TAHAP KEMAHIRAN TAMBAHAN DALAM KALANGAN PELAJAR
TAHUN AKHIR JABATAN PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN
KEJURUTERAAN, FAKULTI PENDIDIKAN, UTM
MOHD AMIRUDDIN BIN AG. DAMIT
UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
ii
iii
TAHAP KEMAHIRAN TAMBAHAN DALAM KALANGAN PELAJAR TAHUN
AKHIR JABATAN PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN KEJURUTERAAN,
FAKULTI PENDIDIKAN, UTM
MOHD AMIRUDDIN BIN AG. DAMIT
Laporan Projek Ini Dikemukakan
Sebagai Memenuhi Sebahagian Daripada Syarat
Penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Teknologi Serta Pendidikan
(Kejuruteraan Mekanikal)
JABATAN PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN KEJURUTERAAN
FAKULTI PENDIDIKAN
UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
MEI, 2009
iv
v
DEDIKASI
Assalamualaikum.
Alhamdulillah, kupanjatkan kesyukuran kehadrat Allah s.w.t kerana dengan
izin, rahmat serta limpah kurnia-Nya maka kertas laporan ini dapat disiapkan dengan
jayanya.
Teramat istimewa buat,
Ayahanda dan Ibundaku,
yang mendidik dan membesarkanku, segala dorongan,
pengorbanan dan keikhlasan terhadap anakandamu ini,
hanya Allah yang dapat membalasnya.
Pensyarah-Pensyarah,
yang memberi ilmu, dorongan dan tunjuk ajar sepanjang
perjuangan di gudang ilmu ini akan ku manfaatkan
dengan sebaik mungkin untuk agama, bangsa dan negara.
Teman dan Sahabat Seperjuangan,
yang memberi sokongan ketika suka dan duka, bantuan
disaat diperlukan, dan semangat dalam meneruskan
perjuangan mengharungi liku-liku hidup, akan ku
kenang sehingga akhir hayat.
Jutaan terima kasih atas pengorbanan, dorongan, kesabaran dan doa kalian
sepanjang pengajianku. Semoga kalian sentiasa mendapat rahmat serta hidayah dari
Allah s.w.t.
Wassalam.
vi
PENGHARGAAN
Segala puji-pujian kehadrat Allah S.W.T. kerana dengan limpah rahmat dan
hidayah-Nya, penyelidikan ini dapat disempurnakan seperti yang dicita-citakan.
Selawat dan salam ke atas junjungan besar Nabi Muhammad S.A.W. pesuruh Allah
yang amat dikasihi.
Setinggi-tinggi ucapan penghargan kepada penasihat penyelidikan, Prof.
Madya Dr. Yahya Bin Buntat yang tanpa jemu menghulurkan bimbingan, panduan,
tunjuk ajar dan nasihat. Terima kasih yang tidak terhingga dan hanya Allah S.W.T.
yang mengetahui dan membalas jasa-jasa yang sangat besar ini.
Sekalung ucapan terima kasih kepada sahabat-sahabat seperjuangan
terutamanya dari aliran Pendidikan Teknik dan Kejuruteraan, staf-staf dan pensyarah
Fakulti Pendidikan yang terlibat membantu secara langsung atau tidak secara
langsung dalam penyelidikan ini.
Penghargaan ini juga ditujukan khas ayah dan ibu yang tanpa jemu
mendoakan kejayaan anakanda serta harapan yang tinggi selama ini untuk anakmu
ini ke menara gading dengan memberi banyak dorongan dan menghulurkan bantuan
yang tidak termampu dibalas. Terima kasih di atas segala pengorbanan, sokongan
dan kasih sayang ikhlas tanpa batas.
vii
ABSTRAK
Perubahan arus kemodenan di negara ini banyak memberi impak terhadap
pendidikan masa kini. Perubahan yang mendadak ini sekaligus memberi kesan
terhadap proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Oleh itu, bakal tenaga
pengajar perlu mengetahui tahap kemahiran tambahan diri sebagai persediaan
menempuh alam pekerjaan kelak. Kajian ini dijalankan adalah untuk mengkaji tahap
kemahiran tambahan dalam kalangan pelajar tahun akhir Jabatan Pendidikan Teknik
dan Kejuruteraan, Fakulti Pendidikan. Kajian ini dijalankan di dalam Universiti
Teknologi Malaysia, Skudai, Johor. Seramai 118 orang responden yang terlibat
dalam kajian ini dipilih secara rawak. Kajian ini adalah berbentuk deskriptif
menggunakan soal selidik sebagai instrumen kajian. Nilai pekali
kebolehkepercayaan kajian ini adalah α = 0.89. Data dianalisis dengan
menggunakan bantuan program komputer, Statistical Packages for Science Social
(SPSS) Versi 16.0. Hasil keseluruhan kajian ini mendapati bahawa tahap kemahiran
tambahan responden adalah tinggi dimana responden memiliki tahap kemahiran
yang tinggi dalam kemahiran komputer dan kemahiran berfikir. Akan tetapi
responden mempunyai tahap kemahiran yang sederhana bagi kemahiran
berkomunikasi dan kemahiran kepimpinan.
viii
ABSTRACT
Modernity current change in this country gives many impacts towards today’s
education. This change altogether gives affect on teaching and learning process at
school. So, our future educator needs to know their own additional skills as a
preparation in the future. This study is conducted to identify the level of additional
skills among the final year students of Technical and Engineering Education
Department, Faculty of Education. They are 118 respondents chosen randomly as a
participant in this study. This study is descriptive based using questionnaire as study
instrument. Reliability of coefficient value for the instrument is α = 0.89. Data
analysis was done using the Statistical Packages for Science Social (SPSS) Version
16.0. The overall result of this research identify that the respondent’s additional skills
level was high for computer skill and thinking skill. However the level of
respondent’s additional skills was found to be moderate in terms of communication
skills and leadership skills.
ix
KANDUNGAN
BAB PERKARA MUKA SURAT
Pengesahan Status Tesis i
Pengesahan Penyelia ii
Judul iii
Pengakuan iv
Dedikasi v
Penghargaan vi
Abstrak vii
Kandungan ix
Senarai Jadual xiii
Senarai Rajah xv
Senarai Singkatan dan Simbol xvi
Senarai Lampiran xvii
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Pengenalan 1
1.2 Latar Belakang Masalah 2
1.3 Pernyataan Masalah 6
1.4 Objektif Kajian 6
1.5 Persoalan Kajian 7
1.6 Kepentingan Kajian 8
1.7 Batasan Kajian 9
x
1.8 Definisi Istilah 9
1.9 Penutup 12
BAB 2 SOROTAN PENULISAN
2.1 Pengenalan 13
2.2 Sistem Pendidikan Masa Kini 13
2.3 Kemahiran Tambahan 14
2.4 Kemahiran Komputer 16
2.5 Kemahiran Komunikasi 17
2.6 Kemahiran Berfikir 20
2.7 Kemahiran Kepimpinan 25
2.8 Penutup 31
BAB 3 METODOLOGI KAJIAN
3.1 Pengenalan 32
3.2 Rekabentuk Kajian 32
3.3 Lokasi Kajian 33
3.4 Persampelan Kajian 33
3.5 Instrumen Kajian 34
3.6 Prosedur Kajian 39
3.7 Kajian Rintis 39
3.8 Analisis Data 40
3.9 Penutup 41
xi
BAB 4 ANALISIS DATA
4.1 Pengenalan 42
4.2 Analisis Bahagian A - Latar Belakang Responden 43
4.2.1 Taburan Responden Berdasarkan Jantina 43
4.2.2 Taburan Responden Berdasarkan Bangsa 44
4.2.3 Taburan Responden Berdasarkan Kursus 45
Pengajian
4.2.4 Taburan Responden Berdasarkan 45
Pengajian Tertinggi
4.3 Analisis Bahagian B – Maklumbalas Responden 46
4.3.1 Apakah Tahap Kemahiran Komputer 47
Dalam Kalangan Pelajar Tahun Akhir
Jabatan Pendidikan Teknik &
Kejuruteraan, Fakulti Pendidikan,
Universiti Teknologi Malaysia?
4.3.2 Apakah Tahap Kemahiran Berfikir 49
Dalam Kalangan Pelajar Tahun Akhir
Jabatan Pendidikan Teknik &
Kejuruteraan, Fakulti Pendidikan,
Universiti Teknologi Malaysia?
4.3.3 Apakah Tahap Kemahiran Berkomunikasi 52
Dalam Kalangan Pelajar Tahun Akhir
Jabatan Pendidikan Teknik &
Kejuruteraan, Fakulti Pendidikan,
Universiti Teknologi Malaysia?
4.3.4 Apakah Tahap Kemahiran Kepimpinan 54
Dalam Kalangan Pelajar Tahun Akhir
Jabatan Pendidikan Teknik &
Kejuruteraan, Fakulti Pendidikan,
Universiti Teknologi Malaysia?
xii
4.4 Analisis Keseluruhan Bahagian B. 57
4.5 Penutup 58
BAB 5 PERBINCANGAN, RUMUSAN DAN CADANGAN
5.1 Pengenalan 59
5.2 Rumusan 60
5.3 Perbincangan 61
5.3.1 Latar Belakang Responden 62
5.3.2 Perbincangan Persoalan Kajian 1: 63
Tahap Kemahiran Komputer.
5.3.3 Perbincangan Persoalan Kajian 2: 64
Tahap Kemahiran Berfikir.
5.3.4 Perbincangan Persoalan Kajian 3: 65
Tahap Kemahiran Berkomunikasi.
5.3.5 Perbincangan Persoalan Kajian 4: 67
Tahap Kemahiran Kepimpinan.
5.4 Cadangan 70
5.5 Cadangan Kajian Lanjutan 71
5.6 Penutup 72
BIBLIOGRAFI
