Dział I: Z biciem serca

1. List od redakcji…………………………………………………………………………………………….str. 2 2.Aleksandra Góźdź, Serca na gwiazdkę…?……………………………………………….str. 3 3.Justyna Braksal, Bo o książki trzeba dbać ….…………………….………………….str. 7 4.Patrycja Wędrocha, Biblioteka; Piotr Rzechuła, Książka………………….…str. 8 5. Justyna Braksal, Świat marzeń; Patrycja Wędrocha, Szkoła……………str. 9 6.Honorata Szymańska, Świat książek; Dominika Nowakowska, Biblioteka, biblioteka………………………………………………………. ………………………………………..………str. 10 7. Amanda Meksuła, Uroki wiosny………………………………………………………………..str. 10 8.Bartosz Szwargoliński, Przyjaźń……………………………………………………………….str. 11

Dział II: Po przemyśleniu

9. Aneta Kabała, „Nie wystarczy urodzić się człowiekiem. Trzeba jeszcze być człowiekiem”………………………………………………………………………………………….....str. 12 10. Mateusz Misiak, „Nie wystarczy urodzić się człowiekiem. Trzeba jeszcze być człowiekiem”……………………………………………….………………………….….str. 15

11. Emilia Kozieł, W literaturze można szukać życiowych drogowskazów…… …………………………………………………………………………………………………………………………….str. 16 12. Magdalena Gładosz, „Mieć czy być?”………………………………………………….. str. 17 13. Eliza Polak, Amelia…………………………………………………………..………………………..str. 18

Dział III: Z przymrużeniem oka

14. Powiedziane przez nauczycieli…………………………………………………………….….str.20 15. Uwagi o uczniach w dzienniku………………………………………………………………...str.21 16. Językołamacze…………………………………………………………………………………………..str.22

Drodzy Czytelnicy! Powierzamy w Wasze ręce najnowszy, piąty już numer gazetki literackiej „Świetlik!. Mamy nadzieję, że zamieszczone teksty spodobają się Wam. Cieszymy się, że wielu z Was dzieli się z nami swoją twórczością, którą z wielką chęcią publikujemy na łamach naszej gazetki. To dzięki Wam nasze czasopismo ciągle się rozrasta. W naszym piśmie znajdziecie dobrze znany Wam dział „Z przymrużeniem oka!, który zamieszczamy, aby umilić Wam oczekiwanie na wakacje. W gazetce znajdziecie również śmieszne uwagi z dzienniczków szkolnych, czy językołamacze, po których, mamy nadzieję, zawita uśmiech na Waszych twarzach. W naszym czasopiśmie przeczytacie również artykuł o tym, że wartości duchowe są w życiu człowieka najważniejsze. Pamiętajmy, że „Świetlik! jest pismem literackim, zatem znajdziecie tu też wiele ciekawych wierszy i innych form pisemnych. Czytając naszą gazetkę, będziecie mogli na chwilę oderwać się od rzeczywistości i wkroczyć w niezwykły świat wyobraźni. Serdecznie zapraszamy do miłej lektury. Redakcja

Scena pierwszaScena pierwszaScena pierwszaScena pierwsza ))))plac pomiędzy dwoma budynkami ,blisko śmietników, mokro, brudno( Ojciec ;Matka ;Dzieci ;Chór

OjciecOjciecOjciecOjciec

Kochanie, niedługo Wigilia ,może ludzie w ten dzień okażą choć trochę serca. Pójdę na ulicę, a ty pilnuj dzieci.

MatkaMatkaMatkaMatka Tylko pamiętaj , abyś wrócił przed zmrokiem.

DzieciDzieciDzieciDzieci )radośnie wołają, robią maślane oczy(

Tato, tato , a ubierzemy choinkę? Prosimy….

Ojciec Ojciec Ojciec Ojciec )ucieszony, głaszcze po głowie(

Obiecuję wam ,a teraz idźcie do mamy ,pobawcie się trochę, a ja zaraz wrócę i przyniosę coś do jedzenia.

ChórChórChórChór Mroźna zima przyniosła im biedę mogą liczyć tylko na siebie. Nie mają dachu nad głową, dzielą się kromki połową. Marzną przykryci gazetami, grzeją się rozpalonymi sercami. Scena drugaScena drugaScena drugaScena druga )ulice i plac pobliskiego sklepu ,na ulicach świąteczny tłok( Ojciec; Pan 1; Chór

OjciecOjciecOjciecOjciec )stojąc, wyciąga ręce, płacząc, pyta ludzi(

Panie, niech pan pomoże, mam czwórkę dzieci i żonę. Nie mam gdzie spać, nie mam co jeść…

Aleksandra Góźdź kl. III b G )nagroda w Powiatowym Konkursie

Literackim ,, Opowieści wigilijne''(

JednoaktówkaJednoaktówkaJednoaktówkaJednoaktówka Serca na gwiazdkęSerca na gwiazdkęSerca na gwiazdkęSerca na gwiazdkę…????

Pan 1Pan 1Pan 1Pan 1 )złośliwie(

A odczep się pijaku, do roboty idź ,a nie na ulicach żebrzesz, a później do monopolowego polecisz.

OjciecOjciecOjciecOjciec )zrozpaczony(

Nie, nie ,ja mówię prawdę. Moje dzieci tak długo nie jadły, proszę o choć trochę serca w ten dzień.

Pan 1Pan 1Pan 1Pan 1 )obojętnie(

Dzień jak co dzień, odczep się, muszę iść do pracy w przeciwieństwie do innych.

OjciecOjciecOjciecOjciec Proszę…proszę pani…Ech, co ja teraz zrobię? Nikt nie jest choć trochę życzliwy. Co ja powiem dzieciom? Brr…robi się coraz zimniej…)okrywa ramię starą szmatą( ChórChórChórChór Gdyby ludzie mieli serce daliby chleba na ręce. On nie prosi o złoto czy srebro błaga o garstkę jedzenia. Lecz ludzie nie znają życzliwości, a on przemarza do kości. Scena trzeciaScena trzeciaScena trzeciaScena trzecia )plac pomiędzy budynkami( )Matka; Kasia(

Matka Matka Matka Matka Gdzie on jest? Robi się już ciemno, martwię się. Kasia Kasia Kasia Kasia Mamo, nie smuć się, tata niedługo wróci, nie zostawi nas. MatkaMatkaMatkaMatka )łzy w oczach( A jeśli…jeśli coś mu się stało, miał wypadek albo zamarzł, on jest taki słaby. Kasia Kasia Kasia Kasia )trzyma matkę za rękę i patrzy w oczy( Nie…tata jest mądry, on nie może nam tego zrobić ,nie może zostawić ciebie ,mnie ,Kamila, Basi i Krzysia…nie może.

Scena czwartaScena czwartaScena czwartaScena czwarta )Policjant; Ojciec(

PolicjantPolicjantPolicjantPolicjant Niech pan stąd idzie, ludzie się skarżą, że zakłóca pan porządek. OjciecOjciecOjciecOjciec Ale ja nie mogę… PolicjantPolicjantPolicjantPolicjant Jak to? Mam pana zaprowadzić na komisariat? Niedługo Wigilia, niech pan idzie do domu, wytrzeźwieje i zje kolację z rodziną. OjciecOjciecOjciecOjciec Ale ja nie jestem pijany, nie mam gdzie spać, mam czwórkę dzieci i żonę, którzy nie mają co jeść. Przyszedłem, bo myślałem, że ludzie w ten dzień okażą choć trochę serca, ale chyba się myliłem. PolicjantPolicjantPolicjantPolicjant No tak, ludzie są zabiegani, nie mają czasu ,a pana traktują jak zwykłego oszusta. Zajmiemy się tym. Tymczasem proszę iść do rodziny ,robi się coraz zimniej… Szczęścia życzę… )policjant odchodzi( OjciecOjciecOjciecOjciec Panu też…Ech, nie mogę iść ,obiecałem, że dziś zjemy coś… Scena piątaScena piątaScena piątaScena piąta )Ojciec; Chó(r

OjciecOjciecOjciecOjciec Zimno…strasznie zimno…Chyba, chyba…nie mam już siły…O jedzenie i piec, a jaki cieplutki…Klara i dzieciaki, jak się cieszą i choinka… Czekajcie, nie odchodźcie!! Jak tu ciepło…chyba…światło. Ojciec zawsze powtarzał: „idź za światłem?. Tam się ktoś uśmiecha…to Klara, woła mnie…chyba muszę iść… ChórChórChórChór ?W tysiącu jednakowych miast ,gdy zapada zmrok, tysiąc jednakowych gwiazd zamienia się w proch ,tysiąc jednakowych szans mija nas o krok, tysiąc jednakowych plansz ,a na każdej tłok?

Umarł już ,jest wśród chmur, leży sam, przysypany śniegiem, w ręku list, a w liście serca dwa. Pamiętaj, gdy ktoś zapuka do twych drzwi, otwórz z zamiarem ,że to list. W oku pali się iskierka, na każde pada śnieg… zgasły… Nic mu nie potrzeba, leży teraz tam. Wśród chmur, wśród chmur…

Scena szóstaScena szóstaScena szóstaScena szósta )Matka; Dzieci(

MatkaMatkaMatkaMatka )płacząc( Ojciec nie wrócił, zostawił nas. DzieciDzieciDzieciDzieci )błagalnie( Nie…to nie może być prawda. On zaraz tu będzie. MatkaMatkaMatkaMatka )przytula dzieci( Nie ,nie było go w nocy. Odszedł, nie chciał. Pamiętajmy, że chciał dla nas jak najlepiej. DzieciDzieciDzieciDzieci Co my teraz zrobimy? Nasz tata…taki dobry ,a to wszystko wina ludzi. MatkaMatkaMatkaMatka Nie wińmy ludzi tylko ich serca zatrute pieniędzmi i myślami o sobie.

Laureaci konkursu literackiego na wiersz

i rymowankę o szkole lub bibliotece

przeprowadzonego przez Bibliotekę

naszej szkoły.

Bo o książki trzeba dbaćBo o książki trzeba dbaćBo o książki trzeba dbaćBo o książki trzeba dbać

Książka to jest klucz do wiedzyKsiążka to jest klucz do wiedzyKsiążka to jest klucz do wiedzyKsiążka to jest klucz do wiedzy Więc słuchajcie mnie koledzyWięc słuchajcie mnie koledzyWięc słuchajcie mnie koledzyWięc słuchajcie mnie koledzy Każda książka ma swą duszęKażda książka ma swą duszęKażda książka ma swą duszęKażda książka ma swą duszę

ZZZZasłużyły na katusze??asłużyły na katusze??asłużyły na katusze??asłużyły na katusze?? Ksiązki małe dzieci plamiąKsiązki małe dzieci plamiąKsiązki małe dzieci plamiąKsiązki małe dzieci plamią

I dostają za to lanieI dostają za to lanieI dostają za to lanieI dostają za to lanie Nie zachowuj się jak dzieckoNie zachowuj się jak dzieckoNie zachowuj się jak dzieckoNie zachowuj się jak dziecko

Jeszcze książka się zapali!Jeszcze książka się zapali!Jeszcze książka się zapali!Jeszcze książka się zapali! Nie jesteście chyba mali?Nie jesteście chyba mali?Nie jesteście chyba mali?Nie jesteście chyba mali? Tłumaczono od małegoTłumaczono od małegoTłumaczono od małegoTłumaczono od małego

,,Dbaj o książki mój kolego!",,Dbaj o książki mój kolego!",,Dbaj o książki mój kolego!",,Dbaj o książki mój kolego!" Więc już skończę pouczanieWięc już skończę pouczanieWięc już skończę pouczanieWięc już skończę pouczanie

Trzeba brać się za czytanie!Trzeba brać się za czytanie!Trzeba brać się za czytanie!Trzeba brać się za czytanie!

Autor: Justyna Braksal Autor: Justyna Braksal Autor: Justyna Braksal Autor: Justyna Braksal klasa 6 aklasa 6 aklasa 6 aklasa 6 a SPSPSPSP

Książka to przyjaciel,Książka to przyjaciel,Książka to przyjaciel,Książka to przyjaciel, Przecież o tym wiesz.Przecież o tym wiesz.Przecież o tym wiesz.Przecież o tym wiesz.

Chcesz mieć zawsze szczęście?Chcesz mieć zawsze szczęście?Chcesz mieć zawsze szczęście?Chcesz mieć zawsze szczęście? Czytaj kiedy chcesz!Czytaj kiedy chcesz!Czytaj kiedy chcesz!Czytaj kiedy chcesz!

Lubisz podróżować?Lubisz podróżować?Lubisz podróżować?Lubisz podróżować?

Zwiedzać obce kraje?Zwiedzać obce kraje?Zwiedzać obce kraje?Zwiedzać obce kraje? Wypożycz więc ksWypożycz więc ksWypożycz więc ksWypożycz więc książkę,iążkę,iążkę,iążkę, Pojeździsz wspaniale!Pojeździsz wspaniale!Pojeździsz wspaniale!Pojeździsz wspaniale!

Wejdź do biblioteki,Wejdź do biblioteki,Wejdź do biblioteki,Wejdź do biblioteki,

Przyjrzyj się dokładnie,Przyjrzyj się dokładnie,Przyjrzyj się dokładnie,Przyjrzyj się dokładnie, A książka ciekawaA książka ciekawaA książka ciekawaA książka ciekawa

Sama w ręce wpadnie!Sama w ręce wpadnie!Sama w ręce wpadnie!Sama w ręce wpadnie!

Książka nie zawiedzie, Książka nie zawiedzie, Książka nie zawiedzie, Książka nie zawiedzie, Wysłucha twe żale.Wysłucha twe żale.Wysłucha twe żale.Wysłucha twe żale.

Nie będzie tym wrogiem,Nie będzie tym wrogiem,Nie będzie tym wrogiem,Nie będzie tym wrogiem, Ukoi wspaniale.Ukoi wspaniale.Ukoi wspaniale.Ukoi wspaniale.

AutorAutorAutorAutor: Karolina Piskorska : Karolina Piskorska : Karolina Piskorska : Karolina Piskorska

klasa 1 d Gklasa 1 d Gklasa 1 d Gklasa 1 d Gimnazjumimnazjumimnazjumimnazjum

,,Biblioteka",,Biblioteka",,Biblioteka",,Biblioteka" W bibliotece czas ucieka ,W bibliotece czas ucieka ,W bibliotece czas ucieka ,W bibliotece czas ucieka , Płynie szybko jak rwąca rzeka.Płynie szybko jak rwąca rzeka.Płynie szybko jak rwąca rzeka.Płynie szybko jak rwąca rzeka. Książek tyle że bez liku,Książek tyle że bez liku,Książek tyle że bez liku,Książek tyle że bez liku, Możesz czytać mały smyku.Możesz czytać mały smyku.Możesz czytać mały smyku.Możesz czytać mały smyku. Jedna chuda druga gruba, Jedna chuda druga gruba, Jedna chuda druga gruba, Jedna chuda druga gruba, Z nią ci Z nią ci Z nią ci Z nią ci się się się się wszystko uda.wszystko uda.wszystko uda.wszystko uda. I pomoże i rozchmuI pomoże i rozchmuI pomoże i rozchmuI pomoże i rozchmurzrzrzrzy,y,y,y, Gdy się mały smyk wciąż burzy.Gdy się mały smyk wciąż burzy.Gdy się mały smyk wciąż burzy.Gdy się mały smyk wciąż burzy. Gdy się czyta tGdy się czyta tGdy się czyta tGdy się czyta to się marzy,o się marzy,o się marzy,o się marzy, I pojawia się uśmiech na twarzy.I pojawia się uśmiech na twarzy.I pojawia się uśmiech na twarzy.I pojawia się uśmiech na twarzy. Więc czytaj mały smyku,Więc czytaj mały smyku,Więc czytaj mały smyku,Więc czytaj mały smyku, To urośniesz bez liku.To urośniesz bez liku.To urośniesz bez liku.To urośniesz bez liku. Autor: Patrycja WęAutor: Patrycja WęAutor: Patrycja WęAutor: Patrycja Wędrocha drocha drocha drocha klasa 1 b Gklasa 1 b Gklasa 1 b Gklasa 1 b Gimnazjumimnazjumimnazjumimnazjum

,,Książka",,Książka",,Książka",,Książka"

Książka jest wiedzy głębiną.Książka jest wiedzy głębiną.Książka jest wiedzy głębiną.Książka jest wiedzy głębiną.

Książka jest wyobraźni krainą.Książka jest wyobraźni krainą.Książka jest wyobraźni krainą.Książka jest wyobraźni krainą. Książka jest źródłKsiążka jest źródłKsiążka jest źródłKsiążka jest źródłeeeem nauki.m nauki.m nauki.m nauki.

Książka jest twierdzą kultury i sztuki.Książka jest twierdzą kultury i sztuki.Książka jest twierdzą kultury i sztuki.Książka jest twierdzą kultury i sztuki. Książka uczy i wychowuje.Książka uczy i wychowuje.Książka uczy i wychowuje.Książka uczy i wychowuje.

Z książką na lekcjach lepiej się pracuje.Z książką na lekcjach lepiej się pracuje.Z książką na lekcjach lepiej się pracuje.Z książką na lekcjach lepiej się pracuje. Książka bawi i cieszy.Książka bawi i cieszy.Książka bawi i cieszy.Książka bawi i cieszy.

Książka w smutku cię pocieszy.Książka w smutku cię pocieszy.Książka w smutku cię pocieszy.Książka w smutku cię pocieszy. Książki to oddani i wierni przyjaciele.Książki to oddani i wierni przyjaciele.Książki to oddani i wierni przyjaciele.Książki to oddani i wierni przyjaciele.

Więc czytaj ich bracie wieWięc czytaj ich bracie wieWięc czytaj ich bracie wieWięc czytaj ich bracie wiele.le.le.le.

Autor: Piotr RzechułaAutor: Piotr RzechułaAutor: Piotr RzechułaAutor: Piotr Rzechuła

Świat marzeńŚwiat marzeńŚwiat marzeńŚwiat marzeń Książka jest bardzo ciekawaKsiążka jest bardzo ciekawaKsiążka jest bardzo ciekawaKsiążka jest bardzo ciekawa A czytanie to zabawa.A czytanie to zabawa.A czytanie to zabawa.A czytanie to zabawa. Wyobraźni świat nas witaWyobraźni świat nas witaWyobraźni świat nas witaWyobraźni świat nas wita I marzenie w nim rozkwita.I marzenie w nim rozkwita.I marzenie w nim rozkwita.I marzenie w nim rozkwita. Tutaj Elfy, CzarodziejeTutaj Elfy, CzarodziejeTutaj Elfy, CzarodziejeTutaj Elfy, Czarodzieje Opowiedzą swoje dzieje.Opowiedzą swoje dzieje.Opowiedzą swoje dzieje.Opowiedzą swoje dzieje. Pantofelek tu KopciuszkaPantofelek tu KopciuszkaPantofelek tu KopciuszkaPantofelek tu Kopciuszka Co stworzyła Chrzestna WróżkaCo stworzyła Chrzestna WróżkaCo stworzyła Chrzestna WróżkaCo stworzyła Chrzestna Wróżka Tu Pinokio skacze z drewnaTu Pinokio skacze z drewnaTu Pinokio skacze z drewnaTu Pinokio skacze z drewna A tA tA tA tam Śpiąca śpi Królewna.am Śpiąca śpi Królewna.am Śpiąca śpi Królewna.am Śpiąca śpi Królewna. W pięknym lustrze Wiedźma stoiW pięknym lustrze Wiedźma stoiW pięknym lustrze Wiedźma stoiW pięknym lustrze Wiedźma stoi O urodę swą się boiO urodę swą się boiO urodę swą się boiO urodę swą się boi Wściekła Wściekła Wściekła Wściekła cccchodzi sobie w kółkohodzi sobie w kółkohodzi sobie w kółkohodzi sobie w kółko I zatrute ma jabłko.I zatrute ma jabłko.I zatrute ma jabłko.I zatrute ma jabłko. Jeszcze w Butach biegnie KotJeszcze w Butach biegnie KotJeszcze w Butach biegnie KotJeszcze w Butach biegnie Kot Przeskakując sobie płot.Przeskakując sobie płot.Przeskakując sobie płot.Przeskakując sobie płot. Krasnoludek nam umykaKrasnoludek nam umykaKrasnoludek nam umykaKrasnoludek nam umyka No i nagle wszystko znika!No i nagle wszystko znika!No i nagle wszystko znika!No i nagle wszystko znika! Co się stało? Każdy pytaCo się stało? Każdy pytaCo się stało? Każdy pytaCo się stało? Każdy pyta PoPoPoPo prostu przestałam czytać.prostu przestałam czytać.prostu przestałam czytać.prostu przestałam czytać. Gdy chcesz wrócić w bajek światGdy chcesz wrócić w bajek światGdy chcesz wrócić w bajek światGdy chcesz wrócić w bajek świat,,,, Bądź z książkami za pan brat!Bądź z książkami za pan brat!Bądź z książkami za pan brat!Bądź z książkami za pan brat! Autor: Justyna Braksal Autor: Justyna Braksal Autor: Justyna Braksal Autor: Justyna Braksal klasa 6 a SPklasa 6 a SPklasa 6 a SPklasa 6 a SP

Książka jest jak piękny kwiat Książka jest jak piękny kwiat Książka jest jak piękny kwiat Książka jest jak piękny kwiat

W niej zilustrowany jest cały świat.W niej zilustrowany jest cały świat.W niej zilustrowany jest cały świat.W niej zilustrowany jest cały świat. Kto tę książkę czyta,Kto tę książkę czyta,Kto tę książkę czyta,Kto tę książkę czyta,

We wspaniałą podróż wnika.We wspaniałą podróż wnika.We wspaniałą podróż wnika.We wspaniałą podróż wnika.

Książka jest jak śliczny raj,Książka jest jak śliczny raj,Książka jest jak śliczny raj,Książka jest jak śliczny raj, To w To w To w To w niej jest Gerda, Calineczka, Kajniej jest Gerda, Calineczka, Kajniej jest Gerda, Calineczka, Kajniej jest Gerda, Calineczka, Kaj....................

W niej jest KW niej jest KW niej jest KW niej jest Kopciuszek,opciuszek,opciuszek,opciuszek, I setki innych wspaniałych wróżek.I setki innych wspaniałych wróżek.I setki innych wspaniałych wróżek.I setki innych wspaniałych wróżek.

Autor: KarolinaAutor: KarolinaAutor: KarolinaAutor: Karolina Piskorska Piskorska Piskorska Piskorska klasa klasa klasa klasa 1 d G1 d G1 d G1 d Gimnazjumimnazjumimnazjumimnazjum

,,Szkoła",,Szkoła",,Szkoła",,Szkoła" Co to za szkoła każdy wie,Co to za szkoła każdy wie,Co to za szkoła każdy wie,Co to za szkoła każdy wie, Tam naTam naTam naTam nauka nam rośnie .uka nam rośnie .uka nam rośnie .uka nam rośnie . Czy to duży, czy to mały ,Czy to duży, czy to mały ,Czy to duży, czy to mały ,Czy to duży, czy to mały , Ucz się przez dzień cały.Ucz się przez dzień cały.Ucz się przez dzień cały.Ucz się przez dzień cały. Czy to matma, czy fizyka,Czy to matma, czy fizyka,Czy to matma, czy fizyka,Czy to matma, czy fizyka, Szukaj wzoru w swych zeszytach.Szukaj wzoru w swych zeszytach.Szukaj wzoru w swych zeszytach.Szukaj wzoru w swych zeszytach. Czy historia, czy też nie,Czy historia, czy też nie,Czy historia, czy też nie,Czy historia, czy też nie, Dat nauczyć musisz się.Dat nauczyć musisz się.Dat nauczyć musisz się.Dat nauczyć musisz się. Czy to polak, czy rosyjski,Czy to polak, czy rosyjski,Czy to polak, czy rosyjski,Czy to polak, czy rosyjski, Znajdź przynajmniej ze dwie chwilki!Znajdź przynajmniej ze dwie chwilki!Znajdź przynajmniej ze dwie chwilki!Znajdź przynajmniej ze dwie chwilki! Autor: PatAutor: PatAutor: PatAutor: Patrycja Wędrocha rycja Wędrocha rycja Wędrocha rycja Wędrocha klasa 1 b klasa 1 b klasa 1 b klasa 1 b GGGGimnazjumimnazjumimnazjumimnazjum

Świat marzeńŚwiat marzeńŚwiat marzeńŚwiat marzeń Książka jest bardzo ciekawaKsiążka jest bardzo ciekawaKsiążka jest bardzo ciekawaKsiążka jest bardzo ciekawa A czytanie to zabawa.A czytanie to zabawa.A czytanie to zabawa.A czytanie to zabawa. Wyobraźni świat nas witaWyobraźni świat nas witaWyobraźni świat nas witaWyobraźni świat nas wita I marzenie w nim rozkwita.I marzenie w nim rozkwita.I marzenie w nim rozkwita.I marzenie w nim rozkwita. Tutaj Elfy, CzarodziejeTutaj Elfy, CzarodziejeTutaj Elfy, CzarodziejeTutaj Elfy, Czarodzieje Opowiedzą swoje dzieje.Opowiedzą swoje dzieje.Opowiedzą swoje dzieje.Opowiedzą swoje dzieje. Pantofelek tu KopciuszkaPantofelek tu KopciuszkaPantofelek tu KopciuszkaPantofelek tu Kopciuszka Co stworzyła Chrzestna WróżkaCo stworzyła Chrzestna WróżkaCo stworzyła Chrzestna WróżkaCo stworzyła Chrzestna Wróżka Tu Pinokio skacze z drewnaTu Pinokio skacze z drewnaTu Pinokio skacze z drewnaTu Pinokio skacze z drewna A tA tA tA tam Śpiąca śpi Królewna.am Śpiąca śpi Królewna.am Śpiąca śpi Królewna.am Śpiąca śpi Królewna. W pięknym lustrze Wiedźma stoiW pięknym lustrze Wiedźma stoiW pięknym lustrze Wiedźma stoiW pięknym lustrze Wiedźma stoi O urodę swą się boiO urodę swą się boiO urodę swą się boiO urodę swą się boi Wściekła Chodzi sobie w kółkoWściekła Chodzi sobie w kółkoWściekła Chodzi sobie w kółkoWściekła Chodzi sobie w kółko I zatrute ma jabłko.I zatrute ma jabłko.I zatrute ma jabłko.I zatrute ma jabłko. Jeszcze w Butach biegnie KotJeszcze w Butach biegnie KotJeszcze w Butach biegnie KotJeszcze w Butach biegnie Kot Przeskakując sobie płot.Przeskakując sobie płot.Przeskakując sobie płot.Przeskakując sobie płot. Krasnoludek nam umykaKrasnoludek nam umykaKrasnoludek nam umykaKrasnoludek nam umyka No i nagle wszystko znika!No i nagle wszystko znika!No i nagle wszystko znika!No i nagle wszystko znika! Co się stało? Każdy pytaCo się stało? Każdy pytaCo się stało? Każdy pytaCo się stało? Każdy pyta PoPoPoPo prostu przestałam czytać.prostu przestałam czytać.prostu przestałam czytać.prostu przestałam czytać. Gdy chcesz wrócić w bajek światGdy chcesz wrócić w bajek światGdy chcesz wrócić w bajek światGdy chcesz wrócić w bajek świat Bądź z książkami za pan brat!Bądź z książkami za pan brat!Bądź z książkami za pan brat!Bądź z książkami za pan brat! Autor: Justyna Braksal Autor: Justyna Braksal Autor: Justyna Braksal Autor: Justyna Braksal klasa 6 a SPklasa 6 a SPklasa 6 a SPklasa 6 a SP

Książka jest jak piękny kwiat Książka jest jak piękny kwiat Książka jest jak piękny kwiat Książka jest jak piękny kwiat

W niej zilustrowany jest cały świat.W niej zilustrowany jest cały świat.W niej zilustrowany jest cały świat.W niej zilustrowany jest cały świat. Kto tę książkę czyta,Kto tę książkę czyta,Kto tę książkę czyta,Kto tę książkę czyta,

We wspaniałą podróż wnika.We wspaniałą podróż wnika.We wspaniałą podróż wnika.We wspaniałą podróż wnika.

Książka jest jak śliczny raj,Książka jest jak śliczny raj,Książka jest jak śliczny raj,Książka jest jak śliczny raj, To w To w To w To w niej jest Gerda, Calineczka, Kajniej jest Gerda, Calineczka, Kajniej jest Gerda, Calineczka, Kajniej jest Gerda, Calineczka, Kaj....................

W niej jest KW niej jest KW niej jest KW niej jest Kopciuszek,opciuszek,opciuszek,opciuszek, I setki innych wspaniałych wróżek.I setki innych wspaniałych wróżek.I setki innych wspaniałych wróżek.I setki innych wspaniałych wróżek.

Autor: KarolinaAutor: KarolinaAutor: KarolinaAutor: Karolina Piskorska Piskorska Piskorska Piskorska klasa klasa klasa klasa 1 d G1 d G1 d G1 d Gimnazjumimnazjumimnazjumimnazjum

Uroki wiosnyUroki wiosnyUroki wiosnyUroki wiosny Między gałązkami Między gałązkami Między gałązkami Między gałązkami młodej osikimłodej osikimłodej osikimłodej osiki słońce wysyła jasne swe promyki.słońce wysyła jasne swe promyki.słońce wysyła jasne swe promyki.słońce wysyła jasne swe promyki. Tulipan wdzięcznie wzbija się ku górze,Tulipan wdzięcznie wzbija się ku górze,Tulipan wdzięcznie wzbija się ku górze,Tulipan wdzięcznie wzbija się ku górze, a obok kielkują małe róże.a obok kielkują małe róże.a obok kielkują małe róże.a obok kielkują małe róże. Niebo przecinają dwa młode bociany,Niebo przecinają dwa młode bociany,Niebo przecinają dwa młode bociany,Niebo przecinają dwa młode bociany, w oddali widać zazielenione lasu ściany.w oddali widać zazielenione lasu ściany.w oddali widać zazielenione lasu ściany.w oddali widać zazielenione lasu ściany. WWWWiosna do życia budzi wszystko wiosna do życia budzi wszystko wiosna do życia budzi wszystko wiosna do życia budzi wszystko wkolokolokolokolo tak,tak,tak,tak, że nawet ptaki ćwierkają wesołoże nawet ptaki ćwierkają wesołoże nawet ptaki ćwierkają wesołoże nawet ptaki ćwierkają wesoło.... AuAuAuAutor: Amanda Meksuła tor: Amanda Meksuła tor: Amanda Meksuła tor: Amanda Meksuła klasa klasa klasa klasa 2 b Gimnazjum2 b Gimnazjum2 b Gimnazjum2 b Gimnazjum

,,Świat książek",,Świat książek",,Świat książek",,Świat książek" Książki to świat wielki i wesoły,Książki to świat wielki i wesoły,Książki to świat wielki i wesoły,Książki to świat wielki i wesoły, WszWszWszWszęęęędzidzidzidzieeee są małe i duże książkisą małe i duże książkisą małe i duże książkisą małe i duże książki A znajdziesz je na każdej półce biblioteczkiA znajdziesz je na każdej półce biblioteczkiA znajdziesz je na każdej półce biblioteczkiA znajdziesz je na każdej półce biblioteczki A w nich baśnie,A w nich baśnie,A w nich baśnie,A w nich baśnie, leglegleglegenenenendy i obrazek dy i obrazek dy i obrazek dy i obrazek kokokokolorowy.lorowy.lorowy.lorowy. Autor: Honorata Szymańska Autor: Honorata Szymańska Autor: Honorata Szymańska Autor: Honorata Szymańska klasa 1 d klasa 1 d klasa 1 d klasa 1 d GGGGimnazjumimnazjumimnazjumimnazjum Uroki wiosnyUroki wiosnyUroki wiosnyUroki wiosny Między Między Między Między gałązkamigałązkamigałązkamigałązkami młodej osikimłodej osikimłodej osikimłodej osiki słońce wysyła jasne swe promyki.słońce wysyła jasne swe promyki.słońce wysyła jasne swe promyki.słońce wysyła jasne swe promyki. Tulipan wdzięcznie wzbija się ku górze,Tulipan wdzięcznie wzbija się ku górze,Tulipan wdzięcznie wzbija się ku górze,Tulipan wdzięcznie wzbija się ku górze, a obok kieła obok kieła obok kieła obok kiełkują małe róże.kują małe róże.kują małe róże.kują małe róże. Niebo przecinają dwa młode bociany,Niebo przecinają dwa młode bociany,Niebo przecinają dwa młode bociany,Niebo przecinają dwa młode bociany, w oddaliw oddaliw oddaliw oddali widać zazielenione lasu ściany.widać zazielenione lasu ściany.widać zazielenione lasu ściany.widać zazielenione lasu ściany. WWWWiosna do życia budzi wszystko wiosna do życia budzi wszystko wiosna do życia budzi wszystko wiosna do życia budzi wszystko wkokokokołłłłoooo tak,tak,tak,tak, że nawet ptaki ćwierkają wesołoże nawet ptaki ćwierkają wesołoże nawet ptaki ćwierkają wesołoże nawet ptaki ćwierkają wesoło Autor: Amanda Meksuła Autor: Amanda Meksuła Autor: Amanda Meksuła Autor: Amanda Meksuła klasa 2 b Gimnazjumklasa 2 b Gimnazjumklasa 2 b Gimnazjumklasa 2 b Gimnazjum

,,Biblioteka, biblioteka",,Biblioteka, biblioteka",,Biblioteka, biblioteka",,Biblioteka, biblioteka"

Takie miejsce dla człowieka .Takie miejsce dla człowieka .Takie miejsce dla człowieka .Takie miejsce dla człowieka . Gdy do szkoły przychodzimy,Gdy do szkoły przychodzimy,Gdy do szkoły przychodzimy,Gdy do szkoły przychodzimy,

Szybko do niej pędzimy.Szybko do niej pędzimy.Szybko do niej pędzimy.Szybko do niej pędzimy. Każdy w niej jest mile widziany,Każdy w niej jest mile widziany,Każdy w niej jest mile widziany,Każdy w niej jest mile widziany,

I po królewsku witany.I po królewsku witany.I po królewsku witany.I po królewsku witany. SąSąSąSą tam książki i książeczki,tam książki i książeczki,tam książki i książeczki,tam książki i książeczki,

A najlepsA najlepsA najlepsA najlepsze są bajeczki.ze są bajeczki.ze są bajeczki.ze są bajeczki. Bo książki to najlepsi przyjaciele,Bo książki to najlepsi przyjaciele,Bo książki to najlepsi przyjaciele,Bo książki to najlepsi przyjaciele,

Którzy nauczą wiele.Którzy nauczą wiele.Którzy nauczą wiele.Którzy nauczą wiele. Lecz szanujcie je koledzy,Lecz szanujcie je koledzy,Lecz szanujcie je koledzy,Lecz szanujcie je koledzy, koleżanki,koleżanki,koleżanki,koleżanki,

Bo one są źródłem wiedzy.Bo one są źródłem wiedzy.Bo one są źródłem wiedzy.Bo one są źródłem wiedzy. OOOOraz pilnie je czytajcie,raz pilnie je czytajcie,raz pilnie je czytajcie,raz pilnie je czytajcie, I swój umysł rozwijajcie!I swój umysł rozwijajcie!I swój umysł rozwijajcie!I swój umysł rozwijajcie!

Autor:Autor:Autor:Autor: DominDominDominDominiiiika Nowakowska ka Nowakowska ka Nowakowska ka Nowakowska klasa 1 d Gklasa 1 d Gklasa 1 d Gklasa 1 d Gimnazjumimnazjumimnazjumimnazjum

,,Świat książek",,Świat książek",,Świat książek",,Świat książek" Książki to świat wielki i wesoły,Książki to świat wielki i wesoły,Książki to świat wielki i wesoły,Książki to świat wielki i wesoły, WszWszWszWszęęęędzidzidzidzieeee są małe i duże książkisą małe i duże książkisą małe i duże książkisą małe i duże książki A znajdziesz je na każdej półce biblioteczkiA znajdziesz je na każdej półce biblioteczkiA znajdziesz je na każdej półce biblioteczkiA znajdziesz je na każdej półce biblioteczki A w nich baśnie,A w nich baśnie,A w nich baśnie,A w nich baśnie, leglegleglegenenenendy i obrazek dy i obrazek dy i obrazek dy i obrazek kokokokolorowy.lorowy.lorowy.lorowy. Autor: Honorata Szymańska Autor: Honorata Szymańska Autor: Honorata Szymańska Autor: Honorata Szymańska klasa 1 d gimnazjumklasa 1 d gimnazjumklasa 1 d gimnazjumklasa 1 d gimnazjum ,,Szkoła",,Szkoła",,Szkoła",,Szkoła" Co to za szkoła każdy wie,Co to za szkoła każdy wie,Co to za szkoła każdy wie,Co to za szkoła każdy wie, Tam nauka nam rośnie .Tam nauka nam rośnie .Tam nauka nam rośnie .Tam nauka nam rośnie . Czy to duży, cCzy to duży, cCzy to duży, cCzy to duży, czy to mały ,zy to mały ,zy to mały ,zy to mały , Ucz się przez dzień cały.Ucz się przez dzień cały.Ucz się przez dzień cały.Ucz się przez dzień cały. Czy to matmaCzy to matmaCzy to matmaCzy to matma,,,, czy fizyka,czy fizyka,czy fizyka,czy fizyka, Szukaj wzoru w swych zeszytach.Szukaj wzoru w swych zeszytach.Szukaj wzoru w swych zeszytach.Szukaj wzoru w swych zeszytach. Czy historiaCzy historiaCzy historiaCzy historia, c, c, c, czy też nzy też nzy też nzy też nie,ie,ie,ie, Dat nauczyć musisz się.Dat nauczyć musisz się.Dat nauczyć musisz się.Dat nauczyć musisz się. Czy to polak, cCzy to polak, cCzy to polak, cCzy to polak, czy rosyjski,zy rosyjski,zy rosyjski,zy rosyjski, Znajdź przynajmniej ze dwie chwilki!Znajdź przynajmniej ze dwie chwilki!Znajdź przynajmniej ze dwie chwilki!Znajdź przynajmniej ze dwie chwilki! Autor: Patrycja Wędrocha Autor: Patrycja Wędrocha Autor: Patrycja Wędrocha Autor: Patrycja Wędrocha klasa 1 b gimnazjumklasa 1 b gimnazjumklasa 1 b gimnazjumklasa 1 b gimnazjum

,,Biblioteka, biblioteka",,Biblioteka, biblioteka",,Biblioteka, biblioteka",,Biblioteka, biblioteka"

Takie miejsce dla człowieka .Takie miejsce dla człowieka .Takie miejsce dla człowieka .Takie miejsce dla człowieka . Gdy do szkoły przychodzimy,Gdy do szkoły przychodzimy,Gdy do szkoły przychodzimy,Gdy do szkoły przychodzimy,

Szybko do niej pędzimy.Szybko do niej pędzimy.Szybko do niej pędzimy.Szybko do niej pędzimy. Każdy w niej jest mile widziany,Każdy w niej jest mile widziany,Każdy w niej jest mile widziany,Każdy w niej jest mile widziany,

I po królewsku witany.I po królewsku witany.I po królewsku witany.I po królewsku witany. SąSąSąSą tam książki i książeczki,tam książki i książeczki,tam książki i książeczki,tam książki i książeczki,

A najlepsA najlepsA najlepsA najlepsze są bajeczki.ze są bajeczki.ze są bajeczki.ze są bajeczki. Bo książki to najlepsi przyjaciele,Bo książki to najlepsi przyjaciele,Bo książki to najlepsi przyjaciele,Bo książki to najlepsi przyjaciele,

Którzy nauczą wiele.Którzy nauczą wiele.Którzy nauczą wiele.Którzy nauczą wiele. Lecz szanujcie je koledzy,Lecz szanujcie je koledzy,Lecz szanujcie je koledzy,Lecz szanujcie je koledzy, koleżanki,koleżanki,koleżanki,koleżanki,

Bo one są źródłem wiedzy.Bo one są źródłem wiedzy.Bo one są źródłem wiedzy.Bo one są źródłem wiedzy. OOOOraz pilnie je czytajcie,raz pilnie je czytajcie,raz pilnie je czytajcie,raz pilnie je czytajcie, I swój umysł rozwijajcie!I swój umysł rozwijajcie!I swój umysł rozwijajcie!I swój umysł rozwijajcie!

Autor:Autor:Autor:Autor: DominDominDominDominiiiika Nowakowska ka Nowakowska ka Nowakowska ka Nowakowska klasa 1 d Gklasa 1 d Gklasa 1 d Gklasa 1 d Gimnazjumimnazjumimnazjumimnazjum

Oto laureaci konkursu literackiego na interpretacje złotej myśli Kardynała Stefana Wyszyńskiego przeprowadzonego przez Bibliotekę w naszej szkole. ,,To jest prawdziwa przyjaźń,,To jest prawdziwa przyjaźń,,To jest prawdziwa przyjaźń,,To jest prawdziwa przyjaźń---- osłaniać innych nawet kosztem siebie''.osłaniać innych nawet kosztem siebie''.osłaniać innych nawet kosztem siebie''.osłaniać innych nawet kosztem siebie''. Prawdziwa przyjaźń, czy jest łatwa do rozpoznania? Prawdziwa przyjaźń, czy to są częste spotkania? Prawdziwa przyjaźń, czy często jej doświadczamy? Prawdziwa przyjaźń, czy kiedy nadejdzie to ją rozpoznamy? Przyjaźń, to nie tylko przywitanie Przyjaźń, to nie tylko wspólne czasu spędzanie Przyjaźń, to nie tylko dotrzymanie słowa Przyjaźń, to nie tylko szczera rozmowa Prawdziwa przyjaźń to jest coś więcej To dla drugiej osoby skłonność do poświęceń To osłanianie innych nawet kosztem siebie To pomaganie bliźniemu, gdy jest w pilnej potrzebie Prawdziwa przyjaźń jest nierozerwalna Przyjaźń nie jest krucha ani marna Uczy nas życia z drugim człowiekiem Nie można jej zakończyć, przykrywając ciężkim wiekiem Autor: Bartosz Szwargoliński kl 3 c Gim.

„Nie wystarczy urodzić się człowiekiem. Trzeba jeszcze być człowiekiem�.

Słowa kardynała Stefana Wyszyńskiego mówią nam o tym, jak ważne jest pojęcie

człowieczeństwa. Filozofie utrzymują, że każdy z nas rodzi się dobry. Dopiero wraz z upływem

lat na tablicy życia pojawiają się zapiski. Wspaniale byłoby, gdyby dotyczyły one samych

chlubnych czynów. Pan Bóg stworzył człowieka na swój wzór i podobieństwo oraz obdarzył go

rozumem i wolną wolą. Te cechy pozwalają mu dokonywać wyborów. To od nas zależy, czy będą

one dobre, czy złe.

Wiara w drugiego człowieka pozwoliła często przetrwać najtrudniejsze chwile

niejednemu z ludzi. Człowiek bowiem jest istotą potrafiącą dostrzec cierpienie innych, skorą

do pomocy, wrażliwą na krzywdę i zło. Ma wyznaczoną listę priorytetów, na której czele stoją

wartości nierozerwalnie związane z niesieniem dobra. Są wśród nas tacy, co twierdzą, że w

dzisiejszych zmaterializowanych czasach, aby dość do czegoś, należy być człowiekiem

twardym, mocno stąpać po ziemi, nie zwracać uwagi na innych, zmierzać do celu, na którym

widnieje napis „bogactwo� i „sława�. Nie ma innej drogi, bo świat jest pełen nienawiści,

zazdrości i rywalizacji, tak naprawdę zaczynającej się już na początku naszego życia. Są

tacy, dla których bardzo ważne jest, jakie ciuchy nosi dziecko, do jakiej szkoły pójdzie, ile

godzin korepetycji zapewnią mu rodzice, jakie studia wybierze i kim zostanie w przyszłości.

Media niemal każdego dnia donoszą nam o przykładach bestialskich mordów,

oszustwach, znieczulicy i czynach niegodnych człowieka. Bowiem miliony ludzi na świecie

karierę, władzę i pieniądze stawiają sobie za główny cel. Zapominają przy tym nawet o

najbliższych, rodzinie, znajomych, przyjaciołach. Są tacy, którzy osiągają to kłamstwem,

bezwzględnością i nieuczciwością. Nie patrzy przy tym, ilu ludzi krzywdzą, ponieważ liczą się

dla nich jedynie ich cele. Stają się przez to samolubni, a fałsz i obłuda coraz częściej

wygrywają z dobrem i prawdą.

Ja wierzę w to, że ludzie są dobrzy, a ci którzy czynią zło, to tylko pojedyncze jednostki.

II wojna światowa dostarczyła nam wielu przykładów, gdzie człowiek dla człowieka

był wilkiem. Przetrzymywanie ludzi w obozach koncentracyjnych, głodzenie, zmuszanie do

nadludzkiej pracy, wysyłanie do komór gazowych, to wszystko działo się w dwudziestowiecznej

Europie. Nie oszczędzano nawet dzieci, które rozdzielano od rodziny, skazywano na tortury,

głód i ból. Na zagładę zsyłano całe narody, Jednak w tym mrocznym czasie byli też tacy,

którzy okazali się prawdziwymi ludźmi.

Maksymilian Kolbe poświęcił swoje życie za innego więźnia. Uznał, iż ojciec rodziny będzie

bardziej potrzebnym swoim najbliższym niż on. Był człowiekiem przez wielkie C.

Wspaniałym przykładem jest osoba Ireny Sendlerowej, która uratowała z getta 2,5

tysiąca żydowskich dzieci. Pomagali jej też inni dobrzy ludzie, którzy te dzieci przyjęli pod

swój dach i wychowali najlepiej jak tylko umieli. Nie zawahali się udzielić pomocy, chociaż

postawili na szali życie swoje i swojej rodziny.

W ostatnich dniach nasz kraj nawiedziła potężna powódź. Znakomicie widać, jak

ludzie potrafią się jednoczyć, pomagać sobie, łączyć się w nieszczęściu. Z narażeniem życia

ratują ludzi, mienie, zwierzęta. Gdy istnieje taka potrzeba, dowożą żywność, leki, wodę. Z

drugiej zaś strony słychać i o tych szabrownikach, którzy jak hieny rozszarpują to co woda

zostawiła i po wielkiej fali przypływają, aby rozgrabić resztki czyjegoś dobytku. Są tacy,

którzy podszywają się pod wolontariuszy i wyłudzają pieniądze na „niby� pomoc. Trudno w nich

dostrzec ludzkie cechy, bo nawet zwierzęta w niektórych sytuacjach zachowują się godniej.

Podziwiam, więc tych którzy nie szczędzą i sił i zdrowia, aby pomóc innym.

Takim przykładem jest dla mnie Janina Ochojska z Polskiej Akcji Humanitarnej.

Sama mocno doświadczona przez los pomaga tym, którzy potrzebują pomocy. Nieważny jest dla

niej kolor skóry, wyznania religijne, przynależność państwowa. Jedzie tam, gdzie jej

potrzebują. Organizuje budowy studni w miejscach, gdzie nie ma wody, dowozi leki i żywność.

Zawozi dobroć i radość.

Przepiękną akcją jest dla mnie wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy Jurka Owsiaka,

podczas której organizowane są zbiórki pieniędzy na sprzęt medyczny. Od 18 lat jej

organizator gra jako dyrygent w swej orkiestrze i wyposaża szpitale w nowoczesny sprzęt. Ja

sama jako noworodek pierwszy miesiąc spędziłam w specjalistycznym inkubatorze od Wielkiej

Orkiestry… i być może dlatego mogę cieszyć się zdrowiem i życiem.

Znam również wspaniałych ludzi ze stowarzyszenia Wiosna, którego wolontariuszem

jest moja mama. Ksiądz Jacek Stryczek corocznie organizuje akcję „Szlachetna paczka�,

podczas której jedna rodzina przygotowuje świąteczną paczkę dla drugiej – bardziej

potrzebującej. Między tymi rodzinami nawiązują się bardzo serdeczne więzi. Najważniejsze jest

jednak coś innego. Nieważne, jak cenną paczkę

otrzymują obdarowane rodziny, ponieważ otrzymują one coś więcej – dobroć i wiarę w

człowieka.

Inny przykład to praca dziennikarki Radia Lublin Ewy Dados, organizatorki akcji

Pomóż Dzieciom Przetrwać Zimę.

Chciałabym również nawiązać do kogoś niezwykłego – Matki Teresy z Kalkuty, która

przez 45 lat służyła ubogim, chorym i sierotom. Była bezgranicznie oddana temu, co robi.

Poświęcała się i kochała innych. Potwierdzają to jej słowa: „Wolałabym raczej popełnić

błędy w imię dobroci i miłości aniżeli czynić cuda żywiąc w sercu nieżyczliwość�.

Wielkim człowiekiem był również papież Jan Paweł II. Pochylał się nad cierpiącymi,

pomagał potrzebującym i inspirował do tego innych. Był wzorem dla wszystkich, bo uczył jak

kochać ludzi i jak przejść przez życie, czyniąc dobro i pokój. Potrafił wybaczyć człowiekowi,

który chciał pozbawić go życia. Odbywał dalekie pielgrzymki, aby być blisko z wiernymi.

Łączył narody i wyznania. Nie zważał na własne wygody, podupadające zdrowie, nie bał się

zamachów, epidemii. Nie zamykał się na innych, bo ich kochał. Szukał porozumienia z ludźmi

innych wyznań, ateistów. Jako pierwszy papież odwiedził żydowską synagogę. Olbrzymią

nadzieję pokładał w najmłodszych: dzieciach, młodzieży, bo wierzył, że oni mogą dalej nieść

te wartości, które starał się w nich zaszczepić.

Moim zdaniem niekoniecznie należy dokonywać wielkich czynów, aby zostać uznanym

człowiekiem. Zwykły uśmiech, rozmowa z niepełnosprawnym, czy ustąpienie miejsca w autobusie

staruszce czynią nas ludźmi. To przecież tak niewiele. Świat promuje ludzi silnych, twardych,

bogatych, takich, którzy coś osiągnęli, nieważne, w jaki sposób. Gdzieś w cieniu zostają ludzie,

którzy całe życie uczciwie pracowali, wyznawali pewne wartości, pochylali się nad krzywdą

drugiego człowieka. Często ich głos jest jak głos wołającego na puszczy, którego nikt nie chce

usłyszeć. Gdyby przysypany węglem górnik nie wierzył, że jego koledzy nie zawahają się ani

chwili, aby go uratować, słowa Kardynał Stefana Wyszyńskiego nie miałyby sensu. Ostatniej

zimy usłyszałam o strażaku, który uratował życie dryfującemu na krze rybakowi. Sam długo

walczył o życie i zdrowie. Takich przykładów są miliony i one uświadamiają nam, że warto

być człowiekiem. Bardzo znamienne są słowa pisarza Antoine de Saint – Exupéry „Nieważne

jest w moich oczach, czy człowiek będzie mniej, czy więcej posiadał. Ważne jest czy będzie mniej

czy bardziej człowiekiem.� Ich sens jest w zasadzie ten sam, co zawierają

słowa wielkiego Polaka.

Autor: Aneta Kabała,

klasa I „a� Gim.

„Nie wystarczy urodzić się człowiekiem, trzeba jeszcze być człowiekiem�. „Nie wystarczy urodzić się człowiekiem, trzeba jeszcze być człowiekiem�. „Nie wystarczy urodzić się człowiekiem, trzeba jeszcze być człowiekiem�. „Nie wystarczy urodzić się człowiekiem, trzeba jeszcze być człowiekiem�.

Każdy z nas, rodząc się, rodzi się człowiekiem. Ma głowę, dwie ręce i dwie nogi. Jednak Każdy z nas, rodząc się, rodzi się człowiekiem. Ma głowę, dwie ręce i dwie nogi. Jednak Każdy z nas, rodząc się, rodzi się człowiekiem. Ma głowę, dwie ręce i dwie nogi. Jednak Każdy z nas, rodząc się, rodzi się człowiekiem. Ma głowę, dwie ręce i dwie nogi. Jednak

bycie „człowiekiem� możemy tłumaczyć na dwa sposoby. Pierwszym tłumaczeniem jest po prostubycie „człowiekiem� możemy tłumaczyć na dwa sposoby. Pierwszym tłumaczeniem jest po prostubycie „człowiekiem� możemy tłumaczyć na dwa sposoby. Pierwszym tłumaczeniem jest po prostubycie „człowiekiem� możemy tłumaczyć na dwa sposoby. Pierwszym tłumaczeniem jest po prostu

istota ludzka, człowiek jako przedstawiciel rasy ludzkiej.istota ludzka, człowiek jako przedstawiciel rasy ludzkiej.istota ludzka, człowiek jako przedstawiciel rasy ludzkiej.istota ludzka, człowiek jako przedstawiciel rasy ludzkiej.

Drugim znaczeniem słowa „człowiek� jest bycie taką osobą, która darzy szacunkiem innych Drugim znaczeniem słowa „człowiek� jest bycie taką osobą, która darzy szacunkiem innych Drugim znaczeniem słowa „człowiek� jest bycie taką osobą, która darzy szacunkiem innych Drugim znaczeniem słowa „człowiek� jest bycie taką osobą, która darzy szacunkiem innych

i potrafi pomóc potrzebującym. Możemy tu nawiązać do przyjaźni i potrafi pomóc potrzebującym. Możemy tu nawiązać do przyjaźni i potrafi pomóc potrzebującym. Możemy tu nawiązać do przyjaźni i potrafi pomóc potrzebującym. Możemy tu nawiązać do przyjaźni – więzi międzyludzkiej, która więzi międzyludzkiej, która więzi międzyludzkiej, która więzi międzyludzkiej, która

często porównyczęsto porównyczęsto porównyczęsto porównywana jest do „niewidzialnej nici�. Przyjaciel zawsze pomaga, nawet wana jest do „niewidzialnej nici�. Przyjaciel zawsze pomaga, nawet wana jest do „niewidzialnej nici�. Przyjaciel zawsze pomaga, nawet wana jest do „niewidzialnej nici�. Przyjaciel zawsze pomaga, nawet

w najtrudniejszych chwilach w życiu. Nic nie może mu przeszkodzić, aby pomóc swojemu bliźniemu. w najtrudniejszych chwilach w życiu. Nic nie może mu przeszkodzić, aby pomóc swojemu bliźniemu. w najtrudniejszych chwilach w życiu. Nic nie może mu przeszkodzić, aby pomóc swojemu bliźniemu. w najtrudniejszych chwilach w życiu. Nic nie może mu przeszkodzić, aby pomóc swojemu bliźniemu.

Tak więc bycie człowiekiem oznacza bycie kimś więcej niż tylko osobą, zwykłą osobą, ale kimśTak więc bycie człowiekiem oznacza bycie kimś więcej niż tylko osobą, zwykłą osobą, ale kimśTak więc bycie człowiekiem oznacza bycie kimś więcej niż tylko osobą, zwykłą osobą, ale kimśTak więc bycie człowiekiem oznacza bycie kimś więcej niż tylko osobą, zwykłą osobą, ale kimś kto kto kto kto

jak przyjaciel potrafi podać „pomocną dłoń�.jak przyjaciel potrafi podać „pomocną dłoń�.jak przyjaciel potrafi podać „pomocną dłoń�.jak przyjaciel potrafi podać „pomocną dłoń�.

Myśl Księdza Kardynała Stefana Wyszyńskiego jest kluczem do współczesnego świata. Myśl Księdza Kardynała Stefana Wyszyńskiego jest kluczem do współczesnego świata. Myśl Księdza Kardynała Stefana Wyszyńskiego jest kluczem do współczesnego świata. Myśl Księdza Kardynała Stefana Wyszyńskiego jest kluczem do współczesnego świata.

Każdy z nas z pewnością uważa się za człowieka )bo rzecz jasna tak jest, ale Każdy z nas z pewnością uważa się za człowieka )bo rzecz jasna tak jest, ale Każdy z nas z pewnością uważa się za człowieka )bo rzecz jasna tak jest, ale Każdy z nas z pewnością uważa się za człowieka )bo rzecz jasna tak jest, ale

niekoniecznie jesteśmy ludźmi „w środku�, w niekoniecznie jesteśmy ludźmi „w środku�, w niekoniecznie jesteśmy ludźmi „w środku�, w niekoniecznie jesteśmy ludźmi „w środku�, w sercu(. Możemy być egoistami, ludźmi, którzy tylko sercu(. Możemy być egoistami, ludźmi, którzy tylko sercu(. Możemy być egoistami, ludźmi, którzy tylko sercu(. Możemy być egoistami, ludźmi, którzy tylko

i wyłącznie myślą o sobie i nie zwracają uwagi na innych, a przecież potrzebujących wokół nas i wyłącznie myślą o sobie i nie zwracają uwagi na innych, a przecież potrzebujących wokół nas i wyłącznie myślą o sobie i nie zwracają uwagi na innych, a przecież potrzebujących wokół nas i wyłącznie myślą o sobie i nie zwracają uwagi na innych, a przecież potrzebujących wokół nas

jest wielu; trzeba się tylko dokładnie rozejrzeć. Potrzeby takich ludzi to niekoniecznie rzeczy jest wielu; trzeba się tylko dokładnie rozejrzeć. Potrzeby takich ludzi to niekoniecznie rzeczy jest wielu; trzeba się tylko dokładnie rozejrzeć. Potrzeby takich ludzi to niekoniecznie rzeczy jest wielu; trzeba się tylko dokładnie rozejrzeć. Potrzeby takich ludzi to niekoniecznie rzeczy

materialne jakmaterialne jakmaterialne jakmaterialne jak ubranie, pieniądze czy samochód, ale może to być po prostu miłość. To bardzo ubranie, pieniądze czy samochód, ale może to być po prostu miłość. To bardzo ubranie, pieniądze czy samochód, ale może to być po prostu miłość. To bardzo ubranie, pieniądze czy samochód, ale może to być po prostu miłość. To bardzo

proste słowo, Lae z pewnością większość z nas wstydziłaby się wypowiedzieć je w obecności wielu.. proste słowo, Lae z pewnością większość z nas wstydziłaby się wypowiedzieć je w obecności wielu.. proste słowo, Lae z pewnością większość z nas wstydziłaby się wypowiedzieć je w obecności wielu.. proste słowo, Lae z pewnością większość z nas wstydziłaby się wypowiedzieć je w obecności wielu.. –

Bo jeżeli to takie łatwe, to dlaczego nie pomożemy? Dlaczego nie będziemy ludźmiBo jeżeli to takie łatwe, to dlaczego nie pomożemy? Dlaczego nie będziemy ludźmiBo jeżeli to takie łatwe, to dlaczego nie pomożemy? Dlaczego nie będziemy ludźmiBo jeżeli to takie łatwe, to dlaczego nie pomożemy? Dlaczego nie będziemy ludźmi,,,, jak mówił jak mówił jak mówił jak mówił

ksiądz Wyszyński? Przecież każdy jest człowiekiem i każdy może stać się nim również w środku, ksiądz Wyszyński? Przecież każdy jest człowiekiem i każdy może stać się nim również w środku, ksiądz Wyszyński? Przecież każdy jest człowiekiem i każdy może stać się nim również w środku, ksiądz Wyszyński? Przecież każdy jest człowiekiem i każdy może stać się nim również w środku,

w swoim sercuw swoim sercuw swoim sercuw swoim sercu…

Myślę, że mogę teraz wspomnieć o pewnej osobie, a miMyślę, że mogę teraz wspomnieć o pewnej osobie, a miMyślę, że mogę teraz wspomnieć o pewnej osobie, a miMyślę, że mogę teraz wspomnieć o pewnej osobie, a mianowicie Ojcu Świętym, Janie Pawle II. anowicie Ojcu Świętym, Janie Pawle II. anowicie Ojcu Świętym, Janie Pawle II. anowicie Ojcu Świętym, Janie Pawle II.

On tak naprawdę urodził się człowiekiem i był nim do końca swoich dni. PokazałOn tak naprawdę urodził się człowiekiem i był nim do końca swoich dni. PokazałOn tak naprawdę urodził się człowiekiem i był nim do końca swoich dni. PokazałOn tak naprawdę urodził się człowiekiem i był nim do końca swoich dni. Pokazał,,,, jak żyć i jak jak żyć i jak jak żyć i jak jak żyć i jak

pomagać, bez względu na pochodzenie czy zamożność. Każdy jest przecież równy i każdemu należy pomagać, bez względu na pochodzenie czy zamożność. Każdy jest przecież równy i każdemu należy pomagać, bez względu na pochodzenie czy zamożność. Każdy jest przecież równy i każdemu należy pomagać, bez względu na pochodzenie czy zamożność. Każdy jest przecież równy i każdemu należy

się choć trochę miłości. się choć trochę miłości. się choć trochę miłości. się choć trochę miłości.

OjcOjcOjcOjca Świętego zapamiętałem jako starszą osobę, ale zawsze uśmiechniętą. Wiedział i mówił, że a Świętego zapamiętałem jako starszą osobę, ale zawsze uśmiechniętą. Wiedział i mówił, że a Świętego zapamiętałem jako starszą osobę, ale zawsze uśmiechniętą. Wiedział i mówił, że a Świętego zapamiętałem jako starszą osobę, ale zawsze uśmiechniętą. Wiedział i mówił, że

nie żyje dla siebie, ale dla ludzi. Kochał każdego człowieka i nieważne było dla niegonie żyje dla siebie, ale dla ludzi. Kochał każdego człowieka i nieważne było dla niegonie żyje dla siebie, ale dla ludzi. Kochał każdego człowieka i nieważne było dla niegonie żyje dla siebie, ale dla ludzi. Kochał każdego człowieka i nieważne było dla niego,,,, czy był czy był czy był czy był

to Afrykanin czy Polak, chrześcijanin czy judaista. Boga mamy jednego,to Afrykanin czy Polak, chrześcijanin czy judaista. Boga mamy jednego,to Afrykanin czy Polak, chrześcijanin czy judaista. Boga mamy jednego,to Afrykanin czy Polak, chrześcijanin czy judaista. Boga mamy jednego, więc wszyscy jesteśmy więc wszyscy jesteśmy więc wszyscy jesteśmy więc wszyscy jesteśmy

braćmi. braćmi. braćmi. braćmi.

Kończąc, mogę jednak stwierdzić, że nie każdy jest człowiekiem „w środku�, ponieważ na Kończąc, mogę jednak stwierdzić, że nie każdy jest człowiekiem „w środku�, ponieważ na Kończąc, mogę jednak stwierdzić, że nie każdy jest człowiekiem „w środku�, ponieważ na Kończąc, mogę jednak stwierdzić, że nie każdy jest człowiekiem „w środku�, ponieważ na

świecie żyją ludzie o różnych charakterach. Są dobre osoby jak Jan Paweł II, ale można świecie żyją ludzie o różnych charakterach. Są dobre osoby jak Jan Paweł II, ale można świecie żyją ludzie o różnych charakterach. Są dobre osoby jak Jan Paweł II, ale można świecie żyją ludzie o różnych charakterach. Są dobre osoby jak Jan Paweł II, ale można

znaleźć również takich o zatwardziałych sercach, znaleźć również takich o zatwardziałych sercach, znaleźć również takich o zatwardziałych sercach, znaleźć również takich o zatwardziałych sercach, egoistów. Jednak musimy się starać być egoistów. Jednak musimy się starać być egoistów. Jednak musimy się starać być egoistów. Jednak musimy się starać być

ludźmi nie tylko złożonymi z części ciała, ale ludźmi umiejącymi pomóc, dostrzegającymi potrzeby ludźmi nie tylko złożonymi z części ciała, ale ludźmi umiejącymi pomóc, dostrzegającymi potrzeby ludźmi nie tylko złożonymi z części ciała, ale ludźmi umiejącymi pomóc, dostrzegającymi potrzeby ludźmi nie tylko złożonymi z części ciała, ale ludźmi umiejącymi pomóc, dostrzegającymi potrzeby

innych. Starajmy się zmieniać na lepszych, bo takich ludzi potrzebuje współczesny świat.innych. Starajmy się zmieniać na lepszych, bo takich ludzi potrzebuje współczesny świat.innych. Starajmy się zmieniać na lepszych, bo takich ludzi potrzebuje współczesny świat.innych. Starajmy się zmieniać na lepszych, bo takich ludzi potrzebuje współczesny świat.

Autor: Mateusz Misiak kl. III d Gim.

W literaturze możnW literaturze możnW literaturze możnW literaturze można szukać życiowych drogowskazówa szukać życiowych drogowskazówa szukać życiowych drogowskazówa szukać życiowych drogowskazów…

W literaturze można szukać życiowych drogowskazów. Myślę, że to stwierdzenie jest W literaturze można szukać życiowych drogowskazów. Myślę, że to stwierdzenie jest W literaturze można szukać życiowych drogowskazów. Myślę, że to stwierdzenie jest W literaturze można szukać życiowych drogowskazów. Myślę, że to stwierdzenie jest

trafne. Postaram się udowodnić postawioną tezę na podstawie książki Antoine de Saint trafne. Postaram się udowodnić postawioną tezę na podstawie książki Antoine de Saint trafne. Postaram się udowodnić postawioną tezę na podstawie książki Antoine de Saint trafne. Postaram się udowodnić postawioną tezę na podstawie książki Antoine de Saint ––––

ExupExupExupExupééééry pt. „Mały Książę*.ry pt. „Mały Książę*.ry pt. „Mały Książę*.ry pt. „Mały Książę*.

UwUwUwUważam, że dzięki lekturzeażam, że dzięki lekturzeażam, że dzięki lekturzeażam, że dzięki lekturze można sobie uświadomić, jak ważmożna sobie uświadomić, jak ważmożna sobie uświadomić, jak ważmożna sobie uświadomić, jak ważna na na na jest umiejętność jest umiejętność jest umiejętność jest umiejętność

słuchania drugiej osoby. Czasem oczami drugiego człowieka zobaczymy więcej niż swoimi. Tak słuchania drugiej osoby. Czasem oczami drugiego człowieka zobaczymy więcej niż swoimi. Tak słuchania drugiej osoby. Czasem oczami drugiego człowieka zobaczymy więcej niż swoimi. Tak słuchania drugiej osoby. Czasem oczami drugiego człowieka zobaczymy więcej niż swoimi. Tak

właśnie miał Mały Książę podczas spotkania z Lisem. To Lis uświadomił chłopcuwłaśnie miał Mały Książę podczas spotkania z Lisem. To Lis uświadomił chłopcuwłaśnie miał Mały Książę podczas spotkania z Lisem. To Lis uświadomił chłopcuwłaśnie miał Mały Książę podczas spotkania z Lisem. To Lis uświadomił chłopcu,,,, że że że że

„najwa„najwa„najwa„najważniejsze jest niewidoczne dla oczu, dobrze widzi się tylko sercem*. Wtedy Mały Książę żniejsze jest niewidoczne dla oczu, dobrze widzi się tylko sercem*. Wtedy Mały Książę żniejsze jest niewidoczne dla oczu, dobrze widzi się tylko sercem*. Wtedy Mały Książę żniejsze jest niewidoczne dla oczu, dobrze widzi się tylko sercem*. Wtedy Mały Książę

zrozumiał, iż zrozumiał, iż zrozumiał, iż zrozumiał, iż Róża w jego życiuRóża w jego życiuRóża w jego życiuRóża w jego życiu jest jedyna , bo jest jedyna , bo jest jedyna , bo jest jedyna , bo z nią łączą go niewidzialne więz nią łączą go niewidzialne więz nią łączą go niewidzialne więz nią łączą go niewidzialne więzzzzi.i.i.i.....

SądSądSądSądzę, że kolejną podpowiedzią w sprawie poszukiwania zę, że kolejną podpowiedzią w sprawie poszukiwania zę, że kolejną podpowiedzią w sprawie poszukiwania zę, że kolejną podpowiedzią w sprawie poszukiwania właściwej drogi w życiu jewłaściwej drogi w życiu jewłaściwej drogi w życiu jewłaściwej drogi w życiu jest st st st

odpowiedzialność za stworzenie więzów. Gdy już z kimś się zaprzyjaźnimy, nie możemy od tej osoby odpowiedzialność za stworzenie więzów. Gdy już z kimś się zaprzyjaźnimy, nie możemy od tej osoby odpowiedzialność za stworzenie więzów. Gdy już z kimś się zaprzyjaźnimy, nie możemy od tej osoby odpowiedzialność za stworzenie więzów. Gdy już z kimś się zaprzyjaźnimy, nie możemy od tej osoby

się odwrócić. W chwili, gdy nawiązuje się przyjaźń pomiędzy dwojgiem ludzi, druga osoba staje się się odwrócić. W chwili, gdy nawiązuje się przyjaźń pomiędzy dwojgiem ludzi, druga osoba staje się się odwrócić. W chwili, gdy nawiązuje się przyjaźń pomiędzy dwojgiem ludzi, druga osoba staje się się odwrócić. W chwili, gdy nawiązuje się przyjaźń pomiędzy dwojgiem ludzi, druga osoba staje się

częścią pierwszej. Nie mamy prawa bawić się ludzkimi uczucczęścią pierwszej. Nie mamy prawa bawić się ludzkimi uczucczęścią pierwszej. Nie mamy prawa bawić się ludzkimi uczucczęścią pierwszej. Nie mamy prawa bawić się ludzkimi uczuciami. Tracąc przyjaźńiami. Tracąc przyjaźńiami. Tracąc przyjaźńiami. Tracąc przyjaźń,,,, tak naprawdę tak naprawdę tak naprawdę tak naprawdę

tracimy wszystkotracimy wszystkotracimy wszystkotracimy wszystko,,,, o czym przekonał się Mały Książę. Desperacko szukał przyjaciół, by podczas o czym przekonał się Mały Książę. Desperacko szukał przyjaciół, by podczas o czym przekonał się Mały Książę. Desperacko szukał przyjaciół, by podczas o czym przekonał się Mały Książę. Desperacko szukał przyjaciół, by podczas

wędrówki nie czuć się samotnym.wędrówki nie czuć się samotnym.wędrówki nie czuć się samotnym.wędrówki nie czuć się samotnym.

Według mnieWedług mnieWedług mnieWedług mnie książka może pomóc w szukaniu książka może pomóc w szukaniu książka może pomóc w szukaniu książka może pomóc w szukaniu własnej drogiwłasnej drogiwłasnej drogiwłasnej drogi, samego siebie, samego siebie, samego siebie, samego siebie. . . . MusimyMusimyMusimyMusimy

wiedziećwiedziećwiedziećwiedzieć,,,, czego chcemy od życia., nauczyć się wybierać to ,co da nam szczęście i pozwoli czego chcemy od życia., nauczyć się wybierać to ,co da nam szczęście i pozwoli czego chcemy od życia., nauczyć się wybierać to ,co da nam szczęście i pozwoli czego chcemy od życia., nauczyć się wybierać to ,co da nam szczęście i pozwoli

harmonijnie istnieć z innymiharmonijnie istnieć z innymiharmonijnie istnieć z innymiharmonijnie istnieć z innymi. Tak też zrobił Mały Książę. Chciał wiedzieć. Tak też zrobił Mały Książę. Chciał wiedzieć. Tak też zrobił Mały Książę. Chciał wiedzieć. Tak też zrobił Mały Książę. Chciał wiedzieć,,,, jakie jest jego jakie jest jego jakie jest jego jakie jest jego

przeznaczenie, więc wyruszył w podróż po planetach. Ta wycieczka uświadomiła mu, że jprzeznaczenie, więc wyruszył w podróż po planetach. Ta wycieczka uświadomiła mu, że jprzeznaczenie, więc wyruszył w podróż po planetach. Ta wycieczka uświadomiła mu, że jprzeznaczenie, więc wyruszył w podróż po planetach. Ta wycieczka uświadomiła mu, że jego ego ego ego

miejsce jest przy Róży, na własnej planecie.miejsce jest przy Róży, na własnej planecie.miejsce jest przy Róży, na własnej planecie.miejsce jest przy Róży, na własnej planecie. Dzięki temu ,że poszukiwał ,nauczył się doceniać Dzięki temu ,że poszukiwał ,nauczył się doceniać Dzięki temu ,że poszukiwał ,nauczył się doceniać Dzięki temu ,że poszukiwał ,nauczył się doceniać

prawdziwe wartości i nabrał pewności siebie.prawdziwe wartości i nabrał pewności siebie.prawdziwe wartości i nabrał pewności siebie.prawdziwe wartości i nabrał pewności siebie.

Podsumowując stwierdzam, że w literaturze można szukać życiowych droPodsumowując stwierdzam, że w literaturze można szukać życiowych droPodsumowując stwierdzam, że w literaturze można szukać życiowych droPodsumowując stwierdzam, że w literaturze można szukać życiowych drogowskazów.gowskazów.gowskazów.gowskazów. Musimy Musimy Musimy Musimy

w życiu szukać własw życiu szukać własw życiu szukać własw życiu szukać własnej drognej drognej drognej drogi, poznawać świat, by dobrze wykorzystać swój czas i poczuć radość i, poznawać świat, by dobrze wykorzystać swój czas i poczuć radość i, poznawać świat, by dobrze wykorzystać swój czas i poczuć radość i, poznawać świat, by dobrze wykorzystać swój czas i poczuć radość

spełnienia w różnych rolach życiowych. spełnienia w różnych rolach życiowych. spełnienia w różnych rolach życiowych. spełnienia w różnych rolach życiowych. Możliwe jest, że nie będzie nam sprawiało przyjemności Możliwe jest, że nie będzie nam sprawiało przyjemności Możliwe jest, że nie będzie nam sprawiało przyjemności Możliwe jest, że nie będzie nam sprawiało przyjemności

wykonywaniewykonywaniewykonywaniewykonywanie, np., np., np., np. jakiejś pracy, którą wzięliśmy z desperacji. jakiejś pracy, którą wzięliśmy z desperacji. jakiejś pracy, którą wzięliśmy z desperacji. jakiejś pracy, którą wzięliśmy z desperacji. Wtedy potrzebna jest cierpliwośćWtedy potrzebna jest cierpliwośćWtedy potrzebna jest cierpliwośćWtedy potrzebna jest cierpliwość. . . .

Uważam, że gdybyśmy nie potrafili być cierpliwi i od razu dosUważam, że gdybyśmy nie potrafili być cierpliwi i od razu dosUważam, że gdybyśmy nie potrafili być cierpliwi i od razu dosUważam, że gdybyśmy nie potrafili być cierpliwi i od razu dostawalibyśmy to, czego chcemy,tawalibyśmy to, czego chcemy,tawalibyśmy to, czego chcemy,tawalibyśmy to, czego chcemy, w w w w

życiu byłoby nam za łatwo. Dostajemy szansę, aby móc wiele się nauczyć i powinniśmy z tej szansy życiu byłoby nam za łatwo. Dostajemy szansę, aby móc wiele się nauczyć i powinniśmy z tej szansy życiu byłoby nam za łatwo. Dostajemy szansę, aby móc wiele się nauczyć i powinniśmy z tej szansy życiu byłoby nam za łatwo. Dostajemy szansę, aby móc wiele się nauczyć i powinniśmy z tej szansy

skorzystać.skorzystać.skorzystać.skorzystać. W rozumieniu tych i innych spraw może pomóc właśnie W rozumieniu tych i innych spraw może pomóc właśnie W rozumieniu tych i innych spraw może pomóc właśnie W rozumieniu tych i innych spraw może pomóc właśnie literatura.literatura.literatura.literatura.

AutoAutoAutoAutor: Emilia Kozieł, klasa II „a* Gr: Emilia Kozieł, klasa II „a* Gr: Emilia Kozieł, klasa II „a* Gr: Emilia Kozieł, klasa II „a* Gimnazjumimnazjumimnazjumimnazjum

Mieć czy być? Magdalena Gładosz kl 2 b Gim. Moim zMoim zMoim zMoim zdaniemdaniemdaniemdaniem dla współczesnego człowiekadla współczesnego człowiekadla współczesnego człowiekadla współczesnego człowieka ,wbrew pozorom, ,wbrew pozorom, ,wbrew pozorom, ,wbrew pozorom, wartości duchowe są ważwartości duchowe są ważwartości duchowe są ważwartości duchowe są ważniejsze niniejsze niniejsze niniejsze niż ż ż ż wartości materialne.wartości materialne.wartości materialne.wartości materialne. Dzisiejszy świat, zdawałoby siDzisiejszy świat, zdawałoby siDzisiejszy świat, zdawałoby siDzisiejszy świat, zdawałoby sięęęę, skłania wszystkich do zap, skłania wszystkich do zap, skłania wszystkich do zap, skłania wszystkich do zapewnienia sobie ewnienia sobie ewnienia sobie ewnienia sobie sławy, pieniędzy, luksusu, co powoduje postasławy, pieniędzy, luksusu, co powoduje postasławy, pieniędzy, luksusu, co powoduje postasławy, pieniędzy, luksusu, co powoduje postawienie spraw materialnych wyżej niż duchowych.wienie spraw materialnych wyżej niż duchowych.wienie spraw materialnych wyżej niż duchowych.wienie spraw materialnych wyżej niż duchowych. Mimo Mimo Mimo Mimo to można znaleźć argumenty, które mówią inaczej.to można znaleźć argumenty, które mówią inaczej.to można znaleźć argumenty, które mówią inaczej.to można znaleźć argumenty, które mówią inaczej. Po pierwszePo pierwszePo pierwszePo pierwsze,,,, ważna jest kwważna jest kwważna jest kwważna jest kwestia nastawienia religijnegoestia nastawienia religijnegoestia nastawienia religijnegoestia nastawienia religijnego. Często sły. Często sły. Często sły. Często słyszy się o zamieszkach szy się o zamieszkach szy się o zamieszkach szy się o zamieszkach w krajach podzielonych pow krajach podzielonych pow krajach podzielonych pow krajach podzielonych pod względem religijnym. Z jednej strony jest to dowód na brak d względem religijnym. Z jednej strony jest to dowód na brak d względem religijnym. Z jednej strony jest to dowód na brak d względem religijnym. Z jednej strony jest to dowód na brak tolerancji , zaś z drugiej przykłatolerancji , zaś z drugiej przykłatolerancji , zaś z drugiej przykłatolerancji , zaś z drugiej przykład sytuacji, w której ludziom chod sytuacji, w której ludziom chod sytuacji, w której ludziom chod sytuacji, w której ludziom chodzi właśnie o sprawy duchowe. dzi właśnie o sprawy duchowe. dzi właśnie o sprawy duchowe. dzi właśnie o sprawy duchowe. Inną rzeczą jest fakt ,że antagonizmy religijne sInną rzeczą jest fakt ,że antagonizmy religijne sInną rzeczą jest fakt ,że antagonizmy religijne sInną rzeczą jest fakt ,że antagonizmy religijne są wykorzystywane do załatwiania interesów ą wykorzystywane do załatwiania interesów ą wykorzystywane do załatwiania interesów ą wykorzystywane do załatwiania interesów uprzywilejowanych grup społecznych. uprzywilejowanych grup społecznych. uprzywilejowanych grup społecznych. uprzywilejowanych grup społecznych. Jako Jako Jako Jako kolejny argument kolejny argument kolejny argument kolejny argument można podać można podać można podać można podać postawy wobec wartości ,jaką jest postawy wobec wartości ,jaką jest postawy wobec wartości ,jaką jest postawy wobec wartości ,jaką jest patriotyzm. Opatriotyzm. Opatriotyzm. Opatriotyzm. Od d d d początku historii Polski początku historii Polski początku historii Polski początku historii Polski ma ma ma ma ona ona ona ona wielkie znaczeniewielkie znaczeniewielkie znaczeniewielkie znaczenie. . . . Najlepiej widać Najlepiej widać Najlepiej widać Najlepiej widać patriotyzpatriotyzpatriotyzpatriotyzmmmm w czasie w czasie w czasie w czasie wojen. Wtedy ludzwojen. Wtedy ludzwojen. Wtedy ludzwojen. Wtedy ludzieieieie oddająoddająoddająoddają żżżżycie zaycie zaycie zaycie za ojczyznęojczyznęojczyznęojczyznę. Jednak widać. Jednak widać. Jednak widać. Jednak widać znaczenie patriotyzmu również w znaczenie patriotyzmu również w znaczenie patriotyzmu również w znaczenie patriotyzmu również w czasie pokoju, gdy naród jednoczy się czasie pokoju, gdy naród jednoczy się czasie pokoju, gdy naród jednoczy się czasie pokoju, gdy naród jednoczy się w trudnych chwilach lub w trudnych chwilach lub w trudnych chwilach lub w trudnych chwilach lub wspólnie świętuje sukcesy.wspólnie świętuje sukcesy.wspólnie świętuje sukcesy.wspólnie świętuje sukcesy. W ostatnich latach zauważa się wzrost czytelnictwa , co wiąże ze sobą pW ostatnich latach zauważa się wzrost czytelnictwa , co wiąże ze sobą pW ostatnich latach zauważa się wzrost czytelnictwa , co wiąże ze sobą pW ostatnich latach zauważa się wzrost czytelnictwa , co wiąże ze sobą przybywanie poetów, rzybywanie poetów, rzybywanie poetów, rzybywanie poetów, pisarzy i innych twórców. pisarzy i innych twórców. pisarzy i innych twórców. pisarzy i innych twórców. Dla wielu ludzi poezjaDla wielu ludzi poezjaDla wielu ludzi poezjaDla wielu ludzi poezja, literatura czy inne formy, literatura czy inne formy, literatura czy inne formy, literatura czy inne formy sztuki pisanej to całsztuki pisanej to całsztuki pisanej to całsztuki pisanej to całe życie. Potrafią każdą e życie. Potrafią każdą e życie. Potrafią każdą e życie. Potrafią każdą minutę wolnego czasu zagospodarowaminutę wolnego czasu zagospodarowaminutę wolnego czasu zagospodarowaminutę wolnego czasu zagospodarować na swoje zainteresowaniać na swoje zainteresowaniać na swoje zainteresowaniać na swoje zainteresowania. P. P. P. Plusem tego hobby jeslusem tego hobby jeslusem tego hobby jeslusem tego hobby jest t t t rozwój rozwój rozwój rozwój duchowyduchowyduchowyduchowy, np., np., np., np. kształtowkształtowkształtowkształtowanie swojej wyobraźnianie swojej wyobraźnianie swojej wyobraźnianie swojej wyobraźni, czy osobiste refleksje, czy osobiste refleksje, czy osobiste refleksje, czy osobiste refleksje.... PodsumowującPodsumowującPodsumowującPodsumowując, można śmiało powiedzieć, można śmiało powiedzieć, można śmiało powiedzieć, można śmiało powiedzieć, że dla współczesnego człowieka wartości duchowe mogą , że dla współczesnego człowieka wartości duchowe mogą , że dla współczesnego człowieka wartości duchowe mogą , że dla współczesnego człowieka wartości duchowe mogą być ważniejsze nibyć ważniejsze nibyć ważniejsze nibyć ważniejsze niż wartości materialneż wartości materialneż wartości materialneż wartości materialne.... ReligiaReligiaReligiaReligia, patriotyzm, patriotyzm, patriotyzm, patriotyzm, czy rozwój sztuki pisanej to, czy rozwój sztuki pisanej to, czy rozwój sztuki pisanej to, czy rozwój sztuki pisanej to argumenty dobrze obrargumenty dobrze obrargumenty dobrze obrargumenty dobrze obrazujące tęazujące tęazujące tęazujące tę teztezteztezęęęę....

AmeliaAmeliaAmeliaAmelia Eliza Polak Eliza Polak Eliza Polak Eliza Polak kl.2b kl.2b kl.2b kl.2b GimnazjumGimnazjumGimnazjumGimnazjum

Kot wskoczył na poduszkę.Kot wskoczył na poduszkę.Kot wskoczył na poduszkę.Kot wskoczył na poduszkę. ---- Już Albert, już wstajęJuż Albert, już wstajęJuż Albert, już wstajęJuż Albert, już wstaję…………----mruknął Robert.mruknął Robert.mruknął Robert.mruknął Robert.

Chłopak podniósł się z łóżka i przeczesał włosy. Założył jeansy i cChłopak podniósł się z łóżka i przeczesał włosy. Założył jeansy i cChłopak podniósł się z łóżka i przeczesał włosy. Założył jeansy i cChłopak podniósł się z łóżka i przeczesał włosy. Założył jeansy i czarną koszulę.zarną koszulę.zarną koszulę.zarną koszulę. „Hmm. Jeść- „Hmm. Jeść- „Hmm. Jeść- „Hmm. Jeść- ----pomyślał i zszedł do kuchni, po drodze wstępując do łazienki.pomyślał i zszedł do kuchni, po drodze wstępując do łazienki.pomyślał i zszedł do kuchni, po drodze wstępując do łazienki.pomyślał i zszedł do kuchni, po drodze wstępując do łazienki. ---- Co do jedzenia?Co do jedzenia?Co do jedzenia?Co do jedzenia?---- rzucił szybko, nie patrząc na krzątającą się kobietę .rzucił szybko, nie patrząc na krzątającą się kobietę .rzucił szybko, nie patrząc na krzątającą się kobietę .rzucił szybko, nie patrząc na krzątającą się kobietę . ---- Zrobiłam kanapki, zaparz sobie tylko herbatę, jeśli chcesz Zrobiłam kanapki, zaparz sobie tylko herbatę, jeśli chcesz Zrobiłam kanapki, zaparz sobie tylko herbatę, jeśli chcesz Zrobiłam kanapki, zaparz sobie tylko herbatę, jeśli chcesz –––– odparła mu babcia.odparła mu babcia.odparła mu babcia.odparła mu babcia.

---- Zjem tyZjem tyZjem tyZjem tylko kanapkę. Muszę iść...lko kanapkę. Muszę iść...lko kanapkę. Muszę iść...lko kanapkę. Muszę iść...---- złapał więc jedną i poszedł do pokoju, gdzie spokojnie ją złapał więc jedną i poszedł do pokoju, gdzie spokojnie ją złapał więc jedną i poszedł do pokoju, gdzie spokojnie ją złapał więc jedną i poszedł do pokoju, gdzie spokojnie ją skonsumował .Zabrał telefon, podłączył słuchawki i wyszedł z domu.skonsumował .Zabrał telefon, podłączył słuchawki i wyszedł z domu.skonsumował .Zabrał telefon, podłączył słuchawki i wyszedł z domu.skonsumował .Zabrał telefon, podłączył słuchawki i wyszedł z domu. Szedł. Nie patrzył pod nogi, nie zwracał uwagi na kałuże. Kierował się prosto w stronę domu Szedł. Nie patrzył pod nogi, nie zwracał uwagi na kałuże. Kierował się prosto w stronę domu Szedł. Nie patrzył pod nogi, nie zwracał uwagi na kałuże. Kierował się prosto w stronę domu Szedł. Nie patrzył pod nogi, nie zwracał uwagi na kałuże. Kierował się prosto w stronę domu jego znajjego znajjego znajjego znajomego, na próbę ich kapeli. Jednak idąc, usłyszał wspaniały, wysoki głos pewnego omego, na próbę ich kapeli. Jednak idąc, usłyszał wspaniały, wysoki głos pewnego omego, na próbę ich kapeli. Jednak idąc, usłyszał wspaniały, wysoki głos pewnego omego, na próbę ich kapeli. Jednak idąc, usłyszał wspaniały, wysoki głos pewnego dziewczęcia. Śpiewała dobrze znane mu „Why Georgia-, Johna Mayera, akompaniując sobie przy dziewczęcia. Śpiewała dobrze znane mu „Why Georgia-, Johna Mayera, akompaniując sobie przy dziewczęcia. Śpiewała dobrze znane mu „Why Georgia-, Johna Mayera, akompaniując sobie przy dziewczęcia. Śpiewała dobrze znane mu „Why Georgia-, Johna Mayera, akompaniując sobie przy tym gitarą. Siedziała na huśtawce zawieszonej na starym dębie. Dziewczyna miała okołtym gitarą. Siedziała na huśtawce zawieszonej na starym dębie. Dziewczyna miała okołtym gitarą. Siedziała na huśtawce zawieszonej na starym dębie. Dziewczyna miała okołtym gitarą. Siedziała na huśtawce zawieszonej na starym dębie. Dziewczyna miała około o o o szesnastu lat, szczupłą buźkę i długie, blond loki. Chłopak był zdziwiony talentem młodej szesnastu lat, szczupłą buźkę i długie, blond loki. Chłopak był zdziwiony talentem młodej szesnastu lat, szczupłą buźkę i długie, blond loki. Chłopak był zdziwiony talentem młodej szesnastu lat, szczupłą buźkę i długie, blond loki. Chłopak był zdziwiony talentem młodej nieznajomej, mimo drobnych pomyłek, którymi się nie przejmowała. Robert powoli, aby jej nie nieznajomej, mimo drobnych pomyłek, którymi się nie przejmowała. Robert powoli, aby jej nie nieznajomej, mimo drobnych pomyłek, którymi się nie przejmowała. Robert powoli, aby jej nie nieznajomej, mimo drobnych pomyłek, którymi się nie przejmowała. Robert powoli, aby jej nie przestraszyć, zbliżał się.przestraszyć, zbliżał się.przestraszyć, zbliżał się.przestraszyć, zbliżał się. ---- Cześć, Jestem Robert. Cześć, Jestem Robert. Cześć, Jestem Robert. Cześć, Jestem Robert. ---- zagadał zagadał zagadał zagadał –––– gdzie sięgdzie sięgdzie sięgdzie się tego nauczyłaś?tego nauczyłaś?tego nauczyłaś?tego nauczyłaś?

Dziewczyna zaniemówiła. Mimo starań chłopaka, wyglądała na wystraszonąDziewczyna zaniemówiła. Mimo starań chłopaka, wyglądała na wystraszonąDziewczyna zaniemówiła. Mimo starań chłopaka, wyglądała na wystraszonąDziewczyna zaniemówiła. Mimo starań chłopaka, wyglądała na wystraszoną,,,, a twarz miała a twarz miała a twarz miała a twarz miała bladą jak pusta kartka papieru.bladą jak pusta kartka papieru.bladą jak pusta kartka papieru.bladą jak pusta kartka papieru. ---- Amelia.Amelia.Amelia.Amelia.---- rzuciła rzuciła rzuciła rzuciła –––– Tabulatury pisałam ze słuchu ...Tabulatury pisałam ze słuchu ...Tabulatury pisałam ze słuchu ...Tabulatury pisałam ze słuchu ...

---- Słuchaj...jestem perkusistą, właśnie szedłem do kumpla, na próbę Słuchaj...jestem perkusistą, właśnie szedłem do kumpla, na próbę Słuchaj...jestem perkusistą, właśnie szedłem do kumpla, na próbę Słuchaj...jestem perkusistą, właśnie szedłem do kumpla, na próbę przed występem, może ci się przed występem, może ci się przed występem, może ci się przed występem, może ci się spodoba...Chciałabyś zobaczyć jak gramy?spodoba...Chciałabyś zobaczyć jak gramy?spodoba...Chciałabyś zobaczyć jak gramy?spodoba...Chciałabyś zobaczyć jak gramy? Amelia się zgodziła.Amelia się zgodziła.Amelia się zgodziła.Amelia się zgodziła. Idąc, rozmawiali o muzyce i o zainteresowaniach.Idąc, rozmawiali o muzyce i o zainteresowaniach.Idąc, rozmawiali o muzyce i o zainteresowaniach.Idąc, rozmawiali o muzyce i o zainteresowaniach. ---- Się masz Bart, sory za spóźnienie, ale po drodze spotkałem tą młodą Się masz Bart, sory za spóźnienie, ale po drodze spotkałem tą młodą Się masz Bart, sory za spóźnienie, ale po drodze spotkałem tą młodą Się masz Bart, sory za spóźnienie, ale po drodze spotkałem tą młodą ---- pokazał na Amelkę pokazał na Amelkę pokazał na Amelkę pokazał na Amelkę –––– Wiesz, ma dobry wokal,Wiesz, ma dobry wokal,Wiesz, ma dobry wokal,Wiesz, ma dobry wokal, może by ją tak wziąć do kapeli? Tak w ogóle to poznajcie się: Amelia, może by ją tak wziąć do kapeli? Tak w ogóle to poznajcie się: Amelia, może by ją tak wziąć do kapeli? Tak w ogóle to poznajcie się: Amelia, może by ją tak wziąć do kapeli? Tak w ogóle to poznajcie się: Amelia,

Bartek. Może i jest trochę młoda, ale nadałaby poweru naszej smętnej muzyce Bartek. Może i jest trochę młoda, ale nadałaby poweru naszej smętnej muzyce Bartek. Może i jest trochę młoda, ale nadałaby poweru naszej smętnej muzyce Bartek. Może i jest trochę młoda, ale nadałaby poweru naszej smętnej muzyce –––– Robert Robert Robert Robert

uśmiechnął się pod nosem.uśmiechnął się pod nosem.uśmiechnął się pod nosem.uśmiechnął się pod nosem. ---- To się okaże. O, masz gitarę. Zapodaj coś To się okaże. O, masz gitarę. Zapodaj coś To się okaże. O, masz gitarę. Zapodaj coś To się okaże. O, masz gitarę. Zapodaj coś –––– zaproponował Bartek.zaproponował Bartek.zaproponował Bartek.zaproponował Bartek.

Robert uśmiechnął się do niej zachęcająco.Robert uśmiechnął się do niej zachęcająco.Robert uśmiechnął się do niej zachęcająco.Robert uśmiechnął się do niej zachęcająco. Po tym, jak dziewczę wykonało prośbę, Bartek bezzwłocznie Po tym, jak dziewczę wykonało prośbę, Bartek bezzwłocznie Po tym, jak dziewczę wykonało prośbę, Bartek bezzwłocznie Po tym, jak dziewczę wykonało prośbę, Bartek bezzwłocznie zaprosił ją na kolejne próby.zaprosił ją na kolejne próby.zaprosił ją na kolejne próby.zaprosił ją na kolejne próby. ---- Ciekawe, jak zareaguje Kamila...Ciekawe, jak zareaguje Kamila...Ciekawe, jak zareaguje Kamila...Ciekawe, jak zareaguje Kamila...---- powiedział Robertpowiedział Robertpowiedział Robertpowiedział Robert ---- Jaka Kamila?Jaka Kamila?Jaka Kamila?Jaka Kamila?---- dopytywała Ameliadopytywała Ameliadopytywała Ameliadopytywała Amelia ---- Nasza basistka. Studiujemy razem. Nasza basistka. Studiujemy razem. Nasza basistka. Studiujemy razem. Nasza basistka. Studiujemy razem. Ona... nie lubi nowych... Ona... nie lubi nowych... Ona... nie lubi nowych... Ona... nie lubi nowych... ---- Ale coś wymyślimy. Może dla Ciebie zrobi wyjątek.Ale coś wymyślimy. Może dla Ciebie zrobi wyjątek.Ale coś wymyślimy. Może dla Ciebie zrobi wyjątek.Ale coś wymyślimy. Może dla Ciebie zrobi wyjątek. ---- Ok, dziś gramy bez basu. Będzie trochę...Akustycznie. Ami, Ok, dziś gramy bez basu. Będzie trochę...Akustycznie. Ami, Ok, dziś gramy bez basu. Będzie trochę...Akustycznie. Ami, Ok, dziś gramy bez basu. Będzie trochę...Akustycznie. Ami, co umiesz oprócz „Why Georgia-?co umiesz oprócz „Why Georgia-?co umiesz oprócz „Why Georgia-?co umiesz oprócz „Why Georgia-? ---- Hmm. Zależy, co wy umiecie.Hmm. Zależy, co wy umiecie.Hmm. Zależy, co wy umiecie.Hmm. Zależy, co wy umiecie. I po krótkich naradach zabrali się do grania.I po krótkich naradach zabrali się do grania.I po krótkich naradach zabrali się do grania.I po krótkich naradach zabrali się do grania. Gdy Robert wracał do domu, zastanawiał sięGdy Robert wracał do domu, zastanawiał sięGdy Robert wracał do domu, zastanawiał sięGdy Robert wracał do domu, zastanawiał się,,,, gdzie gdzie gdzie gdzie mieszka i jak ma na nazwisko ta dziewczyna. Był nią mieszka i jak ma na nazwisko ta dziewczyna. Był nią mieszka i jak ma na nazwisko ta dziewczyna. Był nią mieszka i jak ma na nazwisko ta dziewczyna. Był nią zaintrygowany. Zdawało mu się, że wie o niej tak wiele. zaintrygowany. Zdawało mu się, że wie o niej tak wiele. zaintrygowany. Zdawało mu się, że wie o niej tak wiele. zaintrygowany. Zdawało mu się, że wie o niej tak wiele.

Jednak nie wiedział praktycznie nic. „Przecież ja tą dziewczynę widzę pierwszy raz na oczy-Jednak nie wiedział praktycznie nic. „Przecież ja tą dziewczynę widzę pierwszy raz na oczy-Jednak nie wiedział praktycznie nic. „Przecież ja tą dziewczynę widzę pierwszy raz na oczy-Jednak nie wiedział praktycznie nic. „Przecież ja tą dziewczynę widzę pierwszy raz na oczy-, , , , myślał „a jest niemal z sąsiedztwa...-. Całą drogę powrotną dumał o niej, nic niestety nie myślał „a jest niemal z sąsiedztwa...-. Całą drogę powrotną dumał o niej, nic niestety nie myślał „a jest niemal z sąsiedztwa...-. Całą drogę powrotną dumał o niej, nic niestety nie myślał „a jest niemal z sąsiedztwa...-. Całą drogę powrotną dumał o niej, nic niestety nie przyszło mu do głowy.przyszło mu do głowy.przyszło mu do głowy.przyszło mu do głowy. Dzień później chciał z nią porozmawiać o jego wczorajszych przemyśleniach, jednak jej już nie Dzień później chciał z nią porozmawiać o jego wczorajszych przemyśleniach, jednak jej już nie Dzień później chciał z nią porozmawiać o jego wczorajszych przemyśleniach, jednak jej już nie Dzień później chciał z nią porozmawiać o jego wczorajszych przemyśleniach, jednak jej już nie było. „Gdzieś ją wywiało, wiedziałem, że ona nibyło. „Gdzieś ją wywiało, wiedziałem, że ona nibyło. „Gdzieś ją wywiało, wiedziałem, że ona nibyło. „Gdzieś ją wywiało, wiedziałem, że ona nie jest stąd. Tylko dlaczego zgodziła się grać e jest stąd. Tylko dlaczego zgodziła się grać e jest stąd. Tylko dlaczego zgodziła się grać e jest stąd. Tylko dlaczego zgodziła się grać z nami w kapeli...?-.z nami w kapeli...?-.z nami w kapeli...?-.z nami w kapeli...?-. ---- Ale gdzie ją poznałeś?Ale gdzie ją poznałeś?Ale gdzie ją poznałeś?Ale gdzie ją poznałeś?---- pytała Kamila następnego dniapytała Kamila następnego dniapytała Kamila następnego dniapytała Kamila następnego dnia ---- No siedziała na huśtawce i grała, to do niej podszedłem.No siedziała na huśtawce i grała, to do niej podszedłem.No siedziała na huśtawce i grała, to do niej podszedłem.No siedziała na huśtawce i grała, to do niej podszedłem. ---- Ach... no to szkoda, przydałaby się nam druga gitarzystka. Ale ona Ach... no to szkoda, przydałaby się nam druga gitarzystka. Ale ona Ach... no to szkoda, przydałaby się nam druga gitarzystka. Ale ona Ach... no to szkoda, przydałaby się nam druga gitarzystka. Ale ona tak po prostu zniktak po prostu zniktak po prostu zniktak po prostu zniknęnęnęnęła?ła?ła?ła? ---- Tak...też się dziwiłem, zachowywała się, jakby całe życie tu mieszkała...Tak...też się dziwiłem, zachowywała się, jakby całe życie tu mieszkała...Tak...też się dziwiłem, zachowywała się, jakby całe życie tu mieszkała...Tak...też się dziwiłem, zachowywała się, jakby całe życie tu mieszkała... ---- Wiesz, Robert, nie ma się czym przejmować.Wiesz, Robert, nie ma się czym przejmować.Wiesz, Robert, nie ma się czym przejmować.Wiesz, Robert, nie ma się czym przejmować. ---- Niby tak, ale szkoda takiego talentu. Niby tak, ale szkoda takiego talentu. Niby tak, ale szkoda takiego talentu. Niby tak, ale szkoda takiego talentu. –––– wtrącił Bartekwtrącił Bartekwtrącił Bartekwtrącił Bartek

---- Może kiedyś wróci, kto wie.... Może kiedyś wróci, kto wie.... Może kiedyś wróci, kto wie.... Może kiedyś wróci, kto wie.... –––– podsumował perkusispodsumował perkusispodsumował perkusispodsumował perkusista.ta.ta.ta.

Rok później, kiedy wszyscy już zapomnieli o pięknej Amelii, Bartek, czytając gazetęRok później, kiedy wszyscy już zapomnieli o pięknej Amelii, Bartek, czytając gazetęRok później, kiedy wszyscy już zapomnieli o pięknej Amelii, Bartek, czytając gazetęRok później, kiedy wszyscy już zapomnieli o pięknej Amelii, Bartek, czytając gazetę,,,, natknął natknął natknął natknął się na artykuł pod tytułem „ Zjawa nawiedza obrzeża miast-się na artykuł pod tytułem „ Zjawa nawiedza obrzeża miast-się na artykuł pod tytułem „ Zjawa nawiedza obrzeża miast-się na artykuł pod tytułem „ Zjawa nawiedza obrzeża miast-,,,, w którym były zawarte w którym były zawarte w którym były zawarte w którym były zawarte informacje i opis dziewczyny poznanej przez nich przed rokiem. Bartkowi włinformacje i opis dziewczyny poznanej przez nich przed rokiem. Bartkowi włinformacje i opis dziewczyny poznanej przez nich przed rokiem. Bartkowi włinformacje i opis dziewczyny poznanej przez nich przed rokiem. Bartkowi włosy dęba stanęły, osy dęba stanęły, osy dęba stanęły, osy dęba stanęły, a twarz cała zbielała. Gdy pokazał wycinek z gazety znajomym, nie wierzyli własnym oczom. a twarz cała zbielała. Gdy pokazał wycinek z gazety znajomym, nie wierzyli własnym oczom. a twarz cała zbielała. Gdy pokazał wycinek z gazety znajomym, nie wierzyli własnym oczom. a twarz cała zbielała. Gdy pokazał wycinek z gazety znajomym, nie wierzyli własnym oczom. Ale jak to jest możliwe?! Przecież to przeczy wszelkiej logice... Zjawy nie istnieją.Ale jak to jest możliwe?! Przecież to przeczy wszelkiej logice... Zjawy nie istnieją.Ale jak to jest możliwe?! Przecież to przeczy wszelkiej logice... Zjawy nie istnieją.Ale jak to jest możliwe?! Przecież to przeczy wszelkiej logice... Zjawy nie istnieją.

Temat: POWIEDZIANE PRZEZ NAUCZYCIELI -Ponieważ jest trochę zimno, proszę wyciągnąć karteczki- rozgrzejemy się. - Oszczędzę ci chyba wrażeń związanych z przejściem do następnej klasy - A zeszyt gdzie masz? Na zwolnieniu lekarskim? -Przyjacielu, nic nie umiesz, ocena *dobry. -To, że noszę okulary nie znaczy, ze jestem głucha! -Odbierz najpierw mózg z pralki, gdy idziesz do tablicy. -I pamiętajcie dzieci, że kto lubi zwierzęta, ten nie powinien nigdy żabkom wyrywać skrzydełek. - Wstań i zobacz jak siedzisz! - Krzyczcie półgłosem, bo jestem zatrudniony na pół etatu. - Pamiętajcie! W zeszycie jak w życiu, margines zostaje z boku. -Dlaczego jesteś spięty jak agrafka? -Żeby było szybciej to jedną ręką będę pisać a drugą mówić -Ponieważ mamy zaległości, do wojny przystąpimy później -Po waszej lekcji trzeba iść na reanimację. -Piorun dlatego leci z nieba na ziemię zygzakiem, bo właściwie nie bardzo wie, gdzie ma trafić. -Jak wpadniesz na pomysł, to uważaj, żebyś się nie potknął. -Polubiłem waszą klasę od pierwszego wejrzenia, ale teraz widzę, że tylko dlatego, iż mam bardzo słaby wzrok. - Mówisz, jak nie przymierzając poseł w sejmie, długo, mętnie i nie do rzeczy. -Dobry wieczór moi drodzy! Mówię tak, mimo że jest rano. Ale jak was widzę, to mi się w oczach robi ciemno. -Teraz do was mówię, więc skierujcie na mnie swoje auto radary i co tam macie. -Ponieważ macie krótką pamięć, to i ja skrócę to, o czym mam mówić. -Wy, jak psy Pavłowa reagujecie tylko na dzwonki. -Ponieważ nie mam wam już nic do powiedzenia, więc siedźcie prosto i patrzcie przed siebie. -Jeśli już musicie grać w karty na lekcjach religii, to przynajmniej sprawcie sobie karty z wizerunkami świętych. -Samowolne poddawanie się operacji plastycznej twarzy jest naruszeniem praw autorskich naszych rodziców. -Kto ma lęk wysokości niech się do nieba nie wybiera. -Wymieniłem z wami myśli i teraz mam pustkę w głowie. -Kto chętny niech podniesie rękę. Nogi też mile widziane. -Nie przejmujcie się, inteligencja wykryta w podstawówce jest uleczalna. -A teraz weźcie się za trawnik i skopcie go solidnie, niech ma za swoje. -Nie pamiętam, co powiedziałem, ale powtórzę. -Mówiąc obrazowo, ta nowa odmiana zboża "pszenżyto", powstała przez skrzyżowanie bułki z chlebem.

Temat: UWAGI O UCZNIACH W DZIENNIKUTemat: UWAGI O UCZNIACH W DZIENNIKUTemat: UWAGI O UCZNIACH W DZIENNIKUTemat: UWAGI O UCZNIACH W DZIENNIKU

-Szczerzy zęby do nauczyciela. -Naraża kolegów na śmierć, rzucając kredą po klasie.

-Na wychowaniu fizycznym nosi za małe spodenki. -Zapytana dlaczego twierdzi, że takie są bardziej sexy.

-Kowalska i Jóźwiak nie chcą podać swego nazwiska. -Zjada ściągi po kartkówce.

- Wyrzucił koledze czapkę przez okno ze słowami: "Jak kocha, to wróci". -Zwalnia się z lekcji. Mówi, że boli ją głowa, a potem widzę ją z przystojnym brodaczem.

-Z radości, że nie ma nauczyciela, zwalił tablicę. -Śmieje się parszywie.

-W czasie odpowiedzi z historii, co drugi wyraz wtrąca słowo "facet". -Nie uważa i biega na lekcjach wychowania fizycznego.

-Rozmawiałam z nią i nie dała mi dojść do słowa. -Na melodię hymnu szkolnego ułożył pieśń zagrzewającą uczniów do walki z nauczycielami.

-Przyszła do szkoły w samym swetrze. -Na lekcji dłubie w nosie i mówi, że to jak narkotyk.

-Ukradł ze szkolnego WC sedes i przechowuje go w tornistrze. -Nie wiesza się w szatni.

-Stwierdził nieprzygotowanie do geografii z powodu śmierci babci, z którą to babcią jechałam dziś rano tramwajem.

-Śpiewa na lekcji muzyki. -Wyrwany do odpowiedzi mówi, że nie będzie zeznawał bez adwokata.

JęzykołamaczeJęzykołamaczeJęzykołamaczeJęzykołamacze Rycerz rycerskich rycerskich rycerzy ma.

Pojechał ojciec synoptyk do syna. Jego syn optyk, jak tyka chłop, wzrost po sam strop. A przy tym gruby jak snop.

Wpadł bąk na pąk a pąk na strąk, pękł pąk, a bąk się zląkł.

W wysuszonych sczerniałych trzcinowych szuwarach sześcionogi szczwany trzmiel bezczelnie szeleścił w szczawiu, trzymając w szczękach strzęp szczypiorku i często trzepocząc skrzydłami.

Poczmistrz z Tczewa, rotmistrz z Czchowa.

Chrząszcz brzmi w trzcinie w Szczebrzeszynie, strząsa skrzydła z dżdżu. I trzmiel w puszczy tuż przy Pszczynie straszny wszczyna szum. Mąż gżegżółki w chaszczach trzeszczy, w krzakach drzemie kszyk, a w Trzemesznie straszy jeszcze wytrzeszcz oczu strzyg.

Kurkiem kranu kręci kruk, kroplą tranu, brudząc bruk, a przy kranie, robiąc pranie, królik gra na fortepianie.

Czesał czyżyk czarny koczek, czyszcząc w koczku każdy loczek, po czym przykrył koczek toczkiem, lecz część loczków wyszła boczkiem.

Wyrewolwerowany rewolwerowiec wyrewolwerował wyrewolwerowanego rewolwerowca.

Czarny dzięcioł z chęcią pień ciął.

Żubr żuł żuchwą żurawinę, mając przy tym kwaśną minę.

Pojadę nad morze. Jak mi morze nie pomoże, to pojadę na Pomorze. Jak Pomorze nie pomoże, to pomoże może Gdańsk.

Kiedy susza wszystko suszy, każdy suszy ma po uszy.

Szary szczur szybko szusuje po szosie.

Czy Czesi się cieszą, że Czesi się czeszą?

Suchą szosą Sasza szedł. Suszył sobie spodnie.

Powiedziała pchła pchle: „Pchnij pchło pchłę pchłą! Pchła pchała pchłą pchłę i po pchle.

Ta tapeta tu, tamta tapeta tam

Zespół redakcyjny: Andżelika Powałka,

Michał Kniaziuk, Michał Słaby, Emilia Kozieł,

Aleksandra Makuch, Opiekunowie:

p. Halina Rybicka, p. Grzegorz Wojciechowski