1. Profilul psihologic al deficientului de auz – cate ceva si despre terapie, lbj interior etc2. Caract. gandirii copilului def de auz in curs de demutizare (concretism, inertie…) si

explicam DE CE apar aceste caracteristici si tendinte si despre fazele prin care trec ei pana cand gandirea trece de la un stadiu la altul

3. Metode de comunicare – la comunicarea verbala: metodele PPS care include elemente manuale (sisteme care sustin limbi vorbite si sisteme de suport total al limbii); metodele oraliste cu filosofiile aferente si metoda mimico-gestuala

4. Carcat lbj. Copilului def. de auz – etapele de dezvoltare a limbajului oral5. Labiolectura – ce este, cate tipuri identificam pe masura ce se dezvolta vorbirea, cum

se percep fonemele pe cale vizuala (CELE 11 IMAGINI LABIALE), ce cu ce se inlocuieste, rolul proceselor psihice in potentarea labiolecturii, procedeele metodice utilizate in lectiile de labiolectura

6. Ortofonie – despre fiecare sarcina ortofonica in parte, cu descrierea lor – IMPORTANT

7. Caracteristicile comunicarii verbale la deficientul de auz – despre structura fonetica, lexiul si dezvoltarea vocabularului, caract structurii gramaticale, tipuri de greseli gramaticale etc.