7/25/2019 Svi Ljudi Tee Ka Mentalnoj Ravnotei
1/2
Svi ljudi tee ka mentalnoj ravnotei, tj.balansu izmeu razliitih
suprotno djelujuih sila u
svijesti.
ovjek stalno tei ka tome da razumije i nastoji da shvat svijet
oko sebe i ono to se u njemudogaa. Rezultat toga, smatra Piaget,
sainjava inteligenciju. Ljudi prilagoavaju svoj stari nain
razmiljanja da bi dobili novu informaciju i nova iskustva. Prema
Piagetu ova prilagoavanjavre se na dva naina: asimilacija i
akomodacija. Razvojinteligencijeprolazi kroz etiri glavnastadijuma
ili perioda, iji je redoslijed postojan i nepromjenljiv, a to su:
senzomotorni period(odroenja do pojave simbolike funkcije),
preoperacioni period (od 2 do 6), period konkretnihoperacija(od 6
do 12) iperiod formalnih operacija(od 12-e godine).
STADIJ DOB OBILJEJESenzo-motoriki 0-2 Razmiljanje je
ogranieno
na shemu djelovanja.
Pre-operacionalni 2-6 Reprezentacije. Intuitivno ali
nikakvo logiko razmiljanje.Konkretno operacionalni 6-12
Sistematsko i logiko
razmiljanje, ali samo u vezisa konkretnim faktorima.
Formalno operacionalni 12- Apstraktno, logikorazmiljanje.
Primjer: Dijete pred sobom ima dvije iste posude sa istom
koliinom vode, pa se ono zamoli daiz jedne od te dvije posude
prelije vodu u treu posudu koja je ua i via, a zatim se upita
koja
posuda ima najvie vode. Gotovo svako dijete mlae od 5 ili 6
godina odgovara da je to uska ivisoka posuda koristei shemu vea
visina-vie. Starija djeca imaju razvijeniju drugu shemukoja im
govori da se koliina vode ne mijenja samo zato to se promijenila
posuda. U oba sluajadjeca se koriste mentalnim strukturama i
predstavama koje im omoguavaju da oni protumaeono to
doivljavaju.
Organizam je u stalnoj interakciji sa svojom sredinom i kroz taj
uzajamni uticaj odigrava se
proces adaptacije, tj. uspostavlja se ravnotea izmeu dva
komplementarna procesa asimilacije(saobraavanje objekta postojeim
kognitivnim strukturama subjekta) i akomodacije(modifikacija
kognitivnih struktura u skladu sa objektom).
Razvoj inteligencije prolazi kroz etiri glavna stadijuma ili
perioda, iji je redosled postojan inepromenljiv, a to su:
senzomotorni period (od roenja do pojave simbolike
funkcije),preoperacioni period (od 1-6 do 7-8), period konkretnih
operacija (od 7-8 do 11-12) i period
formalnih operacija (od 11-12 do 15-16).
Nunost redosleda javljanja ovih stadijuma ne znai da su oni
nasledno predodreeni ilipreformirani, ve je to proizvod aktivnosti
subjekta koji je u potpunosti ovladao mogunostima
http://sr.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%98%D0%B0http://sr.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%98%D0%B0
