral y derecho regulan actos compuestos de intención y ejercicio.La sociedad puede juzgar la moralidad de sus integrantes por ejemplo: Tener una relación con un hombre casado.La moral y derecho actúan sobre un campo común. Vamos a ver algunas distinciones:
La moral, su beneficio el bien individual; El derecho aspira al bien común. El derecho es obligatorio; La moral debe ser espontanea. Las normas morales son unilaterales; las jurídicas son bilaterales. La moral está en la conciencia y el derecho crea vínculos. La moral es autónoma y el derecho heterónomo.
2. Realice un cuadro con cada uno de los pasos a seguir para la formación de una ley.
Pasos a seguir para la formación de una ley1. Iniciativa
Asamblea constituyente- con el apoyo legislativo o por lo menos 5% de la Asamblea Nacional.
Presidente de la República (Impuestos , división político) Corte constitucional, Procuraduría General del estado, Fiscalía General
del Estado, Defensoría del Pueblo Ciudadanos y Ciudadanas. Los que presenten la ley podrán presentarse al debate o por medio de
sus delegados.
2. Discusión En lo interno del Congreso Nacional se debe conocer, aprobar o negar
los proyectos de ley. Pasa al plenario de las comisiones Discutido en dos debates Nuestro sistema unicameral permiten que ambos concluyan en el seno
del congreso (cámara de origen y cámara revisora). Los ciudadanos que tengan interés en la aprobación o sus derechos
puedan ser afectados podrán acudir ante la comisión.
3. Sanción Aprobado el proyecto de ley, la Asamblea lo enviara al Ejecutivo En el plazo de diez días el Presidente de la República lo sancione u
objete.
4. Promulgación Se publica la nueva ley en el órgano del Registro Oficial.
3. Realice un esquema sobre las fuentes del Derecho.
1. Fuentes materiales y formales
Fuentes materiales: Son los problemas que surgen de la realidad histórica de cada pueblo y que son regulados por el derecho.
Fuentes formales: Son los procesos de creación de las normas jurídicas tenemos ley, costumbre, jurisprudencia y la doctrina.
2. Fuentes formales del derechoLey-Precepto racional orientado hacia el bien, promulgado por quien tiene a su cargo el cuidado de la comunidad.-Jerarquía de las leyes
Formación Iniciación, discusión, sanción, De las leyes Promulgación Fecha vigente
Ignorancia de la ley.
3. Costumbre-La costumbre es un uso implantado en una colectividad y considerado por esta como jurídicamente obligatorio-Elemento objetivo o material: que consiste en la repetición constante de un comportamiento
-Elemento subjetivo o psicológico: que radica en la convicción de la obligatoriedad que existe frente al comportamiento mencionado
El derecho consuetudinario en las Derecho civilDistintas ramas del derecho legislado Derecho mercantil Derecho Penal
4. Jurisprudencia
Jurisprudencia tiene dos acepciones:
ciencia formal del derecho. conjunto de cinco resoluciones emanadas de los tribunales superiores federales que se dan en un mismo sentido y sin ninguno en contra.
Las resoluciones deben ser de un tema común de las ramas del derecho, es obligatoria en todo el país e incluso en todo el mundo.
5. Doctrina
-Abelardo Torre:”Generalmente se entiende por doctrina el conjunto de teorías y estudios científicos referentes a la interpretación de derecho positivo para su justa aplicación”.
Fuentes satelitales: Se llaman otras fuentes satelitales porque son secundarias y su aspiración máxima es llegar a constituir ley.
PRUEBA DE ENSAYO
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
1. Subraye los diptongos y encierre en una circunferencia los hiatos de la lectura siguiente:Así que, fuera de los alardes blancos, que mi vanidad cuidaba como una planta de ornamento porque lo sabía una diferencia a mi favor, muy bien podía la alucinación de tener la vida y la cara de mi hijo, además del nombre.Descontando, tal vez, las torturas tácitas más que las expresas, que podían habernos confabulado a padre e hijo en un solo juego sucio de complicidad insalvable, por fortuna, nos hacia odiarnos por encima de lo entrañable y doloroso.(Carlos Carrión, Doce cuentos de amor y una ballena)
Asesoría:Para que responda a esta pregunta debe primero enterarse bien delo que es el diptongo y el hiato para que luego la aplique a la lectura.
2. Extraiga, del fragmento siguiente, cinco palabras agudas, cinco graves y el monosílabo con tilde diacrítica que haya.Fue cuando empezó a faltar a la oficina. En silencio, sentado al borde de la cama, no lograba imaginar el efecto que sus pensamientos tendrían sobre el señor Gómez. Desde hacía algún tiempo había empezado a destilar un odio constante por ese hombre, por el dominio que había impuesto sobre él (Javier Vascones, El secreto y otros cuentos).
Agudas Graves Monosílabo co tildeDiacrítica
empezó silencio Él
algún efecto
señor tendrían
faltar Gómez
destilar hacia
Asesoría:Lea atentamente la unidad dos sobre la acentuación.
3. Escriba una oración por cada caso en el uso de mayúsculas y minúsculas.Asesoría:
Lea atentamente el numeral 3.1. Del texto básico. Las oraciones que están en el texto le sirven sólo de referencia para que elabore las suyas, No debe copiar ninguna oración del texto.
a) El invierno es una estación lluviosa. El 24 de Mayo murió Jaime Roldós Aguilera.
b) Mónica dice:”Estudiare para ser mejor”.c) La Revolución Francesa fue un conflicto social y político.d) Viaje a la Tierra, de Mary Webb.e) Publicación Oficial de la Asamblea Constituyente
El ruido y la furia es la cuarta novela del escritor William Faulkner.f) Llegó el Presidente del Ecuador viajó al Perú.g) Cotopaxi es un volcán del Ecuador con una elevación de 5897 metros.h) ¿Mañana tienes clase? Claro que sí.i) La Corona Británica, es el jefe del Estado del Reino unido.j) Estimado amigo:
Con el justo reconocimiento…k) En el siglo XXI hay gran contaminación a nivel mundial.l) Llantén es una planta para uso medicinal.m) La UNESCO ayuda a los niños discapacitado.n) El Dios todo poderoso vive en el cielo.
ñ) La miró con otros ojosCon los ojos de la pasión Ya no era la chiquilla aquellaEra toda una hermosa doncella
o) Se reúnen ecuatorianos, venezolanos, chilenos, peruanos para ayudar a los más desprotegidos.
p) El Ecuador está situado en el noroeste de América del Sur.q) La Asamblea enviará la ley al Registro Oficial para su publicación.
4. Utilice todos los signos de puntuación, inventando una narración de su predilección.
Asesoría:Lea la unidad cinco del texto básico y aplique cada uno de los signos de puntuación: Punto, punto y coma, dos puntos, puntos suspensivos, signos de interrogación y admiración, comillas, diéresis, guión, paréntesis y la raya en una narración que usted debe inventar y que debe tener la extensión de una página.
Martha es genial, sencilla, tiene un cerebro único; se aprende con tanta rapidez. Sin Haber cumplido los cinco años ha leído ya a numerosos autores y atesora unos asombrosos conocimientos. Su primer libro que leyó fue Cocina Fácil que pertenecía a su madre, y se aprendió de memoria todas sus recetas y luego considero leer algo más interesante.Le Pregunto al papá ¿me podrías comprarme algún libro?-¿un libro?- Pregunto él- ¿para qué quieres un maldito libro?-Para leer papá.¡Tenemos un televisor de 12 pulgadas Y vienes a pedirme un libro!Te estás echando a perder, hija…………. Sus mediocres padres, eran tan lerdos, estaban atrapados en sus actividades diarias que eran incapaces de apreciar a su hija; sin embargo, la consideran una inútil, ignorante y estúpida, Martha sabía que no lo era.Por eso decide desquitarse. Y cuando empieza a ir a la escuela, Su profesora era bonita con ojos azules y pelo castaño claro, era delgado, se llamaba Cielo y se enfrenta a la terrible señorita Vaca, un feroz monstruo tiránico que daba miedo a los alumnos y a los profesores.La señorita Cielo pregunto ¿Alguno de nosotros sabe la tabla de multiplicar? Matilde levanto la mano. Era la única. Entonces dilas hasta donde la sepas; pero se fue de largo. ¡Basta! Dijo la profesora. ¿Sabes hasta la tabla del 12? Sí, señorita. La maestra se quedó sorprendida que a su edad sepa tanto; vamos a ver sí alguno sabe deletrear la palabra casa.Alzaron tres las manos. Luego lo puso más difícil; puso una frase larga en la pizarra, que Martha fue la única en leer. La señorita quedo sorprendida.Martha leyó:”El ruido y la furia” de William Faulkner, “Rebelión en la granja” de George Orgwell,”Las uvas de la ira”, John Steinbeck.ect. Entonces la niña hace algo maravilloso para ayudar a su profesora; no le gusta la injusticia.
5. Redacte una instancia que tenga que ver con algún motivo personal.Asesoría:
Lea detenidamente la unidad tres de la segunda parte del texto básico y proceda a la elaboración de la instancia que tenga que ver con algún asunto personal.
Quito, 5 de mayo de2010
SeñoraElizabeth Mayo MuñozBanco del PacíficoCentro de negocios surCuidad
Señora del Centros de negocios sur:
Siendo, cliente del Banco del Pacífico; La señora Mónica Bartolomé Pin, con número de cedula 0909550881, con la cuenta corriente número 5534674, solicito a usted muy respetuosamente un certificado que tengo cuenta en este banco, desde cuándo y sí tengo algún crédito vigente. Es un requisito para poder comprar un carro a crédito.
Sin otro particular, le saludo atentamente y muchas gracias por su atención.
Firma
6. Elabore la reseña de unas de las guías didácticas de cualquier materia de primer ciclo de la materia que está estudiando.Asesoría:Asegúrese bien de lo que es la reseña para que pueda llevar a cabo la actividad en mención, cuya extensión no debe pasar de una página.
GUERRERO, Galo: Autor de la guía didáctica de a la asignatura de EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA, Editorial de la universidad Técnica de Loja, Loja-Ecuador, publicado: Abril-Agosto 2010.
Primera parte: Ortografía.-Es importante esta asignatura porque contribuye a mejorar la expresividad oral, lectora y escritura; para su estudio se analizara: lo que es sílaba, acentuación, mayúscula y abreviaturas, Ortografía de los números, los signos de puntuación, letras dudosas, errores morfológicos, sintácticos, ortográficos, barbarismo y extranjerismo, polisemia.
En la vida cotidiana es fácil hablar, decir y pensar muchas palabras, pero escribirlas y darles el sentido correcto es muy difícil. Seremos más conscientes de la necesidad de respetar las reglas ortográficas de nuestra maravillosa Lengua Castellana, así como expresar muchas ideas en pocas palabras ydar información precisa, oportuna y correcta.
Segunda parte: Redacción.-Elementos básicos para una buena redacción, el estilo, redacción de documentos administrativos, redacción de documentos académicos, la descripción, la narración, el diálogo y el ensayo, el periodismo, la radio, la televisión, y el trabajo investigativo.
La redacción nos ayudara a dar un mensaje claro, original, comprendido, coherencia y belleza gramatical.
7. Elabore un comentario interpretativo al gobierno de la Revolución Ciudadana.Asesoría:Entérese bien de lo que es el comentario, la crítica y el ensayo, para que no confúndala actividad, y elabore el comentario con la mayor responsabilidad en una extensión de 20 a 30 líneas.
El gobierno de la revolución ciudadana
Rafael Vicente Correa Delgado nació en Guayaquil el 6 de abril de 1963, es el Presidente Constitucional de la República del Ecuador desde el 15 de enero del 2007.Este gobierno de la Revolución Ciudadana es "pacífico" dirigido a construir una sociedad "incluyente, solidaria y equitativa", y que se enmarca dentro de la corriente del Socialismo del Siglo XXI en Latinoamérica. Estas palabras parecen hermosas, pero en realidad estos cambios nos afectan en todo sentido tanto: económico, social, político... Esta Revolución Ciudadana tenemos que tener presente que no es paz, más bien es un cambio radical, rápido y profundo. Que nos afecta a todos los ecuatorianos de todos los niveles sociales. Por ejemplo en el trabajo de mi esposo: No han subido el sueldo conforme a la ley, no dan la canasta navideña, Juguete a los niños.Todo lo que sucede no se puede echar la culpa al gobierno, en estos tiempos, tenemos: El calentamiento global, la crisis económica a nivel mundial, los desastres naturales, las nuevas enfermedades que aparecen. Aunque el hombre o los gobiernos políticos tengan en su corazón hacer el bien a la humanidad, no podrán. Porque ellos no tienen el poder para hacerlo, quitar la muerte, las enfermedades, el delito, el hambre, la paz… todas las cosas que el hombre anhela; sólo Dios puede gobernar a
la humanidad y satisfacer todas los necesidades de su corazón él tiene el poder para lograrlo.
8. Explique cuál es la acción, los caracteres, el ambiente y la técnica narrativa que hay en el siguiente cuento:Asesoría: Lea la unidad 6 de la segunda parte del texto básico. Entérese bien de la parte teórica de la narración para que pueda aplicarla en el cuento en mención.
La acción: En este cuento la narración de la acción comienza: él se le acerca a ella y ambos se miran fijamente, su mirada es tan profunda, que le hace sentir como un mar de fuego, en su mirada.Se transmiten amor mutuo. Una comunicación del amor apasionado entre Áurea Marcela Y el Tribuno.Las caricias son una locura; su cuerpo se estremece a lado de él, sus cuerpos llegan a unirse en lo más íntimo.
Los caracteres:Ella esta temerosa de sentir ese amor desenfrenado por él.El tiene una pasión por ella, con sus palabras la envuelven de amor a ella. El amor ambos tienen ese sentimiento muy fuerte.
El ambiente: Este cuento se desarrolla en un entorno íntimo, sólo se encuentran los dos; donde empieza ellos empiezan el dialogo describiendo la pasión correspondida: su mirada que es como un fuego, ella dice que es más fuerte es lava. Y su culminación en su éxtasis.
Técnica Narrativa: El narrador omnisciente: La mujer temerosa y seductora, con su mirada se enciende las llamas del amor que él lleva la pasión por ella. Ella se entrega a él por completo como una ciudad en destrucción.
PRUEBA DE ENSAYO
DERECHO CONSTITUCIONAL
1. El Derecho Constitucional tuvo un largo camino para llegar al constitucionalismo como hoy lo conocemos. Recorte y pegue con su respectiva denominación los siguientes personajes relevantes en este proceso: Platón, Aristóteles, Rousseau, Montesquieu y Cromwell.
Platón
Filósofo griego (Atenas, 427 - 347 a. C.). Nacido en el seno de una familia aristocrática, abandonó su vocación política por la Filosofía, atraído por Sócrates. Siguió a éste durante veinte años y se enfrentó abiertamente a los sofistas (Protágoras, Gorgias…). Tras la muerte de Sócrates (399 a. C.), se apartó completamente de la política; no obstante, los temas políticos ocuparon siempre un lugar central en su pensamiento, y llegó a concebir un modelo ideal de Estado. La mayor parte están escritos en forma de Diálogos, como los de La República, Las Leyes, El Banquete, Fedro o Fedón.
El filósofo permaneció en Atenas y debió de morir allí alrededor del 347 a.C... En este período final de su vida continuó al frente de la Academia y escribió el Timeo, el Críticas y Las Leyes, que quedaron inconclusas.
Aristóteles
Aristóteles nació en Estagira, en Tracia, el año 384-322 a. C., era hijo de Nicómaco y Efestiada, y que su padre ejercía la medicina en la corte del rey Amintas (II) de Macedonia, "por causa de la medicina y por amistad", lo que se ha tratado de asociar con Platón. Aristóteles como "el discípulo más legítimo de Platón, y de voz balbuciente... que tenía las piernas delgadas y los ojos pequeños, que usaba vestidos preciosos y anillos, y que se cortaba la barba y el pelo". Escritos de lógica (Metafísica, Sobre la interpretación, Tópicos), Escritos de filosofía de la naturaleza (Sobre el alma, Sobre el cielo, Lecciones de física), Escritos de filosofía práctica (Ética a Nicómaco, Ética a Eudemo, Política) y Escritos de poesía (Poética y Retórica).La isla de Eubea, de donde era origina allí muere Aristóteles, el 322 a. C., de una enfermedad del estómago.
Montesquieu
Nació el 18 de enero de 1689 en el Castillo de la Brède, a pocos kilómetros de Burdeos, Francia. Hijo de Jacques de Secondat y Marie-Francoise de Pesnel, su familia pertenecía a la llamada nobleza de toga. En ese mismo año, el parlamento inglés, a través de Bill of Rights impone definitivamente una monarquía constitucional en Inglaterra, mientras que en Francia el largo reinado de Luis XIV parece asegurar el poder absoluto del rey, pese a la crisis y el descontento que se manifiesta a su muerte en 1715.
Obras
Las “Cartas Persas” se publican en 1721, El espíritu de las leyes se publica en Ginebra en 1748 y en 1750, publica la Defensa del Espíritu de las Leyes .
Rousseau, Juan Jacobo
Rousseau, Juan Jacobo (Ginebra 28-6-1712 - Erménonville 2-7-778)
Filósofo suizo, ilustrado y romántico, nacido en Ginebra. Su madre, Suzanne Bernard, muere a los pocos días de haber dado a luz, y su padre, Isaac Rousseau, le educa en casa leyendo con él novelas sentimentales y las Vidas de Plutarco, pero cuando por causa de un duelo se ve obligado a exiliarse de Ginebra para evitar la cárcel, abandona al pequeño Jean-Jacques de diez años de edad, que es acogido por su tío y enviado a vivir a pensión, junto con su propio hijo, en casa de un clérigo, donde recibe por primera vez una cierta educación escolar. Vuelto a Ginebra, entra a trabajar como aprendiz de escribano y de grabador. A sus dieciséis años se lanza al mundo aventuradamente. En 1756 se instaló en la residencia de su amiga Madame d’Épinay en Montmorency, donde redactó algunas de sus obras más importantes. Julia o la Nueva Eloísa (1761) es una novela sentimental inspirada en su pasión –no correspondida– por la cuñada de Madame d’Épinay, la cual fue motivo de disputa con esta última.
Se traslada en 1778 a Ermenonville, al castillo del marqués de Girardin, donde muere de apoplejía. El 9 de octubre de 1779, por decisión de la Asamblea Constituyente, sus restos son trasladados al Panteón.
Biografía de Cromwell Oliver
Huntingdon, actual Reino Unido, 1599-Londres, 1658) Político inglés. Educado en un ambiente protestante puritano y hondamente anticatólico, que confirió a su actuación política un sentido místico y providencialista, en 1628 fue elegido miembro de la Cámara de los Comunes, disuelta al año siguiente por el rey Carlos I. Entre 1629 y 1640, el monarca inglés gobernó sin el Parlamento, impuso una política absolutista y aumentó los privilegios y las prerrogativas de la aristocracia en perjuicio de los intereses de la naciente burguesía. En 1640, no obstante, el rey se vio obligado a reinstaurar el Parlamento, en el que Cromwell, como representante de Cambridge, destacó por su defensa del puritanismo, su oposición al episcopalismo de la Iglesia de Inglaterra y sus ataques a la arbitrariedad real. 1642 estalló una cruenta guerra civil, que enfrentó a los realistas (Iglesia Anglicana, ciertos sectores de la burguesía y buena parte de la gentry, la aristocracia inglesa) con los partidarios del Parlamento (los pequeños propietarios agrícolas, la burguesía, el pueblo llano y los puritanos). Aprovechando el intento de huida de Carlos (1647) y tras haber depurado el Parlamento (1648), Cromwell hizo juzgar y ejecutar al soberano (30 de enero de 1649), suprimió la monarquía y la Cámara de los Lores y proclamó la República o Commonwealth. En 1653, Cromwell la disolvió, cedió el poder legislativo a 139 personas de su confianza y tomó el título de lord protector de Inglaterra, Escocia e Irlanda, con poderes más amplios que aquellos de que había gozado el monarca. Durante su mandato reorganizó la hacienda pública, fomentó la liberalización del comercio, a fin de asegurar la
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prosperidad de la burguesía mercantil, promulgó el Acta de Navegación (1651), muere el 3 de septiembre de 1658.
2. En un ensayo de mínimo una hoja y máximo dos hojas en tipo y tamaño de letra Arial 12 a espacio sencillo, explique: ¿Por qué la división de poderes y el pluralismo son las condiciones indispensables para que haya una verdadera democracia, además de las que cada forma tiene?Según lo que he investigado y estudiado del libro Derecho constitucional este filósofo francés Montequieu, autor del Espíritu de las Leyes, hizo el estudio comparativo de tres formas de gobierno: república, monarquía y despotismo, y concibió en la República la división de poderes para evitar que el poder residiera en una sola persona. La teoría, no mejorada, consiste en que los poderes del Estado mantengan un equilibrio y contrapeso que garanticen al ciudadano común que quienes forman la ley (Función Legislativa) sean independientes de quienes administran la justicia y dictan las sentencias (Función Judicial) y estos, a su vez, del órgano Ejecutivo, que gobierna la república.Gonzalo Ruiz Álvares dice: El parlamento es esencia y razón de la convivencia civilizada. El poder ejecutivo tiene confiaza en el Congreso que sea, el fiel de la balanza.César Montufar dice. Se busca instaurar una relación entre Estado y la Sociedad. Se requiere un ejecutivo fuerte. Setrata de tener una relación orgánica de intercambio de recursos estatales por lealtad política.Dentro de una democracia real quedan excluidas todas las formas del poder por imposición de un sector de la sociedad.Dr. Federico Chiriboga señala una de las caracteristica de la demacracia es el pluralismo, es un valor cultural que tiene como sustento la tolerancia del pensamiento ajeno, el reconocimiento al derecho del otro para tener convicciones distintas a las propias.Concluye que la democracia es libertad, igualdad, solidaridad, tolerancia y respeto a los derechos de las minorías.Mi libertad termina donde empieza la de los demás, pero ambas se relacionan poco: yo puedo hacer lo que quiera mientras no perjudique. Esto se puede llamar el principio de no hacer daño a otros, que sería el único criterio para decidir lo que se puede o no se puede hacer: mientras no se lesionen los derechos de los demás, cada uno puede actuar como le plazca.El problema de ese principio está, en que no hay ninguna acción que deje de tener influencia en los otros, aunque sea de forma indirecta, pues ya se dijo que uno se hace mejor o peor según elija lo mejor o lo peor: al final la sociedad también se hace mejor o peor. Algunos valores (por ejemplo, la paz social y la seguridad urbana) pueden desaparecer si no se educa a la gente en ellos. Dejar de educar a una sociedad en la convicción de que el rechazo a la violencia es un bien puede producir el aumento del crimen, aunque uno no sea un criminal. El principio de no hacer daño a otros es un criterio necesario, pero no es el único: se precisa inculcar valores a la gente para que ésta luego los defienda, y se evite así un proceso de decadencia. El Pluralismo es un concepto que abarca una doble acepción Por una parte la verificación empírica de la existencia dentro de la sociedad de diversos intereses, organizaciones, estructuras sociales, valores y comportamientos que confluyen en el juego del poder político con distintas capacidades. Por otra parte, pluralismo recoge una visión normativa
tolerante de esa realidad social que le otorga un carácter democrático, en la medida en que la vida en comunidad resulta de la confluencia regulada de diversas visiones sobre ella.
PRUEBA DE ENSAYOREALIDAD NACIONAL
1. Con relación a esta actividad realice lo siguiente:a) Establesca la diferencia entre recurso enérgéticos convencionles de los no
convencionales.Las convencionales son aquellas comúnmente más usados en el país y energéticos no convencionales o alternativos son los aún escasamente usados en el país.
b) Cite ejemplos de cada caso.Las convencionales ejemplo: el petróleo, el carbón mineral, la leña, el gas natural y el potencial hidroeléctrico.No convencionales, ejemplo: la energía solar, la energía del viento o eólica, la energía de los géisers, de las diferencias de mareas, el biogas de la basura, la energía de las olas, etc
c) Destaque las característica de cada uno de ellos.Convencionales:
a) No renobable ( petróleo,carbón)Contaminan el ambienteTodabía es renovable, el hidráulico, el únicode este grupo que no contamina.
No convencionalesb) La energía no contaminante
Los combustibles fósiles liberan dióxido de carbono y otros gases de efecto invernaderoEs menos costosaEl calor dentro de la tierraLa energía solar
2. Formule un comentario crítico acerca de los principales productos agrícolas no tradicionales que nuestro país exporta al extranjero.
El crecimiento de la agricultura no tradicional de exportación representó éxitos en varios sentidos para todos los ecuatorianos. Además de su contribución en la generación de divisas, los exportadores de cultivos no tradicionales lograron acceder
a mercados exigentes en base a la calidad de su producción y a la disponibilidad de productos en momentos específicos del año en los cuales la oferta resultaba insuficiente y los precios más altos.El tener en cuenta las características de los cultivos, como su perfectibilidad y la concentración de la producción de acuerdo a ciclos específicos, requirió de la adopción de una serie de innovaciones en la tecnología, la organización y coordinación de la producción, así como la intensa capacitación de la mano de obra rural. Y aquí tenemos por ejemplo:
Flores
Está actividad tiene tres decadas en el Ecuador, empieza en Píchincha y luego a Imbabura, Cotopaxi, Chimborazo, Azuay, Cañar y Guayas. La floricultura es el primer artículo de exportación en la sierra.Estados Unidos es el mercado más importante, compra el 60% de la producción de flores ecuatorianas.
Las consecuencias de cultivar flores son de bastantes una de ellas es:utilizan productos fitosanitarios que traen consecuencias para las personas empleadas; los organismo ingresan por la piel, el aparato respiratorio y digestivo provocando intoxicaciones; ademas afectan el ambiente por los desperdicios que botan en quebradas y canales de riego.
MADERA
Los bosques se destruye cada año aproximadamente 200 mil hectárea; para el año 2020 ya no habrá bosques naturales en el país.Durante el año 2008, se exportó 108 millones de dólares; entre enero y abril del 2009 las exportaciones son de 27 millones922mil dólares.La principal empresa de madera en el 2008 fue Novopan del Ecuador S.A. Con el 28% que represento 27 millones de dólares, seguidas de Bosques Tropicales S.A. con el 16 % y con 16 millones.
Otros ProductosEn Nuestros tiempos se ha ido mejorando paulatinamente la exportación de productos agropecuarios Costa: mango, piña, maracuya, limón, palmito. En la sierra el espárrago, mora, frejol seco, brócoli, tomate de árbol.
Democracia
Democracia
Directa
Democracia Indirecta o
Representativa Democracia semidirecta
Cuando la decisión es adoptada directamente por los miembros del pueblo.
Cuando la decisión es adoptada por persona reconocida por el pueblo como su representante.
El pueblo se expresa directamente en ciertas circunstancias particulares, básicamente a través de cuatro mecanismos:
El pueblo elige «por sí o por no» sobre una propuesta.
El pueblo concede o no concede la aprobación final de una norma (constitución, ley, tratado).
Por este mecanismo un grupo de ciudadanos puede proponer la sanción o derogación de una ley.
Mediante este procedimiento los ciudadanos pueden destituir a un representante electo antes de finalizado su período
3. Elabore un mapa conceptual que comtemple los mecanismo de la democracia semidirecta.
Referéndum
Plebiscito
Iniciativa popular
Destitución popular
Es una forma de gobierno, de organización del estado, las decisiones colectivas son adoptadas por el pueblo.
