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SUMILLAS DE CURSOS ELECTIVOS 2017-2

SUMILLAS DE CURSOS ELECTIVOS

CURSOS INTEGRADORES Y DE PROYECCIÓN SOCIAL

La dinámica de estos cursos está dirigida a complementar la formación del estudiante de derecho, a través del análisis teórico-práctico de situaciones reales desde un punto de vista interdisciplinario. El carácter flexible de estos cursos permite que se amolden a las necesidades de los alumnos propiciando un ambiente de debate y participación activa en clase.

DER-260 Clínica Jurídica de Acciones de Interés Público (3 créd.) La Clínica Jurídica de Interés Público de la PUCP es un proyecto de la Facultad de Derecho destinado a brindar una mejor formación universitaria buscando insertar a los alumnos en la concepción de responsabilidad social profesional. El esfuerzo se concentra en un curso de tres créditos en donde participan alumnos bajo el concurso de destacados profesores del Departamento de Derecho. El fin pedagógico de la Clínica es brindar habilidades y competencias a los alumnos para enfrentarse a casos diversos, de preferencia de alta incidencia social, enseñarles a investigar y razonar jurídicamente, así como adquirir destrezas de litigación a través de acciones de interés público de amplia visibilidad. Al finalizar el curso los participantes:

• Comprenden de manera práctica que el derecho puede ser una útil herramienta para generar escenarios de cambio y pacificación de conflictos sociales

• Aprenden a confeccionar una estrategia integral para enfrentar un problema jurídico lo que puede contemplar incluso el manejo de medios de difusión para generar corrientes de opinión en causas con alto impacto público

• Desarrollan habilidades de litigación preparando acciones de interés público aprendiendo a trabajar en equipo asuntos jurídicos

• Advierten que el abogado debe tener un enfoque de responsabilidad social en su profesión.

En este semestre el curso -en todas sus secciones- apunta además al desarrollo institucional de la Clínica Jurídica de Interés Público de la PUCP, lo que se va a expresar en el inicio de un enfoque que se caracteriza por lo siguiente:

• Los casos o acciones de interés público a realizar se insertan en una dinámica de trabajo permanente. La Clínica como institución continuará en el tiempo con los temas iniciados y los alumnos pueden seguir participando de manera voluntaria más allá del propio curso (se realiza ello bajo la premisa que difícilmente las acciones


concluyen en un semestre), en cuyo caso obtendrán una constancia de participación.

• Se estructura bajo un enfoque de multiespecialidades, lo que implica que habrá interacción con profesores de distintas especialidades para el desarrollo de las competencias buscadas.

En este semestre se podrán desarrollar una o más acciones de interés público a nivel institucional, comprometiendo a todos los alumnos y profesores de Clínica Jurídica, así como a los profesores del Departamento cuyo concurso sea importante para definir los temas que se plantean.

Secciones temáticas del Curso Clínica Jurídica de Acciones Interés Público para el semestre 2017-2

(Horario 1701) Derecho Ambiental

C E R R A D O

Prof. Raquel Yrigoyen Fajardo (Horario 1702) Litigio Estratégico en Derechos Indígenas El Sección forma parte del convenio que tiene la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) y el Instituto Internacional de Derecho y Sociedad (IIDS). Y, tiene como objetivo que los/as estudiantes desarrollen competencias para el litigio estratégico en defensa de casos reales de derechos de pueblos indígenas, que tienen relevancia en el país y la región. Las 5 estrategias sobre las que gira el trabajo de la Clínica son: (i) Fortalecimiento del sujeto de derechos, (ii) Estrategia jurídica, (iii) Estrategia de alianzas, (iv) Estrategia comunicativa y educativa, (v) Plan de contingencia. También, el curso permite que los/as estudiantes aprendan a entender el contexto en el que viven los pueblos indígenas, a entrar en relaciones respetuosas con ellos y a manejar los derechos colectivos (al territorio, consulta y consentimiento previo, salud, vida, jurisdicción propia, etc.) consagrados en el derecho constitucional e internacional. Asimismo, aprenden a utilizar mecanismos tanto nacionales como internacionales de protección de derechos humanos colectivos. La Sección acompaña el litigio estratégico que sigue la Comunidad Nativa “Tres Islas” de Madre de Dios. Este litigio, como todos los casos que involucran pueblos indígenas, es complejo y requiere una mirada interdisciplinaria, así como el estudio de varias ramas del derecho. En el marco del trabajo de la Clínica, la Comunidad obtuvo una sentencia del Tribunal Constitucional en el 2012 (EXP. 1126-2011-HC/TC. MADRE DE DIOS. JUANA GRISELDA PAYABA CACHIQUE), la que constituye un avance paradigmático en materia de derechos indígenas, teniendo en cuenta la línea jurisprudencial del Tribunal Constitucional. Dicha Sentencia contiene aportes muy importantes para la defensa de los derechos de los pueblos indígenas en el Perú, pues hace exigibles derechos que estaban consagrados en la Constitución Política del Perú de 1993 y el Derecho Internacional, pero que no tenían aplicación práctica. La sentencia también es relevante porque integra un conjunto de fuentes de los derechos de los pueblos indígenas y los interpreta desde una perspectiva progresiva, pro-homini, lo que permite resolver conflictos entre normas que reconocen derechos y otras que los niegan o restringen. Actualmente, la Clínica continúa acompañando el proceso de ejecución de la Sentencia del Tribunal Constitucional. También, la Sección apoya legalmente a la Comunidad Nativa “Tres Islas” en: (i) un proceso de Habeas Corpus para que se respete su autonomía y jurisdicción indígena, (ii) un proceso penal en defensa de su autonomía y jurisdicción indígena, (iii) un proceso de amparo para que se reconozca la propiedad de la integridad de su territorio, (iii) una solicitud de medidas cautelares ante la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) para proteger la


vida e integridad de la Comunidad, (iv) una petición ante la CIDH, (v) y diversos procesos administrativos en el sector salud, ambiente, minería y seguridad alimentaria, entre otros. Del mismo modo, estamos atentos a las diversas situaciones que se presenten que ameriten el inicio de acciones legales. Metodología Los/as estudiantes tendrán la oportunidad de participar en el análisis y construcción de la estrategia de defensa de casos reales. La metodología a emplear es la del litigio estratégico en derechos humanos, esto supone: La construcción de una estrategia legal fundada principalmente en el derecho constitucional y los tratados internacionales de derechos humanos. La construcción del sujeto de derechos, a fin de que la víctima se convierta en sujeto titular de derechos. La construcción de una estrategia educativo-comunicativa que transmita a la ciudadanía una conciencia sobre los derechos a lo largo del proceso legal. La construcción de una estrategia de alianzas políticas e institucionales que lleve a las instituciones a asumir sus obligaciones con los derechos humanos. La elaboración de un plan de contingencia frente a posibles presiones o amenazas. Los/as estudiantes deberán tener la disponibilidad para investigar, leer normativa comparada e internacional, así como jurisprudencia nacional e internacional. Los/as estudiantes deberán tener la disponibilidad para realizar un viaje a las zonas de trabajo. Para ello, deberán contar con seguro contra accidentes. El viaje está condicionado a los fondos que podamos obtener de la Universidad o de la cooperación internacional. De realizarse, el viaje es obligatorio y es considerado para efectos de la nota final. Los/as estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar capacidades para la argumentación y el litigio oral. Los/as estudiantes tendrán la oportunidad de participar en actividades formativas de organizaciones indígenas, como talleres o visitas de campo. Los/as estudiantes tendrán la oportunidad de hacer intercambios académicos, recibir capacitación de docentes externos.

Prof. Agustín Grández Mariño (Horario 1703)

Derecho a la Identidad El curso desarrolla teórica y prácticamente la defensa de los derechos humanos en casos de derecho a la identidad. A través del desarrollo de casos vinculados a esta temática, el curso propone un aprendizaje práctico en la perspectiva del litigio estratégico como herramienta integral para la mejora de las condiciones de vida de la población. Es así, que el curso involucra el desarrollo de tareas que supongan el ejercicio de técnicas comunicacionales, empoderamiento de la población y construcción de una cultura jurídica en torno al derecho a la identidad. Prof. Renata Bregaglio Lazarte (Horario 1704) Derechos Humanos y Discapacidad La Clínica de Derechos Humanos y discapacidad es un espacio que busca aplicar los conocimientos del estudiante de Derecho mediante el litigio de casos emblemáticos y el desarrollo de acciones de incidencia para propuestas normativas de derechos humanos y personas con discapacidad. El objetivo central del curso es que el estudiante i) realice las actividades propias de un abogado (entrevista, diseño de la estrategia jurídica, redacción y argumentación del escrito) en procesos judiciales y procedimientos administrativos, ii) sostenga reuniones con diferentes autoridades gubernamentales a nivel nacional y/o regional, y iii) determine y las diferentes estrategias para abordar un caso, y establezca cuál es la idónea. Actualmente la Clínica cuenta con un banco de casos en proceso, y recibe de manera continua nuevos casos. Los casos o acciones jurídicas del curso son llevados ante diferentes instancias: poder judicial (procesos civiles, laborales o constitucionales), procedimientos administrativos (INDECOPI, o ante diferentes oficinas gubernamentales). El estudiante además, tendrá la oportunidad de desarrollar acciones de incidencia orientadas a la adopción de una norma por parte de alguna entidad pública, o el


señalamiento de algún aspecto relevante en materia de derechos humanos ante organismos internacionales. Para el presente semestre se prevé, además, el desarrollo de acciones ante el sistema interamericano y universal de protección de derechos humanos. Por su naturaleza, el curso combina metodología teórica y práctica. Durante las sesiones teóricas se abordarán diferentes aspectos de los derechos de las personas con discapacidad como la igualdad y la no discriminación, la educación, la salud, el trabajo, entre otros. El objetivo de estas sesiones es dotar al estudiante del conocimiento sobre los diferentes instrumentos nacionales e internacionales de derechos humanos, así como de la jurisprudencia nacional e internacional en materia de derechos humanos. Estas sesiones se realizan bajo una metodología participativa, donde el alumno debe revisar de manera previa un conjunto de textos de doctrina y/o jurisprudencia. Durante las sesiones prácticas, el estudiante recibe asesoría directa del profesor para la realización de alguna de las actividades conducentes a lograr el éxito del caso (elaborar escritos, preparar una reunión, identificar estrategias legales, preparar una audiencia, etc). Prof. Ingrid Castillo Díaz (Horario 1705) Estado de Derecho y Lucha Contra La Corrupción y el Lavado de Activos La corrupción en el Perú es un problema estructural que involucra a distintos actores (funcionarios, políticos, empresarios, ciudadanos en general) y que se materializa de distintas formas: desde el cotidiano pago de coimas a funcionarios públicos hasta la creación de empresas off shore para el lavado de dinero. En ese contexto, esta sección tiene como objetivo principal introducir a los/as alumnos/as en el estudio de la corrupción y el lavado de activos desde un enfoque práctico permitiendo su intervención en casos emblemáticos mediante la elaboración y presentación de informes jurídicos o amicus curiae. El curso estará abierto a alumnos de las especialidades de Derecho y Periodismo a fin de promover la discusión interdisciplinaria.

Prof. Ernesto Aguinaga Meza (Horario 1702) Derechos del Niño, Niña y Adolescente El curso tiene como propósito tomarse en serio los derechos de los niños, niñas y adolescentes y, sobre todo, las especiales obligaciones que frente a ellos y ellas tienen los Estados –y, en general, la sociedad–, en tanto personas que están en situación de vulnerabilidad. Para cumplir con dicho objetivo, la transmisión de contenidos teóricos en materia de niñez y adolescencia por parte del docente, se combinará con la absolución por parte de las y los estudiantes de casos concretos que aquejan a los miembros de dicho colectivo. A estos efectos, todas las estrategias jurídicas de intervención estarán sobre la mesa (presentación de demandas, participación en procesos ya abiertos como amicus curie, elaboración de informes dirigidos a instituciones estatales y a organizaciones internacionales, etc.), siendo responsabilidad de las y los estudiantes identificar –bajo la supervisión del docente– la más adecuada en cada momento. La clínica jurídica en derechos del niño, niña y adolescente contará, a lo largo del semestre, con el apoyo de la Adjuntía para la Niñez y la Adolescencia de la Defensoría del Pueblo.

Prof. María Soledad Fernández Revoredo (Horario 1706)

Género La idea de contar con una clínica sobre género parte de la constatación que existen injusticias históricas contra las mujeres y las personas LGBTIQ, que se manifiestan en los espacios público y privado y de distintas maneras. Un aspecto importante de tales injusticias ha sido su normalización, que en otras palabras supone que nos hemos acostumbrado a vivir con ellas perdiendo la capacidad de enfrentarlas y movilizarnos para cambiarlas. Asi, bajo este entendimiento, la clínica sobre género propone la intervención de sus participantes para generar cambios en los sistemas de género vigentes en la sociedad peruana, que


subyacen a las injusticias mencionadas. El escenario actual nos plantea una agenda en la que resaltan 2 temas urgentes: la violencia contra las mujeres y el reconocimiento a la identidad de género de las personas trans. Con relación a estos dos temas, se definirá con los y las estudiantes los aspectos específicos que urgen ser abordados y a partir de los cuales se proponen tres tipos de acciones: litigio estratégico, incidencia en políticas públicas y opiniones jurídicas en favor de propuestas y procesos judiciales en curso

DER-345 Proyección Social (PROSODE) (3 créd.) Prosode es un programa de responsabilidad social en Derecho que cuenta con más de 23 años de creado. Se presenta como parte de las actividades de responsabilidad social universitaria (RSU) que se desarrollan desde la Facultad. Desde el área de RSU, la Facultad busca organizar, desarrollar, coordinar y articular las actividades de responsabilidad social que le competan, teniendo en consideración dos objetivos medulares: primero, consolidar la formación integral de nuestros alumnos; y, segundo, contribuir responsablemente al desarrollo de la sociedad. Al ser parte de estas actividades, desde el curso de Prosode se busca brindar un servicio jurídico que permita el acceso a la justicia y la consolidación de la ciudadanía, sobre todo en sectores vulnerables (vulnerabilidad que no necesariamente está ligada a la pobreza). Se pretende, con ello, trascender a la mera idea de “proyección social asistencialista” presentando un enfoque socialmente responsable en el que los diversos actores sociales se constituyan en partícipes activos de su propio desarrollo. El curso busca que los alumnos desarrollen habilidades que les permitan desde seguir casos reales (preparando demandas, informes, etc.) hasta influir en el medio a través de actividades encaminadas a promover los derechos ciudadanos. Así, en la práctica, los alumnos se convertirán en verdaderos asesores jurídicos. Por su parte, si bien el punto medular del curso está en su carácter eminentemente práctico, que busca consolidar las habilidades adquiridas por los alumnos a lo largo de la carrera, éstos podrán también realizar investigación jurídica aplicada, lo que les permitirá repensar el Derecho como herramienta de estabilización social.

Prof. Chrys León (Horario 1701) Asesoría Legal

El presente curso comprende tres dimensiones claramente diferenciadas pero interconectadas: una de orden teórico, la segunda vinculada a la investigación, y finalmente, una tercera de orden práctico. Esta última, se desarrollará de forma transversal a las dos primeras debido a que es a través de ella que se busca lograr los dos objetivos principales del curso: por un lado, promover entre los alumnos una noción crítica que subyace al ejercicio de la responsabilidad social del abogado; y por otro, ofrecer un espacio para cultivar habilidades de investigación, lo que podrá servir a los alumnos, de cara a la preparación de futuras tesis de licenciatura, o para el desenvolvimiento profesional en la realización de consultorías a instituciones públicas o privadas en temas relacionados al acceso de justicia. A nivel teórico, se defenderá la tesis sustancial de que la responsabilidad social del abogado es un deber que nace de la actuación libre en un sentido distinto al de la mera indiferencia entre opciones. Precisamente, esta comprensión de la libertad será sometida a una crítica radical, y en su lugar se propondrá una tesis que compatibiliza libertad y responsabilidad, para decantar en la dimensión práctica del ejercicio de la abogacía en un contexto democrático que se enfrenta a carencias institucionales endémicas. Por otra parte, en el enfoque de investigación, a lo largo del curso se propondrán proyectos de investigación aplicada que serán desarrollados en base a información empírica recogida durante la atención en los consultorios jurídicos gratuitos. Asimismo, dentro del trabajo en los consultorios, los alumnos tendrán la oportunidad de desarrollar habilidades para la resolución de problemas jurídicos a través de casos reales, así como destrezas de comunicación simple y eficaz, síntesis, redacción y argumentación jurídica.


El carácter práctico del curso se refleja en el reconocimiento, por parte de la Facultad de Derecho, de las actividades realizadas por los estudiantes durante el semestre como prácticas pre-profesionales, por un período de cuatro (04) meses. Los alumnos deben tener en cuenta que, además de asistir a las clases teóricas, participarán en UNO de los siguientes horarios adicionales a las clases teóricas para la atención en consultorio: Consultorio Jurídico Gratuito de la Iglesia “La Recoleta” Av. Garcilazo de la Vega (Ex Wilson) N° 1131 – Cercado de Lima. Viernes de 3:00 pm a 5:00 pm* Consultorio Jurídico Gratuito de Canto Grande ONG Taller de los Niños. Altura del Paradero 16 de la Av. Canto Grande. San Juan de Lurigancho. Sábados de 10:00 am a 12:00 m* *Tener en cuenta el tiempo de trayecto para la ida y vuelta.

Prof. Ernesto Aguinaga Meza (Horario 1702)

Educación Legal El curso tiene como propósito tomarse en serio los derechos de los niños, niñas y adolescentes y, sobre todo, las especiales obligaciones que frente a ellos y ellas tienen los Estados –y, en general, la sociedad–, en tanto personas que están en situación de vulnerabilidad. Desde que la presente asignatura forma parte del área de responsabilidad social, para su desarrollo se utilizará la metodología “aprendizaje-servicio”. Así, pues, la transmisión de contenidos teóricos en materia de niñez y adolescencia por parte del docente, se combinará con la realización de actividades de campo dirigidas a empoderar a los miembros de dicho colectivo llevadas a cabo por las y los estudiantes. Por tal razón, a lo largo del semestre, no sólo se trabajarán cuestiones teóricas sino, sobre todo, metodologías y estrategias para el diseño y ejecución de talleres dirigidos a niños, niñas y adolescentes. Al finalizar el curso, las y los estudiantes habrán puesto en práctica de una manera diferente sus conocimientos jurídicos y, de esta forma, habrán desarrollado habilidades vinculadas al manejo de grupos, destrezas verbales y capacidad para transmitir en simple ideas técnicas. Las sesiones de trabajo de campo se llevarán a cabo fuera de la universidad, con una periodicidad quincenal, los días sábados por la mañana. La realización de estas actividades durante el semestre, es reconocida por la Facultad de Derecho como prácticas pre-profesionales, por un período de cuatro meses.

ÁREA DE DERECHO ADMINISTRATIVO DEE-205 Derecho Administrativo Económico (3 créd.) Prof. Ramón Huapaya Tapia (Horario 1201) Los objetivos del curso apuntan a una comprensión integral de los problemas actuales y modernos que suscita la intervención pública en la economía dentro de un sistema de libre mercado. Para ello, dentro de la primera parte del curso, se pretende analizar a profundidad dos conceptos: las nuevas relaciones entre Estado y sociedad en una economía de libre mercado así como las recientes situaciones derivadas de la crisis económica mundial, así como el instrumento de intervención administrativa por excelencia que es la técnica de la regulación, en un estudio transversal de sus orígenes anglosajones y sus vinculaciones con la renovación del derecho administrativo económico de corte europeo. Acto seguido, se planea estudiar las bases constitucionales de la intervención estatal en la economía (con un enfoque marcado en el principio de subsidiariedad económica y regulatoria así como los derechos fundamentales en materia económica), los títulos jurídicos con los que la –Administración Pública interviene en la economía, así como el conjunto de potestades administrativas con que cuenta para su actuación en el mercado. Seguidamente, se desarrollará el contenido de la regulación como intervención


administrativa en la economía, entendiendo sus formas de aplicación más conocidas e intensas: el poder de policía entendido modernamente como ordenación y regulación de derechos para la gestión de riesgos, la actividad administrativa de fomento, los servicios públicos sociales y económicos y las técnicas de la regulación económica y social de estos servicios (incluyendo el estudio de las agencias reguladoras). De la misma manera prestaremos atención a la regulación de infraestructuras, mediante el estudio del contrato de concesión de obra pública y su régimen regulatorio. Asimismo, se estudiará el concepto y técnicas de las asociaciones público-privadas y su relevancia como política económica destinada a la provisión de infraestructuras. Otro tema, al cual le brindaremos especial importancia será a la unidad de los bienes públicos, recursos naturales e infraestructura de uso público. No se dejarán de estudiar las garantías procedimentales y procesales para la defensa y tutela de las libertades económicas en nuestro sistema jurídico. El curso será enfocado desde una perspectiva de formación teórica, así como con un contenido práctico, que se dará a través de ejemplificación de normas sectoriales, como también mediante ejemplos de casos coyunturales. La carga habitual de lecturas es de tres a cuatro por control, los cuales son avisados. Son 7 controles en el curso, de los cuales se elimina uno sólo. En tal sentido, se leerán aproximadamente 28 a 30 lecturas por semestre. Cada lectura habitualmente es en promedio de unas 15 a 25 páginas. Los controles no son memorísticos ni para marcar, sino que contienen preguntas conceptuales derivadas de las lecturas (máximo 4 o 5 preguntas por control). Evidentemente no se pide que el alumno aprenda pies de página ni se exige memorizar legislación extranjera. Por el contrario, se busca que el alumno aprehenda los conceptos fundamentales de las lecturas como parte de su formación. Asimismo, se evaluarán dos prácticas calificadas de análisis de casos prácticos, que serán tomadas en clase. Ninguna de las dos prácticas calificadas se elimina. La participación en clase es premiada (es una nota) y será muy tomada en consideración para el examen final oral del curso. De otro lado, el examen parcial es escrito. Por último, el examen final oral, no es cancelatorio y se evalúa con un sistema de balotas por sorteo que cubre el íntegro del syllabus del curso (aproximadamente 16 unidades estudiadas). El examen final tiene una duración aproximada de 6 horas y es rendido en sábado. Finalmente, es importante resaltar que el curso busca una formación integral de los alumnos en todo sentido, para apoyarlos y acompañarlos en su interés por el derecho público. Se aconseja, por tanto, que los alumnos tengan interés en la materia. DEE-318 Derecho Municipal (3 créd.) Prof. Ángel Delgado Silva (Horario 1201) El advenimiento de la democracia política ha modificado radicalmente el régimen municipal. No sólo tenemos una nueva Ley Orgánica de Municipalidades, la Ley N° 27972, recientemente promulgada, sino que ésta se inscribe dentro de un complejo normativo, de vocación descentralizadora. En efecto, ahí está la Ley de Reforma Constitucional, que sustituye al Capítulo XIV, sobre la Descentralización, de la Carta de 1993; y, por cierto la Ley de Bases de la Descentralización y la Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales, además de una vasta legislación de desarrollo. En consecuencia, nuestra flamante Ley, además de recoger la experiencia y los cambios de más de veinte años de municipalismo contemporáneo, inaugurado por la Constitución de 1979, responde a la lógica del Estado Unitario y Descentralizado, redivivo por las elecciones regionales de fines del año pasado. Además de gobierno local, el nuevo municipio será también una estructura territorial descentralizada. Ha sido menester ajustar el Syllabus a este cambio de perspectiva, porque además de la problemática local –siempre enriquecida por los nuevos retos urbanos- la cuestión de las relaciones de las Municipalidades con las Regiones y un Gobierno Nacional descentralizado, adquiere inédita prioridad. A diferencia de años anteriores, donde el municipio resistía los embates del autoritarismo, buscando el respeto a sus fueros, ahora, por el contrario, el escenario se abre a infinitas posibilidades, producto de múltiples demandas descentralistas, que la democracia, como sistema político, no puede eludir sino potenciar.


El curso de Derecho Municipal incorpora esta dimensión y discute las posibilidades de construcción de instituciones jurídicas renovadoras, genuinamente descentralizadas. De esta manera, el viejo cabildo, el glorioso ayuntamiento revolucionario de la Independencia, el desvencijado municipio republicano, se depura de antiguas trabas e ingresa a una etapa promisoria. Como siempre el curso será con materiales, requiere una disposición activa del estudiante y exige un trabajo de investigación como tercera nota. No se requerirá la lectura de material en idioma extranjero.

DEM-331 Derecho de Minería y Energía (3 créd.) Prof. Luis Carlos Rodrigo Prado Prof. Alejandro Manayalle Chirinos Prof. Francisco Tong (Horario 1201)

El curso está dividido en dos partes: la primera destinada al sector Minería y la segunda a los sectores de Electricidad y regulación del Gas, vinculando las temáticas de los dos sectores en función al factor común de ser actividades relacionadas con recursos naturales. En ambos casos se busca familiarizar a los alumnos con todos los aspectos de las actividades bajo estudio, incluyendo los aspectos regulatorios, societarios, socio-ambientales, tributarios, financieros, de fusiones y adquisiciones, etc. que les permitan tener un conocimiento de la industria así como los aspectos legales, financieros y operativos de estas actividades tan relevantes para el desarrollo del país. Cada una de las partes será dictada por un especialista en la materia, dedicándole el 50% del curso a las actividades mineras y el restante 50% a las actividades energéticas. DER-303 Derecho de las Telecomunicaciones (3 créd.) Prof. Diego Zegarra Valdivia (Horario 1201) DER-320 Derecho del Medio Ambiente (3 créd.) (Horario 1201)

C E R R A D O DER-344 Derecho Urbanístico (3 créd.) Prof. Iván Ortiz Sánchez (Horario 1201) El curso Derecho Urbanístico tiene por objeto comprender y reflexionar sobre el desarrollo de las ciudades y las áreas metropolitanas en un contexto donde la mayoría de la población mundial y nacional es urbana. En ese sentido, el Derecho tiene un rol importante para promover un desarrollo urbano sostenible. La perspectiva del curso se enfoca como parte especial del Derecho Administrativo y su contenido comprende los conceptos principales de las ciudades, las áreas metropolitanas y el urbanismo, naturaleza, fundamento constitucional y principios del Derecho Urbanístico, el ordenamiento territorial y la planificación urbana, la zonificación, el Reglamento Nacional de Edificaciones, los procedimientos de habilitación urbana y la licencia de edificación, el Control urbano y la fiscalización urbana, la regularización de edificaciones, la regulación de las posesiones informales ( saneamiento físico legal de asentamientos humanos), el patrimonio cultural urbano, los procesos de renovación urbana y el saneamiento de los predios tugurizados. En cada tema se desarrollará y analizará críticamente el marco normativo. Complementariamente se discutirá la jurisprudencia constitucional sobre los contenidos del curso y se enriquecerá con una perspectiva urbanística de aporte interdisciplinario para estudiar los fenómenos urbanos formales e informales. Este semestre se realizará una clase


cruzada, actividades y reflexiones conjuntas con el curso Taller de Urbanismo de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo que enriquecerá su aprendizaje integral.

ÁREA DE DERECHO CIVIL DEC-221 Garantías (3 créd.) Prof. Martín Mejorada Chauca (Horario 1101) Todo acreedor corre ciertos riesgos con relación a su crédito. Puede que al vencer la obligación el deudor haya perdido su patrimonio y por tanto ya no sea posible cobrar la deuda. También es posible que al momento de cobrar se presenten otros acreedores y el patrimonio sea insuficiente. Por último puede ocurrir que el deudor simplemente se niegue a pagar. En definitiva, los acreedores no siempre tienen seguridad de que su crédito será pagado. Las Garantías son instrumentos legales para que los acreedores se pongan a salvo de estas contingencias. Las Garantías buscan asegurar que los créditos serán abonados en la forma y oportunidad previstas por las partes. Este es el rol privado de las Garantías. Las Garantías también cumplen una función pública. La seguridad que emana de contar con Garantías eficaces tiene un efecto inmediato en la economía. Los intercambios se realizan pacíficamente, a precios reales, y se estimula la contratación. En una economía que pretende ser de mercado, el intercambio fluido de bienes y servicios es esencial. El uso intensivo del crédito es un elemento indispensable para el ejercicio de la libre iniciativa. Las Garantías deben satisfacer las exigencias del mercado con sencillez, eficacia y bajo costo. Un sistema económico sin Garantías adecuadas no opera correctamente y no estimula la inversión, por el contrario contrae las operaciones de intercambio e impide el desarrollo. Ahora bien, no basta contar con un listado de Garantías que sólo sirvan para un respaldo formal de los créditos. El acreedor puede no alcanzar verdadera protección si de acuerdo al régimen legal aplicable, tener Garantías resulta tan costoso como no tenerlas, sea en términos de costos directos para la constitución, con relación a los derechos y procedimientos para la ejecución, o por la complejidad y oscuridad del régimen. Así tenemos que si el sistema de Garantías es confuso, costoso y complicado, o si la ejecución se tramita en un procedimiento lento del que no se logra extraer el mejor valor con miras al pago de la obligación, las Garantías no serán en realidad “garantía” de nada. La vigencia de la Garantía Mobiliaria abre un camino en favor de un sistema eficiente de garantías y marca una pauta para la interpretación de todo el ordenamiento en esta materia. Nuevos principios están en marcha y el curso se ocupará de ellos a fin de revisar toda la legislación y conceptos preexistentes. El objeto del curso es el estudio de las Garantías desde un punto de vista práctico y crítico, confrontando el sistema legal vigente con las exigencias del modelo económico que nos rige. De la adecuación entre este modelo y las Garantías se extraerán los principios de un sistema legal satisfactorio. DER-301 Derecho Registral y Notarial (3 créd.) Prof. Enrique Becerra Palomino (Horario 1101) El curso se desarrollará teniendo como esquema principal el estudio teórico-práctico tanto del Derecho Notarial y Registral, mediante el análisis de la doctrina, legislación y jurisprudencia del Tribunal Registral aplicable ambas materias. Para lograr esto se analizarán casos prácticos que comprendan la aplicación de ambas materias. En Derecho Notarial se buscará que el estudiante tenga una visión teórica práctica del ejercicio de la función notarial en nuestro sistema del Notariado Latino. Para ello se estudiará el origen de la función en la historia y la evolución de la institución notarial, los sistemas notariales, principios notariales y la importancia de la fe pública como mecanismo de otorgar seguridad jurídica en los actos y contratos que realizan los ciudadanos. Para ello


se estudiará la formación, conservación, reproducción y autenticación del instrumento público notarial como actos protocolares y asimismo los instrumentos extra - protocolares, como son las actas, copias y las certificaciones. En cuanto a Derecho Registral se refiere se tratarán entre otros temas, su conceptualización, sistemas y principios registrales. La importancia de la publicidad registral y sus efectos frente a terceros, el ejercicio de la función registral a través de las normas del Código Civil, la Ley de creación de la SUNARP, el TUO del Reglamento General de los Registros Públicos y las normas específicas que regulan la institución y el procedimiento de inscripción registral en nuestro país. Se brindará una visión panorámica de los diferentes registros jurídicos que forman parte del Sistema Nacional de los Registros Públicos: Registro de Propiedad Inmueble, Registro de Personas Naturales, Registro de Personas Jurídicas y Registro de Bienes Muebles.

ÁREA DE DERECHO CONSTITUCIONAL DEE-262 Ciencia Política (3 créd.) (Horario 1201)

C E R R A D O DEE-263 Derecho Parlamentario (3 créd.) Prof. César Delgado Guembes (Horario 1201) El estudio del ordenamiento y del funcionamiento de la institución parlamentaria representa un reto teórico importante que trasciende la banalidad de las percepciones generales difundidas mediáticamente sobre incidentes o problemas de coyuntura. Con el estudio del parlamento que se ofrece en este curso el alumno es expuesto y recibe información y datos que le permiten ampliar y desarrollar su comprensión crítica y fundamentada del funcionamiento de la institución parlamentaria, y de los operadores de los procesos parlamentarios. Derecho Parlamentario es un curso electivo de la Facultad, con el que se profundizan aspectos puntuales del derecho constitucional y su relación con la estructura representativa del Estado en el sistema político nacional. Al finalizar el curso se espera que el alumno esté en capacidad de describir y comprender la acción institucional del parlamento peruano integrando en la gravitación del cumplimiento de las normas vigentes los fenómenos que explican histórica y operacionalmente el carácter representativo del Estado y de la institución parlamentaria. Mediante esta asignatura se contribuye en el fortalecimiento de su comprensión del rol que tiene la calidad de la ciudadanía en el funcionamiento y desempeño del Estado; de su conocimiento de la estructura y funcionamiento del régimen representativo nacional; así como de su capacidad de advertir y aplicar los alcances constitucionales del régimen político a la acción representativa del Estado. A partir del reconocimiento de la insatisfacción y desafecto colectivo por el desempeño del parlamento peruano, en el desarrollo del curso se plantean explicaciones sobre la percepción y los resultados generales relevantes, así como posibles alternativas de corrección. Durante el desarrollo se presentan las bases políticas y constitucionales del Estado representativo; las capacidades empíricas y los alcances éticos y subjetivos del mandato representativo; la naturaleza política y axiológica del ordenamiento parlamentario; la racionalidad del diseño y de la estructura organizacional de la corporación parlamentaria; la brecha entre los requisitos de elegibilidad y las competencias necesarias para el desempeño de la función representativa; la finalidad, utilidad social y los requisitos de calidad de la ley; los procesos legislativos ordinario, de reforma constitucional y presupuestario; la finalidad del control político; la investidura, la censura y la disolución del


Congreso; los requisitos de creación de las comisiones investigadoras, sus facultades de apremio, y el concepto de debido proceso parlamentario; las dimensiones política y jurisdiccional del proceso de acusación constitucional; y los procesos de control de las potestades normativas del poder ejecutivo sobre los decretos legislativos y los decretos de urgencia. Este curso electivo se propone generar espacios para optimizar sus competencias específicas en relación con el conocimiento suficiente de la estructura y el funcionamiento constitucional del régimen representativo y comprender los alcances democráticos del principio del origen popular del poder estatal. DEE-307 Derecho Constitucional Comparado (3 créd.) (Horario 1201)

C E R R A D O DEE-320 Derecho Procesal Constitucional (3 créd.)

Prof. César Landa Arroyo (Horario 1201) El presente curso tiene por finalidad estudiar la Teoría Procesal Constitucional y los procesos constitucionales, a partir de la Constitución, el Código Procesal Constitucional (CPC) y la jurisprudencia del Tribunal Constitucional. Para lo cual se desarrollan los contenidos dogmáticos y jurisprudenciales de la relación Constitución y proceso. En ese sentido, se estudiarán temas relativos como los principios y fines de los procesos constitucionales, la autonomía procesal constitucional. Asimismo, se estudian los tipos de procesos constitucionales que tienen por finalidad la defensa de la supremacía jurídica de la Constitución (inconstitucionalidad, acción popular, conflicto de competencias), los procesos que garantizan la tutela de los derechos fundamentales (hábeas corpus, amparo, hábeas data, acción de cumplimiento). Además, se analizan los diversos institutos procesales reconocidos legal o jurisprudencialmente (medidas cautelares, reconversión de procesos, Recurso de Agravio Constitucional, recurso de queja, represión de actos homogéneos, apelación per saltum, nulidad de sentencias y cosa juzgada constitucional, entre otros). Finalmente, en el curso también se hará referencia a la tutela procesal multinivel de los derechos fundamentales, a través de mecanismos de protección que trascienden la esfera estatal, como los que se derivan del Sistema Interamericano de Derechos Humanos (amparo interamericano y control de convencionalidad).

Prof. Luis Huerta Guerrero (Horario 1202) Derecho Procesal Constitucional es un curso electivo, de carácter teórico práctico, para alumnos entre el sexto y octavo ciclo de la carrera. A partir de lecturas de doctrina se analiza jurisprudencia seleccionada del Poder Judicial, Tribunal Constitucional y la Corte Interamericana de Derechos Humanos. Busca que el alumno se encuentre en capacidad de aplicar, para la resolución de problemas concretos, los fundamentos, fuentes y principios de los procesos previstos para garantizar el Estado Constitucional de Derecho. De esta manera, contribuye a las competencias excelencia académica, Paradigma del Estado Constitucional de Derecho y Relación con el entorno profesional. Las materias a estudiar son los procesos constitucionales previstos en la Constitución peruana de 1993 y los órganos que ejercen jurisdicción constitucional en el país (magistratura constitucional). Los procesos a estudiar son los previstos para la tutela de derechos fundamentales (hábeas corpus, amparo y hábeas data), la garantía de la supremacía normativa de la Constitución (proceso de inconstitucionalidad y de acción popular) y la resolución de conflictos competenciales entre órganos constitucionales (proceso competencial).


ÁREA DE DERECHO INTERNACIONAL DEE-217 Derecho Internacional Humanitario (3 créd.) Prof. Elizabeth Salmón Gárate (Horario 1301) El Derecho internacional humanitario es el conjunto de normas, de origen convencional y consuetudinario, cuya finalidad es solucionar problemas de índole humanitaria derivados directamente de los conflictos armados. Este Derecho, denominado también ius in bello, no permite ni prohíbe los conflictos armados -tanto internacionales como internos-, sino que, ante su desencadenamiento, se aboca al fin de humanizarlos y limitar sus efectos a lo estrictamente necesario. En suma, tiene por objeto oponer la civilización de los límites ante el desenfreno de la barbarie que suponen per se los enfrentamientos armados. En ese sentido, este curso tiene como eje temático los conflictos armados, cualquiera sea su naturaleza (internos, internacionales, los denominados de “tercera generación” o internos internacionalizados) y las normas que los regulan (principalmente los cuatros Convenios de Ginebra de 1949 y los Protocolos Adicionales I y II de 1977). Es así que, mediante clases teóricas y sesiones prácticas, se realizará un análisis de este sistema normativo (Derecho internacional humanitario) que limita los efectos de los conflictos armados (métodos y medios de combate) y protege a sus víctimas (personas fuera de combate, población civil, personal humanitario, etc.) e incluso a sus bienes. Asimismo, se analizará su relación con el Derecho internacional de los derechos humanos, el Derecho internacional penal (los crímenes de guerra y su incorporación en la Corte Penal Internacional) y los ordenamientos jurídicos internos (grado de implementación y aplicación). DEE-267 Sujetos de Derecho Internacional (3 créd.) Prof. Juan José Ruda Santolaria (Horario 1301) El curso ofrece un acercamiento a la realidad plural de la Comunidad Internacional y de los principales sujetos que forman parte de ella, reflexionando sobre lo que actualmente se entiende por subjetividad internacional e incidiendo en el análisis de los Estados como sujetos de Derecho Internacional por excelencia, otras colectividades, las organizaciones internacionales y demás entidades sin base territorial provistas de personalidad jurídica internacional. El dictado del curso combina las explicaciones del profesor, quien plantea los aspectos centrales de los distintos temas de que consta el programa, con la activa participación de los alumnos a partir de lecturas sugeridas antes de las clases.

DEE-268 Solución de Controversias Internacionales (3 créd.) Prof. Pablo Moscoso de la Cuba (Horario 1301) En el presente curso se estudiará el conjunto de normas y principios que regulan la solución pacífica de las controversias en el Derecho Internacional contemporáneo. El orden jurídico internacional en la era de la Carta de las Naciones Unidas contiene, entre sus principios fundamentales, la prohibición de la amenaza o del uso de la fuerza en las relaciones internacionales y su correlato, la obligación de resolver las controversias internacionales por medios pacíficos. Dicha obligación, que constituye un deber de medios o de comportamiento, se encuentra, a su vez, supeditada al principio de libre elección del medio, según el cual no existe, a priori, un tribunal internacional con competencia obligatoria para resolver controversias internacionales. En tal sentido, los Estados, y otros sujetos de Derecho Internacional con competencias sobre el particular, tendrán que ponerse de acuerdo y elegir un medio de solución de controversias en específico para que este sea aplicado en un caso concreto. En este contexto, el curso abordará el concepto de controversia internacional, la evolución histórica del Derecho aplicable a la solución de las controversias internacionales, la relación entre la prohibición de la amenaza o uso de la fuerza y la obligación de resolver las controversias por medios pacíficos, así como el estudio de esa obligación como parte de las


normas imperativas del Derecho Internacional general. Adicionalmente, en el curso se desarrollarán los medios de solución de controversias de tipo no jurisdiccional (negociación, buenos oficios, mediación, conciliación, investigación, entre otros) y los de tipo jurisdiccional (arbitraje y arreglo judicial). Se trabajarán, a lo largo del curso, diversos casos prácticos referidos a los principales medios de solución de controversias. En materia arbitral, se estudiará el arbitraje en el marco de la Corte Permanente de Arbitraje y el arbitraje entre inversionistas y Estados en el marco del Derecho Internacional Económico (por ejemplo, el arbitraje en el marco del Centro Internacional de Arreglo de Diferencias Relativas a Inversiones - CIADI). Respecto al arreglo judicial, se desarrollará particularmente la competencia, el procedimiento y la jurisprudencia de la Corte Internacional de Justicia, con especial atención en los dos casos que el Perú ha tenido ante el referido tribunal (el caso Asilo/Haya de la Torre y la controversia marítima entre el Perú y Chile, la cual será desarrollada con detalle). Finalmente, se abordará la competencia y procedimiento ante otros tribunales internacionales. Teniendo en cuenta el estado de la literatura especializada, el curso requerirá la lectura de materiales en inglés DEE-308 Organizaciones Internacionales (3 créd.) Prof. Gattas Abugattas (Horario 1301) Las organizaciones internacionales son producto y muestra de la evolución de las relaciones internacionales y del Derecho internacional. Vinculadas estrechamente a la globalización, la integración, el multilateralismo, la cooperación internacional, entre otros temas, estas organizaciones tienen un rol fundamental en el ámbito internacional. Su efecto en la creación y aplicación del Derecho internacional las hace relevantes en distintos ámbitos de nuestras relaciones jurídicas (tales como la paz, el trabajo, el comercio, las inversiones, los derechos humanos, entre otros); por ello, su estudio es importante para los futuros abogados, cualquiera sea el área de especialización que elijan. En una primera parte del curso (el 75%) estudiaremos los aspectos fundamentales de la teoría general de las organizaciones internacionales; para luego, en una segunda parte (el 25% restante), estudiar los fines, estructura, competencias y funcionamiento de las organizaciones internacionales que las y los estudiantes elijan, por ejemplo: la ONU y el Sistema de Naciones Unidas, la OEA, la OMC, el Grupo del Banco Mundial, organizaciones de integración, entre muchas otras. La metodología que se empleará será activa y exigirá la participación permanente del estudiante, quien deberá revisar oportunamente los materiales y casos propuestos. El sistema de evaluación estará compuesto por la nota del examen final, con un peso de 40%, y la nota de la evaluación permanente, con un peso de 60%, que se obtendrá del promedio aritmético de las tres notas más altas de cuatro controles de lectura. Además, quienes lo deseen podrán hacer una exposición cuya calificación, de ser mayor, reemplazaría a una de las notas de los controles. DEE-321 Relaciones Internacionales (3 créd.) Prof. Josefina del Prado Chávez-Herrera (Horario 1301) La formalización de las Relaciones Internacionales como disciplina autónoma se da a principios del siglo XX y en el Perú tiene un reciente desarrollo. Vista inicialmente como parte de otras disciplinas y asociada casi exclusivamente a la formación de diplomáticos, el estudio de las Relaciones Internacionales se ha convertido sin embargo hoy, en un asunto de creciente interés en distintos espacios de formación académica. La interdependencia, la mayor interconexión entre los actores internacionales en un mundo globalizado y su complementariedad con otras disciplinas, fomentan su desarrollo. El curso busca introducir los conceptos propios de la disciplina de las RRII a fin contribuir a la formación interdisciplinaria de los alumnos de Derecho con miras a que cuenten con herramientas de análisis adicionales para comprender, interpretar, los asuntos


internacionales, particularmente la dinámica entre los distintos actores y su papel en el proceso de elaboración del Derecho Internacional. En su primera parte, el curso se propone brindar una visión general de la disciplina, partiendo desde sus antecedentes y vinculándola con el contexto histórico en el que se desarrolla, así como presentar las principales formulaciones teóricas que en su seno se han elaborado. La segunda parte está dedicada a identificar las principales tendencias en el escenario internacional y desarrollar temas de actualidad que resultan trasversales al acontecer mundial. DEE-330 Derechos Humanos (3 créd.) (Horario 1301)

C E R R A D O Prof. Cristina Blanco Vizarreta (Horario 1302) Hoy en día los derechos humanos marcan los límites dentro de los cuales se mueve la reflexión ética y política. Para el Derecho, operan como criterios de determinación de validez en el contexto de Estados democráticos de Derecho y constituyen el núcleo de las Constituciones de los sistemas jurídicos contemporáneos. Ello explica, como afirma Bobbio, que nuestra época se haya caracterizado como la «era de los derechos». Partiendo de su relevancia actual, el curso esta ́ diseñado para dotar a los/as alumnos/as de una perspectiva crítica e informada sobre los derechos humanos, sus principales instrumentos e instituciones. En concreto, el curso permitirá responder las siguientes preguntas centrales:

1. ¿Cuándo surge la idea de los derechos humanos y cuáles son sus fundamentos filosóficos más importantes? Ello exige examinar los orígenes de la idea de los derechos humanos desde una perspectiva histórica, filosófica y política.

2. ¿Cuáles son las herramientas jurídicas fundamentales para la aplicación e interpretación de los derechos humanos y cómo utilizarlas? Supone el estudio de su naturaleza jurídica, principios específicos de interpretación, formas para restringir válidamente derechos y técnicas para solucionar situaciones de conflicto de derechos.

3. ¿Cómo funciona el régimen internacional moderno de derechos humanos? En este punto se estudian los instrumentos y mecanismos internacionales de derechos humanos en el ámbito universal, americano, europeo y africano. Se hace un mayor énfasis en el Sistema interamericano de Derechos Humanos –Comisión y Corte Interamericana- por los mecanismos que ofrece para los operadores del Derecho en nuestro país.

4. ¿Cuáles son los principales debates actuales en materia de derechos humanos? Se examinan temas y derechos específicos seleccionados considerando su actualidad y relevancia nacional e internacional. Se incluyen temas tales como derechos de grupos específicos (i.e. mujeres, niños/as, pueblos indígenas), derechos económicos y sociales, la aplicación de los derechos humanos a empresas, entre otros.

5. ¿Cuál es el rol de los derechos humanos en el Perú de hoy? Se verá, en particular, la relación entre el Derecho internacional y el Derecho interno peruano, y los principales desafíos de derechos humanos en nuestro país.

En suma, este curso busca brindar a los alumnos herramientas esenciales e innovadoras que puedan ser útiles en las distintas áreas de especialización. Se presentan los distintos temas a través de casos prácticos y reales que permitan comprender las distintas dimensiones de los derechos humanos y responder las interrogantes que requiere el desarrollo de los contenidos. Se utilizan para tal fin recursos impresos y audiovisuales.


ÁREA DE DERECHO LABORAL DEL-302 Derecho Colectivo del Trabajo (3 créd.) Prof. Alfredo Villavicencio Ríos (Horario 1401) En este curso se abordará el Derecho Colectivo del Trabajo a través del estudio de las tres instituciones centrales e interdependientes que lo conforman: libertad sindicación, negociación colectiva y huelga. Se tratará su origen, función, expresiones y alcances a lo largo de la historia, así como sus perspectivas en el escenario de la globalización. El enfoque parte del estudio de la razón de ser de las instituciones anotadas, así como de su regulación internacional y nacional, para lo cual se recurrirá a la doctrina especializada, la normativa correspondiente, la jurisprudencia pertinente y los casos más resaltantes. En este contexto, el rol de las normas internacionales y la jurisprudencia de los órganos de control de tales normas, juega un destacado rol, a la par que los pronunciamientos de los órganos de control de constitucionalidad a nivel nacional. La metodología de enseñanza será activa, requiriéndose a los alumnos la lectura crítica de los textos o casos, en forma previa a la realización de las clases. En tal contexto, la participación de los alumnos en clase tendrá una valoración significativa. No se requerirá la lectura de material en idioma extranjero. DEL-306 Seguridad Social (3 créd.) Prof. Alvaro Vidal Bermúdez (Horario 1401) El curso de Derecho Previsional y Seguridad Social tiene como objeto de estudio los sistemas que buscan prevenir y reparar el acaecimiento de determinadas contingencias sociales. En particular se estudiarán aquellos sistemas que buscan proteger la salud y garantizar un nivel de ingresos suficiente, sea de manera temporal o permanente (sistemas de pensiones). Se analizarán el desarrollo internacional de los sistemas de protección social, los principios de la seguridad social, su tratamiento constitucional e internacional y los sistemas existentes en el Perú (Seguro Social de Salud –ESSALUD-, Seguro Integral de Salud, Sistema Nacional de Pensiones, Sistema Privado de Pensiones –SPP-, entre otros). Este análisis se efectuará desde cuatro perspectivas: cobertura, prestaciones, gestión y financiamiento. Asimismo, se incidirá en la relación entre Estado y mercado en el diseño de los sistemas de previsión social y el rol de los organismos supervisores. Teniendo en cuenta algunos modelos internacionales se analizará la eficiencia administrativa y la eficacia en las prestaciones de instituciones como el Seguro Social de Salud, la Oficina de Normalización Previsional, las Administradoras Privadas de Fondos de Pensiones y las Entidades Prestadoras de Salud. Asimismo, se estudiará la reciente reforma del SPP y las propuestas de reorganización de ESSALUD. La metodología del curso es eminentemente activa, por ello se requiere que los alumnos realicen una labor de investigación y lectura con anterioridad a las clases. La metodología requiere la lectura y estudio semanal de textos de una extensión aproximada de 30 páginas (adicionalmente a las normas vinculadas), que serán evaluadas de manera permanente. DEL-307 Derecho Procesal del Trabajo (3 créd.)

Prof. Luis Vinatea Recoba (Horario 1401) La práctica procesal laboral ha sufrido una transformación radical con la entrada en vigencia de la Ley 29497, Nueva Ley Procesal del Trabajo (en adelante, “NLPT”), a mediados del año 2010. A diciembre de 2013, la NLPT se aplica en 15 distritos judiciales del país, dejando en todos ellos una clara lección: los operadores jurídicos vinculados a los conflictos laborales, tanto individuales como colectivos, deben capacitarse. Tanto para reforzar sus conocimientos en materias tradicionales como para acercarse, por primera vez quizás, a materias “novedosas” para el proceso laboral, que se habían visto relegadas durante la vigencia de


la Ley 26636, Ley Procesal del Trabajo (en adelante, “LPT”). Nos referimos, por ejemplo, a la estrategia procesal y a la litigación oral. El éxito de la reforma o, en otras palabras, que el nuevo proceso laboral se constituya verdaderamente en un instrumento para garantizar la efectiva tutela de los derechos laborales depende, pues, de los abogados litigantes y de los jueces -en particular, de estos últimos-. Conscientes de lo anterior, diseñamos el presente curso para que los alumnos, sea que quieran ser abogados litigantes o jueces, se familiaricen con el nuevo proceso laboral y, lo que es más importante, cuenten con un espacio para analizar de manera crítica y formarse una opinión propia respecto de los aspectos polémicos de la NLPT. DEL-309 Regímenes Laborales Especiales (3 créd.) Prof. Orlando De la Casas de la Torre Ugarte Prof. Paul Cavalié Cabrera Prof. Christian Sánchez Reyes (Horario 1401) El objetivo del curso es brindar a los alumnos las herramientas apropiadas para la comprensión, análisis y crítica de temas relevantes vinculados a diversos regímenes especiales laborales. Partiremos por hacer un estudio del derecho fundamental a la igualdad, para estar en condiciones de analizar y debatir la procedencia (o improcedencia) de: i) la justificación y delimitación de un trato diferenciado, ii) las instituciones centrales del derecho individual, ámbito objetivo y subjetivo de cada régimen, iii) el ejercicio de los derechos sindicales en los regímenes especiales y iv) el régimen de protección social. Para ello se estudiarán las principales actividades que tienen regulación particular, recurriendo a la doctrina y la jurisprudencia. DEL-310 Igualdad en el Empleo y No Discriminación Prof. Marlene Molero Suárez (Horario 1401) El curso trata sobre la igualdad y la no discriminación en el empleo y su objetivo es analizar la incidencia de ambos temas en las relaciones de trabajo. Se analizará la relación existente entre los conceptos de discriminación e igualdad, la definición y los elementos constitutivos de la discriminación en el empleo, las distintas formas que esta última adopta, los principales problemas asociados con la prueba de la discriminación, etc. Se pondrá especial énfasis en los aspectos de mayor actualidad, tales como la acción afirmativa, la teoría del trabajo de igual valor, la situación de las(los) trabajadoras(es) con discapacidad, de los(as) trabajadores(as) seropositivos, así como el mandato de no discriminación y su relación con los derechos sindicales. El tema de la igualdad de la mujer en el empleo será una de las áreas de especial interés en el curso. Se analizarán de forma crítica las concepciones antiguas protectoras de la mujer en el trabajo, así como las concepciones más actuales vinculadas a la maternidad así como las referidas al acoso sexual. Se incorporará el enfoque de género como una herramienta de análisis que permite ver las desigualdades sociales que muchas veces el Derecho construye y reproduce. Se trabajará con doctrina y jurisprudencia nacional y extranjera, se utilizarán películas y habrá expositores(as) invitados para profundizar en algunos de los temas que son objeto del curso. El curso demanda una dinámica participativa por parte de los(as) alumnos(as).


ÁREA DE DERECHO MERCANTIL DEM-205 Derecho Mercantil 3: Títulos Valores (3 créd.)

Prof. César Pérez Vásquez (Horario 1501) En el desarrollo de las transacciones económicas contemporáneas se viene utilizando cada vez más medios alternativos al dinero, bien sea como medio de crédito o como medio de pago. En la mayoría de estos casos se trata de Títulos Valores, algunos de los cuales se valen del soporte físico que brinda el papel (valores materializados tales como la letra de cambio, el pagaré, el cheque, la factura conformada, factura negociable, los warrant, certificados de depósito) y en otros casos utilizando el soporte digital que aporta la tecnología (valores desmaterializados, de uso intensivo en el mercado de valores). En estos casos el derecho brinda por lo general un tratamiento especial dotándolos de una protección jurídica especial y con efectos de ejecución más eficaces que el común de las obligaciones. El conocimiento de estas características y los efectos de su uso resultan indispensables para los negocios modernos. En tal sentido, el curso está orientado a brindar a los alumnos conocimientos teórico-prácticos sobre las características sustantivas y el uso de los documentos denominados “Títulos Valores”, a partir de Ley de Títulos Valores, Ley Nº 27287 y la jurisprudencia sobre la materia, orientándolos en su manejo práctico y sobre los efectos derivados de su utilización con especial énfasis en los títulos valores de tipo crediticio y analizando los aspectos más importantes de esta disciplina. DEM-314 Derecho Concursal (3 créd.)

Prof. Paolo Del Aguila de Somocurcio (Horario 1501) El Derecho Concursal como una respuesta a los negocios o patrimonios en crisis ha merecido, en los últimos años, un análisis y desarrollo sin precedentes en nuestro sistema jurídico. La respuesta legal se tradujo en la Ley General del Sistema Concursal (vigente desde octubre de 2002). La Ley General del Sistema Concursal tiene década y media de aplicación, en tanto el marco normativo que lo sustenta 23 años. Buen momento para reflexionar sobre diversos tópicos e interrogantes: ¿Se han alcanzado los objetivos de la Ley? ¿Qué cambios requiere esta normativa y cómo pueden atacarse los defectos y vacíos del pasado? ¿Cómo podría incidir su reforma en el contexto económico nacional? ¿Cómo se afectan los créditos y las transacciones? ¿La Ley Concursal es la única opción para el problema de la crisis empresarial? ¿Las acciones del INDECOPI están siendo eficientes en la supervisión de los procedimientos concursales? ¿Qué problemas o ventajas trae la aplicación de la Ley Concursal en una economía emergente, y actualmente con incertidumbres como la peruana? Esta y otras inquietudes van a ser planteadas en el curso, otorgando un enfoque legal y económico a sus diversas orientaciones. Para tales efectos, se va a examinar doctrina especializada y jurisprudencia emitida por el Tribunal del INDECOPI, presentadas en una Selección de Textos trabajada y actualizada el presente año. La lectura y discusión permanente del material de enseñanza sugerido resulta esencial para dotar de dinamismo a las clases y contribuir a una mejor comprensión de la problemática concursal. El curso, por tanto, demanda una dedicación alta, traducida en participación, lecturas obligatorias para cada clase y evaluaciones periódicas a través de controles de lectura. Se requiere alumnos proactivos, que lean, analicen y cuestionen a cada momento, para aprovechar así las sinergias que puedan entablarse durante el dictado del curso. DEM-315 Gestión Empresarial (3 créd.) Prof. Claudia Espejo Barthelmes (Horario 1501) Gestión Empresarial es un curso electivo del Área de Derecho Mercantil y se imparte a partir del sexto ciclo. Si bien es un curso teórico, sus contenidos son ejemplificados mediante casos prácticos y requiere de la participación activa de los estudiantes. En líneas generales, resulta


un curso multidisciplinario que abarca los temas centrales para la gestión: Introducción a la gestión de las organizaciones, Liderazgo y Habilidades Directivas, Teoría Administrativa, Planeamiento Estratégico, Recursos Humanos, Marketing, y Responsabilidad Social Empresarial, Procesos, Gestión de Proyectos y Conceptos Básicos de Finanzas. Este curso busca que el estudiante de Derecho que desee pertenecer o asesorar a una organización empresarial, así como constituir una propia, comprenda la dinámica y lógica de la gestión de las organizaciones empresariales, adquiriendo conocimientos multidisciplinarios que coadyuven a los adquiridos en materia legal, aportando a las competencias adquiridas excelencia académica y relación con el entorno profesional. En tal sentido, busca que el alumno comprenda los elementos centrales de la gestión organizacional, se reconozca como un integrante clave en la dinámica de gestión de la organización a la cual pertenece y adquiera habilidades y destrezas necesarias para su desarrollo profesional dentro de una organización moderna. DEM-318 Derecho Bancario (3 créd.)

Prof. Mario Ferrari Quiñe (Horario 1501) El curso pretende que el alumno se familiarice con los aspectos centrales del sistema financiero nacional, como se desenvuelve y que rol juega en la economía; las normas que lo regulan y el propósito de estas regulaciones y las tendencias a nivel internacional sobre regulación bancaria, que influyen en nuestro país. En el Curso se analiza la función de los reguladores del sistema financiero; se analiza asimismo los diferentes tipos de empresas que conforman el sistema financiero, las operaciones activas y pasivas que desarrollan, y los servicios que se brindan cada una de ellas. Se hace asimismo una revisión de los principales contratos empleados en la banca, tanto para operaciones activas como pasivas, y de las normas sobre transparencia en el sistema financiero en beneficio y protección del consumidor. Finalmente se analizan las normas que resuelven las situaciones de crisis en las empresas del sistema financiero y la protección del ahorrista en estas circunstancias. Se espera que al final del curso, el alumno conozca los elementos centrales de las normas que regulan el funcionamiento del sistema financiero peruano; conozca las operaciones bancarias más usuales, de forma tal que en su ejercicio profesional cuente con conocimientos que le permitan profundizar en los diferentes aspectos del derecho bancario y las nuevas tendencia que se presentan en el mundo financiero. DEM-319 Derechos del Autor (3 créd.)

Prof. Moisés Rejanovinschi Talledo (Horario 1501) ¿Existe alguna infracción por difundir “spoilers” o publicar “memes” en redes sociales? ¿Qué derechos involucrados encontramos por las imágenes generadas por computadora (cuyas siglas en inglés son CGI) en la creación o resurrección de personajes? ¿Es lícito eliminar un mural o una escultura que contiene una creación intelectual? ¿Qué requisitos hay que cumplir para que puedan incluirse en un anuncio o en un videojuego a los personajes de “Avengers”, o para hacer una película sobre el universo “Marvel” o “DC”? ¿Puede el titular del Derecho de la película “Star Wars – The Last Jedi” modificar escenas con posterioridad a su estreno? ¿Qué derechos tiene el autor, el intérprete y el productor fonográfico de una obra musical?, ¿En qué consiste el plagio de una creación intelectual? ¿Cuáles son las funciones de las Sociedades de Gestión Colectiva? Parte de la evolución del hombre se refleja en cómo se expresa mediante sus creaciones intelectuales. Dentro de la Propiedad Intelectual, el Derecho de Autor es una herramienta que permite un desarrollo económico y social. Es por ello que, a manera de ejemplo, cuando se utiliza en el tráiler de una película una obra musical esta última vuelve a cobrar vigencia, rescatando, renovando y revalorizando el patrimonio cultural. En el mundo actual, el vertiginoso desarrollo de las nuevas tecnologías ha traído un auge de las industrias de la cultura, del entretenimiento y de los medios de comunicación. De esta manera, se ha extendido la creación de obras que implican originalidad, y así cuando dibujas en tu cuaderno, “Tablet” o “Smartphone”,


podrías estar involucrado en el nacimiento de una obra protegida por el Derecho de Autor. Un videojuego de realidad aumentada, un cómic o una película son obras que traen consigo la cooperación creativa en su desarrollo. Igualmente, el avance de la tecnología y el desarrollo de Internet plantean retos a la protección de las creaciones. Adicionalmente, el curso cuenta con el concurso – electivo para los alumnos - “Atrapa al Derecho de Autor”. DEM-325 Temas de Derecho Mercantil: Derecho de la Infraestructura, Asociaciones

Público Privadas y Proyectos en Activos (3 créd.) Prof. Edgardo Mercado Neumann (Horario 1501) La Infraestructura se ha convertido en un tema fundamental para el sector público, para el sector privado y para la sociedad civil, usuaria de servicios públicos. Con la dación del Decreto Legislativo Nº 1224 que ha inaugurado la quinta generación normativa de Asociaciones Público Privadas (APP), la problemática moderna en torno de la dotación de infraestructura y provisión de servicios públicos cobra mayor importancia. Pero en este marco, la visión de la participación privada es tan importante como la visión pública, y de ahí el interés del presente curso. Uno de los grandes aportes del curso es el reto de ir delineando una nueva área independiente en el Derecho, que denominamos Derecho de la Infraestructura. Este nuevo enfoque involucra conocimientos del área de mercantil, administrativo, constitucional entre otras ramas del Derecho. Al finalizar el curso, el estudiante debe estar en condiciones de identificar y desarrollar los principales conceptos involucrados en esta área y en su principal modelo de inversión: las APP. Por ello, las competencias específicas a las que el curso apunta y desarrolla son: (i) Relación con el entorno profesional; (ii) Excelencia académica; y, (iii) Paradigma del Estado Constitucional de Derecho. Este es un curso integrador con un enfoque teórico – práctico; de esta manera, se combinan sesiones teóricas para aportar conocimiento al alumno y luego se plasma y consolida con las sesiones prácticas. El alumno contará con los conocimientos necesarios para estructuración de un proyecto de infraestructura, debiendo estar en aptitud de identificar los riesgos involucrados en estas transacciones y de estructurar soluciones para mitigar dichos riesgos y distribuirlos eficientemente, de tal manera que se saque adelante las complejas situaciones que una APP presenta. DEM-333 Derecho de la Propiedad Industrial (3 créd.) Prof. Carmen Arana Courrejolles (Horario 1501) El curso dará una visión general y sistemática del Derecho de Propiedad Industrial, mediante un análisis crítico de la normativa vigente en el Perú, Comunidad Andina y normas internacionales, así como la jurisprudencia y doctrina existente sobre la materia. Se desarrollarán los diferentes elementos que constituyen la Propiedad Industrial: Patente de invención, Patente de Modelo de Utilidad, Diseño Industrial, Marcas, Nombres Comerciales, Lemas Comerciales e Indicaciones Geográficas, tanto a nivel sustantivo como de procedimiento, incluyendo el nivel de uso en el mercado. En el análisis jurídico normativo se identificarán cada uno de los elementos de Propiedad Industrial y su sistema de protección a nivel nacional, sub-regional e internacional para comprender la aplicación normativa y jurisprudencial, así como el funcionamiento de la Propiedad Industrial. Se incluirán las acciones que faculta la ley a los titulares de los derechos de Propiedad Industrial para su protección y defensa. El curso incidirá particularmente en el análisis crítico de la Decisión 486, Régimen Común sobre Propiedad Industrial, del D.L. 1075 y sus modificatorias, del D.L. 1309, así como los reglamentos y directivas de la materia. Se revisarán los Convenios bilaterales y multilaterales, tales como el Convenio de París, de Lisboa, PCT, la Convención de Washington (1929) y los Acuerdos ADPIC de la OMC, el Acuerdo de Promoción Comercial Perú-EE.UU (APCPE) y los Acuerdos celebrados entre Perú y otros países. Se expondrá y analizará distintos casos de jurisprudencia andina, nacional e internacional para que el alumno adquiera competencia jurídica en la materia.


En el análisis de casos Administrativos, Judiciales y Andinos se identificarán los elementos de Propiedad Industrial en el marco socio-económico actual, normativo nacional e internacional. DEM-334 Derecho de la Competencia 1 (3 créd.) Prof. Alejandro Falla Jara

Prof. Eduardo Quintana Sánchez (Horario 1501) El curso busca introducir al alumno a los temas de políticas de competencia, tanto desde una perspectiva legal como económica, pero enfatizando la evolución de las políticas de competencia a lo largo del tiempo y presentando los enfoques más recientes sobre derecho de la competencia. Para ello, se revisará no sólo la doctrina y jurisprudencia nacional e internacional existente sobre la materia sino también la importancia del avance de la teoría económica aplicada al antitrust y su relación con las interpretaciones sobre los efectos y la legalidad de las prácticas empresariales. El propósito de este curso es que el alumno desarrolle la capacidad de resolver casos o plantear propuestas estructuradas desde la perspectiva del análisis de competencia, utilizando las herramientas desarrolladas en clase. Se espera que al final del ciclo, el alumno tenga un manejo básico de la metodología empleada para el análisis de las prácticas abusivas y restrictivas de la libre competencia. Asimismo, se espera que puedan relacionar los conceptos y análisis regularmente utilizados en la aplicación de la ley de competencia con los conceptos y metodologías usadas por la ciencia económica para el análisis de los mercados. Finalmente, se brindará una visión crítica acerca de la evolución de las políticas de competencia en el Perú comparándola con la evolución y avance que se ha registrado en experiencias con mayor tradición en el análisis de dichas políticas. DEM-335 Derecho de la Competencia 2 (3 créd.)

Prof. Enrique Bardales Mendoza (Horario 1501) El presente curso tiene como objetivo principal analizar los principios que regulan la Competencia Desleal en sus diversas modalidades. En principio, y como principal objeto, analizar la naturaleza jurídica de la cláusula general y su incidencia en la regulación de los actos de Competencia Desleal. En ese orden de ideas, y en la base del análisis de las modernas modalidades de participación en el mercado, se analizarán los supuestos de actos de confusión y engaño; denigración y aprovechamiento de la reputación comercial ajena. En ese sentido, se revisará las diferentes modalidades de publicidad comercial, la que incluye, evidentemente, el uso de Internet. En ese orden de ideas, un aspecto que se estudiará son los actos de discriminación en la publicidad comercial en sus diversas modalidades y, especialmente, en temas de discriminación por cuestiones de género y sexual. La publicidad comparativa en sus diversas formas será analizada a través de casos emblemáticos y se implementará casos prácticos bajo la modalidad de Role Play. Por este motivo el alumno debe estar preparado e interesado en participar de modo activos durante el desarrollo del curso. Finalmente se abordará las diferencias entre el sistema de Competencia Desleal y el sistema de Protección al Consumidor y se analizará las denominadas zonas grises de ambos sistemas a través del análisis de casos prácticos. DEM-343 Finanzas Corporativas (3 créd.) Prof. Jaime Peña Flórez (Horario 1501) El curso de Finanzas Corporativas busca introducir a los futuros abogados en el mundo fascinante de las herramientas financieras. Lo destacado de este curso es la mirada práctica con la que se abordan las finanzas como instrumento fundamental para un desempeño profesional de excelencia, sobre todo en el ámbito empresarial.


ÁREA DE DERECHO PENAL DEP-307 Criminología

Prof. Erick Guimaray Mori (Horario 1601) La asignatura se centra en el análisis crítico y aplicado del principal objeto de estudio de la Criminología, el mismo que puede escindirse en dos puntos concretos: i) descripción y causas del delito y ii) proceso de criminalización que realiza el Estado en determinado momento del desarrollo de su sociedad. Desde una perspectiva que entiende el papel de la Criminología absolutamente transversal al de la Política Criminal y la Dogmática penal, el curso se divide en cuatro temas: i) objeto y estudio de la Criminología; ii) principales escuelas y teorías; iii) aplicación de las teorías criminológicas a eventos concretos de control o criminalización; y, iv) política criminal y tendencias actuales.

ÁREA DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS DEC-300 Teoría de la Prueba (3 créd.)

Prof. Dante Apolín Meza (Horario 1101) El curso de naturaleza teórica-aplicada pretende brindar a los alumnos de la Facultad de Derecho una aproximación integral a la teoría de la prueba, profundizando sobre sus aspectos fundamentales y analizando el debate contemporáneo. Con ello, los estudiantes podrán manejar adecuadamente los principios y conceptos necesarios para su aplicación estratégica durante el procedimiento probatorio. A partir de una apreciación práctica de la temática probatoria, el curso contribuye al desarrollo de las destrezas que todo estudiante de derecho debe poseer para resolver un problema jurídico. En concreto, el curso les permitirá resolver los problemas relacionados a la obtención de las fuentes de prueba y la adecuada utilización de los medios probatorios, comprendiendo la función de las diversas etapas del procedimiento probatorio. En el curso se emplearán los conocimientos adquiridos de derecho procesal, derecho civil y derecho constitucional, utilizando los avances tecnológicos, de la psicología y la sociología para el cumplimiento de los objetivos. Siempre desde una perspectiva funcional se analizarán temas controversiales y contemporáneos a partir de Laudos Arbitrales, así como de recientes sentencias de la Corte Suprema de la República y del Tribunal Constitucional. DEC-309 Tutela Cautelar y Diferenciada (3 créd.)

Prof. Javier Villa García Vargas (Horario 1101) A través de esa asignatura se pretende que los alumnos adquieran competencias analíticas e interpretativas, complementadas con destrezas argumentarías, que les permitan enfrentar y resolver problemas jurídicos relativos a la protección jurisdiccional de las situaciones jurídicas y derechos fundamentales mediante la aplicación de la tutela cautelar y la tutela diferenciada, como manifestaciones del derecho a la tutela jurisdiccional efectiva. Por tal razón, el desarrollo del curso abordará el estudio crítico de la regulación sobre tutela cautelar y tutela diferenciada en los diversos tipos de procesos regulados en la legislación peruana (proceso civil, constitucional, contencioso – administrativo, laboral, arbitrajes, etc., a excepción del proceso penal), así como el análisis y debate de la jurisprudencia existente sobre tutela cautelar y la experiencia comparada en cuanto resulte pertinente. En tal estudio se colocará especial énfasis en examinar la concordancia y adecuación de la regulación sobre la materia respecto a los rasgos de instrumentalidad y efectividad de la tutela jurisdiccional. A través de una metodología participativa, en la cual la consulta y análisis de fuentes bibliográficas y la legislación procesal se complemente con discusiones y resolución de casos, los alumnos podrán consolidar su formación en el área de Derecho Procesal, profundizando los conocimientos sobre la tutela cautelar y la tutela diferenciada como


formas de tutela distintas a la cognitiva que fuera objeto de estudio en el curso Derecho Procesal Civil I, la ejecutiva que forma parte de otra asignatura efectiva. DEE-269 Arbitraje Comercial Nacional e Internacional (3 créd.)

Prof. José Daniel Amado Vargas Prof. Roger Rubio Guerrero (Horario 1101)

El curso de Arbitraje Comercial Nacional e Internacional es un curso electivo que busca introducir al alumno en el estudio de la temática arbitral con la finalidad de brindarle las herramientas necesarias para una mejor aproximación a la aplicación del arbitraje, con un importante bagaje de conocimientos teóricos y un elenco de buenas prácticas arbitrales. El objetivo fundamental es que el estudiante se encuentre en condiciones de manejar un arbitraje, aquí y ahora, con instrumentos propios de la dinámica arbitral acorde con las tendencias globales y que, en su ejercicio profesional, pueda contribuir a un desarrollo autónomo y eficiente de la institución. En la medida en que profundiza los saberes adquiridos en varios campos del Derecho, el curso aporta a las competencias de paradigma del Estado Constitucional de Derecho, excelencia académica, marco ético de la profesión y relación con el entorno profesional. Los contenidos que el curso aborda son los siguientes: panorama general del arbitraje, marco normativo aplicable al arbitraje, convenio arbitral, tribunal arbitral, proceso arbitral, laudo arbitral, reconocimiento y ejecución de laudos arbitrales, arbitraje del Estado y arbitraje de inversión.

DER-329 Negociación y Conciliación (3 créd.)

Prof. Javier La Rosa Calle (Horario 1101) El número elevado de conflictos sociales en el país (especialmente los de naturaleza socio- ambiental, extractivos y vinculado a los pueblos indígenas) ha significado en varias ocasiones que el Derecho no tenga la capacidad de abordarlos y menos pueda contribuir a la solución de los mismos. Tomando en cuenta lo anterior se plantea desde el curso instrumentos para analizar los conflictos sociales e interpersonales y cómo podrían ser conducidos desde los profesionales del Derecho. De este modo, se propone inicialmente una reflexión crítica sobre la formación tradicional del abogado basada una cultura adversarial –confrontacional- que se manifiesta en la casi exclusiva solución de los conflictos por la vía judicial, sugiriendo otras formas en la que los conflictos pueden ser canalizados mediante mecanismos más apropiados que tome en cuenta las necesidades de las partes, las características de estas vías y las particularidades del fenómeno conflictivo. Desde esta perspectiva, se pretende brindar herramientas para la resolución de conflictos -especialmente los sociales- a través de la negociación. Para lo cual se incidirá en un conjunto de destrezas y conceptos que ayuden a que la labor del abogado se enriquezca para un mejor manejo del conflicto. En el caso de la mediación o conciliación extrajudicial, se discutirán los aspectos normativos más importantes de nuestro ordenamiento jurídico. La metodología del curso resalta la participación activa del alumno a partir de lecturas previas, participación en simulaciones de negociación y juego de roles. La cantidad aproximada de lecturas es de 400 páginas. La evaluación será permanente.

ÁREA DE TEORÍA GENERAL DEL DERECHO ACT-333 Bridge (1 créd.)

Prof. Arnaldo Meneses Díaz Prof. María Delfina Alvarez-Calderón Ayulo (Horario 1701)

En este curso se enseñará los principios básicos del juego de Bridge, cuyos orígenes datan del siglo XVI en Europa (Inglaterra) y que ha ido evolucionando progresivamente hasta alcanzar su forma definitiva en 1925, convirtiéndose en juego ciencia o deporte de la


mente, como lo califica el Comité Olímpico Internacional. El origen de la palabra se deriva de "puente", o vía de comunicación que,- a través de un lenguaje codificado- se establece entre los jugadores a fin de lograr una meta determinada cuyo objetivo se alcanza a través del buen uso de ese lenguaje. Para ello se requiere disciplina y tácticas que comprenden argumentación, proyección de posibilidades y alternativas a fin de convencer tanto a los opositores, como al propio compañero. El objetivo central del curso es ofrecer de manera rápida a los estudiantes de Derecho, cómo a través de este juego se aprende a entender y establecer estrategias de negociación, de "partnership” o relación con quien se trabaja. Comprende la inclusión social, el respeto al adversario y la tolerancia mediante la aplicación de principios de ética y respeto a las normas establecidas. La primera parte de la clase será dedicada a la teoría y luego se practicará lo aprendido jugando. Como lectura, se distribuirá a los alumnos unas hojas con el contenido de la clase, las que también se pasarán vía internet; estas deben ser revisadas y repasadas para la semana siguiente. SISTEMA DE EVALUACION. a) Examen parcial 40% b) Examen final. 40% c) Dos controles. 20% DER-217 Derecho y Literatura (3 créd.) Prof. Lorenzo Zolezzi Ibárcena (Horario 1701) Una primera finalidad del curso, aunque no la más importante, es desplegar un espacio en la formación de un estudiante de Derecho para que pueda familiarizarse con los grandes nombres de la Literatura occidental: Dante, Cervantes, Shakespeare, Swift, Dickens, Dostoievski, Kafka, Camus, Melville, Borges, entre otros. Pero la finalidad más importante, a través de la lectura de algunas obras de estos autores, o de fragmentos, es conocer determinados aspectos del Derecho y de la interrelación de éste con la vida misma, que no se puede lograr en los cursos propiamente técnicos de la carrera. Se analizará así la cultura jurídica, tal como aparece en narraciones sobre juicios, personajes del Derecho, formas o categorías jurídicas; se verá cómo estas categorías han servido para organizar el pensamiento humano en otras áreas ajenas al Derecho; se estudiarán las formas jurídicas embrionarias o aquellos fenómenos en los que surgen figuras que ordenan la conducta y que han sido tomadas del Derecho, pero que no son Derecho; se examinará un problema que no ha dejado de desafiar al Derecho a lo largo de los siglos, y que consiste en que a pesar de su progresiva tecnificación, el Derecho no logra reconstruir la realidad, dando lugar a soluciones paradójicas. Existe una Guía de Estudio y Material de Lectura que los alumnos deberán adquirir en la Oficina de Publicaciones para la Docencia. Para la primera clase ya deben haber leído los textos correspondientes al Tema 1. Todas las clases requerirán la lectura previa de los textos que se irá indicando a lo largo del curso. Justamente para permitir la lectura se ha fijado el horario: para la clase del lunes tienen el fin de semana para leer y para la del viernes prácticamente toda la semana. No habrá examen parcial. El final será una monografía. DER-302 Historia del Derecho Peruano (3 créd.) Prof. Carlos Ramos Núñez (Horario 1701)

Se discute el itinerario histórico del Derecho peruano. Cabe preguntarse acerca de la existencia de un Derecho peruano. Sobre su origen, desarrollo y destino. Los procesos de recepción de las ideas jurídicas extranjeras en la conformación del Estado y del Derecho peruano. Se debate sobre la existencia del Derecho Incaico y las características del orden coercitivo de dicha sociedad. Se describe el desarrollo del Derecho castellano y de su transfusión y adecuación en América.


Luego, se examina el nacimiento, y la expiración del Derecho Indiano, así como su contumaz incumplimiento. Se analiza los orígenes del Derecho Peruano durante la República, el llamado Derecho Intermedio y el proceso de formación de las primeras constituciones y los procesos y debates en torno a la codificación del derecho en lo civil, penal, procesal y comercial. Analizaremos también las situaciones límite en las que se evidencian las contradicciones de nuestro sistema legal; a saber, el proceso de abolición de la esclavitud; la contrata chinera una vez operada la manumisión; el contrato de enganche de mano de obra indígena obtenida en los Andes. Se abordará, por otro lado, el desarrollo del Derecho constitucional, del Derecho penal y del Derecho privado en el Perú durante los siglos XIX y XX; es decir, desde los años iniciales de la República, cuando tiene lugar, lo que hemos llamado «El orbe jurídico ilustrado». Se examinarán también los proyectos de códigos penal, eclesiástico y civil de Manuel Lorenzo de Vidaurre; los códigos penal y civil de Santa Cruz; el código civil de 1852, el código penal de 1862. Se estudiarán, así mismo, las obras de los juristas del siglo XIX, como Toribio Pacheco, Francisco García Calderón, Manuel Atanasio Fuentes y otros. El Código civil de 1936 y su gestación, antecedentes y desarrollo doctrinario y jurisprudencial hasta la formación del Código de 1984 ocupan un lugar importante en el contenido de este curso. Finalmente, se analizará desde una perspectiva histórica las principales instituciones contemporáneas y los retos de la interculturalidad. DER-306 Análisis Económico del Derecho (3 créd.) Prof. Alfredo Bullard González Prof. Gustavo Miró Quesada Milich (Horario 1701) El curso persigue, partiendo del método desarrollado por el análisis económico, estudiar las instituciones jurídicas buscando identificar sus consecuencias en el desarrollo de los incentivos que afectan la conducta humana. Así, se busca determinar cómo las normas jurídicas impactan en el bienestar de la sociedad, poniendo especial énfasis en las instituciones de Derecho Civil, pero incluyendo otras áreas como derecho procesal, derecho penal, derecho de familia, instituciones democráticas, etc. Así se busca desarrollar habilidades para que el estudiante pueda predecir, en base a ciertas premisas, la conducta humana, y usar dicha capacidad como una herramienta que permita comprender mejor el funcionamiento del Derecho. El desarrollo del curso se llevará a cabo principalmente en base a la discusión en clase de numerosas lecturas de carácter obligatorio. El estudiante debe estar preparado para leer entre 150 y 200 páginas por clase. Se recomienda tomar el curso sólo si se tiene interés en la materia y se tiene disponibilidad para leer las lecturas obligatorias. Además de los dos exámenes, con un peso de 30% cada uno, habrá una tercera nota constituida por el promedio de los controles de lectura y las intervenciones en clase. Para la primera clase los estudiantes deberán leer las lecturas que se indicarán oportunamente, por lo que antes del inicio de clases deben revisar los paneles correspondientes y recoger las lecturas de la fotocopiadora de Derecho. Podría haber control de lectura en la primera clase.

Prof. Enrique Ghersi Silva (Horario 1702) El curso persigue, partiendo del método desarrollado por el análisis económico, estudiar las instituciones jurídicas buscando identificar sus consecuencias en el desarrollo de los incentivos que afectan la conducta humana. Así, se busca determinar cómo las normas jurídicas impactan en el bienestar de la sociedad, poniendo especial énfasis en las instituciones de Derecho Civil, pero incluyendo otras áreas como derecho procesal, derecho penal, derecho de familia, instituciones democráticas, etc. Así se busca desarrollar habilidades para que el estudiante pueda predecir, en base a ciertas premisas, la conducta humana, y usar dicha capacidad como una herramienta que permita comprender mejor el funcionamiento del Derecho. El desarrollo del curso se llevará a cabo principalmente en base a la discusión en clase de numerosas lecturas de carácter obligatorio. El estudiante debe estar preparado para leer


entre 150 y 200 páginas por clase. Se recomienda tomar el curso sólo si se tiene interés en la materia y se tiene disponibilidad para leer las lecturas obligatorias. Además de los dos exámenes, con un peso de 30% cada uno, habrá una tercera nota constituida por el promedio de los controles de lectura y las intervenciones en clase. Para la primera clase los estudiantes deberán leer las lecturas que se indicarán oportunamente, por lo que antes del inicio de clases deben revisar los paneles correspondientes y recoger las lecturas de la fotocopiadora de Derecho. Podría haber control de lectura en la primera clase. DER-338 Temas de Teoría General del Derecho: Justicia, Moral y Derechos (3 créd.) Prof. Betzabé Marciani Burgos (Horario 1701) En el contexto del Estado constitucional de Derecho no se puede ser ajeno a la vinculación que existe entre Derecho, moral y política (por ejemplo, en ámbitos como el de la interpretación constitucional y la argumentación jurídica). Por esa razón, en este curso se abordarán diversos temas a partir de los enfoques de la filosofía política, la filosofía moral y el Derecho. Tomando como base la lectura de los textos y el trabajo con casos, se discutirá sobre diversas teorías acerca de la justicia y su influencia en el modelo constitucional, la adopción de políticas legislativas y públicas, el razonamiento moral de los jueces en el Estado constitucional, etc. Principalmente, se reflexionará en torno al modelo liberal (igualitario o libertario) sobre el que se construye el Estado constitucional y la idea de derechos fundamentales; las críticas y aportes al liberalismo que se han presentado desde el comunitarismo, el republicanismo o el utilitarismo; los problemas relativos a la justicia distributiva; los límites y alcances de la neutralidad estatal (en términos morales y también económicos); el paternalismo jurídico; la justicia global; entre otros. DER-347 Derecho de los Pueblos Indígenas (3 créd.) Prof. Gustavo Zambrano Chávez (Horario 1701) El curso Derecho de los pueblos indígenas es un curso electivo dirigido a alumnos y alumnas de nuestra Facultad, cuyo objetivo es brindar (i) capacidades de interpretación jurídica de la legislación nacional incorporando la temática de los derechos de los pueblos indígenas en este trabajo, (ii) habilidades para un debate jurídico sostenido en el enfoque de interculturalidad, y (iii) herramientas para el diseño de una actuación estatal sostenida en los instrumentos de protección de los derechos humanos de los pueblos indígenas adecuados a las circunstancias del país. El debate nacional e internacional acerca de los derechos de los pueblos indígenas exige cada vez más un alto manejo técnico jurídico en esta temática; por lo que se busca preparar a nuestros estudiantes a las exigencias de un mercado laboral vinculado a esta temática cada vez más en crecimiento -tanto en el sector público como privado. Para lograr los objetivos presentados, durante el desarrollo del curso se combinarán sesiones teóricas con casos prácticos. Los principales temas que se abordan en las siguientes semanas son: entender la construcción de los pueblos indígenas como sujeto de derechos (análisis jurisprudencial y constitucional del reconocimiento de los derechos de los pueblos indígenas por tribunales internacionales y nacionales); identificar la situación de los pueblos indígenas en el Perú, así como problemática alrededor de derechos territoriales; analizar la situación de comunidades campesinas, nativas, pueblos indígenas en aislamiento; entender el rol empresarial, así como el de la gestión estatal intercultural, entre otros. Todo lo anterior se realizará considerando promover aptitudes para el análisis, basadas en el reconocimiento de la identidad étnica y la diversidad cultural, así como la adquisición de competencias para (i) aplicar estándares nacionales e internacionles en materia de derechos humanos de los pueblos indígenas en la actuación del Estado peruano, (ii) diseñar e implementar políticas públicas interculturales y con base en la diversidad cultural indígena, y (iii) delinear pautas de responsabilidad social empresarial que incorporen el respeto a la realidad de


estos pueblos, para lo que se considerarán lógicas de prevención y manejo de conflictos sociales como complemento de dicho análisis.

ÁREA DE DERECHO TRIBUTARIO DET-301 Derecho Tributario 2: Impuesto a la Renta (3 créd.) (Horario 1801)

C E R R A D O DET-304 Derecho Tributario Internacional (3 créd.) Prof. Walker Villanueva Gutiérrez (Horario 1801) Se analizará la problemática de la doble imposición bajo el modelo OCDE que ha utilizado el Perú en la negociación de sus Convenios (Chile, Canadá, Brasil, México, Corea del Sur, Suiza y Portugal) y la Comunidad Andina (Decisión 578). Se abordará la experiencia práctica en la aplicación de los Convenios para Evitar la Doble Imposición suscritos por el Estado Peruano tomando en cuenta el plan BEPS, cuyas medidas se discutirán en el curso. Con intervención activa de los alumnos. En tal sentido, se analizará la teoría general aplicable a los Convenios para Evitar la Doble Imposición, se analizará el Modelo OCDE con los matices correspondientes, así como las estructuras de planificación fiscal internacional a partir de la aplicación de los Convenios, las cláusulas anti treaty o rule shopping, y el contexto actual de la tributación internacional mundial y el papel que juegan los países en vía de desarrollo. DET-313 Derecho Aduanero (3 créd.) Prof. José Martel Sánchez (Horario 1801) La materia aduanera ha cobrado una gran relevancia en los últimos años, aparejada al enorme desarrollo del comercio internacional en el marco de un mundo globalizado. Lo expuesto viene relevando la cada vez mayor importancia de la labor de las Aduanas en el contexto del nuevo esquema económico mundial. El curso de Derecho Aduanero busca desarrollar la doctrina y la normatividad nacional, internacional y comunitaria, que sustentan el actuar de la Aduana, para el cumplimiento de la función principal de esta institución, que es controlar el ingreso y salida de mercancías respecto de un territorio aduanero. Asimismo, se incidirá en la aplicación práctica de lo aprendido, buscando para ello la reflexión y análisis de las y los alumnos. El curso está orientado a profundizar los aspectos conceptuales, procedimentales y tributarios del control aduanero, relevando el carácter técnico-jurídico de las normas legales aduaneras, y su vinculación con el sistema jurídico en general. DET-314 Impuestos al Consumo (3 créd.)

Prof. Francisco Ruiz de Castilla Ponce de León (Horario 1801) El curso de impuestos al consumo es un curso electivo y, por tanto, tiene un nivel de especialización. El curso es teórico y práctico en la medida que se recurre a los conceptos, principios, dispositivos legales y jurisprudencia, así como también se analizan casos prácticos que permiten apreciar la aplicación de los referidos conceptos, principios, etc. El curso permite al estudiante la adquisición de conocimientos jurídicos y potenciación de la capacidad de análisis en materia de los impuestos al consumo del Perú. Los temas que se estudian son: Impuesto General a las Ventas e Impuesto Selectivo al Consumo. En cada uno de estos tributos se analiza el ámbito de aplicación (operaciones afectas, inafectas y exoneradas), así como la obligación tributaria (acreedor, deudor, base imponible, alícuota,


crédito y pago), además de los regímenes especiales de exportación, retención, detracción y percepción. DET-322 Política Fiscal (3 créd.)

(Horario 1801)

C E R R A D O DET-323 Temas de Derecho Tributario: Tributación de las Inversiones en Activos

Tangibles e Intangibles. (3 créd.) Prof. David de la Torre Delgado (Horario 1801) El curso tiene por objetivo analizar el tratamiento tributario de las inversiones significativas que realizan las empresas desde la perspectiva del Impuesto a la Renta. A tales efectos nos centraremos de manera especial en el tratamiento tributario aplicable a los activos fijos y activos intangibles. En ese contexto, analizaremos sobre la base de casos prácticos las posiciones de la Administración Tributaria y del Tribunal Fiscal sobre los requisitos para la depreciación y amortización, la determinación del costo computable, así como los métodos de afectación al resultado fiscal de los activos. Asimismo, analizaremos los temas vinculados con el tratamiento de la venta, cesión en uso, disposición y destrucción de los activos. Por otro lado, nos enfocaremos en el tratamiento fiscal otorgado por las normas sectoriales y de promoción a la inversión, a los diferentes desembolsos e inversiones efectuados en las actividades extractivas de mayor envergadura en el país, así como los regímenes especiales de depreciación. Finalmente, revisaremos estructuras de planificación fiscal en las que se considera a activos tangibles e intangibles. Ello en el marco de operaciones de venta y reestructuraciones empresariales, considerando siempre lo dispuesto por la Norma VIII y la Norma XVI del Título Preliminar del Código Tributario

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