STATUT SZKOŁY

PODSTAWOWEJ

W

ZŁOTOKŁOSIE

Znowelizowany, tekst ujednolicony

2

Niniejszy Statut Szkoły Podstawowej w Złotokłosie, zwany dalej Statutem

opracowany został w oparciu o następujące przepisy:

1) Ustawa o systemie Oświaty (Dz. U. z 2009 r. Nr 56, poz. 456).

2) Rozporządzenia MEN z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych

statutów przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001 r. Nr 61, poz.

624 z późniejszymi zmianami.

3) Rozporządzenia MENiS z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków

i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy

oraz przeprowadzenia sprawdzianów i egzaminów w szkołach

publicznych.

4) Rozporządzenia MEN z dnia 30 kwietnia 2013 w sprawie zasad

udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej

w publicznych przedszkolach , szkołach i placówkach.

POSTANOWIENIA OGÓLNE

1. Szkoła Podstawowa w Złotokłosie zwana w dalszej części Statutu „Szkołą”

jest szkołą publiczną w rozumieniu ustawy z dnia 7 września 1991

art.60.ust.2 o systemie oświaty (Dz.U. Nr 95, poz. 425 i z 1992 Nr 26

poz.113) z późniejszymi zmianami oraz zarządzeniami wykonawczymi do

ustawy, która:

1) zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów

nauczania w 6-letnim cyklu kształcenia

2) przeprowadza rekrutację uczniów w oparciu o zasadę obowiązku

szkolnego

3) zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone

w odrębnych przepisach

4) realizuje ustalone dla szkoły podstawowej:

a) podstawy programowe przedmiotów obowiązkowych

b) ramowy plan nauczania

5) realizuje ustalone przez Ministra Edukacji Narodowej zasady

oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w oparciu

o Rozporządzenie MEN z dnia 30.04.2007r . ( z póź. zm) w sprawie

warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów

słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach

publicznych.

3

I NAZWA, TYP SZKOŁY ORAZ JEJ ZADANIA

§ 1

1. Typ szkoły – sześcioletnia, publiczna szkoła podstawowa

2. Organ prowadzący – Gmina Piaseczno

3. Nazwa szkoły – Szkoła Podstawowa w Złotokłosie

4. Siedziba szkoły – ul. R. Traugutta 10, 05-504 Złotokłos

5. Nadzór pedagogiczny nad szkołą sprawuje Kuratorium Oświaty

w Warszawie.

§ 2

1. Ustalona nazwa Szkoła Podstawowa w Złotokłosie jest używana na

pieczęci:

1) pieczęci urzędowej, okrągłej (z godłem w części środkowej) lub jej

elektronicznym wizerunku umieszcza się ją na dokumentach

szczególnej wagi, tj.: świadectwach, kopiach świadectw,

legitymacjach szkolnych, aktach nadania stopnia nauczyciela

kontraktowego.

2) Pieczęci podłużnej szkoły używa się:

a) w pismach wychodzących ze szkoły np. zaświadczeniach,

wnioskach, informacjach dla rodziców, opiniach itp.

1) w obiegu wewnętrznym np.: zarządzeniach dyrektora,

pismach wewnętrznych np. karach, nagrodach dyrektora,

dokumentach szkolnych, regulaminach, procedurach,

instrukcjach itp.

2) w dokumentacji finansowej.

§ 3

1. Czas trwania cyklu kształcenia w szkole trwa 6 lat.

1) Sześcioletni cykl kształcenia jest zgodny z ramowym planem

nauczania w klasach I – VI i tygodniową liczbą godzin.

2) Szkoła prowadzi zajęcia w świetlicy szkolnej wynikające z planu

nauczania. W zajęciach uczestniczą przede wszystkim uczniowie

dojeżdżający oraz inni uczniowie przyjęci zgodnie z obowiązującymi

przepisami szkoły.

3) Szkoła prowadzi:

a) nauczanie indywidualne

b) w przypadkach uzasadnionych potrzebami szkoły oraz

orzeczeniami poradni psychologiczno– pedagogicznej istnieje

możliwość zorganizowania nauczania indywidualnego,

domowego na zasadach określonych zarządzeniami MEN.

4

§ 4

1. Do szkoły mogą być przyjmowani za zgodą dyrektora uczniowie spoza

obwodu, jeśli istnieją ku temu warunki. Szczegółowe zasady rekrutacji

zawarte są w regulaminie rekrutacji ogłaszanym corocznie przez szkołę

zgodnie z wytycznymi MEN.

§ 5

1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie, a także w wydanych na

jej podstawie aktach wykonawczych, a w szczególności:

1) zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone

w odrębnych przepisach,

2) realizuje ustalone dla szkół podstawowych programy nauczania,

3) realizuje ustalone przez Ministra Edukacji Narodowej zasady

oceniania z przedmiotów i zachowania oraz klasyfikacji, skali ocen

z zachowania i przedmiotów ,

4) umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania

świadectwa ukończenia szkoły,

5) umożliwia kształcenie i wychowanie dzieci przygotowując je do

dalszej nauki w gimnazjum i życia we współczesnym świecie,

6) umożliwia kształcenie i wychowanie służące rozwijaniu u uczniów

odpowiedzialności, miłości Ojczyzny oraz poszanowania dla

polskiego dziedzictwa kulturowego, przy jednoczesnym otwarciu na

wartości kulturowe Europy i Świata,

7) stara się zapewnić każdemu uczniowi warunki niezbędne dla jego

rozwoju poprzez przygotowanie go do wypełniania obowiązków

rodzinnych i obywatelskich w oparciu o zasady solidarności,

demokracji, tolerancji, sprawiedliwości i wolności,

8) sprawuje opiekę nad uczniami - odpowiednio do ich potrzeb oraz

możliwości szkoły,

9) przestrzega zasad bezpieczeństwa, oraz promocji i ochrony zdrowia

w czasie zajęć szkolnych i przerw międzylekcyjnych,

10) rozwija uczucia patriotyczne poprzez różnorodne działania w tym

obszarze (Załącznik nr 2 Program Wychowawczy),

11) określa szczegółowe zasady Wewnątrzszkolnego Systemu

Oceniania, opracowanego zgodnie z odrębnymi przepisami w sprawie

zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, określa

zasady przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów oraz

przeprowadza sprawdzian zewnętrzny zgodnie z procedurami

ustalonymi przez Centralną Komisję Egzaminacyjną,

5

12) określa zasady współpracy z poradnią psychologiczno-pedagogiczną

– za działania w tym zakresie odpowiada pedagog i psycholog

szkolny,

13) zapewnia opiekę nad uczniami szczególnie uzdolnionymi poprzez:

umożliwienie realizowania indywidualnych programów nauczania,

ukończenia szkoły w skróconym czasie, udziału w konkursach

przedmiotowych i kołach zainteresowań funkcjonujących na terenie

szkoły,

14) zapewnia upowszechnianie wiedzy ekologicznej wśród uczniów

oraz kształtowanie właściwych postaw wobec problemów ochrony

środowiska,

15) kieruje się zasadami zawartymi w Konstytucji RP, a także

wskazaniami zawartymi w Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka,

Międzynarodowym Pakcie Praw Obywatelskich oraz

Międzynarodowej Konwencji o Prawach Dziecka,

16) reprezentuje etyczny system wartości, za podstawę przyjmuje

uniwersalne zasady etyki przy zachowaniu zasad pełnej tolerancji,

17) umożliwia uczniom naukę religii lub etyki zgodnie z przepisami

MEN. Uczestniczenie lub nie uczestniczenie w nauce religii lub

etyce nie może być powodem dyskryminacji,

18) uczy szacunku dla drugiego człowieka i poszanowania godności

osobistej;

19) motywuje do aktywnego i twórczego uczestnictwa w kulturze,

kształtuje wrażliwość na piękno, dobro, miłość, rozwija talenty

artystyczne, literackie, muzyczne, przyrodnicze i inne;

20) rozwija kulturę i sprawność fizyczną, kształtuje nawyki uprawiania

sportu, turystyki oraz innych form aktywnego wypoczynku,

21) określa zasady i formy współdziałania szkoły z rodzicami

(prawnymi opiekunami) w zakresie nauczania, wychowania

i profilaktyki,

22) określa formy pomocy uczniom, którym z przyczyn rozwojowych,

rodzinnych i losowych potrzebna jest pomoc i wsparcie (Załącznik

nr 10 Zasady pomocy pedagogiczno -psychologicznej),

23) sprawuje opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole podczas

zajęć obowiązkowych i pozalekcyjnych:

a) dyrektor szkoły jest zobowiązany do zapewnienia

uczniom oraz pracownikom bezpiecznych

i higienicznych warunków pracy i nauki w czasie ich

pobytu w szkole;

24) szkoła sprawuje indywidualną opiekę nad niektórymi uczniami,

a zwłaszcza nad:

a) uczniami z zaburzeniami rozwojowymi,

uszkodzeniami narządów ruchu, słuchu i wzroku

6

poprzez ograniczenie wymagań i dostosowanie do

możliwości na podstawie odpowiednich zaświadczeń

lekarskich lub orzeczeń PPP,

b) uczniami, którym z powodu warunków rodzinnych

lub losowych potrzebna jest pomoc doraźna,

25) szkoła realizuje zadania z zakresu profilaktyki poprzez Program

Profilaktyki (Załącznik nr 3 Program Profilaktyki),

26) szkoła określa regulamin wycieczek (Załącznik nr 11 Regulamin

Wycieczek) 27) szkoła organizuje dyżury nauczycieli w celu zapewnienia

bezpieczeństwa uczniom.

II ORGANY SZKOŁY

§ 6

1. Organami szkoły są:

1) Dyrektor Szkoły,

2) Rada Pedagogiczna,

3) Rada Rodziców,

4) Samorząd Uczniowski.

1. Rada Pedagogiczna i Rada Rodziców uchwalają regulaminy swojej

działalności, które nie mogą być sprzeczne z przepisami prawa i niniejszym

statutem.

§ 7

1. Dyrektor szkoły kieruje pracą szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz.

2. Do zadań dyrektora szkoły należy w szczególności:

1) kierowanie bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą

szkoły,

2) opracowanie arkusza organizacyjnego pracy szkoły do

30 kwietnia każdego roku,

3) podejmowanie decyzji o zawieszeniu zajęć dydaktycznych

z zachowaniem warunków określonych odrębnymi przepisami,

4) współpracowanie z Radą Rodziców, Radą Pedagogiczną

i Samorządem Uczniowskim,

5) prowadzenie dokumentacji pedagogicznej zgodnie z odrębnymi

przepisami,

6) przestrzeganie postanowień statutu,

7) ogłaszanie do 15 czerwca każdego roku szkolnego zestawu

podręczników

7

8) dopuszczanie do użytku szkolnego zaproponowanych przez

nauczycieli i zaopiniowanych przez Radę Pedagogiczną

programów nauczania,

9) wyrażanie zgody na realizację obowiązku szkolnego poza szkołą,

10) występowanie z wnioskiem do Kuratora Oświaty o przeniesienie

ucznia do innej szkoły,

11) sprawowanie nadzoru pedagogicznego nad działalnością

nauczycieli i wychowawców, dyrektor opracowuje plan nadzoru

pedagogicznego, do 31 sierpnia każdego roku przedstawia Radzie

Pedagogicznej wyniki i wnioski ze sprawowanego nadzoru

pedagogicznego, w tym:

a) diagnozowanie i ocenianie poziomu pracy dydaktycznej,

wychowawczej i opiekuńczej nauczycieli,

b) udzielanie nauczycielom merytorycznej pomocy

i inspirowanie ich do pracy twórczej i innowacyjnej,

c) prowadzenie obserwacji lekcji i innych zajęć w szkole,

12)stwarzanie warunków harmonijnego rozwoju psychofizycznego

uczniów przez aktywne działania prozdrowotne,

13) zapewnienie bezpieczeństwa i higieny pracy oraz nauki w szkole,

14) podejmowanie decyzji w sprawie ruchu uczniów,

15) kierowanie pracami Rady Pedagogicznej i realizowanie uchwał

tejże Rady Pedagogicznej,

16) dysponowanie środkami finansowymi szkoły i ponoszenie

odpowiedzialności za ich prawidłowe wykorzystanie,

17) wydawanie, zgodnie z obowiązującymi przepisami, świadectw

pracy i opinii o pracy zawodowej nauczycieli i innych

pracowników szkoły,

18) kontrolowanie pracy kancelarii szkoły,

19) organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej

obsługi szkoły,

20) wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów

szczegółowych zleconych przez organ nadzorujący szkołę.

2. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole

nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami.

Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach:

1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników

szkoły,

2) przyznawania nagród i wymierzania kar porządkowych nauczycielom

i innym pracownikom szkoły,

3) występowania z wnioskami w sprawach odznaczeń, nagród i innych

wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły po

zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Rady Szkoły

8

4) powołuje stanowisko wicedyrektora i odwołuje z niego po

zasięgnięciu opinii organu prowadzącego oraz Rady Pedagogicznej,

5) dokonuje oceny pracy nauczycieli, oceny dorobku zawodowego,

wyznacza opiekuna stażu dla nauczycieli stażystów i kontraktowych,

zatwierdza plan rozwoju zawodowego, przeprowadza rozmowę

kwalifikacyjną dla nauczyciela stażysty.

3. W wykonywaniu swych zadań dyrektor szkoły współpracuje z Radą

Pedagogiczną, Radą Rodziców oraz Samorządem Uczniowskim,

a w szczególności w sprawach:

1) planowego dysponowania środkami finansowymi i prawidłowym ich

wykorzystaniu,

2) opiniowania planów pracy szkoły,

3) projektów innowacji i eksperymentów pedagogicznych,

4) odznaczeń, nagród i wyróżnień dla nauczycieli i innych

pracowników,

4. Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonywanie uchwał Rady Pedagogicznej,

Rady Szkoły, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego niezgodnych

z przepisami prawa w następującym trybie:

1) o wstrzymaniu uchwały dyrektor szkoły niezwłocznie zawiadamia

Kuratora Oświaty w Warszawie, który uchyla uchwałę w razie

stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa,

2) decyzja Kuratora Oświaty jest ostateczna.

5. Dyrektor szkoły sprawuje kontrolę spełniania obowiązku szkolnego przez

dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły, a w szczególności:

1) kontroluje wykonanie przez rodziców dziecka obowiązku:

a) dopełniania czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do

szkoły,

b) zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia

szkolne.

2) współdziała z rodzicami dziecka w zapewnieniu mu warunków

umożliwiających przygotowanie się do zajęć szkolnych,

3) prowadzi ewidencję spełniania obowiązku szkolnego

4) wydaje decyzje administracyjne w zakresie zwolnienia z realizacji

obowiązku szkolnego poza szkołą i przeprowadzenia egzaminu

klasyfikacyjnego.

6. Dyrektor szkoły, po wyrażeniu pozytywnej opinii przez Radę Szkoły, Radę

Pedagogiczną, wyraża zgodę na podjęcie w szkole działalności przez

stowarzyszenia i organizacje, których statutowym celem jest działalność

wychowawcza wśród dzieci albo rozszerzenie form pracy dydaktycznej,

wychowawczej i opiekuńczej Szkoły, pozyskiwanie środków i materiałów

na potrzeby Szkoły, na wcześniej uzgodnionych warunkach.

7. Tryb powoływania i odwoływania Dyrektora określa ustawa o systemie

oświaty oraz wydane na jej podstawie przepisy wykonawcze.

9

§ 8

1. Do obowiązków wicedyrektora należy:

1) sporządzenie tygodniowego planu zajęć dydaktycznych,

2) organizowanie zastępstw doraźnych i długoterminowych,

3) obserwowanie zajęć lekcyjnych i innych zajęć prowadzonych przez

nauczycieli według harmonogramu obserwacji zajęć,

4) opracowanie harmonogramu dyżurów nauczycielskich na terenie szkoły,

5) kontrola realizacji programu nauczania wybranych przedmiotów,

kontrola dokumentacji szkolnej (dzienniki, arkusze, kronika szkoły,

dzienniki zajęć pozalekcyjnych i inne),

6) współpraca z Samorządem Uczniowskim i Radą Rodziców,

7) opracowanie Planu Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli wspólnie

z dyrektorem szkoły,

8) rozliczenie miesięczne nauczycieli z wykonywanych zastępstw oraz

semestralne godzin z art.42 Ustawy KN,

9) współpraca przy opracowaniu projektu organizacyjnego szkoły,

10) opracowanie harmonogramu konkursów przedmiotowych i innych

imprez objętych kalendarzem imprez gminnych, powiatowych,

wojewódzkich,

11) nadzorowanie organizacji imprez i uroczystości szkolnych, 12) wykonywanie poleceń dyrektora szkoły nieujętych

w zakresie obowiązków, a wynikających z potrzeby zapewnienia

bezpieczeństwa uczniów i rytmicznej pracy szkoły.

§ 9

1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie jej

statutowych zadań edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych,

uprawnionym do wydawania aktów prawa na terenie szkoły.

2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni

w szkole. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział

z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą

lub na wniosek Rady Pedagogicznej.

3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor szkoły.

4. Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane:

1) przed rozpoczęciem roku szkolnego,

2) w każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników

klasyfikacji i promowania uczniów,

3) po zakończeniu roku szkolnego,

4) w miarę bieżących potrzeb.

10

5. Członkowie Rady Pedagogicznej mają obowiązek czynnie uczestniczyć we

wszystkich zebraniach i pracach rady oraz składania przed Radą

Pedagogiczną sprawozdań z wykonania przydzielonych im zadań,

6. Kompetencje stanowiące Rady Pedagogicznej:

1) zatwierdza plan pracy szkoły,

2) zatwierdza wyniki klasyfikacji i promocji uczniów,

3) przygotowuje zmiany statutu szkoły, uchwala jego nowelizację

4) podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentów

pedagogicznych,

5) może występować z umotywowanym wnioskiem do organu

prowadzącego o odwołanie z funkcji dyrektora szkoły,

6) deleguje przedstawiciela do komisji konkursowej na stanowisko

dyrektora,

7) opiniuje tygodniowy podział godzin,

8) opiniuje projekt planu finansowego,

9) opiniuje propozycje dyrektora szkoły w sprawach podziału stałych

prac i zajęć,

10) opiniuje szkolny zestaw programów nauczania

11) wyraża zgodę na egzaminy klasyfikacyjne z powodu

nieusprawiedliwionej nieobecności na zajęciach

12) postanawia o promowaniu ucznia do klasy programowo wyższej

w ciągu roku szkolnego

13) postanawia o warunkowym promowaniu ucznia, który nie zdał

egzaminu poprawkowego z jednego przedmiotu, do klasy

programowo wyższej- raz w jednym cyklu nauczania

14) opiniuje organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli

15) uchwala program profilaktyki i wychowawczy szkoły

16) opiniuje powierzenie stanowiska wicedyrektora i innych

kierowniczych stanowisk w szkole

17) opiniuje przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych

wyróżnień.

7. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności, jej posiedzenia są

protokołowane.

8. Uchwały podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności co

najmniej 2/3 członków rady, którzy są zobowiązani do nie ujawniania spraw

będących przedmiotem posiedzeń rady.

9. Uchwały powinny mieć charakter aktu prawnego. (Załącznik

nr 4 Regulamin Rady Pedagogicznej).

§ 10

1. W szkole działa Rada Rodziców, będąca reprezentacją ogółu rodziców

uczniów.

11

2. Rada działa na podstawie ustawy o systemie oświaty, statutu szkoły

i uchwalonego przez siebie regulaminu Załącznik nr Regulamin Rady

Rodziców).

3. W skład Rady Rodziców wchodzą po jednym przedstawicielu rad

oddziałowych wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców

uczniów danego oddziału.

4. Rada Rodziców ma prawo:

1) opiniować przedstawiony przez dyrektora projekt planu

finansowego szkoły,

2) opiniować przedstawiony przez dyrektora Szkolny

Zestaw Podręczników,

3) opiniować Program Wychowawczy i Profilaktyki

Szkoły.

5. Rada może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz

innych źródeł i wydatkować je zgodnie z regulaminem.

6. W posiedzeniach Rady Rodziców może uczestniczyć z głosem doradczym

dyrektor szkoły.

7. W szkole może powstać i działać Rada Szkoły zgodnie z odrębnymi

przepisami dotyczącymi tego zagadnienia.

§ 11

1. W szkole działa Samorząd Uczniowski, który tworzą wszyscy uczniowie

szkoły.

2. Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin

uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym

i powszechnym.

3. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów; samorząd

może przedstawić radzie rodziców, radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi

szkoły wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności

dotyczących praw, takich jak:

1) prawa do zapoznania się z programem nauczania, z jego

treścią, celem i stawianymi wymaganiami,

2) prawa do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce

i zachowaniu,

3) prawa do działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej

i rozrywkowej zgodnie z potrzebami i możliwościami

organizacyjnymi,

4) prawa do redagowania i wydawania gazetki szkolnej,

5) prawa do wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna

samorządu uczniowskiego.(załącznik nr 5 Regulamin

Samorządu Uczniowskiego).

4. Opiekun samorządu uczestniczy we wszystkich jego pracach.

12

§ 12

Zasady rozwiązywania konfliktów

Rozwiązywanie sytuacji konfliktowych wewnątrz szkoły.

1. W przypadku zaistnienia sporów między organami szkoły podejmuje się

działania umożliwiające ich rozwiązanie wewnątrz szkoły.

2. Rozstrzyganie konfliktów winno odbywać się w oparciu o przepisy prawa,

biorąc pod uwagę dobro szkoły i uczniów, z zachowaniem zasady

obiektywizmu i partnerstwa.

3. W przypadku podjęcia przez Radę Pedagogiczną uchwały niezgodnej

z przepisami prawa dyrektor:

1) wstrzymuje wykonanie uchwały;

2) powiadamia o tym fakcie organ prowadzący oraz organ

sprawujący nadzór pedagogiczny.

4. Konflikt nauczyciel - rodzic.

Jeżeli bezpośrednia rozmowa rodzica z nauczycielem nie rozwiąże

problemu, rodzic zgłasza sprawę wychowawcy. Wychowawca rozmawia

z nauczycielem, wyjaśnia sprawę, przekazuje swoje stanowisko rodzicom.

Może korzystać z pomocy pedagoga. W przypadku braku zadowalającego

rozwiązania zgłasza sprawę dyrektorowi.

5. Konflikt nauczyciel - nauczyciel.

Strona "poszkodowana" może bezpośrednio zwrócić się do strony

przeciwnej z prośbą o wyjaśnienie. Może także poprosić o pomoc "mediatora"

lub zgłosić sprawę do pedagoga. Pedagog wyjaśnia sprawę z obiema stronami

i stara się znaleźć satysfakcjonujące obie strony rozwiązanie. Jeśli to także

okaże się niemożliwe, zgłasza sprawę do dyrektora szkoły. Należy unikać

nagłaśniania sprawy, gdyż powodować to może niepotrzebne napięcia

w gronie.

6. Konflikt uczeń - nauczyciel.

Przy rozstrzyganiu sytuacji konfliktowych między uczniem

a nauczycielem trzeba wziąć pod uwagę właściwości osobowości i postawy

interpersonalnej nauczyciela i ucznia. Gdy przyczyny konfliktu tkwią

w uczniu, w jego niewłaściwej postawie względem nauczyciela lub własnych

obowiązków, jest potrzebna nie tyle przewidziana w statucie kara, co

perswazja i doprowadzenie do zrozumienia przez ucznia błędu. Sprawę

wyjaśnia wychowawca klasy po wysłuchaniu obu stron. W przypadku niezbyt

dużej rangi konfliktu stara się doprowadzić do zadowalającego obie strony

rozwiązania. Jeśli to jest niemożliwe, wychowawca może skorzystać z pomocy

pedagoga, a w ostateczności dyrektora szkoły.

7. Konflikt uczeń - uczeń.

Problemy tego rodzaju rozwiązuje wychowawca klasy, z ewentualną

pomocą pedagoga. Powiadomienie o konflikcie rodziców ucznia pozostawia

się do dyspozycji wychowawcy.

13

8. Konflikt dyrektor - rada pedagogiczna.

Spory pomiędzy dyrektorem a radą pedagogiczną rozstrzygane są na

zebraniach rady pedagogicznej.

9. Konflikt dyrektor – Rada Rodziców.

Spory pomiędzy dyrektorem a Radą Rodziców rozstrzygane są na

zebraniach zarządu Rady Rodziców z udziałem dyrektora.

ORGANIZACJA SZKOŁY

§ 13

1. Struktura organizacyjna szkoły obejmuje klasy O - VI.

2. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych,

przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy

w sprawie organizacji roku szkolnego.

Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku

szkolnym określa arkusz organizacji szkoły, opracowany przez dyrektora

szkoły najpóźniej do 30 kwietnia każdego roku na podstawie planu

nauczania oraz planu finansowego szkoły. Arkusz organizacji szkoły

zatwierdza organ prowadzący do 30 maja każdego roku.

3. Klasyfikowanie uczniów przeprowadza się śródrocznie w ciągu ostatniego

pełnego tygodnia do 15 stycznia, a roczne w ostatnim tygodniu przed

zakończeniem zajęć dydaktycznych danego roku szkolnego. Szczegółowe

zasady oceniania i klasyfikowania zawarte są w Wewnątrzszkolnym

Systemie Oceniania, który stanowi załącznik nr 1 do Statutu.

4. Na podstawie arkusza organizacji szkoły dyrektor ustala tygodniowy rozkład

zajęć z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.

5. Zasady wyboru szkolnego zestawu programów nauczania i szkolnego

zestawu podręczników:

1) nauczyciel wybiera program wychowania przedszkolnego,

program nauczania oraz podręcznik i przedstawia swoje

propozycje Radzie Pedagogicznej,

2) Rada Pedagogiczna, po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców

podejmuje uchwałę, w której ustala szkolny zestaw programów

nauczania i szkolny zestaw podręczników,

3) szkolny zestaw podręczników składa się z nie więcej niż trzech

podręczników dla danych zajęć edukacyjnych,

4) dyrektor szkoły do dnia 15 czerwca podaje do publicznej

wiadomości informacje o szkolnym zestawie programów

nauczania i szkolnym zestawie podręczników obowiązujących

w szkole,

5) szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw

podręczników obowiązuje przez 3 lata szkolne. Zmiany

14

w zestawie mogą być wprowadzone tylko w uzasadnionych

przypadkach wyłącznie z początkiem roku szkolnego,

6) dyrektor szkoły podejmuje działania organizacyjne umożliwiające

obrót używanymi podręcznikami na terenie szkoły.

§ 14

1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły dla uczniów jest oddział.

2. Oddział można dzielić na grupy na zajęciach z języków obcych oraz zajęć

komputerowych.

3. Podziału na grupy dokonuje się na zajęciach z języków obcych i zajęć

komputerowych w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów w klasach

IV-VI.

4. Na zajęciach wychowania fizycznego dokonuje się podziału na grupy

w oddziałach liczących więcej niż 26 uczniów.

5. Uczeń może być zwolniony na czas określony z zajęć wychowania

fizycznego ze względu na przeciwwskazania zdrowotne na podstawie

zaświadczenia lekarskiego.

6. Uczeń może nie brać udziału w zajęciach religii na podstawie pisemnego

oświadczenia rodzica (opiekuna prawnego) – wzór na stronie internetowej

szkoły. Deklaracja jest ważna na cały okres nauki w szkole. W przypadku

odstąpienia rodzica od rezygnacji należy złożyć pisemne oświadczenie w tej

sprawie.

§ 15

1. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć

edukacyjnych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora

szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji, z uwzględnieniem

ochrony zdrowia i higieny pracy.

2. Wprowadzenie zajęć dodatkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych

odbywa się w miarę potrzeb i możliwości finansowych szkoły.

3. Liczbę uczestników kół i zespołów zainteresowań oraz innych zajęć

nadobowiązkowych finansowanych z budżetu szkoły regulują odrębne

przepisy.

§ 16

1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno – wychowawcze

w klasach I – VI prowadzone w systemie klasowo – lekcyjnym.

2. Godzina lekcyjna w klasach I – VI trwa 45 minut.

15

3. W oddziałach przedszkolnych (zerówki) zajęcia trwają 5 godzin

zegarowych.

4. W wyjątkowych przypadkach dyrektor może zarządzić skrócenie godziny

lekcyjnej.

5. Długość przerw ustala dyrektor w zależności od potrzeb uczniów,

z zachowaniem zasad higieny pracy umysłowej.

§ 17

1. Realizacji celów dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonaleniu

warsztatu pracy nauczycieli oraz w miarę możliwości wiedzy o regionie

i popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców służy biblioteka

szkolna. Jest ona interdyscyplinarną pracownią szkolną i prowadzi czytelnię

umożliwiającą prowadzenie zajęć z grupą uczniów.

2. Jej użytkownikami są uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy szkoły

i rodzice.

3. Czas pracy biblioteki jest corocznie dostosowany przez dyrektora szkoły do

tygodniowego planu zajęć tak, aby umożliwiał dostęp do jej zbiorów podczas

zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.

4. Biblioteka zajmuje pomieszczenie przeznaczone na:

1) gromadzenie i opracowywanie zbiorów,

2) wypożyczanie zbiorów poza bibliotekę i korzystanie z księgozbioru

podręcznego w czytelni,

3) prowadzenie przysposobienia czytelniczo-informacyjnego

w grupach.

5. Biblioteka działa w oparciu o regulamin korzystania z biblioteki szkolnej

(Załącznik nr 9 – Regulamin biblioteki).

6. Do zadań bibliotekarza należy prowadzenie pracy pedagogicznej i prac

organizacyjnych, określonych w odrębnych przepisach.

7. W ramach pracy pedagogicznej bibliotekarz zobowiązany jest do :

1) udostępniania zbiorów w wypożyczalni i czytelni,

2) udzielania potrzebnych czytelnikom informacji,

3) udzielania porad przy wyborze lektury,

4) prowadzenie zajęć „Przysposobienia czytelniczo-informacyjnego”

według obowiązującego programu,

5) informowania nauczycieli i wychowawców o czytelnictwie

uczniów,

6) przygotowywania sprawozdań z pracy biblioteki na posiedzenie

Rady Pedagogicznej,

7) prowadzenia różnych form popularyzacji książek i czytelnictwa.

8. W ramach prac organizacyjnych nauczyciel – bibliotekarz zobowiązany jest

do :

16

1) dokonywania zakupów i ewidencjonowania ich zgodnie

z obowiązującymi w tym zakresie przepisami,

2) zabezpieczenia zbiorów przed zniszczeniem,

3) organizowania warsztatu informacyjnego biblioteki szkolnej,

4) przedstawienia Radzie Pedagogicznej rocznego planu pracy.

§ 18

1. W szkole działa świetlica szkolna przeznaczona dla uczniów klas 0 – VI,

którzy muszą przebywać w szkole poza lekcjami, ze względu na pracę

zawodową rodziców /opiekunów/ oraz w związku z dojeżdżaniem.

2. Świetlica działa w oparciu o regulamin pracy świetlicy, zawierający

również rozwiązania techniczne dowozu uczniów (Załącznik

nr 6 Regulamin Świetlicy, Załącznik nr 7 Regulamin Dowożenia).

3. Świetlica jest pozalekcyjną placówką opiekuńczo-wychowawczą dla

uczniów.

4. Świetlica prowadzi zajęcia w grupach wychowawczych. Podziału na grupy

dokonuje się do potrzeb szkoły/uczniów.

5. Organizację i czas pracy świetlicy, podział na grupy wychowawcze

i przydział tych grup wychowawcom zatwierdza dyrektor szkoły.

§ 19

1. Dla realizacji celów statutowych szkoła zapewnia możliwość korzystania z :

1) sal dydaktycznych z niezbędnym wyposażeniem,

2) sali gimnastycznej wraz z zapleczem,

3) terenu rekreacyjnego, boisk sportowych

4) pomieszczenia bibliotecznego i świetlicy szkolnej,

5) z zaplecza kuchennego i stołówki, sklepiku,

6) archiwum,

7) sekretariatu,

8) gabinetu dyrektora i wicedyrektora,

9) pracowni komputerowej,

10) gabinetu stomatologicznego i pielęgniarki szkolnej,

11) szatni,

12) placu zabaw,

13) sali rehabilitacyjnej.

2. W szkole wprowadzono monitoring wizyjny mający na celu zapewnienie

bezpieczeństwa uczniów, pracowników i wszystkich pozostałych osób

przebywających na terenie szkoły oraz zabezpieczenie budynku szkoły

przed innymi zagrożeniami.

3. Kamery wizyjne obejmują następujące obszary:

a) wejście główne do szkoły,

17

b) wejście do sali gimnastycznej

c) szatnie,

d) korytarze.

4. Rejestrator i podgląd kamer znajduje się na portierni.

5. Zapis obrazu wizyjnego obejmuje 30 dni. Zapis z monitoringu jest do

wglądu dyrektora szkoły i upoważnionych przez niego osób.

NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY

§ 20

1. Szkoła zatrudnia nauczycieli i innych pracowników pedagogicznych na

zasadach określonych odrębnymi przepisami.

2. Zasady etyki zawodowej, stosunek pracy, zasady wynagradzania oraz

prawa i obowiązki nauczycieli określa ustawa – Karta Nauczyciela –

i wydane na jej podstawie przepisy wykonawcze.

3. W szkole zatrudnia się pracowników ekonomicznych, inżynieryjno-

technicznych, administracyjnych i pracowników obsługi.

4. W szkole jest tworzone stanowisko wicedyrektora szkoły zgodnie

z obowiązującymi przepisami.

5. W/w osoby wykonują zadania zgodne z ustalonym przydziałem

obowiązków przez dyrektora szkoły.

§ 21

1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą oraz

jest odpowiedzialny za jakość i wyniki pracy i bezpieczeństwo powierzonych

jego opiece uczniów.

2. Do obowiązków nauczyciela, określonych przepisami prawa, należy

w szczególności :

1) odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów

powierzonych jego opiece na terenie szkoły, a także podczas

zorganizowanych wyjść i wyjazdów poza szkołę,

2) pełnienie dyżurów na terenie szkoły zgodnie

z harmonogramem,

3) zapoznawanie uczniów z przepisami BHP i wdrażanie do ich

przestrzegania,

4) prowadzenie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych zgodnie

z tygodniowym rozkładem,

5) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności

i zainteresowań,

6) bezstronność i obiektywizm w ocenie uczniów oraz

sprawiedliwe ich traktowanie,

18

7) zgodność oceniania uczniów z kryteriami i skalą ocen

zawartymi w regulaminie oceniania, klasyfikowania

i promowania,

8) rozpoznawanie potrzeb uczniów i udzielanie pomocy

w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych we współpracy

z pedagogiem i psychologiem,

9) stwarzanie warunków dla aktywnego udziału ucznia

w procesie lekcyjnym, spokojnej i właściwie zorganizowanej

pracy, wzajemnego szacunku i życzliwości,

10) doskonalenie własnych umiejętności dydaktycznych

i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej,

11) prowadzenie wymaganej dokumentacji,

12) zgłaszanie dyrektorowi szkoły dostrzeżonych zagrożeń dla

zdrowia i bezpieczeństwa uczniów oraz zaistniałych podczas

zajęć wypadków,

13) dbanie o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny.

3. Nauczyciel ma prawo:

1) decydować w sprawie doboru metod, form organizacyjnych,

podręczników i środków dydaktycznych w nauczaniu swego

przedmiotu,

2) decydować o treściach programowych realizowanych na

zajęciach koła zainteresowań lub przedmiotowym, jeśli

przydzielono mu nad nimi opiekę,

3) decydować o bieżącej śródrocznej i rocznej ocenie postępów

swoich uczniów,

4) wnioskować do wychowawcy klasy w sprawie ocen

z zachowania swoich uczniów w klasach IV - VI,

5) wnioskować w sprawie nagród oraz kar swoich uczniów,

6) wnioskować do dyrektora o wyposażenie pracowni

przedmiotowych w niezbędne pomoce naukowe,

7) ustalać zasady pracy domowej ze swego przedmiotu oraz

zasady tej oceny.

4. Nauczyciel winien prowadzić następującą dokumentację:

1) dzienniki lekcyjne i dzienniki innych zajęć,

2) rozkłady materiału/ plany pracy z poszczególnych

przedmiotów na dany rok szkolny (według aktualnych

programów),

3) konspekty, scenariusze lekcyjne (nauczyciel stażysta),

4) sprawozdania z działalności, za którą nauczyciel jest

odpowiedzialny.

§ 22

19

1. Dyrektor szkoły może tworzyć zespoły wychowawcze, przedmiotowe lub

inne problemowo - zadaniowe.

2. Pracą zespołu kieruje powołany przez dyrektora szkoły przewodniczący

zespołu.

3. Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują:

1) zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uwzględnienia

sposobów realizacji wybranych programów nauczania,

2) korelowanie treści nauczania przedmiotów pokrewnych,

3) wymianę doświadczeń dotyczących wyboru najefektywniejszych

metod i form pracy,

4) udzielanie porad metodycznych,

5) opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania wiadomości

uczniów z materiału bieżącego, na egzaminach sprawdzających

i klasyfikacyjnych,

6) opracowanie narzędzi pomiaru wiedzy (testy, sprawdziany),

7) ewentualne współdziałanie w organizowaniu pracowni

przedmiotowych, ich wyposażaniu oraz doposażaniu istniejących,

8) opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich

i innowacyjnych rozwiązań metodycznych i programów nauczania.

4. Nauczyciele uczący w danej klasie wspólnie z wychowawcą tej klasy,

pedagogiem i psychologiem tworzą zespół powołany przez dyrektora szkoły

ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej, który działa w oparciu

o odrębne przepisy.

§ 23

1. Szkoła zatrudnia ponadto nauczycieli na specjalistycznych stanowiskach

pracy :

1) psychologa,

2) pedagoga szkolnego,

3) logopedę – w miarę posiadanych środków,

4) wychowawcę świetlicy,

5) terapeutę pedagogicznego.

2. Do zadań pedagoga szkolnego należy rozpoznanie środowiska rodzinno -

społecznego uczniów placówki, ich potrzeb i oczekiwań, a w szczególności:

W zakresie zadań ogólnowychowawczych :

1) dokonywanie okresowej oceny sytuacji wychowawczej

w szkole,

2) udzielanie pomocy uczniom w prawidłowym wyborze

kierunku dalszego kształcenia,

3) koordynowanie prac zespołu dokonującego badania

dojrzałości szkolnej dzieci,

20

4) udzielanie rodzicom porad wychowawczych.

W zakresie profilaktyki wychowawczej :

1) rozpoznawanie warunków życia i nauki uczniów

sprawiających kłopoty wychowawcze oraz sposobów

spędzania przez nich czasu wolnego,

2) opracowywanie wniosków dotyczących pomocy uczniom

wymagających szczególnej opieki wychowawczej,

3) udzielanie pomocy wychowawcom i nauczycielom w ich

pracy z uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze

4) udział w opracowywaniu planu profilaktyki szkoły

(Załącznik nr 3 Program Profilaktyki).

W zakresie pracy korekcyjno-wyrównawczej :

1) organizowanie pomocy w wyrównywaniu braków

w wiadomościach szkolnych uczniom napotykającym

trudności w nauce,

2) organizowanie pomocy w zakresie wyrównywania

i likwidowania mikrodefektów i zaburzeń rozwojowych,

3) organizowanie różnych form terapii zajęciowej uczniom

z objawami niedostosowania społecznego.

W zakresie indywidualnej opieki psychologiczno-pedagogicznej:

1) udzielanie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć

psychicznych na tle niepowodzeń szkolnych,

2) udzielanie porad uczniom w rozwiązywaniu trudności na

tle konfliktów rodzinnych, rówieśniczych

i środowiskowych,

3) przeciwdziałanie formom niedostosowania społecznego.

W zakresie pomocy materialnej :

1) organizowanie opieki i pomocy materialnej uczniom

opuszczonym i osieroconym, z rodzin dysfunkcyjnych,

rodzin wielodzietnych i mających szczególnie trudne

warunki materialne, organizowanie pomocy uczniom

kalekim i przewlekle chorym,

2) wnioskowanie o kierowanie spraw uczniów z rodzin

dysfunkcyjnych do odpowiednich ośrodków

współdziałających ze szkołą.

3. Pedagog szkolny kontroluje przestrzegania Konwencji Praw Dziecka

w placówce i jest rzecznikiem praw uczniów.

4. Do zadań logopedy należy:

21

1) opracowywanie metod przezwyciężania różnego rodzaju wad

i zaburzeń mowy,

2) konstruowanie metod nauczania mowy,

3) wykorzystywanie metod pracy nauk takich jak: językoznawstwo,

foniatria, neurofizjologia, psychologia, pedagogika,

4) prowadzenie badań wstępnych w celu ustalenia stanu mowy

uczniów, w tym mowy głośnej i pisma – szczególnie wśród

uczniów klas 0 – III,

5) prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnej i grupowej dla

uczniów, w zależności od rozpoznanych potrzeb,

6) współpraca z nauczycielami i rodzicami polegająca na

przekazywaniu wzajemnych uwag i zaleceń odnośnie

uczniów objętych ćwiczeniami logopedycznymi.

5. Do zadań psychologa należy w szczególności :

1) prowadzenie badań i działań diagnostycznych dotyczących

uczniów, w tym diagnozowanie potencjalnych możliwości oraz

wspieranie mocnych stron ucznia,

2) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w celu wspierania

rozwoju ucznia, określenia odpowiednich form pomocy

psychologiczno-pedagogicznej, w tym działań profilaktycznych,

mediacyjnych i interwencyjnych wobec uczniów, rodziców

i nauczycieli,

3) organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy

psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, rodziców

i nauczycieli,

4) zapewnienie uczniom doradztwa w zakresie wyboru kierunku

kształcenia i zawodu,

5) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych,

zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie

różnych form pomocy wychowawczej w środowisku

szkolnym i pozaszkolnym ucznia,

6) wspieranie wychowawców klas oraz zespołów

wychowawczych i innych zespołów problemowo-zadaniowych

w działaniach wynikających z programu wychowawczego szkoły

i programu profilaktyki, o których mowa w odrębnych

przepisach.

6. Wychowawca świetlicy wspiera realizację zadań dydaktycznych,

wychowawczych i opiekuńczych szkoły poprzez:

1) pomoc w odrabianiu lekcji

2) rozwijanie zainteresowań dziecka

3) stwarzanie warunków do wypoczynku ucznia po zajęciach

lekcyjnych.

22

7. Do zadań terapeuty pedagogicznego (reedukatora) należy

w szczególności:

1) prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów

z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi lub specyficznymi

trudnościami w uczeniu się ;

2) prowadzenie zajęć korekcyjno – kompensacyjnych oraz innych

zajęć o charakterze terapeutycznym;

3) podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających

niepowodzeniom edukacyjnym uczniów, we współpracy

z rodzicami uczniów;

4) wspieranie nauczycieli, wychowawców, grup wychowawczych

i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno –

pedagogicznej.

§ 24

1. Wychowawca klasy pełni zasadniczą rolę w systemie wychowawczym

szkoły. Jest animatorem życia zbiorowego uczniów, ich powiernikiem

i mediatorem w rozstrzyganiu wszelkich kwestii spornych.

2. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad

uczniami. W celu realizacji zadań wychowawca:

1) tworzy warunki wspomagające rozwój ucznia, inspiruje

i wspomaga działania zespołowe uczniów, podejmuje działania

umożliwiające rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów,

2) otacza indywidualna opieką wychowawczą każdego ucznia,

3) planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami :

a) różne formy życia zespołowego, rozwijające jednostki

i integrujące zespół uczniowski,

b) w klasach IV - VI ustala treść i formę zajęć tematycznych

na godzinach do swojej dyspozycji,

4) współdziała z nauczycielami uczącymi w jego oddziale, uzgadnia

z nimi i koordynuje ich działania wychowawcze wobec ogółu

uczniów, a także tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka

(dotyczy to zarówno uczniów szczególnie uzdolnionych jak

i z różnymi trudnościami i niepowodzeniami),

5) utrzymuje systematyczny kontakt z rodzicami uczniów w celu

rozpoznania potrzeb swoich wychowanków i włączenia ich

w sprawy życia klasy i szkoły,

6) w uzasadnionych przypadkach zwraca uwagę rodzicom na

zaniedbywanie przez nich obowiązków wobec dziecka,

7) rozpoznaje sposoby spędzania wolnego czasu przez uczniów,

którzy wymagają szczególnej troski i działań profilaktycznych,

przeciwdziałających niedostosowaniu społecznemu,

23

8) kontroluje realizację obowiązku szkolnego przez swoich

wychowanków, ma obowiązek usprawiedliwiania nieobecności

ucznia w szkole na pisemny wniosek rodziców,

9) otacza opieką dzieci specjalnej troski,

10) systematycznie współpracuje z psychologiem, pedagogiem

szkolnym i innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną

pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, w tym zdrowotnych

– ustala sposoby pomagające w ich eliminowaniu i zapobieganiu

m.in. wypełnia wniosek o skierowanie ucznia na badania

psychologiczne,

11) pomaga w organizacji i bierze czynny udział w życiu

kulturalnym klasy,

12) dokonuje systematycznej oceny sytuacji wychowawczej

w klasie, przedkłada sprawozdania z postępów klasy na

posiedzeniach Rady Pedagogicznej, ma obowiązek poinformować

ucznia i rodziców (prawnych opiekunów) o proponowanej

semestralnej i rocznej ocenie niedostatecznej na miesiąc przed jej

zatwierdzeniem,

13) systematycznie i terminowo prowadzi dokumentację klasy

(dziennik lekcyjny, arkusze ocen, zeszyt obserwacji klasy,

usprawiedliwia nieobecności ucznia na podstawie informacji od

rodziców),

14) powiadamia o przewidywanym dla ucznia

semestralnym/rocznym stopniu niedostatecznym na miesiąc przed

zakończeniem nauki,

15) jest odpowiedzialny za wyposażenie i estetykę powierzonej mu

izby lekcyjnej.

3. Zadaniem wychowawcy klasowego jest sprawowanie opieki wychowawczej

nad uczniami, a w szczególności:

1) stworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces

jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie

i społeczeństwie,

2) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,

3) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie

konfliktów w zespole uczniów, pomiędzy uczniami a innymi

członkami społeczności szkolnej.

4. Wychowawca w celu spełnienia swoich zadań organizuje spotkania

z rodzicami zgodnie z ustalonym harmonogramem oraz w miarę potrzeb

indywidualne spotkania z rodzicami uczniów potrzebujących pomocy.

5. Ponadto do obowiązków wychowawcy należą:

1) troska o właściwy stosunek uczniów do nauki i o jak

najlepsze wyniki nauczania, w szczególności:

24

a) czuwanie nad organizacją i przebiegiem pracy

uczniów w klasie oraz nad wymiarem i rozkładem

pracy zadawanej do domu, utrzymywanie

systematycznego kontaktu z nauczycielami

powierzonej mu klasy dla ustalenia jednolitych

wymagań wobec uczniów i sposobów udzielania

im pomocy w nauce szkolnej (zainteresowanie się

postępami uczniów w nauce, zwracanie

szczególnej uwagi na tych, którzy mają trudności

w nauce),

b) analizowanie wspólne z zespołem uczniowskim

i nauczycielami przyczyn niepowodzeń uczniów

w pracy szkolnej i podejmowanie środków

zaradczych,

c) pobudzanie dobrze i średnio uczących się do

dalszego podnoszenia wyników nauczania,

d) dbanie regularne uczęszczanie uczniów do szkoły,

badanie przyczyn opuszczania przez nich zajęć,

udzielenie wskazówek i podejmowanie inicjatywy

w sprawie organizowania pomocy dla tych, którzy

opuścili zajęcia szkolne i mają trudności

w uzupełnianiu materiału,

1) współdziałanie z bibliotekarzem szkolnym w organizowaniu

czytelnictwa, pobudzanie uczniów do aktywnego udziału

w pracach pozalekcyjnych i pozaszkolnych,

2) systematyczne współdziałanie z pedagogiem szkoły w celu

wyeliminowania trudności wychowawczych,

3) troska o wychowanie moralno-społeczne uczniów,

w szczególności:

a) kształtowanie wzajemnych stosunków miedzy

uczniami na zasadach życzliwości, wytwarzania

atmosfery sprzyjającej rozwijaniu wśród nich

więzów koleżeństwa i przyjaźni,

b) egzekwowanie noszenia przez uczniów schludnego

lub galowego stroju w zależności od sytuacji,

c) interesowanie się udziałem uczniów w pracach

organizacji uczniowskich, utrzymywanie kontaktu

z opiekunami tych organizacji.

4) Wychowawca usprawiedliwia nieobecność ucznia w szkole na

podstawie usprawiedliwienia napisanego własnoręcznie przez

rodzica (prawnego opiekuna) lub na podstawie zaświadczenia

wystawionego przez lekarza.

25

a) usprawiedliwienie musi zawierać konkretną datę

i powód nieobecności ucznia,

b) czytelny podpis rodzica (opiekuna), zgodny

z wzorem podpisu złożonym w dzienniku lekcyjnym,

c) usprawiedliwienie nie może nastąpić później niż

tydzień od ostatniego dnia nieobecności ucznia

w szkole (po tym terminie nieobecność pozostaje

nieusprawiedliwiona).

5. Wychowawca ma prawo korzystać z pomocy merytorycznej i metodycznej

dyrektora szkoły, Rady Pedagogicznej, pedagoga szkolnego, psychologa,

poradni psychologiczno – pedagogicznej oraz innych właściwych placówek

i instytucji oświatowych i naukowych. Zapewnienie takiej pomocy powinno

szczególnie dotyczyć początkujących nauczycieli – wychowawców.

6. Wychowawca klasy zdaje dyrektorowi szkoły dokumenty stanowiące

wartość archiwalną do końca roku szkolnego, najpóźniej

w ostatnim dniu zajęć edukacyjnych każdego roku szkolnego.

UCZNIOWIE SZKOŁY

§ 25

1. Do szkoły dyrektor przyjmuje wszystkich uczniów zamieszkujących

ustalony obwód szkoły.

2. Dyrektor szkoły może przyjąć ucznia z innego obwodu, jeżeli warunki

organizacyjne na to pozwalają.

3. Na wniosek rodziców ucznia oraz po zasięgnięciu opinii poradni

psychologiczno-pedagogicznej dyrektor może zezwolić na pozaszkolną

formę realizacji obowiązku szkolnego.

§ 26

Tryb rozwiązywania sporów

1. Dyrektor szkoły jako przewodniczący rady pedagogicznej:

1) rozstrzyga sprawy szkolne wśród członków rady pedagogicznej,

które pominięto w jej regulaminie,

2) przyjmuje i bada skargi dotyczące nauczycieli i pracowników

niepedagogicznych,

3) negocjuje w sprawach konfliktowych miedzy uczniami, rodzicami

i nauczycielami,

4) dba o przestrzeganie postanowień zawartych w Statucie,

5) wnoszone sprawy rozstrzyga z zachowaniem dobra publicznego

6) wydaje zalecenia wszystkim statutowym organom szkoły, jeżeli

ich działalność narusza interesy szkoły,

26

7) zawiesza wykonanie uchwały rady pedagogicznej, jeżeli jest ona

sprzeczna z prawem lub interesem szkoły i w terminie określonym

w regulaminie rady uzgadnia sposoby postępowania w sprawie

będącej przedmiotem uchwały-w przypadku braku rozstrzygnięcia

przekazuje sprawę do rozwiązania organowi prowadzącemu.

2.Spory, których załatwienie wymaga współdziałania dyrektora, rady

pedagogicznej, wychowawców klas lub nauczycieli są rozpatrywane

przy współudziale wszystkich zainteresowanych stron.

3.Spory pomiędzy szkołą, a uczniami i ich rodzicami dotyczące oceniania,

klasyfikowania i promowania rozpatruje dyrektor po zasięgnięciu opinii

rady pedagogicznej; ich decyzje muszą być zgodne z obowiązującymi

przepisami oraz zasadami ustalenia trybu odwoławczego zawartymi w

Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania.

4.Roztrzyganie sporu nie może przekroczyć 14 dni, chyba że przepisy

prawa w tej sprawie stanowią inaczej. Spory, o których mowa w pkt. 3

są rozstrzygane w terminie 7 dni.

5.Do rozstrzygnięcia sporu dyrektor może powołać komisję w składzie po

dwóch przedstawicieli stron sporu.

6.Nauczycielowi przysługuje odwołanie od ustalonej oceny wg zasad

określonych odrębnymi przepisami.

7.Kwestie sporne z nauczycielami uczeń rozwiązuje za pośrednictwem

wychowawcy lub samorządu uczniowskiego.

§ 27

1. Uczeń szkoły ma prawo do znajomości swoich praw:

1) szkoła dostarcza uczniom podstawowych informacji na temat ich

praw,

2) dyrektor szkoły umożliwia uczniom zapoznanie się ze statutem.

Statut szkoły jest ogólnodostępny i znajduje się w szkolnej

bibliotece oraz na stronie internetowej szkoły.

2. Uczeń ma prawo do:

1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie

z zasadami higieny pracy umysłowej,

2) zapoznania się z programami nauczania poszczególnych

przedmiotów,

3) opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole

zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi

formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę

i poszanowanie godności,

4) korzystania z pomocy stypendialnej bądź doraźnej, zgodnie

z odrębnymi przepisami,

27

5) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie

dydaktyczno-wychowawczym,

6) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności

dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych

i religijnych, jeśli nie narusza tym dobra innych osób,

7) możliwość wygłaszania opinii, przedstawienia stanowiska

(obrony) we własnej sprawie,

8) działania w samorządzie szkolnym,

9) wydawania gazetki szkolnej, w której wypowiadają się na temat

swojej działalności oraz w sprawach szkoły,

10) prywatności, co oznacza:

a) ochronę danych osobistych (np. informacje o stanie

zdrowia, wyniki testów psychologicznych,

informacje dotyczące rodziny - status materialny,

wykształcenie rodziców, ewentualne problemy-

alkoholizm, rozwód itp.),

b) zakaz publicznego komentowania sytuacji rodzinnej,

społecznej, osobistej ucznia,

11) rozwijania swoich zainteresowań, zdolności i talentów na

zajęciach lekcyjnych, pozalekcyjnych oraz poza szkołą,

w szczególności realizowania indywidualnego toku nauki, na

zasadach określonych w przepisach,

12) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych

sposobów kontroli postępów w nauce,

13) przystąpienia do egzaminu klasyfikacyjnego, poprawkowego

lub sprawdzającego z przedmiotu nauczania oraz odwołania się

od oceny z zachowania i przedmiotu w sytuacjach i na zasadach

przewidzianych w odrębnych przepisach,

14) powiadamiania go o terminie i zakresie pisemnych

sprawdzianów wiadomości:

a) pisemnych sprawdzianów nie może być więcej

niż 1 w ciągu dnia i nie więcej niż 3 w tygodniu,

b) o planowanym sprawdzianie uczeń będzie

poinformowany przez nauczyciela na 7 dni wcześniej,

15) odpoczynku w czasie przerw międzylekcyjnych oraz w czasie

przerw świątecznych i ferii,

16) uzyskania pomocy w przypadku trudności w nauce,

17) dochodzenia swoich praw drogą służbową,

18) korzystania z opieki zdrowotnej oraz poradnictwa i terapii

pedagogiczno – psychologicznej,

19) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków

dydaktycznych księgozbioru biblioteki i świetlicy w czasie zajęć

pozalekcyjnych i lekcyjnych,

28

20) uzyskania informacji o proponowanej semestralnej i rocznej

ocenie niedostatecznej na miesiąc przed jej zatwierdzeniem,

21) wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową

oraz zrzeszanie się w organizacjach działających na terenie

szkoły,

22) uczestnictwa i udziału w organizowaniu imprez kulturalnych,

oświatowych, sportowych i rozrywkowych na terenie szkoły,

23) bezpiecznego pobytu w szkole,

24) przestrzegania zasad współżycia społecznego, a szczególnie

okazywać szacunek dorosłym i kolegom, przeciwstawiać się

przejawom brutalności i wulgarności, szanować poglądy drugiego

człowieka, zachowania tajemnicy korespondencji i dyskusji

w sprawach osobistych powierzonych w zaufaniu, chyba, że

szkodziłoby to ogółowi lub życiu i zdrowiu.

3. Prawa proceduralne.

1) W sytuacji nieprzestrzegania praw zawartych w Statucie przez

uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły uczeń ma

prawo:

a) zwrócić się w danej sprawie do wychowawcy klasy,

b) przez wychowawcę klasy ma prawo zwrócić się w danej

sprawie do dyrektora szkoły,

c) przez Dyrektora Szkoły i Radę Pedagogiczna do Rady

Rodziców lub organu sprawującego nadzór

pedagogiczny nad szkołą,

2) Ze swoją sprawą uczeń może zwrócić się w formie ustnej lub

pisemnej.

3) W imieniu dziecka mogą wystąpić rodzice.

4) Działania wyjaśniające powinny być podjęte w terminie nie

dłuższym niż 14 dni.

§ 28

1. Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w Statucie

Szkoły, a zwłaszcza dotyczących:

1) systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach

lekcyjnych i w życiu szkoły, w tym punktualnego przychodzenia

do szkoły i nie spóźniania się na poszczególne lekcje, właściwego

zachowania podczas lekcji i przerw,

2) przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do

kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły,

a w szczególności :

a) przeciwstawiać się przejawom brutalności i wulgarności,

b) szanować poglądy i przekonania innych,

c) naprawiać wyrządzone przez siebie szkody,

29

d) przestrzegać poleceń wydawanych przez nauczycieli

i dyrekcję szkoły,

e) dbać o piękno mowy ojczystej,

3) odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i higienę oraz

rozwój swojej osobowości poprzez:

a) systematyczną i wytrwałą pracę nad wzbogacaniem swojej

wiedzy,

b) sumienne przygotowywanie się do lekcji,

c) rozwijanie swoich uzdolnień i zainteresowań,

d) wystrzegać się szkodliwych nałogów: alkohol, papierosy,

narkotyki,

4) dbałość o wspólne dobro, ład i porządek w Szkole poprzez:

a) szanowanie sprzętu i mienia szkoły,

b) zgłaszanie wszelkich uszkodzeń sprzętu lub pomocy

dydaktycznych,

c) zmianę obuwia po przyjściu do szkoły,

d) zachowanie czystości i troski o estetyczny wygląd

wszystkich pomieszczeń szkolnych,

5) noszenia galowego stroju w czasie uroczystości szkolnych,

6) noszenia schludnego stroju: stonowane kolory odzieży

wierzchniej (bez jaskrawych i wielobarwnych strojów), nie

noszenia biżuterii zagrażającej życiu i zdrowiu ucznia i innych,

nie używania makijażu, bez farbowanych włosów

i pomalowanych paznokci, nie noszenia krótkich spódnic

i spodni, bez bluzek z dużymi dekoltami,

7) godnie reprezentować szkołę na zewnątrz,

8) uzupełniania braków wynikających z absencji,

9) podporządkować się zaleceniom i zarządzeniom Dyrektora

Szkoły, Rady Pedagogicznej, ustaleniom Samorządu

Uczniowskiego,

10) uczeń dojeżdżający – uczestniczenia w zajęciach świetlicowych

pod opieką nauczyciela świetlicy przed i po zakończonych

zajęciach. Uczeń może być zwolniony z powyższych zajęć na

pisemną i osobistą prośbę rodzica i za zgodą nauczyciela

świetlicy.

2. Uczniowi nie wolno:

1) filmować i fotografować nauczycieli i innych pracowników

szkoły, kolegów bez ich wiedzy i zgody,

2) nagrywać przebiegu lekcji bez zgody nauczyciela prowadzącego –

dotyczy to nagrań zarówno z telefonu jak i dyktafonu czy

odtwarzacza MP,

30

3) korzystać w czasie trwania lekcji z odtwarzacza muzyki,

telefonów, tabletów itp. – sprzęt ten powinien być wyłączony

i schowany w torbie,

4) przynosić do szkoły przedmiotów wartościowych, dużych kwot

pieniężnych (za zaginięcie tych przedmiotów szkoła nie ponosi

odpowiedzialności),

5) przynosić do szkoły przedmiotów zagrażających bezpieczeństwu

i zdrowiu uczniów np. ostrych narzędzi, materiałów

wybuchowych i innych,

6) włączania telefonów komórkowych i innych urządzeń

multimedialnych podczas trwania lekcji,

7) ćwiczyć na zajęciach sportowych i lekcjach wychowania

fizycznego w biżuterii, okularach, zegarkach itp.

Nagrody i kary

§ 29

1. Uczeń może otrzymać nagrody i wyróżnienia za:

1) wzorową postawę,

2) wysokie wyniki w nauce,

3) znaczne osiągnięcia w konkursach przedmiotowych,

olimpiadach, zawodach sportowych,

4) dzielność, odwagę.

2. Uczeń może otrzymać następujące nagrody i wyróżnienia:

2) pochwałę przed klasą przez nauczyciela,

3) pochwałę na zebraniu rodziców,

4) wyróżnienie na apelu szkolnym przez dyrektora szkoły,

5) nagrodę rzeczową (indywidualną lub zbiorową),

6) wpisanie nazwiska ucznia do kroniki szkolnej,

7) wywieszenie zdjęcia w gablocie prymusów szkoły,

8) dyplom uznania,

9) list pochwalny do rodziców,

10) w klasach IV-VI świadectwo z wyróżnieniem,

11) odznakę „Wzorowego Ucznia” w kl. I - III,

12) dyplom za wzorową frekwencję,

13) za wyróżniającą pracę społeczną nagrody rzeczowe,

14) za osiągnięcia sportowe nagrody rzeczowe i dyplomy,

15) za wyróżnienia w konkursach przedmiotowych dyplomy

i nagrody rzeczowe,

16) stypendium za bardzo dobre wyniki w nauce i sporcie.

2. Szkoła ma obowiązek informowania rodziców (prawnych opiekunów)

o przyznanej nagrodzie.

31

§ 30

1. Za lekceważenie nauki, innych obowiązków szkolnych oraz naruszenie

porządku szkolnego uczeń może być ukarany na wniosek wychowawcy

klasy, nauczycieli uczących, samorządu klasowego lub Samorządu Szkoły.

2. Statut Szkoły przewiduje następujące rodzaje kar :

1) upomnienie przez nauczyciela lub wychowawcę,

2) upomnienie przed klasą przez nauczyciela, wychowawcę

i wpisanie do zeszytu uwag,

3) nagana przed klasą,

4) upomnienie przez dyrektora szkoły na apelu szkolnym,

5) zawieszenie prawa reprezentowania szkoły oraz udziału

w zajęciach pozalekcyjnych,

6) karne przeniesienie do klasy równoległej,

7) nagana dyrektora szkoły z wpisem do arkusza ocen,

8) przeniesienie do innej szkoły,

9) pozbawieniem pełnionej w klasie lub szkole funkcji,

10) wykluczeniem z reprezentowania szkoły (zawody sportowe,

uroczystości państwowe),

11) za szkody wyrządzone umyślnie przez ucznia odpowiadają

jego rodzice, o ile to możliwe, uczeń musi je sam naprawić,

12) za przestępstwo o charakterze kryminalnym /pobicie, kradzież,

wyłudzanie, spożywanie na terenie szkoły alkoholu, używanie

środków zmieniających świadomość, palenie tytoniu – uczeń

dostaje naganę dyrektora z wpisem do akt oraz ma obniżoną

ocenę z zachowania.

3. Kara może zostać zawieszona na czas próby, jeżeli uczeń uzyska

poręczenie samorządu klasowego, wychowawcy klasy, Samorządu Szkoły

lub Rady Pedagogicznej.

4. Nie mogą być stosowane kary naruszające nietykalność i godność osobistą

ucznia.

5. Szkoła ma obowiązek informowania rodziców (prawnych opiekunów)

ucznia o przyznanej karze.

6. Obowiązek powiadomienia o zastosowaniu wobec ucznia kary spoczywa

na wychowawcy klasy.

§ 31

PROCEDURY ODWOŁAWCZE OD WYMIERZONEJ KARY

1. Od każdej wymierzonej kary uczeń może się odwołać za pośrednictwem

Samorządu Uczniowskiego, wychowawcy klas lub rodziców, odwołanie

32

kierowane jest do dyrektora szkoły w terminie 7 dni od daty wymierzenia

kary.

2. Uczeń może odwołać się od kary na piśmie skierowanym do dyrektora

szkoły.

3. Dyrekcja szkoły jest zobowiązana informować rodziców ucznia

o zastosowaniu wobec niego kary.

RODZICE

§ 32

1. Rodzice ponoszą odpowiedzialność za kształcenie i wychowanie swoich

dzieci.

2. Do podstawowych obowiązków rodziców (prawnych opiekunów) dziecka

wynikających z ustawowego obowiązku szkolnego, należy:

1) dopełnienie czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do

szkoły,

2) zapewnienie regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia

szkolne,

3) zapewnienie dziecku warunków umożliwiających przygotowanie

się do zajęć szkolnych,

4) uczestnictwo w zebraniach organizowanych przez

wychowawców,

5) kontaktowania się z nauczycielami, wychowawcami

i dyrektorem szkoły podczas „ dni otwartych”,

6) stawiennictwo na prośbę wychowawcy, nauczyciela,

7) zgłaszanie informacji o aktualnym stanie zdrowia dziecka,

wykonywanie zaleceń lekarza i pielęgniarki szkolnej,

8) informowania wychowawcy klasy o sytuacji rodzinnej dziecka

i o jej ewentualnych zmianach,

9) bieżącego wyjaśniania przyczyn dłuższych nieobecności ucznia

w szkole,

10) systematyczne usprawiedliwienie nieobecności dziecka

w szkole.

3. Rodzice mają prawo do:

1) uzyskania pełnej informacji o własnym dziecku i sprawach

szkoły,

2) zwrócenia się do wychowawcy w uzgodnionym terminie na

terenie szkoły,

3) znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych

w danej klasie,

4) znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania

i promowania uczniów oraz trybu przeprowadzania egzaminów

sprawdzających,

33

5) uzyskiwania w ustalonym czasie rzetelnej informacji na temat

swojego dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn trudności

w nauce.

4. Rodzice mają obowiązek informowania dyrektora szkoły w terminie do

30 września każdego roku o spełnianiu obowiązku szkolnego poza

granicami Polski.

5. Rodzice ucznia mają prawo przedstawienia swych opinii dotyczących prac

szkoły i poszczególnych nauczycieli – wychowawcy klasy,

- dyrektorowi szkoły,

- Radzie Rodziców,

bezpośrednio lub za pośrednictwem swych reprezentantów w Radzie

Rodziców.

6. Każdy z rodziców ma obowiązek reagowania na przejawy niewłaściwego

zachowania uczniów w szkole i poza jej terenem oraz niezwłocznego

sygnalizowania dyrekcji szkoły lub wychowawcy klasy zachowań

uczniów świadczących o możliwości wystąpienia indywidualnych lub

grupowych przejawów niedostosowania społecznego.

7. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania

i kształcenia dzieci.

8. O przewidywanym dla ucznia semestralnym/rocznym stopniu

niedostatecznym lub obniżonym z zachowania wychowawca klasy

informuje jego rodziców na miesiąc przed zakończeniem semestru/roku

szkolnego w następującej formie :

1) pisemnej w trakcie zorganizowanego spotkania, co potwierdza

rodzic na kopii pisma,

2) w przypadku nieobecności rodziców na spotkaniu, o którym

mowa w pkt.1), wychowawca przesyła informacje listem

poleconym.

9. W miarę umiejętności i możliwości rodzice powinni :

1) wspierać proces nauczania i wychowawczo – opiekuńczy,

2) troszczyć się o dobre imię szkoły i jej wizerunek,

3) dbać o materialne warunki funkcjonowania szkoły, oraz

wskazywać i wykorzystywać możliwości ich poprawienia.

10. Rodzice szczególnie zaangażowani w pracy na rzecz szkoły i jej

środowiska mogą otrzymać list pochwalny lub dyplom od dyrektora

szkoły.

11. W przypadku szczególnie rażącego zaniedbywania obowiązków wobec

ucznia przez jego rodziców i nie reagowania na wezwania dyrektor

szkoły może zwrócić się:

1) za pośrednictwem pedagoga szkolnego, psychologa do Sądu

Rejonowego ds. Nieletnich o wgląd w sytuację rodzinną

dziecka,

34

2) do Sekcji ds. Nieletnich i Patologii Komendy Powiatowej Policji

o pomoc,

3) do zakładu pracy rodzica o pomoc.

POSTANOWIENIA KOŃCOWE

§ 33

1. Świadectwa ukończenia poszczególnych oddziałów, ukończenia Szkoły

Podstawowej wydawane przez Szkołę są dokumentami urzędowymi.

2. Zasady wydawania oraz wzory świadectw i innych druków szkolnych,

sposób dokonywania ich sprostowań, wydawania duplikatów oraz zasady

odpłatności za wykonywanie czynności z tym związanych regulują

odrębne przepisy wydane przez Ministra Edukacji Narodowej w drodze

rozporządzenia.

§ 34

1. Szkoła może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny. Na

ceremoniał Szkoły składają się następujące elementy :

- pasowanie na ucznia,

- uroczystość pożegnania uczniów kończących Szkołę,

- uroczyste rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego,

- Festyn szkolny,

- Dzień Dziecka i Dzień Sportu.

§ 35

1. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi

przepisami.

2. Zasady prowadzenia przez Szkołę gospodarki finansowej i materiałowej

określają odrębne przepisy.

3. Szkoła może tworzyć środki specjalne na zasadach określonych odrębnymi

przepisami.

4. Źródłem dochodów gromadzonych na koncie środków specjalnych jest :

- wynajem pomieszczeń szkolnych,

- darowizny osób fizycznych i prawnych.

3. O przeznaczeniu darowizny decyduje Dyrektor Szkoły w porozumieniu

z Radą Pedagogiczną i Radą Rodziców.

§ 36

PROCEDURA WPROWADZANIA ZMIAN W STATUCIE SZKOŁY

35

1. Przygotowanie projektu zmian przez zespół zadaniowy

2. Przedstawienie projektu zmian Radzie Rodziców, Radzie SU oraz

Radzie Pedagogicznej.

3. Podjęcie uchwały zmieniającej zapisy w Statucie.

4. Przesłanie znowelizowanego statutu do organu prowadzącego

i nadzorującego, celem sprawdzenia zgodności zapisów

statutowych z prawem.

5. Pierwszy statut nadaje organ prowadzący, natomiast jego

nowelizacja leży w gestii Rady Pedagogicznej.

6. Jeśli znowelizowany statut nie jest zgodny z prawem, wówczas

Kurator Oświaty może go uchylić w całości lub w części, której

dotyczą zapisy niezgodne z prawem.

7. Następuje to w drodze decyzji administracyjnej, od której organ

nadający statut może się odwołać do MEN w terminie 14 dni.

8. Jeśli w dalszym ciągu decyzja jest niekorzystna, wówczas istnieje

możliwość odwołania się do sądu administracyjnego.

9. Uprawnioną do dokonywania nowelizacji statutu jest Rada

Pedagogiczna, podejmując stosowną uchwałę.

10. Inicjatorami projektu zmian mogą być:

1) dyrektor szkoły, placówki, jako przewodniczący rady

pedagogicznej

2) Rada Rodziców,

3) Samorząd Uczniowski,

4) Organ Prowadzący,

5) Organ Nadzoru Pedagogicznego.

11. Statut jest opublikowany na stronach internetowych szkoły oraz

w wersji papierowej do wglądu w bibliotece szkoły.

12. Integralną częścią Statutu są:

- Wewnątrzszkolny System Oceniania (WSO) – załącznik nr 1

- Program Wychowawczy – załącznik nr 2 ,

- Program Profilaktyki– załącznik nr 3,

- Regulamin Rady Pedagogicznej - załącznik nr 4

- Regulamin Samorządu Uczniowskiego SP – załącznik nr 5,

- Regulamin organizacji świetlicy – załącznik nr 6,

- Regulamin Dowożenia – załącznik nr 7,

- Zasady rekrutacji uczniów – załącznik nr 8,

- Regulamin biblioteki – załącznik nr 10,

- Zasady pomocy pedagogiczno-psychologicznej – załącznik

nr 11,

- regulamin wycieczek – załącznik nr 12.