Stredná odborná škola Mierová 727, Strážske

Hodnotiaca správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy za školský rok

2012/2013

Október 2013

1

Oblasti hodnotenia školy:

I. Poslanie a vízia

II. Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími

potrebami

III. Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy

IV. Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa

vzdelania

V. Zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola

zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov

VI. Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na

pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdiu

VII. Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu zamestnancov škôl

VIII. Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov škôl

IX. Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

X. Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

XI. Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole

v školskom roku 2012/2013

XII. Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

XIII. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

XIV. Aktivity súvisiace so schválenými  koncepciami KSK

2

Hodnotiaca správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy za školský rok 2012/2013

(v súlade s Vyhláškou MŠ SR č.9/2006 Z.z. o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských

zariadení)

Kontaktné údaje školy

Názov školy Stredná odborná škola, Mierová 727, 072 22 StrážskeTelefónne číslo 056/6477252

Faxové číslo 056/6477294Elektronická adresa kacur3@gmail.com

Internetová adresa www.sosstrazske.wbl.sk , www.sosstrazske.edupage.org

Zriaďovateľ Košický samosprávny kraj Námestie Maratónu mieru 1, 042 66 Košice

Riaditeľ školy PaedDr. Milan Kačur 056/6477294, 0918362440

Zástupcovia riaditeľaMgr. Jozef Kuzemka 056/6477252, 0917905452

Hlavný majsterRada školy Ing. Bc. Beáta Kužmová Predseda – pedag. pracovník

Ing. Alena Vitkovičová Podpredseda – ped. pracovníkJolana Dzurjovčinová Zástupca neped. pracovníkovJán Bančanský Zástupca žiakovMatúš Meňovčík Zástupca rodičovIveta Bindzárová Zástupca rodičovAnna Tkáčová Zástupca rodičovImrich Meňovčík Delegovaný členMUDr. Ján Mihalečko Delegovaný členMUDr. František Farkaš Delegovaný členPhDr. Alena Papačová Delegovaný člen

Poradný orgán školy

Certifikát kvality: SOŠ v spolupráci s certifikačným organom systémov manažérstva PQM, s.r.o v Banskej Bystrici získala certifikát na využívanie systému manažérstva podľa normy STN EN ISO 9001: 2009/ /EN ISO 9001:2008v odbore : Výchovno –vzdelávacia činnosť Na základe certifikačného auditu bolo preukázané , že systém manažérstva kvality spĺňa požiadavky vyššie uvedenej normy Termín platnosti bol do 22.04.2011.

3

I. poslanie a vízia

Stredná odborná škola má dlhoročnú tradíciu pri zabezpečovaní kvalifikovaných odborníkov v oblasti dopravy, podnikania. Odborníci – absolventi školy - mali a majú stále uplatnenie na trhu práce a v trhovej ekonomike, sú žiadaní hlavne v doprave a v podnikaní. Trh práce garantuje, že škola sa uberá správnym smerom. Škola v školskom roku otvorila aj dva učebné odbory pre žiakov s neukončeným základným vzdelaním. Podarilo sa otvoriť dve triedy v učebnom odbore stavebná výroba a praktická žena a Škola prešla rôznymi zmenami a delimitáciami, jej zriaďovateľmi boli v minulom období Štátny majetok Michalovce, Agroinštitút Nitra, Krajský úrad v Košiciach. Súčasným zriaďovateľom je Košický samosprávny kraj, ktorý vytvára dobre podmienky pre zabezpečovanie výchovno-vzdelávacieho procesu. Škola pripravuje a vychováva absolventov, ktorí sú vo svojej špecializácii odborníkmi na kvalifikované riadenie malého a stredného podniku rodinného typu a štúdiom v oblasti dopravy, získavajú teoretické i praktické vedomosti z teórie dopravy v oblasti technického vybavenia, uplatnenie nachádzajú v dopravných podnikoch a priemyselných podnikoch pri riadení dopravných a logistických činnosti. Popri štúdiu môžu získať vodičský preukaz skupiny B v našej AUTOŠKOLE a znalosti cudzích jazykov si môžu upevniť v jazykovej škole, ktorá je zriadená pri SOŠ. Škola prešla procesom racionalizácie, kde zo SPŠD, SŠP, Štátnej jazykovej školy a SOUP vznikla k 1.1.2009 SOŠ. Naša škola prechádza prudkými zmenami. Je nútená reagovať na rozvoj spoločnosti, hospodárstva ako aj nášho členstva v Európskej únii. Uplatňovanie trhového mechanizmu a súťaživosti, ktorými sa vyznačuje slobodná, pluralitná spoločnosť, vstúpili sme do sféry trhu so vzdelávacími službami a do konkurencie medzi školami . Škola sa nachádza v meste Strážske 10 km od Humenného a 12 km od Vranova n/T a15km od Michaloviec, je dostupná ako z vlakovej tak aj z autobusovej stanice.Stredná odborná škola zabezpečuje výchovno-vzdelávací proces žiakov v týchto študijných odboroch:

- 2235 6 00 Hutníctvo- 3760 6 00 Prevádzka a ekonomika dopravy- 6341 6 00 Škola podnikania - 3161 0 00 Praktická žena- 3686 0 00 Stavebná výroba- Jazyková škola pri SOŠ

V súvislosti s výstavbou Minioceliarne v Strážskom, ktorá je v prevádzke od roku 2010, sme chceli otvoriť študijný odbor Hutníctvo, kde by sme mali možnosť pripraviť odborníkov k obsluhe technologických procesov výroby surového železa. Ochota zamestnávateľa ich zamestnať po skončení štúdia je ústretová. Žiaľ, záujem o tento študijný odbor nemajú ani žiaci ani rodičia.

1. SWOT analýza školy:

Silné stránky:- komplexnosť školy a jej poloha medzi

troma okresmi / škola, telocvičňa, fitness-centrum , športový komplex ihrísk, sauna, školská jedáleň, majetkovo- právne vysporiadanie, listy vlastníctva/

- špeciálne učebne pre podnikanie, dopravu, jazykovú prípravu a učebňa s trenažérmi

Slabé stránky:- slabá vedomostná úroveň

prichádzajúcich žiakov do prvých ročníkov

- nedostatok finančných prostriedkov na nákup softwarového vybavenia pre odborné predmetynedostatok finančných prostriedkov na

4

- kvalita a skúsenosti pedagogických zamestnancov

- podnikateľská činnosť, Autoškola, Pneuservis na praktické vyučovanie, vlastné dielne

- dobre výsledky na SOČ a športových súťažiach , cena M. Bosáka

- projekt podnikateľského vzdelávania SOP Ľudské zdroje

- spolupráca so zväzom logistiky a zasielateľstva SR

- získaný certifikát kvality podľa ISO 9001: 2000 realizovala firma PGM s.r.o. so sídlom v B. Bystrici

- podnikateľské plány pri praktických MS

- kvalita a skúsenosti pedagogických zamestnancov

- získanie kreditov ped. zamestnancamiabsolvovanie odbornej praxe žiakmi 3.-4-roč. v COV na SOŠA v Košiciach

- úspešná reprezentácia školy jej žiakmi, MMM v Košiciach

technickú obnovu školy zameškané hodiny žiakov

Príležitosti:- zlepšovanie uplatňovania absolventov

školy v dopravných podnikoch- dobrá a funkčná spolupráca s dopravnými

podnikmi v rámci odbornej praxe

Ohrozenie:- nedostatok finančných prostriedkov na obnovu a prevádzku školy,- nízka vedomostná úroveň prichádzajúcich žiakov zo ZŠ,- slabá spolupráca s rodičmi - populácia klesá

2. Súčasný stav školy

SOŠ je rozpočtová organizácia, ktorá svojimi príjmami a výdavkami zapojená na rozpočet Košického samosprávneho kraja. Škola pripravuje žiakov na výkon odborných činnosti a na štúdium na vysokej škole. Škola užíva majetok, ktorý je vo vlastníctve Košického samosprávneho kraja. Vo vzťahu k iným právnickým osobám vystupuje ako užívateľ tohto majetku. V budove školy, ktorá je 5 poschodová, je 19 učební, z toho 4 učebne sú vybavené výpočtovou technikou, vedúci PK a vyučujúci majú internet a výpočtovú techniku. Jedna učebňa je špeciálne vybavená pre dopravu a autoškolu a ďalšia pre podnikateľské plány. Mame ešte učebne strojopisu, jazykové učebne, trenažér a knižnicu. Mimoškolské aktivity realizujú a zabezpečujú pedagogickí zamestnanci. Škola má certifikát o zavedení a používaní systému manažérstva kvality podľa normy STN EN ISO 9001:2000 v odbore výchovno-vzdelávacia činnosť. Realizovali sme projekt EÚ SOP Ľudské zdroje v celkovej sume 1mil.90 tisíc Sk. V tomto období máme podaný projekt, ktorý je v schvaľovaní na MŠ.

3. Návrh vízie školy

5

Prvoradou úlohou SOŠ v súčasnom období je riadenie školy prostredníctvom neformálnej komunikácie, vyznačujúcej sa decentralizáciou štruktúr a neistého prostredia. Súčasne sa očakáva, aby sa škola vyrovnala s narastajúcimi požiadavkami globálneho sveta. Kompetencia riaditeľa bude vychádzať z oblastí požiadaviek na činnosť školy a z ich možností. V našich podmienkach budeme vychádzať za Zákona o výchove a vzdelávaní, podľa ktorého budeme určovať ciele školy a tiež Zákona o štátnej správe a samospráve škôl za ktoré zodpovedá a rozhoduje. Budeme sa snažiť, aby prvoradou úlohou SOŠ bolo zabezpečiť propagáciu všetkých študijných odborov u žiakov ZŠ a ich rodičov. Zároveň získavať týchto žiakov na štúdium v SOŠ s perspektívou umiestniť ich na trhu práce. Ďalej zabezpečovať kvalitný výchovno-vzdelávací proces žiakov denného štúdia a tiež štúdia v jazykovej škole. Naďalej spolupracovať s podnikmi, v ktorých nám žiaci vykonávajú odbornú prax, tiež spolupracovať z neziskovou organizáciou Junior Achievement Slovensko- Mládež pre budúcnosť, kde vyučujeme vzdelávacie programy: Aplikovaná ekonómia a Globálny etický program.Taktiež je plánovaná spolupráca s našou družobnou školou v Českej republike SOUT Choteboř, s ktorou máme dobre kontakty, spôsobené výmennými pobytmi.Hlavnými úlohami pre nás v ďalšom období budú úlohy vyplývajúce:

- z pedagogicko- organizačných pokynov vydaných odborom školstva Košického samosprávneho kraja uvedených v časti Hlavné úlohy pre školy a školské zariadenia- Stredné školy,

- zo zaradenia dvojročných učebných odborov a zabezpečenia vybavenosti po materiálnej stránke

- z pedagogicko- organizačných pokynov vydaných MŠ SR v časti Všeobecné pokyny a odporúčania pre školy a školské zariadenia, Pokyny a odporúčania pre BOZP, PO a CO, Pokyny pre pedagogicko -riadiacu činnosť- Stredné školy.,

- z pedagogicko- organizačných pokynov na jednotlivé školské roky vydaných MŠ SR.Ďalšie úlohy, ktoré mienime zabezpečovať v ďalšom období:

- neustále skvalitňovať výchovno-vzdelávací proces, zlepšovanie dochádzky, správania a prospechu žiakov na teoretickom a praktickom vyučovaní, zaujať žiakov názorným vyučovaním a využitím nových vyučovacích metód,

- prejavovať pozitívnu závislosť otvorenosti školskej klímy, angažovanosťou učiteľov,- prepojenie žiak-učiteľ je však nevyhnutne predĺžiť na prepojenie žiak-učiteľ-riaditeľ

školy,- zabezpečovať strategické ciele prostredníctvom iných ľudí,- na poradách vedenia SOŠ pravidelne raz mesačne analyzovať problémy v dochádzke,

v správaní a prospechu žiakov,- venovať pozornosť plneniu bezpečnostných požiadaviek pri výchove a vzdelávaní,- do obsahu pracovných porád zaraďovať informácie o školskej legislatíve,- prehodnotiť kritéria odmeňovania zamestnancov,- výchovu a vzdelávanie zabezpečovať v súlade so školskými vzdelávacími programami - organizácia olympiád , SOČ, rôznych športových súťaží . Zúčastňovať sa a tým

prezentovať prácu žiakov SOŠ na výstavách regiónu, ale i mimo neho,- organizovať doplnkové odborné semináre a prednášky s novými technológiami

a materiálmi,- realizovať maturitné skúšky v súlade s vyhláškami MŠ SR o ukončovaní štúdia na

stredných školách, spolupracovať s Jazykovou školou v Košiciach o ukončovaní štúdia štátnou základnou skúškou,

- zabezpečovať nábor žiakov ZŠ do 1.ročníka podľa siete študijných a učebných odborov,

6

- na úseku teoretického vyučovania organizovať s PK vianočnú akadémiu, Deň študentstva, športové podujatia, spolupracovať s CVČ, organizovať psychologické prednášky, spoluprácu s MÚ v Strážskom

- zabrániť vandalizmu a ďalším sociálno-patologickým javom zo strany žiakov SOŠ,- spolupracovať s Policajným zborom ohľadom vodičských skúšok v rámci našej

podnikateľskej činnosti v AUTOŠKOLE,- v rámci možností podľa stavu finančných prostriedkov zabezpečovať hygienické

maľby priestorov SOŠ, zabezpečiť opravy lavíc a stoličiek v učebniach a dohliadať na hygienu a estetizáciu priestorov i v areáli SOŠ,

- zriadiť multifunkčnú učebňu - zvyšovať záujem žiakov o organizované záujmové činnosti so širokou ponukou

záujmových útvarov,- organizovať raz ročne návštevu divadelného predstavenia,- viesť žiakov k zdravému rozvoju ich osobnosti a k výchove na pozitívne ľudské

hodnoty,- dodržiavať „Práva dieťaťa“,- zabezpečovať aktívnu ochranu žiakov pred užívaním drog, fajčením a toxikomániou ,- realizovať výchovu k manželstvu a rodičovstvu, uplatňovať pozitívnu komunikáciu

s rodinou v prospech výchovy žiaka,- skvalitniť prácu s Radou školy a s Rodičovským združením- zamerať výchovné pôsobenie na odstraňovanie prejavov rasizmu, týrania, sexuálneho

zneužívania, venovať zvýšenú pozornosť sexuálnej výchove a prevencii drogových závislosti

- znižovať chorobnosť žiakov4. Inovácia a   modernizácia výchovno-vzdelávacieho procesu

Za jednu z najdôležitejších úloh pre dosiahnutie vízie SOŠ budeme v nasledujúcom období považovať prechod od tradičných foriem vzdelávania k moderným formám. Prostriedkom k inovácii a modernizácii výchovno-vzdelávacieho procesu je začlenenie informačno-komunikačných technológií priamo do vyučovania. Našou snahou bude, aby každý učiteľ používal na vyučovaní didaktickú techniku, a to najmä personálne počítače s požitím dataprojektora, aby sa tak zvýšil záujem žiakov o nové technológie používané vo firmách, ktoré musia ovládať. Škola je v súčasnosti dostatočne vybavená modernou technikou umožňujúcou realizovať inováciu a modernizáciu vyučovacieho procesu. Využívanie IKT vo vyučovaní bude výrazne zvyšovať kvalitu vzdelávania účinnosti vyučovacieho procesu.

5..Ďalšie vzdelávanie pedagógov, starostlivosť o   zamestnancov, celoživotné vzdelávanie

Našou snahou v ďalšom období bude:- organizovať uvádzanie začínajúcich pedagogických zamestnancov do praxe podľa

vzorového projektu vydaného MŠ SR,- vedenie SOŠ čo v najširšej miere bude podporovať vzdelávanie pedagogických

zamestnancov z hľadiska ich kariérneho rastu s cieľom zvyšovať kvalitu výchovy a vzdelávania v súlade s ponukovým katalógom vzdelávacích podujatí MC v Prešove,

- zabezpečiť vzdelávanie pedagogických zamestnancov podľa plánu kontinuálneho - vzdelávania- zabezpečiť vzorové dni na teoretickom a praktickom vyučovaní za účelom získavania

skúseností.Prioritami ďalšieho vzdelávania budú :

7

- skvalitňovanie vzdelávania pedagogických zamestnancov v oblasti poznania a úcty k národným a kresťanským tradíciám,

- skvalitňovanie jazykových spôsobilosti a spôsobilosti komunikácie učiteľov cudzích jazykov,

- zvýšenú pozornosť venovať hodnoteniu vlastného pôsobenia vo vzťahu k žiakovi v pedagogickom diagnostikovaní,

- rozširovať marketingové aktivity na zabezpečenie príjmov formou akou sú regionálne fondy či euro fondy,

- pracovať naďalej v mikroregióne Zemplínu MAS DUŠA,- dôraz klásť na rozvoj multikultúrnych kompetencií učiteľa a na rozvoj kompetencií

pedagogických zamestnancov, formovať postoje, zručnosti a vedomosti žiakov v oblasti ľudských práv.

V celoživotnom vzdelávaní je potrebné:- podporovať kreditový systém, ktorý umožňuje rozdeľovať kvalifikácie na kreditné

jednotky, zaručuje neustálu inováciu obsahu vzdelávania, dostatočný výber modulov s možnosťou výberu pre rôzne skupiny účastníkov,

- podporovať ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov SOŠ s možnosťou ich kariérneho rastu.

6. Práca so žiakmi :

V procese vzdelávania musí byť žiak na prvom mieste vo vzťahu k škole. To vyplýva z poslania školy. Túto myšlienku budeme rozvíjať s celým kolektívom školy v budúcom období. Žiak musí mať pocit, že škola je pre neho a nie on pre školu. To všetko by sme chceli rozvíjať vytváraním čo najlepších podmienok na štúdium, individuálnym prístupom učiteľov k žiakom. Pedagogickí zamestnanci si musia uvedomiť, že v škole sú žiaci s rôznymi intelektuálovými schopnosťami, a preto musia diferencovane pristupovať k žiakom.

7. Ekonomická a   hospodársko-prevádzková stratégia školy

V tejto oblasti našou hlavnou úlohou bude stabilné hospodárenie školy s vyrovnaným hospodárskym výsledkom. Budeme vyžadovať, aby sa pri všetkých finančných operáciách dôsledne uplatňovala rozpočtová klasifikácia, priebežne sa sledovalo a vyhodnocovalo plnenie rozpočtu a aby sa v prípade zistenia závažných odchýlok prijali opatrenia na nápravu vrátane úpravy rozpočtu. V každom roku bude potrebné vypracovať zásady tvorby a použitia sociálneho fondu. Pri vedení účtovníctva budeme žiadať od zodpovedných zamestnancov dôsledné uplatňovanie zákona o účtovníctve a opatrení MF SR, ktorými sa ustanovujú podrobnosti o postupoch účtovania a rámcovej účtovnej osnove. Skvalitníme proces inventarizácie majetku, záväzkov a zabezpečíme, aby predmetom inventarizácie bolo aj overovanie skutočného stavu všetkých pohľadávok a záväzkov. Mimoriadnu pozornosť budeme venovať obstarávaniu tovarov, služieb a prác, a to v súlade so zákonom o verejnom obstarávaní a smernice KSK. Zabezpečíme skvalitnenie vykonávania priebežnej finančnej kontroly tak, aby priebežnou finančnou kontrolou boli overované všetky finančné operácie, aby priebežná finančná kontrola bola vykonávaná minimálne v 2 fázach, a to pred vstupom do záväzku a pred uskutočnením platby. Cieľom je aj zhodnocovať zverený majetok.

8.Personálne zabezpečenie

8

V budúcom období je potrebné vyhľadávať kvalifikovaných odborníkov pre učebné odbory v učebných odboroch praktická žena stavebná výroba. Dôraz budeme klásť na to, aby si pedagogickí zamestnanci rozširovali vedomosti z pedagogiky a psychológie, čo by zabezpečovalo dobrý vzťah k žiakom. Budeme venovať veľkú pozornosť finančnému ohodnoteniu zamestnancov a budeme vytvárať dobré pracovné podmienky.

9.Materiálno-technické zabezpečenie a   priestorové podmienky školy v   ďalšom období

Materiálno-technické zabezpečenie je pre proces učenia nesmierne dôležité, treba si premyslieť, čo bude potrebovať učiteľ pri sprístupňovaní učiva, čo bude potrebovať žiak pri riešení úloh, písaní eseje, pri skupinovej práci, a preto musíme zabezpečovať učebné pomôcky (modely, záznamy, učebnice, pracovné zošity, atlasy, výučbové programy) a technické prostriedky (magnetofón, meotar, digitálny projektor, počítače, simulátory).Budeme sa podieľať pri budovaní „Centra odbornej prípravy“ pre dopravu a podnikanie v našich priestoroch. Chceme uzavrieť zmluvy o spolupráci s SOŠA a Jazykovou školou v Košiciach. Za posledné obdobie sme vybudovali odborné učebne podnikania, odborných predmetov, učebne cudzích jazykov, dielne pre prax, učebne výpočtovej techniky, dielne pre Pneuservis, prístupovú cestu ku garážam, vstupnú časť do budovy školy, sociálne zariadenia na všetkých poschodiach, rekonštrukciu telocvične, zaviedli sme internet do odborných učební a pre vedúcich PK. Bývalý internát sme prenajali ako ubytovňu. Naša športová hala je vybavená fitnes centrom, ale je potrebne dobudovať saunu a to nákupom saunovej pece, odpočívadiel a dverí. Obnova sa žiada aj v školskej jedálni a to nákupom tanierov, hrncov, polievkových mís. Materiálno-technické zabezpečenie budeme podľa finančných možnosti stále vylepšovať a tým modernizovať výchovno-vzdelávací proces na škole.

10.Práca so zamestnávateľmi a   inými subjektami

V doterajšom období naša škola zabezpečila kontakty s dopravnými podnikmi a podnikateľmi. Spoluprácu využívame pri zabezpečovaní praktického vyučovania hlavne v 4. ročníku. Dobrú spoluprácu máme s Autoškolou – Madura Vranov n/T, Pneuservisom- Varga, Chemtrans, Simop SK, Mior, Š-Autoservis, firmou Bojkun, HS-Trans, Asta, čo sú firmy z Vranova n/T, Michaloviec, Strážskeho a Humenného. SOŠ má dobrú spoluprácu so Zväzom logistiky a dopravy SR, s ČESMADOM Slovakia. Automobilový priemysel a cestná doprava zaznamenáva v poslednom období dynamický rast. Slovensko sa dokonca stalo jednou z najatraktívnejších krajín v Európe pre investovanie v automobilovom priemysle. Sme radi, že naša SOŠ v Strážskom sa podieľa na príprave a výchove žiakov pre potreby tohto odvetvia a podnikania. Zároveň sa v Strážskom uskutočňuje výstavba MINIOCELIARNE, otvárame študijný odbor HUTNÍCTVO. Študijný odbor škola podnikania spolupracuje s podnikateľskými subjektmi a v rámci projektu Junior- Aschievement. žiaci sú zapojení do projektu Ľudské zdroje, kde u nás prebieha školenie a vzdelávanie študentov a to vyhotovovanie podnikateľských plánov. Uskutočňujeme exkurzie do závodu KIA-MOTORS, do historického Osvienčimu, na hrad Niedzica, do Rázusovho domu, na Autosalón Nitra, Autosalón Brno, do závodu KAROSA Vysoké Mýto. Budeme taktiež spolupracovať s SOŠA v Košiciach ohľadom budovania Centra odborného vzdelávania, ktoré navštevujeme v rámci vyučovania praxe, čo prispieva k rozvoju odborných zručností študentov. Uskutočnili sme tiež družobnú výmenu so školou v ČR  SOUT Choteboř v rámci projektu Bez hraníc, kde sme si navzájom vymenili cenné skúsenosti.

11. Prezentácia školy

9

Stredná odborná škola je škola s bohatou históriou, pre úspech na trhu výchovno- vzdelávacích inštitúcií to však nestačí, preto škola musí využiť každú príležitosť na svoju prezentáciu nielen voči laickej, ale aj odbornej verejnosti. Primárnym cieľom školy pre jej existenciu je dostatočný počet žiakov. Prezentujeme sa v médiách, na burzách poriadaných ÚPSVaR v okresných mestách. Prezentovali sme sa mostovým prenosom medzi študentmi Poľskej republiky z Krakova a mestom Strážske, telemost zabezpečovali študenti Prírodovedeckej fakulty UPJŠ v Košiciach. Družobná výmena s SOUT v Choteboři bola výsledkom projektu „Bez hraníc“, kde študenti spolu komunikovali prostredníctvom etwinningového portálu a videokonferencií na predmetoch slovenský (český) jazyk a anglický jazyk. Naším zámerom bude využiť každú pozitívnu udalosť či aktivitu školy na medializáciu, a tým šírenia povedomia o škole na verejnosti.

12. Klíma školy

Pre dosiahnutie naplnenia tejto koncepcie rozvoja školy je veľmi nutné, aby sme vytvorili optimálne podmienky pre nerušený výchovno-vzdelávací proces. Škola sa stáva službou, preto musí identifikovať svojich partnerov a priebežne musí zisťovať ich požiadavky. Štýl riadenia a komunikácia medzi vedením školy a zamestnancami musí byť založená na humánnych princípoch empatie, asertívnosti, taktnosti tolerancie, ktoré vedú k slobode rozvoja a realizácie osobnosti. Dodržiavanie týchto princípov budeme vyžadovať od všetkých pedagogických zamestnancov a žiakov školy. Spolupráca všetkých musí byť založená na čo najlepších medziľudských vzťahoch. V nemalej miere budeme vyžadovať, aby zamestnanci počas práce medzi sebou spolupracovali v záujme rozvoja školy, aby mali tolerantný a individuálny prístup k žiakom.

13.Priority rozvoja školy

Každá inovácia, zavádzanie a uplatnenie priorít vyžaduje zmenu myslenia, vybudovanie novej školskej kultúry, uplatňovanie nového štýlu riadenia na každej úrovni. Od učiteľov budeme v súčasnosti očakávať, aby okrem vedomostí vo svojom úzkom odbore disponovali  ďalšími zručnosťami. Mali by ovládať modernú informačnú technológiu, mať dobré komunikačné schopnosti, schopnosti riešiť problémy, prijímať zodpovednosť, pracovať v tíme, čo vyžaduje zmenu myslenia každého zamestnanca školy.Ďalšie priority:

- materiálno-technické zabezpečovanie výchovno-vzdelávacieho procesu,- upraviť zasadacie centrum- zabezpečenie priaznivej klímy v škole,- stabilné hospodárenie školy,- podpora ďalšieho vzdelávania pedagogických zamestnancov,- spolupráca s PPP v Michalovciach- tvorba školských vzdelávacích programov s dôrazom na rozvoj kompetencie

absolventov, ktoré si vyžaduje trh práce,- podpora žiakov na podnikanie,- vytváranie a zavadzanie nových vzdelávacích programov,- zvýšenie kvality doterajšej  spolupráce školy a zamestnávateľov,- podpora využívania IKT vo výchovno-vzdelávacom procese,- podpora prevencie sociálno- patologických javov u žiakov,- posilnenie komunikácie učiteľ-žiak- rodič, aktívna spolupráca s rodinou,- posilnenie komunikácie SOŠ- zamestnávateľ – ÚPSVaR- ZŠ

10

- vytváranie podmienok pre rozvoj osobnosti žiaka v čase mimo vyučovania prácou v krúžkoch, SOČ, športových súťažiach záujmovej činnosti

14. Vnútroškolská kontrola:

Kontrolu uskutočňujeme každý mesiac a to hospitačnou činnosťou, kontrolou práce technicko-hospodárskeho úseku, sledovanie čerpania rozpočtu, spracovanie finančnej uzávierky, spracovanie nadčasových hodín, kontrola dochádzky zamestnancov školy, kontrola pokladne, kontrola poriadku a dodržiavania hygieny, kontrola bezpečnosti a zdravie pri práci a protipožiarnej ochrany.Záver : Škola dosahuje dobré výsledky vo vzdelávaní, v športových súťažiach, SOČ, v súťaži Cena Michala Bosáka. Rezervy sú v dochádzke do školy.

II. údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

Počet žiakov školy spolu 173Z toho dievčat 43Počet tried spolu 9

a) Počet žiakov v dennej forme štúdia 173Z toho dievčat 43Počet tried denného štúdia 9Počet žiakov v nadstavbovej forme štúdia -Z toho dievčat -Počet tried nadstavbového štúdia -Počet žiakov v pomaturitnej forme štúdia -Z toho dievčat -Počet tried pomaturitného štúdia -

b) Počet žiakov v externej forme štúdia -Z toho dievčat -Počet tried v externej forme štúdia -Počet žiakov vo večernej forme štúdia -Z toho dievčat -Počet tried večernej formy štúdia -Počet žiakov v diaľkovej forme štúdia -Z toho dievčat -Počet tried diaľkovej formy štúdia -

c) Počet žiakov s iným vyučovacím jazykom ako slovenským z celkového počtu žiakov/ z toho dievčat

d) Počet žiakov so športovou prípravou z celkového počtu žiakov/ z toho dievčat

-

11

e) Počet začlenených žiakov spolu/z toho dievčat -f) Počet žiakov dištančnej forme štúdia -

Z toho dievčat -Počet tried v dištančnej forme štúdia -

g) Počet žiakov, ktorí prerušili štúdium 1h) Počet žiakov, ktorí boli zo štúdia vylúčení 0i) Počet žiakov, ktorí prestúpili z inej školy 1j) Počet žiakov, ktorí prestúpili na inú školu 1k) Počet žiakov, ktorí majú povolenú individuálnu

formu vzdelávania1

l) Počet žiakov, ktorí zanechali štúdium 4m) Počet žiakov , ktorí študujú podľa § 40 zákona č.

245/2008 Z.z. – štúdium jednotlivých vyučovacích predmetov

-

n) Iný dôvod zmeny -

III. údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy1) Pri prijímacom konaní budú všetci prihlásení žiaci zoradení do poradia podľa študijného

priemeru, ktorý dosiahli v 7. , 8. a na polroku v 9. ročníku ZŠ.Pri stanovovaní priemeru zo ZŠ sa neberú do úvahy hodnotenia z výchovných predmetov (OBN,TEV,HV,TeV,VV). Ak je žiak hodnotený z dvoch cudzích jazykov, do úvahy sa berie iba hodnotenie z jedného cudzieho jazyka a to z toho, v ktorom hodnotený lepšie.

2) Prihlásení žiaci sa zúčastnili celoslovenského testovania žiakov 9. ročníka ZŠ z slovenského jazyka a z matematiky v roku 2012.

Ak sa po prijímacom konaní a po vydaní rozhodnutí o prijatí do 1. ročníka nezapíšu na štúdium všetci žiaci, v prijímacom pokračovaní budú prijatí ďalší uchádzači zo zoznamu vtedy, ak spĺňajú podmienky prijímacieho konania, až kým nebude naplnený počet žiakov, ktorých možno prijať.

1.kolo PS 2.kolo PS Zapísanížiaci

Stav k 15.9.2011kód Odbor plán Prihlásení Prijatí Prihlásení Prijatí

3760 M

Prevádzka a ekonomika dopravy

25 36 34 - - 27 27

6341 M

Škola podnikania

15 5 0 - - 0 0

3161 F

Praktická žena

20 17 17 - - 17 17

3686F Stavebná výroba

20 25 25 - - 25 25

Realizujeme návštevy základných škôl s účelom propagovať štúdium na našej S0Š, usporadúvame Dni otvorených dverí, oslavy, vyhodnotenie Najlepší žiak školy. Dôležitá je aj propagácia školy na verejnosti (články o živote školy v miestnych časopisoch a novinách),

12

zainteresovanie rodičov do života školy, prerokovanie školských vzdelávacích programov so zamestnávateľmi, vytvorenie spoločenských programov, spolupráca s občianskymi združeniami na podporu žiakov školy a na podporu rozvoja schopností talentovaných žiakov, Je vhodné poukazovať na výhodné pracovné miesta našich absolventov na trhu práce – ide najmä o autodopravu a podnikanie.

IV. údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013Priemerný prospech za školu:

2,53 2,58 2,32 2,35 2,42

Priemerný počet vymeškaných hodín na žiaka za školu:

91,52 91,36 91,53 97,84 103,81

Priemerný počet neospravedlnených vymeškaných hodín na žiaka za školu:

2,49 7,57 4,25 7,06 7,34

Priemerný počet ospravedlnených vymeškaných hodín na žiaka za školu:

89,03 83,79 87,28 90,78 96,47

13

14

Celkove študenti dosahujú dobré až priemerné vzdelávacie výsledky. Prospech žiakov zodpovedá ich vedomostnej úrovni. Študenti majú veľmi slabé komunikačné a štylistické schopnosti aj v ústnom, ako aj v písomnom prejave. Súvisí to so slabou slovnou zásobou.

Častou príčinou neprospechu, alebo dosahovania slabých výsledkov, je vysoká absencia, nedostatočná systematická príprava žiakov, nedostatok aktivity a priemernosť žiakov, ako i spokojnosť s touto situáciou zo strany rodičov. Príprava žiakov na vyučovanie sa stále zhoršuje a „materiál“, ktorý prichádza do 1. ročníkov je čoraz slabší. Žiaci majú elementárne problémy týkajúce sa čítania s porozumením. V súčasnosti sa to pokladá za negramotnosť.

1. Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov v školskom roku 2012/2013v študijných odboroch s dĺžkou štúdia 4 roky v dennej forme štúdia

Prospech počet vymeškaných hodín na žiaka za rok

s vyznamenaním veľmidobre prospeli Neprospeli osprav. neosprav.

Študijné odbory

ročníkPočet žiakov spolu

Počet žiakov % Počet

žiakov % Počet žiakov %

Počet žiako

v%

Poče

t hod

ín

Prie

mer

na

žiak

a

Poče

t hod

ín

Prie

mer

na

žiak

a

1. 20 4 20 2 10 13 65 1 0,5 2259 112,95

76 3,8

2. 24 4 16,6 5 20,8 15 62,5 0 0 3608 150,3 315

13,1

3. 34 7 20,5 7 20,5 19 55,8 1 2,9 3314 97,47 365

10,7

4. 66 4 6,1 9 13,6 53 80,3 0 0 4702 71,24 344

5,21

Spolu 144 19 13,19

23 34,84

100 69,4 2 1.3 13883

96,4 1100

7,6

15

1. Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov v školskom roku 2012/2013v učebných odboroch s dĺžkou štúdia 2 roky v dennej forme štúdia

Prospechpočet vymeškaných hodín na žiaka za

roks vyznamenaním veľmi

dobre prospeli Neprospeli osprav. neosprav.

Učebné odbory

ročníkPočet žiakov spolu

Počet žiakov % Počet

žiakov % Počet žiakov %

Počet žiako

v%

Poče

t hod

ín

Prie

mer

na

žiak

a

Poče

t hod

ín

Prie

mer

na

žiak

a

1. 29 4 13,7 8 27,5 8 27,5 9 31,03

2806 96,75

170

5,86

6. Výsledky maturitných skúšok riadnom skúšobnom období v šk. roku 2012/2013

6.1 Celkové hodnotenieKód

odboru Názov odboru P N SpoluDenní Ostatní Denní Ostatní Denní Ostatní

3760 6

Prevádzka a ekonomika dopravy

41 0 10 0 51 0

6341 6

Škola podnikania 15 0 2 0 13 0

000

spolu 56 0 12 0 66 0

6.1.1 Maturitné skúšky v mimoriadnom termíne – september Kód

odboru Názov odboru P N SpoluDenní Ostatní Denní Ostatní Denní Ostatní

3760 6

Prevádzka a ekonomika dopravy

9 0 1 0 10 0

6341 6

Škola podnikania 2 0 0 0 2 0

polu 11 0 1 0 12 0

6.2 Externá časť MS Predmet Počet žiakov %Slovenský jazyk a literatúra

66 55,74

Anglický jazyk 52 51,38Nemecký jazyk 14 46,31Matematika 2 43,35

16

6.3 Interná časť MS - písomná forma Predmet Počet žiakov HodnotenieSlovenský jazyk a literatúra

66 63,95

Anglický jazyk 52 51,38Nemecký jazyk 14 51,79

6.4 Interná časť MS - ústna časť Maturitný predmet

Počet žiakov s prospechom 1

Počet žiakov s prospechom 2

Počet žiakov s prospechom 3

Počet žiakov s prospechom 4

Počet žiakov s prospechom 5

Priemerná známka

Slovenský jazyk a literatúra

9 15 26 16 0 2,74Anglický jazyk 5 9 26 12 0 2,87Nemecký jazyk 1 3 5 5 0 3,00Matematika 2 0 0 0 0 1,00TČOZ 8 14 13 31 0 2,87PČOZ 6 14 26 19 1 2.62

V. zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov

Vzdelávacie programyŠkoly

Počet tried a počet žiakov v jednotlivých ročníkochv školskom roku 2011/2012

1. 2. 3. 4. SpoluŠtudijné odbory -

denné štúdium /SOŠ-kategória

Číslo schvaľovacej doložky MŠ SR

resp. ŠVPtriedy žiaci triedy žiaci triedy žiaci triedy Žiaci triedy žiaci

3760 6 SOŠ 2 ŠVP 1 20 0,5 17 1,5 27 2 52 5 1166341 6 SOŠ 1 ŠVP - - 0,5 7 0,5 7 1 15 2 293161 F ŠVP 0,5 8 - - - - - - 0,5 83686 F ŠVP 1,5 21 - - - - - - 1,5 21

Celkom 3 49 1 24 2 34 3 67 9 174

VI. výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium.

Z celkového počtu absolventov v školskom roku 20122013podiel absolventov na trhu práce pokračujú v štúdiu

na VŠ

pokračujú v štúdiu

(iné druhy

vojenská služba

(profesionálna

zamestnaník 30.9.2012

nezamestnaní

k 30.9.2012

celkom

17

štúdia) )počet žiakov v

študijnýchodboroch

18 - - 30 18 66

počet žiakov v učebných odboroch

–––––

spolupočet žiakov

18 - - 30 18 66

Monitoring žiakov – absolventov študijných a učebných odborovpo ukončení školského roku 2012/2013

Kód odboru s názvom

pokračujú v štúdiu

vojenská služba

(profesionálna)

zamestnaník 30.9.2012

Nezamestnaník 30.9.2012 celkom

3760 6 prevádzka a ekonomika dopravy

10 24 17 51

6341 6 škola podnikania

8 6 1 15

VII. údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu zamestnancov školy 1. pedagogickí zamestnanci

Veková štruktúra všetkých pedagogických zamestnancov

Vek: do 30 rokov 31- 40 41- 50 51- 60 60-65 Nad

66Spolu

všetkýchPriemerný

vekPočet: 3 5 7 3 1 1 20 43,75

z toho žien: 0 3 4 2 0 0 11 44,33Kvalifikačná štruktúra všetkých pedagogických zamestnancov

18

Počet všetkýchučiteľov:

z toho externých 0kvalifikovaných 12

nekvalifikovaných 0doplňujúcich si kvalifikáciu 2

s 1. kvalifikačnou skúškou 3s 2. kvalifikačnou skúškou 11

s vedecko-akademickou hodnosťou 0Priemerný počet žiakov na učiteľa 10,23

Počet majstrovodborného výcviku:

z toho s vysokoškolským vzdelaním 1so stredoškolským vzdelaním a DPŠ 1

so stredoškolským vzdelaním bez DPŠ 1Priemerný počet žiakov na majstra OV 12

Počet vychovávateľov:

z toho s vysokoškolským vzdelanímso stredoškolským vzdelaním a DPŠ

so stredoškolským vzdelaním bez DPŠPriemerný počet žiakov na vychovávateľa

2. Kategórie pedagogických a odborných zamestnancov v šk. roku 2011/2012

Peda

g. z

ames

tnan

ec -

učite

ľ

Peda

g. z

ames

tnan

ec

– m

ajst

er o

dbor

nej

vých

ovy

Peda

g. z

ames

tnan

ec -

vych

ováv

ateľ

Peda

g. z

ames

tnan

ec

– pe

dago

gick

ý as

iste

nt

Peda

g. z

ames

tnan

ec

– za

hran

ičný

lekt

or

Peda

g. z

ames

tnan

ec

–tré

ner š

porto

vej

škol

y/tri

edy

Peda

g. z

ames

tnan

ec -

kore

petít

or

Odb

. zam

estn

anec

–

psyc

holó

g

Odb

. zam

estn

anec

–

Špec

iáln

y pe

dagó

g

Odb

. zam

estn

anec

–

......

......

......

......

17 3 0 0 0 0 0 0 0 0

3. Nepedagogickí zamestnanci školy Veková štruktúra nepedagogických zamestnancov

Vek: do       nad 66 Spolu Priemerný  30 31-40 41-50 51-60 60-65 rokov všetkých VekPočet: 0 1 7 8 52,12z toho žien: 0 0 6 6 54,5

Počet nepedagogickýchzamestnancov:

z toho s vysokoškolským vzdelaním 0so stredoškolským vzdelaním 8

4. Odbornosť odučených hodín

Predmety Počet hodíntýždenne

Odborne odučené Neodborne odučenéPočet hodín % Počet hodín %

Spoločenskovedné61 61 100 0 0

Cudzí jazyk 59 49 83 10 17Prírodovedné 13 13 100 0 0

19

Odborné 292 230 78,76 62 21,24

Spolu 425 353 83,05 72 16,95

VIII. údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

Vzdelávanie Vzdelávacia inštitúcia

Názov osvedčenie, certifikátu

Počet učiteľov

Funkčné inovačné vzdelanie

KU Ružomberok „Inovácie v manažovaní škôl a školských zariadení“

1

Rozšírujúce štúdium v študijnom odbore

UK pedagogická fakulta Bratislava

učiteľstvo akademických predmetov v študijnom programe história

1

Špecializačné vzdelávanie

UIPS Modernizácia vzdelávania na SŠ a podpora IKT

2

Aktualizačné vzdelanie

Region progres Michalovce

Marketing ako nástroj zvyšovania Konkurencieschopnosti školy a škols. zar.vyučovacom procese

8

Aktualizačné vzdelanie

Region progres Michalovce

Prevencia soc. Patologických javov v prostredí škôl a školských zariadeniach

8

Aktualizačné vzdelanie

Region progres Michalovce

Tréning a zážitkové učenie v edukačnom procese

8

Aktualizačné vzdelanie

Region progres Michalovce

Využitie informačno- komunikačných technológií v edukačnom procese

8

Aktualizačné vzdelanie

Region progres Michalovce

Vybrané nástroje marketingovej komunikácie a budovanie pozitívneho imidžu školy a ŠZ

7

Aktualizačné vzdelanie

Region progres Michalovce

Odstraňovanie bariér pri získavaní informácii a nových vedomosti- anglický jazyk

7

Aktualizačné vzdelanie

UIPS Bratislava Základná obsluha počítača 6

Aktualizačné vzdelanie

UIPS Bratislava Internet a bezpečnosť 6

Aktualizačné vzdelanie

UIPS Bratislava Textový editor Word pre začiatočníkov

6

Aktualizačné vzdelanie

UIPS Bratislava Tabuľkový procesor Excel pre začiatočníkov

6

20

Aktualizačné vzdelanie

NOVA TRAININGKošice

Rozvoj komunikačných zručnosti vo vyuč. procese

10

Aktualizačné vzdelanie

NOVA TRAININGKošice

Obsluha interaktívnej tabule 13

Aktualizačné vzdelanie

MPC Bratislava Tvorba maturitných tém zákonov z odborných predmetov

1

Aktualizačné vzdelanie

MPC Bratislava Microsoft Office 2007 v edukačnom procese

1

Aktualizačnévzdelávanie

ŠIOV Bratislava Vzdelávanie učiteľov v súvislosti s tvorbou školských vzdel. progr. pre učiteľov SOŠ , od. Zložka

4

Aktualizačnévzdelávanie

Akadémia vzdelávania Bratislava

Dosahovanie psych. odolnosti, zvládnutie stresu a syndróm vyhorenia učiteľa

1

Aktualizačnévzdelávanie

Akadémia vzdelávania Bratislava

Asertívne zvládnutie náročných komunikačných situácii v práci učiteľa

1

Aktualizačnévzdelávanie

ASC Appllied Software Consultans BA

E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese v ZŠ a SŠ

2

Inovačné vzdelávanie

Junior Achievement Slovensko,n.o Galvaniho Bratislava

Aplikovaná ekonómia 1

Rozširujúce štúdium

UK pedagogická fakulta Bratislava

Učiteľstvo akademických predmetov v študijnom programe história

1

Prehľad o priebehu kontinuálneho vzdelávania a získavania kreditov pedagogickými zamestnancami Počet ped. zamestnancov , ktorí ešte nezískali kredity

Počet ped. zamestnancov s počtom kreditov do 30

Počet ped. zamestnancov s počtom kreditov 30 (priznaný 6% kreditný príplatok)

Počet ped. zamestnancov s počtom kreditov do 60

Počet ped. zamestnancov s počtom kreditov 60 (priznaný 12% kreditný príplatok)

2 0 2 2 14

IX. údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti,

súťaže vyhlasované MŠ SR

P.Č

názov súťaže pri individuálnych súťažiach meno žiaka a trieda súťaž konaná dňa

krajská úroveň

Celoslovenská úroveň

medzinárodná úroveň

       Hviezdoslavov Krištanová Mária Apríl 2013    

21

Kubín 

 Zemplínske pero Krištanová Mária December

2012    

   SOČDemko, Cicko, Kováč, Kebová  Február 2013      

   SOČ  Kováč, Cicko, Kebová Marec 2013 účasť    

   Cezpoľný beh  6.10.2011         Stolný tenis    13.12.2011        Futsal   29.11.2011       

Florbal 16.11.2011Basketbal CH 15.2.2012Volejbal D 20.3.2012Volejbal CH 21.3.2012Futbal 23.4.2012

Iné súťaže

P.Č

názov súťaže pri individuálnych súťažiach meno žiaka a trieda

súťaž konaná dňa

Krajská úroveň

Celoslovenská úroveň

medzinárodná úroveň

1. MMM -  -  - 2.          

Ostatné aktivity na prezentáciu školy P.Č.

Názov aktivity

Termín konania Oblasť zamerania (v médiách, účasť na konferenciách, výstavách)

Počet zúčastnených

1. Podivuhodný skon sedliaka Škorca

December 2012 Divadelné predstavenie 135

2. Všetko najlepšie

Marec 2013 Divadelné predstavenie 97

3.4. Hviezdoslavo

v Kubín  Apríl 213 Okresné kolo v prednese

poézie a prózy1

5. Zemplínske pero

December 2012 Regionálna súťaž literárnych talentov

1

6.7. Týždeň

modrého gombíka

Máj 2013 Podpora pre krajiny tretieho sveta

14

8. Deň narcisov Apríl 2013 Zbierka pre onkológiu 189. Valetnínska

kvapka krvi, Maturitná kvapka krvi

Január február, 2013 Dobrovoľný darca krvi 23

10. Odborná exkurzia

Jún 2013 Literárno odborná exkurzia Praha

35

11. Odborná exkurzia

Jún 2013 Letisko Praha 35

12. Odborná exkurzia

November 2012 DPM Košíc 27

13.14.

22

Stredoškolská odborná činnosť:školské kolo - február 2013:Nikola KebováCicko

regionálne kolo Spišská Nová Ves - marec 2013 –Kebová, Cicko, Kováčkrajské kolo Košice - marec 2013 - DemkoVzdelávacie projekty:a) Aplikovaná ekonómiab) Online-učebnicaC) globálny etický programĎalšie aktivity:

Uchaľák - november 2012Hellowen - november 2012Vianočné trhy - december 2012- besedy s podnikateľmi - priebežne r. 2012 - 2013

X. údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená,

Názov projektu

Číslo projektu Celkový finančný príspevok

Príspevok školy (ak bol)

Poznámka

----XI. údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v   škole v   školskom roku 2012/2013

V školskom roku 2012/2013 sa nekonala inšpekčná činnosť

XII. údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy.

Škola je rozdelená na výučbu v klasických triedach kde sa nachádzajú: 9 kmeňových učební, školská knižnica, audiovizuálna učebňa vybavená technikou (počítač, dataprojektor, televízor, DVD prehrávač, video). Na škole bola dobudovaná odborná učebňa dopravy, ktorá je vybavená počítačom, videom a DVD prehrávačom, taktiež rôznymi učebnými pomôckami pre výučbu odborných predmetov z dopravy. Ďalej sa v škole nachádza aj odborná učebňa - trenažér, ktorú žiaci využívajú k príprave vodičského oprávnenia, ktoré je možné na škole získať a to skupinu B. Máme dve odborné učebne výpočtovej techniky, odborná učebňa techniky administratívy, s elektronickými písacími strojmi, dve jazykové učebne, odborná učebňa podnikania, ktorá v plnej miere spĺňa kritéria modernej učebne. Ako celok pozostáva zo štyroch priechodzích miestností, ktoré sú rozčlenené na zasadacie centrum, kde sa pracuje s celou triedou respektíve skupinou, zadávajú sa úlohy, vyhodnocuje sa práca. Ďalšie tri sú rozdelené na jednotlivé oddelenia a pracoviská, kde pracujú študenti ako v skupinách, tak aj jednotlivo. Tu sa riešia úlohy z oblasti zásobovania, výroby, marketingu, personalistiky. Študenti pri svojej práci využívajú výpočtovú a  kancelársku techniku a internetové pripojenie. Učebňa je využitá ako na hodinách odborných predmetov, tak aj pri výučbe a realizácii vzdelávacích programov.

23

Študenti môžu využívať ako na hodinách tak aj po vyučovaní veľkú telocvičňu s posilňovňou . V škole sa nachádza aj školská jedáleň . Škola má zariadené dve odborné učebne praxe a diagnostického strediska a taktiež pneuservisom, ktoré žiaci využívajú počas výučby praxe.

XIII. údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy, a to1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov činili 391149 €2. finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy boli 5220 €, ich využitie boli na mzdy pre vedúcich krúžkov v sume 693 € a na odvody, tovar, služby, opravy a energiu bolo použito 4527 €

XIV. Aktivity súvisiace so schválenými   koncepciami KSK Mosty bez bariér – Pribeník .Festivalu tvorivosti a spolupráce zdravotne znevýhodnených a zdravých detí Mosty bez bariér 2012 bol v septembri v areáli Strednej odbornej školy J. Majlátha v Pribeníku. Cieľom celodenného podujatia bolo vzájomné spoznávanie sa a prezentácia znevýhodnených a zdravých mladých ľudí. Škola sa predstavila prezentačným stánkomBurza práce v Humennom – prezentácia školy pre žiakov 9 ročníkov v Humenskom okreseÚčasť na podujatí organizované KSK odbor školstva na SOŠ technickej v Michalovciach – Správna voľba povolaniaZorganizovanie Dňa otvorených dverí s prednáškou pre riaditeľov a výchovných poradcov ZŠ Humenského a Vranovského okresuPrezentácia školy na Straščánskom jarmokuNábor žiakov na všetkých Základných školách v Humennom a okolí a vo Vranove nad Topľou a okolíÚčasť SOŠ na Dni zeme v meste Strážske Naša škola sa v šk.roku 2011/2012 zúčastnila na aktivitách v COV SOŠ automobilovej v Košiciach celkovo 6 krát, pričom so žiakmi sa tejto aktivity zúčastnili 3 pedagogickí pracovníci - učitelia odbornej praxe a odborných predmetov.

Koncepcia rozvoja športu

Názov aktivity Dátum Miesto Organizátor

Počet zúčastnených

žiakov

Prínos resp. nezáujem

žiakovDeň športu 27.1.2012 Strážske SOŠ 250 Spojené

s futbalovým turnajom žiakov ZŠ

Futbalový maratón

16.3.2012 Strážske SOŠ 195 Prínos v pozitívnej reklame školy

24

Aktivity súvisiace s Olympiádou o pohár predsedu KSK

Koncepcia rozvoja práce s mládežou

Názov aktivity Dátum Miesto Organizátor

Počet zúčastnenýc

h žiakov

Prínos resp. nezáujem

žiakovVolejbal D 11.10.2011 Michalovce RCM 10 PrínosFutsal 12.10.2011 Michalovce RCM 10 PrínosVolejbal CH

24.10.2011 Strážske RCM 10 Prínos

Florbal CH 27.10.2011 Strážske RCM 10 PrínosFutsal 9.11.2011 Michalovce RCM 10 PrínosVolejbal CH

8.11.2011 Strážske RCM 10 Prínos

Volejbal CH

21.11.2011 Michalovce RCM 10 Prínos

Florbal 24.1.2012 Sečovce RCM 10 PrínosVolejbal CH

25.1.2012 Michalovce RCM 10 Prínos

Futsal 22.1.2012 Michalovce RCM 10 PrínosVolejbal D 21.3.2012 Michalovce RCM 10 PrínosFlorbal CH 27.3.2012 Sečovce RCM 10 PrínosVolejbal CH

2.4.2012 Michalovce RCM 10 Prínos

Nohejbal 18.4.2012 Michalovce RCM 4 PrínosNohejbal 25.4.2012 Michalovce RCM 4 Prínos

Vzdelávacie a   kultúrne poukazy

ŽIACKA RADA V školskom roku 2011/2012 fungovala v rámci SOŠ Strážske Žiacka rada zložená z 9 členov. Žiaci sa pod vedením Ing. Aleny Vitkovičovej stretávali každý štvrťrok, aby riešili problémy a požiadavky, ktoré neskôr predniesli vedeniu školy. Taktiež boli zapojení do akcie Študentská kvapka krvi, čím využili možnosť pomôcť druhým ľuďom.

-

Poukaz vzdelávací Počet vydaných Počet prijatých Počet zriadených Krúžkov

SOŠ Strážske 174 172 13

Názov krúžku, resp. oblasť Lektor

Počet prihlásených

žiakov

Vyhodnotenie úspešnosti krúžku

Internetový klub Ing. Onuferová 14 Zdokonalenie práce s

25

počítačom Marketingová komunikácia Ing. Vitkovičová 14 Čo je marketing a jeho

využitie v praxi

Matematický Mgr. Bočanová 12 Riešenie zložitejších matemat. príkladov

Podnikateľský 1 Ing. Kužmová 13 Tvorba podnikateľských plánov

Podnikateľský 2 Ing. Citrjaková 12 Zdokonalenie v tvorbe podnikateľských plánov

Recitačný krúžok Mgr. Zubková 13 Príprava na recitačné súťaže

Športový Mgr. Jaščur 16Zdokonaľovanie žiakov v jednotlivých športových disciplínach

Technický Ing. Rada 14 Využitie technických zručnosti v každodennom živote

Angličtina hrou Ing. Venglarčíková 12 Hravou formou sa zdokonaliť v cudzom jazyku

Tvorivé písanie Mgr. Petík 14 Príprava školského časopisuVolejbalový krúžok Mgr. Kuzemka 15 Zlepšiť svoje volejbalové

zručnosti

Anglicky a dobre PhDr. Brezovská 14 Zdokonalenie sa v anglickom jazyku

Krúžok histórie Mgr. Litvinová 13 Spoznávanie histórie nielen slovenskej

Kultúrne poukazy v počte 174 boli využité na návštevu divadelného a filmového predstavenia

Hodnotiaca správa prerokovaná na pedagogickej rade

26

Dňa :.......................................... ............................................. Podpis riaditeľa školy

Hodnotiaca správa prerokovaná a odsúhlasená v Rade školy.

Dňa :............................................ .................................................... Podpis predsedu RŠ

27