SMALSUČIAIprojektas-aikstele.lt/media/public/2016/06/DoArchitects_E.pdf · O patirti ir išbandyti norisi tai, kas slepiama ir nematoma, kas neakivaizdžiai rodoma ar netikėtai

IKIMOKYKLINIO UGDYMO ERDVIŲ MODERNIZAVIMO REKOMENDACIJOS

Lopšelis-darželis

VILNIUS

LD-02 PASTATO TIPAS

SMALSUČIAI


PATIRČIŲ KOLEKCIJA

SANFRANCISKO MENO MUZIEJUSŽURNALAS „LIFE” 1975

Svarbiausias žinias žmogus įgauna per patirtį. O patirti ir išbandyti norisi tai, kas slepiama ir

nematoma, kas neakivaizdžiai rodoma ar netikėtai atveriama. Mums augant, klausimai kyla vis rečiau,

dažniau priimama tai, kas rodoma. Smalsumą skatina noras kažką išbandyti, eksperimentuoti,

pasislėpti, išrasti ar atrasti ir tokias patirtis kaupti. Tam reikalingos atviros, erdvios, įkvepiančios erdvės. Sukūrėme darželį, kuris skatiną vaikų

smalsumą, kad jie būtų tik aktyvūs, bet ir smalsūs.

Augančiam žmogui svarbi erdvių įvairovė ir pasirinkimo laisvė. Esminius pokyčius šeimos

pajaus jau pirmą dieną, kai vaikai grįš iš atnaujinto darželio, uždavusios klausimą, „ką šiandien veikei?“. Įprastas atsakymas būtų „žaidžiau

grupėje ir lauke“. Po darželio rekonstrukcijos jie atsakys – „žaidžiau grupėje ir lauke, kepiau

sausainius valgykloje, lipdėme skulptūrą iš molio vidiniame kieme, miegojau hamake, pakabintame

terasoje, mačiau kaip santechnikas padidino slėgį katilinėje ir dar laipiojau stiklo siena“. Vaikai mokosi iš patirčių ir plečia akiratį. Erdvių įvairovė

ir kokybiška aplinka ugdo smalsaujančią ir tyrinėjančią asmenybę.


VAIZ

DAS

Į VI

DIN

Į KIE

MĄ.


ESAM

AS V

AIZD

AS Į

VID

INĮ K

IEM

Ą.


KO REIKIA DARŽELIUI. VAIKŲ, TĖVŲ IR AUKLĖTOJŲ NUOMONĖ

Projektas prasidėjo ekskursija po darželį „Smalsučiai“, kuris yra Žirmūnuose, Vilniuje. Jos metu architektų komandai vaikai parodė darželio teritoriją, vietas, kuriose slepiasi, kurios gąsdina, kurios yra įdomios ir mėgstamos. Stebėdami darželio erdves vaikų akimis, stengėmės suprasti, kokių erdvių jiems reikia, kokiomis veiklomis ir elementais galime praturtinti jų dieną. Vaikai lipdė, piešė ir klijavo minkštas, kilimu muštas nišeles miegui, statė juodas kiemo tvoras, konstravo svajonių laipiojimo sienas.

Prie dirbtuvių prisijungę tėvai ir darželio personalas panašiai piešė ir dėliojo savo mintis. Mamos siūlė įrengti kavinę ant stogo, pavėsinę lauke, apželdintus stogus ir sporto salę. Tuo tarpu auklėtojos – dengtas terasas ir kuo daugiau įvairių, aktyvioms veikloms skirtų, erdvių darželyje. Kūrybinių dirbtuvių metu pradėjo aiškėti kiemo koncepcija – kiemas tampa širdimi, jį apsupa visos bendrosios erdvės. Pasiūlyta jį užtverti, kad vidinis kiemas taptų saugus, o aplink jį esančios tarpinės erdvės suburtų darželinukus. Apibendrinus kūrybinių dirbtuvių rezultatus, darželio bendruomenė sutiko dėl poreikio tokioms erdvėms: vidiniam kiemui, dengtai terasai, pavėsinei nuo saulės ir lietaus, dirbtiniam reljefui, daržui ir sodui, lauko tualetui, didelei aktų salei, atskirai sporto salei, atskirai valgyklai, dideliems langams iki žemės ir lopšelių terasai.

*APK

LAU

SOJE

DAL

YVAV

O 2

1 TĖ

TIS

IR M

AMA

IR 1

0 VA

IKŲ

DAR

ŽELI

O P

ERSO

NAL

O D

ARBU

OTO

JŲ.

52,4 % tėvų ir 40 % personalo mano, kad esant

pritaikytai lauko įrangai,vaikai galėtų būti lauke

bet kokiu oru.

57,1 % tėvų ir 80 % personalo

mano, kad vaikai

turi nepakankamai erdvės aktyviems žaidimams.

VIDAUS ERDVĖJE TRŪKSTA LAUKO ERDVĖJE TRŪKSTA

Moduliniai baldai skirtingoms erdvėms sukurti

Didelė aktų salė

Atskira sporto salė Dideli langai iki žemės

Palapinės grupėje - privati erdvė

Atskira valgykla

Suaugusiųjųerdvė

Dirbtinis reljefas Pavėsinės nuosaulės ir lietaus

Lauko žaislai

Parko apšvietimas

Tvarkingi takeliai

Tualetas lauke

Erdvė, kurioje galiu būti

Daržas ir sodas

Žalias stogas Sporto įrenginiai lauke

Atvira erdvė - koridoriai virstantys terasomis


KŪRYBINIŲ DIRBTUVIŲ METU GIMUSIOS IDĖJOS: 1 -vidinis kiemas, 2 - dengtos terasos, 3 - pavėsinės nuo saulės ir lietaus, 4 - dirbtinis reljefas, 5 – daržas ir sodas, 6 – tualetas lauke, 7 – didelė aktų salė, 8 – atskira sporto salė, 9 – atskirta valgykla, 10 – dideli langai iki žemės, 11- lopšelių terasos.


KIEMAS DARŽELIO ŠIRDIS SMALSIOS ERDVĖS

Svarbiausios erdvės yra tos, kurios suburia vaikus: vieta, kurioje vaiką pasitinka tėvai, kurioje viena vaikų grupė gali pasimatyti su kita, kur galima ateiti vienam ir tyloje piešti arba kurioje yra valgoma drauge ir dalinamasi patirtimis. Tokios erdvės persilieja iš vienos į kitą ir apsupa kiemą. Kiemas tampa uždaru, į jį patekti galima tik iš vidaus. Vidinis kiemas tampa darželio širdimi, aplink kurią sukasi visas dienos veiksmas. Į ją orientuotos visos erdvės, kurios vizualiai, tarsi per gamtos filtrą, jungiasi kieme. Darželinukai matys visas aplink kiemą vykstančias veiklas, kitų grupių vaikus, užsiėmimus ir bus mokomi išsirinkti, kas jiems tinka ir patinka labiausiai.

ERDVĖ TARP LAUKO IR VIDAUSDarželio monofunkcinis koridorius praplečiamas ir sukuriama jauki erdvė, kurią užpildo laisvai išdėstyti baldai. Vaikai gali bet kada čia ateiti pažaisti ar mokytis. Atvėrus stiklines duris į dengtą terasą, ši erdvė tampa tinkama naudoti esant prastam orui. Vaikai čia gali laisvai judėti ir lakstyti tarp dengtos lauko terasos ir šilto vidaus net ir lyjant. Į terasą paprasta patekti iš grupinių patalpų. Joje smagu sėdėti tėvams ar auklėtojoms ir stebėti žaidžiančius vaikus. Kiemas suburia veiksmui ir įkvepia – pro stogus auga medžiai, medinėse terasose želia želdynai, iš kiemo atsiveria visas pirmas aukštas ir bendros erdvės.

Šiluminis mazgas tampa permatomu. Vietoje aklinos sienos įrengiama stiklinė pertvara, o gražiai išvedžioti ir nudažyti vamzdžiai vaikams atskleidžia inžinerines pastato paslaptis. Skylėtas terasos stogas, pro jį augantys žolynai ir pro stogą išsikeroję medžiai vaikus moko suprasti, kad augalui reikia vandens ir saulės.

Šviesios, perregimos įstiklintos erdvės leidžia vaikams pažinti aplinką, matyti kiek daug visko aplink juos vyksta. Darželinukai gali rinktis, kur nori būti ir suprasti, kas jiems įdomu.Centrinis tūris grupėje su paslėptomis nišomis moko judėti ratu, atrasti erdves ir pritaikyti jas savo poreikiams. Lauko paviljonas leidžia būti lauke net ir lyjant ar sningant. Stiklinė laipiojimo siena, įrengta kiekvienoje laiptinėje, padaro įėjimo į darželį ritualą džiaugsmu, nes kopiant laiptais į savo grupę, vaikas jau mato savo draugus laipiojančius ant laiptinės sienos!


SKLYPO PLANAS

Darželio teritorija projektuojama kaip parkas su skirtingomis veiklų zonomis. Toks suskirstymas leidžia vaikui keliauti skirtingose aplinkose ir keisti veiklas: užsiimti sodininkyste, sportuoti, pažinti aplinką ir žaisti. Kiekviena zona turi po paviljoną, kuriame galima būti ir esant prastiems orams. Darželio parke įrengiami smėlio takeliai, parkinis apšvietimas, suoliukai.

Teritorijos centras yra vidinis kiemas, į kurį patenkama tik per pastato erdves. Kiemas įrengtas su dengtomis terasomis. Greta lopšelio zonos, kurioje galima ramiai miegoti lauke, įkuriamos atskirtos erdvės žaidimams ir dūkimui.

DARŽELIO KIEMO FORMAVIMO PRINCIPAS.Kiemas suskirstomas veiklų principu. Galimybė vaikams keisti aplinką, pažinti vis kitokį kiemą.

pažinimo veikla (molis, smėlis, lietaus vanduo, reljefas- kalneliai/duobės).darbinė veikla (daržas, gėlynai, vaismedžiai).aktyvi veikla ( sportas, karstyklės, supynės,tinklai).pasyvi veikla (piešimas, skaitymas, arbatėlės)

SODAI.Įvairūs augalai, vaismedžiai, gėlynai. Pažinimui.

VIDINIS KIEMAS. ŠIRDISa. bendra erdvė, būreliams, renginiams. b. lopšelinukų erdvė

PAŽINIMO SODAS.iš gamtos elementų suformuota aikštelė. Kalneliai, molis, smėlis, augalai, lietaus vanduo.

KARSTYKLIŲ SODAS.aktyvios veiklos zona, ištemti tinklai, karstyklės.prie valgyklos - daržas su šiltnamiu.

SPORTAS.aktyvi sporto veikla, kuo įvairesnių sporto šakų pažinimui.

v v v v v v v vv v v v

o o o o o o

.. v.. v.. v

WC

WC

WC

WC

5m0m 10m

1

6

8

7

9

3

4

3

2

5

SKLY

PO P

LAN

AS

VIDINIS KIEMAS (1)Į darželio vidinį kiemą galima patekti tik iš darželio patalpų. Tokiu būdu išsprendžiamas nesaugumo klausimas. Šioje vietoje galima palikti žaislus, daiktus, vežimėlius, o esant geriems orams – miegoti terasos hamakuose. Esamas praėjimas yra užtveriamas ažūrine medine pertvara (2) išlaikant vizualinį ryšį tarp teritorijos ir kiemo.Kiemas apsuptas laiptuotomis, medinėmis ir vietomis dengtomis terasomis. Ši erdvė skirta būrelių veiklai ir žaidimams (3) kiemelio centras yra padengtas smulkiu smėliu, čia auga medžiai ir žolynai (4) Lopšelio vaikams suplanuota atskira erdvė, kurioje jie gali miegoti ar ramiai ilsėtis (5).

SPORTO ZONA (9)Suprojektuotos įvairių sporto šakų aikštelės skatina pažinimą ir judesio įvairovę.

PAŽINIMO SODAS (7)Iš gamtos elementų suformuota aikštelė: apželdinti kalneliai, balutės, kuriose renkasi lietaus vanduo, molio duobės, smėlynai.

KARSTYKLIŲ SODAS (8)Aktyvios veiklos ir sporto zona: ištempti tinklai, karstyklės, įvairių lygių įrenginiai.

SODAI IR DARŽAI (6)Vaismedžių sodas, daržovių lysvės ir gėlynai.

PAVILIJONAS

ĮĖJIMAI









o o o o o o

.. v.. v.. v

WC

WC

WC

WC

5m0m 10m

1

6

8

7

9

3

4

3

2

5









o o o o o o

.. v.. v.. v

WC

WC

WC

WC

5m0m 10m

1

6

8

7

9

3

4

3

2

5









o o o o o o

.. v.. v.. v

WC

WC

WC

WC

5m0m 10m

1

6

8

7

9

3

4

3

2

5









o o o o o o

.. v.. v.. v

WC

WC

WC

WC

5m0m 10m

1

6

8

7

9

3

4

3

2

5









o o o o o o

.. v.. v.. v

WC

WC

WC

WC

5m0m 10m

1

6

8

7

9

3

4

3

2

5









o o o o o o

.. v.. v.. v

WC

WC

WC

WC

5m0m 10m

1

6

8

7

9

3

4

3

2

5









o o o o o o

.. v.. v.. v

WC

WC

WC

WC

5m0m 10m

1

6

8

7

9

3

4

3

2

5

5


VIZU

ALIZ

ACIJ

A.


ESAM

AS V

AIZD

AS.


0 5 10m

0.00

-0.30

0.00

0.00

-0.30

0.00

0.00

0.00

0.00

B

1 2 4 5 32 3233 6

8

9

15

24

25

27 292828

26

272929 30

23

29

26

2424

25

272828

26

27

26

24

22 21 34

1011121315

35

3131

22

16

16

16

14

7 17 18

20

19

18 17 32

20

19

3

B

A

A

0 5 10m

5 10 35 35

1823

19202124

25

35

4

35

17

37 2537

28

29

33

32

30

31

29

33 30

3132

29

33

32

30

31

29

33 30

3132

27

26

28

27

26

1 2 3

6

71415 8 11 12

3817 36

13 16

14 15

16 13 35 9

-0.30

VARIANTAS 1. 1A PLANASBENDROS ERDVĖS. PRIEŠ IR PO

Originaliame šio tipo darželyje galimos tik dvi vaikams skirtos erdvės – grupės patalpa ir lauko erdvė. Šaltuoju metų laiku arba lietingu oru, grupės patalpa lieka vienintelė vieta, kur vaikas ir žaidžia, ir mokosi, ir miega. Pirmas aukštas suprojektuotas koridoriniu principu. Koridorius yra tamsus ir neturi jokios papildomos funkcijos. Aktų salė yra vienintelė suburianti visus vaikus erdvė darželyje. Ji yra atskirta stacionaria siena ir naudojama tik renginių metu.

Siūlomame variante atsiranda erdvių pasirinkimas: kiekvienas plotas turi savo funkciją, atsiranda tarpinės erdvės tarp lauko ir vidaus, nauji priestatai papildo galimas darželio veiklas. Atsiranda sąveika tarp erdvių, tuo pačiu, ir tarp vaikų bei darbuotojų. Uždaras kiemas tampa visada atviru vaikams. Net ir blogu oru vaikai čia gali žaisti po terasos stogu. Į darželį atėję tėvai mato atvirą vaikų gyvenimą.

Administraciniai darželio kabinetai išdėstomi vienoje pastato dalyje, taip supaprastinant bendravimą ir tarpusavio pasiekiamumą. Kabinetus perkelti į šią vietą galima sumažinus skalbykloms skirtą plotą. Pasikeitus technologijoms, joms nereikia tiek daug vietos, kiek buvo numatyta iki šiol. Pasitarimų kambariai, logopedo kabinetas ir sanitariniai mazgai projektuojami sugrupuotuose tūriuose ir yra laisvai pasiekiami ir paprastai apeinami.

PRO

JEKT

UO

JAM

AS P

IRM

O A

UKŠ

TO P

LAN

AS

ESAM

AS P

IRM

O A

UKŠ

TO P

LAN

AS

1-18 Šilumos mazgas 1-19 Logopedo kamb. 1-20 Sargo kamb. 1-21 Slaugytojos kamb. 1-22 Sandeliukas 1-23 Skydinė 1-24 Aktų salė 1-25 Sandeliukas 1-26 Tambūras 1-27 Sandeliukas 1-28 Tambūras 1-29 Lopšelio rūbinė 1-30 Lopšelio miego kamb. 1-31 Lopšelio žaidimų kamb. 1-32 Lopšelio san. mazgas 1-33 Virtuvėlė 1-34 Koridorius 1-35 Laiptinė 1-36 Koridorius 1-37 Koridorius 1-38 Archyvas

1-1 Direktors pav. 1-2 Metodinis kamb. 1-3 Direktores kamb. 1-4 Sandeliukas 1-5 Direktorės pav. ūkio reikalams 1-6 Džiovykla 1-7 Lyginimo patalpa 1-8 Skalbykla 1-9 San. Mazgas 1-10 Sandeliukas 1-11 Virtuve 1-12 Virt. Sandeliukas 1-13 Rubine 1-14 San. Mazgas 1-15 Vonios kambarys 1-16 Virtuvėlė 1-17 Miego ir žaidimo kamb.

7.2912.145.1412.383.594.9281.3012.112.002.002.0813.1336.3645.978.781.8423.22

9.4522.034.50

11.5111.5018.925.3312.90

8.4010.0923.472.492.2849.4512.9816.425.9112.572.2562.22

1-18 Grupės san. mazgas1-19 Virtuvėlės zona 1-20 Miego ir žaidimų kamb. 1-21 Bendra veiklų erdvė 1-22 Terasos po stogu 1-23 Vidinis kiemas 1-24 Lopšelio rūbinė 1-25 Bendra virtuvėlė 1-26 Miego kamb. 1-27 Žaidimų kamb. 1-28 San. mazgas 1-29 Lopšelio lauko terasos 1-30 Žaidimų erdvė 1-31 Tambūras 1-32 Laiptinė

1-1 Direktores kamb. 1-2 Direktorės pav. kamb 1-3 Logopedo kamb. 1-4 Slaugytojos kamb. 1-5 Sargo kamb. 1-6 Virtuvė 1-7 Skalbykla 1-8 Šilumos mazgas 1-9 Burelių kamb. 1-10 Skydinė 1-11 San. Mazgas 1-12 Salės zona 1-13 Archyvas 1-14 Metodinis kamb. 1-15 Tarpinė zona 1-16 San. mazgas 1-17 Rūbinės zona.

7.28 12.14 64.12

42.28 67.20 250.23 10.23 3.04 19.84 46.85 7.85 13.13

64.807.20

13.52 20.08 12.97 13.11 4.24 50.32 13.52 7.91 12.28 4.74 2.24 106.72 16.42 12.28 12.57 2.25 9.35

22


Vaikai grupėje praleidžia daugiausiai laiko. Jose darželinukai drauge valgo, miega ir žaidžia. Erdvė, talpinanti tiek daug funkcijų, turi būti kuo labiau transformuojama, įdomi ir ugdanti. Šiuo atveju, puikus sprendimas – judėjimas joje ratu.

JUDĖJIMAS RATU

Judėjimas ratu sujungia visas grupės erdves, yra natūralus, organiškas – jame nuolat vyksta eiga. Įėjus į grupę patenkama į rūbinę, kurioje vaikai iš karto mato visą likusią erdvę. Iš rūbinės patenkama į savo grupę, iš jos, pro rankšluosčių spintelių erdvę, įeinama į virtuvėlę, kurios kelias ir vėl atveda į rūbinės erdvę. Taip judėti yra paprasta ir smagu. Visa ši erdvė yra šviesi, joje lengva improvizuoti veiklas, pavyzdžiui, žaisti

2 Projektuojamos terasos apglėbia esamus medžius, sukurdamos gamtinę pažinimo aplinką vaikams.

3 Projektuojamose terasose atsiranda žalių intarpų, leidžiančių vaikams auginti, stebėti, pažinti augalus.

1 Apželdinamas naujai projektuojamų tūrių stogas, pagyvinantis vaizdą pro antro aukšto grupių langus.

VIC

TOR

DEL

LA V

ECC

HI

FOTO

GRA

FAS:

CU

RRO

PAL

ACIO

S TA

BERN

ERN

UO

TRAU

KOS

ŠALT

INIS

: GAR

DEN

ING

TOO

LSPL

US.

CO

M

slėpynių, bėgioti ar užsiimti kitais smagiais užsiėmimais. Atsiradus poreikiui, kiekvieną erdvę galima skaidyti, įrengiant stumdomas duris. Sanitariniai mazgai paslėpti erdvę ratu kuriančio tūrio viduje. Į jį galima patekti iš dviejų pusių. Be to, jis yra šviesus, nes iš trijų pusių, pro viršutinius stoglangius, yra apšviestas dienos šviesos. Grupėje esantys baldai taupo erdvę, beveik visi yra integruoti į sienas.

ĮDOMI IR UGDANTI KLASĖ

ANTR

O A

UKŠ

TO P

LAN

AS

0 5 10m

+3.27

+3.75

3.27

+3.75 +3.25

32 1717 18

20

19

18

20

19

32 1717 18

20

19

18

20

19

32 1717 18

20

19

18

20

19


VALGYMO, ŽAIDIMŲ IR PAMOKŲ LAIKAS

Žaidimai ir pamokos tokioje grupėje gali būti rengiamos keičiant jų vietą įvairiomis vaikiškų stalų konfigūracijomis. Taip pat naudojant kreidinę sieną ar pasitelkus prie palangės esantį amfiteatrą, virtuvėlės palanges. Tokia erdvė ugdo vaiką ir skatina jo kūrybiškumą – kiekviename grupės kampe galima rasti vis kažką įdomaus, kas patraukia dėmesį, įkvepia veiklai.

GRUPĖS

Grupėse naudojamos natūralios, šviesios ir ekologiškos medžiagos. Sienos dažomos balta, pilkšva, arba pasteline spalva, grindims naudojamas linoleumas. Užuolaidos keičiamos į medines žaliuzes, taip sutaupoma palangių vieta. Centrinis tūris dengiamas matiniu laku, lakuota balinta fanera ir kreidiniais dažais.

Pilkas, natūralaus atspalvio linoleumas (7), medinės žaliuzės (8), baltos, pilkos, pastelinės sienos (9), balinta beržo faneruotė (10), magnetiniai ir kreidiniai dažai (11), stiklinė siena (12).

MIEGO IR TYLAUS ŽAIDIMO RĖŽIMAS

Ši grupė yra lengvai transformuojama miegui. Iš integruoto amfiteatro ištraukiamos vaikiškos lovytės, jos sudėliojamos pagrindinėje erdvėje ir užtraukiamos užuolaida. Miegoti nenorintys vaikai gali toliau tyliai žaisti prie stalo, virtuvėlėje prie palangės, piešti ant kreidinės lentos, skaityti nišoje, ar laipioti ant stiklinės sienos.

KLAS

IŲ P

LAN

AS

KLAS

IŲ P

LAN

AS


KLAS

ĖS E

RDVĖ

S VI

ZUAL

IZAC

IJA.


ESAM

OS

KLAS

ĖS V

AIZD

AS.


APŠVIETIMO PLANAS

Numatomas šilto spektro LED arba halogeninis apšvietimas visose darželio erdvėse. Išskiriami pagrindiniai trys tipai vidaus erdvėms: bendros erdvės, grupės, likusios patalpos. Taip pat du tipai lauko erdvėms: teritorijos parkinis apšvietimas ir kiemo dekoratyvinis apšvietimas.

0 5 10m

0 5 10

0 5 10m

0 5 10

ANTR

O A

UKŠ

TO P

LAN

ASPI

RMO

AU

KŠTO

PLA

NAS

BENDROS ERDVĖSLED arba halogeniniai lubiniai šviestuvai, cilindro formos, h~15cm, Ø~10cm, spalva balta, šiltai balta šviesa.

KLASĖS ERDVĖSLED arba fluorescenciniai lubiniai šviestuvai, cilindro formos, L~120cm, spalva balta, šiltai balta šviesa.

SALĖSLED arba halogeniniai pakabinami šviestuvai, sferos arba kūgio formos, Ø nuo 20 iki 40cm, skaidrūs, šiltai balta šviesa.

ADMINISTRACINJA IR PAGALBINĖS PATALPOSLED arba halogeniniai pakabinami šviestuvai, Ø nuo 10 iki 15cm, skaidrūs arba balti, šiltai balta šviesa.

PASLĖPTAS APŠVIETIMASPaslėpta LED juosta, nišoms, lentynoms ir atskiroms vietoms apšviesti.

TERITORIJOS APŠVIETIMASTeritorija apšviečiama parko stiliaus šviestuvais, h~220cm, juodos spalvos, šiltai balta šviesa.

DEKORATYVINIS APŠVIETIMASErdvei sujaukinti ir suminkštinti naudojami toršerai vidinėse erdvėse, ir šviečiančios formos lauko erdvėse (IP40).

UŽDARAS KIEMASBendras apšvietimas prie stogo pritvirtintais prožektoriais.

0 5 10m

0 5 10

0 5 10m

0 5 10

0 5 10m

0 5 10

0 5 10m

0 5 10

0 5 10m

0 5 10

0 5 10m

0 5 100 5 10m

0 5 10

0 5 10m

0 5 10


0 5 10m

0 5 10

GRINDŲ DANGŲ PLANAS

Grupėje ir administracinėse patalpose naudojama lengvai prižiūrima ir ilgaamžė vienspalvė linoleumo danga. Tarpinėse ir bendrose darželio erdvėse naudojamos medinės ąžuolo lentos. Toks pasirinkimas leidžia sukurti vizualų medinės lauko terasos ryšį su vidumi.

0 5 10m

0 5 10

ANTR

O A

UKŠ

TO P

LAN

ASPI

RMO

AU

KŠTO

PLA

NAS

0 5 10m

0 5 10

0 5 10m

0 5 10

0 5 10m

0 5 10

0 5 10m

0 5 10

0 5 10m

0 5 10

0 5 10m

0 5 10

LINOLEUMASŠi grindų danga yra naudojama visose bendrose erdvėse. Siūloma „FORBO Sarlon Concrete“ (arba analogas) natūralios spalvos danga, kuri yra ekologiška, patvari, aukštos kokybės, lengvai valoma ir prižiūrima. Danga turi „Topshield2“ paviršiaus apsaugą ir dvigubą UV spindulių poveikiui atsparią apdailą, padedančią išlaikyti gražią, ilgaamžę išvaizdą.

DVISLUOKSNĖS ĄŽUOLINĖS PARKETLENTĖSNatūralios dvisluoksnės lentos suklijuotos iš dviejų medienos sluoksnių: 4 mm storio ąžuolo lamelės ir 11 mm storio faneros, atsparios drėgmei, yra natūralios ir ilgaamžės. Šukuoto ąžuolo spalva derinama prie terasinių grindų ir klojama išilgai fasado.

TERASINĖS TERMO LENTOSDideliu karščiu apdorotos šiaurietiškos pušies ar eglės lentos yra ne tik ekologiškos, bet ir natūraliai atsparios medgraužiams ir puvimą sukeliantiems grybeliams. Be to jos pasižymi išskirtiniu tvarumu ir stabilumu, todėl yra neprilygstamos permainingo lietuviško oro sąlygomis. Lentų paviršius labai švelnus, ant jo nesusidaro pašinai, tad itin malonu vaikščioti basomis. Siūloma rinktis A arba AB rūšį, su grioveliais.

ŠIAUŠTAS FORMUOTAS BETONASBetoniniu pandusu galima patekti į lopšelius ir bendras erdves. Patogu užvažiuoti su vežimėliu, patekti neįgaliajam. Jo danga planuojama šviesi, atspari aplinkos poveikiui, neslidi.

SMĖLIO IR ŽOLĖS DANGANaudojama uždarame kieme. Žolė sutvirtina smėlį ir neleidžia jo išnešioti, be to, yra minkšta ir natūrali danga žaisti vaikams.

ŽVIRGŽDO IR SAMANOS STOGO DANGA.Kadangi stogas yra matomas iš antro aukšto, šiltinant stogą, siūloma jį padengti žvirgždu ir samanomis. Tokios dangos sluoksnis yra plonas, jam nereikia priežiūros.


INTERJERO SPRENDINIAI

BENDROS ERDVĖSBendrose interjero erdvėse naudojamas balintas medis, baltos sienos, skaidrus stiklas. Erdvės transformuojamos pakabintomis erdvėje lininėmis užuolaidomis arba stumdomomis stiklinėmis pertvaromis. Medis lakuojamas matiniu laku, yra atsparus drėgmei ir purvui.

Balintos medinės dailylentės arba medinės lentos grindims (1), siauros, balintos beržo dailylenčių lubos (2), stiklinės, medinio rėmo pertvaros ir langai (3), lininės užuolaidos (4), balti, laisvai išdėstyti baldai (5), išeksponuojami šiluminio mazgo vamzdžiai (6).

ERDVĘ TAUPANTYS BALDAIPagrindinėse erdvėse laisvai stovintys baldai ir audiniai yra natūralių, žemės spalvų. Svarbiausi baldai yra integruoti į sienas. Grupėse esančios rūbinės spintelės, rankšluostukų kabyklos, virtuvė ir žaidimų lenta su užtraukiama niša ir magnetinė-kreidine lenta yra integruoti patalpos centre esančiame tūryje, kuris aplink save kuria erdvę ratu.

Ties išilgine grupės siena suprojektuotas amfiteatras yra lengvai transformuojamas į lovas. Likę baldai, vaikiškos kėdutės ir staliukai, yra laisvai išdėstyti, balti arba beržo medienos.


CENTRINIS TŪRIS

Centrinis tūris yra suprojektuotas kaip vientisa medinė dėžutė erdvės centre. Toks pastatymas formuoja judėjimą ratu, išvengiant durų ir nereikalingų akligatvių. Kiekviena išorinė kraštinė turi tam tikrą funkciją. Esančios statmenai langams, turi integruotas spinteles ir duris su viršlangiais į sanitarinius mazgus. Šiuo atveju, vienoje pusėje yra spintelės lauko rūbams, kitoje – rankšluosčiams, o viršuje įrengtos antresolinės spintos daiktų laikymui. Priešais langą suprojektuota integruota virtuvė. Ant kraštinės, kuri yra atsukta į grupę, įrengta magnetinė-kreidinė lenta, kopėtėlės ir užtraukiama niša, kur vaikai gali pasislėpti. Tūris sukonstruotas iš gipso kartono profilių, USB ir gipso kartono plokščių, išoriniam baldo korpusui naudojama alyva, dengta beržo fanera arba faneruota medžio dulkių plokštė.

1- Magnetinė-kreidinė lenta2- Užtraukiama niša3- Lentyna4- Kopetėlės5- Slankiojančios durys 6- Viršlangis7- Spintelė viršutiniams rūbams8- Spintelė batams9- Spinta daiktų laikymui10- Integruotas virtuvėlės baldas11- Lentynos rankšluosčiams

NAUJO TŪRIO VIZUALIZACIJA SU VIRTUVĖLE.

NAUJO TŪRIO VIZUALIZACIJA SU PIEŠIMO LENTA.

9 9


AMFITEATRAS / VAIKIŠKOS LOVYTĖS

Ties pagrindinės erdvės langais suprojektuotas amfiteatras, visų pirma, leidžia vaikui vidinėje erdvėje judėti skirtingais lygiais: šokinėti, laipioti, užlipti ir rasti sau ramią vietelę, pažvelgti pro langą iš kitokio aukščio, klausytis pamokos ar stebėti pasirodymą. Tai yra labai svarbu, nes maža grupės erdvė turi būti kaip įmanoma įvairesnė, kad išlaikytų vaiko dėmesį, jį lavintų ir skatintų fantaziją.

Amfiteatras suprojektuotas iš dviejų modulių: pirmas, 140 cm ilgio ir talpina keturias ištraukiamas lovytes, bei keturias atskiras lentynas patalams. Antras modulis yra 60 cm ilgio ir gali būti panaudotas arba kaip tarpas tarp lovyčių, arba lentyna atskiriems žaislams.Išoriniam baldo korpusui naudojama alyva, dengta beržo fanera arba faneruota medžio dulkių plokštė.

1 modulis – 5 vnt., 2 modulis – 6 vnt. vienai grupei.

1- Lentyna ištraukiamoms lovoms (4 vnt.)2- Uždaroma lentyna patalams (viena spintelė vienam vaikui)3- Atvira lentyna daiktams4- Ištraukiamas laiptukas5- Ištraukiama lova6- Palangė

IŠSKLEISTO AMFITEATRO SU LOVYTĖMIS VIZUALIZACIJA.

AMFITEATRO VIZUALIZACIJA


STIKLINĖ LAIPIOJIMŲ SIENA

Vertikali laipiojimo siena yra ne tik gera sportinė veikla, bet ir vieta, kurioje vaikai išmoks pasitikėti savo jėgomis, įveikti baimes.

Laipiojimo siena suprojektuota ant priešgaisrinio stiklo, jungiančio grupę su laiptine, todėl kiekvienas atėjimas į darželį kelia įspūdžius – lipant laiptais vaikai jau mato savo draugus, laipiojančius ant sienos!

1- Priešgaisrinis stiklas2- Aliuminio rėmas3- Plastikinė detalė laipiojimui

LAIP

IOJI

MO

SIE

NO

S AN

ALO

GAS

.LA

IPIO

JIM

O S

IEN

OS

VIZU

ALIZ

ACIJ

A.


LAUKO PAVILJONAS

Lauko pramogos ir žaidimai persikels į lengvų konstrukcijų medinį paviljoną. Paprasta paviljono struktūra leidžia jį pastatyti greitai ir nedideliais ištekliais.

Pagrindinė 4x5 m erdvė turi skaidrų stogą, slankiojančias polikarbonato (galima opcija – metalinis tinklas) sienas, jo grindys padengtos smėliu. Paviljono gale įrengtas rakinamas ekologiškas lauko biotualetas ir sandėliukas. Iš šonų suprojektuotos lauko spintos žaislams, įrankiams ir kitiems daiktams.

1- Impregnuotos ir juodai dažytos medinės konstrukcijos2- Polikarbonato danga3- Slankiojanti polikarbonato panelė (rakinama)4- Smėlio danga5- Lauko spinta6- Lauko tualetas7- Lauko sandėliukas8- Laisvai stovintys lauko baldai

LAUKO PAVILJONO VIZUALIZACIJA

LAUKO PAVILJONO ANALOGAS

FT A

RCH

ITEC

TS F

OTO

GRA

FAS:

SH

IGEO

OG

AWA


7.10

3.75

0.00-0.30

7.106.10

3.75

0.00-0.10-0.30

2.80

0.70

-0.300.00

7.107.106.10

4.00

2.80

0.70 0.00

-0.30

3.75

0.920.00

-0.30

7.10

2.10

0.00-0.30

3.75

0.920.00

-0.30

7.10

2.10

0.00-0.30

6.806.10

4.00

2.802.10

0.750.00

-0.30

3.752.80

0.750.00

-0.30

A

F

1 25

A

F

251

AF

0 5 10m

0 5 10m

0 5 10m

0 5 10m

0 5 10m

7.10

3.75

0.00-0.30

7.106.10

3.75

0.00-0.10-0.30

2.80

0.70

-0.300.00

7.107.106.10

4.00

2.80

0.70 0.00

-0.30

3.75

0.920.00

-0.30

7.10

2.10

0.00-0.30

3.75

0.920.00

-0.30

7.10

2.10

0.00-0.30

6.806.10

4.00

2.802.10

0.750.00

-0.30

3.752.80

0.750.00

-0.30

A

F

1 25

A

F

251

AF

0 5 10m

0 5 10m

0 5 10m

0 5 10m

0 5 10m

FASADAI

Renovuojant fasadus, keičiama apdaila, šiltinamos sienos, keičiamas angų plotis ir langų dalinimas. Fasadui pasirinkta siaura (iki 7 cm) termomedienos dailylentė ir tokios pačios spalvos mediniai rėmai, bei skaidrus stiklas. Languose atsisakoma nereikalingo sovietinius metus menančio jų dalinimo. Vietoje to, keičiama išlikusi langų angų struktūra. Tai leidžia sukurti įvairesnes vidines erdves ir pastatas tampa energetiškai efektyvesnis.

Pirmame aukšte, ties vidiniu kiemu, langų altitudė žeminama iki grindų, maksimaliai sukuriant ryšį su kiemeliu.

Naujiems priestatams naudojami stiklo blokeliai. Priestatai atskiriami nuo pagrindinių korpusų savo medžiagiškumu. Dieną šviesa sklinda per visas išorines sienas, naktį – apšviečia teritoriją kaip dideli šviestuvai.

PIET

INIS

FAS

ADAS

VAKA

RIN

IS F

ASAD

ASPJ

ŪVI

S AA

7.10

3.75

0.00-0.30

7.106.10

3.75

0.00-0.10-0.30

2.80

0.70

-0.300.00

7.107.106.10

4.00

2.80

0.70 0.00

-0.30

3.75

0.920.00

-0.30

7.10

2.10

0.00-0.30

3.75

0.920.00

-0.30

7.10

2.10

0.00-0.30

6.806.10

4.00

2.802.10

0.750.00

-0.30

3.752.80

0.750.00

-0.30

A

F

1 25

A

F

251

AF

0 5 10m

0 5 10m

0 5 10m

0 5 10m

0 5 10m

MEDINĖS DAILYLENTĖS (1)Šiltinant fasadą, apdailai naudojamos siauros (daugiausiai 7 cm pločio) termomedžio dailylentės. Prie fasado tvirtinamos siaurąja puse, palikus pusės lentos pločio tarpą. Tarpas uždengiamas kita lenta. Tokiu būdu gaunamas gylio efektas.

LANGAI SU MEDINIU RĖMU (2)Fasade naudojami keturių dydžių langai: siekiantys žemę (varstomi arba nevarstomi), žemesni antro aukšto langai (varstomi arba nevarstomi). Langų atidarymo būdą galima pasirinkti pagal galimybes: stumdomi arba varstomi langai. Jų rėmas medinis, storas (mažiausiai 8 cm), dengtas matiniu laku arba impregnuotas ir dengtas alyva.

STIKLO BLOKELIAI (3)Erdvėse, kuriose vaikai praleidžia daug laiko, svarbu užtikrinti geriausias sąlygas ir gerą apšvietimą. Stiklo blokeliai yra puiki alternatyva vitrininiams langams, nes pastarieji nėra tokie ekonomiški. Taigi stiklo blokeliai yra racionalesnė opcija, įvertinus jų pranašumą šilumos išsaugojimo, atsparumo ugniai ir šviesos pralaidumo atžvilgiu.

TERASINĖS TERMO LENTOS (4)Dideliu karščiu apdorotos šiaurietiškos pušies ar eglės lentos yra ne tik ekologiškos, bet ir natūraliai atsparios medgraužiams ir puvimą sukeliantiems grybeliams, pasižymi išskirtiniu tvarumu ir stabilumu. Taigi jos idealiai tinka, įvertinus permainingus lietuviškus orus. Lentų paviršius labai švelnus, jame nesusidaro pašinai, čia malonu vaikščioti basomis. Siūloma A arba AB rūšis, su grioveliais.

1

2

3

4

THAM

& V

IDEG

ARD

ARK

ITEK

TER

FOTO

GRA

FAS:

AKE

E: S

ON

LIN

DM

AM



ETAPIŠKUMAS

1 ETAPAS:tarpinės erdvės ir vidinis kiemas. Plačios erdvės žaidimams ir mokymuisi su vaizdu į dengtas terasas gaunamos praplatinus esamus jungiamųjų korpusų koridorius. Taip pat įrengiamas vidinis kiemas. Jame yra vidinės terasos ir stogai.

2 etapas:grupės ir bendros erdvės.Pertvarkomas grupės planas, jame taikomas judėjimo ratu principas. Pirmas aukštas tvarkomas išgriovus koridorių ir pergrupuojant patalpas.

*Sklypo sutvarkymo darbai, paviljonai ir netgi klasės gali būti įrengiamos paraleliai bet kuriuo metu.

3 etapas: Statomi nauji priestatai, atnaujinami fasadai. Sklypo sutvarkymo darbai, paviljonai ir netgi grupės gali būti įrengiamos paraleliai bet kuriuo metu.


0 5 10m

23 1

-0.30

-0.30

0.00

0.00

0.00

-0.30

C1C

1 2 4 5 32 3233 6

8

9

15

24

25

27 292828

26

272929 30

23

29

26

2424

25

272828

26

27

26

24

22 21

10

11121315

21

3131

22

16

16

16

14

7 17 18

20

19

18 17 32

20

19

3

PAPILDOMOS GRUPĖSAtsiradus papildomų vietų poreikiui, bet kuriame etape, siūlome įrengti darželyje papildomas modulines grupes. Vienai grupei suformuoti užtektų 4 konteinerių, kurie galėtų prisijungti prie esamos darželio infrastruktūros.

BENDROS ERDVĖSPirmame aukšte esančios bendros ir administracinės erdvės pertvarkomos - išardomos pertvaros, naikinamas koridorius taip gaunant vieną didelę, transformuojamą erdvę. Nepadalinta erdvė būtų naudojama kaip atvira renginių ir pasirodymų salė, o suskaidžius erdvę stumdomomis pertvaromis ir užtraukiamomis akustinėmis užuolaidomis gaunamos mažesnės erdvės atskiriems užsiėmimams ir būreliams

23 1

4 4 4

0 5 10m

-0.30

-0.30

0.00

0.00

0.00

-0.30

C1C

1 2 4 5 32 3233 6

8

9

15

24

25

27 292828

26

272929 30

23

29

26

2424

25

272828

26

27

26

24

22 21

10

11121315

21

3131

22

16

16

16

14

7 17 18

20

19

18 17 32

20

19

3

23 1

4 4 4

0 5 10m

-0.30

-0.30

0.00

0.00

0.00

-0.30

C1C

1 2 4 5 32 3233 6

8

9

15

24

25

27 292828

26

272929 30

23

29

26

2424

25

272828

26

27

26

24

22 21

10

11121315

21

3131

22

16

16

16

14

7 17 18

20

19

18 17 32

20

19

3

UŽSIĖMIMAI / BŪRELIAIUžtraukus užuolaidas galima suformuoti atskiras erdves (4).

KONCERTAS / RENGINYSStumdomos pertvaros suformuoja salę (1), iš pagalbinės sandėliavimo patalpos (2), atnešamos kėdės.Užtraukus užuolaidas galima suformuoti ir užkulisius ar persirengimo erdvę (3).

+ 4 grupės(64) vaikai


1000cm

700cm

300cm

1000cm

700cm

300cm

1000cm

700cm

300cm

LENGVAI TRANSPORTUOJAMI

Moduliniai konteineriai gali būti atvežami išaugus poreikiui.

PAPILDOMAGRUPĖ

Keturi tipinių matmenų konteineriai suformuoją grupės erdvę 16-ai vaikų.

ĮVAIRIOS KONFIGŪRACIJOS

Keičiant konteinerio su sanitariniu mazgu padėtį, galimi keli grupės erdvės variantai.

Documents

SMALSUČIAIprojektas-aikstele.lt/media/public/2016/06/DoArchitects_E.pdf · O patirti ir išbandyti norisi tai, kas slepiama ir nematoma, kas neakivaizdžiai rodoma ar netikėtai